Vzdelávanie je neoddeliteľnou súčasťou spoločnosti, jej rozvoj a poznatkov. Vzdelávací systém v rôznych krajinách má určité rozdiely, ale jeho účel je všeobecne sám - rozvíjať dieťa a dať jej príležitosť stavať svoj život na základni nadácie. Vzdelávací systém v Taliansku má 4 etapy: predškolské, základné, sekundárne a vysokoškolské vzdelávanie.
Talianske vzdelávanie je regulované zákonom a je určené občianske práva a zodpovednosti: každé talianske dieťa má právo na vzdelanie a povinnosť študovať v škole do 14 rokov. Zahraničné deti žijúce v krajine majú rovnaké práva a povinnosti. A nelegálne prisťahovalci môžu dostávať len základné vzdelanie.
Školské vzdelávanie
Predškolské vzdelávanie v Taliansku je nepovinné. Kto má možnosť sedieť s deťmi, zdvihnite ich doma. Detské materské školy a škôlka chýbajú na všetkých deťoch, takže z väčšej časti sú súkromné \u200b\u200ba platba je pomerne vysoká. V škôlke môžu byť deti podávané 6 mesiacov a do 3 rokov a v materská škola - od 3 do 6 rokov. Hlavný účel škôlky a škôlky - rozvoj a vzdelávanie dieťaťa, ako aj ich príprava na prijatie základná škola.
Stredoskolske vzdelanie
Systém stredoškolského vzdelávania v Taliansku pozostáva z 3 krokov:
1) Základné vzdelávanie - Scuola Elementárne 1 (pre deti od 6 do 11 rokov);
2) JUNIOR stredná škola -Scuola Elementárne 2 (pre deti od 11 do 14 rokov);
3) Vyššia stredná škola (pre deti od 14 do 19 rokov).
Na počiatočné štádium Detské štúdie aritmetické, listy, čítanie, hudbu, kreslenie a ďalšie predmety (ak je to žiaduce, môžu študovať náboženstvo). Okrem toho počiatočný vzdelávací program zahŕňa štúdium cudzieho jazyka. Po skončení základnej školy, učeníci dostávajú certifikát primárneho vzdelania (Diplom Di Licenza Elementárna) na základe písomných a ústnych skúšok, po ktorých Médiá Scuola).
Vzdelávací program na strednej škole zahŕňa taliančinu, matematiku, cudzí jazyk, geografia, história, umenie, prírodné vedy a hudbu. Na konci každého školského roka, učeníci prešli skúškami na systéme "prešiel - neprejdú." Po mladšej strednej škole, naďalej študujú na vysokej stredoškolskej škole (Scuola Secaria Superioge), ktorá má dva typy: profesionálne vysoké školy a prípravné lyžičky. V profesionálnych vysokých školách študenti kombinujú stredoškolské vzdelávanie a odbornú prípravu. Po absolvovaní ukončenia absolventov absolventi dostávajú osvedčenie o odbornej príprave na osvedčenie o národnom vzdelávaní.
Účelom prípravného programu Lyceum sa pripravuje na prijatie na univerzity. Najčastejšie je profil Lyceum, ktorý zadá, ktorý študenti už pôvodne vyberajú špecialitu. Existujú technické (Liceo Tecnico), Classic (Liceo Classico) Lyceum a Lyceum prírodných vied (Liceo Scientifico). Všeobecné učebné osnovy pre všetky Lyceums zahŕňa matematiku, latinskú, taliansku literatúru, fyziku, filozofiu, prírodné vedy a históriu.
Tréningový program v klasickom Lyceume (Liceo Classico) je zdôraznený v humanitárnych disciplínach, ale prírodoved-vedecké predmety sú prítomné v druhej fáze štúdia. Lyceums prírodných vied (Liceo Scciveno) poskytujú prípravky na prirodzene vedecké predmety. V tréningový program Jazykové Lyceums (Lingtastico) zahŕňali jazykové vzdelávanie, učebnú literatúru a históriu. Prijaté, študenti absolvujú skúšku (esame di maturita) a dostávajú diplom (diplomi di maturita), s ktorým môžete prísť na univerzitu.
Vyššie vzdelanie
Taliansky systém vyššie vzdelanie Zahŕňa univerzitný a non-stop sektora. Univerzita viac vyvinutá počtom disciplín, destinácií a kurzov, ako aj počtom úrovní. Ne-duplicitný sektor zahŕňa dve smernice: vzdelávanie v oblasti umenia a odborného vzdelávania.
Po absolvovaní prvej etapy programu vyššieho vzdelávania študent dostane Laurea Diplom (C.L.) A Bakalársky titul. Čas učenia je od 3 do 6 rokov. Zároveň sa filológovia bakalárskeho titulu prišli za 4 roky, architekti a chemikov - po 5 rokoch a lekári za 6 rokov. Na konci programu študent dáva skúšky a chráni promócie.
Ďalších absolventov odbornej prípravy môžu pokračovať v sudcovi. Tréningový program trvá približne tri roky a znamená vzťah medzi teóriou a praxou. Prebiehajúce školenia študenti absolvujú skúšku, vykonajte promócie projektu a dostať sa diplom Universitario Diplom (C.D.U.) s pridelením magisterského štúdia.
Ak chcete zvýšiť vedecký titul, absolventi absolventi môžu vstúpiť do doktorandského študenta. Na to musíte mať tri roky praxe a prejsť úvodným testom. Zvyčajne doktorandskí študenti vykonávajú výskumné činnosti na rôznych univerzitách. Na svojom konci píšu vedeckú dizertačnú prácu. Úspešná obrana je sprevádzaná zadaním dOPTORATO DI RICERCA.
| Tréningový program | Moc | Úvery CFU | Počet rokov štúdia | |
| 1 cyklus
vysokoškolák. |
Laurea. | 1 krok vyššieho vzdelávania | 180 | 3 |
| 2 cyklus
absolvent. |
2. cyklus laurea programy |
2 etapa laurea | 120 | 2 |
| 1. úroveň špecializovaného programu (kurz špecializácie) | 1 Úroveň špeciálneho stupňa (stupeň špecializácie) | 120-180 | 2-3 | |
| 1. úroveň sudcu (kurz univerzitného magisterského štúdia) | 1 magisterský titul (vysokoškolský magisterský titul) | 60+ | 1+ | |
| 3 cykly
postgraduálne. |
Výskum doktorandský program (program pre výskumný doklad) |
titul lekára (stupeň výskumu) | 3+ | |
| 2. úroveň špecializovaného programu (kurz špecializácie) | 2 Špeciálna úroveň stupňa (Stupeň špecializácie) | 60-300 | 1-5 | |
| 2. kurz magisterského štúdia (kurz univerzitného magisterského štúdia) | 2 Master Level (Univerzitný magisterský titul) | 60+ | 1+ |
Niektoré programy majú "dvojitý cyklus" učenia: medicína, zubné lekárstvo, veterinárna medicína, liečivá a architektúra. Ak sa chcete zaregistrovať na tieto programy, musíte prejsť vstupné skúšky. Na získanie diplomu za tieto špeciality je potrebné dokončiť dva prvé cykly vyššieho vzdelávania a získať 300-360 úverov.
Úvery
V talianskych univerzitách existuje "úverový systém" (CFU). Úver je 25 hodín univerzitného vzdelávania. Spravidla sa študent akumuluje 60 úverov za rok.
Čo robiť na univerzite v Taliansku?
V talianskej univerzite môže každý urobiť všetko, ale len vtedy, ak existujú všetky podmienky pre toleranciu. Je veľmi dôležité poznať taliansky. Každá univerzita má svoj vlastný jazykový systém kontrolný systém - testovanie. Obsah testov zvyčajne zahŕňa gymnáziu otázky, preklad text a rozhovor s učiteľom. Teoreticky vstúpil do Ústavu Talianska, s osvedčením o stredoškolskom vzdelávaní a s vedomím taliančiny.
Iný systém prijatia v školách dizajnu a akadémií umenia. Tu sa súbor vykonáva podľa súťaže, ktorá je veľmi vysoká, čo komplikuje proces prijatia. Študenti musia poskytovať svoje portfólio. Módne školy a dizajn Talianska sú veľmi obľúbené u študentov. Tu môžu získať prvé alebo druhé vysokoškolské vzdelanie, podstúpiť krátkodobé pokročilé školenia, ako aj letné tréningové programy v rôznych oblastiach (móda, interiérový dizajn, doplnky, reklamné, auto, image-consultant, dizajn médií, manažment značky a iní). Tréning trvá 1-4 roky. Na konci vzdelávacieho programu dostane absolvent diplom, bakalársky titul alebo majster.
Univerzity Taliansko
Taliansko má 47 štátnych a 9 nezávislých univerzít so štátnou licenciou. Rovnako ako v iných európskych univerzitách, niektoré stredoveké tradície boli zachované v taliančine. Napríklad, na dovolenke, študenti nosia farebné klobúky v štýle "Robin Hood" a nových študentov si obrad iniciácie.
Počas výcviku študenti majú tendenciu študovať 19-20 disciplíny vrátane voliteľných látok. Návšteva tried je nevyhnutne pre všetko, čo je uvedené v počítadlách. Po ukončení štúdia, študenti vykonávajú diplomová práca A prejsť skúšky. Ak študent nemal čas prejsť diplomom a skúškou včas, potom sa môže naučiť čo najviac.
Pre zahraničných študentov
Pre prijatie na University Taliansko musí mať zahraničný občan osvedčenie o stredoškolskom vzdelávaní a odovzdať test na znalosti taliančiny. Spravidla neexistujú žiadne prijímacie skúšky, ale v špecializácii medicíny, farmaceutík, stomatológie, veterinárnej medicíny, architektúry, jurisprudencie, inžinierstva, je potrebné prejsť skúšky pre predmety profilov.
Potom, cez veľvyslanectvo Talianska, musíte požiadať o prijatie na univerzitu. Konečné rozhodnutie vykonáva ministerstvo zahraničných vecí krajiny.
Ak sa chcete zaregistrovať na magistráciu alebo doktorandské štúdium, stojí za to okamžite kontaktovať univerzitu. Univerzita rozhodne o uznaní diplomu už so študentom. Ak univerzita odmietne, potom je zmysel revidovať riešenie.
Európske vzdelávanie za všetkých okolností bolo vysokokvalitné a prestížne. Taliansko je krajina, ktorá dáva vynikajúce európske vzdelávanie. Preto mnohí obyvatelia rozdielne krajiny Vyberte si Taliansko na školenie. Jeden potrebuje všeobecné vzdelávacie stredné a vyššie školy, iné - jazykové alebo kulinárske školy, tretí je potrebné získať v talianskych školách dizajnu a módy.
Scuola Primaria - Základná škola, pre deti 6-10 rokov. Program je navrhnutý 5 rokov. Začnite s učením aritmetika, písmená, čítanie, kreslenie, hudbu. Náboženské štúdie - na žiadosť rodičov. Skúšky na jeho konci sa nevzdávajú, ale vydáva sa diplom.
Skuola Secondaria di Primo Grado Stredná škola. Je to tiež povinné pre deti pre deti, termín štúdia je 3 roky. Po ukončení štúdia sa štátna skúška odovzdá, je potrebné, aby prechod na druhú etapu stredoškolského vzdelávania.
Stredná škola Druhý krok Scuola Secondaria di Secondo Livello. Pre deti je v ňom vyškolení 2 roky. Po ukončení štúdia sa záverečné skúšky odovzdajú ústne a písanie, po ktorom sa diplom vydáva na získanie všeobecného stredoškolského vzdelávania štátnej vzorky.
Priemeru stredná škola Scuola Secureria Superior. Toto je najvyššia úroveň vzdelávania na strednej škole. V podstate je to analóg našich technických škôl a vysokých škôl. Školenie prebieha deti od 14 do 19 rokov. Trvá 5 rokov. V Taliansku sú to Lyceums rôznych profilov: Classic (humanitárna) -liceo Classico Lingvistika - Liceo Lingtastico Prírodné vedecké - Liceo Scientifico
Talianska republika - štát v južnej Európe, v centre Stredozemného mora, na križovatke obchodných ciest medzi Západom a východom, ktorý je výlučne dôležitým faktorom Vo vývoji ekonomiky krajiny vo všetkých ére. Hlavné mesto štátu je Rím. Taliansko - Demokratická parlamentná republika vedená predsedom. Výkonná moc v krajine patrí Rade ministrov.
S cieľom mať všeobecnú predstavu o atmosfére, v ktorej sa vzdelávanie vytvorilo a pokračuje v rozvoji vzdelávania v Taliansku, predstavte si stručný popis Krajiny, jeho ekonomiky a zloženie obyvateľstva, ktoré sú formovanou základňou pre rozvoj spoločnosti, kultúry, histórie.
Asi 67% obyvateľstva Talianska - občania. Takmer všetci obyvatelia krajiny (93%) sú Taliani. Rovnako ako v mnohých iných rozvinutých krajinách, pôrodnosť a prirodzená populácia zvyšuje pokles v posledných desaťročiach, priemerná veľkosť rodiny sa znižuje, národ súhlasí. Ekonomicky aktívna populácia má 22,8 milióna ľudí, z ktorých 12% sú nezamestnaní alebo mladí ľudia, ktorí hľadajú prvú prácu. Mnohí cestujú do zahraničia pri hľadaní príjmov. V súčasnosti, vzhľadom na veľký prúd migrantov, samotný Taliansko využíva prácu zahraničných pracovníkov. Počet legálnych prisťahovalcov a nelegálne prisťahovalectvo z najviac znevýhodnených krajín predstavuje vážny sociálny problém a vyzýva celý spôsob života.
História tvorby materskej školy v Taliansku ide o svoje korene vo vzdialenej minulosti. Táto organizácia prežila vývoj, v procese, ktorý bol schopný schváliť svoje vzdelávacie úlohy, prekonanie funkcií zaslaných len na starostlivosť a starostlivosť o dieťa a dosiahnuť úroveň prvej etapy školského vzdelávania.
"Scuola dell" infanzia "-" School of Detstvo "-" materská škola "- obvyklejšie meno pre ruský vzdelávací systém - ako inštitúcia, zastupuje v roku 1968, prijatie zákona č. 444 z 18. marca 1968, \\ t Vďaka tomu, po dlhej dobe boli diskusie prerušené tradíciou neslušného štátu v tejto vekovej kategórii detí, ktoré boli v súčasnosti zapojené len cirkevné farnosti, náboženské organizácie a obce.
Zároveň inštitúcie tohto typu už existovali od priemyselnej revolúcie, (XVIII storočia), kedy manuálna práca Ženy v priemysle sa začali brať z domu a v dôsledku toho, že je potrebné, aby boli deti pod dohľadom Školský vek V určitom určitom mieste v otváracích hodinách matiek. "Predaj DI Custodia" - "Predaj DI Custodia" sa objavil - "Asili" - Literal - Asylum pre deti, ktoré majú prototypy moderných materských škôl.
Zásluhy vytvárania prvých detí predškolských inštitúcií, v ktorých spolu s inými druhmi vzdelávania s deťmi, uskutočnil základné školenia (rozhovory pedagógov o prírode, povedali rozprávky, čítanie detských kníh a tak ďalej) v praxi patrí do anglického socialistického - utopu - Robert Owen. Táto skúsenosť bola následne odložená do Veľkej Británie a potom vo Francúzsku a Nemecku.
V roku 1839 sa vďaka činnostiam nemeckého učiteľa, Frederick Frebbell, "materské školy" narodili, ktorí dostali rozšírený a dlhý život.
V Taliansku, iniciatíva na vytvorenie materských škôl patrí k kňazmu Ferranditovi Akurófu (1791 - 1858), ktorý bol presvedčený, že mnohí ľudia osoby sa vyskytujú z jeho nevedomosti a videli ich poslanie pri vytváraní mladých ľudí všetkých vekových kategórií. V roku 1828, v Cremona (mesto v talianskom regióne Lombardsko) otvoril prvú "útočisko pre deti" ("Asilo d" infanzia "), v ktorej deti boli prijaté na platenom základe z dvoch a pol roka. Neskôr, Otvorila sa materská škola, financovala rakúsku štátu a vidiecke školu pre deti. Iniciatíva sa šírila v takých regiónoch ako: Lombardia, Benátsko, Toskánsko, Emilia-Romagna.
Po polstoročí sa Frebel materská škola objavila v Taliansku - to prispelo k záujmu politická elita Z tejto doby, potvrdenie toho, čo nájdeme v kruhovom liste ministra školstva Kopino 17. septembra 1885.
Význam aktivít sestry Rose a Carolina Agazzi, ktorý sa otvoril v roku 1895 v Iruryo, prvej materskej škole, čo mu dáva takéto meno, pretože verili, že učiteľ by mal spôsobiť úlohu a obraz matky a školy Životné prostredie by malo mať dieťa ako rodinné prostredie. Metódy práce, ktoré boli použité - metódy inštrumentálnej pedagogiky (John Dewey), dobre známe a použiteľné v mnohých európskych krajinách. Podstatou bolo, že malé deti sú už nízky vek CHASSO Robí všetko na vlastné, najmä vo forme hry, rozvíjať voľné aktivity dieťaťa a jeho kreatívneho potenciálu. V jednej z jeho diel Rosa Agazzi zdôraznil význam vytvorenia funkčného materiálu prostredia pre rozvoj dieťaťa. Napísala: "Je to veľmi zvláštne, že v procese súčasného prebudenia povedomia vo vzťahu k detstvu, autoritatívny hlas neodpovedal, vyzval plánovači a architekti, aby nepočúvali svoje vlastné fantázie, a tým, ktorí žijú detstvo a pozná svoje potreby. "
Vzdelávací model SISTERS AGAZZI mal obrovský úspech v Taliansku a vo všeobecnosti je možné argumentovať, že to nadviazalo až do konca 20. storočia, najmä preto, že samotný názov materskej školy bol prijatý zákonom, ktorým sa zriaďuje verejnosť v roku 1968.
Ďalšou slávnou osobou v oblasti predškolského vzdelávania, ktorá zanechala obrovský príspevok k pedagogiám, bola Maria Montessori, ktorá pracuje ako Medic, s mentálne retardovanými deťmi, prijatými metódami, vytvorenými, pre deti, ktoré sa normálne rozvíjajú a dostali optimálne výsledky. V roku 1907, v jednom z najľudnatejších a chudobných štvrtí Rím - San Lorenzo otvorila prvý dom detí, pre deti od troch do šiestich rokov, v ktorom uplatnila svoju metódu vedeckej pedagogiky, ktorá sa stala publikáciou Publikácia v roku 1909 obrovské nadšenie v Európe a po celom svete. Metóda Mare Montessori má svoj pôvod v novej koncepcii detstva, ktorý tvrdí, že sloboda sebavyjadrenia sa nachádza v živom slobode prejavu.
Mnohí návštevníci domu dieťaťa malo možnosť pozorovať deti zapojené do ich aktivít ticho a radostne bez stimulov vo forme odmien alebo potláčania sankcií.
Rozvoj intelektuálnych schopností dieťaťa bol pripravený zmyslovým vzdelaním, v dôsledku čoho by dieťa mohlo voľne manipulovať s materiálom, ktorý si vybral, ktorý mu pomohol nezávisle opraviť svoje chyby, bez pomoci učiteľa. Montessori Školy sa šíria do Talianska a na celom svete, najmä v Severná Amerika. India bola tak zaujímala o novú metodiku vzdelávania, ktorá vyzvala učiteľa - inovátor, aby si prečítal prednáškový kurz počas druhej svetovej vojny.
Je možné argumentovať, že Montessori bol uznaný ako mier ako učiteľ, "oslobodenie" dieťaťa.
18. marca 1968 bol prijatý zákon, ktorý založil materskú školu na štátnej úrovni a schválil dlhodobý plán na vytváranie predškolských organizácií tohto formátu v celom Taliansku, najmä na juhu krajiny. Obdobie rýchleho rozvoja školského systému školského vzdelávania začal: Základná škola má všade rozšíril svoj odkaz na plný pracovný deň, bola otvorená škôlka, obce zaviedli školské jedálne, opravili staré štruktúry a vybudovali nové budovy. Avšak materská škola, rovnako ako teraz, nebol povinným krokom základné vzdelanieA schopnosť zaznamenávať dieťa v tejto organizácii, najmä v husto obývaných oblastiach, bola spojená so skutočnou možnosťou kapacity kapacity, s učiteľským personálom as ekonomickými možnosťami obce.
Zákon z roku 1968 označil rozhodujúci prechod od vnímania materskej školy ako miesto prijímania detí a starostlivosť o ne, do školy s jasne určenými cieľmi, úlohami, obsahom, metódami. V publikovaní Pokyny (Orientamenti) Hoci smer posilnený v rokoch sa už cítil, škola novej formácie už bola identifikovaná. Obsiahnuté odporúčania o používaní ďalších progresívnych metód didaktiky, ktoré podporujú rozvoj dieťaťa. Vzdelávacie programy, oblasti, ako sú oblasti činnosti a činnosti, boli uvedené, aby sa dosiahli svoje vlastné ciele, podľa vlastného rytmu. Sú to usmernenia, ktoré sú uznané pre deti, ktoré sú prirodzenými právami zaručené celú ústavu - právo na výchovu a učenie a učenie a súťažiť, teda vývoj materskej školy do školy detstva, ako sa teraz nazýva. Usmernenia zdôraznili centrálne miesto dieťaťa, uznané ako odroda, pozornosť sa upozorňuje na psychofyzikálnu pohodu žiakov. Pre pozitívny výsledok práce, ako významný, vyniknúť: flexibilita pri organizovaní aktivít, dialógu s rodičmi, kolegialita ako hlavná zásada v práci pedagogických zložení, výstavby pozitívny vzťah S okolitými organizáciami.
V dekréte z roku 1991 je "Scuola Materna" - "materská škola" najčastejšie označovaná ako "Scuola dell" infanzia "-" škola detstva ", pretože tento názov" najviac zodpovedá rozvoju charakterizácie táto štruktúra V súčasnosti ".
Zákon č. 53 Prijaté v roku 2003 uznáva prvý krok detskej školy vzdelávací procesktoré by mali ovplyvniť celý život osoby definovaním svojich špeciálnych úloh a funkcií ako hlavného Úplný rozvoj Osoba vo všetkých svojich smeroch vo vzťahoch medzi kontinuitu s následnou úrovňou vzdelávania. Škola detstva prispieva k emocionálnemu, psychomotorovi, kognitívnym, morálnym, náboženským a sociálny vývoj Dieťa, učí stavať vzťahy v spoločnosti, odhaľuje kreatívny potenciál a osobné sebaurčenie. Taliansko Predškolské vzdelávanie Montessori
Odporúčania, v súlade s tým, čo je už vyjadrené v usmerneniach, opisujú vzdelávacie prostredie ako miesto na získanie praktických skúseností, ako prvý a neobvykle dôležitý prístup k kultúre, prirodzene vo formách zodpovedajúcich mentálnemu a duševný vývoj Dieťa. Hra sa odporúča ako faktor vo vývoji detí a komunikačného kanála, možnosť výskumu a vyhľadávania, získanie zmyslových skúseností, ako aj podpory, postupné a správne, symbolické myšlienky neformálnych činností na jednej strane a začiatok cesty na zvládnutie špecifických poznatkov na strane druhej.
Škola detstva na základe hodnôt vzdelávania a odbornej prípravy na základe vedomostí predškolské vzdelávaniePrezentované v talianskej a zahraničnej pedagogickej literatúre implementuje ministerské projekty. Dnes sa stala vlajkovou loďou talianskeho školského systému, priťahuje pozornosť mnohých krajín v Európe a na svete.
Podľa najnovšieho výskumu, takmer 98% talianskych detí navštevuje školu detstva. Táto skutočnosť poukazuje na mimoriadnu dôležitosť primárnej formovania dieťaťa, plného rozvoja svojich schopností, jeho talentu socializovať, jeho osobný a sociálny nárast.
Uschool inštitúcie v Taliansku Momentálne môžu byť podmienečne rozdelené do štátu (komunálne) a súkromné, príslušnosti, najčastejšie, katolícke cirkev - Monastické objednávky, Náboženské organizácie. Tam sú tiež záhrady a škôlky, otvorené v konkrétnych inštitúciách, továrňach, firmách (Asilo. o / E. asilo. nIDO. aziendale) alebo rôzne združenia. Vypracuje sa systém alternatívnych detí inštitúcií, ako sú: mikropodniky ("Micro NIDO") - súkromná inštitúcia pre 12-15 detí; Rodinná šarlátová ("NIDO FAMIGLIA") - Mama so špeciálnym tréningom a všetkými potrebnými povoleniami berie do úvahy skupinu 3-4 detí; Zahrnuté NODO ("NIDO INTEGRATO"); škôlky (škôlka) ako súčasť materskej školy; Detské parkovisko ("Detské parkovisko"); Detské centrum ("Sepgo infanzia").
Talianske materské školy a školy, vzdelávacie centrá a kultúra existujú, pracujú a vyvíjajú v mnohých krajinách po celom svete - kde žijú Taliani, kde sú veľké alebo malé diaspóry týchto ľudí. V tejto súvislosti je zaujímavé spomenúť takýto fenomén ako taliansky emigrácia, keď v období od roku 1861 do roku 1976, od chvíle Taliansko, asi 13 miliónov ľudí emigrovaných z krajiny. Mnohí šli do krajín severnej Európy, v Spojených štátoch, Kanade, do Latinskej Ameriky.
Podľa štatistických údajov na rok 2014, asi 3000 tisíc Talianov žije v Rusku. Niekto žije a pracuje sám, ale mnohí prichádzajú s rodinami alebo si vytvárajú svoje rodiny, zvyšujú deti v kultúrnych tradíciách dvoch alebo viacerých národov.
Po ukončení stručnej historickej exkurzie predškolského vzdelávania v Taliansku, prenesenie určitých podmienok v doslovnom preklade, ďalej v texte tejto práce nahradíme názov "School of Detstvo" na "materskej škole", pretože to je Viac známe vnímanie a zároveň nie je vôbec podstatnou podstatou študovaného fenoménu.
V ďalšej časti budem predkladať taliansku školu v Moskve, centrom koncentrácie talianskej kultúry pre deti predškolského a školského veku a ich rodičov, ako aj na základe nášho výskumu.
V Taliansku, vysoká úroveň vzdelania obyvateľstva. Na 15 v. Bola založená prvá Akadémia vied - "Academy de Lincons". Najstaršou v Európe je Univerzita Bologna vytvorená na 12 V. Univerzity v Padova, Neapole, Ríme, Pisa atď. Otvorili sa o niečo neskôr. Teraz sú už viac ako 30. Vzdelávací systém je zložitý a pozostáva z viacerých jednotiek. Základná škola má 5 - letný termín učenie. Potom existuje 3 - jednoročná najnižšia stredná škola. Tieto dva kroky sú povinné. Úplné stredné vzdelanie dáva Lyceums a profesionálne vzdelávacie zariadenia odlišné typy. Sprievodca.
Slide 6 z prezentácie "Sprievodca v Taliansku" Lekcie geografie na tému "Taliansko"Rozmery: 960 x 720 pixelov, formát: jpg. Ak chcete prevziať bezplatnú snímku pre použitie v lekcii geografie, kliknite na obrázok Kliknite pravým tlačidlom myši a kliknite na tlačidlo "Uložiť obrázok ako ...". Celá prezentácia "Sprievodca v Taliansku.PPT" v archíve ZIP 799 KB.
Prečítanie prezentácieTaliansko
"Talianska kuchyňa" - Pokračovanie. Taliani však nikdy neumožňujú taký dezert po hustom večere. História pizze. talianske jedlo. Talianske dezerty, z väčšej časti, sú založené na ovocí. Ale robia mnohí z nás poznať históriu pizze? Čo potrebuješ:
"Taliansky sprievodca" je hlavným mestom Talianska - Rím (2,6 milióna obyvateľov). Štátna vlajka. Katolíci tvoria 97% obyvateľstva. Obaja ľudia hovoria o dialektoch rezormanského jazyka. Taliani sa slávili v iných typoch umenia. Geografická poloha. V roku 1946 sa Taliansko na základe referenda stalo republikou. Druhým najväčším mestom Talianska je Miláno.
Taliansko Krajina - Taliansko. Asi 60% európskych kultúrnych hodnôt sa sústreďuje v Taliansku. Úradný jazyk - Taliansky. A samozrejme, každý pozná festival paradajok. Taliansko je klasická krajina pre turistov. V Taliansku, asi 98% - Taliani. Turistická infraštruktúra v krajine je dobre rozvinutá. Populácia je asi 58 miliónov ľudí.
"Mesto Rím" - do Talianska. Do zoznamu hlavných miest. Coliseum. Zadná fasáda baziliky v štýle baroka je tiež pôsobivé. Krásne - ako však bol vždy. Obdobie VIII -VI storočia. Bc E. V skutočnosti je neimická doba "starovekej rímskej histórie". Moderný Rím. V pódiu bol pre senátorov cisársky posteľ a sedadlá.
"Krajina Talianska" - Benátky. Erb Talianska. Populácia. Sú tu kompaktné slovinské skupiny a dokonca aj nemecky hovoriace obyvateľstvo na severe krajiny. Trochu ďalej na ľavej strane začína kanál "Cannarezho". Hlavná voda Artéria Benátok, prekračuje celé mesto, takmer 4 km dlhé. Samozrejme, Rím je jedným z najväčších pamiatok Talianska a sveta.
Katedra vzdelávania mesta Moskva Moskva Humanitárna pedagogický ústav ministerstva pedagogiky predškolského vzdelávania v Taliansku Vykonané: študenti GR.10-472-Z Lapaeva Ev Potapova ou Lecturer: Ryzhova N. Moskva 2012 Rodina - to je základ Vzdelávanie v Taliansku Taliani podľa prírody, jeho solárne optimisti! Neviem si, že ich žije bez toho, aby ho naplnili krásu, emóciami a dovolenkou. To všetko pozitívne ovplyvňuje rodinný život A odráža sa na výsledky zvýšenia dieťaťa v Taliansku. Dieťa je "rozšírilo do neba!"
- V Taliansku je dieťa "rozšírilo do neba"! Deti sú nemožné nevyhnutné, telesné tresty v modernom Taliansku sú zakázané! Až 10 rokov, dieťa vo vzdelávaní v Taliansku nie je vážne zapojené. Deti nezávisle absorbujú chápanie ľudských vzťahov v rodine a na ulici. Najkomtompatibilnejšie deti v Európe považujú talianske deti mnohých turistov.
Mnohí Taliani milujú prinášať predškolákov len v rodinnom kruhu, obmedzené na pomoc starých rodičov, takže nie všetky deti Talianska idú do materskej školy. Ale ako v našej krajine, Ministerstvo školstva je presvedčené, že predškolské inštitúcie nevyhnutná fáza Vo vývoji dieťaťa.
Vzdelávací systém
- Vzdelávací systém v Taliansku má svoje vlastné vlastnosti. Deti idú na "analógy" ruských materských škôl od troch do šiestich rokov. Tieto predškolské inštitúcie sa často otvárajú pod kláštormi a cirkvami, takže tvorba existuje aj náboženský charakter a mnísi sa zaoberajú vzdelávaním detí.
- Uschool vzdelávacie inštitúcie sú škôlky pre deti od 6 mesiacov do 3 rokov a materských škôl pre deti od 3 do 6 rokov. Účelom škôlky a materských škôl je výchova a rozvoj dieťaťa, ako aj jeho príprava na vstup na základnú školu. Takmer všetky z nich sú v súkromnom majetku. Platba za materskú školu je dostatočne vysoká. Predškolské vzdelávanie v Taliansku nie je povinné.
- Detské predškolské inštitúcie v Taliansku chýba, vládne plány zahŕňajú výstavbu nového, ale problém je ako vždy v peniazoch
- Deti od 6 mesiacov do 3 rokov idú do pracovnej vrstve, v charte sestry, je napísané, že hlavnou úlohou škôlky je výchova, komunikácia a starostlivosť o deti. Nursery otvorená od septembra do júna každého roka, v júli pre rodičov, ktorí pracujú (s prezentáciou osvedčenia z práce), letné centrum funguje. Škôlky otvorené 5 dní v týždni, s výnimkou všeobecného slávnostné dniOd 7.30 do 16,30.
- Durserie zaplatené, poplatok od 5.16 eur do 260, 00 eur, v závislosti od príjmov rodičov. Pre deti z jedného roka existuje doplnková služba - od 16.30 do 17.30 Učiteľ sedí s nimi, táto služba je 51, 65 eur ročne. Ak chcete zaznamenať dieťa na túto hodinu, vyžaduje sa odkaz z práce.
- Kindergarten navštevovať deti od 3 do 6 rokov; Rovnako ako v škôlke, cieľom návštevy je výchova, komunikácia a starostlivosť o deti. Otváracie hodiny a mesiace sú rovnaké ako v škôlke, platba je však o niečo menej: v závislosti od platov rodičov z 5, 16 eur do 154, 94 eur za mesiac. V materskej škole nie sú žiadne lekcie.
- V materských školách (Scuola Materna) sa deti učia v skupinách po 15-30 ľudí podľa slávneho učiteľa Mary Montessori. Metóda Montessori je založená na individuálnom prístupe ku každému dieťaťu - dieťa sám neustále si vyberie didaktický materiál a trvanie povolaní, vyvíjanie v jeho rytme a smer.
- Triedy v matematike, základná gramotnosť môže byť vykonaná len osobnou túžbou pedagógov. Žiadny psychológ, rečový terapeut alebo hudobný pracovník. Nikto tu nevyžaduje, aby deti vstupovali do školy, boli schopní čítať, zvážiť, poznať históriu mesta atď. Triedy s psychológom, školením a vzdelávacími hier sa konajú len v súkromných materských školách.
- V niektorých škôlkach je zázrak suterén - sen všetkých ruských učiteľov. Miesto, kde si môžete vytvoriť, vytvárať materiály pre deti, komunikovať s rodičmi nielen vo formálnom prostredí, ale aj spoločne vynájdenie a stelesnenie nádherných myšlienok.
