명사 명사

동사가 의미하는 행동의 중심으로 주어진 이름으로 표현되는 개념을 나타냅니다. 따라서 주제의 역할에서 I. 사례를 가장 자주 사용합니다. 드물게 I.는 술어로 사용되는 경우뿐만 아니라 ... ... F.A. 백과 사전 Brockhaus와 I.A. 에프론

nominativo 참조 ... 5 개 국어

명 목적 기능을 수행하고 간접 사례와 반대되는 "직접 사례"로 독립적 인 사례 형식 ... 언어 용어 사전

주격 -명목상 사례… 러시아어 철자 사전

주격 -언어. 명사가 사람, 대상, 현상의 이름으로 사용되는 원래 케이스 형식 질문에 답합니다 : 누구? 뭐? ... 많은 표현의 사전

-(명목 표현, 세그먼트)는 연설의 그림으로, 처음에는 명사 케이스에 고립 된 명사가 있으며, 이는 후속 문구의 주제를 명명합니다. 그 기능은 주제에 특별한 관심을 불러 일으키는 것입니다 ... ... Wikipedia

명목, 명목, 명목. 표현에서 : 명목 사례 (그램) 질문에 대답하는 사례 : 누가 무엇입니까?, 또는 다른 경우 (예 : 조정에서),이 경우 단어에 따라 다릅니다. 사전 Ushakov. D.N. Ushakov. ... ... Ushakov의 설명 사전

Nominative : Nominative Case, 누가 (무엇)? Ozhegov의 설명 사전. 시. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992 년 ... Ozhegov의 설명 사전

사물이나 사람에 대한 아이디어를 불러 일으키기 위해 사물이나 사람의 이름을 지정하는 명사. 이러한 명 목적 인토네이션은 일반적으로 고립 된 구문 단위그 뒤에 주제별로 문장이 나옵니다 ... ... 언어 용어 사전

이 용어는 다른 의미를 가지고 있습니다. 사례 (의미)를 참조하십시오. 사례 ... 위키 백과

서적

• 방문 음악가, Bulat Okudzhava. Bulat Okudzhava는 자서전 적 성격의 작품 에서이 책을 편집했습니다. 그들 중 일부는 처음으로 출판되었습니다 ...
• 내 꿈의 소녀, Bulat Okudzhava. 유명한 소비에트 작가 B. Sh. Okudzhava의 책은 여러시기에 정기 간행물에 출판 된 자서전 이야기와 이야기로 구성되어 있습니다.

삽화.

러시아어 문법이 외국 학생들뿐만 아니라 매우 어려운 과목이라는 것은 비밀이 아닙니다. 교육 기관 그리고 언어 자체 학습자뿐만 아니라 원어민을위한 것이기도합니다. 이와 관련하여 인내와 인내가 필요한 어려운 주제 중 하나는 논리적으로 추측하고 생각하기가 쉽지 않은 많은 특징과 미묘함과 순종하지 않는 많은 예외가 있기 때문에 러시아어로 된 이름의 감소입니다. 일반 규칙... 그는이 기사에서이 문제의 모든 측면을 다루려고 노력할 것입니다.

기움. 일반적인 개념과 품종

학교 커리큘럼 과정 에서조차도 많은 사람들은 경사가 사례의 변화라는 것을 기억합니다. 러시아어로 된 사례는 6 개뿐입니다.

• 명목;
• 속격;
• 여격;
• 대격;
• 수단이되는;
• 전치사.

각 경우에 대해 다음과 같이 질문 할 수 있습니다.

• 명목상의 경우“누가? 뭐?";
• 속사 사건에서 이름을 거절하면서 그들은“누가? 뭐? ";
• dative에서-“누구에게? 뭐? ";
• 비난의 경우“누구? 뭐?";
• 기악에서 명사는“누구에 의해? 보다?",
• 전치사에서-“누구에 대해? 무엇에 대해? ".

질문을 만들 때 작업을 용이하게하기 위해 동일한 제어로 동사를 대체 할 수 있습니다.

누구, 무엇을 가지고 있지 않습니까? 누구에게 빚을 졌나요? 누구에 대해, 무엇에 대해 생각하십니까? 누구에 의해, 무엇에 의해 산다?

경사의 유형

러시아어에는 세 가지 유형의 이름 감소가 있습니다 : 1st, 2nd 및 3rd.

명사는 첫 번째 유형에 따라 거부됩니다. 여자 -а (-ya)로 끝나는. 두 번째--o (-e)에서 남성적이고 중성. 세 번째 기울기는 여성적이고 부드러운 기호로 끝나는 것을 포함합니다.

개인 이름의 경우 몇 가지 하위 그룹을 구별 할 수 있으며 경우에 따라 변경 유형이 다릅니다.

자음 및 -y로 끝나는 남성 이름의 거부

두 번째 유형에 따라 변경됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

러시아어로 번역 된 외국 이름에도 동일하게 적용됩니다.

그러나이 규칙의 예외에 대해 기억해야합니다. 러시아 이름 Leo와 Peter입니다. 그들은 간접 사례 결말은 마지막 음절로 이동하며 "레오"라는 이름에서 모음이 누락됩니다.

또한 주목할만한 것은 두 배인 남성 이름의 감소입니다. 또한 러시아 출신의 이름에서 두 부분 모두 변경되고 명사에서 외국 출신 -마지막 부분 만.

	안드레이 빅터	쇼 이슈 륜
	안드레이 빅터	쇼 이슈 륜
	안드레이 빅터	쇼 이슈 류나
	안드레이 빅터	쇼이 슈 류누
	안드레이 빅터	쇼 이슈 류나
	안드레이 빅터	쇼 이슈 륜
	안드레이 빅터	쇼 이슈 류네

두 번째 다양성은 -a로 끝나는 남성적이고 여성적인 이름입니다. 모든 변화는 첫 번째 경사에서 발생합니다.

위의 예와 유사하게 -а로 끝나는 외국 이름은 거부됩니다.

			Mustafoy

-ya, -ya, -ya, -ee의 명사 케이스에서 끝이있는 남성 및 여성 이름의 감소는 첫 번째 감소에 따라 발생하며 그 기원에 관계없이 발생합니다.

한 가지 중요한 기능에 주목하세요!

• 끝에 -ii가있는 개인 이름은 한 번에 세 가지 경우에 동일한 어미 "-ii"를받습니다. 이들은 고유 격, 거위 및 전치사 케이스입니다.
• -я로 끝나는 이름은 전치사 및 dative 케이스에 "-ye"가 주어지고 속격에 "-y"가 주어집니다.

끝이 0이고 끝에 소프트 부호가있는 여성 이름의 감소는 세 번째 유형에 따라 작성됩니다.

주의! 단색 자음으로 끝나고 -и로 끝나는 외국 출신의 여성 이름은 Maryam, Elizabeth, Dolores, Carmen과 같이 경우에 변경되지 않습니다. 이 규칙에 맞는 이름 그룹이 있지만 비 경사와 3 차 경사 사이에서 변동합니다. 이들은 Gazelle, Guzel, Lucille, Nicole, Aigul, Asel, Mirel, Babigul, Cecil입니다. 에 구어체 연설 그들은 변경할 수 있지만 공식적인 경우 원칙적으로 변경되지 않습니다.

마지막에 모음이 나타나고 -а와 -я가 제외 된 남성 및 여성 이름은 거부되지 않는 이름을 나타냅니다.

예 : Nelly, Sergo. 또한 Babbu, Bakke, Chamzy와 같이 결말에 모음이있는 외국어 이름은 변경되지 않습니다.

때로는 외국 작가와 문학 영웅의 이름이 성과 함께 사용됩니다.

예 : Jules Verne, Conan Doyle, Oscar Wilde, Sherlock Holmes, Robin Hood. 종종 화자는 이렇게합니다. 그는 성만 거절하고 이름은 그대로 두지 만 이것은 전적으로 사실이 아닙니다. 둘 다 바뀌어야합니다 : 로빈 후드의 전설, 오스카 와일드의 책.

구어체 연설에서는 성의 굴곡이 허용되지만 서면으로 두 부분을 모두 거부하는 것이 좋습니다.

따라서 우리는 러시아어 및 외국 출신의 이름을 올바르게 선언하는 방법, 규칙의 예외 사항, 어휘 단위가 하이픈으로 작성된 경우해야 할 일, 거부되지 않고 논란의 여지가있는 이름이 있는지 여부를 알아 냈습니다.

케이스별로 개인 이름을 올바르게 변경하려면 먼저 일반 명사의 경사 표를 숙지해야합니다. 이것이 구조와 인과 관계를 가장 잘 이해하는 방법입니다. 따라서 첫 번째 유형 (-а, -я로 끝나는 여성 및 남성 명사) :

-о, -е로 끝나는 중성 명사를 포함하는 두 번째 기울기 :

여성 명사를 포함하는 세 번째 declension 소프트 사인 끝에 :

• 러시아어로 된 성 및 개인 이름의 거부 문학적 언어, L.P. Kalutskaya;
• 명사의 활용의 어려움. N. A. Eskova;
• D.E.가 편집 한 러시아어 어려움 사전 Rosenthal;
• 어원 및 형태 학적 분석 혁명 이전 시대 이름의 쇠퇴와 공산주의-소련 정권의 변형. A. N. Pogrebnoy-Alexandrov;
• 학술 "러시아어 문법"1980.

사건 때문에 짜증이 난 적이 있습니까? 아들이나 딸의 노트에서 여러 곳에서 빨간색으로 "샷"이 수정 된 사례는 없었습니다. 희귀 한 사람타고난 언어 감각과 언어 감각을 가진 사람은 명사의 경우, 특히 학교 유년기에 기울어 질 때 걸려 넘어지지 않습니다.

대소 문자 변경의 도움으로 명사는 필수 양식, 객체, 기호 또는 행동을 명명하는 다른 단어와 일치합니다. 이 속성을 사용하면 언어의 문법 규칙 프레임 워크 내에서 명사가 다른 명사와 형용사 및 동사와 결합하여 구문과 문장을 생성 할 수 있습니다. 명목상 사례-여섯 번째 중 첫 번째, 초기 형태 사람, 사물, 현상 등을 명명하는 명사. 개체 애니메이션 "누가?"라는 질문을 던질 수 있습니다. 에 무생물 명사 이 경우 "무엇?"이라는 질문이 제기 될 수 있습니다.

명 목적 사례는 행위의 주체 생산자 또는 국가의 운반자에 내재 된 문법적 사례 형식으로, 통사 구성... 주제의 이름은 독립적 인 문법 형식입니다. 즉, 질문은 문장에 포함 된 구의 종속 단어로 질문이 제기됩니다.

일반적으로 명목이 올바르게 사용됩니다. 기악 형식 대신 사용과 관련된 실수가 있습니다. 예를 들어, "300 달러로 거기에 갈 것이 없습니다."대신에 "300 달러로 거기에 갈 것이 없습니다."라고 말하는 경우가 있습니다. 또는 : "500km 이상을 극복해야합니다."대신 "500km 이상을 극복해야합니다."

단어의 명목상 대소 문자 단수형 러시아어 문법에서는 포플러, 손가락, 테이블과 같은 남성성에 속하는 많은 명사에 결말이 없거나 소위가 있음을 나타냅니다. 그리고 여성적이고 이름이나 남성적인 명사에는 결말이 있습니다 -а, -я, 예를 들어 여성-소녀, 겨울, 모자, 남성-Vova, 삼촌, Kolya, 아빠.

주격 복수형 이 명사는 결말 -и, -ы를 얻습니다. 예를 들어 소녀, 겨울, 모자, 삼촌, 아빠. 명사의 남성적 성별은 -а, -я (예 : 교사, 교수) 결말을받을 수도 있습니다. 명목 복수형은 또한 기본 및 결말 -я에서 추가 소리의 도움으로 형성됩니다. 예 : 잎-잎, 아들-아들 (분할 선이 문자에 나타납니다. 줄기, 예 : 기독교인-기독교인.

스펙트럼 구문 함수 명사 케이스는 동사로 제어되지 않고 전치사와 결합되지 않는다는 사실에 의해 제한됩니다. 가장 단순한 경우라도 대소 문자 형식을 올바르게 작성하려면 원어민이어야하며 단어 형성의 규칙을 알아야합니다.

3 학년 때 학생들은 "사례"의 개념에 익숙해지고 명사가 경우에 따라 변한다는 것을 배웁니다. 사실에도 불구하고 학교 커리큘럼 6 가지 사례 만 공부하세요. 아이들에게이 주제는 공부할 때 가장 어려운 주제 중 하나입니다. 초등학교... 아이들은 케이스와 케이스 질문을 배우고 질문하는 법을 배워야합니다. 올바른 질문텍스트에서 명사의 대소 문자를 올바르게 결정합니다. 케이스를 결정하는 이유는 무엇입니까? 그래서 미래에는 명사의 대소 문자와 쇠퇴를 기준으로 단어의 끝이 올바르게 작성됩니다.

케이스 - 이것은 변하기 쉬운 명사의 부호, 즉. 명사는 케이스에서 변경 (거절)합니다. 사례 별 변경은 질문별로 명사를 변경하는 것을 의미합니다. 러시아어에는 6 가지 사례가 있습니다. 각 케이스에는 고유 한 이름이 있으며 특정 질문에 답합니다. 단어가 대소 문자에 따라 변경되면 끝이 변경됩니다.

대소 문자는 명사의 역할과 문장에서 다른 단어와의 관계를 명확히합니다.

사례 목록

명목상
속격
여격
대격
수단이되는
전치사

마른 케이스 이름은 어린이가 기억하기 매우 어렵습니다. 그는 협회가 필요합니다. 따라서 사례가있는 어린이의 지인은 동화로 시작할 수 있습니다.

사건에 대한 이야기

옛날에 Padezh가있었습니다.
그는 아직 태어나지 않았지만 이미 그에게 어떤 이름을 줄 것인지 생각하고 있었고 이름을 지정하기로 결정했습니다.
Born-Genitive가되었습니다. 그는이 이름을 더욱 좋아했습니다.
그는 유아 였고 음식과 장난감을 받았으며 Dative가되었습니다.
그러나 그는 아주 장난스런 사람이었고 온갖 속임수로 비난을 받았으며 그는 비난을 받았습니다.
그런 다음 그는 자라서 선행을 시작했으며 그들은 그를 크리에이티브라고 불렀습니다.
그는 모든 사람에게 그의 도움을 제공하기 시작했고 곧 모든 사람들이 그에 대해 이야기하기 시작했고 이제 그를 전치사라고 불렀습니다.
그들은 그를 기억할 때 노래를 불렀다고 말했습니다.
명목상, 속격,
비난, 비난,
창의적, 전치사.

페이지의 순서를 기억하려면 니모닉 문구를 사용하십시오.

Ivan은 기저귀를 끌라고 명령 한 소녀를 낳았습니다.

러시아 케이스 테이블

거의 모든 경우에 첫 글자를 사용하여 피벗 단어를 기억할 수 있습니다.

Genitive-부모
Dative-준
비난-나는 탓한다.
크리에이티브-내가 만듭니다.

대소 문자 전치사 및 의미 론적 질문

명사-전치사 없음. 의미 론적 질문 : 누구? 뭐?

속격 사례 : y, from, to, for, from, without, after, about (y), near (y), against, from under, from behind. 다른 경우의 전치사와 일치하는 전치사 : p. 의미 론적 질문 : 어디? 어디에서? 누구? 누구? 누구?

Dative case : k, po. 의미 론적 질문 : 어디? 같이?

비난의 경우 : 약, 끝. 다른 경우의 전치사와 일치하는 전치사-в, в, на, за. 의미 론적 질문 : 어디? 어디?

경음악 사례 : 위, 사이, 이전. 다른 경우의 전치사와 일치하는 전치사-under, for, p. 의미 론적 질문 : 어디? 같이?

전치사: about, about, at. 다른 경우의 전치사와 일치하는 전치사-в, в, на. 의미 론적 질문 : 어디?

사례는 직접 및 간접으로 나뉩니다.

직접 사례 명목입니다. 문장에서 명사 케이스의 명사 만 주어가 될 수 있습니다.

간접 사례 -명목을 제외한 다른 모든 것. 문장에서 간접적 인 경우의 단어는 문장의 미성년자입니다.

명사의 대소 문자를 올바르게 결정하려면 다음이 필요합니다.

1. 문장에서 명사가 속한 단어를 찾고 그에게 질문하십시오.
2. 질문과 전치사 (있는 경우)에서 사례를 찾습니다.

갈매기가 파도 위로 빙빙 돌았 다. 동그라미 (무엇 위에?) 파도 위에 (등)

다음과 같은 방법으로 만 케이스를 정확하게 판단 할 수있는 기술이 있습니다. 질문... 두 가지 질문을 모두 공식화합시다. 무생물 명사가 있으면 문장에서이를 적절한 애니메이션 명사로 바꾸고 질문을 던집니다. 두 가지 질문에서 우리는 사례를 정확하게 결정합니다.

나는 (누구?) 고양이를 잡았다. 고양이를 무생물: 나는 (뭐?) 깃털을 잡았다. 누구? 뭐? -비난.

나는 (누구?) 고양이에게 닿을 수 없었습니다. 우리는 그것을 무생물로 대체합니다. : 나는 가지에 도달 할 수 없었습니다. 누구? 뭐? -Genitive

명사의 대소 문자 결말을 정확하게 결정하려면 대소 문자와 격차를 결정해야합니다.

명사 1,2,3 declensions의 케이스 및 케이스 엔딩 상세 표

러시아인 이름 케이스	라틴어 이름 케이스	질문과 답변	전치사	결말
				단수형			배수 번호
				1 평방.	2 평방.	3 평방.
명목상	명목상	WHO! 뭐? (있다)	--- ---	그리고 나	오이	---	Y, -i, -a, -i
속격	속격	누구? 뭐? (아니)	없이, 전, 전, 전, 전, 전, 전, 전, 전, 전, 후, 전, 전	모래	그리고 나		Ov, -ev, -ey
여격	여격	WHO? 뭐? (숙녀)	에 의해	E, -i	U, 일		옴, -am
대격	대격	누구? 뭐? (보다)	in, for, on, about, through	U, 일	오이	---	Y, -i, -a, -i, -ey
수단이되는	수단이되는	누구에 의해? 보다? (교만한)	for, over, under, before, with	오, 오), 그녀	옴, -em		아미, -ami
전치사	전 치적	누구에 대해? 무엇에 대해? (생각한다)	in, on, on, on, on, at	E, -i	E, -i		아 아

어미, 형태 또는 전치사가 같은 단어에서 대소 문자를 구별하는 방법

명목과 비난을 구별하는 방법 :

명사는 문장의 주어이며 전치사가 없습니다. 그리고 고소 사건의 명사는 문장의 부원이며 전치사가 있거나 없을 수 있습니다.

엄마 (I. p.) 샐러드에 오이 (V. p.)를 넣습니다 (V. p.).

속사와 비난을 구별하는 방법 :

R. p.와 V. p. (누가?)의 질문이 일치하면 단어의 어미로 구분됩니다. R. p. 어미는 -а (z) / -ы (및 ). V. p. 엔딩은 (s)에 있습니다.

발 (누구?) Marten-R. p. / 참조 (누구?) 담비-V. p.

질문과 어미가 모두 일치하면 여성적인 단어를 단어 대신 어미 -а (i)-로 대체해야합니다. 그런 다음 R. p. 결말은 -ы (u), V. p. 결말은 -у (u)입니다.

곰의 발 (누구?)-나는 (누구?) 곰을 봅니다.

우리는 다음을 확인합니다.

곰의 발 (누구?) (여우)-R. p.-나는 (누구?) (여우) 곰을 본다-V. p.

전치사 "s"를 사용하여 속격 사례와 기악 사례를 구별하는 방법 :

전치사 "s"가 R. p. And Tv. n. 대소 문자와 의미 론적 문제 (어디에서?에서 R. n.에서 무엇으로? TV n에서?)와이 경우 단어의 어미로 구분합니다.

제기 (어디?) 지상에서-R. p. / 상자를 들어 올렸습니다 (무엇으로?) 지구와 함께-V. p.

발음에서 동일한 dative 케이스와 genitive 케이스를 구별하는 방법 :

변증 법적 구에 전치사가없는 단어는 발음에서 변증 법적 단어의 단어와 일치합니다 (작문에서 다른 어미를 가짐). 그것들을 구별하려면이 단어로 구의 의미를 이해해야합니다.

D. p.-할머니 나타샤에게 편지를 썼습니다 [그리고]-할머니의 이름은 나타샤입니다

R. p.-나타샤의 할머니에게 편지를 썼습니다 [그리고]-이것은 나타샤의 할머니입니다

어미와 의미 론적 질문이 같은 경우, dative와 prepositional 케이스를 구별하는 방법 :

이 경우, 이러한 경우에 다른 전치사에주의를 기울여야합니다.

D. p.-수레 (어디?) 바다에서-전치사 to, on

P. p.-is (where?) In the sea-전치사 in, in, on

의미 론적 질문과 전치사가 일치 할 때 도구와 비난을 구별하는 방법 :

TV에서 의미 론적 질문과 전치사가 일치하는 경우. n. 및 V. n. 사건과 결말의 질문에 초점을 맞출 필요가 있습니다.

TV. 등-서랍장 뒤에 숨어 (어디?, 무엇을 위해?)

V. p.-숨겨져 (어디?, 무엇을 위해?) 서랍장 뒤에

전치사가 일치 할 때 비난 및 전치사 케이스를 구별하는 방법 :

V. p.와 P. p.의 전치사가 일치하면 질문에 집중할 필요가 있습니다.

V. p.-올라 갔다 (어디?, 뭐?) 받침대 위에

P. p.-서서 (어디?, 무엇에?) 받침대 위에

사건에 관한시

나는 명목이다
그리고 나 위에는 다른 사람의 옷이 없습니다.
누구나 쉽게 알아봐
그리고 주제가 호출됩니다.
나는 어릴 적부터 전치사를 좋아하지 않습니다.
나는 내 주위에있을 수 없다.
내 질문은 누구입니까? 그래서 뭐?
아무도 그것을 무엇과도 혼동하지 않을 것입니다.

그리고 저는 케이스 Genitive입니다.
내 성격은 사교적입니다.
누구? 뭐? 그리고 여기 있습니다!
전치사는 종종 내 친구입니다.
전치사는 종종 내 친구입니다.
나는 비난처럼 보인다
가끔 일어난다
그러나 텍스트에서 당신은 구별 할 것입니다
항상 두 가지 경우.

나는 Dative라고 불립니다.
나는 열심히 일합니다.
누구에게 주어야합니까? 무엇을 부를까요?
나만 알 수 있습니다.

그리고 나는 비난
그리고 나는 모든 것에 대해 무지한 사람을 비난합니다.
하지만 나는 훌륭한 학생들을 사랑합니다
그들을 위해 나는 5를 잡는다.
누구의 이름을 지을 지, 무엇을할지,
나는 녀석들에게 말할 준비가되어있다.
친구가된다는 핑계로 신경 쓰지 마세요.
그러나 나는 그들없이 살 수 있습니다.

그리고 나는 도구이다
나는 모든 희망으로 가득 차 있습니다.
창의력을 발휘하십시오! - 뭐? 창의력을 발휘하십시오! - 누구 랑?
내가 말할 게-문제 없어!

그리고 저는 전치사입니다.
제 경우는 어렵습니다.
빛은 구실 없이는 나에게 좋지 않습니다.
누구에 대해? 무엇에 대해? 내가 말했어?
오 그래, 변명이 필요해
그들 없이는 길이 없습니다.
그럼 내가 말할 수있어
꿈은 무엇입니까?

명목상, 속격,
데이트, 비난,
창의적, 전치사 ...
그들 모두는 기억하기 어렵습니다.
항상 명심하십시오
이름. 이러한 경우입니다.

명목상

그는 초보자입니다
질문-누구? 그래서 뭐?
엄마, 아빠, 코끼리, 놀이 틀,
학교와 코트 둘 다.

속격

질문 : 누구가 없습니까? 뭐?
나는 형제가 없습니다
그리고 햄스터는 없습니다 ...
모두 엄마 잘못이야!

여격

이건 사과 야 말해줘
나는 그것을 누구에게 줄 것인가? 뭐?
아마 레나? 아니면 Vitya?
아니, 아마 아무도 ...

대격

오! 장난감에서-엉망!
나는 어떤 식 으로든 자신을 이해하지 못합니다.
누구를 비난합니까? 그래서 뭐?
인형? 큐브? 숫자 카드 맞추기 놀이?

수단이되는

작곡하고 싶어요.
누구 랑? 무엇으로 노트를 공부해야합니까?
펜이나 펜으로 저에게 편지를 쓰세요.
아니면 색연필로?

전치사

나는 누구에 대해 생각합니까? 무엇에 대해?
학교에 대해, 동사에 대해.
오히려 나는 생각한다
학교가 얼마나 지쳤습니까?

하지만 이제 모든 경우
단단히 외 웠습니다.
너무 가르치려고 노력하십시오.
결국 지식은 힘입니다 !!!

폴락 프리다

명목상은 당신입니다
꽃 따기,
및 genitive-당신을 위해
나이팅게일의 트릴과 클릭.
당신에게 다트가 전부라면
운명에 이름 붙여진 행복,
그럼 비난은 ... 아니, 잠깐만
나는 문법이 쉽지 않습니다.
새로운 사건을 원하다
내가 당신에게 제안할까요? -제안 해!
-카운터 케이스가 있습니다.
인지 적 사례가 있습니다.
사랑하고, 포옹하고,
키스가 케이스입니다.
그러나 그들은 혼자가 아니며 동일하지 않습니다.
기대하고 지친
이별하고 고통스럽고,
질투는 경우입니다.
나는 그들 중 십만 개를 가지고 있습니다.
그리고 문법에는 6 개 밖에 없습니다!

키르 사 노프 세묜

NOMINAL :
-내 생일 소년은 TOT입니다.
놀랍습니다
과학을 배웁니다!
-그건 ..-부모가 말했다.-
나는 누구를 부정한다
부모 없이는 살 수 없다
코트를 걸 치세요.
-TOM,-DATAL에 응답,-
나쁜 이름 숙녀
부지런히 사랑하지 않은 사람
직접 수업을하세요.
-그건,-정확하다고 말 했어요-
나는 비난 할 것이다
표현 적으로 책은 누구입니까
읽을 수 없습니다.
-그것으로,-CREATIVE가 말했다-
난 조율 중이 야
매우 존경하는 사람
노동을 의미합니다.
-그것에 대해,-제안이 말했다.-
나는 이야기를 제공 할 것이다
인생에서 할 수있는 사람
우리에게 유용합니다.

테 티브 킨 A.

봄의 경우

모든 것이 잠에서 깨어났습니다.
SPRING은 전 세계를 행진하고 있습니다.

피어나는 듯
SPRING의 도래를 느낍니다.

그리고 떠나고 싶었어
젊은 VESNA를 향해.

녹색 잎사귀에 익사
그리고 나는 이것에 대해 VESNA를 비난 할 것입니다.

자연은 오직 하나만 숨을 쉰다
독특한 봄.

소나무에 찌르레기
VESNA에 대해 노래를 부릅니다.

그것에 대해 다른 사람들에게 알리십시오.
그리고 당신은 사건을 반복 할 것입니다.

Klyuchkina N.

속격

나는 집에서 도망 쳤다
나는 저녁까지 걸었다.
나무에서 눈 더미 속으로 뛰어 들어
수업없이 사는 꿈을 꾸었습니다.
눈송이 수집 용
나는 내 혀로 모았다.
불 주위에서 춤을 췄다
그리고 마당 주위를 질주했습니다.
숙제를해야하나요?
나는 그것에 대해 전혀 신경 쓰지 않았다!
여기 나는 칠판에 서 있습니다
그리고 나는 그리움으로 한숨을 쉬었다.
하지만 속사 사건
잘라도 잊지 않을 게요. (T. Rick)

여격

내가 이름이 있다면
나는 사건에 주었다.
그러면 나는주는 사람이 될 것입니다
DATAL이 명명되었습니다!
그리고 내가 꿈꾸는 방법,
나는 산타 클로스처럼 옷을 입는다
그리고 나는 모든 사람에게 선물을 가져옵니다.
형제, 자매, 개.
그리고 누구에게? 뭐?
병아리, 말, 메기,
고양이, 토끼, 하마,
악어와 코끼리!
나는 기관차에 서둘러,
나는 지상으로 날아가고있다!
나는 모두에게 선물을 전할 것이다
그리고 난 집으로 돌아갈 게! (T. Rick)

대격

나는 비난
나는 모든 곳에서 모든 사람을 비난합니다.
희망이 없어
나는 흠을 인정하지 않을 것입니다.
"참조"라는 단어로 대체
그리고 나를 정의하십시오.
-“많이 알고 싶다면
빨리 읽는 법을 배우세요! "
우연이 기억할 수 있도록
나는 ... 나는 것을 배웠다!
천장까지 날아가는 법
예, 문턱을 넘을 게요
나는 창 밖으로 날아
나는 초원에서 코스를 유지하고있다.
비난하기 싫어
나는 모든 것을 나열 할 것입니다.
내가 무엇을보고 누구를-
이름을 지어 줄 게요!
강이 보이고 정원이 보입니다.
나는 모든 것을 명명한다!
나는 체리를 본다, 나는 매화를 본다.
주변이 얼마나 아름답습니까!
그들은 멀지 않은 곳에 클럽을 만듭니다.
그들은 모래 위에 보트를 칠합니다 ...
그만해 난 학교로 돌아갈거야
나는 교실 조명으로 날아갑니다. (T. Rick)

경음악 사례

모든 사람을 따라 잡으려면
재치있게 벗어
이제 모든 것을 이해해야합니다
CREATIVE의 경우.
오랫동안 무엇을 말할 수 있습니까?
그래서 저는 ... 만들기로 결정했습니다!
연필, 종이가
그리고 풍경을 그렸습니다.
나는 예술가이고 창조자입니다!
와, 나는 정말 훌륭한 친구입니다!
덤불이 성 앞에 피고
뱀 아래에 사는 뱀
매가 길을 날다
울타리 뒤에 말이 울립니다.
나는 연필로 만든다
당신의 큰 시트에.
난보기를 힘들게 꾸몄다
숲에서 연못 위에 구름.
글쎄, 내가 시트를 넘 길게
그리고 다시 만들기 시작하겠습니다.
내 영웅은 전쟁에 간다
그는 나라를 통치하고 싶어합니다.
화살로 적을 쏴
탑에서 그 위에 수지를 붓습니다.
중지! 머리로 생각하세요
전쟁에 가야하는 이유!
더 나은 세상 일을 끝내라!
내 앨범을 닫을 게 (T. Rick)

전치사

수업이 그립습니다.
음, 차라리 꿈을 꾸고 싶습니다.
나는 아주 많이 꿈꾸는 것을 좋아합니다!
공주가되고 싶어요!
나는 왕관을 꿈꿉니다.
나는 그 안에서 왕좌에 앉을 것입니다.
나는 코끼리를 꿈꿉니다
달빛을 타고
나는 귀걸이를 꿈꿉니다
나는 부츠를 꿈꿉니다.
반 빛의 저녁에
나는 독수리를 꿈꿉니다.
나는 야생에서 그와 함께 날아갈 것입니다.
나는 학교에 갈 것이다 ...
오, 나는 이미 꿈을 꾸고 있습니다 ...
제안 된 케이스에 대해! (T. Rick)

러시아어의 모든 기존 사례

1) 명목상 사례-누구?, 무엇?
2) Genitive 케이스-아무도 없습니까?, 뭐?
3) dative case-누구에게?, 무엇을?은 행동의 종말점을 결정합니다.
4) 비난 적 사건-나는 누가?, 무엇?이 행동의 즉각적인 목적을 나타내는 지 봅니다.
5) 도구 적 사례-내가 누구에 의해 창조됩니까?, 무엇에 의해?, 도구, 일부 유형의 임시 소유물 (밤에)을 정의합니다.
6) 전치사 사례-누구에 대해 생각합니까?, 무엇에 대해?

7) 보컬 케이스. 교회 슬라브어 vocative case에서 우리는 "God!"라는 단어 만 가지고 있습니다. (기도를 읽는 사람들을 위해 아버지, 멘토 Ambrose, Panteleimone 등). 현대 러시아어에서이 경우는 우리가 다음과 같이 말할 때 발생합니다 : 엄마, 아빠, 삼촌, 안 이모, 엔딩의 "할례"또는 특별히 추가 된 엔딩 : Vanyush (Tanyush)에 의해 형성됩니다, 나 오세요!

8) 지역 사례. 일반적으로 전치사 "Pri", "B"및 "Na"와 함께 사용됩니다. 특성화 질문 : 어디? 그것과 무슨 관련이 있습니까? 에 무슨? -숲 (숲이 아님), 벽장 (벽장이 아님), 선반 (선반이 아님)-하지만 성스러운 러시아, 우크라이나는 어떻습니까?

9) 분리 케이스. 그것은 속사 케이스의 파생물로 형성됩니다 : 케 피어를 유리 잔에 붓고 (케 피르 마시기), 마늘 머리가 있습니다 (마늘 먹기), 차 한 모금 마시기 (차 마시기), 열 설정 (가열 아님), 추가 움직임 (움직이지 않음), 젊은이, 빛이 없습니까?

10) 대소 문자 세기-숫자가있는 문구에서 발생 : 2 시간 A (1 시간도 지나지 않음), 3 단계 수행 A (1 단계 아님).

11) 서스펜션 케이스-이동의 시작점을 결정합니다 : 숲에서, 집에서. 명사는 스트레스를받지 않습니다. 나는 숲에서 나왔습니다. 쓰라린 서리가 내렸다.

12) 렌즈 케이스-부정 동사와 함께 사용 : 나는 진실을 알고 싶지 않다 (진실이 아님), 권리를 가질 수 없다 (권리가 아님).

13) Quantitative-separative case-genitive case와 비슷하지만 차이점이 있습니다 : 차 한잔 (차 대신), 열 설정 (열 대신), 움직임 추가 (움직임 추가 대신).

14) 기다림 사건-그는 속죄 사건이다 : 잠깐 (누가? 뭐?) 편지 (편지가 아님), 기다려 (누구? 뭘?) 엄마 (엄마 아님), 바다 날씨를 기다려 ( 날씨가 아닙니다).

15) 변형 적 (일명 포괄적) 사례. 로부터 나오다 비난 사건 (누구에게? 무엇으로?). 다음과 같은 연설의 순서로 독점적으로 사용됩니다. 조종사에게 가기, 대리인을 위해 달리기, 결혼, 아들되기.