러시아어의 경우 문법. 케이스는 어떤 질문에 답합니까? 도구적 질문. 전치사 사례 질문

역사에서.

러시아에서 기독교를 채택한 후 사람들에게 읽고 쓰는 법을 가르칠 필요가 생겼습니다. 이를 위해서는 언어를 정규화하거나 체계화할 필요가 있었다. 그 당시에는 문법이 아직 존재하지 않았습니다.

14 세기 초에 "말씀의 여덟 부분"(즉, "연설")이라는 작품은 다양한 그리스어 문법 논문에서 세르비아에서 편집되었습니다. 그리스어 체계에 따라 슬라브어에 대해 5가지 경우가 정의됩니다. 그들의 이름과 "case"(또는 "fall")라는 단어 자체는 해당 그리스어 용어를 추적하여 형성되었습니다.

단어 " 사례 "(그리스어 ptosis)는 단어가 다른 단어와 특정 관계를 맺음으로써 어미의 변화를 의미했습니다. "말씀의 여덟 부분"이라는 에세이에서 이러한 관계는 다음과 같이 제시됩니다.

죽음의 권리(나중에지명) 그리스어 orte에서 추적하여 단어의 올바른 또는 원래 형태를 제공합니다. 16세기 후반의 문헌학자인 Maxim Greek은 이 경우를 직접적이라고 불렀습니다. 다른 모든 경우는 그와 관련하여 간접적입니다(또는 비스듬한, 그리스어 plagiai). 현대 용어 declension은 16세기에 나타났으며, 이는 라틴어 declinatio의 트레이싱 페이퍼를 나타냅니다.

두 번째 경우 - 에게 (그리스어 genike), 그 기능 중 하나는 속의 지정, 기원, 유사한 것들 (예술 작품)의 클래스에 대한 대상의 할당입니다.

여격 (그리스어 dotike)는 동사 Give, Give와 관련된 기능 중 하나의 이름을 따서 명명되었습니다.

죄책감이 드는사례(그리스어 aitiatike) - 고대에 "이유"의 의미를 가진 "포도주"(그리스어 aitia)라는 단어에서 파생되었으며 특정 행동 (나비 잡기)의 이유를 지정하는 경우로 간주됩니다.

다섯 번째 경우 - 부르는 (그리스어 kletike), 주소를 지정할 때 사용되었습니다. 현대 러시아어에서 그 흔적은 아버지, 장로, 친구와 같은 형태로 남아 있으며 그 기능은 주격 사례에 의해 수행됩니다. 사실, 이제 새로운 보컬 케이스가 형성되고 있습니다(Vasya, Sing, Light).

그러나 그리스 시스템은 학습 요구를 충족시키지 못했습니다. 슬라브어, 포함하지 않았기 때문에 도구 및 전치사 사례.

16세기 초, 대사 역할을 맡은 번역가 드미트리 게라시모프는 4세기 유럽에서 유행했던 도나트의 라틴어 문법 논문을 번역했습니다. 용어가 처음 등장하는 곳입니다. 공칭 가을 , "Greek right"라는 설명과 함께 라틴어 Nominativus의 트레이싱 페이퍼였습니다. 라틴어 용어는 고대 그리스어의 사본을 추적했기 때문에 나머지 경우의 이름은 동일합니다.

그러나 라틴 시스템의 주요 차이점은 여기에 Ablativus가 포함되어 있다는 것입니다. Dmitry Gerasimov는 이것을 Negative Fall이라고 부르고 "이 선생님으로부터"의 예를 제공했습니다. 이제 연기라고 하는 주어진 의미는 이 경우의 기능을 소진하지 않습니다. 다른 의미로 우리의 도구적 경우에 해당합니다.

곧 Lawrence Zizania (1596)의 문법에서 유사한 슬라브어 형식의 지정이 나타납니다. 악기 케이스 ("fall"이라는 단어는 그 당시까지 사용되지 않았습니다.) 선택된 사례의 기능은 행위의 생산자인 대리인의 표시를 결정했습니다. 양식 전치사격 그는 제목 아래에 강조 표시 데이트 케이스.
1619년에 출판된 Meletius Smotritsky의 문법은 일곱 번째 경우를 소개했습니다. 전설적인 경우의 이름은 "누군가에 대해, 무언가에 대해 말하는 것"과 같은 사용 사례에서 파생되었습니다.
"러시아어 문법"의 M. V. Lomonosov가 대체합니다. 전치사에 대한 서술, 이 경우의 형태는 전치사와 함께 독점적으로 사용됩니다. 이것은 러시아어를 다루는 최초의 문법이었고, 이전의 모든 문법은 교회 슬라브어를 고려했습니다. 그러나 Lomonosov는 배제하지 않았습니다. 보컬 케이스, k 그 당시에는 이미 거의 쓸모가 없었습니다. 그는 이후의 문법 작업에서 제외되었습니다. http://otvet.mail.ru/question/13431713

추가적으로

에게 구별하는 방법
속격
피고인으로부터 영형.

지침

1 분석되는 명사가 생물인지 무생물인지 결정하십시오. 소유격과 대격격의 경우에 있는 생기 있는 명사는 "누구?"라는 핵심 질문에 답합니다. 무생물 명사는 소유격에서 "무엇?"이라는 질문에 대답하고, 대격에서는 "무엇?"이라는 질문에 대답하며, 이는 주격 사례에 대한 의문어와 일치합니다.

2 특정 단어와 궁합이 맞는지 명사를 확인합니다. 속격의 경우 명사는 "아니오"라는 단어와 결합됩니다. 예를 들어 "무엇이 아니라?" - "의자" 또는 "아무도 없습니까?" - "도제". "I see", "I know", "I love"와 같은 1인칭 단수 및 현재 시제의 동사와 결합하여 대격격을 확인하는 것이 일반적입니다. 예를 들어 "무엇이 보이나요?" - "의자" 또는 "누가 봤어?" - "도제". 이 예에서 II형 어긋남의 생기 있는 남성 명사의 대격격과 속격격의 형태가 일치함을 알 수 있다.

3 II 감소의 움직이는 남성 명사, I 감소의 단어를 대신합니다. 예를 들어 "아무도 없어요?" - "학생들" 또는 "누가 봤어?" - "도제". 1차 어긋남에서, 소유격의 어미 -ы와 대격격의 -y를 결정하기 쉽습니다.

사례와 그 차이점에 대한 연구.

러시아어는 가장 중요한 언어 중 하나로 간주됩니다. 복잡한 언어세계. 물론 누구나 외국어를 배우는 것은 어렵다. 그러나 정확히 경우의 단어 변형으로 인해 슬라브 방언은 이해하기가 너무 어려워집니다. 그리고 원어민의 많은 화자들은 종종 이 문제에 대해 혼동을 일으키므로 우리는 더 이해하려고 노력할 것입니다.

경우에 따라 명사 변경: 무엇이라고 하나요?

경우에 따라 명사 바꾸기 -~라고 불리는 기움.

기움- 이것은 결국 단어의 변형입니다. 그리고 단어가 제대로 결합되기 위해서는 필요합니다. 이러한 방식으로 러시아어 사전에서 진술을 얻습니다.

명사- 이것은 주어를 함축하는 구의 구성요소입니다. 살아 있는 것과 무생물 모두. 따라서 다음과 같은 질문에 대한 답변을 제공합니다. 누가? 그래서 무엇?

매우 광범위한 개념을 다룹니다.

• 항목의 이름(의자, 칼, 책)
• 얼굴의 지정(여성, 유아, 채식주의자)
• 생명체의 이름 짓기(돌고래, 고양이, 아메바)
• 물질의 이름(커피, 젤라틴, 전분)
• 자귀 다양한 요인및 사례(화재, 인터미션, 통신)
• 모든 체류, 행동 및 속성의 지정(눈물, 낙천주의, 달리기)

다음과 같은 6가지 경우가 있습니다.

• 지명
• 속격
• 여격
• 대격
• 수단이되는
• 전치사

러시아어 명사의 경우 : 단수로 질문, 전치사 및 보조 단어가있는 표

정보의 지각과 가장 빠른 동화를 위해 표가 자주 사용됩니다. 그들은 어떤 질문이 사용되고 있는지 보여주는 데 탁월합니다.

• 첫 번째 감소- 여성 및 남성 명사, 끝은 i, i
• 두 번째 감소- 끝이 없고 다음으로 끝나는 남성 명사 소프트 사인, 중성으로 끝나는 - oh, e
• 세 번째 감소- 이들은 여성의 성별을 나타내는 단어로, 끝에는 부드러운 기호로 끝납니다.

복수형에서는 더 나은 인식을 위해 표도 사용되지만 끝 부분에서만 다릅니다.

케이스의 잘못된 사용: 어떤 종류의 오류입니까?

표와 예를 보면 모든 것이 명확해지는 것 같습니다. 그리고 여기에서 무엇이 그렇게 어렵습니까? 실제로 많은 사람들이 실수를 하는 것으로 나타났습니다. 소재를 알면서도. 그리고 일반적으로 특별한주의가 필요한 매우 일반적인 실수입니다.

할당 2가지 주요 실수,연결된 것:

• 명사의 어긋남에 대한 잘못된 정의
• 부적절한 전치사 사용

전치사에는 특별한 주의가 필요합니다.

• 덕분에
• ~에 따르면
• 에도 불구하고
• 처럼
• 에도 불구하고
• 전반적으로

중요: 이 전치사는 일자형에 사용됩니다.

예를 들어, (무엇을?) 법에 따라 조종합니다. 또는 (무엇 덕분에?) Fedorov 가족과의 우정에 감사드립니다.

또한 다음과 같은 여러 진술을 강조 표시해야 합니다. 오해의 소지가 있는 경우에 자주 사용됩니다.

• 의 관점에서.현재 전치사는 소유격에만 사용됩니다. 예를 들어, 돈의 잉여(무엇?)의 관점에서.
• 다음과 같은 진술 "함께"공동 행동의 무게가 있기 때문에 도구 케이스가 필요합니다. 예를 들어, (누구?) 조카와 놀아보세요.
• 또한 전치사 "게다가"악기 케이스도 요청합니다. 예를 들어, 다른 (무엇?) 것들과 함께.
• 하지만 식 뒤에 "에"부사는 전치사를 요구합니다. 의미가 "무언가 이후"인 경우. 예를 들어, 계약 완료 시.

명목상 대격사를 구별하는 방법은 무엇입니까?

모든 학생은 이러한 질문에 직면합니다. 그리고 어른들은 종종 그러한 선택에 직면합니다. 그리고 이러한 측면이 종종 혼동되는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 결국, 질문은 같은 유형이며 무생물의 끝동일하지만 엔딩 애니메이션 명사 완전히 다릅니다.

명사격이 대격사격과 어떻게 다른가: 지시.

• 물론 질문이 제기되고 있습니다.
  위의 표에는 이미 지명자가 질문에 의해 안내된다는 알림이 있었습니다. WHO? 뭐라고 요?(어떻게 메인 멤버제안). 그리고 비난 - (나는 본다) 누구? 뭐라고 요?(문장의 미성년자).
• 그리고 약간의 트릭이 있습니다. 때문에 명목상의 단어는 항상 제안서의 주요 구성원, 그런 다음 문장의 주요 구성원인 주어와 술어를 정의합니다.
• 따라서 우리 단어가 문장의 주성분이 아닌 경우, 그것은 대격에 해당하며 문장의 부성분이 됩니다.
• 또 다른 트릭: 애니메이션 형식으로 확인 중인 단어에 질문을 던집니다. 예를 들어: WHO?앵무새 (주목어) 물기 뭐라고 요?(누구?) 곡물 (문장의 작은 구성원, 대격).
• 또한, 관련된 전치사가 중요한 역할을 합니다. 독립 부분연설 (또는 아닙니다). 첫 번째 변형(주격의 경우)에서 명사는 항상 사용됩니다. 핑계 없이... 그러나 두 번째 (고발의 경우)에서는 반대로 그와 함께 더 자주 ( 에, 에, 뒤에, ~을 통해다른 사람).
• 또한 사건을 식별하는 데 도움이 될 것입니다. 종결.위의 표에서 어떤 경우에 결말이 무엇인지 이미 언급했습니다.

대격사와 속격을 구별하는 방법은 무엇입니까?

• 가장 중요한 조수는 마음속으로 스스로에게 물어야 하는 질문입니다. 유전 사례는 질문에 답하는 것으로 알려져 있습니다. 누구또는 뭐라고 요 아니요?그러나 고소 사건 - 누가 봐? 무엇을 들어?질문 누구?두 경우 모두 동일합니다.

아래 지침을 읽으십시오.

1. 정신적으로 살아있는 대상을 무생물로 대체하십시오.
2. 질문은 생식기의 무생물에게 적합합니다. 아닌 것? 그러나 대격에서 무생물은 질문에 반응합니다. 내가 무엇을 보고 듣고 있습니까?
3. 예: 나는 ( 누구?) 나비. 우리는 무의미한 질문을 던집니다. 잡았다( 뭐라고 요?) 나비. 질문 뭐라고 요?맞지 않다. 그래서 이것은 고소 사건입니다.

• 그건 그렇고, 속격의미할 것이다 부착누군가 또는 무언가. ( 뭐라고 요?) 여행(속격). 침대 옆 탁자가 완성되었습니다( 어떤?) 나무(속격). 또한 무언가의 입자를 나타냅니다. 꽃은 식물의 일부(무엇?)입니다. 아니면 가나요 객체의 비교... 스마트폰이 더 좋습니다( 뭐라고 요?) 푸시 버튼 전화(속격).
• 소유격의 경우 동사가 with와 함께 하는 것도 중요합니다. 음의 입자... 가게에서 ~ 아니다그것은 ( 뭐라고 요?) 사워 크림 (유전자).
• 하지만 에서 피고인은장소가 넓거나 중간 접선입니다. 정의하다 ( 뭐라고 요?) 내일 날씨(비격). 또한 그 효과는 개체에 완전히 전달됩니다. 예를 들어, 나는 ( 뭐라고 요?) 문 (비방). 나는 (무엇을?) 우유를 마셨다 (고발). 또는 욕망과 의도를 표현할 것입니다. 먹고싶다( 뭐라고 요?) 사과.

감소하지 않는 명사: 목록

모든 뉘앙스가 고려되었으며 약간의 설명이 사라진 것 같습니다. 그러나 거기에 없었습니다! 러시아어는 더 많은 함정을 생각해 냈습니다. 이들은 활용하지 않는 명사입니다. 그리고 여기에서 외국인들은 충격을 받습니다.

요컨대, 그것은 외국어(거의). 하지만 좀 더 명확하게 하기 위해 아래에 목록이 있습니다.

• 명사 외국 출신(고유 및 일반 명사), 끝이 -o, -e, -y, -yu, -i, -а:
  • 고속도로
  • 회견
  • 플라밍고
• 다시, 외래어의 말. 하지만! 여자그리고 자음으로 끝나는:
  • 부인
  • 카르멘
• 성. 러시아인과 우크라이나어, 끝이 -o와 -s로 끝나는 그들의 것:
  • 이반첸코
  • 코롤렌코
  • 세디크 등
• 그리고 물론, 약어 및 약어:

명사의 대소문자 구분: 예

규칙은 규칙이며 예를 들어 훨씬 이해하기 쉽습니다. 시각적으로 쉽게 하기 위해 테이블을 사용하기도 합니다.

사례와 질문을 빠르게 배우는 방법은 무엇입니까?

원칙적으로 어려운 것은 없습니다. 충분히 이해하고 이해한다면. 그리고 그것은 다른 나라에서 온 방문객들뿐만 아니라 우리 아이들에게도 어렵습니다. 따라서 정보가 더 빨리 동화되도록, 이제는 발명되지 않은 것입니다. 그러나 우리는 학창시절에 베개 밑에 책을 넣어 가르쳤습니다. 그리고 가장 중요한 것은 효과가 있었습니다! 잠자리에 들기 전에 읽고, 밤새도록 책을 읽고 이미 모든 것을 기억했습니다.

• 물론 많은 교사들은 운율이나 게임을 사용합니다. 그러나 부모는 이 문제에 있어서도 자녀를 도와야 합니다.
• 첫 번째 단계는 케이스가 얼마나 많은지 기억하는 것입니다. 6개만 있습니다.
• 그런 다음 가장 일반적이고 일상적인 예를 사용하여 명사가 어떤 질문에 대답하는지 아이에게 설명하십시오. 즉, 케이스를 판별하기가 더 쉽습니다.
• 가장 중요한 것은 연습입니다! 그들은 그 아이를 교육 기관그리고 버스를 타세요. 앞으로! 관찰한 단어를 연습하십시오. 적어도 버스로.
• 그건 그렇고, 가벼운 운율의 작은 샘플. 아이들은 그를 좋아하고 도울 것입니다. 교육 정보오히려 배우십시오.

사례에 관한시 : Ivan은 소녀를 낳고 기저귀를 끌도록 명령 받았습니다.

모든 부모는 이 운율을 합창으로 반복할 수 있습니다. 결국 그는 '트와이스 투'로 기억됐다. 그리고 가장 중요한 것은 아이들이 쉽게 인지할 수 있다는 것입니다.

• 이반(I-주칭)
  출산 (P - 유전)
  소녀, (D - 데이트)
  Velel (B - 대격)
  드래그(T - 악기)
  기저귀 (P - 전치사)

동영상: 사례를 배우는 것이 얼마나 쉽습니까? 간단한 암기법

러시아어로 일관된 연설을 위해 동일한 단어를 사용할 수 있습니다. 다른 형태, 단수형 또는 여성형, 남성형 또는 중성형일 수 있으며, 어미가 변하는 기울기도 있습니다. 그리고 올바른 문장을 구성하는 데 특히 중요한 역할은 문장에서 구문적 역할과 단어의 연결을 보여주는 사례에 의해 수행됩니다. 대명사와 숫자는 어긋날 수 있습니다. 그리고 러시아어 연구에서 이러한 품사의 격형을 결정하는 방법과 케이스가 어떤 질문에 답하는지 아는 것이 매우 중요합니다.

러시아어의 기본 사례

러시아어의 대체 시스템은 배우기 매우 간단하지만 몇 가지 기능이 있습니다. 따라서 학교 교과 과정에서 이 주제에 많은 시간을 할애합니다. 우선, 아이들은 케이스가 어떤 질문에 대답하고 어떻게 호출되는지 소개합니다. 일반적으로 학생의 관심을 끌기 위해 6 가지 주요 사례 만 제시되지만 실제로는 훨씬 더 많지만 밀접한 유사성으로 인해 사용되지 않는 다양한 사례 형식이 주요 사례와 결합되었습니다. 언어학자들 사이에는 여전히 이에 대한 논란이 있습니다.

지명

축약된 지명 사례는 그분에 의해 작성되었습니다. 명. 질문 지명 -WHO? 그리고 뭐?품사의 모든 부분에서 이것은 첫 번째 부분이며 대상, 사람 또는 자연 현상, 그리고 항상 문장에서 주어 역할을 합니다. 예를 들어:

소녀는 방을 나갔다. 수평선 너머로 해가 지고 있었다.

또한 명목상의 경우에는 명목상 부분이 있을 수 있습니다. 복합 술어... 예를 들어:

니키타는 내 아들이다. Alexander Vasilievich - 감독.

또한 지명의 경우에는 항상 주 구성원과 주소가 있습니다. 예를 들어:

소음, 소음, 갈대; 여기 오래된 집이 있습니다.

속격

속격의 사용은 동사 뒤나 이름 뒤에 올 수 있습니다. 이 기울기가 있는 단어는 질문에 답합니다. 누구? 뭐라고 요?약식으로 R. p.

이 형태의 단어는 다양한 의미와 구문 적용을 가지고 있습니다. 언어적 유전격은 주어를 나타낼 수 있습니다:

• 동사에 부정이 있는 경우: 머리를 벗지 말고 진실을 말하지 마십시오.
• 조치가 전체 주제에 적용되지 않고 일부에만 적용되는 경우: 물을 마시고, 수프를 먹고, 나무를 자르십시오.

유전 사례는 다양한 관계를 나타낼 수 있습니다.

• 누군가 또는 무언가에 속하는: 어머니의 집, 인형 드레스;
• 어떤 부분에 대한 전체의 관계: 호텔 방, 나뭇가지;
• 품질 평가 또는 결정: 녹색 모자, 행복의 눈물, 그의 말의 남자.

그렇기 때문에 정확한 정의케이스 형식 케이스가 어떤 질문에 답하는지 아는 것이 매우 중요합니다.

비교 형용사와 함께 소유격에 사용되는 명사는 비교 대상이나 사람을 나타냅니다. 예를 들어:

나타샤보다 더 아름답고 눈보다 희고 번개보다 빠르다.

여격

특정 경우에 단어를 사용하는 방법을 이해하려면 해당 경우에 어떤 질문이 대답하는지 명확하게 알아야 합니다. 예를 들어, 데이트 케이스 (누구에게, 무엇에게?)단어는 가장 자주 동사 뒤에 위치하며 소수의 경우에만 목적어를 나타내는 단어 뒤에 위치합니다.

주로 이 경우의 단어는 행동이 지시되는 주요 주제를 나타내는 데 사용됩니다.

예를 들어:

친구에게 인사하고, 적을 위협하고, 부하에게 명령하십시오.

V 비개인적인 제안형용사의 단어는 술어로 사용될 수 있습니다. 예를 들어:

사샤는 겁에 질렸다. 소년은 추웠다. 환자가 악화되고 있습니다.

대격

대격 질문은 다른 경우의 질문, 즉 소유격 및 주격 질문과 유사합니다. 애니메이션 주제에 대해 이것은 질문입니다. 누구?그러나 무생물에게 - 뭐라고 요?그리고 종종 학생들은이 경우를 주격과 혼동하므로 올바른 정의를 위해서는 무엇보다도 먼저 문장에서 강조 표시해야합니다 문법적 기초... 이 경우 형태의 단어는 동사와 함께 가장 자주 사용되며 동작이 완전히 전달되는 대상을 나타냅니다.

예를 들어:

낚시, 신발 청소, 치마 바느질, 파이 굽기.

또한 서 있는 단어는 양, 시간, 공간 및 거리를 나타낼 수 있습니다. 예를 들어:

여름 내내, 매분, 매년.

악기 케이스

다른 사례 형식과 마찬가지로 도구 질문에는 살아있는 대상과 무생물에 대한 두 가지 형식이 있습니다. 이것은 다른 형식과 혼동될 수 없는 특별한 질문입니다. 그래서, 물건을 움직이다도구 케이스는 질문에 답합니다 누구에 의해?예를 들어:

그는 (누구와?) Oksana와 (누구와?) 그녀의 어머니에 대해 잘 알고 있었습니다..

무생물의 경우 도구 케이스가 질문에 답합니다. 어떻게?예를 들어:

그는 (무엇을?) 빵으로 먹이고 (무엇을?) 물을 주었습니다.

일반적으로이 형태의 단어는 이름과 밀접하게 관련된 동사와 함께 사용됩니다.

이와 같이 동사가 있는 동사의 격형은 항상 행위의 수단이자 도구로 작용하며, 이미지나 행위의 방법이 될 수 있으며, 시간, 장소, 공간 등 행위를 하는 사람의 의미도 갖는다. 예를 들어:

(무엇으로?) 막대기로.

노인은 손바닥으로 (무엇으로?) 몸을 일으켰습니다.

(무엇으로?) 숲이 이끄는 길.

이야기 "Aybolit", "Confusion" 및 "Cockroach"는 (누구에 의해?) Korney Chukovsky에 의해 작성되었습니다.

또한 이 경우 형태의 단어도 이름과 함께 찾을 수 있으며 다음과 같은 의미를 갖습니다. 명사의 경우:

• 행동 수단: 손으로 치다, 붓다;
• 배우: 파수꾼으로 집을 지키고 판매자가 상품을 판매합니다.
• 작업 자체의 내용: 독일어 공부;
• 결정적인 의미: 소세지 링, 베이스로 노래.

형용사와 함께 도구 케이스의 단어는 표시된 기능의 제한 의미와 함께 사용됩니다. 예를 들어:

그는 마음이 강했고 그의 발견으로 유명했습니다.

전치사

학교 커리큘럼에서 공부하는 여섯 번째이자 마지막 경우는 전치사입니다.

전치사격의 질문은 다른 경우와 마찬가지로 생물체를 향하여 나뉩니다. (누구에 대해? 누구에 대해?)생명이 없는 (무엇에 대해? 무엇에 대해?)... 이 경우 단어는 항상 전치사와 함께 사용되므로 케이스 자체의 이름입니다. 사용된 전치사에 따라 의미도 바뀌며, 전치사 경우의 질문은 항상 문맥의 특정 경우에 사용되는 동일한 전치사를 사용하여 작성됩니다.

전치사 경우에 단어와 함께 전치사 사용

단어의 경우 형태를 올바르게 결정하고 연설에서 올바른 사용을 위해서는 사례가 사용될 때 질문 및 전치사와 어떻게 연결되는지 아는 것이 매우 중요합니다 다른 형태문장의 단어.

사용된 각 전치사는 단어에 고유한 의미를 부여합니다.

경우, 질문 및 전치사는 어떤 역할을 합니까?

다양한 케이스 형태의 단어와 함께 사용되는 전치사 표는 러시아어의 케이스 시스템 연구에서 큰 역할을합니다.

결국, 명사를 결합하여 다른 의미같은 말.

사례	이름	의미	예시
속격	주위에, 때문에, 전에, ~에	물체가 위치하거나 행동이 일어나는 공간을 정의	공원을 산책하고, 집 뒤에서 나갔다. 나무 옆에 서다
여격	~에 의해	물체, 물체 또는 사건의 장소에 대한 접근을 나타내는 데 사용됩니다.	친구에게 가서, 오프로드
대격	에, ~에, ~에	작업이 지시되는 객체를 나타냅니다.	허리를 안고, 창문 밖을 봐봐 테이블에 올려
수단이되는	아래에, 위에, 위에, 와	어떤 행동의 방향을 나타내거나 공간을 나타내는 것을 포함하여 많은 의미를 가질 수 있습니다.	땅 위를 날다, 다리 밑을 걷다, 할머니와 친구가 되다

명사, 형용사 및 숫자의 경우에 따른 편차

이 러시아어 섹션의 주요 주제 중 하나는 "사례별 편차"라는 주제입니다. 이러한 변화의 결과로 단어가 변형되어 올바른 연설 구성에 충분히 중요한 새로운 결말을 얻습니다. 적위는 각 경우의 질문에 답하도록 단어를 변경하여 발생합니다. 명사의 어긋남은 독립적인 특성을 갖는 반면 문맥에서 형용사와 숫자는 항상 그와 관련된 단어가 있는 경우에 따라 달라집니다.

수의 어긋남의 경우 형용사처럼 의문문도 수정하여 단어를 활용하기 쉽게 할 수 있습니다.

사례별 숫자 감소

사례	신뢰할 수 있는 질문	번호 질문	숫자
지명	WHO? 뭐라고 요?	어떻게? 어느?
속격	누구? 뭐라고 요?	얼마나? 뭐라고 요?	여덟 번째 여덟 번째
여격	누구에게? 뭐라고 요?	얼마나? 뭐라고 요?	여덟 번째 여덟 번째 여덟 번째
대격	누구? 뭐라고 요?	어떻게? 뭐라고 요?	여덟 번째 여덟 번째
수단이되는	누구에 의해? 어떻게?	얼마나? 어떻게?
제안	누구에 대해? 무엇에 대해?	얼마나? 무엇에 대해?	여덟 번째에 대해 여덟 번째에 대해 여덟 번째에 대해

표적 학교 커리큘럼- 어린이들에게 특정 문장에서 단어의 경우 형태를 올바르게 결정하는 것뿐만 아니라 전치사를 올바르게 사용하여 진술의 의미를 완전히 드러낼 수 있도록 가르칩니다. 이러한 기술은 건물을 짓는 데 매우 중요합니다. 유능한 연설... 그렇기 때문에 어린이가이 자료를 공부할 수있을뿐만 아니라 잘 통합 할 수 있도록이 주제와 충분한 수의 러시아어 수업에 특별한주의를 기울이는 이유입니다.

러시아어에는 6 가지 경우 만 있습니다.

• 지명;
• 속격;
• 여격;
• 대격;
• 수단이되는;
• 전치사.

사례를 결정하는 방법을 알아야 하는 이유는 무엇입니까? 경우의 정의는 단어의 올바른 끝을 내려놓는 데 도움이 됩니다. 문법적 오류... 명사, 대명사, 형용사 또는 숫자의 대소문자를 빠르고 정확하게 판별하는 방법은 무엇입니까?

그들의 도움과 함께 특별한 경우 질문이 있으며 특정 경우에 품사의 소속을 결정합니다.

중요한 질문

명목상: 누구 ?, 무엇? (물고기, 통);

소유격: 누구?, 무엇? (물고기, 통);

날짜: 누구에게?, 무엇? (물고기, 통);

비난: 누구?, 무엇? (물고기, 통);

크리에이티브: 누구에 의해?, 무엇에 의해? (물고기, 통);

전치사: 누구에 대해?, 무엇에 대해? (물고기에 대해, 배럴에 대해).

케이스를 올바르게 판별하려면 각 케이스에 대해 2개씩 위의 질문을 기억해야 합니다. 그러나 약간의 트릭이 있습니다. 12개 대신 6개만 기억할 수 있습니다. 간단한 단어, 케이스를 결정하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 케이스 질문을 기억하는 데 도움이 됩니다.

다른 단어의 경우 정의

보조 단어를 사용하여 대소문자를 올바르게 결정하는 방법은 무엇입니까?

물고기가 있습니다 (누가, 무엇을) - 명목상;

물고기가 없습니다 (누가, 무엇을) - 유전;

나는 물고기에게 (누구에게, 무엇을) 줄 것이다 - 날짜;

나는 물고기를 본다 (누가, 무엇을) - 비난하다;

물고기에 만족 (누구와 함께, 무엇과 함께)-창의적 인;

나는 물고기에 대해 생각합니다 (누구에 대해, 무엇에 대해) - 전치사.

예를 들어, "물고기가 통에 맞지 않았습니다."라는 문장을 생각해 보십시오. 이 문장에는 두 개의 명사가 있습니다: 물고기, 통. 우리는 보조 단어를 대체합니다. (누가, 무엇을) 물고기가 있습니다 - 주격; 나는 (누가, 무엇을) 배럴을 본다 - 비난의 경우.

단어로 대체 올바른 질문, 대명사의 경우도 결정할 수 있습니다. 예: 그녀는 티켓을 받지 못했습니다. 그녀에게 (누구에게, 무엇을) 데이트 케이스입니다. 나는 항상 그를 생각합니다. 그에 대해 (누구에 대해, 무엇에 대해) - 전치사 경우.

어려움이 생기면 대명사를 의미에 맞는 명사로 바꿀 수 있습니다. 나는 항상 내 아들을 생각합니다. 아들에 대해 (누구에 대해) - 전치사 경우.

대명사와 명사의 대소문자를 구분하는 방법이 이미 명확해지면 숫자와 형용사를 고려할 수 있습니다.

형용사와 숫자의 대소문자 구분은 어떻게 하나요? 형용사와 숫자는 그들이 참조하는 명사와 동일한 경우를 갖습니다.

예를 들어:

큰 물고기가 헤엄치고 있습니다. 큰 물고기(누가, 무엇을) - 명목상.

첫 만남에 갑니다. 첫 만남(누가, 무엇)은 고발 사건이다.

문장에서 명사가 생략되면 의미에 적합한 단어로 대체하여 대소문자를 결정할 수 있습니다.

가장 아름다운 것이 온다. 아름다운 (소녀) - 누가, 무엇을 - 지명.

열 번째가 지나면 모든 것이 닫힙니다. 열 번째 (숫자) - 누구, 무엇 - 유전 사례.

위의 자료를 잘 마스터하면 숫자, 형용사, 대명사 또는 명사의 경우를 결정하는 방법에 대한 질문이 더 이상 발생하지 않습니다.

최근에 나는 우리가 학교에서 겪은 6건보다 러시아어로 된 사례가 더 많다는 사실에 대한 언급을 접했습니다. 그는 더 많이 파기 시작했고 일반적으로 그 중 13개를 세었습니다. 이를 통해 대소문자 개념의 본질을 더욱 깊이 느낄 수 있었고 러시아어에 더욱 빠져들게 되었습니다.

우리는 6가지 공식 사례에 대해 어느 정도 "모든 것을 알고" 있으므로 나머지 7가지 사례(양적 분리, 중복, 대기, 지역, 외음, 변형 및 셀 수 있음)에 대해 내가 파헤친 것에 대해 즉시 글을 씁니다. 나는 출처를 전혀 기억하지 못하기 때문에 출처에 대한 언급 없이 모든 것에 대해 언급할 것입니다. 이 모든 정보는 사례 이름을 Yandex에 넣고 찾은 위치에서 러시아어에 대한 정보인지 확인하여 조금씩 수집할 수 있습니다. 내 모든 주장에서 나는 사용할 것입니다 자신의 느낌언어이기 때문에 절대적인 정확성을 약속할 수는 없지만 누군가가 이 모든 것에 관심을 갖기를 바랍니다. 유능한 의견이나 동조자의 의견이 있으면 매우 기쁩니다.

정량 분리 case는 고유한 질문에 답하고 일부 기능을 나타낸다는 의미에서 일종의 소유격입니다. 때로는 유전으로 쉽게 대체될 수 있지만 때로는 어색하게 들릴 수도 있습니다. 예를 들어, (누가? 무엇을?) 차 또는 (누가? 무엇을?) 차를 제공합니까? 고전적인 6가지 경우 중 "tea"라는 형태는 형용사격에 해당하지만(누구에게? 무엇을?) 그러나 여기서는 속격 질문(누가? 무엇?)에 대한 답변을 제공합니다. 어떤 사람들은 "차"라는 형태가 마을 스타일에서 다소 고풍스럽게 들린다고 말할 것입니다. 이것이 사실인지 확실하지 않습니다. 나는 "차"보다 "차"라고 말하고, 심지어는 대격격("차 마실래요?")을 사용하는 방식으로 문장을 재구성하고 싶습니다. 여기 또 다른 예가 있습니다: "열을 설정하십시오". 컨트리 스타일? 아마 아닐 것입니다. 그리고 "열 설정"옵션은 귀를 아프게합니다. 더 많은 예: "주스 붓기", "속도 올리기".

실격이 경우는 "not know truth"(그러나 "know the truth"), "not have right"(그러나 "have right")와 같은 구에서 동사의 부정과 함께 사용됩니다. 부정적인 버전에서 우리는 소유격을 사용한다고 말할 수 없습니다. 어떤 경우에는 단어가 "자동차를 운전하지 마십시오"(자동차가 아님), "보드카를 마시지 마십시오"(보드카가 아님)와 같은 비난 형태로 남아 있기 때문입니다. . 이 경우는 명사의 각 기능이 하나의 특정 경우에 해당해야 한다고 믿는 경우에만 발생합니다. 그런 다음 환원적 경우는 그러한 경우이며, 그 형태는 소유격 또는 대격사의 형태에 해당할 수 있습니다. 때때로 그것들은 상호 교환 가능하지만 어떤 경우에는 환원적 경우에 찬성하는 두 가지 옵션 중 하나만 사용하는 것이 훨씬 더 편리합니다. 예를 들어, "not a step back"("하지 말라"는 의미)은 "not a step back"보다 훨씬 더 러시아어로 들립니다.

대기 중경우는 다소 복잡한 현상입니다. 우리는 누군가 또는 무엇인가를 기다릴 수 있습니다(두려워하다, 조심하다, 수줍어하다). 그러나 때때로 이 속격격은 갑자기 대격의 형태를 취합니다. 예를 들어, 우리는 (누가? 무엇을?) 편지를 기다리고 있지만 (누가? 무엇을?) 엄마를 기다리고 있습니다. 그리고 반대로 "편지 대기"또는 "엄마를 기다리는 중"은 어떻게 든 러시아어가 아닙니다 (특히 두 번째). 물론 이러한 형식이 허용되는 것으로 간주되는 경우 대기 사례가 없으며 동사 wait(및 해당 대응)만 있으면 속격 및 대격 사례를 모두 사용할 수 있습니다. 그러나 이러한 형식이 허용되는 것으로 받아 들여지지 않으면 (개인적으로 선호하는 경향이 있음) 대기 사례가 발생합니다. 어떤 단어는 소유격과 일치하고 일부는 대격사와 일치합니다. 이 경우 주어진 단어를 어떻게 활용하는지에 대한 기준이 필요합니다.

"편지를 기다리다"와 "엄마를 기다리다"의 차이를 이해하려고 노력합시다. 우리가 편지를 기다릴 때 우리는 편지에서 어떤 활동도 기대하지 않습니다. 우리는 기다리지 않는다 편지 그 자체, 즉 편지, 편지 배달, 편지 도착, 즉 우리 사서함에 나타나는 것과 관련된 일부 현상. 여기서 글쓰기는 수동적인 역할을 합니다. 그러나 우리가 엄마를 기다릴 때 우리는 "택시 기사가 우리 모임 장소로 어머니의 배달"을 기다리는 것이 아니라 어머니 자신을 위해 그녀가 제 시간에 서둘러 오기를 희망합니다 (그녀가 택시를 타다). 즉, 명사에 의해 표현된 대상이 그 자신의 모습에 영향을 미칠 수 있다면, 우리는 대격의 형태로 그것을 기다립니다(그가 늦으면 "유죄"가 됩니다). 아무 것도 할 수 없다면 우리는 이미 genitive의 형태로 기다리고 있습니다. 아마도 이것은 생기의 개념과 관련이 있습니까? 잘 될 수도 있습니다. 예를 들어, 대격사도 비슷한 효과가 있습니다. 무생물두 번째 기울기에서는 주격("의자에 앉다")과 일치합니다.

현지의경우는 모든 특수 경우 중 가장 이해하기 쉽습니다. 그것은 존재하고 우리 각자가 사용하고 그 형태는 분명하고 다른 말로 대체 할 수 없으므로 포함되지 않는 것이 매우 이상합니다. 학교 목록... 전치사의 경우 두 가지 기능을 구별할 수 있습니다(더 많은 기능이 있지만 무시할 것입니다): 말의 대상 표시와 행동의 장소 또는 시간 표시. 예를 들어, (누가? 무엇?) 광장에 대해 말할 수 있고 (누가? 무엇을?) 광장에 서서 (누가? 무엇을?) 방에 대해 생각하고 (누가? 무엇을?) 방. 첫 번째 경우는 "설명적"이고 두 번째 경우는 "로컬"이라고 합니다. 정사각형과 방의 경우 이러한 형태는 기능에 의존하지 않습니다. 그러나 예를 들어 코, 숲, 눈, 낙원, 년 - 그들은 의존합니다. 우리는 코에 대해 이야기하지만 주말은 코에 있습니다. 우리는 일년에 대해 생각하지만 생일은 일년에 한 번뿐입니다. 숲 속은 걸을 수 없고 숲 속만 걸을 수 있다.

재미있는 점은 여기에서 경우가 전치사가 아니라 의미에 의해 지배된다는 것입니다. 즉, 전치사 "in"이 있는 구조를 생각해 냈을 때 적절한 장소에 있다는 의미가 아닐 때 현지 사례가 아닌 설명을 사용하고 싶을 것입니다. 예를 들어 "나는 숲에 대해 많이 알고 있습니다." "나는 숲에 대해 많이 안다"고 말하면 즉시 숲에있을 때만 숲에 대해 많이 아는 것처럼 보이고, 더군다나 나는 당신이 무엇에 대해 많이 알고 있는지조차 잊어 버렸습니다.

부르는명사가 나타내는 대상을 가리킬 때 사용합니다. 다른 출처는 두 그룹의 예를 제공합니다. 한 그룹에는 주소를 지정할 때만 사용되는 짧은 형태의 이름(Vasya, Kol, Sing, Len, Ol)과 더 많은 단어(엄마, 아빠)가 포함됩니다. 또 다른 그룹에는 구식(아내) 또는 종교적(신, 신) 형태의 개종도 포함됩니다. 나는 결과 단어가 명사라고 전혀 생각하지 않기 때문에 그것을 케이스로 간주하는 아이디어를 좋아하지 않습니다. 따라서 "Vasin"또는 "mother"라는 단어는 명사가 아니라 형용사이기 때문에 러시아어의 소유격은 사례가 아닙니다. 그러나 "Ol"은 어떤 품사입니까? 나는 이것이 감탄사라는 것을 어딘가에서 만났고 아마도 그것에 동의합니다. 실제로 "Ol"은 "Olya"를 대신하여 형성되었다는 점에서만 "hey"와 다르지만 실제로는 관심을 끌기위한 감탄사 일뿐입니다.

변혁적 case(일명 포함)는 "우주 비행사에게 갔다" 또는 "대통령에 출마했습니다"와 같은 문구에 사용됩니다. 학교에서 우리는 주격을 제외한 모든 경우가 간접적이라고 들었지만 이것은 단순화입니다. 간접 참조의 본질은 그것이 전부가 아닙니다. 그 단어는 주어가 아닐 때 간접 경우 중 하나에 놓입니다. V 영어 비스듬한 경우그것이 때때로 "간접적"이라고 불리는 이유입니다. 그 형태는 몇 단어(나/나, 우리/우리, 그들/그들 등)에서만 직선과 다릅니다.

"그는 우주 비행사에게 갔다"라는 문구를 분석하면 "우주 비행사"가 다음과 같다고 가정합니다. 복수형, 그렇다면 우리는이 단어를 비난의 경우에 넣어야하며 "그는 (누가? 무엇을?) 우주 비행사에게 갔다"고 밝혀졌습니다. 그러나 그들은 그렇게 말하지 않고 "그는 우주 비행사에게 갔다"고 말합니다. 그러나 이것은 다음 세 가지 이유로 주격 사례가 아닙니다. 1) "우주비행사" 앞에 주격 사례에 존재하지 않는 전치사가 있습니다. 2) "우주비행사"라는 단어는 주어가 아니므로 이 경우는 간접적이어야 합니다. 3) 이 문맥에서 "우주인"이라는 단어는 주격 사건의 질문에 대답하지 않습니다(누가? 무엇을?) - "그가 누구에게 갔습니까?"라고 말할 수 없으며 "그는 누구에게 갔습니까?" 따라서 우리는 대격의 질문에 답하는 변형 사례를 가지고 있지만 그 형태는 복수형의 주격의 형태와 일치합니다.

계산대소문자는 숫자와 함께 일부 명사를 사용할 때 발생합니다. 예를 들어, 우리는 "동안 (누가? 무엇?) 시간"이라고 말하지만 "세 (누가? 무엇?) 시간, 즉 우리는 소유격이 아니라 특별하고 셀 수 있는 경우를 사용합니다. 다른 예로, 명사 "step"은 "two steps"라고 합니다. 그러나 나는 "두 단계"라고 말하는 것 같으므로 이 예가 얼마나 정확한지 명확하지 않습니다. 독립적인 그룹의 예는 형용사로 구성된 명사로 구성됩니다. 셀 수 있는 경우, 그들은 그들이 유래한 형용사의 질문에 답하며 복수형으로 대답합니다. 예를 들어, "(누가? 무엇을?) 워크샵"은 없지만 "두 개의(어느?) 워크샵"이 있습니다. 복수형을 사용하는 것은 두 개의 작업장이 있다는 사실에 의해 정당화되지 않습니다. 왜냐하면 우리가 두 개의 의자를 가지고 있을 때 "2개의 의자"가 아니라 "2개의 의자"라고 말하기 때문입니다. 5로 시작하는 복수형만 사용합니다.

총. 이 모든 까다로운 경우 중에서 지역적이고 변혁적인 경우만이 나에게 완전한 것으로 보입니다. 나는 바다에서 "날씨"를 기다리는 것을 좋아하지 않기 때문에 기다림도 의미가 있습니다. 양적 분리 및 중복은 너무 미끄럽고 종종 유전으로 대체될 수 있으므로 특정 경우에 선호되는 단순히 옵션으로 간주될 수 있습니다. 내가 말했듯이 "삼촌"이 명사라고 생각하지 않기 때문에 나는 보컬을 케이스로 생각할 준비가되지 않았습니다. 음, 그리고 셀 수 있습니다. 악마만 압니다. 형용사로 이루어진 명사의 효과는 단지 언어의 결함으로 간주될 수 있으며, 한 시간에 대한 예는 단 하나뿐인 것 같습니다.