Esikoulujärjestelmä Italiassa. Koulutuksen rakenne ja ominaisuudet Italiassa

Portaalimme käyttäjät esittävät usein kysymyksiä Italian kouluopetuksen rakenteesta, koulun ilmoittautumissäännöistä, koulun aikatauluista, koululomista ja monista muista lasten ja nuorten koulutukseen liittyvistä näkökohdista italialaisissa kouluissa. Tässä artikkelissa yritämme koskea kaikkia vanhempien usein kysyttyjä kysymyksiä, jotka ovat muuttaneet Italiaan pysyvään asuinpaikkaan esikoulu- ja kouluikäisten lasten kanssa.

Italian koulutusjärjestelmän rakenne

Kouluopetus Italiassa on jaettu neljään tasoon:

. Taimitarha - Asilo nido... Suunniteltu alle 3-vuotiaille lapsille. Niiden vierailu on valinnaista. Tämä laitos harjoittaa lasten hoitoa ja heidän esikoulutusta ja kehittämistä. Italiassa näiden laitosten palveluja käyttävät useimmiten vain työskentelevät vanhemmat, jotka eivät voi olla lapsensa kanssa koko päivän.

. Lastentarha (ns. "äitikoulu", scuola materna tai scuola dell "infanzia). Suunniteltu 3--6-vuotiaille lapsille, se on myös valinnainen. Koulutuskurssi kestää kolme vuotta vakiintuneen koulutusohjelman mukaisesti. olla julkinen, yksityinen tai uskonnollisen järjestön järjestämä.

Lastentarha Italiassa. Kuva blitzquotidiano.it

. Ensimmäinen tutkimusjakso, Istruzione primaria... Se on tarkoitettu 6–13-vuotiaille lapsille, se koostuu kahdesta tasosta ja on osa pakollista koulutusjärjestelmää.

Peruskoulu (scuola primaria). Koulutus kestää 5 vuotta;

Lukio (scuola secondaria di primo grado). Koulutus kestää 3 vuotta;

Siirtyminen toiselle koulutustasolle tapahtuu automaattisesti ilman valtion tenttejä.

Peruskoulu Italiassa. Kuva corriere.it

. Toinen opintosykli, Istruzione secondaria... Suunniteltu 14-19-vuotiaille lapsille ja kestää 5 vuotta (scuola secondaria di secondo grado). Viidennen opintovuoden jälkeen opiskelijan on läpäistävä valtion loppukoe, joka on pakollinen yliopistoon pääsemiseksi tai jatko-opiskelua varten.

Ensimmäisen koulutusjakson suorittamisen jälkeen opiskelija voi valita koulun, jolla on erityinen harjoittelu: lyceum, taidekoulu, taidekoulu, teknillinen koulu tai ammattikoulu.

Italian lyceumin opiskelijat. Kuva corriere.it

Näiden koulujen opetussuunnitelmat eroavat toisistaan. Ne, jotka päättävät opiskella lyceumissa, opiskelevat teoreettisia ja abstrakteja tieteenaloja, ja teknillisten oppilaitosten ja ammattikoulujen opiskelijoille opetetaan aineita, jotka liittyvät läheisesti käytännön ammattitoimintaan. Ammattikouluissa voit saada keskitason pätevyyden, mutta tätä varten sinun on suoritettava kolme vuotta opintoja ja suoritettava loppukoe.

Pakollinen koulu

Pakollinen koulutus Italiassa kestää 10 vuotta (viisi vuotta ala-aste, kolme vuotta lukiota ja kaksi vuotta ammatillista ohjausta toisessa jaksossa). Joten 6-16-vuotiaiden lasten koulunkäynti on pakollista. Koulutus Italiassa on ilmaista vain pakollisessa perusopinnossa. Koulu tarjoaa opiskelijoille oppikirjoja, ja perheet huolehtivat vain siitä, että lapsella on kaikki tarvittavat paperitavarat.

Voit päästä eroon pakollisesta koulunkäynnistä vain seuraavissa tapauksissa:

Jos lasta ei ole siirretty toisen asteen koulutukseen kahdesti (saatuaan todistuksen keskikoulun suorittamisesta);

Käydyään lukion kaksi ensimmäistä vuotta

Koulutetaan aluehallinnon hyväksymissä kolmivuotis- tai nelivuotisissa ammatillisen koulutuksen kursseissa.

Pakollisen koulutusjakson jälkeen opiskelijat voivat halutessaan jatkaa jatko-opintojaan tutkintotodistuksen tai ammattipätevyyden saamiseksi.

Niin, kun opiskelija täyttää 16 vuotta, hän voi jatkaa opintojaan seuraavasti:

Opiskele toisen tason lukiossa;

Opiskele vähintään kolmen vuoden ammatillisen koulutuksen kursseilla, jotka aluehallinto on tunnustanut.

Aloita työskentely työsopimuksen perusteella, joka edellyttää pakollista osallistumista koulutustilaisuuksiin.

Huomio! Haluttaessa opiskelija voi muuttaa valittua opintosuuntaa, koska ne vastaavat toisiaan.

Myös ulkomaisilla opiskelijoilla on oikeus koulutukseen riippumatta siitä, onko heillä: ilmoittautuessaan oppilaitoksiin hallinto ei vaadi asiakirjojen esittämistä, jotka vahvistavat laillisen oleskelun maassa. Tällaiset lapset voivat jatkaa opintojaan yli 16 vuoden iän, elleivät he ole vielä suorittaneet oppivelvollisuutta.

Vapautus oleskeluluvan esittämisvelvollisuudesta on voimassa koko koulutusjakson eli vuodesta päiväkoti ja lukion valmistumiseen tai ammatilliseen pätevyyteen saakka. Täten valtio suojelee lapsen oikeutta koulutukseen.

Koulujen aikataulu ja koululomat

Lukuvuosi Italiassa kestää noin 9 kuukautta - syyskuun puolivälistä kesäkuun puoliväliin. Seuraavat lomat tarjotaan: kaksi viikkoa jaksolla (yleensä 23. joulukuuta - 6. tammikuuta) ja noin viikon pyhäpäivä pääsiäisenä (maaliskuussa tai huhtikuussa). Vanhemmille ilmoitetaan lisäksi kaikista muista lomista ja viikonloppuista lukuvuoden aikana.

Monissa kouluissa vanhemmat voivat valita oman kouluaikataulunsa:

40 tuntia viikossa, maanantaista perjantaihin (klo 8.30–16.30), aterioiden yhteydessä koulun kahvilassa;

27 tai 30 tuntia viikossa, maanantaista lauantaihin, ja lounastauon koulun ulkopuolella, tauko-ajan asettavat kukin oppilaitos erikseen.

On tärkeää, että vanhemmat tuovat ja vievät lapsensa koulusta ajoissa (oppitunnit alkavat yleensä klo 8.00 tai 8.30).

Vanhempien on perusteltava poissaolo luokasta. Missään tapauksessa poissaolot eivät saa ylittää neljäsosaa lukuvuoden kestosta. Jos lapsi on sairauden takia poissa koulusta yli 6 päivää, vanhempien on toimitettava lääkärintodistus, joka vahvistaa opiskelijan paranemisen.

Lukuvuoden aikana järjestetään vanhempien ja opettajien henkilökohtaisia \u200b\u200btapaamisia ja kokoontumisia. Tämä helpottaa opettajien ja vanhempien yhteistyötä lasten kasvatuksessa ja kasvatuksessa.

Opiskelijavelat, palkkaluokat ja lainat

Italian lukuvuosi on jaettu kahteen lukukauteen. Tammi- ja kesäkuussa opettajat arvioivat jokaisen lapsen menestyksen ja kirjoittavat merkinnät vanhemmille välitettävään raporttikorttiin. Jos opiskelija saa vuoden lopussa 1–3 lukematonta oppiainetta, mutta opettajat uskovat, että opiskelija pystyy saamaan ohjelman kiinni, hänet siirretään seuraavaan luokkaan sillä ehdolla, että hän maksaa opintolainan. Velka selvitetään, jos opiskelija osallistuu seuraaville kursseille ja läpäisee asianomaisen aineen mestarikokeen seuraavan lukuvuoden aikana.

"Koulutuspisteitä" myönnetään opiskelijoiden osallistumisesta koulun ulkopuolisiin aktiviteetteihin. Ne lisätään valtion tentin läpäisemiseen saamaan pisteeseen, ja ne otetaan huomioon laskettaessa lopputulosta ylioppilastodistuksessa.

Italian raporttikortti. Kuva ori-www.terranuova.it

Kouluun ilmoittautuminen

Ulkomaalaisten lasten pääsy italialaiseen kouluun tapahtuu samoin ehdoin kuin italialaisiin. Tämän seurauksena Italiaan tulleet alaikäiset voivat jatkaa lähtömaassaan aloitettuja opintojaan. Maahanmuuttajien lapset, jotka eivät ole ilmoittautuneet kouluun tavallisen kurssin alusta lähtien, voidaan joutua suorittamaan lisäkokeita tietotason määrittämiseksi, jotta he voivat ajan mittaan päättää, mihin luokkaan ulkomainen opiskelija annetaan.

Lain nro 95/2012 perusteella ilmoittautuminen ensimmäisen ja toisen luokan kouluihin tapahtuu yksinomaan verkossa, ja hakemukset lastentarhoihin ilmoittautumisesta on jätettävä suoraan valitulle laitokselle. Joidenkin verkkohakemuksen toimittamiseen tarvittavien vaatimusten (esimerkiksi verotunnistenumerot, codice fiscale) puuttuessa laittomien maahanmuuttajien on haettava lapsensa ilmoittautumista suoraan kouluun.

Vanhemmat ja lapset voivat valita:

Pitäisikö heidän lastensa käydä katolisten oppitunneilla vai korvataako heidät muulla toiminnalla

Ilmoittaako lapsi lapsen luokkiin esiopetukseen tai koulun jälkeiseen ryhmään, joka on luotu auttamaan vanhempia, joiden työpäivä on pidempi kuin koulun oppitunti?

Käytetäänkö koulubussilippua (jos saatavilla). Tämä palvelu on maksullinen ja tarjotaan pääasiassa ala- ja ala-asteen opiskelijoille.

Käytetäänkö koulun kahvilaa (jos käytettävissä). Hakemuksessa on huomattava, että on terveysongelmia, joiden vuoksi lapsen on noudatettava erityistä ruokavaliota. Palvelu tarjotaan erillistä maksua vastaan, ja se voidaan alentaa tai vapauttaa vanhemmat kokonaan maksamasta sitä alhaisen perhetulon tapauksessa (ISEE-todistus (perheen taloudellisen tilanteen vastaava indikaattori) ja hakemus on esitettävä kouluhallinnolle).

Ilmoittautumishakemuksen lisäksi koulun on toimitettava lapsen henkilöllisyyden todistavat asiakirjat (syntymätodistus, passi jne.), Kouludokumentaatiot (esimerkiksi alkuperämaassa suoritettavat opiskelutodistukset on käännettävä ja laillistettava), terveystodistukset (esimerkiksi rokotukset). Italiassa on luettelo pakollisista rokotuksista, jotka on annettava kaikille lapsille lain mukaan. Jos opiskelijalla ei ole niitä, koulu ilmoittaa asiasta paikallisille terveysviranomaisille.

Lapsi ilmoittautuu kouluun edes edellä mainittujen asiakirjojen puuttuessa sillä ehdolla, että vanhemmat toimittavat heidät kouluun kuuden kuukauden kuluessa. Jos asiakirjoja ei tämän ajankohdan jälkeen toimiteta hallinnolle, koulu voi ilmoittaa siitä nuorisotuomioistuimelle. Jos lapsen henkilöllisyyttä ei ole dokumentoitu, vanhemmille ilmoitetaan kypsyystodistus lapsen ilmoittautuessa kouluun.

Italian koulutusjärjestelmää valvoo valtio, se riippuu suoraan opetusministeriöstä, joka ylläpitää taloudellisesti kouluja kaikilla tasoilla ja valvoo opiskelua yksityisissä oppilaitoksissa. Se myös kehittyy itsenäisesti ja tuo sitten oppilaitoksiin oppimisohjelmat... Opettajat (kaikilla oppiaineilla) palkataan valtion valvomiin kouluihin opettajien tehtäviin kilpailujen kautta. Toisin kuin keskiasteen koulutus, korkeakouluilla Italiassa (akatemiat, yliopistot jne.) On oikeus henkilökohtaiseen itsenäiseen koulutusprosessin järjestämiseen, he laativat itsenäisesti koulutusohjelmia, mutta opetusministeriö tarjoaa ne taloudellisesti. Useimmissa niistä tukea korkeatasoinen ammattien hankkimiseen liittyvä koulutus, loppukokeet on otettu käyttöön.

Italian nykyaikaista koulutusjärjestelmää uudistetaan jatkuvasti sen parantamiseksi. Tällä hetkellä tehdään seuraava muutos, jonka tarkoituksena on kytkeä italialaiset tutkimukset eurooppalaisten kanssa.

Koulutuksen vaiheet ja tyypit

Opiskelu Italiassa, kuten muuallakin, on porrastettu, ja italialaiset opiskelevat hyvin iästä ammatin hankkimiseen. Koulutusvaiheet eivät kuitenkaan pääty tähän, koska tässä tilassa voit opiskella lisäksi, jos haluat. Joten Italian koulutusjärjestelmällä on seuraava rakenne:

Lasten kasvatus tässä tilassa alkaa, kuten monissa muissakin, nuoresta iästä lähtien. Jo 3–6-vuotiaat lapset voivat käydä koulua varhainen kehitys (scuola Materna). Tämä on analogia venäläisistä päiväkodeista, joissa pienet italialaiset oppivat kommunikoimaan keskenään, leikkimään, kehittymään fyysisesti urheilutoiminnassa. Sanalla sanoen tänä aikana lapset asettavat sosiaalisen sopeutumisen perustan ja valmistautuvat koulunkäyntiin.

Esikouluopetus Italiassa monissa lastenhoitolaitoksissa tapahtuu kuuluisan M.Montessorin menetelmän mukaisesti. Niiden lisäksi katoliset lasten ryhmät ovat yleisiä myös kirkoissa, joissa vauvojen kouluttaminen on annettu nunnille. Niissä tärkeimpien koulutuksellisten ennakkoluulojen lisäksi erityistä huomiota on omistettu hengellisyyden, maailman ymmärtämisen, kristinuskon ja uskon perusteiden kasvatukselle. Noudata tässä perinteisillä tavoilla koulutus.

Koulutus

Kouluopetuksessa Italiassa koulutus aloitetaan kuuden vuoden iässä. Se on jaettu kahteen ryhmään iän ja oppimisvaikeuksien asteen mukaan.

Perusopetuksessa (la scuola Elementare) opetetaan 6–10-vuotiaita lapsia. se vapaa kasvatus Italiassa, joka on pakollinen kaikille pienille italialaisille, täällä opiskellaan tällaisia \u200b\u200btieteenaloja: lukeminen, äidinkieli ja siihen kirjoittaminen, laskutoimitus, piirustus, musiikki ja muut. Uskonto ei ole pakollinen aihe, sitä opitaan vapaaehtoisesti. Ala-asteen koulutusaikataulu sisältää aina vähintään yhden vieras kieli... Tämän ikäiset lapset opiskelevat päivittäin 6 tuntia ja 5 päivää viikossa. Pisteet ovat "erinomaisia", "tyydyttäviä", "hyviä" eivätkä numeroita, kuten Venäjällä.

On huomionarvoista, että kaikissa ensimmäisen ja toisen tason kouluissa lapset voivat saada osallistavaa koulutusta Italiassa, ts. lapset, joiden fyysiset kyvyt ovat rajalliset, opiskelevat samassa ryhmässä terveiden ikäisensä kanssa yleisen ohjelman mukaisesti. Jos tämä ei ole mahdollista vakavasta syystä, tällaiselle lapselle luodaan yksilöllinen aikataulu. Pienien vammaisten italialaisten oikeuksia koulutukseen ei ole rajoitettu. Koulujen luokat ovat usein suuria lukuun ottamatta yksityisiä kouluja Italiassa, jossa opiskelijaväestö on paljon pienempi. Niissä aineohjelma on täsmälleen sama kuin valtiollisissa, mutta näillä laitoksilla ei ole mahdollisuutta antaa omia todistuksia. Lapsi, koulutettu maksetussa yksityisessä koulussa vaaditaan tentit julkisissa kouluissa.

Toteutettuaan koulutuksen tällä viisivuotiskaudella opiskelijat suorittavat kahdentyyppisiä tenttejä joistakin aiheista - suulliset ja kirjalliset. Sitten he saavat todistukset ala-asteen tutkinnon suorittaneista.

Italian lukio (la scuola Media) on suunniteltu opettamaan tietoa 11-13-vuotiaille nuorille, jotka ovat valmistuneet ensimmäisestä koulusta. Tärkeimpien oppituntien lisäksi ohjelmaan lisätään italian kieli, taide, musiikki, luonnontieteet ja maantiede, he eivät myöskään unohda kiinnittää huomiota vieraisiin kieliin. Toisin kuin ensimmäisessä viisivuotissuunnitelmassa, tentit suoritetaan täällä joka vuosi, jos opiskelija läpäisee ne epätyydyttävästi, hän pysyy toisen vuoden. Kun tämän vaiheen koulutus päättyy, opiskelijat suorittavat kirjalliset todistukset italian kirjoituksesta ja puheesta, vieraasta kielestä, matematiikasta. Muissa aiheissa sinun on myös sertifioitava, mutta jo suullisesti. Jos olet onnistuneesti läpäissyt, voit astua korkeakouluun. Harjoittelu tässä vaiheessa on myös ilmaista ja pakollista.

Toisen asteen koulutus

Italian keskiasteen koulutus on jaettu seuraaviin vaiheisiin:

Lukio (la scuola Superiore)

Hyväksyy onnistuneet lukion valmistuneet. Se tarjoaa koulutusta alle 19-vuotiaille nuorille. Tällaiset oppilaitokset Italiassa ovat samanlaisia \u200b\u200bkuin korkeakoulut, ammattikoulut, tekniset instituutit, taidekoulut, lyseot. Koulutus ja tiedon testaus ovat kuitenkin erittäin vakavia, melkein puolet kaikista opiskelijoista keskeyttää opiskelun viiden vuoden aikana. Viime aikoina Italiassa on ollut erityisen suosittu suunnittelukoulu, joka tarjoaa suunnittelukoulutusta.

Lyseot

Nämä oppilaitokset harjoittavat opiskelijoiden valmistelua pääsyyn korkeakouluihin. Niitä on kolme tyyppiä - klassinen, luonnontieteellinen, kielellinen. Kaikki heistä sisällyttävät ohjelmaansa syntyperäisen kirjallisuuden, latinan, luonnontieteiden, fysiikan, matematiikan ja historian tutkimuksen. Opintojensa suorittamisen jälkeen niissä suoritetaan sertifiointikokeet ja opiskelijoille annetaan kypsystodistukset.

Korkeampi koulutus

Italian korkeakoulujärjestelmä on laaja ja se on jaettu kahteen ryhmään:

Yliopisto;
Muu kuin yliopisto.

Ensimmäisen ryhmän korkeakouluopetus Italiassa edellyttää 60 julkista yliopistoa italialaisille opiskelijoille, 2 ulkomaalaisten opiskelua varten Italiassa, 17 yksityistä valtion akkreditoitua koulutusorganisaatiota, 6 jatko-korkeakoulua sekä 6 tietoliikenne- ja telematiikkayliopistoa.

Toiseen ryhmään kuuluu 4 erilaista laitosta. Nämä ovat kääntäjäkoulut (ylemmät), muotoilukoulut, taidekoulut (muun muassa alueet - taiteiden, koreografisten, soveltavien, kuvataidekoulut sekä musiikkikasvatuksen konservatoriot Italiassa ja kansalliset akatemiat), integroidut oppilaitokset (kapeilla teknisillä alueilla, diplomatia, lääketiede lääketieteen korkeakoulutukseen Italiassa, arkistot, sotilasasiat). Jälkimmäisen ryhmän valvonnasta vastaavat pääasiassa asiaankuuluvat yksiköt, ei opetusministeriö.

Monien tiedekuntien opintojen kesto on viisi vuotta, lääketieteen erikoisalojen osalta kuusi. Lopussa suoritetaan todistuskokeet, opiskelijat saavat tutkintotodistuksen onnistuneesti suoritettuaan. Opetus julkisissa yliopistoissa Italiassa maksaa noin 800 euroa vuodessa, yksityisissä yliopistoissa se on paljon kalliimpaa.

Venäläisten koulutus Italiassa

Italian väestön lisäksi osavaltiossa asuu useita pieniä muita kansallisuuksia. Venäläisten etnisten ryhmien osalta Italiassa on venäläisiä kouluja, joissa pidetään opintoja ja perusaineita äidinkieli... Yliopistoon pääsemiseksi sinun on kuitenkin suoritettava kielitaitokokeet.

Venäläisten korkea-asteen koulutus Italiassa on mahdollista opetussuunnitelmien mukauttamisen perusteella. Koska italialaiset opiskelevat koulussa keskimäärin 13 vuotta ja venäläiset 11 vuotta, vain ne opiskelijat, jotka ovat kokopäiväisen koulukurssin lisäksi opiskelleet vähintään 2 vuotta korkeammassa venäläisessä oppilaitoksessa, otetaan mukaan paikallisten yliopistojen ensimmäiseen vuoteen. Samalla ei ole väliä millä erikoisuudella.

Venäläisillä tutkintotodistuksilla Italiassa on sama "paino" kuin Venäjällä. Tällaisen asiakirjan läsnä ollessa opiskelija voi hakea suoraan maisteriohjelmaan jatkaakseen koulutusta samalla erikoisalalla. On myös mahdollista opiskella toista ammattia ensimmäisestä vuodesta.

Haluatko tietää, onko muissa maissa päiväkoteja vai hoitavatko he lastenhoitoa lasten kanssa? Kuinka lapset valmistautuvat kouluun ulkomailla? Onko meillä mitään lainattavaa muilta? Artikkelissa on lyhyt katsaus esikouluopetukseen 9 maailman maassa.

Esikouluopetus Yhdysvalloissa

Esikouluopetus Yhdysvalloissa tapahtuu esikoululaitoksissa: päiväkodeissa, päiväkodeissa, esikoulujen kehittämis- ja valmistelukeskuksissa - julkisissa ja yksityisissä laitoksissa pikkulasten ja päiväkotien lapsille. Valtio kannustaa aktiivisesti esikoululaitosten opetustoimintojen parantamista tarjoamalla perheelle taloudellista apua esikouluopetuksen saamisessa ja kouluvalmennuksessa.

Lasten varhaisen kehityksen ja varhaisen osallistumisen vuoksi koulutus - ja kasvatusprosessiin yleisellä tasolla koulukoulutus. Tämä vahvistaa tunnettu tosiasia: lapsen kyvyt, hänen mahdollisuutensa menestyvään jatkokoulutukseen koulussa ja korkeakoulussa kasvavat, jos lasta opetetaan jo varhaisesta iästä lähtien säännöllisesti hankkimaan tietoja iän mukaan ja herättämään hänen luonnollista kiinnostustaan \u200b\u200bopiskeltavaa aihetta kohtaan. Varhaislapsuudessa menetettyjä mahdollisuuksia on paljon vaikeampaa tai mahdotonta korvata myöhemmässä elämässä, kuten opettajat Yhdysvalloissa ja muualla tietävät.

Viiden vuoden iästä lähtien suurin osa Yhdysvaltojen nuorista kansalaisista kasvatetaan päiväkodeissa, jotka ovat pohjimmiltaan "nolla" koululuokkia. "Nollassa" lapset valmistautuvat jatkokoulutukseen ala-asteella ja siirtyvät sujuvasti aktiiviset pelit lukemiseen, kirjoittamiseen, laskemiseen, muiden oppimiseen tarvittavien taitojen hankkimiseen, mikä auttaa osaltaan parantamaan ensimmäisen luokan oppilaiden sopeutumista. Yli puolet kaikista yli viiden vuoden ikäisistä amerikkalaisista lapsista ilmoittautuu esikoulujen julkisiin kouluihin. Jotkut vanhemmat pitävät kuitenkin mahdollista luottaa lapsiinsa vain yksityisiin esikoululaitoksiin. Yksityiset päiväkodit tarjoavat korkeatasoista hoitoa ja koulutusta, koska talon vuokraus Yhdysvaltojen lasten laitokselle ei ole helppoa - sinun on dokumentoitava todisteet siitä, että mahdollisuudet vastaavat aikomuksia.

Amerikkalaisten lasten erikoisuus on se, että he kirjaimellisesti pitävät vanhempansa alamaisina. Tuntuu kuin he manipuloivat aikuisia, eikä heillä ole muuta vaihtoehtoa kuin sopeutua lapsen mielihimoihin.

Amerikan koulutuksen pääperiaate: lasta tulisi kohdella kuin aikuista. Hän on henkilö, jota on kuunneltava ja jonka valintaa kunnioitetaan. Tietysti se on suunnattava, mutta ei tilausten muodossa - vanhempien on selitettävä, miksi toinen on hyvä ja toinen huono. Ja perhe-arvojen lisäämiseksi lapseen paremmin he kantavat häntä kaikkialle varhaisista kynsistään. Ravintoloihin, tapaamisiin ystävien kanssa, teattereihin, kirkoihin ... Antakoon hänen imeä kuinka vanhempansa käyttäytyvät omiensa kanssa, ja hänestä tulee sama: todellinen amerikkalainen!

Lapsuudesta lähtien meille on opetettu, että hiipiminen on huono asia. Ja tässä päinvastoin! Lisäksi välittäminen vanhemmalle tai opettajalle on ensimmäinen asia. Olen järkyttynyt, kun amerikkalaiseni palaa päiväkodista ja kertoo, mitä ystävät sanovat opettajille vanhemmistaan \u200b\u200b...

Amerikassa on kaksi pääasiallista rangaistustapaa. Ensinnäkin lapselta riistetään jokin asia: lelut ovat piilossa, he eivät saa katsella televisiota jne. Toinen on lepotuoli. Ilkikurinen henkilö istuu tuolilla, jotta hän istuisi hiljaa ja ymmärtäisi syyllisyytensä. Ja ennen rangaistusta he keskustelevat niin, että hän ymmärtää tekemänsä eikä koskaan tehnyt niin uudelleen.

Esikoulutus Ranskassa

Useimmat lapset esikouluikä (2-5-vuotiaat) Ranskassa käyvät esikoululaitokset, joissa koulutus on vapaaehtoista ja ilmaista. Tällä hetkellä esikouluopetus Ranskassa koostuu "äitikouluista", jotka vastaavat lastentarhojamme. Lapset alkavat käydä näissä kouluissa 2–3-vuotiaina.

Lastentarhoissa lapset on jaettu kolmeen ikäryhmään. Ensimmäisessä (nuoremmissa) ryhmässä on 2–4-vuotiaita lapsia, tässä iässä esikoululaitoksessa pysyminen on vain lasten leikkimistä ja hoitoa. Toisessa ryhmässä (keskimmäinen) opiskelevat 4–5-vuotiaat lapset - he harjoittavat mallintamista, piirtämistä ja muiden käytännön taitojen oppimista sekä suullista viestintää. Kolmannessa ryhmässä (vanhemmat) 5–6-vuotiaat lapset valmistautuvat lukemiseen, kirjoittamiseen ja laskemiseen.

Ranskan päiväkodit toimivat yleensä viitenä päivänä viikossa, kuusi tuntia päivässä (kolme aamulla ja kolme iltapäivällä). Suurissa kaupungeissa puutarhat ovat kuitenkin avoinna aikaisin aamusta klo 18–19, myös lomien aikana. Tämä johtuu siitä, että monet äidit työskentelevät ja lapset tarvitsevat valvontaa.

Ranskan esikouluopetusta arvostellaan usein esikoululaisille suunnatun teoreettisen tiedon ja tiukan kurinalaisuuden vuoksi, koska lapsella ei ole valinnanvapautta jo varhaisesta iästä lähtien. Tästä huolimatta ranskalainen järjestelmä "äitikoulut" on yksi parhaat esimerkit esikouluopetusta Euroopassa.

Esikouluopetus Italiassa

Italian koulutusjärjestelmä, kuten useimmat muiden Euroopan valtioiden koulutusjärjestelmät, koostuu neljästä vaiheesta. Nämä ovat esikoulua, ala-, keskiasteen ja korkeakoulutusta. Opiskelu Italiassa määritellään lailla muodossa oikeus - velvollisuus: oikeus koulutukseen ja samalla velvoite käydä koulua 14 ikään asti. Oikeus - velvoite koulutukseen taataan ulkomaalaisille, jotka oleskelevat laillisesti maassa samoilla oikeuksilla kuin Italian kansalaiset.

Laittomasti maassa olevilla lapsilla on myös oikeus perusopetukseen.

Esikoululaitokset ovat lastentarhoja 6–3-vuotiaille lapsille ja lastentarhoja 3–6-vuotiaille lapsille. Lastentarhojen ja päiväkotien tarkoituksena on lapsen kasvattaminen ja kehittäminen sekä valmistautuminen peruskouluun. Luonnollisesti päiväkoteja ja lastentarhoja ei ole riittävästi lapsille, ja melkein kaikki niistä ovat yksityisomistuksessa. Päiväkotimaksut ovat melko korkeat. Esikouluopetus Italiassa on vapaaehtoista.

Esikoulutus Saksassa

Saksassa ei käytännössä ole lastentarhoja. Mutta tässä maassa lastenhoitajien teollisuus on hyvin kehittynyt. Jotain lastenhoitajan ja lastentarhan välissä voidaan pitää niin sanottuina "Walfdorin kouluina". Nämä ovat sisäoppilaitoksia, joissa lapset opiskelevat taaperoista keskiasteen koulutukseen. Kussakin tällaisessa koulussa on vain kaksi lasta kutakin lastenhoitajaa kohden. Kaikki kouluttajat ja valtaosa opettajista ovat naisia. Saksalaiset lapset opiskelevat lukiossa 13 vuotta ja valmistuvat 19-vuotiaana. Saksalaisen koulun pääperiaatteena ei ole lastin rasittaminen, joten sitä pidetään muuten koulutukseltaan heikkona.

Esikouluopetus Saksassa on vapaaehtoista (eli päiväkodit eivät ole osa pakollista koulutusjärjestelmää).

Esikouluopetus Isossa-Britanniassa

Britannian esikoululaiset käyvät enimmäkseen julkisissa päiväkodeissa. Totta, tässä maassa on myös lastenhoitajia, mutta kotiopetus ei ole yhtä kehittynyt kuin Saksassa. Britit menevät kouluun seitsemän vuoden iässä.

Ensimmäinen esikoululaitos, johon voit sijoittaa lapsen Englannissa, on toiminnassa oleva lastentarha, mutta sitä kutsutaan kouluksi - lastentarhaksi ("lastentarhaksi").

He voivat olla julkisia, yksityisiä tai sidoksissa kouluun. Tavallisesti lastentarhassa lapsia opetetaan laulamaan kappaleita, lukemaan riimejä, tanssimaan, ja pienimmällä he harjoittavat harjoituksia hienomotorian kehittämiseksi, järjestävät pelejä, joiden avulla he voivat kehittää abstraktia ajattelua, opettavat auttamaan toisiaan ja olemaan kohteliaita. Vanhempia lapsia (kolmevuotiaita) opetetaan vähitellen lukemaan, kirjoittamaan ja joskus he pitävät vieraan kielen tunteja.

Yksityiset päiväkodit ovat erilaisia \u200b\u200b- niissä on lastentarharyhmiä, joissa lapset otetaan noin kolmesta kuukaudesta, ja tavallisia, joissa lapsi otetaan kahdesta vuotiaasta. Ensimmäisten osalta heidän palvelunsa ovat erittäin kalliita. Täällä on vain kolme lasta opettajaa kohden, ja ateriat ja luokat ovat yksilöllisiä.

Englannissa on toinen vaihtoehto peliryhmät esikoululaisille - esikoulu. Se on rekisteröity organisaatio, jota johtaa vanhempien valitsema hallitus. Pääsy tähän hallitukseen on erittäin arvostettua etenkin isille. Lapset ovat painotalossa 2,5 tuntia päivässä. He pelaavat, kehittävät tarvittavia taitoja, kommunikoivat keskenään, laulavat kappaleita tai lukevat kirjoja. Ja samaan aikaan - he oppivat värejä, numeroita ja kirjaimia. Huoneen eri päissä on pöytiä, joihin on asetettu erilaisia \u200b\u200bleluja ja apuvälineitä - lohkoista ja autoista muovailuun, rakennuspaketteihin ja palapeleihin. Ja jokaisella lapsella on mahdollisuus tehdä sitä, mikä on hänelle mielenkiintoista tällä hetkellä. Täällä 8 lasta - 1 opettaja (välttämättä asiantuntija, jolla on asianmukainen pätevyys).

Esikoululaitosten kasvatusjärjestelmä perustuu yksinomaan lapsen etuihin. Lapsen henkisen mukavuuden hoitaminen on ensiarvoisen tärkeää. Kaikista tarvittavista asioista keskustellaan lasten kanssa, jopa hyvin pienten kanssa. Samalla kiitosta jaetaan täällä runsaasti mistä tahansa syystä ja mistä tahansa, jopa pienimmästäkin menestyksestä. Tämä lisää merkittävästi vauvan itsetuntoa ja edistää itseluottamuksen kehittymistä. Uskotaan, että tällainen asenne auttaa häntä myöhemmin sopeutumaan elämään missä tahansa yhteiskunnassa ja missä tahansa ympäristössä, selviytymään jopa erittäin vaikeista tilanteista. elämäntilanteet ja nousee niistä voittoisiksi, kuten todelliseen englantilaiseen sopii.

Päivittäinen järjestelmä

Aikataulun mukaan tärkein ero lastentarhassa ja tavallisessa lastentarhassamme on, että päivä on jaettu kahteen osioon - aamu (noin yhdeksästä aamulla klo kaksitoista iltapäivään) ja iltapäivä (noin yhdestä neljään illalla). Istuntojen välillä on lounastauko. Lapsi voidaan ilmoittautua vaadittavaksi päivien määräksi kuukaudessa. Vanhemmat voivat tuoda lapsensa tänne koko päivän, ja vain yhdeksi istunnoksi - aamulla tai illalla. Maksu on tietysti erilainen - he maksavat vuorojen lukumäärästä ja erikseen tauolta.

Kuinka luokat ovat

Lapset istuvat huoneessa mattojen päällä, ja opettaja johtaa nimenhuutoäänen. Sitten yksi vanhemmista lapsista sijoittaa taululle muiden lasten sanelemaan kyltteihin, jotka osoittavat kuluvan viikonpäivän, kuukauden päivämäärän ja sään. Sitten ryhmä jaetaan kahteen alaryhmään iän mukaan ja harjoitukset alkavat suoraan. Vanhemmat lapset oppivat aakkoset, ratkaisevat yksinkertaisia \u200b\u200bongelmia, oppivat kirjoittamaan kirjeitä. Sillä välin pienimmillä on kehittyviä luokkia, heille näytetään erilaisia \u200b\u200besineitä, he selittävät mitä mihin käytetään ja mitä kutsutaan. Tällaiset "oppitunnit" eivät kestä kauan, vain kymmenestä viidentoista minuuttiin. Tämän jälkeen lapset voivat leikkiä turvallisesti, varsinkin kun leluista ei ole pulaa - siellä on kaikenlaisia \u200b\u200bautoja, rakentajia, nukkeja, lastenkotia, pieniä keinuja, lyijykyniä ja maaleja piirtämiseen, muovailuvettä ja muita tarvikkeita käsitöitä varten.

Pakollinen sääntö: laita kaikki pelin jälkeen paikalleen, siivota huone, poista roskat. Kaikki tekevät tämän yhdessä - sekä lapset että kouluttajat. Lounaan jälkeen lapset alkavat kehittää luovia taitojaan - laulaa lauluja, säveltää luonnoksia, koota mosaiikkeja, maalaa, veistää savesta. Lopuksi on aika kävellä. Lapset kävelevät erityisellä alueella, joka on aidattu kaikilta puolilta. He soittavat samalla tavalla kuin venäläiset ikäisensä - he ratsastavat mäkeä alas, kaivavat hiekkalaatikkoon. Se on suuri, lukittu hiekkalaatikko, jonka sisällä on lapioita, kauhoja, kauhoja ja muita sopivia leluja. Kävelyn jälkeen lapsilla on vielä aikaa leikkiä leikkihuoneessa tai lukea kirjaa, ja ensimmäinen vuoro päättyy. Opettaja suorittaa jälleen nimenhuudon ja vie lapset, jotka eivät jää toiseen vuoroon, vanhempiensa luokse. Loput istuvat pöydissä ja syövät. Ja sitten pelit ja aktiviteetit odottavat heitä jälleen.

Varhaiskasvatus Australiassa

Historiallisesti Australian koulutusjärjestelmä mallinnettiin brittien mallin mukaan, ja se on edelleen niin tähän päivään asti. 20 miljoonan asukkaan maassa on 40 yliopistoa, yli 350 korkeakoulua, satoja julkisia ja yksityisiä lukioita. Koulutustason osalta Australia on kolmannella sijalla Taloudellisen kehityksen ja yhteistyön järjestön jäsenmaiden luettelossa. Pienille australialaisille kouluelämä alkaa viiden vuoden iästä.

On myös lastentarhoja hyvin pienille. Esikouluopetus ei tarkoita erityiskoulutusta, koska he käyvät koulua täällä aikaisin ja myös siksi, että sitä pidetään haitallisena, koska se estää lasta osoittamasta omaperäisyyttään. Australian päiväkodit ovat enimmäkseen yksityisiä.

On syytä huomata kouluttajien hyvät taidot ja heidän suhtautumisensa erityispiirteet lapsiin: kouluttajat eivät valita vanhemmille, että lapsi on jotenkin väärin kasvatettu tai ettei hän pysty tekemään jotain. He työskentelevät vanhempien kanssa auttaakseen vanhemmuutta.

Esikouluopetus Israelissa

Yli puolen vuosisadan ajan Israel on muuttunut autiosta rannikkoalueesta Lähi-idän dynaamisimmin kehittyväksi valtioksi.

Yksi syy tähän on väestön korkea koulutustaso. Koulutus Israelissa on hyvin toimiva järjestelmä, jota paitsi maan kansalaiset ja kotimaahan palaavat voivat käyttää myös ulkomaalaiset. Israel velkaa suuren osan taloudellisesta menestyksestään muinaisista oppimisperinteistä, jotka säilyivät juutalaisyhteisöissä.

Israelilaiset ottavat ensimmäiset askeleensa luodakseen perustan tulevalle urallaan varhaislapsuudessa. Jotkut lapset lähetetään esikoululaitoksiin kahden vuoden iässä, kun taas suurin osa heistä pääsee sinne kolmen tai neljän vuoden iässä. Viiden tai kuuden vuoden iässä päiväkodeissa käynti on pakollista kaikille. He opettavat lukemista, kirjoittamista, laskutoimitusta ja yrittää kehittyä lapsilla luova ajattelu ja käyttämällä peliohjelmat, jopa tutustuttaa sinut tietokonetaidon perusteisiin. Joten kun hän tulee ensimmäiseen luokkaan, nuori Israelin kansalainen osaa jo kirjoittaa, lukea ja laskea. Lapset otetaan kouluihin kuudesta vuotiaasta lähtien.

Esikouluopetus Etelä-Koreassa

Konfutselaisperinteiden mukaan kuka tahansa on aina ehdottomasti tottelevainen vanhempiaan kohtaan, vasta vasta aikuisikään asti, kuten Euroopassa oli tapana. Tuhlaajapojan kuva tuskin olisi voinut syntyä kungfutselaisen sivilisaation maissa, koska kungfutselaisen etiikan näkökulmasta tuhlaajapoika ei ole onneton ihminen, joka kokemattomuuden ja ajattelemattomuuden kautta teki traagisen virheen, vaan huijaus ja huijaus, joka loukkasi tärkeintä ja korkeinta eettistä käskyä, joka vaati korealainen tai japanilainen tottelee kiistatta vanhempiensa käskyjä, niin usein kuin mahdollista, olla heidän läheisyydessä, tarjotakseen heille mitään hoitoa ja apua. Yleensä tämä arvojärjestelmä jatkuu Koreassa.

Korealaisten lasten rakkaus, heidän riippuvuutensa lapsista on hämmästyttävää. Kysymys pojasta tai pojanpojasta voi pehmentää jopa epäystävällisimmät ja varovaisimmat keskustelukumppanit. Perheen lapsille annetaan kaikki henkinen voima, kaikki aineelliset mahdollisuudet, he ovat universaalin rakkauden kohteena, ja jopa niissä perheissä, joissa puolisoiden välillä on erimielisyyksiä, se vaikuttaa lapsiin harvoin. On mielenkiintoista huomata, että sekä Japanissa että Koreassa lasta pidettiin jumalallisena luomuksena seitsemän vuoden ikään saakka.

Pieniä lapsia Koreassa kasvatetaan hyvin vapaasti. Paljon on sallittua alle 5-6-vuotiaille lapsille. Hän voi kävellä asunnossa, poimia ja katsoa mitä haluaa, hän saa harvoin kieltäytymisen pyyntöistään. Poikaa kirotaan harvoin eikä melkein koskaan rangaista, hän on jatkuvasti äitinsä vieressä. Korea on kotiäitien maa, useimmat korealaiset naiset joko eivät toimi lainkaan tai työskentelevät osa-aikaisesti, joten lapset ovat jatkuvassa äidin valvonnassa. Tohtori Lee Na Mi totesi, että "korealaiset lapset ovat liian kiintyneitä äiteihinsä verrattuna eurooppalaisiin ja amerikkalaisiin ikäisiinsä".

Asenteet muuttuvat, kun lapsi saavuttaa 5-6 vuoden iän ja alkaa valmistautua kouluun. Siitä hetkestä lähtien liberalismi ja hemmottelu lapsen mielihyville korvataan uudella koulutustyylillä - kova, ankara, keskittynyt edistämään lapsessa kunnioitusta opettajia ja yleensä kaikkia kohtaan, jotka ovat korkeammilla paikoilla iässä tai sosiaalisessa hierarkiassa. Koulutus tapahtuu yleensä perinteisten kungfutselaisten kaanonien mukaisesti, joiden mukaan vanhempien kunnioittamista pidettiin ihmisen korkeimpana hyveenä. Tämä on lasten kasvatuksen päätehtävä Koreassa: opettaa heitä äärettömään kunnioitukseen ja syvään kunnioitukseen vanhempiaan ja etenkin isäänsä kohtaan. Varhaisesta iästä lähtien jokainen lapsi on ensin kasvatettu kunnioittamaan isää. Pienintäkään tottelemattomuutta hänelle rangaistaan \u200b\u200bvälittömästi ja ankarasti. Tottelemattomuus äitiä kohtaan on eri asia. Vaikka lasten on kunnioitettava äitiään samalla tavoin kuin isäänsä, useimmissa tapauksissa lapsi on usein kapinallinen äitiä kohtaan. "Kunnioittava poika tukee vanhempiaan, miellyttää heidän sydäntään, ei toista heidän tahtoaan, kannustaa heidän näköä ja kuuloa, pitää heidät rauhassa, toimittaa heille ruokaa ja juomaa" - näin käsite "kunnioituksen pojat" on kirjoituksessa "Ne hun" ("Sisäinen Ohjeet), kirjoittanut kuningatar Sohye vuonna 1475. Nämä ideat määrittelevät edelleen suurelta osin perhesuhteet korealaiset.

Esikouluopetus Uudessa-Seelannissa

Uuden-Seelannin varhaiskasvatusjärjestelmä kattaa ikäryhmän käytännössä syntymästä koulun ilmoittautumiseen (viiden vuoden ikäisenä).

Lastentarhat, työskentele kolmen vuoden ikäisten lasten kanssa kouluun. Uudessa-Seelannissa on tällä hetkellä yli 600 lastenhoitokeskusta, joihin osallistuu yli 50000 lasta.

Suurin osa pienistä lapsista käy näissä koulutuskeskuksissa kolme kertaa viikossa lounaan jälkeen. Vanhemmat lapset - viisi kertaa viikossa aamulla. Matkakeskukset voivat toimia syrjäisissä paikoissa. Vanhemmat voivat osallistua aktiivisesti keskuksen työhön, kun taas kokopäiväisten opettajien on oltava sertifioituja opettajia.

Leikkikeskukset, joissa lapsia valvoo ja valvoo yhteinen vanhempien ryhmä. Kattaa lapset elämän ensimmäisistä päivistä kouluun. Kaikkien mukana olevien lasten vanhempien tulee osallistua keskuksen työhön ja olla säännöllisesti mukana lasten kanssa työskentelyssä. Kaikkien keskusten työtä koordinoidaan paikallisella ja valtakunnallisella tasolla.

Koulutus- ja hoitopalvelut voivat tarjota rajoitettuja aikoja sekä hyväksyä lapsia koko päiväksi tai osan päivästä. Ne kattavat ikäryhmän lapsenkengistä koulun sisäänkäyntiin erikoistumisensa mukaan. Uudessa-Seelannissa on yli 1500 tällaista koulutuskeskusta, ja yli 70 000 lasta käy siellä säännöllisesti. Tällaiset keskukset voivat olla yksityisiä (tällä hetkellä 53%), ja niiden omistavat hyväntekeväisyysjärjestöt tai suuret yritykset. Yleisimpiä niistä ovat Barnardos, Mantessori, Rudolf Steiner.

Kotipalvelut, yhden koordinaattorin valvonnassa oleva perheiden verkosto. Tällainen koordinaattori ohjaa lapsia hyväksyttyihin perheisiin sovittuun tuntimäärään päivässä.

Erillisillä tai syrjäisillä alueilla asuvien lasten vanhempien käyttämä kirjeenvaihtokoulu, joka ei salli heidän olla henkilökohtaisesti mukana lastensa kanssa järjestelmässä esikoulun kehitys Uusi Seelanti. Tällä hetkellä heidän toimintaansa osallistuu hieman yli tuhat esikouluikäistä lasta.

Te Kohanga Reo, maorien esikouluverkosto, joka tukee maorien kieltä ja kulttuuria.

Italian koulutusjärjestelmä on muuttunut vuosien varrella, ja sillä on parhaillaan käynnissä uusi uudistusjakso, jonka tavoitteena on parantaa maan koulutustasoa ja saattaa se vastaamaan eurooppalaisia \u200b\u200bnormeja.

Italian viranomaiset valvovat koulutusta Italiassa tiukasti. Opetusministeriö kehittää itsenäisesti kaikkia koulun opetussuunnitelmia ja tarjoaa aineellisen perustan kaikilla tasoilla, seuraa opettajankoulutuksen laatua ja järjestää kilpailutestejä niille, jotka haluavat ottaa opettajan viran valtion laitoksessa. Korkeakouluilla on laajempi autonomia ja ne voivat kirjoittaa omat opetussuunnitelmansa. Valtio valvoo myös yksityiskoulujen opetusprosessia ja tarkistaa siellä hankitun tiedon laadun.

Vaikka Italiaa ei pidetä johtajana koulutuksessa, se on ihanteellinen maa niille, jotka haluavat omistautua musiikille, suunnittelulle tai maalaukselle.

Esikoulu

Italiassa esikouluopetus ei ole pakollista, ja tilastojen mukaan se on valitettavassa tilassa: maassa on akuutti pula instituutioista valmistava koulutus... Esikoululaitosten lukumäärän suhteen Italia on yksi viimeisimmistä paikoista Euroopassa. Tämä tilanne selittyy pitkillä perinteillä kasvattaa lapsia kotona.

Mutta nyt monet naiset työskentelevät tasavertaisesti miesten kanssa, ja äitiysloma kestää vain 5 kuukautta. Nykytilanne on johtanut siihen, että vuodesta 2009 lähtien ns. Perhe-päiväkotien perustamista on harjoitettu laajalti Italiassa. Harjoittelu niissä on melko kallista, mutta monille tämä on ainoa tie.

Perhepäiväkodin avaamiseksi tulevalla opettajalla on oltava opettajien koulutus, ja huoneen, jossa luokat järjestetään, on oltava turvallisuusstandardien mukaisia.

Jotkut valtion esikoululaitokset tarjoavat vanhemmille lastensa toimittamisen kotoa päiväkotiin omalla kulkuvälineellään, mikä säästää huomattavasti aamuaikaa. Vanhemmat ottavat lapsensa yksin.

Esikouluorganisaatioiden koulutusohjelma on suunnattu:

tutustua ympäröivään maailmaan;
sopeutuminen tiimissä;
sanavaraston rikastaminen ja retoriikan hallinta;
lapsen fyysinen kehitys;
vieraan kielen perustietojen hankkiminen;
itsenäisyyden ja yksilöllisyyden muodostuminen.

Joidenkin esiopetuksen oppilaitosten ohjelma sisältää lisätunteja ruoanlaittoon, uimiseen. Kaverit harjoittavat musiikkia, mallinnusta, maalausta, tanssia. Vanhemmille lapsille opetetaan tietokoneen käytön perusteet.

On myös lastentarhoja, joita hoitavat nunnat. Tällaisissa laitoksissa rukous, psalmien laulaminen ja osallistuminen uskonnollisiin festivaaleihin sisältyvät vakio-opetussuunnitelmaan.

Koulu

Italian koulujärjestelmä eroaa useimmissa Euroopan maissa käytössä olevista järjestelmistä. Koulutus on jaettu kolmeen vaiheeseen:

alemmat arvosanat: 6–11-vuotiaat lapset;
yläaste: nuoret 11–14;
lukio: nuoret 14-19.

Vain kaksi ensimmäistä vaihetta vaaditaan.

Ala-aste

Lapset otetaan kouluun 5-6 vuoden iässä, ala-asteen koulutus kestää viisi vuotta. Lapsille opetetaan laskutoimituksen, lukemisen, lukutaidon, laulun ja piirtämisen perusteet. Vanhempien pyynnöstä lisäkursseja uskonnon perusteista. Peruskoulun päättyessä opiskelijat suorittavat tentit, tulostensa mukaan, he saavat todistuksen ja siirretään seuraavalle tasolle.

lukio

Kolmivuotinen kurssi sisältää luokat:

italiaksi ja vieraille kielille;
matematiikka;
tarinoita;
kemia;
maantiede;
taide;
biologia;
tekniikkaa.

Jokaisen vuoden lopussa tentit suoritetaan, mutta arvosanaa ei anneta - tulokset asetetaan "läpäissyt tai ei läpäissyt" -järjestelmän mukaan. Lukion lopussa valtion kokeet ovat pakollisia kaikissa oppiaineissa. Kielissä ja matematiikassa kokeet pidetään kirjallisesti, muilla aloilla - suullisesti.

Lukio

Muuttaessaan lukioon opiskelijan on päätettävä, yhdistetäänkö koulutus ammatilliseen koulutukseen vai harjoittellaanko normaalisti. koulun opetussuunnitelma ja valmistaudu pääsemään yliopistoon.

Ensimmäisessä tapauksessa opinnot jatkuvat korkeakouluissa. Suoritettuaan ne opiskelijat saavat todistuksen ammattipätevyydestä yhdessä keskiasteen tutkinnon kanssa. Jos teknillisen koulun jälkeen on halu tulla yliopistoon, sinun on suoritettava ylimääräinen yhden vuoden valmistelukurssi.

Toisessa vaihtoehdossa valmistuneet lukio lyceumeihin he keräävät matkalaukun teoreettista tietoa, jota tarvitaan yliopiston jatko-opintoihin. Lyysejä on erityyppisiä:

taiteellinen;
klassinen;
pedagoginen;
kielellinen;
musikaali;
tekninen;
luonnontiede.

Lyseon lopussa suoritetaan tentti, joka on välttämätön yliopistoon pääsemiseksi.

Korkeampi

Italian korkeakoulujärjestelmällä on syvät historialliset juuret. Se oli aurinkoisella niemimaalla kuuluisa Bolognan yliopisto, jonka vaikutusvalta levisi myöhemmin kaikkialle Eurooppaan.

Maan korkeakoulut antavat tutkintotodistuksia kolmeen luokkaan:

kandidaatintutkinto;
päällikön;
luonnontieteiden tohtori.

Voit vastaanottaa asiakirjan korkeampi koulutus yliopistossa ei tarvitse opiskella. Italiassa muun kuin yliopistokoulutuksen ala on hyvin kehittynyt, mikä antaa myös korkeakoulututkintoja.

Italian koulutusjärjestelmässä yliopistojen ulkopuolisia oppilaitoksia ovat:

Kielellisen koulutuksen korkeakoulut, jotka kouluttavat päteviä kääntäjiä.
Opetusministeriön valvonnassa olevat oppilaitokset. Tässä ovat diplomatian, sotilasasioiden, ravintola-alan luokat.
Korkeammat taidekoulut, akatemiat, konservatoriot - valmistele arkkitehteja, suunnittelijoita, muusikoita jne.

Lähes jokainen hakija voi ilmoittautua italialaiseen yliopistoon, mutta vain joka kolmas saa kandidaatin tutkinnon, koska opiskelu on paljon vaikeampaa kuin useimmissa Euroopan maissa.

Korkeakoulujen koulutus on jaettu kahteen lukukauteen, kunkin kurssin lopussa opiskelijan on puolustettava opinnäytetyö.

Italian koulutusjärjestelmä on elävä prosessi, jota muutetaan ja uudistetaan vuosittain viimeisimmän sanan mukaan tieteen ja tekniikan kehitystä. Valtion elimet valvoa koko koulutusjärjestelmää: ohjelmat ja normit lasten ja nuorten opettamiseksi, opetushenkilöstön koulutustaso ja koulutusjärjestelmän yhdenmukaisuus eurooppalaisten ja maailman standardien kanssa. Tämän ansiosta oppilaitosten ja erityisesti korkeakoulujen koulutustaso on erittäin korkea, ja sekä muiden maiden asukkaat että muiden maiden asukkaat haaveilevat tulla opiskelijaksi italialaiseen yliopistoon.

Italian koulutusjärjestelmä

Italian koulutusjärjestelmä voidaan ehdollisesti jakaa kolmeen vaiheeseen, joista jokaisella on omat ominaisuutensa:

esikoulu-opetus;
keskiasteen (koulu) koulutus;
korkeampi koulutus.

Esikoulu-opetus

Esikouluopetusta Italiassa saavat 3-6-vuotiaat lapset. Varhaiskasvatuslaitokset ovat analogisia lastentarhojemme kanssa. Lapset eivät opi mitään erityisiä taitoja täällä. Tällaisten vierailujen tarkoitus koulutusinstituutiot on lasten luovien kykyjen kehittäminen, ympäröivän maailman tutkiminen, esteettisten, moraalisten ja moraalisten normien kasvattaminen, sosiaalinen sopeutuminen pelien avulla, viestintä, viestintä ikäisensä kanssa.

Italiassa, useimmissa esikouluikäisten oppilaitoksissa, kuuluisa M.Montessori -järjestelmä on laajalle levinnyt. Seurakuntakoulut ovat kysyttyjä myös Italiassa, missä maallisen koulutuksen lisäksi he harjoittavat opiskelijoiden hengellistä kehitystä. Täällä he alkavat tutkia kristinuskon ja uskonnon perusteita.

Maria Montessori on ensimmäinen naislääkäri Italiassa, tutkija, kouluttaja ja psykologi. Sen järjestelmä perustuu lasten itsenäisyyden kasvatukseen, aistien (näkö, kuulo, haju, maku jne.) Ja hienomotoristen taitojen kehittymiseen.

Esikouluopetus ei ole pakollista Italiassa. Esikouluopetus kotona on levinnyt maassa ja esikoululaitosten määrä on rajallinen. Tästä on tullut ongelma työssäkäyville äideille, joiden äitiysloma on vain 5 kuukautta. Perhepäiväkodeista, joiden perustamista on Italiassa harjoitettu laajalti viimeisten 5–7 vuoden aikana, on tullut vaihtoehto esikoululaitoksille. Niissä opiskelu ei ole halpaa, mutta se on usein ainoa tapa toimia vanhemmille.

Italian päiväkodeissa kiinnitetään suurta huomiota lasten luovien kykyjen kehittämiseen

Keskiasteen (koulu) koulutus

Italian keskiasteen koulutus on kolmivaiheinen:

la scuola Elementare - peruskoulu;
la scuola Media - lukio;
la scuola Superiore - lukio.

La scuola Elementare

Ala-aste on ilmainen oppivelvollisuusvaihe, johon kuuluu 2 tasoa - peruskoulu 1 ja peruskoulu 2.

Lapset alkavat käydä koulua Italiassa 6-vuotiaana ja opiskella 5 vuotta. Täällä opiskelijat opiskelevat pakollisia aineita, kuten matematiikkaa, musiikkia, liikuntaa, oppivat lukemaan ja kirjoittamaan ja oppivat myös minkä tahansa valitsemansa vieraan kielen. Peruskoulun jälkeen opiskelijat suorittavat loppukoe. Positiivisella arvioinnilla lapsi saa asiakirjan perusopetuksen suorittamisesta, mikä antaa hänelle mahdollisuuden siirtyä lukioon.

La scuola media

Valmistuttuaan peruskoulusta lapset siirtyvät mediatasolle ja opiskelevat siellä kaksi vuotta - 11: stä 13: een.

Tässä vaiheessa lapset alkavat opiskella muita yleissivistäviä aineita, kuten italiaa, maantiedettä, historiaa, luonnontieteitä. Opintojakson suorittamisen jälkeen tutkinnon suorittaneet suorittavat tentit - pakolliset kirjalliset tentit italiasta ja matematiikasta, muista aineista - suullisesti.

Tenttien läpäisyjärjestelmä lukiossa on hyvitys: tenttiä suoritettaessa opiskelijat eivät saa arviointipistettä, vaan tuloksen "läpäissyt" tai "ei läpäissyt". On mielenkiintoista, että Italiassa on yleinen järjestelmä jättää myöhässä oleva opiskelija toiselle vuodelle. Jos opiskelija ei läpäise loppukoetta onnistuneesti, hän suorittaa kurssin uudelleen.

Keskiasteen koulutuksen saamisen aikana opiskelijat valitsevat: minkä ammatin heidän on hallittava tulevaisuudessa

La scuola superiore

Lukio on yksi koulutuksen tärkeimmistä vaiheista, koska tässä opiskelija päättää, mitä hän tekee seuraavaksi - jatkaako hän koulutustoimintaansa yliopistossa vai haluaisiko hän saada ammatillisen koulutuksen.

Lukiossa opiskeluun on kaksi vaihtoehtoa:

Lyysiot ja koulut, joilla on erityinen puolueellisuus. Opiskelijat, jotka päättävät jatkaa koulutustaan \u200b\u200byliopistossa, tulevat tänne. Kaikki Italian lyseot ovat pitkälle erikoistuneita - riippuen siitä, mihin suuntaan lapset opiskelevat tulevaisuudessa yliopistossa. Voit tulla humanitaariseen, tekniseen, luonnontieteelliseen lyksiin, taiteeseen ja niin edelleen. Valmistuttuaan koululaiset suorittavat loppukokeet, jotka antavat heille oikeuden tulla kyseiseen yliopistoon.
Ammattikoulut (analogiset korkeakoulujen kanssa) on tarkoitettu niille, jotka ovat päättäneet hankkia ammattipätevyyden. Kurssin suorittamisen jälkeen ja onnistunut toimitus tentti, opiskelijat saavat todistuksen, joka vahvistaa heidän ammatillisen pätevyytensä ja mahdollistaa työpaikan löytämisen.

La scuola Superiore on vaikea aika, jonka lapset käyvät läpi 13-18-vuotiaiden välillä. Koko viiden opintovuoden ajan opiskelijat läpäisevät tentit siirtyäkseen luokasta toiseen. Vain jos ne on läpäisty, opiskelija siirretään seuraavaan koulutuksen vaiheeseen.

Opiskelijat, jotka ovat vastaanottaneet ammattimainen koulutus, saat mahdollisuuden päästä yliopistoon. Tätä varten heidän on kuitenkin käytettävä vuoden valmistelukursseja.

Korkeakoulutuksen piirteet Italiassa

Italiaa pidetään eurooppalaisen ja maailmankulttuurin syntymäpaikkana, ja sillä on riittävä johtoasema näillä alueilla tänään. Monet Italiassa vierailleet luovien ammattien edustajat sanovat, että tämän maan ilmapiiri edistää uusien, luovia ideoita ja ajatuksia.

Sadat hakijat kaikkialta maailmasta sekä harjoittavat suunnittelijat, muusikot, laulajat ja taiteilijat unelmoivat saada erikoiskoulutuksen yhdessä Italian oppilaitoksista. Eniten kysyttyjä alueita ovat muotoilu, arkkitehtuuri ja maalaus.

Korkeakoulutus Italiassa on kolmivaiheista:

Corsi di Diploma Universitario - tämän opintojakson kesto on 3 vuotta. Valmistuttuaan opiskelija saa kandidaatin tutkinnon.
Corsi di Laurea - kestää jopa 5 vuotta (joidenkin erikoisalojen - kuten lääketiede, kemia, lääkkeet - opiskelijoille - jopa 6 vuotta). Valmistuttuaan opiskelija saa erikoistutkinnon.
Corsi di Dottorato di Ricerca, DR ja Corsi di Perfexionamento - tämä vaihe on välttämätön niille, jotka päättävät yhdistää elämänsä tieteeseen. Valmistuttuaan opiskelija saa tohtorin tutkinnon.

Yliopistoon on mahdollista päästä sekä läpäisemällä kokeet että ilman niitä - se riippuu valitun yliopiston vaatimuksista.

Italian korkeakoulutuksella on monimutkainen kolmivaiheinen rakenne

Opiskelu Italiassa ulkomaalaisille: pääsyvaatimukset, vaaditut asiakirjat

Ulkomaalaisilla on oikeus saada keskiasteen koulutus Italiassa vain kansainvälisissä tai kaupallisissa kouluissa. Mutta korkeakoulutuksen tilanne on erilainen. italialainen koulutusjärjestelmä antaa kaikille ulkomaisen valtion hakijoille mahdollisuuden tulla täysivaltaiseksi opiskelijaksi ja saada koulutusta tasavertaisesti Italian kansalaisten kanssa, jos hän täyttää hakijoille asetetut perusvaatimukset.

Sellaisena hakijoiden pääsykokeita ei ole monissa yliopistoissa. Pääsyä varten riittää, että sinulla on käsillä asiakirja täydellisestä keskiasteen koulutuksesta. On kuitenkin pidettävä mielessä, että keskiasteen koulutusta Italiassa saa vuosi enemmän kuin Venäjällä ja Ukrainassa, joten Italian yliopistoihin tulevien kannalta tärkeä edellytys ei ole vain asiakirja koulukoulutus, mutta myös opiskella korkeakoulussa vähintään vuoden.

Toinen vaihtoehto opiskella ulkomaalaisten (myös venäläisten, ukrainalaisten ja valkovenäläisten) korkeakoulussa on saada korkeakoulutus kotona ja ilmoittautua tutkintotodistuksen perusteella italialaiseen tuomaristoon. Maisteriopinnot kestävät 3 vuotta ja valmistumisen jälkeen opiskelija saa erikoistutkinnon.

Valintakokeiden onnistunut läpäiseminen ei riitä pääsyyn Italian yliopistoon. Tullaksesi yhden Italian yliopiston täysivaltaiseksi opiskelijaksi sinun on täytettävä seuraavat asiakirjat:

oppilaitoksen virallinen kutsu opiskelijalle. Kutsu lähetetään yliopiston hallinnolta postitse tai sähköpostiosoite tulokas. Toisessa tapauksessa kutsu on tulostettava;
lupa oleskella maassa. On huomattava, että ilman tämän asiakirjan rekisteröintiä opiskelijaa ei katsota ilmoittautuneen oppilaitokseen;
opiskelijaviisumi. Laaditaan vähintään 12 päivää ennen odotettua lähtöpäivää, mutta myös viimeistään 3 kuukautta ennen sitä. Kuuden kuukauden maassa oleskelun jälkeen se myönnetään, ja se olisi uusittava vuosittain.
kansainvälisen komission vahvistama keskiasteen tutkinto ja / tai korkeakoulututkinto koulutustason vahvistamisesta.

Opiskelijaksi tuleminen yhdestä Italian yliopistosta on vaalittu unelma hakijoille kaikkialta maailmasta

Lukukausimaksut ja apurahat venäläisille

Opiskelu italialaisessa yliopistossa on jokaiselle lahjakkaalle opiskelijalle edullinen mahdollisuus saada eurooppalainen tutkintotodistus. Samalla italialaisten yliopistojen valmistuneita pidetään yhtenä maailman kysytyimmistä asiantuntijoista.

Julkisten yliopistojen lukukausimaksut eivät ole sinänsä palkkioita, vaan eräänlainen lukukausivero, ja ne ovat kohtuullinen määrä. Lukukausimaksut vuonna julkiset yliopistot Italia - 300-3000 euroa, yksityisissä yliopistoissa - 6000 - 20 tuhatta euroa vuodessa.

Ulkomaalaisille - myös venäläisille ja ukrainalaisille - vapaa kasvatus Italian valtionyliopistossa on mahdollista, jos kiintiöhakemus on jätetty etukäteen.

Myös opiskelu italialaisessa yliopistossa voi olla ilmaista, jos saat opintorahaa. Opintoraha on Italian opetusministeriön taloudellinen tuki lahjakkaille perustutkinnon suorittaneille, jatko-opiskelijoille, poikamiesille ja italian kielen opettajille. Apurahan saaja saa apurahan yhden vuoden ajaksi - joten hän on vapautettu pakollisista lukukausimaksuista, ja hänellä on myös oikeus saada apuraha. Avustuksen saamisen pääedellytys on erinomainen italian kielen taito.

Avustukset lyhytaikaiselle (kesä) koulutukselle kielikurssit Italiassa. On kokonaisia kielikoulutulkomaalaisten opiskelijoiden vastaanottaminen kesäkieliharjoitteluun.

Video: kuinka päästä yliopistoon?

Mielenkiintoisia tietoja opiskelusta Italian yliopistoissa

Lukuvuosi Italiassa alkaa loka / marraskuussa ja päättyy touko / kesäkuussa... Tänä aikana maa ei ole niin kuuma ja opiskelijat voivat opiskella koulutusprosessikokematta epämukavuutta;
Jokaiselle opiskelijalle, yksilölle akateeminen suunnitelma... Opiskelija itse valitsee lisää tieteenaloja, jotka hän hallitsee ja läpäisee kokeet;
Italian yliopistoissa on "luottojärjestelmä". Pakollinen opintotuntien määrä, johon opiskelijan on osallistuttava, lasketaan ns. "Opintopisteinä". Yksi "hyvitys" on 25 luokkahuoneen tuntia. Vuoden aikana opiskelijan on ansaittava vähintään 60 "opintopistettä";
Italian yliopistojen opiskelijat eivät ota tavallisia 2, vaan 4 istuntoa: tammikuu / helmikuu, huhtikuu, kesä / heinäkuu, syyskuu.
Italian yliopistoissa kiinnitetään paljon huomiota itsensä valmisteluun. Luennoilla opiskelijat saavat perustavan osan tarvittavasta materiaalista. Loput heidän on hallittava yksin. Siksi vastuu ja itseorganisaatio ovat tärkeitä ominaisuuksia, jotka jokaisella opiskelijalla, joka päättää hankkia korkeakoulututkinnon Italiassa, tulisi olla.

Minne mennä opiskelemaan? Suosittuja yliopistoja Italiassa

Italiassa hankittu korkeakoulututkinto on noteerattu kaikkialla maailmassa, ja siitä tulee luku, joka avaa monia ovia. Suosituimmat ovat oppilaitokset, jotka kouluttavat muotoilun, muodin, kuvataiteen, arkkitehtuurin ja musiikin asiantuntijoita. Lisäksi korkeakoulut tarjoavat korkeaa koulutustasoa talous-, laki-, ammattitieteiden ja johtamisen aloilla.

Italian yliopistojen luokkahuoneet on varustettu modernilla tekniikalla

Yhteensä Italiassa on 83 korkeakouluja, joilla on yliopistojen asema, joista 58 on julkisia, 17 yksityisiä, 2 erikoistuneita yliopistoja kansainvälisille opiskelijoille, 3 on jatko-opintoihin erikoistuneita oppilaitoksia ja 3 ammattikorkeakouluja.

Taulukko: opinto-ohjeet ja lukukausimaksut Italian suosituimmissa yliopistoissa

Yliopisto	Suunta	Lukukausimaksu / vuosi
Italian valokuva	Valmistelee ammattivalokuvaajia.	168 tuhatta ruplaa
Istituto Marangoni Milano	Valmistelee muotiasiantuntijoita.	14,8 tuhatta euroa.
Istituto Europeo di Design Italy (Euroopan suunnittelun instituutti)	Valmistelee suunnittelun alan asiantuntijoita. Koulutus tapahtuu englanniksi, italiaksi, espanjaksi ja portugaliksi.	142-504 tuhatta ruplaa.
Italian Akatemia NABA	Valmistelee muotoilun ja kuvataiteen asiantuntijoita.	252 tuhatta ruplaa
	Koulutus maalauksen ja kuvataiteen alalla.	18 tuhatta euroa.
Yliopisto nimetty G.Marconi	Talous-, filologia-, laki-, pedagogiset, ammattikorkeakoulut, ammattikorkeakoulut ja tekniikat. Koulutus tapahtuu venäjäksi, englanniksi, italiaksi.	88 tuhatta ruplaa.
Universita Bocconi (Bocconin yliopisto)	Koulutus taloustieteen, johtamisen, oikeustieteen aloilla. Koulutus tapahtuu italiaksi ja englanniksi.	255 tuhatta ruplaa
Rooman yliopisto "La Sapienza"	Johtava yliopisto Italiassa teknisten alojen asiantuntijoiden kouluttamiseksi. Voit myös hankkia tutkinnon arkkitehdistä, ekonomistista, lakimiehestä, filosofista, kielitieteilijästä, lääkäristä jne. Opetuskieli - italia, englanti.	300-1363 euroa.
Bolognan yliopisto (Bolognan yliopisto)	Yksi vanhimmista yliopistoista Italiassa. Valmistelee lakimiesten, matemaattisten tieteiden, kaupunkisuunnittelun, taiteen, maatalous, kulttuuri, pedagogiikka, taloustiede, filologia, kielitiede, lääketiede ja monet muut tieteenalat.	600-910 euroa.
Universita degli Studi di Siena, UNISI	Yksi Italian suurimmista ammattikorkeakouluista.	600-900 euroa.

Yhteenvetotaulukko Italian koulutuksen eduista ja haitoista

Ennen kuin päätät opiskella yhdessä korkeakouluista Italiassa, sinun on arvioitava tässä maassa saadun koulutuksen tärkeimmät edut ja haitat.

Plussat	Miinukset
Mahdollisuus opiskella yliopistoissa sekä italiaksi että englanniksi.	Epätavallinen koulutusohjelma.
Italialaista koulutusta (erityisesti kulttuurin ja muotoilun alalla) pidetään yhtenä maailman arvostetuimmista.	Vaikka opiskelet venäjäksi tai englanniksi, sinun on läpäistävä italian kielen taitotesti.
Edullinen lukukausimaksu (erityisesti valtion yliopistoissa).	Elinkustannukset Italiassa ovat melko korkeat.
Opetussuunnitelman sisällä on mahdollista laatia itsenäisesti opetussuunnitelma.
Valintakokeita ei vaadita.
Mahdollisuus saada viisumi vielä vuodeksi valmistumisen jälkeen, mikä antaa mahdollisuuden löytää hyvä työ.