각 문장의 단어 연결의 중심에는 다음을 생성하는 단어가 있습니다. 문법적 기초(술어), 실제로 그것은 주요 순도 검증 각인다음과 같은 제안 구문 단위... 즉, 문법 기반은 조직 중심, 일종의 골격, 골격 또는 문장의 소위 주요 구성원 인 술어와 주제입니다. 그들은 다른 구성원과 문법적으로 독립적이며 문장에서 지배적 인 위치를 차지하기 때문에 이유 때문에 주요 구성원이라고합니다. 술어와 주어는 서로를 전제로 한다. 그래서 주어는 말의 주어를 부른다. 그리고 화법의 주어는 행위, 특징, 시간, 현실 등으로 긍정, 부정, 특징짓는다.

일반적으로 제안서의 주요 구성원은 제안서의 필수 부분을 구성합니다. 그 중 일부는 문장이 문법적으로 그리고 의미 있게 형식화된 단위가 되기에 충분합니다. 종종 문법적 기초만 있는 문장이 있습니다. 예: 태양이 빛나고 있다. 아이들이 놀고 있습니다. 이러한 제안은 비확산이라고 합니다. 제안의 보조 구성원이 없습니다. 제안서에 제안서의 다른 구성원(2차)도 포함되는 경우 이러한 제안을 공통이라고 합니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 밖의 아이들이 놀다.

또한 문장의 문법적 기초는 주어와 술어(두 부분으로 된 문장) 또는 주요 구성원 중 하나로 구성될 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 우리의 어린이들- 우리의 기쁨 (두 부분). 가을. 나는 사랑한다가을(한 조각).

또한 문법적 기초의 수에 따라 문장이 단순 또는 복합으로 분류됩니다. 문장에 하나의 문법적 기초가 있으면 두 개 이상의 기초가 있습니다 - 복잡합니다. 예를 들어: 가다심한 비 (간단한 문장). 금방 떨어질 것이다 눈, 그리고 시작할 것이다진짜 겨울 (어려운 문장).

문법적 기초를 정의함으로써 틀림없이 시작됩니다. 그것의 정확한 정의를 위해서는 그것의 구성요소인 주어와 술어를 찾을 수 있어야 합니다. 이렇게하려면 문법적 기초를 표현할 수있는 품사를 알아야합니다.

따라서 주제는 다음과 같이 표현됩니다.

• 명사로: 출시 예정 눈.
• 형용사로: 새로운많은 지식이 필요합니다.
• 친교: 말하기종종 틀리다.
• 부정사: 살다- 느낌을 의미합니다.
• 불변 품사( 감탄사, 부사, 전치사, 입자, 결합): 우리에게 내일빛과 빛을 입력합니다.
• 문구: 우리는 친구와 함께낚시를 갔다.

술어는 다음과 같이 표현됩니다.

• 동사: 소송 비용좋은 날씨.
• 명사: 모스크바 - 수도러시아.
• 형용사: 나에게 멋진시 러시아 열.
• 형용사 비교의: 나를 위한 이별의 매일 더 길게올해의.
• 부사: 우리와 함께하는 모든 것 좋아요.
• 친교: 우리 가족 관련된과학에.
• 안정적인 구(구문 단위): 내 건강은 아니, 좋지 않아.

또한 지불 특별한 주의연결 동사와 명사 부분으로 구성된 복합 명사 술어의 정의의 정확성에 ( 그는 곧 우주 비행사가 될 것입니다 ) 및 복합 동사 술어는 두 부분으로 구성됩니다: 보조 동사와 부정사( 너 가야한다회의에).

다음 사항에 유의해야 합니다. 정확한 정의문법적 기초는 구두점의 배치에서 실수를 피하는 데 도움이 됩니다. 그래서, 에서 복잡한 문장구성을 구성하는 간단한 문장의 경계를 나타내는 구두점을 표시하십시오. 주어와 술어를 결정하는 능력은 올바르게 배열하는 데 도움이 될 것입니다. 간단한 문장, 문장의 두 주요 구성원이 동일한 품사로 표현되고 다른 경우에는.

러시아어를 공부하면서 각 학생은 조만간 문법적 기초와 같은 개념을 접하게됩니다. 그것은 무엇입니까? 문법적 기초는 주제와 술어로 구성된 문장 또는 주요 부분의 "기초"입니다(때로는 문장이 하나 또는 다른 부분, 즉 주제 또는 술어로 구성됨). 하나의 문장은 하나 또는 여러 개의 문법적 어간을 포함할 수 있습니다.

문법적 기초를 찾는 방법

문법적 기초를 찾는 기술은 학생이 구두점을 빠르고 정확하게 배치하고 의미를 결정하는 데 도움이 됩니다.

문법 기반과 모든 구성 요소는 올바르게 선택된 질문을 사용하여 결정할 수 있습니다.

문법적 기초를 올바르게 결정하려면 먼저 전체 문장을 잘 읽고 그 본질을 파악하려고 노력하십시오. 조건부로 문장을 의미에 따라 여러 부분으로 나눕니다. 그런 다음 주제 정의로 이동합니다. 일부 문장에는 포함되지 않습니다. 이 경우 문법 기반 검색은 술어 검색으로 시작하고 끝납니다. 그러나 두 가지 제안이 있는 경우 구성 부품, 즉시 주제의 정의로 이동합니다. 전체적으로 문법 기반 정의의 정확성은 주제의 정의에 달려 있기 때문에 여기에서 극도로 조심해야 합니다.

그런 다음 술어를 정의합니다. 이렇게 하려면 주제에서 질문을 하십시오. 술어는 객체의 동작, 속성 등을 나타냅니다.

문장 유형에 대한 문법적 기초의 의존성

단순한 문장은 하나의 문법적 기초만 포함하고 복잡한 문장은 둘 이상의 문법적 기초를 포함합니다. 단일 문장은 문법적 기초(주제 또는 술어)의 한 부분만 포함합니다. 두 부분으로 된 문장에서 주어와 술어가 모두 발견됩니다.

의 예

주제의 본질을 더 잘 이해하기 위해 몇 가지 예를 들어보겠습니다.

1. 구름이 태양을 덮었습니다.
   이 간단한 예에서 문법적 기초를 결정하는 것은 어렵지 않습니다. 주제는 "구름"이라는 단어입니다. 그것은 "무엇?"이라는 질문에 답합니다. 술어는 "무엇을 했습니까?"라는 질문에 대답하는 "닫힌"동사입니다. 따라서 문법적 기초는 "구름이 닫혔다"라는 문구입니다.
2. 이모는 일하러 가느라 바빴다.
   V 이 경우주어는 "나의 숙모"이고 동사는 "서두르다"입니다. 따라서 문법적 근거는 "이모가 서두르고 있었다"입니다.
3. 이렇게 가르쳤습니다.
   이 경우 기본적으로 주어가 없고 술어 "taught"만 있습니다. 문법적 기초가 됩니다.

문법적 기초는 문장의 핵심이며, 올바른 정의를 통해 문장의 나머지 구성원을 올바르게 식별하고 구두점을 올바르게 배치하며 텍스트의 의미를 결정할 수 있습니다.

문장에서 관련된 말의 단위로서 모든 단어는 기능이 다르며 1차 단어와 2차 단어로 나뉩니다. 주요 구성원은 진술의 주요 목차를 표현하고 문법적 기초입니다. 그것들이 없으면 제안은 의미가 없으며 존재할 수 없습니다.

지침

1. 문법을 강조하기 위해 기초어느 제안, 주요 구성원을 찾고 강조해야 합니다. 여기에는 주어와 술어가 포함됩니다.

2. 주어는 문장에서 전달되는 것입니다. 그것은 변함없이 원래 형태(주격 또는 부정사)로 서 있으며 평소와 같이 "누가?", "무엇을?"과 같은 질문에 답합니다. 주어는 주격의 경우 명사의 의미로 행동하는 경우 거의 모든 품사로 표현됩니다. 바로 명사: "뭐?" 진실은 항상 표면에 있지 않습니다. 대명사: "누구?" 나는 가혹한 조치를 따르는 사람이 아닙니다. 형용사 또는 분사: "누구?" 배고픈 사람은 배고픈 사람을 이해하지 못합니다. "WHO?" 휴가객들이 버스를 기다리고 있었다. 숫자: "누구?" 세 명은 지역 청소를 담당했습니다. 부정사(부정 동사): 노래는 그녀의 열정입니다. 명사의 의미를 가진 모든 단어: "무엇?" 우와 우 거리에서 왔습니다. 프라 술 로지 : "누구?" 작은 것부터 큰 것까지 들에 나섰습니다. 복합제목: "뭐?" 은하수는 넓은 스트립으로 뻗어 있습니다. 구문상으로 "누구?" 할머니와 나는 집에 갔다.

3. 술어는 주제에 대해 정확히 보고된 내용을 나타내며 "무엇을 하고 있습니까?", "그는 어떤 사람입니까?", "그에게 무슨 일이 일어나고 있습니까?"라는 질문에 답합니다. 등. 표현 방법에 따라 술어는 단순 동사가 될 수 있습니다. 복합 명목; 복합 동사와 어렵다.

4. 원어 동사 술어기분 중 하나의 형태로 동사로 표현 : 문자 "무엇을 했습니까?" 정시에 왔다. 결합된 명사 술어는 두 부분(인대와 명목 부분)으로 구성됩니다. 그는 "그가 무엇을 했습니까?" 빌더였습니다("빌더였습니다" - 술어). 결합 동사는 묶음과 부정사로 구성됩니다. 아이들은 "당신은 무엇을 했습니까?" 말다툼을 멈췄다. 어려운 술어는 복합 명사와 복합 동사 술어의 요소의 조합입니다. 내 형제는 항상 "그가 무엇을 했습니까?" 변호사로 일하고 싶었다. 마지막 부분 제안("나는 변호사로 일하고 싶었다")는 일반적으로 모든 단어만이 주제에 대해 필요한 정보를 제공하기 때문에 어려운 술어입니다.

5. 문법적 근거를 판단하려면 문장 전체를 읽고 2개 이상의 기본어로 구성된 기본형인지 어려운지를 판단합니다. 문장이 첫 번째 유형에 속하면 하나의 문법적 기초를 가지며 두 번째 유형에 속하는 경우 여러 가지를 갖습니다. 그것은 원시의 수에 달려 있습니다 제안어려운 항목에 포함됩니다. 예를 들어, 폭우가 쏟아지고 있었기 때문에 우리는 늦었습니다. "우리는 늦었다"와 "쏟아지는 비" - 복합물의 문법적 기초 제안 .

6. 문장에서 주제를 찾으십시오. 이렇게하려면 "누가?", "무엇을?"이라는 질문을하십시오. 그리고 그들에게 대답하는 단어나 구를 정의하십시오. 그 후 발견된 주제에서 "그는 무엇을 하고 있습니까?", "그는 무엇입니까?"라는 질문을 던집니다. 그리고 술어를 발견합니다.

7. 메인 멤버가 한 명뿐이라면 원피스 프로포즈다. 이해하고 해석하기 위해 문맥을 참조할 필요가 없음을 유의하시기 바랍니다. 러시아어에는 5가지 유형의 한 부분으로 된 문장이 있습니다. 한정적 고유, 비한정 고유, 일반화 고유 및 비인격적(술어 포함). "바쁜." "당신은 질문을 받고 있습니다." "지적인 사람을 한 번에 알아볼 수 있습니다." "더 어둡게".

8. 구문 분석할 때 주어는 한 줄로, 술어는 두 줄로 밑줄을 긋습니다.

러시아어 수업에서 학생들은 글을 쓰는 능력뿐만 아니라 문장의 구조를 보고 구성 요소를 강조하는 지식을 습득해야 합니다. 이렇게 하려면 주 멤버와 보조 멤버를 강조 표시하는 방법을 배워야 합니다. 문장에서 주제를 어떻게 찾나요? 주요 징후는 무엇입니까?

지침

1. 모든 사람이 알기 전에 문장의 모든 구성 요소는 주와 부 두 그룹으로 나뉩니다.주요 구성 요소는 주어와 술어입니다. 그것들은 문장의 문법적 기초를 형성합니다.주제를 발견하기 위해 단어에 질문을 넣으십시오. 그것은 질문에 답한다 지명("누구?" 또는 "무엇?"). 예를 들어, "봄이 곧 온다"라는 문장에서 "무엇?"이라는 질문에 "봄"이라는 단어가 대답합니다. 이것은 문장이 말하는 것입니다 주어는 문장의 주요 구성 요소이며 문장이 말하는 대상 또는 대상을 나타냅니다. 이 단어는 전통적으로 주격으로 표현됩니다.

2. 주제는 명사(모든 사람보다 더 자주), 대명사, 분사, 숫자 및 심지어 부정형동사. 따라서 "살기 위해-조국에 봉사하기 위해"라는 문장에서 주제는 "살기 위해"라는 단어가 될 것입니다. 동사의 부정형입니다. 이 문장에서 주요 구성원 사이에 대시가 있음에 유의하십시오. 이것은 주어와 술어가 동사의 부정형으로 표현될 때도 발생합니다. 대명사 "우리"입니다.

3. 동사가 포함된 문장에서는 주어를 찾기가 더 쉽습니다. 행동을 하고 있는 사람을 나타내는 단어입니다. "아이들이 즐겁게 강으로 달려가다"라는 문장을 보세요. "돌진하다"라는 동사가 포함되어 있음을 알 수 있습니다. 누가 이 행동을 하고 있는지 확인하십시오. 이 단어가 주제가 될 것입니다. 결과적으로 "children"이라는 단어는 주격 사건의 질문에 대답하고 누가 행동을 하고 이 문장의 주요 구성원, 즉 주어를 나타냅니다.

4. 주어는 나눌 수 없는 단어들의 조합일 수도 있습니다. 예를 들어, “A man with the child sailed the river”이라는 문장에서 주어는 “man with the child”라는 구입니다. 동사 “sailed”에 주목하세요. 형태로 사용됩니다 복수형... 결과적으로, 한 구절에 대해 하나 이상의 단어가 주어가 됩니다. 이것은 우리가 그 행동이 한 사람이 아니라 두 사람에 의해 이루어진다고 말할 수 있게 합니다.

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에서 학교 커리큘럼분명히 한 부분으로 된 문장은 비인격적이라고하며, 상태의 운반자 또는 조치의 제조업체와 독립적으로 발생하고 존재하는 조치 또는 상태가 표시됩니다.

비인격적 제안무겁고 다채로운, 짧은. 그들은 대화에서 중요한 의미를 가지고 있습니다. 예술 작품... 에서 자주 사용 구어체... 텍스트는 종종 이런 종류의 제안자연 상태가 표현되고, 환경, 개인의 웰빙, 정신 및 물리적 상태... 비인격적 제안실행 불가능성, 행동의 불가피성, 부정을 공식화하는 것이 더 쉽습니다. 또한 Dietmar Rosenthal에 따르면, 구문 구조약간의 관성에는 수동성이 내재되어 있습니다. 다른 유명한 언어학자 Alexander Peshkovsky에 따르면 비개인적인 제안표현 허용: - 행동의 용이성. 이러한 구성은 저자가 인간의 노력 없이도 작업이 자체적으로 발생한다는 것을 보여 주는 데 도움이 됩니다("자유롭게 뿌려졌습니다..."). - 사람 자신이 대처할 수 없는 상태("그녀는 가만히 앉아 있을 수 없었습니다") - 행동의 돌발성. 사람들이 스스로 그러한 행동을 기대하지 않을 때 ( "나는 그들에게 갈 것입니다 ...", - Brykin은 스스로 말했습니다 ") - 행동이 인간의 자유에 반하여 스스로 일어나는 시간. 때때로 불분명한 몇 가지 이유(따라서 비인격적인 표현 형식)는 그를 멈추고 다르게 행동하도록 강요합니다("말할 수 없습니까?" Tanya가 물었다. "그러나 어떻게든 그것은 그녀에게 영향을 미치지 않았습니다 "); - 기억, 설명 및 유기체의 기타 특징 (" 갑자기 내 머리가 매우 명확하게 작동하기 시작했습니다. 나는 기억 : 나는 희미한 들판을 따라 운전하고있었습니다. "); 둘, 셋 "); - 기초가없는 것에 대한 사람의 희망 . 사람은 믿기 때문에 그것이 성취되기를 원한다("어째서인지 봄이 일찍 올 것이라고 믿었다") - 사람이 그것에 대해 생각하기를 원하는지 여부와 독립적으로 수행되는 생각의 작업("그리고 나는 또한 이제 모든 것이 다르게 갈 것이다") 따라서 비인격적 문장의 보편적 의미는 행위자와 상관관계가 없는 독립적인 행위(기호)의 선언이다.

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문장을 파싱할 때 먼저 찾아야 합니다. 기초... 따라서 구의 구성은 물론 구두점을 배치하는 위치와 방법도 이해할 수 있게 됩니다. 따라서 올바르게 쓰고 싶은 사람이라면 누구나 이것을 정의할 수 있는 것이 바람직합니다. 기초 .

지침

1. 문법적 기초가 무엇인지 결정하십시오. 대개는 행위의 대상이나 주어를 표현하는 주어와 행위를 서술하는 술어로 표현된다. 이러한 제안을 결합된 2라고 합니다. 원피스 베이스는 2가지 요소 중 하나가 누락되면 됩니다.

2. 문장에서 주제를 찾으십시오. 그것은 누군가 또는 무언가에 대한 무언가를 의미해야합니다 문제의... 또한 "누가?"라는 질문에 답해야 합니다. 또는 무엇을?" 주제를 표현할 수 있다 다른 부분에서연설. 종종 이것은 주격의 경우 명사입니다. 또한 주어는 대명사가 될 수 있으며 인칭뿐만 아니라 부정, 의문 또는 부정도 될 수 있습니다. 또한 명목상의 경우에 있어야 합니다. 가정된 주어가 분리할 수 없는 구의 일부인 경우 다음과 같이 말하십시오. 우랄 산맥”, 그러면 각 구가 문장 줄기의 일부가 됩니다.

3. 분석된 구에서 술어를 선택하십시오. 주제 또는 주제에 대해 수행할 작업을 표시해야 합니다. 대부분의 경우 문장의 주어진 구성원은 술어로 표현되지만 구두 형용사도 이 역할에서 발견됩니다. 술어는 주제와 인격, 수 및 성별과 일치해야 합니다.

4. 과제물을 완성할 때 주어는 한 줄, 술어는 두 줄로 밑줄을 긋는다.

5. 여러 주어와 술어를 찾으면 문장의 구성을 분석하십시오. 문장 구성원의 의미 론적 조합이 두 개 이상인 경우 구성 요소 또는 종속... 여러 술어가 하나의 주제를 가리키고 그 반대의 경우에는 확장된 줄기가 있는 원시 문장이 앞에 있습니다. 그러나 이러한 반복 요소는 여전히 결합 "and"로 연결하거나 쉼표로 구분해야 합니다.

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문장의 문법적 기초를 가장 중요한 구조적 부분이라고 하며, 이는 각 구문의 의미를 크게 결정합니다. 언어학의 문법적 기초는 종종 술어 커널이라고합니다. "예측적 근거"라는 용어도 자주 사용됩니다. 이 문법적 현상은 많은 언어에 존재합니다.

지침

1. 구문 분석해야 하는 구문이 진정으로 문장인지 확인합니다. 러시아어의 일부 구문은 동시에 문장과 진술이지만 두 번째 범주에만 귀속될 수 있는 구문도 있습니다. 첫 번째 경우 구에서 문장의 구성원을 강조 표시하거나 구문 위치를 결정할 수 있습니다. 평소와 같이 여러 단어로 구성된 문장은 문장입니다.

2. 주제를 찾으십시오. 문장의 이 구성원은 대상을 나타내며 그 동작은 구 자체에 설명되어 있습니다. 주어는 문법적으로 독립적이며 주격 질문에 답합니다. 그러나 주제는 다른 품사로 표현할 수 있으며, 이 경우에는 명사의 기능을 수행합니다. 따라서 완전히 친숙하지 않은 품사로 표현되거나 주격이 아닌 명사로 표현되더라도 활성 목적어를 결정하십시오. 예를 들어 "VKontakte가 등록하도록 초대합니다"라는 문장에서 제목은 VKontakte입니다. 동시에 "공용 네트워크" VKontakte "등록 초대"라는 문장에서 "네트워크"라는 단어가 더 많이 사용됩니다.

3. 술어를 정의하십시오. 그것은 주어의 동작을 나타내고 동사의 질문에 답합니다. 술어는 항상 동사로 표현될 수 없다는 것을 기억하십시오. 동사 술어는 단순하거나 복합적일 수 있습니다. 두 번째 경우, 두 동사 모두 문법적 기초에 포함됩니다. 개별 양식그리고 부정사에서. 주어와 술어의 조합이 술어 커널입니다.

4. 제안서의 주요 구성원 중 한 명이 결석할 수 있습니다. 이 경우 문장의 누락된 구성원의 위치를 ​​결정할 수 있는 경우 발화는 문장으로 유지됩니다. 때때로 이것은 컨텍스트에 의해서만 인식될 수 있습니다. 예를 들어 대화 참가자는 누군가의 행동에 대해 토론하고 서로의 질문에 한 단어로 대답할 수 있습니다. 대화 상대가 누구 또는 무엇에 대해 이야기하고 있는지는 분명합니다. 그들은 주제의 행동에만 이름을 붙일 수 있습니다. 이 경우 문법적 기반이 있지만 문장의 한 구성원으로 구성됩니다. 예를 들어, 이전에 대화 상대가 소셜 네트워크에 대해 이야기했다면 그 중 한 명이 선호하는 질문을 할 수 있습니다. "VKontakte"의 결과는 주어와 술어가 있다는 사실에서 문장입니다.

메모!
어떤 경우에는 문장의 혼합 구성 요소가 문법적 핵심의 일부입니다. 그것들은 문법적으로 주어와 술어 모두와 연결되어 있고 동시에 주어가 될 수도 있고, 말하자면 상황이 될 수도 있습니다.

유용한 조언
문장에서 어구 순환이 발생하는 경우에는 각별히 주의하십시오. 그런 주기로 주어를 표현할 수 있고, 그러면 문법적으로는 두 단어가 아니라 여러 단어가 될 것이고, 그것을 나누는 것은 상상도 할 수 없는 일이다.

러시아어 수업에서 문장의 문법 분석에 많은 시간을 할애하며 최종 제어 프로그램에 확실히 포함됩니다. 학생들은 문장의 문법적 기초, 차를 올바르게 결정할 수 있어야하며 오류가 발생하면 전체 작업이 완료되지 않은 것으로 간주됩니다.

필요할 것이예요

• -권하다;
• -자;
• -연필.

지침

1. 제안을 자세히 연구하십시오. 문법 기반을 정의하는 것이 검토를 시작하는 첫 번째 단계라는 것을 기억하십시오. 모든 제안에는 근거가 있습니다! 대부분의 경우 주어와 술어로 이루어지지만 그 중 하나만 나타낼 수 있다. 이러한 제안을 각각 2부 및 1부라고 합니다. V 어려운 문장종종 두 개 이상의 문법적 근거가 있습니다.

2. 이해한 문장에서 주어를 찾아 밑줄을 긋는다. 주어와 목적어를 혼동하지 않기 위해서는 주어가 “누구? 뭐라고 요?". 형용사, 숫자, 동사와 같은 다른 품사뿐만 아니라 주격의 경우에도 명사 또는 대명사로 표현할 수 있습니다. 문장의 대명사가 다른 경우라면 높은 확률로 덧셈이 될 것입니다. 주제는 하나 또는 여러 단어로 구성될 수 있으며 하나의 수평선으로 구문 분석할 때 밑줄이 그어집니다. (이 문장에는 주어가 없고 술어는 hot입니다.) 벽은 아름다운 그림으로 장식되었습니다. (그림 - 주제, 장식 - 술어). 가장 강한 아이들이 결승선까지 빠르게 달렸습니다. (아이들 중 가장 강한 것은 주제이고, 그는 달려왔다 - 술어).

3. 술어를 찾아 강조하십시오. 이렇게하려면 "무엇을하고 있습니까?"라는 주제에서 질문을해야합니다. 그는 같은 것입니다? " 대부분 술어는 동사로 표현되지만 주어의 경우와 마찬가지로 명사, 형용사, 부사 등 다른 품사를 사용할 수 있습니다. 동사 술어는 하나 이상의 단어로 나타낼 수 있습니다. 구문 분석할 때 두 개의 평행한 수평선으로 밑줄이 그어집니다. 학생들은 공책을 찾지 못했습니다. (학생 - 주제, 찾을 수 없음 - 술어). 멘탈 게임은 체스입니다. (체스는 주제이고 게임은 술어입니다). 어두워졌다. (문장은 하나의 술어로 구성됩니다). 다음 정거장에서 내려야 해요. (결합 술어 - 나가야 함)

팁 7: 문장의 문법적 기초를 결정하는 방법

문장의 문법적 구조를 이해하려면 먼저 그 기초를 찾아야 합니다. 이렇게하려면 언어 학자가 개발 한 방법을 사용하십시오. 문장의 기초를 이해하면 구두점을 올바르게 배치할 수 있습니다.

지침

1. 문법 기초가 무엇인지 배우십시오. 이들은 문장의 주요 구성 요소입니다. 즉, 전통적으로 문장의 핵심 의미를 구성하는 주어와 술어입니다. 경우에 따라 문장은 주어만 포함하거나 술어만 포함할 수 있으며 문장의 주요 구성원과 동일한 기능을 수행하는 여러 단어를 포함할 수 있습니다.

2. 주제를 찾으십시오. 대부분 명사 또는 대명사로 표현됩니다. 이 경우, 그것은 확실히 명목상의 경우에 서서 "누구?"라는 질문에 답합니다. 또는 무엇을?" 드문 경우지만 문장에서 동작 대상이나 대상의 역할은 숫자 또는 전체 구로 수행됩니다. 주격의 경우 문장에서 고유명사를 보게 되면 주어가 될 가능성이 매우 높습니다.

3. 문장에서 술어를 정의하십시오. 그것은 주체인 대상의 행동을 나타냅니다. 대부분의 문장에서 술어는 수와 성별의 주어와 조화를 이루는 동사입니다. 또한 이 문장의 구성원은 동사구로 표현할 수 있습니다. 구두 형용사그리고 심지어 명사. 동사는 "누가 하고 있습니까?"라는 질문에 답해야 합니다. 또는 문장 줄기의 첫 부분과 문법적으로 조화를 이루는 "무엇을 하고 있습니까?".

4. 문장에서 찾은 근거에 주목하십시오. 하나의 일정한 수평선으로 주어에 밑줄을 긋고 술어에 두 줄로 밑줄을 긋습니다.

5. 여러 주어와 술어가 있는 경우 문장의 문법적 구성을 명확히 하십시오. 모든 주어와 술어가 문법적으로나 의미적으로 일치한다면 이것은 원시 문장을 나타냅니다. 반대로, 그것들이 독립적이고 독립적 인 의미를 가지고 있다면, 당신은 구성 또는 종속 연결이있는 둘 이상의 기초를 가진 문장입니다.

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메모!
문장에 "to be", "to 출현", "to be"라는 단어가 포함되어 있으면 주의하십시오. 그것들만 강조하다 보면 실수를 하고 술어의 다른 부분을 놓치기 쉽습니다.

유용한 조언
"허용된", "필요한", "불가능한", "필요한"이라는 단어가 결합 술어에 포함됩니다.

러시아어는 풍부하고 강력합니다. 모든 규칙을 알 수는 없지만 이를 위해 노력해야 합니다. 오늘 우리는 그것을 할 것입니다.

어떤 단어가 문법적입니까?

각 문장에는 문법적 기초가 포함되어 있습니다. 문장의 문법적 기초의 구성 요소는 주어와 술어입니다. 간접적으로든 직접적으로든 문장의 이차 구성원은 이 단어를 공유합니다. 구조의 문법적 의미는 동사가 나타내는 술어의 분위기와 시제의 의미에 의해 결정됩니다. 예를 들어:

• "공은 바로 골문으로 간다." 주체의 행동이 일어나고 있고 현재 일어나고 있습니다.
• "공은 곧바로 골문으로 날아갔다." 대상의 행동이 일어났고, 과거 시제로 일어났습니다.
• "공이 골문으로 날아갈 것이다." 대상의 행동은 일어나지 않고 소원으로 표현된다.

문법적 기초: 예

문장에서 주어와 술어는 다른 방식으로 표현될 수 있으며 때로는 특이한 형태를 취하기도 합니다. 따라서 문장구성원의 문법적 근거에 대한 개념과 예를 보다 자세히 분석할 필요가 있다.

주어는 문장의 주성분이며 주어는 어떤 동작을 수행하는 것으로 지정됩니다. 주제는 "누구?"라는 질문에 답합니다. 및 "무엇?", 주격 사례의 특성. 다음 예는 문장에서 올바른 주제를 식별하는 데 도움이 됩니다.

1. 주어는 명사격의 명사입니다. "개는 다리 사이에 꼬리가 있습니다."
2. 주어는 주격의 대명사입니다. "봤어", "누가 사과를 가져왔어?" "재미있어." "이게 그들의 아이야." "발견된 지갑은 마리나의 소유였습니다"(문장의 제목 종속 유형). "골목에 떨어진 잎사귀는 붉게 보였다"(절 절의 주어). "누군가 볼 것이다." "다들 조용했어."
3. 주어는 부정동사입니다. "용감한 것은 이미 승리입니다." "듣는다는 것은 듣는 것이다." "부수는 것은 건설하는 것이 아니다."
4. 주어는 여러 단어의 조합입니다(주격의 경우 하나). "형과 나는 거의 다투지 않았다."
5. 주제는 여러 단어의 조합입니다(주격 사례 제외). "창턱에 새 두 마리가 앉아 있었다"

술어는 문장의 주요 구성원으로 주어와 연관되어 있으며 "무엇을 하고 있습니까?"라는 질문을 표현합니다. 의미. 또한 술어를 특징짓는 질문에는 "그는 무엇입니까?", "그는 무엇입니까," "그는 누구입니까?"가 포함됩니다. 예를 들어, "나는 약 1리터의 물을 마셨습니다."

술어는 문장의 주요 구성원으로 주어와 연관되어 있으며 "무엇을 하고 있습니까?"라는 질문을 표현합니다. 의미. 또한 술어를 특징짓는 질문에는 "그는 무엇입니까?", "그는 무엇입니까," "그는 누구입니까?"가 포함됩니다.

문법적 기초가 무엇인지에 대해 이야기하면 단순하고 단순한 개념을 다룰 수밖에 없습니다. 복합 술어... 첫 번째는 어떤 분위기의 형태로 동사를 표현합니다. 복합어는 여러 단어로 표현되는데, 그 중 하나는 주제와 연결되고 다른 하나는 의미적 부하를 수반합니다. 예: "그의 어머니는 간호사였습니다" - 동사 "was"는 술어와 주어를 연결하고 "간호사"는 술어의 의미적 부하를 전달합니다. 저것들. 이 문장에서 술어는 "간호사였습니다"입니다.

복합 술어는 복합 동사와 복합 명사가 될 수 있습니다. 간단한 동사 술어는 다음 형식 중 하나로 동사를 사용하여 표현할 수 있습니다.

1. 동사의 현재형과 과거형. "그는 빨리 달린다." "언니는 전화를 못 받았어."
2. 미래형 동사의 형태. "내일 물어볼거야."
3. 조건 또는 명령 동사의 형태. "나는 그 마당에 가지 않을 것이다." "그가 원하는 것을 먹게 놔두세요."

요약하면 문법 기반은 구조의 문법적 의미를 표현하고 문장에서 문법 기반의 수는 원칙적으로 제한되지 않는다고 말할 수 있습니다.

기억하십시오! 1)
제안은 수
한 부분(보통 술어,
그래서 주제는 그 안에 없을 것입니다)
2) 주요 구성원은 동질적일 수 있으며,
즉, 여러 과목 또는
여러 술어

주제를 식별할 때 행동의 생산자를 나타내는 단어를 찾으십시오. 그리고 이 단어는 주격의 경우에만 사용됩니다.

난이게 싫어.
이 문장에서 주어
아니요!

주제

명사
또는 대명사
지명
형용사, 분사,
부정사 연기
명사.
구문상으로 나눌 수 없는
구절.

젊은 여성
어떻게 든 나는 즉시 그가
항상 먹고 싶어합니다.
그녀는 가는 길에서 눈을 떼지 않는다
숲을 통해.
참석한 사람들은 그에게 관심을 기울이지 않았습니다.
관심 없음.
이 문제를 해결하는 것이 우리의 주요
직무.
어느 날 우리 국민 10명이
실비오의 식당에서 장교들이 식사를 했습니다.

술부
단순한
합성물
언어 적
구두 명사

단순 동사 술어(PGS)

PGS는 술어로 표현됩니다.
어떤 분위기의 동사, 시제 및
얼굴들
벼랑에 빠진 마을
마지막으로)
Jim, 운 좋게도 나를 위해 발을 줘 ... (Ch.
명령합니다. 경사)
그러나 박해를 받을 운명에 처한 나는 여전히
노래하다 (ch. express. nakl., 미래 시간)

10.

하지만 핍박을 받을 운명에, 나는 아직 오랜 시간이
나는 노래할 것이다
나는 노래할 것이다 - 복잡한 형태미래
시각.

11.

나는 될 것이다, 될 것이다, 될 것이다, 등등.
부정사
ASG

12. 복합 동사 술어(CGS)

보조 부품
부정사
GHS

13.a) 위상 동사, 즉 행동의 시작, 계속 또는 끝을 나타냅니다(시작, 시작, 되기, 계속, 끝, 중지 등).

a) 위상 동사, 즉. 나타내는
작업의 시작, 계속 또는 끝
(시작하다, 시작하다, 되다, 계속되다,
종료, 중지 등).
예: 그는 기침을 시작했습니다. 그녀
계속 웃습니다. 우리는 마쳤다
운동을 한다.

14.

b) 의도를 나타내는 조동사,
의지, 능력, 욕망의 표현(원하다,
할 수 있다, 할 수 있다, 의도하다, 할 수 있다, 준비하다,
꿈, 희망, 생각 등)
예: 여행을 많이 하고 싶어요. 당신은 할 수
그렇게 큰 소리로 말하지 않으려면? 우리는 시도
잘 공부하십시오.

15.

c) 감정을 표현하는 동사
상태(두려움, 두려움,
부끄럽다, 부끄럽다, 감히
조심, 감히, 사랑,
증오 등)
예: 그는 시험에 늦는 것을 두려워했습니다.
우리는 여행을 많이 좋아하지 않습니다.

16.

짧은 이름 형용사 + 부정사 = SGS
예: 회의에 참석하게 되어 기쁩니다. 우리
식당에서 근무할 준비가 되었습니다. 그녀는 동의한다
그와 결혼. 당신은 즉시
떠나다.
NECESSARY, NECESSARY, NECESSARY + 부정사.
예: 먹기 전에 손을 씻어야 합니다. 나에게
떠나야 할 긴급한 필요. 당신은 통과해야합니다
정시에 일하십시오.

17. 복합은 술어(SIS)

다발
공칭 부품
중환자실
그녀의 남편은 젊고 잘생겼고 친절하고 정직했으며
그의 아내를 사랑했다.

18.

a) be 동사 다른 형태시간과
성향
예: 시인은 시인에게 쿠낙입니다. 이름
명사는 품사이고,
어느 ...
현재 시제에서 동사 연결 BE
제로 형태로 나타납니다.
예: 그는 감독입니다. 그는 학생이다.

19.

동사
약해진 어휘로
의미 - 될, 볼,
되다, 머물다,
찾고, 부르고, 대표하고,
COUNT, BECOME 등
예를 들면: 그녀의 여동생의 이름은 Tatiana였습니다.
오네긴은 닻으로 살았습니다. 소설의 줄거리
원본으로 밝혀졌습니다. 그녀는 우연히
이 차의 주인.

20.

연결 동사
움직임의 의미로,
공간에서의 위치 - GO,
달리고, 걷고, 앉고,