Späť dopredu
Pozor! Ukážky snímok slúžia len na informačné účely a nemusia predstavovať všetky možnosti prezentácie. Ak vás táto práca zaujala, stiahnite si plnú verziu.
Ciele lekcie:
- naučiť školákov rozpoznávať zdroje ruských frazeologických jednotiek a prevzatých jednotiek;
- učiť pomocou „Frazeologického slovníka“ správne interpretovať frazeologické frázy;
- cvičiť žiakov v správnom používaní frazeologických jednotiek v reči.
Typ lekcie: všeobecná metodická lekcia s prvkami hry „Tic-tac-toe“.
Aktivity: formovanie akčných schopností žiakov a schopností štruktúrovať a systematizovať obsah preberaného predmetu: skupinová práca (hra v tíme, zostavenie textu jazykového popisu na tému „Frazeológia“), samostatná práca s didaktickým materiálom, dizajnové prevedenie domáca úloha, komentujúc dané známky.
Plánované vzdelávacie výsledky:
1. Predmet. Naučte sa zostaviť text lingvistického popisu podľa algoritmu na dokončenie úlohy s radou učiteľa.
2. Metasubjekt.
prezentovať konkrétny obsah a oznamovať ho písomne a ústne.
3. Osobné.
- Formovanie udržateľnej motivácie pre výskum a tvorivú činnosť.
- Používané vyučovacie metódy a technológie: ochrana zdravia, pedagogika spolupráce, rozvojové učenie, problémové učenie, hranie.
Vybavenie:
- Interaktívna tabuľa, ktorá je ihriskom a plátnom na prezentáciu; „Školský frazeologický slovník ruského jazyka“ (zostavil A.Yu. Moskvin) - na stoloch študentov; zbierka N.S. Ashukina, M.G. Ashukina „Okrídlené slová“;
- prezentácia
Základné pojmy, s ktorými sa v lekcii pracuje:
- syntaktické jednotky,
- frazeologické jednotky,
- voľné frázy,
- text lingvistického popisu.
Počas vyučovania.
I. Organizačný moment.
Správa k téme lekcie. Všetci žiaci sú rozdelení do dvoch tímov – „Noughts and crosses“.
II. Prieskum domácich úloh.
Čo myslíte, odkiaľ pochádzajú frazeologické jednotky? ( História našej vlasti, zvyky našich predkov; folklór; chytiť frázy z literárnych diel; Ruské remeslá (profesie); staroveká mytológia; Biblia; cudzie jazyky).
III. Aktualizácia základných vedomostí
Selektívny diktát (ústny)
Podľa sluchu spočítajte počet frazeologických jednotiek v texte. (Tím s najsprávnejšími odpoveďami má prvý ťah.)
SEDENIE V GALOŠE
(Z dobrodružstiev Erichina)
Deň som začal nezmyselne (1). Vodiť mamu za nos (2) o lekciách a červenať sa až po uši (3), keď ma vzala von čistá voda(4) a mávla rukou na mňa (5), bezhlavo som sa rútil (6) na štadión. Meškal som na hodinu, pretože som pre urážlivý vtip stratil nervy (7) a pobil som sa. Keď ma pani učiteľka nečakane zavolala k tabuli, zliezla som z kože (8), aby som odpovedala správne, snažila som sa dať dokopy (9) a neudrieť si tvár do špiny (10). Ale nakoniec som sa dostal do galusiek (11).
Chlapi, čítajte doma knihy od začiatku do konca (12), nepočítajte vrany (13) a nebijte si palce (14), inak budete sedieť v galuske ako ja. (14 frazeologických jednotiek)
(I.L. Chelysheva)
IV. Stanovenie cieľov a cieľov lekcie.
Dnes, chlapci, vy sami si vyberiete úlohy pre seba a budete striedavo otvárať polia hry „Tic-tac-toe“. Pri práci na zadaniach vám pomôžu frazeologické slovníky ležiace na stoloch. Za každú správne splnenú úlohu dostane tím jedno slovo. Na konci hodiny by sa tieto slová mali ukázať ako známy výrok slávneho francúzskeho spisovateľa, geniálneho stylistu.
V. Práca na téme vyučovacej hodiny.
Otázky a úlohy:
1. Kde sa také výrazy ako teľacie potešenie, prehltnúť pilulku, hrať úlohu, priniesť to rovnakému menovateľovi, ťažké delostrelectvo, na príkaz šťuky a veci sú stále tam.
Odpovede: Z poľnohospodárskeho života, z lekárskej praxe, z divadelného života, z matematiky, z vojenského života, z rozprávok, z bájky IA Krylova „Labuť, rakovina a šťuka“.
2. Vymenuj 5 frazeologických jednotiek, ktoré vzišli z rozprávok.
Odpovede: Na príkaz šťuky má bitý nezdolaný šťastie, za ďalekými krajinami rozprávka o bielom býkovi, rohoch a nohách.
3. Vymenujte päť „okrídlených“ výrazov z Krylovových bájok.
Odpovede: A truhlica sa práve otvorila; Úslužný blázon je nebezpečnejší ako nepriateľ; A nič sa nezmenilo; Slona som si nevšimol; A Vaska počúva a je.
4. Zistite pomocou frazeologického slovníka zdroje prevzatých frazeologických jednotiek:
1) Na prichádzajúci spánok, t.j. pred spaním; predtým, ako pôjdeš spať.
2)
Hlas plačúceho na púšti je volaním, ktoré zostáva nezodpovedané.
Odpovede: 1) Vznik frázy: z pravoslávnych modlitebných kníh, kde bola časť modlitieb „za budúci spánok“. Týka sa to modlitieb, ktoré večer čítajú tí, ktorí „prichádzajú“ (tj idú) spať.
2) Výskyt frázy: Biblický príbeh hovorí, že jeden z prorokov požiadal Izraelitov, aby pripravili cestu Bohu. Ale prorokova prosba, žiaľ, zostala hlasom plačúceho na púšti.
5. Vysvetlite pomocou frazeologického slovníka význam výrazov: bodka nad I, Prometheovský oheň, sedem divov sveta.
odpovede: Bodka I- dokončiť, dokončiť nejaký obchod, zistiť a odhaliť všetko až do konca; objasniť bez toho, aby ste nechali čokoľvek nevypovedané. Tento výraz sa objavil preto, lebo v ruskej abecede tzv. desatinné a (I), alebo s bodkou (takéto písmeno je aj v latinská abeceda). List I bol u nás reformou ruského pravopisu v roku 1918 zrušený.
Prometheovský oheň. Hovorí sa teda o vášnivej, neutíchajúcej túžbe po kreativite, o boji za vznešené ciele. Prometheus - syn Titana Iapeta a Klimeta, brat Atlasa a Epimethea a otec Deukaliona. Obratný, energický a inteligentný bránil urazených smrteľníkov pred Zeusom a zachránil ich pred blížiacou sa záhubou. Ukradol oheň z neba a naučil ľudí ho používať. Zeus preto poslal ľuďom (rod Iapetus) „Pandorinu skrinku“ plnú všetkých pozemských katastrof a nariadil, aby bol Hefaistos pripútaný ku skale Kaukazu, kde mu orol každý deň kloval pečeň, ktorá cez noc opäť narástla. . Podľa iných zdrojov je Prometheus nielen ochrancom, dobrodincom a učiteľom smrteľníkov, ale je aj tvorcom ľudí: vdýchol do nich oheň ukradnutý Diovi.
Sedem divov sveta - tak hovoria o niečom úžasnom, vzácnom, mimoriadnom, výnimočnom. Tak sa volalo sedem pozoruhodných stavieb v staroveku, ktoré sa vyznačovali buď luxusom, alebo majestátnosťou a umeleckým prevedením, dokonca aj ich ruiny sú stále prekvapujúce. Patria sem: egyptské pyramídy, visuté záhrady Babylonu, Artemidin chrám v meste Efez, Diova socha od Phidias v Olympii, mauzóleum postavené kráľovi Mausolovi jeho manželkou Artemisiou v Halikarnasse, obrovská socha Alexandrie. na ostrove Rhodos a máj v máji v máji v máji.
6. Nájdite synonymá pre nasledujúce výrazy:
a) sadnúť si do galoše (zlyhať, ocitnúť sa v zábavnej polohe);
b) hlavolam (riešte ťažkú otázku);
c) chytiť za chodu (rýchlo);
d) bez úskalia, bez zádrhelu (dobre).
Aké sú zdroje týchto frazeologických jednotiek?
7. Uveďte príklady dnes utvorených frazeologických jednotiek.
Odpovede: Zelená ulica, ľudia dobrej vôle.
8. Doplňte frazeologické jednotky: chvenie (ako list osiky); našpúlený (ako myš na zadku); jazdiť (ako syr v masle); vedenie (hviezda); variť (vo vlastnej šťave); trieť (okuliare); krútiť (duša); prvý (Martin); strela (Vrabec); mokré (sliepka); umieranie (Labuť); biely (Vrana); drez (do zabudnutia); neochotne (Srdce); do mozgu (kosti); nie do dediny (nie do mesta); prsia (priateľ); bolestivý (je čas); výčitky svedomia (svedomie).
9. Zistite význam a zdroje prevzatých frazeologických jednotiek:
1) Sledujte cez prsty (schválne si nič nevšímať)
Polička (na neurčito)
Odpovede: Nemčina.
2) Nie v pohode (nepohodlné, obmedzené, nemiestne)
Vtáčie oko (z takej výšky, aby ste všetko videli, zhora)
odpovede: francúzsky.
Vi. Reflexia.
Čo nové ste sa naučili o frazeologických jednotkách?
Aké sú zdroje frazeologických jednotiek?
Vii. Zhrnutie hry, zostavenie zašifrovanej frázy.
"Slovník je celý vesmír v abecednom poradí." Anatole Francúzsko
VIII. Domáca úloha.
Kreatívna úloha (diferencovaná).
1. Napíšte nový príbeh o Erchikinových dobrodružstvách pomocou frazeologických jednotiek.
2. Esej-úvaha o úlohe slovníkov v živote ľudí (ako epigraf si môžete vziať slová Anatola France).
Podľa pôvodu sú frazeologické jednotky rozdelené do dvoch vrstiev - pôvodne ruských a požičaných. Významnú časť frazeologického systému tvoria prvotne ruské frazémy, ktoré sa podľa času výskytu v jazyku delia na bežné slovanské, východoslovanské a vlastné ruské. Napríklad zo spoločného slovanského jazyka boli prevzaté tieto slovné spojenia: hlava ako sokol, spáliť na popol, odkývať, vziať si za život, ani ryby, ani mäso, ovesiť nos, obesiť psov atď. Východoslovanské zákruty sú ako bez kráľa v hlave, hlucháň, nabrúste stĺpiky, rozdrvte vodu v mažiari. Väčšina fráz však pochádza z ruského jazyka a predstavuje skutočnú ruskú frazeológiu držať ústa zavreté, s guličkovým nosom, vyplazeným jazykom, ústami plnými problémov atď.
Vypožičané frázy sú tie, ktoré prišli do jazyka hotové a používajú sa bez prekladu. Napríklad volens-nolens - "chtiac-nechtiac", alma mater - písmená. „Dojčiaca matka“ (o univerzite); tet-a-tet – „z očí do očí, jeden na jedného“, idee fixe „posadnutosť“, o tempora, o mores „o časoch, o ľuďoch“ atď. V origináli aj v preklade sa používa veľa prevzatých ustálených kombinácií : Finis coronat opus (lat.) - koniec - koruna puzdra; Mens sana in corpore sano (lat.) - in zdravé telo zdravá myseľ; Repetitio est mater studiorum (lat.) - opakovanie je matkou učenia. Medzi prevzatými frazeologickými jednotkami veľkú skupinu predstavujú staroslovienčiny, ktoré sa už v mnohých ohľadoch zrusili - čiernobiela tma, preboha, na spánok smrteľný hriech.
Udržiavajú sa oddelené obraty charakteristické znaky, zastarané slová a gramatické normy, ale napriek tomu sú celkom bežné: hľadáte a nájdete, žobrákov v duchu, svätých, plačúci hlas na púšti, diabla atď. Ruský jazyk široko používa frazeologické jednotky vypožičané z rôznych jazykov. Od vypožičaných frazeologických jednotiek, ktoré vznikli na základe vypožičania obrazov biblických príbehov, legiend a mýtov, a nie slovných obratov, je potrebné odlíšiť: vlk v ovčom rúchu, babylonské pandemonium, stavanie kurčiat (hradov) na piesku, atď.
Napriek zdanlivej originalite jednotlivých celkov ich formovanie vychádza z určitých vzorov, modelov a vzorov. Znaky tvorby frazeologických jednotiek sú spojené s typom materiálu, na základe ktorého sú vytvorené. Toľko frazeologických jednot vzniká v jazyku ako dôsledok metaforického prehodnocovania voľných slovných spojení (biele muchy, hrniec nevarí, ide s prúdom, hrabať sa v špinavej bielizni a pod.) alebo na základe slov s frazeologicky príbuznými význam (srdcervúci plač, červené dievča, štipľavý mráz, náhla smrť). Zdrojom pre frazeológiu môže byť hovorová reč remeselníkov, predstaviteľov určitých profesií: nachytať sa (rybári), na jeden blok (obuvníci), čajová lyžička za hodinu (lekári), druhý dych (športovci), bez problémov (tesár) , a v chvoste a v hrive (koči) atď.
Často sa pôvod frazeologických jednotiek spája s historické udalosti, náboženské a poverové predstavy: Mamai prešiel, kazaňská sirota, umyte kosti, prečítajte si čajové lístky, Kolomna verst, kričte na všetko Ivanovo, odložte horák. Zdrojmi ruskej frazeológie sú okrídlené slová a výrazy - príslovia, príslovia. Zdrojmi boli aj rozprávky ruského ľudu, odovzdávané z generácie na generáciu. Napríklad zastrelený vrabec, bez kráľa v hlave, pysk nie je hlupák, hlad nie je teta vznikol na základe prísloví Streliaceho (starého) vrabca na plevy; Vaša myseľ je kráľom v hlave, Lip nie je blázon - jazyk nie je lopata, Hlad nie je koláč teta sa nepošmykne.
Samostatnú skupinu tvoria slová a výrazy, ktorých zdrojom boli literárne diela ruských básnikov a spisovateľov: Malá truhlica práve sa otvorila; So silným je vždy na vine bezmocný; A Vaska počúva a jedáva; Trishkin kaftan a ďalšie (z bájok V.A. Krylova); Rád by som slúžil - je odporné slúžiť; Tradícia je svieža, no ťažko uveriteľná (z komédie A. Gribojedova); Všetky veky sú podriadené láske, hviezda podmanivého šťastia, Génius čistej krásy (Z diel A.S. Puškina). Do skupiny frazeologických jednotiek prvotne ruského pôvodu patria aforizmy veľkých ľudí: Oneskorenie smrti je ako (Peter prvý), Bojujú nie počtom, ale zručnosťou; V tréningu je to ťažké – v boji ľahké (A.V. Suvorov).
V ustálených kombináciách sa vopred, teda pred rečníckym aktom, uvádza nielen všeobecný gramatický model, ale aj konkrétne lexikálne zloženie celej kombinácie. Nevytvára sa nanovo v momente reči, vo vzťahu k danej myšlienke, ale už existuje a získava sa z pamäte, keď sa objaví potreba. Stabilné kombinácie sa niekedy nazývajú „jazykové klišé“ (alebo „klišé“), vkladajú sa do našej reči ako celok.
Existujú slová, ktoré majú veľmi úzku, selektívnu kompatibilitu s ostatnými.
slová - až po jednotnú kompatibilitu. V týchto prípadoch je stabilita kombinácie vytvorená samotnou skutočnosťou jedinej kompatibility jednej zo zložiek.
Častejšie. príčina stability je však inde – vo viac či menej
výrazná sémantická izolácia frázy v tom alebo inom posune
hodnoty. Stabilné kombinácie s podobným posunom (jasne sa deteguje pri
porovnávanie s rovnakými slovami mimo rozsahu tohto spojenia) sa nazývajú frazeologické jednotky,
a veda, ktorá ich študuje – s frazeológiou 1.
V niektorých frazeologických jednotkách - niekedy sa označujú výrazom "frazém" - sa sémantická transformácia zaznamenáva len v jednej zložke. Takže v zložení
kombinácie pracovný stôl, jedálenský stôl, brúsená zbraň podstatné meno
používa sa vo svojom obvyklom význame: predsa písaný a jedálenské stoly- rôzne typy stolov a zbrane s ostrím sú typom zbraní. Rovnako tak pri prestieraní stola slovo stôl šetrí
zaužívaný význam a nastaviť znamená niečo iné ako prikryť stôl obrusom.
V ostatných frazeologických jednotkách, takzvaných frazémach “, je všeobecný posun
hodnota, ktorá ovplyvňuje všetky komponenty. Medzi príklady patrí sedieť pri
jeden stôl "začať rokovania", karty na stole! Integrálny význam frazémy (rovnako ako frazémy) nie je redukovateľný na súčet významov jej zložiek. Táto neredukovateľnosť integrálneho významu na súčet hodnôt
časti a nazýva sa idiomatický.
Zdroje frazeologických jednotiek ruského jazyka sú rôznorodé.
Hlavná časť frazeologických jednotiek ruského jazyka je prvotne ruského pôvodu, ich zdrojom je napríklad odborná reč, žargón (šúchačka, beat card, go all-in - s gamblermi) a hovorová reč. Niektoré frazeologické jednotky pochádzajú z nárečí a súvisia s prácou roľníka (pretáčanie hriadeľov, z vreca na rohož, písanie vidlami na vodu). Mnohé frazeologické jednotky vychádzajú z liturgických kníh (svätý svätý, pekelný diabol, na obraz a podobu, hlas plačúci na púšti, zasľúbená zem). Množstvo frazeologických jednotiek pochádzalo z antickej mytologickej literatúry (Augeovské stajne, Achillova päta, Prométheovský oheň).
Niekedy sa bez prekladu používajú prevzaté frazeologické jednotky: alma mater (lat. Matka-sestra); tabula rasa (lat.prázdna doska; niečo nedotknuté, absolútne čisté).
Zdrojom prvotnej frazeológie sú odbočky z diel spisovateľov: šťastné hodiny sa nedodržiavajú (A. Gribojedov); podnikania na dlhú dobu uplynulé dni(A. Puškin). Takéto ustálené výrazy z fikcia a publicisti zvyčajne volajú chytľavé frázy.
Koniec práce -
Táto téma patrí do sekcie:
Spisovný jazyk, jeho úloha v živote ľudu
Konštitutívne a dištinktívne funkcie foném Distribúcia foném v texte Obmedzenie spojenia foném na syntagmatickej osi .. slovné druhy ako lexiko-gramatické kategórie vyššia moc.. praktický prepis a transliterácia ich oblasť použitia ..
Ak potrebuješ doplnkový materiál k tejto téme, alebo ste nenašli čo ste hľadali, odporúčame použiť vyhľadávanie v našej databáze prác:
Čo urobíme s prijatým materiálom:
Ak sa tento materiál ukázal byť pre vás užitočný, môžete si ho uložiť na svoju stránku v sociálnych sieťach:
| Tweetujte |
Všetky témy v tejto sekcii:
Spisovný jazyk, jeho úloha v živote ľudu
Spisovný jazyk- možnosť všeobecná ľudový jazyk chápané ako vzorové. Funguje písomne (v knihe, novinách, v úradných dokumentoch atď.) a ústne (na verejných vysokých školách).
Fonéma je najkratšia zvuková jednotka daného jazyka, schopná byť jediným vonkajším diskriminátorom exponentov morfém a slov v ňom. Funkcie vykonávané fonémami
Slovné druhy ako lexikálne a gramatické kategórie vyššieho rádu
Keď hovoríme o slovných druhoch, znamená to gramatické zoskupenie lexikálnych jednotiek jazyka, to znamená výber v slovnej zásobe jazyka určitých skupín alebo kategórií charakterizovaných tými, resp.
Praktická transkripcia a transliterácia, oblasť ich použitia
V niektorých prípadoch môže byť potrebné napísať jednotlivé slová a tvary alebo celé texty nie pomocou písmena prijatého pre daný jazyk, ale pomocou nejakého iného, špeciálneho alebo cudzieho jazyka.
Striedanie zvukov v rámci tej istej morfémy. Striedanie živých a historických zvukov, spôsoby ich rozpoznávania
V jazyku sa rozlišujú aj alternácie hlások, teda ich vzájomné nahrádzanie na rovnakých miestach, v rovnakých morfémach. Je dôležité rozlišovať medzi typmi striedania, pretože niektoré z nich sa týkajú oblasti
Prvky sociálnej diferenciácie reči
V spoločnosti rozdelenej na antagonistické triedy, a ešte viac na ostro izolované a uzavreté triedy, kasty atď., existujú prvky ešte väčšej sociálnej diferenciácie v jazyku, rozruch
Typy vedeckých transkripcií (fonetické a fonematické), ich účel
Fonetický prepis- špeciálny druh záznamu reči, ktorý slúži na písomné zaznamenanie znakov jej zvuku. Úroveň podrobnosti transkripčného záznamu reči závisí od toho, či
Ščerbova doktrína o trojakom aspekte jazykových javov
Shcherba je slávny ruský sovietsky lingvista. Veľký význam pripisoval štúdiu života hovorová reč... Shcherba bol jedným z prvých, ktorí vyjadrili myšlienku, že živý jazyk existuje hlavne vo formách
Homonymia slov, typy lexikálnych homoným. Morféma homonymie
Homonymia slov - totožnosť zvuku dvoch alebo viacerých rôznych slov. Tieto rôzne, ale rovnako znejúce slová sa nazývajú homonymá. Typický príklad homonymá môžu slúžiť v ruských slovách
Gramatické významy a spôsoby ich vyjadrenia (skloňovanie, formatívne afixy, reduplikácia, supletivizmus, vnútorné skloňovanie, služobné slová)
Označenie určitých „všeobecných kategórií“ obsiahnuté vo významnom slove, teda v určitých gramatických kategóriách, sa nazýva gramatický význam ( tohto slova alebo
Vznik obrazných významov v slovách. Metafora, metonymia, synecedochus ako osobitný prípad metonymie
Vo väčšine prípadov má jedno slovo niekoľko stabilných významov, ktoré tvoria sémantické varianty tohto slova. A potenciálne každé alebo takmer každé slovo je schopné získať nové poznatky.
Inflexná paradigma. Nulové morfémy. Zmena paradigmy ako nástroj na tvorbu slov (konverzia)
Súbor formatívnych formatív, pomocou ktorých sa tvoria všetky slovné tvary daného slova, nazývame formatívnou (alebo flektívnou) paradigmou tohto slova.
Zariadenie rečového aparátu a funkcie jeho častí
Každý zvuk môže vzniknúť v hlasivkách v dôsledku ich zatvárania a otvárania, čím vzniká prekážka prúdeniu vzduchu z pľúc. Okrem hlasiviek môžu vzniknúť prekážky
Kmeň slov, druhy kmeňov
Kmeň slova (FOS) možno definovať ako časť slova, ktorá nevyhnutne obsahuje koreň (alebo korene) a opakuje sa bez zmeny svojho morfémového zloženia vo všetkých gramatických tvaroch tohto slova.
Abeceda. Písmená a diakritika. Písmenová diakritika. Grafika a pravopis. Princíp pravopisu
Abeceda - súbor písmen fonografického písmena usporiadaný v poradí, ktoré sa historicky vyvíjalo; ide o tú časť „inventára“ foneografických grafém, ktorá
Slovotvorné a tvarotvorné morfémy; morfémy, ktoré vykonávajú obe tieto funkcie súčasne
Segmentové morfémy – časti slov (časti jednoduchých, syntetických slovných tvarov) – sa delia do dvoch veľkých tried: 1) koreňové a 2) nekorenové, čiže afixové. Tieto triedy sú predovšetkým proti sebe
Morpheme. Postup delenia slovných tvarov na morfémy. Exponenciálna a sémantická variácia morfém
Morféma je minimálna obojstranná jednotka jazyka, teda jednotka, v ktorej 1) je určitý obsah priradený určitému exponentu a ktorá 2) je nedeliteľná pre viac
Neologizmy. Spôsoby ich výskytu v jazyku (tvorba slov, zmena lexikálneho významu, preberanie)
Najdôležitejším procesom je vznik neologizmov, teda nových lexikálnych jednotiek a nových významov v súvislosti so vznikom niečoho nového v živote daného jazykového spoločenstva. Takže počas XX
Zastarávanie slov alebo jednotlivých významov slov. Historizmy a archaizmy
Opačným procesom k vzniku neologizmov je strata lexikálnych jednotiek a individuálnych významov slov z bežného, každodenného používania. Ak je kvapka tzv
Antonymá, ich typy
Antonymické páry sú tiež variáciami lexikálnych mikrosystémov. Antonymické dvojice spájajú antonymá, teda slová, ktoré sú diametrálne odlišné
Syntagmatický (frázový) prízvuk
Intonácia, ktorá vykonáva komunikačné a vylučovacie funkcie, slúži súčasne na účely budovania, organizácie výpovede, rozdelenia prúdu reči na výpovede a potom na syntagmy a implementáciu
Miestne (územné nárečia), ich rozdiely
Niekedy sa z historických dôvodov v jednej etnickej skupine nepoužíva jeden jazyk, ale dva (a viaceré) paralelne a sféry ich používania sú zvyčajne tak či onak ohraničené.
Verbálny stres. rôzne spôsoby zdôraznenia slabiky v rôznych jazykoch. Miesto slovného prízvuku v tvare slova. Proklitika a enklitika
Stres je taký fonetický výber jednej zo slabík neslabičného slova, ktorý sa uskutočňuje väčším napätím artikulujúcich orgánov, čím vzniká b & oacut.
Interakcia jazykov a dialektov. Jazyky medzietnickej komunikácie
Dialekt je typ jazyka, ktorý používajú obyvatelia jedného územia, v ktorom sa daným jazykom hovorí. Všetky dialekty tvoria jeden celok jazyka
Fonematické a nefonemické rozdiely zvuku. Diferenciálne (rozlišovacie) znaky foném
Rôzne fonémy by mali byť počuteľné rodenými hovorcami, t.j. by sa malo realizovať rôzne zvuky... Realizácie tej istej fonémy sú veľmi odlišné v artikulácii a zvuku. Tieto ra
Slabikár. Prvky jeho stavby, druhy slabík. Rôzne typy slabík v rôznych jazykoch
Slabika je minimálna fonetická jednotka delenia rečového prúdu, ktorá spravidla obsahuje jednu samohlásku s priľahlými spoluhláskami. Sú jazyky, v ktorých môžeme
Druhy slabík
V závislosti od toho, ktorý zvuk, samohláska alebo spoluhláska končí slabikou, sa slabiky rozlišujú: otvorené, uzavreté a podmienene uzavreté. Otvorené slabiky sa končia na samohlásku z
Druhy filologických slovníkov
Výkladový slovník poskytuje výklad významov slov (a ustálených kombinácií) jazyka pomocou toho istého jazyka. Výklad je uvedený pomocou logickej definície pojmového
Hlavné spôsoby spájania slov vo fráze a vete
Syntaktický odkaz nazývame akékoľvek formálne vyjadrené významové spojenie medzi lexikálnymi jednotkami (slová, ustálené slovné spojenia), navzájom spojené v
Filologické vedy
Rapisheva Zhanat Dabylovna (kandidát filozofie, docent)
Musina Aidana, Toқtau Madina
(študenti Fakulty cudzích jazykov)
Karaganda Štátna univerzita ich. E.A. Buketova, Kazachstan
Z HISTÓRIE VZNIKU FRASEOLÓGOV
V RUSKOM JAZYKU
Článok je venovaný histórii vzniku frazeologických jednotiek ruského jazyka. Autori identifikovali hlavnýeZdrojaformovanie ruštiny ich frazeoprotokolyzmov. Analyzujú sa dôvody prvotného pôvodu, ako aj cudzie výpožičky vo frazeologickom systéme ruského jazyka, charakterizované zdrojovdoplneniefrazeologické obraty .
Kľúčové slová: frazeologická jednotka, frazeologická jednotka, ustálené spojenia, frazeológia, spisovný jazyk.
Jazyk je najvzácnejším pokladom ľudu, prvým prostriedkom jeho rozvoja a zárukou každého duchovného úspechu, hlavným právom na slávu v potomstve.Ako povedal N. A. Nazarbajev: „Lekcia civilizácie je žiť so svojím jazykom» . Táto téma sa v našej dobe stala aktuálnou tým, že medzi ľuďmi v hovorovej reči sa frazeologické jednotky každý deň používajú čoraz menej. Slovná zásoba človeka by mala pozostávať z mnohých fráz, keďže sme budúca generácia Kazachstanu a budúcnosť je v našich rukách. Ľudia nás budú rešpektovať v spôsobe, akým sa vyjadrujeme a preukazujeme naše intelektuálne schopnosti.
V ruskom jazyku je veľa krásnych a stabilných fráz. Kuprin, „Jazyk je cestou civilizácie a kultúry“ ... Preto sa musíme vyzbrojiť slovnou zásobou, aby sme ukázali našu kultúru a civilizáciu.(gr. frázy - výraz + logá - vyučovanie) je odbor jazykovedy, v ktorom sa skúmajú lexikálne nedeliteľné spojenia slov, t.j. špeciálne frazeologické jednotky.
Frazeologizmus je hlavnou jednotkou moderného frazeologického systému, komplexná jednotka, mnohostranná, náročnápridelené z celkového počtu slov a ešte viac fráz, a preto je to ťažké určený. Na rozdiel od slova s integrálnou formou a jednorazovým frazeologickým útvarom sa vyznačuje lexikálnou a akcentologickou samostatnou formuláciou. Lexikálny význam každé slovo je izolované. Priamo alebo nepriamo pomenúva predmet, jav, kvalitu.
Frazeologická jednotka, alebo frazeologická jednotka– ide o sémanticky nevoľné spojenie slov, ktoré sa v reči reprodukuje ako niečo iné z hľadiska sémantického obsahu a lexikogramatického zloženia. Frazeologické jednotky slúžia v jazyku pre názvy rôznych javov reality: "Vysoko letiaci vták" – celebrity ,krv s mliekom - kvitnúce, bezhlavo - rýchlo[ 2, 58 ] .
Frazeologizmus sa používa ako celok, ktorý nepodlieha ďalšiemu rozkladu a väčšinou neumožňuje preskupovanie jeho častí v sebe. Sémantická fúzia frazeologických jednotiek sa môže meniť v pomerne širokých medziach: od neodvodzovania významu frazeologickej jednotky od jej slov, ktoré tvoria frazeologické spojenia (idiómy), až po frazeologické kombinácie s významom vyplývajúcim z významov, ktoré kombináciu tvoria. . Premena frazémy na ustálenú frazeologickú jednotku sa nazýva lexikalizácia.
Rôzni vedci interpretujú koncept frazeologickej jednotky rôznymi spôsobmi a jeho vlastnosti, avšak najdôslednejšie rozlišujú rôzni vedci vlastnosti frazeologickej jednotky:
– reprodukovateľnosť,
– stabilita,
– superlatívnosť (samostatná formalita),
– patriace do nominatívneho inventára jazyka .
Pôvod frazeologických jednotiek
|
Frazeologizmus |
Význam |
Pôvod |
|
|
Augeove stajne |
Ťažké blato a pustatina |
Pôvod obratu sa spája so starogréckou legendou o šiestom z dvanástich Herkulových prác. Hrdinovi sa podarilo vyčistiť dvor kráľa Avgia, kde boli chované kone, ktoré Avgiusovi daroval jeho otec. Tento dvor už roky nebol čistený. Herkules zničil múr, ktorý obklopoval nádvorie z oboch strán, a nabral tam vodu z dvoch plne tečúcich riek – Alfea a Penea. Voda odniesla všetok hnoj za jeden deň.
|
|
|
Zraniteľnosť |
Legenda hovorí, že Achillova matka Thetis, ktorá chcela urobiť svojho syna nezraniteľným, ponorila chlapca do vôd posvätnej rieky Styx. Ale ponorila sa, držala ho za pätu a bola nechránená. V jednej z bitiek Paris, nepriateľ Achilla, vystrelil šíp do Achilovej päty a zabil ho.
|
||
|
Bez zadných nôh (spánok) |
Veľmi silné, zdravé |
Výraz vznikol pozorovaním zvierat: po práci si kôň ľahne a spí s úplne uvoľnenými zadnými nohami; ak sa ho pokúsite zdvihnúť, postaví sa na predné nohy a zadné neposlúchnu. Spočiatku obrat znamenal „spať bez pohybu od únavy“.
|
|
|
Biela vrana |
Vyvrheľ, ktorý tiež nie je ako ostatní ľudia. |
Frazeologizmus vznikol kvôli mimoriadnej vzácnosti vzhľadu vran s bielym perím
|
|
|
Prerušená hodina |
Veľmi dlhý čas |
Pôvod kombinácie je čisto ruský, spája sa s výskytom v polovici 15. storočia. prvé hodiny s bojom. Posledná hodina je spočiatku čas od jedného úderu hodín k druhému. |
|
|
Zdvihnite palce (zamračené) |
Zaháľať, venovať sa maličkostiam, nečinne sa potácať; spočiatku - robiť veľmi jednoduchú, ľahkú vec. |
Baklusha je polotovar pre drevenú lyžicu a jej vyradenie bolo považované za úlohu pre začínajúcich tesárov. |
|
|
Veľký šéf |
Niekto dôležitý, významný, vplyvný človek (veľký človek) |
Tento výraz sa vracia k reči nákladných člnov, v ktorej sa najskúsenejší a najsilnejší nákladný čln, kráčajúci v popruhu ako prvý, nazýval hrbolček
|
|
|
Babylonské pandemonium (kniha) |
neusporiadaný dav ľudí, zmätok, zmätok |
Výraz vznikol z biblického mýtu o pokuse postaviť v Babylone vežu, ktorá mala dosiahnuť nebo. Keď sa stavitelia pustili do práce, nahnevaný Boh im „pomiešal“ jazyky, prestali si rozumieť a nemohli ďalej stavať.
|
|
|
Vlk v ovčom rúchu |
O pokrytcovi, ktorý svoje zlé úmysly skrýva pod rúškom cnosti |
Výraz je prevzatý z textu evanjelia: „Dajte si pozor na falošných prorokov, ktorí k vám prichádzajú v ovčom rúchu, ale vo vnútri sú dravými vlkmi“ (Mt 7,15). |
|
|
Peniaze za sud |
Okamžite volajte o peniaze |
Pôvodne pochádza z pirátskej tradície hrania hazardných hier ukladaním stávok na sud, aby ich mohol každý sledovať. |
|
|
Rukavice ježkovia |
Prísny dohľad |
Ježkové palčiaky (golity) - pracovné kožené palčiaky bez podšívky a kožušiny, boli určené na chytanie ježkov. Ešte v 18. storočí bol výraz „železné rukavice“ zaznamenaný v prísloví: „Ježkové palčiaky a mäkké telo si treba vziať.“ |
|
Z hľadiska pôvodu sa frazeologické jednotky ruského jazyka delia narodne ruský a požičaný.
Zdroje pôvodne ruských frazeologických jednotiek. Množstvo ruských frazeologických jednotiek súvisí so spôsobom života, zvykmi, tradíciami a presvedčením starých Slovanov. Pozoruhodným príkladom frazeologických jednotiek tohto typu môžu byť frazeologické jednotky: priviesť do čistej vody (koho)- "odhaliť, vyriešiť zločin"; dole v ústach- "nudný, smutný človek"; prešiel cez oheň, vodu a medené rúrky - "o skúsenom, skúsenom človeku." Tieto frazeologické jednotky sa vracajú k nasledujúcemu zvyku starých Slovanov: ľudia podozriví zo zločinov boli skúšaní ohňom a vodou; o týchto testoch sa v jazyku zachovali pomenované výrazy.
Bohatým zdrojom ruskej frazeológie je ústny folklór. Od ľudové rozprávky prišli frazeologické jednotky: megillah- "nekonečné opakovanie toho istého", za cára hrachu- "pred dlhým časom", Lisa Patrikeevna- "veľmi prefíkaný človek", Koschei nesmrteľný- "tenký a strašidelný človek" atď. Z prísloví a porekadiel vznikli frazeologické jednotky ako napr povedala babička v dvoch- "nedefinovaná odpoveď", z príslovia: čudovala sa babka a povedala za dve: buď dážď, alebo sneh, alebo bude alebo nebude; vlk sa zľutoval nad kobylou- "o imaginárnej ľútosti" (Vlk sa zľutoval nad kobylou, nechal chvost aj hrivu ), z príslovia: bez kráľa v mojej hlave- "frivolný človek"(Vaša myseľ je kráľom vo vašej hlave ) .
Odborná reč remeselníkov je aj najdôležitejším zdrojom ruskej frazeológie. Takmer každé remeslo v Rusku zanechalo svoju stopu v ruskej frazeológii. Napríklad: frazeologické jednotky pochádzajú od tesárov bez problémov- "hladko", nemotorná práca- "hrubá práca", nakrájame na orech- "silne nadávať"; od obuvníkov dvaja svojho druhu- "rovnaký", vyrobené na jednom bloku- "rovnaký, podobný"; od poľovníkov a rybárov zrolovať rybárske prúty- "rýchlo odísť", nahodiť prút"Buď opatrný s čím.", zakryť stopy- "skryť niečo"; od hudobníkov hrať prvé husle - "vynikať"; od námorníkov spustiť kotvu- "usadiť", v plnej plachte-"rýchlo, nabehnúť na plytčinu- "dostať sa do mimoriadne ťažkej situácie."
V ruskej frazeológii sa odrážajú rôzne detaily ruského života, napríklad: urobiť kašu- "začatie problematického podnikania", neumytý- "nedostal som to, čo sa očakávalo", žiadne krmivo pre kone- „o tom, čo nie je pre niekoho dobré“; frazeologické jednotky pochádzajú z ruských hier: hrať sa na schovávačku- "skryť",hrať rozliať - "robiť maličkosti", viesť okrúhly tanec- "byť priateľmi", hodiť- "vyhrať".
Známy počet stabilných kombinácií pochádza z literárnych prameňov. Napríklad: točiť sa ako veverička v kolese("Byť v neustálych problémoch") sa vracia k bájke I. Krylova "Veverička".
Pramene prevzatých frazeologických jednotiek. Vypožičané frazeologické jednotky sú stabilné kombinácie, ktoré prišli do ruského jazyka z iných jazykov. Možno rozlíšiť dve skupiny prevzatých frazeologických jednotiek: výpožičky z slovanské jazyky a výpožičky z neslovanských jazykov.
Do prvej skupiny patria frazeologické jednotky, ktoré sa do ruštiny dostali zo staroslovienskeho jazyka. Najčastejšie sú to výrazy prevzaté z biblických a evanjelických textov preložených do staroslovienčiny: v pote tváre- "veľa (do práce)", Zakázané ovocie - "o niečom lákavom, ale zakázanom", zasľúbená zem- "hojná a šťastná zem", kameň úrazu- "prekážka, náročnosť", základný kameň (čo)- "hlavný predstavu o niečom.», svätý svätých- "najcennejší, najcennejší", denný chlieb- "čo je nevyhnutné pre existenciu."
Významnú skupinu tvoria frazeologické jednotky prevzaté alebo vysledované z iných jazykov, medzi nimi sú frazeologické jednotky, ktoré sa stali internacionalizovanými. Ide predovšetkým o výraz zo starogréckej mytológie: Achilova päta- "najzraniteľnejší bod", Gordický uzol- "mätúca zhoda okolností", Damoklov meč– "O neustále hroziacom nebezpečenstve", drakonické zákony- "kruté zákony" atď.
Významnú skupinu tvoria frazeologické jednotky pochádzajúce zo západoeurópskych jazykov a literatúry: búrka v šálke- "vzrušenie nad maličkosťami",Princezná na hrášku - "rozmaznaný, rozmaznaný muž", zlyhať- "zlyhať", nie v pohode- "v zlej nálade", po nás aj potopa- "keby sme boli dobrí" (neschvaľujúci) atď.
Veľké množstvo vypožičaných frazeologických jednotiek v ruštine sú kópie frazeologického sledovania, to znamená také výrazy v cudzom jazyku, ktoré sa prekladajú slovo po slove, hoci niektoré z nich sa používajú bez prekladu: z latinčiny -terénna znalosť, Alma mater; z taliančiny -finitalacommediaa iné.Doslovným prekladom cudzojazyčných výrazov vznikli z anglického jazyka frazeologické jednotky: čas sú peniaze, modrá pančucha, lietajúci tanier; z nemčiny– slamená vdova tak tu je pes zakopaný ; z francúzštiny– medové týždne, čierny trh, nápad na opravu atď.
Postupom času, v dôsledku zmien v jazyku, v jeho fonetike, slovnej zásobe a gramatike, ako aj v dôsledku procesov analógie, ľudovej etymológie, sa môže meniť forma aj vnútorný obsah frazeologickej jednotky. Napríklad: frazeologická jednotka na teba, Bože môj, čo je nám zbytočné hovorí sa, keď sú oslobodení od nepotrebných; vznikol z na teba, nebeský, že nie sme vhodní kde je slovo "nebeský" znamená „žobrák, chudák, úbohý“, ale nie „boh“.
Zmeny vo frazeologickej jednotke Oh môže súvisieť so sémantikou a štruktúrou. Takže frazeologická jednotka ako piť dať- "pre istotu" v 19. storočí. znamenalo to „rýchlo, ľahko“; frazeologická jednotka Zaplať pánboh- „želanie dostať sa von, kamkoľvek chceš“ znamenalo „cesta je rovná, ako obrus, ako stôl, prianie šťastnej cesty“ [ 4, 124 ].
V našej dobe sú frazeologické jednotky široko používané, ale nie každý pozná ich históriu pôvodu a pôvodu. Každý jazyk má svoju vlastnú frázu, svoju vlastnú harmóniu.Povaha krajiny a história ľudí, ktorá sa odráža v ľudskej duši, bola vyjadrená slovom. Muž zmizol, ale slovo, ktoré vytvoril, zostalonesmrteľnýa nevyčerpateľná pokladnica ľudového jazyka; aby každé slovo jazyka, každá jeho podoba bola výsledkom myslenia a cítenia človeka, prostredníctvom ktorého sa v slove odráža povaha krajiny a história ľudí.
V v hĺbke národného jazyka sa odrážajú celé dejiny duchovného života ľudu. Preto najlepším a dokonca jediným spôsobom, ako preniknúť do charakteru ľudí, je osvojiť si osobitosti ich jazyka. Jednou z týchto vlastností sú frazeologické jednotkya frazeologické obratyktorí boli predmetomnáš výskum.
Literatúra:
1. Kuprin A. Zhromaždené diela v 9 zväzkoch.– M. : Knižný klub "Knigovek" (Literárna príloha"Ogonyok"), 2010.
2. Vinogradov V.V. O tvaroch slova. - M., 1944
3. Lexikológia moderného ruského literárneho jazyka. Fonetika. Grafika a pravopis / L.L. Kasatkin, L.P. Kryšín, M.R. Ľvov, T.G. Terekhova; Ed. L.Yu Maximova. - M.: Školstvo, 1989.
4. Shansky I.M. Lexikológia a frazeológia moderného ruského jazyka. - M., 1957.
Frazeologizmy. Zdroje frazeologických jednotiek
Cieľ:
Oboznámiť študentov s pojmom „frazeologická jednotka“;
Naučiť sa určovať priamy a prenesený význam slov a výrazov;
Rrozvíjať zručnosti správneho používania frazeologických jednotiek v ústnom a písomnom prejave;
Fformovať zručnosti určovania špecifických čŕt frazeologických obratov, odlíšiť ich od iných rečových jednotiek v toku reči;
Rrozvíjať tvorivosť a nápadité myslenie školákov;
Ozbohatnúťslovná zásoba školákov;
Vpestovať lásku k rodnému jazyku, jeho kráse a nejednoznačnosti.
Typ lekcie: učenie sa nového materiálu
„Frazeologizmy tvoria ľudovú fyziognómiu jazyka,
jeho pôvodné prostriedky a jeho ... bohatstvo “
V.G.Belinský
Počas vyučovania
Organizácia času
Aktualizácia znalostí. Komunikácia cieľov lekcie
a) Úvodné slovo učiteľa.
Ruština je najbohatší a najkrajší jazyk na svete. Vedci sa doteraz bijú o jeho tajomstvá a nedokážu pochopiť všetky hádanky, ktoré v sebe skrýva. Dnes sa zahráme na vedcov a pokúsime sa vyriešiť jednu z týchto hádaniek. A názov tejto hádanky je „frazeologická jednotka“. (snímka 1)
Aby sme mohli začať, musíme si sformulovať ciele lekcie. (snímka 2)
Pokračujte, prosím, vetou „Dnes na lekcii ...“:
Zoznámime sa s...
Poďme sa učiť ...
Budeme rozvíjať...
Vychovávame...
b) Spracujte tému vyučovacej hodiny
Už vieme, že slová v ruskom jazyku sú rozdelené na jednoznačné a polysémne (snímka 3), možno ich použiť v priamom a obrazovom zmysle (snímka 4). náš materinský jazyk veľmi bohatý! A dnes sa zoznámime s ďalším pokladom ruského jazyka - frazeologickými jednotkami.
V skutočnosti ich už poznáte. Každý z vás ich používa vo svojej reči, nevediac, že „žongluje“ s frazeologickými jednotkami. Sú vám známe takéto výrazy: „vodiť za nos“, „nedbale“, „neochotne“ a podobne? Samozrejme, že sa poznáme. Zamysleli ste sa niekedy nad tým, odkiaľ sa k nám tieto výrazy vzali? nie To sa dozvieme dnes.
Čo je teda frazeologická jednotka?
c) Práca so slovnou zásobou
frazeologizmus (idiom) - je to spojenie dvoch alebo viacerých slov, ktoré je stabilné v zložení a štruktúre a je integrálne vo význame.
Zvláštnosťou frazeologických jednotiek je, že ich nemožno interpretovať doslovne - význam sa stráca. Frazeologizmus je stabilné (nedeliteľné) spojenie slov a nesie jedno Celková hodnota za všetky slová.
Aby ste si to overili, navrhujem vám zahrať si hru. Jeho význam je nasledovný: musíte si zapísať skutočný význam frazeologických jednotiek a potom sa pokúsiť slová interpretovať doslovne.
Frazeologizmus
Význam
Možnosť
Sedem piatkov v týždni
Premenlivý názor, nálada
Namiesto pondelka, utorka atď. jeden piatok
Vložte špicu do kolesa
Zasahovať
držať palice počas pohybu
Rozhovor tvárou v tvár
Rozhovor v súkromí
Hovorí najprv jedným okom, potom druhým
Vodiť za nos
Oklamať
Zobrať za nos a viesť
Podpätky sa lesknú
rýchlo
Podpätky odreté a teraz žiaria
d) Kontrola práce žiakov; prezeranie pripraveného stola.
Z toho, čo sme dosiahli, vidíme, že frazeologická jednotka stráca zmysel, ak sa obrátime na priamy význam slov.
Frazeologizmy tvoria pomerne objemnú vrstvu ruského jazyka. Nie je možné poznať význam všetkých, ale aby sme nezostali neosvietení, môžeme sa obrátiť na frazeologický slovník. Tu nájdete informácie, ktoré vás zaujímajú.
Medzi frazeologickými jednotkami sú už známe frazeologické jednotky-synonymá a frazeologické jednotky-antonymá. Venujte pozornosť kartám, ktoré sú na vašich stoloch. Vidíte dve úlohy. čo treba urobiť? (nájsť pár; najskôr synonymá, potom antonymá )
Frazeologizmus
Synonymum
Frazeologizmus
Antonym
vyhrnúť si rukávy
vo všetkých lopatkách
Pozdvihnite sa do neba
Kurčatá nehryzú
dva kroky ďalej
starí aj mladí
Mačka plakala
Versta Kolomenská
v plnej rýchlosti
nešetrí námahou
Ako mačka so psom
Jazyk prehltol
všetci ako jeden
schovaj konce do vody
Dva palce od hrnca
Nerozlievajte vodu
zahladiť stopy
čo by kameňom dohodil
Nepôjde mi do vrecka ani slovo
Zašliapaný do blata
e) kontrola zadania.
Osobitné sú frazeologické jednotky a frazeologické obraty. Nič s nimi nezmôžu ani pravidlá syntaxe a interpunkcie. Frazeologické obraty sa najčastejšie neoddeľujú čiarkami (nie sú izolované), pretože nesú na sebe význam vo všeobecnosti, z rovnakého dôvodu sa interpunkčné znamienka nevkladajú do frazeologických obratov.
Venujte pozornosť frazeologickej jednotke"Starí aj mladí". Aké interpunkčné pravidlo tu vidíte?(interpunkčné znamienka pre homogénnych členov spojené opakujúcim sa zväzkom a). Podľa známeho zákona ruského jazyka musíme dať čiarku, ale keďže máme frazeologický obrat, ktorý má jeden spoločný význam pre všetky slová, čiarku nedávame.
Slovo učiteľa : „Zoznámenie sa s frazeológiou pomáha pochopiť históriu a charakter nášho ľudu. Vo frazeologických jednotkách sa odzrkadľoval postoj ľudu k ľudským zásluhám a nedostatkom. Určiť postoj k osobe vo frazeologických jednotkách; všelijaký rebríček (schválenie pracovitého a šikovného človeka), bezstarostne pracovať (odsúdenie neférového prístupu k práci), sedem palcov v čele (veľmi chytrý), ani to, ani to (ničím sa neodlišuje).
Frazeologizmy, podobne ako slová, sú jednotkami jazyka, majú samostatný význam, v reči vystupujú ako člen vety. Rovnako ako slová, frazeologické jednotky a ich význam si musíme pamätať. Zároveň sa však frazeologické jednotky výrazne líšia od slov: frazeologické jednotky sú kombináciou dvoch alebo viacerých slov. Vo frazeologických jednotkách sa slová nedajú ľubovoľne nahrádzať, pretože v nich strácajú významovú samostatnosť. Potvrdiť to môže napríklad fakt, že v takýchto výrazoch sa používajú slová, ktoré nie sú každému jasné. Hovoria, že napr.hlupák, aj ked nie kazdy vie co to jev neporiadku; alebodoostriť strapce, nastaviť pruh, hoci nevedia čo to jestrapce alebopruh.
Zhrnutie aktuálneho výsledku.
Cvičenie : vyplňte schému
Znamenia Zadarmo Znamenia
frazémy frazeologických jednotiek
1. Ktorékoľvek zo slov možno nahradiť 1. Nemožno ich nahradiť
inými slovami. jedno slovo druhému.
2, Slová si zachovávajú svoj význam- 2. Slová strácajú svoj význam-
verbálna nezávislosť. sebestačnosť.
3. Sú vytvorené v procese reči, nie 3. Používajú sa ako slová
vyžadujú zapamätanie. pripravený, zapamätaný.
Konsolidácia odovzdaného materiálu
Kreatívny diktát: žiaci si zapíšu začiatok frazeologickej jednotky podľa diktátu učiteľa a samostatne pokračujú vo frazeologickej jednotke:
Bez chrbta ...; vžite sa do...; hodiť slová na ...; vziať nahé ...; pohon pre ...; nevyleješ ...; priniesť vyčistiť ...; urobiť z muchy ...; nechaj svoj jazyk vonku ...; držať kameň za ...; čakať pri mori ...; ďaleko ...; hacknúť sa na ...; rozprávať ...; ani cent medi ...; cez deň sa neohneme ...; v priliehavých rukaviciach ...; prst na prst nie... ; lano….
Potom nasleduje kontrola v poradí a vysvetlenie pravopisu, s ktorým sa stretávame.
Hra "Živá socha": študenti sú združení v skupinách po 2-3 osobách. Každá skupina dostane kartičku s frazeologickou jednotkou. Účastníci sú vyzvaní, aby zobrazili sochu a ostatné tímy volajú skrytú frazeologickú jednotku.
Zhrnutie lekcie:
S akou zaujímavou časťou ruského jazyka ste sa dnes stretli?
Aké sú vlastnosti frazeologických jednotiek?
Domáca úloha: napíšte 2-3 frazeologické jednotky, ktoré k nám prišli:
piesne;
knihy;
Filmy.
