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| 수집 장소
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| 발렌틴 유리예비치 포스트니코프
| 재미있는 학교 이야기
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한번은 역사 수업에서 Petka와 나는 우리 중 누가 더 큰 귀를 가지고 있는지 논쟁하기 시작했습니다. 나는 그것이 그와 함께 있다고 말했고 Petka는 그것이 나와 함께 있다고 확신했습니다. 그들은 논쟁하고 논쟁을 벌인 다음 평범한 학교 통치자를 가지고 귀를 측정하기 시작했습니다.
나는 - 그와 함께, 그는 - 나와 함께.
- 당신은 - Petka가 말했습니다, - 코끼리 같은 귀를 가지고 있습니다 - 정확히 12 센티미터입니다!
- 그리고 당신은 - 기린처럼! - 내가 부었다. - 정확히 13센티미터입니다.
- 넌 거짓말하고있어! - Petka는 화를 냈습니다. - 내 통치자를 데려가면 다른 어떤 것보다 더 정확할 것입니다. 가장 정확한 밀리미터도 있습니다.
Petka는 책상에서 통치자를 잡고 혀를 내밀어 새 귀를 측정하기 시작했습니다.
"알다시피, 내가 약간 실수했습니다."그는 나에게 윙크를했습니다. “당신은 코끼리보다 작은 귀를 가지고 있습니다. 당신은 당나귀 같은 귀를 가지고 있습니다. 당신은 유니폼 당나귀입니다!
그리고 Petka는 악의적으로 웃었다.
- 그리고 당신은 당나귀 같은 귀를 가지고 있습니다. - 나는 길을 잃지 않았습니다. - 당신은 제복을 입은 당나귀입니다.
"너 자신을 봐." Petka가 눈을 굴렸다. - 당나귀 얼굴.
- 자, 내가 자를 줄게 - 화가 났어. - 기린은 불행합니다.
"그리고 왼쪽 귀는 일반적으로 오른쪽보다 큽니다."라고 Petka는 말했습니다. - 당신은 다른 귀를 가진 당나귀입니다.
우리는 역사 선생님인 Semyon Semyonovich가 우리에게 어떻게 접근했는지 알아차리지 못할 정도로 소리를 질렀습니다.
- 남자들은 무엇에 대해 논쟁하고 있습니까? - 그는 물었다.
“우리 중 누가 더 큰 귀를 가지고 있는지 장담할 수 있어요.” 내가 먼저 말했다. - 그는 나를 기린이라고 불렀다. 그리고 귀는 당나귀처럼 길다.
- 어, 너, - 선생님이 웃으셨다. - 당신은 누가 더 큰 귀를 가지고 있는지 논쟁하지만 고대에는 긴 귀가 금으로 가치가 있었다는 것을 모릅니다.
- 이와 같이? - 우리는 놀랐다.
- 그래서, - 선생님이 대답했습니다. - 페르시아 왕 키루스는 그 먼 시대에 전화기를 가지고 있었습니다.
- 전화? - Petka와 나는 한 목소리로 헐떡였다.
- 네, - 선생님이 고개를 끄덕였습니다. - 왕은 3만 명을 섬기고 있었다. 그들은 "왕의 귀"라고 불 렸습니다. 이 서비스를 위해 전국에서 가장 귀가 좋고 청력이 좋은 사람만 선택되었습니다. 그들은 서로의 귀에 들리지 않는 언덕 꼭대기와 망루에 서서 전국에 걸쳐 왕의 명령을 전달했습니다.
- 무엇을 위해? - 나는 이해하지 못했다.
- 그리고 왕의 명령이 가능한 한 빨리 전국에 흩어지도록 - 선생님이 대답했습니다. 왕의 칙령은 즉시 나라의 가장 먼 구석으로 날아갔습니다. 그러한 왕실 소문은 높이 평가되었으며 금으로 지불되었습니다.
- 블라미! - 우리는 놀랐다.
- 알겠습니다. - Petka가 미소 지었습니다. - 귀가 더 길어졌습니다 ...
- 그림, - 화가 났어요. - 당신은 내 귀가 당나귀와 같다고 말했습니다.
그래서 내 것이 더 길다.
- 그리고 나는 - 기린처럼! - Petka를 회상했습니다.
“그렇다면.” 선생님이 웃었다. - 둘 다 "왕의 귀"를 가지고 있습니다.
그리고 나는 내가 높은 탑에 서서 근처 산에서 Petka가 나에게 외치는 소리를 듣고 있다고 상상했습니다. 아, 귀가 길어서 좋다.
사실 저는 주로 수업을 합니다. 하지만 오늘은 결정했습니다 - 바스타! 더 이상 가르치지 않겠습니다. 어떤 일이 있으면 누군가가 도와줄 것입니다. 하지만 저에게 말씀해 주십시오. 예, 오늘날에도 그렇습니다. Kolka Gromushkin은 배우지 않았지만 프롬프트가 표시되어 55를 받았습니다.
나는 청력을 훈련하는 것이 좋습니다 - 나는 확고한 결정을 내렸습니다. 나는 교과서를 던지고 마당으로 갔다. 그는 하루 종일 공을 쫓고 Vaska와 함께 연을 날리고 세 번째 아파트의 할머니가 비둘기에게 먹이를주는 것을 보았습니다.
그리고 이제 새로운 날이 왔습니다. 나는 수학에서도, 역사 수업에서도 묻지 않았다. 나는 기분이 상하기도 했다. 청력을 확인할 수 없었다. 나는 좋은 것이 있든 없든.
그러나 마지막 수업에서 나는 여전히 운이 좋았습니다. Marya Ivanovna가 저에게 전화했습니다. 어제 우리는 푸쉬킨의 "Tsar Saltan 이야기"를 마음으로 배우도록 요청 받았습니다. 글쎄요, 물론 전부가 아니라 단편일 뿐입니다. 하지만 저는 그것을 배우지 않았습니다. 훌륭합니다. - 기뻤습니다. - 이제 내 청력이 좋은지 확인하겠습니다.
- 배웠어? Marya Ivanovna가 물었다.
- 물론입니다. - 제 말은, - 배웠습니다. - 또 어떻게!
- 그럼, 말해봐. - Maria Ivanovna가 말합니다. 그리고 그녀는 안경을 벗고 들을 준비를 했습니다. 그녀는 우리와 함께 푸쉬킨을 매우 사랑합니다.
글쎄, 나는 시작을 기억하고 대담하게 외쳤다.
- 창가의 세 처녀…
그는 말했고, 그는 귀를 쫑긋 세우고 눈을 끔찍하게 돌리기 시작했습니다.
- 왜 멈췄어? - 선생님이 물었다. - 우리는 당신의 말을 주의 깊게 듣고 있습니다.
그리고 갑자기 두 번째 데스크에서 Petka가 나에게 묻는 메시지를 들었습니다.
"창가의 세 처녀,
우리는 베란다 아래에서 팬텀을 마셨다."
반복하려고 하자마자 숨이 막혔습니다 ... 이 얼마나 환상입니까! 푸쉬킨 시대에는 몰수가 없었습니다. 아니, Petka, 내가 틀렸어. 그리고 Katka Ivanova는 첫 번째 책상에서 속삭였습니다.
"창가의 세 처녀,
그들은 신발로 고양이를 때렸습니다."
어, 내 생각엔. 고양이야! 창 아래에는 고양이가 없었다. 그리고 세 번째 데스크의 Fedka Kukushkin도 목소리를 냈습니다.
"창가의 세 처녀,
천장에서 램프를 먹었습니다 "
- 나도 마찬가지야, 친구! 나는 비데 안에 있고 그는 비웃습니다. 나도 젖어서 기분이 너무 나빴다. 그리고 여기 Svetka Pyatyorkina는 전체 수업에 비명을 질렀습니다.
"창가의 세 처녀,
우리는 웅덩이에 알몸으로 앉아"
모두들 미친 듯이 웃었다. 그리고 Maria Ivanovna는 펜을 들고 큰 소리로 발표했습니다.
"창가의 세 처녀,
듀스는 일기장과 함께 먹었다"
그리고 그것이 마지막 단서였습니다. 그리고 그녀는 나에게 그런 쌍을 때렸고, 건강했습니다.
- 오, 당신, - 나는 수업이 끝난 후 사람들에게 말했습니다. - 당신은, 일반적으로 프롬프트 할 수 없습니다!?
Sveta Pyatyorkina가 말했습니다. - 우리는 오늘부터 지시에 맞서기로 결정했습니다.
- 그러나 내일부터 그들은 할 수 없었습니다! - 나는 한숨을 쉬고 교훈을 배우기 위해 집에 돌아다녔다.
어제 오후 수학 시간에 나는 결혼할 때가 되었다고 굳게 결심했다. 그리고 뭐? 저는 이미 3학년이지만 아직 신부가 없습니다. 지금이 아니면 언제. 몇 년이 더 지나 기차가 떠났다. 아빠는 종종 나에게 말합니다. 당신의 시대에 사람들은 이미 연대를 지휘했습니다. 그리고 그것은 사실입니다. 하지만 먼저 결혼을 해야 합니다. 나는 내 말했다 가장 친한 친구에게페트카 아모소프. 그는 나와 같은 책상에 앉는다.
"당신이 절대적으로 옳습니다." Petka가 단호하게 말했습니다. - 우리는 큰 휴식 시간에 당신을 위해 신부를 선택합니다. 우리 수업에서.
쉬는 시간에는 먼저 신부 명단을 작성하고 누구와 결혼할지 고민하기 시작했습니다.
- Svetka Fedulova와 결혼하십시오. - Petka는 말합니다.
- 왜 Svetka에서? - 놀랐습니다.
- 괴물! 그녀는 훌륭한 학생입니다. - Petka는 말합니다. - 당신은 평생 그녀를 속일 것입니다.
"아니." 내가 말한다. - Svetka는 꺼려합니다. 그녀는 벼락치기였습니다. 수업은 내가 가르칠 것을 강요할 것입니다. 그는 멋진 사람처럼 아파트 주위를 돌진하고 불쾌한 목소리로 징징거릴 것입니다. - 당신의 교훈을 배우고, 당신의 교훈을 배우십시오.
- 없애버려! - Petka는 단호하게 말했다.
- 그리고 나는 Soboleva와 결혼 할 수 있습니까? 나는 묻습니다.
- 나스티야?
- 네. 그녀는 학교 옆에 산다. 그녀를 배웅하는 것이 나에게 편리합니다. - 내 말은. - Katka Merkulova와는 다릅니다 - 그녀는 철도 뒤에 살고 있습니다. 내가 그녀와 결혼한다면 내가 왜 평생을 그렇게 멀리 끌고 가야합니까? 어머니는 내가 그 지역을 걷는 것을 전혀 허용하지 않습니다.
- 맞아, - Petka가 고개를 저었다. - 하지만 Nastya의 아빠는 차도 없어요. 그러나 Masha Kruglova는 그렇습니다. 진짜 메르세데스, 당신은 그것을 영화에 탈 것입니다.
- 하지만 마샤는 뚱뚱해요.
- 당신은 메르세데스를 본 적이 있습니까? - Petka에게 묻는다. - 3명의 마샤가 들어갈 것입니다.
"그게 핵심이 아니야." 내가 말했다. - 난 마샤를 좋아하지 않아.
- 그럼 올가 부블리코바에서 결혼하자. 그녀의 할머니는 요리를 하십니다 - 당신은 당신의 손가락을 핥을 것입니다. Bublikova가 할머니의 파이로 우리를 대 한 것을 기억합니까? 아, 그리고 맛있다. 당신은 그런 할머니와 함께 길을 잃지 않을 것입니다. 노년에도.
- 행복은 파이에 있지 않습니다. - 나는 말합니다.
- 그리고 이것은 무엇입니까? - Petka는 놀랐습니다.
- 나는 Varka Koroleva와 결혼할 것입니다. - 블라미!
- 바르카는? - Petka는 놀랐습니다. - 5도 없고 메르세데스도 없고 할머니도 없습니다. 이것은 어떤 아내입니까?
- 그녀는 아름다운 눈을 가지고 있습니다.
- 글쎄, 당신이 줘. - Petka가 웃었다. - 아내에게 가장 중요한 것은 지참금입니다. 이것은 또한 위대한 러시아 작가 Gogol이 말했습니다. 그리고 이것은 어떤 지참금입니까? 눈? 웃음, 그리고 더 이상 아무것도 아닙니다.
"당신은 아무것도 이해하지 못합니다." 나는 손을 흔들었다. - 눈은 지참금입니다. 최고!
그게 끝이었습니다. 그러나 나는 마음을 바꾸지 않았다. 그렇게 알아!
어제 그들은 독감 예방 주사를 맞기 위해 우리 학교에 왔습니다. 모든 어린이가 반드시 예방 접종을 받을 것이라고 합니다. 그 얘기를 듣고 나는 거의 의자에서 떨어질 뻔했다. 평생 예방 접종을 받은 적이 없습니다.
"많이 아프다고 하던데." Tolik이 안경을 맞추며 말했다. - 정확히 알아요!
Svetka Ovsyankina는 "일부 사람들은 주사 직후 통증으로 의식을 잃습니다.
- 그냥 생각하세요, 의식, - Fedka는 모두를 위협하기 시작했습니다. - 어떤 사람들에게는 두려움에서 다리가 멀어집니다. 그러면 2주 동안 걷지 못합니다.
- 그리고 다른 사람들은 고통을 비명을 지르므로 나중에 일년 내내그들은 말할 수 없습니다. - Andrey가 말했습니다.
“오, 학교에서 도망쳐야 할지도 몰라.” 내가 제안했다. - 자, 창밖으로 나가자.
- 잊었나요, 우리 반은 2층에 있어요 - Tolik은 관자놀이를 손가락으로 빙빙 돌았어요. - 헤어지자.
- 2시부터 Dimka Puzyaev, 나는 우리에게 주사를 줄 간호사를 보았습니다! - Pashka Bulkin이 교실로 뛰어가며 공유했습니다. - 와, 끔찍하다...
- 간호사가 무서운가요? - 무서웠 어.
- 예, 간호사가 아닙니다. - Anton은 해고되었습니다. - 그리고 주사를 맞는 바늘. 그리고 주사기는 일반적으로 오이 크기입니다.
- 그들은 그런 바늘로 주사할 것입니다-조금 보이지 않을 것입니다.-Fedka는 사전에 주사 부위를 문지릅니다. “그런 바늘로 사람을 쉽게 꿰뚫을 수 있습니다.
- 그녀는 농장에서 소를 찔렀다고 합니다. - Pashka는 불에 연료를 추가했습니다. - 그녀는 매우 강했습니다!
- 소는 누구입니까? - 나는 이해하지 못했다.
- 암소야, 간호사, - Pashka는 화를 냈어. - 글쎄, 그녀가 암소에 대처했다면, 우리에게도, 그리고 훨씬 더.
- 소, 그 사람들이 - Svetka가 끼어들었다는 것은 그녀에게 아무런 차이가 없습니다. - 내가, 소 또는 무엇입니까!?
"그리고 그녀는 또한 철제 그립을 가지고 있습니다."Pashka는 계속해서 우리를 놀라게했습니다. - 그녀는 과거에 바벨에 종사했습니다. 그 아래에서 막대가 둘로 부서지는 소리가 들렸습니다.
- 이것이 강점이다! - 안톤이 정중하게 말했다.
- 그리고 두려워하거나 자유로워지는 사람들, 그녀는 특별한 하네스와 함께 테이블에 묶습니다. - Pashka는 기억합니다. - 터지지 않도록.
“겁이 나요.” 나는 솔직히 인정했다.
- 여기 당신은 확실히 묶여있을 것입니다 - Svetka가 말했습니다. - 침착해.
그리고 문이 열리고 우리 선생님 Marya Stepanovna가 교실에 들어 왔습니다.
- 예방접종 퍼스트 클래스,
들었잖아, 너야...
나는 이전에 이 구절을 마음으로 알고 있었습니다. 그리고 부모님이나 친구들에게 큰 소리로 읽어줄 때 항상 재미있었습니다. 그리고 지금, 뭔가가 나를 전혀 웃게 만들지 않았습니다.
- Marya Stepanovna, 온도가 나에게 좋지 않은 것이 있습니다. - 나는 말합니다. - 집에 가자.
"아니, 친구." 선생님이 말했다. - 예방접종 하러 가자, 그리고 우리 모두 집에 가자.
진료실에 남자들이 줄을 섰다. 1학년과 2학년, 심지어 3학년도 있었다. 우리는 가장 맨 뒤에 서 있었다.
- 그녀가 모든 사람에게 충분한 예방 접종을 하지 않은 것은 아닐까? - Tolik은 그의 코에 미끄러지는 교정 안경을 희망으로 말했습니다. - 우리 중 너무 많습니다.
Pashka가 대답했습니다.
- 모든 사람들, 우리는 길을 잃었습니다. - Igor가 소리를 지르며 사람들과 함께 우리에게 달려 왔습니다.
- 어떻게? 왜요? - 우리는 소리쳤다.
“그들 중 일부는 사무실에 갔다가 다시는 돌아오지 않는다고 하더군요.”
- 아-아-아-아! - 말할 수 밖에 없었다. - 돕다!
- 사람들은 그곳에서 사라진다. 버뮤다 삼각 지대- 계속 이고욕. - Vaughn, 2b반의 Vitka는 사무실에 갔지만 돌아오지 않았습니다. 그리고 Slavka도 돌아 오지 않았습니다.
"아마 간호사가 아닌 것 같은데?" - 마침내 Fedka를 결정했습니다.
- 그럼 누구? - 이고르는 이해하지 못했다.
"글쎄, 나도 몰라, 우주에서 온 외계인. 그는 모든 사람에게 주사를 맞고 아이들은 다른 행성으로 날아갑니다.”라고 Vadik은 단호하게 말했습니다. - 영화에서 본 적 있어요.
페드카는 얼굴을 찡그렸다. - 그리고 당신이 없으면 무섭습니다.
이고르가 말했다.
Vadik은 "나는 절대 먼저 주사를 맞지 않을 것입니다. - 내가 먼저 당신을 볼 것입니다, 그리고 우리는 볼 것입니다.
- 그리고 우리를 어떻게 볼 것인가? 나는 물었다.
- 글쎄, 나는 당신이 우주로 날지 여부를 볼 것입니다. - Vadik이 대답했습니다.
- 어, 겁쟁이, - Igorok이 웃었다.
“겁쟁이가 아닌 것처럼요?”
그러나 이고리욕이 대답하기도 전에 사무실 문이 열리고 그곳에서 주사기를 든 손이 나타났다.
- 다음! - 마치 총소리가 누군가의 목소리인 것처럼.
- 니가 먼저가! - 바딕이 나를 밀쳤다.
- 가서!
- 그럼 당신은 - Vadik이 Igor를 주문했습니다.
- 안 돼요! - Vadik은 손으로 벽장을 움켜쥐었습니다.
- 예방 접종을 위해 1 학년, 들었습니다. 바로 당신입니다! 우리 선생님은 다시 반복했습니다. - 예방 접종 후 즉시 영화관에갑니다.
- 영화관에? 우리는 일제히 물었다.
- 네, 영화에서요. 새로운 공포영화. 그러나 모든 사람에게 충분한 티켓이 없다는 것을 명심하십시오. 그래서 백신을 먼저 맞은 사람이 영화를 보러 갑니다.
- 대단해! - 바딕이 소리쳤다. - 영화가 무서운가요?
- 아주 무섭다! Marya Stepanovna는 눈을 감았습니다. 구울에 대해. - 그러므로 비겁한 자는 걷지 못한다.
우리는 간호사실로 달려갔고, 다른 사람들을 밀어내고 안에 있는 우리 자신을 가장 먼저 발견했습니다.
두 시간 후, 세션이 끝났을 때 Pashka는 말했습니다.
- 와, 이 구울은 끔찍한 송곳니를 가지고 있었습니다. 칼처럼. 길고 날카롭다.
Fedya는 "나도 꽤 무서웠어요.
"그리고 나는 눈을 감고 영화의 절반을 보냈습니다."라고 Vadik은 인정했습니다.
- 예, Pashka가 말했습니다. - 이 영화는 어떤 예방접종보다 더 나쁠 것입니다.
"백신은 말도 안 돼." 내가 말했다. - 여기 공포 영화가 있습니다 - 예, 실제 백신입니다.
- 예방접종? - 남자들은 놀랐다.
"네." 나는 단호하게 말했다. - 공포에 대한 예방 접종. 이제 아무것도 두렵지 않습니다.
우리는 학교에서 폐지 수집을 발표했습니다. 그 전에는 내 인생에서 "폐지"라는 이상한 단어를 들어 본 적이 없었기 때문에 그것이 무엇을 의미하는지 몰랐습니다.
할머니는 집에서 “이것은 다른 오래된 신문과 잡지입니다.”라고 설명하셨습니다.
- 그럼 오래된 신문은 폐지인가? - 나는 할머니에게 물었다.
"네." 할머니가 고개를 끄덕였습니다.
- 왜 오래된 신문이 필요할까요? - 놀랐습니다. - 읽다?
- 오래된 신문은 특수 기계로 갈아서 만듭니다. 새 종이아빠가 말했다. - 그런 다음 새 책을 인쇄합니다. 이렇게 하면 나무가 보존됩니다.
- 나무? - 나는 완전히 혼란스러웠다.
“예, 종이가 나무로 되어 있기 때문입니다.” 아빠가 TV를 켜며 대답했습니다.
- 그리고 학교에 폐지를 가져오라는 말을 얼마나 들었습니까? 엄마가 물었다.
- 각각 5kg! - 나는 말했다.
- 우와! - 아빠가 말했다.
"말도 안 돼." 할아버지가 말했다. -이제 우리는 당신을 위해 신속하게 5 킬로그램을 수집 할 것입니다. - 우리 각자는 잡지나 신문을 구독합니다. 그리고 우리 집에는 불필요한 폐지가 많이 쌓여 있습니다.
- 만세! - 나는 말했다.
나는 선반으로 달려가 아빠의 스포츠 신문 한 묶음을 집어 들었다.
- 이 신문을 받아도 될까요? - 나는 아버지에게 물었다. - 나이가 많죠?
“아니야, 아빠가 말했다. 나는 그것들이 필요하고 그것들을 가질 필요가 없습니다. 여기에는 다양한 중요한 테이블이 있습니다.
- 다른 테이블은? - 놀랐습니다.
“글쎄요, 제가 가장 좋아하는 축구팀은 언제 어디서 경기를 해요.” 아빠가 설명했습니다. - 다른 것을 가져 가라.
“그러면 이 오래된 잡지를 가져오겠습니다.” 내가 말했다.
- 이것은 "뜨개질"입니다. - 할머니를 헐떡였습니다. - 제 잡지들입니다. 그 안에는 많은 것들이 있습니다. 그들 없이 어떻게 뜨개질을 할 수 있습니까? 아니, 손녀, 나는 그들을 버릴 수 없습니다.
- 그럼 이것들, - 나는 아름다운 얇은 잡지 더미를 가리켰다.
"오." 엄마가 소리쳤다. “이것은 내 요리 잡지입니다. 귀중한 요리법도 있습니다. 이것 말고는 아무거나 가져가세요.
- 오, - 기뻤어. - 여기 두꺼운 지루한 잡지가 있습니다. 그들은 확실히 누구에게나 필요하지 않습니다.
- 얼마나 지루합니까? - 할아버지는 화가 났어요. - 이것은 "낚시"입니다! 세상에서 가장 흥미로운 잡지. 아무렇지 않게 벗으세요. 헤어지지 않겠습니다. 나는 그것들을 매일 다시 읽습니다.
"잡지 가져가세요." 엄마가 제안했습니다. - 얼마나 많이 모았는지 보세요. 그리고 "Murzilka", "Read-ka", 심지어 "Yeralash". 오래 전에 모두 읽으셨습니다. 여기에서 수집하여 학교에 가져갑니다. 5킬로그램만 됩니다.
- 아니, 너 뭐야! - 겁이 나기도 했다. - 나는 내 오래된 잡지와 결코 헤어지지 않을 것입니다. 여기 내가 좋아하는 작가들의 시, 수수께끼, 재미있는 이야기가 있습니다. 당신이 원하는 것을 나와 함께 하십시오. 그러나 나는 그들을 버리지 않을 것입니다.
나는 교실에서 친구와 한 시간 동안 이웃을 돌아 다니며 그들에게 오래된 신문을 구해야했습니다.
경제에서 이것이 필요한 것이 무엇인지 밝혀졌습니다. 폐지입니다.
밖은 봄이었다. 글쎄요, 날씨가 밖이 너무 좋을 때 수업을 가르칠 수 있습니까? 불가능하다는 것은 분명합니다. 내가 역사를 배우지 않았다는 것을 저녁이 되어서야 깨달았다.
그리고 그들은 아르키메데스에게 물었다. 글쎄요, 이것은 말도 안되는 소리라고 생각합니다. 아르키메데스, 이것은 수학의 일종이 아닙니다. 곧 배울 것입니다.
"아르키메데스는 시라쿠사에서 태어났습니다." 나는 큰 소리로 읽기 시작했습니다.
- 어디에서, 어디에서? -동생 나타샤가 즉시 다시 물었다. 그녀는 항상 내 주위를 돌고 있습니다.
“나를 귀찮게 하지 마.” 나는 화를 내며 소리쳤다. - 그리고 혼동하지 마세요. 시라쿠사에서.
- 유아에서, 유아에서! - 나타샤는 일부러 나를 놀리기 시작했고, 내 테이블 근처의 한쪽 다리로 뛰어올랐다.
나는 그녀에게서 시선을 돌려 교과서를 다시 보았다.
- 시라쿠사는 시칠리아 섬에 있는 도시입니다.
- 사치비아 섬에서! - 나타샤는 테이블 아래에서 얼굴을 내밀었습니다.
- 날 화나게 하지마! - 나는 단호하게 말했다. - Satsivi는 그런 그루지야 요리입니다. V 고대 그리스그들은 그것을 요리하는 방법을 몰랐습니다.
- 그리고 그는 그리스인인가? - 나타샤에게 물었다.
- 누구?
- 아흐리메드가 니꺼니?
"아흐리메드가 아니라 아르키메데스입니다." 내가 말했다. - 네, 그리스어입니다. - 그리고 혼동하지 마세요. 어쨌든 이 고대 그리스 이름을 모두 외우는 것은 쉽지 않습니다.
- 나는 그리스인을 타고 강을 건넜고, 그리스인의 손을 강에 밀어 넣었고, 그리스인의 손으로 암을 찔렀습니다. - 나타샤는 빠르게 덜덜덜 떨었습니다.
글쎄, 나는 당신이 여전히 나를 혼란스럽게하지 않을 것이라고 생각합니다.
- 강력한 왕 하이에론은 당시 세라쿠사를 통치했습니다. 그는 아르키메데스의 친척이었다.
- 옥수수에서? - 누나는 놀랐다. - 여기서이 곳은?
- 나를 혼동하지 마십시오! - 내가 손을 흔들었다. - 한때 하이에론 왕...
- 킹 길리온! - 누나가 혀를 내밀었다.
나는 고개를 돌려 교과서를 움켜쥐었다.
- 차르 마카롱, 차르 바바론, 차르 축음기!
- 아뇨, 글쎄요, 얼마나 고통스럽습니까? - 발로 밟았어. - 여기에서 부엌으로 가자!
- 나는 더 이상 없을 것입니다. - 나타샤는 두려웠습니다. - 나를 부엌으로 태우지 마십시오. 스토브 뒤에 거미가 있습니다. 나는 그를 두려워합니다.
"한 마디만 더 하고 거미에게 가거라." 내가 경고했다. - 그래서 내가 멈춘 곳. 네, 여기 있습니다. King Gramophone ... 어, 당신은 나를 완전히 혼란 시켰습니다. 하이페론 왕은 아르키메데스에게 왕관이 순금으로 만들어졌는지 알아보라고 지시했습니다.
- 아르키메데스는? - 나타샤에게 물었다.
- 그래, 재미있어졌어? - 나는 기뻤다.
- 예.
- 잘 들어. Ahramed, 즉 아르키메데스는 머리에 왕관을 쓰고 방황했습니다 ...
- 꼬마들을 위해? - 나타샤가 제안하려고 했습니다.
"날 혼동하지 마, 시라쿠사. 그리고 그는 목욕탕을 보았다. 그는 그곳으로 달려가 옷을 벗고 달리기 시작하면서 물에 빠졌습니다.
- 그리고 갑자기…
- 갑자기 뭐...
“목욕탕 물이 바닥에 정확히 반밖에 없었어요.” 나는 누나에게 대답했다.
나타샤는 한숨을 쉬었다.
- 아르키메데스는 "유레카"를 외치며 욕탕에서 뛰쳐나와 거리를 질주했다! "유레카"!
- 그리고 "유레카"는 무엇을 의미합니까?
- 고대 그리스어로 "발견"을 의미합니다! "설립하다"!
- 그리고 그는 무엇을 찾았습니까? - 나타샤는 이해하지 못했습니다.
- 여기에서 그가 물리 법칙을 발견했다고 말합니다. - 나는 읽었습니다. - 욕조에서 얼마나 많은 물이 쏟아져 나왔는지, 그것은 그가 왕관과 함께 무게를 다는 것을 의미합니다. 분명한?
- 아니오, 확실하지 않습니다. - 나타샤가 고개를 저었습니다.
- 이해가 안가는 게 무엇인가요?
- 그가 저울을 발명했나요?
"당신 자신이 저울입니다." 나는 화를 내며 말했다. - 목욕에서 나오는 물의 양, 왕관과 재미.
- 하하, - 누나가 웃었다. - 왕관은 무겁고 물은 가볍다.
"당신은 나를 완전히 혼란시키기로 결정했습니다." 내가 말했다. - 화장실에서 많은 물이 쏟아졌습니다. 욕실 바닥이 거의입니다. 그리고 이것은 많은 반신욕입니다. 이것은 많은 양의 물입니다.
- 그래서 그가 물이나 왕관을 발명한 것은 무엇입니까?
- 아르키메데스는 아르키메데스의 법칙을 발명했습니다. - 나는 책을 들여다보며 대답했습니다. - 물에 잠긴 시체 ...
"오, 나는 이 법칙을 알아요." 나타샤가 웃었다.
- 어디에? - 놀랐습니다. 1 학년에서는 이것이 작동하지 않습니다.
- 나도 알아요 - 누나는 완고했어요 - 물에 빠진 몸은 젖습니다. 오른쪽?
- 혼동하지 마세요.
- 당신의 Ahrimed는 또 무엇을 발명했습니까? - 테이블 아래에서 밖을 내다보며 나타샤에게 물었다.
- 아흐리메드, 어, 아르키메데스가 "그리스 불"을 발명했다. - 나는 교과서를 다시 훔쳐보았다. - 멀리서 로마 선박을 강타한 불.
밝고 유머러스한 재능을 지닌 작가인 Nikolai Nosov는 아이들이 2세 이전에 아주 일찍 농담을 이해하기 시작하고 방금 배운 것의 순서를 어기는 것이 재미있다고 믿었습니다. 일반적으로 Nosov의 책에는 일반적으로 어린이와 교사의 두 가지 주소가 있습니다. 교사 Nosov는 어린이 행동의 동기와 동기를 이해하고 그에 따라 영향을 미치는보다 미묘한 방법을 찾는 데 도움이됩니다. 그는 웃으면서 아이를 키우는데, 이것은 여러분도 알다시피 어떤 교화보다 더 나은 교육자입니다.
Nosov의 유머러스 한 이야기에서 중학생그리고 어린이까지 취학 연령재미있는 것은 상황에 있는 것이 아니라 캐릭터에 있으며, 그 만화는 소년 같은 성격의 특성에서 비롯됩니다. Nosov의 재미있는 책은 심각한 것에 대해 이야기하고 아이들은 영웅의 삶의 경험을 인식하여 얼마나 어렵지만 그들에게 맡겨진 임무를 책임지는 것이 얼마나 좋은지 배울 것입니다.
미취학 아동 및 초등학생을 위한 이야기, 액션이 가득하고 역동적이며 예상치 못한 코믹 상황으로 가득합니다. 이야기는 서정성과 유머로 가득 차 있습니다. 이야기는 일반적으로 1인칭 시점에 있습니다.
유머러스한 상황은 Nosov가 영웅의 사고와 행동의 논리를 보여주는 데 도움이 됩니다. Nosov는 "재미있는 진짜 이유는 외부 환경이 아니라 사람들 자체, 인간 캐릭터에 뿌리를 두고 있습니다."라고 썼습니다.
아동의 심리에 대한 작가의 통찰력은 예술적으로 신뢰할 수 있습니다. 그의 작품은 어린이 지각의 특성을 반영합니다. 간결한 표현 대화, 코믹한 상황은 저자가 남자의 캐릭터를 설명하는 데 도움이됩니다.
그의 이야기에서 Nosov는 아이들과 이야기하는 방법을 알고 가장 친밀한 생각을 이해하는 방법을 알고 있습니다. Nosov의 이야기를 읽으면 눈앞에 실제 남자가 보입니다. 바로 우리가 만나는 유형입니다. 일상 생활, 강점과 약점, 심오함과 순진함. 작가는 환상적이고 장난스러운 발명에 대담하게 자신의 작업에 의지합니다. 그의 이야기나 중편은 삶에서 일어났거나 일어날 수 있는 사건을 기반으로 하며, 우리가 주변 현실에서 자주 만나는 남자들의 등장인물을 묘사합니다.
그의 이야기와 이야기의 강점은 독창적이고 쾌활한 유치한 캐릭터의 진실하고 독창적인 표현에 있습니다.
Nikolai Nosov의 모든 작업에는 어린이에 대한 진실하고 지적인 사랑이 스며 있습니다. Nosov의 이야기 중 어떤 것을 읽기 시작하든 첫 페이지부터 즉시 기쁨을 느낍니다. 그리고 읽을수록 재미있습니다.
진지하게 생각하게 만드는 재미있는 이야기에는 항상 무언가가 숨겨져 있습니다. 그것이 어떻게 필요한지 생각해보십시오. 초기독립적인 삶을 위한 준비: 죽 요리하기, 팬에 미노우 튀김하기, 정원에 묘목 심기, 전화기 수리하기, 폭죽 켜기, 교통 규칙 준수하기. 모든 사람이 이것을 알고 할 수 있어야 합니다. 이 이야기는 결석, 비겁함, 과도한 호기심, 무례함과 자만심, 게으름과 무관심과 같은 나쁜 성격 특성을 제거하는 데 도움이 됩니다.
작가는 어린 아이들에게 자신뿐만 아니라 동료에 대해서도 생각하도록 가르칩니다. 영웅들과 함께 우리는 영적 안도감과 큰 만족을 경험합니다. 작가는 일반적으로 자신의 작품에 대한 도덕적 사고를 과시하는 것을 반대하며, 작은 독자가 스스로 결론을 도출하는 방식으로 글을 쓰려고 합니다. 아이들에 대한 깊은 이해로 작가는 사실을 결코 넣지 않습니다. 순수한 형태, 추측도 없고 창의적인 상상도 없습니다. N.N. Nosov는 놀라운 아동 작가입니다. 아이들이 남다른 명랑함, 활력, 힘의 급증을 맡을 뿐만 아니라 어른들도 "어려운" 어린 시절 문제를 회상하며 어린 시절의 분위기에 즉시 뛰어들었다는 점에서 놀랍고 놀랍습니다.
예술적 단어는 항상 교사, 부모, 어린이가 직면하는 일상적인 문제를 보다 감성적으로 표현합니다. 지루한 설교, 지시, 설명보다 훨씬 효과적입니다. 그리고 Nosov의 이야기에 대한 활발한 토론은 어린 시절의 나라를 돌아 다니는 그의 책의 영웅들과의 흥미 진진한 여행 일뿐만 아니라 축적이기도합니다. 인생 경험, 도덕적 개념"좋은 것"이 무엇인지, "나쁜 것"이 무엇인지, 옳은 일을 하는 방법, 강하고 용감한 법을 배우는 방법.
Nosov의 이야기를 아이들에게 읽으면 재미 있고 진심으로 웃을 수 있으며 중요한 결론을 스스로 이끌어 낼 수 있습니다. 당신 옆에는 항상 매끄럽고 잘 가지 않는 같은 소녀와 소년이 있다는 것을 잊지 마십시오. 모든 것을 배울 수 있습니다. 당신의 코를 걸고 친구가 될 수 없습니다.
이것은 도덕적이고 미학적인 측면입니다. 분 어린이 작가, 그의 전망은 그의 작업에 반영됩니다. 내부 조직어린이를 대상으로 한 작품은 작가 자신에 대한 인식, 세계에 대한 그의 사회적, 도덕적, 미적 지향성을 반영합니다.
이야기 " 살아있는 모자»항상 관련성을 유지합니다. 이 재미있는 이야기는 어린 시절 많은 사람들이 좋아했던 것입니다. 아이들에게 왜 그렇게 기억에 남을까요? 예, "어린 시절에 대한 두려움"이 어린 시절 내내 아이를 괴롭 혔기 때문에 "이 코트가 살아 있고 지금 나를 사로 잡으면 어떻게 될까요?"
이러한 또는 기타 유사한 "공포"는 종종 어린 아이들을 방문합니다. 그리고 Nosov의 이야기 "Living Hat"은 말하자면 아이들이 두려움을 극복하는 방법에 대한 안내서입니다. 이 이야기를 읽은 후 아이는 "발명된" 두려움에 사로잡힐 때마다 그것을 기억하고 미소를 지으며 두려움은 떠나고 대담하고 명랑합니다.
긍정의 힘은 아동문학의 공통된 특징이다. 어린 시절의 삶의 긍정은 낙관적입니다. 작은 아이그분이 오신 세상은 행복을 위해 창조된 세상이고 올바르고 영속적인 세상임을 확신합니다. 이 감정은 아동의 도덕적 건강과 미래의 창의적 작업 능력의 기초입니다.
정직에 대한 이야기 - N. Nosov의 "오이". 콧카는 집단농장 오이 때문에 얼마나 고민을 많이 했을까요! 자신이 무엇을 잘못했는지 깨닫지 못한 채 그는 집에 있는 집단 농장에서 오이를 어머니에게 나르고 기뻐하며 어머니의 화난 반응을 기대하지 않았습니다. "이제 다시 가져와!" 그리고 그는 파수꾼을 두려워했습니다. 그들은 단지 도망 갔고 그가 따라 가지 않아서 기뻤습니다. 그런 다음 그는 가서 자발적으로 "항복"해야했습니다. 그리고 너무 늦었습니다. 마당은 어둡고 무섭습니다. 그러나 다른 한편으로 Kotka가 오이를 파수꾼에게 돌려주었을 때 그의 영혼은 행복했고 집으로 가는 길은 이제 그에게 끔찍하지 않고 즐거웠습니다. 아니면 그는 더 대담해지고 자신에 대해 더 자신감을 갖게 되었습니까?
Nosov의 이야기에는 "나쁜" 이야기가 없습니다. 그는 아이들이 어른에 대한 공손하고 존중하는 태도를 배우고 조화와 평화 속에서 사는 법을 배운다는 사실을 아이들이 눈치채지 못하는 방식으로 작품을 만듭니다.
Nosov의 작품 페이지에서 생생한 대화가 들려 영웅에게 일어나는 모든 일을 전달합니다. 소년은 자신의 방식으로 종종 예술적으로 신뢰할 수있는 특정 사건을 매우 직접적으로 조명하는 태도를 나타냅니다. 자신의 소년적인 관점에서 모든 것을 평가하는 영웅의 심리에 대한 이러한 침투는 Nosov의 이야기에서 코믹한 상황을 만들뿐만 아니라 때로는 성인의 논리와 모순되는 영웅의 행동 논리를 유머러스하게 색칠합니다. 상식의 논리.
"Mishkina의 죽"이야기의 영웅을 기억한다면 "- 걱정하지 마십시오! 나는 어머니가 요리하는 것을 보았다. 당신은 배부르게 될 것이고 굶어 죽지 않을 것입니다. 손가락 핥을 정도로 죽을 끓여줄게!" 당신은 단순히 그들의 독립성과 기술에 놀랐습니다! 우리는 스토브를 녹였습니다. 곰은 냄비에 곡물을 부었습니다. 나는 말하고있다:
발진이 더 큽니다. 정말 먹고 싶어요!
그는 냄비를 가득 붓고 그 위에 물을 부었습니다.
물이 많습니까? - 묻습니다. - 번짐이 나타날 것입니다.
아무것도 아니야, 엄마는 항상 그렇게 해. 스토브 뒤를 바라보기만 하면 내가 요리할 테니 진정하세요.
글쎄, 나는 스토브 뒤를보고 장작을 넣고 Mishka는 죽을 요리합니다. 즉, 그는 요리하지 않지만 앉아서 냄비를보고 그녀는 스스로 요리합니다.
글쎄, 그들은 죽을 요리하지 못했지만 난로를 녹이고 장작을 넣었습니다. 그들은 우물에서 물을 얻었습니다. 그들은 양동이를 익사했습니다. 사실이지만 머그, 냄비로 꺼냈습니다. "- 말도 안돼! 지금 가져오겠습니다. 그는 성냥을 가지고 양동이에 밧줄을 묶고 우물로 갔다. 1분 안에 돌아옵니다.
물은 어디에 있습니까? - 묻습니다.
우물에 물...
나는 우물 속에 무엇이 있는지 알고 있다. 물통은 어디에 있습니까?
그리고 양동이는 우물에 있다고 그는 말합니다.
어떻게 - 우물에서?
그래서, 우물에서.
놓치셨나요?
놓쳤어."
미노우는 깨끗이 씻어서 기름이 타지 않았다면 튀겼을 것입니다. “- 우리는 괴물이야! - Mishka는 말합니다. - 미노우가 있어요!
나는 말하고있다:
이제 미노우를 귀찮게 할 시간이 없습니다! 곧 빛을 발하기 시작할 것입니다.
그래서 우리는 그들을 요리하지 않고 튀길 것입니다. 빠르고 정확합니다.
어서, - 내 말은, - 빠르면. 그리고 그것이 죽과 같으면 더 적절하지 않습니다.
한 순간에, 당신은 볼 것입니다."
그리고 가장 중요한 것은 그들이 올바른 결정을 내린 것입니다. 이웃에게 죽 요리를 부탁했고, 이를 위해 자신의 정원에서 잡초를 뽑았습니다. "곰이 말했습니다.
잡초는 말도 안돼! 전혀 어렵지 않습니다. 죽을 끓이는 것보다 훨씬 쉽습니다!" 마찬가지로 폭력적인 에너지와 환상은 자신의 능력을 과대평가하고 삶의 경험이 부족하여 종종 아이들을 우스꽝스러운 위치에 놓이게 합니다. 일반적으로 새로운 환상과 예상치 못한 행동의 근원.
Nikolai Nikolaevich는 작은 영웅들 뒤에 너무 능숙하게 숨어있어 마치 작가의 참여없이 자신의 삶, 슬픔, 기쁨, 문제 및 꿈에 대해 이야기하는 것처럼 보였습니다. Nosov의 작품의 중심에는 꿈을 꾸는 어린이, 안절부절못하는 자, 자신의 사업을 위해 종종 그것을 얻는 억제할 수 없는 발명가가 있습니다. 가장 일반적인 생활 상황 Nosov의 이야기에서 비정상적으로 재미있는 교훈적인 이야기로 바뀝니다.
Nosov의 이야기에는 항상 교육적 요소가 포함됩니다. 집단 농장 정원에서 훔친 오이에 대한 이야기와 Fedya Rybkin이 "수업 시간에 웃는 법을 잊어 버린"( "Blot")에 대한 이야기가 있습니다. 나쁜 습관라디오를 켜서 수업을 가르칩니다("Fedina의 문제"). 그러나 작가의 가장 "도덕적인 이야기"조차도 사람들 사이의 관계를 이해하는 데 도움이되기 때문에 흥미롭고 어린이와 가깝습니다.
Nosov의 작품의 영웅들은 주변 환경에 대한 지식을 적극적으로 추구합니다. 그들은 안뜰 전체를 수색하고 모든 창고와 다락방을 올랐거나 ( "할아버지의 Shura") 하루 종일 일했습니다. "눈 미끄럼틀을 만들었습니다"( " 언덕").
Nosov의 소년은 원칙, 흥분, 영성, 영원한 노력, 실제로 실제 사람의 이미지에 해당하는 발명 습관에 대한 준수와 같은 사람의 모든 특성을 가지고 있습니다.
N. Nosov의 창의성은 다양하고 다재다능합니다. 웃음은 그의 창의성의 주요 엔진입니다. 압도적 다수의 유머 작가와 달리 Nosov는 유머 이론가로 자리 매김했습니다.
N. Nosov에게 있어 아이들에게 세상을 발견하고 설명하는 것은 가장 중요한 예술적 과제 중 하나입니다.
Nosov는 유머가, Nosov는 풍자에 대해 오랫동안 이야기할 수 있습니다. 그가 쓴 거의 모든 라인은 웃음과 관련이 있습니다.
Nosov의 책은 거의 전 세계적으로 쉽게 번역됩니다. 1955년에 유네스코 Courier 잡지는 Nosov가 Gorky와 Pushkin에 이어 세계에서 세 번째로 번역된 러시아 작가라는 데이터를 발표했습니다! 그런 의미에서 그는 모든 아동문학 작가들보다 앞서 있다.
V. Dragunsky, V. Medvedev 및 기타 현대 작가들의 작품에서 Nosov의 유머러스한 이야기 전통의 연속을 볼 수 있습니다.
여러분, 올해로 마흔이 되었습니다. 그래서 마흔 번을 본 것 같다. 크리스마스 트리... 많이!
글쎄, 내 인생의 처음 3년은 아마도 나무가 무엇인지 이해하지 못했을 것입니다. 매너있게, 어머니는 나를 팔로 안았다. 그리고 아마도 나는 검은 눈으로 그림이 그려진 나무를 아무 관심 없이 바라보고 있었을 것입니다.
그리고 아이들인 내가 다섯 살이 되었을 때 나는 이미 나무가 무엇인지 완벽하게 이해했습니다.
그리고 나는이 행복한 휴가를 고대하고있었습니다. 그리고 어머니가 나무를 장식하는 동안 문 틈 사이로 엿보기도 했습니다.
그리고 제 여동생 렐라는 당시 일곱 살이었습니다. 그리고 그녀는 유난히 발랄한 소녀였습니다.
그녀는 언젠가 나에게 이렇게 말했다.
어렸을 때 나는 아이스크림을 정말 좋아했습니다.
물론, 나는 여전히 그를 사랑합니다. 하지만 그때는 특별했습니다. 저는 아이스크림을 너무 좋아했습니다.
그리고 예를 들어, 아이스크림 메이커가 카트를 몰고 길을 운전하고 있을 때 나는 즉시 현기증이 났습니다. 아이스크림 메이커가 파는 것을 너무 먹고 싶었습니다.
그리고 내 여동생 Lelia도 아이스크림을 아주 좋아했습니다.
나에게는 할머니가 있었다. 그리고 그녀는 나를 매우 사랑했습니다.
그녀는 매달 우리를 방문하여 우리에게 장난감을 주었다. 게다가 그녀는 케이크 바구니 전체를 가져왔습니다.
그녀는 모든 케이크 중에서 내가 좋아하는 것을 고를 수 있도록 했습니다.
그리고 언니 렐리아는 할머니를 별로 좋아하지 않았습니다. 그리고 그녀는 그녀가 케이크를 선택하도록 놔두지 않았습니다. 그녀 자신이 그녀에게 필요한 것을 주었습니다. 이 때문에 언니 렐리아는 매번 훌쩍이며 할머니보다 나에게 더 화를 냈다.
어느 화창한 여름날, 할머니가 우리 다차에 오셨습니다.
그녀는 dacha에 도착했고 정원을 걷고 있습니다. 그녀는 한 손에는 케이크 바구니를, 다른 한 손에는 지갑을 들고 있습니다.
나는 오랫동안 공부했다. 그때도 체육관이 있었다. 그런 다음 교사는 요청한 각 수업에 대해 일기장에 표시를 했습니다. 그들은 5에서 1까지를 포함하여 어떤 점을 지적했습니다.
그리고 예비반인 체육관에 들어갔을 때 나는 아주 어렸었다. 나는 겨우 일곱 살이었습니다.
그리고 나는 체육관에서 일어나는 일에 대해 아직 아무것도 몰랐습니다. 그리고 처음 3개월 동안은 말 그대로 안개 속을 걸었습니다.
그러던 어느 날 선생님은 우리에게 시를 외우라고 말했습니다.
달은 마을을 즐겁게 비추고,
하얀 눈이 푸른 빛으로 반짝입니다 ...
부모님은 제가 어렸을 때 저를 무척 사랑하셨습니다. 그리고 그들은 나에게 많은 선물을 주었다.
그런데 제가 병에 걸리면 부모님은 문자 그대로 선물을 쏟아부으셨습니다.
그리고 웬일인지 나는 아주 자주 아팠다. 주로 볼거리나 인후염.
그리고 내 여동생 Lelya는 거의 아프지 않았습니다. 그리고 그녀는 내가 너무 자주 아프다고 질투했습니다.
그녀가 말했다:
민카 잠깐만 나도 좀 아파서 우리 부모님도 아마 다 사주실거야.
그러나 운이 좋게도 Lelya는 아프지 않았습니다. 그리고 단 한 번, 그녀는 벽난로 옆에 의자를 놓다가 넘어져 이마가 부러졌습니다. 그녀는 신음하고 신음했지만 기대했던 선물 대신에 그녀는 벽난로에 의자를 놓고 금지 된 어머니의 시계를 얻으려고했기 때문에 약간의 때리기를 어머니로부터 받았습니다.
한번은 Lelya와 나는 초콜릿 상자를 가지고 개구리와 거미를 그 안에 넣었습니다.
그런 다음 우리는 이 상자를 깨끗한 종이로 싸서 세련된 파란색 리본으로 묶고 이 가방을 우리 정원 맞은편 패널에 놓았습니다. 마치 누군가 들어와서 구매한 물건을 잃어버린 것처럼.
이 꾸러미를 연석 근처에 놓고 Lelya와 나는 우리 정원의 덤불 속에 숨어서 웃음에 질식하며 무슨 일이 일어날지 기다리기 시작했습니다.
그리고 여기 지나가는 사람이 옵니다.
우리의 꾸러미를 본 그는 물론 멈추고 기뻐하며 기쁨으로 손을 문지릅니다. 아직도: 그는 초콜릿 상자를 발견했습니다. 이것은 이 세상에서 그렇게 자주는 아닙니다.
숨을 죽이고 Lelya와 나는 다음에 일어날 일을보고 있습니다.
지나가던 행인은 몸을 굽혀서 꾸러미를 받아 재빨리 풀어서 아름다운 상자를 보고 더욱 기뻐했습니다.
여섯 살 때 나는 지구가 공 모양인 줄 몰랐습니다.
그러나 우리가 시골에 살았던 주인의 아들인 Styopka는 땅이 무엇인지 설명했습니다. 그는 말했다 :
지구는 원입니다. 그리고 직진하면 지구 전체를 한 바퀴 돌 수 있고 여전히 당신이 나온 바로 그 장소에 올 수 있습니다.
어렸을 때, 나는 어른들과 함께 저녁 식사를 하는 것을 정말 좋아했습니다. 그리고 내 여동생 렐리아도 나 못지 않게 그런 저녁 식사를 좋아했습니다.
먼저 다양한 음식들이 테이블에 올려졌습니다. 그리고 문제의 이 측면은 특히 Lelya와 저를 매료시켰습니다.
둘째, 어른들은 항상 흥미로운 사실내 인생에서. 그리고 이것은 Lelya와 나를 즐겁게 했습니다.
물론 처음에는 테이블이 조용했습니다. 그러나 그들은 더 대담해졌습니다. Lelya는 대화를 방해하기 시작했습니다. 그녀는 끝없이 수다를 떨었다. 그리고 나도 가끔 내 발언을 삽입했다.
우리의 댓글은 손님들을 웃게 했습니다. 그리고 처음에는 엄마 아빠도 손님들이 우리의 마음과 성장을 보고 기뻐하셨습니다.
그러나 이것은 한 저녁 식사에서 일어난 일입니다.
아빠의 상사는 몇 가지를 말하기 시작했다 놀라운 이야기그가 어떻게 소방관을 구했는지에 대해.
Petya는 그렇게 많지 않았습니다. 어린 소년... 그는 네 살이었습니다. 그러나 어머니는 그를 아주 작은 아이로 여겼습니다. 그녀는 그에게 숟가락으로 먹이를 주고 손잡이를 잡고 산책을 시켰고 아침에는 스스로 옷을 입혔습니다.
어느 날 Petya는 침대에서 일어났습니다. 그리고 어머니는 그에게 옷을 입히기 시작했습니다. 그래서 그녀는 그것을 착용하고 침대 옆 다리에 올려 놓았다. 그러나 Petya는 갑자기 떨어졌습니다. 엄마는 그가 장난꾸러기라고 생각하고 다시 그를 일으켜 세웠다. 그러나 그는 다시 넘어졌다. 엄마는 놀랐고 세 번째로 그를 침대 근처에 두었습니다. 하지만 아이는 또 넘어졌다.
엄마는 겁이 나서 사무실에서 아빠에게 전화를 걸었다.
그녀는 아빠에게 이렇게 말했습니다.
빨리 집에 오세요. 우리 소년에게 무슨 일이 일어났습니다. 그는 다리로 설 수 없습니다.
전쟁이 시작되었을 때 Kolya Sokolov는 10까지 세는 방법을 알고 있었습니다. 물론 열까지 세는 것만으로는 부족하지만, 열까지 세는 법을 모르는 아이들도 있다.
예를 들어, 나는 겨우 다섯까지 세는 리알리아라는 한 소녀를 알고 있었습니다. 그리고 그녀는 어떻게 세었습니까? 그녀는 "하나, 둘, 넷, 다섯"이라고 말했다. 그리고 나는 "3"을 놓쳤습니다. 계정인가요! 그냥 웃기다.
아니요, 그런 소녀가 미래에 수학 연구원이나 교수가 될 것 같지 않습니다. 아마도 그녀는 가사도우미이거나 빗자루가 있는 하급 청소부가 될 것입니다. 그녀는 숫자를 너무 못해서.
작품은 페이지가 매겨져 있습니다조시첸코의 이야기
먼 년에 미하일 조셴코그의 유명한 아이들의 이야기, 그렇다면 그는 모든 사람들이 건방진 소년 소녀들을 비웃을 것이라고 전혀 생각하지 않았습니다. 작가는 아이들이 좋은 사람들... 시리즈 " Zoshchenko의 어린이 이야기"성냥 학교 커리큘럼학교의 달콤한 성적을위한 문학 교육. 주로 7세에서 11세 사이의 어린이를 대상으로 하며 다음을 포함합니다. 조시첸코의 이야기다양한 주제, 트렌드 및 장르.
여기에서 우리는 멋진 것을 수집했습니다. 어린이 이야기 Zoshchenko, 읽다 Mikhail Makhaylovich는 말의 진정한 주인이었기 때문에 그것은 큰 기쁨입니다. M. Zoshchenko의 이야기는 친절로 가득 차 있으며 작가는 비정상적으로 생생하게 어린이 캐릭터를 표시하며 가장 분위기가 좋습니다. 어린 시절순진함과 순수함으로 가득 차 있다.
어린 학생들을 위한 Viktor Golyavkin의 흥미로운 이야기. 이야기 읽기 초등학교. 과외 독서 1-4학년 때.
빅터 골랴프킨. 빗속에서 노트북
쉬는 시간에 Marik은 나에게 이렇게 말합니다.
- 수업에서 도망치자. 밖이 얼마나 좋은지 봐!
- 다샤 이모가 포트폴리오로 미루면?
- 서류가방을 창밖으로 던져야 합니다.
우리는 창 밖을 내다보았다. 벽 근처는 말라 있었고, 조금 더 가면 거대한 웅덩이가 있었다. 서류 가방을 웅덩이에 던지지 마십시오! 우리는 바지에서 벨트를 제거하고 함께 묶고 조심스럽게 서류 가방을 그 위에 내렸습니다. 이때 벨이 울렸다. 선생님이 들어왔습니다. 나는 앉아야 했다. 수업이 시작되었습니다. 창밖에 비가 내렸다. 마리크는 나에게 다음과 같은 메모를 씁니다.
우리 수첩이 사라졌어
나는 그에게 다음과 같이 대답한다.
우리 수첩이 사라졌어
그는 나에게 다음과 같이 씁니다.
우리는 무엇을 할 것인가?
나는 그에게 다음과 같이 대답한다.
우리는 무엇을 할 것인가?
갑자기 그들은 나를 이사회로 부른다.
- 할 수 없어 - 내 말은 - 난 이사회에 간다.
"어떻게, - 내 생각에, - 벨트 없이 가?"
- 가, 가, 내가 도와줄게. - 선생님이 말해요.
“당신은 나를 도울 필요가 없습니다.
- 사고로 아팠습니까?
"나는 아프다"고 나는 말한다.
- 숙제는 어때?
- 숙제를 잘 한다.
선생님이 나에게 다가온다.
- 글쎄, 나에게 노트북을 보여줘.
- 무슨 일이야?
- 두 개를 넣어야 합니다.
그는 잡지를 펴고 나에게 나쁜 점수를 주고, 나는 지금 비에 젖어가는 나의 수첩을 생각한다.
선생님은 나에게 나쁜 점수를 주고 침착하게 말한다.
- 너 오늘 이상해...
빅터 골랴프킨. 불길한
어느 날 학교에서 집에 왔어요. 이 날은 그냥 듀스를 얻었습니다. 나는 방을 돌아다니며 노래를 부른다. 아무도 내가 듀스를 가지고 있다고 생각하지 않도록 노래하고 노래합니다. 그리고 나서 그들은 더 많은 질문을 할 것입니다. "
아버지는 말합니다.
- 그는 무엇을 그렇게 노래하고 있습니까?
그리고 엄마는 말합니다.
- 아마 기분이 들떠서 노래를 불러요.
아버지는 말합니다.
- 아마 A를 받았을 겁니다. 사람에게는 재미있습니다. 좋은 일을 하면 항상 즐겁습니다.
듣다보니 더 크게 노래를 불렀다.
그러자 아버지는 이렇게 말합니다.
- 알았어, Vovka, 아버지에게 부탁해, 일기장을 보여줘.
그리고는 곧바로 노래를 멈췄다.
- 왜? - 묻습니다.
- 알겠습니다, - 아버지가 말씀하시길, - 당신은 정말로 일기장을 보여주고 싶어 하십니다.
그는 나에게서 일기장을 가져가서 거기에서 듀스를 보고 다음과 같이 말한다.
- 놀랍게도, 듀스를 받고 노래를 부릅니다! 정신이 나갔나? 어서, Vova, 이리와! 혹시 체온이 있습니까?
- 나는 없다, - 내 말은, - 온도가 없다 ...
아버지는 손을 내밀며 말했습니다.
-그럼 이 노래로 벌을 받아야지...
내가 얼마나 운이 없는지!
빅터 골랴프킨. 흥미로운 점입니다.
고가가 1학년에 다니기 시작했을 때 그는 O - 원과 T - 망치의 두 글자만 알았습니다. 그리고 그게 다야. 다른 글자는 몰랐습니다. 그리고 그는 읽을 수 없었습니다.
그의 할머니는 그를 가르치려고했지만 즉시 트릭을 생각해 냈습니다.
- 이제, 할머니, 제가 설거지를 할게요.
그리고 곧바로 주방으로 달려가 설거지를 했다. 그리고 할머니는 공부를 잊어 버렸고 집안일을 돕기 위해 선물을 사주기까지했습니다. 그리고 Gogin의 부모는 긴 출장 중이었고 할머니를 바랐습니다. 물론 그들은 아들이 아직 글을 배우지 못했다는 사실도 몰랐습니다. 그러나 고가는 종종 바닥과 접시를 씻고 빵을 사러 갔고 그의 할머니는 그의 부모에게 편지에서 가능한 모든 방법으로 그를 칭찬했습니다. 그리고 나는 그에게 소리 내어 읽어 주었습니다. 그리고 소파에 편히 앉아 있는 고가는 눈을 감고 귀를 기울였다. "할머니가 큰 소리로 읽어 주시면 제가 왜 글을 배워야 하나요?"라고 그는 추론했습니다. 그는 시도조차 하지 않았다.
그리고 수업 시간에 그는 최선을 다해 피했습니다.
선생님은 그에게 이렇게 말합니다.
- 여기에서 읽으십시오.
그는 읽는 척하면서 할머니가 그에게 읽어 준 것을 기억에서 직접 이야기했습니다. 선생님이 그를 막았습니다. 학급의 웃음소리에 그는 이렇게 말했다.
- 날 원해? 닫는게 좋을거야바람이 불지 않도록 창문.
- 머리가 너무 어지러워서 넘어질 것 같다...
그는 너무 능숙한 척을 해서 어느 날 그의 선생님이 그를 의사에게 보냈습니다. 의사가 물었습니다.
- 당신의 건강은 어떻습니까?
"나쁘다"고 고가가 말했다.
- 아프게하는 것은?
- 그럼 수업 가자.
- 왜?
- 아무것도 당신을 해치지 않기 때문에.
- 어떻게 아세요?
- 어떻게 알았어? - 의사가 웃었다. 그리고 그는 고가를 출구 쪽으로 살짝 밀었다. 고가는 다시는 아픈 척 하지 않고 계속해서 피했다.
그리고 급우들의 노력은 아무데도 이끌지 못했습니다. 첫째, 우수한 학생인 Masha가 거기에 붙어 있었습니다.
"진지하게 공부합시다." 마샤가 그에게 말했다.
- 언제? - 고그에게 물었다.
- 네, 지금입니다.
"이제 올게." 고가가 말했다.
그리고 그는 떠났고 다시는 돌아오지 않았습니다.
그런 다음 우수한 학생 인 Grisha가 그에게 붙어있었습니다. 그들은 교실에 머물렀다. 그러나 Grisha가 ABC 책을 열자마자 Goga는 책상 아래로 기어갔습니다.
- 어디 가세요? - 그리샤에게 물었다.
- 이리와, - 고가가 불렀다.
- 그리고 여기서 아무도 우리를 방해하지 않을 것입니다.
- 야 너! - 물론 Grisha는 기분이 상했고 즉시 떠났습니다.
그 외에는 아무도 붙지 않았습니다.
시간이 지남에 따라. 그는 피했다.
고흐의 부모가 도착하여 아들이 한 줄도 읽을 수 없다는 것을 알게 되었습니다. 아버지는 그의 머리를 잡고 어머니는 그녀가 아이에게 가져온 책을 움켜잡았다.
그녀는 “이제 매일 저녁 이 멋진 책을 큰 소리로 아들에게 읽어줄 것입니다.
할머니는 이렇게 말했다.
- 네, 저도 매일 저녁 Gogochka에게 재미있는 책을 큰 소리로 읽어줍니다.
그러나 아버지는 이렇게 말했습니다.
- 당신은 그것을 헛되이 했어. 우리 Gogochka는 한 줄도 읽을 수 없을 정도로 게으르다. 나는 모두가 회의에서 물러나기를 요청합니다.
그리고 아빠는 할머니, 엄마와 함께 회의에 은퇴했습니다. 그리고 Goga는 처음에 회의에 대해 걱정했고 그의 어머니가 새 책에서 그에게 읽기 시작했을 때 진정되었습니다. 그리고 그는 기쁨으로 다리를 흔들고 카펫에 거의 침을 뱉었습니다.
그러나 그는 이 모임이 무엇인지 몰랐습니다! 그곳에서 결정된 것은!
그래서 엄마는 회의 후 한 페이지 반 후에 아이를 읽어 주었습니다. 그리고 그는 다리를 늘어뜨리며 이런 식으로 계속될 것이라고 순진하게 상상했습니다. 그러나 엄마가 바로 그 자리에 멈췄을 때 흥미로운 장소, 그는 다시 동요되었다.
그리고 그녀가 그에게 책을 건네자 그는 더욱 걱정스러워졌다.
그는 즉시 다음과 같이 제안했습니다.
- 엄마, 설거지 좀 할게요.
그리고 그는 설거지를 하러 달려갔다.
그는 아버지에게 달려갔다.
아버지는 다시는 그런 부탁을 들어주지 않겠다고 단호하게 말했다.
그는 그 책을 할머니에게 밀쳤지만 할머니는 하품을 하고 할머니의 손에서 그것을 떨어뜨렸습니다. 그는 바닥에서 책을 집어 다시 할머니에게 주었다. 그러나 그녀는 그것을 다시 손에서 떨어뜨렸다. 아니요, 그녀는 전에 의자에서 그렇게 빨리 잠든 적이 없었습니다! 고가는 그녀가 정말 자고 있는 걸까, 아니면 회의에서 가장하는 척하도록 배정된 걸까라고 생각했다. "고가가 잡아당기고 흔들었지만 할머니는 깨울 생각도 하지 않았다.
절망에 빠진 그는 바닥에 주저앉아 사진을 살펴보기 시작했다. 그러나 사진으로는 그곳에서 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하기 어려웠습니다.
그는 그 책을 수업에 가져왔다. 그러나 그의 급우들은 그에게 책을 읽어주기를 거부했습니다. 그것도 아닙니다. Masha는 즉시 떠났고 Grisha는 도전적으로 책상 아래로 기어갔습니다.
고가는 고등학생에게 달라붙었지만 코를 훌쩍이며 웃었다.
그것이 바로 가정회의의 의미입니다!
그것이 대중의 의미입니다!
그는 곧 그 책 전체와 다른 많은 책들을 읽었지만, 습관적으로 빵을 사러 가고, 바닥을 씻고, 설거지를 하는 것을 결코 잊지 않았습니다.
그게 흥미로운거야!
빅터 골랴프킨. 옷장 안에
수업이 시작되기 전에 나는 옷장에 들어갔다. 나는 옷장에서 야옹하고 싶었다. 그들은 고양이라고 생각할 것입니다. 그리고 이것은 나입니다.
나는 벽장에 앉아 수업이 시작되기를 기다리고 있었고 잠이 들어도 내 자신을 눈치채지 못했다.
나는 일어나 - 수업은 조용합니다. 나는 균열을 들여다 봅니다. 아무도 없습니다. 나는 문을 밀고 열렸고 닫혀 있었다. 그래서 나는 수업 내내 잠을 잤다. 모두 집에 갔고 그들은 나를 옷장에 가두었습니다.
옷장 속은 답답하고 밤처럼 어둡습니다. 나는 무서워서 소리를 지르기 시작했다.
- 어-어! 난 옷장에 있어! 돕다!
나는 들었다 - 주위에 침묵.
- 오! 동지! 나는 옷장에 앉아있다!
누군가의 발소리가 들립니다. 누군가가 오고 있다.
- 누가 여기에서 옹알이를 하고 있습니까?
나는 즉시 청소부인 뉴샤 이모를 알아보았다.
나는 기뻐서 외쳤다.
- Nyusha 아줌마, 나 여기 있어요!
- 어디있어 자기야?
- 난 옷장 안에 있어! 옷장 안에!
- 자기야, 어떻게 거기까지 갔니?
- 옷장 안에 있어요, 할머니!
"당신이 옷장에 있다고 말할 수 있습니다." 그래서 당신은 무엇을 원하는가?
- 옷장에 갇혔어요. 오, 할머니!
Nyusha 이모가 떠났습니다. 다시 침묵. 아마도 열쇠를 위해 떠났을 것입니다.
Pal Palych는 손가락으로 옷장을 두드렸다.
"아무도 없어요." Pal Palych가 말했습니다.
- 왜 안 돼. 네, - Nyusha 아줌마가 말했습니다.
- 그는 어디에 있습니까? - Pal Palych가 말하고 옷장을 다시 두드렸다.
나는 모두가 떠날까 두려웠고 벽장에 남아 있는 힘을 다해 소리쳤습니다.
- 나 왔어!
- 누구세요? - Pal Palych에게 물었다.
- 나는 ... Tsypkin ...
- 왜 거기에 갔어, Tsypkin?
- 그들은 나를 가두었다 ... 나는 들어가지 않았다 ...
- 흠 ... 그들이 그를 가두었다! 하지만 그는 들어가지 않았다! 당신은 그것을 보았다? 우리 학교의 마술사! 그들은 벽장에 잠겨 있는 동안 벽장 안으로 올라가지 않습니다. 기적은 일어나지 않아, 들리니, Tsypkin?
- 나는 듣는다 ...
- 거기 앉아 있는 지 얼마나 됐어? - Pal Palych에게 물었다.
- 모르겠어요...
"열쇠를 찾아라." Pal Palych가 말했다. - 빠르게.
Nyusha 아줌마는 열쇠를 가지러 갔지만 Pal Palych는 뒤에 남았습니다. 옆에 있는 의자에 앉아서 기다렸다. 나는 꿰뚫어 보았다
그의 얼굴을 스냅. 그는 매우 화가 났습니다. 그는 담배에 불을 붙이며 말했다.
- 잘! 이것이 장난이 가져오는 것입니다. 솔직히 말해 : 왜 옷장에 있습니까?
나는 정말로 옷장에서 사라지고 싶었다. 그들이 옷장을 열겠지만 나는 거기에 없다. 마치 내가 거기에 없었던 것처럼. 그들은 나에게 "옷장에 가본 적이 있습니까?"라고 물을 것입니다. 나는 "나는 그렇지 않았다"고 말할 것입니다. 그들은 나에게 "누가 거기에 있었습니까?"라고 말할 것입니다. 저는 "모르겠습니다."라고 말할 것입니다.
그러나 이것은 동화에서만 발생합니다! 분명히 내일 그들은 엄마에게 전화 할 것입니다 ... 당신의 아들은 말할 것입니다, 벽장에 올라가서 모든 수업을 거기에서 잤고 모든 것을 ... 마치 내가 여기에서 자는 것이 편안했던 것처럼! 다리가 아프고, 허리가 아프다. 하나의 고통! 내가 뭐라고 대답했어?
나는 침묵했다.
- 거기 살아있니? - Pal Palych에게 물었다.
- 살아있는...
- 글쎄, 앉아, 곧 열릴 것입니다 ...
- 앉아있다...
- 그래서 ... - Pal Palych가 말했습니다. - 그럼 왜 이 벽장에 들어왔는지 대답해주실 거죠?
- 누구? 치킨? 옷장 안에? 왜요?
다시 사라지고 싶었다.
감독은 이렇게 물었다.
- Tsypkin, 당신은?
나는 크게 한숨을 쉬었다. 나는 대답할 수 없었다.
Nyusha 아줌마는 이렇게 말했습니다.
- 반장이 열쇠를 가져갔다.
감독은 "문을 부숴라.
나는 문이 부서지는 것을 느꼈다. 캐비닛이 흔들렸고, 나는 고통스럽게 이마를 쳤다. 캐비닛이 넘어질까 두려워서 나는 울었다. 나는 캐비닛 벽에 손을 얹고 문이 무너지고 열렸을 때 같은 자세로 계속 서 있었다.
- 글쎄, 나가라. - 감독이 말했다. “그리고 그것이 무엇을 의미하는지 설명해 주십시오.
나는 꿈쩍도 하지 않았다. 난 겁이 났어요.
- 그가 서 있는 이유는? 감독이 물었다.
나는 옷장에서 꺼내졌다.
나는 항상 침묵했다.
나는 무슨 말을 해야 할지 몰랐다.
나는 단지 야옹하고 싶었다. 그러나 내가 그것에 대해 말했듯이 ...
발렌틴 베레스토프
새들이 노래하지 못하던 시절이 있었습니다.
그리고 갑자기 그들은 먼 나라에 음악을 가르치는 늙고 현명한 사람이 있다는 것을 알게되었습니다.
그런 다음 새들은 황새와 나이팅게일을 그에게 보내 이것이 사실인지 확인했습니다.
황새는 매우 서두르고 있었습니다. 그는 세계 최초의 음악가가 되기를 열망했습니다.
그는 너무 서두르며 현자에게 달려가 문을 두드리지도 않고 노인에게 인사도하지 않고 온 힘을 다해 귀에 대고 소리쳤다.
이봐, 노인! 어서, 나에게 음악을 가르쳐!
그러나 현자는 먼저 그에게 예의를 가르치기로 결정했습니다.
그는 황새를 문 밖으로 이끌고 문을 두드리며 말했습니다.
이렇게 해야 합니다.
공습 경보 해제! - 황새는 기뻐했습니다.
이게 음악이야? - 그리고 가능한 한 빨리 그의 예술로 세상을 놀라게 하기 위해 날아갔다.
작은 날개를 가진 나이팅게일이 나중에 날아왔습니다.
그는 소심하게 문을 두드리고 인사를 하고 소란을 일으킨 점에 대해 용서를 구하며 음악 공부가 정말 하고 싶다고 말했다.
현자는 친절한 새를 좋아했습니다. 그리고 그는 나이팅게일에게 자신이 알고 있는 모든 것을 가르쳤습니다.
그 이후로 겸손한 나이팅게일은 세계 최고의 가수가 되었습니다.
그리고 괴짜 황새는 부리로만 노크할 수 있습니다. 또한 그는 다른 새들을 자랑스럽게 여기고 가르칩니다.
이봐, 들리니? 이렇게, 이렇게 해야 합니다! 이것이 진정한 음악이다! 믿기지 않으면 노자에게 물어보십시오.
트랙을 찾는 방법
발렌틴 베레스토프
남자들은 할아버지 삼림을 만나러 갔다. 가서 길을 잃자.
다람쥐가 그들을 뛰어 넘고 있습니다. 나무에서 나무로. 나무에서 나무로.
얘들 아 - 그녀에게 :
다람쥐, 다람쥐, 말해줘, 다람쥐, 다람쥐, 알려줘. 길을 찾는 방법을 현관문에 있는 할아버지에게?
매우 간단합니다. - Belka가 대답합니다.
이 나무에서 저 나무로, 저 나무에서 구부러진 자작나무로 점프하십시오. 구부러진 자작나무에서 크고 큰 참나무를 볼 수 있습니다. 오크 나무 꼭대기에서 지붕이 보입니다. 여기는 게이트하우스입니다. 글쎄, 당신은 무엇입니까? 도약!
고마워, 벨카! - 남자들은 말한다. - 우리는 나무 점프 방법을 모릅니다. 다른 사람에게 물어보는 것이 좋습니다.
토끼가 질주하고 있습니다. 남자들은 그에게 자신의 노래를 불렀습니다.
Bunny Bunny, Bunny, Bunny, 알려주세요. 길을 찾는 방법을 알려주세요. 오두막에 있는 할아버지에게?
대문으로? - 토끼에게 물었다. - 이보다 더 쉬울 수는 없습니다. 처음에는 버섯 냄새가 난다. 그래서? 그런 다음 - 토끼 양배추. 그래서? 그러면 여우 구멍 냄새가납니다. 그래서? 이 냄새를 오른쪽이나 왼쪽으로 건너뜁니다. 그래서? 그가 뒤에 있을 때, 이런 냄새를 맡으면 연기 냄새를 맡을 수 있습니다. 아무데도 돌리지 않고 바로 다운로드하세요. 이것은 사모바르를 설정하는 삼림 할아버지입니다.
고마워요, 버니. - 사람들이 말합니다. - 우리 코가 당신만큼 민감하지 않다는 것이 유감입니다. 우리는 다른 사람에게 물어야 할 것입니다.
그들은 달팽이가 기어가는 것을 봅니다.
이봐, 달팽이, 나에게 말해줘, 안녕, 달팽이, 길을 찾는 방법을 알려주세요. 현관에 있는 할아버지에게?
To-o-olgo에게 말하십시오. - 달팽이는 한숨을 쉬었습니다. - Lu-u-better, 내가 데려다 줄게. 나를 따라 크롤링.
달팽이님 감사합니다! - 남자들은 말한다. - 크롤링할 시간이 없습니다. 다른 사람에게 물어보는 것이 좋습니다.
꿀벌이 꽃 위에 앉아 있습니다.
그녀에게 남자 :
꿀벌, 꿀벌, 말해봐, 꿀벌, 보여, 길을 찾는 방법 오두막집에 할아버지?
글쎄요, 벌이 말합니다. - 내가 보여줄게 ... 내가 어디로 날아가는지 봐. 다음을 따르십시오. 내 자매를 참조하십시오. 그들이 있는 곳에 당신이 있습니다. 우리는 할아버지의 양봉장에 꿀을 가지고 갑니다. 그럼 잘가! 나는 매우 서두르고 있습니다. 으어어어어...
그리고 날아갔다. 남자들은 그녀에게 고맙다는 말을 할 시간조차 없었다. 그들은 꿀벌이 날아가는 곳으로 가서 빨리 오두막을 찾았습니다. 얼마나 기뻤는지! 그리고 할아버지는 그들에게 차와 꿀을 대접했습니다.
정직한 크롤러
발렌틴 베레스토프
애벌레는 스스로를 매우 아름답다고 여기며 한 방울의 이슬도 놓치지 않고 쳐다보지도 않았다.
내가 얼마나 좋은가! - 애벌레는 납작한 얼굴을 기쁨으로 바라보고 얽히고 설킨 등을 아치형으로 만들어 두 개의 황금색 줄무늬가 있는 것을 보고 기뻐했습니다.
아무도, 아무도 이것을 눈치채지 못한다는 것은 유감입니다.
그러나 어느 날 그녀는 운이 좋았다. 한 소녀가 초원을 걸으며 꽃을 꺾었습니다. 애벌레가 가장 많이 올랐다. 아름다운 꽃그리고 기다렸다.
그것 참 역겹다! 보기만 해도 역겹다!
아 글쎄! - 애벌레는 화를 냈습니다. - 그런 다음 나는 누구도, 절대, 어디에도, 어떤 경우에도, 어떤 경우에도, 어떤 상황에서도 나를 다시 보지 않을 것이라는 정직한 애벌레 말을 전합니다!
그는 자신의 약속을 주었습니다. 당신이 애벌레일지라도 그것을 지켜야 합니다. 그리고 애벌레는 나무 위로 기어 올라갔습니다. 줄기에서 가지로, 가지에서 가지로, 가지에서 가지로, 가지에서 가지로, 가지에서 잎으로.
그녀는 복부에서 비단실을 꺼내서 그것을 감싸기 시작했다. 그녀는 오랫동안 일했고 마침내 고치를 만들었습니다.
으, 얼마나 피곤해! 애벌레는 한숨을 쉬었다. "완전히 포위됐어."
누에고치 안은 따뜻하고 어두웠고, 달리 할 일이 없었고, 애벌레는 잠이 들었다.
그녀는 등이 몹시 가려워서 잠에서 깨어났습니다. 그런 다음 애벌레는 고치의 벽을 문지르기 시작했습니다. 문지르고 문지르고 문지르고 바로 떨어졌습니다.
그러나 그것은 이상한 방식으로 떨어졌습니다. 아래가 아니라 위로 떨어졌습니다.
그리고 애벌레는 같은 초원에서 같은 소녀를 보았습니다.
"끔찍해! - 애벌레는 생각했다. “제가 예쁘지 않아도 제 잘못은 아니지만, 이제 제가 사기꾼이기도 하다는 걸 모두가 알게 될 거예요. 아무도 나를 보지 않을 것이라고 정직한 애벌레를 주셨고, 제지하지 않았습니다. 부끄러움!" 그리고 애벌레는 풀밭에 떨어졌습니다.
그리고 그 소녀는 그녀를 보고 말했습니다.
얼마나 아름다운가!
그러니 사람들을 믿으세요. - 애벌레가 투덜거렸습니다.
오늘 그들은 한 가지를 말하고 내일은 완전히 다른 것을 말합니다.
만일을 대비하여 그녀는 이슬 방울을 바라보았다. 뭐라고 요? 그녀의 앞에는 길고 긴 콧수염을 기른 낯선 얼굴이
애벌레는 등을 아치형으로 만들려고 했고 등에 커다란 다색 날개가 있는 것을 보았습니다.
아, 바로 그거야! - 그녀는 추측했다. - 나에게 기적이 일어났다. 가장 평범한 기적: 나는 나비가 되었다!
이런 일이 발생합니다. 그리고 그녀는 아무도 그녀를 보지 않을 것이라는 정직한 나비 말을하지 않았기 때문에 초원 위를 즐겁게 빙빙 돌았습니다.
마법의 단어
V.A. 오세바
긴 회색 수염을 기른 작은 노인이 벤치에 앉아 우산으로 모래 위에 무엇인가를 그리고 있었습니다.
... "이리 와." Pavlik이 그에게 말하고 가장자리에 앉았습니다.
노인은 다가가서 소년의 붉고 화난 얼굴을 바라보며 말했습니다.
- 무슨 일이라도 있으셨어요? - 글쎄, 알았어! 무엇을 원하십니까?”Pavlik은 그를 옆으로 쳐다 보았습니다.
“할머니께 가겠습니다. 그녀는 단지 요리하고 있습니다. 그가 그것을 몰아낼 것인가, 말 것인가?"
Pavlik은 부엌 문을 열었다. 노파는 베이킹 시트에서 뜨거운 케이크를 꺼내고 있었습니다.
손자는 그녀에게 달려가 두 손으로 주름진 붉은 얼굴을 돌리고 그녀의 눈을 바라보며 속삭였습니다.
- 파이 한 조각 주세요... 제발요.
할머니는 몸을 일으켰다. 모든 주름, 눈, 미소에서 마법의 단어가 빛났습니다.
"난 뜨겁게 ... 뜨겁게 원했어, 내 사랑!" 그녀는 가장 좋은 붉게 빛나는 파이를 선택하며 말할 것입니다.
Pavlik은 기뻐서 벌떡 일어나 그녀의 두 뺨에 키스했습니다.
"마법사! 마법사!" 그는 노인을 떠올리며 속으로 되뇌었다.
저녁 식사에서 Pavlik은 조용히 앉아 그의 형제의 모든 말을 들었습니다. 그의 형이 배를 타러 가겠다고 했을 때 Pavlik은 그의 어깨에 손을 얹고 조용히 물었다.
- 데려가 주세요. 테이블에 있던 모두가 일제히 침묵했다.
형은 눈썹을 치켜올리며 웃었다.
“받아요.” 자매가 갑자기 말했다. - 뭐가 필요하세요!
- 왜 안 받아요? - 웃는 할머니. - 물론이죠.
"제발." Pavlik이 반복했습니다.
형제는 큰 소리로 웃었고, 소년의 어깨를 두드리고, 머리를 헝클어뜨렸습니다.
- 어 너, 여행자! 좋아, 준비!
“도움이 되었습니다! 또 도움이 됐다!"
Pavlik은 테이블에서 뛰쳐나와 거리로 뛰쳐나갔습니다. 그러나 노인은 더 이상 공원에 없었습니다.
벤치는 비어 있었고 모래 위에는 우산으로 그려진 이해할 수없는 표지판 만있었습니다.
심하게
V.A. 오세바
개가 맹렬하게 짖더니 앞발로 넘어졌습니다.
그녀의 바로 앞에는 울타리에 웅크리고 앉아 약간 흐트러진 새끼 고양이가 앉아 있었습니다. 그는 입을 크게 벌리고 애절하게 야옹했다.
두 소년이 근처에 서서 무슨 일이 일어날지 기다렸습니다.
한 여성이 창밖을 내다보더니 황급히 베란다로 달려갔다. 그녀는 개를 몰아내고 화를 내며 소년들에게 소리쳤습니다.
부끄럽다!
창피한 것은 무엇입니까? 우리는 아무것도 하지 않았다! - 소년들은 놀랐다.
이것은 나쁘다! 여자가 화를 내며 대답했다.
어느 것이 더 쉬운가
V.A. 오세바
세 소년을 숲으로 보냅니다. 숲에는 버섯, 열매, 새가 있습니다. 소년들은 산책을 했다.
하루가 어떻게 지나갔는지 눈치채지 못했다. 그들은 집에 간다 - 그들은 두려워한다:
집에서 우리에게 도착할 것입니다!
그래서 그들은 길을 멈추고 무엇이 더 나은지 생각했습니다. 거짓말을 할 것인가, 진실을 말할 것인가?
나는 말하겠습니다. - 첫 번째 말은, - 마치 늑대가 숲에서 나를 공격한 것처럼.
아버지는 두려워하고 꾸짖지 않을 것입니다.
나는 말할 것입니다. - 두 번째는 말합니다. - 나는 할아버지를 만났습니다.
어머니는 기뻐할 것이며 나를 꾸짖지 않을 것입니다.
그리고 나는 진실을 말할 것입니다. "세 번째는 말합니다." 진실은 진실이고 아무 것도 발명할 필요가 없기 때문에 항상 말하기가 더 쉽습니다.
그래서 그들은 모두 집으로 갔다.
첫 번째 소년만이 아버지에게 늑대에 대해 이야기했습니다. 보라, 숲의 파수꾼이 오고 있다.
아니요, 그는 말합니다. - 이 곳에 늑대가 있습니다. 아버지는 화를 냈다. 첫 번째 비난에 대해 그는 화를 냈고 거짓말에 대해 두 번.
두 번째 소년은 할아버지에 대해 이야기했습니다. 그리고 할아버지가 바로 거기에 있습니다. 그는 방문합니다. 어머니는 진리를 배웠습니다. 첫 번째 비난에 대해 그녀는 화를 냈고 거짓말에 대해 두 번.
그리고 세 번째 소년은 오자 마자 출입구에서 모든 것을 순종했습니다. 그의 숙모는 그를 원망하며 그를 용서했다.
좋은
V.A. 오세바
유리크는 아침에 일어났다. 창밖을 내다보았다. 태양이 빛나고 있다. 좋은 날이다. 그리고 그 소년은 스스로 좋은 일을 하고 싶었습니다.
여기서 그는 앉아서 생각합니다. "내 여동생이 물에 빠졌을 때 내가 그녀를 구했을 텐데!"
그리고 여동생이 바로 거기에 있습니다.
나랑 같이 걷자, 유라!
가세요, 고민하지 마세요! 여동생은 화를 내며 자리를 떴습니다.
그리고 유라는 "이제 늑대가 유모를 공격하면 쏴버릴거야!"라고 생각합니다.
그리고 유모가 바로 거기에 있습니다.
접시 치워, Yurochka.
직접 가져가세요 - 시간이 없어요! 유모는 고개를 저었다.
그리고 Yura는 다시 생각합니다. "자, Trezorka가 우물에 빠졌다면 내가 그를 꺼냈을 것입니다!"
그리고 Trezorka가 바로 거기에 있습니다. 꼬리 흔들기: "술 좀 주세요, 유라!"
저리가요! 고민하지 마세요! 그는 입을 다물고 덤불 속으로 올라갔다.
그리고 유라는 어머니에게 갔다.
내가 뭘 하면 그렇게 좋을까? 엄마는 유라의 머리를 쓰다듬었다.
여동생과 함께 산책을 하고, 유모가 설거지를 하는 것을 돕고, Trezor에게 물을 주세요.
자제
V.A. 오세바
두 여자가 우물에서 물을 길어왔습니다.
세 번째 사람이 그들에게 접근했습니다. 그리고 그 노인은 쉬기 위해 자갈 위에 앉았다.
한 여성이 다른 여성에게 말합니다.
내 아들은 영리하고 강해서 아무도 그를 대할 수 없습니다.
그리고 세 번째는 침묵합니다. “당신은 당신의 아들에 대해 무엇을 말하지 않습니까?” 그녀의 이웃들이 묻습니다.
내가 무엇을 말할 수 있습니까? - 여자가 말한다 - 그에게 특별한 것은 없다.
여자들은 양동이를 가득 가지고 갔다. 그리고 노인은 그들을 따릅니다.
여자는 걷고, 멈춰. 손이 아프고, 물이 튀고, 허리가 아프다. 갑자기 세 소년이 그들을 만나러 달려갑니다.
하나는 그의 머리 위로 넘어지고 바퀴 위를 걷습니다. 여자들은 그를 존경합니다.
그는 다른 노래를 부르고 나이팅게일로 가득 차 있습니다. 그의 여성들은 귀를 기울였습니다.
그리고 세 번째는 그의 어머니에게 달려가서 어머니에게서 무거운 양동이를 가져다가 질질 끌었습니다.
여자들은 노인에게 이렇게 묻습니다.
잘? 우리 아들들은?
그들은 어디에 있습니까? - 노인이 대답한다 - 나는 아들을 하나만 본다!
푸른 잎
V.A. 오세바
Katya는 두 개의 녹색 연필을 가지고 있었습니다. 그리고 레나는 아무것도 가지고 있지 않습니다. 그래서 레나는 카티아에게 묻는다. 
녹색 연필을 주세요.
그리고 Katya는 말합니다.
엄마한테 물어볼게
다음 날 두 소녀는 학교에 옵니다.
레나가 묻는다:
엄마 나 놔?
Katya는 한숨을 쉬며 말했습니다.
엄마는 뭔가를 허락했지만 나는 형에게 묻지 않았다.
글쎄, 동생에게 더 물어보십시오. - Lena가 말합니다.
Katya는 다음날 옵니다.
글쎄, 내 동생이 허용? 레나가 묻는다.
형이 허락했지만 연필이 부러질까 봐.
조심하고 있어요 - 레나가 말합니다.
봐, - Katya가 말합니다. - 고치지 말고, 세게 누르지 말고, 입에 넣지 마십시오. 너무 많이 그리지 마십시오.
나는 - Lena가 말합니다. - 나무와 푸른 잔디에 나뭇잎을 그리면됩니다.
이것은 많은 것입니다 - Katya는 말합니다. 그녀는 얼굴을 찌푸립니다. 그리고 그녀는 불쾌한 표정을 지었다. 레나는 그녀를 바라보며 자리를 떴다. 그녀는 연필을 가져 가지 않았습니다. Katya는 놀라서 그녀를 쫓아갔습니다.
글쎄, 당신은 무엇입니까? 가져! - 하지마 - 레나가 대답한다.
수업에서 교사는 다음과 같이 묻습니다. - 왜 Helen, 나무의 잎이 파란색입니까?
녹색 연필이 없습니다.
여자친구한테 왜 안받아요?
레나는 침묵합니다.
그리고 Katya는 암처럼 얼굴을 붉히며 말합니다.
나는 그것을 그녀에게 줬지만 그녀는 그것을 받지 않았다.
선생님은 두 가지를 모두 살펴보았습니다.
받을 수 있도록 주어야 합니다.
스케이트장에서
V.A. 오세바
날은 화창했다. 얼음이 반짝거렸다. 스케이트장에는 사람이 거의 없었다.
팔을 우스꽝스럽게 벌린 어린 소녀가 벤치 저 벤치를 타고 있었습니다.
두 명의 학생이 스케이트를 묶고 Vitya를 바라보고 있었습니다.
Vitya는 다양한 트릭을 수행했습니다. 그는 한쪽 다리로 탔거나 주위를 빙빙 돌았습니다.
잘 했어요! 한 소년이 그에게 소리쳤다.
Vitya는 화살처럼 원을 그리며 돌진하고, 과감하게 몸을 돌려 소녀에게 달려갔습니다.
소녀는 떨어졌다.
Vitya는 겁에 질렸다.
나는 우연히 ... ' 그가 그녀의 모피 코트에서 눈을 털어내며 말했다.
자신을 다치게?
소녀는 미소를 지었다.
무릎 ...
뒤에서 웃음이 나왔다. "그들은 나를 비웃고 있습니다!" - Vitya는 생각하고 성가신 소녀에게서 돌아섰습니다.
이 얼마나 전례가 없는 무릎인가! 얼마나 울지! "그는 학생들을 지나치면서 소리를 질렀습니다.
우리에게 와라! 그들은 전화했다. Vitya가 그들에게 다가갔습니다. 세 사람은 손을 잡고 빙판 위를 신나게 활공했다.
그리고 그 소녀는 벤치에 앉아 멍든 무릎을 문지르며 울고 있었습니다.
