Zdá sa, že je ľahké rozlíšiť s neslušnými a neživými položkami, ktoré sú jednoduché: je to ako hier žijúceho neba. Ale tí, ktorí sú vedení takýmitom princíp, sú veľmi chybné. Animácia, as, teda a nejednotnosť - samostatná kategória v charakteristike nemá nič spoločné s externými príznakmi určitého objektu. Tu je návod, ako vysvetliť, čo podľa pravidiel, slovo "mŕtvola" sa považuje za neživý a "mŕtvy muž" je animovaný? Konať náhodne? V žiadnom prípade! Zistíme.

Pre najmenšie

Začnime s veľmi základným. Animate a neživý objekty sú zodpovedné za rôzne otázky - "kto" a "to". Je možné povedať, že problém je najviac primitívny, hoci veľmi nespoľahlivý spôsob, ako určiť túto kategóriu. Zvyčajne zavádzajú deti v prvej druhej triede. Aby ste mohli prekonať túto metódu, môžete vyplniť nasledujúci text spolu so študentmi:

« V ospaní zabudnúť na veľký prietok (čo?). Okolo (čo?) A (čo?). (Kto?) Pomaly som sa pohyboval lyže, ostré (čo?) S ušami čiapky. (Kto?) Rýchlo urobil dieru a začal (čo?). Čoskoro vytiahol obrovský (koho?). Jeho zrkadlo (čo?) Jasne lesklý na slnku" Slová, ktoré sú pozvané, aby vložili: \\ t ľad, váhy, rybár, hranolky, rieka, kapor, sneh, rybolov. Jedno slovo sa opakuje dvakrát.

Gramatické vysvetlenie

Ale stojí za to ísť ďalej? Ako určiť, animovať alebo neživý predmet, spoliehať sa na pravidlá, nie intuition? Rozdiel medzi týmito dvoma kategóriami spočíva v rôznych prípadoch podstatných panenských foriem. V neživých podstatných menách sa zhoduje s formou nominatívneho a v množnom čísle, zatiaľ čo animované - domáce zviera a vinitívno v rovnakom čísle. Samozrejme, pochopte Špecifické príklady To bude oveľa jednoduchšie.

Vezmite si podstatné meno " mačka" Dali sme ho do viac "CAT" a začneme klesať: Nominative - " mačky.", Pagitive -" mačiek", Accusation -" mačiek"Ako vidíte, tvary genitívnych a vinitívných prípadov sa zhodujú. Keďže pre podstatné meno " stôl", Ktoré určiť túto kategóriu sa zmení na" tabuľky"Pri klesaní" tabuľkové tabuľky"Rovnaké a accusative a

Rozdelený animovaný a neživý subjekt teda pravidlo umožňuje len vtedy, keď sú stanovené v množnom čísle a následnom úpadku. A potom, už na zhode vo formách prípadov a táto kategória je určená.

Výnimky

Ale ako viete, v ruštine, veľmi málo pravidiel, ktoré nemajú výnimky. Takže, rozdelené animované a neživý objekty niekedy môžu byť logicky. Áno, všetky živé bytosti budú animované, ale zároveň mýtické tvory zahŕňajú rovnakú kategóriu ( lESY-LESHELE-LESHE) A mená hračiek ( matryoshki-Matryokek-Matryshki) - Tu môžete nájsť logické vysvetlenie. Rovnako ako karta a šachové stožiare-figúrky ( peaks vrcholy, pešiak pešiak), ktoré nie sú vhodné aj za vlastné formy do tejto kategórie.

Pokračujte. Nežiaduce podstatné mená zahŕňajú veľké skupiny ľudí ( dav) a niektoré živé organizmy ( embryos-embryo baktérie; Mikrobilné mikróby-mikróby) - Nie je možné tento fenomén vysvetliť, budete musieť jednoducho prijať a pamätať.

Ťažkosti

Chcel by som dodať, že animované a neživé objekty v gramatickom zmysle majú svoje vlastné vlastnosti. Napríklad, pre animovanie podstatného rodinného rodu, formy genitívnych a vugged sa zhodujú a v jednotnom čísle: Anton Anton-Anton, účtovník účtovníkaTRUE, tento fenomén je pozorovaný len v podstatných menách druhého poklesu (porovnanie: DIMA-DIMA DIMAAj keď je to aj animovaný podstatný mužský rod). Takže v zásade tento vzor môže byť použitý ako ďalší jednoduchý, aj keď nie je veľmi dobre známy, spôsob určovania kategórie animácie v názvoch podstatných mien.

Chcem sa zmiasť

Stojí za zmienku, že v ruštine je obraz neživý objekt ako animovaný. To je zvyčajne spojené s používaním slova ako analógie na živú vec: V stodole leží matrac - áno matrac, ktorý chýba! alebo Veľký a mocný rusky! - Tento jazyk (\u003d tweeted) nám povie všetko.

Presne ten istý fenomén sa stretáva s používaním animovaných podstatných mien ako nejednotných: V modrej oblohe stúpa kite; \\ T Bojovník šiel k zníženiu. Tu je určitá kategória animácie a nejednotnosti na základe sémantického výplne podstatného mena.

Stojí za zmienku, že napriek všetkým požiadavkám učiteľov použite pravidlá, väčšina študentov sa naďalej spolieha na intuíciu. Podľa vyššie uvedených príkladov vnútorná flair - nie vždy spoľahlivý asistent Vo veciach filológie. Jednoducho možno povedať, že mená profesií budú vždy oživené, mená rodinnej príslušnosti, štátnej príslušnosti a iných skupín, mená zvierat môžu byť pripísané tu. Mimochodom, medzi animovanými menámi podstatných mien, ako vedia niektorí výskumníci, slová len muža a ŽenaKeďže priemerný rodu je už neživý, ako aj všetky mená prírodných predmetov a iných položiek.

Praxe pre najmenší

Teraz, keď sme si mysleli, ako odlíšiť jednu kategóriu podstatných mien z iného, \u200b\u200bstojí za to sumarizovať všetky vyššie uvedené. Forkotatívne a neživé objekty pre predškolákov, ktorí stále nemajú nejakú predstavu, aké prípady sú, sa líšia v otázkach "Kto" a "to". V prípade praxe môžete hrať s deťmi v "Live-Inelastic", kde sa nazýva slovo a dieťa musí určiť, čo je táto téma.

Alebo inú zaujímavú úlohu juniorské školáky - navrhnúť množstvo animovaných podstatných mien, ktoré môžu byť nahradené jedným listom, ktorý sa má zmeniť na nejednotné: \\ t fox (Lipa), koza (spit), Heron (Drop).

Dokončiť článok o tom, ako rozlíšiť animované a neživých objektov, rád by som to, čo sa zdalo, že táto téma je, je lepšie nie je pokúšať osudu a nie konať naobum, dôverujú intuíciu. Za minútu stráveného pri kontrole názvu podstatného mena, niekedy môže zmeniť svoju predstavu o tom. Takže nie si rezervné sily a prax vo veľkom a mocnom ruštine.

Andrei Vishevich,
tanganrog

Niekoľko otázok týkajúcich sa kategórie animácie / instance

O kategórii animácie / nepresností názvov podstatných mien málo v školských učebniciach ruského jazyka a medzitým je jedným z najzaujímavejších jazykových javov. Pokúsme sa odpovedať na niektoré otázky vyplývajúce z tejto kategórie.

Čo je to "animovaný" a "neživý" predmet?

Je známe, že klasifikácia podstatných mien na oživenie alebo úzko spojené s rozdelením obyvateľov sveta po celom svete a non-bývaní. V.V. Vinogradov poznamenal "mytologickosť" pojmov "animované / nejednotné", pretože za nehodných známych príkladov ( rastlina, mŕtveho muža, bábika, ľudiaa etc . ) Vysvetlite nekonzistentnosť objektívneho stavu predmetu jeho porozumenia v jazyku. Predpokladá sa, že pod animovaným v gramatike sa chápe, že bude identifikovaný s "aktívnymi" položkami, ktoré sú proti objektom "neaktívne", a preto nežijúci 1. Zároveň sa podpísať "aktivita / nečinnosť" úplne nevysvetľuje, prečo slová mŕtvy, mŕtveho mužaanimované, a Ľudia, davo, stádo- na neživé podstatné mená. Zdá sa, že kategória animácie / instance odráža každodenné myšlienky o živej a nežive, t.j. Subjektívne hodnotenie osobou predmetov reality, ďaleko od vždy zhodného s vedeckým obrazom sveta.

Samozrejme, "štandard" živej bytosti pre človeka bola vždy muž. Akýkoľvek jazyk udržuje "skamenenú" metafory, ktoré ukazujú, že ľudia, pretože staroveké časy videli svet antropomorfného, \u200b\u200bopísal ho v ich obraze a podobnosti: slnko sa pozrelo, rieka beží, nohu stoličky, výtok kanvicea tak ďalej . Pripomeňme aspoň antropomorfné bohov alebo postavy nižšej mytológie. Zároveň, nedokonalé formy života: niektoré bezstavovce, mikroorganizmy atď. - sú často nejednoznačne vyhodnotené bežnými rodenými rečníkmi. Napríklad, ako ukázal prieskum informácií, na podstatné meno actinia, Ameba, infusoria, polyp, mikrób, vírusotázka sa pravidelne pýta čo? Samozrejme, okrem známok viditeľnej aktivity (pohyb, vývoj, reprodukcia atď.), V každodennom koncepte živej bytosti ("animovaný" predmet) obsahuje znak podobnosti človeka.

Ako je mená Seporence / Inanimita z podstatného mena?

Tradične, ako gramatický index animácie, je náhoda formy vinitívnejších a genitívnych prípadov v jedinom a viacnásobnom počte podstatných mien podstatné meno (Vidím muž, jeleň, priatelia, medvede) A len v množnom čísle z podstatných mien sily a stredného druhu (Vidím ženy, zvieratá). Gramatická nečinnosť sa teda prejavuje v náhody vinitívnej látky a maldly prípad (Vidím dom, stoly, ulice, polia).

Treba poznamenať, že gramatická opozícia podstatných mien na animáciu / infekcie je vyjadrená nielen vo forme konkrétneho prípadu: rozdiel vo forme podstatných mien vo vinohradníku vedie k rozdielu a opozičných paradigiem všeobecne. V menách existujúceho mužského rodu sa paradigmy jedinej a nepoužiteľnosti líšia animáciou viacnásobné čísloA podstatné mená ženského a stredného druhu sú len paradigmy množného čísla, to znamená, že každý z vypúšťaní animácie / instance má svoju vlastnú jemnú paradigmu.

Predpokladá sa, že hlavným prostriedkom vyjadrovania animácie / nepresnosti podstatného mena je formou vinitého prípadu dohodnutej definície: "je vo forme koordinovanej definície vo vinohradníku, že animácia v jazykovom význame slovo "je určené" 2. Je zrejmé, že toto ustanovenie vyžaduje objasnenie: zvážiť formu prídavného názvu slova ako hlavné prostriedky vyjadrenia animácie / nepresnosti nasleduje len vo vzťahu k používaniu neblokovateľných slov: \\ t vidím krásny kakadu(V. \u003d R.); vidím krásny kabát (V. \u003d I.). V iných prípadoch je forma prídavných slov duplikátov hodnoty prípadov, čísla, druh a animácie / intencent hlavného slova - názov podstatného mena.

Ako index animácie / inyccencie, náhoda prípadových foriem (V. \u003d I. alebo V. \u003d R.) sa môže objaviť aj v úpadku slov Únie slovami adjektívnej štruktúry (v trestu): Títo boli knihy, ktoré vedel som (V. \u003d I.); Títo boli spisovatelia, ktoré vedel som (V. \u003d R.).

Nemajú gramatický index animácie / inázy podstatných mien so ženami a stredným druhu, vyčnievajúcim len vo forme jednotné číslo (SEUTINIALIA TANTUM), pretože tieto slová majú nezávislý formulár vínový prípad, nie je náhodné s nikým, ani s genitívom: Chytiť ryby meča, študijné kybernetiky atď. Takže gramaticky animácia / nečinnosť týchto podstatných mien nie je určená.

Aký je kolísavý životný štýl / index instance?

Zvážte niekoľko príkladov: A odteraz embryoovocie(I.AKIMUSHKIN) - Ja píliť sa v banke embryaŠikovný ako roh(Y.arabov); Veda Mikrobiológia učiť sa Platný baktérie a vírusy(N.goldin) - Môžu byť identifikované baktérie Podľa morfologických vlastností (A.bankov); Odchod slepýso mnou jeho bábiky (I.solonik) - Pred spaním ste hrali znova v mojej kancelárii. Kormálne bábiky (L.pateleyev). Ako vidíte, rovnaké slová sa správajú ako animovaný, ako neživý.

Variabilné formy vinitívnej časti podstatných mien germin, embryo, mikrób, baktérie atď. Vysvetlila nejednoznačnosť hodnotenia príslušných objektov. Zvyčajne tieto bývanie nie sú k dispozícii na pozorovanie, čo spôsobuje kolísanie rodených hovorcov pri pripisovaní týchto položiek nažive alebo neživý.

Bábiky sú zapojené do hry (rovnako ako mágia) ľudská činnosť. V detských hrách fungujú bábiky ako živé bytosti. Bábiky sa kúpajú, bompajú, ukladajú sa, že spia, to znamená, že vyrábajú s nimi akcie, ktoré sú v iných podmienkach zamerané len na živé bytosti. Herné činnosti vytvára podmienky pre reflexie bábik ako objekty, funkčne podobné bývanie (funkčne animované). Zároveň, že bábiky zostávajú neživé predmety. Kombinácia príznakov života a neživo spôsobuje výkyvy v gramatickom indexe animácie / inyence. Podobné funkcie zisťujú niektoré mená hier čísla: kráľovná, eso, pešiak atď .: Ja vzalz tabuľky si teraz pamätám, chervonna tuzaa hodil (M.Lermonts) - Sledovanie kariet vezmite všetky esáZákladné balenia(Z.IVANOVA).

Niektoré zvieratá sa už dlho považujú za prevažne ako potraviny (pozri. moderné slovo morské plody). Napríklad homáre, ustrice, Langustov, as v.a. Yitkovich, "nebol nájdený v strednom Rusku v živej forme a stal sa najprv známou ako exotické jedlá a len neskôr - ako živé bytosti" 2. Zdá sa, že podstatné mená oyster, Squid, Omar A iné boli pôvodne naklonení len v neživnom druhu, vzhľad formy vínnej časti, ktorý sa zhoduje s formou genitívov, je spojený s vývojom hodnoty "živej bytosti", neskôr vo vzťahu k Hodnota "potravín": Chobotnice varené, rez vo forme rezancov (N.golosov) - KALMAROV VARYATv slanej vode(N.akimova); Okolité rybári svozii Ryby: Jar - Malé Camsa, v lete - škaredé Cambal, jeseň - makroll, mastný keff a ustrice (A.Kuprin) - A nie ste jedzte ustrice? (A.HEKHOV) Zaujímalo o tom, že v zmysle gramatickej intácie potravín nadobúda sa nielen mená exotických zvierat: Mastný sleď V poriadku píšťalka, rozdeliť na filé(M.petherson); Spracovaný sudak je rez na kúsky (V.Tigin).

Oscilácia gramatického indexu animácie / intenzity je teda spôsobená vlastnosťami sémantiky, ako aj nejednoznačnosť odhadu predmetu ako živého alebo nežije.

Prečo podstatné meno mŕtvya zosnulý Animovať?

Pochopenie muža z voľne žijúcich živočíchov je neoddeliteľne spojené s koncepciou smrti. "Dead" je vždy "bývalý život", ktorý bol predtým vlastnený životom. Okrem toho folklór náhodne nevyplní príbehy o žijúcich mŕtvych. Doteraz môžete splniť ozveny myšlienok našich vzdialených predkov o skutočnosti, že určitá inherentná Špeciálny formulár život mŕtvy muž Schopný počuť, myslieť, pamätajte.

Podstatné mená mŕtvy, zosnulého, zosnuléhoet al. Označiť mŕtvych ľudí, t.j. Má znamenie "človeka" je najdôležitejšia pre animovanú hodnotu. Ale slovo mŕtve telo znamená "telo zosnulého organizmu", t.j. Iba materiál shell (cf. výrazy mŕtvych mŕtvych, mŕtvoly mŕtvych). Zdá sa, že tento sémantický rozdiel vysvetľuje gramatické almužny mená mŕtvych a nejednoznačnosti slova corpse: Ako silné kamene sú v ich povolaní - keď Detailers Dať " vymazať (K.sluvevsky); ALE sozovpracujem na mŕtvy Ortodoxné ... - Rozbité! Dusiť na domácnosti(A. Pushkin); Nastya je len raz, dlho pred vojnou som musel pozri utopené (V.resputin); Pľuvať hádzať mŕtvolyna saniach s dreveným klepaním (A. Solzhenitsyn).

Prečo slová Ľudia, davo, stádo Neživý?

Uvedené slová označujú nejaký súbor živých objektov - ľudí alebo zvierat. Toto je lepšie ako jeden celok - súbor živých bytostí a táto kombinácia nie je rovnaká ako jednoduché množstvo jeho komponentov. Napríklad znamenie "Mnohé", vyjadrujúce myšlienku množstva v koncepcii "ľudí", v koncepcii "ľudí" súvisí s myšlienkou kvality - "kombinácia ľudí v ich špecifickom interakcie ". Celkovým znakom slov tejto skupiny je teda "agregovaný" - Ukazuje sa, že je to vedúci a tvorí dôležitosť nečinnosti. V.g. Plyn viaže podstatné mená, ktoré sa posudzujú s kategóriou kolektívneho (kvázi-členného) objektu: "Existuje stredná skupina kolektívnych objektov pozostávajúcich z animovaných jednotiek medzi animovanými a neživými objektmi. Slová označujúce takéto objekty ... môžu byť zasvätený kvázi člen "4. Gramatická zovšeobecnenie sémantiky je vyjadrená v morfologickom indikátore inyence (V. \u003d I.): pozri davy, národy, stádo, stádaatď.

Prečo sú názvy podstatných mien, ktoré označujú rastliny, sú neživé?

V jazyku Obrázok mierové rastliny, Ktoré sú kvalitatívne odlišnou formou života, skôr než zvieratá a ľudia nie sú vnímané ako živé organizmy. Schopnosť nezávisleho pohybu už dlho uznaná ako jedna z nich charakteristické značky Žiť. Ako zdôraznil Aristotle, "Vznikla začiatok pohybu v nás od seba, aj keď vonku neviedlo k ničomu. Nevidíme to v [telá] neživý, ale vždy vedú k niečomu externému a živej bytosti, ako hovoríme, pohybuje sa "5. Neschopnosť rastlinných organizmov na nezávislý pohyb, absencia viditeľnej motorickej aktivity a rad ďalších príznakov vedie k tomu, že vo vedomí rastlín človeka spolu s predmetmi anorganickej povahy predstavujú pevnú, statickú časť svet. To znamená, že V.A. Okovich: "... žiť sa chápe ako objekt schopný nezávislého pohybu, takže rastliny patria do neživých subjektov" 6. Tak, prevaha známok nežije v každodenných koncepciách rastlín, ako aj pracovná činnosť Osoba už dlho používa závod na širokú škálu účelov, spôsobil, že rastliny vo väčšine prípadov sú vnímané ako nerezidentové predmety.

Ako sa prejavuje význam animácie / intencence?

Znamenie 'Live' (, nebytové ') sa môže prejaviť nielen v hodnotách podstatných mien, ale aj v hodnotách značiek. Analýza skutočne ukázala, že v jazyku je hodnota animácie / inázy, nielen podstatné mená, ale aj slovesá a prídavné mená. To sa prejavuje v tom, že slovesá a prídavné mená môžu znamenať znaky objektov, ktoré charakterizujú tieto položky ako žijúci alebo neživý. Napríklad hodnota slovesa čítaťnaznačuje, že činnosť vykonáva osoba (človek) a je zameraný na neživý subjekt: čítať knihu, noviny, oznámenie atď.

Existencia takýchto sémantických väzieb umožnila vybudovať klasifikáciu slovesá ruského jazyka podľa prítomnosti v ich hodnotách označenia na animácii / neprístupnosti predmetu a predmetom akcie. Táto klasifikácia bola vyvinutá prof. Ld Cesnak 7. Takže všetky ruské slovesá môžu byť distribuované do nasledujúcich skupín:

1) Animate-označený - označujú akcie spáchané živými bytosťami: dýchať, sen, spaťatď.;
2) Inováninová označená - uveďte opatrenia spáchané nerezidentskými subjektmi: \\ t horieť, rozpadať, odpariť a etc . ;
3) neutrálne - označujú akcie spoločné pre životné a nelivové predmety: \\ t stojan, lož, páda etc .

Podobná divízia je pozorovaná medzi menami prídavných mien:

1) Názvy animácie prídavného mena označujú známky živých bytostí: exteriérové \u200b\u200bznačky, teploty, oplodné kvality, emocionálne, inteligentné a fyzikálne vlastnosti atď .: suché, dlhotrvajúce, fold, flegmatické, horúce temperované, láskavé, nahnevané, šikovné, perzistentné, slepé, talentované atď.;
2) Inováčne označené názvy prídavných mien označujú známky neivých predmetov (javy) - priestorová a časová kvalita a vzťahy vnímané pocity vlastností a kvality vecí, príznakov vo vzťahu k materiálu výroby atď .: \\ t tekutý, vzácny, hlboký, korenistý, kyslý, horký, odolný, hrubý, žehlička, sklo, drevené, bažinaté atď.;
3) Neutrálne prídavné mená označujú znaky, ktoré možno pripísať obom živým veciam a neživým subjektom - najbežnejšie priestorové charakteristikyfarby, charakteristiky, hodnotiace vlastnosti, patriace atď .: vľavo, vpravo, vysoká, malá, ťažká, biela, červená, dobrá, matka.

Hodnota podstatného mena NIXIE / Nevyhnutnosť podstatného mena je zvyčajne podporovaná animovanými a nedovolenými kontextovými prvkami. V opačnom prípade sa aktualizujú prenosné hodnoty, čo poskytuje sémantické zodpovedajúce slová.

Takže, pre animované podstatné mená v kombináciách s nedokonalých slovies, najtybnejším meticimickým prenosom "výroby je autor ': Potom začal pracovník Čítať BROCKAWA (M.Bulgakov); Ale rovnako Doderelin Potrebujeme vyhliadka... tu je Doderelin. "Prevádzková pôrodníctvo" (M.Bulgakov).

Pre nepresné názvy podstatných mien sú názvy prevedené z nebytového života: Hladký bursa ryskal cez ulice Kyjeva a nútili každého, aby boli opatrní (N.gogol); Mi sprevádzaný teplé a láskyplne všetko fotoaparát v plnom rozdielov(E.ginzburg); Väzenie sa nepáčiherb(V.Shalamov). Existuje aj mnoho prípadov príležitostného metonymného prenosu ovplyvňujúce semónové sémantiky / intencent podstatné: - Rýchlo! Zavolať! .. Trubica Vibrované, tramované, costed alarm, sa nerozhodli povedaťsmrteľná otázka. Len tverdil S intonáciou otázok: "Je to ty? Je to vy? "(E.ginzburg); Raz v nemocnici počuť: "Od siedmej komory vozidlo nosa je vypustený» (V.Live).

Sémantický nesúlad v aspekte animácie / inyence môže prekonať z dôvodu metaforického prenosu hodnoty podstatného mena. Príkladom je kombinácia neživých mien podstatných mien s animovanými označenými slovami, ktoré vytvárajú umelecký príjem Prispôsobenie (personifikácia): Sedenie na čele nízkeho muža Akné so závisťou hrotovaný na čelo vysoký ľudia a myšlienka: "Želám si túto pozíciu!" (F. Kryvin).

Takže, sumarizujte. Animatické a neživé podstatné mená označujú toľko nažive a non-živých objektov, koľko predmetov, komplexné ako živé a neživé. Okrem toho, medzi členmi opozície "premýšľavý ako žijúci / možný ako negatívny, existuje množstvo medziľahlých útvarov, ktoré kombinujú známky bývania a nežije, ktorých prítomnosť je spôsobená nadsmerným mechanizmom myslenia a iných zvláštností človeka mentálna aktivita, napríklad:

1) rozstálo ako bývalé nažive ( mŕtvy, zosnulého, zosnulého a atď.);
2) mentálne reprezentované nažive ( morská panna, lesy, cyborg a atď.);
3) Možné ako zdanie života ( bábika, mláďatá, valeta, kráľovná a atď.);
4) MOŽNOSTI MOŽNOSTI AKO PRÍSTUPU Ľudia, davo, stádo, stádo a atď.).

Tak, kategória animácie / inázy podstatných mien, ako aj niektorých iných jazykových javov, odráža antropocentrickú inštaláciu ľudského myslenia a rozpor jazykový obrázok Svet je vedecké porozumenie, je ďalším prejavom subjektívneho faktora v jazyku.

1 Stepanov yu.s.. Základy všeobecnej lingvistiky. M., 1975. P. 130.

2 Miloslavsky i.g.. Morfologické kategórie moderného ruského jazyka. M.: Nauka, 1981. P. 54.

3 Okovich v.a.. Podstatné mená sú animované a neživé v modernej ruštine (normou a trendom) // problémy lingvistiky. 1980, č. 4. P. 85.

4 Guck V.G.. Slovná kombinácia a jeho odraz v Vokecii slovesného ovládania // Lexikológia a lexikografia / pod. ed. V.V. Morkovkina. M.: Rusky. Yaz., 1972. P. 68.

5 Aristotle. Fyzika // pracuje v 4 tonách. M., 1981. T. 3. P. 226.

6 Okovich v.a.. Podstatné mená sú animované a neživé v modernej ruštine (normou a trendom) // problémy lingvistiky. 1980, č. 4. P. 96.

7 Chesnokova L.D.. Proponácia sZO, čo A sémantika animácie - invance v modernej ruskej // ruská lingvistika. Kyjev: Vyššie. SHK., 1987. Vol. 14. P. 69-75.

Národné názvy sú rozdelené do dvoch veľkých skupín: Animované a neživé. V menách týchto komunít, mená podstatných mien a hlavného rozdielu medzi slovami, ktoré im patria. Zoznámte sa s. hlavné momentys touto témou (kategórie, pravidlá, príklady).

V kontakte s

Nezávislé a neživé objekty

Animované objekty sú súčasťou voľne žijúcich živočíchov, čo žije, dýcha, pohyby, rastú, množste sa a vyvíja atď. A neživý - to sú objekty neživého charakteru, to znamená Antonym pre predchádzajúcu koncepciu.

Čo animované mená Podstatné mená a neživý? Za účelom označujú objekty obdary životaPoužívajú sa názvy prvého typu.

Odpovedajú na otázku "Kto?" A označujú tie objekty, ktoré ju majú so znakmi (dýchanie, krmivo, množiť sa, pohybujú sa atď.). Napríklad: žiak, petya, mama, mačiatko, atď.

Na označenie položiek, ktoré patria do druhej kategórie, to znamená, že tí, ktorí nemajú príznaky života, sa používajú názvy neživých podstatných mien. Napríklad: stôl, pohovka, cesta, kameň, sveter atď.

Poznámka!Názvy podstatných mien sú zamerané na otázku "Kto?", A patriaci do kategórie inyence - na otázku "Čo?".

Kategória animácie alebo inázy podstatných mien

Ale napríklad v procese hry, vlastnosti a kvalita dieťaťa alebo dospelého sú pripisované bábike. V tomto prípade môžete zvážiť bábiku ako animované zviera (Luskovateľka, odolný vojak cínu atď.). Preto s cieľom určiť kategóriu animácie, by sa mali spoliehať na kontext.

A "strom"? Z hľadiska biológie je strom súčasťou voľne žijúcich živočíchov. Ale strom môže znamenať materiál pre stavbu (drevo), a to je netučná povaha. Niekedy v rozprávkach, strom je postava, môže to myslieť, hovoriť, dokonca sa pohnúť, to znamená, že je animovaný. Ak chcete správne určiť kategóriu, musíte si pozorovať text.

A akú kategóriu je slovo "Flock"? Spoliehavosť na údaje uvedené vyššie, túto úlohu analyzujeme.

Stádo - toto spoločenstvo, zoskupenie živých organizmov, \\ t je súčasťou voľne žijúcich živočíchov. V dôsledku toho toto slovo patrí k ondoberom. Mená pôdy.

Ďalšie slovo spôsobujúce ťažkosti pri určovaní kategórie je mladí ľudia. Na základe predchádzajúceho odseku možno konštatovať, že toto slovo sa vzťahuje na animáciu.

V skutočnosti pod slovom "mládež" znamená skupinu mladých ľudí, mladšia generácia atď.

Zhrníme. Zvýšenie. Mená pôdy. - Časť voľne žijúcich živočíchov a Inexishev. - Naopak. Slová patriace do prvej skupiny odpovedajú na otázku "Kto?", A tie, ktoré druhý je pre podpornú otázku "Čo?".

• animovať (skupiny živých bytostí a nedostatočné. schválila kvalitu živých organizmov);
• neživý.

S cieľom správne definovať skupinu je potrebné spoliehať sa na kontext. Je potrebné si zapamätať pravidlo, ktoré pomôže zabrániť chybám v klesaní slov podľa okolností.

Typy podstatných mien, učiť sa rusky

Animate a nerovnomerné mená v ruštine

Animácia je charakteristická len pre.

Vodné mená Slúžiť názvy živých bytostí, ak nazývajú ľuďom - osobné, označuje zvieratá - neprispôsobené. Odpovedať na otázku: sZO?

Gramatický ukazovateľ animácie Je to náhoda tvaru vinitívnej časti množstva s formou viacnásobnej formy pidwallu. Pre jeden môže použiť jedinečnú formu.

V. p. Mn. Čísla (koho?) \u003d R. p. Mn. Čísla (koho?)

• R.P.
• V.p.

• vidím

• Školák
• Školák

• shegray
• shegray

Aplikované aj na animácie, nazývané:

1. Bohovia a mýtické tvory zastúpené ako žijúci: vedený, dom, morská panna.
   Staroveký poctený Jupiter.
2. Názvy šachov a obrázkov kariet: eso, Úder, pani, kráľ, kôň, kráľovná, slon, veža, pešiak.
3. Podstatné mená, volajúce bábiky: petržlen, matryushka, nomeva, snowman, roboti.
4. Podstatné mená označujúce zosnulého osoby: mŕtvy, zosnulý, utopený (podstatné meno mŕtve telo Toto nie je zahrnuté).

Nežiaduce podstatné mená

Nežiaduce podstatné mená Podávajte názvy položiek a javov reálnej reality, nie je uznané pre živé bytosti. Odpovedať na otázku: čo?

Gramatické funkcie: Zhoda tvaru vinitívnej časti množiny s formou množného čísla.

V. p. Mn. čísla (čo?) \u003d I. p. Mn. čísla (čo?)

• I. p.
• V.p.

• existuje
• vidím

• piesne
• piesne

• Časopisy
• Časopisy

V neurčitých, podstatné mená zahŕňajú:

1. Denotické predmety neživého prírody: kameň, hory, dúha, sneh, pôda, more, neba.
2. Názvy stromov a rastlín: popol, borovica, smrek, harmanček, púpavy (veda prírody ich súvisia s živými organizmami!).
3. Označuje súbor živých bytostí: ľudia, balenie, armáda, dav, plná prápor, pluk.
4. Mená nebeské svetlá: Mars, Jupiter, Saturn, Urán.
5. Názvy rýb: spratky, kili..
6. : Študent, ľudstvoMladí ľudia, profesori (nemajú gramatický index animácie).

Niektoré podstatné mená sú zistené osciláciou v priradení k animácii / nejednotiu, mená mikroorganizmov a bezstavovcov sa počítajú tu: vírus, baktérie, larvy, mikróby.

Babayitseva V. V. a Chesnokova L. D. Vo svojej učebnicu v ruštine sú tiež gramatické ukazovatele animácie a nečinnosti.

Nežiaduce podstatné mená ako animácie, ak označujú živé bytosti.

• Tento pahýľ (Nadmorská výška.) nezabíjajte.
• Pamätám si na túto starú čiapku (Nadmorská výška.)

Forcionálne podstatné mená, ktoré sa používajú na označenie neživných objektov, naďalej naklonení ako animácia.

• Prečítajte si "oblomov".
• Počúvajte Evgeny Onegin.

Podstatné mená typ, znak a formulár v platnosti literárne diela naklonený ako nejednotný: V. p. Mn. čísla \u003d I. p. Mn. čísla.