Codificator și specificare a examenului de stat unificat în istorie. De ce este necesar să urmați codificatorul Unified State Exam în studii sociale?

Codificatorul de studii sociale include:

• Sectiunea 1. Lista elementelor de conținut, testat la examenul de stat unificat la studii sociale. Principalele blocuri de subiecte:
  1. „Omul și societatea”
  2. "Economie"
  3. "Relatii sociale"
  4. "Politică"
  5. "Dreapta"

• Sectiunea 2.Lista cerințelor pentru nivelul de pregătire al absolvenților, a cărui realizare este testată la examenul unificat de stat la studii sociale.

Utilizați blocurile codificatoare de studii sociale pentru a revizui materialul și ca plan de pregătire pentru examenul de stat unificat.

Elemente de conținut testate la examenul de stat unificat

1. Omul și societatea

1. Natural și social la om. (Omul ca rezultat al evoluției biologice și socioculturale).
2. Viziunea asupra lumii, tipurile și formele sale.
3. Tipuri de cunoștințe.
4. Conceptul de adevăr, criteriile sale.
5. Gândire și activitate.
6. Nevoi și interese.
7. Libertatea și nevoia de activitate umana. Libertate și responsabilitate.
8. Structura de sistem a societății: elemente și subsisteme.
9. Instituțiile de bază ale societății.
10. Știința. Principalele caracteristici ale gândirii științifice. Științe naturale și sociale și umaniste.
11. Educația, semnificația ei pentru individ și societate.
12. Religie.
13. Artă.
14. Moralitate.
15. Conceptul de progres social.
16. Multivariat dezvoltare sociala(tipuri de societăți).
17. Amenințările secolului XXI (probleme globale).

2. Economie

1. Economia si stiinta economica.
2. Factorii de producție și venitul factorilor.
3. Sisteme economice.
4. Piata si mecanismul pieței. Cerere și ofertă.
5. Permanentă şi costuri variabile.
6. Institutii financiare. Sistem bancar.
7. Principalele surse de finanțare a afacerilor.
8. Valori mobiliare.
9. Piața forței de muncă. Şomaj.
10. Tipuri, cauze și consecințe ale inflației.
11. Creșterea și dezvoltarea economică. Conceptul de PIB.
12. Rolul statului în economie.
13. Impozite.
14. Bugetul de stat.
15. Economia mondială.
16. Comportamentul economic rațional al proprietarului, angajatului, consumatorului, familiei, cetățeanului.

3. Relaţii sociale

1. Stratificarea socială și mobilitatea.
2. Grupuri sociale.
3. Tineretul ca grup social.
4. Comunitățile etnice.
5. Relații interetnice, conflicte etnosociale, modalități de rezolvare a acestora.
6. Principiile (fundamentele) constituționale ale politicii naționale în Federația Rusă.
7. Conflict social.
8. Tipuri de norme sociale.
9. Controlul social.
10. Familia și căsătoria.
11. Comportamentul deviant și tipurile sale.
12. Rolul social.
13. Socializarea individului.

4. Politica

1. Conceptul de putere.
2. Statul și funcțiile sale.
3. Sistemul politic.
4. Tipologia regimurilor politice.
5. Democrația, valorile și caracteristicile ei de bază.
6. Societatea civilă și statul.
7. Elita politică.
8. Partide politiceși mișcare.
9. Media în sistem politic.
10. Campania electorală în Federația Rusă.
11. Procesul politic.
12. Participarea politică.
13. Conducere politică.
14. Autoritățile de stat ale Federației Ruse.
15. Structura federală a Federației Ruse.

5. Legea

1. Dreptul în sistemul de norme sociale.
2. Sistemul de drept rusesc. Procesul legislativ.
3. Conceptul și tipurile de răspundere juridică.
4. . Fundamentele sistemului constituțional al Federației Ruse.
5. Legislația Federației Ruse privind alegerile.
6. Subiecte drept civil.
7. Forme organizatorice și juridice și regimul juridic activitate antreprenorială.
8. Drepturi de proprietate și neproprietate.
9. Procedura de angajare. Procedura de incheiere si incetare contract de muncă.
10. Reglementarea legală a raporturilor dintre soți. Procedura și condițiile pentru încheierea și desfacerea căsătoriei.
11. Caracteristicile jurisdicției administrative.
12. Dreptul la favorabil mediu inconjuratorși modalități de a-l proteja.
13. Drept internațional(protecția internațională a drepturilor omului în timp de pace și de război).
14. Litigiile, procedura de examinare a acestora.
15. Reguli și principii de bază proces civil.
16. Caracteristicile procesului penal.
17. Cetățenia Federației Ruse.
18. Îndatorire militară, serviciu civil alternativ.
19. Drepturile și obligațiile contribuabilului.
20. Aplicarea legii. Sistem juridic.

Cerințe pentru nivelul de pregătire al absolvenților testați la Examenul Unificat de Stat

Cunoașteți și înțelegeți:

1. Esența biosocială a omului;
2. Principalele etape și factori de socializare a personalității;
3. Locul și rolul omului în sistemul relațiilor sociale;
4. Modele de dezvoltare a societății ca sistem complex de auto-organizare;
5. Tendințe în dezvoltarea societății în ansamblu ca sistem dinamic complex, precum și a celor mai importante instituții sociale;
6. De bază instituții socialeși procese;
7. Necesitatea reglementării relațiilor sociale, esența normelor sociale, mecanismele de reglementare juridică;
8. Caracteristicile cunoștințelor sociale și umanitare;

A fi capabil să:

1. Caracteriza din punct de vedere științific, principalele obiecte sociale (fapte, fenomene, procese, instituții), locul și semnificația lor în viața societății ca sistem integral;
2. A analiza informații actualizate despre obiectele sociale, identificând caracteristicile și diferențele lor comune; stabilește corespondența între trăsăturile și caracteristicile esențiale ale studiului fenomene socialeși termeni și concepte de științe sociale;
3. Explica conexiunile interne și externe (cauză-efect și funcționale) ale obiectelor sociale studiate (inclusiv interacțiunile dintre om și societate, societate și natură, societate și cultură, subsisteme și elemente structurale ale sistemului social, calitati sociale persoană);
4. Extindeți cu exemple a studiat prevederile teoretice şi conceptele socio-economice şi umaniste;
5. Căutare informații sociale prezentate în diverse sisteme de semne (text, diagramă, tabel, diagramă); extrage cunoștințe pe teme date din texte originale neadaptate (juridice, populare, jurnalistice etc.); sistematizați, analizați și rezumați informațiile sociale dezordonate; distinge între fapte și opinii, argumente și concluzii;
6. A evalua acțiuni ale subiecților vieții sociale, inclusiv indivizi, grupuri, organizații, din punct de vedere al normelor sociale, al raționalității economice;
7. Formula pe baza cunoștințelor dobândite în științe sociale, a judecăților proprii și a argumentelor asupra anumitor probleme;
8. Gata adnotare, recenzie, rezumat, munca creativa;
9. aplica cunoștințe socio-economice și umanitare în procesul de rezolvare a problemelor cognitive asupra problemelor sociale actuale.

Una dintre disciplinele opționale, care este indicată de absolvent în cererea depusă înainte de 1 februarie, este Examenul Unificat de Stat la Istorie 2018.

1. Specificație (descrierea lucrării, listată Documente necesare, se reflectă structura Examenului de stat unificat în istorie, este dat un plan pentru versiunea KIM).
2. Codificator (o listă de abilități și subiecte care sunt testate la examenul de stat unificat din istorie. Codificatorul are o aplicație care listează toate evenimentele din istorie. țări străine, care vor fi testate în sarcinile nr. 1 și nr. 11).
3. Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat din istorie (una Opțiunea de examen de stat unificatîn istorie), cu care trebuie să începi pregătirea pentru examenul de stat la istorie.

Structura examenului de stat unificat KIM în istorie

În total 25 de sarcini

Partea 1 Partea 2

19 întrebări cu răspuns scurt 6 întrebări cu răspuns lung

Partea 1 prezintă următoarele sarcini:

• cunoașterea cronologiei (trebuie să știți în ce an, în ce secol a avut loc un eveniment istoric important);
• cunoașterea conceptelor și termenilor istorici;
• cunoașterea faptelor istorice;
• două sarcini privind capacitatea de a lucra cu surse istorice;
• pentru cunoaștere figuri istorice;
• să testeze capacitatea de a lucra cu informații date sub formă de tabel;
• să lucreze cu o hartă istorică;
• cunoașterea faptelor istoriei culturale;
• a lucra cu material ilustrativ.

Partea 2 constă din 6 sarcini care necesită un răspuns detaliat, care trebuie scris cu propriile cuvinte.

3 sarcini (Nr. 20, Nr. 21, Nr. 22) – sarcini pentru lucrul cu o sursă istorică.

Sarcina nr. 20 presupune atribuirea unei surse istorice (atribuirea este determinarea paternității, determinarea timpului de creare a unei surse istorice, determinarea evenimentelor menționate în acest text istoric).
Sarcina nr. 21 este o sarcină de căutare a informațiilor într-o sursă.
Sarcina nr. 22 – testarea cunoștințelor contextuale.
Sarcina nr. 23 – sarcina istorică sau analiza situației istorice.
Sarcina nr. 24 pentru a verifica pentru a argumenta punctele de vedere istorice. Aceasta este cea mai dificilă sarcină din toată munca.
Tema nr. 25 – eseu istoric.
Sarcinile din prima parte pot fi considerate sarcini nivel de bază, dar abilitățile demonstrate de elevi în partea a doua se referă la nivel crescut dificultăți.

Ce aptitudini trebuie să demonstreze absolventul?

Examinatorii se așteaptă la următoarele abilități de la un absolvent care susține examenul de stat unificat în istorie:

In prima parte:

• capacitatea de a lucra cu surse și texte istorice;
• lucrați cu o hartă istorică;
• capacitatea de a lucra cu material ilustrativ.

In partea a doua:

• capacitatea de a argumenta în eseu istoric;
• rezolva probleme istorice.

Istoria este știința faptelor

Istoria este o materie care necesită cunoștințe. Poți ști multe, dar este aproape imposibil să treci bine istoria fără să cunoști faptele. Trebuie să știu:

1. datele, anii anumitor evenimente;
2. fapte, evenimente, procese și fenomene;
3. figuri istorice;
4. fapte ale istoriei culturale;
5. este necesar să se navigheze în relaţiile cauză-efect.

Aflați mai multe despre temele cu răspuns lung

Este clar că elevii de clasa a XI-a mai au puțin experienta de viata, unele lucruri le sunt greu de analizat sau comparat. Dar în sarcinile cu un răspuns detaliat, cunoașterea faptelor care sunt studiate în cursul unei discipline școlare este testată. Vârsta studenților, desigur, lasă o amprentă asupra înțelegerii acestor fapte. De asemenea, copiii nu au întotdeauna dorința de a pătrunde în sursele istorice și de a înțelege relațiile cauză-efect ale evenimentelor.

Nu au existat modificări în structura muncii în 2017. Există o singură schimbare în sarcina numărul 25 (acesta este un eseu istoric). Cerințele au fost specificate, iar criteriile de evaluare s-au modificat ușor.

Într-un eseu istoric, trebuie să scrieți un text consistent, coerent, adică un mini-eseu despre una dintre perioadele istoriei (de a alege dintre trei).

Există anumite cerințe pentru eseu:

• lucrarea trebuie să prezinte cel puțin două procese sau fenomene în perioada aleasă de student;
• trebuie indicați doi indivizi, rolurile lor în aceste evenimente, procese și fenomene caracterizate;
• trebuie indicate cel puțin două relații cauză-efect;
• ar trebui folosită terminologia istorică;
• Nu poți face greșeli de fapt.

Timpul de finalizare a lucrării este de 3 ore și 55 de minute (235 de minute).

Punctajul primar maxim care poate fi punctat pentru finalizarea întregii lucrări este de 55 de puncte. Aceste 55 de puncte sunt convertite în scoruri de test folosind o scală specială.

Ce dificultăți întâmpină cei care susțin examenul de stat unificat în istorie?

De regulă, următoarele sarcini din prima parte prezintă dificultate:

• dedicat istoriei Celui Mare Războiul Patriotic (№8);
• despre cunoașterea personalităților istorice, personalităților istorice (nr. 9);
• privind cunoașterea faptelor istoriei culturale (nr. 17);
• pentru analiza materialului ilustrativ (Nr. 18 și Nr. 19).

A doua parte cu un răspuns detaliat conține și o sarcină care se dovedește a fi dificilă pentru elevii de clasa a XI-a. Aceasta este o sarcină de argumentare (nr. 24), care prezintă un anumit punct de vedere discutabil care există în stiinta istorica, iar absolvenții trebuie să dea 2 argumente din punctul de vedere al susținătorilor acestei poziții și 2 argumente din punctul de vedere al adversarilor.

Modelul de examen de stat unificat din istorie este flexibil; a fost îmbunătățit de-a lungul mai multor ani. Acest lucru se datorează răspunsului opiniei publice - opinia solicitanților, profesorilor, educatorilor și comunității de experți. Atentie speciala acordați atenție schimbărilor din examenul de stat unificat și politicile, deoarece viața societății este în continuă schimbare, ceea ce ar trebui să se reflecte în sarcinile examenului de stat din istorie.

Data examenului unificat de stat în istorie va fi cunoscută în ianuarie 2018.

DESPRE Rezultatele examenului de stat unificatîn istorie în 2018 poate fi găsit în organizația dumneavoastră de învățământ general sau pe site-ul oficial al examenului de stat unificat.

Sfaturi pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat din istorie pot fi găsite aici:

Experiența arată multi ani de antrenament pentru examenul unificat de stat în studii sociale, una dintre principalele greșeli ale unui solicitant este aruncarea dintr-o parte în alta în pregătire: studierea subiectelor din diferite blocuri ale codificatorului, citirea subiectelor într-o manieră dezordonată, rezolvarea tuturor testelor și opțiunilor într-o manieră dezordonată. rând care poate fi obținut. Dar, de fapt, totul este simplu! Bazați-vă pe două documente principale elaborate de FIPI pentru a vă pregăti pentru examen: codificator și

De ce este necesar să urmați codificatorul Unified State Examination în studii sociale?

„Baza faptelor bune este ordinea bună.”

E. Bjork, politician britanic, fondator al conservatorismului.

Codificatorul este comanda ta în pregătirea pentru o faptă bună - promovare cu succes. Codificatorul este o listă a acelor blocuri de examen și subiecte specifice pe care trebuie să lucrezi. Este, de asemenea, o înregistrare a cunoștințelor și abilităților care sunt testate la examen. Îți creezi un program de lucru pentru subiecte? Faceți acest lucru direct pe codificator, este convenabil!

Ai ales un ghid de pregătire? Se acordă prioritate celui care oferă o analiză a subiectelor cât mai apropiată de codificator!

În ce constă codificatorul Unified State Examination în studii sociale?

Codificatorul Unified State Examination, ca întotdeauna, constă din 5 secțiuni mari:

• „Omul și societatea”
• "Economie"
• "Relatii sociale"
• "Politică"
• "Dreapta"

Și trebuie să fie studiate secvenţial. Cum, de exemplu, puteți înțelege subiectele complexe ale codificatorului din blocul „Economie” 2.2 „Factori de producție și venitul factorilor” dacă nu ați stăpânit structura sistemică a societății și nu ați lucrat la acest subiect?

Subiectele primului bloc sunt cheie, introductive, așa că nu degeaba încep codificatorul Unified State Examination. Fără să le stăpânești, nu vei putea să treci cu succes prin restul cursului.

Utilizați blocurile codificatoare Unified State Examination pentru a repeta materialul.

Blocurile codificatoare sunt completate de marile subiecte „Politică” și „Lege”. Statul reglementează sau controlează direct aproape toate tipurile de relatii sociale(cu excepția, poate, a celor spirituale). Prin urmare, aceste subiecte sunt cele mai complexe și sunt de natură generală. Ele nu numai că conțin multă terminologie specifică, dar leagă și integritatea societății. De exemplu, normele legale reglementează Relatii de munca. Prin urmare, subiectul 5.9 „Procedura de recrutare. Procedura de încheiere și încetare a unui contract de muncă” este legată de tema blocului „Economie” „Piața muncii. Şomaj". Subiectul 3.14 „Familia și căsătoria” nu va fi înțeles fără subiectul 5.10 „Reglementarea juridică a relațiilor dintre soți. Procedura și condițiile pentru încheierea și desfacerea căsătoriei.” pot fi completate cu temele „Subiecte de drept civil” și 5.7 „Forme organizatorice și juridice și regimul juridic al activității de întreprinzător”. Adică, vă puteți construi pregătirea pe studiul consecvent al subiectelor mari transversale ale codificatorului.

Sfatul nostru este ca blocul „Lege” să fie studiat ultimul și să fie folosit pentru a revizui materialul și termenii acoperiți.

Aflați și înțelegeți ce vor să vadă de la dvs. în cadrul examenului de stat unificat!

Secțiunea 2 a codificatorului Unified State Exam în studii sociale conține o listă a cunoștințelor și abilităților care sunt testate în formatul Unified State Exam. Atât secțiunea 1 de fond, cât și această secțiune 2 nu se modifică, de exemplu, în comparație cu Examenul de stat unificat 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, deoarece sunt legate de conținutul componentei federale. standard de stat pe acest subiect în 2004. De exemplu, în Secțiunea 2. paragraful Fiți în măsură să 2.1: „ Caracteriza din punct de vedere științific, principalele obiecte sociale (fapte, fenomene, procese, instituții), locul și semnificația lor în viața societății ca sistem integral.” Această cerință este aplicată direct de noi la pregătirea unui plan detaliat în Aici stabilim sistematic locul instituției, relațiile în sistem social, identifica funcțiile sale, analizează legate probleme sociale. De acord, este foarte important să înțelegem ce ni se cere în sarcină, iar codificatorul USE în studii sociale 2018 ne va ajuta foarte mult în acest sens. Mai ales atunci când alegeți o strategie de lucru cu sarcini

Astfel, putem trage următoarele concluzii despre lucrul cu codificatorul Unified State Exam în studii sociale:

1. Utilizați codificatorul ca plan de pregătire pentru examenul de stat unificat.
2. Concentrați-vă pe formularea codificatorului; acestea se reflectă atât în ​​sarcinile de testare, cât și în cele creative.
3. Când rezolvați sarcini complexe din partea 2, încercați să înțelegeți ce cunoștințe/deprinderi din conținutul codificatorului sunteți testat.
4. Lucrați un subiect codificator după altul.
5. Dacă este necesar, combinați mai multe subiecte codificatoare într-un bloc dacă subiectele sunt interdependente.
6. Lucrați pe temele importante „Politică” și, mai ales, „Drept”.
7. Dacă este necesar, reveniți la un subiect de codificare prost înțeles.

Suntem gata să vă ajutăm atunci când lucrați la subiectele pentru codificatorul 2016!

Iar abonații site-ului nostru îl folosesc cu succes!

Am dezvoltat un curs video complet cu detalii TOATE subiectele codificatorului Unified State Exam

Sfaturi pentru lucrul cu codificatorul și răspunsurile la întrebări sunt în comentarii, precum și în grupul nostru

Codificator de elemente de conținut și cerințe pentru nivelul de pregătire a studenților pentru examenul principal de stat la geografie

1. Surse de informații geografice

• 1.1 Modele geografice: glob, harta geografica, planul terenului, principalii parametri și elemente ale acestora (scara, semne convenționale, metode de imagine cartografică, rețea de grade)
• 1.2 Explorări, descoperiri și călătorii geografice remarcabile

2. Natura Pământului și a omului

• 2.1 Pământul ca planetă. Forma, mărimea, mișcarea Pământului
• 2.2 Scoarța terestră și litosfera. Compoziție, structură și dezvoltare. Suprafața Pământului: forme de relief, fundul Oceanului Mondial; Minerale, dependența plasării lor de structură Scoarta terestrași ușurare. Resursele minerale ale Pământului, tipurile și evaluarea acestora
• 2.3 Hidrosfera, compoziția și structura ei. Oceanele lumii și părțile sale, interacțiunea cu atmosfera și pământul. Apele de suprafață și subterane ale pământului. Ghetarii si permafrost. Resursele de apă ale Pământului
• 2.4 Atmosferă. Compoziție, structură, circulație. Distribuția căldurii și umidității pe Pământ. Vreme si clima. Studiul elementelor meteorologice.
• 2.5 Biosfera, relațiile sale cu alte geosfere. Diversitatea plantelor și animalelor, caracteristicile distribuției lor. Acoperirea solului. Solul ca formațiune naturală specială. Condiții de formare a solurilor de diferite tipuri
• 2.6 Plicul geografic Pământ. Zonalitatea latitudinală și zonalitatea altitudinală, ciclicitatea și ritmicitatea proceselor. Complexe teritoriale: naturale, natural-economice

3. Continente, oceane, popoare și țări

• 3.1 Aspectul modern al planetei Pământ. Originea continentelor și a bazinelor oceanice. Relația dintre pământ și ocean pe Pământ
• 3.2 Populația Pământului. Dimensiunea populației Pământului. Rasele umane, grupuri etnice
• 3.3 Continente și țări. Principalele caracteristici ale naturii Africii, Australiei, Nordului și America de Sud, Antarctica, Eurasia. Populația continentelor. Resurse naturaleși utilizarea lor. Schimbări în natură sub influența activității economice umane. Varietate de țări, principalele lor tipuri

4. Managementul mediului și geoecologie

• 4.1 Impactul activităților economice umane asupra naturii
• 4.2 Principalele tipuri de management de mediu
• 4.3 Fenomene naturale în litosferă, hidrosferă, atmosferă

5. Geografia Rusiei

• 5.1 Caracteristicile locației geografice a Rusiei
• 5.1.1 Teritoriu și apele, frontiere maritime și terestre
• 5.1.2 Fusuri orare
• 5.1.3 Structura administrativ-teritorială a Rusiei
• 5.2 Natura Rusiei
• 5.2.1 Caracteristicile structurii geologice și distribuția formelor mari de relief
• 5.2.2 Tipuri de clime, factori de formare a acestora, zone climatice. Clima și activitate economică al oamenilor. Permafrost
• 5.2.3 Apele interioareși resursele de apă, caracteristici ale amplasării acestora pe teritoriul țării
• 5.2.4 Diferențele naturale și economice în mările Rusiei
• 5.2.5 Solurile și resursele solului. Măsuri pentru păstrarea fertilităţii solului
• 5.2.6 Legume și lumea animală Rusia. Zone naturale. Zona altitudinală
• 5.3 Populația Rusiei
• 5.3.1 Număr, mișcare naturală a populației
• 5.3.2 Compoziția pe sex și vârstă a populației
• 5.3.3 Distribuția populației. Zona principală de așezare
• 5.3.4 Direcții și tipuri de migrare
• 5.3.5 Popoarele și principalele religii ale Rusiei
• 5.3.6 Populația urbană și rurală. Cele mai mari orașe
• 5.4 Economia Rusiei
• 5.4.1 Caracteristicile structurii sectoriale și teritoriale a economiei ruse
• 5.4.2 Potențialul resurselor naturale și cele mai importante combinații teritoriale de resurse naturale
• 5.4.3 Geografia industriilor
• 5.4.4 Geografia agriculturii
• 5.4.5 Geografie cea mai importantă specie transport
• 5.5 Zonarea naturală și economică a Rusiei.
  Caracteristici geografice ale zonelor și regiunilor individuale: nord și nord-vest, Rusia centrală, regiunea Volga, sudul părții europene a țării, Ural, Siberia și Orientul Îndepărtat. Poziție geografică regiuni, potențialul lor natural, uman și economic
• 5.6 Rusia în lumea modernă

Codificator este o listă de lucrări, abilități, cunoștințe și definiții necesare pentru finalizarea cu succes examen final la literatură. Acest ghid pentru profesori și studenți este publicat anual de FIPI, astfel încât să ne putem restrânge căutările și să ne concentrăm pe informațiile care ne vor fi cu siguranță utile la ora X. Această listă conține principalele elemente care compun critica literară, adică termenii și informațiile necesare din istoria științei. Ele sunt necesare pentru a efectua o analiză competentă și aprofundată a cărților. Este abilitatea de analiză care este testată în sarcinile 16 și 17, unde elevul trebuie să dea răspunsuri extinse la întrebări, să argumenteze și să argumenteze din ceea ce a citit.

Ce trebuie să citești pentru a trece examenul? Lista lucrărilor pentru Examenul Unificat de Stat din 2018 este, de asemenea, atașată codificatorului. Se pare că nu toate cărțile care se iau la școală vor fi necesare pentru proba finală. Doar câțiva (și nu cei mai dificili) dintre ei au ajuns pe listă. Așadar, etapa de pregătire dedicată „relecturii” nu va dura mult, dat fiind faptul că cea mai mare parte a literaturii necesare a fost finalizată destul de recent și nu a avut încă timp să fie uitată. Astfel, un absolvent are nevoie de un codificator pentru a economisi timp și a-și îndrepta eforturile în direcția corectă. Folosiți-l ca ghid fundamental și general acceptat pentru auto-studiu.

Este de remarcat faptul că cărțile alese pentru examen nu sunt cele mai dificile. De exemplu, doctorul Zhivago, care nu-i place universal, se găsește în variante extrem de rar, deoarece studiul său în codificatorul lucrărilor se numește „revizuire”, adică nu va exista un test la scară largă de cunoaștere a conținutului acestui roman. În plus, în unele cazuri, puteți alege un roman. De exemplu, din proza ​​lui Bulgakov, un student poate prefera fie „Maestrul și Margareta”, fie „Garda Albă”. Nu trebuie să citiți ambele romane, doar alegeți-l pe cel mai simplu. Astfel, lista cărților pentru Examenul Unificat de Stat în literatură este foarte informatii utile pentru cei care doresc să minimizeze timpul alocat pregătirii.

Cod	Elemente de conținut testate de sarcinile KIM Unified State Exam
1	Informații despre teoria și istoria literaturii
1.1	Ficțiunea ca artă a cuvintelor.
1.2	Folclor. Genuri de folclor.
1.3	Imagine artistică. Timp și spațiu artistic.
1.4	Conținut și formă. Poetică.
1.5	Intenția autorului și implementarea acesteia. Ficțiune artistică. Fantastic.
1.6	Proces istoric și literar. Lit. direcții și mișcări: clasicism, sentimentalism, romantism, realism, modernism (simbolism, acmeism, futurism), postmodernism.
1.7	Genuri literare: epopee, poezie lirică, epopee lirică, dramă. Genuri literare: roman, roman epic, poveste, nuvela, eseu, pilda; poem, baladă; poem liric, cântec, elegie, mesaj, epigramă, odă, sonet; comedie, tragedie, dramă.
1.8	Poziția autorului. Subiect. Idee. Probleme. Complot. Compoziţie. Epigraf. Antiteză. Etapele dezvoltării acțiunii: expunere, intriga, punct culminant, deznodământ, epilog. Digresiune lirică. Conflict. Autor-povestitor. Imaginea autorului. Caracter. Interior. Caracter. Tip. Erou liric. Sistem de imagini. Portret. Decor. Numele vorbitor. Observație. „Teme eterne” și „imagini eterne” în literatură. Patos. Fabulă. Caracteristicile de vorbire ale eroului: dialog, monolog; vorbire interioară. Poveste
1.9	Detaliu. Simbol. Subtext.
1.10	Psihologism. Naţionalitate. Istoricismul.
1.11	Tragic și comic. Satiră, umor, ironie, sarcasm. Grotesc.
1.12	Limbajul unei opere de artă. Întrebare retorică, exclamație. Aforism. Inversiunea. Repeta. Anaforă. Fină și expresivă înseamnă în operă de artă: comparație, epitet, metaforă (inclusiv personificare), metonimie. Hiperbolă. Alegorie. Oximoron. Design sonor: aliterație, asonanță.
1.13	Stil.
1.14	Proză și poezie. Sisteme de versificare. Contoare poetice: trohee, iambic, dactil, amphibrachium, anapest. Ritm. Rima. Strofă. Dolnik. Accent vers. Vers alb. Vers liber.
1.15	Critica literara.
2	Din literatura rusă veche
2.1	„Povestea campaniei lui Igor”
3	Din literatura secolului al XVIII-lea.
3.1	DI. Fonvizin. Piesa de teatru „Minorul”.
3.2	G.R. Derzhavin. Poemul „Monument”.
4	Din literatura primei jumătăţi a secolului al XIX-lea.
4.1	V.A. Jukovski. Poemul „Marea”.
4.2	V.A. Jukovski. Balada „Svetlana”.
4.3	LA FEL DE. Griboedov. Piesa „Vai de înțelepciune”.
4.4	LA FEL DE. Pușkin. Poezii: „Sat”, „Prizonier”, „În adâncul minereurilor siberiene...”, „Poet”, „Către Chaadaev”, „Cântecul lui profetic Oleg„”, „Spre mare”, „Dădacă”, „K***” („Îmi amintesc de un moment minunat...”), „19 octombrie” („Pădurea își lasă toaca purpurie...”), „Profet”, „Drum de iarnă”, „Anchar”, „Pe dealurile Georgiei se află întunericul nopții...”, „Te-am iubit: mai iubește, poate...”, „Dimineața de iarnă”, „ Demoni”, „Convorbire între un vânzător de cărți și un poet”, „Nor”, „I-a ridicat un monument pentru sine, care nu este făcut de mână...”, „S-a stins soarele zilei...”, „Deșertul”. semănător de libertate...”, „Imitații ale Coranului” (IX. „Și călătorul obosit a mormăit la Dumnezeu...”) „Elegie”, („Bucuria stinsă a anilor nebuni...”), „. ..am vizitat din nou...”.
4.5	LA FEL DE. Pușkin. Romanul „Fiica Căpitanului”.
4.6	LA FEL DE. Pușkin. Poemul „Călărețul de bronz”.
4.7	LA FEL DE. Pușkin. Romanul „Eugene Onegin”.
4.8	M.Yu. Lermontov. Poezii: „Nu, nu sunt Byron, sunt diferit...”, „Nori”, „Cerșetor”, „De sub semi-mască misterioasă, rece...”, „Vânză”, „Moartea lui”. un Poet”, „Borodino”, „Când cel îngălbenit îl îngrijorează pe Niva...”, „Duma”, „Poet” („Pumnalul meu strălucește cu un finisaj auriu...”), „Trei Palme”, „Rugăciune” („Într-un moment dificil al vieții...”), „Deopotrivă plictisitor și trist”, „Nu, nu pe tine te iubesc cu atâta pasiune...”, „Patria-mamă”, „Vis” („În căldura amiezei în valea Daghestanului..."), „Profet”, „Cât de des, înconjurat de o mulțime pestriță...”, „Valerik”, „Ies singur pe drum...”.
4.9	M.Yu. Lermontov. Poemul „Cântec despre... negustorul Kalașnikov”.
4.10	M.Yu. Lermontov. Poemul „Mtsyri”.
4.11	M.Yu. Lermontov. Romanul „Eroul timpului nostru”.
4.12	N.V. Gogol. Piesa de teatru „Inspectorul general”.
4.13	N.V. Gogol. Povestea „Pletonul”.
4.14	N.V. Gogol. Poemul „Suflete moarte”.
5	Din literatura din a doua jumătate a secolului al XIX-lea.
5.1	UN. Ostrovsky. Piesa de teatru „Furtuna”.
5.2	ESTE. Turgheniev. Romanul „Părinți și fii”.
5.3	F.I. Tyutchev. Poezii: „Amiază”, „Este melodie în valurile mării...”, „Zmeul s-a ridicat din poiană...”, „Există în toamna originară...”, „Silentium!”, „Nu. ce crezi tu, natura...”, „Cu mintea Rusia nu poate fi înțeleasă...”, „O, cât de criminal iubim...”, „Nu ni se dă puterea de a prezice...”, „ K. B." („Te-am cunoscut – și tot trecutul…”), „Natura este un sfinx. Și cu cât este mai adevărat...”
5.4	A.A. Fet. Poezii: „Zorii își ia rămas bun de la pământ...”, „Cu o singură apăsare să alungi o barcă vie...”, „Seara”, „Învață de la ei - de la stejar, de la mesteacăn...” , „Azi dimineață, această bucurie...”, „Șoaptă, respirație timidă...”, „Noaptea strălucea. Grădina era plină de lumina lunii. Au mințit...”, „Era încă noapte de mai”.
5.5	IN ABSENTA. Goncharov. Romanul „Oblomov”.
5.6	PE. Nekrasov. Poezii: „Troica”, „Nu-mi place ironia ta...”, „Calea ferată”, „Pe drum”, „Ieri, la ora șase...”, „Tu și cu mine suntem niște proști. ..”, „Poetul și cetățeanul”, „Elegie” („Să ne spună moda în schimbare…”), „O, muză! Sunt la ușa sicriului...”
5.7	PE. Nekrasov. Poemul „Cine trăiește bine în Rusia”.
5.8	PE MINE. Saltykov-Șcedrin. Basme: „Povestea despre cum un om a hrănit doi generali”, „Latifundiarul sălbatic”, „Minnow înțelept”.
5.9	PE MINE. Saltykov-Șcedrin. Romanul „Istoria unui oraș” (studiu de recenzie).
5.10	L.N. Tolstoi. Romanul „Război și pace”.
5.11	F.M. Dostoievski. Romanul „Crimă și pedeapsă”.
5.12	N.S. Leskov. O bucată (la alegerea examinatului).
6	Din literatura de la sfârșitul secolului XIX – începutul secolului XX.
6.1	A.P. Cehov. Povești: „Student”, „Ionych”, „Om într-un caz”, „Doamnă cu un câine”, „Moartea unui funcționar”, „Cameleon”.
6.2	A.P. Cehov. Joacă „Livada de cireși”.
7	Din literatura primei jumătăţi a secolului XX.
7.1	IN ABSENTA. Bunin. Povești: „Domnul din San Francisco”, „Luni curată”.
7.2	M. Gorki. Povestea „Bătrâna Izergil”.
7.3	M. Gorki. Piesa „La fund”.
7.4	A.A. Bloc. Poezii: „Străin”, „Rusia”, „Noapte, stradă, felinar, farmacie...”, „Într-un restaurant”, „Râul se întinde. Curge, alene de trist...” (din ciclul „Pe câmpul Kulikovo”), „Pe calea ferata„, „Intru în temple întunecate...”, „Fabrică”, „Rus”, „Despre vitejie, despre isprăvi, despre glorie...”, „O, vreau să trăiesc nebunește...”.
7.5	A.A. Bloc. Poemul „Doisprezece”.
7.6	V.V. Maiakovski. Poezii: „Ai putea?”, „Ascultă!”, „Vioara și puțin nervos”, „Lilichka!”, „Aniversare”, „Stăt în jur”, „Aici!”, „ Atitudine buna la cai”, „O aventură extraordinară care s-a întâmplat cu Vladimir Mayakovsky vara la dacha”, „Vânzarea cadou”, „Scrisoare către Tatyana Yakovleva”.
7.7	V.V. Maiakovski. Poemul „Nor în pantaloni”.
7.8	S.A. Yesenin. Poezii: „Du-te, Rus’, draga mea!..”, „Nu rătăci, nu zdrobi în tufișurile purpurie...”, „Acum plecăm puțin câte puțin...”, „Scrisoare către mama,” „Iarba cu pene doarme. Dragă câmpie...”, „Tu ești Shagane al meu, Shagane...”, „Nu regret, nu sun, nu plâng...”, „Rusia sovietică”, „Drumul se gândea despre seara roșie...”, „Coarnele cioplite au început să cânte...”, „Rus” , „Pușkin”, „Mă plimb prin vale. Pe ceafă este o șapcă...”, „O casă joasă cu obloane albastre...”.
7.9	M.I. Tsvetaeva. Poezii: „Poezelor mele, scrise atât de devreme...”, „Poezii lui Blok” (“ Numele dumneavoastră- o pasăre în mână..."), „Cine este creat din piatră, cine este creat din lut...”, „Dor de patrie! Cu mult timp în urmă...”, „Cărți în legatură roșie”, „Către bunica”, „Șapte dealuri – ca șapte clopote!..” (din seria „Poezii despre Moscova”).
7.10	O.E. Mandelstam. Poezii: „Notre Dame”, „Insomnie. Homer. Pânze strânse...”, „Pentru vitejia explozivă a secolelor următoare...”, „M-am întors în orașul meu, familiar până la lacrimi...”.
7.11	A.A. Ahmatova. Poezii: „Cântecul ultimei întâlniri”, „Mi-am strâns mâinile sub un văl întunecat...”, „Nu am nevoie de gazde odice...”, „Am avut voce. A sunat reconfortant...", " Patrie”, „Toamna pătată de lacrimi, ca o văduvă...”, „Sonetul de la malul mării”, „Înainte de primăvară sunt astfel de zile...”, „Nu sunt cu cei ce au părăsit pământul...”, „Poezii. despre Petersburg”, „Curaj”.
7.12	A.A. Ahmatova. Poemul „Requiem”.
7.13	M.A. Şolohov. Romanul „Quiet Don”.
7.14	M.A. Şolohov. Povestea „Soarta omului”.
7.15A	M.A. Bulgakov. Romanul „Garda Albă” (alegere permisă).
7.15B	M.A. Bulgakov. Romanul „Maestrul și Margareta” (alegerea permisă).
7.16	LA. Tvardovsky. Poezii: „Toată esența este într-un singur legământ...”, „În amintirea mamei” („În țara unde au fost duși în cete...”), „Știu, nu sunt vina mea.. .”.
7.17	LA. Tvardovsky. Poezia „Vasili Terkin” (capitolele „Încrucișarea”, „Doi soldați”, „Duelul”, „Moartea și războinicul”).
7.18	B.L. Păstârnac. Poezii: „Februarie. Ia niște cerneală și plânge!..”, „Definiția poeziei”, „Vreau să realizez totul...”, „Hamlet”, „Noapte de iarnă” („Este cretă, e cretă peste tot pământul...” ), „Nu va fi nimeni în casă... „”, „Ninge”, „Despre aceste poezii”, „A-i iubi pe alții este o cruce grea...”, „Pini”, „Burg”, „Iulie”. .”
7.19	B.L. Păstârnac. Romanul „Doctor Jivago” (studiu de recenzie cu analiza fragmentelor).
7.20	A.P. Platonov. O bucată (la alegerea examinatului).
7.21	A.I. Soljeniţîn. Povestea „Curtea lui Matrenin”.
7.22	A.I. Soljeniţîn. Povestea „O zi din viața lui Ivan Denisovich”.
8	Din literatura din a doua jumătate a secolului al XX-lea.
8.1	Proza a doua jumătate a secolului XX. F. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafiev, V.I. Belov, A.G. Bitov, V.V. Bykov, V.S. Grossman, S.D. Dovlatov, V.L. Kondratiev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.M. Shukshin (opere de cel puțin trei autori la alegere).
8.2	Poezia a doua jumătate a secolului XX. B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovski (poezii de cel puțin trei autori la alegere).
8.3	Dramă din a doua jumătate a secolului al XX-lea. UN. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roshchin (lucrare la alegerea unui autor).

Poezii din codificator

Programul nu include multe poezii, ceea ce facilitează și procesul de pregătire. Toate aceste poezii sunt legate tematic. Prin urmare, citirea sistematică a acestora garantează absența problemelor cu sarcina 16, în care trebuie să selectați lucrări similare prin analogie și să spuneți ce au în comun cu cea dată în întrebare. Desigur, nu trebuie să le înveți pe de rost, dar poți să faci selecții tematice de lucrări poetice pentru tine și să-ți notezi impresiile despre fiecare dintre ele.

1. V.A. Jukovski: „Marea”, Balada „Svetlana”
2. LA FEL DE. Pușkin. Versurile lui Pușkin: „Sat”, „Prizonier”, „În adâncul minereurilor siberiene...”, „Poet”, „Către Chaadaev”, „Cântecul profetului Oleg”, „La mare”, „Dădacă”, „ K***” („Îmi amintesc un moment minunat...”), „19 octombrie” („Pădurea își lasă ținuta purpurie...”), „Profetul”, „Drumul de iarnă”, „Anchar”, „ Întunericul nopții se întinde pe dealurile Georgiei...”, „Te-am iubit : mai iubesc, poate...”, „Dimineața de iarnă”, „Demoni”, „Convorbire între un librar și un poet”, „ Nor”, „Mi-am ridicat un monument care nu este făcut de mână...”, „Lumina zilei s-a stins...”, „Semănător de deșert al libertății...” , „Imitații ale Coranului” (IX. “ Iar călătorul obosit a mormăit la Dumnezeu...”), „Elegie”, („Bucuria stinsă a anilor nebuni...”), „...am vizitat din nou...”. Poemul „Călărețul de bronz”.
3. M.Yu. Lermontov: „Nu, nu sunt Byron, sunt diferit...”, „Nori”, „Cerșetor”, „De sub o jumătate de mască misterioasă, rece...”, „Vânză”, „Moartea lui”. un Poet”, „Borodino”, „Când cel îngălbenit îl îngrijorează pe Niva...”, „Duma”, „Poet” („Pumnalul meu strălucește cu un finisaj auriu...”), „Trei Palme”, „Rugăciune” („Într-un moment dificil al vieții...”), „Deopotrivă plictisitor și trist”, „Nu, nu pe tine te iubesc cu atâta pasiune...”, „Patria-mamă”, „Vis” („În căldura amiezei în valea Daghestanului..."), „Profet”, „Cât de des, înconjurat de o mulțime pestriță...”, „Valerik”, „Ies singur pe drum...”. Poemul „Cântec despre... negustorul Kalașnikov”. Poemul „Mtsyri”.
4. PE. Nekrasov: „Troica”, „Nu-mi place ironia ta...”, „Calea ferată”, „Pe drum”, „Ieri, pe la ora șase...”, „Tu și cu mine suntem niște proști ...”, „Poetul și cetățeanul”, „Elegie” („Să ne spună moda în schimbare…”), „O, muză! Sunt la ușa sicriului...” Poemul „Cine trăiește bine în Rusia”.
5. A.A. Fet: „Zorii își iau rămas-bun de la pământ...”, „Cu o singură împingere, alungă o barcă vie...”, „Seara”, „Învață de la ei - de la stejar, de la mesteacăn...” , „Azi dimineață, această bucurie...”, „Șoaptă, respirație timidă...”, „Noaptea strălucea. Grădina era plină de lumina lunii. Au mințit...”, „Era încă noapte de mai”.
6. A.A. Bloc: „Străin”, „Rusia”, „Noapte, stradă, felinar, farmacie...”, „Într-un restaurant”, „Râul se întinde. Curge, alene de trist...” (din ciclul „Pe câmpul Kulikovo”), „Pe calea ferată”, „Intru în templele întunecate...”, „Fabrică”, „Rus”, „Despre vitejie, despre fapte”. , Despre Glory...” , „Oh, vreau să trăiesc nebun…”. Poezia „Doisprezece”
7. V.V. Mayakovsky: „Ai putea?”, „Ascultă!”, „Vioara și puțin nervos”, „Lilichka!”, „Aniversare”, „Să mă ridic”, „Aici!”, „Atitudine bună față de cai”, „ O aventură extraordinară, care a fost cu Vladimir Mayakovsky vara la dacha”, „Vânzarea cadou”, „Scrisoare către Tatyana Yakovleva”. Poezia „Nor în pantaloni”
8. S.A. Yesenin: „Du-te, Rus’, draga mea!..”, „Nu rătăci, nu te strivi în tufișurile purpurie...”, „Acum plecăm puțin câte puțin...”, „Scrisoare mamei.” „Iarba cu pene doarme. Dragă câmpie...”, „Tu ești Shagane al meu, Shagane...”, „Nu regret, nu sun, nu plâng...”, „Rusia sovietică”, „Drumul se gândea despre seara roșie...”, „Coarnele cioplite au început să cânte...”, „Rus” , „Pușkin”, „Mă plimb prin vale. Pe ceafă este o șapcă...”, „O casă joasă cu obloane albastre...”
9. M.I. Tsvetaeva: „La poeziile mele, scrise atât de devreme...”, „Poezii lui Blok” („Numele tău este o pasăre în mână...”), „Cine este creat din piatră, cine este creat din lut.. .”, „Dorul de patrie! Cu mult timp în urmă...”, „Cărți în legatură roșie”, „Către bunica”, „Șapte dealuri – ca șapte clopote!..” (din seria „Poezii despre Moscova”)
10. O.E. Mandelstam: „Notre Dame”, „Insomnie. Homer. Pânze strânse...”, „Pentru vitejia explozivă a secolelor următoare...”, „M-am întors în orașul meu, familiar până la lacrimi...”
11. A.A. Akhmatova: „Cântec al ultimei întâlniri”, „Mi-am strâns mâinile sub un văl întunecat...”, „Nu am nevoie de nimic
    armata odica...”, „Am avut o voce. A sunat mângâietor...”, „Țara natală”, „Toamna pătată de lacrimi, ca o văduvă...”, „Sonetul de la malul mării”, „Înainte de primăvară sunt zile ca asta...”, „Nu sunt cu cei care au abandonat pământul...”, „Poezii despre Sankt Petersburg”, „Curaj”. Poemul „Requiem”.
12. B.L. Pasternak: „Februarie. Ia niște cerneală și plânge!..”, „Definiția poeziei”, „Vreau să realizez totul...”, „Hamlet”, „Noapte de iarnă” („Este cretă, e cretă peste tot pământul...” ), „Nu va fi nimeni în casă... „”, „Ninge”, „Despre aceste poezii”, „A-i iubi pe alții este o cruce grea...”, „Pini”, „Burg”, „Iulie”. .”
13. Poezii de cel puțin trei autori la alegere: B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovski.
Interesant? Păstrează-l pe peretele tău!