통합 수업 개요 시니어 그룹"공간"이라는 주제로
에 대한 통합 수업 예술적 창조그리고 더 오래된 그룹의 주변 세계
주제:"우주"
표적: 아이들이 게임 캐릭터에게 반응하고 공감하며 그들을 돕고 싶은 욕구를 불러일으키도록 계속 교육합니다. 우주, 우리 우주의 행성에 대한 아이디어를 통합하기 위해; 모양을 자르는 기술을 강화하십시오 원하는 모양.
장비:프레젠테이션 "코스모스", 음악. "러시아의 국가", 브러시, 접착제, 가위, 색종이, 아이들의 사진.
수업의 과정
음악 소리, 아이들은 홀에 들어가 의자에 앉습니다.
VPN.: 어린이 여러분, 오늘 저는 여러분을 무한한 우주 속으로 초대합니다. 그리고 이것을 위해 우리는 우리의 첫 우주 비행사였던 우리 은하에 어떤 행성이 존재하는지 기억할 것입니다. 그러므로 나는 듣기를 제안한다. 단편.
이 아이들을 보세요. 흥미롭게 밤하늘을 바라보고 있습니다! 예쁜 별들이 너무 많아요! 고대부터 사람들은 별을 보는 것을 좋아했으며 매우 관심이 많았습니다.
그리고 어느 날 그들은 우주로 날아가기로 결정했습니다! 별에! 우주 비행을 위해 사람들은 우주 로켓을 만들었습니다. 우주 비행사가 로켓에 투입되었습니다. 로켓을 제어하고 별까지 날아가는 것은 그 사람이었습니다.
우주 비행사가 로켓에 탔을 때 카운트다운이 시작되었습니다. "다섯, 넷, 셋, 둘, 하나, 시작!" 로켓이 땅에서 이륙하고 꼬리에서 불이 뿜어져 나왔습니다. 엔진이 너무 세게 작동했습니다. 그리고 로켓은 하늘 높이 날아올랐다.
우주에서 그는 많은 다른 행성을 보았고 태양이라고 불리는 가장 밝은 행성 중 하나를 중심으로 회전했습니다.
VPN.: 얘들 아, 우리 태양계에 어떤 행성이 있는지 기억합시다.
어린이들:수성, 금성, 화성, 지구, 명왕성, 목성, 천왕성, 해왕성, 토성.
VPN.: 잘 했어, 모두가 기억했다. 그리고 우주비행사들은 그곳에서 별을 가져갔습니다. 그것들은 우리 땅에서 너무 멀어서 우리에게 작은 점으로만 보입니다.
다시 하다: 이제 니키타가 별에 관한 시를 알려줄 것입니다.
니키타:
별은 무엇입니까?
그들이 당신에게 묻는다면 -
대담하게 대답:
뜨거운 가스.
그리고 덧붙이자면,
게다가 항상
원자로 - 모든 별!
다시 하다: 얘들아, 러시아 최초의 우주인이 누군지 알아?
어린이들: 네, 유리 가가린입니다.
다시 하다: 맞아요, 유리 가가린입니다.
어떤 동물이 처음으로 우주를 방문했는지 아십니까?
어린이들:개.
놀다:맞아, 그들의 이름은 Belka와 Strelka였다.
음악 소리, 개 "Belka"가 들어갑니다.
청설모: 안녕하세요, 우주로 가신다고 들었습니다.
다시 하다: 네, 갑니다.
청설모:하지만 훈련을 받은 사람만 우주로 갈 수 있다는 사실, 알고 계셨나요?
놀다:우리는 알고 있지만 우리는 비행 준비 방법을 모릅니다.
청설모: 그리고 내가 당신을 도울 것입니다. 원 안에 서서 몇 가지 운동을 합시다.
연습 1... 방을 뛰어다니는 것은 워밍업을 위한 것입니다.
운동 2... 발가락, 발 뒤꿈치, 마사지 경로 걷기 (기타 마사지 표면 - 크룹, 자갈, 연필 등).
운동 3.우리는 전정 기관을 훈련합니다(모든 것이 실제 우주 비행사의 것과 같습니다). 아이들은 공 위에 앉아서 전리품을 비틀어 넣습니다. 다른 측면.
청설모:몰도바인 여러분, 이제 우주로 날아갈 준비가 되었지만 로켓이 있습니까?
다시 하다: 네, 완료만 하면 됩니다.
청설모: 글쎄, 건물을 완성하러 가자, 아니면 나도 이미 가능한 한 빨리 당신과 함께 경사로 가고 싶었습니다.
남자들은 작업 재료를 가지고 테이블에 앉습니다.
다시 하다: 벨카, 로켓이 준비되었습니다.
청설모: 오, 얼마나 아름다운가. 이제 나는 당신을 위해 침착합니다. 당신이 행복한 여행을 하기를 바라는 것이 남아 있습니다. 나는 Strelka에게 달려가 당신이 우주로 가는 것을 도운 방법에 대해 이야기할 것입니다. 안녕!
어린이들: 안녕!
놀다:여러분, 우리는 우주로 날아갈 준비가 되어 있지만, 아직은 아닙니다. 좋은 우주인은 비행 전에 잘 쉬고 잘 먹어야 합니다. 따라서 나는 비행 전에 다시 휴식을 취하기 위해 그룹으로 시작하는 것을 제안합니다.
추상적 인
직접적인 교육 활동:
"공간 정복"
시니어
작성자: 교육자 Stepanova G.F.
어린이 활동 유형:
장난기 많은, 생산적인, 의사 소통이 가능한, 인지적인- 연구, 음악 및 예술, 소설에 대한 인식.
목표: 아이들에게 우주 탐험의 역사와 V 우주 비행사, 우주 비행 분야의 업적에 대한 지식을 대중화하여 지평을 넓힙니다. 애국심과 시민의식을 함양한다.
기술 향상기 10개 이내의 계정; 에 대해 이해하는 법을 배우다부하 옆에 서서그리고 앉았다: 6과 7, 7과 8, 8과 9, 9와 10.
한 번 방향을 잡는 능력을 개발하기 위해그리고 정의된 한 장의 종이에 그려야 합니다. t orons와 함께 할, 여우의 모서리와 중간아.
약 d 약 l 눌러 모양을 만들다정신 주변 사물을 보는 능력 nacoms x geo met r ih figu r(pl osk i x)의 t 및 x 형식.
계획된 결과:
대화를 유지하고, 자신의 관점을 표현하고, 추론하고, 필요한 설명을 할 수 있습니다.
재료 및 장비:
발표 "그는 행성에서 최초로 별에 오른 사람"
우주에 관한 책, 우주인의 초상화
그림 우주를 묘사하다 g 공간과 우주선, 공, 다양한 모양의 물체를 이미지화한 카트 안경(어린이 수에 따라 다름), 로켓의 이미지에서 나오는 힘, g로 구성된 기하학적 수치, 해당어린이, 코드, 파이 문화 막대기.
한 번 충분한 문제엘.
지오엠 미터법 수치엠블럼 s (수에 따라 어린이), 세트는 플랫 x 기하 도형 g ur, l 및 종이와 원의 접합.
반주
교육자의 소개 단어.
수수께끼를 맞춰보세요:
기적 - 새, 주홍 꼬리,
별 무리 속으로 날아갔다.
(로켓.)
- 오늘 우리는 우주 로켓을 타고 여행을 떠나 사람들이 어떻게 마스터하기 시작했는지 알아 내려고 노력할 것입니다. V 우주와 우리가 4월 12일 우주인의 날을 기념하는 이유.
에 대한 교육자의 이야기공간의 정복.
(프레젠테이션과 함께)
세월이 흐르고 10년이 훌쩍 지나고 수백 년이 지나고 4월 1일 두 사람이 매번 생각하는 날이다. 정확히 196년 4월 12일부터 1년 동안 인간은 우주를 개발하기 시작했습니다. 러시아와 우리는 osm os에 대한 사람의 첫 비행에 대한 지식에서 삼투로 가는 날입니다. 오래 전에 사람들이 지구를 두드리기 시작했을 때 처음으로 지구를 주었습니다. 세 자이언트 SL약 n과 x, 그것들이 팬 위에 있고 re가 두개골 x i에 대해 약 gr에 있더라도. 기적-거북이 바다-바다에서 수영하고 전 세계가 사나운 반짝이는 별이 많은 하늘의 수정 돔으로 덮여 있습니다. 그 이후로 회원 수는 수천 명에 이르렀습니다. 우리 지구에서 세대는 다음과 같이 자랐습니다. ryh와 똑똑한 사람들... 그들은 배를 만들고 세계를 완벽하게 일주했습니다. 모험, 배운지구 m la - sh r은 어떻습니까? 천문학자들은 Zeml I이 태양의 원, 1년에 한 바퀴, 그리고 말벌의 원을 24시간 안에 자전한다는 것을 증명했습니다. 1961년 4월 12일 - 비행 당일 세계 최초의 우주 av that, 러시아 시민 Yuriy Gaga rina. 이 날은 조종사를 기리는 휴일- cosmona in that in, 건설, 엔지니어 , 직원 및 근로자에게 e와 s 로켓, 우주선 및 인공 지구 위성 제공.
우주 탐사에서
"동쪽"이라는 이름으로
그는 지구상에서 처음으로
m o g와 함께 별에 오르십시오.
그것에 대해 Vesenn의 노래를 부릅니다.야야 드롭:
가가린과 에이프릴은 영원히 함께할거야에에.
V . 단계
가가린은 누구였습니까?
유리 알렉세이 Ich Gagarin은 Gzhatsky 지역의 Klushino 마을에서 집단 농부의 가족으로 태어났습니다.
스몰렌스카야 주와. 1951년 그는 Po의 직업 학교를 우등으로 졸업했습니다. d f 놈 r ... 류베르시(특별 t 및 성형기 - 캐스터)와 동시에일하는 청년을 위한 학교에 대해 i. 1955년 -부터 산업 기술 학교를 우등하고 ae r oklub 사라토바, 행동하고, 츠칼로프 군 항공 학교그들에게 조종사... 에게 . 1957년에 졸업한 E. Voroshilov. 그 후 그는 군 복무를밀리 단위로 근절하다엘 새로운 항공 북쪽플로로 이동, 1960년부터 우주 비행사 부대에서, 1961년부터 t와 함께 알의 사령관... 1968년. 명예 1) "군 스터피 엔지니어링 일명그들을 간주합니다. N. 이자형. 주코프스키.
우주 비행 후, Gagarin pos NS 완벽함의그의 숙달과 훈련을 monauts와 함께 타원형으로 만들었습니다. 그는 r avi에서 agically 죽임작전적 재앙 훈련 필드를 수행할 때 fe NS 하지만 비행기로. 손대지 않은그래요 x Gzhatsk와 Gzhatsky의 도시인 Gagarin의 기억을 영속화 th C 몰렌스키 지역 이름이 도시로 변경됨 NS 가가린과 가가린 라그. 가가라는 이름 군용 d 귀 일명 de mi 그리고 모니노에서. 기관 d ena 장학금 및 m. 유.에이. 가가 생도 t 군용 항공 NS 학교. 국제적인 d 하지만 th 항공연맹(FAI) 설립드 에나 메드 알 임. NS . NS . 가가린. 가가린이라는 이름을 가진 NS 우주비행사 훈련소 V. _ 세계 여러 도시의 교육 기관, 거리 및 지역. 모스크바 가가 지구 W ve zdn o m g 소피아 설치 메모리 tn과 k와 k 오스모나 저것; 기념관- 가가린의 박물관... 네임드 가가 리나는 달의 분화구에 이름을 붙였습니다..
네, 맞습니다. 그에 대한 사소한 것 하나라도 잊지 마세요.
그리고 사람들은 그것을 연구할 것이다
모든 - 해마다, 날마다.
그는 능선과 같은 높이에 올랐다.눈꺼풀을 짜내자 m. 하지만 슬픔은 더 깊어
당신의 죽음은 어떻습니까?
그리고 그는 필멸의 인간이었다전자 컴.
V. 투르킨
연속해서 우리는 매년 수십 년 동안미디엄 새로운 우주 이정표가 있습니다.
유리 가가 이후우주의 r ina 436명이 방문했습니다.에크.
하지만 기억해:
별을 향한 하이킹이 시작되었습니다
가가린스키에서
러시아어 "가자! "
게임 상황
" 우주 비행 " .
플래시와 아이들과 함께 고려 trivay t 및 이미지가 있는 삽화 en e m of space and space ship. 우주로 날아가기 위한 Pre이며 기하학적 형태의 엠블럼을 방출합니다.
비행 전 "우주비행사" 훈련.
k tich e를 했습니까? 하늘 게임NS "중반그것아NS알NSNS전자 ".
이그라 프로보디당신은 공미디엄... VPN이따트이자형응 불렀어자외선NS이자형치~와 함께엘영형, 당NSNS와야엠그래요시간아이, 그리고NS아이들은 이름에서 계산NS오 치스라10으로.
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슬라이드 캡션:
먼 행성에 경로가 떨어졌습니다 - 우주선은 우주의 경로를 따라 날고 있습니다. 지구의 용감한 사람들은 우주의 길을 따라 배를 인도합니다.
매년 4월 12일에 러시아와 전 세계 국가들은 세계 최초의 유인 우주 비행의 날인 세계 우주인의 날을 기념합니다. 우주인 유리 가가린입니다. 운명의 의지로 1961은 러시아뿐만 아니라 전 지구를위한 것이되었습니다. 역사적 날짜- 소련은 보스토크 우주선을 지구 궤도로 발사했습니다. 비행 시간은 1시간 48분이었습니다. 우주선은 지구를 한 바퀴 돌고 사라토프 지역에 착륙했습니다. 지구에서 몇 킬로미터 떨어진 고도에서 가가린은 하강 차량에서 멀지 않은 낙하산으로 사출 및 착륙했습니다. 우주 비행사는 영웅의 칭호를 받았습니다 소련, 그리고 4월 12일의 날이 발표되었습니다. 공휴일- 행복한 우주 비행사.
1961년 4월 12일 인류의 우주 시대 카운트다운이 시작되었습니다. 최초의 우주 비행사 유리 가가린이 보스토크 우주선을 타고 이륙했습니다.
Yuri Alekseevich Gagarin은 1934년 3월 9일 Gzhatsk(지금의 Gagarin)시에서 멀지 않은 RSFSR 서부 지역의 Gzhatsky 지역(현재 Smolensk 지역의 Gagarin 지역)의 Klushino 마을에서 태어났습니다. 기원에 따라 그는 농민 출신입니다. 그의 아버지 Aleksey Ivanovich Gagarin(1902 - 1973)은 목수이고 그의 어머니 Anna Timofeevna Matveeva(1903 - 1984)는 돼지 사육자입니다. Yuri는 Klushino 마을에서 어린 시절을 보냈습니다. 1941년 9월 1일 소년은 학교에 갔지만 10월 12일 독일군이 마을을 점령하고 학업은 중단되었습니다. 거의 1년 반 동안 Klushino 마을은 독일군에 의해 점령되었습니다. 1943년 4월 9일, 적군에 의해 마을이 해방되고 학교가 재개되었습니다. 1945년 5월 24일 Gagarin 가족은 Gzhatsk로 이사했습니다.
1959년 12월 9일, 가가린은 자신을 우주비행사 후보자 그룹에 등록해 달라는 요청과 함께 신청서를 작성했습니다. 일주일 후 그는 중앙 연구 항공 병원에서 종합 건강 진단을 받기 위해 모스크바로 소환되었습니다. 처음에는 내년그 뒤를 이어 가가린 중위가 적합하다고 인정한 또 다른 특별 의료 위원회가 우주 비행... 1960년 3월 3일 Konstantin Andreevich Vershinin 공군 총사령관의 명령으로 그는 우주비행사 후보자 그룹에 등록되었으며 3월 11일 Gagarin은 가족과 함께 새로운 직장으로 떠났습니다. . 3월 25일, 우주인 훈련 프로그램에 따라 정규 수업이 시작되었습니다.
엄마와 아들 이것이다, 일어났다, 기적이다! ... 어머니가오고 있습니다 - 물러나십시오, 사람들 : 아들이 돌아 왔습니다. 심지어 어디에서 - 우주 위도 자체에서! 우리의 내일을 터트린 건 바로 그 사람, 그 가장 환상적인 경기... 세계 최초의 우주인이 어머니를 안고 키스를 했다. 그리고 그런 모성적 힘으로 전국 나눔의 기쁨, 전 러시아가 아들을 품고, 전 지구가 그 아들에게 박수를!
그는 첫 번째입니다. 그리고 당신은 그와 같이 지구의 중력을 뚫고 별 무리를 밀어내고 행성 위에 왕좌를 세울 수 있습니까? 그곳에서 별들은 즐겁게 돌고 있고, 그의 길을 밝히고, 미지의 거리로 손짓하고 천천히 헤어집니다. 예! 그는 지구인의 첫 번째였습니다! 우주의 시대가 시작된다! 그리고 유리라는 이름은 모든 나라의 확성기에 울렸다. 그 이후로 많은 세월이 흘렀습니다. 진보는 우리와 함께 행진하고 있지만 사람들은 그 길을 기억하고 마음에 흔적을 남겼습니다. (V. 그린초프 ■)
가가린이 "가자"고 말하자 로켓이 우주로 돌진했다. 위험한 녀석이었어! 그때부터 시대가 시작되었습니다. 방황과 발견의 시대, 진보와 평화와 일, 희망과 욕망과 사건, 이제 이 모든 것이 영원하다. 원하는 공간에서 서핑을 할 수 있는 날이 올 것입니다! 적어도 달까지는 방황하세요! 누구도 금지할 수 없습니다! 여기에 인생이있을 것입니다! 그래도 누군가가 먼저 날았다는 걸 기억하세요... 겸손한 가가린 소령이 시대를 열었습니다.
"유리 가가린" 우주 로켓 C에서 이름 "보스토크" 그는 행성에서 최초로 별에 승천한 사람입니다. 이 노래에 대해 노래합니다. Spring drops: Forever는 Gagarin과 April과 함께할 것입니다.
1968년 3월 27일, 그는 훈련 비행 중 하나인 블라디미르 지역 키르자흐스키 지구의 노보셀로보 마을 근처에서 불분명한 상황에서 사망했습니다. 붉은 광장의 크렘린 성벽에 묻혔다.
우주 에이전시(ROSCOSMOS) | YA Gagarin의 전기 YA Gagarin의 전기. Yuri Alekseevich Gagarin은 1934년 3월 9일 RSFSR 서부 지역의 Gzhatsky 지구 Klushino 마을에서 태어났습니다. FLIGHT IN SPACE »유아의 전기 유리 가가린 "전기"의 가가린 전기. ... 내가 태어난 가족은 가장 평범한 ... cosmos.technicum.ru ›gagarin /index_1.html 여전히 OSMOS의 사본입니다. 테크니컴. 러시아 테크니컴. RU 30과학적 주제에 관한 사이트 -시, 노래 Yuri Gagarin의 전기. 최초의 인간 비행 ... 최초의 우주 비행사. ...시, 노래. 콘스탄틴 SIMONOV "처음". 새벽. ilmir.ucoz.ru ›인덱스 / stikhi_pesni / 0-13 스틸 카피 Gagarin, Yuri Alekseevich - Wikipedia 전기 가족 심리적 특성
표적: 공간에 대한 아이들의 이해를 넓히고 심화시킵니다.
작업:
- 태양계의 행성에 대한 지식을 통합합니다.
- "공간"의 개념과 관련된 어휘를 확장합니다.
- 대화 및 독백 연설을 향상시킵니다.
- 질문에 답하는 능력을 강화합니다.
- 간단하고 복잡한 문장을 쓰는 능력을 강화합니다.
- -가 없는 접두사로 반의어를 형성하는 능력을 통합합니다.
- 상호 지원, 우정, 애국심을 키우기 위해.
장비:
- 포스터, 오디오 녹음, 초상화에 있는 행성의 모델.
- 지구.
- 니모닉 테이블.
예비 작업:
- "공간"주제에 대한 대화
- "외계인", "우주"라는 주제로 그리기
- 삽화, 백과사전, 우주 관련 서적 보기
- 공간에 대한 공예품, 앨범, 응용 프로그램 만들기
- 게임 상황 "Cosmodrome", "Find a Planet"
수업의 과정
아이들은 반원에 앉습니다.
우주 음악 소리.
교육자:
옛날 사람들이 동굴에 살았을 때 그들은 매일 밤 하늘을 보고 놀랐습니다. 머리 위로 무수한 점들이 반짝였습니다. 그들은 아침에 사라졌고 다음날 밤에 나타났습니다. 그리고 낮에 태양이 비추는 곳에서 달이 밤에 비취며 모양이 바뀌었습니다.
왜 이런 일이 일어나는지 사람들은 이해하지 못하고 설명할 수도 없었습니다. 그러나 수천 년이 지나고 많은 질문에 대한 답을 찾았습니다.
우리와 당신과 나는 이제 우리가 우주에 대해 알고 있는 모든 것을 기억하게 하십시오.
어린이 여러분, 오랫동안 여러분과 제가 세상에 없었을 때 좋은 소식이 전 세계에 퍼졌습니다. 인간이 우주를 정복했다는 것입니다.
행성의 첫 번째 우주 비행사는 누구였습니까? (행성의 첫 번째 우주인은 유아 가가린이었습니다).
우리 도시에 우주비행사 기념비가 있습니까? (우리 도시에는 Yuri Alekseevich Gagarin 기념비가 있습니다).
그는 어디에 있습니까? (가가린 스트리트에 위치)
가가린이 별에 올라간 우주 로켓의 이름은 무엇입니까? (동쪽)
유리 가가린은 우리나라뿐만 아니라 지구 전체의 진정한 영웅입니다! 우리는 또한 Valentina Vladimirovna Tereshkova를 자랑스럽게 생각합니다. 그녀는 누구인가? (첫 여성 우주인)
그리고 인간 외에 누가 우주로 날아갔습니까? (Belka 및 Strelka 개, 생쥐, 쥐, 토끼, 심지어 원숭이도 우주로 날아갔습니다.)
우주 비행사는 어떤 모습이어야 한다고 생각합니까?
교훈적인 게임 "우주 비행사는 무엇이되어야합니까?"
우주 비행사는 용감하고, 강하고, 용감하고, 결단력 있고, 지적이고, 민첩하고, 인내하고, 근면하고, 용감하고, 용감하고, 훈련되고 겸손해야 합니다.
얘들 아, 누가 우주 비행사 군단에 들어갈 수 있습니까?
교훈적인 게임 "단어 추가"
교육자: 우주 비행사가 되려면 많은 일을 해야 합니다...
아이들: 알겠습니다.
교육자: 모든 우주 경로
사랑하는 사람들에게 열려 있습니다 ...
아이들: 노동.
교육자: 빠른 로켓이 우리를 기다리고 있습니다.
로 가는 항공편의 경우 ..
어린이: 행성.
교육자: 가장 친절한 것은 우리 것입니다.
유쾌한 우리 ...
어린이: 승무원.
교육자: 우주에 가고 싶다면
이렇게 빨리 ...
아이들: 날자.
비행을 위해 우주선을 만들고 "우정"이라고 부를 것입니다. 우주선의 문 이름은 무엇입니까? (우주선의 문을 해치라고 함).
해치를 통해 우리는 배를 탑니다.
우리는 "하나는 모두를 위해, 모두는 하나를 위해"라는 우정의 규칙을 반복합니다.
카운트다운을 시작합니다. "10, 9, ...., 시작"
체육(음악)
무중력... 우리의 머리는 무엇입니까? (빛); 우리의 손, 발은 무엇입니까? (폐); 우리 몸은 무엇입니까? (폐). (팔, 다리, 목 운동).
오, 뭔가가 우리 우주선을 쳤나요? (이것은 운석입니다.)
많은 운석이 지구에 떨어지는 현상의 이름은 무엇입니까? (유성 비).
우주선에 있는 창의 이름은 무엇입니까? (현창).
현창을 통해 살펴보자. 우리는 무엇을 봅니까? (행성, 태양, 달, 꼬리가 달린 혜성, 소행성, 운석, 별).
우리가 날아갈 때까지 수수께끼를 던질게
우주에 관한 수수께끼
어둠 속에서 거대한 꼬리를 번쩍이며,
공허의 밝은 별들 사이를 타고
그녀는 별도, 행성도 아니다
우주의 신비 ... (혜성)
행성의 파편
어디론가 달려가는 별들 사이.
수년 동안 그는 날고, 날고,
우주 ... (운석)
밤에 길을 밝히다
별을 깨어 있게 합니다.
모두 자게 해줘, 그녀는 잘 시간이 없어
하늘에서 우리를 위해 빛난다 ... (Moon)
행성은 파란색
사랑하는 사람, 자기야.
그녀는 당신 것, 그녀는 내 것
그리고 그것은 ... (지구)라고합니다
바다는 바닥이 없고, 바다는 끝이 없다.
답답하고 어둡고 비범한
우주, 별 및 혜성이 살고 있습니다.
아마도 사람이 사는 행성이 있을 것입니다. (우주)
하늘에 노란색 원이 보입니다.
그리고 광선은 실과 같습니다.
지구는 돌고돌아
자석처럼.
아직 늙지 않았는데도
그러나 이미 과학자 -
원이 아니라 공이라는 걸 알아
강하게 붉게 뜨겁다. (태양)
밤에 태양과 함께 나는 변한다
그리고 나는 하늘을 밝힙니다.
부드러운 광선을 뿌린다
은처럼.
나는 밤에 가득 차있을 수 있습니다
그리고 나는 할 수 있습니다 - 낫으로. (달)
완두콩은 어두운 하늘에 흩어져
설탕 부스러기에서 추출한 컬러 카라멜,
그리고 아침이 오면
그 모든 카라멜이 갑자기 녹을 것입니다. (별)
우리는 우주 공간에 있습니다. 우리는 별과 행성으로 둘러싸여 있습니다. 그들을 나열하자!
손가락 체조 " 태양계»
우리 배는 미지의 행성에 도착했습니다(해치로 나가서 외계인을 만나십시오).
문: 안녕하세요. 당신은 어떤 행성에서 왔습니까?
Q: 우리는 행성 지구에서 왔습니다.
문: 그럼 동포입니까?
어린이 : 동포는 한 마을, 한 도시, 지역에 사는 사람들입니다.우리가 지구에서 온다면 우리는 지구인입니다.
Q: 도움을 요청합니다. 레인보우 베이에서는 모든 색상이 엉망입니다. 레인보우를 올바르게 구축하지 않으면 문제가 발생할 수 있습니다. 내 행성은 궤도를 벗어날 것입니다.
그 동안 우리는 레인보우 베이에 가서 내 행성을 보여줄 것입니다. (그들은 행성 주위를 걷는다). 여기에는 많은 패스가 있습니다. 당신은 길 위에 서 있지만 그 위에 풀잎 하나를 보지 못할 것입니다. 내 행성에는 많은 돌 산이 있습니다. 이곳에는 바다와 바다가 있지만 물이 전혀 없습니다.
그리고 이제 우리는 운석에 의해 형성된 분화구에 왔습니다. 얼마나 깊은지 보세요!
Q: 여기 레인보우 베이에 있습니다. 무슨 일이 일어 났는지보십시오.
Q: 그리고 우리는 무지개를 올바르게 만들 수 있는 단어를 알고 있습니다.
D: 모든 사냥꾼은 꿩이 어디에 앉아 있는지 알고 싶어합니다.
한 어린이는 무지개를 만들고 어린이들은 색상 이름을 빨강, 주황, 노랑, 초록, 파랑, 파랑, 자주색으로 지정합니다.
I: 지구인 여러분, 도와주셔서 감사합니다.
나는 내 행성이 살아남을 것이라고 확신합니다. 내 행성이 마음에 드시나요?
D: 예, 하지만 지구에서는 모든 것이 살아 있기 때문에 더 좋습니다.
Q: 그리고 당신의 행성에는 공기가 없습니다. 행성은 공기가 없습니다.
물 없음 - 물이 없습니다.
사람이 없습니다 - 생명이 없습니다.
기쁨이 없습니다 - 기쁨이 없습니다.
I: 지구인 여러분, 감사합니다. 자주 기억하겠습니다. 그러나 나는 당신의 아름다운 행성 지구를 결코 볼 수 없기 때문에 매우 슬픕니다.
Q: 외계인에게 지구본을 주자. 우리 지구의 모델이다. 그리고 우리는 지구로 돌아가야 합니다. (그들은 작별 인사를 한다. 그들은 우주선으로 간다. 그들은 해치를 통해 배에 들어간다).
카운트다운 시작: "10.9, ..., 시작"
우리 배는 지상을 향해 날아가고 있습니다.
우리가 지구로 날아갈 때 태양에 대해 이야기합시다. 기호가 우리를 도울 것입니다.
상징을 이용한 태양의 이야기.
별 또는 행성? (별)
큰가 작은가? (큰)
원형인가요 사각형인가요? (둥근)
조명이 밝습니까, 어둡습니까? (밝은)
덥거나 춥습니까? (더 뜨겁게)
지구에서 멀거나 가깝습니까? (먼)
여러분, 태양은 매우 밝은 별입니다. 시력을 보존하기 위해 우리는 고글 없이 오랫동안 태양을 보지 않을 것입니다. 이것은 매우 해롭다. 의자 근처에 서십시오. 따듯하고 편안한 눈 마사지를 해드립니다.
눈의 피로 완화 마사지
이제 우리는 과감하게 조사할 것입니다. 둥근 창 우주선... 이름이 뭐죠? 기억나세요? (현창)
우리는 무엇을 봅니까? (지구는 우리가 사랑하는 행성입니다)
우리의 우정 덕분에 외계인을 도울 수 있었습니다. 우리의 손바닥에 합류합시다. 그러면 우정은 몇 배로 증가하고 살아있는 사슬을 따라 서로에게 전달될 것입니다. 이것이 지구 전체의 사람들이 손을 잡고 지구와 자연의 아름다움을 그대로 보존할 수 있는 방법입니다. 그래서 우리는 지구로 날아갔다. (아이들은 배에서 내려 반원형으로 앉는다.)
행성 지구는 우리의 공동 집입니다.
지금부터 알려드리겠습니다!
그리고 다시 그것은 우리에게 유용 할 것입니다.
"도우미 - 테이블"!
니모닉 테이블("체인")을 기반으로 한 이야기 그리기
"지구 행성. 공 모양을 하고 있습니다. 지구도 크지만 태양은 더 크다. 지구는 다채롭다. 강, 호수, 바다 및 바다가 있기 때문에 파란색입니다. 갈색은 육지, 모래 사막, 산 등 건조한 땅입니다. 녹색은 식물을 의미합니다: 나무, 관목, 풀. 화이트 색상- 이것들은 구름입니다. 담요처럼 지구를 감싸십시오. 지구에는 사람, 동물, 식물과 같은 생명체가 있습니다!
우리 행성은 모든 행성 중 가장 아름답습니다. 지구상의 모든 생물 : 사람, 식물, 동물 "
우리가 보호해야 하는 놀라운 행성 지구에서 태어나고 살 수 있는 기회가 있다는 것은 얼마나 큰 축복입니까! 비행 후 유아는 모든 지구인에게 이에 대해 질문했습니다. 가가린:
“위성 우주선을 타고 지구 주위를 비행하면서 나는 우리 행성이 얼마나 아름다운지 보았습니다. 사람들이여, 이 아름다움을 보존하고 늘리고 파괴하지 말자!"
우리를 열어준 과학자, 디자이너, 우주비행사들에게 감사합니다. 멋진 세상우주. 그 안에는 여전히 많은 비밀과 신비가 있으며, 어른이 되면 그것을 밝힐 수 있는 사람은 바로 당신입니다.
지구가 우리에게 준
좋은게 많다
그리고 그녀는 놀라서 기다립니다
그래서 우리는 그녀를 구합니다.
그녀는 전 세계 모든 사람을 위한 것입니다.
유일한 엄마
그리고 우리는 우리 자신의 아이들입니다.
어머니 지구.
당신의 가장자리를 넘어서게하십시오.
우리의 가장자리를 넘어 보자
시들지 않는 꽃
봄 정원.
우리의 지구를 품자
우리는 엄마를 안아줍니다.
그리고 우리는 어머니처럼 보호 할 것입니다.
슬픔과 불행에서!
오늘 우리는 흥미롭고 유익한 우주 여행을 했고 우주에 대한 흥미로운 사실을 많이 배웠습니다.
올가 바세츠카야
시니어 그룹의 FTSKM "우주 여행"에 대한 GCD 개요
« 우주 여행»
FTSKM 시니어 유치원 그룹 3번
표적: 아동에 대한 지식의 체계화 대기권 밖.
작업:
아이들에게 SOS의 개념을 익히게 합니다.
태양계 행성에 대한 지식을 통합합니다. 10 내에서 앞뒤로 계산
실험을 수행할 때 인지적 호기심, 결론을 도출하는 능력 개발
주의력을 키우고, 논리적 사고, 수완, 손의 소근육 운동 능력
반응성을 키우십시오.
사전 활성화: SOS, 태양계, 연료, 지구, 화성, 목성, 토성, 천왕성
교육 분야: 인지, 소통, 사회화, 소설읽기
재료: 프레젠테이션; 우주 지도; Dunno의 음성 메시지; 각각 아기: 접시 (나무, 플라스틱, 철)같은 색상과 크기; 자석; 배의 구멍 그리기; 작업(그래픽 받아쓰기, 모래시계
수업 과정:
교육자: 얘들아, 오늘 손님이 왔어, 인사해.
교육자: 여러분 밤하늘 보셨나요? 사이트 # 1
교육자: 거기서 무엇을 보았습니까?
어린이들: 달, 별, 비행기
어린이들: 일 우주 비행사... 이것은 한 남자가 날아 갔을 때입니다. 우주
교육자: 누가 먼저 날아갔나 우주?
어린이들: 유리 가가린
교육자: 53년생 많이 우주 비행사는 우주에 있었다... 과학자들은 지구에서의 비행을 모니터링하고 대형 위성 접시의 도움으로 무선 전송을 수신합니다. 사이트 # 2
메세지: SOS, SOS 지구. 저는 던노입니다. 태양에서 일곱 번째 행성에 갇혀 지구로 돌아갈 수 없습니다. SOS, SOS
교육자: 여러분, SOS 신호는 조난 신호입니다. 누군가가 곤경에 처해 있습니다. 누가 그런 신호를
어린이들: 몰라.
교육자: 우리는 무엇을해야합니까?
어린이들: 내가 그를 도와야 합니까?
교육자: 원하세요?
어린이들: 예
교육자: 할 수 있나요?
어린이들: 예
교육자: Dunno를 어떻게 도울 수 있습니까?
어린이들: 비행 공간과 그것을 찾아
교육자: 어디에서 그를 찾을 것인가? 결국 공간이 매우 큽니다?
어린이들: 7번째 행성에서. 이것이 천왕성이다.
교육자: 이 행성에 대해 무엇을 알고 있습니까?
어린이들: 그녀는 태양에서 멀리 떨어져 있고 그곳은 매우 춥습니다.
교육자: 그럼 서둘러야 합니다.
그 장소에 더 빨리 도착하려면 비행 방법에 대한 경로 계획을 세워야 합니다. 지구로 여행을 간다면 지도에 경로를 표시할 것입니다. 그리고 우리는 우주, 그러면 지구 지도가 도움이 되지 않습니다. 그리고 어떤 종류의 카드가 필요합니까?
어린이들: 우주.
교육자: 또는 지도 우주 하늘의... 여기 우리의 우주 지도행성이 표시된 곳, 위험한 장소 V 대기권 밖.
연습: 1에서 7까지의 행성을 선으로 연결하고 우리가 비행할 행성을 표시합니다.
교육자: 잘한 녀석들이 그 일을 잘 해냈다.
우주복을 입고 로켓에 앉으세요. 준비가 된
게임 "카운트다운" 10에서 1로. 사이트 번호 3,4
교육자: 얘들아, 창문 너머로 봐, 우리는 행성 5번을 날아가고 있어
어린이들: 화성
교육자: 이 행성에 대해 무엇을 알고 있습니까?
어린이들: 화성은 붉은 행성으로 붉은 돌로 이루어져 있습니다. 이 행성으로 보내진 과학자들 우주선지구에 물이 없다는 것을 발견한 사람. 화성의 표면은 화산과 먼지 층으로 덮여 있습니다.
교육자: 얘들 아, 우리 앞에 관심은 유성우입니다. 선박이 충돌을 피할 수 있도록 도와야 합니다.
오른쪽은 사이트 #6, 왼쪽은 사이트 #7 아. 사이트 번호 8 9
교육자: 우리 배의 팀은 구멍입니다. 목성 10번 기지에 착륙 우리는 배를 고칠 시간이 5분밖에 없습니다.
자석으로 실험하기 접시: 나무, 플라스틱, 철. 모두 같은 색상입니다. (한 면은 호일로 밀봉)
작업 구멍을 막는 재료를 찾아야 합니다.
교육자: 로켓은 무엇으로 만들어졌나요?
철의 아이들
교육자: 어떤 자료를 찾아야 할까요?
어린이들: 철
교육자: 철분을 찾는 데 도움이 되는 것은 무엇입니까?
어린이들: 자석
교육자: 재료를 찾는 것 뿐만 아니라 구멍을 막아야 합니다.
팀이 작동합니다. (모래시계를 사용)
교육자: 잘했어 얘들아. 비행은 제11기지에서 계속됩니다.
교육자: 얘들아, 여기는 무슨 행성이야?
어린이들: 토성
교육자: 토성에 대해 무엇을 알고 있습니까?
어린이들: 토성에 관한 시
모든 행성에는 다른 것이 있습니다.
가장 차별화되는 점.
당신은 분명히 토성을 시력으로 알아볼 것입니다.
그것은 큰 고리로 둘러싸여 있습니다.
다른 줄무늬에서 단단하지 않습니다.
과학자들은 다음과 같이 결정했습니다. 질문:
옛날 옛적에 그곳에 물이 얼었다.
그리고 토성의 눈과 얼음의 고리.
교육자: 그리고 여기 행성 천왕성 12번지가 있습니다.
봐, Dunno가 우리를 만난다.
무슨 일이 있었는지 몰라?
사이트 12 기록 (연습)이 행성에 연료가 바닥났는데 주유소가 있는데 임무를 완수하면 연료를 얻을 수 있는데 어떻게 하는지 모르겠습니다.
교육자: 우리는 무엇을해야합니까? Dunno의 배와 연료에 연료를 보급하자
여러분 각자에게는 완료해야 할 과제가 있으며 연료를 받게 됩니다.
(작업이 완료되면 점차 채워지는 연료 탱크가 대화형 화이트보드에 나타납니다.)
교육자: 잘했어 얘들아 이제 집에 가야해 사이트 23
결과: 어린이들: 교육자: 그 친구들이 Dunno를 도울 수 있었습니다. 우리는 무엇을 했습니까? 우리는 왜 그것을 했습니까?
Dunno를 찾는 데 도움이 된 것은 대기권 밖.
비행 지도를 만든 이유는 무엇입니까?
너 그거 했니?
당신에게 유용합니까?
얘들 아, 우리 집에 대해 말해 여행하다.
혁신적인 기술을 사용하는 시니어 그룹의 GCD
주제: "공간 정복"
목표:
- 조국에 대한 사랑과 존경심을 기르고 조국에 대한 자부심을 가르친다.
- 우주 공간에 대한 관심을 불러일으킵니다.
- 이 직업에 대한 존경심을 키우기 위해 직업 "우주 비행사"에 대한 아이들의 생각을 확장합니다.
- 상상력, 환상을 개발하십시오.
- 어린이의 어휘력을 풍부하게 합니다.
- 아이들에게 단어를 음절로 나누는 방법을 계속 가르치십시오(Kuisener 막대기를 사용하거나 세기).
- "Geokont"와 함께 작업할 수 있는 기술을 통합합니다.
활동 진행
조직 시간
아이들은 테이블에 앉습니다.
교육자 : - 얘들 아, 밤에 하늘을 보는 것을 좋아합니까?
아이들의 대답
- 그리고 하늘에서 무엇을 볼 수 있습니까?
아이들의 대답 (구름, 별 ...)
- 하늘에는 몇 개의 별이 있습니까?
아이들의 대답
교육자의 이야기
교육자: - 그 수가 셀 수 없이 많습니다. 구름 한 점 없이 맑은 저녁, 우리 머리 위의 하늘에는 많은 별이 흩뿌려져 있습니다. 땅에서 너무 멀리 떨어져 있기 때문에 작은 반짝이는 점처럼 보입니다. 별은 실제로 매우 큽니다. 별에는 고유한 이름이 있습니다.
- 우리 지구가 태양 주위를 도는 것처럼 각 별 주위는 동일한 행성을 회전할 수 있습니다. 우주는 항상 인간에게 관심의 대상이었습니다. 다른 행성에도 공기가 있습니까? 그들에게 생명이 있습니까? 그리고 그것을 알아내기 위해 우리 과학자들은 많은 일을 하고 있습니다.
가상 여행 "우주 박물관"
슬라이드 1 - 우주는 하늘 위의 거대한 공간이며 비행기가 거기에서 날지 않으며 공기가 없습니다. 그리고 이 공간을 연구하기 위해 Korolev 교수가 이끄는 과학자 그룹이 I 지구의 인공위성을 발명했습니다. 4개의 안테나가 있는 원형입니다. 정보를 지구로 전송하는 장치가 설치되었습니다. 따라서 1957 년 10 월 4 일 모스크바에서 지구의 첫 번째 위성 발사에 대한 메시지가 들었습니다.
슬라이드 2 - 그러나 과학자들은 여기서 멈추지 않았습니다. 그들은 더 멀리 가서 이제 II 인공 지구 위성을 하늘로 발사했지만 승객이 탑승했습니다. 이들은 Belka 및 Strelka 개, 파리, 원숭이, Marfush 및 Zvezdochka 토끼, 쥐 등이었습니다. 동물마다 우주복을 준비했습니다.
슬라이드 3 - 하지만 우리 과학자들은 우주가 사람의 눈으로 어떻게 보이는지 알고 싶어했습니다. 그들은 우주선을 우주로 보낼 수 있는 로켓을 발명했습니다. 그리고 1961년 4월 12일 모스크바에서 다음 발사에 대한 메시지가 인공위성토지 "동쪽". 위성은 바이코누르 우주기지에서 발사되었습니다. 기내에는 1명의 사람이 있었습니다 - Yu.A. 가가린. 그것은 1.5시간 만에 지구 주위를 비행했습니다. 그는 푸른 지구와 완전히 검은 하늘을 보았습니다.
유아 가가린은 전쟁 이전에 태어나 어린 시절부터 우주 비행을 꿈꿨습니다. 그는 많은 일을했고 비행 클럽에 갔고 아카데미에서 공부했습니다. 그는 별의 길을 개척한 선구자였다.
그날부터 4월 12일에 우리 나라에서 "우주의 날"을 기념합니다.
슬라이드 4 - Gagarin 이후 많은 우주 비행사가 우주를 방문했고 승무원이 증가하기 시작했으며(2-3명) 그 중에는 여성도 있었습니다.
그러나 최초의 여성 우주 비행사는 다시 우리 동포 V. Tereshkova였습니다. ("보스토크-6").
슬라이드 5 - 하지만 우주 탐사는 여기서 그치지 않았습니다. 그리고 지금 라디오에서 새로운 메시지, 열린 공간최초의 우주비행사 알렉세이 레오노프가 나왔다. 그는 우주선을 떠나 특수 장비를 갖춘 우주복을 입고 우주로 갔다.
슬라이드 6 - 여성은 빚을 지고 있지 않았습니다. 최초의 소련 여성 S. Savitskaya가 우주에 진입했습니다.
슬라이드 7 - 여러분! 우리는 지구 궤도를 도는 최초의 인공위성과 최초로 우주에 오른 사람이 우리나라 국민이라는 사실을 자랑스럽게 생각합니다. 우리는 가장 먼저 우주로 나가 달을 돌았습니다.
슬라이드 8 - 여러분, 우주 비행사는 어떤 사람이 되어야 할까요?
아이들의 대답
동적 일시 중지 "내가 하는 대로"
퀴즈
테이블에 앉기:
- 위성 1개를 발사한 국가는?
- 위성 II의 첫 번째 승객은 누구였습니까?
- 우주의 '선구자'라고 불렸던 사람은?
- 한 여성 우주비행사의 이름은 무엇이었습니까? - 가장 먼저 우주에 간 사람은 누구였습니까? (Leonov) - 우주선이 여행을 떠난 곳의 이름은 무엇입니까? (Cosmodrome) - 우주복이란?
교훈적인 게임
그래서 지구력의 첫 번째 테스트, 우리는 박물관에서 당신과 함께 통과했고 이제 두 번째 (논리)
(Kuisener 스틱 - 음절 수를 표시하십시오).
시작도 없고 끝도 없고 뒷머리도 없고 얼굴도 없습니다. 남녀노소 모두 그녀가 거대한 공이라는 것을 알고 있습니다. (지구)
외로운 불 같은 눈이 떠돌아 다니며 어디를 가나 한 눈에 따뜻해집니다. (태양)
그는 조종사도, 조종사도 아닙니다. 그는 비행기를 조종하지 않습니다. 하지만 거대한 로켓, 얘들아, 이 사람이 누구인지 말해줘? (우주 비행사)
처음도 아니고 처음도 아닙니다.
불과 천둥소리 속에서 로켓이 땅에서 공중으로 솟아올랐다(Kos - mod - ro - ma)
밤에 나는 하늘을 가로질러 걸으며 땅을 흐릿하게 비추네. 지루해, 나 혼자 지루해 그리고 내 이름은 (Lu - noah)
건설적인 플레이
Geocont와 가장 긴 고무줄의 도움으로 우주선의 실루엣을 상상하는 대로 배치합니다.
