에세이 작성 학습: 텍스트의 문제(문제를 공식화하는 방법). 문제의 올바른 공식화

관리자는 문제를 해결합니다. 이것이 생산 문제입니다. 사람들은 개인적인 문제를 해결합니다. 그들이 결정하는 것은 바로 그것입니다. 문제는 무엇입니까? 이 사람이나 저 사람이 자신이 무엇을 결정하는지 모른다면 그 결정은 얼마나 효과적일까요? 문제의 올바른 공식화는 솔루션의 절반입니다. 우리는 이것이 누구의 생각인지 모르지만 심리학 문헌에서는 매우 일반적입니다.

이 기사에서 우리는 문제와 그 올바른 공식을 고려하는 것에 대해 이야기할 것입니다. 사랑하는 독자 여러분, 우리가 제안하는 접근 방식이 정말 효과적인지 판단해 보세요. 이 기사에서 우리는 제공 할 것입니다 단계별 프로세스문제를 정의하고 공식화합니다. 이를 위해 우리는 신경 언어 프로그래밍(NLP)을 사용할 것이며 기사 마지막 부분에서 문제를 공식화할 때 재구성(인식 변경) 또는 "자원 전환"이라고 부르는 옵션을 제공할 것입니다.

문제와 상황

경영자 세미나에서 학생들에게 문제가 무엇인지 물으면 대다수는 문제는 목표 달성을 방해하는 어떤 상황이라고 대답합니다. 사람의 내부와 외부 중 어디에 문제가 있는지 물으면 90%는 외부에 있다고 답합니다. 이는 대부분의 사람들이 장애물(또는 스스로 평가한 부정적인 상황)을 문제로 간주하여 문제와 상황을 혼동하고 있음을 보여줍니다. 그러나 문제 해결에 관해 이야기하고 있다면 상황을 해결하는 것은 불가능합니다. 상황은 존재하거나 존재하지 않습니다. NLP 논리를 사용하면 상황은 부정적이거나 긍정적일 수 없습니다. 그들은 단지 그렇습니다. 이런 맥락에서 나는 알리사 프렌들리히(Alisa Freindlich)가 "Office Romance"에서 부른 노래 "...자연에는 악천후가 없다..."라는 가사가 생각납니다. 나쁜 날씨는 인간의 의식에 의해 만들어집니다.

문제는 이 사람, 혹은 문제를 감지하거나 공식화하는 저 사람 안에 있다고 말할 수 있습니다. 만약 이 사람이 존재하지 않는다면 상황만이 남을 것이기 때문이다. 전체적으로 : " 안돼, 문제없어" 게다가 같은 상황이더라도 다른 사람들문제의 원인이 될 수도 있고 만족의 원인이 될 수도 있습니다. 예를 들어:

러시아인에게 좋은 것은 독일인에게는 죽음입니다.

문제는 무엇입니까

분명히 문제는 "내가 원한다"와 "나는 있다"사이의 불일치, 사람이 현재 처한 상황과 미래에 그가 원하는 상황 사이, 원하는 것과 실제 사이의 불일치로 이해되어야합니다 .

이런 식으로 이해되는 문제 해결에는 세 가지 단계가 있습니다.

"있습니다"-사람이 현재 있고 그를 만족시키지 못하는 상황;
귀하의 요구 사항에 대한 인식. '내가 원한다'는 요구사항은 현 단계에서는 충족될 수 없습니다.
'내가 원한다'와 '내가 갖고 있다'를 더 가깝게 만드는 행동. 화해를 이루기 위한 조치를 취하겠다는 결정은 실제로 문제를 해결하는 첫 번째 단계입니다. 행동 자체가 두 번째 단계입니다.

그것이 무엇인지, 사람이 원하는 상황에 대해 추측해 볼 가치가 있습니다. 우리는 다음과 같은 가정을 합니다. 우리 얘기 중이야개인이 개인적 또는 산업적 용도로 얻고자 하는 자원에 대해 즉, '원함' 상태는 개인이 원하는 자원에 관한 것이며, 이러한 욕구는 너무 강렬하여 이러한 자원이 행동의 동기가 됩니다. 그리고 세 번째 단계의 첫 번째 단계에서는 이러한 조치에 대한 결정이 내려집니다.

그렇다면 그것이 공식화되는 순간 문제점은 무엇인가? 우선 문제는 생각인데, 이것은 어떤 행동을 통해 어떤 자원을 얻어야 한다는 생각이다. 더욱이 문제는 단순한 생각이 아니라 원하는 자원을 효율적으로 얻는 방법에 대한 공식화입니다. 최저 비용으로. 문제는 질문대략 가장 효과적인 방법현재 상황에서 자원을 얻는 것.

바람직할 수 있는 주요 자원을 나열해 보겠습니다. 자신 또는 개인적인 용도로 사람은 신체 및 건강의 물리적 자원, 정서적, 지적 및 창의적 자원, 시간 자원과 같은 자원에 관심이 있습니다.

조직의 직원 또는 리더 역할을 하는 사람은 조직이 활동하는 데 필요한 자원에 관심이 있습니다. 이는 물질적, 재정적, 인간적, 무형적, 창의적 자원, 시간입니다. 조직 문제를 해결할 때 사람은 항상 관련된 개인 문제를 해결한다는 점을 명심해야 합니다. 그렇지 않으면 그가 19를 결정할 이유가 없습니다. 이것이 직원 동기 부여에 대한 접근 방식의 기반입니다.)

문제를 올바르게 공식화하는 방법

자원을 확보하는 효과적인 방법을 선택하려면 실제로 어떤 자원이 필요한지 이해하는 것이 좋습니다. 즉, 실제로 필요한 것이 무엇인지 이해하는 것입니다. 예를 들어 살펴보겠습니다.

제작사례입니다. 공장 제품에 꼭 필요한 부품을 생산하는 공장의 유일한 기계가 고장났습니다. 이것이 문제인가 아닌가? 일상적인 사고 수준에서는 고장난 기계가 문제입니다. 그러나 사실 이것은 단지 상황일 뿐이다. 이 상황에서 공장에 실제로 필요한 자원이 무엇인지 결정해 봅시다. 즉, 이 기계를 포함하여 생산 장소에 대한 명확한 정의 없이 원칙적으로 수리된 기계, 제품 또는 구성 요소 등입니다. 아마도 후자일 것이다.

다른 예시. 좁은 산길을 따라 공항으로 달려가고 있습니다. 길가에 큰 바위가 있습니다. 운전자는 주변을 돌아 다닐 수 없습니다. 바위가 문제가 아니라 바위가 상황입니다. 현재 상황에서 어떤 자원이 필요합니까? 바위 주위를 운전할 수 있는 능력, 제 시간에 공항에 도착할 수 있는 능력, 제 시간에 도착 지점에 도착할 수 있는 능력? 그리고 아마도 후자일 가능성이 높습니다.

필요한 가장 중요한 자원 중 하나가 시간이라는 사실에 주목할 필요가 있습니다. 위의 두 예 모두에는 시간이 존재합니다.

문제가 자원을 획득하는 가장 효율적인 방법에 관한 질문인 경우 첫 번째 예에서 문제는 다음과 같이 공식화됩니다. (특정 시간 내에) 필요한 구성 요소를 얻는 방법은 무엇입니까?두 번째 예에서는 다음과 같습니다. 시간에 맞춰 특정 장소에 가는 방법은 무엇입니까?

그래서 문제는 에 대한 질문 방법가용한 시간 내에 원하는 자원을 획득. 따라서 문제의 공식화에는 네 가지 구성 요소가 포함됩니다. "얻는 방법", "나타나는 방법", "관리하는 방법" 등과 같은 구문; 간단한 설명리소스, 시간 제한에 대한 설명 및 물음표. "get", "find out", "have time" 등의 단어는 특정 작업을 설명하지 않도록 선택되었습니다. 결국 문제는 방법의 문제이다. 예를 들어 "earn", "get there"와 같은 대부분의 다른 동사는 이미 대부분의 방법을 설명하므로 문제를 공식화하는 단계에서도 방법을 제한합니다.

해보자.

자신의 문제를 진술하십시오. 이렇게 하려면 공식화되었다고 생각하는 대로 문제를 적어보세요. 그런 다음 실제로 필요한 리소스가 무엇인지 생각해 보십시오. 이를 위해 얼마나 많은 시간을 가질 수 있는지 결정하십시오. 필요한 경우 다음과 같이 문구를 다시 작성합니다. ___(자원 설명)__in(문제 해결에 할당한 시간 표시)_을 얻는 방법? "without-", "not-" 또는 "nor-"를 포함하는 모든 단어와 최소한 부정적인 의미가 있는 모든 단어를 긍정적인 동의어로 바꾸십시오. 사실 이 문제는 자원을 찾고 획득하는 것에 관한 것이며, "non-" 등은 무언가를 주기보다는 거부한다는 것입니다. 본질적으로 부정적인 단어는 공식화도 부정적으로 만들고, 자원 검색은 긍정적인 활동입니다.

모든 것을 올바르게 공식화했다면 이제 해결할 수 있는 특정 공식 또는 답을 찾을 수 있는 질문이 있는 것입니다.

자원 피벗

자원 전환이라는 아이디어는 상황 자체가 부정적일 수 없다는 사실에 기초합니다. 그들은 단지 그렇습니다. 기존 상황을 사용하는 방법을 배우거나 적어도 사용할 수 있다는 사실을 생각하면 문제 해결의 효율성이 높아질 수 있습니다.

리소스 배포에는 세 가지 방법이 있습니다.

I. 자원 피벗을 수행하기 위한 첫 번째 방법은 이미 컴파일한 문제 설명을 가져와서 단어와 구문을 사용하여 여기에 장애물을 포함시키는 것입니다.

하는 동안;
반대;
에도 불구하고;
경우에도 등등.

위의 예를 취하면 다음을 얻습니다.

1. 기계가 고장났는데도 24시간 이내에 필요한 부품을 구하려면 어떻게 해야 합니까?

2. 길에 바위가 있어도 제 시간에 특정 장소에 도착할 수 있는 방법은 무엇입니까?

이제 자원을 전환해 보겠습니다. 이렇게 하려면 말 대신 다음을 수행하십시오.

하는 동안;
반대;
에도 불구하고;
경우에도 등등.

"사용"이라는 단어를 삽입하세요. 이 경우 장애물을 가능한 자원으로 볼 수 있는 공식을 갖게 됩니다. 우리의 예에서는 다음을 얻게 됩니다:

1. 필요한 구성품을 24시간 이내에 구하는 방법, 사용하여고장난 기계?

2. 정해진 시간에 특정 장소에 도착하는 방법, 사용하여길에 있는 바위?

새로운 해결책이 즉시 떠오를 것이라는 사실이나 전혀 올 것이라는 사실은 아닙니다. 그러나 해결책이 없다는 것은 특정 상황을 사용하는 데 대한 지식 및/또는 경험이 부족하다는 것을 의미할 가능성이 높습니다. 우리의 예에서 솔루션은 다음과 같을 수 있습니다.

1. 유사한 고유 기계(고장난 기계)를 보유한 기업에 구성 요소를 할인된 가격으로 지속적으로 공급하는 대가로 제공하십시오.

2. 바위 반대편에도 차들이 쌓여 있는 것을 고려하면 승객들에게 다음과 같이 설득할 수 있습니다. 도움이 올 것이다조만간 자동차 교환을 제안합니다. 이 경우, 예를 들어 더 강력하고 더 빨리 이동할 수 있는 자동차를 선택할 수 있습니다.

위의 내용은 단지 예시일 뿐이며 대부분의 경우 이러한 솔루션은 허용되지 않습니다. 그러나 위의 접근 방식을 사용하면 문제를 다른 관점에서 볼 수 있습니다.

II. 자원 전환의 두 번째 옵션은 상황을 즉시 자원으로 생각하는 것입니다. 즉, 문제의 상황을 고려할 때 이러한 상황에서 어떻게 이익을 얻을 수 있는지 즉시 자문해 보십시오. 예를 들어 보겠습니다. 일상적인 사고 수준에서 보통 사람은 겨울에 거리 온도계를 보고 "영하 30도, 나쁘고 춥습니다."라고 말합니다. 여름에는 같은 평균 사람이 같은 온도계를 보면서 "30을 더하면 덥고 춥습니다."라고 말합니다. 자원에 대한 사고방식을 가진 사람은 겨울에 온도계를 보면서 "Frost, 내가 어떤 혜택을 얻을 수 있지?", "이것으로 어떻게 돈을 벌 수 있지?"라고 스스로에게 말합니다. 여름에 그는 "더워요. 어떻게 혜택을 받을 수 있나요?", "이것으로 어떻게 돈을 벌 수 있나요?"라고 말합니다.

III. 세 번째 선택은 즉시 "문제"라는 단어 대신 "과제"라는 단어를 사용하고 장애물을 설명할 때 "기회"라는 단어를 사용하는 것입니다. 이 접근 방식을 사용하면 즉시 문제에 대해 현명하게 생각할 수 있습니다.

마지막으로 한 가지만 말씀드리겠습니다. 불필요한 작업으로 자신에게 과부하가 걸리지 않도록 문제를 공식화한 후 다음 질문을 스스로에게 물어보십시오.

이 문제를 반드시 해결해야 합니까?

이 문제를 해결하는 사람이 바로 당신이어야 합니까?
즉시 결정을 내려야 할까요?

따라서 우리 의견으로는, 문제- 원하는 자원을 효과적으로 획득하는 방법에 대한 질문입니다.. 그리고 문제를 공식화하는 데 이러한 접근 방식이 얼마나 효과적인지, 그리고 우리가 제안하는 방법을 사용하여 공식화한 문제가 솔루션 검색을 얼마나 촉진하는지 판단하는 것은 독자의 몫입니다.

그러나 기사에서 우리는 원하는 리소스를 검색하는 상황에 대해 이야기했습니다. 또 다른 유형의 문제가 있습니다. 이것들에 관한 문제는 다음과 같습니다. 효과적인 사용사용 가능한 리소스. 이것은 개발 문제이며 이를 공식화하는 방법에 대한 질문은 다른 기사의 주제가 될 수 있습니다.

질문: klubok@site

존재하지 않는 문제를 해결하기 위해 막대한 노력을 기울이는 것도 예외가 아니라 매우 흔한 경우이기 때문에 문제가 존재하는지에 대한 질문은 무엇보다 중요합니다. 인위적인 문제는 문제의 긴급성을 가립니다. 동시에, 문제의 성공적인 공식화는 문제 해결의 절반에 해당할 수 있습니다.

문제는 모든 작업의 기초입니다. 따라서 문제를 명확하고 명확하며 정확하게 공식화하는 것이 필요합니다. 형태로 구현 가능 문제가 있는 상황, 해결되지 않은 문제, 이론적 또는 실제적 문제 등

문제는 지식과 무지 사이의 일종의 경계입니다. 이는 이전 지식이 불충분하고 새로운 지식이 아직 발전된 형태를 취하지 않았을 때 발생합니다.

문제가 아이디어, 개념의 형태로 식별되고 공식화되면 이는 문제 해결을 위한 문제 공식화를 시작할 수 있음을 의미합니다.

문제 설명 과학적 연구- 이는 본질적으로 계획의 구체화입니다. 과학적 연구. 따라서 문제를 올바르게 공식화하는 것이 성공의 열쇠입니다. 문제를 정확하게 발견하기 위해서는 선택한 주제에서 이미 전개된 부분, 전개가 부족한 부분, 전혀 다루지 않은 부분을 이해하는 것이 필요하며, 이는 연구를 바탕으로만 가능하다. 이용 가능한 문헌.

모든 과학적 연구는 새로운 현상을 이해하는 과정에서 특정 어려움을 극복하고 이전에 설명하기 위해 수행됩니다. 알려지지 않은 사실또는 오래된 설명 방식의 불완전성을 드러내기 위해 알려진 사실. 이러한 어려움은 소위 문제 상황에서 가장 분명하게 나타납니다. 과학적 지식새로운 인지 문제를 해결하기에는 불충분한 것으로 나타났습니다. 문제는 기존 지식이 이미 불일치를 드러냈고 새로운 지식이 아직 발전된 형태를 취하지 않았을 때 항상 발생합니다. 따라서 과학의 문제는 해결이 필요한 모순적인 상황입니다. 이 상황은 이전 이론적 개념의 틀에 분명히 맞지 않는 새로운 사실의 발견의 결과로 가장 자주 발생합니다. 어떤 이론도 새로 발견된 사실을 설명할 수 없을 때. 새로운 문제에 대한 올바른 공식화와 명확한 공식화는 문제 자체를 해결하는 것보다 덜 중요하지 않습니다. 본질적으로 문제의 선택은 전체는 아니더라도 대체로 연구 전략 전반과 특히 과학 연구의 방향을 결정합니다. 과학적 문제를 공식화한다는 것은 주요 문제와 보조 문제를 분리하는 능력을 입증하고 연구 주제에 대해 과학에 이미 알려진 것과 아직 알려지지 않은 것을 알아내는 것을 의미한다는 것이 일반적으로 받아 들여지는 것은 우연이 아닙니다.

일상적인 문제와는 달리 과학적 문제는 특정 과학 분야의 측면에서 형성됩니다. 이를 운용화해야 합니다. “왜 태양이 빛나나요?”라는 질문은 있지만 여기에는 해결 영역과 해결 방법이 표시되어 있지 않기 때문에 문제가 되지 않습니다. "공격성의 차이, 사람들의 성격 특성, 유전적으로 결정되는 특성, 아니면 가족 양육의 영향에 따라 달라지나요?" 발달 심리학의 관점에서 공식화되고 특정 방법으로 해결될 수 있는 문제입니다.

Yu.K에 따르면 문제는 다음과 같습니다. Babansky, 문제 특성이 있습니다. 모순되는 상황 - 연구자가 연구한 자료에서 발견한 사회 실천 주제에 관한 이론과 이 실천 사이의 불일치. 특정 과학자의 특정 문제에 대한 비전은 첫째로 개인적인 경험의 한계에 기인합니다. 개인적인 경험과학자는 항상 객관적 현실의 한 부분 또는 다른 부분만을 다루고, 둘째, 그의 모든 노력의 결과로 발전된 이 현실에 대한 그의 생각을 다루고 있습니다. 과학적 훈련. 모든 연구자가 보는 것은 분명합니다. 다른 문제그리고 어느 쪽인지에 대해 서로 다른 의견을 가질 수도 있습니다. 실제 문제. 저것들. Yu.K에 따르면 과학 연구의 목적도 다르게 정의됩니다. Babansky, 이상적인 형태로 문제를 해결한 결과가 있습니다. 목표는 일반적으로 연구자에게 외부 필요성일 수 있습니다. 예를 들어, 객관적 현실의 일부가 불만족스러운 상태에 있다는 사회적 또는 국가 질서가 있으므로 이에 대한 이유를 이해하고 시스템의 외부 연결(객관적 현실의 일부)과 시스템의 외부 연결 사이의 패턴을 식별해야 합니다. 내부 연결을 확인하고 시스템을 원하는 상태, 주문에 적합한 만족스러운 상태로 만들기 위한 조치를 결정합니다. 문제와 목표는 다양하다

과학에서 문제 공식화는 현실을 설명하거나 설명하기 위한 정보가 부족한 "결함"을 발견하는 것입니다. "를 감지하는 능력 흰 반점“세계에 대한 지식은 연구자의 재능을 보여주는 주요 표현 중 하나입니다. 따라서 문제 생성의 다음 단계를 구분할 수 있습니다(그림 5).

쌀. 5 - 문제 발생 단계

그림에 표시된 5단계의 타당성을 고려해 보겠습니다.

첫 번째 단계는 현실을 설명하거나 설명할 수 있는 정보가 부족한 것과 관련이 있습니다. 일상 언어 수준으로의 전환을 통해 한 과학 분야(자체 특정 용어 사용)에서 다른 과학 분야로 전환할 수 있으므로 두 번째 단계가 필요합니다. 세 번째 단계는 특정 과학이 축적한 객관적인 지식의 양에 따라 달라집니다.

좋은 문제 설명은 데이터가 나타내는 내용을 정확하고 구체적인 용어로 설명합니다.

과학적 문제를 제기하는 기준을 제시할 수 있다 다음 사항(그림 6).

쌀. 6 - 과학적 문제를 제기하는 기준

문제를 올바르게 제기하는 방법은 무엇입니까? 그들 중 다수. 여기에는 각 주제에 대한 사전 계획된 연구의 필수 할당 합법화, 러시아 과학 아카데미 및 해당 연구소의 참여로 완료된 모든 연구 프로젝트의 연간 과학 인증, 경쟁적인 주제 배포 형태, 자금 지원이 포함됩니다. 팀을 위한 것이 아니라 정말로 문제가 있는 작업을 위한 것입니다.

먼저 그들은 문제가 존재하는가라는 질문에 대한 답을 얻습니다.

그런 다음 문제의 발전(과거 및 미래), 다른 문제와의 외부 연결을 고려하고 문제의 근본적인 해결 가능성에 대한 질문이 제기됩니다.

과학적 문제는 언제 발생하는가?

과학적 문제는 활동 과정에서 사람들의 요구에 대한 지식과 이러한 요구를 충족 (실현)하는 수단, 방법, 방법에 대한 무지 사이에 모순이 발생하고 실현되는 문제 상황에서 발생하며 이는 궁극적으로 무지에 달려 있습니다. 객관적인 세계의 특정 법칙에 관한 것입니다.

기존 이론과 다른 이론적 해석이 필요한 새로운 사실 사이의 모순, 기존 이론의 내부적 논리적 불일치 등이 해명되는 경우에도 문제 상황이 발생합니다. 모순은 일반적으로 인정되는 조항에 기록된 지식이 너무 일반적이고 불특정하며 일방적임을 나타내는 지표입니다.

연습은 문제 상황 출현의 기초입니다. 사람과 활동 대상 사이의 실질적인 상호 작용 과정에서 질적으로 빠르게 변화하고 양적으로 빠르게 성장하는 사회의 요구와 사회가이를 충족해야하는 수단 (기회) 사이에 모순이 생성되고 끊임없이 재창조됩니다. 새롭고 알려지지 않은 활동 영역의 법칙을 밝혀야 할 필요성이 문제의 기초입니다.

본질적으로 모든 과학적 연구는 항상 문제가 있으며, 지식 개발의 질적으로 새로운 단계에서 다양한 조건에서 지속적으로 해결되고 다시 발생하는 연속적인 문제의 사슬을 나타냅니다.

해결하려면 어떤 문제를 선택해야 합니까?

과학은 해결을 위한 문제를 선택하기 위해 서로 밀접하게 연결된 두 가지 원칙을 따릅니다(그림 7).

쌀. 7 - 해결해야 할 과학적 문제를 선택하는 원칙

또한 과학에서 문제와 과제가 발생하는 메커니즘을 알고 문제와 과제의 공식화로 이어지는 조치를 올바르게 결정하는 것이 중요합니다.

문제가 목적을 달성하려면 정확하게 기술되어야 합니다. 이를 위해 전문가는 과학의 가장 진보된 최전선에 있어야 하며 인류가 이미 정확히 무엇을 알고 있는지, 무엇이 진정으로 알려지지 않았는지, 무엇이 연구되어야 하는지 명확하게 이해해야 합니다. 과학적 문제를 올바르게 제기하려면 넓은 시야가 필요합니다. 과학자들이 올바르게 제기된 문제가 이미 반쯤 해결된 문제라고 주장하는 것은 당연한 일입니다.

문제의 유능한 공식화에는 다음 작업 그룹을 수행하는 것이 포함됩니다 (그림 8).

쌀. 8 - 문제를 올바르게 제기할 때의 기본 작업 그룹

그림에 표시된 것을 살펴보겠습니다. 문제의 유능한 공식화를 위한 주요 조치 그룹을 보다 자세히 설명합니다.

1. 질문(문제의 중심 질문 제시), 모순(문제의 기초를 형성한 모순의 고정), 유한화(예상 결과에 대한 추정 설명)로 구성된 문제의 공식화

2. 계층화(주요 문제 질문에 대한 답변을 얻을 수 없는 답변 없이 문제를 하위 질문으로 "분할"), 구성(그룹화 및 순서 결정)으로 표현되는 문제 구성 문제를 구성하는 하위 질문에 대한 솔루션), 현지화(연구의 필요와 연구자의 능력에 따라 연구 분야를 제한하고 연구를 위해 선택한 영역에서 알려진 것과 알려지지 않은 것을 제한), 변형 (문제에 대한 질문을 다른 질문으로 대체할 수 있는 가능성에 대한 태도를 개발하고 문제의 모든 요소에 대한 대안을 찾는 것)

3. 응축(방법, 수단, 기술 등을 포함하여 문제를 해결하는 데 필요한 모든 조건 식별), 목록(사용 가능한 기능 및 전제 조건 확인), 인식(정도 결정)과 같은 전문적인 조치를 특징으로 하는 문제 평가 즉, 문제를 해결하는 데 사용해야 하는 정보에서 알려진 것과 알려지지 않은 것 사이의 관계), 동화(이미 해결된 문제 중에서 해결 중인 문제와 유사한 것을 찾는 것), 자격(문제를 특정 문제에 귀속시키는 것) 유형);

4. 노출(특정 문제와 다른 문제의 가치, 내용 및 유전적 연결 설정), 현실화(문제의 현실, 공식화 및 해결에 찬성 주장), 타협 절차의 일관된 구현인 정당화 (앞으로 큰 숫자문제에 대한 반대), 시연(업데이트 및 타협 단계에서 얻은 결과의 객관적인 종합)

5. 개념 설명(명확화), 기록(문제를 다른 과학 또는 일상 언어로 번역), 개념 친밀화(언어적 뉘앙스 - 미묘한 전환 - 문제 표현 및 가장 정확하게 포착하는 개념 선택으로 구성된 지정) 문제의 의미).

연구의 성격과 연구자의 경험에 따라 절차와 작업의 순서가 변경될 수 있습니다. 그 중 일부는 다른 것과 병행하여 수행될 수 있습니다(예: 변형이 있는 계층화(분리)(한 질문을 다른 질문으로 대체)). 일부는 문제의 모든 절차와 작업이 전개됨에 따라(예: 설명(명확) 개념 또는 동화). 모든 절차는 네트워크 형태로 표현될 수 있으며, 이를 알 수 없는(또는 부분적으로 알 수 없는) 영역에 중첩할 때 이 영역, 경계, 방법 및 이해 수단 등에 대한 아이디어를 구성할 수 있습니다.

다양한 과학의 자료를 기반으로 문제를 연구하면 과학적 문제의 공식화 수준이 세 가지로 구분될 수 있음을 알 수 있습니다.

자주 직면하는 상황은 일단 핵심 문제가 확인되면 문제의 추가 발전에 거의 관심을 기울이지 않는다는 것입니다. 말하자면 이것은 문제 제기의 가장 낮은 직관적 형태입니다.

설명된 규칙에 따라 문제를 설명하지만 해당 규칙의 의미와 준수 필요성을 완전히 인식하지 못한 상태에서 설명합니다. 한 명의 전문가가 모든 작업을 항상 완벽하게 수행하는 것은 아니라는 점을 강조해야 합니다. 그러나 그들 각각은 과학의 실제 문제 중 일부에서 어떤 방식으로든 표현됩니다. 이것이 절차적 검색을 작성하는 기초가 되었습니다.

여기에 포함된 모든 절차와 작업을 의식적으로 사용합니다.

위 작업을 수행하면 어떤 이점이 있나요?

첫째, 규칙에 따라 과학자들은 직관적인 공식에서 가장 자주 논의되지 않는 각도에서 문제에 대해 생각해야 합니다. 결과적으로, 문제에 대한 이해가 풍부해지고, 문제에 대한 새로운 접근 방식이 확인되며, 문제 해결 수단과 조건에 대한 새로운 관점이 생겨납니다.

둘째, 연구자가 제기한 문제가 현실과 다르다는 사실이 밝혀지거나, 문제 해결 능력과 그 안에 설정된 목표 사이의 격차가 너무 크다면 연구를 포기하는 경우도 많다.

셋째, 문제 설명의 요구 사항을 준수함으로써 과학 연구의 고품질 계획이 보장됩니다. 결국, 규칙을 따른다는 것은 모든 것이 미리 계획되어 있다는 것을 의미합니다. 준비 작업완료. 이러한 계획을 통해 연구자 업무의 효과적인 조직이 보장됩니다.

넷째, 조치가 실행되는 경우 심리적 준비전문가 인지 활동명확한 초점과 문제의 본질, 그것이 포함하는 기회, 극복해야 할 어려움에 대한 명확한 이해를 바탕으로 발생하는 자신감으로 인해 훨씬 더 높은 것으로 나타났습니다. 아시다시피 자신감은 주로 지식의 결과입니다. 이와 관련하여 문제에 대한 지식도 예외는 아닙니다. 일반적으로 문제의 "품질"이 크게 향상되고 아이디어에서 솔루션으로의 전환이 크게 가속화됩니다.

과학 조직의 중요한 문제는 소위 상상의 문제에 관한 문제입니다. 후자는 문제가 아니지만 실수로 받아들여지거나 그렇게 간과되는 문제와 유사한 구조로 이해됩니다.

발생의 성격에 따라 모든 가상 문제는 두 가지 클래스로 나눌 수 있습니다.

과학 외부에 원인이 있는 초과학적인 상상의 문제. 그들의 기원은 이념적, 방법론적, 이념적 및 기타 오해에 기반을 두고 있습니다.

지식 자체, 지식의 성취 및 어려움에 뿌리를 두고 있는 과학 내 문제.

중요 실용적인 포인트비전은 실제 문제와 상상의 문제를 구별하는 기준과 이를 인식하는 방법을 개발하는 작업입니다. 변증법적 접근 방식을 통해 우리는 다양한 기준(존재, 타당성, 필요성, 전제 조건, 연속성, 해결 가능성, 검증 가능성, 진실 등)을 공식화할 수 있으며, 이를 통해 진정한 과학적 문제와 상상의 문제를 충분한 신뢰성으로 분리할 수 있습니다. . 시스템적 사고가 부족하면 잘못된 문제가 발생하기도 합니다.

우리 시대에는 연구 일반 조건, 이는 문제가 있는 지식으로 작업할 때 전문가의 오류 수를 줄이는 데 도움이 됩니다. 문제 분석을 사용하면 시스템이 생성되는 문제를 정확하고 명확하게 공식화할 수 있습니다. 많은 경우에 그들은 부정적인 결론에 도달합니다. 문제가 존재하지 않고 시스템이 필요하지 않다는 것도 매우 유용하다는 것이 밝혀졌습니다. 다른 경우, 이러한 연구는 문제가 처음에 잘못 공식화되었고 다른 곳에 있으므로 고안된 시스템의 기능과 구조가 달라야 한다는 결론으로 이어집니다.

병용 시스템 분석문제의 상대적 중요성에 대한 직관적인 평가와 그 효과에 대한 평가는 이미 매우 가시적인 실제 결과를 제공합니다. 전통적인 방법비용 효율성 계산 또는 번거로운 운영 연구 방법.

현대의 특징 고등학교문제를 연구하는 학문이지만, 일관된 사고만을 연구하는 고전과학에서는 인식하지 못하는 두 가지 모순에 주목하는 것이 매우 중요하다. 주제 지식에서는 받아 들일 수 없습니다 최적의 솔루션- 제일 주요 특징사람. 많은 이유가 있습니다. 그 중 하나는 정보가 충분하지 않다는 것입니다. 전문가는 관련 있고 때로는 먼 지식 영역에서 정보의 약 40%를 끌어내야 합니다. 과학 전문화 시대에는 해당 분야의 주요 과학자들조차도 세상에 대한 일반적인 과학적 그림을 갖고 있지 않아 작업에 부정적인 영향을 미칩니다. 새로운 것을 창조하는 전문가 과학 이론본질적으로 철학자가 됩니다. 왜냐하면 그는 자신의 활동의 성격, 사용된 것의 적용 한계를 분석해야 하기 때문입니다. 과학적 개념, 외부 세계와의 상호 작용을 이해하는 새로운 방법을 제공합니다.

기분이 정말 안 좋은 분들을 위해 - 2

L. S. Sokolova, S. P. Belokurova 러시아어 및 문학 교사, 상트 페테르부르크

1. 문제를 어떻게 공식화할 것인가?

글을 잘 읽고 저자가 어떤 아이디어(생각, 개념)에 공을 들였는지 생각해 보세요. 그는 무엇을 말하고 싶었습니까? 그것을 발견? 이 논문에 대해 질문을 해보세요 - 그것은 의문문 형식으로 공식화된 텍스트의 문제가 될 것입니다. 속격의 구성을 사용하여 문제를 정식화할 수 있습니다: The Problem of What? – 영향력..., 책임..., 역할... 등.

문제는 단순한 것보다 더 크게 받아들여야 한다 특별한 경우, 저자가 설명하는 문제(자비의 문제, 도덕적 선택(무엇과 무엇 사이), 사회 정의, 잔인함(무엇을 또는 누구에게?), 외로움, 목적과 의미(삶, 글쓰기 등), 삶의 복잡성 , 인간 생활에서의 역할 (책, 음악, 자연 등) 원칙적으로 저자가 설명하는 사례는 문제에 대해 생각하는 이유 또는 예시입니다. 이것은 기억되어야합니다. 그러나 동시에 문제는 매우 일반적으로 공식화될 수 없습니다: 인간 문제, 선과 악의 문제 문제는 다소 좁게 공식화되어야 하지만 다음으로 축소되어서는 안 됩니다. 구체적인 예원본 텍스트에 나와 있습니다.

본문에는 "문제"(또는 "질문")라는 단어가 나타나야 합니다. 더욱이 문제를 저자의 입장과 혼동해서는 안 된다. 위치는 논문(완전한 문장)으로 지정하고, 문제는 질문으로 구성하거나 속격의 경우 "문제"라는 단어와 명사를 결합하여 공식화합니다.

2. 본문에 어떻게 댓글을 달 수 있나요?

주석은 의역도 아니고 연속 인용도 아닙니다. 텍스트에 대해 논평하려면 독자가 특정 문제에 대해 생각하게 하기 위해 저자가 무엇을 하고 있는지 이해해야 합니다.

다른 문제가 아닌 동일한 문제에 대해 언급하고 논평하는 것이 중요합니다. 텍스트의 저자가 여러 문제를 제기할 수 있지만 한 가지에 대해서만 이야기하는 것이 중요합니다.

읽은 텍스트와 관련된 몇 가지 질문을 생각해 보세요. 식별한 문제의 관점과 저자의 입장을 공식화할 수 있는 측면에서 텍스트를 분석하는 것이 중요합니다. 여기서 중요한 것은 단어, 이미지, 세부 사항, 추론의 기반이 되는 중요한 자료, 권위 있는 의견(인용문)에 대한 의존입니다. 가능한 다음 옵션공장:

1) 글이 문학적이고 줄거리가 있는 경우에는 반드시 줄거리의 본질을 1~2문장으로 전달해야 합니다. 다음으로 다음 질문에 답할 수 있습니다.

내레이션은 누구를 대신하여 전달됩니까(영웅 내레이터를 원본 텍스트의 작성자와 동일시할 필요가 없음)? 저자가 자신의 요점을 설명하기 위해 이 특정 자료를 사용하는 이유는 무엇입니까? 작가가 묘사한 상황이 전형적인가? 확인된 문제의 관점에서 저자가 주목하는 사실과 세부 사항은 무엇입니까? 왜? 이것이 독자에게 어떤 인상을 주나요? 독자로서 이야기에서 무엇을 발견했습니까? 작가는 어떤 기분으로 글을 쓰는가? (슬픈 아이러니, 풍자, 슬픔, 슬픔, 기쁨 등) 이것이 어떻게 나타나는지 명시할 필요가 있습니다. (작가(또는 홍보 담당자)가 특정 단어와 세부 사항을 선택하는 것을 기반으로 하는 것이 좋습니다.) 주인공(화자)은 왜 이런 행동을 하는 걸까요? 이 조치는 저자의 입장을 이해하는 데 어떻게 도움이 됩니까?

2) 텍스트가 저널리즘적이거나 과학적이라면 다음 질문에 답할 수 있습니다.

중요한 세부 사항

텍스트와 해당 주제뿐만 아니라 텍스트와 분리된 문제뿐만 아니라 텍스트에 반영된 문제에 대해 의견을 제시해야 한다는 점에 유의하세요.

지침

본문을 주의 깊게 읽으십시오. 저자가 말하는 내용과 그를 걱정하는 것이 무엇인지 생각해보십시오. 문제의 중심에는 항상 모순, 갈등이 있다는 것을 기억하십시오. 실제로 문제는 토론의 주제, 특정 어려움, 논쟁, 논쟁의 주제이며, 문제는 종종 영웅의 행동과 말, 전기적 사실, 역사적 사실 뒤에 숨겨져 있습니다. 문제의 그림.

문제에는 여러 가지 유형이 있습니다. 텍스트의 유형을 결정합니다. 철학적: 사회의 발전, 인간 세계에서 인간의 위치, 삶의 의미 탐색.
사회: 사회의 구조와 생활, 창조, 인권 준수.
정치적: 정부 활동, 시민 사회의 법률, 테러리즘의 공포, 민족주의와 국수주의, 국제 갈등과 전쟁의 원인.
도덕적: 영적, 사람들 사이의 관계(이기심과 인본주의, 친절과 잔인함, 명예와 불명예, 우정과 배신, 지능과 무례함).
생태학 : 인간과 자연의 관계, 소비자 태도, 문화 생태학, 언어 생태학.
미적: 예술에 대한 인식, 예술적 취향 교육, 개인 책의 역할, 인터넷과 텔레비전이 청소년에게 미치는 영향.

문제를 공식화하는 방법을 선택하십시오. 먼저 자신의 말로 공식화할 수 있습니다: “저자는 현재 선택 문제에 대해 생각하게 만듭니다. 인생의 길". 이를 위해 다음 문장을 사용할 수 있습니다. "사람의 성격 형성에 영향을 미치는 것은 무엇입니까? 저자가 생각하고 있는 문제는 무엇입니까?” 둘째, 인용문을 사용할 수 있습니다: “우리 삶에 텔레비전은 무엇이어야 하는가?” - L. Zhukhovitsky는 이 질문에 대한 답을 찾으려고 노력하고 있습니다. 셋째, 숫자를 표시할 수 있습니다. ~의 문장 중 텍스트, 작성자가 문제를 이미 공식화한 경우.

찾다 표준 디자인. - 분석을 위해 제시된 텍스트에서 (누구?)의 초점은 (무엇?) 문제(무엇?)이다.
- 분석을 위해 제안된 텍스트에서 (누가?) 문제는 (무엇?) 문제입니다.
- 분석을 위해 제안된 텍스트(누구?)는 문제(무엇?)에 전념합니다.

단서 단어를 사용하십시오. 문제(무엇?)는 복잡하고, 고통스럽고, 관련성이 있고, 시사적이며, 과학적, 국제적이며, 해결하기 어렵고, 고통스러울 정도로 친숙합니다. 양육, 교육, 귀족, 보존의 문제(무엇?) 모국어, 인품의 부활, 관용. 저자(그는 무엇을 하고 있는가?)가 고통스럽게 반성하고, 어루만지고, 분석하고, 설명하고, 자세하게 제시한다. 저자는 독자(어떡하지?)를 깊이 생각하고, 진지하게 받아들이게 만든다... , 다르게 보아라... ., 자신의 입장을 평가하고, 씁쓸하게 이해하라.

이제 표준 구문에 단서 단어를 삽입하십시오.

메모

다음이 있어야 한다는 점을 잊지 마세요.

"문제"("질문", "작업")라는 단어
- 무엇이 문제인가? 무엇?;
- 작가의 성.

유용한 조언

기억하다!

(무엇을?) 삶의 의미에 대한 문제.

삶의 의미에 대한 (무엇에 관한?) 질문입니다.

완벽하게 준비됨 권하다장기계약을 체결하게 됩니다. 프레젠테이션에서는 제안된 서비스의 주요 측면을 보여주고 귀하가 다루고자 하는 주제를 자세히 공개합니다.

지침

사업 제안서를 작성하는 기술은 두 가지 주요 부분으로 구성됩니다. 첫 번째에는 비즈니스 기회에 대한 설명과 향후 개발 계획이 포함됩니다.

다른 부분은 현재 재정적인 측면을 보여줍니다. 프레젠테이션은 너무 길면 안 됩니다. 잠재적인 파트너가 정확하게 이해할 수 있는 형태로 본질을 공개하세요. 시장의 발전 경로를 알려주는 다이어그램과 다이어그램을 준비하세요.

원하는 결과를 얻을 수 있다는 확신이 있는 경우에만 방법을 구매할 것이므로 협력의 결과에 중점을 두어야 합니다. 또한 귀하가 대표하는 비즈니스를 시장의 다른 경쟁업체와 구별하는 여러 가지 이유와 요소를 인용하여 귀하의 경험과 성과를 강조할 수 있습니다.

비즈니스 제안을 작성할 때는 정보를 과장하지 않고 현실적으로 작성하는 것이 중요합니다. 이는 불만족스러운 고객과 자금 손실을 방지하는 데 도움이 됩니다. 그렇지 않으면 향후 거부로 이어질 수도 있고 반대로 당사자의 설득에 기여할 수도 있습니다. 그리고 그 결과는 당신의 계획이 단지 실현 불가능한 계획일 뿐이라는 사실이 될 것입니다.

함께 협력하면 상당한 이점을 얻을 수 있다는 점을 분명히 하십시오. 잘 표현된 권하다놀 수있다 결정적인 역할사업이 잘 진행되더라도 잘못 작성된 사업 계획은 실패로 이어질 수 있습니다. 잠재력이 더 효과적인 것은 바로 이러한 접근 방식입니다.

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언어의 주요 기능은 의사소통이지만, 그 외에도 이 놀라운 현상이 인간의 삶에서 수행하는 다른 많은 작업이 있습니다. 사람과 사회를 위한 언어의 역할은 아무리 강조해도 지나치지 않습니다. 일부 과학자들은 이를 고려합니다. 주된 이유마음의 출현.

언어란 무엇입니까?

언어는 복잡한 시스템, 특정 정보를 전달할 수 있는 기호로 구성됩니다. 일반적인 의미에서 이 개념에는 프로그래밍 언어, 동물 언어, 수화 등을 포함한 자연 언어와 언어가 모두 포함됩니다.

그러나 수십만 년 전 인간의 진화 과정에서 발생한 자연적인 인간 언어는 가장 복잡하고 특이하며 놀라운 현상. 그 유래는 아직 알려지지 않았고, 여러 가지 가설이 있으나 아직 공식적인 확인을 받은 바는 없습니다. 한 가지는 확실합니다. 인간의 삶과 사회에서 언어의 역할은 엄청나며, 아마도 언어는 생물학적 종인 인간이 모든 동물 중에서 지배적인 위치를 차지하고 지능을 갖게 만든 도구 중 하나일 것입니다.

언어 기능

먼저 그리고 주요 기능, 인간 생활의 언어는 의사 소통입니다. 우선, 이 현상은 한 사람에게서 다른 사람에게 정보를 전달하는 역할을 합니다. 이것이 없으면 어떤 팀워크, 집을 짓는 것부터 시작하여 강입자 충돌기 생성으로 끝납니다. 자발적인 기능은 의사소통 기능의 표현 중 하나입니다. 이는 언어의 도움으로 다른 사람에게 영향을 미칠 수 있음을 의미합니다.

이 기능과 밀접하게 관련된 또 다른 기능은 누적입니다. 이는 언어를 통해 같은 사회에 동시에 살고 있는 개인들 사이뿐만 아니라 세대에서 세대로 정보가 전달될 수 있다는 것을 의미합니다. 그 결과 지식은 축적되고, 언제든지 사람들이 사용할 수 있게 된다. 기술의 진보와 과학의 발전은 언어 없이는 불가능합니다.

언어학자들은 언어의 정서적 표현 기능을 강조합니다. 언어는 개인의 삶에서 다른 사람들만큼 중요하지 않은 것처럼 보이지만 실제로는 매우 중요합니다. 사람은 다른 사람과 상호 작용하는 것뿐만 아니라 친근감, 가족, 사랑 등 복잡한 관계를 갖는 것이 중요한 사회적 존재입니다. 몸짓, 행동, 표정도 이 기능을 수행하지만, 오직 당신만이 감정을 최대한 완벽하게 표현할 수 있습니다.

건설적인 기능은 인간의 사고에 대한 언어의 영향을 결정합니다. 과학자들이 입증한 이 두 개념은 밀접하게 상호 연관되어 있습니다. 인식을 돕고, 개념을 가지고 작업하고, 사고 사슬을 구축하고, 생각을 기록하고 분석할 수 있게 해주는 것은 언어입니다. 언어의 도움으로 사고가 구조화되고 명확한 형태를 취하며 사고가 이해 가능하고 논리적이 됩니다.

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책은 한 사람의 인생에서 첫 번째 교사 중 하나입니다. 꾸며낸 이야기의 다채로운 세계를 모두 보여주지 못한 아이들은 발달 과정에서 많은 것을 잃습니다. 다채로운 그림과 음악적 효과를 갖춘 다양한 아동 문학이 엄청나게 많이 있습니다. 가장 중요한 것은 연령에 따라 책을 선택하고 아주 어릴 때부터 문학에 대한 사랑을 심어주는 것입니다.

사람들은 개인적, 직업적, 사회적으로 문제에 직면합니다. 공공 생활. 그 중 어느 것이든 불안할 수 있지만 본질을 공식화하려는 노력은 종종 해결책을 찾는 데 도움이 됩니다. 먼저, 문제에 대한 정보를 수집하십시오. 다음으로, 문제의 본질을 말로 표현해 보세요. 마지막으로, 문구를 분석하여 가능한 해결책을 찾으세요.

단계

1 부

문제에 대한 정보를 수집하는 방법

스스로에게 “왜?” 본론으로 들어가겠습니다. “왜?”라는 질문 문제의 본질을 더 잘 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 더 이상 추가할 내용이 없을 때까지 이 질문을 계속하세요. 이 접근 방식은 그룹 토론에서는 효과가 있지만, 혼자서는 " 영감” 또한 결과를 가져와야합니다.
- 예를 들어, 다음을 찾고 있다면 새 아파트, 그렇다면 다음 질문부터 시작해야 합니다. “새 아파트가 왜 필요한가요? 그 이유는 이웃이 떠나고, 새 이웃을 찾을 수도 없고, 혼자서 그런 아파트를 살 수도 없기 때문입니다.”
- 굶주리는 어린이에 관한 정보를 찾으려면 다음과 같은 사고방식을 따를 수 있습니다. “아이들은 왜 배고픈가? 그 이유는 월말이면 부모님의 돈이 바닥나기 때문이다. 왜 돈이 부족합니까? 월초에 적은 월급을 받기 때문이죠.”
문제에 대해 이미 알고 있는 것이 무엇인지 확인하십시오.사용 가능한 모든 정보를 기록해 두십시오. 그룹으로 작업하는 경우 모든 사람이 이 단계를 완료해야 합니다. 짧은 목록이나 완전한 문장으로 계획을 작성할 수 있습니다.
- 예를 들어 새 아파트가 필요한 경우 체크인 시간, 최대 허용 월 지불금 및 적합한 지역과 같은 구체적인 세부 정보를 적어 두십시오.
- 당신이 살고 있는 도시의 아동 기아 문제를 개략적으로 설명하려는 경우, 대략적인 아동 수, 거주 지역, 아동이 다니는 학교 목록을 작성할 수 있습니다.
기타 필수 정보를 결정합니다.알려진 사실의 목록을 만들고 아직 모르는 것에 대해 생각해 보세요. 이것 중요한 측면, 문제의 본질을 종합적으로 공식화하고 해결책을 찾는 데 도움이 될 것입니다. 혼자 작업하지 않는 경우에는 그룹 구성원과 함께 누락된 정보에 대해 논의하십시오.
- 예를 들어 새 아파트를 찾고 있는 경우 감당할 수 있는 임대료, 지역 임대 제안, 비용 등이 누락된 정보일 수 있습니다. 유용룸메이트 없이.
- 귀하의 지역에서 아동 기아 문제를 파악하려는 경우, 식량 가족이 얼마나 부족한지, 어떤 사회 프로그램을 이용할 수 있는지, 어린이가 이용할 수 있는 기타 식품 공급원은 무엇인지 알아내는 것이 도움이 될 것입니다.
공백을 메우기 위해 조사를 해보세요.인터넷에서 필요한 정보를 찾아보세요. 검색에 실패하면 전화를 걸거나 설문조사를 실시하고 해당 주제에 대해 전문가와 대화해야 합니다.
- 예를 들어, 특정 지역과 가격대의 아파트를 찾고 싶다면 인터넷이나 신문에 나오는 광고를 공부하거나 부동산 회사에 전화하면 됩니다.
- 아동이 배고픈 경우에는 교직원에게 문의하거나 학부모를 위한 설문조사 양식을 만들 수 있습니다.
2 부
문제를 말로 표현하는 방법
1. 자신의 말로 문제를 설명하십시오.문제의 본질을 자신의 말로 설명해보세요. 최대한 자세하게 설명하고 구체적으로 작성하는 것이 중요합니다.
  - 예를 들어, 이웃이 이사를 나가기 때문에 새 아파트를 찾아야 한다면 다음과 같이 적으십시오. "나는 임대할 여유가 없기 때문에 새 아파트를 찾아야 합니다." 방이 두 개인 아파트그런데 새 이웃을 못 구해요.”
  - 또 다른 예: “우리 지역의 일부 어린이들은 종종 월말이 되면 배가 고프게 됩니다.”
2. 원래 문구에 새로운 세부정보를 추가합니다.수집한 정보를 사용하여 문제에 대한 설명을 확장해 보세요. 이 설명에는 가능한 한 많은 세부정보를 사용하세요.
  - 예를 들어, 새 아파트를 찾고 있다면 다음과 같은 표현이 가능합니다. “현재 주택을 더 이상 감당할 수 없기 때문에 이달 말까지 새 아파트를 찾아야 합니다. 필요 스튜디오 아파트또는 한 달에 30,000 루블을 넘지 않는 같은 지역의 스튜디오.”
  - 아동 기아 문제의 공식화는 다음과 같습니다. "우리 지역의 일부 어린이는 부모가 돈이 부족하고 사회 프로그램에 대해 인식하지 못하기 때문에 월말에 굶주리는 경우가 많습니다."
3. 문구 개선을 고려해보세요.문제 설명에 대한 그룹 토론을 통해 놓친 내용을 이해할 수 있습니다. 공개 토론을 해보세요. 이 공식을 개선하고 문제를 보다 명확하게 제시하도록 노력하십시오.
  - 그룹 구성원들에게 다음 질문을 하십시오. “이 문구에서 빠진 부분은 무엇입니까? 어떤 면이 개선될 수 있나요?” 빠진 부분을 함께 찾아보세요.
4. 공식화의 핵심 개념을 식별합니다.여러 사람들에게 자신의 진술을 발표해야 하는 경우 주요 용어의 정의를 포함하세요. 이는 문구가 명확해 보이더라도 수행해야 합니다.
  - 예를 들어, "라는 단어가 무엇을 의미하는지 명확히 할 필요가 있습니다. 소셜 프로그램” 귀하 지역의 아동 기아 문제를 간략하게 설명합니다.
3부
해결책을 찾는 방법
1. 다른 사람들이 문제를 설명하는 방식에서 패턴을 찾아보세요.영향을 받은 사람들과 대화하세요 이 문제. 문제에 대한 기사와 의견을 읽어보세요. 이 모든 것이 원인을 더 잘 이해하고 가능한 해결책을 찾는 데 도움이 될 것입니다.
  - 예를 들어, 아파트를 찾는 이유가 임대료 때문이라면 이 문제가 많은 사람들에게 영향을 미친다는 것을 알 수 있을 것입니다. 관찰을 통해 문제의 근본 원인이 해당 지역의 높은 임대료라는 것을 이해하는 데 도움이 될 것입니다.
  - 어린 시절 배고픔의 원인을 파악하려는 경우 해당 주제에 대한 기사와 의견을 읽으십시오. 주요 문제는 사회 프로그램에 대한 인구의 인식이 부족한 것으로 드러날 수 있습니다.
2. 문제의 가능한 원인을 확인하십시오.문제의 원인이 항상 표면에 있는 것은 아닙니다. 시간을 내어 답을 찾아보세요. 여러 가지 이유가 있을 수 있습니다. 해결책을 찾기 시작하기 전에 이를 아는 것이 중요합니다.
  - 예를 들어, 높은 임대료가 해당 지역의 위치와 상당히 발달된 인프라로 인해 발생하는 경우 이러한 측면은 추가 비용을 정당화할 수 있습니다. 따라서 그러한 지역에서 아파트를 임대하려면 오락 비용 및 기타 측면을 줄이려고 노력할 수 있습니다.
  - 어린 시절 배고픔의 문제를 틀에 넣으려고 한다면, 가능한 이유높은 식량 가격과 낮은 임금이 있을 수 있습니다.
3. 정의하다 가능한 결과문제.문제에 대한 해결책을 찾지 못하면 앞으로 더 많은 문제가 발생할 수 있습니다. 그러한 문제로 인해 발생할 수 있는 모든 결과를 고려하십시오. 부정적인 결과를 방지하기 위해 문제에 대한 해결책을 찾는 것에 대한 찬반 주장의 목록을 작성하십시오. 때로는 문제를 해결하려고 노력하면 더 많은 결과가 나올 수 있습니다. 위험한 결과관찰보다.
  - 예를 들어, 너무 비싼 아파트에 살려고 하면 시간이 지나면서 재정 상황이 훨씬 더 어려워질 위험이 있습니다.
  - 아동 기아 문제가 해결되지 않으면 어린이들은 영양실조에 시달리고 심리적 트라우마를 겪게 되며 이는 평생 영향을 받게 됩니다.
4. 변경될 수 있는 측면을 식별합니다.일부 뉘앙스가 통제할 수 없는 경우 전체 문제를 해결하는 것이 불가능한 경우도 있습니다. 문제의 어떤 측면에 실제로 영향을 미칠 수 있습니까?
  - 예를 들어, 아파트를 빌릴 돈이 충분하지 않으면 가격을 통제할 수 없습니다. 동시에, 당신은 돈을 현명하게 쓸 수도 있고, 아르바이트를 구할 수도 있습니다.
  - 지역사회의 아동 기아 문제를 해결하려고 노력하는 경우 가족에게 영향을 미칠 수는 없지만 다양한 사회 프로그램에 대한 정보를 전달할 수는 있습니다.