프로그램 내용.
1. 재미있는 방식으로 규칙에 대한 지식을 통합합니다. 교통, 도로 표지판.
2. 거리에서의 행동 규칙에 대한 지식을 심화시킵니다. 어린이들에게 교통 규칙 위반의 결과를 알려주세요.
3. 도로에서의 주의력, 신중함의 개발을 촉진하고 주의력과 집중력을 기르십시오. 습득한 지식을 게임 및 일상생활에 적용하는 능력을 강화합니다.
예비 작업 . 이벤트에 필요한 속성과 의상을 준비합니다. 시, 노래, 춤을 배웁니다. 교통 규칙, 표지판, 도로 및 운송 중 다양한 상황에 대한 반복 및 연구, 영화 "우리 친구 신호등", "우리는 길을 건너고 있습니다"를 시청합니다.
재료. 도로 표지판, 자동차, 주택의 레이아웃; 큐브, 스티어링 휠, 신호등; 빨간색, 녹색 및 황; , 막대; 도로 표지판 세트; ; 테이프 레코더, 음악이 포함된 오디오 녹음; 멀티미디어, 도로 및 도로 표지판의 다양한 상황을 보여주는 슬라이드;
홀 장식. "횡단보도", 신호등, 녹색, 노란색 및 빨간색 공이 홀 전체에 걸려 있습니다.
장비. 홀이 꾸며져 있어요 풍선, 도로 표지판, 장난감 자동차들 , 신호등 레이아웃, 뮤직 센터, 멀티미디어, 노트북, 배지어린이용, 스키틀즈, 스티어링 휠.
캐릭터.
발표자와 Styopa 삼촌은 성인입니다.
어린이: 신호등, 피노키오, 도로 표지판.
홀은 풍선, 도로 표지판, 장난감 자동차로 장식되어 있습니다.
교통 규칙에 따른 엔터테인먼트 시나리오
안에 시니어 그룹
"도로 표지판의 도시로의 여행"
아이들은 음악에 맞춰 홀로 달려가 반원형으로 서 있습니다.
Ved.: 여러분, 오늘 우리는 도로 규칙에 따라 여러분과 즐거운 시간을 보냈습니다. 우리를
특이한 여행이 앞에 있습니다. 우리는 "도로 표지판의 도시"로 갈 것입니다!
첫째 아이: 편히 쉬고, 빨리 자리에 앉고,
우리는 도로 표지판이 있는 도시로 손님을 초대합니다.
Ved.: 그래서 아이들, 우리는 자동차를 타고 출발했습니다.
댄스 "자동차"
둘째 아이: 우리의 대도시에 대한 이야기를 들려줄 거예요.
모두가 예외 없이 도로 규칙을 기억해야 하는 곳!
세 자녀: 도시는 활기로 가득 차 있습니다.
차들이 줄지어 달리고 있고,
컬러 신호등
낮과 밤 모두 불타오릅니다.
운전자가 급히 방향을 틀었다
나는 이전과는 전혀 다르게 땀을 흘리고 있습니다!
1분만 더
문제가 생길 것입니다!
발표자는 수수께끼를 묻습니다.
세 개의 서로 다른 눈을 갖고 있고,
하지만 바로 열리지는 않죠
눈이 빨개지면 -
멈추다! 가면 안돼 위험해!
노란불 - 잠깐,
그리고 녹색 - 들어오세요!(신호등)
노래 "신호등"(신호등이 나옵니다)
신호등: 무섭고 진지해 보여요
매우 중요한 신호등입니다.
교차로에서, 교차로에서
나는 당신을 똑바로 바라보고 있습니다.
내가 말하고 싶은 전부
신호등이 빨간색으로 바뀌면 움직이는 것이 위험하다는 뜻입니다!
노란색 신호등 - 경고, 신호가 움직일 때까지 기다리세요!
초록불은 보행자에게 길이 열려 있다고 말합니다!
게임 "신호등":
신호등에는 빨간색, 노란색, 녹색의 세 가지 색상 원이 표시됩니다. 아이들은 특정 동작을 수행합니다.
빨간불에 우리는 모두 일어서서 손가락을 흔들고,
노란색 - 서서 박수를 치고
녹색으로 바뀌면 원을 그리며 이동합니다.
부라티노는 빨간불에 달려나가고, 경찰의 휘파람 소리가 들리고, 경찰관이 나와서 부라티노의 손을 잡는다.
Styopa 삼촌 : 안녕하세요, 제 소개를하겠습니다 - 경찰 상사 삼촌
Styopa. 빨간불에 바로 달려가는 사람은 누구일까요?
(발표자에게 연설)
이 사람이 당신 아들인가요?
피노키오: 나는 유명한 피노키오다.
난 항상 남자들과 친구야
표지판도 안 봐요.
나는 내가 원하는 곳 어디든 간다.
나는 나쁜 행동을 너무 좋아한다
빨간불에 건너서,
그리고 길가에도
안심하고 산책할 수 있어요.
Styopa 삼촌: 나는 여기 있는 모든 사람에게 부지런히 경고한다.
저를 보시면 조심하세요!
피노키오: 보세요, 제가 명령을 포기했어요! 길이 없어도 이 길을 건너겠습니다!
집에 돌아가야 해요. 조언은 필요 없어요!
Styopa 삼촌: 안타깝게도 당신 피노키오는 도로의 규칙을 모르고,
우리 도시에서 길을 잃지 않으려면 도로 표지판을 알아야 합니다.
여기 도로 표지판이 있습니다. 기억하는 것이 어렵지 않습니다.
들어봐, 친구. 시간을 낭비하지 마십시오.
피노키오: 들어보세요, 기억하세요, 그냥 시간 낭비하세요.
나는 일하는 것을 좋아하지 않으므로 집으로 달려갈 수 있습니다.
Styopa 삼촌: 잠깐 친구야 왜 서두르는 거지? 당신은 바퀴 아래로 들어갈 것이다.
피노키오: 여기서도 안 돼, 저기서도 안 돼, 어떡하지, 친구들?
Styopa 삼촌: 우리는 당신을 도울 준비가 되어 있지만 당신은 모든 도움을 멀리하고 있습니다.
우리는 당신들에게 마지막 기회를 주고 이 법령을 발표합니다.
꾸밈없이 설명하는 우리 도시에 긴급 등록하세요.
그리고 그들은 우리 삶에 심연이 없도록 표징을 이해하도록 가르칩니다.
피노키오: 응, 친구야, 나 공부해야 해.
도로 알파벳에서 길을 잃지 않도록.
"교통 규칙에 관한 노래"(음악 "2/2=4"에 맞춰)
(스티오파 삼촌은 작별 인사를 하고 떠난다)
버전: 여러분, 표지판이 무엇인지 기억합시다.
어린이: - 금지합니다!
Vedas : 징후가 있습니다 :
어린이들: - 경고!
Vedas : 징후가 있습니다 :
어린이: - 유익합니다!
버전:
언어 게임 "허용 및 금지":
1. 군중 속에서 보도를 따라 걷습니다...
2. 차도 근처에서 놀아요...
3. 모범적인 보행자가 되십시오.
모두 함께 : 알았어!
4. 알려진 바와 같이, 토끼처럼 타기:
모두 함께: 금지합니다!
5. 노부인에게 양보하세요:
모두 함께 : 알았어!
6. 빨간불 아래에서 전환:
모두 함께: 금지합니다!
7. 어린이에게도 녹색일 때는:
모두 함께 : 알았어!
8. 교통규칙을 존중하세요.
모두 함께 : 알았어!
버전: 그들은 우리를 도와줄 것이고, 무엇을 어떻게, 어떻게 솔직하게 말해 줄 것입니다.
모두가 우리에게 길을 보여주고 모든 표시를 존중할 것입니다.
알아내기도 쉽고 그들 모두와 친구가 되기만 하면 됩니다.
시끄러운 교차로와 거리를 통과합니다.
(아이들은 교대로 자신의 “도로 표지판”을 들고 이에 대해 이야기합니다)
Ved.: 글쎄, 이제 모든 표지판이 일렬로 서 있습니다.
그리고 남자들에게 모든 교통 규칙을 알려주십시오.
Reb.: 우리는 중요한 표지판, 도로 표지판,
우리는 질서를 지키고 있습니다.
규칙을 알고 따르세요.
그리고 우리는 당신을 돕기 위해 서둘러 것입니다.
Reb.: 흑백 줄무늬로
남자는 씩씩하게 걸어간다.
그는 알고 있습니다 : 그가 어디로 가는지, -
횡단 보도.
Reb.: 안녕하세요, 운전자님, 조심하세요!
빨리가는 것은 불가능합니다.
사람들은 세상의 모든 것을 알고 있습니다 -
아이들은 이 곳으로 갑니다.
Reb.: 보행자는 비가 오거나 날씨가 맑은 날에는 이곳을 걷지 않습니다.
표지판은 한 가지를 알려줍니다. 걷는 것이 금지되어 있다는 것입니다!
Reb.: "Road Works"에 서명하세요. 누군가가 여기 도로를 수리하고 있습니다.
도로에 사람이 있으니 속도를 줄여야 합니다!
답변: 이 표지판은 운전자를 위협하고 차량 진입을 금지합니다.
"벽돌"을 성급하게 지나가려고 하지 마십시오.
Reb.: 이 표지판은 어린이들에게 경고하고 불행으로부터 보호해 줍니다.
움직이는! 모두보세요! 장벽을 조심하세요!
Reb.: 원이 그려져 있습니다. 파란색, 그리고 원 안에는 자전거가 있습니다.
재미있게 보내세요, 친구, 페달을 밟으세요.
Reb.: 원은 빨간색으로 칠해져 있고 그 안에는 자전거가 있습니다.
이 표지판은 모든 사람에게 "자전거 출입 금지"라고 알려줍니다!
버전: 자, 피노키오, 다 기억하시나요?
피노키오: 기억해요!
버전: 빨리 집에 갈 수 있도록 시험에 합격할 준비가 되셨나요?
피노키오: 준비됐어요!
Ved.: 이제 확인해 보겠습니다.
릴레이 게임 '뒤틀린 길'
(2팀, 각 팀의 선착순 선수들이 핸들을 손에 쥐고 뱀처럼 핀 사이를 이동한 후 돌아와서 다음 선수에게 핸들을 넘겨준다. 더 빠르게 진행하고 핀을 넘어뜨리지 않는 팀) 승리)
버전:
"이게 나야, 이게 나야, 이게 다 내 친구들이야"라는 게임이 진행됩니다.
1. 전환이 있는 곳에서만 앞으로 나아가는 사람은 누구입니까?
답: - 이게 나야, 이게 나야, 이들은 모두 내 친구들이야!
2. 신호등도 안 볼 정도로 빨리 달려가는 사람은 누구인가요?
대답: 아니요, 저는 아닙니다. 아니요, 저는 아닙니다. 이들은 내 친구가 아닙니다.
3. 집으로 걸어갈 때 포장도로를 따라가는 사람은 누구입니까?
답변::
4. 빨간불은 움직임이 없다는 뜻이라는 걸 아는 사람 있나요?
답: 나야, 나야, 다 내 친구들이야!
5. 비좁은 마차에서 노부인에게 자리를 양보한 사람은 누구입니까?
답변:
6. 날씨가 안 좋을 때 미끄러운 길로 달려가는 사람은 누구인가요?
버전: 피노키오님, 이제 길의 규칙을 알게 되어 기쁩니다! 하지만 그들의
알아야 할 뿐만 아니라 실천도 해야 합니다!
Reb.: 기억하다! 도로에는 어려움이 너무 많습니다!
기억하다! 도로에는 수천 대의 자동차가 있습니다!
기억하다! 도로에는 교차로가 많습니다!
기억하세요 - 이 규칙이 필요합니다!
폴카 댄스
Ved.1: "도로 표지판의 도시"로의 여정이 끝났습니다. 내가 볼
당신은 도로 규칙과 도로 표지판을 알고 있으며 1년 안에
그들에 대한 지식을 통합하십시오. 그리고 기념품으로 이 책을 선물하고 싶어요.
모든 교통 규칙이 작성됩니다.
Ved.2: 이 책의 규칙
직접 알아야합니다.
그리고 가르치는 것도 쉽지 않아요
하지만 진지하게, 확실히.
Ved.: 엔터테인먼트가 끝나면 노래를 부를 것입니다.
노래 “우리는 도로 표지판을 공부합니다”
Ved.: 우리의 여행은 끝났습니다. 유치원으로 돌아가야 합니다.
시사:
교육자를 위한 상담
“음악 활동을 통한 미취학 아동의 도덕적 성격 특성 형성”
어원 용어'윤리', '도덕' 그리고 "도의적인"일어났다 다른 언어들그리고 다른 시간에 있지만 "캐릭터", "관습"이라는 단일 개념을 의미합니다. 이 용어를 사용하는 동안"윤리학" 도덕과 도덕의 과학을 의미하기 시작했고,"도덕"과 "도의적인"윤리학 연구의 주제를 과학으로 지정하기 시작했습니다. 일반적인 사용법에서는 이 세 단어를 동일하게 사용할 수 있습니다.
도덕의 본질은 평가이다 인간의 행동, 특정 행동과 행동을 규정하거나 금지합니다. 반면에 도덕은 최종적이고 구체적인 행동 규범과 형태로 표현될 수 없으며 개인의 인격과 함께 형성되며 개인의 자아와 분리될 수 없습니다.
오제고프 S.I. 우리는보다:
"도덕성은 사람을 인도하는 내적, 영적 특성, 윤리적 기준, 이러한 특성에 의해 결정되는 행동 규칙입니다."
도덕성은 특정 수단을 사용하여 일정 기간 내에 달성할 수 있는 일반적인 목표가 아닙니다. 오히려 그것은 다른 모든 목표의 존재를 가능하게하고 그 자체의 기초만큼 앞이 아닌 마지막 목표, 일종의 목표 목표라고 부를 수 있습니다. 인간 활동.
을 위한 생각하는 사람들다른 역사적 시대사람들의 삶의 질이 도덕성에 달려 있다는 것은 분명했습니다. 그러므로 문제는 도덕 교육 V 유치원~에 현대 무대사회 생활은 특별한 관련성과 중요성을 얻습니다.
언제 우리는 말하고 있다미취학 아동의 도덕 교육과 관련하여 우리는 우선 아동의 생활 활동에 대한 가치 지향을 형성하고 인류와 특정 사회의 도덕적 가치를 소개해야 할 필요성부터 진행합니다. 도덕 교육의 결과는 개인에게 특정 도덕적 자질이 출현하고 승인되는 것입니다. 그리고 이러한 자질이 더 확고하게 형성 될수록 미취학 아동은 사회에서 받아 들여지는 도덕 원칙에서 벗어나는 일이 줄어들수록 다른 사람들의 도덕성에 대한 평가가 높아집니다.
문제 도덕적 발달미취학 아동은 항상 교사 앞에 섰습니다. 부모와 교육자들을 대상으로 실시한 사회학 연구에서 알 수 있듯이, 조기 교육에 대한 열정에도 불구하고 어린이의 가장 귀중한 자질은 지적 발달, 둘 다 고려친절함과 반응성.
그것은 도덕 교육의 매우 중요한 패턴 중 하나에 관한 것입니다. 사람이 선함을 배운다면, 즉 능숙하게, 지적으로, 지속적으로, 까다롭게 가르친다면 그 결과는 선함이 될 것입니다. 그들은 악을 가르치며(매우 드물지만 그런 일이 발생합니다) 결과는 악이 될 것입니다. 그들은 선과 악을 가르치지 않습니다. 여전히 악이 있을 것입니다. 왜냐하면 그가 사람이 되어야 하기 때문입니다.” Sukhomlinsky는“ 흔들리지 않는 기초도덕적 신념은 선과 악, 명예와 불명예, 정의와 불의가 아이가 보고, 행하고, 관찰하는 것의 도덕적 의미가 명확하게 보일 때만 아이가 이해할 수 있는 유년기와 초기 청소년기에 형성됩니다.”
Kairov가 편집한 교육학 백과사전에서는 도덕 교육에 대해 다음과 같이 정의합니다.
“도덕교육은 형성의 과정이다. 도덕적 자질, 성격 특성, 기술 및 행동 습관.”
음악가장 부유한 사람 중 하나이고 효과적인 수단도덕 교육은 정서적 영향을 미치는 큰 힘을 가지고 있으며 사람의 감정을 교육합니다. 다양한 유형의 예술에는 사람에게 영향을 미치는 특정 수단이 있습니다.
“음악 교육은 음악가를 교육하는 것이 아니라 무엇보다 사람을 교육하는 것입니다.”
음악교육은 매우 중요하다도의적인 아이의 성격 형성. 음악을 통해 아이들은 문화 생활에 참여하고 중요한 사교 행사에 대해 알게 됩니다. 다양한 유형의 음악 활동은 어린이의 행동 반응에 매우 중요한 영향을 미칩니다.
어린이의 음악적 발달은 음악 활동의 조직 형태에 따라 달라지며, 각 활동에는 고유한 능력이 있습니다.
자녀를 양육하는 가장 접근하기 쉽고 동시에 강력한 수단 중 하나는음악 수업 진행.
음악 수업은주요 조직 형태아이들의 체계적인 교육 미취학 연령. 음악적으로도덕적 발달의 관점에서 볼 때 이러한 활동은 성격 형성과 행동 규범에 기여합니다. 개인의 도덕적 특성을 형성합니다. 생생한 경험으로 사람의 내면을 풍요롭게 합니다.
음악 활동에서 미취학 아동의 도덕적 성격 특성 형성의 주요 목표는 다음과 같습니다.
- 아이들이 동료의 장점을 보고, 그들의 성공을 기뻐하며, 그들에 대한 악의(부러움)를 극복하는 방법을 배우도록 도와주십시오.
- 도덕적 규칙과 행동 규범을 준수하려는 욕구를 키우십시오. 당신의 단점을 극복하도록 도와주세요.
- 도덕적 자질의 발달, 올바른 자존감, 긍정적인 행동과 행동을 수행하려는 욕구를 자극합니다.
« 음악은 선함, 아름다움, 인간성을 끌어당기는 가장 기적적이고 가장 미묘한 수단입니다. 체조가 몸을 곧게 펴듯이 음악도 인간의 영혼을 곧게 만듭니다.”
V.A. Sukhomlinsky.
음악은 문화의 일부입니다. 이것은 주변 현실을 건전한 예술적 이미지로 반영하는 예술입니다. 삶의 모든 다양성, 모든 측면 및 문제: 사랑 본국, 자연과의 소통, 도덕적 세계성격, 전체 국민의 과거 및 개인 의사 소통 영역, 높은 시민 감정 및 미묘한 정신 상태.
음악 수업을 위한 음악 작품을 선택할 때 교사는 교육적 방향을 고려해야 합니다. 따라서 노래는 음악적 감정적 영향과 시민적 또는 도덕적 모범이 포함된 텍스트의 조합을 통해 교육할 수 있습니다. 기악곡에서는 교사의 명확한 말씀이 강조됩니다. 작품의 연주는 언어 환경을 감정적으로 보완하고 "정당화"하는 일종의 소리 현상으로 어린이에게 나타납니다.'음악성'과 '도덕성'의 융합이 일어난다.
노래가 도덕적 영역에 미치는 영향은 두 가지 측면으로 표현됩니다. 한편으로 노래는 그에게 특정 내용을 전달합니다. 반대편에는
– 노래를 부르면 다른 사람의 기분, 정신 상태를 경험할 수 있는 능력이 생겨나는데, 이는 노래에 반영됩니다. 합창은 가장 효과적인 수단아이들의 미적 취향은 물론이고 주도성, 상상력, 창의적 능력을 키워주는 가장 좋은 방법음악적 능력(노래하는 목소리, 리듬감, 음악적 기억력)의 발달, 노래하는 기술의 발달을 촉진하고 음악에 대한 관심의 성장을 촉진하며 감성 및 성악 문화를 향상시킵니다.
합창은 아이들이 인간 활동에서 집단의 역할을 이해하도록 도와줌으로써 아이들의 세계관 형성에 기여하고, 아이들에게 조직화 및 징계 효과를 주며, 집단주의와 우정의식을 키워줍니다.
음악 수업 중에는 음악 게임도 있습니다.. 아이들은 원을 그리며 춤을 춥니다. 교사는 다시 한 번 에티켓 규칙에 주의를 기울이지만 눈에 띄지 않게 수행합니다.
게임에도 행동규칙이 있습니다. 선생님은 어떤 말과 억양으로 칭찬하셨나요? 그의 표정은 어땠나요? 친구의 칭찬을 들으면 아이들은 모두 행복할까요? 아이들은 자신이 좋아하는 일을 하느라 바쁠 때에도 선생님을 매 순간 지켜보고 그에게서 특정한 행동을 배웁니다.
연극 게임은 행동 문화 형성에 큰 역할을합니다. 예를 들어, 그들은 아이들과 함께 동화를 준비하고 있습니다. 분석하는 동안 행동 문화에 주의를 기울입니다.
규범과 규칙을 익히는 과정에서 중심적인 위치는 줄거리와 역할이 모델이 되는 어린이 놀이 활동이 차지합니다. 규범과 규칙에 대한 지식이 구체화되고 형성되는 것은 어린이가 맡은 역할과 역할극 활동에서입니다. 놀이에서 어린이는 캐릭터로서뿐만 아니라 실제 개인으로서 상호 작용하며 이러한 상호 작용은 규범과 규칙을 적용하는 데 기여합니다. 아이들이 어떤 이야기를 선택하는지, 아이들이 게임에서 어떤 규칙을 지키려고 하는지, 아이들이 어떤 형태로 의사소통하는지 관찰함으로써 교사는 각 특정 사례에서 규범 동화 과정의 성공 여부를 결정할 수 있습니다. 게임 캐릭터로서 윤리적 기준에 따라 행동하는 어린이의 능력은 실제 행동에서 그렇게 하는 능력보다 다소 앞서 있다는 점에 유의해야 합니다.
성인은 미취학 아동의 행동에 대한 규범적인 규제 개발에 중요한 역할을 합니다. 중요한 성인(먼저 직계 가족, 그 다음에는 교육자)의 행동이 그에게 역할 모델이 됩니다. 따라서 어린이가 규범과 규칙을 준수하는지는 성인이 얼마나 일관되게 준수하는지에 직접적으로 달려 있습니다. 규범과 규칙은 미취학 아동을 위해 명확하고 접근 가능한 형태로 공식화되어야 합니다. 어른이 단순히 아이가 무엇을 해야 하는지(또는 하지 말아야 하는지) 묻는 것이 아니라, 왜 이 규칙이나 저 규칙이 필요한지 설명하는 것이 중요합니다. 제공수단, 사람들과 최적으로 상호 작용하고, 사물과 함께 행동하고, 건강을 관리하는 등의 작업을 수행할 수 있습니다. 동시에, 성인은 아동에게 다른 사람의 규범과 규칙을 준수(또는 위반)한 결과를 감정적으로 경험할 수 있는 기회를 제공해야 합니다(예: 책을 읽을 때). 소설, 소규모 공연 등).
규칙과 규정을 성공적으로 익히려면 큰 중요성어린이의 승인된 행동 형태, 선의의 관계, 어린이와 성인 간의 신뢰를 지속적으로 장려합니다.
5세 어린이는 함께 놀고, 장난감을 공유하고, 공정하게 역할을 할당하고, 진실을 말하고, 공격성을 제어하는 등 윤리적 기준에 따라 자신의 행동을 규제하는 데 매우 성공적입니다. 그러나 원칙적으로 아이들은 자신에게 가장 동정적인 사람들과 상호 작용할 때만 그러한 규범을 준수합니다. 자신의 바람과 완전히 반대되는 상황에 처한 일부 어린이는 윤리적 기준을 준수하지 못하는 경험을 할 수도 있습니다. 이 연령대의 어린이가 자신의 행동의 결과를 감정적으로 예측하는 능력, 공감하는 능력은 사회적으로 승인된 행동 형태를 나타내는 능력을 향상시킵니다. 5세 어린이의 경우 동정심이 상황의 의미를 올바르게 이해하는 데 항상 도움이 되는 것은 아니라는 점에 유의해야 합니다. 예를 들어, 다른 사람이 어려움 없이 어떤 일을 열심히 하는 것을 보면 아이는 도움이 필요하다고 생각하게 됩니다.
상호 작용과 의사 소통에서 나이가 많은 미취학 아동은 어린 아동보다 동료 지향적입니다. 그들은 이미 공동 게임과 대화에 자유 시간의 상당 부분을 보내고 동료의 성적과 의견이 중요해지며 점점 더 많은 것을 만들어냅니다. 서로에 대한 요구와 행동에 있어서 이를 고려하려고 노력합니다.
이 연령대의 어린이에서는 관계의 선택성과 안정성이 증가합니다. 영구 파트너는 이미 일년 내내 남아 있을 수 있습니다. 자신의 선호도를 설명하면서 게임에서 특정 어린이의 성공(“그 아이와 노는 게 재미있어요”, “그 아이와 노는 걸 좋아해요” 등), 긍정적인 특성(“그 사람은 친절해요”, “그녀는 착해요”, “그 사람은 싸우지 않아요” 등).
준비 그룹의 아이들은 자신의 욕구를 성공적으로 조정할 수 있을 뿐만 아니라 서로 상호 작용하는 데 있어 상호 지원과 지원을 제공할 수 있습니다. 그들은 다른 아이의 감정 상태에 더 민감하여 그 아이에 대한 연민과 공감을 보여줄 수 있습니다. 물론 그러한 특성은 모든 어린이와의 상호 작용에서 나타나는 것이 아니라 친구들과의 상호 작용에서만 나타납니다. 이 연령대가 되면 어린이의 상호 작용과 갈등 해결 방법은 점점 더 사회적으로 승인된 형태를 획득하게 됩니다(이는 사람들 간의 상호 작용 규범을 숙달하는 과정과 관련됨).
아이들이 공통된 경험에 압도당할 때 집단 노래, 춤, 게임을 통해 교육 문제 해결이 크게 촉진됩니다. 노래를 부르려면 참가자들의 단결된 노력이 필요합니다. 공통의 경험은 개인의 발전을 위한 비옥한 기반을 만듭니다. 모범적인 동지들. 일반적인 영감과 수행의 기쁨은 소심하고 우유부단한 어린이를 활성화합니다.
관심에 버릇없는 사람의 경우 다른 어린이의 자신감 있고 성공적인 성과를 바꾸는 것은 부정적인 징후를 억제하는 것으로 알려져 있습니다. 그러한 어린이는 동료를 도와달라고 요청하여 겸손함을 심어주고 동시에 개인 능력을 개발할 수 있습니다. 음악 수업은 미취학 아동의 일반적인 행동 문화에 영향을 미칩니다. 다양한 활동, 활동 유형(노래하기, 음악 듣기, 어린이 연주하기)의 교대 악기, 음악에 대한 움직임 등) 어린이의 주의력, 지능, 반응 속도, 조직, 강한 의지의 표현이 필요합니다. 노래를 부를 때 제 시간에 시작하고 끝내십시오. 춤과 게임에서 연기를 할 수 있고, 음악에 순종하며, 더 빨리 달리고, 누군가를 추월하려는 충동적인 욕망을 자제할 수 있습니다. 이 모든 것이 억제 과정을 개선하고 아이의 의지에 영향을 미칩니다.
따라서 음악 활동은 영향을 미치고 창조합니다. 필요한 조건아동 성격의 도덕적 자질 형성을 위한 초기 토대를 마련합니다. 일반 문화미래의 사람. 음악에 대한 인식은 정신적 과정과 밀접한 관련이 있습니다. 주의, 관찰, 지능이 필요합니다. 아이들은 소리를 듣고 유사하고 다른 소리를 비교하며 그 표현적 의미에 익숙해지고 예술적 이미지의 특징적인 의미적 특징을 구별하며 작품의 구조를 이해하는 방법을 배웁니다. 교사의 질문에 답하고 작업이 끝난 후 아이는 첫 번째 일반화와 비교를 합니다. 일반 성격연극.
그래서 우리는 교육의 도덕적, 음악적 목표가 본질적으로 주로 발달이라는 것을 알게 되었습니다. 음악을 배우는 과정에서 최적의 조건어린이의 포괄적인 발달을 위해 이는 활동을 통해서만 이루어집니다.
음악 수업은 형성에 영향을 미칩니다미취학 아동의 도덕적 성격 특성. 성격 및 행동 규범의 발전에 기여하십시오. 생생한 경험으로 사람의 내면 세계를 풍요롭게 해줍니다.
음악 수업은 어린이의 예술적 취향을 발전시키고 음악 예술에 대한 사랑을 키우며 개인의 도덕적 자질과 환경에 대한 미적 태도를 형성하는다면적인인지 과정에 지나지 않습니다.
유치원 교육 기관에서 도덕적 발달을 위한 조건을 조성하면 유치원 졸업생이 독립적이고 활동적이며 음악 활동에 주도적이고 밝은 성격을 갖는 것을 볼 수 있습니다. 다른 아이들의 상태, 주변 세계의 아름다움, 예술 작품에 감정적으로 반응하며, 실용적인 기술그리고 환경을 변화시키는 기술.
교통 규칙에 따른 휴일 시나리오
준비하고 진행한
MKDOU No. 14의 교사
"미슈카"
부가예바 O.D.
카라차예프스크 2018
엔터테인먼트 스크립트
“우리는 언제 어디서나 교통 법규를 준수해야 합니다.”
작업: 교통 규칙에 대한 어린이의 지식을 강화하십시오. 거리에서의 행동 규칙을 명확히하십시오. 신호등과 도로 표지판의 의미에 대한 지식을 통합합니다. 관찰력과 반응 속도를 개발하십시오. 교통 규칙을 준수하려는 욕구를 키우십시오.
장비: 도로 표지판, 수학 기호, 신호가 뒤섞인 신호등 카드, 신호등 원 이미지.
예비 작업: 거리와 교통에서의 행동 규칙에 대한 대화. 횡단보도, 신호등으로의 여행. 도로의 교통 상황을 모니터링합니다. 도로 표지판에 익숙해지기 다양한 방식수송.
진전
여러분, 우리 도시 Karachaevsk는 작지만 매우 아름답습니다. 우리의 친척과 친구, 지인과 낯선 사람. 매일 우리는 도시의 거리로 나가서 도로 이용자가 됩니다.
우리는 다음과 같은 표현을 자주 듣습니다.
"도로 이용자"
말해 보세요. 이 사람은 누구입니까?
우리는 귀하의 답변을 기다리고 있습니다!
누가 길을 걷고 있나요?
저 사람은... 보행자라고 합니다.
차에 누가 있습니까 - ... 승객,
그리고 운전자가 가져갑니다.
따라서 교통 참가자는 보행자, 운전자 및 승객입니다.
우리는 자동차와 대중교통을 이용하여 직장, 학교, 유치원에 제 시간에 맞춰 도착합니다. 그러나 물론 도로 규칙을 모르는 사람에게는 자동차가 큰 위험이라는 것을 모든 사람이 이해합니다.
여러분, 교통규칙은 잘 지키고 있나요? 도로에서 무엇이 허용되는지 아시나요?
게임 "허용-금지".
거리와 대로 모두 거리가 곳곳에 가득합니다.
장난을 치거나 사람들을 방해하기 위해 여기에 왔습니다... (금지)
모범적인 보행자가 되어 보세요... (허용)
버스를 타고 있는데 주변에 사람이 있다면,
밀지 않고 하품하지 않고 빠르게 앞으로 나아갑니다.
아시다시피 토끼처럼 타는 것... (금지).
노부인에게 양보하세요... (허용됨)
모두를 옆으로 밀어내고 소리를 지르며... (금지)
그리고 조용히 서 있는 것...(허용).
버스에서 아이스크림을 가져가는 행위...(금지)
음, 그리고 가방에 담긴 사과는... (허용됩니다)
정지한 상태에서 볼 플레이... (금지)
엄마와 아이가 지나가게 해주세요...(허용)
버스 뒤쪽을 돌아다니는 중... (허용됨)
물론, 정면에서... (금지).
그냥 걷고 있다면 앞을 바라보세요.
시끄러운 교차로를 조심스럽게 통과하세요.
빨간불일때 건너세요...(금지)
초록색이면 어린이도...(허용)
도로 근처에서 놀아보세요...(금지).
교통 규칙을 존중하십시오......(허용).
Ved. : 우리 휴가에 손님 한 명을 더 초대했어요. 그 사람은 곧 와야 하는데... 그 사람이 여기 있다고 들었어요!
노래 "피노키오"
보어 : 안녕, 얘들아! 소녀들과 소년들! 아, 왜 재미없어? 나를 만나서 기쁘지 않은가?
보어: 그리고 네가 행복하다면 내가 손을 흔들면 너는 큰 소리로 “HURRAY!”라고 외친다. 거래? (피노키오는 여러 번 손을 흔들고 )
버전: 알다시피, 피노키오, 우리 파티에 멋진 남자들이 모였고, 실제 교통 경찰 조사관이 우리를 방문했습니다. 이 사람이 누구인지 아시나요?
보어 : 아니요, 모르겠어요... 이런 검사관이 왜 필요한가요? 그리고 심지어 어떤 종류의 주 교통 안전 검사관도 있습니다.... 혹시 아시나요? (아이들의 답변)
버전: 당신이 말한 것이 맞습니다! 이들은 보행자와 운전자의 교통 규칙 준수를 모니터링하는 사람들입니다. 운전자, 승객, 보행자까지 모두가 도로 규칙을 준수해야 합니다.
보어 : 왜 그들과 친구가 되나요? 무슨 소용이 있나요?
버전: 예를 들어 피노키오, 도로에서 놀 수 있나요?
보어 : 글쎄요, 무엇에 따라 달라지나요? 체스나 로또를 할 수는 없어요. 모든 조각이 무너지기 때문이죠. 하지만 눈덩이를 칠 수는 있죠, 그렇죠?
보어: 롤러블레이드?
보어: 그리고 차에 갇히기도 하고씨바람을 타고...
어린이들 : 금지되어 있습니다! (피노키오가 걸어가는데, 보지 않고 신호등과 충돌합니다 )
보어: 아, 당신은 무엇을 가지고 있나요?
버전: 무슨 소리 하는 거야, 피노키오? 모든 어린이는 이것을 알고 있습니다!
보어: 눈 세개달린 괴물같은데...
버전: 이 "괴물"에 관한 수수께끼를 추측해 보면 알게 될 것입니다.
그는 눈을 깜박인다
밤낮없이 끊임없이.
그는 자동차를 돕습니다
그리고 나는 당신을 도울 준비가 되어있습니다! /신호등/
버전: 오랫동안 길에서
신호등 주인이 있습니다.
모든 색상이 당신 앞에 있습니다.
이제 그들이 자기 소개를 할 시간입니다.
빨간불이 들어왔어요 -
멈추고 기다리세요. 방법이 없습니다!
말없이 반복되는 노란 눈
전환을 준비하세요!
초록불이면 앞으로 가세요
길은 분명합니다. 이행!
이제 신호등이 없는 교통은 상상할 수 없습니다. 여러분, 신호등을 어디에 놓았는지 기억하시나요? /교차로에서/
보어: 아, 네, 너무 많아요. 내가 너희 모두에게 신호등을 켜줄까? /신호가 혼합된 신호등 카드를 꺼냅니다. 신호등 하나가 맞습니다 /.
"올바른 신호등 찾기" 게임 음악
( 자석보드 위에 피노키오가 자석으로 카드를 붙이고 섞어줍니다. 2~3회 재생 )
버전: 신호등은 거리의 주요 조수이므로 신호등을 알고 이해하는 것이 매우 중요합니다. 신호등의 의미를 기억하고 놀아보자.
게임 “조심하세요”
불이 빨간색으로 바뀌면,
그러니 움직여... (위험해요)
녹색 불빛은 다음과 같이 말합니다.
어서, 저쪽으로...(열기).
노란색 표시등 - 경고 -
신호가...(이동)될 때까지 기다리세요.
녹색 신호등이 보이면(지름 10cm의 녹색 원이 표시됨) 노란색일 때는 제자리 행진(지름 10cm의 노란색 원이 표시됨) - 빨간색이면 박수를 칩니다. (직경 10cm의 빨간색 원이 표시됨) - 가만히 서 있습니다.
잘하셨습니다. 작업을 완료하셨습니다.
보어 : 오! 가르쳐주셔서 감사합니다. 이제 신호등에서만 길을 건너겠습니다!
Ved. : 피노키오야, 신호등에 조수가 있다는 거 알아? 내가 누구에 대해 이야기하고 있는지 추측할 수 있을까요?
보어 : 아니요!
어린이들 : 이것은 도로 표지판입니다.
보어 : 내가 알지! 나 역시 다른 징후를 가지고 있다 /가방에서 수학 기호 =, +, - /를 꺼냅니다.
베드 .: 아니요, 도로 표지판입니다.
보어 : 글쎄, 도로에 놓으면 여기에 도로가 있습니다!
베드 .: 당신은 아무것도 이해하지 못하는군요, 피노키오. 아이들이 도로 표지판에 대해 말하는 것을 듣고 기억하려고 노력하는 것이 좋습니다.
도로 표지판 - 전체 시리즈
그들은 당신을 해로부터 보호합니다.
그들은 대략 교통 규칙,
그들은 조용히 여러분에게 말하고 있습니다.
댄스 "도로 표지판"
게임 "신호를 맞춰보세요"
1. 여기 포크, 여기 스푼 -
조금 연료를 보급합시다.
우리는 개에게 먹이를 주었어요
우리는 표지판에 “감사합니다”라고 말합니다! (푸드 포인트 )
2. 우리는 정원에서 집으로 걸어갔습니다.
포장 도로에 표지판이 보입니다.
원, 내부 - 자전거,
다른 것은 없습니다.
이 표시는 무엇입니까? (자전거 탑승은 금지되어 있습니다 )
3. 여기서 차량에 연료를 공급합니다.
그는 휘발유 세 통을 마실 것입니다.
모든 자동차를 도와주세요
그녀가 목마르다면! (주유소 )
4.갑자기 차가 오는 경우
나는 변덕스러워지기로 결정했다
여기서 그들은 우리 차를 고칠 것입니다.
그들은 곧 그것을 바퀴에 달 것입니다! (유지 )
5.차는 왜 멈췄나요?
통로가 왜 닫혀 있나요?
그들은 길 전체를 파고,
보도도 폐쇄됐다.
모든 사람에게 더 많은 작업을 추가합니다.
징후 … "직장에서 남자 »
6. "에 서명하세요.보행자 금지 »
비가오나 눈이오나
여기에는 보행자가 없습니다.
표지판은 그들에게 한 가지를 알려줍니다.
"당신은 갈 수 없습니다!"
줄무늬는 다들 아시죠?
아이들도 알고, 어른들도 알고,
반대편으로 이어집니다...("횡단 보도".)
여기 차를 타고 친구들,
아무도 갈 수 없어
가도 돼, 얘들아,
그냥…("자전거 길".)
흰색 삼각형에는
빨간색 테두리 있음
학생용
매우 안전.
이 도로 표지판
세상의 모든 사람들은 다음을 알고 있습니다.
조심하세요,
길에서 … (어린이들).
이것은 어떤 종류의 도로 표지판입니까?
흰색에 적십자?
낮과 밤 모두 가능해요
저희에게 연락 주시기 바랍니다!
의사가 머리에 붕대를 감아줄 거예요
흰색 스카프
그리고 응급 의료 지원을 제공할 것입니다. (의료 지원 스테이션).
이 장소에 보행자가 있습니다
운송은 참을성있게 기다리고 있습니다.
그 사람은 걷는데 지쳤어
승객이 되고 싶다(버스 정류장 위치 )
우리는 오랫동안 운전을 해서 피곤했어요.
그리고 배가 으르렁거리기 시작했어요
그들은 우리에게 이것을 인정했습니다
오랫동안 굶었다고 합니다.
5분도 채 안 지났는데
표지판이 있습니다 - 여기서 식사하십시오. (푸드 포인트
)
나는 도로 규칙의 전문가입니다
여기에 차를 주차했어요
울타리 근처에 주차했어요
그녀도 휴식이 필요해요! (주차장 )
Ved. : 잘하셨어요! 당신은 교통 표지판을 아주 잘 알고 있습니다! 여러분도 교통법규를 잘 지켜서 안전한 생활을 하시기 바랍니다!
베드 .: 글쎄, 피노키오, 기억나는 거 있어?
보어 : 뭔가 기억나네요 /반복하려고 합니다/
베드 .: 도로 표지판을 진지하게 연구해야 합니다. 그렇지 않으면 문제가 발생할 수 있습니다.
보어 : 꼭 배우겠습니다!
베드 .: 피노키오, 표지판을 더 빨리 기억할 수 있도록 "Run to your sign" 게임을 하는 것이 좋습니다.
활성 게임 "신호에 따라 실행" 아래에 음악
아이들은 5-7 명으로 구성된 팀으로 나뉘며, 한 아이는 손에 사인을 들고 후프 위에 서고, 팀의 나머지 아이들은 그 주위에 원을 형성합니다. 음악이 흘러나오는 동안 아이들은 놀이터(홀) 주변을 돌아다니고, 음악이 멈추면 아이들은 원을 그리며 자신이 맡은 표지판으로 달려갑니다. 표지판이 있는 아이들은 자리를 바꾸고 또 다른 농구대에 부딪힙니다.
베드 .: 잘했어 얘들아! 버, 우리랑 놀래?
주의 게임 “나야, 나야, 이 사람들은 모두 내 친구야!”
도로 규칙에 따라 행동한다면 일제히 대답하십시오: "이게 나야, 이게 나야, 이 사람들은 모두 내 친구들이야!"그렇지 않다면 조용히 지내세요.
여기 당신을 위한 테스트 질문이 있습니다. 여기 유치원에 다니는 아이들은 누구입니까?
1. 전환이 있는 곳에서만 앞으로 나아가는 사람은 누구입니까?
2. 신호등을 보지 못할 정도로 빨리 앞으로 날아가는 사람은 누구입니까?
3. 신호등이 녹색이라는 것을 누가 알겠습니까? 이는 길이 열려 있다는 뜻입니다.
노란불은 항상 우리에게 주의에 대해 무엇을 말해주는가?
4.악천후에 미끄러운 길로 달려가는 사람은 누구인가요?
5. 급할 때 차 앞으로 달려가는 사람은 누구입니까?
6. 빨간불은 도로가 없다는 뜻이라는 것을 아는 사람이 있나요?
7.비좁은 전차를 탄 여러분 중에 장로들에게 자리를 양보하는 사람은 누구입니까?
VED .: 잘했어 얘들아! 이제 길 반대편으로 건너가야 하는데 여기에는 신호등이 없습니다. 어떻게 될까요? Alima가 이에 대해 알려줄 것입니다.
알리마:
나는 다음과 같이 길을 건너갑니다.
먼저 왼쪽을 보겠습니다
그리고 차가 없으면
나는 중간으로 갈 것이다.
그럼 유심히 살펴보죠
오른쪽은 필수
그리고 아무런 움직임이 없다면,
나는 의심 없이 걷는다!
Ved. : 고마워요, Alimushka! 길을 건너는 방법을 함께 보여드리겠습니다. 여기 나는 횡단보도에 서서 먼저 왼쪽을 보고 중앙으로 갔다가 오른쪽을 보고, 차가 없으면 무조건 걷는다.
포장도로를 건너려면,
왼쪽을보세요. 차가 없습니다.
그럼 중앙으로 걸어가세요
그럼 오른쪽을 보세요
차가 없어요 - 계속하세요!
Ved. : 괜찮은. 이제 당신을 게임에 초대합니다게임 "할 수 있어요-할 수 없어요", 그리고 피노키오 여러분, 잘 듣고 기억하세요.
게임 "DO - DO NOT"
할 수 있으면 박수를 치고, 그렇지 않으면 밟습니다.
- 도로에서 놀기(구르기)
- 빨간불에 길을 건너다(구르기)
- 신호등이 녹색일 때 길을 건너세요(박수)
- 도로에서 공놀이(구르기)
- 차가 지나가는 곳에서 자전거를 탄다(구르기)
- 버스에 있을 때 큰 소리로 이야기하고 웃는다(구르기)
- 도로 규칙을 따르세요(박수)
피노키오 : 감사합니다! 이제 나는 도로 표지판과 교통 규칙에 대해 많이 알고 있으며, 어느 신호등에서 길을 건너야 하는지도 알고 있습니다. 자, 이제 나는 나의 조국, 동화의 나라로 돌아갈 시간이다. 안녕, 얘들아!
아이들은 피노키오에게 작별 인사를 합니다.
버전: 이제 교통 경찰 조사관에게 바닥이 주어졌습니다.
버전: 이제 우리 휴가를 여기서 마무리할 시간이다. 결론적으로 나는 이렇게 말하고 싶다.
아이들아, 길거리에서 조심해라!
이 규칙을 꼭 기억하세요.
항상 이 규칙을 기억하세요
그래서 당신에게 문제가 발생하지 않습니다!
작업:
- 신호등과 신호에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
- 도로 표지판과 그 의미에 대한 어린이의 지식을 체계화합니다.
-관찰력, 시각적 기억력 개발;
-기술을 주입하다 안전한 행동도로에서.
주요한:안녕하세요 여러분! 오늘 우리는 교통규칙 페스티벌을 위해 한자리에 모였습니다. 보행자가 교통 규칙을 따라야 하는 이유는 무엇입니까? (아이들의 답변) 그렇죠, 교통사고의 가해자가 되지 않기 위해서는 운전자뿐만 아니라 보행자도 도로규칙을 지켜야 합니다.
도로 규칙을 알고 있는지 확인해 봅시다.
내가 수수께끼를 물으면 당신은 그것을 추측하려고 노력합니다.
어린이를 위한 교통 규칙 수수께끼:
보행자는 흑백 줄무늬를 따라 대담하게 걷는다, 야, 차, 조용한 진행 - 보행자...
어린이: 전환!
길을 걷고 있는데 하품하지 말고 왼쪽은 버스, 오른쪽은...
아이들: 트램!
눈이 3개인데도 한 번에 보지 않고, 길에서 우리를 향해 오랫동안 눈을 깜빡이고 있다니…
어린이: 신호등.
주요한:잘했어 얘들아. 그들은 나를 행복하게 만들었습니다.
음악이 들리고 Dunno가 홀에 들어갑니다.
몰라:아, 내가 어디로 갔는지 말해줄 수 있나요?
주요한:그리고 당신은 유치원 아이들을 방문하러 왔습니다. 그리고 우리 도시는 Kropotkin이라고 불립니다.
주요한:여러분, 이 소년이 누군가를 생각나게 하지 않나요?
아이들의 답변.
몰라:네, 모르겠어요. 아니면 당신이 나를 도와줄 수 있나요?
크고 시끄러운 도시에서 자신을 발견하다
혼란스러워서 길을 잃었어요...
신호등도 모르고,
차에 치일 뻔했어요!
주변에는 자동차와 트램이 있습니다.
그런데 갑자기 버스가 옵니다.
솔직히 말해서 모르겠어요
어디에서 길을 건너야 합니까?
여러분, 저 좀 도와주실 수 있나요?
그리고 가능하다면 말해주세요.
길을 건너는 방법
트램에 치이지 않도록!
주요한:여러분, Dunno를 돕고 우리의 지식을 그와 공유할까요?
아이들의 답변.
주요한:들어보세요, Dunno, 사람들은 도시 거리의 행동 규칙에 대한시를 읽을 것입니다.
첫째 아이:
다음 경고를 주의 깊게 들어보십시오.
급하게 교통규칙을 익히고,
부모님이 매일 걱정하지 않도록
운전자들이 차분하게 도로를 따라 속도를 낼 수 있도록
둘째 아이:
세상에는 수많은 교통규칙이 있습니다.
그것들을 모두 배워도 우리에게 해가 되지 않을 것입니다.
그러나 주요 이동 규칙은 다음과 같습니다.
구구단 사용법을 알아보세요:
“도로 위에서 – 놀지 말고, 타지 말고,
건강하게 지내고 싶다면!”
세 번째 아이:
보행자야, 보행자야!
전환에 대해 기억하십시오!
지하, 지상,
얼룩말처럼 생겼어요
전환만이 가능하다는 것을 알아두세요
그것은 자동차에서 당신을 구할 것입니다.
몰라:여기에 걸려 있는 이 사진들은 무엇인가요?
어린이의 답변 (가장 일반적인 이름의 지정을 설명하는 도로 표지판입니다).
몰라:오, 당신은 정말 대단해요! 말해봐, 놀고 싶어?
아이들의 답변.
주요한:어서, Dunno, "이게 나야, 이게 나야, 이들은 모두 내 친구 야"라는 게임을 함께 즐겨보세요. 나는 시를 읽을 것이고 당신은 나에게 대답할 것입니다. 이것은 나입니다. 이것은 나입니다. 이들은 모두 내 친구입니다. 그러나 꼭 필요한 경우에만, 필요하지 않은 경우에만 침묵을 지키십시오.
주요한:
너희 중 누가 앞으로 나아갈 것인가?
전환이 어디에 있습니까?
어린이들:
나야, 나야
이들은 모두 내 친구들이에요!
주요한:
누가 그렇게 빨리 앞으로 날아가는지
신호등이 보지 못하는 것은 무엇입니까?
아이들은 침묵합니다.
주요한:
너희 중 누가 집에 가는 길에
포장 도로에 있습니까?
아이들은 침묵합니다.
주요한:
그 빨간불을 아는 사람 -
움직임이 없다는 뜻인가요?
어린이들:
나야, 나야
이들은 모두 내 친구들이에요!
몰라:그리고 나는 또한 여러분에게 수수께끼를 묻고 싶습니다. 듣다:
날지 않고 윙윙 거리지 않고 딱정벌레가 거리를 달리고 있습니다.
그리고 딱정벌레의 눈은 두 개의 찬란한 빛으로 빛납니다.
아이들의 답변.
자동차가 음악에 맞춰 홀로 운전합니다.
자동차:안녕하세요, 소년소녀 여러분! 안녕, 던노! 지나가다가 여기가 얼마나 즐거웠는지 듣고, 들러서 차를 타고 데려가기로 했어요. 운송으로 여행하는 사람들의 이름은 무엇입니까?
아이들의 답변.
자동차:승객 여러분, 자리에 앉으십시오. 그리고 여러분, 제 노래를 잘 들으시고 큰 소리로 추측 단어를 제시해 보세요.
자동차와 승객은 A. Rybnikov와 Yu. Entin의 노래 "Riddles of the Car"에 맞춰 "길을 따라 운전"하고 있습니다.
자동차:잘했어 얘들아. 그들은 모든 것을 추측했습니다. 그럼, 우리 도시의 거리에서 뵙겠습니다.
차가 차를 몰고 V. Leontyev가 연주하는 "Green Light"음악에 맞춰 빨간색, 노란색, 녹색 의상을 입은 세 명의 소녀가 홀로 달려갑니다. 소녀들이 춤을 추고 있습니다.
몰라:누구세요? 도로 규칙도 모르시나요?
첫 번째 소녀:우리는 신호등의 재미있는 불빛입니다.
두 번째 소녀:우리는 당신과 놀려고 왔습니다.
세 번째 소녀:"당신의 색깔 찾기" 게임을 해보세요.
"Find Your Color"게임이 진행됩니다 (음악이 재생되는 동안 아이들은 홀 전체에서 춤을 추고 음악이 끝나면 아이들은 "빛"에 맞춰 달려갑니다).
신호등이 음악에 맞춰 홀로 들어갑니다.
신호등:안녕하세요 여러분! 당신은 여기서 휴가를 보내고 있어서 당신을 만나러 들르기로 했습니다. 내가 누군지 아세요?
아이들의 답변.
신호등:맞아요 여러분, 저는 신호등입니다.
어떤 교차로에서도
신호등이 당신을 맞이합니다.
그리고 아주 쉽게 시작되죠
보행자와의 대화.
“신호등이 녹색입니다. 들어오세요.
노란색 - 기다리는 것이 좋습니다.
신호등이 빨간색으로 바뀌면 -
움직이면 위험하다는 뜻이에요!
멈추다!
트램이 지나가도록 해주세요
인내심을 가지세요!
배우고 존중하라
교통 규칙.
주요한:안녕하세요 신호등님! 그리고 그 사람들은 당신에 대한 노래를 알고 있습니다. 여기, 들어보세요.
나이가 많은 그룹의 아이들은 V. Semernin "Traffic Light"의 가사에 맞춰 V. Serezhnikov의 노래를 연주합니다.
첫째 아이:
아침에 당신은 일어날 것입니다,
당신은 집을 떠날 것입니다
당신의 오랜 친구가 교차로에 있습니다.
그는 당신에게 빨간불을 깜박일 것입니다.
그는 "위험해요. 건널목이 폐쇄됐어요."라고 말할 것입니다.
노란색 표시등이 켜집니다. 잠시 기다리세요.
초록불이 깜빡이면 조용히 가세요.
둘째 아이:
하지만 상수 규칙을 기억하세요.
신호등에는 눈이 3개 있다
그리고 누구에게도, 결코, 어떤 것에도
한 번에 세 번 깜박이지 않습니다.
세 번째 아이:
멈추다! 신호등이 빨간색이면 가지 마세요
잠깐, 노란색이 깜빡거리면,
글쎄요, 녹색-침착하게 걸으세요.
이것이 신호등이 도움이 되는 방법입니다!
신호등:잘하셨어요! 기억하세요: 외출할 때 미리 예의와 자제를 준비하세요. 그리고 가장 중요한 것은...
어린이들:주목!
신호등:주의를 기울이고 있는지 확인해 봅시다. 신호등이 녹색으로 바뀌면 행진하고, 신호등이 노란색으로 바뀌면 박수를 치고, 신호등이 빨간색으로 바뀌면 조용히 움직이지 마십시오.
'빨간색, 노란색, 녹색' 게임이 진행됩니다.
신호등:잘했어요 여러분, 여러분은 운동의 훌륭한 참여자입니다. 나는 이것에 대해 행복합니다. 난 그냥 당신과 춤을 추고 싶어요. 우리는 댄스? 휴일 댄스의 모든 참가자 (그 자리에서).
신호등:아, 고마워요! 하지만 나는 일하러 가야 해요. 하지만 이건 내가 당신에게 주는 선물이에요.
그는 아이들에게 "세심한 보행자"라는 메달을 줍니다.
저와 함께 가세요, 모르겠어요. 길 건너는 걸 도와드릴게요.
몰라:감사합니다. 이제 도시 거리를 걷는 것이 두렵지 않게 되었습니다.
신호등 및 Dunno :또 보자!
명절 손님인 교통경찰의 한마디.
주요한:우리 휴가가 끝났습니다. 모두 함께 다음과 같이 말해보세요. 외출할 때는 예의와 자제, 그리고 가장 중요한 것은 주의를 미리 준비하세요!
아이들은 리더와 함께 단어를 반복합니다.
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아이들은 도로 규칙을 알아야 합니다.
(나이가 많은 어린이를 위한 휴일)
경쾌한 음악이 녹음된 오디오가 재생됩니다. 축하 참가자들이 운동장으로 이동합니다.
증여자:오늘은 도로과학의 땅으로 가보겠습니다.
우리 행성에는 도로 국가가 있습니다.
모든 주민 : 성인과 어린이 모두 -
해당 국가의 법률을 알아야 하며,
이를 존중하고 엄격히 준수하십시오.
이 나라를 방문하고 싶나요? 하지만 이 나라에 가는 모든 사람은 이 주에서 채택된 법률과 규칙을 알고 주의하고 수집해야 합니다. 당신은 바로 그런가요? 점검 해보자? 내가 질문을 하면 당신은 “예” 또는 “아니요”라고 대답합니다.
원하는 것을 말해보세요.
바다에도 단물이 있나요? (아니요)
빨간불 - 말도 안돼? (예)
당신이 급한 경우에,
길 건너편으로 달리고 있나요? ( 아니요)
우리는 항상 앞으로 나아가고 있습니다
전환이 어디에 있습니까? (예)
우리는 너무 빨리 앞으로 달려가고 있어요
왜 우리는 신호등을 볼 수 없나요? (아니요).
신호등 빨간색
의미: "움직이지 마세요?" (예).
잘했어요, 당신은 세심하고 똑똑해요. 당신은 길을 칠 수 있습니다.
경쾌한 노래 "트램"이 울립니다. 운전대를 잡고 걸어가는 선생님 운동장. 아이들은 그녀를 따릅니다.
증여자:그래서 당신과 나는 도로 표지판의 땅에 도착했습니다. 그리고 이 나라의 주요 검사관은 신호등입니다.
(Svetoforchik이 나와서 아이들에게 인사합니다. 늙은 여자 Shapoklyak은 "삐걱거리는 브레이크" 소리에 달려갑니다.)
신호등: 누구세요?
샤포크약:나를 알아보지 못하시나요? 얘들아, 내 이름이 뭐야? (아이들의 답변)
신호등: 당신은 교통법규를 심각하게 위반했습니다.
샤포크약:또 다른 한 가지는 규칙도 모르고 알고 싶지도 않다는 것입니다. 내가 원하는 곳이면 어디든갑니다.
신호등: 당신은 빨간 신호등에서 길을 건넜습니다.
샤포크약: A는 랜턴이 달린 기둥입니다. 등불은 빨간색, 노란색, 녹색이며 밤낮으로 불타오릅니다. 아름다운! 하지만 나는 그 말이 무슨 뜻인지 계속 잊어버립니다.
신호등: 네, 아름답습니다. 하지만 도시의 신호등은 아름다움을 위해 설치되지 않습니다. 우리 사람들의 말을 들어보세요. 그들은 각 신호등 색상이 무엇을 의미하는지 정확히 알고 있습니다.
아이들은 시를 읽습니다.
첫째 아이:길을 건너
당신은 항상 거리에 있습니다
그리고 그들은 조언하고 도움을 줄 것입니다
색상을 이야기합니다.
둘째 아이:신호등이 빨간색으로 바뀌면 -
움직이면 위험하다는 뜻이다.
세 번째 아이:황색 신호등-
경고,
신호가 움직일 때까지 기다리십시오.
넷째 아이: 녹색 표시등은 다음과 같이 말합니다.
“보행자에게 길은 열려있습니다!”
샤포크약:우와! 당신은 모든 것을 즉시 기억하지 못할 것입니다.
신호등: 그리고 우리 게임은 당신이 기억하는 데 도움이 될 것입니다.
야외 게임 "신호등"
(아이들은 신호등 주위에 서 있습니다. '우리는 간다, 우리는 간다, 우리는 간다'라는 노래의 오디오 녹음이 재생되고 있습니다. 신호등은 빨간색(녹색 또는 노란색) 깃발을 올립니다. 신호가 녹색이면 아이들은 원을 그리며 걷고, 신호가 빨간색이면 멈추고, 노란색이면 박수를 칩니다.)
릴레이 경주 "신호등 조립".
증여자:그리고 우리 팀원들은 신호등에 관한 노래도 알고 있습니다.
노래 "신호등"
('서투르게 달리게 하라'라는 노래에 맞춰)
샤포크약:당신이 정말로 모든 것을 알고 있다는 것을 나에게 증명하고 싶습니까?
신호등: 음, 이 친구들은 정말 훌륭하고 아는 것도 많아요.
샤포크약:그리고 그들은 다양하고 복잡한 수수께끼를 풀 수 있을까요? 나는 수수께끼를 푸는 것을 좋아합니다.
신호등: 물론 그럴 수 있죠. 몇 가지 수수께끼를 알려드리면 여러분과 친구들이 추측할 것입니다.
휘발유를 우유처럼 마십니다.
멀리 달릴 수 있습니다.
물건과 사람을 운반합니다.
물론 당신은 그녀를 잘 알고 있습니다. ( 자동차)
작은 집들이 거리를 따라 늘어서 있습니다.
그들은 도시 주변의 성인과 어린이를 데려갑니다. (버스)
그는 두 바퀴를 타고 다닌다
경사면에서 미끄러지지 않습니다.
그리고 탱크에는 휘발유가 없습니다.
이것은 나의 …. ( 자전거)
나는 눈을 깜박인다
밤낮없이 끊임없이.
나는 자동차를 돕습니다
그리고 나는 여러분 모두를 돕고 싶습니다. (신호등)
샤포크약:잘했어요. 당신은 나보다 더 빨리 수수께끼를 풀었어요. 좀 지루해요.
나는 수수께끼에 관심이 없다
나는 거기 있을 것이다 도로나는 공을 가지고 놀아요.
나와서 나랑 놀자!
신호등:어린이 여러분, 길가나 차도 근처에서 놀아도 되나요?
(아이들은 차례로 말한다)
도로 근처에서 놀면 위험해요
그리고 공을 위해 그녀를 향해 달려갑니다.
잠시만 기다리면 큰 재앙이 닥칠 것이다...
도로 근처에서는 절대 놀지 마세요!
신호등:기억하세요: 도로에서는 플레이할 수 없습니다. 매우 위험합니다! 그리고 공이 도로 위로 굴러가면 어른에게 공을 꺼내달라고 부탁해야 합니다. 우리 유치원에서는 아이들이 운동장에서만 공놀이를 합니다. 이제 Shapoklyak에 대한 또 다른 질문이 있습니다. 길에서 책임자는 누구입니까?
샤포크약:집을 나갈 때 가장 중요한 것은 나뿐이다!
신호등:운전자가 도로에 진입할 때 도로 표지판과 신호등의 요구 사항을 준수합니다.
샤포크약:어떤 규칙, 어떤 규칙이 있나요? 이제 놀자, 어쨌든 너도 나처럼 이 표지판을 모르잖아.
증여자:아니, Shapoklyak, 당신은 착각했습니다. 우리 직원들은 도로 표지판이 무엇을 의미하는지 알고 있으며 이제 이것을 보게 될 것입니다.
어린이 1. 우리는 중요한 신호입니다
도로 표지판.
우리는 질서를 지키고 있습니다.
당신은 규칙을 알고
그리고 그것들을 이행하라
그리고 우리는 당신을 돕기 위해 서둘러 것입니다.
아이 2. "어린이"표시
모든 엔진이 정지됨
그리고 운전자들은 세심하고,
표지판에 다음과 같이 적혀 있는 경우:
학교와 유치원이 가까워요!”
아이 3.보행자는 누구나 알고 있습니다.
지하 통로에 대해서.
그는 도시를 꾸미지 않고,
하지만 자동차에는 방해가 되지 않습니다.
어린이 4. 여기서 원은 파란색으로 칠해져 있습니다.
그리고 그 원 안에는 자전거가 있습니다.
재미있게 보내세요, 친구여, 롤,
페달을 돌리면 됩니다!
어린이 5. 여기 앞에 표지판이 있어요
감탄사,
그에 대한 모든 것을 알아야합니다.
느낌표는 다음과 같이 엄격하게 표시됩니다.
“여기 길은 노동자들에게 위험해요!”
그리고 운전사에게 도로 표지판을 달라고 요청합니다.
조용히 운전하세요, 조심하세요.
아이 6. 나는 전환의 신호입니다!
보행자, 보행자,
전환에 대해 기억하세요:
지하와 지상,
얼룩말과 비슷합니다.
전환만이 가능하다는 것을 알아두세요
그것은 자동차에서 당신을 구할 것입니다!
신호등: Shapoklyak, 길을 건너야 할 곳을 기억하십니까?
샤포크약:기억해. 길을 건널 시간이 없다면 어떻게 해야 하나요?
신호등:특별한 안전섬에 설 수 있습니다. 자동차가 지나가고 신호등이 녹색으로 바뀌면 계속 가실 수 있습니다.
증여자:우리 소녀들은 "도로 표지판"이라는 댄스도 선보일 예정입니다.
댄스 "도로 표지판".
샤포크약:당신의 지식과 기술도 나에게 보여줄 수 있습니까?
릴레이 경주 "스쿠터를 탄 사람이 더 빠르다"
'지하통로' 중계
(아이들은 번갈아 가며 터널 속으로 기어 들어가 뱀처럼 달리고 자신의 팀으로 돌아갑니다.)
신호등.이제 Shapoklyak, 도로 규칙을 반드시 배워야한다는 것을 이해합니까?
샤포크약:이해합니다. 특히 저는 차를 사고 싶기 때문에 모든 규칙을 배울 것을 약속합니다...
증여자:도로 과학의 땅을 향한 우리의 여정은 끝났습니다.
어려움의 길에서
의심할 여지없이 너무 많아요
하지만 우리는 두려워할 이유가 없습니다.
교통규칙 때문에
보행자와 자동차 모두 이용 가능합니다.
그리고 모두가
관찰해라, 아이들아,
교통법.
'서툴게 달리게 하라'를 원작으로 한 '신호등'
1 봄에는 웅덩이가 생기도록 하세요.
아니면 1월의 추위,
도로가 또 얼었네...
운전자가 당신을 귀찮게하지 마십시오
눈이라도 휘몰아치면
모두를 위한 신호등 도움이 올 것이다.
합창:깜박거리며 색이 변해요
지나가는 사람들의 눈에 잘 띄는 곳.
24시간 동안 사람들을 돕습니다.
그리고 눈보라와 눈보라 속에서.
2. 큰 움직임이 있을지도
인내심이 부족해요
하지만 합리적으로 생각하세요, 보행자 여러분!
당신과 사람들 모두를 위해 교차점으로 오세요
우리의 신호등이 구조하러 올 것입니다.
합창:
3. 빨간색으로 깜박임 -
그래서 그는 그것을 금지합니다!
그래서 조금 기다려야합니다.
잠깐만요, 그 사람이 곧 초록색으로 윙크할 거예요.
그리고 운동이 다시 시작될 것입니다!
유치원 시니어 그룹의 교통 규칙에 따른 휴일 시나리오.
유치원 교육 기관 "Red, Yellow, Green"의 휴일 시나리오
5~6세 어린이를 위한 휴가
캐릭터
성인:
몰라
파슬리
어린이들
신호등,
도로 표지판
홀에는 바닥에 보행로와의 교차로 다이어그램이 그려져 있고 신호등을 위한 높은 플랫폼이 만들어졌습니다. A. Filippenko "Merry March"의 음악에 맞춰 어린이와 발표자가 홀에 입장합니다.
주요한. 여러분, 오늘 우리는 교통 규칙의 도시인 특이한 도시로 갈 것입니다! 하지만 거기에 가려면 기차표를 사야 해요.
아이들은 임시 매표소에 다가가 작은 신호등 형태로 기차표를 구입합니다.
음, 다들 티켓 가지고 계시나요? 그럼 가자!
아이들은 기차처럼 차례차례 줄을 서고, 쿵쿵거리며 원을 그리며 움직인다. T. Babajan의 가사, N. Metlov의 음악 "Train"이 연주됩니다.
주요한.여기 있습니다!
어린이들에게 기차에서 내리도록 권유하고, 도시의 도로, 신호등, 횡단보도기타 갑자기 자동차 엔진 소리가 들리고 음악이 들리고 Dunno가 홀로 달려갑니다. 그는 손에 운전대를 쥐고 있고, 가슴에는 자동차 객실의 평면적인 이미지가 그려져 있습니다.
몰라.
안녕하세요!
나는 누구입니까? 글쎄요!
어떻게 내 이름?
어린이들. 몰라.
몰라.
나는 차를 샀다
내가 탈 게요, 친구들!
음악 소리가 들리고 Dunno는 차를 타고 원을 그리며 "운전"합니다. 이때 Znayka가 홀에 들어갑니다.
즈나이카. 안녕하세요 여러분! 우리 도시에 오신 것을 환영합니다! (알아요.) 아, 모르겠어요, 당신도 여기에 있나요? 안녕하세요!
몰라. 안녕하세요! 내가 가진 차가 얼마나 좋은지보세요! 그녀는 아름답지 않나요? 빨리 나랑 같이 앉아, 바람을 타고 태워줄게!
즈나이카. 몰라, 교통법규는 잘 알고 있어? 결국 이것은 우리 도시의 알파벳입니다!
몰라. 어떤 종류의 선생님이 발견되었는지 생각해 보세요! 이 알파벳 없이도 할 수 있어요!
Znayka.
당신은 무엇입니까, 몰라!
결국 너와 내가 사는 도시는
ABC 책과 당연히 비교할 수 있습니다!
여기 머리 위에 알파벳이 있습니다.
도로를 따라 표지판이 게시되어 있습니다.
거리, 거리, 도로의 ABC
도시는 항상 우리에게 교훈을 줍니다.
항상 도시의 알파벳을 기억하세요.
그래서 당신에게 문제가 발생하지 않습니다!
몰라. 자, 또 갑니다! 나는 이미 모든 것을 알고 있습니다! 마지막으로나랑 같이 갈래?
Znayka.아니, 나는 가지 않을 것이다!
몰라. 글쎄, 그럴 필요는 없어! 나는 혼자 갈 것이다. (엔진을 시동합니다.)
음악이 재생되고 Dunno가 차를 운전하고 있는데 신호등이 복도 중앙으로 나와 길을 막고 있습니다. 그는 손에 레드카드를 쥐고 있다.
주요한.
그만해, 몰라!
앞으로 길이 없습니다!
봐, 신호등을 봐
빨간불이 켜졌어요!
몰라. 길이 없는데 어떻게요? 그녀는 어디 갔지? 이 모든 색깔의 조명들 - 예!
신호등에 접근합니다. 신호등이 휘파람을 불며 위험을 경고합니다.
신호등.
그만해, 차! 멈춰라, 모터!
빨리 브레이크를 밟으세요, 운전자님!
붉은 눈은 멍하니 타오르고,
이것은 엄격한 신호등입니다!
몰라. 생각해보십시오. 당신은 그것을 금지합니다! 그리고 빨간불에도 지나가고 싶어요!
주요한. 에에에에이, 몰라! 당신은 도로의 규칙을 전혀 모른다는 것이 밝혀졌습니다!
몰라.그럼 내가 모른다면 어떡하지? 아무 문제가 없습니다!
주요한. 네가 틀렸어! 사람들이 당신에게 말할 것을 들어보세요!
첫 번째 아이.
도시는 교통체증이 심하고,
자동차들이 일렬로 달리고 있습니다.
컬러 신호등
낮과 밤 모두 불타고 있습니다!
그리고 낮에는 트램이 있는 곳
사방에서 울리고 있어요.
둘째 아이.
그런데 누가 빨간불에
똑바로 걷는다?
그리고 이것은 우리의 Dunno입니다.
허풍쟁이이자 장난꾸러기.
운전자들은 불안하다
모든 뿔이 울려퍼지고,
바퀴와 모터
그들은 멈추고 싶어합니다.
셋째 아이.
운전자가 급히 방향을 틀었다
이전과는 전혀 다른 땀을 흘립니다.
1분만 더 -
문제가 생길 것입니다!
성인과 어린이 모두
그들은 비명을 간신히 참을 수 있었습니다.
몰라 거의 죽을뻔했어
장난스럽고 장난 스럽습니다.
몰라.오오오오! 신호등에 관한 모든 것을 어떻게 알 수 있나요? 나에게 어떤 문제도 일어나지 않았으면 좋겠어!
주요한. 당황하지 마세요, 몰라! 사람들과 내가 당신을 도울 것입니다. 우리 노래를 들으면 모든 것이 명확해질 것입니다!
G. Dementieva의 음악인 "신호등에 관한 노래"가 연주됩니다.
몰라.
고마워요! 나는 모든 것을 이해했고 모든 것을 기억했습니다!
간단한 법칙을 따르십시오.
빨간불이 들어왔어요 -
어린이들(일제히). 멈추다!
몰라. 노란색으로 깜박임 -
어린이들(일제히). 기다리다!
몰라. 그리고 초록불은
어린이들(일제히). 가다!
주요한.
잘했어요, 몰라요! 잘했어 얘들아!
구별이 확실해졌습니다
채색,
몰라. 글쎄, 우리는 신호등에 대해 잘 알고 있으므로 플레이하는 것이 좋습니다! 삐삐삐! 모두 자동차로!
어른들은 아이들에게 자동차 의상을 입히고 운전대를 나눠주는 것을 도와줍니다. 게임이 진행되고 있습니다"자동차와 신호등."
경쾌한 음악이 연주되고, 어린이 "자동차"가 도로를 따라 운전하면서 동시에 신호등의 지시를 조심스럽게 따릅니다. 레드 카드와 "자동차"가 멈춥니다. 옐로 카드 - 쿵쾅거리는 발걸음으로 제자리에서 회전합니다. 영주권 - 계속하세요. 실수를 저지른 "기계"는 게임을 떠납니다. 가장 세심한 운전자인 승자는 많은 박수를 받으며 승리를 거두었습니다.
몰라.
얘들아 나 그거 확실히 기억해
다투지 않고 순종해야 한다
신호등 안내.
교통규칙이 필요해요
반대 없이 하세요!
가서 내가 배운 것을 모두에게 말할게요!
음악이 재생 중입니다. Dunno가 "떠나고"숨이 차는 Petrushka가 홀로 달려갑니다.
파슬리.
오늘은 여러분을 만나러 갑니다
그는 너무 서두르고 너무 빨리 달리고 있었습니다!
사과를 요구하겠습니다
내가 좀 늦었다고.
나 Petrushka는 정말 필요해요
당신을 위한 수수께끼!
왜냐면 너희들은
모두가 규칙을 알아야 해요!
이제 내가 당신에게 질문하면 당신은 대답해 주실 것입니다. 내 말에 동의한다면 한 목소리로 “나야! 나야! 이들은 모두 내 친구들이에요! 글쎄, 동의하지 않는다면 그냥 침묵하세요. 동의하시나요? 그럼 주목!
너희 중 누가 앞으로 나아갈 것인가?
전환이 어디에 있습니까?
아이들 (합창). 나야! 나야! 이들은 모두 내 친구들입니다.
파슬리.
누가 그렇게 빨리 앞으로 날아가는지
신호등이 보지 못하는 것은 무엇입니까?
아이들은 침묵합니다.
파슬리.
너희 중 누가 집에 가는 길에
포장 도로에 있습니까?
아이들은 침묵한다
파슬리.
그 빨간불을 아는 사람 -
움직임이 없다는 뜻인가요?
어린이들(일제히). 나야! 나야! 이들은 모두 내 친구들입니다.
파슬리. 잘했어 얘들아! 그들은 만장일치로 정확하게 대답했습니다!
도로 표지판 복장을 한 아이들이 앞으로 나옵니다.
파슬리. 아, 당신은 누구입니까?
어린이들.
우리는 도로 표지판입니다!
기억하기 쉽습니다
우리 각자가 말하는 것!
전환 기호.
보행자! 보행자!
전환에 대해 기억하십시오 -
지하, 지상,
얼룩말 같은.
전환만이 가능하다는 것을 알아두세요
그것은 자동차에서 당신을 구할 것입니다!
표지판을 켜십시오.
두 바퀴로 굴러다니는데
페달을 두 개 돌리면,
운전대를 잡고 앞을 바라봐
그리고 나는 곧 입에 들어갑니다!
'출입금지' 표시.
창문이 있는 둥근 간판입니다.
성급하게 여기로 서두르지 마세요.
그런데 조금만 생각해 보세요.
여기에 뭐가 있지? 벽돌 덤프?
파슬리.여러분, 이 표지판이 정말 벽돌 더미를 가리키는 것인가요? 예?
어린이들. 아니요! 이 표지판에는 출입 금지라고 적혀 있어요!
주차장 표지판.
나는 도로 규칙의 전문가입니다
여기에 차를 주차했어요
울타리 근처에 주차했습니다.
그녀도 휴식이 필요해요!
전화 부호.
Valya에 의사가 필요하면
아니면 Galya가 저녁 식사를 기다리고 있습니다.
아니면 친구에게 연락해야 해요 -
전화는 귀하의 서비스에 있습니다!
의료 지원 표시.
Nastenka와 함께하는 레나
경보 상태:
그들은 길에서 의사가 필요합니다.
슬픈 눈으로 보지 마세요 -
도움이 오고 있어요! 의사가 근처에 있어요!
파슬리.
세상에는 수많은 도로 표지판이 있습니다.
그것들을 모두 배워도 우리에게 해가 되지 않을 것입니다!
G. Dementieva의 음악인 "도로 표지판의 노래"가 연주됩니다.
파슬리. 정말 좋은 노래예요! 자, 다시 말해주세요. 어느 지점에서 길을 건너야 합니까? 맞습니다, 전환 경로를 따라!
"Attentive Pedestrians" 게임이 진행 중입니다.
파슬리. 잘했어 얘들아! 도로의 기본 규칙을 기억하고 표지판과 신호등을 배우세요! 그리고 기념품으로 이 책들을 선물하고 싶어요! 모든 교통 규칙이 기록되어 있습니다.
이 책의 규칙
직접 알아야합니다.
그리고 그들을 가르치는 것도 쉽지 않습니다.
하지만 진지하게, 확실히!
아이들에게 책을 나눠줍니다.
이제 내가 달려갈 시간이다.
안녕, 얘들 아!
주요한. 이제 우리가 돌아갈 시간이에요!
그는 모든 사람을 다시 기차에 앉으라고 초대합니다.
음악이 재생 중입니다. 아이들은 도로 표지판이 있는 마법의 도시를 떠납니다.
