러시아어 수업. “형용사의 성별 결정

나. 학습활동 동기

그러니 친구 여러분, 주목하세요-

결국 벨이 울렸다.

좀 더 편안하게 앉아보세요 -

곧 수업을 시작하겠습니다.

II. 지식을 업데이트 중입니다.

1. 노트에 번호와 수업 과제를 기록합니다.

2. 1분간의 글씨체:그녀가 와서 미소를 지었고 눈보라가 가라 앉았습니다. 방울의 종소리가 울리기 시작했습니다. 강물이 깨어나고, 얼음이 녹고, 정원이 새하얀 옷을 입었습니다.

여러분, 시는 연중 몇시에 대해 이야기하고 있습니까? (슬라이드 1) -지금은 몇시입니까? - 봄이 왔음을 알리는 어떤 신호를 알고 있나요?

"봄"이라는 단어의 첫 번째 소리는 무엇입니까?

이 소리를 설명해보세요. (자음, 유성음, 부드러움, 쌍음, 문자 "ve"로 표시).

오늘은 글씨체로 "v"를 써보겠습니다. 패턴을 계속해서 적어보세요.

Vv in vvv in vvvv...

단어를 적고 철자법에 밑줄을 긋습니다.

봄 꽃 잔디 봄 나무

3. 다룬 내용의 반복

단어 중 하나를 사용하여 "봄"이라는 주제에 대한 문장을 만들어보세요.

게시판에 제안이 있어요 버그를 수정해야 합니다: Napratalinka는 첫 번째 푸른 꽃을 먹었습니다.(슬라이드 2)

한 학생은 문장을 구성원별로 분석하고, 두 번째 학생은 품사별로, 세 번째 학생은 명사의 대소문자를 결정합니다. (평가)

III. 개인의 어려움을 해결합니다. 문제를 해결하기 위한 프로젝트를 구축합니다.

서법의 단어로 돌아가 보겠습니다.

어느 것이 "추가"입니까? (봄).

나머지 단어의 공통점은 무엇입니까? (명사)

왜 그렇게 생각하세요?.

명사의 성별을 결정합니다. 이것에 무엇이 도움이 될까요? (대명사로 대체될 수 있는 명사 he는 남성, she는 여성, it은 중성입니다.)

무엇을 얻었나요? (남성명사 – 꽃, 여성명사 – 봄, 풀, 중성명사 – 나무).

이제 "추가 단어"를 살펴 보겠습니다.

대명사 he, she, it을 대입하여 이 단어의 성별을 결정할 수 있나요? (아니야 우리는 할 수 없어).

왜? (또 다른 말투?)

연설의 어떤 부분? (형용사).

어떻게 결정했나요?

성별에 따라 형용사가 바뀔 수 있나요? 오늘 우리는 이 질문에 답하려고 노력할 것입니다.

- 우리 수업의 주제를 공식화합시다. (슬라이드 3)

IV. 건설된 프로젝트의 구현. 새로운 지식의 발견.

1. 카드 작업.

이름 자체(형용사)에는 이미 단어가 무언가에 "부착"되어야 한다는 힌트가 포함되어 있습니다.

수업을 시작할 때 노트에 쓴 단어를 살펴보세요.

봄이라는 단어가 어떤 명사와 결합될지 생각해 보세요. (꽃).

이 문구를 만들어 보세요. (봄 꽃).

풀과 나무라는 단어를 봄이라는 단어의 형태와 연결해 보세요.

무슨 일이에요?

따라서 형용사(붙임)는 명사에 따라 달라집니다. 명사 꽃이 남성형이면 형용사 봄도 남성형이 됩니다. 계속해서 명사 + 형용사 문구를 만들어 봅시다. 성별별로 정렬합니다(평가). (슬라이드4)

카드: 울리는 방울, 밝은 태양, 흰색헌병, 봄 꽃, 봄 풀, 봄 나무, 푸른 시냇물, 어둠이 녹은 패치, 푸른 하늘.

체육 분

2.노트북으로 작업하기

결과 문구를 성별로 기록하고 형용사의 결말을 강조 표시합니다. 표로 결말을 확인해보세요.(5장)

칠판에 적힌 형용사의 성별을 알아보세요. 결론을 도출. (형용사 복수) (슬라이드 6)

V. 배운 내용을 강화 1. 교과서 72페이지의 규칙 소개.

2. 알고리즘 작성.(슬라이드 7)3. 독립적인 작업.전. 126 샘플을 기반으로 한 상호 검증. (평가) 4. 다단계 테스트- "형용사의 성별"이라는 주제에 대한 간단한 테스트를 제공합니다. 당신 앞에는 두 가지 테스트가 있습니다. 테스트 1은 어렵고 테스트 2는 간단합니다. 결과는 선택한 테스트에 따라 평가됩니다. 모든 것이 정확하면 테스트 1 – "5", 테스트 2 – "4"입니다. (슬라이드 8)(평가) 5. 카드의 텍스트 작업. (시간이 남는다면)- 본문에 제목을 붙이고, 제목을 적어주세요. - 누락된 단어를 삽입하고, 형용사의 성별과 수를 결정합니다. (슬라이드 9)(평가)

VI. 반사

우리 수업이 끝나가고 있습니다. - 수업이 마음에 들었나요? 무엇을 새로 배웠나요?

형용사는 왜 그렇게 부르나요? (명사에 붙어있습니다.) - 형용사는 어떻게 변하나요? -형용사의 성별을 결정하는 방법은 무엇입니까? -형용사의 성별을 결정하는 것이 항상 가능합니까?

당신의 작업을 평가해 봅시다.

Ⅶ. 숙제.

72페이지의 규칙을 배우고 연습 128을 수행하세요.

국가 예산 전문가 교육 기관

"쿠르간 교사 훈련 대학»

수업 요약

러시아어로

학생: Khudyakova A.V.

그룹: 51

교사: Shuvainikova V.V. __________

클래스: 3"B"

등급: _____________

쿠르간 2015

3학년 교육단지 '러시아 학교'

주제: “형용사의 수와 성별”

표적: 형용사의 수와 성별을 결정하는 기술을 통합하기 위해 학생들의 활동을 조직하십시오.

수업 유형: 일반화와 체계화의 교훈

보다: 수업 - 주요 문제 해결.

작업:

교육적인: 학생들이 성별과 숫자에 따라 형용사를 바꾸는 능력을 배우도록 돕습니다.

교육적인:

자발적인 시각적 기억, 시각적 분석 및 정신적 작업의 발달을 위한 조건을 만듭니다.

교육자:

동지들의 답변을 듣는 능력 형성에 기여합니다. 노트에 쓸 때 정확성 높이기

결과 공동 활동:

규제 UUD:

1. 정리하기 직장선생님의 지도하에.

2. 평가 학습 활동임무에 따라.

의사소통 UUD

1. 다른 사람의 말을 듣고 이해하는 능력을 키웁니다.

2. 할당된 작업에 따라 음성 발언을 구성합니다.

3. 자신의 생각을 구두로 표현하세요.

인지 UUD

1. 답장하다 간단한 질문선생님, 필요한 정보를 찾아보세요

개인 UUD

1. 영웅에 대한 태도를 표현하는 능력을 키우고,

당신의 감정을 표현하십시오.

2. 특정 상황에 따라 조치를 평가합니다.

3. 학습 동기와 목적 있는 인지 활동을 형성합니다.

장비: Kanakina V.P., Goretsky. 러시아어. 교과서. 3학년, 카드, 칠판, 멀티미디어 프로젝터

보드 디자인

일러스트레이션

숫자

주제

일러스트레이션

레슨 단계

교사 활동

학생 활동

공동 활동의 결과

정리 시간

안녕하세요 여러분.

우리 또 떠나는 거야

세계로 모국어,

우리는 해결할 준비가 되어있습니다

끝까지 그의 비밀.

일할 준비를하다

R-1

주관적 경험의 실현

1) - 주의 깊게 듣고 무엇인지 결정하십시오. 오늘 수업에서 우리가 공부할 연설의 일부입니다.

특이하고 공감되는 단어를 찾고 있어요.

특별하다, 강하다, 최고다,

짧음, 길다, 빨간색, 파란색

신중하고 밝고 매우 아름답습니다.

작거나 다정한데,

(형용사)라고도 합니다.

형용사는 무엇입니까? (- 독립된 부분사물의 특성을 나타내고 질문에 답하는 말: 어느 것입니까? 어느? 어느? 어느?)

형용사에 대해 또 무엇을 알고 있나요?

2) 서예.

번호와 수업 과제를 적고, 칠판에 적힌 메모로 메모를 확인하고, 철자를 표시해 주세요.

형용사의 어미를 다음 순서대로 1분 동안 연속해서 써 보세요.

씨. 그리고. 아르 자형. 수요일 아르 자형.

칠판에 글쓰기. 오오오오오오오오오

이 체인을 줄 끝에 쓰세요.

(형용사).

-(형용사는 성별과 수에 따라 달라집니다. 문장에서는 명사와 연관되어 있습니다.)

몇 분의 솜씨.

L-2

L-1

R-2

K-1

K-2

K-3

3. 새로운 지식과 일을 하는 방법을 배우다

칠판에 적힌 단어. 읽어. (4명의 학생이 카드를 사용하여 작업)

보드에: 참새

바로나

사로카

얘들아

그들에 대해 무엇을 말할 수 있습니까?

이 단어들의 공통점은 또 무엇입니까?

확인하기(아이들이 칠판에서 실수를 바로잡습니다).

오른쪽에 의미와 일치하는 두 개의 형용사를 추가하고, 형용사의 성별을 결정하고, 어미를 강조 표시합니다.

시험.

성별을 판별할 수 없는 형용사는 무엇입니까? 왜?

공과의 주제를 공식화하십시오. 수업 목표를 설정해 보세요.

1 ) 반대 의미를 가진 단어 관찰.

게으른 - 열심히 일하는

배고프다

낮음 - 높음

깨끗함 - 더럽습니다.

이 단어에 대해 무엇을 말할 수 있습니까?

연설에서 반의어는 언제 사용됩니까?

2) 체육시간

손가락 체조

섬세한 우리 꽃

꽃잎이 피고 있습니다.

바람이 조금 불어오고,

꽃잎이 흔들리고 있습니다.

여기 우리 것이 있습니다 핑크색 꽃

동쪽으로 방향을 틀면,

조용히 잠이 들고 고개를 저으며

(시작 위치에서 손가락을 부드럽게 벌림 - 주먹 : 앞쪽으로 흔들고 천천히 책상 위로 내립니다.)

3) 짝을 지어 일하라

연습문제 141 p.81

추가 작업, 빨리 일하는 사람들을 위해.

칠판에 적힌 반의어를 사용하여 문장 1개를 작성하여 적어 보세요.

4.) 확인하세요.

삽입된 단어뿐만 아니라 형용사의 어미 철자에도 주의가 쏠립니다.에스, 작은 그리고 나, 좁은 그리고 나, 늦은 야야, 슬퍼 오 .

결말은 무엇이며 그 이유는 무엇입니까?

(명사, 애니메이션, 사전 단어입니다) (3음절로 구성됩니다)

열에 단어를 쓰고 실수를 수정하십시오.

아이들은 쓰여진 형용사를 읽고, 성별을 결정하고, 결말의 이름을 지정합니다.)

(이 단어들은 형용사이며 의미가 반대이므로 반의어라고 합니다.)

(어떤 기준으로든 객체를 비교할 때)

R-2

K-1

K-2

K-3

P-1

K-1

P-1

R-2

K-2

K-1

R-2

K-2

K-1

4. 배운 내용의 통합

연설에 형용사가 필요한 이유는 무엇입니까?

이것은 소년이 한 동물에 대해 쓴 것입니다. 그는 어떤 실수를 저질렀습니까? 그가 모르는 규칙은 무엇입니까?

작은 동물이 덤불 밑에 숨어 있었습니다. 그는 긴 귀와 짧은 꼬리를 가지고 있습니다. 몸은 회색 털로 덮여 있다. 날카로운 이빨을 가지고 있지만 그것으로 자신을 방어할 수는 없습니다.

2. 짝을 지어 작업하세요. 창의적인 작품

나는 종이에 각 쌍에 대한 수수께끼를 썼습니다. 당신은 그것을 추측하고 동물에 대한 구두 설명을 준비해야 합니다.

1그룹 2그룹

양이나 고양이도 아니고 양치기처럼 생겼어요.

모피 코트를 입는다 일년 내내. 치아가 무엇이든 간에 날카로운 칼!

회색 모피 코트는 여름용 입이 웃으며 달리고

겨울용 모피 코트는 색상이 다릅니다. 양을 공격할 준비가 되었습니다.

3그룹 4그룹

교활한 속임수, 빨간 머리. 나뭇가지 위의 새가 아니라 작은 동물입니다.

푹신한 꼬리가 아름답습니다. 털은 마치 뜨거운 물병처럼 따뜻합니다.

누구세요? 누구세요?

3.확인하세요.

(물체와 현상에 대한 묘사를 정확하게 전달하기 위해, 말투를 더욱 밝고 감성적으로 만들기 위해)

P-1

R-2

K-2

K-1

R-2

K-2

K-1

K-3

5. 수업 요약 단계

교실 벽에 있는 표현을 사용하여 작업을 검토해 보세요.

나는 배웠다 ….

난 그걸 깨달았 어...

그것은 어려웠다 ….

그것은 흥미로웠다…

K-1

K-2

6. 학생 정보 단계 숙제

연습문제 142 p.81

L-3

7. 성찰단계

오늘 수업은 어땠나요? 형용사를 사용하여 말해보세요.

학생 답변

형용사는 사물의 특성을 나타냅니다. 이 연설 부분은 의존적이며 질문에 답합니다. 무엇입니까? 어느? 어느? 어느? 형용사는 문장에서 명사와 연결되어 있으며, 형용사와 명사의 조합 자체가 형태와 조합의 다양성으로 인해 러시아어에 남다른 풍요로움과 아름다움을 선사합니다. 학교에서 학생들은 형용사의 대소문자를 구분해야 하는 경우가 많습니다. 사례를 올바르게 결정하고 다양한 사례의 형용사를 혼동하지 않으려면 알고리즘을 따르고 몇 가지 뉘앙스를 기억하는 것이 중요합니다.

형용사의 경우를 결정합니다. 몇 가지 권장 사항. 다양한 경우의 형용사의 특징
형용사의 어형 문제를 고려하기 전에, 이 품사 변화의 특징에 주목하는 것이 중요합니다. 경우에 따른 감소는 형용사의 성별과 수에 직접적으로 영향을 받습니다. 숫자와 성별에 따라 특정 품사의 단어를 변경하는 원리를 기억하면 사례의 결말을 쉽게 탐색할 수 있습니다.

형용사는 성별에 따라 거부됩니다. 단수형.
- 남성 성별: -ой, -й, -й로 끝납니다. 예를 들어 친구(뭐?)는 크고 친절하며 예민합니다.
- 여자 같은: -aya, -aya로 끝납니다. 재킷 (뭐?) 빨간색, 파란색.
- 중성 성별: -oe, -ee로 끝납니다. 거울 (뭐?) 은 둥글고 파란색이에요.
형용사의 성별은 본문에서 해당 명사가 가리키는 명사에 따라 결정됩니다.
형용사는 숫자에 따라 거부됩니다.
- 단수형에서는 한 개체의 특성, 즉 개체 모음을 나타냅니다. 예를 들어: 좋은 선택, 큰 테이블, 친절한 수업, 쾌활한 청소년.
- 다음으로 끝나는 형용사 복수형, 많은 개체를 나타냅니다. 그들은 대답한다 주격어떤 질문에? -ы, -и로 끝납니다.

형용사가 가리키는 명사에 따라 형용사의 수를 결정할 수 있습니다.

형용사의 어형변화의 특징을 사례별로 살펴보자. 이 품사의 어형 변화 원리에 대한 지식은 형용사의 경우를 결정하는 데 도움이 될 것입니다.

여성 단수 형용사는 다음과 같이 거부됩니다.

주격. 끝은 -aya, -aya입니다. 낚싯대(뭐?)가 길어요.
속격. 결말은 -오, -이야. 낚싯대는 (뭐?) 길어요.
여격. 엔딩 – 아, 그녀. 낚싯대(뭐?) 길이.
대격. 끝은 -yu, -yu입니다. 낚싯대(어떤 종류?) 는 길어요.
악기 케이스. 결말은 -오, -이야. 낚싯대(뭐?) 길이.
전치사. 결말은 -오, -이야. (뭐?) 긴 낚싯대 정도요.

이 형용사의 어형변화 순서를 기억하세요. 속격, 여격, 도구형 및 형용사의 어미에 유의하세요. 전치사 사례일치합니다. 이런 경우에는 명사의 대소문자를 구분해야 합니다.

단수형의 중성 및 남성 형용사는 다음 구성표에 따라 거부됩니다.

사례	남성 명사 종결	예		중성 성별 종결	예
주격	-오, -이, -이	테이블은 (뭐?) 크지만, 목재		-아, -그녀	하늘(뭐?) 파란색, 진한 파란색
속격	-와, -그 사람	테이블(무엇?)이 크고, 멍청한		-와, -그 사람	하늘(뭐?) 파란색, 파란색
여격	-아, -그 사람	(뭐?) 큰 테이블, 멍청한		-아, -그 사람	스카이(어느 것?) 파란색, 파란색
대격		애니메이션 명사 - 참조 속. 퍼지	무생물- 그들을 만나다 사례	그들을 참조하십시오. 사례	하늘(뭐?) 파란색, 진한 파란색
수단이되는	-ym, -im	(뭐?) 큰 테이블, 멍청한		-ym, -im	하늘(뭐?) 파란색, 파란색
전치사	-옴, -먹어	(뭐?) 큰 테이블에 대해서, 멍청한		-아, 밥 먹는 중이야	하늘에 대해서(어느?) 파란색, 파란색

형용사의 경우는 그것이 가리키는 명사의 경우에 따라 결정될 수 있습니다. 아시다시피, 이 단어 그룹의 주격, 대격, 속격의 형용사의 어미를 혼동하기 쉽습니다. 명사를 기준으로 형용사의 격을 결정합니다.

복수형에서는 다음과 같이 형용사가 거부됩니다.

명목격: -ы, -и. 집들은 (뭐?) 크다.
속격: -ы, -их. 집(어떤 종류?) 은 넓습니다.
대소문자: -ym, -im. 집(뭐?)이 크다.
대격: 명사에 생기를 불어넣다그들은 속격에 따라 거절되고, 명목 사건에 따르면 무생물에 따라 거절됩니다. 집들은 (뭐?) 크다.
경음악 사례: -y, -imi. 집(뭐?)이 크다.
전치사 사례: -y, -them. (뭐?) 큰 집에 대해서요.

이 형용사 그룹의 단어는 속격과 전치사에서 동일한 어미를 갖는다는 점에 유의하세요. 주격, 속격, 대격의 경우를 결정할 때 어려움이 발생할 수도 있습니다. 그런 다음 명사의 경우, 문장에서 명사의 역할에 주목하세요.

형용사의 경우를 결정하는 방법은 무엇입니까? 연산
형용사의 대소문자를 올바르게 결정하는 방법은 무엇입니까? 특정 품사의 대소문자를 항상 정확하게 표시하려면 알고리즘을 사용하세요.

형용사의 어미, 어미, 격 문제의 특징을 기억하세요.
종이에 형용사를 적어보세요.
형용사의 결말을 강조 표시하고 표와 정신적으로 비교하십시오.
형용사의 경우가 어미로 결정될 수 없는지 의심스러우면 명사를 살펴보세요.
명사에게 질문하고, 결말을 강조하고, 그 경우를 결정합니다. 형용사도 마찬가지입니다.
때로는 주격과 대격을 구별하는 것이 어렵습니다. 이 경우에는 형용사가 문장에서 지시하는 명사의 역할을 알아야 합니다.
- 명목상 명사 – 주제, 주요 멤버제안;
- 명사 비난 사건– 문장의 미성년자.
형용사도 같은 경우를 갖습니다.

다양한 사례의 징후, 특정 품사의 기울기 특성을 기억하고 알고리즘을 사용하십시오. 그러면 당신은 항상 형용사의 대소문자를 정확하게 판단할 것입니다.

러시아어와 관련된 성별은 무엇이며 러시아어에는 몇 개의 성별이 있으며 어떤 성별이 구별됩니까?

학생들은 이 범주에 익숙해지기 시작합니다. 초등학교, 점차적으로 지식을 심화하고 통합합니다. 5학년에서는 속(genus)에 대한 정보가 더 복잡한 자료로 보충되고 통합됩니다.

러시아어에는 성별이 몇 개 있나요?

다음 시스템은 러시아어로 제공됩니다.

여성.
남성 명사.
중성 성별.
일반적인 성별.

복수형에만 사용되는 단어의 성별은 결정되지 않습니다.

러시아어에는 명사에 성별이 몇 개 있나요?

명사의 성별을 결정하려면 다음으로 설정하세요. 이 단어의미론적 질문: 그것은 내 것인가? 그녀는 내 꺼야? 내꺼야?

표에서 볼 수 있듯이 성별은 단수명사에 대해서만 결정됩니다. 복수형(바지, 안경, 썰매)에만 사용되는 명사는 성별 범주에 속하지 않습니다.

명사의 성별을 결정할 때 학생들은 종종 "지식이 있는", "영리한", "안절부절 못함" 등과 같은 단어에 어려움을 겪습니다. 예를 들어, 그 사람은 안절부절 못하는 사람이었고 그녀는 안절부절 못하는 사람이었습니다. 이 단어들은 여성적인가요 아니면 남성적인가요? 여기에서 제목에 제기된 질문이 발생합니다. 러시아어에는 성별이 몇 개 있습니까? 과학자들은 이 문제에 대해 두 가지 관점을 가지고 있습니다. 어떤 사람들은 상황에 따라 남성형 또는 여성형으로 분류하고, 다른 사람들은 그러한 단어를 특별한 성별-일반으로 분류합니다.

거부할 수 없는 외국어 명사 역시 어려움을 야기한다. 서면에서는 중성 성별과 관련된 단어와 유사합니다. 실제로 대부분은 정확하게 이 속에 속하지만 규칙에는 예외가 있습니다.

따라서 문학적 규범에 따르면 "커피"라는 명사는 남성형입니다. “내 커피”라고 말하는 것은 잘못된 것입니다. 이것은 실수입니다. 올바른 옵션은 "내 커피"입니다.

다른 이름과 유사하게 명사 "유로" 화폐 단위, 은 남성적인 성별을 의미합니다. 같은 원리로 명사 "suluguni", "sirocco", "penalty"는 남성을 나타냅니다. 같은 비유에 따르면 명사 "avenue", "salami", "kohlrabi"는 여성형입니다.

명사의 성별에 대해 의문이 있으면 러시아어 사전을 참고해야 합니다.

형용사의 성별을 결정하는 방법은 무엇입니까?

성별 범주가 변경되지 않는 명사와 달리 형용사는 변경 가능한 범주이며 문맥에 따라 결정됩니다. 이 품사의 성별을 결정하는 규칙은 다음과 같습니다. 형용사의 성별은 정의되는 단어, 즉 명사에 의해 결정됩니다.

예를 들어:

그 소녀는 아름다운 (s.r.) 드레스를 입고 있었습니다. (“드레스”는 내 것이므로 중성입니다. 이는 형용사 “아름답다”가 중성이라는 뜻입니다).
그는 잘생긴 남자였습니다. 거리는 아름답습니다 (f.r.).

거부할 수 없는 형용사도 구별됩니다. 예: 카키색 바지.

이제 러시아어에 성별이 몇 개인지에 대한 질문에 대한 답을 알게 되었습니다. 또한 예제를 사용하여 정의를 분석했습니다. 명사 또는 형용사의 성별을 결정하는 것은 매우 중요합니다. 이는 문법 오류를 피하는 데 도움이 됩니다.

엔딩 옵션 -y,ee의 비밀을 공개합니다. 이렇게 하려면 형용사의 어간이 어떤 소리로 끝나는지 결정해야 합니다. 어간은 어미가 없는 단어의 일부입니다.

길은 기쁘고 슬프고

이제는 가까이, 이제는 멀리,

가볍고 두껍기도 하고,

구불구불한 산.(S. Mikhalkov)

(터프하다는 것은 매끄럽다는 뜻입니다)

말로 웃기고, 슬프고, 거칠고, 구불구불하고, 산이 많은줄기는 다음으로 끝난다 탄탄한 소리 엘, N, 티.

말로 가깝다, 멀다, 빛줄기는 부드러운 자음으로 끝난다 N", 에게" .

형용사의 어간이 단단한 소리로 끝나는 경우 어미는 е로 표시됩니다.

줄기가 다음으로 끝나는 경우 부드러운 소리, 결말이 다릅니다. 즉.

예외 단어가 있습니다. 수수께끼에서 찾아봅시다.

여름에는 정원에서 신선하고 푸르다. 겨울에는 통에 소금에 절인다.(오이)

그녀가 정원을 들여다보면,

포도가 더 투명해지고,

큰 사과가 더 빨개요

그리고 늦은 배는 더 맛있습니다.(가을) (I. Kulskaya)

신선하고 크고 녹색이며 짠맛-줄기는 단단한 자음으로 끝나지만 문자 I로 zhi-shi를 쓰므로 끝이 -ee로 작성됩니다.

후기 - 줄기는 부드러운 자음으로 끝나고 -i로 끝납니다. 또 다른 철자는 발음할 수 없는 자음으로, 시험 단어가 늦는다.

명사에 대한 명령에 따라 형용사를 선택하고 적어 봅시다.

극락조.

새의 깃털…,… , …., ….. 모양은… : 일부 - ..., 기타 - .... 날개에 술이 있고 세 번째는 - .... 다리… 그리고..., 나무에 살기 때문이죠. …. 조류!

안내 데스크: 노란색, 주황색, 녹색, 검정색, 특이함, 넓음, 좁음, 푹신함, 강함, 강인함, 훌륭함. (그림 2 참조)

극락조.

새 깃털(무엇?)은 노란색, 주황색, 녹색, 검정색입니다. 그것들은 (무엇?) 모양이 특이합니다. 일부는 넓고 다른 일부는 날개에 술이 있어 좁고 다른 일부는 푹신합니다. 다리(어떤 종류?) 는 나무에 살기 때문에 강하고 강인합니다. 동화같은 새들!

극락조의 아름다움에 감탄하는 사람들은 종종 그들의 개굴개굴에 놀란다. 그러나 놀라운 것은 없습니다. 이 새들은 우리 까마귀의 가까운 친척입니다.

형용사와 함께 사용할 수 있는 명사는 무엇인가요? 맛있는?

당면

주황색

맛있는 오렌지, 호박, 사탕, 오이, 파이, 샐러드.

첫 번째 열의 명사는 숫자에 따라 변경되지 않습니다. 명사 빵, 버터, 우유, 잼, 초콜릿, 당면단 하나의 형태를 가지고 있습니다.

재미있는 사람들.

먼... 시절에 Rus'에는 쾌활한... 사람들과 오락이 살았습니다. 이 사람들이 없으면 휴일, 민속 축하 행사가 완료되지 않습니다. Buffoons는 거리에서 바로 인형극을 선보였습니다. 마을과 도시에서 우호적인 갱단을 볼 수 있었습니다. 어뮤즈 부쉬들은 여러 색깔의 공과 조각품 상자를 들고 다녔고... 머머들은 근처를 산책했습니다... 염소와 곰이 사슬에 묶여 있었습니다. 음악가들은 악기를 들고 다녔습니다.(I. Nikitina에 따르면)

몇 시니? 먼 사람들, 어떤 사람들인가요? 메리, 무슨 축제요? 어떤 민속 사상이 있습니까? 어떤 종류의 꼭두각시 갱단(시끄러운 군중)입니까? 친절해요, 무슨 공이요? 어떤 종류의 다색 상자입니까? 조각, 어떤 종류의 염소? 머머 여러분, 어떤 악기가 있나요? 뮤지컬.

러시아 인형.

마트료시카는 나무로 만든 인형이다. (러시아) 주인은 중첩 인형에 아름다움을 부여했습니다. 중첩 인형에는 (붉은색) 얼굴, (파란색) 눈, (진홍색) 입술, (흑담비) 눈썹이 있습니다. (드레시한) 숄과 (밝은) 드레스는 장난감의 아름다움을 더욱 돋보이게 합니다. (러시아어) matryoshka는 (최고의) 선물입니다.

무슨 인형인가요? 나무, 단위, 액체

어떤 종류의 주인? 러시아인, 복수형

얼굴은 어떤가요? 붉게 물드는, 단수, 평균

어떤 종류의 눈? 파란색, 복수형

어떤 종류의 스펀지인가요? 주홍색, 복수형

무슨 눈썹? 세이블, 복수

어떤 종류의 숄인가요? 우아한, 특이한, 여성

어떤 종류의 드레스인가요? 밝다, 특이하다, 평균이다

마트료시카(그녀)란 무엇인가요? 러시아어, 단수, 여성

선물은 무엇입니까? 최고, 단수, m.r.

러시아 인형.

마트료시카는 나무 인형이다. 러시아 장인들은 중첩 인형에 아름다움을 부여했습니다. 중첩 인형은 붉게 물든 얼굴, 파란 눈, 진홍색 입술, 검은색 눈썹을 가지고 있습니다. 우아한 숄과 밝은 드레스가 장난감의 아름다움을 더욱 돋보이게 합니다. 러시아 마트료시카는 최고의 선물이다.

형용사를 넣어보세요 필수 양식. 단수형 형용사의 수와 성별을 결정합니다.

여름의 툰드라.

여러 가지 빛깔의 여름 툰드라. 녹은 물 위에는 가지각색의 새들이 있습니다. 험목에는 밝은 꽃이 있습니다. 사슴은 게으르게 누워서 잘 먹습니다. 그들의 가지... 황금빛 노을을 배경으로 한 뿔은 마치 멋진... 뼈 숲과도 같습니다. 그리고 사방에는 끝없는 침묵이 있습니다.(N. Sladkov에 따르면)

여름의 툰드라.

여름(무엇?) 툰드라는 여러 가지 빛깔을 띠고 있습니다(l.r.ed.h.). 녹은 물 위에는 다채로운 (무엇?) 새들 (복수형)이 있습니다. 험목에는 밝은 (무엇?) 꽃 (복수형)이 있습니다. 잘 먹은 (뭐?) 사슴은 게으르게 누워있습니다(복수형). 황금빛 노을을 배경으로 가지런한(뭐?) 뿔(복수)은 마치 멋진(뭐?) 뼈숲(복수) 같습니다. 그리고 주변에는 끝없는 (뭐?) 침묵이 맴돌고 있습니다. (l.r.ed.h.) (N. Sladkov에 따르면)

수업 중에 복수 형용사는 항상 같은 명령을 갖는다는 것을 배웠습니다. 어떤 명령인가요? 이 명령을 따르는 형용사는 복수형으로 사용됩니다. 복수형 형용사는 어미가 항상 동일하기 때문에 성별에 차이가 없습니다: -y 또는 ee.

M.S. Soloveychik, N.S. Kuzmenko "우리 언어의 비밀로" 러시아어: 교과서. 3학년: 2부. 스몰렌스크: 협회 XXI 세기, 2010.
M.S. Soloveychik, N.S. Kuzmenko “우리 언어의 비밀에” 러시아어: 학습서. 3학년: 3부. 스몰렌스크: 협회 XXI 세기, 2010.
T. V. 코레시코바 테스트 작업러시아어로. 3학년: 2부. - 스몰렌스크: 협회 XXI 세기, 2011.
T.V. Koreshkova 연습! 노트북 독립적 인 일 3학년 러시아어: 2부. - 스몰렌스크: 협회 XXI 세기, 2011.
L.V. 마셰브스카야, L.V. Danbitskaya 러시아어로 된 창의적인 작업. - 상트페테르부르크: KARO, 2003
G.T. 러시아어로 된 Dyachkova Olympiad 작업. 3-4학년. - 볼고그라드: 교사, 2008

School-collection.edu.ru ().
School-collection.edu.ru ().
제전 교육학적 사상 "공개강습" ().

글자를 삽입하세요. 어떤 기준으로 단어가 결합되는지 추측해 보세요. "추가" 단어 조합을 찾으세요.

빨리... 강

저 멀리... 산

향기로운... 은방울꽃

거대한... 소나무

드물게... 숲

가을...버섯

구문을 복수형으로 작성하세요.

친절한 팀 - …

친절한 가족 - …

친절한 링크 -...

시티 파크 - …

마을 광장 - …

도시 건물 -…

형용사 어미의 철자 문제를 해결하세요.

축과 게크의 산책.

아이들은 좁은 길을 따라 샘으로 걸어갔습니다. 차갑고 푸른 하늘이 그들 위로 빛났다. 얼마나 멋진지... 성들, 높은... 절벽이 하늘까지 솟아 있었습니다. 서리가 내린 곳에... 호기심 많은 까치들이 침묵 속에서 날카롭게 지저귀었다. 회색... 불평... 다람쥐들이 삼나무 가지 사이를 뛰어다니고 있었습니다.