Rolová hra „Detská kaviareň“ Rolová hra „Detská kaviareň“ Účel: Komplexný osobný rozvoj. Hru vymysleli a otestovali deti seniorskej skupiny MDOU 11 „Rodnichok“ v meste Kasli. S podporou pedagógov: Perminova L.V. Telitsina T.V.
Obsah programu: Rozvíjať predstavivosť, podporovať realizáciu svojich tvorivých nápadov; - upevňovať zrakové schopnosti, rozvíjať reč, vzbudzovať túžbu podeliť sa o svoje dojmy s ostatnými; - pestovať schopnosť tešiť sa z výsledku svojej činnosti, cítiť sa ako tvorca. Hra: „Vymyslite a nakreslite jedlo“
Hra: "Továreň na nábytok" Obsah programu: Podporte túžbu detí navrhnúť nábytok pre detskú kaviareň; -opraviť schopnosť rozdeliť papier na 16 štvorcov; -použite nožnice, opatrne prilepte. podporovať priateľské vzťahy; - túžba pracovať pre spoločné dobro; -radovať sa nielen zo svojich úspechov, ale aj z úspechov svojich kamarátov.
Hra: "Ručky, nohy, uhorka - tak vyšiel malý muž." Obsah programu: Upevniť zručnosti vystrihovania papiera preloženého na polovicu, schopnosť detí opatrne premaľovať; - rozvíjať reč, fantáziu; - schopnosť dať svoju dušu do práce, radovať sa a vcítiť sa, pomáhať priateľom v ťažkých chvíľach.
Hra: „Sme stavitelia“ Obsah programu: Vzbudiť v deťoch túžbu premeniť starú nepotrebnú krabicu na útulnú krásnu miestnosť pre detskú kaviareň; - podporovať iskry tvorivých nápadov, schopnosť vyjednávať, spolupracovať, byť hrdý na spoločne dosiahnuté výsledky práce.
Hra: „Sme dizajnéri“ Obsah programu: Inšpirujte deti, aby zlepšili kaviareň, jej interiérovú výzdobu a výzdobu. Rozvíjať umelecký vkus, schopnosť vyberať, porovnávať, experimentovať. Pestujte túžbu robiť všetko s láskou, emocionálne; -navzájom si pomáhať, radiť sa, radovať sa z prijatého rozhodnutia.
Hra: "Kuchári". Obsah programu: Upevniť vedomosti detí o varení, o postupnosti ukladania výrobkov; - rozvíjať dialogickú a monologickú reč; - rozvíjať pamäť, myslenie, rýchlosť reakcie, schopnosť pohybovať sa v kruhu v reťazci, zapájať doň stále viac nových partnerov. Pestovať zmysel pre kolektivizmus; - schopnosť prepustiť úlohu súdruhom bez hnevu, pomôcť im a podnietiť ich,
Súcitiť, byť šťastný za priateľov. Kultivovať dobrú vôľu, schopnosť pokojne vyriešiť akékoľvek problémy. Popis hry. Pred hrou si deti vyrábajú čelenky s obrázkami rôznych výrobkov. V strede skupinovej miestnosti je umiestnená obruč, ktorá na žiadosť detí predstavuje hrniec, kanvicu, panvicu, list atď. Vyberú sa dvaja kuchári. Oznámia, aké jedlo budú variť. Deti k nim zase pribehnú - "produkty -
Deti pobehujú – „výrobky“ a pýtajú sa. Napríklad: - „Potrebujete soľ? Potrebujete zemiaky? Potrebujete mäso? "Ak sú tieto produkty potrebné na prípravu tohto jedla, rotácie odpovedajú: -" Áno, sú potrebné." Ak nie. Dieťa – „produkt“ sa vracia na svoje miesto. Keď sa zhromaždí súbor produktov, všetci zhodne povedia: „Nezívajte kuchári! Začnite variť pilaf! "(možnosti: začnite smažiť rezne; začať variť koláč; začať variť kašu atď.)
Potom vezmú do ruky druhú a tak ďalej. Dieťa a reťaz sa s každým dymom preháňajú v jednom kruhu. Keď sa rozbehnú s posledným, zastavia sa a postavia sa okolo obruče. Všetci hovoria zborovo: - Povedzme dve čarovné slová! Top! (stomp no-goy). Tlieskajte! (tlieskajú rukami) a sú pripravené (so sklonom rozpažte ruky do strán). Potom si hráči vymenia úlohy alebo začnú pripravovať nové jedlo.
Hra: „Oslava na počesť otvorenia detskej kaviarne“ „Dospievame“ Obsah programu: Rozvíjať tvorivé schopnosti detí: schopnosť spievať, tancovať, hrať na hudobné nástroje, expresívne čítať. Pestujte si schopnosť radovať sa a zdieľať svoju radosť s ostatnými.
Stretnutie s hosťami. 1 dieťa: Otvárame kaviareň pre deti. Veselá dovolenka začína! 2 dieťa: Príďte k nám deti, dievčatá a chlapci. 3. dieťa: Taký zázrak ste ešte nevideli. Počúvajte pesničky. Jedzte jedlá. 4 dieťa: Tu na vás čakajú prekvapenia a maškrty. A tiež - veselá nálada! 5 detí: Bude pracovať ráno, večer, poobede. Kaviareň volala: "Rastíme."
Pieseň na motív: "Sedela v tráve kobylka." 1. Otvárame kaviareň, otvárame kaviareň. Nenecháme nikoho, aby sa dnes nudil. Refrén: Predstavte si, predstavte si, nudte sa, nedovoľte. Predstavte si, predstavte si, dnes nikoho. 2. Všetkým doprajeme slávu, Všetkým doprajeme slávu, zábavu vám ponúkneme, pieseň zaspievame.
Hra: "Menu" Obsah programu: Upevniť vedomosti detí o jedlách, výrobkoch, z ktorých sa pripravujú; - udržiavať záujem hovoriť o správnej detskej výžive; - podporovať schopnosť jasne a zrozumiteľne zadať objednávku; - vychovávať k spoločenskosti, kultúre komunikácie.
Hra: „Rozhovor“ Obsah programu: Zlepšiť zručnosti detí kompetentne viesť dialóg; - upevniť poznatky o správnej výžive; -aktivovať nové slová v reči: rozhovor, fotoreportér, menu; - vychovávať túžbu podeliť sa o svoje myšlienky, dojmy; vzbudiť pocit hrdosti na seba a svojich kamarátov; radosť z výsledku.
Hra: „Správy“ Obsah programu: Povzbudzujte deti, aby sa podelili o správy s veľkým publikom prostredníctvom rozprávania v televízii a rádiu; - upevniť schopnosť krásne hovoriť; - počúvať a počuť súdruhov; - rozvíjať pamäť, myslenie, komunikačné schopnosti.
Hra: „Čo povedia dospelí? » Obsah programu: Komentujte aktivity detí, vyjadrite svoje myšlienky a pocity v hre na hranie rolí „Detská kaviareň“. Otázka 1: Ako to všetko začalo? Odpovedá vychovávateľka seniorskej skupiny L.V.Perminova Po rozhovore o užitočných produktoch; o tradičných jedlách ruskej kuchyne; o práci kuchárok - deti mali túžbu vytvoriť si vlastnú
Originálne jedlo. Deti si jedlo v duchu predstavili, nakreslili, vymysleli mu názov, povedali, z akých produktov sa pripravuje; aké je to užitočné pre deti. Objavila sa teda prvá hra: „Poď a máj nakresliť jedlo“. Tu sú niektoré zaujímavé názvy jedál: Polievka; "Vynikajúce s kuracím mäsom"; guláš "Mňam s orechovou omáčkou"; šalát "Slnko" s cibuľou; kompót "Báječný" z voňavých hrušiek. Otázka 2: Kedy sa zrodil nápad vytvoriť detskú kaviareň?
Odpovedá učiteľka seniorskej skupiny T.V. Telitsina Deti boli tak unesené tvorbou nových a tradičných jedál, že ich čoskoro bolo veľa. Musel som pre ne nájsť využitie. Deti sa ponúkli, že otvoria kaviareň pre deti, aby ich nakŕmili chutným a zdravým jedlom. Začala fungovať továreň na nábytok. Kaviareň si predsa vyžadovala detský nábytok. Deti pracovali s nadšením, mnohé z nich vyrobili niekoľko stoličiek a stolíkov. Potom sa stavitelia a dizajnéri pustili do práce. Zo starej krabice urobili krásnu priestrannú útulňu.
Nová hala pre jedáleň; vyzdobil steny, urobil dláždenú podlahu, krásne rozmiestnil nábytok. Keď bola kaviareň úplne pripravená, vyvstala otázka o návštevníkoch. Veľké bábiky nemohli vstúpiť do kaviarne. Deti sa rozhodli urobiť malých ľudí, ktorí mohli voľne vstúpiť do dverí kaviarne. S veľkou usilovnosťou vystrihovali, lepili, maľovali ľudí. Zo svojho narodenia sa tešili. Na otvorenie kaviarne bolo všetko pripravené, no nebolo tam žiadne meno. Deti ponúkali svoje vlastné možnosti: „Baby“;
"Oranžová"; " Chutné jedlo " ; "Yab-loko" atď. Zhodli sme sa na názve "Rastíme." Kaviareň má meno. Deti sa začali pripravovať na vernisáž – naučili sa básničky a pesničky, pripravili čísla, zostavili jedálny lístok, naučili sa hru „Kuchári“. A potom prišiel slávnostný deň – deň otvorenia detskej kaviarne „Rastíme“. Bol to skutočný sviatok. Všetci sa bavili. Deti vítali návštevníkov; spieval im a tancoval; prestrihli červenú pásku a teraz sa návštevníci usadili na svoje miesta v kaviarni. Prichádzajú k nim čašníci a objednávajú si
Riad. Objavujú sa fotografi, korešpondenti, robia rozhovory s návštevníkmi. Vládne animácia, hrá hudba. Všetci návštevníci dostanú suveníry. Na druhý deň v televízii a rozhlase deti vymýšľajú novinky, podrobne rozprávajú o tom, ako kaviareň postavili, ako sa pripravovali na otvorenie; aké jedlá boli pre deti pripravené. Otázka 3: Ako vidíte budúcnosť tejto hry? Odpovedá učiteľka seniorskej skupiny Perminova L.V. Detská hra, podobne ako plameň, môže vzniknúť z iskry a vzplanúť.
Veľký požiar a môže okamžite zhasnúť, ak nie je dostatok kyslíka. Úlohou dospelých je dodávať tento kyslík, vrhať nové nápady a nápady. V kaviarni môžete oslavovať sviatky a narodeniny; môžete si pripraviť jedlo a vziať si ho domov, keď sa deti budú hrať „Rodina“; chorým deťom môžete nosiť jedlo do nemocnice atď. Otázka 4: V obchodoch je teraz toľko krásnych, farebných hier. Stojí za to venovať čas a úsilie domácim hrám? Odpovedá učiteľ seniorskej skupiny Telitsina T.V.
Samozrejme, že to stojí za to! Kde inde sa môže dieťa dokázať, ak nie v hre. V hre je staviteľom, dizajnérom, umelcom, umelcom, fotoreportérom, kuchárom atď. V ňom môže oživiť všetky svoje pocity, zážitky, myšlienky, nápady. On je tvorca! Nechajte deti, aby si častejšie brali štetec, nožnice, ceruzky. Všetko, čo vzniklo vlastnou prácou, prešlo rukami a srdcom, je obzvlášť milé deťom. Kým budú na svete snívatelia a tvorcovia, budú sa objavovať nové hry a vynálezy.
Svetlana Furshtaková
Synopsa hry na hranie rolí v strednej skupine "Cafe"
1. Úlohy:
1. Pokračovať v oboznamovaní detí so sociálnou realitou, prostredníctvom upevňovania predstáv detí o profesií: kuchár, čašník, kaderník, pokladník.
2. Trénujte dodržiavanie v procese hry základné pravidlá správania.
3. V procese hier rozvíjať u detí záujem o okolie, pozorovanie, reč, obohacovať slovnú zásobu.
4. Vytvárať predstavy o normách a pravidlách správania medzi deťmi.
5. Vštepovať deťom úctu k práci dospelých.
Výroba atribútov - Výroba figurín výrobkov, koláčikov, koláčov, pizze upletených z nití a odpadového materiálu.
Kolekcia krabičiek od - na obaly od jogurtov, mlieka, syrov, cukríkov.
Tvorba jedálnych lístkov, kuchárskych kníh.
Pletené zástery, čiapky.
Zbierka fliaš šampónov, krémov,
Falošné fény, hrebene.
Tvorba knihy s účesmi.
Zarábanie peňazí, kreditných kariet, šekov z papiera.
OD vizuálnej aktivity.
Modelovanie sladkostí z plastelíny.
Aplikácia na pizzu.
Obohatenie o dojmy - Rozhovory na danú tému „Vymenovanie rôznych Kaviareň» ; „Kto pracuje v Kaviareň» ; "Holičská práca"
pri pohľade na ilustrácie rôznych Kaviareň, kozmetické salóny,
Čítanie beletrie literatúre:
"Fedorinov smútok",
"Medvedík Pú a všetko, všetko, všetko..."
"Fly Tsokotukha"…
Didaktický hry: - "profesie"
-"Čo je navyše?"
- "Kto čo potrebuje?"
- "Nájsť ďalšiu položku?"
Vzdelávacie hry:
- "Účesy na sviatky"
- "Mama vezme svoju dcéru ku kaderníkovi"
Pozvite rodičov s deťmi, aby si pozreli prácu čašníka Kaviareň, V práci kaderník.
Požiadajte rodičov, aby vytvorili fotografickú koláž na túto tému „Obľúbené Kaviareň» , “Obľúbené jedlo našej rodiny”
Čítanie poézie G. Sapgira "Sendvič",
V. Kudryavceva "tvarohové koláče",
D. Polovnev "cukrík"
Výučba herných techník
Naučte sa používať poznámkový blok a pero.
Prikryte obrus a položte stôl.
Umiestnite taniere s atrapami jedla na podnos a podávajte.
Správne vyberte objednané produkty a rozložte na taniere.
Vysvetlite návštevníkom pravidlá správania sa v Kaviareň.
Priebeh hry:
V príprave na hranie « Kaviareň» Pedagóg môže využiť rôzne príležitosti. Môžete teda využiť blížiaci sa sviatok či narodeniny niektorého z detí, alebo jednoducho stačí ponúknuť v Kaviareň ktorý sa nedávno otvoril. V každom z týchto prípadov musia deti pochopiť, že túra v Kaviareň spôsobené potrebou dobre sa zabaviť. Hovorí učiteľ deti: Chlapci, neďaleko otvorili novú Kaviareň, navrhujem, aby ste tam šli a pozreli sa, čo tam varia. Cestou môžeme ísť do kozmetického salónu a urobiť si módne účesy.
Chlapci, poďme určiť miesto, kde budeme mať Kaviareň, Kozmetický salón, aby nerušil zvyšok detí.
Pomocou počítadla rozdávame rolí: kuchár, čašník, kaderník, pokladník. Teraz si hrdinovia oblečú kostýmy a zaujmú svoje miesta.
Zaznie oznámenie (gramofón)"Pozor pozornosť. Novinka v našom meste Kaviareň"Nezabudni na mňa". Tu si môžete objednať rôzne maškrty.
Učiteľ vedie deti k tomu, že treba brať peniaze, rozdeľuje peniaze (obaly).
Ďalší vývoj hry by mala smerovať pozdĺž línie jej zjednotenia s ostatnými parcely a prepojenia na ne.
AT Kaviareň návštevníkov víta veľmi zdvorilý čašník (dieťa, skúsený kuchár v kuchyni (jedno z detí).
Aby záujem o hru neochaboval, môže sa do hry zapojiť napríklad pedagóg ako Administrátor, ďalší rozvoj hry môže sledovať líniu zmeny profilu Kaviareň(ta pizzeria a pod.) podľa situácie by mal vychovávateľ nenápadne deťom pripomenúť pravidlá komunikačných vzťahov v Kaviareň.
Ukončenie hry.
Oznámenie „Vážení zákazníci, náš Kaviareň sa zatvára. Ďakujeme, že ste navštívili našu Kaviareň»
Chlapci, do v kaviarni došli cukríky, vytvarujeme ich z plastelíny.
stupňa hry.
Chlapci, dávajte pozor, máme žetóny s obrázkom kvetov a motýľov. Kto sa rád hral, vezmi si žetóny s motýľmi, kto to nemal rád, vezmi žetóny s kvetmi. - Akí ste dobrí chlapi!
Bobyakova Yana Sergeevna
Vzdelávacia inštitúcia: MBOU SPO "Gorodets Provincial College"
Stručný popis práce:
Dátum publikácie: 2019-12-10
Zhrnutie organizácie a vedenia hry na hranie rolí „Kaviareň“ v strednej skupine Bobyakova Yana Sergeevna MBOU SPO "Gorodets Provincial College" Príspevok predstavuje súhrn zápletky – rolovej hry „Kaviareň“ pre stredný predškolský vek. Synopsa predstavuje dialógy na hranie rolí, popisuje aj účel tejto hry, úlohy, prípravné práce a materiál.
Zhrnutie organizácie a vedenia hry na hranie rolí „Kaviareň“ v strednej skupine
Cieľ:Prispieť k vytvoreniu schopnosti samostatne organizovať hru na hranie rolí „Kaviareň“.
Úlohy:
– Prispieť k objasneniu predtým získaných poznatkov o práci pracovníkov kaviarne: kuchár, čašník, správca;
– Prispieť k vytvoreniu podmienok pre úplnejšie výpovede na hranie rolí pomocou hlavných otázok;
- Povzbudzujte deti, aby si nezávisle vyberali atribúty pre hru;
- Systematizovať predstavy detí o pravidlách správania sa na verejných miestach - kaviarňach;
– Pestovať úctivý prístup k ľuďom pracujúcim v kaviarni.
Materiál:Značky s nápismi: „Kaviareň“, „Správca kaviarne“, „Čašník“ (2 kusy), „Kuchár“;
Uniforma: zástera (3 kusy), klobúk.
Obrusy na stoly, podnosy, priečinky na menu s obrázkami;
Modely: koláče, buchty, koláče, ovocie, bobule, zmrzlina, zelenina, jedlo.
Veľký herný materiál: sporák, chladnička, pokladňa, stôl.
Hračkársky riad a kuchynské náčinie, obrúsky.
Peniaze a šeky, perá a poznámkové bloky na zaznamenávanie objednávok.
Prípravné práce: Rozhovor „Kto pracuje v kaviarni“, exkurzia do kuchyne materskej školy, pohľad na ilustrácie nových jedál.
Príprava na hru na hranie rolí: Vetranie miestnosti, mokré čistenie.
Organizácia a metodológia
- Chlapci, nedávno som bol s rodinou v kaviarni. Veľmi sa nám tam páčilo. Dnes vám navrhujem hrať v kaviarni.
- Kde umiestnime našu kaviareň? (odpovede detí)
Ako pomenujeme našu kaviareň? (odpovede detí)
- Chlapci, viete, kto sú čašníci a aké sú ich povinnosti? (odpovede detí)
- Správne, pripravujú stoly na príchod návštev: stoly prikrývajú obrusmi, upravujú obrúsky. Podávajú aj menu, prijímajú objednávky, obsluhujú návštevníkov, prajú im príjemnú chuť. Na konci návštevy čašníci požiadajú návštevníkov, aby zaplatili za objednávku, odstránili riad zo stola.
- Chlapci, kto varí jedlo v kaviarni? (odpovede detí)
Kde kuchár pripravuje jedlo? (odpovede detí)
- Tu budeme mať stoly a tu bude kuchyňa, v ktorej bude kuchár pripravovať jedlo.
- Prevezmem úlohu správcu kaviarne - budem platiť návštevníkom, stretávať sa s nimi, odprevadiť ich k stolom a dbať na to, aby sa hostia cítili pohodlne (pripevniť nápis „Správca kaviarne“).
Rozdelíme si úlohy, dobre? Kto bude pre koho pracovať v kaviarni.
Kto chce byť čašníkom? (nasadíme si zásteru, pripevníme nápis „Čašník“).
- Kto chce byť kuchárom? (Odpovede detí) Daj si zásteru a klobúk. Vezmite si jedlo, ktoré kuchár potrebuje. Choďte do kuchyne a čakajte na rozkazy od návštev.
– A všetci ostatní budú návštevníci kaviarne. Budeme ich podávať.
- Ako sa správajú návštevníci v kaviarni? (odpovede detí)
Ako by ste sa mali správať pri stole? (odpovede detí)
- Výborne, vidím, že sa vieš správať pri stole a na verejných miestach. Otvorme našu kaviareň.
Dialóg čašníka a návštevníkov:
Administrátor: Dobrý deň, pri ktorom stole by ste si chceli sadnúť? O minútu... Čašník k vám teraz príde.
Čašník: Dobrý deň.
Návštevník: Dobrý deň, dobrý deň.
Čašník: Čo by ste si chceli objednať? (Ponuka podávania)
Návštevník: - Šťava a ovocie. (Kuchár pripraví objednané jedlo)
Čašník: - Vezmite koláče, v našej kaviarni sú veľmi chutné.
Návštevník: - Koláčiky s čajom podľa možnosti určite berieme.
Čašník: - Ako chcete. (Schechaticky načrtne poradie do zošita)
Upokojte sa, vaša objednávka bude čoskoro pripravená. (Všetko objednané uloží na podnos, starostlivo naservíruje, krásne poukladá na stôl) (Kuchár pripraví objednané jedlo) Dobrú chuť.
Návštevník: Ďakujem veľmi pekne. (Jedia, komunikujú medzi sebou, čašník v tomto čase vypočítava sumu objednávky)
Návštevník: Prineste účet.
Čašník: - Dobre
Návštevník: - Ďakujem, všetko bolo chutné.
Čašník: - Príďte k nám znova.
správca:Páčilo sa vám u nás? Príďte k nám znova. Priveďte svojich priateľov.
- Chlapci, pozri, už je večer, je čas zavrieť našu kaviareň. (Správca odprevádza návštevníkov, kaviareň sa zatvára)
- Čo sme hrali?
Ako sa volá naša kaviareň?
- Kto nás stretol?
- Páčila sa vám táto hra?
- Boli ste jednoducho skvelý!
Predškolská vzdelávacia inštitúcia
Centrum rozvoja dieťaťa - Materská škola "Semitsvetik"
LLC "Ozon"
Abstraktné
Hra na hrdinov "Kaviareň"
v seniorskej skupine
Pripravila: Znamenshchikova E.E. , učiteľka prvej kategórie.
Dátum: 12.04.2016
G. Orenburg.
Hra na hrdinov "Kaviareň".
Cieľ: Pokračovať vo formovaní schopnosti hrať rolové hry, udržiavať pohodlný pobyt detí v skupine.
Programové úlohy:
Vzdelávacie:
Oboznámiť sa s profesiami správca, strážca, kuchár, čašník, pokladník.
Formovať schopnosť detí pripraviť prostredie pre hru, vyberať predmety - náhrady a atribúty pre hru.
Upevniť schopnosť správne a dôsledne vykonávať herné akcie a manipulovať s nimi.
Vzdelávacie
Rozvíjať dialógovú reč detí, schopnosť zobrazovať poznatky o okolitom živote v hre.
Rozvíjať pozornosť a pamäť, logické myslenie a predstavivosť.
Stimulovať kreativitu detí.
Rozvíjajte schopnosť hrať sa sami.
Vzdelávacie:
Budujte dobré vzťahy v tíme.
Pestujte si úctivý postoj k ľuďom rôznych profesií.
Pokračovať v pestovaní kultúry správania na verejných miestach.
Aktivácia slovnej zásoby: kaviareň, kuchár, objednávka, menu, administrátor, návštevník, obsluha.
Roly:
Administrátor, čašník, kuchár, kuchár, strážnik, pokladník, upratovačka, návštevy.
Vybavenie:
Stoly pre návštevníkov
obrusy, obrúsky, servírovacie misy, vázy na kvety,
jedálne priečinky, poznámkový blok a ceruzka pre čašníkov, zástery pre čašníkov,
oblečenie pre kuchára,
čiapka a vysielačka pre strážcu,
pracovisko správcu kaviarne,
atribúty pre čistič - vedierko a kefa,
pokladňa pre pokladníka,
občerstvenie, hračky
peňaženky, peniaze pre zamestnancov a návštevníkov.
prípravné práce :
Metodologické techniky :
- Rozhovory s deťmi: Čo je kaviareň? čo tam robia? Čo jedia, pijú? Kto pracuje v kaviarni? Aké je menu
- Rozhovor o práci robotníkov v jedálňach, kaviarňach.
- Čítanie beletrie (K.I. Čukovskij "Fedorinov smútok", "Fly-Tsokotuha"; V. Majakovskij "Kto má byť?"; "Narodeniny mačky Leopold").
- Didaktické hry: „Kto je kto“, „Kto čo robí“, „Mamini pomocníci“, „Povolania“, „Valeológia“, „Slušné slová“.
- učenie sa výrokov; básne.
- Riešenie hádaniek.
- Čerpanie peňazí vašej skupiny.
- Manuálna práca: výroba figurín koláčov, žrebovanie peňazí (hračka), jedálny lístok.
- Práca s rodičmi: rozhovor o rodinných tradíciách, konzultácie pre rodičov „Odporúčania pre rodičov o rozvoji hier na hranie rolí u detí predškolského veku“, „Pravidlá výživy pre predškolákov“.
Exkurzia do kuchyne MŠ, pozorovanie práce kuchárky, pomocnej učiteľky.
- Exkurzia rodičov s deťmi v kaviarni.
Priebeh hry:
organizačné:
Chlapci, radi chodíte do kaviarní?
Áno, do kaviarní chodíme, keď má niekto narodeniny, alebo len tak.
A kto vie, ako kaviareň funguje?
Je tu chodba pre návštevy a kuchynka na varenie.
(na tabuli zostavíme plán-schému priestorov kaviarne).
Kto pracuje v hale?
Čašníci
Koľko bude čašníkov?
Dvaja (v pláne označujeme dvoch čašníkov s čipmi)
Čo robia čašníci? (odpovede detí)
Lera a Vanya, povedali ste viac ako ostatní o práci čašníka, ponúkam vám tieto úlohy.
Kto ešte pracuje v kaviarni?
Kuchár a kuchár
Kde je ich pracovisko?
V kuchyni
Čo robia kuchári? (odpovede detí)
Ja, Sophia a Cyril. Veľmi sa mi páčili vaše príbehy o práci kuchárok. Buďme kuchármi, nie?
Podobne rozdeľujem roly správcu, strážnika, upratovačky a pokladníka.
To je dobre, role sú vybrané, teraz si každý pripravuje svoje pracovisko, berie si všetko, čo potrebuje na hru a nezabúdaj, že sa treba správať kultúrne a slušne.
Dialóg medzi správcom a návštevníkmi.
deti: (Návštevník) Dobrý deň!
správca: Dobré popoludnie, príďte, prosím, vitajte v kaviarni "Krepysh". Urobte si pohodlie. Náš čašník teraz príde k vám.
(Návštevníci si sadnú. Je dôležité, aby chlapec pustil dievča dopredu, pritiahol si stoličku a pod.).
Návštevníci: - Ďakujem (chlapci posadili dievčatá k stolu).
Dialóg čašníka a návštevníkov:
čašník: Dobré popoludnie, prosím o menu.
návštevník: Ahoj! Dobrý deň!
čašník: čo si objednáš? (Podá menu.) Máme veľmi chutnú kávu a veľmi chutné koláčiky.
návštevník: Káva a koláč.
Čašník: Pokojne, vaša objednávka bude čoskoro pripravená.
(Šéfkuchár pripraví kávu. Naleje kávu do šálky. Čašník všetko objednané uloží na podnos, opatrne naservíruje návšteve a krásne poukladá na stôl).
čašník: Dobrú chuť!
návštevník: Mnohokrat dakujem. (Návštevníci jedia, pijú kávu, komunikujú medzi sebou. Čašník v tomto čase vypočítava výšku objednávky)
návštevník: Počítajte s nami.
čašník: Od vás 5 rubľov za kávu, 10 rubľov za koláč.
návštevník: Ďakujem všetko bolo chutné.
čašník: Príďte k nám znova.
Vhodný správca.
správca: Páčilo sa vám u nás?
návštevník: Áno, všetko bolo skvelé.
správca: Príďte k nám znova, vyskúšate rôzne druhy čajov, dostanete náboj živosti a užijete si komunikáciu s priateľmi! Priveďte svojich priateľov.
Návštevník: Dovidenia!
Administrátor: Dovidenia!
Hra pokračuje, deti skúšajú viesť dialógy samy. Dvaja čašníci môžu pracovať súčasne. Čašník prináša zákazníkom menu. Prijíma objednávky a obsluhuje. Dobrú chuť vám prajem.
V kaviarni si môžete pokecať, porozprávať si zaujímavý príbeh, počúvať hudbu.
Na konci hry si návštevníci – deti pýtajú účet. Čašník žiada zaplatiť za objednávku, pozýva vás znova navštíviť kaviareň. Návštevníci platia a ďakujú personálu kaviarne. Čašník odpratáva riad zo stola.
Hra pokračuje sama.
Výsledok hry na hranie rolí.
Na konci hry môžete analyzovať.
Učiteľ: Čo sme dnes robili? ako sa im hralo? Hrali ste dobre? Ako ste zvládali svoju rolu? Páčila sa vám naša kaviareň? Čo sa ti najviac páčilo a čo nie?
Môžete pochváliť deti, ktoré vynikali. Povedzte deťom, že sa všetci snažili, dobre. Ak sa vyskytli nejaké nedostatky, naznačte dieťaťu, čo by malo cvičiť. Požiadajte o odstránenie všetkých atribútov pre hru na ich miestach.
Téma hry: "Kaviareň na hranie rolí"
Obsah programu:
Úlohy:
- Vzdelávacie: upevniť predtým získané vedomosti a rozšíriť predstavy detí o práci pracovníkov kaviarní; naďalej oboznamovať s pravidlami správania sa na verejných miestach
- Vzdelávacie: vytvárať správne vzťahy detí v kolektíve. Pestovať dobrú vôľu, ochotu pomôcť.V hre formovať priateľské vzťahy, zmysel pre humanizmus, aktivitu, zodpovednosť, ústretovosť;
- vyvíja sa: formovať u detí schopnosť hrať sa podľa vlastného plánu, podnecovať tvorivú aktivitu detí v hre;
Predmetovo-herné prostredie. Vybavenie:
Tablety s nápismi: "Správca kaviarne", "čašník" (2 kusy), "pokladník"; uniforma pre čašníkov (zástera a čiapka) a ochrankára (tmavé tričko s nápisom „bezpečnosť“ a čiapka); obrusy na stoly; rozstup; priečinky menu s obrázkami; modul "kuchyňa"; pokladňa; repliky plastových a slaných koláčov, buchiet, koláčov, ovocia, bobúľ, zmrzliny, zeleniny atď.; Hračkársky riad a kuchynské náčinie; papierové a textilné obrúsky; malé vázy s kvetmi na zdobenie stolov; hračkárske telefóny; čiapka a zástera pre kuchára; peňaženky; tašky; peniaze a šeky; perá a poznámkové bloky na písanie objednávok; metla, lopatka, mop, handry na čistenie stolov a na čistenie podlahy; čistiaci župan; rádiomagnetofón.
Predošlá práca:
Výroba koláčov, pečiva, zmrzliny, sladkostí, rôzneho ovocia atď.
Čerpanie peňazí vašej skupiny.
Rozhovory s deťmi: Čo je kaviareň? čo tam robia? Čo jedia? Kto pracuje v kaviarni? čo je jedálny lístok?
Didaktické hry: „Návšteva medveďa“, „Prestretie stola“, „Slušné slová“ ...
Exkurzia rodičov s deťmi v kaviarni.
Práca so slovnou zásobou:Správca, kávové náčinie, mixér, kávovar, misky, priečinky na menu, objednávanie atď.
Priebeh hry.
Vychovávateľ: Chlapi, aké detské kaviarne ste s rodičmi navštevovali? "Džungľa", "Lakomka", "McDonald's" .......
Pripomeňme si, kto pracuje v kaviarni!(odpovede detí)
Vychovávateľ:
Čo by mal robiť kuchár v kaviarni?(odpovede detí)
Za čo zodpovedá správca?(odpovede detí)
Aké sú povinnosti čašníka?(odpovede detí)
- Čo robí čistič?(odpovede detí)
- A v kaviarni môžu pracovať aj organizátori prázdnin, ktorí zabávajú deti, hrajú sa s nimi, organizujú rôzne súťaže.
Prečo ľudia navštevujú kaviarne?
deti: Jesť, tráviť dovolenku, stretávať sa s priateľmi, relaxovať s rodinou……
opatrovateľka : Viete, ako sa správať pri stole?
deti:
Preč a doma na večeru
Nedá sa rozprávať so susedom
Netreba čuchať a čuchať,
A tiež otočte hlavu
Jedzte pokojne, opatrne
Všetci okolo budú šťastní
Ďalšie odpovede od detí.
Vychovávateľ:
A ako sa má človek správať v kaviarni?
Deti: (odpovede detí)
Vychovávateľ:
Výborne, vidím, že sa vieš správať pri stole aj na verejných miestach. Pošleme ťa s tebou do kaviarne, ale my to nemáme jednoduché, ale čarovné, a aby som sa do nej dostal, budem musieť povedať čarovné slová (deti stoja v kruhu, učiteľ je v strede s "magické" zrkadlo):
Tu je čarovné sklo
Odzrkadľuje všetko
Cítiť sa v rozprávke
Pozri, priateľ môj, na neho,
Usmej sa, otoč sa
Tlieskať, dupať – otoč sa.
Stalo?
deti:
Áno!
Vychovávateľ: Vidím ľudí, ktorí chcú hrať veľa z hry „Kaviareň“, hráčov si vyberáme rýmovačkou.
Vychovávateľ: Roly sú vybrané, nezabúdajte, že najdôležitejšie je správať sa kultúrne a slušne. Vyberte požadované atribúty a začnite hru.
Dialóg medzi správcom a návštevníkmi.
P. Dobrý deň.
ALE. Dobré popoludnie, vstúpte prosím. Pohodlne sa usaďte, bábätko môžete dať našej pani učiteľke, zahrajú sa s ním a nakŕmia ho.
Náš čašník teraz príde k vám.
(P. sadni si. Je dôležité, aby chlapec pustil dievča dopredu, pritiahol si stoličku atď. V. Zoberie im dieťa, hrá sa s ním)
Dialóg čašníka a návštevníkov:
A. Dobrý deň.
P. Ahoj, pekné popoludnie.
O. čo si objednáš? (Ponuka podávania)
P. Šťava a ovocie.
O. Vezmite si koláče, sú čerstvé a veľmi chutné.
P. Koláčiky určite berieme, len neskôr podľa možnosti s čajom.
O. Ako si praješ. (Schechaticky načrtne poradie do zošita)
Upokojte sa, vaša objednávka bude čoskoro pripravená.
(Všetko objednané ukladá na podnos, starostlivo obsluhuje p., krásne poukladá na stôl)
Dobrú chuť.
P. Mnohokrat dakujem. (P. jesť, komunikovať medzi sebou. O. v tomto čase počíta výšku objednávky)
P. Počítajte s nami.
O. Získate 2 nezábudky na džús, 3 nezábudky na ovocie, 3 na koláče, 1 na čaj. (P. po ceste počítajte správne množstvo).
P. Ďakujem všetko bolo chutné.
O. Príďte k nám znova.
Vhodné A. Páčilo sa vám u nás?
P. Áno, všetko bolo skvelé.
ALE. Príďte k nám znova. Priveďte svojich priateľov.
Chcete si zavolať taxík?
P. Áno, prosím.
ALE . (zdvihne telefón) Dobrý deň, taxislužba?
T. Áno, toto je taxislužba, ahoj.
ALE. Príďte, prosím, do kaviarne „Nezábudka“.
T. Čoskoro tam budem.
ALE. (s adresou P.) Taxík čoskoro príde, môžete vyzdvihnúť dieťa a ísť von. Všetko najlepšie.
P. Dovidenia!
Koniec hry. vychovávateľ: - Čo sme dnes robili? (odpovede detí)
Hrali ste dobre? (odpovede detí)
Čo sa vám páčilo najviac a čo nie?
Chváľte deti, ktoré vynikajú. Povedzte deťom, že sa všetci snažili, dobre. Ak sa vyskytli nejaké nedostatky, naznačte dieťaťu, čo by malo cvičiť. Požiadajte o odstránenie všetkých atribútov pre hru na ich miestach.
