Katso, mitä "kokemus" on muissa sanakirjoissa. Elämänkokemus

1. Joukko käytännössä rinnastettavia tietoja, taitoja tai kykyjä.

2. Saavutetaan aktiivisen käytännön vuorovaikutuksen seurauksena ulkomaailman kanssa heijastus tämän maailman lakien ja sosiaalisen käytännön tietoisuuteen.

3. Suunnilleen sama kuin kokeilu: tietyn ilmiön toistaminen, uuden luominen tietyissä olosuhteissa testausta, tutkimusta varten.

4. Yritys saavuttaa jotain, jonkin kokeilutoteutus.

KOKEMUS

1. Hypnoottinen istunto on ensisijaisesti kokemus. Se on ruumiillinen kokemus, emotionaalinen kokemus ja kokemus ihmisten välisestä tapaamisesta. Se vaikuttaa koko psyykeen. Sellaiset kokemukset voivat olla hyvinkin omaperäisiä, esimerkiksi silloin, kun erotetut muistot heräävät henkiin. Se on myös kokemus, jonka odotetaan johtavan. Oppiminen kokemaan on tärkeämpää kuin yrittää ymmärtää (Rosen, 1982/1986). Ja on erittäin tärkeää puhua kokemuksista, kun käännymme potilaidemme puoleen, jotta heidän asenteensa suuntautuvat tähän suuntaan.

Hypnoottinen kokemus ei ole staattinen eikä muuttumaton. Se voidaan kuvitella vuorovaikutteisten kuvien, tunteiden, tunteiden, henkilökohtaisten assosiaatioiden virtana, jotka liittyvät vastaanotettuihin ehdotuksiin. Tässä kokemusvirrassa konkreettiset ja abstraktit todellisuuteen ja fantasiaan perustuvat ajatukset esiintyvät rinnakkain, ne pinoutuvat päällekkäin ja voivat toimia samanaikaisesti, jolloin saadaan vastauksia potilaiden tarpeisiin ja odotuksiin (Sheehan & McConkey, 1982).

2. Potilaan täytyy kokea jotain ja siten ehkä löytää syvät juuret. Kokeminen ymmärryksen sijaan on usein tie psykoterapian vapauttamiseen. Watzlawick (1974/1975) kertoi humoristisesti tarinan parista, jonka seksuaaliset suhteet kunnes eräänä päivänä heidän yhteinen sänkynsä ystävien kanssa oli seinää vasten ja aviomies, kuten tavallista, ei halunnut nousta sängystä... Tulevaisuudesta ollaan hiljaa.

Psykoterapia ei aina ole niin yksinkertaista, mutta kokemuksen läpikäyminen on edelleen välttämätöntä, ja hypnoosi jo tästä syystä on paras tapa.

Kokemus

se on seurausta ihmisen vuorovaikutuksesta objektiivisen maailman kanssa. Kokemus sisältää yhteiskunnan teoreettisen ja käytännön toiminnan muodot ja tulokset, työtavat ja -taidot, miehen avaama lait (toimintaprosessissa, ihmisten kommunikaatiossa ja vuorovaikutuksessa, yhteiskunnan kehityksessä jne.).

KOKEMUS

tapa tuntea todellisuus, joka perustuu sen suoraan, aistilliseen käytännön kehitykseen. O. toimii tärkeänä tiedonlähteenä sekä ulkoisesta objektiivisesta maailmasta että kohteen henkisestä elämästä. O.:n ymmärryksen kehitys on johtanut orgaanisen yhdistelmän idean hyväksymiseen tieteellisessä O.:ssa sekä suoran havainnoinnin tiedot että pystyvät tekijät. tunnetaan epäsuorasti. Konfliktologiassa käsite "O." on kaksi merkitystä. Ensinnäkin O. käytännön tietämyksenä konflikteista, joka on kertynyt keneen tahansa elämänprosessin aikana. Mitä pidempi tai konflikteissa rikkaampi elämä on, sitä enemmän hän voi olla. positiivinen ja negatiivinen. Negatiivinen O. on se, että henkilö onnistuu saavuttamaan tavoitteita, myös epävanhurskaat, konfliktien vuoksi aiheuttamalla vahinkoa muille ihmisille. Toiseksi O. konfliktologin käytännön tietämyksenä konfliktien tutkimuksen ja säätelyn alalla. Mitä kokeneempi konfliktiasiantuntija, sitä monimutkaisempia tieteellisiä ja johtamisongelmia hän pystyy ratkaisemaan menestyksekkäästi.

Kokemus

joukko tietoja, ideoita, kykyjä ja taitoja, jotka ihminen on kerännyt elämänsä aikana. Tee ero ulkoisen ja sisäisen kokemuksen välillä. Ulkoinen kokemus ymmärretään hankituiksi käyttäytymismuodoiksi ja sisäisellä kokemuksella psykologisia ominaisuuksia, ominaisuuksia ja ominaisuuksia.

Kokemus

oma. Venäjän kieli - kidutus) - 1. mikä tahansa tapahtuma, jonka joku on kokenut ja jonka vaikutelmat hän säilytti muistissaan; 2. tieto todellisuudesta, joka on saatu yksilön henkilökohtaisesta osallistumisesta tiettyyn elämänsä tapahtumaan; 3. kertyneen tiedon kokonaismäärä; 4. filosofiassa - a) luokka, joka vahvistaa eheyden ja universaalisuuden ihmisen toiminta tiedon, taidon, tunteen ja tahdon yhtenäisyydena; b) tiedon teoriassa - luotettavan tiedon lähde (vastakohtana rationalismille, joka kieltää kokemuksen merkityksen tiedon alkuperässä); 5.psykopatologiassa - potilaan tieto siitä, mitä hän koki oman kivuliaan häiriönsä aikana (taudin vahingoittaman toimintahäiriön ilmenemismuodoista psykologiset järjestelmät, heidän käyttäytymisensä sairaudessa, heidän kokemuksensa, havainnot asenteesta itseään kohtaan ulkopuolelta erilaiset ihmiset, sairauden sosiaalisista puolista, pohdinnoista ja johtopäätöksistä oman elämän arvoista jne.). Sairauskokemuksella on merkittävä vaikutus ihmisen motivaatioon ja käyttäytymiseen sairauteen liittyvissä tilanteissa, eikä tämä vaikutus ole aina positiivista. Jotkut luovasti lahjakkaat ja altruistiset yksilöt kokevat omansa mielenterveyden häiriö yleistää kirjallisissa teoksissa, joilla ei ole vähäistä merkitystä psykiatrille.

Kokemus

Ihminen käyttää jokapäiväisessä kokemuksessaan sellaisia reaktioita, jotka ovat lukittuneet jonkun toisen kokemukseen. Voin tietää Saharasta poistumatta koskaan kaupungista tai tietää paljon Marsista katsomatta koskaan kaukoputken läpi. ihmiskokemus on monimutkainen funktio koko ihmiskunnan ja sen yksittäisten ryhmien sosiaalisesta kokemuksesta. (3.1, 67 - 68) Eläinten käyttäytyminen voidaan tavanomaisesti nimetä perinnöllisiksi kokemuksiksi plus perinnöllinen kokemus kerrottuna henkilökohtaisella. Tämä kaava tyhjentää eläimen käyttäytymisen. Ihmisen kohdalla tilanne on toinen. Täällä sinun on syötettävä uudet termit kaavaan. Erittäin parannettu perinnöllinen kokemus ihmisistä verrattuna eläimiin. Edellisten sukupolvien kokemusten laajin käyttö, joka ei välity syntymän kautta. Nimetään se ehdollisesti historialliseksi kokemukseksi. Sosiaalinen kokemus, muiden ihmisten kokemus, on erittäin tärkeä osa ihmisen käyttäytymistä. Kokemuksen kaksinkertaistaminen on välttämätöntä ihmistyölle. Käsien liikkeissä ja materiaalin muutoksissa työ toistaa sitä, mitä työntekijän mielessä aiemmin tehtiin samojen liikkeiden ja samasta materiaalista tehtyjen mallien avulla. Kutsutaanko tällaista käytöstä ehdollisesti kaksoiskokemukseksi. Historiallinen ja sosiaalinen kokemus ei ole jotain psykologisesti erilaista, koska todellisuudessa niitä ei voi erottaa ja antaa aina yhteen. Yhdistämme ne +-merkillä. Niiden mekanismi on täsmälleen sama kuin tietoisuuden mekanismi, koska tietoisuutta tulee pitää sosiaalisen kokemuksen erikoistapauksena. Siksi molemmat osat on helppo määrittää samalla kaksoiskokemusindeksillä. (1.1.3, 84, 97) Pedagoginen johtopäätös, joka voidaan tehdä, on tarve laajentaa lapsen kokemusta, jos haluamme luoda riittävän vankan pohjan hänen luovalle toiminnalleen. (11.1, 10 - 11) mielikuvitus saa erittäin tärkeän tehtävän ihmisen käyttäytymisessä ja kehityksessä, siitä tulee keino laajentaa ihmiskokemusta, koska hän ei rajoitu oman kokemuksensa kapeaan ympyrään ja kapeisiin rajoihin, vaan voi mennä paljon pidemmälle näitä rajoja omaksuen jonkun toisen historiallisen tai sosiaalisen kokemuksen mielikuvituksen avulla. Tässä muodossa mielikuvitus on täydellinen välttämätön ehto melkein mikä tahansa ihmisen henkinen toiminta. (11.1, 12) Katso mielikuvitus, käyttäytyminen, kehitys, tietoisuus

Kokemus

substantiivi, m., uptr. usein

Morfologia: (ei) mitä? kokea mitä? kokea, (katso) mitä? kokemus, Miten? kokea, mistä? kokemuksesta; pl. mitä? kokemukset, (ei) mitä? kokemukset mitä? kokea, (katso) mitä? kokemukset, Miten? kokemukset, mistä? kokemuksista

1. Kokemus- Nämä ovat tietoja, taitoja ja kykyjä, jotka henkilö tai mikä tahansa ihmisyhteisö on hankkinut elämän, käytännön toiminnan aikana tietyllä alueella.

2. Kokea sinä kutsut elämäntietoa kokemaasi ja kokemaasi perusteella.

Valtava henkilökohtainen kokemus. | Jokapäiväinen kokemus. | Kokeneet ihmiset. | Karva kokemus opettaa.

3. Filosofiassa kokea kutsua aistihavaintojen kokonaisuutta, jonka ihminen hankkii ollessaan vuorovaikutuksessa ulkomaailman kanssa ja jotka muodostavat hänen tätä maailmaa koskevan tiedon lähteen ja perustan.

Kokemus on kaiken tiedon lähde.

4. Tieteessä kokea Sitä kutsutaan ilmiön toistamiseksi tai uuden ilmiön havaitsemiseksi tietyissä olosuhteissa niiden tutkimusta ja tutkimusta varten.

Koe

5. Kokemus on yrityksesi tehdä jotain, kokeiluharjoitus jotain.

Kirjallisia, runollisia kokeiluja. | Nuoren näytelmäkirjailijan varhaiset kokemukset. | Taidemaalarin kokeiluja kirjagrafiikan alalla.

kokenut adj.

Selittävä sanakirja Venäjän kieli Dmitriev... D. V. Dmitriev. 2003.

Synonyymit:

Katso, mitä "kokemus" on muissa sanakirjoissa:

kokemus- kokemusta ja... Venäjän oikeinkirjoitussanakirja

Perustuu aistiharjoitteluun. empiirinen. tieto todellisuudesta; laajassa mielessä taitojen ja tiedon yhtenäisyys. Filosofian historiassa empirismin ja sensaatiohakuisuuden näkemykset, joiden mukaan tunteet levisivät laajasti. data on... Filosofinen tietosanakirja

Viisautuksemme lähde on kokemuksemme. Kokemuksemme lähde on tyhmyytemme. Sasha Guitri Experience on yhdistelmä pettymyksiämme. Paul Auger Experience on kadonnut illuusio, ei uusi viisaus. Joseph Roux Opetus on sääntöjen tutkimista; kokea oppimista...... Konsolidoitu aforismien tietosanakirja

KOKEMUS, kokemus, aviomies. 1. pl. harvinainen .. Joukko käytännössä rinnastettavia tietoja, taitoja, taitoja. "Oikein johtamiseksi on tarpeen täydentää johtajien kokemusta puoluemassojen kokemuksella, työväenluokan tukkukaupalla, työväen kokemuksella, ... ... Ushakovin selittävä sanakirja

Yritä, kokeile. Yritä kirjoittaa. Ensimmäinen debyytti. Katso testi .. kokemuksen opettama, kokemuksen viisas .... Sanakirja venäjän synonyymeistä ja samankaltaisista ilmaisuista. alla. toim. N. Abramova, M .: Venäjän sanakirjat, 1999. testikokemus, koe, ... ... Synonyymien sanakirja

Kokemus- Kokemus ♦ Kokemus Tapa ymmärtää todellisuus; kaikki mikä tulee meille ulkopuolelta ( ulkoinen kokemus) ja jopa sisältäpäin (sisäinen kokemus), jos sen seurauksena opimme jotain uutta. Se on järjen vastaista, mutta samalla ... ... Filosofinen sanakirja Sponville

Empiirinen tieto todellisuudesta; tiedon ja taitojen yhtenäisyys. Kokemus ilmenee ihmisen ja maailman välisen vuorovaikutuksen tuloksena ja siirtyy sukupolvelta toiselle ... Suuri Ensyklopedinen sanakirja

kokemus- KOKEMUS, KOKEELLINEN kokeilu, koe, kokeellinen ... Venäjän puheen synonyymien sanakirja-sanakirja

kokemus- tapa tuntea todellisuus, joka perustuu sen suoraan, aistilliseen käytännön kehitykseen. O. toimii tärkeänä tiedonlähteenä sekä ulkoisesta objektiivisesta maailmasta että kohteen henkisestä elämästä. Psykologiassa käsite O. ...... Suuri psykologinen tietosanakirja

KOKEMUS, aistillisesti empiirinen tieto todellisuudesta; tiedon ja taitojen yhtenäisyys... Nykyaikainen tietosanakirja

L) filosofinen luokka, joka kiinnittää ihmisen toiminnan eheyden ja universaalisuuden tiedon, taidon, tunteen, tahdon yhtenäisyyteen. Luonnehtii sosiaalisen, historiallisen, kulttuurisen perinnön mekanismia; 2) epistemologinen luokka ... Filosofian historia: Tietosanakirja

Kirjat

Kokemus Euraasian historiasta. Linkkejä venäläiseen kulttuuriin, G.V. Vernadsky. Ensimmäistä kertaa Venäjällä julkaistaan kaksi merkittävää venäläisen diasporan historioitsija G.V. Vernadskyn peruskirjaa: "Euraasian historian kokemus" ja "Venäläisen kulttuurin linkit". Ne osoittavat, että...

Tämä on taitojen ja tietojen yhtenäisyys, jonka kaikki ihmiset hankkivat elämänsä aikana, lapsuudesta lähtien, siitä hetkestä lähtien, kun tuleva yhteiskunnan jäsen alkaa vastaanottaa vaikutelmia, kokea, tarkkailla ja suorittaa käytännön toimia. Lisäksi kokemus on yksi tietoteorian peruskäsitteitä. Sitä kannattaa kuitenkin harkita perinteisessä mielessä.

Elämänkokemus

Siitä on ensin kerrottava. Mikä on elämänkokemus? Joten on tapana kutsua joukko tapahtumia, jotka tapahtuvat saman henkilön elämäkerrassa. Tämä, voitaisiin sanoa, on hänen henkilökohtainen historiansa tai jopa sosiaalinen elämäkerta.

Uskotaan, että koettujen tilanteiden määrä ja niiden syvyys ovat ratkaisevia tekijöitä jokaisen yksilön elinvoimaisuudessa sekä hänen henkimaailmassaan. Loppujen lopuksi kokemus kasvaa kokemuksista, kärsimyksestä, tahdon voitosta haluista ja saavutuksista. Kaikki tämä johtaa viisauteen.

On yleisesti hyväksyttyä, että elämä on vain annettu ihmiselle, jotta hän saisi tämän kokemuksen. Tämä on maallisen olemassaolon tarkoitus. Kokemuksen saamiseksi ihminen uppoutuu täysin elämään, kulkee esteiden läpi, kokee myrskyjä, jotka aiheuttavat paljon ongelmia. Mutta juuri heidän ratkaisussaan hän onnistuu usein löytämään vastauksia moniin jännittäviin kysymyksiin.

Olemassaolo yhteiskunnassa

Se edistää sosiaalisen kokemuksen kertymistä, joka on yhteiskuntaan osallistumiseen tarvittavien taitojen kokoelma.

Mikä on kokemus tässä yhteydessä? se käytännöllinen tieto ihmisten yhteisestä elämästä, joka kirjattiin käyttäytymisnormeihin ja -periaatteisiin sekä perinteisiin, moraalisääntöihin, rituaaleihin ja tapoihin. Tunteet, refleksit, tunteet, maamerkit, asenteet, näkökulmat, kielet ja maailmankuvajärjestelmät kuuluvat myös siihen.

Tieto kaikesta edellä mainitusta siirtyy sukupolvelta toiselle. Ilman tätä yhteiskunta on mahdoton. Jos koko väestö, alle 3-4-vuotiaita lapsia lukuun ottamatta, katoaisi, sivilisaatio olisi kuollut. Loppujen lopuksi lapset eivät olisi pystyneet hallitsemaan kaikkia ihmiskunnan taitoja. Tämä on mahdotonta ilman sosiaalisen kokemuksen siirtoa aikuisilta, jotka omistavat sen.

Yksilöllisyydestä

On myös tärkeää ottaa esille aihe, mitä omavaraisuuden kokemus on. Sitä kokevat yleisimmin lapset ja nuoret. Hieman harvemmin - aikuiset. Se ilmenee hetkinä, jolloin ihminen alkaa tehdä jotain itsekseen, ilman ulkopuolista ohjausta, neuvoja tai holhousta.

Tämä kokemus on erityisen tärkeä lapsille. Jos he eivät saa tätä mahdollisuutta, heillä ei ole mitään käsitettävää. Tässä tapauksessa lapsella on oltava henkilö, jonka kanssa hän voi neuvotella (vanhempi, opettaja, huoltaja, joku sukulaisista). Muuten se oma kokemus omavaraisuus osoittautuu tyhjäksi tai epätäydelliseksi. Se ei ole oikein. Kokemus on "käsiteltävä". Tässä on esimerkki - lapsi voi poimia pianon yksinkertaisimman melodian korvalla. Mutta hän pystyy soittamaan sen oikein, "oikeilla" sormilla, ottaen huomioon kaikki merkit ja tauot, vasta työskenneltyään kappaleen parissa yhdessä aikuisen kanssa. JA vastaavia esimerkkejä tuhansia.

Ammattimainen puoli

Kaiken edellä mainitun lisäksi lapsille opetetaan koulun aikana asiaankuuluvaa työkokemusta. Tämä on tärkeää heidän tulevan ammatillisen suuntautumisensa kannalta.

Olennaista on työkokemus, jonka henkilö on hankkinut tietyssä profiilissa. Jos ehdokas tulee haastatteluun yksityiselle klinikalle, jossa hän haluaa työskennellä kirurgina, laitoksen omistaja on ensinnäkin kiinnostunut siitä, kuinka monta vuotta mahdollinen työntekijä on työskennellyt tällä erikoisuudella.

Miksi tieto tästä aiheesta on tärkeää? Koska lasten täytyy Alkuvuosina oppia se ammatillista itsemääräämisoikeutta tärkeä. Epäilemättä kymmenet tuhannet yliopistosta yhdeltä erikoisalalta valmistuneet työskentelevät sen seurauksena muilla toimialoilla. Mutta juuri tätä koulu yrittää välittää lapsille - heidän ei pitäisi tuhlata 4 vuotta turhaan. Heidän on tärkeää suhtautua vastuullisesti ammatinvalintaan saadakseen asiaankuuluvan koulutuksen.

Armeija

Venäjällä palvelu on pakollista - se on laki. Tämä tietoisuus tulisi juurruttaa myös pojille heidän ollessaan vielä koulussa. Ja tämän lisäksi opettajien tulee selittää tuleville Isänmaan puolustajille, mitä taistelukokemus on.

Armeija on todellinen elämänkoulu. Kaikki kaverit, jotka ovat kiireellisessä palveluksessa, käyvät fyysisessä ja harjoituskoulutuksessa, käyvät ampumaradoilla ja saavat myös tietyn erikoisuuden (joka riippuu joukkojen tyypistä). Armeija opettaa kestämään epäsuotuisat olosuhteet ja nälkä, olla vastuussa siitä, mitä sanotaan ja tehdään, valita ihmisiä, kunnioittaa vanhimpia. Palvelu hillitsee kaikissa suunnitelmissa. Armeijan jälkeen kaverit tulevat kestämään ja tekemään mitä tahansa, vaikka haluaisi luopua kaikesta. Palvelu auttaa tuntemaan vapauden, elämän, terveyden ja tietysti läheisten todellisen arvon.

Monet uskovat, että kaikki tämä voidaan saada ilman armeijaa. Mutta vain ihmiset, jotka eivät ole olleet siellä, ajattelevat niin. Koko vuosi Ankarissa, jatkuvasti lisääntyvissä olosuhteissa pidetty taistelukokemus on taistelukokemus, jota ei koskaan unohda.

Harjoitella

Kun puhutaan kokemuksesta, ei voida jättää huomioimatta vielä yhtä vivahdetta. Se koskee harjoittelua - inhimillistä tavoitteellista toimintaa, joka seuraa meitä jokaista syntymästä lähtien.

Jos tarkkailet vauvaa, huomaat jotain mielenkiintoista, mutta samalla yksinkertaista. Tämä viittaa taitojen hankkimisprosessiin. Eräänä päivänä hän tuskin pitää lelua käsissään. Ja viikon kuluttua hän tarttuu tietoisesti lusikan kahvasta. Myöhemmin hän oppii kävelemään. Ensin se kaatuu, se iskee. Mutta hetken kuluttua hän onnistuu seisomaan lujasti jaloillaan.

Tämä on sitä käytännön kokemusta. Hankimme sen koko elämämme, kypsään vanhuuteen asti. Tämä on totta! Loppujen lopuksi monet ihmiset päättävät eläkkeellä ollessaan oppia jotain. Jotkut nousevat pyörän selkään, toiset autokouluun, jotkut ilmoittautuvat opintokursseille vieras kieli... Ja luokkien aikana he saavat uutta kokemusta. Muuten, jotkut saattavat kysyä - miksi monet ihmiset niin haluavat tehdä jotain, kerätä tietoa? Se on yksinkertaista. Tämä on synnynnäinen uteliaisuuden vaisto, joka usein kehittyy uteliaisuudeksi.

Muunlainen tieto

Eli yllä kerrottiin, mikä kokemus on. Määritelmä on selvä, mutta lopuksi haluaisin kiinnittää huomion muutamaan muuhun olemassa olevia lajeja tietoa.

Edellä mainittujen lisäksi mukana on fyysinen kokemus, jonka elementtejä ovat aistimukset. Emotionaaliset kokemukset sisältävät tunteita ja kokemuksia. Mutta tämä on melko monimutkainen kokonaisvaltainen koulutus, joka integroituu eniten eri tyyppejä henkiset rakenteet.

On myös henkinen kokemus, joka sisältää tietoisuuden ja älykkyyden aspekteja. Ja sitten on uskonnollinen, jota kutsutaan muuten henkiseksi ja mystiseksi. Sen erityisyys on kokemuksen maksimaalinen subjektiivisuus. Sama ominaisuus määrää sen, että tätä kokemusta ei voida siirtää muuttumattomana toiselle henkilölle. Koska jokainen kokee omat kokemuksensa.

Jokainen koulutettu ihminen tietää erittäin hyvin, mitä kokemus on. Tämä on taitojen ja tietojen yhtenäisyys, jonka kaikki ihmiset hankkivat elämänsä aikana, lapsuudesta lähtien, siitä hetkestä lähtien, kun tuleva yhteiskunnan jäsen alkaa vastaanottaa vaikutelmia, kokea, tarkkailla ja suorittaa käytännön toimia. Lisäksi kokemus on yksi tietoteorian peruskäsitteitä. Sitä kannattaa kuitenkin harkita perinteisessä mielessä.

Elämänkokemus

Olemassaolo yhteiskunnassa

Se edistää sosiaalisen kokemuksen kertymistä, joka on yhteiskuntaan osallistumiseen tarvittavien taitojen kokoelma.

Mikä on kokemus tässä yhteydessä? Tämä on käytännön tietoa ihmisten yhteisestä elämästä, joka kirjattiin käyttäytymisnormeihin ja -periaatteisiin sekä perinteisiin, moraalisääntöihin, rituaaleihin ja tapoihin. Tunteet, refleksit, tunteet, maamerkit, asenteet, näkökulmat, kielet ja maailmankuvajärjestelmät kuuluvat myös siihen.

Yksilöllisyydestä

Tämä kokemus on erityisen tärkeä lapsille. Jos he eivät saa tätä mahdollisuutta, heillä ei ole mitään käsitettävää. Tässä tapauksessa lapsella on oltava henkilö, jonka kanssa hän voi neuvotella (vanhempi, opettaja, huoltaja, joku sukulaisista). Muuten hänen oma kokemuksensa itsenäisyydestä on tyhjä tai epätäydellinen. Se ei ole oikein. Kokemus on "käsiteltävä". Tässä on esimerkki - lapsi voi poimia pianon yksinkertaisimman melodian korvalla. Mutta hän pystyy soittamaan sen oikein, "oikeilla" sormilla, ottaen huomioon kaikki merkit ja tauot, vasta työskenneltyään kappaleen parissa yhdessä aikuisen kanssa. Ja vastaavia esimerkkejä on tuhansia.

Ammattimainen puoli

Kaiken edellä mainitun lisäksi lapsille opetetaan koulun aikana asiaankuuluvaa työkokemusta. Tämä on tärkeää heidän tulevan ammatillisen suuntautumisensa kannalta.

Miksi tieto tästä aiheesta on tärkeää? Koska lasten on jo pienestä pitäen opittava, että ammatillinen itsemääräämisoikeus on tärkeää. Epäilemättä kymmenet tuhannet yliopistosta yhdeltä erikoisalalta valmistuneet työskentelevät sen seurauksena muilla toimialoilla. Mutta juuri tätä koulu yrittää välittää lapsille - heidän ei pitäisi tuhlata 4 vuotta turhaan. Heidän on tärkeää suhtautua vastuullisesti ammatinvalintaan saadakseen asiaankuuluvan koulutuksen.

Armeija

Armeija on todellinen elämänkoulu. Kaikki kaverit, jotka ovat kiireellisessä palveluksessa, käyvät läpi fyysisen ja harjoituskoulutuksen, käyvät ampumaradoilla ja saavat myös tietyn erikoisuuden (joka riippuu joukkojen tyypistä). Armeija opettaa pitämään sanasi, kestämään epäsuotuisia olosuhteita ja nälkää, olemaan vastuussa siitä mitä sanotaan ja mitä tehdään, valitsemaan ihmisiä ja kunnioittamaan vanhimpia. Palvelu hillitsee kaikissa suunnitelmissa. Armeijan jälkeen kaverit tulevat kestämään ja tekemään mitä tahansa, vaikka haluaisi luopua kaikesta. Palvelu auttaa tuntemaan vapauden, elämän, terveyden ja tietysti läheisten todellisen arvon.

Monet uskovat, että tämä kaikki voidaan saada ilman armeijaa. Mutta vain ihmiset, jotka eivät ole olleet siellä, ajattelevat niin. Kokonainen vuosi ankarissa, jatkuvasti ärsyttävissä olosuhteissa on taistelukokemus, joka ei koskaan unohdu.

Harjoitella

Tämä on sitä käytännön kokemusta. Hankimme sen koko elämämme, kypsään vanhuuteen asti. Tämä on totta! Loppujen lopuksi monet ihmiset päättävät eläkkeellä ollessaan oppia jotain. Jotkut nousevat polkupyörän selkään, toiset käyvät autokoulussa, joku ilmoittautuu vieraiden kielten kursseille. Ja luokkien aikana he saavat uutta kokemusta. Muuten, jotkut saattavat kysyä - miksi monet ihmiset niin haluavat tehdä jotain, kerätä tietoa? Se on yksinkertaista. Tämä on synnynnäinen uteliaisuuden vaisto, joka usein kehittyy uteliaisuudeksi.

Muunlainen tieto

Eli yllä kerrottiin, mikä kokemus on. Määritelmä on selvä, mutta lopuksi haluaisin kiinnittää huomion useisiin olemassa oleviin tietotyyppeihin.

Edellä mainittujen lisäksi mukana on fyysinen kokemus, jonka elementtejä ovat aistimukset. Emotionaaliset kokemukset sisältävät tunteita ja kokemuksia. Mutta tämä on melko monimutkainen kokonaisvaltainen muodostelma, joka yhdistää erityyppisiä henkisiä rakenteita.

Lapsena minulle sanottiin usein: "On vielä paljon asioita, joita et ymmärrä. Sinä kasvat aikuiseksi saada kokemusta kuten vanhimmat - silloin ymmärrät." Sitten ymmärsin vielä melko epämääräisesti mikä on kokemus mutta haaveilin jo selvittääkseen sen mahdollisimman pian, joten se ota se ja ole viisas kuin aikuiset.

Mitä on kokemus

Kokemus on kaikkia taitoja ja tietoja, joita olemme keränneet elämämme aikana.

Vastaanottaa me häntä voimme käyttää:

Maantieteellisiä kokemuksia

Joskus me käytä sanaa"Kokemus" on synonyymi "kokeilulle". Päällä koulun oppitunnit maantiede vietimme usein kaikenlaista kokemukset jotta olisi helpompi muistaa, mitä oppikirjoissa on kirjoitettu. Yksi mieleenpainuvimmista kokeiluja oli tällainen:

Otimme pala muovailuvahaa.
Muovailuvaha kauli useita samankokoisia litteitä ohuita kakkuja.
Kakut pinottiin päällekkäin.
Otimme kakkupinon kaksi päätä eri puolia, liu'uttamalla niitä toisiaan kohti ja nostaen niitä hieman ylöspäin.

Ja sain aitoa muovailuvahaa vuoret, ne olivat hieman erilaisia kullekin. Tarkalleen näin syntyy todellisia vuoria, kun useat litosfäärilevyt törmäävät.

Se meille myös näytettiin Suolaisessa vedessä on helpompi uida kuin makeassa vedessä. Opettaja otti kaksi kananmunaa ja kaksi lasillista vettä. Yhdessä niistä suolaa lisättiin, toisessa - ei.

Osoittautui että v puhdas vesi hanasta muna menee pohjaan... A suolaisissa kellukkeissa. Niin uinti on paljon helpompi oppia merellä... Harmi, että silmiäni kirvelee.

Hauskinta on se kokeiden-kokeilujen aikana me myös saamme elämänkokemusta.

Voimmeko täysin luottaa elämänkokemukseen

Tietenkin haluamme uskoa, että tulemme vain älykkäämmiksi vuosien varrella. Elämme itsellemme, keräämme tietoa, kehitämme itseämme.

Mutta joskus meidän kokemus voi olla hämmentävää, Jos me teemme siitä vääriä johtopäätöksiä.

Vielä filosofi David Hume kirjoitti, että jopa ne empiirisesti (eli kokemukseen perustuva) saatu tieto ei ole ehdottoman luotettavaa. Aina, silloinkin kun me 100% vakuuttunut jossain, todennäköisyys on olemassa, että olemme väärässä.

Mitä virheitä voimme tehdä kokemuksen perusteella

Et ole koskaan ajatellut sellaista: "Voi, tämä on onnenkynäni. Vien hänet tenttiin, koska kun kirjoitan hänelle, saan A:n?

Jos luulit, että minun pitäisi järkyttää sinua - sinä teki loogisen virheen. Sitä kutsutaan "Jos johtuu". Syy sellaisia virheitä että me alitajuisesti taipumus etsiä suhdetta tapahtumien välillä, vaikka itse asiassa hän on poissa.

Joskus tämä virhettä kutsutaan "kyyhkysen taikauskoksi"... Tämä johtuu seuraavasta kokeesta: kyyhkynen asetetaan laatikkoon, jossa on syöttölaite, joka sijaitsee verhon takana. Ajan myötä kyyhkynen alkaa ymmärtää sen nostamalla verhoa tarkoittaa mahdollisuus syödä.

Jos avaat pääsyn ruokaan riittävän usein tällä tavalla, kyyhkynen alkaa ihmetellä mitä sellaisia ansiot ruokkivat häntä.

Ja jos yhtäkkiä useita kertoja sattumalta niin käy NSennen kuin ruoka ilmestyi, kyyhkynen heilutti siipiään, koska nämä toimet tekevät näyttävät hänen ruoan ulkonäön syy. Nyt aina kun lintu haluaa syödä, hän heiluttaa siipiään olettaen, että tämä avaa syöttölaitteen.

Joten vaikka jotkut taikausko sinulle henkilökohtaisesti ja työskenteli pari kertaa, tämä on ehdottomasti ei tarkoita sitä niissä se on pakollista täytyy uskoa. Loppujen lopuksi joskus jopa kokemus voi meitä ei ole monta pettää.