Yhteiskuntaopin USE 2018:n demoversion tarkoituksena on antaa kaikille USE:n osallistujille ja suurelle yleisölle käsitys tulevien CMM:ien rakenteesta, tehtävien määrästä, muodosta ja monimutkaisuusasteesta.
Yllä olevat kriteerit tehtävien suorittamisen arvioimiseksi yksityiskohtaisella vastauksella, jotka sisältyvät tähän vaihtoehtoon, antavat käsityksen yksityiskohtaisen vastauksen tallennuksen täydellisyyden ja oikeellisuuden vaatimuksista.
FIPI:n yhteiskuntaopin Unified State Exam 2018 demoversio vastauksilla
| Tuote | Lataa demo |
| Yhteiskuntaopin yhtenäinen valtiokoe 2018 | Demo + vastaukset |
| Kodifioija | ladata |
| Erittely | ladata |
Yhteiskuntaopin yhtenäisen valtiontutkinnon muutokset vuonna 2018 verrattuna vuoteen 2017
Tehtävän 28 arvosanajärjestelmää on uudistettu. Enimmäispistemäärä on nostettu 3:sta 4:ään.
Tehtävän 29 sanamuotoa on tarkennettu ja sen arviointijärjestelmää muutettu. Maksimipistemäärä on nostettu 5:stä 6:een.
Ensisijainen enimmäispistemäärä kaikkien töiden suorittamisesta nousi 62:sta 64:ään.
Tenttipaperi koostuu kahdesta osasta, jotka sisältävät 29 tehtävää.
Osa 1 sisältää 20 tehtävää lyhyellä vastauksella.
Osa 2 sisältää 9 tehtävää yksityiskohtaisella vastauksella.
Osan 1 tehtävien vastaukset ovat sana (ilmaus) tai numerosarja.
Osan 2 (21-29) tehtävät vaativat täydellisen vastauksen (selvitys, kuvaus tai perustelut; ilmaisevat ja perustelevat mielipiteensä).
Yhteiskuntaopin tenttityön suorittamiseen on varattu aikaa 3 tuntia 55 minuuttia (235 minuuttia).
pöytä 1
Tehtävien jakautuminen tenttityön osittain
| Osa työtä | Tehtävien määrä | Max. ensisijainen pistemäärä | Prosenttiosuus ensisijaisten pisteiden enimmäismäärästä tämän osan tehtävien suorittamisesta kaiken työn enimmäispistemäärästä, joka on 64 | Työn tyyppi |
| Osa 1 | 20 | 35 | 54,7 | Lyhyellä vastauksella |
| Osa 2 | 9 | 29 | 45,3 | Yksityiskohtaisella vastauksella |
| Kaikki yhteensä | 29* | 64 | 100 |
* Työn viimeinen (29.) tehtävä koostuu viidestä vaihtoehtoisesta tehtävästä.
Kussakin työversiossa tehtävissä 21–28 esitetään yhteensä viisi teemalohkoa-moduulia.
Vaihtoehtoinen tehtävä 29 päättyy ja ohjaa tutkijan kirjoittamaan miniesseen yhdestä viidestä ehdotetusta aiheesta.
Aiheet asetetaan lyhyiksi lausunnoiksi julkisen ajattelun edustajilta, poliitikoilta, tiedemiehiltä ja kulttuurihenkilöiltä. Joissakin tapauksissa lausunnot ovat luonteeltaan aforistisia. Jokainen aihe-lausunto korreloi ehdollisesti jonkin yhteiskuntatieteiden kurssin perustieteen kanssa (sosiologian ja sosiaalipsykologian aiheet yhdistetään yhteiseksi lohkoksi), mutta valmistuneilla on oikeus paljastaa se minkä tahansa yhteiskuntatieteiden tai useiden opintojen yhteydessä. tieteet.
Tehtävässä testataan monenlaisia taitoja, erityisesti paljastaa tekijän harkinnan merkitys, ottaa mukaan yhteiskuntatieteiden tutkitut teoreettiset kannat, muotoilla ja konkretisoida itsenäisesti päättelynsä esimerkein, tehdä johtopäätöksiä.
Biologian koodaaja on yksi asiakirjoista, jotka määrittelevät KIM USE:n rakenteen ja sisällön, joka sisältää:
- Lista biologian yhtenäisessä valtiontutkinnossa testatuista sisältöelementeistä.
- Vaatimukset valmistuneiden koulutustasolle, jonka saavuttaminen tarkistetaan biologian yhtenäisellä valtionkokeella
Tentissä testatut sisältöelementit
1. Biologia tieteenä. Tieteellisen tiedon menetelmät
1.1 Biologia tieteenä, sen saavutukset, elävän luonnon kognition menetelmät. Biologian rooli nykyaikaisen luonnontieteellisen maailmankuvan muodostumisessa.
1.2 Kerrostettu organisaatio ja kehitys. Elävän luonnon pääorganisaatiotasot: solu-, organismi-, populaatiokohtainen, biogeosenoottinen, biosfääri. Biologiset järjestelmät. Yleisiä merkkejä biologisista systeemeistä: solurakenne, kemiallinen koostumus, aineenvaihdunta ja energianmuutos, homeostaasi, ärtyneisyys, liike, kasvu ja kehitys, lisääntyminen, evoluutio.
2. Solu biologisena järjestelmänä
2.1 Moderni soluteoria, sen pääsäännökset, rooli nykyaikaisen luonnontieteellisen maailmankuvan muodostumisessa. Tietojen kehittäminen solusta. Organismien solurakenne on orgaanisen maailman yhtenäisyyden perusta, todiste elävän luonnon sukulaisuudesta.
2.2 Erilaisia soluja. Prokaryootit ja eukaryootit. Kasvien, eläinten, bakteerien ja sienten solujen vertailuominaisuudet
2.3 Solun kemiallinen koostumus. Makro- ja mikroelementit. Solun muodostavien epäorgaanisten ja orgaanisten aineiden (proteiinit, nukleiinihapot, hiilihydraatit, lipidit, ATP) rakenteen ja toimintojen välinen suhde. Kemikaalien rooli solussa ja ihmiskehossa.
2.4 Solun rakenne. Solun osien ja organellien rakenteen ja toimintojen keskinäinen suhde on solun eheyden perusta.
2.5 Aineenvaihdunta ja energian muuntaminen ovat elävien organismien ominaisuuksia. Energianvaihto ja muovivaihto, niiden suhde. Energia-aineenvaihdunnan vaiheet. Fermentaatio ja hengitys. Fotosynteesi, sen merkitys, kosminen rooli. Fotosynteesin vaiheet. Fotosynteesin valon ja pimeyden reaktiot, niiden suhde. Kemosynteesi. Kemosynteettisten bakteerien rooli maapallolla.
2.6
Geneettinen tieto solussa. Geenit, geneettinen koodi ja sen ominaisuudet. Biosynteesireaktioiden matriisiluonne. Proteiinien ja nukleiinihappojen biosynteesi.
2.7 Solu on elävän olennon geneettinen yksikkö. Kromosomit, niiden rakenne (muoto ja koko) ja toiminnot. Kromosomien lukumäärä ja niiden lajin pysyvyys. Somaattiset ja sukusolut. Solun elinkaari: interfaasi ja mitoosi. Mitoosi on somaattisten solujen jakautumista. Meioosi. Mitoosin ja meioosin vaiheet. Sukusolujen kehitys kasveissa ja eläimissä. Solujen jakautuminen on perusta organismien kasvulle, kehitykselle ja lisääntymiselle. Meioosin ja mitoosin rooli.
3. Organismi biologisena järjestelmänä
3.1 Erilaisia organismeja: yksisoluinen ja monisoluinen; autotrofit, heterotrofit, aerobit, anaerobit.
3.2 Organismien lisääntyminen, sen merkitys. Lisääntymismenetelmät, yhtäläisyydet ja erot seksuaalisen ja aseksuaalisen lisääntymisen välillä. Lannoitus kukkiville kasveille ja selkärankaisille. Ulkoinen ja sisäinen lannoitus.
3.3
Ontogeneesi ja sen luontaiset kuviot. Organismien alkio- ja postembryonaalinen kehitys. Syyt organismien kehityksen rikkomiseen.
3.4 Genetiikka, sen tehtävät. Perinnöllisyys ja vaihtelevuus ovat organismien ominaisuuksia. Genetiikan menetelmät. Geneettiset peruskäsitteet ja symbolit. Perinnöllisyyden kromosomiteoria. Nykyaikaiset ajatukset geenistä ja genomista.
3.5 Perinnöllisyyden säännönmukaisuudet, niiden sytologiset perusteet. G. Mendelin määrittämät periytymisen säännönmukaisuudet, niiden sytologinen perusta (mono- ja dihybridiristeytys). T. Morganin lait: linkitetty ominaisuuksien periytyminen, geenisidoksen katkeaminen. Seksin genetiikka. Sukupuoleen liittyvien piirteiden periytyminen. Geenien vuorovaikutus. Genotyyppi yhtenäisenä järjestelmänä. Ihmisen genetiikka. Ihmisgenetiikan tutkimusmenetelmät. Geneettisten ongelmien ratkaiseminen. Risteyssuunnitelmien laatiminen.
3.6 Vaihtuvuuden säännönmukaisuudet. Ei-perinnöllinen (muutos) vaihtelu. Reaktionopeus. Perinnöllinen vaihtelu: mutaatio, kombinatiivinen. Mutaatiotyypit ja niiden syyt. Vaihtelevuuden merkitys organismien elämässä ja evoluutiossa.
3.7 Genetiikan merkitys lääketieteessä. Ihmisten perinnölliset sairaudet, niiden syyt, ehkäisy. Mutageenien, alkoholin, huumeiden, nikotiinin haitallinen vaikutus solun geneettiseen laitteistoon. Ympäristön suojelu mutageenien aiheuttamalta saastumiselta. Mutageenien lähteiden tunnistaminen ympäristöstä (epäsuorasti) ja niiden vaikutusten mahdollisten seurausten arviointi omaan kehoon.
3.8
Jalostus, sen tehtävät ja käytännön merkitys. N.I. Vavilov jalostuksen kehittämisessä: oppi viljelykasvien monimuotoisuuden ja alkuperän keskuksista; homologisten sarjojen laki perinnöllisissä variaatioissa. Jalostusmenetelmät ja niiden geneettinen perusta. Menetelmät uusien kasvilajikkeiden, eläinrotujen, mikro-organismikantojen jalostukseen. Genetiikan arvo jalostukseen. Viljeltyjen kasvien ja kotieläinten viljelyn biologiset perusteet.
3.9 Biotekniikka, sen suunnat. Solu- ja geenitekniikka, kloonaus. Soluteorian rooli biotekniikan muodostumisessa ja kehityksessä. Biotekniikan merkitys jalostuksen, maatalouden, mikrobiologisen teollisuuden kehitykselle, planeetan geenipoolin säilyttämiselle. Tietyn biotekniikan tutkimuksen (ihmisen kloonaus, suunnatut muutokset genomissa) kehittämisen eettiset näkökohdat.
4. Orgaanisen maailman järjestelmä ja monimuotoisuus
4.1 Erilaisia organismeja. K. Linnaeuksen ja Zh-B:n teosten arvo. Lamarck. Tärkeimmät systemaattiset (taksonomiset) luokat: laji, suku, suku, luokka (järjestys), luokka, tyyppi (osasto), valtakunta; heidän alaisuudessaan. Virukset ovat soluttomia elämänmuotoja. Toimenpiteet virustautien leviämisen estämiseksi.
4.2 Bakteerien valtakunta, rakenne, elämä, lisääntyminen, rooli luonnossa. Bakteerit ovat kasvien, eläinten ja ihmisten sairauksien aiheuttajia. Bakteerien aiheuttamien sairauksien ehkäisy.
4.3 Sienten valtakunta, rakenne, elämä, lisääntyminen. Sienten käyttö ruokaan ja lääkkeisiin. Syötävien ja myrkyllisten sienten tunnistaminen. Jäkälät, niiden monimuotoisuus, rakenteelliset ominaisuudet ja elintoiminnot. Sienten ja jäkälien rooli luonnossa.
4.4
Kasvien valtakunta. Kasviorganismin (esimerkiksi koppisiementen) rakenne (kudokset, solut, elimet), elintoiminto ja lisääntyminen. Kasvien elinten tunnistaminen (kuvissa).
4.5
Erilaisia kasveja. Kasvien pääosastot. Koppisiementen luokat, kasvien rooli luonnossa ja ihmisen elämässä.
4.6
Eläinkunta. Yksisoluiset ja monisoluiset eläimet. Selkärangattomien päätyyppien ominaisuudet, niveljalkaisten luokat. Rakenteen piirteet, elämä, lisääntyminen, rooli luonnossa ja ihmisen elämässä.
4.7 Sointuja. Pääluokkien ominaisuudet. Rooli luonnossa ja ihmisen elämässä. Elinten ja elinjärjestelmien tunnistaminen (kuvissa) eläimissä.
5. Ihmiskeho ja sen terveys
5.1 Kankaat. Elinten ja elinjärjestelmien rakenne ja elintoiminnot: ruoansulatus, hengitys, erittyminen. Kudosten, elinten, elinjärjestelmien tunnistus (kuvissa).
5.2 Elinten ja elinjärjestelmien rakenne ja elintärkeät toiminnot: tuki- ja liikuntaelimistö, sisäelimet, verenkierto, imuneste. Ihmisen lisääntyminen ja kehitys. Elinten ja elinjärjestelmien tunnistaminen (kuvioissa).
5.3 Ihmiskehon sisäinen ympäristö. Veriryhmät. Verensiirto. Immuniteetti. Aineenvaihdunta ja energian muuntaminen ihmiskehossa. Vitamiinit.
5.4 Hermosto ja endokriiniset järjestelmät. Kehon elintoimintojen neurohumoraalinen säätely sen eheyden perustana, yhteys ympäristöön.
5.5
Analysaattorit. Aistit, niiden rooli kehossa. Rakenne ja toiminta. Korkeampi hermostotoiminta. Uni, sen merkitys. Tietoisuus, muisti, tunteet, puhe, ajattelu. Ihmisen psyyken piirteet.
5.6 Henkilökohtainen ja julkinen hygienia, terveelliset elämäntavat. Tartuntatautien (virus-, bakteeri-, sieni-, eläinten aiheuttamat) ehkäisy. Vammojen ehkäisy, ensiaputekniikat. Ihmisen henkinen ja fyysinen terveys. Terveystekijät (automaattinen harjoittelu, kovettuminen, fyysinen aktiivisuus). Riskitekijät (stressi, fyysinen passiivisuus, ylityö, hypotermia). Huonot ja hyvät tavat. Ihmisten terveyden riippuvuus ympäristön tilasta. Saniteetti- ja hygieniastandardien ja terveellisen elämäntavan sääntöjen noudattaminen. Ihmisen lisääntymisterveys. Alkoholin, nikotiinin ja huumeiden vaikutuksen seuraukset ihmisalkion kehitykseen.
6. Elävän luonnon evoluutio
6.1 Ystävällinen, hänen kriteerinsä. Populaatio on lajin rakenneyksikkö ja evoluution perusyksikkö. Mikroevoluutio. Uusien lajien muodostuminen. Spesifikaatiomenetelmät. Lajien monimuotoisuuden säilyttäminen biosfäärin kestävyyden perustana
6.2 Evoluutioideoiden kehittäminen. Charles Darwinin evoluutioteorian merkitys. Evoluution liikkeellepanevien voimien yhteys. Luonnollisen valinnan muodot, olemassaolotaistelun tyypit. Synteettinen evoluutioteoria. Evoluution perustekijät. Tutkimus S.S. Chetverikov. Evoluutioteorian rooli nykyaikaisen luonnontieteellisen maailmankuvan muodostumisessa.
6.3
Todisteita villieläinten kehityksestä. Evoluutiotulokset: eliöiden sopeutumiskyky ympäristöönsä, lajien monimuotoisuus.
6.4
Makroevoluutio. Evoluution suunnat ja tavat (A.N.Severtsov, I.I.Shmalgauzen). Biologinen edistyminen ja regressio, aromorfoosi, idioadapaatio, rappeutuminen. Biologisen kehityksen ja regression syyt. Hypoteesit elämän alkuperästä maapallolla. Tärkeimmät aromorfoosit kasvien ja eläinten kehityksessä. Maan elävien organismien komplikaatio evoluutioprosessissa.
6.5 Ihmisen alkuperä. Ihminen lajina, hänen paikkansa orgaanisen maailman järjestelmässä. Hypoteesit nykyihmisen alkuperästä. Ihmisen evoluution liikkeellepaneva voima ja vaiheet. Ihmisrodut, niiden geneettinen suhde. Ihmisen biososiaalinen luonne. Sosiaalinen ja luonnollinen ympäristö, ihmisen sopeutuminen siihen.
7. Ekosysteemit ja niiden luontaiset mallit
7.1 Eliöiden elinympäristöt. Ympäristötekijät: abioottinen, bioottinen. Antropogeeninen tekijä. Niiden merkitys.
7.2 Ekosysteemi (biogeocenoosi), sen komponentit: tuottajat, kuluttajat, vähentäjät, heidän roolinsa. Ekosysteemin lajit ja tilarakenteet. Trofiset tasot. Voimaketjut ja verkot, niiden linkit. Ekologisen pyramidin säännöt. Suunnitelmien laatiminen aineiden ja energian siirtoa varten (ravintoketjut).
7.3 Ekosysteemien monimuotoisuus (biogeosenoosit). Itsekehitys ja ekosysteemien muutos. Ekosysteemien kestävyys ja dynamiikka. Luonnon monimuotoisuus, itsesääntely ja aineiden kierto ovat ekosysteemien kestävän kehityksen perusta. Ekosysteemien vakauden ja muutoksen syyt. Ihmisen toiminnan vaikuttamat muutokset ekosysteemeissä. Agroekosysteemit, tärkeimmät erot luonnollisiin ekosysteemeihin.
7.4 Biosfääri on globaali ekosysteemi. V.I.:n opetukset Vernadsky biosfääristä. Elävä aine, sen tehtävät. Biomassan jakautumisen piirteet maapallolla. Biologinen kierto ja energian muunnos biosfäärissä, eri valtakuntien organismien rooli siinä. Biosfäärin evoluutio.
7.5 Ihmisen toiminnan aiheuttamat globaalit muutokset biosfäärissä (otsoniverkon rikkoutuminen, happosateet, kasvihuoneilmiö jne.). Biosfäärin kestävän kehityksen ongelmat. Käyttäytymissäännöt luonnollisessa ympäristössä.
Perustaidot ja toimintatavat
TIEDÄ JA YMMÄRRÄ:
- Tieteellisen tiedon menetelmät; :
- tieteellisen tiedon menetelmät, elävien järjestelmien merkit, elävän aineen organisoitumistasot;
- biologisten teorioiden pääsäännökset (solu-, kromosomi-, synteettinen evoluutioteoria, antropogeneesi);
- opetusten päämääräykset (evoluution tavoista ja suunnista, NI Vavilov viljeltyjen kasvien monimuotoisuuden keskuksista ja alkuperästä, VI Vernadsky biosfääristä);
- lakien olemus (G. Mendel, T. Morganin sidottu periytyminen, homologiset sarjat perinnöllisissä vaihteluissa, alkion samankaltaisuus; biogeneettinen);
- kuvioiden olemus (vaihtelevuus; linkittynyt perinnöllisyys; sukupuoleen liittyvä perinnöllinen; geenien ja niiden sytologisten perustan vuorovaikutus); säännöt (G. Mendelin dominanssi, ekologinen pyramidi);
- hypoteesien ydin (sukusolujen puhtaus, elämän alkuperä, ihmisen alkuperä);
- Biologisten esineiden rakenne ja ominaisuudet:
- prokaryoottien ja eukaryoottien solut: organellien kemiallinen koostumus ja rakenne;
- geenit, kromosomit, sukusolut;
- virukset, villieläinten valtakuntien yksi- ja monisoluiset organismit (kasvit, eläimet, sienet ja bakteerit), ihmiset;
- lajit, populaatiot; ekosysteemit ja agroekosysteemit; biosfääri;
- Biologisten prosessien ja ilmiöiden ydin:
- aineenvaihdunta ja energian muuntaminen solussa ja kehossa, fotosynteesi, muovi- ja energia-aineenvaihdunta, ravitsemus, hengitys, käyminen, kemosynteesi, erittyminen, aineiden kuljetus, ärtyneisyys, kasvu;
- mitoosi, meioosi, sukusolujen kehittyminen kukkivissa kasveissa ja selkärankaisissa;
- lannoitus kukkiville kasveille ja selkärankaisille; kehitys ja lisääntyminen, organismin yksilöllinen kehitys (ontogeneesi);
- geenien vuorovaikutus; heteroosin, polyploidien, etäisten hybridien saaminen; keinotekoisen valinnan toiminta;
- valintaa ohjaava ja vakauttava toiminta, maantieteellinen ja ekologinen spesiaatio, evoluution perustekijöiden vaikutus populaation geenipooliin, ympäristöön sopeutumiskyvyn muodostuminen;
- aineiden kierto ja energian muuntuminen ekosysteemeissä ja biosfäärissä, biosfäärin evoluutio;
- Modernia ja symboliikkaa sytologiassa, genetiikassa, jalostuksessa, biotekniikassa, ontogeniassa, taksonomiassa, ekologiassa, evoluutiossa;
- Ihmiskehon ominaisuudet, sen rakenne, elämä, korkeampi hermostotoiminta ja käyttäytyminen.
SAADA
1. Selitä:
- biologisten teorioiden, lakien, periaatteiden, hypoteesien rooli nykyaikaisen luonnontieteellisen maailmankuvan muodostumisessa;
- elävän ja elottoman luonnon yhtenäisyys, sukulaisuus, elävien organismien yhteinen alkuperä, kasvien ja eläinten evoluutio biologisten teorioiden, lakien ja sääntöjen avulla;
- alkoholin, nikotiinin ja huumeiden kielteiset vaikutukset ihmisalkion kehitykseen; mutageenien vaikutus ihmiskehoon;
- perinnöllisten ja ei-perinnöllisten muutosten syyt, perinnölliset sairaudet, geeni- ja kromosomimutaatiot;
- eliöiden, ihmisten ja ympäristön suhde; vakauden, itsesääntelyn, itsensä kehittämisen ja ekosysteemin muutoksen syyt; tarve säilyttää lajien monimuotoisuus ja suojella ympäristöä;
- lajien, ihmisen, biosfäärin, ihmisrotujen yhtenäisyyden syyt;
- ihmisen paikka ja rooli luonnossa; ihmisten ja nisäkkäiden sukulaisuus, erilaisten organismien rooli ihmisen elämässä;
- ihmisten terveyden riippuvuus ympäristön tilasta; perinnöllisten sairauksien ilmeneminen, immuniteetti ihmisillä; hormonien ja vitamiinien rooli kehossa;
2. Luo suhteita:
- molekyylien rakenne ja toiminnot, solun organellit; muovi- ja energia-aineenvaihdunta; valon ja pimeyden fotosynteesin reaktiot;
- evoluution liikkeellepaneva voima; evoluution tavat ja suunnat;
3. Päätä
- vaihtelevan monimutkaiset tehtävät sytologian, genetiikan (risteytyskaavioiden laatiminen), ekologian, evoluution aloilla;
4. Tee kaavioita
- aineiden ja energian siirto ekosysteemeissä (ravintoketjut, ravintoverkot);
5. Tunnista ja kuvaile:
- kasvi- ja eläinsolut;
- lajin yksilöt morfologisen kriteerin mukaan;
- biologiset esineet kuvan ja elämänprosessien mukaan;
- ekosysteemit ja agroekosysteemit;
6. Tunnista:
- yksittäisten organismien erityispiirteet;
- eliöiden sopeutuminen ympäristöönsä, aromorfoosi ja idioadapaatio kasveissa ja eläimissä;
- ekosysteemien abioottiset ja bioottiset komponentit, organismien keskinäiset suhteet ekosysteemissä, ihmisen aiheuttamat muutokset ekosysteemeissä;
- mutageenien lähteet ympäristössä (epäsuorasti);
7. Vertaa (ja tee johtopäätökset vertailun perusteella)
- biologiset esineet (solut, kudokset, elimet ja elinjärjestelmät, kasvien, eläinten organismit, sienet ja bakteerit, ekosysteemit ja agroekosysteemit);
- prosessit ja ilmiöt (aineenvaihdunta kasveissa, eläimissä, ihmisissä, muovi- ja energia-aineenvaihdunta; fotosynteesi ja kemosynteesi);
- mitoosi ja meioosi, aseksuaalinen ja seksuaalinen lisääntyminen, hedelmöitys kasveissa ja eläimissä, ulkoinen ja sisäinen hedelmöitys;
- luonnonvalinnan muodot, keinotekoinen ja luonnonvalinta, lajittelumenetelmät, makro- ja mikroevoluutio, evoluution tavat ja suunnat;
8. Päätä
- biologisten esineiden kuuluminen tiettyyn systemaattiseen ryhmään (luokitus);
9. Analysoi
- erilaisia hypoteeseja elämän olemuksesta, elämän alkuperästä, eri organismiryhmistä ja ihmisistä, ihmisroduista, organismien evoluutiosta;
- ympäristön tila; riskitekijöiden vaikutus ihmisten terveyteen; ihmisen toiminnan seuraukset ekosysteemeissä, globaalit ihmisen aiheuttamat muutokset biosfäärissä;
- biologisten kokeiden tulokset, havainnot niiden kuvauksen mukaisesti;
KÄYTÄ HANKITTUJA TIETOJA JA TAITOJA KÄYTÄNNÖSSÄ JA ARKIELÄMÄSSÄ
Oikeuttaa
- käyttäytymissäännöt ympäristössä;
- toimenpiteet kasvien, eläinten, bakteerien, sienten ja virusten aiheuttamien tautien leviämisen estämiseksi; vammat, stressi, HIV-infektio, huonot tavat (tupakointi, alkoholismi, huumeriippuvuus); asennon, näön, kuulon, tarttuvien ja vilustumisen, stressin, huonojen tapojen (tupakointi, alkoholismi, huumeriippuvuus) rikkomukset;
- ensiapu vammoihin, vilustumiseen ja muihin sairauksiin, ruokamyrkytykseen;
- viljeltyjen kasvien ja kotieläinten kasvatus- ja jalostusmenetelmät, niiden hoito.
Tutustu vuoden 2019 kokeen koodittajiin:
Yhteiskuntaopin USE 2018:n demoversion tarkoituksena on antaa kenelle tahansa tenttiin osallistujalle ja suurelle yleisölle käsitys tulevien CMM:ien rakenteesta, tehtävien määrästä, muodosta ja monimutkaisuusasteesta.
On olemassa asiakirjoja, jotka säätelevät CMM:n rakennetta ja sisältöä - kodifioijat ja spesifikaatiot.
FIPI:n yhteiskuntaopin Unified State Exam 2018 demoversio vastauksilla
| Tuote | Lataa demo |
| Yhteiskuntaoppia | Demo + vastaukset |
| Kodifioija | ladata |
| Erittely | ladata |
Muutokset yhteiskuntaopin KIM 2018:ssa verrattuna vuoteen 2017
Tehtävän 28 arvosanajärjestelmää on uudistettu. Enimmäispistemäärä on nostettu 3:sta 4:ään.
Tehtävän 29 sanamuotoa on tarkennettu ja sen arviointijärjestelmää muutettu. Maksimipistemäärä on nostettu 5:stä 6:een.
Ensisijainen enimmäispistemäärä kaikkien töiden suorittamisesta on nostettu 62:sta 64:ään.
Yhteiskuntaopin yhtenäisen valtionkokeen 2018 kesto
Tenttityö kestää 3 tuntia 55 minuuttia (235 minuuttia). Yksittäisten tehtävien suorittamiseen varattu likimääräinen aika on:
1) jokaiselle tehtävälle 1-3, 10 - 1-4 minuuttia;
2) kullekin tehtävälle 4-9, 11-28 - 2-8 minuuttia;
3) tehtävälle 29 - 45 minuuttia.
Tehtäviä yhteensä - 29; niistä tehtävätyypin mukaan: lyhyellä vastauksella - 20; yksityiskohtaisella vastauksella - 9; vaikeustason mukaan: B - 12; P - 10; KLO 7.
Yhteiskuntaopin KIM USE 2018:n rakenne
Kukin tenttityön versio koostuu kahdesta osasta ja sisältää 29 tehtävää, jotka eroavat muodoltaan ja vaikeusasteeltaan.
Osa 1 sisältää 20 tehtävää lyhyellä vastauksella.
Tenttipaperissa ehdotetaan seuraavan tyyppisiä tehtäviä, joissa on lyhyt vastaus:
- tehtävät useiden oikeiden vastausten valitsemiseksi ja tallentamiseksi ehdotetusta vastausluettelosta;
- Tehtävä tunnistaa käsitteiden rakenneosat taulukoiden avulla;
- tehtävänä selvittää kahdessa sarjassa esitettyjen virkojen vastaavuus;
- tehtävä määritellä ehdotettuun asiayhteyteen sopivia termejä ja käsitteitä.
Vastauksen osan 1 tehtäviin antaa vastaava merkintä sanan (lauseen) tai numerosarjan muodossa, joka on kirjoitettu ilman välilyöntejä ja erotusmerkkejä.
Osa 2 sisältää 9 tehtävää yksityiskohtaisella vastauksella. Näissä tehtävissä kokeen vastaanottaja muotoilee ja kirjoittaa vastauksen itsenäisesti laajennetussa muodossa. Tämän työn osan tehtävänä on tunnistaa korkeakoulututkinnon suorittaneet yhteiskuntatieteellinen koulutus. Osan 1 tehtävien tulokset käsitellään automaattisesti.
Osan 2 tehtävien vastaukset analysoivat ja arvioivat asiantuntijat erityisesti kehitettyjen kriteerien perusteella.
Sisältöelementtien ja opiskelijoiden koulutustason vaatimusten kodifiointi maantieteen päävaltiokokeeseen
1. Maantieteellisten tietojen lähteet
- 1.1 Maantieteelliset mallit: maapallo, maantieteellinen kartta, aluesuunnitelma, niiden pääparametrit ja elementit (mittakaava, sopimusmerkit, kartografisen esitystavan menetelmät, asteverkko)
- 1.2 Erinomainen maantieteellinen tutkimus, löytö ja matkailu
2. Maan ja ihmisen luonne
- 2.1 Maa planeetana. Maan muoto, koko, liike
- 2.2 Maankuori ja litosfääri. Koostumus, rakenne ja kehitys. Maan pinta: pinnanmuodot, maailman valtameren pohja; Mineraalivarat, niiden sijainnin riippuvuus maankuoren rakenteesta ja kohokuviosta. Maapallon mineraalivarat, niiden tyypit ja arviointi
- 2.3 Hydrosfääri, sen koostumus ja rakenne. Valtameret ja sen osat, vuorovaikutus ilmakehän ja maan kanssa. Maan pinta- ja pohjavedet. Jäätiköt ja ikirouta. Maapallon vesivarat
- 2.4 Ilmapiiri. Koostumus, rakenne, kiertokulku. Lämmön ja kosteuden jakautuminen maapallolla. Sää ja ilmasto. Sään elementtien tutkiminen.
- 2.5 Biosfääri, sen suhde muihin geosfääreihin. Kasvien ja eläinten monimuotoisuus, niiden levinneisyyspiirteet. Maaperän peite. Maaperä erityisenä luonnonmuodostelmana. Olosuhteet erityyppisten maaperän muodostumiselle
- 2.6 Maan maantieteellinen vaippa. Leveysvyöhyke ja korkeusvyöhyke, prosessien syklisyys ja rytmi. Alueelliset kompleksit: luonnollinen, luonnollinen ja taloudellinen
3. Mantereet, valtameret, kansat ja maat
- 3.1 Maaplaneetan nykyaikainen ulkonäkö. Mannerten ja valtamerten aaltojen alkuperä. Maan ja valtameren suhde maan päällä
- 3.2 Maan väestö. Maan väestö. Ihmisrodut, etniset ryhmät
- 3.3 Mantereet ja maat. Afrikan, Australian, Pohjois- ja Etelä-Amerikan, Etelämantereen, Euraasian luonnon pääpiirteet. Mannerten väestö. Luonnonvarat ja niiden käyttö. Muutokset luonnossa ihmisen taloudellisen toiminnan vaikutuksesta. Maiden valikoima, niiden päätyypit
4. Luonnonhallinta ja geoekologia
- 4.1 Ihmisen toiminnan vaikutukset luontoon
- 4.2 Ympäristöhallinnon päätyypit
- 4.3 Luonnonilmiöt litosfäärissä, hydrosfäärissä, ilmakehässä
5. Venäjän maantiede
- 5.1 Venäjän maantieteellisen sijainnin piirteet
- 5.1.1 Alue ja vesialue, meri- ja maarajat
- 5.1.2 Aikavyöhykkeet
- 5.1.3 Venäjän hallinnollinen ja alueellinen rakenne
- 5.2 Venäjän luonto
- 5.2.1 Suurten maamuotojen geologisen rakenteen ja jakautumisen piirteet
- 5.2.2 Ilmastotyypit, niiden muodostumistekijät, ilmastovyöhykkeet. Ilmasto ja ihmisten taloudellinen toiminta. Ikirouta
- 5.2.3 Sisävedet ja vesivarat, niiden sijainnin erityispiirteet maan alueella
- 5.2.4 Venäjän merien luonnolliset ja taloudelliset erot
- 5.2.5 Maaperä ja maaperävarat. Toimenpiteet maaperän hedelmällisyyden säilyttämiseksi
- 5.2.6 Venäjän kasvisto ja eläimistö. Luonnolliset alueet. Korkeusvyöhyke
- 5.3 Venäjän väestö
- 5.3.1 Koko, väestön luonnollinen liikkuvuus
- 5.3.2 Väestön sukupuoli- ja ikäjakauma
- 5.3.3 Väestön majoitus. Asutuksen päävyöhyke
- 5.3.4 Kohteet ja muuttotyypit
- 5.3.5 Venäjän kansat ja tärkeimmät uskonnot
- 5.3.6 Kaupunki- ja maaseutuväestö. Suurimmat kaupungit
- 5.4 Venäjän talous
- 5.4.1 Venäjän talouden sektori- ja aluerakenteen piirteet
- 5.4.2 Luonnonvarapotentiaali ja tärkeimmät luonnonvarojen alueelliset yhdistelmät
- 5.4.3 Toimialojen maantiede
- 5.4.4 Maatalouden maantiede
- 5.4.5 Tärkeimpien liikennemuotojen maantiede
- 5.5 Venäjän luonnollinen ja taloudellinen kaavoitus.
Yksittäisten piirien ja alueiden maantieteelliset piirteet: Pohjoinen ja Luoteis, Keski-Venäjä, Volgan alue, Maan eteläosa, Ural, Siperia ja Kaukoitä. Alueiden maantieteellinen sijainti, niiden luonnollinen, inhimillinen ja taloudellinen potentiaali - 5.6 Venäjä nykymaailmassa
Kuten useiden vuosien yhteiskuntaopin tenttiin valmistautumisen kokemus osoittaa, yksi hakijan suurimmista virheistä on valmistautumisen aikana heitteleminen puolelta toiselle: aiheiden opiskelu koodaajan eri lohkoista, aiheiden lukeminen satunnaisessa järjestyksessä, ratkaiseminen. kaikki testit ja vaihtoehdot peräkkäin, jotka voidaan saada. Mutta itse asiassa kaikki on yksinkertaista! Luota kahteen FIPI:n kehittämään pääasiakirjaan valmistautuaksesi kokeeseen: koodaajaan ja
Miksi yhteiskuntaopin opetuksessa on noudatettava USE-koodia?
"Hyvät teot perustuvat hyvään järjestykseen."
E. Bjork, brittiläinen poliitikko, konservatismin perustaja.
Koodaaja on tilauksesi hyvän teon valmistelussa - onnistunut toimitus Koditio on luettelo niistä koelohkoista ja erityisistä aiheista, jotka sinun on työstettävä. Se on myös kokeessa testattavien tietojen ja taitojen kiinnitys. Onko sinulla aikataulua aiheiden kehittämiselle? Tee se suoraan enkooderilla, se on kätevää!
Oletko valinnut koulutusoppaan? Prioriteetti on se, joka tarjoaa aiheiden jäsentämisen mahdollisimman lähellä koodaajaa!
Mistä yhteiskuntaopin kokeen koodaaja koostuu?
USE-kooderi, kuten aina, koostuu viidestä suuresta osasta:
- "Ihminen ja yhteiskunta"
- "talous"
- "Sosiaaliset suhteet"
- "Politiikka"
- "Oikein"
Ja sinun on opittava niitä johdonmukaisesti. Miten voit esimerkiksi ymmärtää lohkon "Taloustiede" 2.2 "Tuotantotekijät ja tekijätulot" kodifioijan monimutkaisia aiheita, jos et ole hallinnut yhteiskunnan systeemistä rakennetta etkä ole käsitellyt aihetta? 
Ensimmäisen lohkon teemat ovat avain-, johdanto-, joten ei turhaan aloita USE-koodaus. Ilman niiden hallitsemista et pysty suorittamaan menestyksekkäästi muun kurssin osaa.
Käytä USE-kooderin lohkoja materiaalin toistamiseen.
Kodifioijan lohkot täydentävät suuret teemat "Politiikka" ja "Laki". Valtio säätelee tai valvoo suoraan lähes kaikentyyppisiä sosiaalisia suhteita (lukuun ottamatta ehkä henkisiä suhteita). Siksi nämä aiheet ovat luonteeltaan monimutkaisimpia ja yleisimpiä. Ne eivät sisällä vain paljon omaa spesifistä terminologiaa, vaan yhdistävät yhteiskunnan eheyden. Esimerkiksi työsuhteita säätelevät lait. Siksi aihe 5.9 “Työhönottomenettely. Työsopimuksen solmimis- ja irtisanomismenettely liittyy aiheeseen "Talous"lohko" Työmarkkinat. Työttömyys". Aihetta 3.14 "Perhe ja avioliitto" ei ymmärretä ilman aihetta 5.10 "Puolisoiden välisten suhteiden oikeudellinen sääntely. Avioliiton solmimisen ja purkamisen menettely ja ehdot." voidaan täydentää aiheilla "Siviilioikeuden oppiaineet" ja 5.7 "Yrittäjyyden organisaatio- ja oikeudelliset muodot ja oikeusjärjestelmä". Toisin sanoen voit rakentaa koulutuksesi kodifioijan laaja-alaisten suurten aiheiden peräkkäiseen tutkimiseen.
Neuvomme - lohko "Laki" tutkitaan viimeisenä, käytetään toistamaan käsiteltyä materiaalia, termejä.
Tiedä ja ymmärrä, mitä he haluavat sinun näkevän kokeen työssä!
Yhteiskuntaopin USE-koodin osio 2. sisältää luettelon niistä tiedoista ja taidoista, jotka testataan USE-muodossa. Sekä merkityksellinen osa 1. että tämä osa 2 eivät muutu esimerkiksi verrattuna USE 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, koska ne ovat sidoksissa osavaltiostandardin liittovaltion komponentin sisältöön. aihe 2004. Esimerkiksi osiossa 2. Lause Pystyy 2.1: " luonnehtia tieteellisestä näkökulmasta tärkeimmät yhteiskunnalliset objektit (faktiat, ilmiöt, prosessit, instituutiot), niiden paikka ja merkitys yhteiskunnan elämässä yhtenäisenä järjestelmänä." Käytämme tätä vaatimusta suoraan yksityiskohtaista suunnitelmaa laadittaessa, jossa määritämme systemaattisesti laitoksen paikan, suhteet yhteiskuntajärjestelmässä, tunnistamme sen toiminnot ja analysoimme siihen liittyviä sosiaalisia ongelmia. Samaa mieltä, on erittäin tärkeää ymmärtää, mitä meiltä tehtävässä vaaditaan, ja tässä yhteiskuntaopin 2018 USE-kodifieri auttaa meitä paljon. Varsinkin valittaessa strategiaa tehtävien kanssa työskentelyyn
Näin ollen voimme tehdä seuraavat johtopäätökset työskentelystä USE-kooderin kanssa yhteiskuntaopinnoissa:
- Käytä koodaajaa tenttiin valmistautumissuunnitelmana.
- Keskity koodaajan sanamuotoon, ne näkyvät sekä testi- että luovissa tehtävissä.
- Kun ratkaiset vaikeita tehtäviä osassa 2, yritä ymmärtää, mitä tietoa / taitoa kodifioinnin sisällöstä testataan.
- Työskentele kodifiointiteeman parissa toisensa jälkeen.
- Yhdistä tarvittaessa useita kodifiointiaiheita lohkoksi, jos aiheet liittyvät toisiinsa.
- Työskentele tärkeiden aiheiden "Politiikka" ja erityisesti "Laki" parissa viimeiseksi.
- Tarvittaessa palaa huonosti opittuun koodaaja-aiheeseen.
Olemme valmiita auttamaan sinua vuoden 2016 kodifioijan teemojen kehittämisessä!
Ja sivustomme tilaajat käyttävät sitä menestyksekkäästi!
Olemme kehittäneet täydellisen videokurssin tutkimuksen kanssa KAIKKI USE-kooderin teemat
Vinkkejä kodifioijan kanssa työskentelemiseen ja vastauksia kysymyksiin - kommenteissa sekä ryhmässämme
