Hádanky o izbových rastlinách Poviem vám báseň O rôznych nádherných rastlinách. Uplatníte vynaliezavosť a ukážete rastlinu .... Starostlivosť o Sansevieria

Snívate o tom, že budete mať vo svojom dome skutočný rodinný talizman z Afriky? Bojíte sa však silnej energie sansevieria? Povieme vám, ako prekonať tento mýtus a stať sa skutočným majiteľom. krásna rastlina. Prečo kvitne? svokrin jazyk“, pozrime sa na to podrobne.

Čo symbolizuje kvet?

Vytrvalý, odolný a nenáročný „šťukový chvost“ alebo „svokrin jazyk“ mnohí považujú za kľúč k dlhovekosti a dobrému zdraviu. Podporuje rozvoj inteligencie, prináša prosperitu do domu a sebestačnosť do domácnosti.

Číňania to nazývajú posvätné sans, od ktorých majiteľ dostáva 8 vlastností, ktoré mu dali samotní Bohovia.

IN rozdielne krajiny kvôli vonkajšie vlastnosti a dostupné kvality sansevieria sa svojim spôsobom nazýva indický meč, leopardia ľalia, hadia koža a Afričania - konope.

Je možné udržať chvost šťuky doma: znaky (foto)

Toto krásna tmavozelená rastlina obklopená svätožiarou tajomstva, s pozitívnymi a negatívne vlastnosti . Veľa negatívne znamenia vyzerajú príliš prehnane a dokonca si navzájom odporujú. Možno je to nechuť pestovateľov kvetov k tomuto zástupcovi flóry.

Až doteraz odborníci nenašli potvrdenie jeho ťažkej energie a "muzhegonných" sklonov.

Či potrebujete „šťukový chvost“ na parapete, je osobnou záležitosťou každého. Skúsení pestovatelia jednomyseľne hovoria - "áno." Hlavná vec je dodržiavať určité body.

Kto by si doma nedokázal udržať chvost šťuky?

Starovekí o tom hovorili:

  • ak je v dome dievča vhodné na manželstvo;
  • po svadbe je lepšie odstrániť leopardiu odrodu kvetu z miestnosti, pretože sa verí, že "svokrin jazyk" vedie k častým hádkam v rodine novomanželov.


Okrem toho o nebezpečenstve rastliny varujú pred jeho špeciálnymi biologickými vlastnosťami:

  • možná alergia na účinných látkach vylučovaných kvetom;
  • kvapky šťavy z leopardej ľalie môže spôsobiť podráždenie pokožky.
  • saponín obsiahnutý v listoch spôsobuje pri konzumácii zvieratami otravu.

Magické vlastnosti rastliny

Energetický potenciál "šťukového chvosta" ovplyvňuje rôznych oblastiachľudský život A. Podľa recenzií sa jeho kúzlo šíri:

  1. Na neutralizáciu negatívnej energie od ľudí „dýchajúcich“ závisťou, klamstvom, fabulujúcim zlé veci.
  2. Posilnenie sily mysle a vôle a zvýšená odolnosť. Koniec koncov, ľudia nedali len tento kvet názov "indický meč".
  3. Boj proti lenivosti, dodanie sily a sebavedomia na ceste k cieľu.
  4. Aktivácia myslenia, predstavivosti, úspechu v odborná činnosť a vzdelávací proces.
  5. Oživenie zdanlivo vyhasnutej lásky nesie odroda leoparda, ktorá pomáha obnoviť okolo páru atmosféru milostných citov a dobrých vzťahov.
  6. Zlepšenie blahobytu prekonaním úpadku ducha, fyzické ochorenie, odstránenie emočného stresu.
  7. Znížená závislosť od počasia, ktorý zabraňuje skokovým zmenám krvného tlaku a bolestiam hlavy.
  8. Listy kvetu sa rýchlo natiahnu do dĺžky- očakávať dobré dni a finančnú pohodu.
  9. Ak vo forme roziet - harmonizuje lásku.


Dôležité! Sansa - posilní priateľstvo, vráti dôveru, dodá sebavedomie.

Ľudové znaky a povery o kvete "svokrin jazyk"

Rusi ho žartom prezývali „svokrin jazyk“ pre jeho dlhé a ostré listy. V spojení s ním veľa pozitívnych znakov. Tu je len niekoľko z nich:

  • rozkvitla v letné obdobie - v živote bude všetko v poriadku, prídu dobré správy, narodí sa dieťa;
  • husté listy rovnakej veľkosti– v dome „žije“ svetelná aura;
  • zdedil sansa zabrániť hádkam medzi manželmi, zahnať závisť a zachrániť materiálne blaho.

Ľudia poznajú aj negatívne presvedčenia:

  • nemanželský život bude neúspešný;
  • ak to novomanželom predložila vdova alebo slobodná žena - očakávajte hádky a všetky druhy domácich problémov;
  • list schne z horného okraja - závisť chodí v blízkosti;
  • leopardia ľalia zožltla- úzke oddelenie od drahého človeka;
  • hodil stonky kvetov do zimné obdobie - veľké rodinné spory alebo problémy v pracovnom tíme;
  • leopardí kvet zomrel- jeden z členov domácnosti veľmi trpí, alebo sa v príbytku usadilo nešťastie, ktoré už príroda nedokáže zneškodniť.


umiestnenie závodu

Podľa feng shui, sans je lepšie umiestniť do priestrannej haly, kde je veľa ľudí.

Zvyčajne milujú ho v kancelárskych priestoroch, foyer škôl a univerzít, v nemocniciach a na klinikách.

IN domáci interiér ideálne ubytovanie - chodby, kuchyne, obývačky.

  • v jednom metre počítačový stôl absorbovať škodlivé žiarenie a auru závistlivých ľudí a bitkárov;
  • v priestore kuchyne protizávažie elektromagnetické vlny domáce spotrebiče vrátane TV, mikrovlnnej rúry, chladničky, elektrických sporákov;
  • pri vchode do domu a v obytných miestnostiach stane sa to akousi pascou negativity a neláskavý hosť rýchlo opustí váš domov;
  • vytvorený kvetom tvorivá atmosféra pomôže dobre porozumieť vzdelávací materiál v triede;
  • skvelá možnosť odstránenie čiernej energie z domu v kúpeľniach a toaletách;
  • leopardí kvet v miestnosti s oknami s výhľadom na nádvoria alebo hlučné uličky ochráni nájomníkov pred ohováraním.

Dôležité!Sansa - generátor kyslíka v noci. Navyše sa vstrebáva ako špongia. chemických látok emitované okolitými predmetmi.

Nevhodné do medzidverového priestoru, a pre rastlinu leoparda - susedstvo s oknami a dverami.

Poradte! Je lepšie zasadiť "šťukový chvost" do svetlého hrnca: šedá, modrá atď. aby sa predišlo hádkam, šarlátová nádoba nie je vhodná.

Ako sa vyhnúť negatívnym príznakom?

Existujú pravidlá, ako sa vyhnúť poverám:

  • neumiestňujte pri posteli, najmä pre deti;
  • neprijímajte ako dar od slobodných ľudí a príbuzných, najmä k narodeninám, výročiam.


Sansevieria je veľmi citlivá na dobrá starostlivosť. Kvetina citlivo cíti starostlivosť majiteľa aj nepriateľský postoj. Či je to potrebné v dome - človek sa rozhodne sám. Je dôležité poznať niektoré pravidlá, potom sa tento „zelený bojovník“ stane vaším nepostrádateľným pomocníkom.

Mnoho ľudí vie o chvoste šťuky s nízky vek. vo vzácnej skupine MATERSKÁ ŠKOLA obr s pruhovanými listami sa nepredvádzal. Málokto však počul, že tento kancelársky kvet predstavujú odrody, ktoré niekedy dokážu prekvapiť aj skúseného pestovateľa.

"Pike tail" je jedným z domácich názvov rastliny. Ďalšími sú „hadia koža“, „svokrin jazyk“ a „vlčí chvost“.

Sansevieria dostala svoje vedecké meno na počesť Raimonda di Sangro, princa zo San Severo, ktorý žil v 18. storočí a vynašiel farebnú tlač a mnoho ďalších užitočných vecí.

Kvet bol do Európy privezený z juhovýchodnej Ázie a z pobrežia africkej krajiny Kongo. Počet rastlín patriacich do rodu Sansevieria presahuje 50.

Tajomstvo popularity šťukového chvosta je jednoduché - neuveriteľná krása v kombinácii s nenáročnou starostlivosťou. Charakteristickým znakom tejto trvalky sukulenty sú pruhované hladké listy. tmavozelenej farby, ktoré vyrastajú od samotných koreňov a dosahujú výšku 1 m. Biele alebo žlté vzory môžu byť umiestnené pozdĺž plechu aj naprieč.

V hornej časti listu je často ostrý hrot. Napriek možným nepríjemnostiam je v žiadnom prípade nemožné odlomiť tŕň, pretože to spomaľuje rast rastliny. List môže svojim tvarom pripomínať šabľu, ceruzku a dokonca aj lyžicu.

O náležitá starostlivosť doma a pri dostatočnom osvetlení začína kvitnúť sansevieria. Stáva sa to zvyčajne na jar, keď sa z ružice listov objaví stopka s malými a bielymi púčikmi vyžarujúcimi vanilkovú arómu.

V interiéri kancelárie alebo domácej obývačky vyzerá dobre v kompozícii s inými izbovými rastlinami. Skvelou možnosťou je niekoľko rastlín vysadených v rade v dlhom a nízkom črepníku.

Znamenia a povery

Nie je prekvapujúce, že taká bežná rastlina je obrastená kopou povier. Z takéhoto predsudku pochádza názov „svokrin jazyk“. Odporcovia hovoria, že táto kvetina prináša nezhody v rodine. Populárna fáma neobišla ani vzácne kvitnutie sansevieria.

Zimné kvitnutie sľubuje problémy a hádky a jar, naopak, veľa šťastia v novom podnikaní.

Žiadny z týchto znakov však nemá rozumné potvrdenie.

Výhody a škody sansevieria

Chvost šťuky je milovaný, pretože dokonale čistí vzduch. Podľa výskumu NASA má tento kvet vzácnu schopnosť absorbovať oxid uhličitý a ďalšie látky uvoľňované z plastu.

Pred umiestnením rastliny do škôlky sa musíte uistiť, že ju neochutnajú deti alebo domáce zvieratá. Faktom je, že niektoré odrody, ktoré sú úplne bezpečné pri kontakte s pokožkou, spôsobujú pri požití nevoľnosť a zvracanie.

IN tradičná medicínašťukový chvost sa používa na liečbu otvorených rán, popálenín a zápalov.

Aplikujte rovnakým spôsobom ako aloe: kúsky listov sa aplikujú na poškodené oblasti pokožky.

Pike tail (sansevieria): odrody

Odrody sansevieria sa navzájom výrazne líšia vzhľad: tvar listu, farba a veľkosť pruhu - od obrovského valca po malú Hanni. Aby ste sa medzi takouto odrodou nestratili, mali by ste sa oboznámiť s najbežnejšími z nich.

Sansevieria trojpruh, ten, ktorý sa nazýva „šťukový chvost“, má tmavozelené listy lemované priečnymi svetlými pruhmi. Výška listov dosahuje 120 cm a ich šírka je 10 cm.Zelené okraje listu, zužujúce sa smerom k vrcholu, tvoria hrot.

Sansevieria trojpruh

Sansevieria cylindrical (valcový) dostal svoje meno vďaka hustým párovým listom. Farba - šedozelená s priečnymi tmavými pruhmi. Najväčšie exempláre dorastajú do výšky dvoch metrov.

Sansevieria cylindrical (valcový)

Sansevieria Twister- skôr spôsob formovania ako odroda. Listy mladých rastlín sú spletené vo forme vrkoča. Dĺžka takéhoto "účesu" je od 30 cm do 1 m.

Sansevieria Twister

Sansevieria Laurenti- ide o odrodu, ktorá sa stala "rodičom" mnohých iných druhov. Hlavná prednosť- kontrastné žlté okraje. Farba dlhých listov je heterogénna - tmavé pruhy sa striedajú so svetlými.

Sansevieria Laurenti

Od predchádzajúcich sa líši krátkymi tmavozelenými listami, zahnutými dovnútra rôzne strany. Má veľmi skromnú veľkosť - nie viac ako 30 cm.Tento druh šťukového chvosta bol patentovaný relatívne nedávno, v roku 1941, vedcom menom S. Khan.

Patentovaný o niečo neskôr, v roku 1953. Vyzerá ako odroda Hanni, ale farby sú mierne odlišné - okraje obliečky sú zdobené žltými pásikmi.

je ďalší derivát Hanni. Identický v tvare rozety, ale list má strieborné pruhy a tmavé lemovanie.

sansevieria zeilanika známy svojim veľkolepým vzhľadom, napriek priemernej veľkosti (30-150 cm). Charakterové rysy: široké listy so striebornými vlnitými pruhmi a škvrnami. Niektorí botanici klasifikujú zeilanika ako trojprúdovú odrodu sansevieria.

sansevieria zeilanika

Strieborná kráľovná Sansevieria- druh šťukového chvosta s matnými striebristými listami. Vzor na tanieri prakticky nie je vyjadrený, je tam len tenké tmavé lemovanie. Považuje sa za rýchlo rastúci, no nekvitne.

Strieborná kráľovná Sansevieria

Čierny drak Sansevieria- vzácna odroda s lesklým tmavým, takmer čiernym olistením. Maximálna výška kvetu nie je väčšia ako 25 cm.Tvar listu je oválny, so špicatými koncami a klasom na konci.

Čierny drak Sansevieria

Sansevieria Futura- poddimenzovaná, ale nápadná odroda. Dĺžka listu nepresahuje 30 cm Jasná nasýtená farba listov s pozdĺžnymi žltými pruhmi a tmavými škvrnami vždy priťahuje pozornosť.

Sansevieria Futura

Sansevieria Moonshine- novinka medzi šťukovými chvostíkmi. Navonok sa svojou sivozelenou uniformitou podobá na striebornú kráľovnú, ale líši sa dĺžkou listov (nie viac ako 35 cm).

Sansevieria Moonshine

Sansevieria bonselensis- exotický exemplár s hrubými objemnými listami usporiadanými do vejára. Výška - 10-30 cm.Sfarbenie dáva príbuznosť s valcom.

Sansevieria bonselensis

Zlatý plameň Sansevieria. Ak sa vo väčšine odrôd nachádzajú žlté pruhy pozdĺž okrajov listu a slúžia ako okraj, potom tieto „chvosty“ zaberajú dobrú polovicu listu. Stredná veľkosť - cca 30 cm.

Zlatý plameň Sansevieria

Domáca starostlivosť

Chvost šťuky je jednou z najnáročnejších rastlín na starostlivosť. Aby bola kvetina pohodlná, potrebujete poznať iba základné pravidlá.

Jedna z nich - sansevieria nemá rada premiestňovanie z miesta na miesto.

Osvetlenie

Sansevieria sa cíti rovnako dobre v slnečnom kúte aj v tieni.

Malo by sa však pamätať na to, že pri dlhej neprítomnosti svetla strácajú pestré odrody svoj jas.

Je lepšie chrániť rastlinu pred priamymi lúčmi, pretože je plná popálenín. V zime sa odporúča umelé osvetlenie. Na jar a v lete je možné vytiahnuť šťukový chvost Čerstvý vzduch, ale miesto je vybrané tak, aby kvapky dažďa nepadali na listy.

Teplota

Kvet je úplne ľahostajný k teplotným zmenám, ani jeden prievan nepoškodí sansevieria. V lete je optimálny tepelný režim od + 18 ° do + 25 ° С, v zime + 14 ... + 16 ° С. Pri teplotách vzduchu pod + 10 ° rastlina nezomrie, ale prestane rásť.

Zalievanie

Rovnako ako iné sukulenty netoleruje nadmernú vlhkosť. Chvost šťuky stačí v lete zalievať raz týždenne a v zime raz za mesiac. Dôležitý bod - musíte starostlivo sledovať, či sa voda nedostane do stredu výtoku, pretože to povedie k rozkladu.

vrchný obväz

Aj tí najnáročnejší rastlinní miláčikovia potrebujú vitamíny, a preto nesmieme zabúdať na hnojivá. Svokrin jazyk sa počas leta kŕmi trikrát (s frekvenciou raz za mesiac). Súčasne sa pridá 50% roztok minerálne hnojivo pre kaktusy (s prevahou draselno-fosforečnej zložky).

Transplantácia a pôda

Keďže koreňový systém pri chvoste šťuky nerastie do hĺbky, ale do strán, črepník musí byť taký široký a pevný, aby vydržal nápor.

Nezabudnite urobiť vrstvu drenáže. Ideálna pôda pozostáva z plechu, drne a piesku v pomere 2:2:1. Mladé rastliny sa zvyčajne presádzajú každých jeden a pol až dva roky, staršie - raz za tri roky. Ak sa postup vykonáva na jar, kombinuje sa s rozdelením kríkov.

Metódy reprodukcie

Existuje niekoľko spôsobov, ako získať nové prípady sansevieria.

bočné výhonky

Pri tejto metóde sa výhonok oddelí od materskej rastliny. Za týmto účelom sa podzemok, ktorý spája dieťa s "matkou", nareže nožom. Miesto rezu je posypané drveným uhlím a potom zasadené do samostatnej nádoby s čerstvou zeminou. S nováčikom musíte zaobchádzať opatrne: pri zalievaní sa vyhýbajte tomu, aby sa na listy dostala tekutina a tiež nekŕmte.

list

Na takúto reprodukciu sa odoberajú staré spodné a zdravé listy. Sú nakrájané na kúsky 5-10 cm a ponechané na pár dní izbová teplota. Po takomto vysušení sa odrezky vysádzajú vertikálne do vlhkého piesku alebo rašeliny do hĺbky 2 cm. Tu je veľmi dôležité nezamieňať hornú a spodnú časť kusu, pretože ak sú zasadené na nesprávnej strane, korene nebudú rásť . Vzdialenosť medzi mladými chvostmi je 2-4 cm.

Zhora je "posteľ" pokrytá bankami resp igelitky, ktoré sa musia odstrániť raz denne, pričom sa zabezpečí vetranie odrezkov. Voda podľa potreby cez panvicu. O dva alebo tri mesiace neskôr, po objavení koreňov a koreňov stoniek, sa rastlina ponorí. Táto metóda je vhodná len pre odrody s zelené listy, pestré pruhy sa tak nededia.

Rozdelenie podzemku

Delením podzemku sa rozmnožujú dospelé exempláre s vyvinutým koreňovým systémom. Je potrebné rozdeliť podzemok tak, aby každý kus mal aspoň jednu obličku. Rezy sa ošetria fungicídom alebo drveným uhlím a potom sa vysadia do zeme.

Choroby a škodcovia

Hmyz a choroby zvyčajne obchádzajú chvost šťuky. Problémy začínajú, keď vlhkosť často stagnuje v kvetináči. Koniec koncov, toto je vynikajúce miesto na reprodukciu patogénnych húb.

Typickým ochorením, ktoré sa vyskytuje v dôsledku prebytočnej vody, je antrakóza. Prejavuje sa výskytom hnedých škvŕn, ktoré sa s ďalším vývojom ochorenia menia na biele a žlté kôry. Úplne postihnuté listy vyschnú. Vyliečiť túto infekciu je veľmi jednoduché - stačí ošetriť kvetinu fungicídom.

Ak sa nájde lepkavá tenká pavučina, je potrebné urýchlene zasiahnuť. Faktom je, že rastlina sa usadila spider roztoč. Aby ste sa zbavili nechcených susedov, budete musieť vyčistiť: plechy sa utierajú vlhkou špongiou a potom sa postriekajú Actellikom alebo mydlovou vodou.

Žltkasté alebo bledé škvrny, postupne zakrývajúce všetko veľká plocha, sa objavujú v dôsledku prítomnosti strapiek. Insekticídy ako "Phytofarm" pomôžu vyliečiť chvost šťuky.

Biely voskový povlak je znakom toho, že kvet je prekonaný múčnatky, alebo voš chlpatá. Na odohnanie týchto hostí sa listy utierajú obrúskom a ošetria karbofosom.

Sansevieria môžu poškodiť nielen škodcovia a huby, ale aj nesprávna starostlivosť o ňu doma. Takže pri teplotách pod + 12 ° C a nadmernom zalievaní listy zmäknú a postupne klesajú. Rastline môžete pomôcť znížením množstva tekutiny v pôde, zvýšením teploty v miestnosti. Naozaj, niekedy, najmä veľké odrody listy padajú vlastnou váhou. V tomto prípade problém rieši vhodná rekvizita.

Ak sa listy pomaly krútia, stačí ich utrieť vlhkou handričkou a zaliať vodou. Niekedy sa to pozoruje po transplantácii rastlín. Nebojte sa, sansevieria sa čoskoro vráti do normálu.

Keď rastlina príliš zbledne, stratí svoju pestrosť, hovoríme o nedostatku osvetlenia. A naopak, pri dlhodobom pobyte pod priamymi lúčmi si kvetina môže zarobiť na popáleniny.

Na záver môžeme povedať, že svojou nenáročnosťou a jasným vzhľadom si chvost šťuky právom získal svoje miesto v srdciach pestovateľov kvetov. Z obrovského výberu si každý pestovateľ bude môcť vybrať sansevieriu podľa svojich predstáv tak, aby sa páčila svojmu majiteľovi čistý vzduch a efektné pruhy.

Odborní floristi, ktorí svoju profesiu nepovažujú len za príjemnú zábavu s kvetmi, ale aj za skutočný duchovný kontakt s rastlinami, veria, že najpriaznivejšie rastliny pre domácnosť sú tie, ktorých listy sa tiahnu nahor. Ukazuje sa, že takéto kvety podnecujú myslenie a podnecujú tvorivé nápady.A napokon, jedna z najpoverčivejších rastlín, šťukový chvost, je práve jednou z nich. Väčšina obáv z pestovania tejto kvetiny a zhnitého vajíčka za to nestojí. A vinníkom ich výskytu je ten, kto si vymyslel túto nepriaznivú prezývku – „šťukový chvost“ alebo ešte horšie „svokrin jazyk“. V skutočnosti sa rastlina chvosta šťuky nazýva veľmi elegantne - sansevieria. Známky so šťukovým chvostom. S chvostom šťuky súvisí veľa dobré znamenia. V podstate sa verí, že akonáhle dostanete túto rastlinu doma, okamžite zostanú všetky problémy, hádky, nedorozumenia v minulosti. Zdá sa, že Sansevieria ich absorbuje svojou dlhou ostré listy, ktorý pôsobí ako anténa na zachytenie domácej negativity. Keď sa na vašom chvoste šťuky objavia kvety, znamená to, že je čas začať s novými začiatkami. Predpokladá sa, že sansevieria kvitne iba v priaznivom prostredí a potom zriedka, takže ak rozkvitla, môžete predpokladať, že rastlina požehnala realizáciu vašich plánov.Je pravda, že jediným nepriaznivým obdobím kvitnutia je zima. Potom kvety chvosta šťuky hovoria, že v rodine sa blížia nezhody kvôli nadmernej starostlivosti o nejakého príbuzného.Ale bez ohľadu na to, čo sľubujú znaky spojené s kvetom chvosta šťuky, pamätajte - rastlina, ktorá lieči, nemôže človeku ublížiť. A sansevieria je to, čo lieči. Rastlina má antibakteriálny a hojivý účinok - šťukový chvost, o nič horší ako známy "liečiteľ" aloe, hojí rany a zmierňuje popáleniny. Prečo "svokrin jazyk"? Samozrejme, navonok listy rastliny skutočne pripomínajú dlhé jazyky, listy so žltými okrajmi vyzerajú obzvlášť pôsobivo. Niektorí ľudia sa mylne domnievajú, že keďže jazyk vyzerá ako svokra, znamená to, že s príchodom kvetu v v dome nebude priechod z hádok, klebiet a škandálov. Ukazuje sa, že opak je pravdou.Svokrin jazyk „vyčistí“ dom a obyvateľov od hádok a klebiet. Ak je okolo vás v poslednom čase priveľa cudzieho hluku, zaobstarajte si domov šťukový chvost (svokrin jazyk) a svokra, teda sansevieria, si poradí s intrigami a ich distribútormi Starostlivosť o šťukový chvost aby sa rastlina stala prorockou, je potrebné jej venovať náležitú pozornosť a starostlivosť. Šťukový chvost alebo svokrin jazyk (druhý názov prezrádza podstatu kvetu oveľa lepšie) - rastlina je nenáročná, pripravená a dokáže prežiť aj v tých najnáročnejších nepriaznivé podmienky. Ale bude lahodiť oku a prinesie šťastie do domu iba vtedy, ak sa budú dodržiavať pravidlá údržby.A pravidlá sú nasledovné: dobre rastie v svetlé priestory, pri teplote nie nižšej ako 15⁰; pri nedostatku farby stráca chvost šťuky jasnú farbu, zlaté okraje listov zmiznú; na jar rovno slnečné lúče môže dopadnúť katastrofálne, pretože kvetina si cez zimu nezvykne na takéto svetlo - na listoch môžu vzniknúť popáleniny, ideálna kombinácia pre chvostík šťuky je suchý vzduch, minimum zálievky, čo sa týka zálievky - stačí polievať šťukový chvost, keď uschne vrchná vrstva pôdy a v zime zalievajte nie viac ako raz týždenne, inak bude koreň hniť; počas obdobia jar-leto-jeseň prihnojujte rastlinu dvakrát do mesiaca prísadami pre kaktusy; najlepšie kvetináče pre sansevieriu sú plytké široké palety, ako oddenky kvetu rastú pozdĺž strán.

Kvety sú snáď najkrajšie zo všetkých, ktoré sa v prírode vyskytujú. Červená, zelená, žltá - robia nám radosť na sviatky a pomáhajú nám ľahšie znášať ťažkosti. Čo však naše deti vedia o kvetoch? Dokážu rozlíšiť medzi krásnymi predstaviteľmi sveta rastlín? Vedia, kde a ako rastú kvety, čo je potrebné na ich rast, ako vyzerá rastlina?

Priamo na tejto stránke si môžete overiť svoje vlastné vedomosti a rozvíjať vedomosti svojho dieťaťa. Existuje veľa zaujímavých a fascinujúcich záhad súvisiacich s kvetmi a flóry Zem. Hádaj hádanky, rozvíjaj dieťa a daj mu nové vedomosti.

nádherné kvety
Rozkvitla v záhrade
postriekané farbami,
A jeseň je na ceste.
(astra)

* * *
Vyrástol bujný ker,
Na okne nie je zbytočné
Listy sú neviditeľné
A zakázané ovocie.
(Špargľa)

* * *
List s hrboľom, drážkou,
Ale uzdravuje nás v ktorúkoľvek hodinu.
(Aloe)

* * *
Na okne v zime aj v lete
Navždy zelené a krásne.
jasne červenej farby
Jemne páli ... (balzam).

* * *
Stojí to za farebne vysušený kvet,
Nevyanka tráva,
So zamatovými šatami
A mačacie nohy.
(slamienka)

* * *
Celú zimu a celé leto
Oblečený v červených šatách.
(Begonia)

* * *
Žiarivo modrá, nadýchaná
Narodí sa v chlebe
nie je dobré pre jedlo.
(Nevädza)

* * *
Žito je klas na poli.
Tam, v žite, nájdeš kvet.
jasne modrá a nadýchaná,
(Nevädza)

* * *
Myslím, že každý to bude vedieť
Ak navštívi pole,
Tento malý modrý kvietok
Každý vie ... (nevädza).

* * *
Tak sa volá malý Vasya
A tie kvety, ktoré sa zbierajú na poli.
(Nevädza)

* * *
Hríby sme nosili v košíku
A modrý kvet.
Tento malý modrý kvietok
Pomenovaný ... (nevädza).

* * *
List - šípka,
Kvetinový tanier,
A čepeľ-stopka
Stočený ako pružina.
(Bindweed)

* * *
Na vode rastie kvet
Biely okvetný lístok.
(Lekno)

* * *
Každý nás pozná:
Jasné ako plameň
Sme menovci
S malými nechtami.
Obdivujte divočinu
Scarlet ... (klinčeky).

* * *
Bush okno a balkón.
List - nadýchaný a voňavý,
A kvety na okne -
Ako horiaci klobúk.
(pelargónie)

* * *
V záhone pri okne
Zasadené zemiaky.
Jeho kvety sú obrovské.
Svetlé aj tmavé.
(Dahlia)

* * *
U záhradníka - prvého fashionistu
Vybledli šaty?
Či sa farba zmenila:
Všetko bolo fialové
Stala sa chrpa modrou.
(hortenzia)

* * *
Veľa ostrých okvetných lístkov -
Červené, žlté, biele, pestré.
Pozri sa na mňa,
Volám sa ... (klinček).

* * *
Som bylinná rastlina
s kvetom lila farba.
Ale zmeňte dôraz
A mením sa na cukríky.
(Iris)

* * *
Pohár pokrytý vodou
Rukavica na ježka.
(kaktus)

* * *
Vyrastal pod horiacim slnkom
Husté, šťavnaté a pichľavé.
(kaktus)

* * *
Fialová, potom modrá
Stretol ťa na okraji.
Dali mu veľmi zvučné meno,
Ale sotva bude môcť len zazvoniť.
(zvonček)

* * *
Modrý zvonček visí
Nikdy nevolá.
(zvonček)

* * *
Ach, zvončeky Modrá farba,
S jazykom, ale bez zvonenia.
(zvončeky)

* * *
Džbány a podšálky
Nepotápajú sa a nebojujú.
(lekná)

* * *
Budeme strieľať medzi močiarom
Skvelá fotka.
Veľmi svetlý obraz
Rozkvitla tu ... (lekno).

* * *
Tento kvet kvitne v máji
Nosí biele korálky.
(Konvalinka)

* * *
biele zvončeky
V mojej záhrade
Na zelenej stonke
Skrytie v tieni.
(Konvalinka)

* * *
Kvitne v máji,
Nájdete ho v tieni lesa:
Na stonke, ako korálky v rade,
Voňavé kvety visia.
(Konvalinka)

* * *
Aj v noci mravec
Nenechajte si ujsť svoj domov:
Cesta až do úsvitu
Rozsvieťte lampáše.
(Konvalinka)

* * *
Na veľkých tyčiach v rade
Svietidlá sú biele.
(Konvalinka)

* * *
Na zelenej šnúrke
Biele zvončeky.
(Konvalinka)

* * *
Vasya priniesla do triedy kvety
Bezprecedentná krása.
Okvetné lístky ako plast
Pri Vasilijových kvetoch.
Daj mi vázu
Položí ... (ľalie).

* * *
Otváram ústa ako lev
A volám sa ... (snapdragon).

* * *
žltá, nadýchaná
Guľôčky sú voňavé.
Chránené pred mrazom
V ich pobočkách ... (mimóza).

* * *
Žlto-zlatý kvet
Ako kura, nadýchané.
Z mrazu okamžite vädne
Naša sissy ... (mimóza).

* * *
Dlhá tenká stonka
Hore - šarlátové svetlo.
Nie rastlina, ale maják -
Je jasne červená... (maková).

* * *
Slnko mi páli na hlavu
Chce urobiť hrkálku.
(Mak)

* * *
Zo zeleného kurčaťa
Plne pokryté páperím
stávam sa hrdým
Šarlátový kohút!
(Mak)

* * *
Obliekam stepi do červeného hodvábu
A dávam meno cukríku.
(Mak)

* * *
Je kvetinovým princom-básnikom,
Na sebe žltý klobúk.
Prídavný sonet o jari
Bude nám čítať ... (narcis).

* * *
Moje kvety sú oranžové plamene
A listy sú ako zelené medaily.
V názve - východná krajina.
No chlapci, poznáte ma?
(Nasturtium)

* * *
Tu je čistina plná kvetov,
Ako svetlomodré bodky.
Budem zbierať tu pre Anyutku
Modré nezábudky).

* * *
Okolo len okvetné lístky.
Sme zvláštne pomenovaní
Ale nepotrebujeme manikúru!
(nechtík)

* * *
ranné kvapky slnka
Objavil sa na lúke.
Je v žltom sarafáne
Oblečený ... (púpava).

* * *
Na dlhej zelenej nohe
Lopta pri dráhe vyrástla.
(púpava)

* * *
Som nadýchaná guľa
bielim sa na čistom poli,
A zafúkal vietor
Stonka zostáva.
(púpava)

* * *
Nad lúkou padáky
Hojdajú sa na vetvičke.
(púpavy)

* * *
Lopta zbelela, vietor fúkal - odletel.
(púpava)

* * *
Podľa legendy môj kvet
Poklad sa otvára.
Hovorí sa, že raz za rok
Deje sa zázrak.
Ale budem úprimný:
Ja vôbec nekvitnem!
(Paradina)

* * *
V záhrade rozkvitol bujný krík,
Prilákanie ôs a včiel.
Všetko vo veľkých froté kvetoch -
Biela, ružová, bordová!
(Pivónia)

* * *
zlaté sito,
Je tam veľa čiernych domov.
Koľko čiernych domov
Toľko bielych ľudí.
(slnečnica)

* * *
Antoshka sa točí
Na jednej nohe
Kde stojí slnko
Tam sa pozerá.
(slnečnica)

* * *
Čierny vrch, žltý okraj.
(slnečnica)

* * *
Vyrastal v poľnom dome -
Dom je plný obilia.
Steny sú pozlátené
Uzávery sú tvrdené.
(slnečnica)

* * *
Zasadil semienko
Zdvihlo slnko.
(slnečnica)

* * *
Pole akoby v žltých vlnách.
Tu rastie kvet...
Šikovne sa otáča
Je za slnečnou hlavou.
(slnečnica)

* * *
Na lesnej čistinke
Vyrástol malý kvietok.
Skrytý v mŕtvom dreve
Biela ... (snežienka).

* * *
Prerazí výhonok
Úžasný kvet.
Vyrastá spod snehu
Slnko bude vyzerať - kvitne.
(snežienka)

* * *
Na zasnežených hrboľoch,
Pod bielou snehovou čiapkou,
Našli sme malý kvietok
Napoly zamrznuté, trochu živé.
(snežienka)

* * *
Hore strmou stenou
Naliať na betón
plazenie stonožky,
Noste so sebou listy.
(brečtan)

* * *
voňavá tvár,
A chvost je špicatý.
(Rose)

* * *
Som rozmarná a nežná
Potrebné na akúkoľvek dovolenku.
Môžem byť biely, žltý, červený,
Ale ja som vždy krásna!
(Rose)

* * *
som dobrý v svadobná kytica,
A v záhrade, kde pískajú sláviky.
Po celý rok v mnohých krajinách sveta
Slúžim ako vyznanie lásky.
(Rose)

* * *
Rastie na kríkoch v záhrade
Vôňa je sladká, ako med.
Často však padajú slzy
Tí, ktorí ich trhajú. Toto je ... (ruže).

* * *
V záhrade je kučera - biela košeľa,
Zlaté srdce. Čo to je?
(harmanček)

* * *
Kráčal som po ceste,
Videl som slnko na steble trávy.
Ale vôbec nie horúce.
slnečné biele lúče.
(harmanček)

* * *
V záhrade je kučera -
Biele tričko.
zlaté srdce,
čo to je?
(harmanček)

* * *
V lete budeme pliesť vence
Pre Oksanu, Mashu, Sveta,
Pre Alenku dve Nataše.
Všetky vence z ... (sedmokrásky)


* * *
nádherný kvet,
Ako jasné svetlo.
Svieža, dôležitá, ako panvica,
Jemný zamat ... (tulipán).

* * *
K slnku cez sklo
V okne nám neprihorelo,
Zavesím záves
Na bielom pruhu
Nie háčkované prútie -
Živé a zelené.
(Tradescantia)

* * *
S mliekom, nie kozou
S kôrou, nie viničom.
(Fikus)

* * *
Vyčistite vzduch
Vytvárajú pohodlie
Zelená na oknách
Kvitne po celý rok.
(kvety)

* * *
Z elegantnej svetlej šálky
Hmyz žerie.
(Kvetina)

ZÁHADY O KVETOCH.

V kvetoch nie je veľa záhad. Kvety jednoducho zdobia náš život a lahodia oku. Ale napriek tomu je kvetom venovaných veľa záhad. Ponúkame sadu puzzle o kvetoch pre deti. Odpoveďou na každú hádanku bude názov kvetu. Tieto hádanky pomôžu priniesť nielen zábavný efekt do komunikácie s dieťaťom, ale aj prvky učenia. Pretože vďaka týmto hádankám bude môcť dieťa veľa získať zaujímavé informácie týkajúci sa kvetov.

Som bylinná rastlina

S fialovými kvetmi.
Ale zmeňte dôraz
A zmením sa na cukrík ... (Iris)

Cítime sviežosť lesa

Prináša neskorá jar
Kvet je voňavý, jemný,
Zo snehobielej kefy ... (Konvalinka)

zlatá a mladá
Za týždeň sa stal šedým
A o dva dni neskôr
Plešatá hlava.
Schovám to do vrecka
Bývalý... (Púpava)


Bol spútaný zimomriavkami
A spal pod závejom.
Rozbité na jar
Rozkvitnuté v lete
Zbelela ako nevesta
A červená, krásna... (Pivoňka)

Na okne, na poličke

Ihličie narástlo
Áno, saténové kvety -
Šarlátová a červená ... (Kaktus)

V záhone pri okne

Zasadené zemiaky.
Jeho kvety sú obrovské.
Svetlo aj tma ... (Dahlia)

Dlhá tenká stonka
Hore - šarlátové svetlo.
Nie rastlina, ale maják -
Toto je jasne červené ... (Poppy)

Bush okno a balkón.
List - nadýchaný a voňavý,
A kvety na okne -
Ako horiaci klobúk ... (Geranium)

Vypestované z cibule
Ale nie je to dobré pre jedlo.
Na svetlom skle
Tá kvetina vyzerá ako... (tulipán)

List - šípka,
Kvetinový tanier,
A čepeľ-stopka
Stočený ako pružina ... (Vyun)

Budeme strieľať medzi močiarom
Skvelá fotka.
Veľmi svetlý obraz
Rozkvitla tu... (Vodná ľalia)

Stojí to za farebne vysušený kvet,
Nevyanka tráva,
So zamatovými šatami
A s mačacou nohou ... (Slamienko)

som v zimná záhrada

Strávim celý deň.
Vezmem akvarely.
Nakreslím ... (Macešky)

Na jar odpratal sneh

Aj ihličie aj mŕtve drevo.
A prvý sa objavil
V rozmrazení ... (Snežienka)

Pozrite sa na plot
Kráľovná záhrady rozkvitla.
Nie tulipán alebo mimóza
A v tŕňoch krása ... (Rose)

žltá, nadýchaná

Guľôčky sú voňavé.
Chránené pred mrazom
V ich pobočkách ... (Mimosa)

Na okraji slnka
Stojí v tráve.
fialové uši
Trochu to zdvihol.
A tu nám pomôže
dôvtipný -
Každý volá kvetinu... (Fialka)

Tu sú tŕnisté kríky
Radšej sa ich nedotýkajte.
Príbuzní Rose Beauty
Skrytý v tŕňoch hrozby.
Aj keď to nie je kaktus, ani trnka,
Ale tŕň v záhrade ... (Šípka)

Biely košík -

zlaté dno,
Je v nej kvapka rosy
A slnko sa leskne ... (Harmanček)

nádherné kvety

Rozkvitla v záhrade
postriekané farbami,
A jeseň je na nose ... (Asters)


Sem-tam na listoch

Fialový pozdrav.
Je teplý májový deň
Kvitne ... (orgován)

Tento modrý kvet

Pripomína nám vás
O oblohe - čistá, čistá,
A žiarivé slnko ... (Nezabudni)

Žito je klas na poli.

Tam, v žite, nájdeš kvet.
Žiarivo modré a nadýchané
Len škoda, že nie je voňavý ... (Nevädza)

Na kľukatej ceste

Slnko rastie na nohe.
Ako slnko dozrieva
Bude hrsť zŕn ... (Slnečnica)

Na tyči - vlajky,

Pod žrďom - meče ... (Gladiolus)

Modrý zvonček visí

Nikdy nezvoní... (Bell)

Vasya priniesla do triedy kvety

Bezprecedentná krása.
Okvetné lístky ako plast
Pri Vasilijových kvetoch.
Daj mi vázu
Položí... (Ľalie)

Každý nás pozná:

Jasné ako plameň
Sme menovci
S malými nechtami.
Obdivujte divočinu
Scarlet... (Karafiáty)

Hádanky o izbové rastliny

Poviem vám báseň

O úžasných rastlinách.

Používate vynaliezavosť

Ukáž mi rastlinu...
Vyčistite vzduch
Vytvárajú pohodlie
Zelená na oknách
Kvitnú po celý rok. (Izbové rastliny)

Biela šťava je ukrytá v kufri,

Ako kožený list

Môže rásť v kvetináči

Možno v džungli, na rieke.

Narodený v Indii.

Ako sa to volá? (Fikus)
Ploché, dlhé, nie drevené.

Pruhované, ale nie vodný melón. (Sansevera)


U záhradníka - prvého fashionistu

Vybledli šaty?

Či sa farba zmenila:

Všetko bolo fialové

Stala sa chrpa modrou . (hortenzia)
Vyrástol bujný ker,

Na okne nie je zbytočné

Listy sú neviditeľné

A zakázané ovocie . (Špargľa)


Na okne v zime aj v lete

Navždy zelené a krásne.

jasne červenej farby

Jemne páli... (Balzam)


Pohár pokrytý vodou

Rukavica na ježka. (Sansevieria)


List s hrboľom, drážkou,

Má tŕne, ale nemôže ublížiť,

Zavesím záves

Na bielom pruhu

Nie háčkované prútie -

Živé a zelené. (Tradescantia)


ploché koláče

Na dlhej tenkej nohe.

Koláčiky sú veľmi pichľavé, rastie na nich ihličie.(Opuncie)
Je tam mokrý Vanek,

A v kučerách - svetlo. (balzam)


- Aký chvost sa zdvihol:

Nie v rybníku, nie v rieke -

Na okne, pri sporáku. (Sansevier / šťukový chvost /)
Bush okno a balkón,

List je nadýchaný a voňavý,

A kvety na okne sú ako horiaci klobúk. (pelargónie)
okrúhla korálka

Ako ježko

Ale bez papule a nôh.

Rastie mi na okne

Mám ho veľmi rada. (Kaktus.)
Balerína vyšla von

Blúzka ako jarabina.

Fialová sukňa, chrpa modrá stuha.

Nohy ako zo sekáča

Topánky sú pozlátené. (fuchsiová)
Izbová rastlina, ľudovo nazývaná „žihľava“.

(Coleus)
Prišla k nám z Číny

Zvykol som si a unavený z toho, že som nevedel,

Kvitne celý rok pre radosť, zo srdca!

A kvety sú farebné a veľmi pekné!

(čínska ruža-ibištek)

Nie vankúš na ihly

Ani ježko, ani strom,

Nenechajte sa však uraziť

Pretože všetko v ihličkách. (kaktus)


zelený, pichľavý,

Sto rokov starý je hustý,

Hneď ako nádcha

Zaskočilo vás to

Bež k nemu zo všetkých síl! (Aloe)
Pestujem vinič
Vo vani blízko pohovky.
Jej listy sú vyrezávané -
Majú priechodné okná. (Monstera)
Vonia stonkami a kvetmi,
Pubescentné listy.
Vstávate skoro ráno
A polia svoje (pelargónie).
Aký je iný názov pre túto rastlinu? (Pelargonium)
Deti sa chceli dostať preč od svojej matky,
Ale mama si ich všetky dokázala udržať.
Tak visia tie kopy mladíkov.
Na vláknach - zelené detské rastliny. (Chlorophytum)
Rastie v našej izbe
Nikdy nekvitne.
Listy sú ako perie
A ľudia majú vieru -
Kde v lese bude kvitnúť,
Človek tam nájde poklad. (Nephrolepis, papraď)

stonky stromov,


Listy v tvare meča.
Môže žiť sto rokov?
Čo poviete ako odpoveď? (Aloe)

Ako sa tomu ľudovo hovorí? (Jaskyňa, rannik, liečiteľ)

Druhý názov tejto kvitnúcej rastliny je Saintpaulia, ktorá sa dá rozmnožovať listami. (Fialový)

Od listu k prekvapeniu


Môžete pestovať rastlinu.
Vyberiem kvietok, nie je to škoda
Pribudne nový... (fialový).

Medzi listami - svetlá,


Vanki mokré kvety.
Tak ho volali ľudia
Pije veľa vody.
Aký je správny názov,
Skúste sa pomenovať! (balzam)
Na okne, na poličke

Ihličie narástlo.

Áno, saténové kvety

Šarlátová a červená. (kaktusy)


Zábavné experimenty na zoznámenie detí s izbovými rastlinami

Skúsenosti „S vodou a bez vody“
Účel: Identifikovať faktory vonkajšie prostredie potrebné pre rast a vývoj rastlín (voda, svetlo, teplo)
Materiál: Dve rovnaké rastliny (balzam), voda
Mŕtvica: Dospelý navrhuje zistiť, prečo rastliny nemôžu žiť bez vody (rastlina uschne, listy uschnú, v listoch je voda); čo sa stane, ak sa jedna rastlina zaleje a druhá nie (bez zálievky rastlina uschne, zožltne, listy a stonka stratia pružnosť) Výsledky sledovania stavu rastlín v závislosti od zálievky sú zakreslené v rámci jeden týždeň. Vytvárajú model závislosti rastliny od vody. Deti dospeli k záveru, že rastlina nemôže žiť bez vody.

Zažite „vo svetle a v tme“
Účel: Určiť faktory prostredia nevyhnutné pre rast a vývoj rastlín.
Materiál: črepníková stonka izbovej rastliny, krabica z odolného kartónu, dve nádoby so zeminou.
Mŕtvica: Dospelý navrhuje zistiť, či je pre život rastlín potrebné svetlo. Zatvorte črepník s odrezkami rastliny kartónovým uzáverom. Výsledky pokusu načrtnite po siedmich až desiatich dňoch (kvet pod čiapkou sa stal svetlý, bledý). Odstráňte uzáver. Po siedmich až desiatich dňoch sa výsledok opäť načrtne (kvet na svetle zozelenie - to znamená, že sa v ňom vytvorila potrava)

Experiment „Môže rastlina dýchať“
Účel: Identifikovať potrebu rastliny na vzduch, dýchanie. Pochopte, ako prebieha proces dýchania v rastline.
Materiály: Izbová rastlina, koktailové skúmavky, vazelína.
Mŕtvica: Dospelý sa pýta, či rastliny dýchajú, ako dokázať, že dýchajú. Deti na základe poznatkov o procese dýchania u ľudí určujú, že pri dýchaní musí vzduch vstupovať a vystupovať z rastliny. Nádych a výdych cez hadičku. Potom je otvor rúrky pokrytý vazelínou. Deti sa pokúšajú dýchať cez hadičku a dospejú k záveru, že vazelína neprepúšťa vzduch. Predpokladá sa, že rastliny majú v listoch veľmi malé otvory, ktorými dýchajú. Ak to chcete skontrolovať, namažte jednu alebo obe strany listu vazelínou, pozorujte listy denne počas týždňa. O týždeň neskôr dospeli k záveru: listy „dýchajú“ spodnou stranou, pretože listy, ktoré boli zo spodnej strany natreté vazelínou, odumreli.

Skúsenosť "Má rastlina dýchacie orgány?"
Účel: Zistiť, že všetky časti rastliny sa podieľajú na dýchaní.
Materiál: Priehľadná nádoba s vodou, list na dlhej stopke alebo stopke, tuba na koktail, lupa.
Mŕtvica: Dospelý sa ponúkne, že zistí, či vzduch prechádza cez listy do vnútra rastliny. Navrhujú sa, ako zisťovať vzduch: deti skúmajú rez stonky cez lupu (sú tam otvory), stonku ponoria do vody (pozorujú uvoľňovanie bublín zo stonky). Dospelý s deťmi vykoná experiment „Cez list“: nalejú vodu do fľaše, nechajú ju 2-3 cm nenaplnenú.Vlož list do fľaše tak, aby bol koniec stonky ponorený vo vode. Pevne zakryte otvor fľaše plastelínom, ako korok. Tu urobia otvor pre slamku a vložia ju tak, aby špička nedosiahla vodu, slamku zafixujte plastelínou. Postavte sa pred zrkadlo a vysajte vzduch z fľaše. Z ponoreného konca stonky začnú vystupovať vzduchové bubliny. Deti usudzujú, že vzduch prechádza cez list do stonky, pretože je viditeľné uvoľňovanie bublín do vody zo stonky.

Skúsenosť "Kto je lepší?"
Cieľ: Identifikovať priaznivé podmienky pre rast a vývoj rastlín, dokázať závislosť rastlín od pôdy.
Materiál: Dva rovnaké odrezky, nádoba s vodou, kvetináč so zeminou, predmety na starostlivosť o rastliny.
Mŕtvica: Dospelý navrhuje určiť, či rastliny môžu žiť dlhý čas bez pôdy (nemôžu); kde rastú najlepšie – vo vode alebo v pôde. Deti umiestňujú odrezky pelargónie do rôznych nádob - s vodou, so zeminou. Sledujte ich, kým sa neobjaví prvý nový list. Výsledky pokusu zapisujú do denníka pozorovaní a vo forme modelu závislosti rastliny na pôde (rastlina má v pôde nový list sa objaví rýchlejšie, rastlina lepšie naberá silu, rastlina je slabá vo vode)

Zažite "labyrint"
Účel: Zistiť, ako rastlina hľadá svetlo.
Materiál: Kartónová krabica s vekom a priečkami vo vnútri vo forme labyrintu; v jednom rohu zemiaková hľuza, v druhom diera.
Priebeh: Hľuza sa vloží do škatule, uzatvorí sa, umiestni sa na teplé miesto s otvorom k zdroju svetla. Po objavení sa zemiakových klíčkov v diere otvorte škatuľu. Zvážte, všimnite si ich smer, farbu (klíčky sú bledé, skrútené). Ponechaním otvorenej krabice pokračujú v pozorovaní zmeny farby klíčkov a smeru rastu (zelenajú sa, rozťahujú sa rôznymi smermi). Záver je formulovaný: rastlina rastie lepšie na svetle.

Skúsenosti "Čo potrebujú rastliny na kŕmenie?"
Účel: Stanoviť potrebu svetla pre výživu rastlín
Materiál: Izbové rastliny s tvrdými listami (fikus, crassula), lepiaca omietka
Ťah: Dospelý ponúka deťom hádanku: čo sa stane, ak na časť plachty nedopadne svetlo (časť plachty bude svetlejšia). Predpoklady detí sú overené skúsenosťou: časť listu sa prelepí náplasťou, rastlina sa na týždeň postaví na zdroj svetla. Po týždni sa náplasť odstráni, deti usudzujú: bez svetla sa výživa v rastlinách netvorí.

Zažite "Food Factory"
Cieľ: Zistiť, či sa rastlina dokáže uživiť sama.
Materiál: Kvetináč v sklenenej nádobe so širokým hrdlom, vzduchotesným vekom.
Priebeh: Do veľkej priehľadnej nádoby deti umiestnia odrezok rastliny vo vode alebo rastlinu v malom kvetináči. Pôda sa polieva. Nádoba je hermeticky uzavretá vekom, umiestnená na teplom a svetlom mieste. Do mesiaca pozorujte rastlinu. Zistia, prečo nezomrela (rastlina pokračuje v raste, kvapky vody sa pravidelne objavujú na stenách nádoby a potom zmiznú). Rastlina sa živí sama.
Skúsenosť "Na čo sú korene?"

Cieľ : dokázať, že korene rastliny absorbujú vodu; objasniť funkciu koreňov rastlín; stanoviť vzťah medzi štruktúrou a funkciou koreňov.

Vybavenie : stonka pelargónie alebo balzamu s koreňmi, nádoba s vodou, uzavretá vekom so štrbinou pre stonku.

Zažiť pokrok : Žiaci skúmajú odrezky balzamu alebo pelargónie s koreňmi, zisťujú, prečo sú korene pre rastlinu potrebné (korene fixujú rastlinu v zemi), či absorbujú vodu. Uskutoční sa experiment: rastlina sa umiestni do priehľadnej nádoby, zaznamená sa hladina vody, nádoba sa tesne uzavrie vekom so štrbinou na rezanie. Zistite, čo sa stalo s vodou po niekoľkých dňoch (voda sa stala vzácnou). Predpoklad detí sa kontroluje po 7-8 dňoch (je menej vody) a vysvetľuje sa proces absorpcie vody koreňmi. Deti kreslia výsledok.

V kvetináči vyrástol vysoký výhonok,

Nežné ráno otvorilo okvetné lístky.

Všetky okvetné lístky krása a výživa

Spolu dávajú podzemné korene.
Skúsenosť "Ako vidieť pohyb vody cez korene?"

Cieľ : dokázať, že korene rastlín absorbujú vodu, objasniť funkciu koreňov rastlín, stanoviť vzťah medzi štruktúrou a funkciou koreňov.

Vybavenie : stopka balzamu s koreňmi, voda s potravinárskym farbivom.

Zažiť pokrok : Študenti skúmajú odrezky pelargónie alebo balzamu s koreňmi, objasňujú funkcie koreňov (spevňujú rastlinu v pôde, odoberajú z nej vlhkosť). A čo ešte môže zapustiť korene zo zeme? Diskutuje sa o detských nápadoch. Zvážte potravinárske suché farbivo - "výživa", pridajte ho do vody, premiešajte. Zistite, čo by sa malo stať, ak korienky dokážu nabrať viac než len vodu (korienky by mali mať inú farbu). O niekoľko dní neskôr deti načrtli výsledky experimentu do denníka pozorovaní. Špecifikujú, čo sa stane s rastlinou, ak sa v zemi nájdu pre ňu škodlivé látky (rastlina odumrie, pričom škodlivé látky si vezme s vodou).

Didaktické hry


"Kde sa schovala matrioška?"

Didaktická úloha. Nájdite predmet podľa uvedených znakov.
herná akcia. Hľadajte skrytú hračku.
pravidlo. Nevieš nakuknúť.
Vybavenie. Na stôl sa položí 4 - 5 rastlín.
Priebeh hry. Deťom sa ukáže matrioška, ​​ktorá sa „s nimi chcela hrať na schovávačku“. Učiteľ požiada deti, aby zavreli oči, a v tom čase skryje hračku za jednu z rastlín. Potom deti otvoria oči. „Ako nájsť matriošku? - Teraz vám poviem, kde sa matrioška ukryla. Učiteľ povie, ako rastlina vyzerá (ako strom, tráva), popíše jej stonku, listy, kvety. Deti hádajú, kde sa matrioška ukryla.
"Nájdi to isté"

Didaktická úloha
Herné akcie. Vyhľadajte podobnú položku.
Pravidlo.
Vybavenie. Identické rastliny umiestnené na dvoch stoloch alebo fotografie zobrazujúce rastliny.
Priebeh hry. Učiteľ ukáže rastlinu na jednom zo stolov (fotografia), opíše jej charakteristické znaky a potom vyzve dieťa, aby v skupine našlo rovnakú rastlinu.
"Kvetinárstvo"

Obsah vedomostí. Pripomeňte si s deťmi názvy rastlín, ich častí, Vlastnosti niektorí z nich.
Didaktická úloha. Opíšte, vyhľadajte a pomenujte predmety podľa charakteristických znakov.
pravidlo. Pomenujte oddelenie a opíšte rastlinu bez toho, aby ste povedali, ako sa volá.
Priebeh hry. Izbové rastliny sú na stole rozmiestnené tak, aby deti každú z nich dobre videli. Toto je kvetinárstvo. Kupujúci rastlinu nepomenujú, ale iba popíšu. Predajca to musí rozpoznať a pomenovať a potom vydať nákup.
"Čo sa zmenilo?"

Didaktická úloha: nájsť položky podľa podobnosti

Akcia v hre: hľadať podobnú položku

Pravidlo: rozpoznanú rastlinu môžete ukázať iba na signál dospelého, po vypočutí si jej popisu.

Vybavenie: 3-4 rovnaké rastliny sú umiestnené na dvoch stoloch.

Priebeh hry: dospelý ukazuje rastlinu na jednom zo stolov, opisuje ju vlastnosti a potom navrhne dieťaťu, aby to isté našlo na inom stole. Hra sa opakuje s každou z rastlín na stoloch.
"Nájdi rastlinu podľa mena"

Didaktická úloha: nájsť rastlinu podľa mena.

Herné akcie: hľadať pomenovanú rastlinu

pravidlo: nemôžete sa pozrieť, kde je rastlina ukrytá.

Priebeh hry: Dospelý volá izbovú rastlinu a dieťa ju musí nájsť. Ak je pre dieťa ťažké nájsť rastlinu v celej oblasti miestnosti, potom môžete túto úlohu zjednodušiť umiestnením rastlín na stôl. Potom sa hľadanie rastliny v miestnosti stane komplikovanou verziou hry.
"Hádaj aká rastlina"

Úloha. Popíšte položku a rozpoznajte ju podľa popisu.

Pohybujte sa. Rastliny sú na svojich obvyklých miestach. Učiteľka vyzve jedno z detí, aby si jednu z nich vybralo a opísalo, aby všetky deti vedeli a vedeli povedať, o akú rastlinu ide. Vyžaduje sa postupnosť popisov. Keď deti uhádnu rastlinu, môžete ich vyzvať, aby v skupinovej miestnosti našli zástupcov rastliny tohto druhu.
"Nájdi to isté"

Didaktická úloha. Nájdite položky podľa podobnosti.

Herné akcie. Vyhľadajte podobnú položku.

Pravidlo. Rozpoznanú rastlinu môžete ukázať iba na signál pedagóga, po vypočutí si jej popisu.

Vybavenie. Identické rastliny umiestnené na dvoch stoloch alebo fotografie zobrazujúce rastliny.

Priebeh hry. Učiteľ ukáže rastlinu na jednom zo stolov (fotografia), opíše jej charakteristické znaky a potom vyzve dieťa, aby v skupine našlo rovnakú rastlinu.
Na aký kvet pristál motýľ?

Úloha. Opravte názvy farieb.

Vybavenie. Motýľ.

Priebeh hry. Učiteľ ukazuje papierový motýľ na tenkom elastickom páse, ktorý umožňuje simulovať jeho let. Butterfly vzlietne a sadne si na fikus. Učiteľ ponúka, že pomenuje kvet.
"Čí kvet?"/Vývoj autora/

Úloha. Spojte rastlinu a kvetinu.

Vybavenie: obrázky kvetov.

Priebeh hry. Učiteľka ukáže kvet a deti nájdu rastlinu, ktorá takto kvitne.


"Tretie koleso"

Úloha. Pin charakteristické rysy rastliny.

Vybavenie. Obrázky alebo izbové rastliny.

Priebeh hry. Pomenujte jednu rastlinu, ktorá sa nejakým spôsobom líši od ostatných dvoch.

Aloe, kaktus, cyperus.

Tradescantia, netcresia, coleus.

Chlorophytum, papraď, balzam.


"Odkiaľ si?"

Úloha. Nájdite domov rastlín.

1 možnosť

Vybavenie. Ilustrácie rastlín, karty krajín (alebo kontinentov).

Priebeh hry.

Aký zázrak je táto záhrada

Len nespúšťaj oči.

A kde mohli

Máme sem všetkých priviesť?

Učiteľ rozloží na stôl ilustrácie a karty krajín (alebo kontinentov); deti sa im musia vyrovnať.

Možnosť 2

Vybavenie. Mapa sveta, hrnčeky, hrnčeky s mapami

Priebeh hry. Chlapci, radi cestujete? Vedeli ste, že aj rastliny sú cestovatelia? Chcete vedieť, kde je domovina rastlín? Zapnuté kvetináče hrnčeky sú nalepené (na každom hrnci iná farba) Deti nájdu na mape domovinu rastliny a prilepia kruh rovnakej farby ako na črepníku.
Ako sa rozmnožujú izbové rastliny?

Úlohy. Upevniť vedomosti detí o metódach rozmnožovania izbových rastlín, podmienkach potrebných pre mladé výsadby a naučiť sa starať o rastliny.

A všadeprítomná pelargónia.

Áno, majú málo tepla a svetla -

Úkryt našli na severe.

Ale aká dôležitá je táto veda:

Čo majú, to dávajú.

Od všetkých nešťastí tvoje okno

Zakryje ich živú kyticu.

A toto farebné slnko

Bude vám láskavo teplo!
****
Nádherná baterka, viacfarebná -
čo je to za mágiu?
Kvitne mu kvety
tesne pred Vianocami!
Ako kvapky listov
je krásny a žiarivý,
Váš byt bude osvetlený v decembri
svojím vyžarovaním - dekabrista.

Svetlana Titanková
Na čo sú rastliny?


vyčistiť vzduch

zaobchádzať


dať kyslík

predpovedať počasie

vytvoriť pohodlie (krásu)


rozveseliť sa


Prečo uvoľniť zem?

Kyprenie pôdy sa vykonáva v mokré, pri uvoľňovaní suchej pôdy môže dôjsť k poškodeniu koreňov.

Voľná ​​pôda prispieva k lepšiemu zásobovaniu rastliny vodou (voda sa lepšie vstrebáva)

Voľná ​​pôda udrží vlhkosť dlhšie ako zhutnená pôda.

Niet divu, že uvoľnenie sa nazýva suché zalievanie.
Pozdravujem

...Poďme pomaly kráčať v kruhu

A povedzte „ahoj“ každému kvetu.

Musím sa skloniť nad kvetmi

Netrhať ani rezať

A vidieť ich milé tváre

A ukážte im dobrú tvár.

SamedVurgun


karty

  1. "Môžem pomôcť"
Skontrolujte výkresy. MazilaBabashkin navrhuje starať sa o izbové rastliny takto:


  • v zime umiestnite čo najbližšie k otvorenému oknu, aby dýchali čerstvý mrazivý vzduch;

  • zalievajte čo najčastejšie a hojne;

  • keď je okno zatvorené, vyčistite ho na najtmavšom mieste - je to lepšie pod posteľou; pôdu nikdy neuvoľňujte.
Súhlasíš?
2 Úloha. Medveď sa rozhodol polievať rastliny, no opäť zabudol, čo má robiť. Pomôžte mu zalievať rastlinu. Povedz mi čo robiť. Pozrite sa na obrázky a povedzte, že medveď zabudol variť na polievanie. Nakreslite ho do prázdneho poľa.

Tip pre dospelého. Deti sú vyzvané, aby modelom povedali, v akom poradí sa má rastlina zalievať. Je položená nasledujúca otázka: Čo si medveď zabudol pripraviť na polievanie? (Voda) Po správnej odpovedi deti nakreslia vedro s vodou.

3 úloha. Pozrite sa, aký krásny balzam narástol medveďovi. Pripomeňte medveďovi, aké časti má balzam, ukážte ich šípkami.

Tip pre dospelého. Najprv by si deti mali pozrieť modely častí rastlín a pomenovať ich. Ďalej sú deti vyzvané, aby nakreslili šípky z modelov k príslušným častiam balzamu.

4 úloha. Nakreslite, čo rastline chýba.

Tip pre dospelého. Dieťa musí nezávisle nakresliť akúkoľvek nádobu s vodou.

Zoznam použitej literatúry


  1. Grineva E., Zeleeva S. "Pracovný zošit na túto tému" svet» Časopis "Hoop" № 2, 2001

  2. Voronkevič O.A. Vitajte v ekológii! Pracovný zošit pre deti od 3 do 4 rokov Juniorská skupina. Časť 2. - Petrohrad: "DETSKÁ TLAČ", 2005. -32 s.

  3. Repniková L., Fedorová G., Vašhurina R. Hry s diernymi štítkami Časopis "Obruč" č. 3, 2001. S.33

Hádanka o púčiku
Mal pevnú päsť
A uvoľnený - stal sa kvetom.
(bud)

Hádanky o maceškách
Som v zimnej záhrade
Strávim celý deň.
Vezmem akvarely.
budem kresliť...
(Macešky)

Hádanky o astry
nádherné kvety
Rozkvitla v záhrade
postriekané farbami,
A jeseň je na ceste.
(Asters)

Hádanky o chrpa
Žito je klas na poli.
Tam, v žite, nájdeš kvet.
Žiarivo modré a nadýchané
Len škoda, že nie je voňavý.
(Nevädza)

Hádanky o lekno
Na vode rastie kvet
Oblečený v bledoružovom lístku.
(Lekno)

Hádanky o karafiáty
Každý nás pozná:
Jasné ako plameň
Sme menovci
S malými nechtami.
Obdivujte divočinu
Scarlet…
(klinčeky)

Hádanky o dahlia
V záhone pri okne
Zasadené zemiaky.
Jeho kvety sú obrovské.
Svetlé aj tmavé.
(Dahlia)

Hádanky o gladiol
Na tyči - vlajky,
Pod žrďom sú meče.
(mečík)

Hádanky o dúhovka
Som bylinná rastlina
S fialovými kvetmi.
Ale zmeňte dôraz
A mením sa na cukríky.
(Iris)

Hádanky o kaktus
Na okne, na poličke
Ihličie narástlo
Áno, saténové kvety -
Šarlátová a červená.
(kaktus)

Hádanky o zvonček
Modrý zvonček visí
Nikdy nevolá.
(zvonček)

Hádanky o Konvalinka
Cítime sviežosť lesa
Prináša koncom jari
Kvet je voňavý, jemný,
Z bieleho štetca.
(Konvalinka)

Biely hrášok na zelenej nohe.
(konvalinky)

Hádanky o ľalie
Vasya priniesla do triedy kvety
Bezprecedentná krása.
Okvetné lístky ako plast
Pri Vasilijových kvetoch.
Daj mi vázu
Položí...
(ľalie)

Hádanky o mak
Hlava na nohe, hrach v hlave.
(Mak)

malý drobček
Prešiel cez zem
Našiel červenú čiapku.
(Mak)

Hádanky o mimóza
žltá, nadýchaná
Guľôčky sú voňavé.
Chránené pred mrazom
V ich pobočkách...
(Mimóza)

Hádanky o nezabudni na mňa
Tento modrý kvet
Pripomína nám vás
O oblohe - čistá, čistá,
A slnko žiari.
(nezabudni na mňa)

Hádanky o púpava
zlatá a mladá
Za týždeň sa stal šedým
A o dva dni neskôr
Plešatá hlava.
Schovám to do vrecka
Bývalý…
(púpava)

Pri ceste je lopta biela.
Vietor bije, ale lopta je celá.
A ako budú deti fúkať -
Pú letí a je vyzlečený.
(púpava)

Hádanky o pivonka
Bol spútaný zimomriavkami
A spal pod závejom.
Rozbité na jar
Rozkvitnuté v lete
Zbelela ako nevesta
A červená, krásna.
(Pivónia)

Hádanky o snežienka
Na jar odpratal sneh
Aj ihličie aj mŕtve drevo.
A prvý sa objavil
V rozmrazovaní...
(snežienka)

Hádanky o slnečnica
Na kľukatej ceste
Slnko rastie na nohe.
Ako slnko dozrieva
Bude hrsť zŕn.
(slnečnica)

Hádanky o ruža
Pozrite sa na plot
Kráľovná záhrady rozkvitla.
Nie tulipán alebo mimóza
A v tŕňoch krása ...
(Rose)

Prísna a zlá krása,
Keď sa jej dotknú.
(Rose)

Hádanky o rumanček
Biely košík -
zlaté dno,
Je v nej kvapka rosy
A svieti slnko.
(harmanček)

Sestry stoja na poli:
Žlté oči, biele mihalnice.
(sedmokrásky)

Na lúkach sestry:
Zlaté oko,
Biele mihalnice.
(sedmokrásky)

Hádanky o orgován
Sem-tam na listoch
Fialový pozdrav.
Je teplý májový deň
Rozpustený…
(orgován)

Hádanky o tulipán
Vypestované z cibule
Ale nie je to dobré pre jedlo.
Na svetlom skle
Vyzerá ako kvet.
(tulipán)

Hádanky o fialový
Na okraji slnka
Stojí v tráve.
fialové uši
Trochu to zdvihol.
A tu nám pomôže
dôvtipný -
Každý volá kvetinu...
(Fialový)

Hádanky pre deti a dospelých v poetickej forme o izbe, poli a ozdobné kvety. Hádanky oslovia nielen pestovateľov kvetov, ale aj deti. Deti sa pomocou hádaniek zoznámia s kvetmi a ich menami. To zase pomôže rozvíjať reč a obohatiť slovnú zásobu.

Na jar, v lete, na jeseň a dokonca aj v studenej zime kvety zdobia život človeka. Sú tak odlišné, také úžasné a jedinečné. Existujú ponuky, sú pichľavé, vysoké, nízke, kvitnúce po celý rok a len pár minút ... A každý kvet je krásny svojím vlastným spôsobom ...

Pokračujeme v rozhovore s deťmi o kvetoch a ponorme sa do sveta kvetinových záhad a úžasných faktov. Sami za seba hovoria deťom o kvetoch -. A ľudová múdrosť si všíma najzaujímavejšie a nezvyčajné vlastnosti rastlín. Pokúsme sa vyriešiť hádanky o kvetoch pre deti.

Kvetinové hádanky

Detské hádanky o kvetoch s odpoveďami sa stanú nielen sprievodcom týmto mimoriadnym svetom krásy a vôní, ale rozšíria aj obzory dieťaťa a prinesú veľa pozitívnych dojmov. Usporiadajte malú rodinnú súťaž: kto uhádne viac o ktorej kvet prichádza reč, ten víťaz!

Buďte prvý, kto sa stretne s hádankami o jarných kvetoch a jemných poľných kvetoch.

Cítime sviežosť lesa
Prináša koncom jari
Kvet je voňavý, jemný,
Z bieleho štetca. (Konvalinka)

Modrý zvonček visí
Nikdy nevolá. (Bell)

Na jar odpratal sneh
Aj ihličie aj mŕtve drevo.
A prvý sa objavil
V rozmrazovaní... (Psnežienka)

Na zasnežených hrboľoch,
Pod bielou snehovou čiapkou
Našli sme malý kvietok
Napoly zamrznuté, trochu živé.
(Snežienka)

Som bylinná rastlina
S fialovými kvetmi.
Ale zmeňte dôraz
A mením sa na cukríky. (Iris)

V záhrade je kohútik -
fialová hrebenatka,
A chvost bojuje,
Šabľová krivka
(Iris)

Som v zimnej záhrade
Strávim celý deň.
Vezmem akvarely.
budem kresliť... (sicešky)

Žltá, biela, modrá
Na zemi rásť prázdnotou.
Jar má triky:
Rozkvitla... (krokusy)

Biely košík -
zlaté dno,
Je v nej kvapka rosy
A svieti slnko. (Harmanček)

V záhrade je kučera -
Biele tričko,
Zlaté srdce.
Čo to je?
(Harmanček)

Púpavové sestry
Klobúky sú pestré:
Kto je v bielom
Kto je v červenom
Kto je v ružovom.
(Daisy)

žltá, nadýchaná
Guľôčky sú voňavé.
Chránené pred mrazom
V mojich pobočkách... (mimosa)

zlatá a mladá
Za týždeň sa stal šedým
A o dva dni neskôr
Plešatá hlava.
Schovám to do vrecka
Bývalý... (Opúpava)

Zbeliem ako nadýchaná guľa na čistom poli,
a vetrík zafúkal - steblo zostalo.
(Púpava)

Sem-tam na listoch
Fialový pozdrav.
Je teplý májový deň
Rozpustený... (Sirene)

Je tam jarný kvet
Znaky, ktoré sa nemýliť:
Listy ako cesnak
A koruna - ako princ!
(Narcis)

A na jar tak vitajte
Sme narcisy a... (tulipány)

Vypestované z cibule
Ale nie je to dobré pre jedlo.
Na svetlom skle
Vyzerá ako kvet.
(Tulipán)

Na okraji slnka
Stojí v tráve.
fialové uši
Trochu to zdvihol.
A tu nám pomôže vynaliezavosť -
Každý volá kvetinu... (fialový)

Na poli pri rokline
Červená kaša.
(Ďatelina)

Výborne! To urobil! A ako sa vám páčia hádanky o letných kvetoch, ktoré kvitnú až do neskorej jesene)))

V záhone pri okne
Zasadené zemiaky.
Jeho kvety sú obrovské.
Svetlé aj tmavé. (Dahlia)

Na tyči - vlajky,
Pod žrďom sú meče. (Gladiolus)

Vasya priniesla do triedy kvety
Bezprecedentná krása.
Okvetné lístky ako plast
Pri Vasilijových kvetoch.
Daj mi vázu
Položí... (leliáš)

Je veľmi ľahké ma spoznať:
Podľa mena som príbuzný tigrov.
Červeno škvrnitý môj kvet
Medzi zeleňou, ako iskra!
(tigrovaná ľalia)

Každý nás pozná:
Jasné ako plameň
Sme menovci
S malými nechtami.
Obdivujte divočinu
Scarlet... (klinčeky)

nádherné kvety
Rozkvitla v záhrade
postriekané farbami,
A jeseň je na ceste. (Asters)

Prišla jeseň,
Dýchať chlad...
A horí na záhone
Posledná hviezda.
(Astra)

Moje kvety sú oranžové plamene
A listy sú ako zelené medaily.
V názve - východná krajina.
No chlapci, poznáte ma?
(Nasturtium)

Náš park má trávniky,
Rozkvitli tam ... gramofóny!
Fialová, biela, čerešňová...
Ide len o to, že nepočuješ hudbu.
(Petúnia)

Stúpam vyššie a vyššie
Vyleziem až na strechu!
Nech nemám ruky a nohy -
Niekedy ma volajú...
(Vňať)

Džbány a podšálky
Nepotápajú sa a nebojujú.
(lekná)

žlté kvety -
lak na líčka,
päť šľahačov,
A listy sú premenlivé.
(Maslák)

Bol spútaný zimomriavkami
A spal pod závejom.
Rozbité na jar
Rozkvitnuté v lete
Zbelela ako nevesta
A červená, krásna. (Pivonka)

V záhrade rozkvitol bujný krík,
Prilákanie ôs a včiel.
Všetko vo veľkých froté kvetoch -
Biela, ružová, bordová!
(Pivonka)

Na kľukatej ceste
Slnko rastie na nohe.
Ako slnko dozrieva
Bude hrsť zŕn. (Slnečnica)

V záhrade, na ceste, pod mojím oknom
Slnko dnes vykvitlo na vysokej nohe
(Slnečnica)

hlava na nohe,
Hrach v hlave. (Poppy)

Zo zeleného kurčaťa
Plne pokryté páperím
stávam sa hrdým
Šarlátový kohút!
(Poppy)

Tento modrý kvet
Pripomína nám vás
O oblohe - čistá, čistá,
A slnko žiari. (nezabudni na mňa)

Pozrite sa na plot
Kráľovná záhrady rozkvitla.
Nie tulipán alebo mimóza
A v tŕňoch krása ... (Roz)

Som rozmarná a nežná
Potrebné na akúkoľvek dovolenku.
Môžem byť biely, žltý, červený,
Ale ja som vždy krásna!
(Rose)

Som dobrý vo svadobnej kytici,
A v záhrade, kde pískajú sláviky.
Po celý rok v mnohých krajinách sveta
Slúžim ako vyznanie lásky.
(Rose)

Podľa legendy môj kvet
Poklad sa otvára.
Hovorí sa, že raz za rok
Deje sa zázrak.
Ale budem úprimný:
Ja vôbec nekvitnem! (Paradina)

Nemáme prsty ani ruky...
Okolo len okvetné lístky.
Sme zvláštne pomenovaní
Ale nepotrebujeme manikúru!
(nechtík lekársky)

Fascinujúce o kvetoch

Zaujímavosti o kvetoch nielen potešia a prekvapia, ale pomôžu vám aj priblížiť sa k prírode, lepšie jej porozumieť a využiť ju v prospech seba i rastlín. Po vyriešení hádaniek o kvetoch prekvapte svojich príbuzných nezvyčajné skutočnosti zo sveta rastlín.

* * *

Viete, ktorý kvet je najvyšší? Tulipán! Náš milovaný a drahý tulipán môže za deň narásť až o 2 cm.

* * *

Najmenší kvietok na svete má priemer len milimeter. Žije vo vode a patrí do čeľade žaburinových.

* * *

Pokračujeme v téme rekordov, povedzme si o samom veľký kvet vo svete. Žije v tropické pralesy a nesie ošemetné meno Rafflesia Arnold. Priemer úplne otvoreného kvetu je 91 centimetrov. Pri takýchto rozmeroch je hmotnosť rastliny tiež celkom pôsobivá - asi 11 kilogramov.

* * *

Ďalším rekordérom je lekno Victoria Regia. Jeho rozmery sú tiež pôsobivé: priemer plechu je 2 metre. V spodnej časti, ktorá sa skrýva pod vodou, je lekno chránené efektnými hrotmi, vďaka ktorým ho ryby nežerú a pevná stonka, ktorá ho drží nad vodou, je schopná vydržať váhu dospelého človeka.

Každý žiak vie, že názov slnečnice je spojený s jej schopnosťou pohybovať hlavou smerom k slnku. Avšak veľmi dávno, keď ešte neboli vynájdené žiadne vychytávky, boli kvety slnečnice pripevnené na záchranné vesty. Pomáhali ľuďom určovať smerovanie sveta.

* * *

O kvetoch je veľa legiend. K nežnej nezábudke existuje legenda, ktorá znie takmer vo všetkých jazykoch rovnako. Tradícia hovorí, že keď Stvoriteľ osídlil zem rastlinami a dal im mená, malá rastlina s modrými kvetmi sa spýtal: "Nezabudni na mňa," a Stvoriteľ odpovedal: "Tak sa budeš volať."

* * *

Mnohé kvety „vedia“ predpovedať počasie. Veľa izbové kvety, vrátane monstera, kala, spathiphyllum cítiť dážď. Skôr než sa počasie pokazí, na ich listoch sa objavia kvapky vody.

Ale ak sú kvety púpavy dokorán a ani ich nenapadne zavrieť, tak pršať určite nebude!

* * *

Kto aspoň raz neobdivoval krásu ruže? Ruža, kráľovná kvetov, bola dlho považovaná za symbol božského tajomstva. Starí Peržania mali legendu, že kráľovná kvetov mala pôvodne snehobiele okvetné lístky. Jedného dňa však slávik uvidel ružu. Pritlačil si púčik na hruď a z vtákovho tŕňom prebodnutého srdca stekala krv na okvetné lístky. Takže okvetné lístky kvetu sčervenali.

Keď už hovoríme o ružiach, nemožno si spomenúť na nezvyčajnú knihu, ktorej stránky sú vyrobené z lupeňov ruží. Veľkosť knihy je len 3 x 3 centimetre. Tvorcom takejto nezvyčajnej knihy je Anatolij Konenko. A na stránkach knihy sú napísané básne A.S. Puškina.

* * *

Viete, odkiaľ pochádza názov "mečík"? Tento názov dal úžasnému daru prírody staroveký rímsky spisovateľ Plínius starší. Upozornil na podobnosť rastliny so zbraňami gladiátorov. Názov "mečík" pochádza z Gladius, čo znamená "meč".

* * *

Je pozoruhodné, že Carl Linnaeus vytvoril jedinečné kvetinové hodiny už v 18. storočí. „Práca“ hodín, samozrejme, závisí od prítomnosti slnka na oblohe, ale chyba je pol hodiny. Hodiny sú založené na tom, že niektoré kvety sa otvárajú a zatvárajú súčasne. Na tejto nehnuteľnosti bol vytvorený ciferník hodín - rozdelený na sektory, v každom z nich rastú určité kvety.

Neskutočné množstvo kvetov dnes vidíme v obchodoch a na záhonoch. Určite potešia a stále zostávajú klasickým romantickým darčekom. Stačí sa vrhnúť do voňavej kvetinovej odrody.

Tu je niekoľko ďalších úžasných faktov o rastlinách.

Hádanky o izbových rastlinách

Poviem vám báseň

O úžasných rastlinách.

Používate vynaliezavosť

Ukáž mi rastlinu...
Vyčistite vzduch
Vytvárajú pohodlie
Zelená na oknách
Kvitnú po celý rok. (Izbové rastliny)

Biela šťava je ukrytá v kufri,

Ako kožený list

Môže rásť v kvetináči

Možno v džungli, na rieke.

Narodený v Indii.

Ako sa to volá? (Fikus)
Ploché, dlhé, nie drevené.

Pruhované, ale nie vodný melón. (Sansevera)


U záhradníka - prvého fashionistu

Vybledli šaty?

Či sa farba zmenila:

Všetko bolo fialové

Stala sa chrpa modrou . (hortenzia)
Vyrástol bujný ker,

Na okne nie je zbytočné

Listy sú neviditeľné

A zakázané ovocie . (Špargľa)


Na okne v zime aj v lete

Navždy zelené a krásne.

jasne červenej farby

Jemne páli... (Balzam)


Pohár pokrytý vodou

Rukavica na ježka. (Sansevieria)


List s hrboľom, drážkou,

Má tŕne, ale nemôže ublížiť,

Ale lieči nás každú hodinu. (Aloe)
Z hora na pavučinách

Visiace pavúky -

Zelené strapce. (Lomie)
Máme rastlinu

Ananás nie je ananás.

Oblúk z pevného plechu, priechodný

Ako kostený hrebeň. (Cikas)


Zelená, v tŕňoch,

Vyzerá ako ježko

A kvety sú saténové

Biela, žltá, červená. (kaktus)


žeriavový nos

Priniesol nám duchov. (Geranium alebo žeriavový nos.)


Celé storočie bude zdobiť dom,

Tá kvetina je na pohľad nevzhľadná,

Ale ako liečiteľ slávny. (Aloe.)

Hore strmou stenou

Naliať na betón

plazenie stonožky,

Noste so sebou listy . (brečtan)
S mliekom, nie kozou

S kôrou, nie viničom. (Fikus)


Vyčistite vzduch

Vytvárajú pohodlie

Zelená na oknách

Kvitne po celý rok . (pelargónie)


Pohár pokrytý vodou

ježko. (kaktus)


K slnku cez sklo

V okne nám neprihorelo,

Zavesím záves

Na bielom pruhu

Nie háčkované prútie -

Živé a zelené. (Tradescantia)


ploché koláče

Na dlhej tenkej nohe.

Koláčiky sú veľmi pichľavé, rastie na nich ihličie.(Opuncie)
Je tam mokrý Vanek,

A v kučerách - svetlo. (balzam)


- Aký chvost sa zdvihol:

Nie v rybníku, nie v rieke -

Na okne, pri sporáku. (Sansevier / šťukový chvost /)
Bush okno a balkón,

List je nadýchaný a voňavý,

A kvety na okne sú ako horiaci klobúk. (pelargónie)
okrúhla korálka

Ako ježko

Ale bez papule a nôh.

Rastie mi na okne

Mám ho veľmi rada. (Kaktus.)
Balerína vyšla von

Blúzka ako jarabina.

Fialová sukňa, chrpa modrá stuha.

Nohy ako zo sekáča

Topánky sú pozlátené. (fuchsiová)
Izbová rastlina, ľudovo nazývaná „žihľava“.

(Coleus)
Prišla k nám z Číny

Zvykol som si a unavený z toho, že som nevedel,

Kvitne celý rok pre radosť, zo srdca!

A kvety sú farebné a veľmi pekné!

(čínska ruža-ibištek)

Nie vankúš na ihly

Ani ježko, ani strom,

Nenechajte sa však uraziť

Pretože všetko v ihličkách. (kaktus)


zelený, pichľavý,

Sto rokov starý je hustý,

Hneď ako nádcha

Zaskočilo vás to

Bež k nemu zo všetkých síl! (Aloe)
Pestujem vinič
Vo vani blízko pohovky.
Jej listy sú vyrezávané -
Majú priechodné okná. (Monstera)
Vonia stonkami a kvetmi,
Pubescentné listy.
Vstávate skoro ráno
A polia svoje (pelargónie).
Aký je iný názov pre túto rastlinu? (Pelargonium)
Deti sa chceli dostať preč od svojej matky,
Ale mama si ich všetky dokázala udržať.
Tak visia tie kopy mladíkov.
Na vláknach - zelené detské rastliny. (Chlorophytum)
Rastie v našej izbe
Nikdy nekvitne.
Listy sú ako perie
A ľudia majú vieru -
Kde v lese bude kvitnúť,
Človek tam nájde poklad. (Nephrolepis, papraď)

stonky stromov,


Listy v tvare meča.
Môže žiť sto rokov?
Čo poviete ako odpoveď? (Aloe)

Ako sa tomu ľudovo hovorí? (Jaskyňa, rannik, liečiteľ)

Druhý názov tejto kvitnúcej rastliny je Saintpaulia, ktorá sa dá rozmnožovať listami. (Fialový)

Od listu k prekvapeniu


Môžete pestovať rastlinu.
Vyberiem kvietok, nie je to škoda
Pribudne nový... (fialový).

Medzi listami - svetlá,


Vanki mokré kvety.
Tak ho volali ľudia
Pije veľa vody.
Aký je správny názov,
Skúste sa pomenovať! (balzam)
Na okne, na poličke

Ihličie narástlo.

Áno, saténové kvety

Šarlátová a červená. (kaktusy)


Zábavné experimenty na zoznámenie detí s izbovými rastlinami

Skúsenosti „S vodou a bez vody“
Účel: Identifikovať faktory prostredia potrebné pre rast a vývoj rastlín (voda, svetlo, teplo)
Materiál: Dve rovnaké rastliny (balzam), voda
Mŕtvica: Dospelý navrhuje zistiť, prečo rastliny nemôžu žiť bez vody (rastlina uschne, listy uschnú, v listoch je voda); čo sa stane, ak sa jedna rastlina zaleje a druhá nie (bez zálievky rastlina uschne, zožltne, listy a stonka stratia pružnosť) Výsledky sledovania stavu rastlín v závislosti od zálievky sú zakreslené v rámci jeden týždeň. Vytvárajú model závislosti rastliny od vody. Deti dospeli k záveru, že rastlina nemôže žiť bez vody.

Zažite „vo svetle a v tme“
Účel: Určiť faktory prostredia nevyhnutné pre rast a vývoj rastlín.
Materiál: črepníková stonka izbovej rastliny, krabica z odolného kartónu, dve nádoby so zeminou.
Mŕtvica: Dospelý navrhuje zistiť, či je pre život rastlín potrebné svetlo. Zatvorte črepník s odrezkami rastliny kartónovým uzáverom. Výsledky pokusu načrtnite po siedmich až desiatich dňoch (kvet pod čiapkou sa stal svetlý, bledý). Odstráňte uzáver. Po siedmich až desiatich dňoch sa výsledok opäť načrtne (kvet na svetle zozelenie - to znamená, že sa v ňom vytvorila potrava)

Experiment „Môže rastlina dýchať“
Účel: Identifikovať potrebu rastliny na vzduch, dýchanie. Pochopte, ako prebieha proces dýchania v rastline.
Materiály: Izbová rastlina, koktailové skúmavky, vazelína.
Mŕtvica: Dospelý sa pýta, či rastliny dýchajú, ako dokázať, že dýchajú. Deti na základe poznatkov o procese dýchania u ľudí určujú, že pri dýchaní musí vzduch vstupovať a vystupovať z rastliny. Nádych a výdych cez hadičku. Potom je otvor rúrky pokrytý vazelínou. Deti sa pokúšajú dýchať cez hadičku a dospejú k záveru, že vazelína neprepúšťa vzduch. Predpokladá sa, že rastliny majú v listoch veľmi malé otvory, ktorými dýchajú. Ak to chcete skontrolovať, namažte jednu alebo obe strany listu vazelínou, pozorujte listy denne počas týždňa. O týždeň neskôr dospeli k záveru: listy „dýchajú“ spodnou stranou, pretože listy, ktoré boli zo spodnej strany natreté vazelínou, odumreli.

Skúsenosť "Má rastlina dýchacie orgány?"
Účel: Zistiť, že všetky časti rastliny sa podieľajú na dýchaní.
Materiál: Priehľadná nádoba s vodou, list na dlhej stopke alebo stopke, tuba na koktail, lupa.
Mŕtvica: Dospelý sa ponúkne, že zistí, či vzduch prechádza cez listy do vnútra rastliny. Navrhujú sa, ako zisťovať vzduch: deti skúmajú rez stonky cez lupu (sú tam otvory), stonku ponoria do vody (pozorujú uvoľňovanie bublín zo stonky). Dospelý s deťmi vykoná experiment „Cez list“: nalejú vodu do fľaše, nechajú ju 2-3 cm nenaplnenú.Vlož list do fľaše tak, aby bol koniec stonky ponorený vo vode. Pevne zakryte otvor fľaše plastelínom, ako korok. Tu urobia otvor pre slamku a vložia ju tak, aby špička nedosiahla vodu, slamku zafixujte plastelínou. Postavte sa pred zrkadlo a vysajte vzduch z fľaše. Z ponoreného konca stonky začnú vystupovať vzduchové bubliny. Deti usudzujú, že vzduch prechádza cez list do stonky, pretože je viditeľné uvoľňovanie bublín do vody zo stonky.

Skúsenosť "Kto je lepší?"
Cieľ: Identifikovať priaznivé podmienky pre rast a vývoj rastlín, dokázať závislosť rastlín od pôdy.
Materiál: Dva rovnaké odrezky, nádoba s vodou, kvetináč so zeminou, predmety na starostlivosť o rastliny.
Mŕtvica: Dospelý navrhuje určiť, či rastliny môžu žiť dlhý čas bez pôdy (nemôžu); kde rastú najlepšie – vo vode alebo v pôde. Deti umiestňujú odrezky pelargónie do rôznych nádob - s vodou, so zeminou. Sledujte ich, kým sa neobjaví prvý nový list. Výsledky pokusu zapisujú do denníka pozorovaní a vo forme modelu závislosti rastliny na pôde (rastlina má v pôde nový list sa objaví rýchlejšie, rastlina lepšie naberá silu, rastlina je slabá vo vode)

Zažite "labyrint"
Účel: Zistiť, ako rastlina hľadá svetlo.
Materiál: Kartónová krabica s vrchnákom a prepážkami vo vnútri vo forme labyrintu; v jednom rohu zemiaková hľuza, v druhom diera.
Priebeh: Hľuza sa vloží do škatule, uzatvorí sa, umiestni sa na teplé miesto s otvorom k zdroju svetla. Po objavení sa zemiakových klíčkov v diere otvorte škatuľu. Zvážte, všimnite si ich smer, farbu (klíčky sú bledé, skrútené). Ponechaním otvorenej krabice pokračujú v pozorovaní zmeny farby klíčkov a smeru rastu (zelenajú sa, rozťahujú sa rôznymi smermi). Záver je formulovaný: rastlina rastie lepšie na svetle.

Skúsenosti "Čo potrebujú rastliny na kŕmenie?"
Účel: Stanoviť potrebu svetla pre výživu rastlín
Materiál: Izbové rastliny s tvrdými listami (fikus, crassula), lepiaca omietka
Ťah: Dospelý ponúka deťom hádanku: čo sa stane, ak na časť plachty nedopadne svetlo (časť plachty bude svetlejšia). Predpoklady detí sú overené skúsenosťou: časť listu sa prelepí náplasťou, rastlina sa na týždeň postaví na zdroj svetla. Po týždni sa náplasť odstráni, deti usudzujú: bez svetla sa výživa v rastlinách netvorí.

Zažite "Food Factory"
Cieľ: Zistiť, či sa rastlina dokáže uživiť sama.
Materiál: Kvetináč v sklenenej nádobe so širokým hrdlom, vzduchotesným vekom.
Priebeh: Do veľkej priehľadnej nádoby deti umiestnia odrezok rastliny vo vode alebo rastlinu v malom kvetináči. Pôda sa polieva. Nádoba je hermeticky uzavretá vekom, umiestnená na teplom a svetlom mieste. Do mesiaca pozorujte rastlinu. Zistia, prečo nezomrela (rastlina pokračuje v raste, kvapky vody sa pravidelne objavujú na stenách nádoby a potom zmiznú). Rastlina sa živí sama.
Skúsenosť "Na čo sú korene?"

Cieľ : dokázať, že korene rastliny absorbujú vodu; objasniť funkciu koreňov rastlín; stanoviť vzťah medzi štruktúrou a funkciou koreňov.

Vybavenie : stonka pelargónie alebo balzamu s koreňmi, nádoba s vodou, uzavretá vekom so štrbinou pre stonku.

Zažiť pokrok : Žiaci skúmajú odrezky balzamu alebo pelargónie s koreňmi, zisťujú, prečo sú korene pre rastlinu potrebné (korene fixujú rastlinu v zemi), či absorbujú vodu. Vykonajte experiment: umiestnite rastlinu do priehľadnej nádoby, označte hladinu vody, nádobu pevne zatvorte vekom s otvorom na rezanie. Zistite, čo sa stalo s vodou po niekoľkých dňoch (voda sa stala vzácnou). Predpoklad detí sa kontroluje po 7-8 dňoch (je menej vody) a vysvetľuje sa proces absorpcie vody koreňmi. Deti kreslia výsledok.

V kvetináči vyrástol vysoký výhonok,

Nežné ráno otvorilo okvetné lístky.

Všetky okvetné lístky krása a výživa

Spolu dávajú podzemné korene.
Skúsenosť "Ako vidieť pohyb vody cez korene?"

Cieľ : dokázať, že korene rastlín absorbujú vodu, objasniť funkciu koreňov rastlín, stanoviť vzťah medzi štruktúrou a funkciou koreňov.

Vybavenie : stopka balzamu s koreňmi, voda s potravinárskym farbivom.

Zažiť pokrok : Študenti skúmajú odrezky pelargónie alebo balzamu s koreňmi, objasňujú funkcie koreňov (spevňujú rastlinu v pôde, odoberajú z nej vlhkosť). A čo ešte môže zapustiť korene zo zeme? Diskutuje sa o detských nápadoch. Zvážte potravinárske suché farbivo - "výživa", pridajte ho do vody, premiešajte. Zistite, čo by sa malo stať, ak korienky dokážu nabrať viac než len vodu (korienky by mali mať inú farbu). O pár dní neskôr deti zakreslia výsledky experimentu do denníka pozorovaní. Špecifikujú, čo sa stane s rastlinou, ak sa v zemi nájdu pre ňu škodlivé látky (rastlina odumrie, pričom škodlivé látky si vezme s vodou).

Didaktické hry


"Kde sa schovala matrioška?"

Didaktická úloha. Nájdite predmet podľa uvedených znakov.
herná akcia. Hľadajte skrytú hračku.
pravidlo. Nevieš nakuknúť.
Vybavenie. Na stôl sa položí 4 - 5 rastlín.
Priebeh hry. Deťom sa ukáže matrioška, ​​ktorá sa „s nimi chcela hrať na schovávačku“. Učiteľ požiada deti, aby zavreli oči, a v tom čase skryje hračku za jednu z rastlín. Potom deti otvoria oči. „Ako nájsť matriošku? - Teraz vám poviem, kde sa matrioška ukryla. Učiteľ povie, ako rastlina vyzerá (ako strom, tráva), popíše jej stonku, listy, kvety. Deti hádajú, kde sa matrioška ukryla.
"Nájdi to isté"

Didaktická úloha
Herné akcie. Vyhľadajte podobnú položku.
Pravidlo.
Vybavenie.
Priebeh hry. Učiteľ ukáže rastlinu na jednom zo stolov (fotografia), opíše jej charakteristické znaky a potom vyzve dieťa, aby v skupine našlo rovnakú rastlinu.
"Kvetinárstvo"

Obsah vedomostí. Pripomeňte si s deťmi názvy rastlín, ich časti, charakteristické znaky niektorých z nich.
Didaktická úloha. Opíšte, vyhľadajte a pomenujte predmety podľa charakteristických znakov.
pravidlo. Pomenujte oddelenie a opíšte rastlinu bez toho, aby ste povedali, ako sa volá.
Priebeh hry. Izbové rastliny sú na stole rozmiestnené tak, aby deti každú z nich dobre videli. Toto je kvetinárstvo. Kupujúci rastlinu nepomenujú, ale iba popíšu. Predajca to musí rozpoznať a pomenovať a potom vydať nákup.
"Čo sa zmenilo?"

Didaktická úloha: nájsť položky podľa podobnosti

Akcia v hre: hľadať podobnú položku

Pravidlo: rozpoznanú rastlinu môžete ukázať iba na signál dospelého, po vypočutí si jej popisu.

Vybavenie: 3-4 rovnaké rastliny sú umiestnené na dvoch stoloch.

Priebeh hry: dospelý ukáže rastlinu na jednom zo stolov, opíše jej charakteristické črty a potom vyzve dieťa, aby tú istú rastlinu našlo na inom stole. Hra sa opakuje s každou z rastlín na stoloch.
"Nájdi rastlinu podľa mena"

Didaktická úloha: nájsť rastlinu podľa mena.

Herné akcie: hľadať pomenovanú rastlinu

pravidlo: nemôžete sa pozrieť, kde je rastlina ukrytá.

Priebeh hry: Dospelý volá izbovú rastlinu a dieťa ju musí nájsť. Ak je pre dieťa ťažké nájsť rastlinu v celej oblasti miestnosti, potom môžete túto úlohu zjednodušiť umiestnením rastlín na stôl. Potom sa hľadanie rastliny v miestnosti stane komplikovanou verziou hry.
"Hádaj aká rastlina"

Úloha. Popíšte položku a rozpoznajte ju podľa popisu.

Pohybujte sa. Rastliny sú na svojich obvyklých miestach. Učiteľka vyzve jedno z detí, aby si jednu z nich vybralo a opísalo, aby všetky deti vedeli a vedeli povedať, o akú rastlinu ide. Vyžaduje sa postupnosť popisov. Keď deti uhádnu rastlinu, môžete ich vyzvať, aby v skupinovej miestnosti našli zástupcov rastliny tohto druhu.
"Nájdi to isté"

Didaktická úloha. Nájdite položky podľa podobnosti.

Herné akcie. Vyhľadajte podobnú položku.

Pravidlo. Rozpoznanú rastlinu môžete ukázať iba na signál pedagóga, po vypočutí si jej popisu.

Vybavenie. Identické rastliny umiestnené na dvoch stoloch alebo fotografie zobrazujúce rastliny.

Priebeh hry. Učiteľ ukáže rastlinu na jednom zo stolov (fotografia), opíše jej charakteristické znaky a potom vyzve dieťa, aby v skupine našlo rovnakú rastlinu.
Na aký kvet pristál motýľ?

Úloha. Opravte názvy farieb.

Vybavenie. Motýľ.

Priebeh hry. Učiteľ ukazuje papierového motýľa na tenkej gumičke, čo umožňuje simulovať jeho let. Butterfly vzlietne a sadne si na fikus. Učiteľ ponúka, že pomenuje kvet.
"Čí kvet?"/Vývoj autora/

Úloha. Spojte rastlinu a kvetinu.

Vybavenie: obrázky kvetov.

Priebeh hry. Učiteľka ukáže kvet a deti nájdu rastlinu, ktorá takto kvitne.


"Tretie koleso"

Úloha. Opravte charakteristické črty rastlín.

Vybavenie. Obrázky alebo izbové rastliny.

Priebeh hry. Pomenujte jednu rastlinu, ktorá sa nejakým spôsobom líši od ostatných dvoch.

Aloe, kaktus, cyperus.

Tradescantia, netcresia, coleus.

Chlorophytum, papraď, balzam.


"Odkiaľ si?"

Úloha. Nájdite domov rastlín.

1 možnosť

Vybavenie. Ilustrácie rastlín, karty krajín (alebo kontinentov).

Priebeh hry.

Aký zázrak je táto záhrada

Len nespúšťaj oči.

A kde mohli

Máme sem všetkých priviesť?

Učiteľ rozloží na stôl ilustrácie a karty krajín (alebo kontinentov); deti sa im musia vyrovnať.

Možnosť 2

Vybavenie. Mapa sveta, hrnčeky, hrnčeky s mapami

Priebeh hry. Chlapci, radi cestujete? Vedeli ste, že aj rastliny sú cestovatelia? Chcete vedieť, kde je domovina rastlín? Na kvetináčoch sú nalepené kruhy (na každom kvetináči inej farby) Deti nájdu na mape domovinu rastliny a nalepia kruh rovnakej farby ako na kvetináči.
Ako sa rozmnožujú izbové rastliny?

Úlohy. Upevniť vedomosti detí o metódach rozmnožovania izbových rastlín, podmienkach potrebných pre mladé výsadby a naučiť sa starať o rastliny.

Materiál. Dierne štítky zobrazujúce rastliny a spôsoby ich rozmnožovania.

Herná akcia. Nakreslite čiaru, ktorá spojí rastlinu so symbolom jej metód rozmnožovania, nájsť rastliny, ktoré sa rozmnožujú jedným spôsobom.

Básne

iskra
Za oknom škrípe mrazivý deň
Na okne je kvetina Spark.
Kvitnú karmínové okvetné lístky
Akoby sa svetlá naozaj rozsvietili.
Polievam to, podopieram to,
Nikomu to nemôžem dať

E.Blaginina


izbové kvety

Keď zdieľate prístrešie s priateľmi -

Život je jednoduchý a ľahký

Nech nepodporujú slovami -

Žiarenie jemných okvetných lístkov.

Fialky prišli z Álp do vášho domu,

Z Afriky - klerodendron.

Ako palma, pamätá si, že obloha je horúca

tropický abutilon,

Zelení tečú z kvetináčov,

A chytiť dlaň slnka

A všadeprítomná pelargónia.

Áno, majú málo tepla a svetla -

Úkryt našli na severe.

Ale aká dôležitá je táto veda:

Čo majú, to dávajú.

Od všetkých nešťastí tvoje okno

Zakryje ich živú kyticu.

A toto farebné slnko

Bude vám láskavo teplo!
****
Nádherná baterka, viacfarebná -
čo je to za mágiu?
Kvitne mu kvety
tesne pred Vianocami!
Ako kvapky listov
je krásny a žiarivý,
Váš byt bude osvetlený v decembri
svojím vyžarovaním - dekabrista.

Svetlana Titanková
Na čo sú rastliny?


vyčistiť vzduch

zaobchádzať


dať kyslík

predpovedať počasie

vytvoriť pohodlie (krásu)


rozveseliť sa


Prečo uvoľniť zem?

Kyprenie pôdy sa vykonáva v mokrom stave, kyprenie suchej pôdy môže poškodiť korene.

Voľná ​​pôda prispieva k lepšiemu zásobovaniu rastliny vodou (voda sa lepšie vstrebáva)

Voľná ​​pôda udrží vlhkosť dlhšie ako zhutnená pôda.

Niet divu, že uvoľnenie sa nazýva suché zalievanie.
Pozdravujem

...Poďme pomaly kráčať v kruhu

A povedzte „ahoj“ každému kvetu.

Musím sa skloniť nad kvetmi

Netrhať ani rezať

A vidieť ich milé tváre

A ukážte im dobrú tvár.

SamedVurgun


karty

  1. "Môžem pomôcť"
Skontrolujte výkresy. MazilaBabashkin navrhuje starať sa o izbové rastliny takto:


  • v zime umiestnite čo najbližšie k otvorenému oknu, aby dýchali čerstvý mrazivý vzduch;

  • zalievajte čo najčastejšie a hojne;

  • keď je okno zatvorené, vyčistite ho na najtmavšom mieste - je to lepšie pod posteľou; pôdu nikdy neuvoľňujte.
Súhlasíš?
2 Úloha. Medveď sa rozhodol polievať rastliny, no opäť zabudol, čo má robiť. Pomôžte mu zalievať rastlinu. Povedz mi čo robiť. Pozrite sa na obrázky a povedzte, že medveď zabudol variť na polievanie. Nakreslite ho do prázdneho poľa.

Tip pre dospelého. Deti sú vyzvané, aby modelom povedali, v akom poradí sa má rastlina zalievať. Je položená nasledujúca otázka: Čo si medveď zabudol pripraviť na polievanie? (Voda) Po správnej odpovedi deti nakreslia vedro s vodou.

3 úloha. Pozrite sa, aký krásny balzam narástol medveďovi. Pripomeňte medveďovi, aké časti má balzam, ukážte ich šípkami.

Tip pre dospelého. Najprv by si deti mali pozrieť modely častí rastlín a pomenovať ich. Ďalej sú deti vyzvané, aby nakreslili šípky z modelov k príslušným častiam balzamu.

4 úloha. Nakreslite, čo rastline chýba.

Tip pre dospelého. Dieťa musí nezávisle nakresliť akúkoľvek nádobu s vodou.

Zoznam použitej literatúry


  1. Grineva E., Zeleeva S. „Pracovný zošit na tému „svet okolo nás“ Časopis „Hoop“ č. 2, 2001

  2. Voronkevič O.A. Vitajte v ekológii! Pracovný zošit pre deti 3-4 ročné Mladšia skupina. Časť 2. - Petrohrad: "DETSKÁ TLAČ", 2005. -32 s.

  3. Repniková L., Fedorová G., Vašhurina R. Hry s diernymi štítkami Časopis "Obruč" č. 3, 2001. S.33
zdieľam