Heykel modellemeye meraklı ve Rusya El Sanatları Akademisi'ndeki model yapımcılarına yönelik kurslara katılmak isteyen yetişkin öğrencileri davet ediyoruz. kısa vadeli Talep edilen bir mesleğe hakim olun. Modelleme mimari detaylar, iç unsurlar, çeşitli ürünlerin çoğaltılması veya benzersiz nesnelerin (destek, sergi modelleri vb.) üretilmesi için model ve formların yapımı - tüm bunlar konu olabilir profesyonel aktivite Model yapımcısı
İçinde Halk eğitim bu meslek, üniversitede bir yıllık bir kurstan (Moskova kolejleri benzer bir uzmanlık sunmamaktadır) veya bir sanat üniversitesinin heykel bölümünden (eğitim süresi 4-5 yıl) sonra yapılabilir. Bir model yapımcısı için iki ay süren kurslar, meslekte en gerekli bilgileri sağlar ve bu da mezuniyetten hemen sonra çalışmaya başlamanıza olanak tanır. Kurs programını başarıyla tamamlayanlara rütbe ataması ile meslek belgesi verilmektedir.
Heykeltraşlık eğitim programına neler dahil?
- Bir modelcinin çalışmasında güvenlik önlemleri. Kullanılan malzemelerin toksik etkilerinden korunma.
- Sanatta üsluplar. Sıva özellikleri mimari elemanlarçeşitli stiller.
- Kalıplama malzemelerinin özellikleri (hamuru, alçı, poliüretan, beton, formoplast). Yapıştırıcı ve takviye malzemelerinin kullanımı. Malzeme uyumluluğu.
- Kalıplanmış ürünlerin tasarımı. Eskiz ve çizim çalışmaları.
- Kalıplama kütlesinin hazırlanması. Şişe, kalıp, döküm imalatı.
- Bitmiş ürünlerin üretimi: mimari elemanlar, süs formları, anatomik detaylar.
- Kalıplanmış ürünlerin kalite değerlendirmesi, kusurların giderilmesi.
Kurslar sırasında öğrenciler modelleme için malzeme hazırlamayı, kalıplanmış ürünlerin tutkal ve takviye elemanlarıyla çalışmayı öğrenirler. Çalışmaları sırasında çeşitli eğitim çalışmaları gerçekleştiriyorlar: alçı ve formoplasttan formlar oluşturuyorlar, hamuru modeller yapıyorlar, sembolik süs detayları yapıyorlar ve anatomik formlar. Mezuniyet çalışması belki bir Roma profili, bir Tudor gülü, bir yarım sütun, bir korniş, bir portal, bir friz, bir süs arasından seçim yapılabilir.
Eğitim koşulları
Kurs süresi: 156 akademik saat.
Teorik dersler - sınıflarda, Akademi'nin donanımlı atölyelerinde uygulama.
Verilen belge: İLEmeslek belgesi “l”2-3 kategorinin atanması ile mimari detayların gravürcüsü.
Sertifika almak için bir testi geçmeniz gerekir. teorik ders ve öğrencinin uygulamalı derslerde yaptığı son yeterlik çalışmasını savunur.
Onaylı
Milli Eğitim Bakanlığı'nın emriyle
ve bilim Rusya Federasyonu
FEDERAL DEVLET EĞİTİM STANDARDI
MESLEKLERE GÖRE ORTA MESLEKİ EĞİTİM
072200.01 MİMARİ DETAYLARIN MODEL YAPIMCISI
I. UYGULAMA KAPSAMI
1.1. Orta mesleki eğitime yönelik bu federal eyalet eğitim standardı, meslekte orta mesleki eğitim için bir dizi zorunlu gerekliliktir 072200.01 Devlet onaylı eğitim uygulama hakkına sahip profesyonel bir eğitim kurumu ve yüksek öğrenim eğitim kurumu için mimari detayların model yapımcısı Rusya Federasyonu topraklarında bu meslekteki programlar (bundan sonra eğitim kurumu olarak anılacaktır).
1.2. Bir eğitim kurumu, eğitim faaliyetlerini yürütmek için uygun lisansa sahipse, 072200.01 Mimari detayların model yapımcısı mesleğindeki vasıflı işçiler için bir eğitim programı uygulama hakkına sahiptir.
Nitelikli işçiler ve çalışanlar için çeşitli eğitim kuruluşlarının kaynaklarını kullanan bir eğitim programının uygulanmasına yönelik bir ağ biçimi mümkündür. Eğitim, öğretim ve eğitim faaliyetlerini yürütmek için gerekli kaynaklara sahip olan eğitim kuruluşları, tıbbi kuruluşlar, kültürel kuruluşlar, beden eğitimi, spor ve diğer kuruluşların yanı sıra endüstriyel uygulama nitelikli işçilere ve çalışanlara yönelik eğitim programı tarafından sağlanan diğer eğitim faaliyetlerinin uygulanması.
II. KULLANILAN KISALTMALAR
Bu standartta aşağıdaki kısaltmalar kullanılmaktadır:
DPT - ortalama profesyonel eğitim;
Orta Mesleki Eğitim için Federal Devlet Eğitim Standardı - orta mesleki eğitim için federal eyalet eğitim standardı;
PPKRS - kalifiye işçiler ve mesleğe göre çalışanlar için eğitim programı;
Tamam - genel yeterlilik;
PC - mesleki yeterlilik;
PM - profesyonel modül;
III. MESLEKLERE GÖRE EĞİTİMİN ÖZELLİKLERİ
3.1. Meslekte orta mesleki eğitim almak için son tarihler 072200.01 Tam zamanlı eğitimde mimari detayların model yapımcısı ve ilgili nitelikler Tablo 1'de verilmiştir.
tablo 1
|
PPKRS eğitimine kabul için gerekli eğitim düzeyi |
Yeterliliğin adı (Tüm Rusya İşçi Meslekleri Sınıflandırıcısına, Çalışan Pozisyonlarına ve Çalışan Pozisyonlarına göre meslekler) tarife kategorileri) (Tamam 016-94) |
Tam zamanlı eğitimde PPKRS'de DPT almak için son tarih |
|
ortaöğretim genel eğitim |
Mimari detayların modelleyicisi Mimari detayların modelleyicisi | |
|
temel genel eğitim |
2 yıl 10 ay |
|
|
(Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 04/09/2015 N 389 tarihli Emri ile değiştirildiği şekliyle) |
||
mimari detayların modelleyicisi - mimari detayların modelleyicisi.
Kullanılan eğitim teknolojilerinden bağımsız olarak PPKRS'de SVE'yi edinme zaman çerçevesi artar:
a) tam zamanlı ve yarı zamanlı öğrenciler için:
ortalamaya dayalı Genel Eğitim- 1 yıldan fazla olmamak üzere;
temel genel eğitim temelinde - en fazla 1,5 yıl;
b) engelliler ve engelli kişiler için engelliler sağlık - en fazla 6 ay.
IV. PROFESYONELİN ÖZELLİKLERİ
MEZUN ETKİNLİKLERİ
4.1. Mezunların mesleki faaliyet alanı: sıva mimari parçalarının imalatı, montajı ve onarımı konusunda çalışmalar yapmak.
4.2. Mezunların mesleki faaliyet amaçları şunlardır:
kalıplanmış mimari detayların üretimi için malzemeler;
alçı (parçalar) ve elastik formlar;
kil ve hamuru modelleri;
alet ve ekipmanlar;
kalıplanmış mimari parçaların üretimi, montajı ve onarımı için teknolojik işlemler;
normatif belgeler.
4.3. Meslekte bir öğrenci 072200.01 Mimari detayların modelleyicisi-modelleyicisi aşağıdaki türdeki faaliyetlere hazırlanır:
4.3.1. Kalıplanmış mimari parçaların ve hacimsel ürünlerin imalatı, montajı ve onarımı.
4.3.2. Çeşitli malzemelerden modeller yapmak.
4.3.3. Bireysel emek faaliyetlerinin yürütülmesi.
V. EĞİTİM PROGRAMINI TAMAMLAMA SONUÇLARINA İLİŞKİN ŞARTLAR
NİTELİKLİ İŞÇİLER, ÇALIŞANLAR
5.1. PPKRS konusunda uzmanlaşan bir mezunun aşağıdaki yetenekler de dahil olmak üzere genel yeterliliklere sahip olması gerekir:
Tamam 1. İşin özünü anlayın ve sosyal önem Geleceğin Mesleği, ona sürekli bir ilgi gösterin.
Tamam 2. Yöneticiniz tarafından belirlenen amaç ve hedefe ulaşma yöntemlerine göre kendi faaliyetlerinizi düzenleyin.
Tamam 3. Analiz et iş durumu Kendi faaliyetlerinin güncel ve nihai izleme, değerlendirme ve düzeltmelerini yapar, çalışmalarının sonuçlarından sorumludur.
Tamam 4. Profesyonel görevleri etkili bir şekilde gerçekleştirmek için gerekli bilgileri arayın.
OK 5. Mesleki faaliyetlerinde bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır.
Tamam 6. Bir takım halinde çalışın, meslektaşlarınızla, yönetimle ve müşterilerinizle etkili bir şekilde iletişim kurun.
Tamam 7. Askerlik görevini yerine getirin<*>edinilen mesleki bilginin kullanımı da dahil (genç erkekler için).
<*>28 Mart 1998 tarihli Federal Kanun uyarınca N 53-FZ “Askerlik Görevi ve Askerlik Hizmeti”.
5.2. PPKRS konusunda uzmanlaşan bir mezun, aşağıdaki faaliyet türlerine karşılık gelen mesleki yeterliliklere sahip olmalıdır:
5.2.1. Kalıplanmış mimari parçaların ve hacimsel ürünlerin imalatı, montajı ve onarımı.
Bilgisayar 1.1. Kalıplanmış mimari detaylar ve hacimsel ürünler üretin.
PC 1.2. Kalıplanmış mimari detayları ve hacimsel ürünleri takın.
PC 1.3. Kalıplanmış mimari detayları ve hacimsel ürünleri onarın.
5.2.2. Çeşitli malzemelerden modeller yapmak.
Bilgisayar 2.1. Basit desenlerle düz modeller şekillendirin.
Bilgisayar 2.2. Üç boyutlu modellerin parçalarını üretin.
PC 2.3. Düz ve üç boyutlu modelleri birleştirin.
Bilgisayar 2.4. Modellerdeki süsleri kesin.
5.2.3. Bireysel emek faaliyetlerinin yürütülmesi.
Bilgisayar 3.1. Mal ve hizmet üretimini planlayın.
Bilgisayar 3.2. Mal ve hizmet üretimi için koşullar sağlayın.
Bilgisayar 3.3. Mesleki faaliyetler alanında hizmet sunmak ve bitmiş ürünleri satmak.
Bilgisayar 3.4. Bir ekonomik varlığın mülkiyet sorumluluğunu üstlenmek.
Bilgisayar 3.5. Standart belgeleri koruyun.
VI. EĞİTİM PROGRAMININ YAPISINA İLİŞKİN GEREKLİLİKLER
NİTELİKLİ İŞÇİLER, ÇALIŞANLAR
6.1. PPKRS aşağıdaki eğitim döngülerinin incelenmesini sağlar:
genel profesyonel;
profesyonel;
ve bölümler:
Fiziksel Kültür;
eğitim uygulaması;
Staj;
ara sertifikasyon;
devlet nihai sertifikası.
6.2. PPKRS'nin zorunlu kısmı, geliştirilmesi için ayrılan toplam sürenin yaklaşık yüzde 80'i kadar olmalıdır. Değişken kısım (yaklaşık yüzde 20), taleplere uygun olarak mezunun rekabet gücünü sağlamak için gerekli ek yeterlilikleri, becerileri ve bilgileri elde etmek amacıyla zorunlu kısmın içeriğine göre belirlenen eğitimi genişletme ve (veya) derinleştirme fırsatı sağlar. bölgesel işgücü piyasası ve sürekli eğitim fırsatları. Seçmeli bölümün disiplinleri, disiplinlerarası dersleri ve mesleki modülleri belirlenir. eğitim organizasyonu.
Genel mesleki eğitim döngüsü genel mesleki disiplinlerden oluşur, mesleki eğitim döngüsü ise atanan yeterliliklere karşılık gelen faaliyet türlerine uygun mesleki modüllerden oluşur. Profesyonel bir modül bir veya daha fazla disiplinlerarası ders içerir. Öğrenciler mesleki modüllerde ustalaştıklarında, eğitimsel ve (veya) pratik eğitim gerçekleştirilir.
Profesyonelliğin zorunlu kısmı eğitim döngüsü PPKRS “Can Güvenliği” disiplininin çalışmasını içermelidir. Dönem içerisinde "Can Güvenliği" disiplininin çalışma saati haftada 2 saattir. teorik eğitim(eğitim döngülerinin zorunlu kısmı), ancak temel konularda uzmanlaşmak için 68 saatten fazla değil askeri servis- Belirtilen disipline ayrılan toplam sürenin yüzde 70'i.
6.3. Bir eğitim kuruluşu, PPKRS'nin yapısını ve gelişiminin emek yoğunluğunu belirlerken, bir kredi biriminin 36 akademik saate karşılık geldiği bir kredi birimleri sistemini kullanabilir.
Nitelikli çalışanlar için eğitim programının yapısı
işçiler, çalışanlar
Tablo 2
|
Eğitim döngülerinin, bölümlerin, modüllerin adı, bilgi gereksinimleri, beceriler, pratik deneyim |
Toplam maksimum öğrenci iş yükü (saat/hafta) |
Dahil. saat zorunlu eğitim |
Oluşturulan yeterliliklerin kodları |
||
|
PPCRS eğitim döngülerinin zorunlu kısmı ve bölümü " Fiziksel Kültür" | |||||
|
Genel mesleki eğitim döngüsü | |||||
|
Eğitim döngüsünün zorunlu kısmını incelemenin bir sonucu olarak, genel mesleki disiplinlerdeki bir öğrenci: sanatsal çalışmaların gerçekleştirilmesi için materyallerin seçilmesi; yapılan işin özelliklerine uygun malzeme kullanmak; Malzemelerin yapısı hakkında genel bilgiler; Malzemelerin genel sınıflandırılması, karakteristik özellikler ve uygulama alanları; sanatsal malzemelerin genel bilgileri, amacı, çeşitleri ve özellikleri; çeşitli malzemelerin işlenme türleri; çeşitli malzemelerin depolanması ve kullanımına ilişkin güvenlik gereksinimleri. |
OP.01. Malzeme Biliminin Temelleri | ||||
|
mesleki faaliyetleri düzenleyen düzenleyici yasal belgeleri kullanmak; Haklarınızı mevcut mevzuata uygun olarak koruyun; kuruluşun rekabet avantajlarını belirlemek; mal ve hizmetlerin iyileştirilmesi, satışların organize edilmesi için önerilerde bulunmak; küçük işletme organizasyonu için bir iş planı hazırlamak; Bilmek: Rusya Federasyonu Anayasasının ana hükümleri; insan ve sivil hak ve özgürlükler, bunların uygulanmasına yönelik mekanizmalar; mesleki faaliyet alanında yasal düzenleme kavramı; mevzuat düzenlemeleri ve diğerleri düzenlemeler mesleki faaliyet sürecinde hukuki ilişkilerin düzenlenmesi; çalışanların mesleki faaliyet alanındaki hak ve yükümlülükleri; çeşitli örgütsel ve yasal biçimlerdeki kuruluşların özellikleri; mal satışını ve hizmet sunumunu organize etmeye yönelik prosedür ve yöntemler; iş planı gereksinimleri |
Mesleki ve girişimci faaliyetler için hukuki destek | ||||
|
iş görgü kurallarına ve normlarına uygun olarak profesyonel iletişim yürütmek; kişilerarası iletişim sürecinde davranışın kendi kendini düzenlemesi için basit teknikler kullanın; Konuşma kültürünün gereklerine uygun olarak bilgiyi sözlü ve yazılı olarak aktarmak; kararlar verin ve bakış açınızı doğru bir şekilde savunun; iş itibarını korumak; bir görüntü oluşturun ve sürdürün iş adamı; işyerini organize etmek; iş iletişimi kuralları; meslektaşlar, ortaklar ve müşterilerle ilişkilerin etik standartları; temel iletişim teknikleri ve yöntemleri: dinleme kuralları, konuşma, ikna, danışmanlık; itiraz biçimleri, isteklerin sunumu, şükran ifadeleri, üretim durumlarında tartışma yöntemleri; bileşenler dış görünüş iş adamı: takım elbise, saç modeli, makyaj, aksesuarlar vb.; bireysel çalışma ve profesyonel iletişim için bir çalışma alanı düzenleme kuralları. |
İş kültürünün temelleri | ||||
|
işçileri ve halkı acil durumların olumsuz etkilerinden korumak için önlemler organize etmek ve uygulamak; üstlenmek önleyici tedbirler tehlikeleri azaltmak çeşitli türler ve bunların mesleki faaliyet ve günlük yaşamdaki sonuçları; kitle imha silahlarına karşı bireysel ve kolektif koruma araçlarının kullanılması; birincil yangın söndürme maddelerini kullanın; askeri uzmanlıklar listesinde gezinmek ve aralarında ilgili meslekleri bağımsız olarak belirlemek; edinilen mesleğe uygun olarak askeri pozisyonlarda askerlik görevlerinin yerine getirilmesi sırasında mesleki bilgiyi uygulamak; çatışmasız iletişim ve öz düzenlemenin ana yöntemleri günlük aktiviteler Ve aşırı koşullar askeri servis; mağdurlara ilk yardım sağlamak; Rusya'nın ulusal güvenliğine ciddi bir tehdit olarak terörizmle mücadele bağlamında ekonomik nesnelerin sürdürülebilirliğini sağlama, olayların gelişimini tahmin etme ve insan yapımı acil durumların ve doğal olayların sonuçlarının değerlendirilmesi ilkeleri; potansiyel tehlikelerin ana türleri ve bunların mesleki faaliyetlerde ve günlük yaşamdaki sonuçları, bunların uygulanma olasılığını azaltmaya yönelik ilkeler; askerlik hizmetinin ve devlet savunmasının temelleri; sivil savunmanın görevleri ve ana faaliyetleri; nüfusu kitle imha silahlarından korumanın yolları; miktar yangın Güvenliği ve kurallar güvenli davranış yangın durumunda; vatandaşların askerlik hizmetine alınmasına ve bu hizmete gönüllü olarak katılmaya ilişkin organizasyon ve prosedür; orta mesleki eğitim meslekleriyle ilgili askeri uzmanlıkların bulunduğu askeri birimlerin hizmetinde (ekipmanı) bulunan ana silah türleri, askeri teçhizat ve özel teçhizat; askerlik görevlerinin yerine getirilmesinde edinilen mesleki bilginin uygulama kapsamı; mağdurlara ilk yardım sağlama prosedürü ve kuralları |
Can güvenliği | ||||
|
Profesyonel eğitim döngüsü | |||||
|
Profesyonel modüller | |||||
|
Sıva mimari parçaları ve hacimsel ürünlerin imalatı, montajı ve onarımı pratik deneyime sahip olmak: kalıplanmış mimari detayların ve hacimsel ürünlerin üretimi; kalıplanmış mimari detayların ve hacimsel ürünlerin montajı; ürünlerin dökümünü, dövülmesini ve doldurulmasını ve her türden kalıplanmış mimari detaylarını üretmek; alçı modelleri kullanarak kalıp yapmak; her türlü ürünün bitirilmesini gerçekleştirmek; dahil kalıplanmış mimari detayları çıkarın. karmaşık süslemeli veya hacimli olanlarla, bunları döküm formları için koruyan; Mimari sıva detayları ve stil özellikleri hakkında temel bilgiler; mimari detay türleri ve bileşenleri; sıva süsleme çeşitleri; kalıp ve dökümlerin oluşturulması için temel malzemeler; alçı ve tutkal, alçı ve formoplast, alçı ve ahşaptan oluşan kombine kalıpların düzenlenmesi; ürünlerin kalitesi ve kalıplanmış mimari detaylar için gereklilikler; onlardan kaba formlar almak için büyük kil modellerinin hazırlanması yöntemleri; Mimari detaylar için kalite gereksinimleri. |
MDK.01.01. Mimari detaylar ve hacimsel ürünler | ||||
|
Çeşitli malzemelerden model yapımı Mesleki modülün incelenmesi sonucunda öğrencinin: pratik deneyime sahip olmak: kil, hamuru ve alçıdan model yapımı ve modellenmesi; basit süslemelerle düz kil modelleri şekillendirin; gerekli şablonları kesin ve ahşap kalıp yapın; düzlemsel modellerin alçı tabanlarını çıkarın; üç boyutlu modellerin parçalarını çekip çıkarın, taşlayın ve kesin; alçı düzlemsel ve hacimsel modelleri bir araya getirin yumuşak yüzey sade süslemeli düz modellerin yanı sıra; alçıdan küçük ürünlerin modellerini kesin: krakerler, damlalar, boncuklar vb.; alçı modellerde basit bir süs kesin; pürüzsüz bir yüzeye sahip temiz düz ve üç boyutlu modellerin yanı sıra basit süslemeli düz modeller; model yapımında kullanılan malzemelerin özellikleri ve kalite gereksinimleri; cihazın temelleri ve model parçalarının tornalanması ve çekilmesi için makine ve cihazların çalışma prensibi. |
MDK.02.01. Model yapma teknolojisi | ||||
|
Bireysel emek faaliyetlerinin yürütülmesi Mesleki modülün incelenmesi sonucunda öğrencinin: pratik deneyime sahip olmak: dokümantasyonun hazırlanması; iş kararları vermek; başvuruda bulunmak için gerekli belgeleri hazırlamak devlet kaydı bireysel girişimci olarak; bir vergi ödeme rejimi seçin; raporları belirlenen biçimde tutmak; mesleki faaliyet alanındaki mal ve hizmet pazarının durumunu analiz etmek; üretilen ürün ve hizmetlerin hacmini ve çeşitliliğini planlamak; kayıtları tutmak; bireysel emek faaliyetinin sonuçlarına göre kar ve zararları hesaplamak; bireysel girişimciliğin yasal dayanağı; finans oranı bireysel girişimciler ve bireyler; basitleştirilmiş muhasebe prosedürü; vergilerin ekonomik özü ve işlevleri; vergi ödeme rejimleri: genel rejim, belirli faaliyet türleri için tahakkuk eden gelir üzerinden tek bir vergi şeklinde vergilendirme rejimi (UTII), basitleştirilmiş vergi sistemi (STS), patente dayalı basitleştirilmiş vergi sistemi vb.; kredi alma prosedürü; kar ve zarar hesaplama yöntemleri; ürün ve hizmet yelpazesi. |
Bireysel girişimcilik | ||||
|
Fiziksel Kültür “Beden Eğitimi” bölümünde uzmanlaşmanın bir sonucu olarak öğrenci: sağlığı iyileştirmek, yaşam ve mesleki hedeflere ulaşmak için beden eğitimi ve eğlence etkinliklerini kullanmak; fiziksel kültürün genel kültürel, mesleki ve sosyal Gelişim kişi; temel bilgiler sağlıklı görüntü hayat. | |||||
|
PPCRS'nin eğitim döngülerinin değişken kısmı (eğitim kurumu tarafından belirlenir) | |||||
|
“Beden Eğitimi” bölümü de dahil olmak üzere PPKRS'nin zorunlu kısmı ve PPKRS'nin değişken kısmı için toplam | |||||
|
19 hafta/39 hafta | |||||
|
(Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 04/09/2015 N 389 tarihli Emri ile değiştirildiği şekliyle) |
|||||
|
1 hafta/2 hafta | |||||
|
(Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 04/09/2015 N 389 tarihli Emri ile değiştirildiği şekliyle) |
|||||
|
1 hafta/2 hafta | |||||
|
(Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 04/09/2015 N 389 tarihli Emri ile değiştirildiği şekliyle) |
|||||
Tablo 3
(Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 04/09/2015 N 389 tarihli Emri ile değiştirildiği şekliyle)
Tam zamanlı eğitimde orta mesleki eğitim alma süresi 43/65 haftadır ve aşağıdakileri içerir:
|
Eğitim döngülerine ve "Beden Eğitimi" bölümüne göre eğitim | |
|
Öğrencilerin ortaöğretim genel eğitimi temelinde/temel genel eğitim temelinde eğitim uygulamaları |
19 hafta/39 hafta |
|
Ortaöğretim genel eğitimi/temel genel eğitim temelinde öğrencilerin endüstriyel uygulamaları |
|
|
Ortaöğretim genel eğitimi temelinde/temel genel eğitim temelinde öğrencilerin geçici sertifikalandırılması |
1 hafta/2 hafta |
|
Ortaöğretim genel eğitimi/temel genel eğitim temelinde öğrencilerin devlet nihai sertifikasyonu |
1 hafta/2 hafta |
|
Bayram | |
|
43 hafta/65 hafta |
VII. EĞİTİM PROGRAMININ UYGULANMA KOŞULLARINA İLİŞKİN ŞARTLAR
NİTELİKLİ İŞÇİLER, ÇALIŞANLAR
7.1. Eğitim kuruluşu, PPKRS'yi orta mesleki eğitim için Federal Devlet Eğitim Standardına uygun olarak bağımsız olarak geliştirir ve onaylar, OK 016-94'e göre bir mesleği veya işçi meslek grubunu (çalışan pozisyonları) tanımlar (olası tavsiye edilen listeye göre) karşılık gelen yaklaşık PPKRS dikkate alınarak, orta mesleki eğitim için Federal Devlet Eğitim Standardının 3.2 paragrafına uygun kombinasyonlar.
PPKRS'nin geliştirilmesine başlamadan önce, bir eğitim kuruluşu, işgücü piyasasının ve işverenlerin ihtiyaçlarını karşılamaya odaklanmayı dikkate alarak özelliklerini belirlemeli ve nihai öğrenme sonuçlarını yeterlilikler, beceriler ve bilgi şeklinde belirtmeli ve edinilenleri belirtmelidir. pratik tecrübe.
Öğrencinin hazırlandığı belirli faaliyet türleri, atanan nitelik(ler)e uygun olmalı ve ilgili işverenlerle birlikte eğitim kurumu tarafından geliştirilen eğitim programının içeriğini belirlemelidir.
PPKRS'yi oluştururken eğitim organizasyonu:
PPKRS'nin eğitim döngülerinin değişken kısmı için ayrılan süreyi kullanma, zorunlu bölümün disiplinleri ve modülleri için ayrılan süreyi uygulama veya yeni disiplinler ve modüllerin tanıtılması için ayrılan süreyi artırma hakkına sahiptir. işverenlerin ihtiyaçları ve eğitim kurumunun faaliyetlerinin özellikleri;
(Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 04/09/2015 N 389 tarihli Emri ile değiştirildiği şekliyle)
İşverenlerin isteklerini, bölgenin gelişiminin özelliklerini, bilim, kültür, ekonomi, teknoloji, teknoloji ve sosyal alanı dikkate alarak bu Federal Devlet Ortaöğretim Eğitim Standardı tarafından belirlenen çerçeve içerisinde PPKRS'yi yıllık olarak güncellemekle yükümlüdür. Profesyonel eğitim;
tüm disiplinlerin ve mesleki modüllerin çalışma programlarında, gelişimlerinin sonuçlarının gerekliliklerini açıkça formüle etmekle yükümlüdür: yeterlilikler, edinilen pratik deneyim, bilgi ve beceriler;
etkili olmasını sağlamalıdır bağımsız işöğrenciler ve öğretmenler ve endüstriyel eğitim ustaları adına yönetiminin iyileştirilmesi;
öğrencilere bireysel bir eğitim programının oluşumuna katılma fırsatı sağlamakla yükümlüdür;
sosyo-kültürel bir ortam oluşturmak, bireyin kapsamlı gelişimi ve sosyalleşmesi için gerekli koşulları yaratmak, öğrencilerin sağlığını korumak, özyönetim gelişimi de dahil olmak üzere eğitim sürecinin eğitim bileşeninin gelişimini teşvik etmekle yükümlüdür; öğrencilerin çalışmaya katılımı kamu kuruluşları spor ve yaratıcı kulüpler;
Yetkinliğe dayalı bir yaklaşımı uygularken aşağıdakilerin kullanımını içermelidir: Eğitim süreci elektronik eğitim kaynaklarını, iş ve iş dünyasını kullanarak dersleri yürütmenin aktif biçimleri rol yapma oyunları bireysel ve grup projeleri, üretim durumlarının analizi, psikolojik ve diğer eğitimler, genel ve geliştirilmesi için ders dışı çalışmalarla birlikte grup tartışmaları ve mesleki yeterlilikleröğrenciler.
7.2. PPKRS'yi uygularken, öğrencilerin 29 Aralık 2012 tarihli N 273-FZ “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında” Federal Kanunu uyarınca akademik hak ve sorumlulukları vardır.
7.3. Bir öğrencinin akademik yükünün maksimum hacmi, tüm sınıf türleri ve ders dışı (bağımsız) dahil olmak üzere haftada 54 akademik saattir. akademik çalışma PCPRS'nin geliştirilmesi ve istişareler hakkında.
7.4. Tam zamanlı eğitimde maksimum sınıf öğretim yükü hacmi haftada 36 akademik saattir.
7.5. Tam zamanlı ve yarı zamanlı eğitimde maksimum sınıf öğretimi yükü haftada 16 akademik saattir.
7.6. Tatillerin toplam süresi, 1 yıldan fazla öğrenim süreleri için akademik yılda en az 10 hafta, akademik yılda en az 2 haftadır. kış dönemi 1 yıllık eğitim süresi ile.
7.7. “Beden Eğitimi” disiplininde oyun türleri de dahil olmak üzere haftalık 2 saat bağımsız çalışma yükü sağlanabilir (öğrenci ücreti karşılığında). çeşitli formlar spor kulüplerinde, bölümlerde ders dışı faaliyetler).
7.8. Bir eğitim kurumu, kız alt gruplarının, askerlik hizmetinin temellerini incelemek ve tıbbi bilginin temellerini öğrenmek için ayrılan “Can Güvenliği” disiplinindeki öğretim süresinin yüzde 70'ini kullanma hakkına sahiptir.
7.9. Temel genel eğitim temelinde ortaöğretim mesleki eğitimin alınması, PKRS sınırları dahilinde ortaöğretim genel eğitiminin eş zamanlı olarak alınmasıyla gerçekleştirilir. Bu durumda, temel genel eğitim temelinde uygulanan PPKRS, ilgili federal devletin gereksinimleri temel alınarak geliştirilmektedir. eğitim standartları ortaöğretim genel ve orta mesleki eğitim, edinilen orta mesleki eğitim mesleği dikkate alınarak.
Temel genel eğitim temelinde eğitim gören kişiler için tam zamanlı eğitimde PPKRS'ye hakim olma süresi aşağıdakilere dayanarak 82 hafta artırılır:
Teorik eğitim (haftada 36 saat zorunlu ders yükü ile) 57 hafta. ara sertifikasyon 3 hafta. tatil 22 hafta
7.10. Tam zamanlı ve yarı zamanlı çalışma biçimlerindeki öğrencilere yönelik danışmanlık, eğitim kurumu tarafından öğrenci başına 4 saat oranında sağlanmaktadır. akademik yıl Temel genel eğitim temelinde çalışan kişiler için ortaöğretim genel eğitim eğitim programının uygulanması dahil. Danışma biçimleri (grup, bireysel, yazılı, sözlü) eğitim organizasyonu tarafından belirlenir.
7.11. Eğitim döneminde genç erkeklere yönelik eğitim kampları düzenlenmektedir.
7.12. Uygulama PCPRS'nin zorunlu bir bölümüdür. Gelecekteki mesleki faaliyetlerle ilgili belirli iş türlerinin yerine getirilmesi sürecinde pratik beceri ve yeterliliklerin oluşturulmasını, pekiştirilmesini ve geliştirilmesini amaçlayan bir tür eğitim faaliyetidir. PPKRS uygulanırken aşağıdaki uygulama türleri sağlanır: eğitim ve üretim.
Eğitimsel uygulama ve uygulamalı eğitim, öğrencilerin mesleki modüller çerçevesinde mesleki yeterliliklerde uzmanlaştığı ve birkaç dönemde yoğunlaşarak veya mesleki modüller çerçevesinde teorik derslerle dönüşümlü olarak dağınık olarak uygulanabildiği bir eğitim organizasyonu tarafından gerçekleştirilir.
Her uygulama türü için amaç ve hedefler, programlar ve raporlama formları eğitim kurumu tarafından belirlenir.
Endüstriyel uygulama, faaliyetleri öğrencilerin eğitim profiline uygun olan kuruluşlarda gerçekleştirilmelidir.
Endüstriyel uygulama sonuçlarına dayalı sertifikasyon, ilgili kuruluşların belgeleriyle onaylanan sonuçlar dikkate alınarak (veya bunlara dayanarak) gerçekleştirilir.
7.13. PCPRS'nin uygulanması ortaöğretim mesleki veya mesleki eğitime sahip öğretim personeli tarafından sağlanmalıdır. Yüksek öğretim, öğretilen disiplinin (modül) profiline karşılık gelir. Endüstriyel eğitim ustaları, işçi mesleğinde, mezunlar için orta mesleki eğitim için Federal Devlet Eğitim Standardı tarafından sağlananlardan daha yüksek 1 - 2 kategoriye sahip olmalıdır. Öğrencilerin mesleki eğitim döngüsüne hakimiyetinden sorumlu öğretmenler için ilgili mesleki alandaki kuruluşlarda deneyim zorunludur; bu öğretmenler ve endüstriyel eğitim ustaları, en az 1 uzman kuruluşta staj şeklinde olmak üzere ileri eğitim programları aracılığıyla ek mesleki eğitim alırlar. yılın 3'ünde zaman.
Ders dışı çalışmaya, uygulanması için harcanan zamanın hesaplanmasına yönelik metodolojik destek ve gerekçe eşlik etmelidir.
PPKRS'nin uygulanması, her öğrencinin aşağıdaki kurallara göre oluşturulan veri tabanlarına ve kütüphane fonlarına erişimi ile sağlanmalıdır. tam liste PPCRS disiplinleri (modülleri). Sırasında bireysel çalışmaÖğrencilere internet erişimi sağlanmalıdır.
Her öğrenciye, genel mesleki eğitim döngüsünün her disiplini için en az bir eğitimsel basılı ve/veya elektronik yayın ve her disiplinlerarası ders için (süreli yayınların elektronik veritabanları dahil) bir eğitimsel ve metodolojik basılı ve/veya elektronik yayın sağlanmalıdır.
Kütüphane fonu, ana ve ek kaynakların basılı ve/veya elektronik yayınlarıyla donatılmalıdır. eğitim literatürü Son 5 yılda yayınlanan tüm döngülerin disiplinleri hakkında.
Kütüphane koleksiyonu, eğitim literatürüne ek olarak, her 100 öğrenci için 1 - 2 nüsha olacak şekilde resmi, referans, bibliyografik ve süreli yayınları içermelidir.
Her öğrencinin en az 3 başlık yerli dergiden oluşan kütüphane koleksiyonlarına erişimi sağlanmalıdır.
Bir eğitim kurumu, öğrencilere, eğitim kurumları da dahil olmak üzere yerel kuruluşlarla hızlı bir şekilde bilgi alışverişinde bulunma ve İnternet'teki modern profesyonel veritabanlarına ve bilgi kaynaklarına erişim olanağı sağlamalıdır.
7.15. Federal bütçeden, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının bütçelerinden ve yerel bütçelerden bütçe tahsisleri pahasına PPKRS eğitimine kabul, 29 Aralık 2012 tarihli Federal Kanunun 68. Maddesinin 4. Kısmında aksi belirtilmedikçe kamuya açıktır. 273-FZ “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında”. PCPRS'nin uygulanmasına yönelik finansman, sağlanması için belirlenen devlet düzenleme maliyetlerinden daha düşük olmayan bir miktarda gerçekleştirilmelidir. toplum servisleri Bu seviyeye yönelik eğitim alanında.
kütüphane, internet erişimli okuma odası;
Toplantı salonu.
PCPRS'nin uygulanması şunları sağlamalıdır:
öğrenci tarafından icra laboratuvar işi ve zorunlu bir bileşen olarak kişisel bilgisayarların kullanıldığı pratik görevler de dahil olmak üzere pratik dersler;
Öğrencilerin, mesleki faaliyet türünün özelliklerine bağlı olarak, bir eğitim organizasyonunda veya organizasyonlarda oluşturulan uygun eğitim ortamı koşullarında mesleki modüllere hakim olmaları.
Bir eğitim kuruluşuna gerekli lisanslı yazılım seti sağlanmalıdır.
7.17. PPKRS'nin uygulanması, Rusya Federasyonu'nun devlet dilindeki bir eğitim kuruluşu tarafından yürütülmektedir.
PPKRS'nin Rusya Federasyonu cumhuriyeti topraklarında bulunan bir eğitim kuruluşu tarafından uygulanması, Rusya Federasyonu cumhuriyetlerinin mevzuatına uygun olarak Rusya Federasyonu cumhuriyetinin devlet dilinde gerçekleştirilebilir. PPKRS'nin bir eğitim kuruluşu tarafından Rusya Federasyonu cumhuriyetinin devlet dilinde uygulanması, zararına yapılmamalıdır. devlet dili Rusya Federasyonu.
VIII. PROGRAMIN TAMAMLANMASI SONUÇLARINA İLİŞKİN ŞARTLAR
NİTELİKLİ İŞÇİ VE ÇALIŞANLARIN EĞİTİMİ
8.1. PPKRS'de uzmanlaşmanın kalitesinin değerlendirilmesi, ilerlemenin sürekli izlenmesini, öğrencilerin orta ve eyalet final sertifikasyonunu içermelidir.
8.2. Devam eden ilerlemenin izlenmesi için özel formlar ve prosedürler, ara sertifikasyon Her disiplin ve mesleki modül için eğitim organizasyonu tarafından bağımsız olarak geliştirilir ve eğitimin başlangıcından itibaren ilk iki ay içinde öğrencilerin dikkatine sunulur.
8.3. Öğrencilerin kişisel başarılarının ilgili PPCRS'nin (ilerlemenin güncel izlenmesi ve ara sertifikasyon) adım adım gerekliliklerine uygunluğunu belgelemek için becerileri, bilgiyi, pratik deneyimi ve hakim olunan yeterlilikleri değerlendirmek için değerlendirme araçları fonları oluşturulur.
Profesyonel modüllerin bir parçası olarak disiplinlerde ve disiplinlerarası kurslarda ara sertifikasyon için değerlendirme araçları fonları, eğitim kuruluşu tarafından bağımsız olarak geliştirilir ve onaylanır ve profesyonel modüllerde ara sertifikasyon ve devlet nihai sertifikasyonu için - ön değerlendirmeden sonra eğitim kurumu tarafından geliştirilir ve onaylanır. işverenlerin olumlu sonucu.
Disiplinlerdeki öğrencilerin (disiplinlerarası kurslar) orta düzey sertifikasyonu için, belirli bir disiplinin öğretmenlerine (disiplinlerarası kurs) ek olarak, ilgili disiplinlerin (kursların) öğretmenleri dış uzmanlar olarak aktif olarak dahil edilmelidir. Mesleki modüllerdeki öğrencilere yönelik ara sertifika programlarını gelecekteki mesleki faaliyetlerinin koşullarına mümkün olduğunca yakın hale getirmek için eğitim kuruluşları, serbest çalışan uzmanlar olarak işverenleri aktif olarak dahil etmelidir.
8.4. Öğrencilerin ve mezunların eğitim kalitesinin değerlendirilmesi iki ana yönde gerçekleştirilir:
disiplinlerdeki ustalık düzeyinin değerlendirilmesi;
öğrencilerin yeterliliklerinin değerlendirilmesi.
Genç erkekler için askerlik hizmetinin temellerine hakim olmanın sonuçlarının bir değerlendirmesi sağlanmaktadır.
8.5. Akademik borcu olmayan ve dolu Orta mesleki eğitimin eğitim programları için devlet nihai sertifikasyonunun yapılmasına ilişkin prosedürde aksi belirtilmedikçe, PPKRS için müfredatı veya bireysel müfredatı tamamlamış olanlar.
8.6. Devlet nihai sertifikasyonu, nihai yeterlik çalışmasının (son uygulamalı yeterlik çalışması ve yazılı) savunmasını içerir. sınav kağıdı). Zorunlu gereklilikler - nihai yeterlilik çalışmasının konusunun bir veya daha fazla profesyonel modülün içeriğine uygunluğu; Nihai pratik yeterlik çalışması, işin karmaşıklığını, Federal Devlet Orta Mesleki Eğitim Eğitim Standardı tarafından sağlanan işçi mesleği kategorisinden daha düşük olmayacak şekilde sağlamalıdır.
Devlet sınavı, eğitim kuruluşunun takdirine bağlı olarak yapılır.
8.7. 29 Aralık 2012 tarihli N 273-FZ “Rusya Federasyonu'nda Eğitim” Federal Kanununun 68. Maddesinin 6. Maddesi uyarınca ortaöğretim genel eğitimi olmayan PPKRS öğrencileri, ücretsiz devlet final sertifikası alma hakkına sahiptir, ortaöğretim genel eğitim eğitiminin eğitim programlarının gelişimini tamamlayan. Şu tarihte: başarılı tamamlama Akredite bir eğitim kuruluşu tarafından belirtilen eyaletin nihai sertifikasyonunun ardından öğrencilere ortaöğretim genel eğitim sertifikası verilir.
İşin özellikleri. Basit süslemelerle kilden düzlemsel modellerin modellenmesi. Gerekli şablonların kesilmesi ve ahşap kalıp yapılması. Düzlemsel modellerin ekstrüzyon alçı tabanları. Düz yüzeyli alçı düz modellerin yanı sıra basit süslemeli düz modellerin montajı. Kraker, damla, boncuk ve benzeri küçük ürünlerin alçı modellerinin kesilmesi. Alçı modeller üzerine basit süslemelerin oyulması Pürüzsüz yüzeyli düz ve üç boyutlu modellerin yanı sıra basit süslemeli düz modellerin temizlenmesi.
Bilmeniz gerekir: basit mimari detay türleri ve bileşenleri; sıva süsleme çeşitleri; model yapımında kullanılan malzemelerin özellikleri ve kalite gereksinimleri; Model parçaların tornalanması ve çekilmesi için makine ve cihazların çalışma prensibi.
§ 136. Mimari detayların modelleyicisi, 6. kategori
İşin özellikleri. Karmaşık desenlere sahip kil ve hamuru düz modellerden modelleme. Üç boyutlu modellerin parçalarını çizmek, döndürmek ve kesmek. Karmaşık desenli alçı modellerin yanı sıra basit desenli üç boyutlu modellerin montajı. Alçı modeller üzerine karmaşık süslemelerin oyulması. Karmaşık desenlere sahip üç boyutlu modellerin temizlenmesi.
Bilmeniz gerekir: karmaşık mimari detayların inşası için yöntemler; karmaşık sıva süslemelerinin kompozisyonu için teknikler.
§ 137. Mimari detayların modelleyicisi, 7. kategori
İşin özellikleri. Özellikle karmaşık desenlerle kil ve plastikten üç boyutlu modellerin modellenmesi. Özellikle karmaşık desenlere sahip alçı modellerin yanı sıra karmaşık desenlere sahip hacimsel ürünlerin montajı. Alçı modeller üzerine özellikle karmaşık süslemelerin oyulması. Özellikle karmaşık desenlere sahip üç boyutlu modellerin temizlenmesi. Sıva süsleme kompozisyonlarının oluşturulması.
Bilmeniz gerekir:özellikle karmaşık mimari detayların inşasına yönelik yöntemler; özellikle karmaşık alçı süslemelerin kompozisyonu için teknikler.
Orta mesleki eğitim gereklidir.
Serbest bırakma, Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın 04/06/2007 N 243 tarihli Emri ile onaylandı.
(değiştirildiği şekliyle: Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın 28 Kasım 2008 tarihli N 679, 30 Nisan 2009 N 233 tarihli Emirleri)
Mimari detayların modelleyicisi
§ 91. Mimari detayların modelleyicisi, 2. kategori
İşin özellikleri. Pişirme tutkalı ve formoplast. Heykel kilinin hazırlanması. Belirli bir bileşime göre çözeltilerin, yağlayıcıların ve kağıt-yapışkan kütlenin (kartonpiyer) hazırlanması. Takviye, çekme ve zona hazırlanması. Kalıplanmış mimari detayların, tabanların temizlenmesiyle (korunmadan) kaldırılması.
Bilmeniz gerekir: modellerin ve kalıplanmış mimari detayların imalatında kullanılan temel malzeme türleri; tutkal, formoplast, heykel kili ve alçı çözeltilerinin hazırlanmasına yönelik yöntemler.
§ 92. Mimari detayların modelleyicisi, 3. kategori
İşin özellikleri. Pürüzsüz yüzeyli veya basit süslemeli küçük, düz kalıplı mimari detaylar için alçı modellerden kalıp yapılması. Kil veya hamuru modellerden kaba kalıplar yapmak ve kalıpları çıkararak alçı model veya parçalarını bu kalıplara dökmek. Alçı veya çimento parça kalıplarının üretimi. Yapışkanlı veya kalıp-plastik elastik formların üretimi. Alçı ve çimentonun düz küçük hacimli ürünlerinin dökümü ve dövülmesi, pürüzsüz yüzeyli veya basit süslemeli kalıplanmış mimari detaylar. Kağıt yapışkanlı kütleden yapılmış küçük yassı ürünlerin pürüzsüz bir yüzeye veya basit bir süslemeye sahip olarak doldurulması. Küçük düz ürünlerin ve kalıplanmış mimari detayların pürüzsüz yüzeyli veya basit süslemeli montajı. Kalıplanmış mimari detayların çıkarılması küçük boyutlar basit süslemelerle kalıp dökümü için muhafaza ediliyor. Düz ürünlerin ve kalıplı mimari detayların basit süslemelerle temizlenmesi.
Bilmeniz gerekir: Kullanılan malzemelerin temel özellikleri; alçı veya çimento yığını ve kalıp-plastik elastik formların imalatına yönelik yöntemler; onlardan kaba formlar almak için küçük kil modelleri hazırlama yöntemleri; Kalıp yapma yöntemleri.
§ 93. Mimari detayların modelleyicisi, 4. kategori
İşin özellikleri. Döküm ürünleri ve kalıplanmış mimari detaylar için alçı modellerden kalıp yapımı. Büyük düz ürünlerin ve kalıplanmış mimari detayların pürüzsüz yüzeyli veya basit süslemeli, küçüklerin ise orta veya karmaşık süslemeli montajı. Pürüzsüz yüzeyli veya basit süslemeli küçük ve pürüzsüz yüzeyli büyük hacimli ürünlerin montajı. Kombine formların üretimi. Ürünlerin ve her türlü kalıplanmış mimari detayların dökümü, dövülmesi ve doldurulması. Her türlü ürünün bitirilmesi. Karmaşık süslemeli veya hacimli kalıplanmış mimari parçaların çıkarılması, döküm formları için korunması.
Bilmeniz gerekir: alçı ve yapıştırıcıdan, alçı ve formoplasttan, alçı ve ahşaptan kombine kalıpların yapılması; ürünlerin kalitesi ve kalıplanmış mimari detaylar için gereklilikler; onlardan kaba formlar almak için büyük kil modelleri hazırlama yöntemleri.
§ 94. Mimari detayların modelleyicisi, 5. kategori
İşin özellikleri. Kil ve hamuru modellerden kaba kalıp yapılması, alçı modellerin veya bunların parçalarının kaba kalıplara dökülmesi. Alçı taşının parça, kombine ve elastik formda üretimi. Üretilen kalıplı ürünlerin montajı.
Bilmeniz gerekir: sıva ürünleriyle bina ve cephelerin karmaşık dekorasyonunda kullanılan işaretleme yöntemleri.
Not. Küçük yassı ürünler şunları içerir: yüksekliği 500 mm'ye kadar olan tavan harfleri, çapı 500 mm'ye kadar çelenkler, 0,5 m2'ye kadar alana sahip havalandırma ızgaraları, yüksekliği 500 mm'ye kadar olan armalar , uzunluğu (çevre boyunca) 750 mm'ye kadar olan çelenkler, en büyük boyutu 500 mm'ye kadar kartuşlar, 750 mm'ye kadar uzunluğa sahip levhalar, 500 mm'ye kadar yüksekliğe kadar kilit maskeleri, doğrusal ürünler (pürüzsüz - yüksekliğin toplamı) ve ofset, kabartmalı - yükseklik, dışbükey - eğri boyunca yükseklik) 500 mm'ye kadar, rozetler (yuvarlak - çap, eliptik - ana eksenlerin toplamının yarısı, eşkenar dörtgen - köşegenlerin toplamının yarısı) 500 mm'ye kadar, triglifler yüksekliği 750 mm'ye kadar, çapı 500 mm'ye kadar yuvarlak amblemler, 0,5 m2'ye kadar alana sahip portal amblemleri.
Küçük hacimsel ürünler şunları içerir: yüksekliği (plakasız) 250 mm'ye kadar olan vazolar, yüksekliği 750 mm'ye kadar olan korkuluk dikmeleri, en büyük boyutu 500 mm'ye kadar olan vazolar, yüksekliği 250 mm'ye kadar olan başlıklar, parça damlaları yüksekliği 500 mm'ye kadar, en büyük boyutu 500 mm'ye kadar braketler, en büyük boyutu 500 mm'ye kadar modüller, 1000 mm uzunluğa kadar korkuluklar, 500 mm yüksekliğe kadar parça kırıcılar, 1000 mm uzunluğa kadar kirişler, koniler 500 mm yüksekliğe kadar.
Boyutları yukarıda belirtilenleri aşan ürünler büyük olarak sınıflandırılır.
Mimari parça modelleyicisi, kalıplanmış mimari parçaların ve üç boyutlu ürünlerin üretimi üzerinde çalışan, bu parçaları monte eden, onaran, basit süslemelerle düz modeller şekillendiren, modellerin üzerine süslemeler oyan ve üç boyutlu parçaların parçalarını yapan bir işçidir. modeller.
Rütbeye bağlı olarak, mimari detayların modelleyicisi basit veya daha karmaşık işleri gerçekleştirebilir:
- Basit süslemeli düzlemsel modellerin kilden modellenmesi. Gerekli şablonların kesilmesi ve ahşap kalıp yapılması. Düzlemsel modellerin ekstrüzyon alçı tabanları. Düz yüzeyli alçı düz modellerin yanı sıra basit süslemeli düz modellerin montajı. Kraker, damla, boncuk ve benzeri küçük ürünlerin alçı modellerinin kesilmesi. Basit süs eşyalarının alçı modellerine oyulması. Pürüzsüz yüzeye sahip düz ve üç boyutlu modellerin yanı sıra sade süslemeli düz modellerin temizliği.
- Karmaşık desenlere sahip kil ve hamuru düz modellerin modellenmesi. Üç boyutlu modellerin parçalarını çizmek, döndürmek ve kesmek. Karmaşık desenli alçı modellerin yanı sıra basit desenli üç boyutlu modellerin montajı. Alçı modeller üzerine karmaşık süslemelerin oyulması. Karmaşık desenlere sahip üç boyutlu modellerin temizlenmesi.
- Özellikle karmaşık desenlerle kil ve plastikten üç boyutlu modellerin modellenmesi. Özellikle karmaşık desenlere sahip alçı modellerin yanı sıra karmaşık desenlere sahip üç boyutlu ürünlerin montajı. Alçı modeller üzerine özellikle karmaşık süslemelerin oyulması. Özellikle karmaşık desenlere sahip üç boyutlu modellerin temizlenmesi. Sıva süsleme kompozisyonlarının oluşturulması.
