Dnes už takmer všetky deti poznajú písmená a abecedu už v ranom detstve. Odporúča sa však, aby ste sa naučili písmená bez toho, aby ste ich pomenovali tak, ako znejú v abecede. Písmená sa musia učiť zvukmi. Keď už hovoríme o písmene „B“, je potrebné ho nazvať [b], nie „bh“. To má dieťaťu uľahčiť spájanie písmen do slabík a slov.

Svet zvukov sa však neobmedzuje len na toto. A keď dieťa vyrastie, bude musieť ovládať také pojmy, ako sú samohlásky, tvrdé, mäkké, párové, neznelé a znené spoluhlásky. Pozývam vás, aby ste dnes hovorili o takýchto rôznych zvukoch. Povieme si o tom v rozprávkovej podobe, v podobe, ktorá je detskému vnímaniu najbližšia. pozývam vás na fonetický príbeh . Toto je rozšírená verzia príbehu zvukov prezentovaného v.

Takže priateľské listy žijú v pohostinnosti. A zvuky vytvorili veľké kráľovstvo s názvom Fonetika.

Kráľovstvo zvukov – fonetika

V kráľovstve zvukov ruského jazyka Fonetika žila spolu - žila spolu samohlásky a spoluhlásky zvuky. Každý zvuk mal svoj vlastný dom. Domy boli natreté červenou farbou pre samohlásky a modrou farbou pre spoluhlásky. Ale strechy všetkých domov boli biele a samy sa menili, keď sa navzájom navštevovali zvuky.

Celkovo v kráľovstve 42 obyvateľov: 6 samohlások [a], [e], [o], [y], [and], [s] a 36 spoluhlások. Bývali spolu a často sa chodili navštevovať. A zakaždým, keď sa navzájom navštívili, stala sa mágia: akonáhle sa držali za ruky, získali nové zvuky pre nové slová.

Samohláska znie rada spievať. Preto v ich domoch vždy hrala hudba. Ale spoluhlásky vôbec nevedeli spievať. Boli ale veľmi ohybní a vždy a vo všetkom „súhlasili“ so samohláskami. Zároveň by sa nimi mohli stať tvrdé alebo mäkké ... Napríklad zvuk [n]. V slov "videl" znie jemne, ale jedným slovom "prach"- pevne. A to všetko preto, že zvuk [a] zmäkol [n] a zvuk [s] naopak dodal pevnosť.

Takto sa spoluhlásky pri držaní za ruky so samohláskami na ich žiadosť stávajú mäkkými alebo tvrdými.

V kráľovstve sa však ozývali aj „neposlušné“ zvuky. A hoci bývali v modrých domoch a volali ich spoluhlásky, nechceli sa nijako meniť. A to sa stalo v deň, keď nečinne sedeli v laviciach a hádali sa, kto je dôležitejší: samohlásky alebo spoluhlásky. A zvuky [f],[NS] a [c] sa rozhodol osamostatniť a nikoho neposlúchať, najmä zvuky samohlásky. Vyhlasovali sa za tvrdé zvuky, ktoré nikdy a za žiadnych okolností nezmäknú! A na dôkaz svojho pevného rozhodnutia natreli biele strechy svojich domov tmavomodrou farbou.

Ale vyhovujúce a nekonfliktné zvuky [SCH],[th] a [h] boli veľmi rozrušení a báli sa, že sa v kráľovstve naruší rovnováha pomeru zvukov a rozhodli sa zostať navždy mäkkými. A aby o tom všetci obyvatelia Fonetiky vedeli, natreli strechy svojich domov na zeleno.

Čoskoro sa však v kráľovstve fonetiky objavili ďalší 2 obyvatelia - mäkký a pevné známky... Ale neporušili jednotu zvukového sveta. Mäkké znamenie pomohlo zmäkčiť spoluhlásky a tvrdé - tvrdé. Postavili si biele domy a všetci sa liečili pokojne a priateľsky.

Obyvatelia Fonetického kráľovstva však boli známi nielen svojimi tvrdými a mäkkými charaktermi. Mnohé z nich mali a stále majú svoje špeciálne preferencie. Niektoré zvuky milovali zvuk padajúcich listov, zatiaľ čo iné milovali zvuk dažďa. Dokonca si pre seba postavili samostatné štvrte, takže v jednej - zvon vždy hlasno zvoní, a v druhej - ako pod kupolou - je nudná a hlučná ... znelé a neznelé spoluhlásky ... A medzi štvrťami tečie rieka.

Takže zvuky [p], [l], [m], [n], [y], [b], [d], [c], [d], [g], [h] sa ustálili v štvrťroku so zvončekom... A v tichej štvrti - [n], [f], [t], [w], [s], [k], [x], [q], [h], [u]. A niektoré listy sa tak spriatelili, že svoje domy spojili mostami. Takže medzi tým existuje most zvuky pb, f-v, t-d, w-w, s-z a k-g. to párové spoluhlásky .

Takto žije úžasné kráľovstvo fonetiky. Zvuky sa navzájom navštevujú, menia, upravujú, robia hluk, kričia, spievajú... Bavia sa. A v tejto zábave sa rodia slová, z nich vety, ktoré tvoria našu reč. Mimochodom, stáva sa ... Ale mimochodom, o tom si povieme inokedy.

Ako sa naučiť mäkké a tvrdé spoluhlásky

Toto sú zložité vzťahy medzi zvukmi. Aby sme synovi uľahčili kresliť fonetické schémy slov, vytvorili sme s ním veľmi pohodlné obláčiky. Na ich základe je veľmi jednoduché určiť tvrdosť či mäkkosť spoluhlások.

Prečítajte si o tom, ako sme sa pomocou oblakov učili tvrdé a mäkké spoluhlásky.

Ako rozlíšiť znelé a neznelé spoluhlásky

A veľmi jednoduchá technika nám pomohla uľahčiť dieťaťu rozlišovanie znelých a neznelých spoluhlások. Pri pomenovávaní zvuku si položte dlaň na krk. Ak zvuk zvoní, je cítiť vibrácie (chvenie) hlasiviek. Ak je zvuk tlmený, nebudú sa chvieť.

Na rovnaké účely sme použili obrázok s domami a mostmi cez rieku, ktorý ste videli vyššie.

Užite si zoznámenie sa so svetom fonetiky!

Všetko najlepšie!

V tejto kapitole:

§1. Zvuk

Zvuk- minimálna jednotka znejúcej reči. Každé slovo má zvukovú obálku pozostávajúcu zo zvukov. Zvuk koreluje s významom slova. Rôzne slová a formy slova majú rôzny zvukový dizajn. Na samotných zvukoch nezáleží, ale zohrávajú dôležitú úlohu: pomáhajú nám rozlišovať medzi:

• slová: [dom] - [hlasitosť], [hlasitosť] - [tamto], [m'el] - [m'el ']
• tvary slov: [dom] - [dáma´] - [dom´ ma].

Poznámka:

slová napísané v hranatých zátvorkách sa uvádzajú v prepise.

§2. Prepis

Prepis je špeciálny záznamový systém, ktorý zobrazuje zvuk. V prepise sú akceptované znaky:

Hranaté zátvorky predstavujúce prepis.

[´] - stres. Prízvuk sa kladie, ak slovo pozostáva z viac ako jednej slabiky.

[б ’] - ikona vedľa spoluhlásky označuje jej mäkkosť.

[j] a [th] sú rôzne významy toho istého zvuku. Keďže tento zvuk je jemný, tieto symboly sa často používajú s dodatočným označením mäkkosti:, [’’]. Na tejto stránke je prijaté označenie [th '], ktoré je väčšine chalanov známejšie. Ikona mäkkosti sa použije na to, aby ste si viac zvykli na mäkkosť zvuku.

Existujú aj iné symboly. Predstavovať sa budú postupne, ako sa budete s témou zoznamovať.

§3. Samohlásky a spoluhlásky

Zvuky sa delia na samohlásky a spoluhlásky.
Majú inú povahu. Rozdielne sa vyslovujú a vnímajú a inak sa správajú aj v reči a hrajú v nej rôzne úlohy.

Samohlásky- to sú zvuky, pri ktorých vzduch voľne prechádza ústnou dutinou bez toho, aby narazil na prekážky. Výslovnosť (artikulácia) nie je zameraná na jedno miesto: kvalitu samohlások určuje tvar úst, ktoré pôsobia ako rezonátor. Pri artikulácii samohlások pracujú hlasivky v hrtane. Sú blízko, sú napäté a vibrujú. Preto pri vyslovovaní samohlások počujeme hlas. Samohlásky sa dajú ťahať. Môžete ich kričať. A ak si položíte ruku na hrdlo, potom je možné cítiť prácu hlasiviek pri vyslovovaní samohlások. Samohlásky sú základom slabiky, organizujú ju. V slove je toľko slabík, koľko je samohlások. Napríklad: on- 1 slabika, ona- 2 slabiky, chlapi- 3 slabiky atď. Existujú slová, ktoré pozostávajú z jednej samohlásky. Napríklad odbory: a, a a citoslovcia: Oh!, Oh!, Oh! iné.

Jedným slovom môžu byť samohlásky prízvučné a neprízvučné slabiky.
Prízvučná slabika ten, v ktorom sa samohláska vyslovuje zreteľne a objavuje sa v základnej forme.
V neprízvučné slabiky samohlásky sa upravujú, vyslovujú inak. Zmena samohlások v neprízvučných slabikách je tzv zníženie.

V ruštine je šesť zdôraznených samohlások: [a], [o], [y], [s], [and], [e].

Pamätajte:

Slová, ktoré môžu pozostávať iba zo samohlások, sú možné, ale potrebné sú aj spoluhlásky.
V ruštine je oveľa viac spoluhlások ako samohlások.

§4. Spôsob, akým sa tvoria spoluhlásky

Spoluhlásky- to sú zvuky, pri ktorých vyslovení vzduch narazí na prekážku v ceste. V ruštine existujú dva typy bariér: štrbina a luk - to sú dva hlavné spôsoby vytvárania spoluhlások. Druh obštrukcie určuje povahu spoluhláskového zvuku.

Štrbina utvorené napríklad pri vyslovovaní hlások: [s], [h], [w], [g]. Špička jazyka sa približuje iba k dolným alebo horným zubom. Štrbinové spoluhlásky možno ťahať: [s-s-s-s], [w-w-w-w] . V dôsledku toho budete počuť dobrý hluk: pri vyslovovaní [s] - pískanie a pri vyslovovaní [w] - syčanie.

luk, druhý typ artikulácie spoluhlások sa tvorí, keď sú orgány reči uzavreté. Prúd vzduchu náhle prekoná túto prekážku, zvuky sú krátke a energické. Preto sa nazývajú výbušné. Nebudete ich môcť ťahať. Sú to napríklad hlásky [n], [b], [t], [d] . Táto artikulácia je ľahšie cítiť a cítiť.

Takže pri vyslovovaní spoluhlások je počuť hluk. Prítomnosť hluku - charakteristický znak spoluhlásky.

§5. Znelé a neznelé spoluhlásky

Podľa pomeru hluku a hlasu sa spoluhlásky delia na hlasový a hluchý.
Pri vyslovovaní vyjadrený spoluhlásky sú počuť aj hlas aj hluk a hluchý- iba hluk.
Nepočujúci nemôžu byť vyslovení nahlas. Nedajú sa zakričať.

Porovnajme si slová: Dom a kat. Každé slovo má 1 samohlásku a 2 spoluhlásky. Samohlásky sú rovnaké, ale spoluhlásky sú odlišné: [d] a [m] sú znelé a [k] a [t] sú neznelé. Hlasová hluchota je najdôležitejším znakom spoluhlások v ruštine.

páry hlasovej hluchoty:[b] - [n], [h] - [c] a ďalšie. Takýchto párov je 11.

Páry pre hluchotu-hlas: [n] a [b], [n "] a [b"], [f] a [c], [f "] a [c"], [k] a [g], [k "] a [g"], [t] a [d], [t "] a [d"], [w] a [g], [s] a [z], [s "] a [ h "].

Ale sú zvuky, ktoré nemajú pár na základe hlasitosti - hluchota. Napríklad zvuky [p], [l], [n], [m], [y ’] nemajú neznelý pár, kým [c] a [h’] majú znený pár.

Nespárovaný v hluchote-hlas

Vyjadrené nespárované:[p], [l], [n], [m], [y "], [p"], [l "], [n"], [m "] . Sú tiež tzv zvučný.

Čo znamená tento pojem? Ide o skupinu spoluhlások (spolu 9) so znakmi výslovnosti: pri ich vyslovení v ústnej dutine vznikajú aj prekážky, ale také, že prúd vzduchu , prechádzanie cez prekážku vydáva len slabý hluk; vzduch voľne prúdi cez otvor v nosovej dutine alebo ústach. Zvukové sa vyslovujú pomocou hlasu s pridaním menšieho šumu. Mnohí učitelia tento výraz nepoužívajú, ale každý by mal vedieť, že tieto zvuky sa vyslovujú nepárovo.

Sonoranty majú dve dôležité vlastnosti:

1) nie sú omráčené, ako párové spoluhlásky, pred nepočujúcimi a na konci slova;

2) pred nimi nedochádza k zneniu párových neznelých spoluhlások (t. j. postavenie pred nimi je silné z hľadiska neznělosti, ako aj pred samohláskami). Viac informácií o zmenách polohy nájdete na.

Nepočujúci bez páru:[c], [h "], [w":], [x], [x "].

Aký je najjednoduchší spôsob, ako si zapamätať zoznamy znelých a neznelých spoluhlások?

Frázy pomôžu zapamätať si zoznamy znelých a neznelých spoluhlások:

Ach, nezabudli sme na seba!(Existujú iba znelé spoluhlásky)

Foka, dáš si šek?(Sú tu len neznelé spoluhlásky)

Pravda, tieto frázy neobsahujú dvojice tvrdosť-mäkkosť. Ale zvyčajne ľudia ľahko prídu na to, že nielen tvrdé [s] zvučné, ale aj mäkké [s "], nielen [b], ale aj [b"] atď.

§6. Tvrdé a mäkké spoluhlásky

Spoluhlásky sa líšia nielen neznělosťou, ale aj tvrdosťou a mäkkosťou.
Tvrdosť -mäkkosť- druhý najdôležitejší znak spoluhlások v ruštine.

Mäkké spoluhlásky líšiť sa od pevný osobitné postavenie jazyka. Pri tvrdom vyslovovaní sa celé telo jazyka stiahne dozadu a pri mäkkom sa posunie dopredu a stredná časť jazyka sa zdvihne. Porovnajte: [m] - [m ’], [h] - [z’]. Znely mäkké zvuky vyššie ako tvrdé.

Tvorí sa veľa ruských spoluhlások dvojice tvrdosť-mäkkosť: [b] - [b '], [c] - [c'] a ďalšie. Takýchto párov je 15.

Páry tvrdosť-mäkkosť: [b] a [b "], [m] a [m"], [p] a [p "], [c] a [c"], [f] a [f "] , [h] a [h "], [c] a [c"], [d] a [d "], [t] a [t"], [n] a [n "], [l] a [l "], [p] a [p"], [k] a [k "], [z] a [z"], [x] a [x "].

Ale sú zvuky, ktoré nemajú páru hard-soft. Napríklad zvuky [w], [w], [c] nemajú mäkký pár, zatiaľ čo [y ’] a [h’] nemajú žiadny tvrdý pár.

Nespárované v tvrdosti-mäkkosti

Pevné nespárované: [w], [w], [c] .

Mäkké nespárované: [th "], [h"], [w ":].

§7. Naznačenie mäkkosti spoluhlások v písaní

Odbočme od čistej fonetiky. Zvážte prakticky dôležitú otázku: ako sa označuje mäkkosť spoluhlások v písaní?

V ruštine je 36 spoluhlások, medzi ktorými je 15 párov tvrdosť-mäkkosť, 3 nepárové tvrdé a 3 nepárové mäkké spoluhlásky. Existuje len 21 spoluhlások. Ako môže 21 písmen predstavovať 36 zvukov?

Na tento účel sa používajú rôzne metódy:

• iotované písmená e, e, y, i po spoluhláskach, okrem w, w a c, nepárové v tvrdosti a mäkkosti naznačujú, že tieto spoluhlásky sú mäkké, napríklad: teta- [to'o't'a], strýko -[Áno áno] ;
• list a po spoluhláskach, okrem w, w a c... Spoluhlásky označované písmenami w, w a c, nepárová pevná látka. Príklady slov so samohláskou a: žiadna slabosť- [n'i' tk'i], list- [l'ist], roztomilý- [roztomilé'] ;
• list b, po spoluhláskach, okrem w, w, po ktorom je mäkká značka indikátorom gramatickej formy. Príklady slov s mäkkým znakom : žiadosť- [prose'ba], uviaznutý- [m'el'], vzdialenosť- [dal '].

Teda mäkkosť spoluhlások v písaní sa neprenáša špeciálnymi písmenami, ale kombináciami spoluhlások s písmenami a e, e, u, i a b. Preto vám pri analýze odporúčam zaplatiť Osobitná pozornosť na susedné písmená po spoluhláskach.

Diskusia o probléme interpretácie

Školské učebnice hovoria, že [w] a [w ’] - nepárové v tvrdosti-mäkkosti. Ako to? Počuli sme, že zvuk [sh ’] je mäkkým analógom zvuku [sh].
Keď som sám študoval v škole, nemohol som pochopiť prečo? Potom išiel môj syn do školy. Mal rovnakú otázku. Objavuje sa u všetkých detí, ktoré premýšľajú o učení.

Zmätok vzniká, pretože školské učebnice neberú do úvahy, že hláska [ш '] je tiež dlhá, ale pevné [ш] nie. Páry sú zvuky, ktoré sa líšia iba jedným znakom. A [w] a [w ’] - dva. Preto [w] a [w ’] nie sú páry.

Pre dospelých a študentov stredných škôl.

Pre zachovanie korektnosti je potrebné zmeniť školskú tradíciu prepisu hlásky [ш ']. Zdá sa, že pre chlapov je jednoduchšie použiť ešte jeden dodatkový znak, ako čeliť nelogickému, nejasnému a zavádzajúcemu tvrdeniu. Je to jednoduché. Aby si generácia za generáciou nelámala hlavu, treba konečne ukázať, že jemné syčanie je dlhé.

Na tento účel v lingvistickej praxi existujú dve ikony:

1) horný index nad zvukom;
2) hrubé črevo.

Používanie znamienka s diakritikou je nepohodlné, pretože nie je zabezpečené množinou znakov, ktoré možno použiť pri písaní na počítači. To znamená, že zostávajú nasledujúce možnosti: použitie dvojbodky [ш ’:] alebo grafémy označujúcej písmeno [ш’] . Zdá sa mi, že prvá možnosť je vhodnejšia. Po prvé, chlapci často najprv miešajú zvuky a písmená. Použitie písmena v prepise vytvorí základ pre takýto zmätok, vyvolá chybu. Po druhé, chlapci sa teraz začínajú učiť skoro cudzie jazyky... A ikonu [:] už poznajú, keď ju používajú na označenie zemepisnej dĺžky zvuku. Po tretie, prepis s označením zemepisnej dĺžky dvojbodkou [:] dokonale sprostredkuje vlastnosti zvuku. [ш ’:] - mäkké a dlhé, oba znaky, ktoré ho odlišujú od zvuku [ш], sú prezentované jasne, jednoducho a jednoznačne.

Akú radu majú chlapci, ktorí teraz študujú pomocou všeobecne uznávaných učebníc? Musíte pochopiť, pochopiť a potom si zapamätať, že v skutočnosti zvuky [ш] a [ш ’:] netvoria pár z hľadiska tvrdosti a mäkkosti. A radím vám, aby ste ich prepísali tak, ako to vyžaduje váš učiteľ.

§osem. Miesto tvorenia spoluhlások

Spoluhlásky sa líšia nielen podľa znakov, ktoré už poznáte:

• hluchota-hlas,
• tvrdosť-mäkkosť,
• spôsob formovania: luk-štrbinový.

Posledný, štvrtý znak je dôležitý: miesto vzdelávania.
Artikulácia niektorých zvukov sa vykonáva perami, iné - jazykom, jeho v rôznych častiach... Takže zvuky [n], [n '], [b], [b'], [m], [m '] - labial, [v], [v'], [f], [f ' ] - labiodentálne, všetky ostatné - lingválne: front-lingválne [t], [t '], [d], [d'], [n], [n '], [s], [s'], [s ], [z '], [š], [š], [š':], [h '], [q], [l], [l'], [p], [p '] , stredný lingválny [th '] a zadný lingválny [k], [k '], [g], [g'], [x], [x '].

§ deväť. Polohové zmeny zvukov

1. Silné-slabé pozície pre samohlásky. Zmeny polohy samohlásky. Zníženie

Ľudia nepoužívajú hovorené zvuky izolovane. Nepotrebujú to.
Reč je prúd zvuku, ale prúd, organizovaný určitým spôsobom. Dôležité sú podmienky, v ktorých sa ten či onen zvuk nachádza. Začiatok slova, koniec slova, prízvučná slabika, neprízvučná slabika, poloha pred samohláskou, poloha pred spoluhláskou, to všetko sú rôzne polohy. Zistíme, ako rozlíšiť silné a slabé pozície, najprv pre samohlásky a potom pre spoluhlásky.

Silná pozícia taký, v ktorom zvuky nepodliehajú polohovým zmenám a objavujú sa v základnej forme. Silná pozícia je pridelená skupinám zvukov, napríklad: pre samohlásky je to pozícia v prízvučnej slabike. A napríklad pri spoluhláskach je silné postavenie pred samohláskami.

Pre samohlásky je silná pozícia prízvučná a slabá je neprízvučná..
V neprízvučných slabikách sa samohlásky menia: sú kratšie a nevyslovujú sa tak zreteľne ako pri prízvuku. Táto zmena samohlások v slabom postavení sa nazýva zníženie... Vďaka redukcii sa v slabej polohe rozlišuje menej samohlások ako v silnej.

Zvuky zodpovedajúce prízvučnému [o] a [a] po tvrdých spoluhláskach v slabom, neprízvučnom postavení znejú rovnako. Normatívny jazyk v ruskom jazyku je „akane“, t.j. nediskriminácia O a A v neprízvučnej polohe po tvrdých spoluhláskach.

• pod stresom: [dom] - [priehrada] - [o] ≠ [a].
• bez stresu: [d a ma'] -domov' - [d a la´] -dala´ - [a] = [a].

Zvuky zodpovedajúce prízvučnému [a] a [e] znejú rovnako po mäkkých spoluhláskach v slabej, neprízvučnej polohe. Škytavka sa považuje za normatívnu výslovnosť. nediskriminácia NS a A v neprízvučnej polohe po mäkkých spoluhláskach.

• pod stresom: [m'ech '] - [mach'] - [e] ≠ [a].
• bez stresu: [m'ich'o'm] - meč 'm -[m'ich'o'm] - ball 'm - [and] = [and].
• Ale čo samohlásky [a], [s], [y]? Prečo sa o nich nič nehovorilo? Faktom je, že tieto samohlásky v slabom postavení sú vystavené iba kvantitatívne zníženie: vyslovujú sa stručnejšie, slabšie, ale ich kvalita sa nemení. To znamená, že ako pre všetky samohlásky je pre nich neprízvučná pozícia slabou pozíciou, ale pre študenta tieto hlásky v neprízvučnej polohe nerobia problém.

[ly'zhy], [in _lu'zhu], [n'i' t'i] - v silných aj v slabých polohách sa kvalita samohlások nemení. A pri strese a v neprízvučnej polohe zreteľne počujeme: [s], [y], [a] a píšeme písmená, ktorými sa tieto zvuky zvyčajne označujú.

Diskusia o probléme interpretácie

Aké hlásky sa vlastne vyslovujú v neprízvučných slabikách po tvrdých spoluhláskach?

Pri fonetickej analýze a prepise slov mnohí chlapci vyjadrujú zmätok. V dlhých viacslabičných slovách sa po tvrdých spoluhláskach nevyslovuje hláska [a], ako hovoria školské učebnice, ale niečo iné.

Majú pravdu.

Porovnajte výslovnosť slov: Moskva - Moskovčania... Opakujte každé slovo niekoľkokrát a počúvajte, ktorá samohláska znie v prvej slabike. So slovom Moskva všetko je jednoduché. Hovoríme: [maskva´] - zvuk [a] je jasne počuteľný. A slovo Moskovčania? V súlade so spisovnou normou vo všetkých slabikách, okrem prvej slabiky pred prízvukom, ako aj pozícií začiatku a konca slova, nevyslovujeme [a], ale inú hlásku: menej zreteľnú, menej zreteľnú. , skôr ako [s] ako [ a]. Vo vedeckej tradícii je tento zvuk označený znakom [b]. Takže v skutočnosti hovoríme: [мълко´] - mlieko,[xyrasho´] - Dobre,[k'lbasa'] - klobása.

Chápem, že uvedením tohto materiálu v učebniciach sa ho autori snažili zjednodušiť. Zjednodušené. Ale mnohé deti s dobrým sluchom, ktoré jasne počujú, že zvuky v nasledujúcich príkladoch sú odlišné, nedokážu pochopiť, prečo učiteľ a učebnica trvajú na tom, že tieto zvuky sú rovnaké. Vlastne:

[v aÁno ] -voda'-[v b d'inoy'] - vodnatý:[a] ≠ [b]
[DR ačo '] - palivové drevo' -[DR b in'ino'th'] - spaľovanie dreva:[a] ≠ [b]

Špeciálny podsystém tvorí realizácia samohlások v neprízvučných slabikách po syčiacich. Ale v školskom kurze sa tento materiál vo väčšine učebníc vôbec neuvádza.

Aké hlásky sa vlastne vyslovujú v neprízvučných slabikách po mäkkých spoluhláskach?

Najviac súcitím s chlapmi, ktorí sa učia z učebníc, ktoré ponúkajú na mieste A,NS, O po mäkkých spoluhláskach počuť a ​​prenášať zvuk „a, naklonený k e“ v prepise. Myslím si, že je zásadne nesprávne dávať školákom ako jedinú možnosť zastaranú normu výslovnosti – „ekane“, ktorá je dnes oveľa menej bežná „škytavka“, najmä medzi hlboko starými ľuďmi. Chlapi, kľudne píšte v neprízvučnej polohe v prvej slabike pred prízvukom na mieste A a NS- [a].

Po mäkkých spoluhláskach v iných neprízvučných slabikách okrem polohy konca slova vyslovujeme krátku slabú hlásku pripomínajúcu [a] a označovanú ako [b]. Hovorte slová osem, deväť a počúvaj seba. Vyslovujeme: [in 's'm'] - [b], [d'e' v''t '] - [b].

Nezamieňajte:

Transkripčné znaky sú jedna vec, ale písmená sú niečo úplne iné.
Transkripčný znak [ъ] označuje samohlásku po tvrdých spoluhláskach v neprízvučných slabikách, okrem prvej slabiky pred prízvukom.
Písmeno ъ je pevné znamenie.
Transkripčný znak [b] označuje samohlásku po mäkkých spoluhláskach v neprízvučných slabikách, okrem prvej slabiky pred prízvukom.
Písmeno ь je mäkké znamenie.
Transkripčné znaky sa na rozdiel od písmen uvádzajú v hranatých zátvorkách.

Koniec slova- zvláštne postavenie. Dochádza k objasneniu samohlások po mäkkých spoluhláskach. systém neprízvučné zakončenia je špeciálny fonetický podsystém. V ňom NS a A líšiť sa:

Budovanie[budova n'iy'e] - budova[zda'n'iy'a], názor[m'e' n'iy'e] - názory[mn'e' n'iy'a], more[ďalšie] - moria[mo'ra], v 'la[vo'l'a] - vonku[na_vo'l'e]. Majte to na pamäti pri fonetickej analýze slov.

Skontrolujte:

Ako váš učiteľ vyžaduje, aby ste označili samohlásky v neprízvučnej polohe. Ak použije zjednodušený systém transkripcia, žiadny veľký problém: je široko akceptovaná. Len sa nečudujte, že v nestresovanej polohe skutočne počujete rôzne zvuky.

2. Silno-slabé pozície pre spoluhlásky. Polohové zmeny spoluhlások

Pre všetky spoluhlásky bez výnimky je silná pozícia pozícia pred samohláskou... Pred samohláskami sa spoluhlásky objavujú v základnej forme. Preto sa pri fonetickej analýze nebojte urobiť chybu pri charakterizovaní spoluhlásky v silnej pozícii: [dach'a] - dača,[t'l'iv'i' zur] - televízor,[s'ino' n'ims] - sino 'nims,[b'ir'o' zy] - breza,[karz "ja nás] - košíky... Všetky spoluhlásky v týchto príkladoch sú pred samohláskami, t.j. v silnej pozícii.

Silné pozície pri hlasovej hluchote:

• pred samohláskami: [tam] - tam,[Budem] - Budem,
• pred nespárovanými hlasmi [p], [p ’], [l], [l’], [n], [n ’], [m], [m’], [th ’]: [dl’a] - za,[tl'a] - voška,
• Pred [v], [v ']: [vaša'] - môj,[zvonenie] - zvonenie.

Pamätajte:

V silnej pozícii znelé a neznelé spoluhlásky nemenia svoju kvalitu.

Slabé polohy pri hluchote-hlas:

• pred spárovaním hluchotou – hlas: [slabý] - sladký,[zu' pk'i] - zu'bki.
• pred nepočujúcimi nepárový: [aphva 't] - obvod, [fhot] - vchod.
• na konci slova: [zup] - zub,[dup] - dub.
  

Polohové zmeny spoluhlások pre hluchotu-hlas

V slabých polohách sa spoluhlásky upravujú: dochádza pri nich k pozičným zmenám. Hlasoví rečníci ohluchnú, t.j. sú ohluchlí, a hluchí - hlasový, t.j. vyjadrený. Polohové zmeny sa pozorujú iba v párových spoluhláskach.

Ohromujúce vyjadrenie spoluhlások

Ohromujúci hlas vyskytuje sa v polohách:

• pred párovou hluchotou: [fsta 'v'it'] - v otočiť,
• na konci slova: [klath] - poklad.

Ozvučenie nepočujúcich sa deje v polohe:

• pred spárovaným vyjadrením: [kaz'ba'] - NS sčo '

Silné pozície v tvrdosti-mäkkosti:

• pred samohláskami: [mate '] - matka,[m'at'] - krčiť sa,
• na konci slova: [out] - von,[von '] - smrad,
• pred labiálno-labiálnym: [b], [b '], [p], [p'], [m], [m '] a zadným lingválnym: [k], [k'], [g], [ g ' ], [x [, [x '] pre zvuky [s], [s'], [s], [s'], [t], [t'], [d], [d '], [n ], [n '], [p], [p']: [sa' n'k'i] - Sa'nky(rod. pad.), [s'anq'i] - sane,[boo lka] - bou'lka,[boo l'kat '] - boo lkat,
• všetky polohy pre zvuky [l] a [l ']: [čelo] - čelo,[pal'ba] - streľba.

Pamätajte:

V silnej pozícii tvrdé a mäkké spoluhlásky nemenia svoju kvalitu.

Slabé polohy v tvrdosti-mäkkosti a polohové zmeny v tvrdosti-mäkkosti.

• pred mäkkým [t ’], [d’] pre spoluhlásky [c], [z], ktoré sú nevyhnutne zmäkčené:, [z’d’es ’],
• pred [h ’] a [w’:] pre [n], ktoré je nevyhnutne zjemnené: [podľa 'n'ch'ik] - Šiška,[ka 'm'n'sh': uk] - ka 'posol.

Pamätajte:

Na mnohých pozíciách je dnes možná mäkká aj tvrdá výslovnosť:

• pred mäkkým predným jazykom [n '], [l'] pre predné jazykové spoluhlásky [c], [h]: sneh -[s'n'ek] a, naštvať sa -[z'l'it '] a [zlo']
• pred mäkkým predným jazykom, [z '] pre predný jazyk [t], [d] - zvýšiť 't -[pad'n'a't '] a [pad'n'a't'] , zobrať -[at'n'a't '] a [atn'a't']
• pred mäkkým predným jazykom [t "], [d"], [s "], [z"] pre predný jazyk [n]: vi' ntik -[v'i'n "t" uk] a [v'i' nt'ik], pe' nsya -[p'e' n's'iy'a] a [p'e' ns'iy'a]
• pred mäkkými labiálnymi [v ’], [f’], [b ’], [p’], [m ’] pre labiálne: vstúpiť -[f "p" je 't'] a [fp "is'at '], ri'fme(dátumový blok) - [r'i' f "m" e] a [r'i' fm "e]

Pamätajte:

Vo všetkých prípadoch je v slabej polohe možné polohové zmäkčenie spoluhlások.
Písanie mäkkého znaku s pozičným zmäkčovaním spoluhlások je nesprávne.

Polohové zmeny spoluhlások na základe spôsobu a miesta vzniku

Prirodzene, v školskej tradícii nie je zvykom prezentovať charakteristiky zvukov a s nimi vyskytujúce sa polohové zmeny úplne podrobne. Ale treba sa naučiť všeobecné zákony fonetiky. Bez toho je ťažké robiť fonetickú analýzu a dokončiť testovacie úlohy. Preto je nižšie uvedený zoznam zmien súvisiacich s polohou v spoluhláskach podľa charakteristík spôsobu a miesta tvorby. Tento materiál je hmatateľnou pomocou pre tých, ktorí sa chcú vyhnúť chybám vo fonetickej analýze.

Asimilácia spoluhlások

Logika je takáto: ruský jazyk sa vyznačuje asimiláciou zvukov, ak sú si nejakým spôsobom podobné a zároveň sa zdajú byť blízke.

Naučte sa zoznam:

[c] a [w] → [w:] - šiť

[h] a [f] → [f:] - stlačiť

[s] a [h ’] - v koreni slov → [NS':] - šťastie, účet
- na styku morfém a slov → [w ’: h’] - hrebeň, nečestný, s čím (predložka, za ktorou nasleduje slovo, sa vyslovuje ako jedno slovo)

[s] a [w ’:] → [w’:] - rozdeliť

[t] a [c] - v slovesných tvaroch → [c:] - usmieva sa
- na križovatke predpona a koreň → [cs] - vyliať

[t] a [c] → [c:] - odpojiť

[t] a [h ’] → [h’:] - správa

[t] a [t] a [w ’:] ← [c] a [h’] - Odpočítavanie

[d] a [w ’:] ← [c] a [h’] - počítanie

Priraďte spoluhlásky

Šírenie je proces zmena polohy, opak asimilácie.

[g] a [k'] → [x'k '] - svetlo

Zjednodušenie spoluhláskových skupín

Naučte sa zoznam:

vst - [st]: ahoj pocit
zdn - [zn]: neskoro
zd - [ss] : pod uzdou
lnts - [nts]: slnko
ndc - [nts]: holandský
ndsh - [nsh:] krajina
ntg - [ng]: röntgen
pdc - [rts]: Srdce
rdch - [rh ']: Srdce
stl - [sl ']: šťasný
stn - [sn]: miestne

Výslovnosť skupín zvukov:

Vo formách prídavných mien, zámen, príčastí existujú kombinácie písmen: wow, on. V miesto G v nich sa vyslovuje [v]: je krásna modrá.
Vyhnite sa čítaniu písmeno po písmene. Povedz slová on, modrý, krásny správny.

§ten. Písmená a zvuky

Písmená a zvuky majú rôzne účely a odlišná povaha... Ale to sú príbuzné systémy. Preto je potrebné poznať typy pomerov.

Typy pomeru písmen a zvukov:

1. Písmeno označuje zvuk, napríklad samohlásky po tvrdých spoluhláskach a spoluhlásky pred samohláskami: počasie.
2. Napríklad list nemá vlastný zvuk b a b: myš
3. Písmeno označuje dva zvuky, napríklad iotované samohlásky e, e, y, i na pozíciách:
   • začiatok slova,
   • po samohláskach,
   • po rozdelení b a b.
4. Písmeno môže označovať zvuk a kvalitu predchádzajúceho zvuku, ako sú napríklad iotované samohlásky a a po mäkkých spoluhláskach.
5. Písmeno môže označovať napríklad kvalitu predchádzajúceho zvuku b v slovách tieň, peň, streľba.
6. Dve písmená môžu označovať jeden zvuk, častejšie dlhý: šiť, stláčať, ponáhľať
7. Tri písmená zodpovedajú jednému zvuku: úsmev - áno -[c:]

Skúška sily

Skontrolujte, či rozumiete obsahu tejto kapitoly.

Záverečný test

1. Čo určuje kvalitu zvuku samohlásky?

   • Z tvaru ústnej dutiny v čase vyslovenia hlásky
   • Z prekážky, ktorú tvoria orgány reči v čase vyslovenia zvuku

2. Čo sa nazýva redukcia?

   • výslovnosť prízvučných samohlások
   • neprízvučná samohláska výslovnosť
   • zvláštna výslovnosť spoluhlások

3. Pri akých zvukoch sa prúd vzduchu stretáva s prekážkou na svojej ceste: s oblúkom alebo medzerou?

   • Samohlásky
   • Spoluhlásky

4. Dajú sa neznělé spoluhlásky vyslovovať nahlas?

5. Podieľajú sa hlasivky na vyslovovaní neznelých spoluhlások?

6. Koľko párov neznělých spoluhlások tvorí?

7. Koľko spoluhlások nemá pár hlas-hluchota?

8. Koľko párov tvrdosti a mäkkosti tvoria ruské spoluhlásky?

9. Koľko spoluhlások nemá pár tvrdosť a mäkkosť?

10. Ako sa mäkkosť spoluhlások prenáša písomne?

    • Špeciálne odznaky
    • Kombinácie písmen

11. Ako sa nazýva pozícia zvuku v prúde reči, v ktorom sa objavuje v základnej forme bez toho, aby prechádzala polohovými zmenami?

    • Silná pozícia
    • Slabá pozícia

12. Aké zvuky majú silné a slabé pozície?

    • Samohlásky
    • Spoluhlásky
    • Pre všetkých: samohlásky aj spoluhlásky

Správne odpovede:

1. Z tvaru ústnej dutiny v čase vyslovenia hlásky
2. neprízvučná samohláska výslovnosť
3. Spoluhlásky
4. Kombinácie písmen
5. Silná pozícia
6. Pre všetkých: samohlásky aj spoluhlásky

V kontakte s

Zvuk je najmenšia jednotka jazyka, vyslovovaná pomocou orgánov rečového aparátu. Vedci zistili, že pri narodení ľudské ucho vníma všetky zvuky, ktoré počuje. Celý ten čas jeho mozog triedi zbytočné informácie, a už 8-10 mesiacov je človek schopný rozlíšiť výlučne vlastné zvuky materinský jazyk a všetky nuansy výslovnosti.

33 písmen tvorí ruskú abecedu, 21 z nich sú spoluhlásky, ale písmená by sa mali odlíšiť od zvukov. Písmeno je znak, symbol, ktorý možno vidieť alebo napísať. Zvuk je možné iba počuť a ​​vysloviť, ale písomne ​​ho možno pomocou transkripcie označiť - [b], [c], [d]. Nesú určité sémantické zaťaženie, navzájom sa spájajú, tvoria slová.

36 spoluhlások: [b], [h], [c], [d], [g], [g], [m], [n], [k], [l], [t], [n ] , [t], [s], [u], [f], [q], [w], [x], [h], [b "], [z"], [c "], [ q "], [th"], [n "], [k"], [m "], [l"], [t "], [s"], [n "], [p"], [ f "], [z"], [x "].

Spoluhlásky sa delia na:

• mäkké a tvrdé;

hlasový a hluchý;

spárované a nespárované.

Mäkké a tvrdé spoluhlásky

Fonetika ruského jazyka má veľký rozdiel z mnohých iných jazykov. Obsahuje tvrdé a mäkké spoluhlásky.

V momente vyslovenia jemného zvuku je jazyk pritlačený viac k podnebiu ako pri vyslovení tvrdej spoluhlásky, čím sa bráni uvoľneniu vzduchu. To je to, čo od seba odlišuje tvrdé a mäkké spoluhlásky. Ak chcete písomne ​​určiť, či je spoluhláska mäkká alebo tvrdá, mali by ste sa pozrieť na písmeno bezprostredne po konkrétnej spoluhláske.

Spoluhlásky sú klasifikované ako pevné v týchto prípadoch:

• ak písmená uh, u, u, uh nasledujte ich - [mak], [rum], [hum], [šťava], [býk];
• po nich je ďalší spoluhláskový zvuk - [hromada], [zdravie], [manželstvo];
• ak je zvuk na konci slova - [tma], [priateľ], [stôl].

Mäkkosť zvuku je napísaná vo forme apostrofu: mol - [mol '], krieda - [m'el], wicket - [kal'itka], sviatok - [p'ir].

Treba poznamenať, že zvuky [ш ’], [’], [h ’] sú vždy mäkké a tvrdé spoluhlásky sú iba [w], [c], [w].

Spoluhláska zmäkne, ak za ňou bude písmeno „b“ a samohlásky: i, e, yu, i, e. Napríklad: gen - [g "en], ľan - [l" he], disk - [ d "isk] , hatch - [l "uk], brest - [in" yaz], trill - [tr "el"].

Hlasité a hluché, spárované a nepárové zvuky

Vyslovovaním sa spoluhlásky delia na znelé a neznelé. Znelé spoluhlásky môžu byť zvuky vytvorené za účasti hlasu: [v], [h], [g], [b], [g], [y], [m], [d], [l], [ p], [n].

Príklady: [bor], [vôl], [sprcha], [hovor], [teplo], [hlava], [úlovok], [mor], [nos], [rod], [roj].

Príklady: [počet], [pohlavie], [hlasitosť], [spánok], [hluk], [u "uka], [refrén], [kráľ], [h" an].

Medzi párové znelé a neznelé spoluhlásky patria: [b] - [p], [g] - [w], [g] - [x], [z] - [s]. [d] - [t], [c] - [f]. Príklady: realita - prach, dom - objem, rok - kód, váza - fáza, svrbenie - súd, žiť - šiť.

Zvuky, ktoré netvoria páry: [h], [n], [c], [x], [p], [m], [l].

Mäkké a tvrdé spoluhlásky môžu mať aj pár: [p] - [p "], [p] - [p"], [m] - [m "], [v] - [v"], [d] - [ d "], [f] - [f"], [k] - [k "], [h] - [h"], [b] - [b "], [g] - [g"], [ n] - [n "], [s] - [s"], [l] - [l "], [t] - [t"], [x] - [x "]. Príklady: true - white , výška - konár, mesto - gepard, dača - obchod, dáždnik - zebra, koža - céder, mesiac - leto, monštrum - miesto, prst - pierko, ruda - rieka, sóda - síra, stĺp - step, lampáš - farma, kaštiele - koliba.

Tabuľka na zapamätanie spoluhlások

Aby ste mohli vizuálne vidieť a porovnať mäkké a tvrdé spoluhlásky, nižšie uvedená tabuľka ich zobrazuje v pároch.

Tabuľka. Spoluhlásky: tvrdé a mäkké

Plné - pred písmenami A, O, U, Y, E Mäkké - pred písmenami I, E, Y, Y, Y	Tvrdé a mäkké spoluhlásky
	b	loptu	b"	bitka
	v	zavýjať	v"	očného viečka
	G	garáž	G"	hrdina
	d	diera	d"	decht
	s	popol	h"	zívať
	Komu	krstný otec	do"	tenisky
	l	viniča	ja	lístie
	m	marca	m"	mesiac
	n	nohu	n "	neha
	NS	Pavúk	NS"	pieseň
	R	výška	R"	rebarbora
	s	soľ	s"	seno
	T	oblak	T"	trpezlivosť
	f	fosfor	f "	firma
	NS	chudosť	NS"	chémia
Nespárované	f	žirafa	h	zázrak
	NS	obrazovke	SCH	lieska
	c	cieľ	th	cítil

Ďalšia tabuľka pomôže zapamätať si spoluhlásky.

Tabuľka. Spoluhlásky: znelé a neznelé

Spárované	Vyjadrené	Nepočujúci
	B	NS
	V	F
	G	TO
	D	T
	F	NS
	Z	S
Nespárované	L, M, N, R, Y	Х, Ц, Ч, Щ

Detské básničky pre lepšie zvládnutie látky

V ruskej abecede je presne 33 písmen,

Ak chcete zistiť, koľko spoluhlások -

Odčítajte desať samohlások,

Znaky - tvrdé, mäkké -

Hneď bude jasné:

Ukazuje sa, že číslo je presne dvadsaťjeden.

Mäkké a tvrdé spoluhlásky sú veľmi odlišné,

Ale vôbec nie nebezpečné.

Ak to vyslovíme hlučne, tak sú hluchí.

Spoluhlásky hrdo hovoria:

Znejú inak.

Tvrdé a mäkké

V skutočnosti sú veľmi ľahké.

Navždy si zapamätajte jedno jednoduché pravidlo:

Sh, Ts, Zh - sú vždy pevné,

Ale H, Sch, Y - len mäkké,

Ako mačacie nohy.

A ostatných obmäkčíme takto:

Ak pridáme mäkké znamenie,

Potom dostaneme smrek, mol, soľ,

Čo je úlisné znamenie taký!

A ak pridáme samohlásky I, I, Yo, E, Yu,

Dostávame mäkkú spoluhlásku.

Bratia znamenia, mäkké, tvrdé

Nehovoríme

Ale zmeniť slovo,

Poprosíme ich o pomoc.

Jazdec jazdí na koni

Kon - používame ho v hre.

„Povedz mi, ako sa učiť s dieťaťom tvrdé a mäkké spoluhlásky, hlasitý a hluchý?" - spýtala sa nedávno mama, zrejme prváci.

odpoveď: v žiadnom prípade.

S dieťaťom sa nemusíte učiť tvrdé a mäkké spoluhlásky, znelé a neznelé. Je potrebné naučiť dieťa počuť a ​​identifikovať ich podľa rôznych kritérií. To sa jednoducho nedá naučiť! Je potrebné, aby dieťa najskôr pochopilo, ako sa získavajú hlasité a hluché, tvrdé a mäkké spoluhlásky a po pochopení prídu vedomosti.

Ako naučíme dieťa rozlišovať spoluhlásky?

Začnime s tvrdé a mäkké spoluhlásky.

V ruštine nie všetky spoluhlásky môžu byť tvrdé aj mäkké. Preto je najprv potrebné, aby si dieťa zapamätalo spoluhlásky Ж, Ш, Ц, ktoré sú vždy tvrdé a Ч, Щ, Y, ktoré sú vždy mäkké.

Dajte dieťaťu takúto pripomienku, upozornite dieťa, že písmená Ч, Щ, Y sedia na vankúšoch, pretože sú vždy mäkké. Ak má dieťa túto poznámku pred očami, ľahšie si tieto písmená zapamätá. Môžete vytlačiť a zavesiť nad stôl, kde sa dieťa učí. Môžete písať na kartón a pripevniť ho k písaciemu alebo ruskému poznámkovému bloku.

Ale ostatné spoluhlásky môžu byť tvrdé alebo mäkké. A susedné písmená pomôžu určiť tvrdosť a mäkkosť spoluhlásky.

Zaujímavú možnosť zapamätania si tvrdých a mäkkých spoluhlások navrhla naša čitateľka Irina: „Prišla som na to, ako si zapamätať svoje deti vždy tri pevný zvuk, ("Ж", "Ш", "Ц") t. teda tie, ktoré nikdy nepoľavia.

Železo, podložka a cement – ​​čo bude ťažšie? Aké je to tajomstvo?

Vždy existujú tri jemné zvuky: "CH", "U", "Y". Tu je vtipný jazykolam: Bangs Tickles Y-Y-Y. ("th" bude hrať zvuk smiechu) "

Ak je po definovaní spoluhlásky ďalšia spoluhláska, potom je pevná. Napríklad v slove „pieseň“ po C je H a C označujeme ako tvrdú spoluhlásku. Napriek tomu, že v ruskom jazyku existuje koncept asimilácie, keď sa zvuky navzájom prirovnávajú, ako v tomto prípade, ale v Základná škola nejdeme do takej džungle fonetiky.

Ak je po spoluhláske samohláska, potom je veľmi ľahké určiť tvrdosť a mäkkosť. Všetky samohlásky sú veliteľské a riadia predchádzajúcu spoluhlásku, či už má byť zvuk tvrdý alebo mäkký. Jedinou výnimkou je 6 písmen, o ktorých sme hovorili skôr. Urobte to svojmu dieťaťu pripomenutie a nechajte ho, aby mu pomohlo rozlišovať medzi tvrdými a mäkkými zvukmi.

A, samozrejme, je potrebné naučiť dieťa počuť tvrdé a mäkké zvuky, rozlišovať ich podľa ucha. Na to existuje veľa vývojových cvičení. A známu hru možno pre našu úlohu upraviť a dať dieťaťu za úlohu určiť tvrdá alebo mäkká prvá spoluhláska v slove.

Najprv musíte vybrať slová, ktoré začínajú spoluhláskou: peň, poník, rakovina, rieka, luk, poklop ... Potom môžete úlohu skomplikovať a vybrať slová, kde spoluhláska nie je prvou hláskou. Keďže v slove je viacero spoluhlások, je potrebné s dieťaťom vyjednávať, ktorú spoluhlásku určíte – prvú alebo poslednú. Dieťa potrebuje sluchom určiť požadovanú spoluhlásku v slove a počuť jej tvrdosť alebo mäkkosť. A to už je náročná úloha. Napríklad: o d oh a oh d uvanchik. Prvá spoluhláska je D, ale v týchto slovách označuje zvuky rôznej mäkkosti.

Aplikujte všetky tieto metódy naraz a dieťa sa naučí bez problémov identifikovať. O hlasových a hluchých nabudúce.

Ak máte nejaké otázky, píšte do komentárov.

V ruštine je samohlások 10, samohlások 6. Samohlásky: a, i, e, e, o, y, s, e, yu, i. Samohlásky: [a], [o], [y], [e], [and], [s]. V školských osnovách sú samohlásky označené na diagramoch červenou farbou. V ročníky základných škôl vysvetlite: samohlásky sa tak nazývajú, pretože „kričia“, vyslovujú sa „hlasne“, spoluhlásky dostali rovnaké meno, pretože „súhlasia“ so samohláskami.

Schéma 1. Samohlásky a samohlásky ruského jazyka.

Zaujaté a neprízvučné zvuky samohlásky

Zvuky samohlásky sú:

• perkusie: šťava [o] - ľad [’o], les [’ e] - starosta [e], vrták [y] - poklop [’y],
• neprízvučný: v O dá [a], s pri dak [y], l ešťava [a].

Poznámka. Správne je povedať „prízvučná slabika“ a „neprízvučná slabika“. Namiesto „prízvuk padá na samohlásku“ povedzte „prízvuk padá na slabiku so samohláskou“. V literatúre sa však vyskytujú formulácie „prízvučná samohláska“ a „neprízvučná samohláska“.

Prízvučné samohlásky sú v silnej pozícii, sú vyslovované s väčšou silou a intonáciou. Neprízvučné samohlásky sú v slabom postavení, vyslovujú sa s menšou silou a môžu podliehať zmenám.

Poznámka. Označenie písmena e v slabej pozícii sa líši v rôznych školské osnovy... Vyššie sme ukázali zvuk [a], v iných školských programoch je označenie [e], v programe inštitútu - [e a] (e so zvukom a).

Schéma 2. Rozdelenie samohlások na prízvučné a neprízvučné.

V ruštine existuje zložené slová s primárnym a sekundárnym stresom. V nich so silnou intonáciou zdôrazňujeme hlavný dôraz, so slabou intonáciou - vedľajší. Napríklad v slove penobloki pripadá hlavný prízvuk na slabiku s písmenom o, vedľajší prízvuk na slabiku s písmenom e. Vo fonetickej analýze sa prízvukuje samohláska s hlavným prízvukom, samohláska s vedľajším prízvukom. je bez stresu. Napríklad: trojlistý, trojročný.

Jotované samohlásky

Písmená i, yu, e, e sa nazývajú iotované a znamenajú dva zvuky na nasledujúcich pozíciách slova:

1. na začiatku slova: strom [y "olka], Yana [y" ana], mýval [y "inot];
2. po samohláske: zajac [zay "itz], gombíková harmonika [bai" an];
3. po b alebo b: prúdy [potok "y" a] stúpajú [klesajú "ohm].

Za ё a prízvučné samohlásky i, yu, e sa nahradí: i → [y'a], yu → [y'y], e → [y'e], ё → [y'o]. Pre neprízvučné samohlásky sa používa náhrada: i → [y "a], e → [y" a]. V niektorých školských programoch sa pri zostavovaní prepisu slova a pri fonetickej analýze namiesto x píše latinka j.