Valmistuttuani 10. luokan kesälomaa varten menin Dagestaniin. Yleensä siellä olet jatkuvasti sukulaisten ympäröimänä. Mutta eräänä päivänä jäin Makhatshkalaan yksin. Ja hän meni kävelylle ympäri kaupunkia. Luultavasti tämä oli ensimmäinen itsenäinen kävelyni vieraassa kaupungissa. Kävelin Hamidov-katua pitkin kohti vuoria. Ja yhtäkkiä näin kyltin "islamilainen kauppa". Niin oudolta kuin se saattaakin tuntua, ensimmäinen hankintani Dagestanissa oli arabiankielinen kirjoitus.
Saavuttuani setäni kotiin avasin sen. Kirjaimia kirjoitettiin kaikenlaisia ja niiden ääntämistä selitettiin suhteessa Dagestanin aakkosiin "Kirjain ع vastaa suunnilleen arabian gI:tä", "kirjain ح on samanlainen kuin avar xI". Yhdessä ظ:n kanssa nämä olivat minulle vaikeimmat kirjaimet, koska oli vaikea kuvitella, kuinka ne lausuttaisiin, ja muut olivat enimmäkseen minun kielelläni. Joten aloin opetella lukemaan arabiaa yksin. Tavallinen venäläinen teini, kaukana uskonnosta. Sitten menin isoisäni vuoristokylään. Se oli nuoruuden tapahtumien täyttämää aikaa, kun ensimmäistä kertaa yrittää paljon. Kaiken tämän ohella yritin oppia arabian kieltä. Se, mikä ajoi minut, kun ostin tämän reseptin, on edelleen mystistä minulle.
Äskettäin löysin ensimmäiset arabiaksi kirjoittamisyritykseni, jotka aloitin sinä kesänä isoisäni kylässä.
Kesän aikana opin lukemaan. Mutta sitten hän hylkäsi tämän yrityksen moniksi vuosiksi ja juuttui tähän tietoon. Arabian kieli näytti olevan jotain poikkeuksellisen etäistä ja käsittämätöntä. Ja elämäntapani oli kaukana tämän kielen oppimisesta.
Sitten, jo yliopiston neljäntenä vuonna, aloin tehdä namazia, kävin moskeijassa ja tapasin muslimeja. Eräänä perjantaina moskeijassa tervehdin yhtä tuttavani:
- Assalam alaikum! Mitä kuuluu? Mitä sinä teet?
- Wa aleikumu ssalam! Alhamdulillah. Täällä opiskelen arabian kieltä.
- Miten opiskelet? Onko kursseja?
- Ei, yksin, oppikirjan "Opi lukemaan Koraani arabiaksi" mukaan.
Sitten tämä veli meni Kazaniin opiskelemaan ja sai sieltä uusia oppikirjoja ja myi Lebedevin kirjat "Opi lukemaan Koraania arabiaksi" 500 ruplalla palattuaan Kazanista ensimmäiselle lomalleen.
Työskentelin osa-aikaisena yövartijana liikkeessä ja otin tämän kirjan mukaani töihin. Aloin lukea sitä vapaa-ajallani paikallisen juoppojen joukkomurhien välissä ja kunnes nukahdin. Heti kun aloin tutustumaan kirjaan, ajattelin - "Subhanallah, tämä arabian kieli on niin helppo oppia."
Niin monta vuotta pystyin lukemaan typerästi ja tuskin ulkoa Koraanin jakeita - ja nyt aloin ymmärtää koko kielen logiikkaa!
Iloni ei tuntenut rajoja. Kävin läpi ensimmäisen kirjan kuukaudessa. En edes muistanut siellä olevia sanoja ulkoa - tutkin vain huolellisesti uusia sääntöjä ja luin niiden harjoitukset.
Sitten käsiini putosi oppikirja" Ensimmäiset arabian oppitunnit ". Minusta tuli päivällä banaali oppiakseni oppitunnista (ne ovat siellä hyvin pieniä). Opin vain uudet sanat ulkoa aamulla - ja sitten toistan niitä koko päivän (bussissa, kävellessä jne.). pari kuukautta tiesin jo melkein 60 oppituntia ulkoa - kaikki sanat ja lauseet, jotka niistä löytyivät.
Kahden kuukauden luokkien jälkeen olin vierailemassa arabin luona ja yllätyin huomatessani, että pystyin kommunikoimaan arabiaksi puhumatta sanaakaan venäjäksi !!! Se alkoi vitsiltä. Sanoin hei arabiaksi ja ystäväni vastasi. Sitten kysyin jotain muuta ja hän vastasi jälleen arabiaksi. Ja kun dialogi alkoi, oli kuin ei olisi paluuta. Ihan kuin emme osaisi venäjää. Polveni vapisevat onnesta.
Aikaisemmin minun piti opetella Koraani "valokuvallisesti" - oli typerää muistaa kaikkien kirjainten järjestys sanoissa. Kesti esimerkiksi useita päiviä oppia ulkoa An-Nas-suura. Ja kun olen oppinut kieliopin perusteet, voit lukea Krachkovskyn käännöksen ja ayatin arabiankielisen tekstin kerran (vertaamalla jokaista arabialaista sanaa käännökseen), toistaa pari kertaa - niin ayah muistetaan. Jos näin on, kävele pientä suuraa pitkin (kuten An-Naba "News"). Puolen tunnin opiskelun jälkeen voin katsoa Krachkovskyn käännöstä ja lukea suuraa arabiaksi (lähinnä muistista). Vaikein osa on yleensä säkeiden järjestyksen muistaminen.
Tragediani piilee siinä, että opittuani lukemaan (se kesti noin kaksi kuukautta itsenäisesti ja satunnaisesti) en yksinkertaisesti uskonut, että olisi mahdollista käyttää yhtä paljon aikaa kieliopin perusteiden oppimiseen ja jos teet vaivaa ja kehittää aktiivista sanastoa, voit puhua arabiaa hyvin pian.
Eniten iso ongelma monille ihmisille on se tosiasia, että he kuvittelevat kielen vallitsemattomaksi linnoitukseksi, jonka hyökkäys ja piiritys kestää useita vuosia. Ja vasta sen jälkeen hallitset sen. Itse asiassa kielen oppiminen on parasta ajatella pieneksi mökiksi, jota rakennat pala palalta. Kun olet opiskellut peruskieliopin (verbien vaihtaminen henkilön ja aikamuotojen mukaan, tapausten vaihtaminen jne. - volyymin suhteen tämä on 40-sivuinen esite) - katso, että olet täyttänyt perustan. Lisäksi syntyi mahdollisuus - he rakensivat huoneen, jossa voit jo asua, ja muuttivat sinne. Sitten - keittiö. Sitten he rakensivat olohuoneen, lastenhuoneen ja kaikki muut huoneet. Näin kuinka Dagestanissa rakennetaan taloja tällä tavalla. Asunnon vuokraamisen sijaan he ostavat halvan tontin, täytät perustuksen ja rakentavat vähintään yhden huoneen, johon he muuttavat. Ja sitten, niin pitkälle kuin mahdollista, he jatkavat talon rakentamista jo kaadetulle perustukselle.
Jos joku yhtäkkiä haluaa toistaa polkuani, jota pidän optimaalisena niille, jotka tekevät sen pääosin yksin, esimerkiksi vapaa-ajallaan pääopinnoistaan tai työstään, täällä on valmisteltu valikoima materiaaleja (nyt niistä on tullut helpompi ja parempi).
1. Opi lukemaan ja kirjoittamaan
→ Puhumisen opetusohjelma (itseopiskeluopas lukemiseen ja kirjoittamiseen ääninäyttelijöiden kanssa jokaisessa sanassa ja monia vinkkejä)
2. Kieliopin perusteet.Kieliopin opiskelua varten on parempi varustautua useilla kirjoilla ja valita sinulle parhaiten sopiva. Sama sääntö voidaan antaa eri sanoin eri kirjoissa - jotta käsittämättömiä hetkiä voidaan tarkastella eri puolia... Aloita yhdestä kirjasta ja lataa loput tarvittaessa.
→ Lebedev. Opi lukemaan Koraania arabiaksi - huomaamaton selitys kieliopin perusteista Koraanin ayahien esimerkillä (kävin henkilökohtaisesti ensimmäisen osan. Vihasin vieraiden kielten opiskelua koko ikäni, mutta luin tämän kirjan fiktiivisenä ja tajusin, että arabia kieli on minun).
→ Jašukov. Arabian kielioppi kirja - 40 sivun pakattu tilavuus antaa kaikki perustiedot ( lyhyt synopsis mikä tahansa oppikirja).
→ Khaibullin. Arabian kielioppi ... Uusi perusteellinen oppikirja, joka sisältää kieliopin perusteet lukuisine esimerkeineen sekä morfologian perusteet. Erittäin saatavilla oleva kieli ja pehmeä volyymi.
→ Arabian kielen säännöt yksinkertaistetussa ja yksinkertaistetussa muodossa ... (En läpäissyt sitä itse, mutta kuulin ystävien arvostelut).
→ Kovalev, Sharbatov. Arabian oppikirja ... (Tyylilajin klassikko. Yleensä sitä käytetään viitteenä, josta löytyy mitä tahansa kielioppia koskevia kysymyksiä).
Mielestäni näiden kirjojen pitäisi riittää marginaalilla. Jos et pidä, googlaa Kuzmin, Ibragimov, Frolova jne.
3. Rakenna aktiivista sanastoa
→ Ensimmäiset arabian oppitunnit ... - lue huolellisesti tämän kirjan esipuhe, niin ymmärrät kaiken. Itse asiassa elin tämän kirjan kanssa useita kuukausia, kunnes opin 100 oppituntia. Jos toistat "minun saavutukseni", tunnet läheisyytesi arabimaailmaan - ei vitsi.
4. Kieliharjoittelu
→ Tutustu arabeihin, yritä kommunikoida heidän kanssaan. Voit esimerkiksi etsiä moskeijasta juuri Venäjälle saapuneita opiskelijoita, jotka eivät puhu venäjää hyvin. Jos olet vieraanvarainen ja ei-tunkeileva, voit kehittää erittäin lämpimiä ystävyyssuhteita. Voit oppia kielen suoraan äidinkielenään puhujalta. ). Voit siis googlettaa sinua kiinnostavia materiaaleja, suosikki nasheedejäsi YouTubessa jne. Voit sukeltaa arabialaiseen Internetiin, osallistua heidän foorumeihinsa, keskusteluihinsa, saada ystäviä Facebookissa jne.
1. Olet siis oppinut aakkoset ja osaat kirjoittaa (tosin huolimaton. Itselläni on kauhea käsiala arabiaksi, mutta tämä ei ole pääasia, et ole sihteeri arabiyrityksessä.) Aloitat nyt tästä ja vain tällä: Ensimmäinen osa Medinsky-kurssi, videot I. Sarbulatov:
http://www.youtube.com/playlist?list=PL3797F14762B55D79
2. Onko 1. osa valmis? Siirretty toiseen:
http://www.youtube.com/playlist?list=PL8043CDAAAF80F433
● Sinun on aloitettava TÄYSIN näillä soittolistoilla, ei askelta taaksepäin. Nämä 2 osaa I. Sarbulatovin selkeän ja ymmärrettävän selityksen alla antavat vakavan lähtökohdan. Et tarvitse edes opettajaa, vain istu alas ja käynnistä video, kuuntele tarkasti, mitä hän sanoo ja kirjoita ylös.
3. Ahkeralla harjoittelulla (3 videota viikossa, viikonlopun toisto) sen tekemiseen pitäisi mennä noin 2-3 kuukautta taajuudesta riippuen. Älä nyt sano "ah, tämä on pitkä", tämä polku kannattaa sen ja sä kirjoitat rauhallisesti lasten lauseita, kuten "kuka tämä on? Tämä on kukko." (mitä halusit? Tämä on meille täysin uusi, vielä tutkimaton kieli ja sinun täytyy käsitellä tätä normaalisti. Jos näit käyttöohjeet "Arabiaa 2 viikossa" kaupoissa jne. ja ajatella, että arabia voidaan oppia niin monessa päivässä, se on täysin absurdia. Lapset alkavat puhua äidinkieltään vasta 2-3 vuoden kuluttua. Älä unohda sitä)
4. Toista oppimaasi, lue lisää motivaatiota käsitteleviä artikkeleita ja pidä kädet pystyssä.Meidän on yritettävä, yritettävä ja yritettävä uudelleen olosuhteista riippumatta. Monet ihmiset alkavat opiskella jollain sanakirjalla, oppia arabiaksi dialogeja jne. luullen, että tällä tavalla he oppivat kieltä. Tämä on väärä lähestymistapa. Tämä on vain ajanhukkaa, usko minua. Mikä minä olen Annan sinulle nyt, kuljin tätä polkua itse ja Alhamdulillah saavutti enemmän kuin ne, jotka vielä oppivat arabian sananlaskuja, sanontoja ja yötä päivää oppivat Baranovin sanakirjaa järjestyksessä. Tämä ei toimi. Tarvitsemme ensin perustan, perustan, mallin, luuranko. I. Sarbulatov paras tapa antaa sen videolla. Sinun ei tarvitse edes palkata tutoria.
● Tulosta tai osta Abu Adelin kirja hunajaa varten. kurssi ja mene / toista se uudelleen. Vaikutus tuplaantuu, vakuutan sinulle. Itse läpäisi Abu Adelin kirjan 2 kertaa.
5. Seuraavaksi tulee osa 3:
http://www.youtube.com/playlist?list=PL9067216426552628
Kun olet saavuttanut tämän tason, opit vihdoin tuntemaan niin sanotut "rodut", ja tähän mennessä ymmärrät kuinka tämä tai toinen sana on rakennettu arabiaksi. Sinun ei tarvitse opetella erikseen sanoja "vierailija, kirjoittaja, pelaaja, kirjoitettu, vieraillut, pelattava, kerrottu " jne. Laitat vain yhden vastaavan verbin tarvittavaan" kehykseen "ja saat haluamasi sanan.
6. Sinun ei tarvitse istua ja istua tuntikausia. Katsojan huomio - puoli tuntia. Päivällä puoli tuntia, illalla vähän enemmän ja yöllä - lenkkeily vihkon silmin. Vaikutus 100 %
7. Motivaatio, vahva tuki - sivustolle kirjoitetaan vakuuttavasti, vahvasti motivoivia sanoja.
8. Tee dua. Ei ole toista kieltä, joka hallittaisiin niin hyvin ja nopeasti kuin arabian kieli - jos laitat niyatin Allahin tähden ja tavoitteena on ainakin lukea Hänen Kirjoituksiaan hyvin (oikea looginen painotus sanoissa ja lauseissa) ja ymmärtää jopa joitain sanoja, samoin kuin hadith ... KAIKKI EI TULEE MEILLE HETKELLÄ. Tee lisää dua.
9. Motivoi itseäsi niin usein kuin mahdollista.
10. Jos aspiraatio alkaa ajoittain kadota, katso kohta 9.
11. Älä yritä muodostaa vakavia lauseita ensimmäisten 3–4 kuukauden aikana, kuten "katsoin ympärilleni nähdäkseni, katsoiko hän taaksepäin", tai ainakaan sitä, mitä näet edessäsi, ja jos et rakentaa lause, suuttua. Älä edes ajattele sitä, muista kuinka monta kuukautta lapsi alkaa rakentaa lauseita. Olemme täsmälleen samanlaisia lapsia.
12. Pyydä Allahia helpottamaan liiketoimintaasi ja ota yhteyttä arabian kielen asiantuntijoihin. Ainakin Internetissä.
13. Olet siis hallinnut lääketieteen kurssin 3 ensimmäistä osaa, aikaa on kulunut tarpeeksi, mutta sinusta tuntuu, että olet todella parantunut verrattuna siihen, mitä tiesit 2-3 kuukautta sitten. puoli vuotta Mene tavoitteeseen. Aseta pieniä tehtäviä (opi 10 sanaa, sitten 10 muuta sanaa: kitaabun, daftarun, masjidun ...). Osan 3 loppuun mennessä sinulla on jo noin 500 korkean taajuuden sanavarastossa. Rauta, rauta, rakasta, etsi, käytä, lue, kirjoita, meni ulos, meni sisään, katsoi, kissa, koira, isoäiti , isoisä.
14. Joten. Nyt meillä on pohja, vaikkakin pieni, mutta riittävä tähän päivään Miten lapsi alkaa oppia kieltä? Aivan oikein, hän muistaa sanat. Opimme sanat kanssasi. Ja mitkä? Otetaan sanakirja ja opitaan kaikki? Sanat, jotka voivat tulla meille vasta 80-100 vuoden kuluttua? Vai opimmeko korkean taajuuden sanoja, jotka kattavat 95 % jokapäiväisen puheen sanankäytöstä? (vähemmän kirjallisesti.) Mitkä sanat tulevat nepotismi, gestalt, partio? Tai "oppilas, opettaja, herää, lue, naura, puhu,
ymmärtää, instituutti, meri, metsä, kasvot, kädet "? ...
15. Annan sinulle YHDEN PARHAISTA OPPIKIRJOISTA KAIKESSA NEUVOSTOJÄLKISESSÄ AVARUUDESSA. Tämä on Bagautdinin kirja "Oppikirja arabialainen". Siellä sanat annetaan, sitten on pieni teksti, jossa näitä sanoja käytetään. KÄYTETTYISImpiä sanoja on kerätty noin 4000. Toistan edelleen näitä sanoja, koska sarjakuvissa, videoluennoissa nämä sanat ovat kaikkialla. On olemassa sellainen sanojen ulkoamismenetelmä, joka johtaa erinomaiseen tulokseen. Tämä menetelmä on " Sanat ja teksti" antaa hämmästyttävän tuloksen. Opit ensin sanat ja sitten kun luet tekstiä, olet iloinen, että ymmärrät arabian tekstin, koska tiedät kaikki sanat, jotka siellä ovat. Tämä kirja vie sinut noin kuusi kuukautta Tämä oppikirja on yksi suosikeistasi, ja oppikirjoistani on myös ääniversio.
16. Siinä kaikki toistaiseksi. Tämä artikkeli on sinulle vuodeksi. Insha Allah, jos olemme terveitä ja elossa, kirjoita minulle vuoden kuluttua kysymyksellä "mitä seuraavaksi" ja jos siihen mennessä vielä opiskelen arabiaa shaa Allahissa, niin kerron mitä tehdä.)
17. Kun opit sanat, älä istu tuntia, 15 minuuttia riittää. Otimme kuvan puhelimessa olevista sanoista, avasimme sen ja toistimme sen yliopistossa / instituutissa. Söitkö lounaan töissä? Söimme, avasimme puhelimen ja toistimme sen. Vaikutus on upea. Vaikutus on tasan 15 minuuttia 4-6 tunnin välein.
18. Yritä. Yritä. Kukaan ei luvannut sinulle helpotusta. Sinun tekosi = tuloksesi. Henkilö, joka työskenteli ahkerasti yllä kirjoitettujen ohjeiden mukaan, joka opetti, yritti, toisti, kertoi minulle 4 kuukauden kuluttua: "Pysyin samana oli ja tein ei saavuta mitään." Ei, et tehnyt mitään, petit vain itseäsi.
19. Valokuvaan kirjoitin lainauksen I. Khaibullinin kirjasta, jos haluat parantaa tutkimuksen tulosta, kerro vain jokin piste kahdella. "Kumman valitset kykyjesi mukaan"
20. Suosittelen käynnistämään muistikirjan, johon kirjoitat verbit ja niiden prepositiot, joiden kanssa niitä käytetään. Kuten englannin kielessä, prepositiot voivat muuttaa sanojen merkitystä (esim: katso ulos = katsoa ulos, katso-katso ), ja arabiaksi tämä tai tuo prepositio voi muuttaa verbin merkitystä. Sanotaan: نظر الى - katsoa (jotain), ja jos preposition الى sijaan sanomme في, niin verbi käännetään seuraavasti ajattele jotain." Ja tällaisia esimerkkejä on monia. Kirjoita muistiin vähintään 200-300 verbiä ja millä prepositiolla niitä käytetään Verbi "zhaba" prepositiolla "ila", "bahaSa" (etsimään) prepositiolla "gan".
Toistaiseksi tämä on suunnitelma sinulle ja minulle. Kirjoitin sen kiireessä, jos jotain, lisään, mutta näyttää siltä, että kirjoitin tärkeimmän ja tärkeimmän asian. Palkitsekoon Allah niitä, jotka julkaisevat uudelleen ja jakavat ystävilleen. Yhtäkkiä hekin tarvitsevat tämän neuvon.
Allah auttakoon meitä kaikissa hyvissä pyrkimyksissämme!
Aamen.
والحمد لله رب العالمين وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
Arabian kieli on tällä hetkellä yleisin seemiläisistä kieliryhmästä ja kuuluu sen eteläiseen haaraan. Arabian kieli saavutti täydellisyytensä huipun, kun viimeinen jumalallinen Kirjoitus, Pyhä Koraani, lähetettiin alas, jonka kauneutta ja suuruutta monet tuon ajan sanan tuntejat palvoivat. Korkein Herra ilmoittaa:
”Olemme saaneet sen alas arabiankielisellä Koraanilla, jossa ei ole pienintäkään puutetta. Ehkä hurskaus Jumalan edessä herää ihmisten sydämissä ”(katso:).
Moderni kirjallinen arabia, joka on seurausta klassisen arabian kielen asteittaisesta kehityksestä, on laajalle levinnyt monissa maailman maissa, joiden kokonaisväestö ylittää 100 miljoonaa ihmistä.
Yhdessä kirjallisen arabian kielen kanssa, joka on yksi ja yleinen valtion kieli kaikkiaan arabimaat, on myös paikallisia arabian murteita. Toisin kuin kirjallinen kieli, joka ei yhdistä vain kaikkia arabeja, vaan myös maailman koulutettuja muslimeja, murteilla ja murteilla on kapea paikallinen, alueellinen merkitys.
Foneettisesti kirjalliselle arabialle on ominaista laaja konsonanttifoneemijärjestelmä, erityisesti guturaali-, korostus- ja hampaidenväliset foneemit. Siinä on kuusi vokaalifoneemia: kolme lyhyttä ja kolme pitkää.
Kieliopillisesti arabian kielelle, kuten muille seemiläisille kielille, on ominaista merkittävä taivutuskielen kehitys ja se kuuluu taivutuskielten ryhmään. Jokainen kielioppimuoto perustuu kolmikonsonanttiseen (harvemmin nelikonsonanttiseen) juureen. Sanojen muodostuminen johtuu pääasiassa sanan sisäisistä rakenteellisista muutoksista.
Arabialainen kirjain
Arabialainen aakkosto koostuu 28 kirjaimesta, jotka näyttävät vain konsonantit kirjaimessa. Arabian kirjoituksessa ei ole erityisiä kirjaimia vokaalien kirjoittamiseen. Mutta koska arabiaksi erotetaan lyhyet ja pitkät vokaalit, joitain konsonanttien piirtämiseen käytettyjä kirjaimia käytetään pitkien vokaalien välittämiseen kirjallisesti. Lyhyet vokaalit välitetään kirjallisesti vokaalien avulla.
Näin ollen arabian kirjoitusjärjestelmä perustuu vain konsonanttien kirjoitettuun kuvaan, ja lukija täydentää sanan muodostavia vokaalia lukuprosessissa riippuen sanan merkityksestä ja sen roolista lauseessa.
Arabialaisten aakkosten kirjaimille on ominaista se, että jokaisella niistä on sanan sijainnista riippuen useita tyylejä: itsenäinen, ensimmäinen, keskimmäinen ja viimeinen. Kirjeen kirjoitustapa riippuu siitä, onko se liitetty molemmilta puolilta osiin. tästä sanasta tai vain oikealla.
Aakkosten 28 kirjaimesta 22 on yhdistetty molemmilta puolilta ja niillä on neljä kirjoitusmuotoa, ja loput 6 ovat vain oikealla, kun taas niillä on vain kaksi kirjoitusmuotoa.
Pääelementtien kirjoituksen luonteen mukaan suurin osa arabian aakkosten kirjaimista voidaan yhdistää useisiin ryhmiin. Saman ryhmän kirjaimilla on sama kuvaava "luuranko" ja ne eroavat toisistaan vain ns. diakriittisten pisteiden läsnäolossa ja sijainnissa. Kirjaimissa joko ei ole lainkaan pisteitä tai niissä on yksi, kaksi tai kolme pistettä, jotka voivat olla kirjaimen ylä- tai alapuolella. Kirjaimet yhdistetään toisiinsa yhdistävillä viivoilla.
Arabialaisten aakkosten kirjainten painetut ja kirjoitetut tyylit eivät pohjimmiltaan eroa toisistaan. Arabian aakkosissa ei ole isoja kirjaimia.
Ilmoitukset
Arabialainen kirjoitusjärjestelmä mahdollistaa vain konsonanttien ja pitkien vokaalien lähettämisen. Lyhyitä vokaalia ei näytetä kirjallisesti. Kuitenkin selventää lyhyiden vokaalien luonnetta tietyissä tapauksissa, esimerkiksi in pyhä Koraani, profeetalliset perinteet, opetusvälineet, ne on merkitty erityisillä ala- tai yläindeksillä, joita kutsutaan vokaaliksi.
Äänitys sijoitetaan konsonanttiääntä ilmaisevan kirjaimen ylä- tai alapuolelle. Arabiaksi on kolme jaetta:
- "Fatah"
Vokaali "fatha" on sijoitettu kirjaimen yläpuolelle vinon viivan muodossa َ_ ja se välittää lyhyen vokaaliäänen [a]. Esimerkiksi: بَ [ba], شَ [sha].
- "Kasra"
Lause "kasra" sijoitetaan kirjaimen alle vinon viivan muodossa ـِ ja välittää lyhyen vokaalin [ja]. Esimerkiksi: بِ [bi], شِ [shi].
- "Damma"
Vokaali "damma" sijoitetaan kirjaimen yläpuolelle pilkun muodossa ـُ ja välittää lyhyen vokaalin [y]. Esimerkiksi: بُ [boo], شُ [shu].
- "Sukun"
Vokaaliäänen puuttuminen konsonantin jälkeen ilmaistaan kuvakkeella nimeltä "sukun". Sukun on kirjoitettu muodossa ـْ ja se sijoitetaan kirjaimen yläpuolelle. Esimerkiksi: بَتْ [baht], بِتْ [bit], بُتْ [ottelu].
Muita arabiankielisiä symboleja ovat shadda-merkki, joka tarkoittaa konsonantin kaksinkertaistamista. "Shadda" kirjoitetaan venäjän isolla kirjaimella "sh". Esimerkiksi: بَبَّ [babba], بَتِّ [batty]
Transkriptio
Koska arabian kielessä on merkittävä ero sanojen kirjallisen kuvaamisen ja niiden äänikoostumuksen välillä, he turvautuvat käytännön tarkoituksiin niin sanottuun transkriptioon. Transkriptio on kielen äänten välittämistä käyttämällä saman tai muun kielen tavanomaisia symboleja tai kirjaimia, tarvittaessa lisättynä lisäsymboleilla.
Tässä oppikirjassa venäjän kieli on otettu arabian äänten transkription merkeiksi. Niiden äänten edustamiseksi, jotka eivät ole venäjän kielellä, jotkut venäläiset kirjaimet toimitetaan lisäsymboleilla: viiva ja piste kirjaimen alla. Viiva tarkoittaa hampaidenvälistä konsonanttia ja piste kiinteää ääntä.
- Sieltä löytyy monia hyödyllisiä materiaaleja päällä eri kieliä ja 12 viikossa pumppaamaan arabia itsenäisesti.
Hyviä fonetiikan oppikirjoja:
5) Kovalev A.A., Sharbatov G.Sh. "Arabian kielen oppikirja" Foneettisen johdantokurssilla kuvataan yksityiskohtaisesti puheelinten asentoa kaikkien äänten ääntämisessä ja harjoittelua varten on harjoituksia.
6) Lebedev V.G., Tyureva L.S. " Käytännön kurssi arabialainen kirjallinen kieli. Alkukurssi»Siinä myös kuvataan yksityiskohtaisesti puheelinten asentoa kaikkien äänten ääntämisessä ja harjoituksia varten on harjoituksia.
Resepti
7) arabian kieli. Resepti. Aakkoset, lukeminen, kirjoittaminen (Kustantamo "Dilya"). Kaikki arabian kielen kirjaimet kaikissa sanan kohdissa.
8) "Kharisova G.Kh. Arabialainen resepti "Myös erinomainen resepti.
9) Imran Alawiye arabiaa ilman kyyneleitä. Käsikirja on kauniisti suunniteltu, yleisin fontti on annettu.
Perustaitojen resurssit (lukeminen, kirjoittaminen, puhuminen, kuuntelu):
Testattu lapsille.
Jos sen jälkeen joku voi lukea Koraanin - kirjoittaja ei ole syyllinen.
Hänellä oli muita tavoitteita, mutta - Onnea!
Omistaa erilaiset ihmiset- erilainen ajattelu, joten esimerkiksi fyysikoille ja sanoittajille tulisi opettaa vieraita kieliä täysin eri tavoin. Kuitenkin kaikissa olemassa olevissa oppikirjoissa vieras kieli- Saman "kondyllisen" saksalaisen lähestymistavan voi tuntea: tarpeetonta perusteellisuutta, turhaa, typerää, jäsentelemätöntä tietoa alussa, ikävystystä, joka tappaa mielialan ja motivaation 5 sivun jälkeen ja tuudittaa heidät uneen kymmenen jälkeen.
Eli usein ei syyllinen ole opiskelija, vaan opetusjärjestelmä "sottuu".
Karkeasti sanottuna opettaja on syyllinen.
Ihan kuin joku olisi laittanut suodattimen sisään - vieraan kielen "arvottomasta".
Ja niin "katkaisu" suoritetaan...
Mutta miksi tätä varten kirjoitettiin kirja, miksi sitä kutsuttiin "oppikirjaksi"
ja miksi sait "paskaa" vähän käyttöä harjoitteluun??
Joitakin kirjoja pitäisi kutsua - ei oppikirjoiksi, vaan "kääntöporteiksi"
kuten, teit tiesi - menit pidemmälle, et päässyt - istu-kana-bambu...
Nykyiset oppikirjat on huonosti suunniteltu normaalin venäläisen ihmisen ajatteluun.
moderni, ei "vanhentunut" versio. Kun sinulle kerrotaan ilmeiset latteudet, kirjoita selkeästi uudelleen 100 Viime vuosina, on tunne, että "lyöt" ... ajatuksia, jotka osoittautuivat fiksummaksi kuin opettajasi, ja opettaja "soittelee" - häiritsee suuresti oppimista.
Ehkä filologit kirjoittivat oppikirjoja - ihmisille, joilla on erilainen tausta,
Ehkä keskimääräisen opiskelijan "tausta" on kasvanut 100 vuodessa
tai tekniikat ovat vanhentuneita.
Voi myös olla, että ihmiset, jotka eivät osaa muuta hyödyllistä kuin kieliä, lisäävät tietonsa arvoa levittämällä keuliminen ja merkityksellinen räkä - missä kaikki voidaan selittää helpommin, sormilla, nopeammin ja mielenkiintoisemmin.
Voiko opettaja olla tylsä?
Loppujen lopuksi kieli on viestintäväline.
Oppikirjan kirjoittajalla, opettajalla, on jo "laina" oppikirjan ostaneelta ja noutaneelta opiskelijalta. Ja jos opiskelija lopettaa oppimisen, ehkä myös siksi, että kirjoittaja ei "vetä" - ehkä siksi, että hän on huono opettaja? Ei ole tapana arvostella opettajia, mutta tässä kritiikki ei ole opiskelijalta, vaan "Kollegoilta kaupassa". Ja tässä tapauksessa kritiikki on enemmän kuin sopivaa. Koska ei tarvita huonoja opettajia - pelotellakseen opiskelijoita - kaikista opettajista.
Otetaan arabia.
Suurin osa arabian oppimisen peloista johtuu sen kirjoittamisesta,
Joka oppikirja esittää siten, että ... alat ymmärtää inkvisitiota ...
Usein oppikirjat keskittyvät kielen kerroksiin - islamista ja Koraanista.
jos oppikirja on neuvostoliittolainen, se perustuu kommunismin rakentamisen kokemukseen.
Miksi??
Miksi pelotella ihmistä kohdistamalla aggressiivisesti ulkomaalaisen (venäläiselle) ihmisen käyttäytymisen arkkityyppejä? Ortodoksien ja ateistien ei tarvitse antaa välittömästi sanoja, jotka tarkoittavat "namaz" ja "Akbar".
Toisin sanoen näiden sanojen täytyy olla läsnä, mutta silloin, kun niiden läsnäolo on perusteltua opetuksen logiikan eikä vain opettajan halun vuoksi, "käännä" oppilas välittömästi hänen uskoonsa. Opetuslapsi tuli hakemaan toista. Ja markkinat sanovat, että sinun tulee kunnioittaa kuluttajaa. Lopulta oppilas tuli arabian kielen opettajan luo, ei madrasahissa.
Kuinka saada opiskelija kiinnostumaan.
Miten saat motivaatiota?
Arabian kieli - juuri venäläisille ja ortodoksisille kristityille se antaa mahdollisuuden koskettaa Raamatun tekstejä - eri koordinaattijärjestelmässä. Ja ymmärtää sisimpiä merkityksiä, jotka (valitettavasti) katosivat jälkiä venäjänkielisistä käännöksistä - kreikkalaisista käännöksistä.
Esimerkiksi. Kuningas Herodes osoittautuu "maan kuninkaaksi". Ard ja Herodes (maa) kirjoitetaan samalla tavalla.
Betlehem - (beit lahm) - osoittautuu lammastaloksi, navetta. Kuten suositut printit, joissa näkyy talli, jossa Jeesus syntyi.
Britannian kuningatar"Bloody Mary" - osoittautuu "valtion äidiksi".
Fariseukset osoittautuvat tavallisiksi persialaisiksi tai ratsumiehiksi.
Sadukkie - ystävät, veljet, munkit.
Faaraot ovat yksinkertaisesti näiden ratsastajien päälliköitä.
Kagan on ylipappi.
Jeesuksen nimen "uuden kirjoitusasun" mahdollinen merkitys (toisen kirjaimen "ja" ilmestyminen) 1600-luvun suuren skisman aikana käy selväksi - juuri arabiankielisten tekstien "kyrilliseksi" kääntämisen seurauksena. konsonantin "ja" alla oleva veto on toinen "ja", joka kirjoitetaan, mutta jota ei välttämättä lueta. Ja eron pääkiista saa erilaisen logiikan ja harmonian. Tämä johtuu nimenomaan seemiläisten tekstien kääntämisestä - kreikan kautta - venäjäksi.
Paras motivaatio.
On olemassa sellainen "vanha valkovenäläinen kieli". Tämä on kieli, jolla tavallinen vanhan venäjänkielinen teksti on kirjoitettu arabialaisilla kirjaimilla. Samaa mieltä, se on mukavaa, kun opiskelee sellaista moderni kieli- löydät itsesi "kuormasta" vielä yhden, lisäksi muinaisen kantajana.
"Freebies" (sweetness - arabiaksi) lakeja ei ole kumottu. Ja oppimisprosessi osoittautuu tehokkaammaksi, jos johdat opiskelijan "ilmaispalkkioista ilmaisiin."))
Esimerkki "vanhan valkovenäläisen kielen" tekstistä verkosta. Tämä on vanha slaavilainen kieli, joka on kirjoitettu arabialaisilla kirjaimilla.
Opettajani, KGB-tutkija, antoi kerran erittäin osuvan neuvon tuossa tilanteessa - älä yritä kääntää elämääsi arabiaksi. Yliopisto, elokuvateatteri ja klubit ovat kuvia toisesta kulttuurista, jolle paremmin istuva toinen kieli.
On hyödyllisempää keksiä "kuva" arabista - ja kertoa häneltä. Se on nomaditalonpoikien kieli, jossa on 70 sanaa kamelille ja 5 verbiä "ajattelemaan". Ei tarvitse monimutkaista...
Anna minun olla 5 veljeä ja 6 sisarta,
isälläsi on kolme vaimoa ja kolme taloa.
On helpompi oppia autenttisesta kartasta kuin imeä se sormesta, ikään kuin hienovaraisesti kutsuen puuttuvia käsitteitä "maihinnousujoukot", "instituutti", "perunat", "yksityistäminen" ja "sijoituspankkitoiminta". arabien kulttuurissa.
Joten ensimmäinen kirjainten muistamisen periaate on "Shemakhansk".
Kuten Pushkinin sadun sankari sanoi: "Hallitse kyljelläsi" ...
Monet arabialaiset merkit - voit muistaa kallistamalla päätäsi oikealle tai vasemmalle.
Esimerkiksi "eurooppalaiset" numerot 2, 3, 4, 6, 7 ovat suoraan sanottuna arabialaista alkuperää. Se oli vain niin, että joku "sahasi", istui "humalassa" ja kirjoitti numerot muistiin istuen "vasemmalla" - lähteestä. Tai "tyril" olkapään yli.
Toinen.
Jostain syystä tästä ei ole tapana puhua, mutta melkein kaikki latinalaiset ja Slaavilaiset kirjaimet- poistettiin arabian kirjaimista. Etkö usko minua? Tästä ei yksinkertaisesti ole tapana puhua. Mutta - rauhallisesti ja ilman paniikkia, katso kirjeitä tarkemmin. Jos se ei toimi suoraan, yritä kirjoittaa ne oikealta vasemmalle, kuten arabit itse kirjoittavat. Ja toistaa ne "meidän tavallamme", kuten kirjoitamme, vasemmalta oikealle.
Jos et ole saanut selvää, yritä rentoutua, kuvitella kuinka Cyril ja Methodius "kirjoittivat" arabien kirjeitä ilmoittamatta niiden lähdettä. Jotta tekijänoikeuksia ei vähennetä. Silti arabeilla on "lähisukulaisia" (ehkä jopa Cyril ja Methodius itse). yritä uudelleen kirjoittaa kirjaimet vasemmalta oikealle. Ja katso vihjeitä.
Joten tietojen välittämiseksi vanhalla valkovenäläisellä kielellä sinun on kirjoitettava arabialaisia kirjaimia - oikealta vasemmalle.
Ja nämä kirjaimet ovat muunneltuja venäjäksi ( kirjaimet).
Arabiassa kirjoitetaan vain konsonantit ja pitkät (painotetut) vokaalit.
Lyhyitä vokaalia ei kirjoiteta.
- arabialaisessa aakkosessa ei ole kirjainta "p", arabit käyttävät kirjainta "b"
- kirjain "g" - samanlainen kuin venäjä.
- kaksi kertaa "ja"-kirjain. Kerran sanan lopussa, toisen keskellä. Se näkyy kahdesta kohdasta sen alapuolelta. Oikeinkirjoitus on erilainen, mutta - nämä kaksi pistettä "pettävät" hänet.
Kaksi kertaa kirjain "c". Sen oikeinkirjoitus missä tahansa (alkussa keskellä, lopussa - sama)
Vokaalin sääntö
Arabian aakkosissa on vain 28 kirjainta.
Tarkkaan ottaen ne ovat kaikki konsonantteja. Vokaaliäänet (ja niitä on vain kolme) välitetään erityisillä symboleilla, jotka on sijoitettu kirjaimen "yläpuolelle" tai "alalle". Kuvakkeita kutsutaan "vokaaliksi".
Ilmauksia "a", "ja", "y" kutsutaan nimellä "Fatah, kesra, damma"
A - veto konsonantin yläpuolella ylhäältä
"ja" - veto alhaalta,
"y" on pilkku päällä,
"ilman vokaalia" - ympyrä, "sukkun",
pääte "an" - kaksi vetoa konsonanttikirjaimen yläpuolella
shadda "w" - konsonantin tuplaus.
loppu "in" - kaksi vetoa konsonanttikirjaimen alla
Näin edellinen lause "puhutaan" -
näyttää "vanhaksi valkovenäläiseksi" vokaalien kanssa.
Useimmissa tapauksissa arabiankielisistä kirjoista ja tiedotusvälineistä ei löydy ääntelyä sisältäviä tekstejä. Miksi? Koska arabit lukevat ja ymmärtävät nämä tekstit täydellisesti myös ilman ääniä. Tämä on verrattavissa siihen, kun venäjäksi tapaamme kirjaimen "E" ilman pisteitä, mutta ymmärrämme, että tämä on täsmälleen "E". Tämä on kokemusta ja taitoa. Pari kuukautta heidän oppikirjansa käsikirjojen lukemista - ja se ilmestyy kenelle tahansa.
Ammatit kehittivät keskiaikaiset filologit. Yksi niiden alkuperäteorioista on seuraava: niinä päivinä suuri joukko ihmisiä hyväksyi islamin - ilman kieltä. Ja jotta "tuoreet" muslimit voisivat lukea Koraania ilman virheitä, otettiin käyttöön vokaalijärjestelmä. Nykyään vokaalit löytyvät pääasiassa oppikirjoista, joistakin pyhistä kirjoista (Koraani, Raamattu), hakuteoista ja sanakirjoista. Mutta pyöriminen tässä ympäristössä - kuka tahansa alkaa lukea ja ymmärtää tekstejä ilman ääniä.
Arabialainen kirjoitus mahdollistaa turkin, iranin ja kaukasian kielten puhujien ymmärtämisen paremmin. Ja koska Moskova on jo suurin tadžiki-, tatari-, azerbaidžanin-, uzbekistanin kaupunki - se on suositeltavaa hankkia varmuuden vuoksi, olkoon ... Koska tämä kirjoitus antaa sinun ymmärtää paremmin kielen kielioppia. Loppujen lopuksi kaksinkertaistaminen, vokaalien siirto - näillä kielillä oli historiallisesti perusteltu "Vyazya", ja latinaksi tai kyrilliseksi kirjoitettuna logiikka osoittautuu paljon monimutkaisemmaksi.
Tärkeintä ei ole pelätä ja ymmärtää, että arabian kielen hylkääminen Venäjän kulttuurikentällä ei ehkä ole aina tapahtunut. Saatat huomata, että joku todella tarkoituksella tuhosi "semitismit" (arabismit) venäläisessä kulttuurissa. Voit nähdä, että monet venäläisen kursiivi-/pikakirjoituksen periaatteet toistavat huvittavasti arabian kalligrafian lakeja (tietysti peilikuvassaan).
Venäjänkielisiä päätteitä (esimerkiksi adjektiiveille) arabian kielellä ei kirjoiteta 2-3 kirjaimella, jotka eivät sisällä tietoa (-th, -th, -th, -th), vaan ne tehdään yhdellä lyhyellä vedolla. Loppujen lopuksi slaavilaiset esi-isät eivät olleet masokisteja, kun he jättivät itsensä kieleen - päätteisiin, jotka joskus osoittautuivat pidemmiksi kuin itse sana. Sanalla sanoen, arabian kielen kokemus on vain mahdollisuus saada takaisin se, mitä esivanhemmillasi oli.
Muuten - kaikilla eurooppalaisilla kielillä voi olla tällainen "arabian" kokemus. Tiedetään, että vanhimmat afrikaansin kielen asiakirjat (ja tämä on, anteeksi, 1600- ja 1700-luvuilla Afrikkaan asuneiden hollantilaisten uudisasukkaiden kieli) kirjoitettiin arabialaisilla kirjaimilla. Tiedetään, että 1900-luvulla oli kirjoituskäännöksiä kyrillisiksi ja latinaksi, minkä jälkeen KAIKKI ligatuurilla kirjoitetut asiakirjat tuhottiin Venäjän ja Turkin alueella.
Eli ehkä ei tarvitse niinkään "opettaa" kuin yrittää "herättää" alitajunta.
Arabialainen kirjoitus ei ole ollenkaan monimutkaista, mutta se auttaa hämmästyttävän "paljastumaan" ihmisessä eri tavoilla ajattelu: analoginen, luova, yhdistelmä ...
Totta, tuollainen tarina oli. Kerran suuressa venäläisessä pankissa minun piti opettaa taloustieteen perusteita paikallisille johtajille. Minua kauhistutti huomata, että ylin johto ei ymmärrä järjestelmää ollenkaan, ei osaa lukea kuvia. Ja voi lukea vain peräkkäistä tekstiä.
Eli pankkitoiminnan kehitys maassa meni hyvin oudosti. Periaatteessa "pestään pois" ihmiset abstraktilla ajattelulla. Eli ne, jotka eivät osaa ajatella abstraktisti, ovat kokoontuneet yhteen. Sen kaikki arvokkuus on kyky "olla paska" ... On vaikeampaa tulla pankkiiriksi arabian koulutuksella. Mutta opimme kieltä - erilaista kehitystä varten...
Joten jos aiot työskennellä pankeissa (tai sellaiselle ihmisryhmälle) - lopeta arabian oppiminen (ja unohda se, mitä jo sanoin). Muuten joudut typerästi piilottamaan kolmanneksen aivoista, jotta ne vastaisivat "ympäristöä" ja erityisesti viranomaisia.
Mutta abstraktisti luova ajattelu- ei mitään kauheaa. Lopulta, kun joukko valkoihoisia nuoria pysäyttää sinut pimeällä kujalla, ei ole syytä paniikkiin. Käynnistä aivosi todella. Tämä ei pääsääntöisesti tarkoita mitään pahaa, paitsi että nuorilla ei ole mitään tekemistä ajan kanssa ja teillä on syy juoda yhdessä. Ja sinun on osattava nähdä tämä tilaisuus. Ja kuinka kehittää sitä oikein.
Alla olevassa kuvassa on kaksi kolmikirjaimista arabialaista sanaa.
Tietysti, koska opimme vanhaa valkovenäläistä kieltä, kannattaa ehkä kirjoittaa täsmälleen vanhan valkovenäläisen kolmen kirjaimen sana, mutta kuka tarvitsee, kirjoittaa sen itse oppitunnin loppuun mennessä ...
kolme kirjainta on kolme kourua. Pisteet kirjaimen yläpuolella - osoittavat, että ensimmäinen sana on "BIT", toinen on BNT "
Kuten jo mainittiin, lukutaitoinen arabi arvaa jopa ilman ääntelyä
että nämä ovat sanat Byte - talo (hamsa ja kaksi sukkuns - vokaalit),
ja Bint on tyttö (kesra ja kaksi sukkunia).
Vokaaleilla - kaksi sanaa näyttää tältä.
Piirrän Adobella hiirellä, joka ei pidä, piirrä itse.
Lyijykynä, paperi, teroitin - mene eteenpäin.
Monille kaunis käsiala on riittävä esteettinen tyydytys,
harjoitella arabiaa. Mutta olemme täällä - kielen harmoniasta kokonaisuutena,
ei hänen käsialansa kauneutta. Vaikka - olet iloinen, kun ajattelet, että yhden päivän harjoittelun jälkeen pystyt kirjoittamaan arabialaisia sanoja - kauniimpia kuin opettajasi.
Lopulta.
Sinun ei tarvitse monimutkaista arabian kielen riittämättömyyden vuoksi - nykyisten arabialaisen kulttuurin kantajien edessä.
Ensinnäkin kaikki arabit, joista olet kiinnostunut (jostain syystä) puhuvat venäjää tai englantia. JA Englanti heille - objektiivisesti katsoen on objektiivisesti mukavampaa selittää eurooppalaisen kulttuurin termejä. Arabian kieli on mahdollisuus koskettaa arabien kulttuuria - yleisesti, eikä tiettyä henkilöä erityisesti.
Toiseksi on ymmärrettävä, että Lähi-idän arabikulttuuri on loppujen lopuksi melko nuori kulttuuri. Sen renessanssi Lähi-idässä syntyi vasta 1800- ja 1900-luvun vaihteessa. Ja kun tutustuu saksalaisten ja venäläisten arabistien teoksiin (Krachkovskyn neliosainen painos), näet ja ymmärrät, että 1800-luvun lopulla arabian kielen ja Koraanin tutkimuksen keskuksia olivat Berliini, Kazan. , Pietari ... Eikä Kairo ja Damaskos ...
Arabikulttuurin keskukset - Jerusalem ja Riad - tulivat vasta 1900-luvun toisella puoliskolla ... ja sitä ennen tavallinen arabi erämaassa peseytyi aamulla kamelin virtsalla, hyppäsi kamelin selkään - ja vaelsi viereinen keidas. Ja kulttuurin korkeammille ilmentymille - ankara aavikkoelämä ei silloin jättänyt tilaa ja resursseja. Tämä ei ole hyvä, ei huono. Kävele arabimaiden museoissa ymmärtääksesi paimentolaisten niukka ja ankea elämä - jopa puoli vuosisataa sitten.
Takaamassa.
Arabit pitävät "a" ja "o" yhtenä vokaalina,
he eivät tee eroa näiden vokaalien välillä.
ne erottavat etukonsonantit.
Heillä on erilaisia konsonantteja, joilla tavut "sa" ja "so" alkavat.
Siksi heillä on kaksi konsonanttia - missä meillä on - yksi.
Ja ne ovat kaksi eri kirjainta - "t", "s", "d", "th", "z". Yksi niistä on "etu" - sen jälkeen kuuluu "a",
ja toinen on palannut, jota seuraa "o".
Niiden välinen ero on valtava.
Kalb ja Kalb ovat lähes huomaamattomia venäläiselle korvalle, mutta arabien - "sydän" tai "koira". Lempeä kohteliaisuus - tai loukkaus. He kutsuvat aina yhtä tunnettua israelilaista poliitikkoa "Kalb-wa-ibn-al-kalb" (Koira - ja koiran poika).
Ja jos sekoitat sen ... se ei tule kovin kauniisti ...
Kirjain, joka tarkoittaa yksinkertaisesti lyhyttä ääntä "o" - ne välittävät erityisellä "ain" -kirjaimella, tarkoittaa kurkkua "puolivilinaa" ja joka tallenteessa näyttää "ei-venäläiseltä" kirjaimelta "b", kuten sanassa "Bb-lgaria"
Cyril ja Methodius vetivät ideoita - ei tietenkään kreikkalaisilta (tai ei vain kreikkalaisilta).
Mutta jotenkin seemiläisyys juurtuu Venäjän valtakunta oli kiellettyä nähdä.
Eli juuret voitiin nähdä - tietystä "kreikan" kielestä 2 tuhatta vuotta sitten. Ja "arabien" juuret ovat suhteellisen nuoria - he eivät huomanneet.
Neuvostoliiton arabisti Vaškevitš. Muuten, löysin satoja yhtäläisyyksiä venäjän ja arabian välillä. Löydät tästä paljon netistä. Tässä on esimerkkejä vain kirjaimesta "e".
MUTTA, tuskin - sama kuin tuskin. ♦ Arabiasta علة yillah "heikkous".
EMELYA, Luovu Emelya ei ole sinun viikkosi (sananlasku. Dal) - Emelyan nimen takana on arabiaksi عمل amal "työ".
HEREMEI, jokainen Eremey ajattelee itseäsi (sananlasku. Dal) - ajattele itseäsi. ♦ Eremey-nimen takana arabialainen آمر "a: mara" järjestää salaliiton.
YERMIL, punakakka Yermil, kyllä, kaupunkilaiset ovat naisille rakkaita (sananlasku. Dal). ♦ nimen Yermil takana on arabialainen أرمل "armaalinen" leski ".
Hölynpölyä, kanna hölynpölyä - valehtele, puhu hölynpölyä. ♦ Venäläisen hölynpölyn takana on arabiankielinen ده غير gerun yes "ei että tämä", ts. ei oikein. Jotta venäläinen kantaisi arabiaa نصت nassa (t) (g. Suku) "ääntää teksti", "lukea". Latinan kieliopin kielioppitermi tulee sanasta ar. جرد garrada "muodostamaan sanan alkuperäisen yksinkertaisimman kieliopillisen muodon".
Kielen oppiminen vaatii harjoittelua.
kaunis käsiala on sinänsä syy ylpeydelle.
10 tietoisen oikeinkirjoituksen jälkeen ihminen muistaa automaattisesti kaiken.
Paperi, lyijykynä, teroitin - ja kuten lapsuudessa - kirjoittamisen kautta.
Arabian opiskelussa pelottaa saman kirjeen moninaisuus. alku, lopullinen, keskimmäinen, erillinen. Mutta - nämä ovat vain kirjaimen lisäämisen periaatteet.
Kuten Georgian vitsissä:
Wilka - pullo - on kirjoitettu ilman pehmeää merkkiä,
suolapavut - pehmeillä
ponAT tämä on mahdotonta - sinun on parannettava tätä ...
Tässä kannattaa kertoa anekdootti, jonka tietävät kaikki venäläiset, jotka ovat asuneet pitkään arabimaissa.
Kun "tavallinen arabi" päättää oppia venäjää, hän oppii venäjän aakkosia useiden päivien ajan, minkä opiskeluprosessin aikana hän ärsyttää kaikkia ympärillään. Joka tuskin kestää hänen järjetöntä ikävystymistään. tiedämme, että venäjän kieltä on opetettava eri tavalla. Ja ne, jotka muuttavat tapaansa opiskella, menestyvät. Mutta - arabia on todellakin opittava, alkaen kirjaimista - ja siirtymällä sanojen juurista - monimutkaisempiin merkityksiin.
Ja suulliseen kieleen - on suositeltavaa käydä läpi kirjallinen kieli.
joskus luulet, että ne, jotka kehittivät menetelmiä opettaa lapsille englantia ja ranskaa, kävivät läpi "seemiläisten kielten kidutuksen". Koska näet muiden menetelmien "korvat", jotka soveltuvat huonosti eurooppalaisille kielille.
Miksi aloin kertoa tästä kaikesta?
ehdottomasti - ei vain opettaa arabian kielen perusteita.
Eikä todellakaan niin, että istuisit Pyhän Kirjan ääressä tänä iltana. Vaikka - toistan - jos mitään - se ei ole minun vikani. Tämä on alitajuntasi. Arabit uskovat todella, että arabia on enkelien kieli. Joten on mahdollista, että "alitajunnassa" on jotain.
Tarkemmin kertoaksemme yksityiskohtaisesti, että venäläisen, slaavilaisen kulttuurin - ja seemiläisten, arabian kielten - väliset yhteydet ovat paljon vahvempia kuin meille opetettiin lapsuudesta lähtien. Meidät pakotettiin jopa lukemaan kreikaksi ja saksaksi käännetty Raamattu. Vaikka arabia on lähin maailman kielistä - raamatullista. Kun he valitsevat pitkän tien tutustuakseen Totuuksiin, se tarkoittaa, että he haluavat pettää jonkun, huijata heidän aivonsa. Ja ehkä siihen on syy - sille, ettei kaikkea kerrota meille.
