A menudo, cuando los padres hacen la tarea con su hijo, la causa común se convierte gradualmente en un escándalo y gritos. No es tan fácil para los niños asimilar información. ¿Cuál es la forma correcta de hacer la tarea con un niño cuando los padres están gritando? Después de todo, su estado de ánimo se deteriora y el deseo de estudiar desaparece. El niño de primer grado sufre, pero los padres también sufren no menos que él.
Cuando un niño se niega a hacer la tarea y se le ocurren varias excusas, perdiendo el tiempo, en lugar de gritarle a su hijo, los padres deben averiguar la razón de este comportamiento. Primero debe asegurarse de que el niño esté sano y no lo moleste. Luego, debe preguntarle al niño si esta actitud se aplica a todas las materias escolares.
Si al niño no le gustan algunas materias específicas en la escuela, los padres deben preguntarle al niño sobre esto en detalle para saber exactamente por qué no le gusta esta o aquella materia en la escuela. Puede haber muchas razones:
- el tema es difícil para el niño,
- no le gusta el maestro
- el niño se aburre en esta lección,
- la lección evoca asociaciones desagradables.
Cuando se conoce la razón por la que el niño no quiere hacer la tarea, es mucho más fácil encontrar formas de resolver este problema.
Dale a tu hijo una distracción
Si su hijo ha regresado recientemente de la escuela, no debe invitarlo inmediatamente a tomar lecciones. Para empezar, el niño debe tomarse un pequeño descanso de la escuela, distraerse. El descanso más ideal después de una deliciosa merienda o almuerzo puede ser una caminata positiva o juegos al aire libre. Solo un niño descansado puede comenzar a realizar tarea... Debe tener pensamientos claros y una cabeza fresca.
Si el niño siempre completa las lecciones aproximadamente al mismo tiempo, entonces no experimentará estrés. Es solo que el niño ya sabe que se acerca el momento tarea y se prepara para esto. Se vuelve más concentrado y organizado. Más tarde, inconscientemente, percibe las lecciones como algo natural: cómo cepillarse los dientes, lavarse la cara, comer, ir al baño, irse a la cama.
Cuando el niño esté listo para completar la tarea, es necesario darle pequeños descansos para que no trabaje en exceso y tenga un poco de tiempo para descansar. Incluso 5 minutos serán suficientes (tal vez más).
A los adultos también les gusta tomar descansos en el trabajo: beben té o café. Después de todo, da un impulso de vivacidad. Un niño también puede beber un vaso de jugo, comer una manzana y simplemente estirarse un poco. Por un breve descanso, y sus ojos descansarán.
Si un niño está en primer grado, entonces es especialmente difícil para él dibujar una receta o realizar otras tareas. Lo más importante que deben hacer los padres es no presionar al niño y permitirle completar la tarea gradualmente. El padre debe estar presente para que siempre pueda sugerir algo. Los niños pueden quedarse atascados en una tarea durante mucho tiempo y solo necesita la ayuda de un adulto. Esta es la única forma en que podrá hacer las lecciones sin estrés. Más adelante, a medida que crezca, el niño realizará tareas que él mismo comprende, y sus padres pueden ayudarlo en tareas más complejas. O tal vez el niño complete todas las tareas por su cuenta y los padres solo lo verificarán. Pero definitivamente deben alabarlo para que continúe deleitándolos con sus resultados.
No es necesario hacer la tarea para el niño.
Por supuesto, sería prudente que el niño hiciera su propia tarea y no sus padres. Solo por su ajetreo, muchos padres dan las lecciones para el niño, por lo tanto, quieren liberarse lo antes posible. No está bien. De esta forma, el niño nunca aprenderá a ser independiente. Y la razón de esto serán los padres, quienes le dieron un mal ejemplo. Y si un día un niño le pide a su madre que le haga los deberes, entonces no debe sorprenderse, es su culpa que no le enseñaron al niño a ser responsable e independiente. Los padres siempre pueden decirle al niño y orientarlo hacia la acción correcta, pero en ningún caso hacer las lecciones por él. Esto es simplemente inaceptable.
El conocimiento es difícil para un niño
Aquí los padres están convencidos de que estudiar en la escuela trae más al niño. emociones negativas que positivo. Lo primero que deben hacer es hablar con franqueza con su hijo. Solo la entonación de la conversación no debe ser de forma grosera y estricta, los padres deben estar absolutamente tranquilos. La conversación con el niño debe ser ligera y relajada. Y lo que hablarán los padres debería interesar al niño. Por ejemplo, una madre puede decir que cuando tenía su edad, no solo le dieron tal o cual tema, sino que lo intentó, estudió y finalmente logró Buenos resultados... Es importante que un niño comprenda cómo hacer la tarea correctamente que no todo en la vida es fácil y sencillo. Se necesita mucho esfuerzo para obtener el resultado deseado. Los padres también pueden resaltar aquellas materias que mejor les fueron impartidas en la escuela.
Al niño no le gusta colegio educador
Es posible que al niño no le guste el maestro de la escuela. Pero los padres deben tener tacto. Deben explicarle a su hijo que en cada persona hay tanto positivos como cualidades negativas... Solo que esto no es una excusa para no hacer la tarea.
Quizás el maestro es estricto, por lo que el niño no se siente muy cómodo en sus lecciones. Los padres deben explicarle al niño que si se prepara bien en esta asignatura, responde en el aula, el maestro lo notará y se volverá mucho más amable. Los profesores aman a los chicos inteligentes, no a los que se rinden. El niño debe asimilar esta información, solo entonces el problema desaparecerá por sí solo.
Si la conversación con el niño no ha resuelto nada, los padres deben hablar con el maestro y averiguar por qué la relación con el niño no funcionó. Si el maestro conoce la razón, entonces quizás algo cambie en sus tácticas de comportamiento.
El niño no se comunica con sus compañeros de clase si no son amigos del niño.
Si el niño es retraído y poco comunicativo, es posible que no tenga una relación con los niños de la clase. Esto te servirá de motivo para no hacer los deberes, incluso hasta el punto de no querer ir a la escuela.
El niño está constantemente en un estado tenso y, para aliviar esta tensión, es necesario organizar unas vacaciones para el niño, para invitar a los invitados. Si no son amigos del niño, le ayudará mucho.
Deje que el niño practique adicionalmente
Si los padres saben qué dificultades tiene el niño para completar la tarea (al niño no solo se le da una carta o tiene dificultades para volver a contar el texto), entonces los padres pueden arreglarlo. Tareas adicionales... Para no forzar al niño los días de semana, los padres pueden ayudar al niño con las tareas los fines de semana. Entonces, al menos, habrá más tiempo para concentrarse y completar la tarea sin prisas. Este método definitivamente dará sus resultados y el niño creerá en su potencial.
Si el niño está rezagado en alguna materia, entonces los padres deben "levantarlo". Al mismo tiempo, no puede sobrecargar al niño con tareas adicionales en otras materias, esto será superfluo.
Los padres deben ser pacientes y constructivos. Si, junto con el niño, se esfuerzan, lo tratan con toda buena voluntad, entonces el niño podrá completar las lecciones sin estrés. La ayuda de sus padres es simplemente necesaria para él en esto.
¿Alguna vez has estado en una situación como esta?
Su hijo ha hecho algo prohibido contra lo que usted le ha advertido en varias ocasiones. Pero incluso su tono elevado no lo detuvo, la desobediencia continuó. Tú, fuera de ti por la ira y la autoridad paterna pisoteada, no pudiste reprimirte, le gritaste al niño, te golpeaste en el trasero. Tu hijo está llorando de resentimiento y dolor, y luego sientes remordimiento por tu reacción, empiezas a sentir pena por él ...
“¡¡Oh, pequeña mía, lo que me pasó, perdóname !!! ¡Bofetada! " "Oh, muchacho, ven a mí, te besaré ..."
Y tú mismo estás atormentado por pensamientos y sentimientos de que has ido demasiado lejos, pide perdón por gritar y levantar la mano contra tu hija o hijo ...
¿Suena familiar?
Si tu respuesta es sí, averigüémoslo.
¿Puede un niño sacar las conclusiones correctas sobre sus malas acciones después de un castigo tan explosivo? Lo más probable es que sea todo lo contrario, pensará que si le pides perdón quiere decir que no es culpable de nada, porque tú le gritaste, fue tu mano la que lo abofeteó.
Entonces, ¿qué, resulta, quédate y observa cómo ignora abiertamente las solicitudes de tus padres? ¿O cien veces al día para persuadir "por favor no ... no ...", como un disco gastado y chirriante?
O tal vez solo para intimidar: "Bueno, todavía intentas hacerlo conmigo, ¡se lo daré a ese tío con barba! .."
¡No, no y una vez más no! Pensemos juntos.
Porque la reacción correcta a la mala conducta del niño es la que ayudará al culpable a mirarse a sí mismo desde afuera, ver su error y querer corregirlo. Y también, lo que da un incentivo: NO repetir así.
¿Es posible? ¡Bastante!
Para nosotros es importante romper este círculo vicioso:
la mala conducta del niño - la madre se soltó y gritó - la madre hace las paces - el niño concluye que no tiene nada que ver con eso, solo con la madre mal humor, se ofende con ella - el castigo no se absorbe, la ofensa se repite - la madre se derrumba, grita más fuerte y se siente culpable - etc.
¿Cómo se puede lograr esto?
Diré de inmediato que esto no funcionará en una noche simplemente porque todos, incluidos nuestros hijos, tenemos nuestras propias preferencias, patrones establecidos de comportamiento y hábitos. Y a menudo actuamos de forma automática. Afortunadamente, a diferencia de los adultos, los niños aprenden nuevas habilidades y habilidades con mayor facilidad. Los adultos, en cambio, necesitan hacer un esfuerzo consciente. Por lo tanto, este círculo vicioso realmente puede romper y reemplazar patrones ineficaces en su comportamiento parental.
Otro pensamiento importante que viene a todos los participantes en nuestras capacitaciones es que no se puede comenzar a criar a un niño sin ajustar su actitud. Antes de influir en un niño, primero infórmese. Luego, como un espejo, su hijo reflejará la actitud correcta ante la situación y corregirá su comportamiento problemático.
Entonces, lo que los padres deben hacer:
1. Admita eso gritos, ira, asalto aún no han resuelto el problema de la desobediencia de manera confiable. Esto significa que para influir de manera efectiva en la mente del bebé, elegimos un tono uniforme, tranquilo y seguro. Debe seguir siendo el líder del niño, no saltar con una correa.
2.
Necesario Formule claramente sus requisitos para el niño, piense en un sistema de recompensas y castigos. que actuara de forma autónoma, sin gritos, indignados moralizando y azotando. Debe quedar claro para el niño qué castigo seguirá por una violación específica o por ignorancia absoluta.
De esta disposición se deduce que los gritos espontáneos y los castigos inventados "sobre la marcha" dañan enormemente su relación de confianza. De hecho, resulta extremadamente perturbador que, por ejemplo, te hayan privado de dulces de forma inesperada por mala educación o desobediencia. ¿Cuál es la conexión entre los dulces y la mala educación si los dulces y los delitos menores no estaban conectados antes?
Para el castigo cumplió su función: debe anunciarse con anticipación y crear inconvenientes, en primer lugar, para el niño, y no para los padres, para dar a los niños el derecho a elegir. Es importante que el niño comprenda la relación de causa y efecto, por lo que usamos un esquema de tres pasos.
Se puede usar con aquellos niños que comprenden estas conexiones entre dos eventos y su papel en ellos. Como regla general, los comienzos de la comprensión aparecen a partir de los 1,5 años, pero es mejor usar este esquema entre los 2,5 y 3 años.
Lo explicaré. Hay una ofensa específica. Pero todavía no hay castigo para él. ¿Cómo proceder?
Dado que los delitos menores se pueden cometer periódicamente, en un entorno neutral, expresamos una regla para el niño (por ejemplo, no sea grosero con los padres), es decir, ADVERTENCIA
sobre las consecuencias, por ejemplo, la privación de algo muy significativo para el niño, que valora: un juguete, dibujos animados, algún tipo de privilegio para ir a algún lado, etc. La importancia de la pérdida a corto plazo ayudará al niño a evitar comportamientos no deseados, y el estímulo reflexivo lo ayudará a sentirse fuerte y seguro. Todo aquí se selecciona individualmente, pero no use privación de comunicación, calidez emocional).
Entonces, en el momento de la manifestación de mala educación, el siguiente paso es RECORDATORIO sobre qué sanciones vendrán si el niño no se detiene.
Y el último paso - DAMOS EL DERECHO A ELEGIR
... Aquellos. continuar siendo grosero - ¿quedarse sin una caricatura, o pedir perdón y mantener buenas relaciones?
Entonces, en este diagrama, estás advirtiendo, recordando, dando opciones.
El modelo de tres pasos le permite liberarse de la necesidad de repetir lo mismo cien veces al día, dejar de enloquecer y gritar, ya que pasa inmediatamente de una advertencia y un recordatorio a acciones específicas.
En la práctica, si la privación de algo significativo para el niño es bastante notable y las palabras de los padres no se apartan de los hechos, rápidamente detiene el comportamiento no deseado.
Para que este modelo arraigue en tu familia, tenemos en cuenta los siguientes puntos(vea abajo).
3. Al criar y comunicarnos con el bebé, debemos adherirnos a principio de coherencia... Esto también se aplica a la relación entre los padres en relación con el niño. En momentos controvertidos, es mejor negociar con su cónyuge, a qué línea de comportamiento adherirse, luego solo expresarlo frente al bebé, para que no funcione, lo que la madre prohibió, pero el papá, quien es amable, permitido ...
4. Los niños son extremadamente receptivos al estímulo.- esto los anima a movilizar sus esfuerzos para corregir su comportamiento problemático. Por lo tanto, el énfasis de los padres en qué tipo de niño inteligente es su hijo o hija, trata de actuar con amabilidad, ya que él (ella) ya sabe cómo hacer muchas cosas buenas, funciona mucho mejor que concentrar la atención enojada en la desobediencia y la moralización.
5.
Las reglas introducidas en la familia (por ejemplo, "no gritamos", "no golpeamos a los demás", "comemos dulces después de la cena", etc.) deben ser observadas no solo por los niños, sino también por los adultos. . La situación parece extremadamente divertida y no pedagógica cuando, por ejemplo, un padre prohibió los dulces un día antes del almuerzo y al día siguiente cedió a las súplicas persistentes, las garantías de que "ciertamente se come toda la cena", y dio la tan ansiada omisión las normas. O me lo comí antes de la fecha límite
Lo mismo ocurre con los gritos y los latigazos, hasta que dejas de gritar tú mismo, es inútil esperar que tu hijo esté equilibrado.
Estos son los momentos le ayudará a organizar a sus hijos sin agotar los gritos, las repeticiones repetidas y les enseñará los conceptos básicos más importantes para controlar su comportamiento.Úselos en su práctica; sentirá que se ha vuelto más fácil negociar con su hijo. ¡Y esto ya es un gran logro!
Por cierto, en el entrenamiento express “Resultados rápidos en la comunicación con el niño. nueve técnicos efectivos» He analizado las comunicaciones clave más importantes con el niño que les ayudarán a ustedes, los padres, a ponerse en contacto con él más rápido y lograr una respuesta natural en respuesta a su solicitud o llamada para hacer algo, o viceversa, para detener comportamientos no deseados.
La amabilidad y la paciencia seguramente darán resultados, ¡y su hijo aprenderá a hacer la tarea sin estrés!
Si compartir la tarea con un niño generalmente termina con peleas y mal humor, si hacer la tarea con un niño no es menos tormento para ti que para él, entonces este artículo es para ti.
Regla n. ° 1. Descubra la razón
Si el niño no puede sentarse a hacer la tarea, se le ocurren un sinfín de excusas o deliberadamente se toma un tiempo para no sentarse a estudiar, asegúrese de averiguar cuál es la razón. Es importante comprender si este desagrado se extiende a todas las lecciones o a las asignaciones de tareas para materias específicas. Si el niño en su conjunto no quiere sentarse para las lecciones, vaya a las Reglas No. 2 y No. 3.
Si elementos específicos desencadenan sentimientos negativos, pregunte por qué. Puede haber muchas razones: al niño no se le da una asignatura, no le gusta el profesor, las clases sobre esta asignatura provocan algunas asociaciones desagradables, etc. Lea nuestra Regla # 8.
Regla # 2. Dese una distracción.
Tan pronto como el niño llegue a casa de la escuela, no lo obligue a estudiar de inmediato. Necesita un descanso para cambiar y distraerse de los problemas escolares. Idealmente, si esta pausa incluye el almuerzo o el té de la tarde, una caminata aire fresco o juegos activos.
Es posible que los escolares muy pequeños necesiten dormir un poco. Todo depende de la edad, el temperamento, el estado de salud de su hijo. Lo principal es que se sentó a las lecciones descansado y con la cabeza fresca.
Regla # 3. Crea un ritual
Crea un ritual específico para hacer tu tarea sin estrés. Por ejemplo, intente que su hijo se siente a hacer su tarea a la misma hora en todo momento. La rutina diaria es generalmente útil y, en este caso particular, también te enseña a ser recogido y organizado. Además, de forma subconsciente, el niño empieza a percibir este proceso como algo constante, por supuesto, como las comidas, el lavado vespertino antes de acostarse ...
Puede valer la pena establecer un marco de tiempo (teniendo en cuenta el ritmo individual del niño y el volumen de la tarea) durante el cual el niño participa, por ejemplo, de media hora a una hora (por ejemplo). niños de primaria) o dos horas (para niños mayores).
Hay al menos dos razones para esto. Primero, después de este tiempo, ya es difícil para el niño concentrarse y trabajar de manera efectiva. En segundo lugar, si suma el número de horas que ha pasado en la escuela en este momento, verá que tiene una jornada laboral casi completa. Y esto es mucho para el cuerpo del niño.
Regla # 4. Organiza tus descansos
Para hacer la tarea sin estrés, durante la tarea, permita que su hijo tome descansos breves, de 5 a 10 minutos (recuerde: usted mismo se distrae periódicamente con los descansos para tomar té y fumar en el trabajo). En este momento, el niño puede levantarse de la mesa y estirarse, beber jugo o comer una rodaja de naranja.
Esto es especialmente necesario para los niños que recién están aprendiendo a escribir una receta y se sientan durante mucho tiempo en una posición, dibujando letras. Durante el descanso, los ojos tendrán tiempo para descansar.
Regla # 5. Esté presente o verifique
Para que un niño (especialmente un estudiante de primer grado) pueda hacer su tarea sin estrés, los padres deben estar presentes durante la tarea. La gradualidad es importante aquí.
Para los escolares muy pequeños, papá o mamá ayudarán a organizar el trabajo, asegúrese de que el niño no se atasque en una cosa. Esto puede requerir que esté presente en todo momento durante la clase. Luego, a medida que su hijo madura y adquiere habilidades Trabajo independiente, puede estar de acuerdo en que él mismo hace tareas fáciles y comprensibles, y con usted, las difíciles.
Otra opción: el niño prepara todo él mismo y tú lo verificas.
Asegúrese de elogiar y enfatizar su independencia: “¡Qué buen tipo eres, tú mismo hiciste casi todas las lecciones! ¡Ya eres todo un adulto! "
Regla # 6. No haga la tarea para su hijo.
El padre NO DEBE hacer la tarea por el niño. A veces, puede tener la tentación de decirle a su hijo cómo resolver ejemplos o responder preguntas para liberarse rápidamente. Esto es fundamentalmente incorrecto.
* Primero, al hacerlo, estás dando un mal ejemplo a tu hijo y no te sorprendas si después de un tiempo te pide que le hagas las lecciones.
* En segundo lugar, de esta manera nunca aprenderá a ser independiente y responsable.
Vaya al otro lado: siempre puede incitar, empujar, indicar discretamente el hilo de pensamiento correcto.
Regla # 7. Ejercicio extra
Después de ver a un niño hacer su tarea durante un tiempo, puede comprender fácilmente qué es exactamente lo que le causa más dificultades y en qué dedica más tiempo cuando hace la tarea. Quizás le resulte difícil escribir o algunas reglas gramaticales, aritmética mental o volver a contar el texto.
Si desea hacer su tarea sin estrés, dedique más tiempo a estos escollos durante el fin de semana. Trabaja con tu hijo con calma, sin prisas, y después de un tiempo esta táctica seguramente dará resultado. Su hijo ganará confianza en sí mismo.
Regla # 8. Ten una charla de corazón a corazón
Si su hijo percibe el proceso de aprendizaje y la tarea de manera más negativa que positiva, háblele con franqueza. Cuéntenos acerca de sus años escolares, qué materias le fue mejor y cuáles fueron difíciles. Es importante que el niño comprenda que no todo y no siempre funciona de inmediato, es necesario hacer esfuerzos.
Si el problema es con el maestro, tenga el mayor tacto posible. Digamos que el maestro también es una persona, con sus propios pros y contras, y el niño necesita prepararse adecuadamente en la asignatura y comportarse adecuadamente en la lección, entonces los problemas desaparecerán. Quizás el maestro es muy estricto y el niño se siente incómodo en su presencia. (Debemos decir de inmediato que en casos especialmente difíciles, tal vez usted mismo debería hablar con el maestro y averiguar por qué la relación con el alumno no funcionó).
Si es difícil para un niño encontrar lenguaje mutuo con los compañeros, vale la pena averiguar cuál es la causa de la tensión, invitar a uno de ellos a visitarlo, organizar un viaje conjunto a algún lugar o una fiesta infantil.
Regla # 9.Contrate a un tutor solo como último recurso.
Debe comunicarse con un tutor solo si ve un claro rezago del niño en alguna materia, confirmado objetivamente por él y / o el maestro. Al mismo tiempo, usted mismo no puede proporcionar un nivel de actividades tal que cubra esta brecha y le permita al niño hacer la tarea sin estrés.
No hay necesidad de abrumar al niño actividades adicionales sobre un número grande asignaturas, incluso si sus ingresos le permiten inscribirlo en una docena de optativas remuneradas y contratar la mayor cantidad de tutores. Su hijo aún no podrá asimilar tal volumen de conocimientos y ser igualmente efectivo en todas las materias. La salud de su hijo y el tiempo para descansar y recuperarse son mucho más importantes.
Regla # 10. Sea paciente
Me gustaría desearle paciencia. Sea constructivo. Este es su hijo, no puede ser que no haya tenido éxito en absoluto.
Un cierto esfuerzo conjunto, su amabilidad y paciencia seguramente darán resultados, ¡y su hijo aprenderá a hacer los deberes sin estrés!
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Alzar la voz a un niño a menudo se da por sentado: ¿de qué otra manera se puede obligarlo a obedecer y reconocer la autoridad de los padres? En general, todo el mundo admite que gritarle a un niño no es muy bueno, pero es tan familiar que no es tan fácil renunciar a este método de crianza. Rompiendo a llorar, los padres, para reprimir sus sentimientos de culpa, encuentran muchas excusas para tal comportamiento: "él tiene la culpa, él lo trajo", o "él sabe que lo amo de todos modos".
Cual es el peligro de gritar
De hecho, gritar más interfiere con la educación que ayuda. Con cada grito y palabra dura, finos hilos de afecto estallan entre padres e hijos. Para un niño, los gritos enojados de mamá o papá es una situación muy traumática, porque en este momento las personas más cercanas y queridas se vuelven frías, enojadas, alienadas.
Hasta cierto momento, el niño se encuentra indefenso ante los gritos de un adulto, pero más cerca de adolescencia una conversación en voz alta ya no tendrá tanto poder sobre el niño. Es posible que el niño comience a responder a los padres de la misma manera o simplemente se resista activamente a dicho tratamiento. La consecuencia más grave de la educación sobre el llanto es que el apego debilitado del niño a sus padres no puede ser un apoyo fuerte para él en la vida. Estos niños son más susceptibles a la influencia de otras personas, la familia no es percibida por ellos como una retaguardia confiable. A menudo, los amigos y la compañía para el niño se vuelven más importantes que los padres, lo que significa que los padres pueden simplemente "extrañar" a sus hijos.
Otra consecuencia grave de los gritos es que ese modelo de comportamiento se fija en la mente del niño y, como adulto, lo aplicará "en piloto automático" a sus hijos. Esto significa que la "batuta" de las relaciones entre padres e hijos estropeadas continuará.
Cómo no gritarle a un niño
Mientras tanto, hay familias en las que no se les grita a los niños. En estas familias, las más comunes, no ideales, tanto los niños como los padres. Consiguieron erradicar los gritos y encontrar un enfoque diferente para sus hijos. Si también se está preguntando “cómo dejar de gritarle a un niño”, estos consejos le serán útiles.
¡Nota para las mamás!
Hola chicas) No pensé que el problema de las estrías me tocaría, pero también escribiré sobre eso))) Pero no hay ningún lugar adonde ir, así que les escribo aquí: ¿Cómo me deshice de las estrías después ¿parto? Estaré muy contento si mi método también te ayuda ...
- Date el derecho a cometer errores. A veces, los padres tienen miedo de admitir que están en algo mal, creyendo que esto socavará su autoridad a los ojos del niño. De hecho, es más importante para un niño tener un padre "terrenal" cerca de él, con errores y equivocaciones, que una "deidad infalible". Es muy importante admitir ante el niño mismo que recién está aprendiendo a ser padre y, a veces, comete errores y hace algo incorrecto.
- El niño es el espejo de los padres. Si queremos que un niño sea capaz de controlar sus emociones, primero debemos aprender a controlar las nuestras para convertirnos en un ejemplo para él. La palabra clave aquí es "gestionar": las emociones no pueden reprimirse, "exprimirse", hay que darles una salida, pero de una forma aceptable.
- Recuerda que el niño no hace nada "malo". Aún no sabe cómo, sus movimientos no son diestros, le interesa todo, por eso puede tirar juguetes, derramar leche, manchar la ropa, etc. Trate al niño como a un niño y tenga siempre presente el pensamiento "qué quitarle, todavía es pequeño".
- No se deje llevar por un colapso y un agotamiento nervioso. Si siente que está muy cansado y ya "al borde", tómese un descanso. En tales situaciones, debe actuar como en un accidente de avión: en primer lugar, nos ponemos una máscara de oxígeno, solo entonces cuidamos al niño. Esta "máscara de oxígeno" puede ser buenas vacaciones- un baño caliente, su libro o serie de televisión favoritos, un viaje de compras o una manicura. Cada uno tiene su propia manera de complacerse a sí mismo.
- Aprenda a detenerse cuando sienta una intensa irritación y enojo. En este punto, es mejor cambiar el foco de atención del niño a usted mismo. Como dice la maravillosa psicóloga Lyudmila Petranovskaya, debe aprender a tomarse a sí mismo no en la mano, sino "en las manos", es decir, simplemente simpatizar con usted mismo, arrepentirse: ya está cansado, y luego el niño derramó algo, ahora tiene que límpialo. Y cuál es la demanda de un niño, todavía es pequeño. Esta técnica ayuda bien a detenerse a tiempo y comprender que la causa del llanto no son las acciones del niño, sino su propia fatiga.
- Trate de entender cómo se siente el niño cuando le grita. En la capacitación para padres hay un ejercicio de este tipo: un participante se sienta en cuclillas y el otro se para a su lado y lo regaña. Bastan unos minutos para que la persona sentada rompa a llorar y sienta un miedo intenso. Por lo general, después de un ejercicio de este tipo, los padres le levantan la voz al niño con mucha menos frecuencia. Sin embargo, incluso sin ejercicio, se puede intentar comprender los sentimientos del niño. En general, comprender los sentimientos y emociones del niño lo ayuda a comprender sus propios sentimientos y a enseñarle a regular su comportamiento.
- En cualquier situación, mantenga el contacto con el niño, demuestre respeto por él. El niño debe sentir que incluso si la madre está enojada, todavía están "del mismo lado de la barricada".
- No ignore sus propios sentimientos. "Higiene" propios sentimientos- una actividad muy gratificante, porque cuando una madre puede ordenar en los estantes qué, por qué y cómo reaccionó gritando, aprende a manejar estos sentimientos. Es imperativo dar rienda suelta a estos sentimientos a través de lágrimas, palabras, creatividad o de otra forma.
- Piensa en una imagen o frase que te ayude a evitar gritar. Puede asociarse con la "gran madre elefante" que no puede enfadarse con bromas infantiles, o puede repetir algún mantra.
- Priorice correctamente. No olvide que la crianza es, ante todo, una relación con un niño. Los niños crecen y, después de un tiempo, las funciones educativas desaparecerán de la vida de sus padres, y solo quedarán las relaciones que se han desarrollado a lo largo de los años. Lo que será - calidez y cercanía o resentimiento y alienación - depende de los padres.
Los padres que están dispuestos a esforzarse por trabajar en sí mismos y se niegan a gritar para criar a un hijo merecen un respeto tremendo. Ellas hacen gran trabajo, cuyos ecos llegarán a sus nietos y las próximas generaciones, porque un niño que creció sin gritar, convirtiéndose en padre, es poco probable que grite él mismo. Además, una educación tranquila, paradójicamente, hace que los niños sean más obedientes. Es de vital importancia para un niño estar cerca de “su” adulto, y la obediencia es algo que le brinda la naturaleza. Al mirar a los padres tranquilos, el niño mismo aprende a lidiar con sus emociones y regular su comportamiento.
Cualquiera que tenga niños en edad escolar está familiarizado con el problema de completar las lecciones. Como regla general, los niños perciben la tarea como un castigo, tratan de todas las formas posibles de evitar esta obligación y alteran enormemente su actitud hacia las lecciones de las mamás y los papás.
Cómo organizar el proceso educativo en casa.
Cómo organizar en casa proceso de estudio, ¿para que para el niño hacer la tarea no sea una situación estresante, sino placentera y alegre?
Bajo ninguna circunstancia obligue al niño a dar cuenta del pasado. día de escuela tan pronto como cruza el umbral de la casa. Después de todo, su cerebro está saturado de información, deje que el niño vuelva a sus sentidos, tome un descanso de la escuela, aliméntelo y déjelo jugar y dar un paseo.
Programe el tiempo de clase con su hijo. Los médicos consideran que el período comprendido entre las tres de la tarde y las cinco o seis de la tarde es el más óptimo para la tarea. El tiempo debe ser constante para que el niño pueda planificar sus juegos y estar libre de ellos a la hora señalada.
En cuanto a su duración, las clases pueden ser individuales, ya que los niños aprenden el material en diferentes ritmos, pero no hay necesidad de presionar al niño y apresurarse para hacer frente a todas las tareas a la vez. Hasta los 12 años, un niño puede practicar sin pausa por solo media hora, por lo tanto, si no tuvo tiempo para hacer algo, es mejor posponerlo hasta la mañana. Entre tarea y tarea, debe darle un descanso al niño, beberle jugo u ofrecerle chocolate.
¿Debo interferir con las lecciones y ayudar al niño?
Al menos en el primer año de estudio, esto debe hacerse, ya que el niño aún no sabe cómo planificar su tiempo de manera eficiente, un adulto debe estar allí y ayudarlo a sobrellevar las lecciones. Después de todo, un niño de primer grado puede confundirse al ver una tarea o ejercicio, no ser capaz de entender la tarea y, como resultado, sentirse decepcionado por sus fortalezas y habilidades.
Si el niño se ve obligado a hacer las lecciones solo, puede estar de acuerdo con él en que hace lo que entiende de forma independiente y que, por ejemplo, lee, enseña un verso y resuelve ejemplos con facilidad. Harán el resto de las tareas difíciles juntos cuando regresen a casa.
No sintonice a su hijo con su presencia constante. Hágale saber que usted también tiene tareas propias, trabajo que también necesita hacer. Simplemente muéstrale que estás cerca y que está en cualquier caso dificil puede contar con su ayuda.
No debe ejercer un control total sobre cada letra y número del niño, de lo contrario se verá obligado a enseñar lecciones con él antes de recibir un certificado. Su ayuda no debe ser completar las lecciones para él, debe enseñarle al niño a pensar y razonar, hacer las preguntas correctas y poder responderlas. Entonces podrá estudiar sin su participación.
¿Necesita reunirse con un maestro y con qué frecuencia debe hacerlo?
No es necesario culpar al maestro por tareas demasiado difíciles o, por el contrario, pedirle a su hijo tareas adicionales. Todo esto perjudica el desarrollo del niño. O no hará nada para superar tareas incomprensibles y difíciles, o se negará por completo a hacer algo en casa.
Será útil enseñar al alumno a comunicarse correctamente con su profesor y pedirle ayuda en caso de un ejercicio incomprensible.
¿Necesitas tareas adicionales?
Primero, haga todas las lecciones básicas, y luego puede usar la forma de juego y darle al niño un poco más de trabajo. Por ejemplo, después de un dictado, pídale que busque palabras en un diccionario, o después de una lección de matemáticas, intente calcular los ingredientes para un pastel. Pero recuerde que todas estas tareas adicionales deben ser realizadas por el niño con interés y de forma voluntaria.
Si ocurre una crisis, ¿qué hacer?
Sucede que el niño se atasca en algo, no puede repetir la regla o no recuerda la tabla de multiplicar, y tú, cansado de exigirle conocimientos sin éxito, alzas la voz, te irritas y ya no reprimes tus emociones. Esto es una crisis y en este caso es necesario interrumpir las clases y cambiar a otra cosa.
Es peligroso gritarle a un niño, estar irritado y resentido por su incapacidad para comprender la lección. Gritos regulares sobre cuaderno escolar puede resultar en una completa negativa a aprender. Si no puede mantenerse dentro de los límites, entonces es mejor confiar la tarea a un tutor u otro miembro de la familia. Después de todo, es posible que no pueda explicar claramente el material y el niño simplemente no lo entiende.
¿Es inevitable un tutor?
Es necesario si ve claramente que el niño tiene un problema con cierto objeto. Primero debes hablar con el bebé, explicarle la necesidad de clases con un profesor particular, lo principal es que no percibe estas clases como un castigo. Debe entender que la ayuda de otro maestro le facilitará los estudios, comenzará a sacar buenas notas en una materia que no comprende.
¿Cuándo debe dejar a su hijo solo con la tarea?
Debes llevarlo en silencio a este punto. Cada estudiante es individual y en diferentes momentos se vuelve independiente. Si prestas atención a su ritmo de hacer la tarea, entenderás cuando esté listo para ser independiente de tu ayuda.
Primero, afloje el control de sus lecciones. Revise sus cuadernos cada dos días, dos o tres días después. Reserve un día en el que juntos hagan un balance de la semana pasada y discutan todos los logros y fallas de aprendizaje que se han producido durante este período. Asegúrese de preguntarle a su hijo sobre sus preferencias en los temas, qué es más fácil para él y qué es más difícil. Es decir, no elimine por completo el control, solo mire desde la distancia y esté listo para ayudar.
Hasta los 13-14 años, la etapa de formación de la independencia del estudiante está en marcha, y ya estará claro si logró enseñarle a responsabilizarse de la tarea o si el niño todavía se resiste. No tiene sentido enojarse en este último caso, el niño solo necesita inculcar el interés por aprender.
