Por paradójico que pueda parecer a primera vista, uno de los factores importantes para garantizar la seguridad nacional de Rusia y los estados circundantes es el idioma ruso.
Un análisis de los aspectos informativos de la seguridad nacional de Rusia muestra que es el idioma ruso el que hoy en día existen amenazas bastante graves que no nos permiten ignorar este problema importante, pero aún no suficientemente entendido.
Entre estas amenazas, cuatro son las más importantes:
1. La obstrucción del idioma ruso con términos y frases de origen extranjero, que no son característicos de las tradiciones de la literatura rusa.
2. El uso cada vez mayor de palabras y frases de carácter argot en el habla rusa.
3. Reducción activa del espacio de información en idioma ruso en el llamado. "cerca del extranjero", es decir en los nuevos estados independientes, que hasta hace poco eran las repúblicas de la URSS.
4. El desplazamiento del idioma ruso de la zona del "extranjero lejano" y la creciente restricción de su uso como uno de los idiomas de comunicación internacional del mundo.
Si hablamos de los problemas lingüísticos del idioma ruso, entonces las principales amenazas aquí son cada vez más y no se deben a una necesidad objetiva, la obstrucción del idioma ruso con palabras y expresiones verbales de origen extranjero y argot. Solo piense en qué idioma hablan nuestros estudiantes entre ellos, qué discurso escuchamos todos los días en los canales de radio y televisión rusos, en qué idioma se escriben artículos y notas en la mayoría de nuestros periódicos y revistas de hoy, y quedará bastante claro que hoy el ruso El lenguaje atraviesa tal fase de su desarrollo, que sólo debe caracterizarse como una profunda crisis.
Uno de los principales factores que contribuyen a la difusión en el idioma ruso de términos de origen extranjero y palabras derivadas de estos términos es el proceso de influencia cada vez más activa de la cultura occidental en la sociedad rusa, que algunos culturólogos han denominado el proceso de "occidentalización". ". Las principales áreas en las que el impacto de este proceso se manifiesta más activamente son la cultura de masas, la actividad económica, la política y la informática.
En cuanto a la cultura de masas, aquí el proceso de "occidentalización" es promovido activamente por los medios de comunicación destinados a los jóvenes, es decir. para la parte más activa y sensible a la influencia externa de la población de Rusia.
En el campo de la actividad económica y financiera, la influencia de la terminología occidental y anteriormente inusual para el idioma ruso de habla en los últimos años también ha aumentado notablemente. Las razones de esto son la mayor atención de los trabajadores en esta esfera a los métodos occidentales de hacer negocios, así como la aparición en Rusia de un gran número de diversos tipos de centros de formación, facultades e institutos con una orientación pro-occidental en el campo científico. y campo metodológico de sus actividades. (Cada vez más a menudo nos encontramos no solo con términos económicos y financieros occidentales, sino también con expresiones que no son características del idioma ruso, como "lista de precios", "plan de negocios", "Fundación Gorbachov", etc.)
En cuanto al ámbito de la información de nuestra sociedad, aquí se observa el uso generalizado de términos estadounidenses en el campo de las publicaciones en el campo de la informática y la tecnología informática. Esto es especialmente cierto en el campo del software. Este proceso comenzó a principios de la década de 1970, cuando se tomó la decisión en la URSS de realizar un trabajo a gran escala para crear un Sistema Unificado de Computadoras Electrónicas (computadoras ES). Al mismo tiempo, se tomaron prestados muchos términos en inglés, que se utilizaron cada vez más en la documentación técnica, así como en artículos y monografías publicados en ruso, a menudo desplazando los términos rusos utilizados anteriormente.
Si analizamos las razones de este fenómeno, entonces se pueden dividir en dos grupos principales.
El primero de ellos son las razones de carácter objetivo, debido a la especificidad del propio proceso de desarrollo de la tecnología informática y la informática. (Es bien sabido que en varias áreas el liderazgo aquí lo asumieron las empresas estadounidenses, que controlan la mayor parte del mercado mundial de la informática). El segundo grupo está formado por razones subjetivas. Uno de ellos es que en los últimos años en Rusia ha aparecido y sigue existiendo una moda para el uso de términos estadounidenses en la literatura técnica sobre tecnología informática e informática. En este sentido, se puede citar un ejemplo típico cuando un egresado de una de nuestras universidades, solicitando un trabajo, escribió en su formulario de solicitud: "Hablo inglés en la cantidad de EU OS".
En 1993, en Smolensk, se publicó el libro de Vladimir Bykov "Russian Fenya. Dictionary of the Interjargon of Asocial Elements". Y hoy, cada residente de Rusia, después de haber revisado la edición anterior en su tiempo libre, podrá verificar personalmente que "golpear", "desmontar", "limpiar" y palabras similares que escuchamos todos los días no solo de boca de locutores de radio y televisión, pero también y en los discursos de estadistas de alto rango de Rusia, estos no son términos técnicos del léxico de los plomeros, sino préstamos directos del diccionario de representantes del inframundo. Y significan acciones muy concretas de estos representantes, muy punibles incluso en el orden penal.
Es evidente que el proceso de criminalización de una sociedad repercute en su lenguaje. Pero, ¿por qué promover esto? De hecho, mientras avanzamos activamente en esta dirección, nosotros, con un alto grado de probabilidad, podemos encontrarnos en una situación en la que la interjargon criminal se volverá habitual y ubicua.
¿Cuáles son las razones por las que los estadistas se permiten hablar con sus conciudadanos en un idioma mucho más apropiado en la tala de árboles o en una celda de prisión que en una sociedad civilizada? ¿Entienden estas personas lo que están haciendo?
Las respuestas a estas preguntas, creo, es mejor dejarlas a los psicólogos por ahora. Solo una cosa está clara: en una atmósfera de pluralismo y permisividad falsamente entendidos, actuaremos de manera muy irresponsable si permitimos seguir ensuciando el idioma ruso con este tipo de "adquisiciones" del vocabulario criminal.
El hecho de que la zona de uso activo del idioma ruso en el llamado. El "exterior cercano" se está reduciendo rápidamente, ahora ya no está en duda. Esto se debe a las siguientes tres razones principales:
1. La manifestación de tendencias del separatismo nacional en las políticas de muchos líderes de los estados-rehace.
2. Problemas económicos en los países del "extranjero cercano", que complican la implementación de las medidas necesarias para el apoyo económico, educativo, metodológico y organizativo del proceso de preservación y desarrollo del espacio de información en idioma ruso en estos países.
3. Debilitamiento de la influencia tradicional de la Federación de Rusia en los procesos de estudio y difusión del idioma ruso en la CEI y los países bálticos.
Pasarán otros diez años y crecerá una nueva generación de personas que no conocen el idioma ruso. Y esta será una catástrofe de información en la que tanto estos estados como Rusia sufrirán.
No debemos olvidar que muchos millones de rusos viven en el territorio de estos países, que se ven privados de la oportunidad de dar a sus hijos la educación necesaria en su lengua materna y prácticamente aislados de su cultura nacional. Y esto ya es una violación de los derechos humanos más importantes.
El desarrollo de las habilidades de una persona para el pensamiento lógico y abstracto depende esencialmente de la riqueza del lenguaje que piensa que está en juego. Por lo tanto, al privar a sus ciudadanos de la oportunidad de estudiar profundamente el rico idioma ruso, los políticos modernos limitan artificialmente las posibilidades de su desarrollo intelectual. En el umbral de la era de la información venidera, en la que la inteligencia y el conocimiento científico serán los factores más importantes del desarrollo socioeconómico, esto no solo es miope, sino también estratégicamente peligroso.
También debe recordarse que el proceso de formación de su cosmovisión general depende de la riqueza del lenguaje en el que una persona es capaz de pensar. Aquellos. La "imagen del mundo" que se forma en nuestra conciencia está determinada no solo por el nivel de conocimientos y actitudes ideológicas, sino también por los medios lingüísticos con los que se forma en el proceso del pensamiento. Por lo tanto, un estudio profundo de un lenguaje rico no solo es una condición importante para la intelectualización de la sociedad, sino también una forma de formarse ideas adecuadas sobre la imagen global del mundo.
El espacio de información en ruso se está reduciendo en casi todos los países del mundo. Es prácticamente inútil buscar en el extranjero cualquier material informativo en ruso. En exposiciones internacionales y conferencias científicas, el idioma ruso no se utiliza en absoluto (excepto en los casos en que el evento se realiza en Rusia o la CEI).
La única excepción es la República Popular China, donde el interés por el idioma ruso ha ido en aumento en los últimos años. Varios millones de personas estudian ruso de forma continua en la República Popular China (no hay datos exactos).
Es obvio que un solo espacio de habla rusa es nuestra riqueza nacional. Y esta riqueza ahora se está derritiendo ante nuestros ojos. Está en marcha un proceso destructivo cuyas consecuencias ya se empiezan a sentir hoy, a pesar de que la mayoría de la población de las antiguas repúblicas de la URSS todavía habla ruso con fluidez. Pero ya está creciendo una nueva generación que, muy probablemente, no la poseerá así. Después de todo, el idioma ruso no es solo un medio de comunicación interétnica. Este es un poderoso factor formador de sistemas, la base de nuestro estado. Y si esta base se agrieta, entonces hay motivos para preocuparse por el destino de todo el edificio.
Vladimir Potekhin
La última vez que se anunció el Año de la lengua rusa en Rusia fue bajo la emperatriz Catalina la Grande. Pasaron más de 300 años antes de que los gobernantes soberanos volvieran a abordar esta cuestión vital. ¿Para qué sirve el año de la lengua rusa? ¿Qué nos puede dar a todos?
Por un lado, tenemos fuertes declaraciones de altos funcionarios sobre la necesidad de respetar el idioma nativo, de preservarlo, por otro lado, el idioma ruso hoy está experimentando una monstruosa agresión. Me refiero a la política de los medios domésticos en relación a él y al dominio de los llamados. jerga de la red que distorsiona nuestras palabras nativas. En Internet, los jóvenes se comunican principalmente con palabras que distorsionan la historia milenaria del idioma ruso, como: "hola", "oso", "duffai", "autor", "zhzhot", etc.
Es en el Año dedicado a los "grandes y poderosos" que el número de horas dedicadas al estudio del idioma ruso disminuye en las escuelas de Moscú (¡204 horas frente a 408 horas de un idioma extranjero en la escuela secundaria!). En el plan de estudios básico de Moscú, desde septiembre de 2007, en los grados primarios, se ha introducido un estudio mejorado de idiomas extranjeros a expensas del ruso, respectivamente, se duplicará el salario de los profesores de un idioma extranjero. Los profesores de lengua rusa entran en la categoría de discriminados según sus cualidades profesionales. Los niños de Moscú se ven privados del derecho a conocer su lengua materna, se ven obligados a estudiar el habla de otra persona. Surgen preguntas: ¿para qué tipo de vida, en qué país se forman nuestros niños? ¿Llegará a la edad adulta una persona que conoce su lengua materna de manera mediocre, pero que tiene un dominio decente de una lengua extranjera, una persona aislada del entorno del idioma ruso, una cosmopolita desarraigada, educada en el espíritu de tolerancia, corrección política y equidistancia? ?
Hoy en día, los estudiantes universitarios prácticamente no estudian la lengua rusa y la literatura rusa, incluso en las facultades de filología, la historia de la lengua literaria rusa se inscribe en el marco de unas pocas conferencias.
En las instituciones de educación secundaria, los eventos dedicados al Año del Idioma Ruso casi nunca se llevan a cabo. No hay vacaciones, ni veladas literarias, ni días de habla nativa.
Bueno, en los propios medios de comunicación, no escucharás una palabra en defensa del idioma ruso. El discurso de los presentadores de radio y televisión está repleto de jerga y palabras extranjeras, el significado de las palabras está distorsionado por la ignorancia del acento correcto, por lo que los locutores y las personas de los medios de comunicación actúan como una especie de terroristas lingüísticos.
Fue en el Año del Idioma Ruso que aparecieron muchos programas en los canales de televisión, en los que se violó todo lo relacionado con la cultura rusa y el idioma ruso. Hoy se da el discurso de K. Sobchak, Lolita, M. Shvydkoy y otros rusófobos francos para el lenguaje "correcto". La palabra "ruso" se ha convertido prácticamente en sinónimo de todo lo más vil, criminal y repugnante. Escuchas más a menudo: "mafia rusa", "prostitutas rusas", "chanson rusa", "fascismo ruso" que - "carácter ruso", "pueblo ruso", "identidad rusa". Pronto, probablemente estará prohibido pronunciar "ruso".
Los responsables del Año del Idioma Ruso son el Primer Viceprimer Ministro de la Federación de Rusia, Dmitry Medvedev, el Ministro de Educación y Ciencia de Rusia, Andrei Fursenko, y el Asesor del Presidente de la Federación de Rusia, Dzhakhan Pollyeva. Como puede ver, en el liderazgo del Comité Organizador del Año de la Lengua Rusa no había lugar ni para destacados escritores rusos contemporáneos ni para destacados académicos, filólogos e historiadores.
Los eventos dedicados al Año de la Lengua Rusa se llevaron a cabo en 86 países. La inauguración del Año tuvo lugar en Lituania, Kirguistán y China. Está previsto realizar eventos en el marco del Año de la Lengua Rusa en América Latina y en muchos otros países. Y la mayoría de los rusos no saben que 2007 es el año de la lengua rusa. Incluso el festival de la Semana de la Lengua Rusa que tuvo lugar en Moscú en junio no se convirtió en una tribuna donde se debatirían cuestiones agudas y vitales de la seguridad del idioma y se delinearían las formas de salir de la actual situación catastrófica. Ni un solo funcionario de alto rango ha tenido tiempo para asistir al festival, y prácticamente no se dijo una palabra sobre el progreso y los resultados de la "Semana de la Lengua Rusa" en los medios de comunicación.
Ejemplos tristes ... Como resultado, la acción proclamada en voz alta por el Presidente parece una burla, una burla y una burla de nuestro idioma y de nuestro pueblo. Los rusos ya les han quitado su territorio, les han quitado su historia y ahora están tratando de quitarles su lengua materna.
Hoy, en condiciones de problemas agravados de seguridad lingüística, la Ley "Sobre la Protección del Idioma Ruso" es de vital importancia. Evidentemente, en las nuevas condiciones, cuando Rusia se proclame país sede de los XXII Juegos Olímpicos de Invierno en 2014, es necesario crear un organismo permanente para desarrollar las principales disposiciones de esta Ley. Rusia está obligada no solo a proteger y defender su idioma estatal, sino también a usar sabiamente el estatus olímpico recibido para preservar el espacio de habla rusa en el extranjero y difundir la cultura rusa entre la población de estados extranjeros.
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1. Seguridad lingüística del país
seguridad lingüística conciencia rusa
En Crimea, hablan y escriben en ruso.
Con todas las diferencias en las características de la situación interna e internacional, las fuerzas políticas y los escenarios mismos, según los cuales se desarrollaron los eventos en 1917 que llevaron al colapso del Imperio ruso, y a principios de los años 90 del siglo pasado, a la colapso de la URSS, hay algo que une a estas catástrofes geopolíticas a gran escala. Parece que en ambos casos, uno de los objetivos importantes establecidos por los iniciadores internos y externos de los procesos destructivos fue la ruptura del código geopolítico del estado como un sistema históricamente establecido de relaciones políticas con el mundo exterior, proporcionando un cierto estatus estatal. a nivel mundial, regional y local. El código geopolítico del estado en general incluye los intereses y valores nacionales, la escala aceptada para identificar peligros, riesgos, desafíos y amenazas y posibles formas de neutralizarlos. Según el politólogo Igor Okunev, el código geopolítico contiene respuestas a preguntas clave: quiénes son los aliados y oponentes del estado, cómo mantener a los aliados actuales y atraer a los potenciales, cómo resistir a los oponentes actuales y prevenir la aparición de los potenciales, y , lo que es más importante, ¿cómo explicar la elección realizada a los ciudadanos del país y la comunidad internacional?
La estabilidad del código geopolítico se logra asegurando todo tipo de seguridad: internacional, nacional, estatal, política, militar, económica, espiritual, informativa.
En los hechos históricos antes mencionados, las fuerzas interesadas en romper decisivamente el orden de cosas establecido, como herramientas para lograr sus objetivos, se apoyaron en la intensificación de la explotación de la criticidad y la creación en el Imperio Ruso y la URSS de una atmósfera de Caos controlado en las esferas administrativa-estatal, socioeconómica y cultural-ideológica de gestión.Actividades colectivas de las personas. Cada una de estas esferas tiene su propia especificidad bastante ramificada, por lo tanto, dentro del marco de este artículo, se pretende considerar solo una parte de las cuestiones relacionadas con los problemas del uso de métodos linguopsicológicos de influencia informativa en la conciencia individual y de masas.
El campo de la lucha - espacio de información
Si en las estrategias anteriores de incidir en el código geopolítico los factores de las formas de lucha no violentas jugaron un papel subordinado, ahora las estrategias de acción en el espacio global de la información, saturado de redes sociales descontroladas por las autoridades, han pasado a primer plano. Por eso, en el diseño del modelo de caos controlado, sus creadores asignaron un lugar importante al sistema de seguimiento de la situación y, sobre todo, al estado de ánimo de la sociedad en aras de la posterior influencia y manipulación de los mismos. Es característico que si a principios de siglo la velocidad de paso de la información era relativamente baja, entonces en las condiciones modernas se hizo posible el control en tiempo real, lo que aumenta significativamente la dinámica y sinergia de las actividades realizadas.
En el marco de los algoritmos existentes de guerra de redes de información, el modelo de caos controlado tiene como objetivo asegurar el control sobre motivaciones multivectoriales y no siempre conscientes y, en general, el comportamiento de una amplia gama de participantes en los procesos sociales. El uso de tecnologías de impacto de redes de información proporciona la cobertura necesaria desde la escala local hasta la global. La esencia de las actividades es crear las condiciones para la gestión oculta de la esfera cultural y cosmovisión con el fin de transformar el campo mental de la población del país objetivo reorientando, debilitando y luego destruyendo los valores espirituales y culturales tradicionales de la gente.
Así, se forman mecanismos para gestionar el comportamiento de grandes masas de personas, cuya conciencia, debido al uso intencionado de los recursos de red existentes (Internet, televisión, cine, literatura, el potencial de algunos programas educativos, organizaciones informales y sectas religiosas) , pierde gradualmente la sensibilidad al impacto y al mismo tiempo se satura de las ideas y valores necesarios. La anestesia de la conciencia en combinación con la invasión de información se lleva a cabo con el acompañamiento de declaraciones sobre la aceptación supuestamente puramente voluntaria por parte de la población de un nuevo modelo cognitivo: una imagen de la imagen deseada del mundo, formada por la población del estado objetivo en la base de las ideas dictadas y sugeridas. Estas ideas mismas están diseñadas para demostrarle a una persona las ventajas de un Occidente supuestamente más civilizado y altamente desarrollado en comparación con los valores e intereses atrasados y perdidos que subyacen en la esfera de la cosmovisión de la sociedad en su propio país.
En el marco de tal estrategia, el modelo cognitivo lleva a cabo un impacto focalizado del sistema de propaganda, actividades psicológicas, informativas y otras coordinadas en términos de metas, lugar y tiempo, tanto en la conciencia de un individuo como en "puntos sensibles "(centros de toma de decisiones) de gestión (política) administrativo-estatal., incluida la esfera de garantizar todo tipo de seguridad, esferas socioeconómicas, culturales e ideológicas.
Mi lengua es mi amiga
Aplicado a Rusia y sus socios en la CEI, durante muchos años, uno de los objetivos prioritarios de los sembradores del caos controlado en la esfera cultural e ideológica ha sido el idioma ruso. En 1948, el secretario de Estado de los Estados Unidos, Allen Dulles, dijo: “Para destruir la URSS, no se necesita una bomba atómica, solo hay que convencer a los pueblos de que pueden hacerlo sin conocer el idioma ruso. Se romperán los lazos económicos, culturales y de otro tipo. El estado dejará de existir ". La URSS ya no existe, pero la Rusia multinacional permanece, la CEI permanece y correrán la misma suerte si no se toman medidas urgentes para garantizar la seguridad lingüística de la lengua rusa como lengua nacional, interétnica y mundial.
Según la académica de la Academia Rusa de Educación (RAO) Irina Khaleeva, el problema de garantizar la seguridad lingüística se basa en el estudio de aspectos del "inconsciente colectivo" que forma la mentalidad del individuo, así como de una determinada comunidad - cultural, histórico, social, étnico. Al mismo tiempo, la mentalidad rusa, en la máxima medida desprovista de matices étnicos, formada a lo largo de los siglos como resultado de la interacción de muchas mentalidades étnicas, incluye toda la experiencia positiva de dicha interacción en los aspectos políticos, sociales y personales.
En este contexto, garantizar la seguridad lingüística de la lengua rusa como lengua de comunicación interétnica se debe en gran medida a que, en términos geopolíticos, Rusia, como gran potencia euroasiática, está llamada, junto con otras funciones, a resolver el problema. problema de mantener un diálogo entre las civilizaciones de Occidente y Oriente. Durante muchos siglos, este diálogo intercultural se ha materializado prácticamente en la interacción cultural y lingüística de los pueblos de Rusia, lo que en última instancia nos permite hoy hablar sobre la formación de los cimientos de la cultura de toda Rusia, que cimenta la cultura nacional. Idioma ruso. El papel conectador de la lengua rusa determinó la lógica de los procesos que cada vez condujeron a la restauración del estado ruso en una nueva realidad política basada en factores económicos, políticos y socioculturales bien conocidos. Es por eso que la lengua rusa, la literatura y la historia de Rusia han sido y siguen siendo objetos prioritarios de influencia de las fuerzas que buscan dividir Rusia y la CEI.
Con respecto a nuestros socios y aliados en el complejo de aspectos sociales de la seguridad lingüística, la tendencia en algunos países de la CEI a expulsar la lengua rusa de las esferas de la comunicación, de la educación, plantea una grave amenaza. Esto se debe al hecho de que otorgar al idioma ruso el estatus de idioma estatal destruye los planes de los autores de las "tecnologías naranjas" y las élites del poder nacional de construir un estado con un componente anti-ruso significativo y a menudo predominante en la política.
Por lo tanto, está surgiendo un cuadro paradójico, cuando hoy en la mayoría de los estados de la CEI el idioma ruso está muy extendido, pero al mismo tiempo a menudo es suplantado en el curso de la política estatal, principalmente la política educativa. Es en este ámbito presupuestario donde se manifiesta el rumbo real del Estado. Por ejemplo, el hecho de que en Ucrania los exámenes de acceso a la universidad solo se acepten en ucraniano, que el número de escuelas rusas esté disminuyendo, es una consecuencia de la política estatal. Y una situación similar o incluso peor, en otros estados de la CEI.
Así es como se ve el estado del idioma ruso en los países de la CEI. Bielorrusia - el estado del estado, Kirguistán - el estado del funcionario. Este es un marco regulatorio sólido para el uso y protección del idioma ruso en estas dos repúblicas.
En todas las demás repúblicas de la CEI, la situación del idioma ruso es bastante inestable. En Ucrania, el idioma del estado es el ucraniano. El idioma ruso no tiene estatus oficial ni estatal. Desde 2012, ha sido reconocido como lengua regional en las regiones del sureste del país y en Sebastopol, y tiene una serie de funciones oficiales en la República Autónoma de Crimea. Durante muchos años ha habido una discusión en el país acerca de darle al idioma ruso el estatus de un segundo estado o idioma oficial. Aún no hay resultados.
En las instituciones educativas de Letonia todavía hay pequeñas islas donde se habla ruso. Foto de www.baltialv.lv
En Kazajstán, el idioma del estado es el kazajo. Legalmente, el idioma ruso se puede "utilizar oficialmente a la par con el idioma kazajo en organizaciones estatales y organismos de autogobierno". Moldavia: después de la aprobación de la ley sobre el idioma y la romanización del idioma moldavo, el idioma ruso perdió su estatus estatal, pero retuvo el estatus de idioma de comunicación interétnica. Tayikistán: el idioma del estado es el tayiko, el ruso es el idioma de la comunicación interétnica. Armenia y Uzbekistán: el idioma de la minoría nacional. Azerbaiyán: el estado no está regulado legalmente.
Por lo tanto, solo en Bielorrusia el ruso es el idioma oficial junto con el bielorruso, y en Kirguistán es el idioma oficial junto con el kirguís. Con respecto a otras repúblicas, estamos hablando de la tendencia a desbancar el idioma ruso, que tiene un efecto sumamente destructivo en los aspectos sociales y comunicativos de la vida de los ciudadanos de Rusia y la CEI.
En Georgia, donde el ruso es actualmente el segundo idioma más utilizado después del georgiano, se ha lanzado un programa a gran escala desde septiembre de 2010 para atraer a profesores de inglés voluntarios. Se planea llevar el número total de tales entusiastas a 10 mil y, con su ayuda, encontrar una alternativa digna al idioma ruso.
Código de la cultura rusa
Para los súbditos nacionales de la Federación de Rusia, los intentos de expulsar el idioma ruso de la vida política, económica y cultural interna y cambiar principalmente al idioma de la nación titular conllevan el peligro de aislacionismo y debilitan el papel soberano del gobierno federal.
En su artículo "Rusia: la cuestión nacional", publicado en "Nezavisimaya Gazeta", Vladimir Putin plantea la cuestión de la preservación de la cultura rusa dominante, señalando que no sólo los rusos étnicos son sus portadores. “Este es el código cultural que ha sufrido serios ensayos en los últimos años, que ha sido y está siendo resquebrajado. Y sin embargo, ciertamente sobrevivió. Al mismo tiempo, hay que nutrirlo, fortalecerlo y protegerlo ”. ("NG" No. 7, 23 de enero de 2012). Vladimir Putin señaló que la educación juega un papel muy importante aquí. Y, en primer lugar, deberíamos hablar de aumentar el papel de temas como el idioma ruso, la literatura rusa, la historia rusa en el proceso educativo, naturalmente, en el contexto de toda la riqueza de tradiciones y culturas nacionales. ¿Cuál es la influencia de los componentes del código geopolítico en la solución de los problemas de garantizar la seguridad lingüística de la lengua rusa en la etapa actual? Parece que en relación con Rusia, grupos de factores constructivos y destructivos influyen en el ámbito de garantizar la seguridad lingüística.
La gran población, el nivel educativo y cultural aún alto de los pueblos de la Federación de Rusia, las tradiciones seculares de su convivencia, la presencia de un único espacio lingüístico y cultural contribuyen al fortalecimiento de la seguridad lingüística.
Los factores con una orientación destructiva incluyen: una disminución de la población, una grave desproporción en su distribución sobre las fuerzas internas e internas, la migración ilegal, la preservación de focos de conflictos interétnicos, el surgimiento de un gran número de sectas pseudorreligiosas, el crecimiento del extremismo religioso y la xenofobia. Todavía no existe un solo libro de texto sobre lengua, literatura e historia rusas para las escuelas rusas. Por separado, vale la pena mencionar el declive señalado en el interés por el estudio del ruso como lengua extranjera en varios países europeos.
La preservación del código cultural y civilizatorio en Rusia basado en el idioma ruso durante los años de los mayores juicios hizo posible asegurar la unidad del país. En este contexto, es evidente una amenaza muy real para la integridad de Rusia y la CEI, que emana de tecnologías políticas de caos controlado, como resultado de lo cual los valores, incluidos los culturales y lingüísticos, se erosionan, el estado se declara ineficaz, interno se provocan conflictos y las élites se transforman a propósito.
Una forma eficaz de contrarrestar esos intentos es formar en cada uno de los países de la CEI un estrato dirigente de la sociedad con orientación nacional, una élite nacional, que considere prioritario el desarrollo de la cooperación con Rusia. Es extremadamente importante que las élites nacionales de los países de la CEI incluyan grupos importantes de personas que hablan ruso. Desde este punto de vista, es importante transmitir a todos los miembros de la élite nacional que el idioma ruso es ciertamente necesario para la realización del individuo como persona, tanto en su propio país como en el extranjero. También es importante comprender que hacer negocios con los vecinos de la CEI es imposible sin el conocimiento del idioma ruso. Numerosos trabajadores migrantes también necesitan el idioma ruso. Al mismo tiempo, se debe alentar a la élite nacional rusa a aprender los idiomas de sus vecinos.
En este sentido, es obvio que existe la necesidad de un amplio apoyo en los estados de la CEI de la estrategia de educación bilingüe, es decir, enseñar a las personas a hablar al menos dos idiomas, incluido el ruso. Las estrategias de educación bilingüe se han implementado con éxito durante mucho tiempo en muchos países europeos.
Este enfoque también se ha establecido en nuestro país, donde, en relación con la adopción de leyes sobre el idioma en las repúblicas nacionales - sujetos de la Federación de Rusia, se ha formado el bilingüismo estatal, que se caracteriza por la coexistencia del idioma ruso como el idioma estatal en toda Rusia y los idiomas de los pueblos titulares, los súbditos de la Federación de Rusia. Es precisamente este bilingüismo estatal basado en una sólida base jurídica lo que constituye una importante garantía de la seguridad tanto lingüística como, en un sentido más amplio, nacional de Rusia.
Globalización a nivel de conciencia
El tema de consideración separada es el impacto negativo en la seguridad lingüística de los procesos de globalización mundial con una tendencia característica a establecer patrones uniformes de comportamiento en las esferas económica, política, informativa y cultural. Particularmente peligrosa es la expansión lingüística extranjera, que tiene un efecto muy destructivo en los aspectos sociales y comunicativos de la vida de los ciudadanos rusos. Estrechamente relacionada con este problema está la emergente orientación unipolar de la sociedad hacia una de las lenguas del mundo, que es posicionada por Occidente como el único e insustituible medio de comunicación global. Esta tendencia negativa puede resistirse, entre otras cosas, estableciendo el idioma ruso como el principal idioma de trabajo en el marco de los intercambios de comunicación en la Unión Aduanera, el Espacio Económico Común y la Unión Euroasiática.
Las deformaciones externas del idioma ruso son especialmente notables hoy en día en el campo de la tecnología de la información. El idioma ruso utilizado en los medios de comunicación (Internet y literatura informática relacionada, equipos e instrucciones para el uso de comunicaciones móviles, el mercado de video) está extremadamente atascado con palabras en inglés. En muchos casos, estas palabras tienen una carga semántica más alta que las palabras del idioma ruso, es decir, al idioma ruso en tales textos se le asigna claramente un papel auxiliar. A pesar de los actos legislativos que hemos adoptado para limitar dicha expansión, los resultados prácticos de su aplicación siguen siendo insignificantes.
Debe admitirse que el proceso mencionado de ensuciar el idioma ruso con palabras en inglés es en gran parte objetivo. Aproximadamente el 70% de todos los sitios en la World Wide Web se encuentran en los Estados Unidos, mientras que el 96% de todos los sitios comerciales están en inglés. No teníamos las primeras computadoras personales, Internet y teléfonos móviles. De ahí el predominio de las palabras extranjeras en los ámbitos asociados a estas y muchas otras innovaciones, que hoy condicionan el progreso tecnológico. La salida es obvia: desarrollar la cultura, la educación y la ciencia nacionales, las industrias de alta tecnología y ofrecer nuestro propio aparato conceptual (recuerde con qué naturalidad la palabra rusa "satélite" entró en el léxico internacional en algún momento).
Otro peligro es la obstrucción del idioma ruso con blasfemias, conceptos tomados de la jerga criminal. Este proceso también continúa con la participación de algunos funcionarios domésticos, empresarios que, sin avergonzarse y, en ocasiones, sin darse cuenta por el uso frecuente de tales palabras en la comunicación cotidiana, utilizan expresiones de jerga en sus discursos frente a las cámaras de televisión. Sin embargo, también hay señales positivas desde el frente de la lucha por la pureza del idioma. Como dijo recientemente uno de los jefes del Servicio Penitenciario Federal, los empleados de las instituciones penitenciarias deben hablar con los presos en ruso, y no "con un secador de pelo". Un buen ejemplo de ir en la dirección correcta.
Es apropiado aquí citar el pensamiento expresado por Alexander Solzhenitsyn en una de sus entrevistas. Cuando se le preguntó si la lengua rusa y la literatura rusa están muriendo, en el sentido de que nunca alcanzarán, y mucho menos superarán las muestras (ni siquiera las alturas) de los siglos XIX y XX, Solzhenitsyn respondió: la jerga y la afluencia de angloamericanos vocabulario (no me refiero al uso natural de la terminología técnica, sino a intercepciones de moda, cómicamente importantes) - Creo firmemente que el idioma ruso no temblará y no dejará que se ensucie irremediablemente - siempre que haya al menos un remanente de la Pueblo ruso en la Tierra ... Lo mismo se aplica a la literatura rusa. A pesar de la abundante basura, conserva una base clara y concienzuda y también nos dará muestras que apoyen nuestro espíritu y conciencia ".
Contrarrestar amenazas y desafíos
¿Qué medidas se pueden tomar para contrarrestar las amenazas y los desafíos en el campo de la seguridad lingüística?
Aparentemente, debemos comenzar por mejorar el marco legal y regulatorio. Es necesario desarrollar un Concepto de Seguridad Lingüística de la Federación de Rusia, que debería ser una herramienta eficaz para proteger las lenguas nacionales (regionales) nacionales y vivas de los pueblos de nuestro país, protegiendo los derechos de los hablantes de ruso. población extranjera en el ámbito lingüístico, y fortalecimiento del CIS.
Se necesita un libro de texto unificado sobre lengua rusa, literatura e historia rusa para las escuelas rusas.
Es necesario delinear las formas de implementar una política equilibrada de lengua nacional de Rusia en las relaciones interestatales con los países de la CEI, en particular, en la dirección de encontrar soluciones óptimas en el campo de la protección de los derechos lingüísticos y culturales de los compatriotas - Ruso- diásporas parlantes, que a menudo constituyen una parte significativa de la población de estos estados. Esto es especialmente cierto para Ucrania y los países bálticos.
Contrarrestar la influencia de ciertas fuerzas internacionales sobre la élite política de los estados miembros de la CEI y los intentos de organizar revoluciones naranjas allí. Formar coaliciones internacionales "según intereses", por ejemplo, entre los estados de la región del Caspio, interesados en el desarrollo conjunto de las oportunidades que allí se abren.
Una tarea importante es difundir el idioma ruso como medio de comunicación internacional. Esto se puede lograr, en particular, aumentando el número de estudiantes extranjeros en las universidades rusas con el fin de aumentar la participación de nuestro país en la formación de futuros líderes y especialistas para los países de Asia, África, Oriente Medio y América Latina. Junto con la solución de un conjunto de tareas políticas y económicas que son más importantes para Rusia, este enfoque contribuirá objetivamente a fortalecer la posición del idioma ruso en el mundo. Es necesario desarrollar un estándar unificado para el estudio del ruso como lengua extranjera.
Esta lista de medidas, lejos de ser completa, requiere un trabajo serio, desde garantizar la seguridad de los estudiantes extranjeros hasta desarrollar programas, mejorar las calificaciones de los profesores, crear sucursales en diversas áreas, resolver muchos otros problemas para formar una imagen atractiva de las universidades rusas, aumentar el prestigio y el estado de la educación rusa, incluida la educación militar.
Las actividades con propósito en esta área, combinadas con nuevas medidas para fortalecer la soberanía de la Federación de Rusia, ayudarán a prevenir su aislamiento, garantizarán la integración en la comunidad mundial y garantizarán la seguridad nacional de Rusia en el contexto de la globalización.
2. Idioma ruso y seguridad
En las condiciones modernas, las perspectivas de desarrollo de la sociedad dependen directamente de la capacidad del Estado para mantener y proteger el sistema nacional de valores. La política, la economía, la defensa, los componentes étnicos, culturales, lingüísticos y otros de la seguridad de la Federación de Rusia, más que nunca en el pasado, están condicionados por el estado de ánimo, los estados de ánimo, las orientaciones de valores, el estado de conciencia de los ciudadanos y el gente en general.
Para la autodeterminación de la nación son muy importantes las metas reales del país, para cuyo logro, a su vez, se necesita un recurso intelectual y volitivo, así como un cierto nivel de organización de la conciencia para poder percibir y realizar estos objetivos, este plan prometedor.
La seguridad nacional de Rusia se daña si la autoidentificación, la autodeterminación de una persona como residente de Rusia o un ruso se vuelve difícil, si la educación no forma nuevas formas de responder a los procesos que tienen lugar en la infraestructura tecnológica y la conciencia pública. , si existen condiciones en la estructura de la educación que distorsionan o destruyen la conciencia y la autoconciencia de una persona, si la educación se integra incorrectamente en la estructura de la sociedad y su complejo económico, etc.
La convergencia de las cuestiones de educación y seguridad presupone una visión estratégica del papel de la educación en el desarrollo de la sociedad rusa. En el contexto del despliegue de las guerras de la información y la agresión informativa y psicológica, el papel estratégico de la educación en términos de protección de la conciencia está determinado por el hecho de que no existe otra realidad organizativa y tecnológica especializada comparable en poder a los medios de comunicación de masas, capaz de creando en la conciencia individual y pública profundos mecanismos de autodeterminación e inmunidad informacional-cultural.
El impacto de la educación en la seguridad del país está determinado por la medida en que reduce o aumenta el nivel de potencial intelectual y volitivo de la población en comparación con otros países. ¿Cómo asegura el desarrollo de altas tecnologías por parte de la generación más joven? ¿En qué medida está orientando la educación a los jóvenes para abordar los problemas urgentes clave que enfrentan en el siglo actual? ¿Crea la educación un "patriotismo profundo" construido en la mente de la arquitectura del idioma nativo, o educa a un emigrante potencial que, si no se va él mismo a Canadá, orienta a sus hijos hacia una perspectiva de vida similar? ¿Cómo deberían relacionarse los conceptos y programas de las escuelas nacionales (rusas, tártaras, judías, etc.) con los programas regionales para el desarrollo de la educación y la idea de un sistema educativo ruso unificado? ¿Qué estatus debería tener el idioma ruso? ¿En qué medida la educación destruye o fortalece la inmunidad cultural de los ciudadanos, haciéndolos susceptibles o inmunes a la información y las influencias psicológicas?
Por otro lado, ¿cuáles son las condiciones para la formación sobre la base de la educación de ciudadanos de Rusia con un tipo de conciencia abierta, sana y no aislada, chovinistamente enferma? Aquí, en general, conviene plantear la cuestión de la influencia de la educación en el cambio de mentalidad de la población del país.
¿En qué medida la educación secundaria y profesional superior asegura la inclusión de las generaciones más jóvenes en la vida económica moderna del país, en las formas productivas de trabajo altamente efectivo y altamente remunerado, o la educación, divorciada de las realidades de la economía de mercado emergente, crear condiciones para la criminalización de la juventud? Un tema extremadamente importante para la seguridad del país es el tema de la política educativa de Rusia en relación con nuestros compatriotas que viven en el extranjero cercano. ¿Serán llevados a la clandestinidad cultural o tendrán la oportunidad de desarrollar y dominar la cultura multinacional rusa? el clima general de relaciones y el nivel de entendimiento mutuo entre Rusia y los estados de la CEI dependen de esto.
La educación, además de resolver su propia interna, la enorme importancia de la tarea de formar el intelecto y la voluntad de la nación, está directamente relacionada con los procesos de construcción del Estado, la defensa del país y las reformas en el ejército, la seguridad nacional, la armonización de relaciones nacionales en un solo espacio ruso, la salud de los rusos, transformaciones económicas y desarrollo industrial., proyectos rompedores del siglo XXI. Sobre la base de una política educativa debidamente construida, es posible un giro completamente diferente de las reformas económicas, cuando las personas educadas no están aisladas de las transformaciones, sino que, por el contrario, son constructores activos de una nueva economía de mercado emergente.
Para garantizar los intereses nacionales de Rusia en el contexto de una confrontación global de información y psicología, Rusia debería comenzar a desarrollar e implementar una serie de proyectos humanitarios sistémicos dirigidos a un reflejo "suave" de la agresión de información y psicología (que observamos en los medios occidentales en relación con la agresión de Georgia en Osetia del Sur) y educar a la población, especialmente a los jóvenes, la capacidad de resistir las intervenciones humanitarias (intervenciones) de todo tipo.
La política estatal de la Federación de Rusia en el campo de la protección de la conciencia individual y social debe garantizar la formación en cada ciudadano de Rusia de una conciencia de la condición de estado y de uno mismo en la condición de estado, la capacidad de construir, restaurar y preservar Rusia como potencia mundial.
Una de las direcciones prioritarias de las actividades del estado para garantizar la seguridad nacional de la Federación de Rusia es la protección del sistema educativo nacional como una tecnología global para la reproducción de la conciencia tradicional, que está diseñada para garantizar el nivel adecuado de resistencia del país. población a la información y el impacto psicológico.
En este contexto, se destaca un papel completamente nuevo de la escuela y la pedagogía. La informatización de la escuela es de especial y fatídica importancia, que (siempre que se entienda técnica y tecnológicamente, y no humanitaria e ideológica) no es más que un caballo de Troya, diligente y voluntariamente arrastrado por nosotros a nuestras propias clases. ¿Qué cosecharemos de estos abundantes cultivos de información?
El impacto informativo y psicológico en la conciencia de una persona y de las personas en su conjunto se lleva a cabo principalmente a través del entorno lingüístico y a través del lenguaje. La modificación de un pueblo específico mediante la creación de "estructuras psicosemánticas de apoyo" en la conciencia individual y pública simplifica enormemente el proceso de reidentificación de la población. La introducción intencionada de préstamos en la conciencia conduce a un desplazamiento gradual de las normas verbales tradicionales y al debilitamiento de la información y la inmunidad cultural.
Cuando este proceso es controlado por un agresor informativo, conduce a cambios a corto y largo plazo en el estado del entorno informativo y de la conciencia que cumplen con los requerimientos del adversario, lo que inevitablemente afecta los procesos de identificación cultural y nacional.
El lenguaje, como uno de los aspectos básicos de la identidad nacional en condiciones de constante enfrentamiento informativo, al igual que la educación, es blanco de agresiones informativo-psicológicas. La protección activa del entorno lingüístico es el aspecto más importante de la seguridad nacional de la Federación de Rusia.
El autor de Literaturnaya Gazeta, Yu.V. Krupnov, cree que la singularidad de este tipo de seguridad está dada por su tema especial, realizado en el idioma ruso correcto. ¿Éste ítem? identidad nacional o popular, es decir, la capacidad misma de las personas para percibir correctamente y continuar su historia, para preservar y proteger su propia originalidad e iniciativa, para no permitir el recuerdo literal (es decir, el pasatiempo con las palabras de otras personas), la transformación de su código genético o genérico lingüístico. ¿Éste ítem? ¿identidad? también es extremadamente importante porque detrás está la capacidad de controlar la conciencia y empoderar o destruir la conciencia nacional y la autoconciencia. Cabe recordar que en el extranjero todos los desarrollos en torno a la política lingüística y la identidad están profundamente clasificados, desaparecieron de la prensa abierta en 1993-1994. ¿Era lo mismo a finales de la década de 1930? principios de la década de 1940, cuando los desarrollos en energía atómica desaparecieron de la prensa abierta.
El lenguaje es un sistema bastante estable, pero bajo la influencia de factores socioeconómicos desfavorables y manipulaciones intencionales, se puede acumular una especie de "fatiga", caracterizada por una disminución de la inmunidad cultural, resistencia a los "virus de la información" de diversos orígenes. La capacidad de los "virus de la información" para el autodesarrollo, la reproducción y la infección de los sistemas sociales, la conciencia individual y social es el mecanismo por el cual se destruye la identidad de una nación.
Para nosotros es bastante obvio que el "sistema inmunológico" de nuestra organización social y cultural está lejos de estar en la mejor forma. Uno de los signos de este problema es una fuerte disminución en la calificación de valor-motivación del idioma ruso entre otros valores básicos de la vida. El indicador más simple de esta circunstancia es la cantidad de recursos económicos asignados por el cuerpo de padres para pagar los servicios de tutoría en diversas materias académicas. La ventaja que tiene el inglés en comparación con el ruso es simplemente espantosa. Los padres asocian el éxito de sus hijos en la vida con su conocimiento del inglés y hacen cualquier esfuerzo sobre el idioma ruso solo debido a los exámenes de ingreso a la universidad.
Al mismo tiempo, sería erróneo entender el lenguaje únicamente como un objeto sufriente y pasivo. En el propio sistema del lenguaje existe un mecanismo de autoconservación, autodefensa y autodesarrollo. Además, el fenómeno del lenguaje es único e invaluable por su capacidad de formar naciones. La historia conoce los hechos cuando los conquistadores militares, que conquistaron tribus y estados a fuego y espada, perdieron su lengua, que se disolvió en la lengua de los pueblos conquistados, y finalmente sufrieron una derrota cultural. Ahora, cuando “ante los ojos de una generación fue posible hacer estallar y, posiblemente, romper Rusia” (SG Kara-Murza), cuando la pérdida del “sentido común” por parte de la conciencia nacional es obvia para todos, debemos recurrir al idioma ruso como herramienta para mejorarnos ... Toda la cuestión está en comprender los mecanismos desencadenantes de esta autocuración. Pero hay que entender que el recurso autoprotector de una lengua no es infinito, que es susceptible de ser erosionado y destruido, que está conectado por lazos de sangre con otras esferas de la vida de los pueblos y países: política, económica, religiosa, cultural en general.
La necesidad de proteger el idioma surge periódicamente en la mente del público. Otra ola de "protección" se ha desarrollado en los últimos seis meses en las páginas de la prensa y en la Duma Estatal. En los documentos oficiales, la cuestión se reduce realmente a la protección, la protección, el blindaje de la lengua de las influencias, la observancia de la "pureza", etc.
Aparentemente, el enfoque de los "defensores" en las formas del lenguaje y en varios tipos de tecnologías de conservación está relacionado con el hecho de que esta cuestión se deja a merced de los lingüistas, aunque las guerras psicológicas y los métodos para librarlas, las leyes de cultivo una cosmovisión, enseñanza y educación? el tema de esferas, profesiones y especializaciones completamente diferentes. Las lecciones históricas han demostrado la inconsistencia de limitar el impacto de diversos tipos en la conciencia y la cultura, la ineficacia estratégica de cualquier tipo de censura, filtros, "cortinas", etc. La introducción de la "censura lingüística" en una cultura que se desarrolla espontáneamente contradice la idea misma de autodesarrollo cultural, por lo tanto, este enfoque debería, por supuesto, dejarse en el pasado. Sin embargo, esto no significa que solo podamos contemplar pasivamente lo que está sucediendo, especialmente porque nuestros oponentes a la información no se quedan de brazos cruzados.
Un ejemplo de una operación global para re-identificar a la población, que se llevó a cabo a través del lenguaje gracias a una práctica prohibitiva, ¿puede considerarse la introducción al espacio cultural de la URSS en 1960? 1970 Música en idioma inglés, cuando, debido a la censura y la ausencia de música doméstica de estilos y tendencias similares, se preparó el terreno para la expansión del idioma inglés no en un plan de valores pragmático, sino en una cosmovisión.
La educación y el ámbito de la cultura en este sentido tenían que actuar por delante del ritmo de las tendencias globales, pero sobre sus propias bases históricas, culturales y lingüísticas. En este sentido, el ejemplo con el idioma tártaro en Naberezhnye Chelny es ilustrativo. La efectividad de los esfuerzos para rehabilitar y desarrollar el idioma tártaro, emprendidos por la República de Tartaristán a costa de enormes costos organizativos y financieros, es simplemente ridículo en comparación con el efecto de popularidad que se creó para el idioma por un solo cantante que cantó canciones en lengua tártara, pero en un estilo musical cercano a la juventud moderna. Incluso los rusos, que dejaron la ciudad y la república por tierras lejanas, se llevaron notas en tártaro.
Por supuesto, existe una lista de problemas que se pueden resolver a nivel legislativo en un régimen prohibitivo o restrictivo. Se trata de la reducción del préstamo injustificado de palabras extranjeras, la limitación del volumen de radiodifusión de música y canciones en idiomas extranjeros, el respeto de los derechos del consumidor al imprimir etiquetas e instrucciones de productos, etc. En cualquier caso, la lista de tales restricciones es muy limitada. Debe permanecer dentro de los límites generalmente aceptados de la práctica mundial. Un punto de referencia aquí puede ser Francia, que está experimentando problemas similares con nosotros, que incluso tiene un ministerio (!) De la lengua francesa. Fueron los franceses los primeros en sentir agudamente el problema de la seguridad lingüística a mediados de la década de 1960. y tradujo este problema a un plano académico y legislativo, definiendo estrictamente los límites del cambio de la lengua francesa y las normas del habla.
Otros países han invertido sus principales fuerzas en la política cultural y han avanzado en la financiación selectiva de su propia educación lingüística y literatura nacional. Estas medidas son menos notorias, pero más eficaces a largo plazo.
Los problemas surgen precisamente cuando la lista de "restricciones" se amplía injustificadamente. Incluso las obras banales: la fruta prohibida es dulce, por no hablar de las sutiles tecnologías de influencia selectiva, como la Fundación Soros, que está llevando a cabo una operación de gestión global para cambiar los significados de la política educativa.
Mediante la producción continua de literatura educativa, la concesión de becas para desarrollos pedagógicos y metodológicos de una determinada modalidad y orientación, se está introduciendo activamente un "virus de la información" en la docencia y la sociedad. Todo estaría bien si tal transformación no eclipsara, desplazara la función clandestina ya impulsada de la educación como un medio para proyectar las perspectivas de la estadidad, como un mecanismo para nutrir las "zonas de crecimiento" industriales y tecnológicas y los "puntos de ruptura", como un herramienta para cultivar y desarrollar la identidad nacional.
Una alternativa a las “estrategias restrictivas” podría ser la existencia de un sistema nacional de pericia cultural y lingüística, haciendo que todo tipo de agresión informativa dirigida al sistema lingüístico, a la conciencia individual y pública, sea visible y evidente para la población.
Para contrarrestar activamente la agresión dirigida contra el idioma estatal de la Federación de Rusia o actuando a través del idioma, se puede crear una estructura estatal especial para llevar a cabo un trabajo legislativo e informativo sistemático destinado a proteger y promover el idioma ruso en la comunidad mundial. La tarea primordial de dicha actividad, que brinda protección preventiva contra influencias agresivas, es desarrollar el programa "El ruso como idioma mundial".
Independientemente de las sonrisas del comprador sobre la inutilidad de este tipo de trabajo, debe llevarse a cabo sistemáticamente al menos por el bien de decenas de millones de personas de habla rusa que viven fuera de Rusia. Debe llevarse a cabo al menos en aras de nuestros propios intereses geopolíticos en el mundo eslavo, donde estamos perdiendo no tanto económicamente como perdiendo en las esferas cultural y lingüística. Debería llevarse a cabo también porque se está implementando un programa similar, por ejemplo, en Malasia, en el que un comité especial “El idioma malayo como idioma mundial” opera bajo el presidente ...
En el contexto de las guerras de información y psicológicas que se desarrollan en la esfera de los valores, el lenguaje, los sistemas educativos, que son mucho más globales y destructivos que todos nuestros "conflictos locales" tomados en conjunto, los medios de información, psicológicos y otros humanitarios son más prometedores que los más nociones sofisticadas de un "pensamiento de asalto" sencillo, que define las estrategias y tecnologías de la seguridad nacional en la actualidad.
Ni la doctrina de la "seguridad de la información", ni la "doctrina de la educación", ni las medidas prohibitivas y restrictivas planeadas por diversas comisiones de "lenguaje" y "ortografía", en la intensidad de sus esfuerzos, lamentablemente, no conllevan una solución sistémica que podría proporcionar una protección real del lenguaje, la conciencia individual y social. Protección al menos a tal nivel que frene la tendencia a convertirse en un “país de emigrantes al revés”. Las conversaciones de que las causas sistémicas de la "fuga de cerebros" y las "manos de oro" del país tienen raíces económicas son beneficiosas para nuestros oponentes ideológicos y geopolíticos. Dicen que el pez busca donde profundiza ... Un axioma fácilmente asimilable, que sofoca torpemente la esencia del asunto, disfraza los procesos de reidentificación intencionada de los pueblos rusos.
La falsedad de los fundamentos económicos de la mentalidad marginal-emigrante de nuestra persona queda ilustrada por el siguiente hecho. Por extraño que parezca, es la población rusa la más susceptible a la tendencia de la "maleza rodadora". Los residentes de las aldeas tártaros, bashkir o ávar para ir "por la colina" vienen a la mente con mucha menos frecuencia. Este hecho requiere su propia comprensión especial, así como el hecho de que en Siberia, por ejemplo, entre las aldeas rusa y tártara, la notable diferencia no está a favor de la rusa. Esta diferencia se manifiesta en la forma en que se mantienen los patios, en cómo se pintan la cerca y las contraventanas. Si en Tartaristán esta diferencia puede explicarse por las propiedades administrativas y políticas, entonces la situación en otras regiones sugiere un aspecto histórico, cultural, etnopsicológico? exclusivamente humanitario, valorativo, cultural? dirección de búsqueda.
La razón del predominio de la ideología "defensiva-defensiva" en la esfera de la "protección de la conciencia", tal vez, radique en el personal de las estructuras que se ocupan de los problemas de la seguridad de la conciencia (seguridad de la información psicológica, etc.) . ¿La gran mayoría de profesionales involucrados? técnicos militares y trabajadores de producción del sector de la defensa, ¿para quién psicología, pedagogía, psicofisiología? esta es la "lengua de pájaro". Los especialistas con una forma de pensar técnica, acostumbrados a una fundamentación matemáticamente rigurosa de cualquier argumento, debido a la cultura de pensamiento alta, pero fluida, no pueden tratar con respeto la pedagogía, que ha sobrevivido hasta el siglo XXI, pero no ha sido capaz de hacerlo. determinar su tema. Después de todo, nadie ha puesto fin todavía a la discusión sobre si es una ciencia de la pedagogía o un arte. A pesar de la arrogancia de las ciencias "estrictas" en relación con la pedagogía, es ella quien está llamada a resolver sus problemas específicos, incluidos los problemas de inmunidad cultural, amor por la lengua rusa y motivación por el aprendizaje en general.
El problema es que incluso aquellos que se especializan en educación y educación, en particular, los trabajadores administrativos y científicos del sistema educativo, pierden el componente más importante, en nuestra opinión, clave de la "seguridad lingüística" del país y de la gente. Se trata de una pregunta sobre la actitud hacia el lenguaje, literalmente sobre el amor por el lenguaje, sobre la capacidad de disfrutar el idioma, saborear una palabra inteligente, acertada y hermosa. Esta habilidad puede considerarse legítimamente como la "habilidad principal del lenguaje". Independientemente de que el sistema educativo lo entienda o no, es en lo más profundo, en la escuela, donde se ha desarrollado una situación en la que la abrumadora mayoría del pueblo ruso está matando la capacidad cultural y genética para el autodesarrollo en el idioma. ¿Extinción del espíritu? esto es en lo que se vierten la shagistika gramatical y la anatomía literaria.
¿Pregunta sobre el idioma ruso? esto, por supuesto, no es un problema estrictamente educativo, sino cultural en general. ¿Lengua materna? esto es lo que rodea a una persona todos los días desde el momento de su nacimiento. Este es el entorno cultural más cercano para su desarrollo. ¿Y por tanto la cuestión de la rehabilitación estratégica de la lengua rusa? esto no es de ninguna manera una cuestión de estándares educativos y libros de texto en ruso. Independientemente de los libros de texto y las tecnologías educativas para la enseñanza de un idioma, la formación de un idioma no se produce principalmente en la escuela, sino en ese entorno natural de la cultura del lenguaje que nos rodea todos los días y que forma nuestro instinto lingüístico, apoya nuestro sentido del lenguaje, nuestro lenguaje lingüístico. dignidad nacional. Sin embargo, de esto no se sigue que los libros de texto tengan derecho a ser lingüísticamente pobres, que la lección de ruso tenga derecho a ser aburrida y aburrida, y que la escuela pueda soportar el hecho de que a los niños no les gusten las lecciones de ruso.
¿Y lo más espantoso es que un filólogo, habiendo abordado el problema de la enseñanza de un idioma, dé por sentado ese idioma? extremadamente difícil, a menudo aburrido. Y el científico metodista puede que no lo crea, pero para aumentar el atractivo de la lección de ruso, no puede pensar en otra cosa que colgar campanas en los verbos, o atar moños en las cajas, o conjugar con una entrada y una reverencia con una bofetada. Como si no existiera tal profundidad universal, esta belleza sobrenatural, esta expresividad más brillante en la lengua rusa, para despertar en el alumno un interés inmenso por la palabra nativa, por la lengua del propio sujeto.
Por lo tanto, ¿cuál es la tarea más importante que debe abordarse con urgencia? es la formación de tecnologías motivacionales que pueden asegurar la satisfacción de todas las necesidades enumeradas. Si tratamos de expresar en pocas palabras el significado principal del próximo trabajo, entonces se reduce a cambiar el paradigma de la educación lingüística escolar al paradigma del amor por el lenguaje.
Todas estas "sentadillas" gramaticales y literarias ocupan el 95% del tiempo de estudio, más un trabajo similar en casa. De esto se desprende que en las lecciones de lengua y literatura rusas no hay nada para el alma, para el corazón, no hay vida productiva en la lengua que educa, pero ¿es mejor decirlo? da a luz a una personalidad lingüística. ¿Qué puedes esperar a la salida? Exactamente lo que tenemos: antes, había inscripciones en ruso en los baños parisinos, y ahora en los porches y ascensores nativos cada vez más en inglés. ¿Pero en serio? ..
Es un momento bastante serio decir que el proceso de reidentificación de la población ha alcanzado proporciones alarmantes. Nuestros alumnos no tienen inmunidad cultural, son susceptibles a la información y la influencia psicológica; ¿idioma? profundo, a priori? el patriotismo, que no suscitaba dudas sobre su existencia hace treinta años, es ahora inherente sólo a los habitantes de los países de la CEI, donde el sentimiento lingüístico se ve agravado por la privación y la discriminación. ¿Una simple prueba de validez de esta afirmación? la cantidad de canciones autóctonas que los jóvenes se saben de memoria y pueden cantar en comparación con las abuelas y las madres. Esto implica lo que está planeado para Rusia: si la población de nuestro país no disminuye a 30-40 millones por razones demográficas, disminuirá por razones de identificación. ¡Y esto no se puede permitir!
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Con todas las diferencias en las características de la situación interna e internacional, las fuerzas políticas y los escenarios mismos, según los cuales se desarrollaron los eventos en 1917 que llevaron al colapso del Imperio Ruso, y a principios de los años 90 del siglo pasado - Al colapso de la URSS, hay algo que une estas catástrofes geopolíticas a gran escala.
En ambos casos, uno de los objetivos importantes que se fijaron los iniciadores internos y externos de los procesos destructivos fue la ruptura del código geopolítico del Estado como sistema históricamente establecido de relaciones políticas con el mundo exterior, que asegura un cierto estatus estatal en el país. los niveles global, regional y local. El código geopolítico del estado en general incluye los intereses y valores nacionales, la escala aceptada para identificar peligros, riesgos, desafíos y amenazas y posibles formas de neutralizarlos. El código geopolítico contiene respuestas a preguntas clave: quiénes son los aliados y oponentes del estado, cómo retener a los aliados actuales y atraer a los potenciales, cómo resistir a los oponentes actuales y prevenir la aparición de los potenciales y, lo más importante, cómo explicarlo. la elección hecha a los ciudadanos del país y la comunidad internacional?
En los hechos históricos antes mencionados, las fuerzas interesadas en romper decisivamente el orden de cosas establecido, como herramientas para lograr sus objetivos, se apoyaron en la intensificación de la explotación de la criticidad y la creación en el Imperio Ruso y la URSS de una atmósfera de Caos controlado en las esferas administrativa-estatal, socioeconómica y cultural-ideológica de gestión.Actividades colectivas de las personas.
El campo de la lucha - espacio de información
Si en las estrategias anteriores de incidir en el código geopolítico los factores de las formas de lucha no violentas jugaron un papel subordinado, ahora las estrategias de acción en el espacio global de la información, saturado de redes sociales descontroladas por las autoridades, han pasado a primer plano. Por eso, en el diseño del modelo de caos controlado, sus creadores asignaron un lugar importante al sistema de seguimiento de la situación y, sobre todo, al estado de ánimo de la sociedad en aras de la posterior influencia y manipulación de los mismos. Es característico que si a principios de siglo la velocidad de paso de la información era relativamente baja, entonces en las condiciones modernas se hizo posible el control en tiempo real, lo que aumenta significativamente la dinámica y sinergia de las actividades realizadas.
La esencia de las actividades es crear las condiciones para la gestión oculta de la esfera cultural y cosmovisión con el fin de transformar el campo mental de la población del país objetivo reorientando, debilitando y luego destruyendo los valores espirituales y culturales tradicionales de la gente.
Así, se forman mecanismos para gestionar el comportamiento de grandes masas de personas, cuya conciencia, debido al uso intencionado de los recursos de red existentes (Internet, televisión, cine, literatura, el potencial de algunos programas educativos, organizaciones informales y sectas religiosas) , pierde gradualmente la sensibilidad al impacto y al mismo tiempo se satura de las ideas y valores necesarios. La anestesia de la conciencia en combinación con la invasión de información se lleva a cabo con el acompañamiento de declaraciones sobre la aceptación supuestamente puramente voluntaria por parte de la población de un nuevo modelo cognitivo: una imagen de la imagen deseada del mundo, formada por la población del estado objetivo en la base de las ideas dictadas y sugeridas. Estas ideas mismas están diseñadas para demostrarle a una persona las ventajas de un Occidente supuestamente más civilizado y altamente desarrollado en comparación con los valores e intereses atrasados y perdidos que subyacen en la esfera de la cosmovisión de la sociedad en su propio país.
Mi lengua es mi amiga
Aplicado a Rusia y sus socios en la CEI, durante muchos años, uno de los objetivos prioritarios de los sembradores del caos controlado en la esfera cultural e ideológica ha sido el idioma ruso. En 1948, el secretario de Estado de los Estados Unidos, Allen Dulles, dijo: “Para destruir la URSS, no se necesita una bomba atómica, solo hay que convencer a los pueblos de que pueden hacerlo sin conocer el idioma ruso. Se romperán los lazos económicos, culturales y de otro tipo. El estado dejará de existir ". La URSS ya no existe, pero la Rusia multinacional permanece, la CEI permanece y correrán la misma suerte si no se toman medidas urgentes para garantizar la seguridad lingüística de la lengua rusa como lengua nacional, interétnica y mundial.
Durante muchos siglos, el diálogo intercultural se ha materializado prácticamente en la interacción cultural y lingüística de los pueblos de Rusia, lo que en última instancia nos permite hoy hablar sobre la formación de la base de la cultura de toda Rusia, que cimenta el idioma ruso en todo el país. . El papel conectador de la lengua rusa determinó la lógica de los procesos que cada vez condujeron a la restauración del estado ruso en una nueva realidad política basada en factores económicos, políticos y socioculturales bien conocidos. Es por eso que la lengua rusa, la literatura y la historia de Rusia han sido y siguen siendo objetos prioritarios de influencia de las fuerzas que buscan dividir Rusia y la CEI.
Con respecto a nuestros socios y aliados en el complejo de aspectos sociales de la seguridad lingüística, la tendencia en algunos países de la CEI a expulsar la lengua rusa de las esferas de la comunicación, de la educación, plantea una grave amenaza. Esto se debe al hecho de que otorgar al idioma ruso el estatus de idioma estatal destruye los planes de los autores de las "tecnologías naranjas" y las élites del poder nacional de construir un estado con un componente anti-ruso significativo y a menudo predominante en la política.
Por lo tanto, está surgiendo un cuadro paradójico, cuando hoy en la mayoría de los estados de la CEI el idioma ruso está muy extendido, pero al mismo tiempo a menudo es suplantado en el curso de la política estatal, principalmente la política educativa. Es en este ámbito presupuestario donde se manifiesta el rumbo real del Estado. Por ejemplo, el hecho de que en Ucrania los exámenes de acceso a la universidad solo se acepten en ucraniano, que el número de escuelas rusas esté disminuyendo, es una consecuencia de la política estatal. Y una situación similar o incluso peor, en otros estados de la CEI.
Así es como se ve el estado del idioma ruso en los países de la CEI. Bielorrusia - el estado del estado, Kirguistán - el estado del funcionario. Este es un marco regulatorio sólido para el uso y protección del idioma ruso en estas dos repúblicas.
En todas las demás repúblicas de la CEI, la situación del idioma ruso es bastante inestable. en Ucrania, el idioma oficial es el ucraniano. El idioma ruso no tiene estatus oficial ni estatal. Desde 2012, ha sido reconocido como lengua regional en las regiones del sureste del país y en Sebastopol, y tiene una serie de funciones oficiales en la República Autónoma de Crimea. Durante muchos años ha habido una discusión en el país acerca de darle al idioma ruso el estatus de un segundo estado o idioma oficial. Aún no hay resultados.
En las instituciones educativas de Letonia todavía hay pequeñas islas donde se habla ruso. Foto de www.baltialv.lv
En las instituciones educativas de Letonia todavía hay pequeñas islas donde se habla ruso. Foto de www.baltialv.lv
En Kazajstán, el idioma del estado es el kazajo. Legalmente, el idioma ruso se puede "utilizar oficialmente a la par con el idioma kazajo en organizaciones estatales y organismos de autogobierno". Moldavia: después de la aprobación de la ley sobre el idioma y la romanización del idioma moldavo, el idioma ruso perdió su estatus estatal, pero retuvo el estatus de idioma de comunicación interétnica. Tayikistán: el idioma del estado es el tayiko, el ruso es el idioma de la comunicación interétnica. Armenia y Uzbekistán: el idioma de la minoría nacional. Azerbaiyán: el estado no está regulado legalmente.
Por lo tanto, solo en Bielorrusia el ruso es el idioma oficial junto con el bielorruso, y en Kirguistán es el idioma oficial junto con el kirguís. Con respecto a otras repúblicas, estamos hablando de la tendencia a desbancar el idioma ruso, que tiene un efecto sumamente destructivo en los aspectos sociales y comunicativos de la vida de los ciudadanos de Rusia y la CEI.
En Georgia, donde el ruso es actualmente el segundo idioma más utilizado después del georgiano, se ha lanzado un programa a gran escala desde septiembre de 2010 para atraer a profesores de inglés voluntarios. Se planea llevar el número total de tales entusiastas a 10 mil y, con su ayuda, encontrar una alternativa digna al idioma ruso.
Código de la cultura rusa
Para los súbditos nacionales de la Federación de Rusia, los intentos de expulsar el idioma ruso de la vida política, económica y cultural interna y cambiar principalmente al idioma de la nación titular conllevan el peligro de aislacionismo y debilitan el papel soberano del gobierno federal.
La gran población, el nivel educativo y cultural aún alto de los pueblos de la Federación de Rusia, las tradiciones seculares de su convivencia, la presencia de un único espacio lingüístico y cultural contribuyen al fortalecimiento de la seguridad lingüística.
Los factores con una orientación destructiva incluyen: una disminución de la población, una grave desproporción en su distribución sobre las fuerzas internas e internas, la migración ilegal, la preservación de focos de conflictos interétnicos, el surgimiento de un gran número de sectas pseudorreligiosas, el crecimiento del extremismo religioso y la xenofobia. Todavía no existe un solo libro de texto sobre lengua, literatura e historia rusas para las escuelas rusas. Por separado, vale la pena mencionar el declive señalado en el interés por el estudio del ruso como lengua extranjera en varios países europeos.
La preservación del código cultural y civilizatorio en Rusia basado en el idioma ruso durante los años de los mayores juicios hizo posible asegurar la unidad del país. En este contexto, es evidente una amenaza muy real para la integridad de Rusia y la CEI, que emana de tecnologías políticas de caos controlado, como resultado de lo cual los valores, incluidos los culturales y lingüísticos, se erosionan, el estado se declara ineficaz, interno se provocan conflictos y las élites se transforman a propósito.
Una forma eficaz de contrarrestar esos intentos es formar en cada uno de los países de la CEI un estrato dirigente de la sociedad con orientación nacional, una élite nacional, que considere prioritario el desarrollo de la cooperación con Rusia. Es extremadamente importante que las élites nacionales de los países de la CEI incluyan grupos importantes de personas que hablan ruso. Desde este punto de vista, es importante transmitir a todos los miembros de la élite nacional que el idioma ruso es ciertamente necesario para la realización del individuo como persona, tanto en su propio país como en el extranjero. También es importante comprender que hacer negocios con los vecinos de la CEI es imposible sin el conocimiento del idioma ruso. Numerosos trabajadores migrantes también necesitan el idioma ruso. Al mismo tiempo, se debe alentar a la élite nacional rusa a aprender los idiomas de sus vecinos.
En este sentido, es obvio que existe la necesidad de un amplio apoyo en los estados de la CEI de la estrategia de educación bilingüe, es decir, enseñar a las personas a hablar al menos dos idiomas, incluido el ruso. Las estrategias de educación bilingüe se han implementado con éxito durante mucho tiempo en muchos países europeos.
Este enfoque también se ha establecido en nuestro país, donde, en relación con la adopción de leyes sobre el idioma en las repúblicas nacionales - sujetos de la Federación de Rusia, se ha formado el bilingüismo estatal, que se caracteriza por la coexistencia del idioma ruso como el idioma estatal en toda Rusia y los idiomas de los pueblos titulares, los súbditos de la Federación de Rusia. Es precisamente este bilingüismo estatal basado en una sólida base jurídica lo que constituye una importante garantía de la seguridad tanto lingüística como, en un sentido más amplio, nacional de Rusia.
Globalización a nivel de conciencia
El tema de consideración separada es el impacto negativo en la seguridad lingüística de los procesos de globalización mundial con una tendencia característica a establecer patrones uniformes de comportamiento en las esferas económica, política, informativa y cultural. Particularmente peligrosa es la expansión lingüística extranjera, que tiene un efecto muy destructivo en los aspectos sociales y comunicativos de la vida de los ciudadanos rusos. Estrechamente relacionada con este problema está la emergente orientación unipolar de la sociedad hacia una de las lenguas del mundo, que es posicionada por Occidente como el único e insustituible medio de comunicación global. Esta tendencia negativa puede resistirse, entre otras cosas, estableciendo el idioma ruso como el principal idioma de trabajo en el marco de los intercambios de comunicación en la Unión Aduanera, el Espacio Económico Común y la Unión Euroasiática.
Las deformaciones externas del idioma ruso son especialmente notables hoy en día en el campo de la tecnología de la información. El idioma ruso utilizado en los medios de comunicación (Internet y literatura informática relacionada, equipos e instrucciones para el uso de comunicaciones móviles, el mercado de video) está extremadamente atascado con palabras en inglés. En muchos casos, estas palabras tienen una carga semántica más alta que las palabras del idioma ruso, es decir, al idioma ruso en tales textos se le asigna claramente un papel auxiliar. A pesar de los actos legislativos que hemos adoptado para limitar dicha expansión, los resultados prácticos de su aplicación siguen siendo insignificantes.
Debe admitirse que el proceso mencionado de ensuciar el idioma ruso con palabras en inglés es en gran parte objetivo. Aproximadamente el 70% de todos los sitios en la World Wide Web se encuentran en los Estados Unidos, mientras que el 96% de todos los sitios comerciales están en inglés. No teníamos las primeras computadoras personales, Internet y teléfonos móviles. De ahí el predominio de las palabras extranjeras en los ámbitos asociados a estas y muchas otras innovaciones, que hoy condicionan el progreso tecnológico. La salida es obvia: desarrollar la cultura, la educación y la ciencia nacionales, las industrias de alta tecnología y ofrecer nuestro propio aparato conceptual (recuerde con qué naturalidad la palabra rusa "satélite" entró en el léxico internacional en algún momento).
Otro peligro es la obstrucción del idioma ruso con blasfemias, conceptos tomados de la jerga criminal. Este proceso también continúa con la participación de algunos funcionarios domésticos, empresarios que, sin avergonzarse y, en ocasiones, sin darse cuenta por el uso frecuente de tales palabras en la comunicación cotidiana, utilizan expresiones de jerga en sus discursos frente a las cámaras de televisión. Sin embargo, también hay señales positivas desde el frente de la lucha por la pureza del idioma. Como dijo recientemente uno de los jefes del Servicio Penitenciario Federal, los empleados de las instituciones penitenciarias deben hablar con los presos en ruso, y no "con un secador de pelo". Un buen ejemplo de ir en la dirección correcta.
Contrarrestar amenazas y desafíos
¿Qué medidas se pueden tomar para contrarrestar las amenazas y los desafíos en el campo de la seguridad lingüística?
Aparentemente, debemos comenzar por mejorar el marco legal y regulatorio. Es necesario desarrollar un Concepto de Seguridad Lingüística de la Federación de Rusia, que debería ser una herramienta eficaz para proteger las lenguas nacionales (regionales) nacionales y vivas de los pueblos de nuestro país, protegiendo los derechos de los hablantes de ruso. población extranjera en el ámbito lingüístico, y fortalecimiento del CIS.
Se necesita un libro de texto unificado sobre lengua rusa, literatura e historia rusa para las escuelas rusas.
Es necesario delinear las formas de implementar una política equilibrada de lengua nacional de Rusia en las relaciones interestatales con los países de la CEI, en particular, en la dirección de encontrar soluciones óptimas en el campo de la protección de los derechos lingüísticos y culturales de los compatriotas - Ruso- diásporas parlantes, que a menudo constituyen una parte significativa de la población de estos estados. Esto es especialmente cierto para Ucrania y los países bálticos.
Una tarea importante es difundir el idioma ruso como medio de comunicación internacional. Esto se puede lograr, en particular, aumentando el número de estudiantes extranjeros en las universidades rusas con el fin de aumentar la participación de nuestro país en la formación de futuros líderes y especialistas para los países de Asia, África, Oriente Medio y América Latina. Junto con la solución de un conjunto de tareas políticas y económicas que son más importantes para Rusia, este enfoque contribuirá objetivamente a fortalecer la posición del idioma ruso en el mundo. Es necesario desarrollar un estándar unificado para el estudio del ruso como lengua extranjera.
Esta lista de medidas, lejos de ser completa, requiere un trabajo serio, desde garantizar la seguridad de los estudiantes extranjeros hasta desarrollar programas, mejorar las calificaciones de los profesores, crear sucursales en diversas áreas, resolver muchos otros problemas para formar una imagen atractiva de las universidades rusas, aumentar el prestigio y el estado de la educación rusa, incluida la educación militar.
Las actividades con propósito en esta área, combinadas con nuevas medidas para fortalecer la soberanía de la Federación de Rusia, ayudarán a prevenir su aislamiento, garantizarán la integración en la comunidad mundial y garantizarán la seguridad nacional de Rusia en el contexto de la globalización.
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1 Yu. N. Biryukova * Seguridad lingüística y política lingüística en el contexto ruso moderno Cuida nuestro idioma, nuestro hermoso idioma ruso es un tesoro, ¡es una herencia que nos han transmitido nuestros predecesores! Trate esta poderosa herramienta con respeto: en manos de los expertos, puede realizar milagros. I. S. Turgenev En la actualidad, el problema de la seguridad lingüística de la comunicación en la sociedad rusa moderna es cada vez más urgente. Sin embargo, está poco estudiado e insuficientemente desarrollado en la ciencia. Todas las definiciones y características modernas de seguridad no se contradicen fundamentalmente entre sí y se reducen al hecho de que la seguridad es un cierto estado de un objeto, sistema, interconexión, interacción y correlación de todo el conjunto de condiciones y factores que garantizan la preservación, la seguridad. , funcionamiento, desarrollo y mejora de objetos, sistemas ... Esta es "una propiedad interna de un sistema estable en condiciones de conflicto, riesgo, amenazas". Esto se puede atribuir legítimamente al sistema lingüístico. En los artículos científicos sobre seguridad, el lenguaje aparece en dos vertientes: como objeto de diversos tipos de amenazas y como medio, método, condición para lograr o mantener la seguridad. * Profesor titular del Departamento de Humanidades y Disciplinas Socioeconómicas de la Universidad Estatal de Humanidades de Rusia, una rama de Saratov. Romanovich A.L. Perspectivas de desarrollo y seguridad: problemas filosóficos y metodológicos. M., S. 25.Biryukova Yu. N., 20
2 68 CULTURA JURÍDICA 20 2 () La seguridad lingüística es un concepto relativamente nuevo que aún no ha recibido una descripción sistémica adecuada en la ciencia. Muy a menudo, el concepto de seguridad lingüística se discute en el contexto de problemas de seguridad nacional, seguridad de la información, soberanía lingüística y política lingüística. Representamos la seguridad lingüística como parte integral de la seguridad nacional del estado, aunque esto no está consagrado a nivel legislativo. Por seguridad lingüística, nos referimos a un estado estable del idioma, en el que se garantiza al máximo su existencia segura, la preservación de la integridad, la capacidad de autodesarrollo y superación personal, a pesar de las influencias adversas internas y externas. La reflexión mutua y la formación mutua de la estructura categórica del lenguaje y la estructura categórica del pensamiento humano determinan la cierta independencia del lenguaje, que se expresa en presencia de sus propias leyes internas de su desarrollo. Al mismo tiempo, el lenguaje "acompaña" toda la vida práctica de las personas, su ser social, ya que la función principal del lenguaje es comunicativa. El idioma es el principal medio de comunicación. Gracias al lenguaje, se hace posible una forma específica de la persona de transferir la experiencia social, las normas culturales y las tradiciones, a través del lenguaje se realiza la continuidad de la conciencia histórica de la gente. El idioma es un reflejo del nivel de cultura de una nación determinada. El entorno externo afecta la estructura del lenguaje de manera más o menos directa, por ejemplo, cuando aparecen nuevas palabras, cuando sus significados cambian. Sin embargo, también puede actuar de manera obvia de manera indirecta a través del contacto de lenguas, la formación de la forma literaria de la lengua y su impacto en la forma hablada popular, el desarrollo de variedades de género de la lengua, sus estilos funcionales, etc. ., es decir, a través de todo lo que se asocia con el funcionamiento del lenguaje, que actúa como mediador regular entre el entorno externo y la estructura del lenguaje. Teniendo en cuenta la inevitabilidad y naturalidad de los cambios en el idioma, los investigadores deben afirmar que las normas del lenguaje literario ruso moderno están socavadas. Esto se debe, en primer lugar, a aquellos procesos dinámicos que están cambiando rápidamente el habla y las normas comunicativo-pragmáticas en las esferas de la comunicación tanto oral como escrita. El proceso de socavar las normas de una lengua literaria puede considerarse una amenaza interna para la lengua, es decir, una violación de su integridad y capacidad de autodesarrollo y autorregulación. Al mismo tiempo, la lengua literaria rusa deja de ser un código único que une a los hablantes nativos y, en consecuencia, deja de cumplir eficazmente su principal función comunicativa. Así, la lengua “necesita protección”, que está diseñada para asegurar las actividades del Estado y otras fuerzas políticas para establecer el estatus de la lengua en la sociedad, es decir, la política lingüística. Usamos la definición dada por el famoso lingüista, el profesor VP Grigoriev: “La política del lenguaje es la teoría y práctica del impacto consciente de la sociedad en el curso del desarrollo del lenguaje, es decir, una guía intencionada y científicamente fundamentada del funcionamiento de los idiomas existentes. Y la creación y mejora de nuevos medios de comunicación lingüística ". Grigoriev V.P. Velimir Khlebnikov en el espacio tetradimensional del lenguaje. SRA
3 Yu. N. Biryukova 69 La efectividad y la eficiencia de la política lingüística dependen de la regulación del comportamiento lingüístico de los sujetos y objetos de la política lingüística. La política lingüística en relación con el idioma estatal, que es el monopolio de la esfera oficial de la comunicación, es apoyada y estimulada de todas las formas posibles por el estado, se distingue por la mayor fuerza. Para ello, se están creando estructuras adecuadas de traducción y gestión de documentos, se están introduciendo exámenes para acceder a puestos administrativos, etc. El tema de la elección del idioma estatal es más típico y agudo para los países que han adquirido la soberanía. Los requisitos de la política lingüística consisten en la necesidad de estudiar el idioma, determinar las áreas de su difusión, educación, publicación, etc. La represión, las restricciones y prohibiciones lingüísticas impuestas por las élites étnicas dominantes son provocadas por el deseo de integración social y política. de la sociedad, aumentando su estabilidad. La élite gobernante de los estados postsoviéticos usa el lenguaje para expandir su influencia, creando un filtro de lenguaje para "liberar" nichos sociales prestigiosos y para protegerse de contrapartes étnicas no deseadas. La política lingüística se implementa a través de un sistema de medidas estatales específicas, por ciertos medios, en el curso de procedimientos realizados oficialmente. Se reduce a las siguientes áreas principales: la eliminación del analfabetismo; selección y establecimiento del idioma estándar estatal (oficial); cierta posición de otras lenguas en relación con la lengua estatal; determinación de los ámbitos y tipos de estados y situaciones lingüísticas de cada una de las lenguas; codificación y mejora del contenido de la lengua estatal. La literatura científica enfatiza que solo en Bielorrusia y Kirguistán es el idioma ruso el idioma estatal junto con el nacional (A.A. Bartosh). Esta es una tendencia que tiene un efecto destructivo en los aspectos sociales y comunicativos de la vida de los ex ciudadanos de habla rusa de Rusia y los países de la CEI. La relación entre los conceptos de política lingüística y seguridad lingüística es, por tanto, obvia. Actividad protectora en relación con la lengua (implementación de la política de seguridad lingüística) y forma parte de la política lingüística. Detengámonos con más detalle en la seguridad lingüística de la lengua literaria rusa. El ruso es el idioma estatal de la Federación de Rusia, un medio de comunicación interétnica en la CEI y los países bálticos en el espacio postsoviético. El ruso es uno de los seis idiomas de trabajo de la ONU, y también uno de los idiomas más hablados del mundo en términos de número de personas que lo hablan. “Poco a poco, el papel del lenguaje que une y aprieta el colosal espacio euroasiático se está volviendo cada vez más claro (por el estado. Yu. B.): la consolidación, unidad y desarrollo cultural de los pueblos de Rusia, la implementación de la cooperación con los pueblos de los Estados miembros de la CEI y los países bálticos, con la comunidad mundial en su conjunto ", escribe L. Kh. Astezheva. Muchos de los problemas que están siendo resueltos conjuntamente por el Gobierno de la Federación de Rusia y los principales lingüistas nacionales (teóricos y profesionales) en la etapa actual son la principal tarea de la política lingüística en el espacio postsoviético. Astezheva L. Kh. Política lingüística en la Federación de Rusia // Aspectos psicolingüísticos del análisis lingüístico del texto: recopilación de artículos. científico. tr. Saratov, pág.8.
4 70 CULTURA LEGAL 20 2 () En la Federación de Rusia, los medios de la política lingüística son los actos legislativos, los Decretos del Presidente de la Federación de Rusia, las resoluciones del Gobierno de la Federación de Rusia, las decisiones de las administraciones de las regiones, ciudades, distritos , órdenes de los ministros de educación, cultura e información que regulan las relaciones en el campo de la lengua rusa. Estas son tendencias positivas observadas en la sociedad rusa. En nuestro país en la actualidad se le da especial importancia a la solución de los problemas lingüísticos por su especial relevancia, que se refleja en los documentos reglamentarios, pero esto no es suficiente. La aprobación de la Ley federal "Sobre el idioma estatal de la Federación de Rusia" (2005), la aprobación del Decreto del Presidente de la Federación de Rusia "Sobre el año del idioma ruso" (2007), la Doctrina de la seguridad de la información de la Federación de Rusia (2000) (idioma considerado como uno de los objetos de la seguridad de la información), el programa de destino federal "Idioma ruso (20 205)" (20). Como ejemplo de la manifestación de tendencias negativas en la política lingüística, se puede citar la Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia (2009) "Sobre la aprobación de la lista de gramáticas, diccionarios y libros de referencia que contienen las normas del Lengua literaria rusa cuando se utiliza como lengua estatal de la Federación de Rusia ", que aprobó la lista recomendada de gramáticas, diccionarios y libros de referencia en los que se fijan las normas de la lengua literaria rusa moderna. Esta innovación es percibida de manera ambigua por el público y la comunidad científica, surgen preguntas sobre la viabilidad de tales innovaciones. Una política lingüística de este tipo conduce a la simplificación y legalización de los errores. Es necesario tener en cuenta no solo las recomendaciones de la Comisión Interdepartamental sobre el Idioma Ruso (basadas en los resultados del examen), sino también la opinión de la parte más educada de la sociedad rusa. Como saben, la principal condición para la existencia de una lengua literaria es la estabilidad y el conservadurismo de normas que permitan mantener la continuidad de generaciones, identificándose como de habla rusa, como nación rusa. "La preservación del idioma ruso es la base de la seguridad de la nación rusa, y las acciones protectoras del estado, que ha puesto la doctrina de la seguridad nacional a la cabeza de su política, deben dirigirse a su protección". Según los principales lingüistas, numerosos errores léxicos, gramaticales y lógico-semánticos se convierten en rasgos característicos del discurso de los políticos rusos, trabajadores de los medios (periodistas, locutores y presentadores). Esto da testimonio de una flagrante falta de profesionalismo. Graduados de escuelas y universidades (!) A menudo no tienen los conocimientos necesarios, no conocen las normas del idioma literario ruso, no tienen las habilidades para hablar y escribir correctamente. Con la aprobación del FGOS HPE de la tercera generación, el estado de la disciplina, que anteriormente se incluyó en el componente federal del ciclo de disciplinas humanitarias y socioeconómicas (en la mayoría de las especialidades) "Lengua rusa y cultura del habla", ha cambiado drásticamente: en las áreas secundarias de la formación de licenciados, esta disciplina no está incluida en el ciclo básico. También es importante tener en cuenta la reducción de horas para estudiar el idioma ruso en las escuelas, es decir, no se asegura la continuidad en el estudio del idioma. En el curso escolar de dominar el nativo (en este Mironova T.L.
5 Yu. N. Biryukov 7 en el caso del idioma ruso), se adquieren conocimientos básicos, para quienes reciben educación superior esto claramente no es suficiente. La situación actual de la educación rusa puede considerarse alarmista. Los expertos señalan que a principios del siglo XX XXI. en el sistema de la lengua literaria rusa, hay un proceso de destrucción de antiguas normas literarias y la formación de nuevas, así como un aumento en la expansión de palabras extranjeras, jerga, "albanismo", vulgarismos e incluso vocabulario obsceno. Es obvio que una de las tareas urgentes de la sociedad rusa moderna, el estado es incrementar el nivel de la cultura comunicativa-hablante de un individuo y de la sociedad en su conjunto, lo que implica: una evaluación objetiva del papel del lenguaje en la sociedad como uno de los elementos formadores de estado; comprender que el idioma ruso es el factor más importante en la formación de la conciencia cívica nacional de los rusos; conciencia de la necesidad de formar una cultura personal de habla comunicativa de la capacidad y las habilidades de un comportamiento de habla libre y eficaz utilizando diversos medios del idioma ruso literario en una amplia variedad de situaciones comunicativas. Por lo tanto, la preservación del idioma ruso, su integridad es la implementación de la política de seguridad lingüística a nivel estatal. Por eso consideramos necesario destacar la seguridad lingüística como uno de los elementos constitutivos de la seguridad nacional, que requiere consolidación a nivel legislativo. La seguridad lingüística puede incluirse en la lista de tipos de seguridad fijada en el art. 3 sec. 3 de la Ley de la Federación de Rusia "sobre seguridad": "El Consejo de Seguridad de la Federación de Rusia considera problemas estratégicos de seguridad estatal, económica, pública, de defensa, de información, ambiental y de otro tipo" (enfatizado por nosotros. Yu. B .), y no ser considerado solo como parte de la seguridad del tipo de información. Además, consideramos conveniente desarrollar la Doctrina de la seguridad lingüística de la Federación de Rusia, que puede convertirse en una herramienta eficaz para proteger el idioma estatal de Rusia, el ruso, en el curso de la política lingüística estatal, así como el nacional. lenguas de los pueblos de nuestro país multinacional en el contexto de la implementación de la política de tolerancia lingüística. Resumamos: La necesidad de seguridad lingüística en la preservación, reproducción de la lengua y, al mismo tiempo, en su adaptación a los cambios que ocurren constantemente en el mundo y la sociedad, es básica, se realiza en las actividades conscientes de la sociedad y el estado y los actos. como uno de los fundamentos de la política lingüística del estado que se persigue oficialmente. Las tareas de protección y preservación son muy relevantes para la lengua literaria rusa. El recurso protector de una lengua se compone de componentes de su sistema externo como la preservación de una cultura original en su conjunto, la implementación de la política cultural y lingüística del estado: la organización de la enseñanza de las lenguas nacionales, la libertad de elegir el lenguaje de la crianza, la formación y la educación. Para ilustrar nuestra posición, recurrimos a los datos de la encuesta del Centro Panruso para el Estudio de la Opinión Pública (VTsIOM). En total, se entrevistó a 600 personas en 53 asentamientos en 46 regiones, territorios y repúblicas de Rusia. Los resultados de la encuesta fueron desalentadores: solo el 4% de los encuestados respondió correctamente las ocho preguntas. Incluso el grupo de encuestados con educación superior e incompleta no se distinguió por la alfabetización: solo el 7% de los encuestados en esta categoría conocía las respuestas a todas las preguntas.
6 72 CULTURA LEGAL 20 2 () 2. El idioma ruso, como cada uno de los idiomas de los pueblos de Rusia, es objeto de regulación legal en la política lingüística estatal de la Federación de Rusia. Una reserva poderosa que asegura la realización de la necesidad de seguridad es el bilingüismo (bilingüismo) (como en la mayoría de los territorios del espacio postsoviético) y el multilingüismo (polilingüismo). La organización de la seguridad lingüística requiere mucho tiempo y esfuerzo por parte de las autoridades educativas, los medios de comunicación y las autoridades gubernamentales. La condición principal es que las medidas tomadas sean efectivas (funcionales), y no declarativas, formalizadas. Para ello, es posible crear organismos públicos de censura en el ámbito mediático, así como un seguimiento constante de los programas adoptados. 3. Es aconsejable, en nuestra opinión, complementar la legislación actual con actos legales normativos que regulen el uso del idioma estatal de la Federación de Rusia, para desarrollar los principios y objetivos básicos de la implementación de la política lingüística estatal de Rusia, como así como introducir procedimientos regulatorios y reglas para preservar el idioma como un objeto cultural nacional y mundial ruso. Se propone destacar la seguridad lingüística como uno de los elementos constitutivos de la seguridad nacional, que puede incluirse en la lista de tipos de seguridad fijada en el art. 3 de la Ley de RF "sobre seguridad". También consideramos necesario desarrollar la Doctrina de Seguridad Lingüística de la Federación de Rusia. Por lo tanto, la implementación constante de la política lingüística y la provisión de seguridad lingüística por parte del estado y la sociedad deben contribuir a la preservación de la armonía civil en la Federación de Rusia, el fortalecimiento de la amistad entre representantes de varios grupos étnicos y pueblos que viven en el territorio de Rusia y en el extranjero, la preservación de la estabilidad y la paz, y, sobre todo, lo principal es preservar la herencia del pueblo ruso de la “gran y poderosa lengua rusa”. Más de la mitad de los rusos, el 58%, cree que los medios rusos necesitan censura estatal, a pesar de su prohibición constitucional. Estos datos están contenidos en una encuesta realizada por VTsIOM en 2008.
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