Sintaksne greške

Sintaksa poslovnog govora ima svoje bitne karakteristike koje ga razlikuju od sintakse kolokvijalnog govora. To je, prije svega, određeno prisustvom u jeziku dokumenta skupa gotovih sintaksičkih konstrukcija za izražavanje standardnih radnji i okolnosti.

sintaksa - dio lingvistike čiji su predmet fraze i cjelovite rečenice u strukturi teksta.

Glavna sintaktička greška koja se može naći u dokumentu ili poslovnom papiru je prodor elemenata, modela i struktura iz kolokvijalnog govora u poslovni govor.

Nepravilna upotreba fiksnih fraza. Više puta ponavljane administrativne i proizvodne situacije odražavaju se u ograničenom skupu govornih formula.

Na primjer: izdaje se naredba, određuju službene plate, nekome se dodjeljuje ili vrši kontrola, izriče se opomena, izriče se osuda itd.

Standardni obrti govora dobijaju stabilan karakter, u svojoj se ulozi približavaju frazeološkim jedinicama. Na primjer, možemo napisati: dozvoliti prekršaj, grešku, pogrešnu procjenu, ali ne možemo napisati: dozvoliti nedostatak, brak, kvar, krađu. Ili: možete smanjiti cijenu robe i proizvoda, ali ne možete smanjiti troškove proizvodnje – trošak se može smanjiti.

Česte su greške u upotrebi sljedećih fraza.

Nije tačno	Ispravno
Dostaviti na razmatranje Izdajte zajam Održavajte kontrolu Pokreni krivični slučaj Ispunjavajte zakon Izvršite nalog Poduzmite mjere Igraj vrijednost Poboljšajte akademski učinak	Dostaviti na razmatranje Dajte zajam vršiti kontrolu Pokrenuti krivični postupak Ispunjavajte zakon Pokreni narudžbu preduzeti akciju Napravite razliku, ali igrajte ulogu poboljšati akademski učinak

Greške koje narušavaju stabilnost fraza u službenom poslovnom govoru mogu se napraviti u dokumentima u velikom broju, pa se sastavljač dokumenta treba što češće pozivati ​​na rečnik i razjasniti kompatibilnost pojedinih riječi.

Važno je zapamtiti

Kontrolna riječ je riječ koja diktira upotrebu određenog predloškog padežnog oblika riječi koja slijedi.

Nepravilna upotreba padeža i prijedloga nakon kontrolnih riječi

Prilikom pripreme dokumenta često se mora pozabaviti pitanjem sintaktičke kontrole – odabirom odgovarajuće forme i pravog prijedloga. Sastavljači službenih dokumenata često pogrešno koriste padež. Najčešća greška je upotreba imenice u genitivu umjesto drugih padeža. Na primjer, riječ liderstvo zahtijeva za sobom ne genitiv, već instrumentalni padež:

Nepravilna upotreba padeža ili prijedloga iza kontrolne riječi najčešće se uočava u dokumentima u slučaju upotrebe riječi koje su bliske po značenju. Dakle, riječ zabrinutost treba koristiti u kombinaciji s oblikom instrumentalnog padeža imenice bez prijedloga: briga za posao. Ali pod utjecajem njoj bliskih riječi po značenju, koje se koriste u kombinaciji s prijedlozima o i za (briga za roditelje, briga za djecu), riječ zabrinutost se često pogrešno koristi u kombinaciji s istim prijedlozima.

Miješanje predloško-padežnih konstrukcija jedna je od najčešćih govornih grešaka. Autori dokumenata moraju znati ispravan padež nakon određenih riječi. Razlike predloško-padežnih konstrukcija nakon riječi koje su slične po značenju:

Netačna saglasnost reči. U ruskom jeziku postoje poteškoće povezane s rješavanjem pitanja kako se slažu članovi rečenice u rodu, broju i padežu. kako napisati:

"Većina je glasala protiv"? Da li je to gramatički dogovor? Ili se složite oko značenja: "Većina je glasala protiv." Ili kako pravilno reći: "naš direktor preduzeća Kulikova" ili "naš direktor preduzeća Kulikova"?

Pravila sporazuma. 1. Ako se subjekat koristi uz riječi većina, manjina, mnogo, red, odijelo, mnogo, mnogo, nekoliko, tada se predikat stavlja u jedninu ako je neživa imenica ili ako je predikat pored prethodno naznačenog riječi. Na primjer: "Veliki broj prijedloga projekata nije potkrijepljen potrebnim proračunima" (veći broj prijedloga je neživa imenica) ili "Većina je glasala protiv" (predikat je pored riječi "većina").

Ako je predikat značajno uklonjen iz subjekta, ali autor želi naglasiti animaciju glavne imenice, tada se koristi oblik množine: "Većina učesnika Sveruske konferencije o ekologiji glasala je protiv" (učesnici imenice – animirano i značajno je uklonjeno iz riječi većina).

• 2. Ako se definicija odnosi na imenicu koja ima primjenu, onda se slaže s glavnom riječi kombinacije. Glavna riječ u takvim kombinacijama obično dolazi na prvom mjestu. Na primjer: novi laboratorijski automobil; jedinstven muzej-stan; renomirani ženski hirurg.
• 3. Ako se definicija odnosi na kombinaciju ličnog imena i aplikacije, definicija se obično slaže s najbližom imenicom. Na primjer: vaš direktor fabrike Ivanova N.P.; naš predradnik Petrova-, viši inženjer Yakovleva; Serovov novi laboratorijski asistent.

Odstupanje od ovog pravila uočava se u slučajevima kada je definicija izražena participom. Na primjer: vanredna profesorica Sidorova, prodekana za istraživački rad, koja je govorila na skupu; koji je učestvovao u razvoju projekta, viši istraživač Alekseeva.

• 4. Ako se definicija odnosi na kombinaciju imenice sa brojevima dva, tri, četiri, onda se obično stavlja u genitiv kada se odnosi na riječi muškog roda, a u nominativu kada se odnosi na riječi ženskog roda. Na primjer: dva kadrovska radnika (genitiv); tri mlada specijalista (genitiv); dva nova radnika (imenica).
• 5. Ako govorimo o usklađivanju geografskog naziva sa generičkim nazivima, onda su, za razliku od opšte književne upotrebe u jeziku dokumenata, obično nazivi gradova, sela, sela, stanica itd. ne mijenjaju i ne slažu se sa generičkim nazivima. Na primjer: u gradu Tula; u selu Puškino; na rijeci Volgi; na stanici Lugovaya.

Netačan red riječi u rečenici. Kao što znate, u ruskom jeziku postoji slobodan red riječi u rečenici. To znači da članovi prijedloga nemaju svoje stalno mjesto. Njihov međusobni raspored zavisi od vrste rečenice i od želje govornika ili pisca da istakne semantičko značenje određene reči. Međutim, treba imati na umu da je sloboda reda riječi u rečenici relativna. Neopravdana ili loše osmišljena promjena reda riječi doživljava se kao greška. U službenom poslovnom govoru, zbog narušavanja pravilnog reda riječi, teško je utvrditi ko (odn šta) je predmet radnje.

U ovom slučaju, predmet radnje je biljka, dakle riječ biljka treba biti na početku rečenice.

Važno je zapamtiti

U jeziku dokumenta samo direktan red riječi (prvo subjekt, zatim predikat) omogućava adekvatno razumijevanje rečenice.

U ruskom pisanom govoru, informativna uloga reda riječi raste prema kraju fraze, a svako preuređivanje riječi mijenja značenje rečenice.

Pogledajmo tri primjera.

• 1. Sve nedostatke treba otkloniti što je prije moguće.
• 2. Sve nedostatke treba otkloniti u najskorije vrijeme.
• 3. U bliskoj budućnosti treba otkloniti sve nedostatke.

Prva rečenica se odnosi na vrijeme tokom kojeg se nedostaci moraju otkloniti; drugi navodi šta se mora eliminisati; treći pokazuje šta treba uraditi u bliskoj budućnosti. Određeni red riječi omogućava vam da promijenite semantičke akcente.

Ponekad narušeni red riječi stvara mogućnost dvostrukog tumačenja, što je neprihvatljivo u jeziku dokumenata.

U lijevoj rečenici nije jasno na šta se odnose riječi na kraju godine. Možda se cijene usklađuju na kraju godine ili se na kraju godine utvrđuje fond plaćanja. Fraza na kraju godine mora se pomeriti i tada će rečenica imati samo jedno značenje.

Kršenje specifičnosti upotrebe priloških fraza. Poslovni pisani govor karakterizira upotreba priloških fraza, koje ovaj govor čine kompaktnijim. Adverbijalni obrt služi kao sredstvo za prenošenje radnje koja se dešava istovremeno ili u vezi sa drugom radnjom. Preduvjet za upotrebu participskih fraza je da dvije radnje, od kojih je jedna izražena glagolskim predikatom, a druga participom, mora izvršiti ista osoba (ili se odnositi na isto lice). Međutim, sastavljači poslovnih papira često griješe u upotrebi priloških fraza.

Važno je zapamtiti

U rečenici sa participativnim obrtom mora postojati jedan subjekt radnje u nominativu.

Greške u upotrebi priloških fraza mogu se ispraviti zamjenom rečenica s priloškim frazama s rečenicama s okolnostima, izraženim kombinacijama riječi ili složenih rečenica s priloškim rečenicama, kao i upotrebom glagolskih predikata ne u pasivu, već u aktivnom glasu.

U lijevoj rečenici narušen je glavni uvjet za upotrebu priloške fraze: ovdje radnje izražene glagolskim predikatom i priloškom frazom ne pripadaju jednom subjektu.

Nije tačno	Ispravno
Proučavajući probleme javnih službi, naučnici su došli do zanimljivih rezultata.	Proučavajući probleme javnih službi, naučnici su došli do zanimljivih rezultata Proučavajući probleme javnih službi, naučnici su došli do zanimljivih rezultata.
Garantujući punu i blagovremenu isplatu porudžbine, dobili smo dozvolu od poverenja da unapredimo istraživački rad.	Garantujući potpunu i blagovremenu narudžbu opijata, dobili smo dozvolu trusta za unapređenje istraživačkog rada.
Upoznavši se sa stanjem u fabrici, direktor je promenio normative i cene.	Upoznavši se sa stanjem u fabrici, direktor je promenio normative i cene.

Nepoznavanje strukture složene rečenice. Dosta često, sastavljači dokumenata nepotrebno komplikuju tekst, što otežava razumijevanje glavne ideje. Dokumenti izgledaju zasićeni složenim rečenicama s istim tipom podređenih rečenica, dugim nabrajanjima, složenim konstrukcijama dodataka i proširenim citatima. Znamo da specifičnosti dokumenta zahtijevaju veliku pažnju na detalje prezentacije, ali nisu uvijek i nisu svi detalji odgovarajući u tekstu. Stoga bi nepotrebno komplikovane sintaktičke konstrukcije trebale biti pojednostavljene. To se može učiniti na različite načine.

Načini pojednostavljenja složenih sintaktičkih konstrukcija.

1. Rastavljanje složenog teksta na zasebne fraze koje su jednostavne kompozicije i konstrukcije.

2. Zamjena podređene rečenice sinonimom za privatne i priloške fraze.

Participalna fraza može pratiti ili prethoditi riječi koja se definira. Najčešći u poslovnom govoru je lokacija participativnog prometa nakon riječi koja se definiše. Štaviše, treba obratiti pažnju na činjenicu da nije dozvoljeno kombinovati participalne i priloške fraze sa podređenim rečenicama kao homogenim sintaksičkim članovima.

3. Zamjena podređene rečenice sinonimnim konstrukcijama s glagolskim imenicama. Aktivna upotreba ovih konstrukcija pomaže da se pojednostavi sintaksa poslovnog teksta.

Dakle, razmotrili smo najtipičnije leksičke, morfološke i sintaktičke greške koje utiču na stil i sadržaj dokumenta.

Pitanje klasifikacije grešaka u govoru učenika i dalje je jedna od bolnih tačaka nastave ruskog jezika u školi. Ovaj problem je bolan ne samo za nastavnike, metodičare, stručnjake za kulturu govora, već je relevantan i za sve ljude koji pišu i čitaju na ruskom.

Gramatičke greške su kršenje gramatičkih normi formiranja jezičnih jedinica i njihove strukture.

Analiza gramatičkih grešaka pomaže nastavniku da utvrdi koje norme jezika (rečotvorne, morfološke, sintaksičke) učenik ne poznaje.

Vrste gramatičkih grešaka

• građenje riječi
, koji se sastoji u neopravdanom sastavu riječi ili modificiranju riječi normativnog jezika. Takve greške ne treba shvatiti kao pravopisne greške.
• morfološki,
povezano s nenormativnim formiranjem oblika riječi i upotrebom dijelova govora.
• sintaktički,
povezano s kršenjem sintaktičkih normi.

Gramatičke greške

	Vrsta greške
građenje riječi
1	Kršenje normi tvorbe ruske književne riječi: pogrešna formulacija, izobličenje reči	Vrijedan, rugalica, podsmijeh, podvlačenje, sagni se, pinžak, nemilosrdnost, publicizam raznochinskaya intelligentsia; kompletnost slike; plemenitost duše; mito; upornost; ruganje; miser; dosada; njihove riječi; redovni gosti kafane; žudi.
2	“Zamjenska” tvorba riječi, koja se očituje u zamjeni morfema.	Dodge (umjesto raspršivanja), odmjeriti (od objesiti);
3	Pisanje riječi (stvaranje nepostojeće izvedenice koja se ne može smatrati povremenom)	navijač, recenzent, ne osvrćući se.
Morfološki Nepravilno oblikovanje, kršenje sistemskih svojstava sistema oblikovanja u različitim dijelovima govora
4	Pogrešna forma imenskog oblika	Mnogo čuda tehnologije, nedovoljno vremena
5	formiranje oblika V.p. neživa imenica, kao u živom	Tražio sam povjetarac (umjesto: povjetarac);
6	formiranje oblika V.p. živa imenica, kao u neživoj	U saonice upregnuta dva medvjeda (umjesto: dva medvjeda);
7	promjena spola tokom formiranja padežnih oblika:	džem pita, februarsko plava;
8	deklinacija indeklinabilnih imenica	sviraj klavir;
9	formiranje oblika množine u imenicama koje imaju samo jedninu i obrnuto	poslužavnik sa čajem, nebo je bilo oblačno.
Pogrešna forma pridjeva
10	Pogrešan izbor dugih i kratkih formi	Šešir je bio pun vode, dječak je bio jako pun
11	Netačno formiranje oblika stepena poređenja:	novi postaju borbeniji, bila je slabija od Petje; zanimljivije, ljepše
12	Kršenje normi tvorbe glagola	Čovjek juri po sobi;
13	Povreda formiranja gerunda i participa	Vozeći se u autobusu, lovac je hodao, gledajući okolo
14	Pogrešno formiranje oblika broja	Sa petsto rubalja
15	Pogrešno formiranje oblika zamjenice	Njihov patos, njihova deca, nisu htela da se otrgnem od nje (knjiga)
16	Pogrešna forma glagolskog oblika	Putuju, žele, pišu o životu prirode.
Sintaktički
17	Kršenje pregovora	Znam grupu momaka koji se ozbiljno bave džezom, Bazarov ne može da savlada osećanje ljubavi koje ga obuzima; Sa obje strane puta bila su brda; krivolovci koji krše zakon; Bazarov kaže Arkadiju da je tvoj otac penzioner.
18	Poremećaj kontrole	Moramo svoju prirodu učiniti ljepšom, poručuje čitaocima, po zakonu, prikazan je kao čovjek jake volje, bogatog uma, dobrog zdravlja; posebna pažnja posvećena je izradi plana; treba napomenuti da je sve u Nozdrjovoj kući imalo haotičan izgled; karakteriziraju ga mnoge negativne osobine; sigurna u budućnost, Sonja je sažaljevala i brinula se za Raskoljnikova; žeđ za slavom;
19	Greške u strukturi jednostavne rečenice: kršenje veze između subjekta i predikata,	Sunce je zašlo; ali ni mladost ni ljeto nisu vječni; ovo je bila moja jedina knjiga u danima rata;
20	Kršenje granice snabdevanja	Psi su napali trag zeca. I počeli su da ga voze po čistini. Kad junak dođe sebi. Bilo je prekasno.
21	Loša upotreba zamjenica	Pridošlica je skinuo težak zavežljaj sa stolice i gurnuo ga u stranu. Manilov je zamolio Pavla Ivanoviča da ode u njegovu kancelariju. Sobakevič je tražio da Čičikov sebi napiše priznanicu.
22	Povreda veze između subjekta i predikata	Većina se protivila takvoj ocjeni njegovog rada. Obično su mladi nosioci naprednih ideja. Desilo se i niz drugih događaja. Za dobrobit Otadžbine potrebna vam je hrabrost, znanje, bistrina (umjesto: .... potrebna vam je hrabrost, znanje, poštenje);
23	Povreda načina izražavanja predikata u zasebnim konstrukcijama	Napisao je knjigu koja je epska. Svi su bili sretni, veseli i veseli.
24	Greške u konstrukciji rečenice, koje dovode do izobličenja njenog značenja, strukture	Čehov je u svojoj drami prikazao i radnički dio inteligencije sa snovima o svijetlom i lijepom životu, čiji je predstavnik Trofimov. Porfirije je bio omiljen od djetinjstva svoje majke. Nagovorila ih je da daju kola za ranjenike, na kojima su stvari već bile spakovane.
25	Greške vezane za korištenje čestica	Bilo bi lijepo da sliku potpisuje umjetnik ; odvajanje partikula od komponente rečenice na koju se odnosi (obično se partikule stavljaju ispred onih članova rečenice koje bi trebalo da istaknu, ali je ovaj obrazac često bio narušen u esejima): Ukupno se u tekstu otkrivaju dva problema (granična čestica “ od svega” treba da stoji ispred teme: “...samo dva problema.”
26	Greške u građenju rečenica sa homogenim članovima	Zemlja je voljela pjesnika i bila ponosna na njega. U eseju sam htio govoriti o značenju sporta i zašto ga volim.
27	Uništavanje većeg broja homogenih članova	Pravi učitelj je vjeran svom cilju i nikada ne odstupa od svojih principa. Gotovo sve u kući je veliko: ormari, vrata, a takođe i kamion i kombajn.
28	Greške u građenju rečenica sa priloškim obrtom	Čitajući tekst, stiče se osećaj... Na slici „Golman” je dečak široko raširenih nogu, s rukama na kolenima.
29	Greške u građenju rečenice s participativnim obrtom	Uska staza bila je prekrivena snijegom koji je padao pod nogama, uz obalu je privezan čamac.
30	Pronominalno umnožavanje jednog od članova rečenice, češće subjekta.	Žbunje, pokrivali su obalu rijeke.
31	Nedostaju potrebne riječi.	Vladik je zakucao dasku i otrčao na odbojku.
32	Greške u strukturi složene rečenice: miješanje koordinirajuće i podređene veze.	Ova knjiga me je naučila da cijenim i poštujem prijatelje, koju sam čitala kao dijete. Čovjeku se činilo da je ovo san.Kad se vjetar pojača, a krošnje drveća šušte pod njegovim naletima.
33	Odvajanje podređene rečenice od riječi koja se definira.	Tarasovi sinovi su upravo sjahali sa svojih konja, koji su studirali u kijevskoj burzi.
34	Miješanje direktnog i indirektnog govora	Autor je rekao da se ne slažem sa mišljenjem recenzenta.
35	Uništavanje frazeološke fraze bez posebne stilske postavke, na primjer:	Mrzim sjediti skrštenih ruku; smejao se kao lud.
36	Neopravdano izostavljanje (elipsa) subjekta	Njegova hrabrost - da se zauzme za čast i pravdu privlači autora teksta.
37	Kršenje tipova vremenske korelacije glagolskih oblika	Srce stane na trenutak i iznenada ponovo kuca.

Književnost

1. Narushevich A.G. - doktor filoloških nauka, vanredni profesor na Katedri za lingvističko obrazovanje Južnog federalnog univerziteta. Tečajevi osvježenja znanja; rus.1september.ru br. 17, 2007, ruski jezik. Pedagoški univerzitet „Prvi septembar” „Metode pripreme za Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika; planiranje časa, organizacija časa, sistem vježbi”.
2. Pedčak E.P. "Ruski jezik. Serija „Jedinstveni državni ispit“, Rostov na Donu, „Feniks“, 2003.
3. R.N. Popov, D.P. Valkova. "Savremeni ruski jezik", udžbenik za studente pedagoških instituta, Moskva, "Prosveščenie", 1978.
4. Metodički vodič za nastavnike, YANIPKRO, Salekhard, 2007

Pravopisne i interpunkcijske greške - kršenje pravila pravopisa i interpunkcije.

Gramatičke greške - kršenje normi tvorbe riječi i oblika (primjeri: utisnuti vm. otisak; umjesto vm. umjesto; zamišljen pogled vm. zamišljen pogled), kao i norme sintaktičke veze između riječi u frazi i rečenici.

Govorne (stilske) greške - kršenje leksičke kompatibilnosti, kao i nedostaci u konstrukciji sintaksičkih struktura.

GOVORNE GREŠKE NA NIVOU REČI

1. PRAVOPISNE GREŠKE (kršenje postojećeg pravopisa u ruskom).

2. GREŠKE U tvorbi riječi (kršenje normi ruske književne tvorbe riječi): a) nepravilna direktna tvorba riječi, na primjer, zec (umjesto zec), zamišljen pogled (umjesto zamišljenog pogleda) itd. ; b) pogrešna obrnuta tvorba riječi: curl (od curl), balvan (od žlice) itd. Ova vrsta tvorbe riječi svojstvena je djeci predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta; c) supstitucijska tvorba riječi, koja se očituje zamjenom bilo kojeg morfema: baciti gore (umjesto raširiti), utegnuti (od objesiti); d) pisanje riječi (stvaranje nepostojeće izvedenice, koja se ne može smatrati povremenom): namotač, recenzent.

3. GRAMATIČKE GREŠKE (nepravilno oblikovanje, narušavanje sistemskih svojstava sistema oblikovanja u različitim delovima govora): a) kršenje normi oblikovanja imenica: 1) formiranje V.p. neživa imenica, kao i živa - “Tražio sam povjetarac” (umjesto: povjetarac); 2) formiranje oblika V.p. živa imenica, kao u neživoj - „U saonice su upregnuta dva medvjeda“ (umjesto: dva medvjeda); 3) rodna promena pri formiranju padežnih oblika: „pita sa pekmezom“, „Februarsko plavo“; 4) deklinacija indeklinabilnih imenica: „sviraj klavir“, „jaši metar“; 5) formiranje oblika množine u imenicama koje imaju samo jedninu, i obrnuto: „tacni čaja“, „Nebo je bilo prekriveno oblakom“; b) kršenje normi tvorbe prideva: 1) pogrešan izbor punih i kratkih oblika: „Šešir je bio pun vode“, „Dečak je bio veoma sit“; 2) nepravilno formiranje oblika stepena poređenja: „Novi postaju borbeniji“, „Bila je slabija od Petje“; 3) kršenje normi formiranja glagola: "Čovek juri po sobi"; 4) kršenje tvorbe gerunda i participa: „Vožnja u autobusu“, „Lovac je hodao, razgledao“; 5) kršenje normi za formiranje oblika zamjenica: "Njihov doprinos pobjedi", "Nisam htio da se otrgnem od nje (knjige)" itd.

4. LEKSIČKE GREŠKE (kršenje leksičkih normi, tj. normi upotrebe riječi i leksičko-semantičke kompatibilnosti riječi). Leksičke greške manifestiraju se kršenjem kompatibilnosti (odnosno, na nivou semantike fraze, rjeđe - rečenica): a) upotreba riječi u neobičnom značenju: "Svi zidovi razreda bili su prekriveni paneli." „Trojekurov je bio luksuzan (tj. živeo je u luksuzu) zemljoposednik”; b) kršenje leksičko-semantičke kompatibilnosti riječi: „Nebo je bilo sjajno“ („stajati“ u znaku „održati“ može biti samo vrijeme, vrućina), „Sunčeve zrake ležale su na livada” (sunčevi zraci obasjavali su livadu). Ova vrsta greške prvenstveno pogađa glagol, pa je često kršenje veza subjektivne i objektne leksičko-semantičke kompatibilnosti (ostale semantičke veze glagola, na primjer, lokativne, narušavaju se izuzetno rijetko); c) pripisivanje figurativnog značenja reči koja ga nema u sistemu književnog jezika: „Njegove vredne ruke govore da je mnogo radio u životu“, „Pruge na prsluku govorile su da je Feđa hrabar. čovjek”; d) nerazlučivost nijansi značenja sinonima: „Majakovski u svom radu koristi (umjesto: koristi) satiru“, „Dječak, široko raširenih nogu, gleda u teren gdje se bore igrači“ (umjesto: oni se bore ); e) zbrka značenja paronima: „Njegove obrve su se iznenađujuće podigle” (umesto: iznenađeno), „Ovaj roman je tipična slika detektivskog žanra” (umesto: model); f) nejasnoća koja nije otklonjena u rečenici: “Ova jezera žive samo nekoliko dana u godini”

Da biste se pravilno izražavali u pisanom i usmenom govoru, morate stalno raditi na svom obrazovanju. Ponekad je užasno neugodno čitati najveće novinske portale, čiji novinari prave jednostavno očaravajuće greške.

Skrećemo vam pažnju da su u naslovima ispravne varijante riječi navedene u zagradama.

1. kardinalno (kardinalno)

Odakle je došla riječ čudovište nije jasno. Uostalom, riječi "kardinal" i "koordinate" nemaju apsolutno ništa zajedničko u značenju.

Kardinalno - to je potpuno, fundamentalno, u cijelosti, u cijelosti, na radikalan način.

1. Općenito (općenito ili općenito)

Općenito, moram reći ovo: ova greška ne toleriše nikakve kompromise, dakle, ni "općenito" ni "općenito".

Općenito, dodajemo da je porijeklo ove greške, općenito, sasvim jasno.

1. učestvovati (učestvovati)

Ovdje je zapamtiti ispravan pravopis i izgovor prilično jednostavno. Da biste to uradili, postavite sebi test pitanje: Da li ste spremni da postanete učitelj? in stnik ili ne?

Ako ne, onda se uključite, postanite učesnik i počnite učestvovati u samoobrazovanju. Postoje samo dva "BB" u riječi, a ne tri.

1. Tsya / tsya

Jedna od najomiljenijih grešaka na ruskom. Iako je za provjeru dovoljno postaviti jednostavno pitanje glagolu.

Ako dobijemo "Šta da radim?", odnosno, na kraju je meki znak, onda će ga imati i glagol. Ako se pitanje postavi drugačije: "Šta radi?", onda u glagolu neće biti ni "b".

1. oprosti (izvini)

Ako imate određene i uključen, onda se mora iznijeti i znanje. Ali nemojte ni razmišljati o mucanju e mišljenja. Izv i lisnato i takođe se ne može uzeti u obzir i thread. Ako postoji krivica, onda tražite izvinjenje.

1. staviti / staviti

Često na ulici možete čuti iznervirani krik mlade majke: "Smjesta stavite šešir." Nije dobro…

Biće ispravno ili obući nekoga ili obući nešto. U školi su nam nastavnici pomogli da zapamtimo ovo pravilo na elementarnom primjeru: obucite se, ali obucite Nadeždu.

1. kafa Expresso (espresso)

Ekspresni voz je transport koji se kreće povećanom, suprotno uobičajenoj, brzinom. Ali postoji samo espresso. Više se ne ubacuje "K" u "espresso".

1. Do bijelog koljena (do bijele vrućine)

Moguće je da su nam koljena ispod mesa, odnosno kosti zaista bijela. Ali u ovome je ispravno reći "do bijele vrućine". To znači sljedeće.

Kada je metal kaljen u vatri, prvo postaje crven, zatim žut i na kraju bijeli. Ako ste čekali bijelu boju, onda ste je doveli do granice, odnosno do bijele topline. Nema nigdje dalje.

1. škripa srce (nevoljno srce)

Srce nije kolica i ne škripa vrata starog dvorca. Ispravan pravopis ovog izraza je nerado, a označava nešto što se radi nevoljno, suprotno nečijoj volji. Nevoljno srce - znači ojačati srce, ili uopšte - ojačati.

1. Tokom / tokom

Ovo je takođe jedna od najčešćih grešaka u ruskom jeziku. Kako ne biste pobrkali upotrebu ove dvije riječi, zapamtite jednostavno pravilo: tokom e – Ovo je prijedlog koji je povezan s nekim vremenskim periodom. To jest, ako se izraz može zamijeniti sa "tokom", onda će na kraju biti "E": tokom.

"Tokom" piše samo kada je u pitanju tok rijeke. Na primjer: u snažnoj struji i voda njihovog čamca nekontrolisano se kovitlala.

1. njihov (njihov)

Jedna od najstrašnijih reči za moderne pismene ljude. Iako se, zapravo, u ruskoj klasičnoj literaturi (posebno u), ova se riječ često nalazi.

Samo što je danas zastarjelo, pa se koristi samo skraćena verzija: njih.

Ovo je njihov dom, njihova porodica, ne njihov dom, nije njihova žena, a ne njen muž.

1. Također / isto

Greške u ovoj upotrebi ruskih riječi proizlaze iz nespremnosti da se koncentriše. Ali to je tako jednostavno: "također" je isto što i veznik "i". Na primjer: „Petya, Vanya će otići u prodavnicu i Angela" = "Petya, Vanya će otići u prodavnicu, i takođe Angela."

Ali "isti" znači "potpuno isti": on voli svoju ženu koliko i svoju majku; voli lov koliko voli pecanje.

1. Slikarstvo / potpis

Pa, ovdje je sve prilično jednostavno. Zidove možete farbati grafikom, ali se u dokumentima stavlja samo potpis.

1. leći (leći)

Uz riječi "legao sam, legao sam" divna je anegdota o poručniku i običnom vojniku. Ali autor ovog članka ga se nije sjećao, pa ako ga poznajete, napišite mu u komentarima. Veoma korisno za pamćenje.

Dakle, u kojim slučajevima je ispravno koristiti riječi "stavite" i "stavite"?

I nekoliko primjera za potkrepljenje.

• Već te imam laid pločice, ali ja ću staviti opet.
• prtljagačips. I ti isto stavitičips na stolu.
• pa ja stavljam ova kartica ovdje.

Ako princip još uvijek nije u potpunosti shvaćen, spremite sljedeću sliku na svoj zid na bilo kojoj društvenoj mreži.

1. U Kratsia (nakratko)

Sudeći po statistici, takva apsolutno divlja greška prilično je česta u ruskom jeziku. Riječ "kratko" znači "skraćeno".

Šta je voki-toki - takođe znamo. Ali šta je tajanstveno „u Kratzu“, teško je i zamisliti.

1. iznutra (iznutra)

Ispravno je govoriti i pisati samo zajedno: “unutra”.

• Ovaj lijek se uzima na usta.
• Hteli su da pogledaju unutrašnjost rezervoara.
• Ušli su u zgradu.
• U prostoriji je bilo mračno.

1. Nedjelja / Nedjelja

Ako mislite na dan u nedelji, obavezno koristite meki znak: nedelja b e. Ako govorite o tome kako je Hristos uskrsnuo iz mrtvih, recite kroz "i": uskrsnuo i e.

1. Kreme (kreme)

U profesionalnom okruženju često možete čuti pogrešnu verziju ove riječi, odnosno s izgovorom kroz "A". Međutim, ispravno, ipak će biti "krema". Samo zapamti.

1. agencija (agencija)

Takođe prilično česta greška koja se nalazi u ruskom jeziku. Ali ovdje probna riječ "agen t". Stoga je ispravna opcija samo "agen t stvo".

1. skrupulozan (skrupulozan)

Teška riječ koju mnogi izgovaraju i pišu pogrešno. Nudimo ovu opciju za pamćenje (popravite samo podvučene riječi): plačljiv jadnik jede krupice . Hajde sada da spojimo ova dva dela: krupice lezny.

Zvuči apsurdno, ali sutra pokušajte da napišete ovu riječ ispravno bez virkanja i odmah ćete imati suzni lice siromaha koji proždire krupice za oba obraza. Odmah se setite: krupice lezny.

1. previše (previše)

U Udmurtskoj Republici () postoji rijeka Chur. Ako pričate o njoj, onda možete reći ovo: prošli smo kroz Chur.

U svim ostalim slučajevima, ova riječ je napisana zajedno i kroz slovo “C”: previše.

1. Funkcionalnost (Funkcionalnost)

U pravilu se riječ "funkcionalni" pogrešno naziva skupom nekih funkcija. Međutim, ispravno je reći "funkcionalnost". Na primjer, funkcionalnost novog pametnog telefona ili računara.

Funkcionalan je iz okolice. Stoga, ako niste matematičar, jednostavno zaboravite riječ "funkcionalan" i nemojte je koristiti u svom govoru.

1. Probaj (pokušaj)

Nećemo ulaziti u detalje, već jednostavno dajemo dobro poznato pravilo ruskog jezika: ako se u prvom licu jednine sadašnjeg ili budućeg vremena glagol završava na -th ili -th, onda u neodređenom obliku i na prošlo vrijeme koriste se sufiksi -eva-, -ova-. Pokušajte wow– probaj ova th.

1. komforka (gorionik)

Ranije se ova riječ mogla pisati i izgovoriti kroz "M". Ali danas se samo jedna norma smatra ispravnom: "gorionik".

1. Ekstremno (ekstremno)

Nažalost, ali za riječ "ekstra e mali" ne može koristiti "extra i m" kao probna riječ. Ovo se dešavalo istorijski, pa zapamtite.

1. Ispod tišine (potajno)

Napisana je samo u jednom komadu. Da zapamtite, pročitajte nekoliko jednostavnih primjera.

• Spustio je pogled na nju.
• Djeca su bila razmažena i sve su radila potajno.
• On je ljubazan samo po izgledu, ali i sam je potajno prljav.

1. Moj rođendan (moj rođendan)

Čim "ljubitelji" ruskog jezika nisu iskrivili ovu frazu! Kako zapamtiti ispravnu opciju? Da, jednostavno! Govorimo o DANU, dakle, nije „moj“, već „moj“. Zatim postavljamo pitanje: dan čega? Rođenje. Moj rođendan.

Ovdje je prikladno podsjetiti da se nazivi državnih praznika koji sadrže riječ "dan" pišu velikim slovima, a samo riječ "Dan". Na primjer: Dan znanja, Dan narodnog jedinstva, Dan kosmonautike itd.

Ali imena ličnih praznika obično se pišu malim slovom: rođendan, dan anđela itd.

1. obožavati (obožavati)

Objašnjavajući rečnik ruskog jezika tvrdi da „obožavati“ dolazi od „boga o stvoriti." Stoga se piše isključivo kroz "O": o ožeti.

1. skliznuti (skliznuti)

Nema "D" u ovom glagolu i nikada nije bio. Muškarac je išao klizavim putem, okliznuo se i pao. Pitanje je kakve veze ima slovo "D" sa tim? Ne znam ni? Onda to nemoj pisati.

Inače, mnogi pokušavaju da ubace slovo "D" u glagol "mock", što je, naravno, potpuno pogrešno.

1. Simpatična (lijepa)

Simp a tik je onaj koji uzrokuje simptome a tiyu. Ali slovo "O" je ovdje potpuno beskorisno.

Pa, tu ćemo završiti listu najčešćih grešaka u ruskom jeziku, iako se lista, bez sumnje, može nastaviti još dugo.

Na kraju samo napominjemo da osoba koja redovno čita jednostavno neće moći napraviti gore navedene greške ruskog jezika. Pa, osim možda kao izuzetka ili nepažnje.

Ako bilo kakve akutne greške nisu navedene u ovom članku, napišite o tome u komentarima.

Pobijedimo nepismenost obrazovanjem zajedno!

Ako volite zanimljive činjenice i sve povezano, svakako se pretplatite na stranicu na bilo kojoj društvenoj mreži. Kod nas je uvek zanimljivo!

Šta su govorne greške? To su svi slučajevi odstupanja od važećih jezičkih normi. Osoba koja ne poznaje ove zakone može normalno raditi, živjeti, graditi komunikaciju sa drugima. Međutim, u određenim slučajevima može doći do smanjenja efikasnosti. Postoji rizik da budete neshvaćeni ili neshvaćeni. U ovim i drugim slučajevima jednostavno je potrebno znati koje greške postoje i kako se s njima nositi.

Ispravljanje govornih grešaka u rečenicama nije uvijek lako. Da bismo shvatili na šta tačno treba obratiti pažnju pri sastavljanju ove ili one usmene izjave ili pisanog teksta, napravili smo ovu klasifikaciju. Nakon čitanja ovog članka, saznat ćete točno koje nedostatke treba ispraviti kada se suočite s takvim zadatkom.

Prilikom klasifikacije govornih grešaka, logično bi bilo da se kao temeljni kriterij smatra jedinica jezičnog sloja - ona, norme pisanja, obrazovanje, čije je funkcioniranje narušeno. Razlikuju se sljedeći nivoi: riječi, fraze, rečenice i tekst. Klasifikacija govornih grešaka je napravljena pomoću ove podjele. Ovo će olakšati pamćenje različitih tipova.

Na nivou riječi

Riječ je najvažnija jedinica jezika. Ona odražava promjene koje se dešavaju u društvu. Riječi ne samo da imenuju pojavu ili predmet, već imaju i emocionalno izražajnu funkciju. Stoga, pri odabiru koji su od njih prikladni u određenom slučaju, treba obratiti pažnju na stilsko obojenje, značenje, kompatibilnost i upotrebu, jer kršenje barem jednog od ovih kriterija može dovesti do govorne greške.

Ovdje možemo primijetiti pravopisne greške, odnosno kršenje pravopisa koje postoji u modernom ruskom. Njihova lista je poznata, pa se nećemo detaljnije zadržavati na tome.

Derivati ​​na nivou riječi

Na nivou riječi postoje i greške u tvorbi riječi, odnosno kršenje različitih normi tvorbe riječi u ruskom književnom jeziku. To uključuje sljedeće vrste:

• nepravilna direktna tvorba riječi. Primjer je upotreba riječi "zec" umjesto ispravne verzije "zeca", ili "zamišljenog" (umjesto "zamišljenog") pogleda i drugo.
• greška u govoru povezana s nepravilnim obrnutim formiranjem riječi. Na primjer, "loga" (od riječi "kašika"). Takva upotreba obično je svojstvena djeci osnovnoškolskog ili predškolskog uzrasta.
• druga vrsta je zamjenska tvorba riječi, koja se očituje zamjenom jednog ili drugog morfema: "vagati" (od riječi "visi"), "baciti", koji se koristi umjesto "baciti".
• slaganje riječi, odnosno stvaranje izvedenice, koja se ne može smatrati povremenom: recenzent, namotač.

Sve su to vrste govornih grešaka koje se odnose na tvorbu riječi.

Gramatika na nivou riječi

Postoje i druge vrste zloupotrebe riječi. U ruskom jeziku, pored tvorbe riječi, postoje i gramatičke i govorne greške. Trebalo bi da budu u stanju da razlikuju. Gramatičke greške su netočno formiranje različitih oblika, kršenje svojstava formativnog sistema u različitim dijelovima govora. To uključuje sljedeće sorte:

• povezan sa imenicom. To može biti formiranje oblika akuzativa neke nežive imenice po analogiji s živom. Na primjer, "Tražila je povjetarac" (trebalo bi koristiti oblik akuzativa "povjetarac"). Ovdje uključujemo i obrnutu situaciju - formiranje oblika akuzativa u živoj imenici na isti način kao i u neživoj. Primjer: "Dva medvjeda upregnuta u saonice" (tačno: "dva medvjeda"). Osim toga, prilikom formiranja padežnih oblika može doći do promjene roda imenice: "Februarsko plavo", "pita sa džemom". Ima trenutaka kada su indeklinabilna imena sklona: "jahati metar", "svirati klavir". Neki od nas ponekad tvore oblike množine imenica, dok one imaju samo jedninu, i obrnuto: "tacnu čaja".
• govorne greške povezane s pridjevom. Ovo može biti pogrešan izbor kratkih ili dugih oblika: "Čovjek je bio jako pun", "Zgrada je bila puna ljudi." Ovdje uključujemo i pogrešno formiranje stupnjeva poređenja: "Lena je bila slabija od Lude", "Novi postaju sve borbeniji."
• druga govorna greška je greška povezana s glagolom (oblici njegovog formiranja). Primjer: "Čovjek juri po sobi."
• govorne greške povezane s participima i gerundima. Primjeri: "Gledajući okolo, lovac je šetao", "Vozio se u autobusu."
• greške vezane za nepravilnu upotrebu oblika zamjenica: „Nisam se htio otrgnuti od (knjige)“, „Njihov doprinos zajedničkoj stvari“ i dr.

Leksičko na nivou riječi

Sljedeća vrsta grešaka je leksička, odnosno kršenje različitih leksičkih normi, leksičko-semantičke kompatibilnosti i normi upotrebe riječi. Oni se očituju u činjenici da je kompatibilnost narušena (rjeđe - u rečenici, najčešće - na nivou fraze).

Ovo može biti upotreba neobičnog značenja za riječ. Takva govorna greška napravljena je u rečenici "Svi zidovi sobe su bili prekriveni pločama" (u ovom kontekstu ne možete koristiti riječ "pokriven"). Drugi primjer: "Luksuzan (to jest, život u luksuzu) bio je veleposjednik Troekurov."

Ovdje također treba napomenuti da postoji povreda leksičko-semantičke kompatibilnosti određene riječi: "Nebo je bilo sjajno" ("stajati" u značenju "održati" može se koristiti samo u odnosu na vrijeme ), "Sunčevi zraci ležali su na livadi" (tačno: "obličavali livadu"). Ova vrsta greške prvenstveno pogađa glagol.

Osim toga, može se razlikovati pripisivanje nekog figurativnog značenja riječi koja ga nema: "Prezaposlene ruke ovog čovjeka govore da se morao truditi."

Upotreba sinonima također može biti netačna. Riječ je o greškama u govoru, čiji su primjeri sljedeći: "Majakovski koristi satiru u svom radu" (umjesto "koristi"), "Raskrečenih nogu dječak gleda u fudbalski teren na kojem se bore igrači" ( ispravno - "boriti se"). Ovdje ističemo zbrku značenja paronima: „Njegove obrve su se iznenađujuće podigle“ (umjesto „iznenađeno“), „Ovo djelo je tipična slika fantastičnog žanra (tačno - „uzorak“). Ova jezera žive nekoliko dana u godini.

Na nivou fraze

Prilikom odabira riječi treba voditi računa ne samo o njenom značenju u književnom jeziku, već i o leksičkoj kompatibilnosti. Ne mogu se sve reči kombinovati. To je određeno njihovom semantikom, emocionalnom obojenošću, stilskom pripadnošću, gramatičkim svojstvima itd. Kada je teško odrediti da li se pojedine riječi mogu koristiti zajedno, treba se obratiti rječniku kompatibilnosti. To će pomoći da se izbjegnu greške na nivou fraza, rečenica, kao i teksta.

Greške na ovom nivou nastaju kada dođe do kršenja različitih sintaktičkih veza. Na primjer, dogovori: "Želim da naučim sve odbojku - ovo je dobar, ali u isto vrijeme težak sport" (dobar, težak sport). Kontrole: "Žedjam za slavom", "Zadivljen sam njegovom snagom", "Snaži se". Veza između predikata i subjekta može biti prekinuta: "Ni vrućina ni ljeto nije vječno (u jednini se koristi umjesto množine "vječno"). Sve su to vrste govornih grešaka na nivou fraze.

Greške na nivou ponude

Na ovom nivou razlikujemo sintaksičko i komunikativno. Razmotrimo detaljno ove govorne greške na ruskom.

Sintaktičke greške na nivou rečenice

To može biti neopravdano parcelisanje, kršenje strukturnih granica. Kao primjer mogu se navesti sljedeće rečenice sa govornim greškama: "Seroža je otišao u lov. Sa psima", "Vidim. Moji psi trče po polju. Jure zeca." Sintaktičke greške uključuju kršenja u konstrukciji različitih homogenih redova: izbor različitih oblika u nizu homogenih članova: "Bila je glatko počešljana, rumenkasta." Druga varijanta je njihov drugačiji strukturalni dizajn, na primjer, kao podređena rečenica i kao sporedna rečenica: "Želio sam da vam ispričam o slučaju sa tom osobom i zašto je to uradio (tačno" i o njegovom činu ""). može biti i mješavina indirektnog i direktnog govora: „Rekla je da ću se svakako boriti (ovdje se misli na isti predmet - „ona“, ispravno - „biće“). Povreda u podređenim i glavnim rečenicama aspektno-vremenske korelacije predikata ili homogenih članova: "Ona ode i reče", "Kad je djevojka spavala, vidi san." I još jedna sorta - odvajanje od određujuće riječi podređene rečenice: "Jedno od djela ispred nas visi, koje se zove" Proljeće ".

Greške u komunikaciji na nivou rečenice

Sljedeći dio su komunikativne greške, odnosno kršenja različitih normi koje regulišu komunikativnu organizaciju određenog iskaza. One su sljedeće:

• zapravo komunikativna (kršenje logičkog naglaska i reda riječi, što dovodi do toga da se dobijaju lažne semantičke veze): "Dječaci se nalaze na brodu s kobilicom prema gore."
• logičko-komunikativni (kršenje takve strane iskaza kao pojmovno-logička). Ovo može biti zamjena subjekta koji izvodi radnju ("Mašine oči i konture lica su zanesene filmom"); zamjena objekta radnje ("Volim Puškinove pjesme, posebno ljubavnu temu"); kombinacija logički nespojivih koncepata u jednom redu ("Uvijek je ozbiljan, srednjeg rasta, kosa mu je malo kovrčava po rubovima, neuvredljiva"); kršenje različitih rodno-vrstskih odnosa („Nije teško predvidjeti ton ljutitih okupljanja – ljutiti govori protiv režima, kao i pozivi na okupljanje“); greška pri korišćenju uzročno-posledičnih veza ("Ali on (tj. Bazarov) se brzo smirio, jer nije baš verovao u nihilizam").

• konstruktivno-komunikativno, odnosno kršenje zakona građenja iskaza. Ovo može biti loša veza ili nedostatak iste između dijelova izjave: "Oni žive u selu, kada sam ga posjetio, vidio sam njegove plave oči." Ovo takođe uključuje upotrebu participativnog obrta bez veze sa predmetom koji se na njega odnosi: "Život treba prikazati onakvim kakav jeste, bez pogoršanja ili ulepšavanja." Druga vrsta takve greške je prekid u učešću: "Mala je razlika između napisanih pitanja na tabli."
• informaciono-komunikativni, ili semantičko-komunikativni. Ova vrsta je bliska prethodnoj, međutim, razlikuje se po tome što ovdje dolazi do pogoršanja komunikacijskih svojstava ne zbog netočnog, neuspješnog strukturiranja iskaza, već zbog odsustva dijela informacija u njemu ili njegovog viška. To je možda i nedorečenost primarne namjere izjave: „Mi smo neraskidivo povezani sa zemljom, s njom imamo glavni udarac – udarac svijetu“. Ovdje se može pripisati i njegova nedorečenost: "I sam obožavam biljke, pa mi je drago vidjeti da naše selo ljeti postaje tako neprepoznatljivo." To može biti izostavljanje dijela iskaza i potrebnih riječi, semantička redundantnost (ponavljanja riječi, tautologija, pleonazmi, umnožavanje informacija) itd.
• stilske greške, odnosno narušavanje jedinstva funkcionalnog stila, upotreba (neopravdana) stilski markiranih, emocionalno obojenih sredstava. Na primjer, upotreba raznih kolokvijalnih riječi u književnom govoru, knjižni izrazi u reduciranim i neutralnim kontekstima, ekspresivni vokabular koji je neopravdan (“Par razbojnika napalo američku ambasadu”), neuspjela poređenja, metonimija, metafore.

Na nivou teksta

Sve greške na ovom nivou su komunikativne prirode. Mogu biti sljedećih vrsta:

• logička kršenja su vrlo česte greške na nivou teksta. Ovdje uključujemo narušavanje logike mišljenja, odsustvo veza između rečenica, narušavanje različitih uzročno-posljedičnih veza, operacije s objektom ili subjektom, kršenje generičkih odnosa.
• gramatičke povrede. Ova vrsta greške je takođe česta. Ovdje može doći do povrede u različitim rečenicama aspektno-vremenske korelacije različitih glagolskih oblika, kao i do povrede slaganja u broju i rodu predikata i subjekta u različitim rečenicama.
• informacijski i komunikacijski poremećaji. To uključuje konstruktivnu i informativno-semantičku nedostatnost, odnosno izostavljanje dijela iskaza u tekstu; konstruktivna i informacijsko-semantička redundantnost (drugim riječima, višak značenja i gomila struktura); nesklad između konstruktivne specifikacije semantike iskaza; neuspješna upotreba zamjenica kao sredstva komunikacije; pleonazmi, tautologije, ponavljanja.

Stilske greške u tekstu

Kršenja stila koja postoje na nivou teksta mogu se razmatrati na sličan način. Istovremeno, treba napomenuti da im pripisujemo i monotoniju i siromaštvo sintaksičkih konstrukcija, jer tekstovi poput: „Dječak je bio odjeven vrlo jednostavno. sintaktički prekršaji, ali o nemogućnosti izražavanja misli na razne načine. . Na nivou teksta govorni poremećaji su složeniji nego na nivou iskaza, iako su u ovom drugom „izomorfni“. U pravilu, tekstualne greške su sinkretičke prirode, odnosno pogrešno koriste konstruktivne, leksičke, logičke aspekte govorne jedinice. To je prirodno, jer je tekst teže izgraditi. Istovremeno, potrebno je zadržati u sjećanju prethodne iskaze, kao i semantiku cijelog teksta i opću ideju, stvarajući njegov nastavak i završetak.

Sposobnost pronalaženja nedostataka u tekstu, kao i ispravljanje govornih grešaka, važni su zadaci sa kojima se suočava svaki maturant. Zaista, da biste dobro napisali ispit na ruskom jeziku, potrebno je naučiti kako prepoznati sve gore navedene vrste grešaka i pokušati ih izbjeći što je više moguće.