Limon.KG - FLEX programından (Amerika Birleşik Devletleri'nde öğrenci değişim programı) mezun olan Suseeva Didana, neredeyse tüm dünyanın ülkelerinin Nisan ayı ortasında sosyal projeler ve etkinlikler düzenledikleri Dünya Gençlik Günü hakkında konuştu. Kırgızistan üst üste üçüncü yıldır (ABD hariç) uygulanan proje sayısı açısından 1. sırada yer alıyor. 16-28 yaşları arasındaki FLEX mezunları ise bu yıl Kırgızistan genelinde 20 proje gerçekleştirdiler.

Dünya Gençlik Günü, dünyadaki en büyük yardım etkinliğidir ve her yıl milyonlarca genç, topluluklarının iyileştirilmesine katkıda bulunmaktadır. Nisan ortasından itibaren Kırgızistan'ın genç liderleri sosyal projeler uygulamaya başladı. Tüm ülkeler sitede projeleri kaydeder gysd.orgKırgızistan (ABD hariç) üst üste üçüncü yıldır yürütülen proje sayısı açısından dünyada ilk sırada yer almaktadır. FLEX mezunları, Kırgız Cumhuriyeti gençleri ile birlikte, ülkenin tüm bölgelerinde sosyal projeler düzenlemektedir.

"Temiz ve sağlıklı köy." Biyaly kyzy Bermet, Ivanovka köyünde FRENDASIA STK'sı - çocukların eğitimi koordinatörü

23 Mart - 17 Nisan 2016 tarihleri \u200b\u200barasında İvanovka köyünde, ana amacı sakinlerin dikkatini bölgeye çekmek olan Biyaly kyzy Bermet projesi "Temiz ve Sağlıklı Köy" çerçevesinde bir dizi etkinlik düzenlendi. kirlilik sorunları çevre ve sağlıklı bir yaşam tarzı. Şu anda, konut ve toplum hizmetleri çalışanlarının sokaklardaki çöpleri çıkarmak için zamanları yok, çünkü büyük hacimli katı atıklar, sakinler halka açık yerlerde çöp atıyor.

Projenin uygulanması sırasında, Ivanovka köy okullarının öğrencileri ve Kore Merkezi "FriendAsia" ve FLEX gönüllüleri, 11-17 Nisan tarihleri \u200b\u200barasında 6 okul ve 3 anaokulunda çevre kirliliğinde insanların rolü üzerine eğitimler, subbotnikler ve video gösterimleri düzenlediler. . Proje katılımcıları sadece 16 çöp kutuları, aynı zamanda plastik toplamak için özel kutular. 17 Nisan'da projenin sonunda çocuklar dikkatleri üzerine çekmek için dostluk futbol turnuvası düzenledi. sağlıklı bir şekilde hayat. Ivanovka köyünün gençleri, bu projenin sadece bir başlangıç \u200b\u200bolduğunu ve gelecekte köyün temizliğini sürdürmek için başka girişimler uygulamayı planlıyorlar ve köylülere atıkları nasıl düzgün bir şekilde ayıracaklarını ve sağlıklı bir yaşam tarzı sürdüreceklerini öğretmeyi planlıyorlar.

"İleri öde". Aizhan Zhumagulova, 3. yıl, KGUSTA

Dördüncü yıllık GYSD projesi 22-24 Nisan'da Balykchy'de gerçekleşiyor. On okuldan on öğrenci sağlık, ruh sağlığı ve fiziksel sağlıkyoga ve kendini savunma teknikleri de gönüllülüğün faydaları hakkında daha çok şey öğrendi. Bu projenin büyük önemi, öğrencilere Kırgız geleneklerini, Kırgız kültürünü ve kültürümüzü takdir etmeyi öğretme arzusudur. anadil... Projenin bitiminden sonra, her okulun projenin temalarına göre küçük görevleri olacak.

"YÜKSELT". Didana Suseeva, 1 kurs, KRSU

11-17 Nisan tarihleri \u200b\u200barasında, dünya çapında bir gönüllülük projesi çerçevesinde Karakol, Tokmok, Naryn ve köylerinde gerçekleştirilen “Yükseltme” projesi düzenlendi. Besh-Koruk (Sokuluk bölgesi).

11 Nisan Karakol'da hedef kitle 8-11 sınıftaki gençler ve yerel üniversitelerin öğrencileri vardı. Projenin ana fikri, çevreyi korumanın ve önemsemenin önemini ülkenin genç nesline aktarmaktır. İstatistikler, eğitim videoları, oyunlar ve tartışmalar vardı. Organizatörler ayrıca Karakol Zafer Parkı'nda bir dizi oyun da düzenledi. Oyunların görevleri, Büyük Vatanseverlik Savaşı zamanlarının tarihinin incelenmesi ile ilgiliydi. Oyunlardan sonra parkın topraklarında ve anıt ve anıtların bakımı ve temizliği için bir temizlik günü yapıldı. Aynı eylem Naryn'de de gerçekleşti. “Yükseltme” projesinin adı, kendini geliştirme, öz farkındalık ve kendi kendine eğitimi ifade etmekte ve genç kuşağı eski benliklerinden daha iyi olmaya itmektedir.

"YARDIM EDİN". Alenova Malika, 1 kurs, KRSU

15-17 Nisan 2016 tarihleri \u200b\u200barasında Celal-Abad şehrinde, "HELP" (Sağlık Eğitimi ve Yaşam Tarzı Ortaklığı) projesi çerçevesinde gerçekleştirildi. Dünya Günü Gençlik Faaliyetleri. Organizatör, bir FLEX mezunu olan Malika Alenova idi.

Doldurulan anketlere göre organizatörler 8-10. Sınıflardan 20 öğrenci seçti. Bu proje üç gün boyunca tasarlandı, ilk iki günde modern gençliğin sağlığı ve yaşam tarzı konularında bir eğitim vardı. Eğitmenlerden biri, ilk yardım oturumunu yöneten bir Barış Gönüllüsü idi. Tüm katılımcılar çok aktifti ve ayrıca yeni bir şeyler öğrenebilecekleri ve liderlik becerilerini geliştirebilecekleri bu tür projeleri daha çok seveceklerini kabul ettiler. Ayrıca eğitim sırasında çeşitli eğlenceli oyunlar... Üçüncü gün sadece katılımcılar için değil, şehir için de çok faydalı geçti. Organizatörler, tatil köyünün yolunun büyük bir temizliğini yaptı. Adamlar neredeyse 5 km yürüdüler, yaklaşık 50 torba çöp topladılar.

"Kendinle başla." Eldiyar Amankulov, 1. sınıf öğrencisi, ATA-TURK

Just Start With Yourself hayır kurumu 17 Nisan saat 10: 00'da Botanik Bahçeleri'nde gerçekleştirildi. Yarış serbestti. Bu çalışmanın amacı, sağlıklı yaşam tarzlarını teşvik etmek ve otizmli çocuklar için fon yaratmaktır.

"Tekel Simülasyonu". Azat Toroev, 2. sınıf öğrencisi, IUCA

Tekel Simülasyon projesi 24 Nisan'da gerçekleşti. Katılımcılar, ekonominin temellerini öğreten 40 okul çocuğuydu. Katılımcılar eğitici bir oyuna katıldılar.

"Kendinizi iş dünyasında gerçekleştirin." Sanira-Begim Mamatova, AUCA

16 Nisan'da Bişkek'in inisiyatif gençleri için iş hayatına giden yolda genç başarılı girişimcilerin deneyimlerini paylaştıkları "İş İçinde Kendinizi Gerçekleştirin" eğitimi düzenlendi. faydalı ipuçları... Katılımcılar ayrıca iş modellemesi üzerine bir ders dinlediler ve yatırımcı fırsatlarını öğrendiler.

"Yerel olarak başlayın, küresel olarak değiştirin". Aida Oktombekova ve Sanira-Begim Mamatova, EAA

Aida Oktombekova ve Sanira-Begim Mamatova, Yıllık İyilik Haftası çerçevesinde, Oş ve Celal-Abad şehirlerindeki okul çocukları için "Yerel olarak başlayın, küresel olarak değiştirin" adlı bir eğitim eğitimi düzenledi. Kırgız Cumhuriyeti ve yabancı ülkeler de. Katılımcılar ayrıca SAT / IELTS / TOEFL sınavları ve FLEX programı hakkında bilgi edindi.

"Kitap hayattır". Klimova Altynai, 2 kurs, KEU

"Kitap hayattır" projesi, ülkede kitap ve kütüphanelerin okunmasını yaygınlaştırmayı amaçlıyor. Bu proje birkaç aşamada gerçekleşir. İlk aşama, üniversitelerde kitap toplamaktır.

Bağışlanan kitaplar kütüphane fonunu dolduracak. Bayalinov ve ayrıca ülkenin bölgesel kütüphanelerine gönderilecek. Diğer bölüm ise Kırgız Ekonomi Üniversitesi'nde "yeni" bir kütüphane türünün açılışına gidecek. Musa Ryskulbekov. Bu üniversite başlıyor yeni proje Her öğrenci ve öğretim görevlisinin ücretsiz olarak kitap değiştirebileceği "Okuyun, Başkalarıyla Paylaşın". Proje, "Kitap hayattır" projesiyle el ele gidiyor. Projenin bir sonraki aşaması "Gün kapıları aç"Bayalinov kütüphanesinde. Saat 10'da kütüphane binasında gerçekleştirilecek. Programda açılış şerefine mini gösteri konseri de yer alacak. çeşitli usta sınıflar, ücretsiz dersler ingilizce dili Küçük çocuklarımız için bir program. Ayrıca öğrenciler sakatlıklar kendi elleriyle yapılan şeylerden oluşan bir yardım fuarı sunun. Alınan tüm para Azhara'nın tedavisine ve ayrıca çocukların onkoloji merkezine gidecek.

"Merhamet Kadehi". Akbermet Azizova, 1. sınıf öğrencisi, KTÜ "Manas"

Akbermet Azizova, merhamet bilgisini yaymak ve gençlerin muhtaç olanlara ilgisizliğini değiştirmek için "Merhamet Kadehi" projesini hayata geçirdi. Bu amaçla, münazara kullanarak tartışma için bir forum oluşturdu. Sonuç olarak, 18 takım merhametle ilgili konularda tartıştı ve sadece ikisi finale kaldı. Projenin amacı, gönüllülüğün faydalarını yaygınlaştırmak ve gençleri sosyal faaliyetlere katılmaya motive etmekti.

Eko Karavan. Valentina Khomenko, AUCA

FLEX mezunları ve Move Green Vakfı'ndan gönüllüler Uçkun ve Svetlyi Put yetimhanelerini ve Kelechek Çocuk Yardım Merkezini ziyaret etti. Gezinin ana amacı, çocuklarla çevre ve çevreye özen göstermenin önemi hakkında sohbet etmekti. Projenin bir sonraki aşaması, satışından elde edilen gelirin, Issyk-Kul'un güney kıyısında, yetimhanelerden gelen çocuklar için altı günlük bir Eko Karavan kampı için kullanılacak olan eko-çantaların üretimi olacak. 2016.

"Kültür, ortak zenginliğimizdir." Aida Oktombekova ve Tolgonai Turgazieva

16-17 Nisan tarihleri \u200b\u200barasında kızlar, Türkiye'den çocuklar için "Kültür ortak zenginliğimizdir" adlı bir proje düzenledi. yetimhane Kara-Balty. Projenin amacı, çocukların kültür ve tarih anlayışını zenginleştirmekti. Proje, Kırgız Cumhuriyeti'nin tarih ve kültür yılına adanmıştır.

"Eğlenceli Geri Dönüşüm". Nadezhda Pak, 2010 FLEX mezunu

Ortaokul Bişkek okuluna 1400-2800 öğrenci devam ediyor. Çocukların en az% 40-45'i her gün içecek alıp kağıt kullanıyor ve büyük miktarda kağıt atığı alıyor. Tüm bu israfın bir arada olduğunu varsaymak üzücü çöp Kutusugenellikle okulun dışına yerleştirilir. Anketimize göre, bazı Bişkek okullarında hiçbiri atıkları geri dönüştürmedi. Projemizi yürüteceğimiz 4 okul seçtik. Geri dönüşümü öğrenciler için günlük bir şey haline getirmeye ve öğrencilerin bunu gelecek nesillere aktarabilmesi için alışkanlık haline getirmeye çalışıyoruz. “Eğlenceli Geri Dönüşüm” projemiz bu amaca ulaşmayı hedefliyor. Dört gönüllü ekip, geri dönüşümün önemini anlatmak için 4 okulu ziyaret etti plastik şişeler ve kağıt. Sunum sırasında geri dönüşümün önemi ile ilgili eğitimler gerçekleştirdik.

"Aile ülke bütçesi". Zhamilya Klycheva, 2013 FLEX mezunu

Bir diğeri büyük proje 16 Nisan'da meslek lisesi # 10'da düzenlendi. "Aile Ülke Bütçesi" eğitimi tanıtır ve Kırgız Cumhuriyeti bütçesinin ana yönünü tanıtır, kişisel finans yönetimi konusunda faydalı tavsiyeler sunar.

"Yeşil Yaprak". Kanat Osmonov, EAA

Kanat Osmonov, Elvira Zhumasheva ve Azat Ismagilov büyük bir proje gerçekleştirdi " Yeşil Yaprak”, Yaklaşık 80 öğrenciyi bir araya getirdi. Zelenstroy bu proje için fide ve kürek tahsis etti. Ek olarak, tüm süreç boyunca insanlara rehberlik eden profesyonel eğitmenler vardı.

"Birlik bizim gücümüzdür." Nurgulya İrisova, KSMA

Temel amaç, milliyet ve dinsel görüş ve inançları ne olursa olsun, dostluklarını güçlendirmek, birbirlerine karşı hoşgörülü olmayı ve toplumumuzun kalkınması ve refahı için birlikte çalışmak üzere bir araya gelmek için birleştirmektir.

"Kitap sevgisini canlandıralım."

Ekip ziyaret etti yetimhane "Işık Yolu" çocuklara, yazarlarının kendilerinin de kendilerinin olduğu alışılmadık kitaplar sundu. Buradaki fikir, yazarı çocuk olacak hikayeli bir kitap oluşturmak ve tamamlandığında çocuklar arkadaşlarıyla değiş tokuş edecek ve okuyacak! Proje, okuma sevgisi ve başkalarına saygı aşılamak için çocukların düşüncelerini geliştirmeyi amaçlamaktadır!

Tartışma.Ayday Amankulova

Ayday Amankulova, Talas'ta bir proje düzenledi. Şehirdeki farklı üniversitelerden öğrenciler tartışmalara katıldı ve çeşitli ders dışı etkinlikler hakkında bilgi aldı.

Daha fazla göster:

Bu makale, İnternet yayını Limon.KG'nin fikri ve telif hakkı mülkiyetidir. Yayıncının yazılı izni olmadan siteden materyalin yeniden basılması imkansızdır.

Bazılarını ele almak için sosyal problemler çeşitli sorunların çözüldüğü sosyal projeler oluşturulur. Ancak sosyal projeleri düşünmeden önce ne olduğuna karar vermelisiniz. Gençleri hedefleyenlerin özellikleri nelerdir? Ne ile ilgileniyorsun? Okuldaki sosyal projeler, uygulama örnekleri? Ya da yaşlıları hedefleyen projeler? Diyelim ki, gençler için sosyal projeler, uygulama örnekleri?

proje?

Bir sosyal proje, belirli bir konuya ilişkin açıkça formüle edilmiş bir fikir olarak anlaşılır veya sosyal yaşamın bazı yönlerini iyileştirmeyi hedefler. Ancak fikre ek olarak, projenin ana hedef kitlesinin kim olacağı, ne zaman uygulanacağı, nerede, hangi ölçekte olacağı gibi soruları yanıtlayarak onu uygulama yollarını da önermelidir. Ne olduğunu anlamanıza yardımcı olmak için, aşağıda yayınlanacak bir sosyal proje örneği. Ayrıca bu sorunlara ek olarak finansman sorununu da çözmek gerekiyor (onsuz da yapabilirsiniz, ancak zor olacak). Genellikle 2 finansman yolu vardır: proje katılımcıları tarafından kendi fonlarından finanse edildiğinde veya büyük mali kaynaklara sahip bir kuruluşun sponsorluğunda.

Sosyal projeler, koruma sistemi, sağlık hizmetleri, sosyal ve doğal şokların sonuçlarının üstesinden gelinmesi için reform önerileri içerir. Bu tür projelerdeki hedefler hemen ana hatlarıyla belirtilir ve yalnızca faaliyetlerin etkinliğini değerlendirebilmek için ara sonuçlara ulaşıldığında düzenlenebilir. Gençlik için sosyal projeler, uygulama örnekleri hakkında konuşursak, bunlar genel kitle içinde çok fazla farklılık göstermez, ancak bazı özellikler vardır (ancak tüm projeler için bir dereceye kadar ortak olduklarını söyleyebiliriz).

Gençliğe yönelik projelerin özellikleri nelerdir?

En çok ana özellik - sadece gençleri ve hayatlarının yönlerini hedeflediklerini. Bir gençlik sosyal projesi oluştururken, popüler eğilimleri, ihtiyaçları ve projenin potansiyel hedef kitlesini hesaba katmak gerekir. Her biri özel durumlargeliştirilecek, ayrıca herhangi bir özel yöntem ve bunların uygulamaları. Okul sosyal proje örnekleri temelde farklı değildir.

Proje neye karşılık gelmelidir?

Proje aşağıdaki koşulları karşılamalıdır:

1. Uygulama fikirlerinde ve yöntemlerinde hiçbir çelişki olmamalıdır.
2. Verilen koşullarda uygulanması mümkün olmalıdır.
3. Her aşamada bilimsel bir yöntem kullanılarak bilimsel olarak oluşturulmalıdır. Okul çocukları için sosyal projeler diyebiliriz, örnekleri bu huzursuz çocukların ilgisini çekebilmelidir.
4. Toplumda ortaya çıkan sosyal düzene bir cevap vermelidir.
5. Uygulama planı etkili ve amaca ulaşacak şekilde olmalıdır.
6. Sosyal ve kültürel bir proje olmalı, gelişim aşamasında bile gençlerin ilgisini çekebilecek bir örnek.

Bir sosyal proje nasıl resmileştirilmelidir?

Projede ne olmalı? Başlangıçta bir yön seçmeniz gerekir. Sağlık, yaratıcılık, demografik sorunlar, sağlığın iyileştirilmesi, bilimsel veya kültürel aydınlanma, sporun popülerleşmesi veya daha iyi tutum diğer insanlara. Yönü seçtikten sonra, hedefe karar verilmelidir: öyleyse, eğer bilim seçilmişse, radyo elektroniğinin, tasarımın, fiziğin, bilimsel çalışma yönteminin popülerleşmesi, mantıksal bir düşünce kulübünün veya astronomik bir çemberin oluşturulması olabilir. belirli bir hedef.

Hedefleri belirledikten sonra, en yoğun hedefler olan görevler hakkında düşünmeniz gerekir. Görev örnekleri şunlar olabilir: Risk altındaki zor ergenlerin normal bir vatandaş olarak hayata alışmalarına izin verecek nitelikleri aşılamak veya mezuniyetten sonra çalışma / iş yerini belirlemeye yardımcı olmak. Yön belirlendiğinde bir eylem planı ve uygulama takvimi ile tüm gelişmelerin hayat bulacağı bir yer tartışılmalıdır. Eylem planı, hedeflere ulaşmak için ne yapılması gerektiğini gösterecek, mümkün olduğunca ayrıntılı bir eylem listesi içermelidir. Sizden neyin gerekli olduğu konusunda daha iyi bir fikir edinmenize yardımcı olmak için, gençlere yönelik dört sosyal projeye bakın.

Örnekler takip edecek. Ancak içlerinde neye yöneltildikleri (gençler, yetimler) yazılı olsa da okulda sosyal projeler olarak değerlendirilebilirler. Örnekler, çok büyük ölçekli olmasa da, nominal bileşen hakkında bilgi sahibi olmanızı sağlayacaktır. Çalışmaya bir okul psikoloğunun dahil edilmesi tavsiye edilir.

Gençlik için bir sosyal proje örneği # 1

Yön: gençlerin eş ilişkileri.

Amaç. Gelecekteki eşlerin sorumluluklarını ve haklarını hazırlayarak ve açıklığa kavuşturarak evlendikten sonra boşananların sayısını azaltın.

1. Evliliğin ne olduğunu, her eşin hangi sorumluluk ve haklara sahip olacağını açıklayın.
2. Gelecekteki sorumlulukları şimdi dağıtmaya yardım edin, böylece daha sonra hiçbir alıştırma olmayacak.
3. Gençlerin neden evlenmek istediklerini bulmaya yardımcı olun ve bunun ne anlama geldiğini anlayıp anlamadıklarını belirleyin.

Tüm eylemlerin ve sıralarının ana hatlarının çizildiği adım adım bir plana ihtiyacımız var.

Uygulama süresi: sınırsız.

Uygulama yeri: şehir vb.

2. gençlik örneği

Yön: anneliğin desteklenmesi ve yetimliğin önlenmesi.

Amaç: Hastanede tedavi gören reşit olmayanlara ve reşit olmayan yetimlere yardım sağlamak.

1. Çoğu insanın varlığından haberdar olmadığı için halkın dikkatini bu soruna çekmek.
2. Bağış, maddi yardım, hastaneye nakledilecek oyuncaklar ve ilaçlar ve daha sonra reddedenlerin ve reşit olmayan öksüzlerin sağlığını iyileştirmek için kullanım.
3. Devlet bütçesinden veya hayır kurumlarından retçilerin veya tıbbi kurumlarda bulunan yetimlerin iyileştirilmesi için fon toplamak.
4. İnsanları çocukları evlat edinmeye ikna etmek için ebeveynsiz çocukların sorununa dikkat çekmek.

Kaynak yaratma ve aktarmanın ayrıntılarını açıklayan ayrıntılı bir plan.

Uygulama yeri: Samara şehrinin Çocuk Bölge Hastanesi.

Gençlik örneği # 3

Bir okul veya gençlik şirketi için uygun bir sosyal proje örneği.

Yön: üniversitelerde doğuştan engelli ve engelli gençler.

Amaç: Fiziksel olarak farklı öğrencilerin sosyalleşmesini sağlamak.

1. Proje katılımcılarının sosyalleşmesinin yararlılığını kolaylaştırmak.
2. Yürüten kuruluşlarla etkileşim sosyal koruma böyle insanlar için.
3. Sosyal ve kültürel hayatta yardım.
4. Ruhsal ve fiziksel yalnızlığın üstesinden gelmeyi amaçlayan yardım.
5. Toplumda özel ihtiyaçları olan gençlere karşı yeterli tutumun oluşmasını etkilemek.
6. Özel ihtiyaçları olan gençlerin yaratıcı faaliyetlere güvenle katılabilecekleri koşullar yaratmak.
7. Yaratıcı rehabilitasyonun uygulanması.
8. Yeni rehabilitasyon yöntemlerinin araştırılması, doğrulanması ve uygulanması.

Detaylı plan.

Uygulama süresi: sınırsız.

Yer: Böyle bir şehrin üniversitesi.

Okul çocukları için sosyal projeler, uygulama örnekleri farklı olabilir - onlar için normal okullarda öğretilen engelli çocuklara yardım etmeyi seçebilirsiniz.

"Sosyal ilişkiler" - Bir kişinin ruhsal yaşamın konusu olarak yeniden üretilmesine ilişkin ilişki. Görüntüleme. Sosyo-ekonomik ilişkilerin tarihsel biçimi. Sosyo- işçi ilişkileri... Sosyal ve manevi ilişkiler. Seviyeler. Sosyo-çalışma ilişkileri. Bölge. Sosyoekonomik konu. Toplumun üç ana yaşam alanı.

"Sosyal Hizmet" - E. Maltseva Bilim Adamının eşsiz bir imajını temsil eder. Giriş sınavlarının içeriği uzmanlık eğitimi değildir. Hâkimlik makamına giriş. Gençlerle sosyal hizmet. Sosyal çalışma. Görüşme (sınav) içeriğinde birbiriyle ilişkili iki bölüm yapısal olarak ayırt edilir. Mezun olan sosyal hizmet bölümü 1998 yılında düzenlendi.

Sosyal Medya - Ortak tedarik kaynaklarından. Sosyal ağlar: iletişimden işbirliğine. Mal ve hizmetlerin fiyatı şunlara bağlıdır: İmalatçılar ve tedarikçiler için. Malların tüketicilere teslimi için hizmetlerden para kazanma yeteneği. Öneriler tek bir dizinde özetlenmiştir. Proje 1. Projenin en yakın analoglardan temel farklılıkları.

"Rusya Federasyonu'nun sosyal politikası" - Devlet transferleri. Konu 4. Tahmin ve stratejik Planlama sosyal Gelişim toplum. Rusya'da sosyal politikanın gelişme aşamaları. Sosyal politika... Doğal. Yaklaşık şema konsolide emek dengesi. Halkın refahının bileşenleri. Uygulama aşamaları 2007 - 2010; 2011-2015; 2016-2025.

"Sosyal Bilişim" - Bilgi Krizi. Toplumun enformatizasyonuna teorik ve metodolojik yaklaşımlar: Toplumun gelişiminin post-endüstriyel, enformasyon dönemlerine girişi için kriterler. İnsanlığı uzaydan gözlemleme yeteneği (astronomik kriter). Edebiyat. Sosyal bilişimin kişilikleri. Sosyal bilişim.

"Sosyal Güvenlik" - Sağlık hizmeti 1930'larda büyük sağlık programları oluşturuldu. 3. Devlet bakımı ve kontrolü. Sonuç: sağlık, kalkınma için öncelikli bir alan değildi. 2) Savaş yılları: Öğrenci ve okul sayısındaki önemli azalma nedeniyle büyük ölçekli deneyler dönemi. Emeklilik yardımlarının maliyetindeki önemli artışın nedenleri.

BELEDİYE BÜTÇE EĞİTİM KURUMU

"ORTA EĞİTİM OKULU №1b.N. Kulikova ŞEHİRLER emikarakorska "

Sosyal proje

"Gençlik boş zamanları için bir platformun organizasyonu"

Yaş: 16 yıl

İlçe: Semikarakorsk

e-posta:

Önder : Shkvarkova L.P.

semikarakorsk, 2014

Projenin gerekçesi

Molchanov mikro bölgesinde Semikarakorsk şehrinde yaşıyorum. Daha önce çiftlik deniyordu. İÇİNDE son yıllar köyümüz değişti. Modern bir oyun parkı ortaya çıktı, Velikaya'da ölenlerin anıtı Vatanseverlik Savaşı... Köyümüzün kültür merkezi, eski köyün binasında bulunan kulüptür. ilkokul, 1917 yılında inşa edilmiştir. 20 yıldan fazla bir süredir büyük onarımlardan geçmedi. Kulüp yöneticisi, kütüphaneci ve hevesli insanlar amatör çevreler oluşturdu, tiyatro sanatıçocuklar ve ergenler için modelleme ve diğer hobiler. Ancak yaşlı gençlerin boş zamanlarında kendilerini koyacak yerleri yok. Belli günlerde belki diskolar.

Kulübün yanında bir spor sahası var. Girişim grubu orada göreceli olarak sıraya koydu: yatay çubuklar ve çitler boyadılar, ancak bu yeterli değil. Birkaç yıldır gençlerin takılacağı ana yerin, oyun alanının yanı sıra Khutorok ve Leader mağazalarındaki duraklar olması hiç de şaşırtıcı değil. İnsanlar gece geç saatlere kadar orada durup, geniş arabalardan müzik dinleyerek, komşu evlerin sakinlerinin yaz gecelerini kabusa çeviriyor. Polis? Orada gece gündüz görevde değil! Ve aslında neden gençlerin polis için bir sorun olduğunu düşünmek gelenekseldir?

En çok olduğuna inanılıyor en iyi çözüm - herkesi dağıtmaktır. Sorunun çözümü basmakalıp - gençlerin iletişim için bir yer yaratması gerekiyor. Bu arada, bu durakların "eski zamanlayıcıları" bu konuda tek bir sesle konuşuyorlar. Herkes oturabileceği medeni bir buluşma yerine sahip olmak ister. açık hava, favori takımınızın maç yayınını izleyin, canlı müzik dinleyin, hatta yeteneğinizi sahnede gösterin veya spor sahasında veya simülatörlerde sağlığınızı iyileştirin. Hiç kimse kasaba halkının uykusunu bozmak istemez, ama ya gidecek hiçbir yer yoksa?

Proje hedefleri:

kulüp binasının yenilenmesi;

gençlik eğlencesi için bir oyun alanının organizasyonu.

Proje hedefleri:

beceri geliştirme akranlarla iletişim;

bir gencin ufkunu genişletmek ve kişiliğinin bakış açısını şekillendirmek;

gerçekleştirme modern teknolojiler aktif dinlenme;

aktif ve sağlıklı bir yaşam tarzının teşviki;

sosyal açıdan yararlı sorunları çözmek için kültürel rekreasyon olanaklarını kullanmak.

Projenin hedef kitlesi 16-30 yaş arası gençler

Proje katılımcıları:

Semikarakorsk kentsel yerleşiminin idaresi.

Semikarakorsk kentsel yerleşim İdaresi Gençlik Konseyi.

Durum bütçe kurumları kulüp kültürü, sürekli eğitim, sanat okulu, merkezi kütüphane sistemleri.

Proje ortakları:

Semikarakorsk kentsel yerleşiminin yönetimi;

Bireysel girişimci Starov Evgeniy Sergeevich.

Kendime gençlerin boş zamanlarını organize etmek, gençleri bir araya getirmek için bir yer donatmak ve gelecekteki ziyaretçilerinin istek ve isteklerine dayanarak bütün bir konsept geliştirmek için çözümler bulma görevini belirledim. Yer şu kriterleri karşılamalıdır: yürüme mesafesi, ancak aynı zamanda konut inşaatları, iletişimin mevcudiyeti (su, elektrik), hafif geçici yapıların inşa edilme olasılığı. Molchanov'da böyle bir yer bir kulüp ve bitişik bölgedir. Eski var spor sahalarıelektrik ve akan su ile sağlanır. Yenilenen kulüp, restore edilmiş spor alanları, spor ve rekreasyon için tek bir gençlik kümesinin düzenlenmesinin temeli olabilir.

Konsept

Bu tür nesneleri oluşturma konusunda tecrübeli profesyonel organizatörlerin fikir anketleri ve tavsiyeleri, konsepti geliştirmeme yardımcı oldu. Dolayısıyla, konsept aşağıdaki unsurları içermelidir:

Konserler, performanslar, DJ programları için ışık ve ses ekipmanına sahip küçük bir sahne (hoparlörlerden gelen ses konut binalarının tersi yönde yönlendirilmelidir);

Sahne ve projektörün üstündeki ekran;

Wi-Fi ile bedava internet;

Sahne ve seyirci alanı üzerindeki tenteler;

Çocuk Köşesi;

Çevre çevresinde site aydınlatması.

Medeni bir dinlenme yeri olacak. Akşam yerel müzisyen ve şarkıcıların konserlerine ev sahipliği yapacak, film gösterimleri, fotoğraf ve video gösterimi ile tema geceleri düzenlenecek ve futbol maçları yayınlanacak. Basketbol, \u200b\u200bvoleybol, minifutbol, \u200b\u200bhentbol, \u200b\u200btenis kortları ve bir rollerdrome için evrensel bir oyun alanının mikro bölgesinde bulunması, birçok insanı kesinlikle sporda denemeye sevk edecektir! Gençler için önemli olan. Çocuklu aileler için özel çocuk köşesi... Boş zamanlarını iyi ve aktif bir şekilde geçirmek isteyen herkes için burası bir "çekim merkezi" olmalıdır. Popülerleştirmek için, Gençlik Günleri, müzik festivalleri, sokak basketbol turnuvaları, spor ustalık sınıfları, fotoğrafçı sergileri, sanatçılar, tasarımcılar, kaykaycı ve paten gösterileri gibi çeşitli tatiller ve performanslar düzenlemek mümkün olacak. .

3. Projenin ana aşamaları

Asıl sorun, kulüp binasını elden geçirmek için izin almaktır. Kendinizi sitenin restorasyonu ve bir spor ve rekreasyon kompleksi oluşturulmasıyla sınırlandırabilirsiniz.

Semikarakorsk kentsel yerleşim yeri Başkanı Chernenko A.N. bina yenileme konusunda. Alexander Nikolaevich, binanın onarımı ve sitenin restorasyonu için tasarım tahminlerinin geliştirildiğini açıkladı. 2014 yılında planlanmaktadır İnşaat şirketi tamir etmeye başlayacak.

Semikarakorsk işinin birkaç temsilcisiyle yapılan görüşmeler ve bu projeye oldukça ciddi ilgi gösterdiklerini, uygulamasında yer almak istediklerini ifade etti. Fikir aynı zamanda şehrin birçok kültür ve spor organizasyonunun başkanları tarafından da desteklendi: gençlik konseyi, spor okulu, sanat okulu, şehrin müzisyenleri ve sanatçıları.

4. Beklenen sonuçlar

Bu nedenle, bir spor ve gençlik kümesinin oluşturulması, aynı anda birkaç hedefe ulaşmanızı sağlar:

Gençlerin kültürel rekreasyon ve spor gelişimi için koşullar yaratın.

Gençlerin sağlıklı ve aktif bir yaşam tarzına ilgisini artırın.

"Khutorok" ve "Lider" dükkanlarının yakınında bulunan ev sakinleri arasındaki sosyal gerginliği hafifletin.

Kulüp binasını yenileyin, bitişik bölgeyi iyileştirin, böylece çocuklara hobi gruplarında yaratıcı bir şekilde gelişmeleri, gençlerin - rahatlatıcı akşamlar geçirmeleri, kültürel olarak sosyalleşmeleri ve yaşlılar - yalnızlıktan kurtulmaları için bir fırsat sağlayın.

Bir küme oluşturma kavramı, bu projeye ilgi ve anlayışla tepki veren şehir yönetimi tarafından değerlendirmeye sunuldu.

5. Proje bütçesi

Projenin parası Semikarakorsk kentsel yerleşim İdaresi tarafından sağlanacak.

Revizyon kulüp binası 7,5 milyon ruble tutacak.

Sitenin inşaatı 200 bin ruble tutarında olacak.

"Gençlik Bölgesi" sosyal projesi ortak geleceğimize bir katkıdır. Çocuklarımızın daha iyi, daha sağlıklı, daha akıllı, daha misafirperver olmasını istiyoruz. Bunun kendi kendine olması pek olası değildir. MTR kendisini belirledi zorlu görev - gençliğimizin daha iyi olmasına yardım etmek ve bunun için koşullar yaratmak. Sonuçlar, çalışmanın başarılı olduğunu ve daha fazla gelişme için bir örnek olabileceğini gösteriyor. Bu sonuçları birkaç noktada açıklayacağız:

1. "Destek siteleri" olarak seçilen mikro bölgelerin topraklarında yaşayan çocuklar ve gençler, sosyal proje faaliyetlerinde aktif rol aldılar, bu da onların ilgilerini ve ihtiyaçlarını gerçekleştirmek için boş zamanlarını çeşitlendirmelerine ve faydalı içerikle doldurmalarına izin verdi. Çocukların ve gençlerin yaşam tarzları daha sağlıklı ve davranışları daha sosyal hale gelecektir.

1. Gönüllüler, öğrenciler ve öğrenci gençleri arasından, Pskov bölgesindeki öğrenci gruplarının hareketine katılanlar dahil edildi. Yeni bir gönüllü faaliyet yönü test edildi - ikamet yerinde iş organizasyonu.


2. İkamet yerinde çocuklar ve gençlerle çalışma organize etmek için bir model geliştirilmiş ve test edilmiştir. Gelecekte, bu model yerel yönetim organları tarafından ikamet yerinde çocuklar ve gençlerle sosyal hizmet sisteminin geliştirilmesinde kullanılabilir.


3. Pskov bölgesinde faaliyet yoğunlaştı yerel mahalle topluluklarıikamet ettikleri yerde çalışmaya ve rahat yaşam koşulları yaratmada daha aktif olarak yer almış olanlar.


4. Öğrenci gençler, yerel yönetimler ve yerel mahalle toplulukları arasında etkileşim kuruldu: bir yandan bu, tüm sosyal projenin daha etkili bir şekilde uygulanmasına katkıda bulundu ve diğer yandan, çalışmanın tamamlandıktan sonra devam edeceğine dair daha fazla güven veriyor Bu projenin.

Daha fazla göster

"Gençlik Bölgesi" ikamet yerinde çocuklar ve gençlerle sosyal hizmetin geliştirilmesine katkıda bulunmuştur. Sonuçlar, sosyal projenin başarılı olduğunu ve hizmet verebileceğini gösteriyor. iyi örnek Başkaları için kar amacı gütmeyen kuruluşlar ve belediyeler.

Elde edilen zamanlama ve sonuçlarla ilgili rapor görüntülenebilir.

Bu uzun parçayı oluşturmaya hazırlanırken, çok olumlu haberler - "Gençlik Bölgesi" sosyal projesinin devamı ile Pskov bölgesinin kar amacı gütmeyen kuruluşlarının yeni bölgesel rekabetinde SSO'nun zaferi. Raporun yaratıcıları olarak bizler bu haberden çok memnun kaldık. Çalışmayı hızlandırdık ve ayrıca proje yöneticisi Dmitry Mihaylov ile röportaj yapmak istedik. Yaptığı iş hakkında kendisinin ne düşündüğünü (tamamlanmasının üzerinden bir yıl geçti) ve yeni bir sosyal proje çerçevesinde çalışmaya devam etme planlarının neler olduğunu gerçekten ilk elden öğrenmek istedik.