종종 부모가 자녀와 함께 숙제를 할 때 공통 원인은 점차 스캔들과 고함으로 발전합니다. 아이들이 정보를 배우는 것은 어려울 수 있습니다. 부모가 소리를 지르면 아이와 숙제를 어떻게 해야 할까요? 결국 기분이 나 빠지고 공부하고 싶은 욕구가 사라진다. 1학년도 고통을 받지만 부모도 그와 마찬가지로 고통을 받습니다.
아이가 숙제를 거부하고 갖가지 핑계를 대며 시간을 지체한다면, 부모는 아이에게 소리를 지르는 대신 그 행동의 원인을 찾아내야 한다. 먼저 아이가 건강하고 아이를 괴롭히는 것이 없는지 확인해야 합니다. 그런 다음 이러한 태도가 모든 학교 과목에 적용되는지 아이에게 물어봐야 합니다.
아이가 학교의 특정 과목을 좋아하지 않는 경우, 부모는 아이가 학교에서 이 과목이나 저 과목을 좋아하지 않는 이유를 정확히 알기 위해 이에 대해 자세히 물어볼 필요가 있습니다. 꽤 많은 이유가 있을 수 있습니다:
- 아이가 그 과목을 어렵다고 생각해요
- 그 사람은 선생님을 좋아하지 않아
- 아이가 이 수업을 지루해해요.
- 수업은 불쾌한 연관성을 불러일으킵니다.
아이가 숙제를 하기 싫어하는 이유를 알면 이 문제를 해결하는 방법을 찾는 것이 훨씬 쉽습니다.
아이를 쉬게 하는 것
자녀가 최근 학교에서 돌아왔다면 즉시 숙제를 하라고 제안할 필요는 없습니다. 우선, 아이는 학교에서 잠시 휴식을 취하고 주의가 산만해져야 합니다. 맛있는 오후 간식이나 점심 식사 후 가장 이상적인 휴식은 긍정적인 산책이나 야외 게임이 될 수 있습니다. 휴식을 취한 어린이만이 연주를 시작할 수 있습니다. 숙제. 그는 명확한 생각과 신선한 머리를 가지고 있어야 합니다.
아이가 항상 같은 시간에 숙제를 한다면 스트레스를 받지 않을 것입니다. 단지 아이는 완성될 때가 다가오고 있다는 것을 이미 알고 있을 뿐입니다. 숙제그리고 미리 준비합니다. 그는 더욱 수집되고 조직화됩니다. 나중에 야 잠재 의식 속에서 그는 숙제를하는 것이 양치질, 세수, 식사, 화장실에 가기, 잠자리에 드는 방법 등 자연스러운 일로 인식합니다.
아이가 숙제를 할 준비가 되면, 아이가 지나치게 피곤하지 않고 잠시 쉴 수 있도록 짧은 휴식 시간을 주어야 합니다. 5분이면 충분합니다(그 이상도 가능합니다).
어른들도 직장에서 휴식을 취하는 것을 좋아합니다. 차나 커피를 마십니다. 결국 그것은 활력을 부여합니다. 아이는 주스 한 잔을 마시고, 사과를 먹고, 조금만 운동해도 됩니다. 잠시 쉬면 눈도 쉬게 됩니다.
아이가 1학년이면 대본을 그리거나 다른 작업을 완료하는 것이 특히 어렵습니다. 부모가 해야 할 가장 중요한 일은 아이에게 압력을 가하지 않고 점차적으로 과제를 완료하도록 허용하는 것입니다. 부모는 항상 무언가를 제안할 수 있도록 근처에 있어야 합니다. 아이들은 오랫동안 한 가지 일에만 매달릴 수 있으며, 어른들의 도움이 필요할 뿐입니다. 이것이 그가 스트레스 없이 숙제를 마칠 수 있는 유일한 방법이다. 나중에 아이가 자라면서 아이는 자신이 이해하는 일을 스스로 완수하게 될 것이고, 아이의 부모는 아이가 더 복잡한 일을 완수하도록 도울 수 있을 것입니다. 아니면 아이가 모든 작업을 독립적으로 완료하고 부모는 확인만 할 수도 있습니다. 하지만 그가 계속해서 결과를 통해 그들을 기쁘게 할 수 있도록 그들은 그를 칭찬해야 합니다.
자녀를 위해 숙제를 할 필요가 없습니다
물론, 부모가 아니라 아이가 스스로 숙제를 하는 것이 합리적일 것입니다. 단지 바쁘다는 이유만으로 자녀의 숙제를 해주고, 가능한 한 빨리 벗어나고 싶어하는 부모들이 많습니다. 그것은 옳지 않습니다. 이렇게 하면 아이는 결코 독립하는 법을 배우지 못할 것입니다. 그리고 이것에 대한 책임은 그에게 나쁜 모범을 보여준 그의 부모가 될 것입니다. 그리고 어느 날 아이가 어머니에게 숙제를 해달라고 부탁한다면 놀라지 마십시오. 아이에게 책임감과 독립성을 가르치지 않은 것은 당신 자신의 잘못입니다. 부모는 항상 자녀에게 지시를 내리고 올바른 행동을 지시할 수 있지만 어떤 경우에도 자녀를 위해 숙제를 해 주지 않습니다. 이것은 단순히 받아 들일 수 없습니다.
아이가 지식을 습득하는 데 어려움을 겪습니다.
부모들은 학교에서 공부하는 것이 자녀에게 더 많은 혜택을 가져다 준다고 확신합니다. 부정적인 감정긍정적인 것보다. 그들이 가장 먼저 해야 할 일은 자녀와 열린 대화를 나누는 것입니다. 대화의 억양만이 무례하고 엄격해서는 안 되며, 부모는 절대적으로 침착해야 합니다. 자녀와의 대화는 쉽고 편안해야 합니다. 그리고 부모가 말하는 내용은 아이의 관심을 끌 것입니다. 예를 들어, 어머니는 자신도 그 나이였을 때 이런 저런 과목만 받은 것이 아니라 노력하고 연구하여 결국 성취했다고 말할 수 있습니다. 좋은 결과. 아이가 이해하는 것이 중요하다 숙제를 올바르게 하는 방법인생의 모든 것이 쉽고 간단하지는 않습니다. 원하는 결과를 얻으려면 많은 노력을 기울여야 합니다. 학부모는 학교에서 자신에게 가장 적합한 과목을 강조할 수도 있습니다.
아이가 싫어해요학교 선생님
아이는 학교 선생님을 좋아하지 않을 수도 있습니다. 하지만 부모는 재치를 보여야 합니다. 그들은 모든 사람이 긍정적인 면과 긍정적인 면을 모두 가지고 있다는 것을 자녀에게 설명해야 합니다. 부정적인 특성. 그러나 이것이 숙제를 하지 않는 이유는 아닙니다.
아마도 선생님이 엄격해서 아이가 수업에서 완전히 편안함을 느끼지 못할 수도 있습니다. 부모는 아이가 이 과목을 잘 준비하고 수업 시간에 답변을 하면 선생님이 아이를 알아차리고 훨씬 더 친절해질 것이라고 설명해야 합니다. 교사는 게으른 아이가 아니라 똑똑한 아이를 좋아합니다. 아이는 이 정보를 배워야만 문제가 저절로 사라질 것입니다.
아이와 대화해도 아무것도 해결되지 않는다면, 부모는 교사와 대화하여 아이와의 관계가 잘 풀리지 않은 이유를 알아내야 합니다. 교사가 이유를 안다면 아마도 행동 전술에서 뭔가를 바꿀 것입니다.
아이가 친구가 아니면 반 친구들과 의사소통을 하지 않습니다.
아이가 내성적이고 의사소통이 잘 안 되면, 반 친구들과 좋은 관계를 맺지 못할 수도 있습니다. 이것은 학교에 가고 싶지 않을 정도로 숙제를 하지 않는 이유가 될 것입니다.
아이는 항상 긴장된 상태에 있으며, 이러한 긴장을 완화하기 위해서는 아이를 위한 파티를 준비하고 손님을 초대해야 합니다. 자녀와 친구가 아닌 경우, 이는 자녀에게 많은 도움이 될 것입니다.
아이가 추가 활동을 하게 하세요
아이가 숙제를 완료하는 데 어떤 어려움이 있는지 부모가 알고 있는 경우(아이에게 편지만 주어지지 않거나 텍스트를 다시 말하는 데 어려움이 있는 경우) 부모가 아이를 도와줄 수 있습니다. 추가 작업. 평일에 아이가 스트레스를 받지 않도록 부모는 주말에 아이의 과제를 도와줄 수 있습니다. 이렇게 하면 적어도 서두르지 않고 집중하고 작업을 완료할 수 있는 더 많은 시간을 얻을 수 있습니다. 이 방법은 확실히 결과를 낳을 것이고, 아이는 자신의 잠재력을 믿게 될 것입니다.
아이가 어떤 과목에서 뒤처지면 부모는 “아이를 키워야” 합니다. 동시에 다른 과목의 추가 작업으로 자녀에게 과부하를 줄 수 없으므로 이는 불필요합니다.
부모는 인내심을 갖고 건설적이어야 합니다. 아이와 함께 노력하고 친절하게 대해준다면 아이는 스트레스 없이 숙제를 끝낼 수 있을 것입니다. 그는 단지 이것에 대해 부모님의 도움이 필요할 뿐입니다.
이런 상황에 처한 적이 있습니까?
귀하의 자녀는 귀하가 반복적으로 경고했지만 금지된 일을 했습니다. 그러나 당신의 높은 목소리조차도 그를 막지 못했습니다. 불순종은 계속되었습니다. 분노와 부모의 권위를 짓밟은 당신은 참을 수 없어 아이에게 소리를 지르고 엉덩이를 때렸습니다. 아이가 원망과 고통으로 울고 있는데, 그 반응에 대해 가책이 느껴지고 안타까움이 느껴지기 시작합니다.
“아, 내 딸아, 나한테 무슨 일이 일어났는지, 용서해줘!!! 찰싹-찰싹! "아, 얘야, 나한테 와, 키스해줄게..."
그리고 당신 자신도 너무 멀리 갔다는 생각과 감정으로 괴로워하며 딸이나 아들에게 소리를 지르고 손을 든 것에 대해 용서를 구하십시오...
익숙한 것 같나요?
당신의 대답이 '예'라면, 알아봅시다.
그러한 폭발적인 처벌을 받은 후에 아이가 자신의 잘못에 대해 올바른 결론을 내릴 수 있습니까? 아마도 그는 정반대 일 것입니다. 그는 당신이 용서를 구하면 그가 아무것도 비난하지 않는다는 것을 의미한다고 생각할 것입니다. 왜냐하면 그에게 소리를 지르는 것은 당신이었고 그를 때린 것은 당신의 손이었기 때문입니다.
그렇다면 그가 당신의 부모의 요청을 공개적으로 무시하는 것을 서서 지켜보십시오. 아니면 삐걱거리고 깨진 레코드판처럼 “제발 하지 마세요... 하지 마세요...”라고 설득하기 위해 하루에 백 번씩?
아니면 그냥 협박할 수도 있습니다. "글쎄, 나한테 또 이런 짓을 하려 하면 그 수염 난 놈에게 주겠다!"
안돼 안돼 그리고 한 번 더 안돼! 함께 생각해 봅시다.
아이의 잘못에 대한 올바른 반응은 범인 자신이 외부에서 자신을 바라보고 자신의 실수를 보고 바로잡기를 원하도록 돕는 것이기 때문입니다. 또한 이를 반복하지 않도록 인센티브를 제공합니다.
이것이 가능한가? 상당히!
이 악순환을 끊는 것이 중요합니다.
아이의 비행 - 엄마가 화를 내고 비명을 질렀다. - 엄마가 화를 낸다. - 아이는 자신과 아무 상관도 없고, 단지 엄마 때문이라고 결론을 내린다. 나쁜 기분, 그녀에게 화를냅니다-처벌이 흡수되지 않고 범죄가 반복됩니다-어머니가 무너지고 더 크게 소리 지르고 죄책감을 느낍니다.
이것을 달성하는 방법은 무엇입니까?
나는 우리 아이들을 포함하여 우리 모두가 자신의 선호도, 확립 된 행동 패턴 및 습관을 가지고 있기 때문에 이것이 어느 날 저녁에 일어나지 않을 것이라고 즉시 말할 것입니다. 그리고 우리는 종종 자동적으로 행동합니다. 다행히 어른들과 달리 아이들은 새로운 기술과 능력을 더 쉽게 인식합니다. 어른들은 의식적으로 노력해야 합니다. 그러므로 이 악순환을 깨고 양육 행동에서 비효율적인 모델을 대체하는 것이 현실적입니다.
훈련에 참여하는 모든 참가자에게 또 다른 중요한 생각은 태도를 조정하지 않고는 자녀 양육을 시작할 수 없다는 것입니다. 아이에게 영향을 미치기 전에 먼저 자신을 교육하십시오. 그러면 자녀는 거울처럼 상황에 대한 올바른 태도를 반영하고 문제가 있는 행동을 바로잡을 것입니다.
그렇다면 부모는 무엇을 해야 합니까?
1. 인정해, 그건 비명, 분노, 폭행은 아직 불순종의 문제를 해결하지 못했습니다.신뢰할 수 있는 방식으로. 이는 아기의 의식에 효과적으로 영향을 미치기 위해 균일하고 차분한 어조와 자신감을 선택한다는 의미입니다. 당신은 아이의 리더로 남아 있어야 하며, 아이의 목줄에 뛰어들어서는 안 됩니다.
2.
필요한 자녀에 대한 요구 사항을 명확하게 공식화하고 보상 및 처벌 시스템을 생각하십시오., 소리를 지르지 않고 분개하고 도덕적으로 때리고 때리기없이 자율적으로 행동합니다. 아이는 특정 위반이나 철저한 무지에 대해 어떤 처벌이 뒤따를지 이해해야 합니다.
이 입장에서 볼 때 "즉석에서" 고안된 자발적인 비명과 처벌은 신뢰 관계에 큰 해를 끼칩니다. 실제로, 예를 들어, 무례함이나 불순종으로 인해 예기치 않게 과자를 완전히 빼앗긴 것은 매우 실망스럽습니다. 사탕과 악행이 이전에 연결되지 않았다면 사탕과 무례함 사이의 연관성은 무엇입니까?
에게 처벌은 그 역할을 수행했습니다. 사전에 발표되어야하며 주로 부모가 아닌 아동에게 불편을 끼치고 어린이에게 선택할 권리를 제공해야합니다. 아이가 인과관계를 이해하는 것이 중요하므로 우리는 3단계 체계를 사용합니다.
두 사건 사이의 연관성과 그 사건에서의 역할을 파악하는 어린이에게 사용할 수 있습니다. 원칙적으로 이해의 기초는 1.5세부터 나타나지만 이 계획은 2.5-3세부터 사용하는 것이 좋습니다.
설명하겠습니다. 특정 범죄가 있습니다. 그러나 아직 그에 대한 처벌은 없습니다. 진행하는 방법?
위법 행위는 주기적으로 저질러질 수 있으므로 중립적인 환경에서 우리는 자녀를 위한 규칙을 표명합니다(예: 부모에게 무례하게 굴지 말 것). 우리는 경고한다
예를 들어, 어린이에게 매우 중요한 것, 그가 소중히 여기는 것, 즉 장난감, 만화, 어딘가로 갈 수있는 특권 등의 박탈과 같은 결과에 대해 설명합니다. 단기적인 상실의 중요성은 아이가 원치 않는 행동을 자제하는 데 도움이 될 것이며, 사려 깊은 강화는 아이가 강하고 자신감을 갖는 데 도움이 될 것입니다. 여기에서는 모든 것이 개별적으로 선택되지만 의사 소통의 박탈이나 정서적 따뜻함을 사용하지 마십시오.
또한, 무례함이 발현되는 순간, 다음 단계는 다음과 같습니다. 알림아이가 멈추지 않으면 어떤 제재가 가해질 것인지에 대해.
그리고 마지막 단계 - 우리는 선택권을 부여합니다
. 저것들. 계속해서 무례하게 행동하세요. 만화도 보지 않고 지내시겠습니까, 아니면 용서를 구하고 좋은 관계를 유지하시겠습니까?
따라서 이 계획에서는 경고 - 알림 - 선택권을 제공합니다.
3단계 모델을 사용하면 경고 및 알림에서 특정 작업으로 즉시 이동하므로 하루에 100번이나 같은 일을 반복해야 하는 필요성을 덜고 무너지거나 비명을 지르는 일을 멈출 수 있습니다.
실제로 아이에게 중요한 것의 박탈이 상당히 눈에 띄고 부모의 말이 행동과 다르지 않으면 아이는 원하지 않는 행동을 빨리 중단합니다.
이 모델이 귀하의 가족에 뿌리를 내리기 위해 우리는 다음 사항을 고려합니다. 다음 사항(아래 참조).
3. 아기를 키우고 의사소통할 때 우리는 다음 사항을 준수해야 합니다. 일관성의 원칙. 이는 자녀와 관련된 부모 간의 관계에도 적용됩니다. 논란의 여지가있는 순간에는 따라야 할 행동에 대해 배우자와 동의 한 다음 아기 앞에서만 목소리를 내면 엄마가 금지 한 것이 아니라 친절한 아빠가 알 수 있도록하는 것이 좋습니다. 허락했다...
4. 아이들은 보상에 매우 민감합니다.- 이는 문제 행동을 바로잡기 위한 노력을 동원하도록 장려합니다. 그러므로 부모가 아들이나 딸이 똑똑하다는 점을 강조하고 선한 일을 많이 할 줄 알고 있으므로 친절하게 행동하려고 노력하는 것이 불순종과 도덕화에 분노한 관심을 집중하는 것보다 훨씬 더 효과적입니다.
5.
가정에서 도입한 규칙(예: “소리 지르지 않는다”, “남을 때리지 않는다”, “저녁 식사 후에 과자를 먹는다” 등)은 어린이뿐만 아니라 어른들도 지켜야 합니다. . 예를 들어, 어느 날 부모가 점심 식사 전에 과자를 금지하고 다른 날에는 "확실히 점심 전체를 먹겠다"는 끈질긴 간청과 확신에 굴복하고 그렇게 뭔가를 주었을 때 상황은 매우 우스꽝스럽고 비교육적으로 보입니다. 탐내며 규칙을 우회합니다. 아니면 기한이 되기 전에 먹었거나
비명을 지르고 때리는 것도 마찬가지입니다. 스스로 비명을 지르는 것을 멈출 때까지 아이에게 균형을 기대하는 것은 쓸모가 없습니다.
지금이 순간들이다 비명과 반복적인 반복을 지치지 않고 아이들을 정리하고 행동 관리의 가장 중요한 기본 사항을 가르치는 데 도움이 될 것입니다.실습에 사용하십시오. 자녀와 협상하는 것이 더 쉬워 졌다고 느낄 것입니다. 그리고 이것은 이미 큰 성과입니다!
그건 그렇고, 특급 훈련에서 “자녀와의 의사소통이 빠르게 이루어집니다. 9 효과적인 기술» 나는 귀하, 부모가 자녀와 더 빨리 연락하고 귀하의 요청이나 요청에 응답하여 자연스러운 반응을 얻거나 반대로 원치 않는 행동을 중지하는 데 도움이 될 귀하의 자녀와의 가장 중요한 주요 의사 소통을 분석했습니다.
친절과 인내심은 확실히 결과를 가져올 것이며, 자녀는 스트레스 없이 숙제하는 법을 배우게 될 것입니다!
자녀와 함께 숙제를 하는 것이 대개 다툼과 기분이 좋지 않은 경우, 자녀와 함께 숙제를 하는 것이 자녀만큼 고통스럽지 않다면 이 기사는 여러분을 위한 것입니다.
규칙 #1: 이유를 찾아보세요
아이가 숙제를 하려고 앉게 할 수 없다면, 아이는 끝없이 핑계를 대거나, 앉지 않으려고 일부러 시간을 끌게 된다면, 그 이유가 무엇인지 꼭 알아내십시오. 이러한 적대감이 모든 수업에 적용되는지 아니면 일부 특정 과목의 숙제에 적용되는지 이해하는 것이 중요합니다. 아이가 일반적으로 수업을 받기를 원하지 않으면 규칙 2번과 3번으로 넘어갑니다.
어떤 일이 부정적인 감정을 불러일으킨다면 그 이유를 물어보세요. 여러 가지 이유가 있을 수 있습니다. 아이가 과목을 잘 못하거나, 교사가 아이를 좋아하지 않거나, 이 과목의 수업이 불쾌한 연관성을 유발하는 등입니다. 규칙 8번을 읽어보세요.
규칙 #2: 휴식을 취하세요.
자녀가 학교에서 집에 오자마자 바로 공부하도록 강요하지 마십시오. 그는 마음을 바꾸고 학교 문제에서 벗어나기 위해 휴식이 필요합니다. 이상적으로, 이 휴식 시간에는 점심이나 오후 간식, 산책이 포함됩니다. 맑은 공기또는 활동적인 게임.
아주 어린 학생들은 잠을 자야 할 수도 있습니다. 그것은 모두 자녀의 나이, 기질, 건강 상태에 따라 다릅니다. 가장 중요한 것은 그가 휴식을 취하고 신선한 머리를 가지고 수업을 위해 앉아 있다는 것입니다.
규칙 #3: 의식을 창조하라
스트레스 없이 숙제를 할 수 있는 구체적인 의식을 만들어 보세요. 예를 들어, 자녀가 항상 동시에 앉아서 숙제를 하도록 하십시오. 일상 생활은 일반적으로 유용하지만, 이 특별한 경우에는 집중하고 체계화하는 방법을 가르쳐 주기도 합니다. 게다가, 아이는 무의식적으로 이 과정을 식사, 저녁 잠자리에 들기 전의 씻기 등 끊임없는, 당연한 것으로 인식하기 시작합니다.
예를 들어 30분에서 1시간 정도(어린이의 개인 리듬과 숙제의 양을 고려하여) 공부하는 시간을 설정하는 것이 좋습니다. 중학생) 또는 2시간(나이 많은 남성의 경우).
여기에는 적어도 두 가지 이유가 있습니다. 첫째, 이 시간이 지나면 아이가 집중하고 효과적으로 일하는 것이 이미 어렵습니다. 둘째, 이 시간에 학교에서 보낸 시간을 더하면 거의 하루 종일 일하는 것을 알 수 있습니다. 그리고 이것은 아이의 몸에 많은 영향을 미칩니다.
규칙 #4: 휴식 시간을 정리하세요
스트레스 없이 숙제를 하려면 자녀에게 숙제를 하는 동안 5~10분 정도의 짧은 휴식 시간을 허용하십시오(기억하십시오: 직장에서 차와 담배를 피우는 휴식 시간으로 인해 주기적으로 주의가 산만해집니다). 이때 아이는 테이블에서 일어나 스트레칭을 하거나 주스를 마시거나 오렌지 한 조각을 먹을 수 있습니다.
이것은 필기체 쓰기를 막 배우고 오랫동안 한 자세로 앉아 글자를 그리는 아이들에게 특히 필요합니다. 휴식시간에는 눈도 쉴 수 있는 시간을 갖게 됩니다.
규칙 #5: 참석하거나 확인하세요.
아이(특히 1학년)가 스트레스 없이 숙제를 하기 위해서는 숙제를 할 때 부모가 함께 있어야 합니다. 여기서는 점진적인 것이 중요합니다.
아주 어린 학생들의 경우, 아빠나 엄마는 일을 정리하고 아이가 한 가지 일에 얽매이지 않도록 도와줄 것입니다. 이를 위해서는 전체 수업 시간 동안 귀하가 참석해야 할 수도 있습니다. 그런 다음 자녀가 성숙하고 기술을 습득함에 따라 독립적 인 일, 당신은 그가 쉽고 이해하기 쉬운 작업을 스스로 수행하고 어려운 작업을 당신과 함께 수행한다는 데 동의할 수 있습니다.
또 다른 옵션은 아이가 모든 것을 스스로 준비하고 확인하는 것입니다.
그의 독립성을 칭찬하고 강조하십시오. “당신은 정말 훌륭한 친구입니다. 거의 모든 숙제를 직접 해냈습니다! 당신은 이미 꽤 어른이에요!”
규칙 6번. 아이의 숙제를 하지 마세요
부모는 자녀를 위해 숙제를 해서는 안 됩니다. 때로는 더 빨리 자유로워지기 위해 자녀에게 예제를 해결하는 방법이나 질문에 답하는 방법을 알려주고 싶은 유혹을 느낄 수도 있습니다. 이것은 근본적으로 잘못된 것입니다.
* 첫째, 이렇게 하면 자녀에게 나쁜 본을 보이는 것이며, 얼마 후 자녀가 숙제를 해달라고 해도 놀라지 마십시오.
* 둘째, 그는 결코 독립성과 책임감을 배우지 않을 것입니다.
다른 방향으로 가십시오. 항상 눈에 띄지 않게 올바른 사고 방식을 제안하고, 밀고, 표시할 수 있습니다.
규칙 7번. 추가 작업 수행
아이가 숙제하는 것을 한동안 지켜보고 나면, 아이가 숙제를 할 때 정확히 어떤 일에 가장 어려움을 겪고, 어떤 시간에 가장 많은 시간을 소비하는지 쉽게 이해할 수 있습니다. 아마도 그는 머리 속으로 숫자를 세거나 텍스트를 다시 말하는 등 글쓰기나 문법 규칙에 어려움을 겪을 수도 있습니다.
스트레스 없이 숙제를 하고 싶다면 주말에 추가 시간을 들여 이러한 함정을 해결하세요. 서두르지 않고 침착하게 자녀와 함께 일하십시오. 잠시 후 이 전술은 확실히 결과를 가져올 것입니다. 귀하의 자녀는 자신의 능력에 대해 자신감을 갖게 될 것입니다.
규칙 8번. 마음을 터놓고 대화하세요.
자녀가 학습과 숙제를 긍정적인 것보다 부정적인 것으로 인식한다면, 그와 열린 대화를 나누십시오. 학창시절에 대해 어떤 과목을 더 잘했고 어떤 과목이 어려웠는지 알려주세요. 모든 것이 즉시 달성될 수는 없으며, 노력을 기울여야 한다는 점을 아이가 이해하는 것이 중요합니다.
문제가 교사에게 있다면 최대한의 재치를 보여주세요. 선생님도 사람이고 장단점이 있으니 아이가 과목을 제대로 준비하고 수업 시간에 제대로 행동해야 문제가 사라질 것이라고 말해주세요. 아마도 선생님은 매우 엄격해서 아이는 선생님 앞에서 불편함을 느낄 수도 있습니다. (특히 어려운 경우에는 교사와 직접 대화하여 학생과의 관계가 잘 풀리지 않은 이유를 알아내야 한다고 즉시 가정해 보겠습니다.)
아이가 찾기 힘든 경우 공통 언어급우들과 함께 긴장의 원인이 무엇인지 알아 내고, 그들 중 한 명을 방문하도록 초대하고, 어딘가에 공동 여행을 조직하거나 어린이 파티를 조직하는 것이 좋습니다.
규칙 #9: 가정교사는 최후의 수단으로만 고용하세요.
자녀가 특정 과목에서 명백히 뒤쳐져 있고 자녀 및/또는 교사가 객관적으로 확인한 경우에만 교사에게 연락해야 합니다. 동시에, 귀하 자신은 이러한 공백을 메우고 아이가 스트레스 없이 숙제를 할 수 있도록 하는 수준의 수업을 제공할 수 없습니다.
아이에게 과부하를 줄 필요가 없습니다 추가 수업에 의해 큰 수귀하의 소득으로 인해 12개의 유급 선택 과목에 등록하고 동일한 수의 교사를 고용할 수 있다고 하더라도 마찬가지입니다. 귀하의 자녀는 여전히 그러한 양의 지식을 흡수하고 모든 과목을 동등하게 효과적으로 공부할 수 없습니다. 아이의 건강과 휴식 및 회복 시간이 훨씬 더 중요합니다.
규칙 #10: 인내심을 가지세요
인내심을 갖고 싶습니다. 건설적인 태도를 취하십시오. 이 아이는 당신의 아이입니다. 아무것도 할 수 없을 리가 없습니다.
공동의 노력, 친절함, 인내심이 확실히 결과를 가져올 것이며, 자녀는 스트레스 없이 숙제를 하는 법을 배울 것입니다!
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자녀에게 목소리를 높이는 것은 종종 당연하게 받아들여집니다. 자녀가 부모의 권위에 복종하고 인정하도록 강요할 수 있는 다른 방법이 있습니까? 일반적으로 아이에게 소리를 지르는 것이 좋지 않다는 것은 모두가 인정하지만, 너무 흔해서 이 교육 방법을 포기하기가 쉽지 않습니다. 비명을 지르며 부모는 죄책감을 없애기 위해이 행동에 대한 많은 변명을 찾습니다. "그는 자신의 잘못입니다. 그가 가져온 것입니다."또는 "그는 내가 그를 사랑한다는 것을 여전히 알고 있습니다."
비명을 지르는 것이 왜 위험한가요?
실제로 비명을 지르는 것은 교육에 도움이 되기는커녕 오히려 방해가 됩니다. 고함을 지르고 무례한 말을 할 때마다 부모와 자녀 사이의 얇은 애정의 끈이 끊어집니다. 아이에게는 엄마나 아빠의 화난 비명소리가 매우 충격적인 상황입니다. 왜냐하면 이 순간 가장 가깝고 가장 사랑하는 사람들이 차갑고, 화를 내고, 소외되기 때문입니다.
어느 정도까지는 어른의 비명 앞에 아이는 무력하지만, 어른의 비명에 더 가깝다. 청년기큰 소리로 말하는 것은 더 이상 아이에게 그러한 힘을 갖지 않습니다. 아이가 부모에게 같은 방식으로 반응하기 시작하거나 단순히 그러한 치료에 적극적으로 저항할 수도 있습니다. 울면서 양육되는 가장 심각한 결과는 부모에 대한 아이의 약화된 애착이 아이의 삶에서 강력한 지원이 될 수 없다는 것입니다. 그러한 아이들은 다른 사람들의 영향에 더 취약하며 가족을 신뢰할만한 지원으로 인식하지 않습니다. 종종 자녀에게는 부모보다 친구와 동료가 더 중요해집니다. 이는 부모가 단순히 자녀를 "놓칠" 수 있음을 의미합니다.
비명의 또 다른 심각한 결과는 이러한 행동 모델이 아이의 마음 속에 고정되어 있고, 어른이 되면 이를 "자동 조종 장치"로 자녀에게 적용하게 된다는 것입니다. 손상된 부모-자식 관계의 ‘릴레이 경주’가 더욱 심화될 것이라는 의미다.
아이에게 소리 지르지 않는 법
반면 아이들이 소리를 지르지 않는 가정도 있다. 이 가족에는 가장 평범하고 이상적이지 않은 자녀와 부모가 있습니다. 그들은 비명을 근절하고 아이들에게 다른 접근 방식을 찾았습니다. “아이에게 소리 지르는 것을 멈추는 방법”이 궁금하다면 이 팁이 유용할 것입니다.
엄마들 참고하세요!
안녕하세요 여러분) 튼살 문제가 나에게도 영향을 미칠 것이라고 생각하지 않았으며 이에 대해서도 쓸 것입니다.))) 하지만 갈 곳이 없어서 여기에 글을 쓰고 있습니다. 스트레치를 어떻게 제거 했습니까? 출산 후 흔적? 제 방법이 여러분에게도 도움이 된다면 정말 기쁘겠습니다...
- 실수할 수 있는 여지를 주십시오. 때때로 부모는 자신이 뭔가 잘못되었다는 사실을 인정하는 것을 두려워하며 이것이 자녀의 눈에 자신의 권위를 약화시킬 것이라고 믿습니다. 사실, 아이에게는 "무오한 신"보다 실수와 실수가 있는 "세상"부모가 근처에 있는 것이 더 중요합니다. 당신이 부모가 되는 법을 배우는 중이고 때로는 실수를 하고 잘못된 일을 한다는 것을 아이 스스로 인정하는 것이 매우 중요합니다.
- 아이는 부모의 거울이다. 아이가 자신의 감정을 관리할 수 있기를 원한다면 먼저 자신의 감정을 관리하는 법을 배워야 아이에게 모범이 될 수 있습니다. 여기서 핵심 단어는 "관리"입니다. 감정은 억누르거나 "압박"할 수 없으며, 배출구가 제공되어야 하지만 허용 가능한 형태여야 합니다.
- 아이는 “악의로” 아무것도 하지 않는다는 점을 기억하십시오. 그는 여전히 많은 일을 하는 방법을 모르고, 그의 움직임은 능숙하지 않으며, 모든 것에 관심이 있기 때문에 장난감을 흩뜨리고, 우유를 쏟고, 옷을 더럽힐 수 있습니다. 아이를 아이처럼 대하고 "그 아이를 어떻게 해야 할지, 아직 어리잖아"라는 생각을 끊임없이 머릿속에 간직하세요.
- 쇠약해지고 신경이 지칠 정도로 자신을 몰아붙이지 마십시오. 매우 피곤하고 불안하다면 잠시 시간을 내십시오. 그러한 상황에서는 마치 비행기 추락 사고가 발생한 것처럼 행동해야 합니다. 먼저 산소 마스크를 착용한 다음 아이를 돌봐야 합니다. 이 "산소 마스크"는 다음과 같습니다. 멋진 또는 즐거운 휴가– 따뜻한 목욕, 좋아하는 책이나 TV 시리즈, 쇼핑 또는 매니큐어 받기. 사람마다 자신을 기쁘게 하는 방법이 있습니다.
- 매우 짜증나고 화가 났을 때 멈추는 법을 배우십시오. 지금은 관심의 초점을 아이에게서 자신에게로 전환하는 것이 가장 좋습니다. 훌륭한 심리학자 Lyudmila Petranovskaya가 말했듯이, 자신을 손에 쥐는 것이 아니라 "팔에", 즉 단순히 자신에게 공감하고 미안함을 느끼는 법을 배워야합니다. 이미 피곤하고 아이가 무언가를 쏟았습니다. , 이제 닦아야합니다. 그리고 어린이의 요구는 무엇입니까? 아직은 적습니다. 이 기술은 제 시간에 멈추고 비명을 지르는 이유가 아이의 행동이 아니라 자신의 피로 때문이라는 것을 이해하는 데 도움이 됩니다.
- 아이가 소리를 지르면 어떤 느낌인지 이해하려고 노력하십시오. 부모를 위한 훈련에는 그러한 운동이 있습니다. 한 참가자는 스쿼트를 하고 다른 참가자는 그 옆에 서서 그를 꾸짖습니다. 앉아 있는 사람이 눈물을 흘리며 극심한 두려움을 느끼기까지는 몇 분이면 충분합니다. 일반적으로 그러한 운동 후에 부모는 자녀에게 목소리를 높일 가능성이 훨씬 적습니다. 하지만 운동을 하지 않더라도 아이의 감정을 이해하려고 노력할 수는 있습니다. 일반적으로 아이의 감정과 감정을 이해하는 것은 아이가 자신의 경험을 이해하는 데 도움이 되며 아이가 자신의 행동을 조절하도록 가르칩니다.
- 어떠한 상황에서도 아동과의 접촉을 유지하고 존경심을 나타내십시오. 아이는 엄마가 화를 내더라도 여전히 “바리케이드 반대편”에 있다는 것을 느껴야 한다.
- 자신의 감정을 무시하지 마십시오. "위생" 자신의 감정- 매우 보람있는 활동입니다. 왜냐하면 어머니가 비명을 통해 무엇을, 왜, 어떻게 반응했는지 정리할 수 있으면 이러한 감정을 관리하는 방법을 배우게 되기 때문입니다. 눈물, 말, 창의성 또는 기타 수단을 통해 이러한 감정을 환기시키는 것이 필수적입니다.
- 비명을 멈추는 데 도움이 될 이미지나 문구를 생각해 보세요. 유치한 장난에 화를 내지 않거나 어떤 종류의 진언을 반복할 수 없는 “큰 엄마 코끼리”와 자신을 연관시킬 수 있습니다.
- 우선순위를 올바르게 설정하세요. 교육은 무엇보다도 아이와의 관계라는 것을 잊지 마십시오. 아이들은 성장하고, 시간이 지나면 부모의 삶에서 교육 기능은 사라지고 수년에 걸쳐 발전한 관계 만 남게됩니다. 따뜻함과 친밀감, 분노와 소외감 등 그것이 어떻게 될지는 부모에 달려 있습니다.
자녀 양육에 있어 기꺼이 노력하고, 소리 지르기를 거부하는 부모는 큰 존경을 받을 만합니다. 그들은하고있어 잘 했어, 그 메아리는 손자와 다음 세대에 전달 될 것입니다. 왜냐하면 비명을 지르지 않고 자라서 부모가 된 아이는 스스로 비명을 지르지 않을 것이기 때문입니다. 더욱이 차분한 양육은 역설적이게도 아이들을 더욱 순종적으로 만듭니다. 아이가 '자신의' 어른과 가까워지는 것은 매우 중요하며, 순종은 자연이 제공하는 것입니다. 차분한 부모를 보면서 아이는 자신의 감정에 대처하고 행동을 조절하는 법을 배웁니다.
학생이 있는 사람이라면 누구나 숙제를 완료하는 문제에 대해 잘 알고 있습니다. 일반적으로 아이들은 숙제를 처벌로 인식하고 이러한 의무를 피하기 위해 가능한 모든 방법을 시도하며 수업에 대한 태도로 어머니와 아버지를 크게 화나게합니다.
집에서 학습 과정을 구성하는 방법
집을 정리하는 방법 교육 과정숙제를 하는 것이 아이에게 스트레스를 주는 상황이 아니라 즐겁고 즐거운 일이 되도록?
자녀에게 과거에 대해 설명하도록 강요하지 마십시오. 수업일그가 집 문턱을 넘자마자. 결국 그의 두뇌는 정보로 과포화되어 아이가 정신을 차리고 학교를 쉬게하고 먹이를주고 놀고 산책하게합니다.
아이와 함께 수업 시간을 정하세요. 의사들은 오후 3시부터 저녁 5~6시까지가 숙제를 하는 데 가장 최적의 시간이라고 생각합니다. 아이가 자신의 게임을 계획하고 지정된 시간에 게임을 없앨 수 있도록 시간은 일정해야 합니다.
아이들은 서로 다른 리듬으로 자료를 배우기 때문에 수업 기간은 개별적일 수 있지만, 모든 작업을 한 번에 완료하기 위해 아이를 격려하고 서두를 필요는 없습니다. 12세까지는 쉬지 않고 30분만 공부할 수 있으므로, 뭔가 할 시간이 없다면 아침까지 미루는 것이 좋습니다. 숙제 사이에는 아이에게 휴식을 주고, 주스나 초콜릿을 주어야 합니다.
수업 과정을 방해하고 아이를 돕는 것이 가치가 있습니까?
적어도 학교 첫해에는 아이가 자신의 시간을 생산적으로 계획하는 방법을 아직 모르기 때문에 어른이 근처에 있어야 수업에 대처할 수 있도록 도와야합니다. 결국, 1학년 학생은 과제나 연습을 보고 혼란스러워하고, 과제를 이해하지 못하고, 결과적으로 자신의 장점과 능력에 실망하게 될 수 있습니다.
아이가 혼자 숙제를 하도록 강요받는다면, 예를 들어 읽기, 시 배우기, 예 풀기 등 아이가 스스로 명확하고 쉬운 일을 한다는 점에 동의할 수 있습니다. 집에 돌아가면 나머지 어려운 일은 함께 하게 될 것입니다.
귀하의 자녀를 귀하의 지속적인 존재에 노출시키지 마십시오. 당신에게도 당신만의 일이 있고, 당신도 해야 할 일이 있다는 것을 그에게 알려주십시오. 당신이 근처에 있다는 것을 그에게 보여주면 그는 무엇이든 할 것입니다 어려운 경우당신의 도움을 믿을 수 있습니다.
자녀의 모든 문자와 숫자를 완전히 통제해서는 안 됩니다. 그렇지 않으면 자녀가 인증서를 받을 때까지 자녀와 함께 수업을 공부해야 합니다. 귀하의 도움은 그를 위해 숙제를하는 것으로 구성되어서는 안되며, 자녀에게 생각하고 추론하고 올바른 질문을하고 대답 할 수 있도록 가르쳐야합니다. 그러면 그는 당신의 참여 없이도 공부할 수 있을 것입니다.
선생님을 만나야 합니까? 얼마나 자주 만나야 합니까?
너무 어려운 과제에 대해 교사를 비난할 필요가 없으며, 반대로 자녀에게 추가 과제를 달라고 요청할 필요도 없습니다. 이 모든 것이 아이의 발달에 해를 끼칩니다. 그는 이해하기 어렵고 어려운 일을 극복하기 위해 아무것도 하지 않거나 집에서 아무것도 하지 않을 것입니다.
학생에게 선생님과 올바르게 의사소통하는 방법을 가르치고 이해하기 어려운 연습이 있을 경우 도움을 요청하는 것이 유용할 것입니다.
추가 작업이 필요합니까?
먼저 기본 수업을 모두 마친 다음 게임 형식을 사용하여 아이가 조금 더 공부할 수 있도록 하세요. 예를 들어, 받아쓰기를 한 후 사전에서 단어를 찾아보라고 하거나, 수학 수업을 마친 후 파이 재료를 계산해 보도록 하세요. 그러나 이러한 모든 추가 작업은 어린이가 관심을 갖고 자발적으로 완료해야 한다는 점을 기억하십시오.
위기가 닥치면 어떻게 해야 할까요?
아이가 뭔가에 갇혀 있고, 규칙을 반복할 수 없거나 구구단을 기억하지 못하고, 아이에게 지식을 요구하는 데 실패하고 목소리를 높이고 짜증을 내며 더 이상 감정을 억제할 수 없는 경우가 발생합니다. 이것은 위기이며, 이 경우에는 공부를 중단하고 다른 것으로 전환해야 합니다.
자녀에게 소리를 지르고, 수업을 이해하지 못하는 것에 대해 짜증을 내고 분개하는 것은 위험합니다. 정기적으로 비명을 지르다 학교 노트공부를 완전히 거부하게 될 수도 있습니다. 한계를 지킬 수 없다면 가정교사나 다른 가족에게 숙제를 맡기는 것이 좋습니다. 결국, 당신은 자료를 명확하게 설명하지 못할 수도 있고, 아이는 단순히 당신을 이해하지 못할 수도 있습니다.
튜터는 필연적인가요?
아이가 특정 과목에 문제가 있다는 것을 분명히 알면 필요합니다. 먼저 자녀에게 이야기하고 개인 교사와 함께 수업의 필요성을 설명해야합니다. 가장 중요한 것은 자녀가 이러한 수업을 처벌로 인식하지 않는다는 것입니다. 그는 다른 교사의 도움으로 공부가 더 쉬워지고, 자신이 이해하지 못하는 과목에서 좋은 성적을 받기 시작할 것이라는 점을 이해해야 합니다.
숙제를 아이에게 혼자 맡겨야 할 때는 언제일까요?
조용히 그를 지금 이 순간으로 이끌어야 한다. 각 학생은 개인이며 서로 다른 시기에 독립적이 됩니다. 아이의 숙제 리듬에 주의를 기울이면 아이가 언제 당신의 도움으로부터 독립할 준비가 되었는지 알 수 있습니다.
첫째, 수업에 대한 통제력을 느슨하게 하십시오. 이틀이나 사흘에 한 번씩 그의 노트를 확인하세요. 지난 주를 함께 검토하고 이 기간 동안 발생한 모든 학습 성과와 실패에 대해 토론할 수 있는 날을 따로 마련해 보세요. 자녀에게 과목에 대한 선호도, 무엇이 더 쉽고 무엇이 더 어려운지 물어보십시오. 즉, 통제력을 완전히 제거하지 말고 멀리서 지켜보고 도움을 줄 준비를 하십시오.
13-14세까지는 학생이 독립하는 단계에 있으며, 숙제를 책임지도록 가르칠 수 있었는지, 아니면 아이가 여전히 저항하고 있는지는 이미 분명해집니다. 후자의 경우에는 화를 낼 필요가 없으며 아이에게 학습에 대한 관심을 심어주기만 하면 됩니다.
