원이나 섹션의 선택은 주로 아이에게 부여된 기질에 달려 있습니다. 크리에이티브 서클과 섹션은 주로우울하다. 이 아이들은 취약하고 감수성이 풍부하며 깊은 감정을 나타내는 경향이 있습니다. 심리학자들은 그러한 아이들을 순수 예술 또는 응용 예술 스튜디오, 음악 학교(원), 리듬 체조 또는 피겨 스케이팅 수업의 시범 수업에 데려갈 것을 권장합니다.
가족이 성장하면점액질의 사람 , 기술 또는 컴퓨터 서클, 스포츠 섹션(사이클링 또는 승마 스포츠, 수영, 육상 또는 예술 체조, 테니스)에 등록할 수 있습니다. 이러한 활동 영역은 담담한 사람들에게 가장 적합합니다. 신중함, 논리적 및 공간적 사고, 상황을 분석하고 희망이 없어 보이는 상황에서도 탈출구를 찾는 능력이 여기에 필요합니다.
꼬마에게 -붉은 크레용 드라마 동아리, 사진관, 외국어 공부를 좋아할 것입니다. 낙천적인 사람의 활동, 이동성 및 친근감이 적절하게 사용되는 것은 이러한 영역에서입니다. 리더십에 대한 열정은 낙천적인 사람들의 피에 있으며, 회사의 중심이 되고 포즈를 취하고 행동하며 다양한 측면에서 본성을 드러내는 것을 좋아합니다.
화 잘 내는 예를 들어 사격, 스피드 스케이팅, 단거리 수영, 펜싱, 승마, 스포츠 댄스 등과 같은 활동적인 섹션이 적합합니다. 그들 고유의 이동성과 충동성은 이러한 활동 영역에서 성공을 달성하는 데 기여할 것입니다.
아이가 어떤 기질을 가지고 있는지 알아보려면 학교의 심리학자나 사회 교사에게 연락해야 합니다.
설문지 "어떤 원이 나에게 어울리는지"
각 줄에서 선택하고 가장 좋아하는 활동에 동그라미를 치십시오.
NS) 축구를하기 위해,NS) 그림을 그리려면,V) 당신의 도시의 역사를 연구하고,
NS) 라디오 방송.
NS) 탁구를 치다,NS) 무대에서 공연하다V) 스터디 오리엔티어링,NS) 학교 신문에 기사를 쓰십시오.
NS) 수영하러 가다,NS) 구슬로 짜다, 자수,V) 세계 각국을 탐험하다NS) 학교 신문을 편집하십시오.
NS) 배구, 파이오니아볼,NS) 노래하다,V) 하이킹을 할 때 숲에서 행동 규칙을 연구하고,NS) 직업을 공부하십시오.
NS) 농구를 하고,NS) 댄스,V) 숲의 본질을 연구하고,
NS) 휴일과 전통을 공부하십시오.
NS) 홍어,NS) 공연에서 놀다V) 상트페테르부르크의 건축물(기념물)을 연구하고,NS) 스크립팅 학교 라디오 방송.
NS) 운동을 하고,NS) 디자인 및 모델 의류,
V) 세계 사람들의 전통을 연구하고,NS) 사진을 찍고, 동영상을 촬영합니다.
응답 수를 계산합니다.
더 많은 답변이 있으면NS) 신체 문화와 스포츠 방향이 당신에게 적합합니다. 우리 학교에서는 수영, 축구, 배구, 일반 체육, 농구, 배드민턴, 탁구와 같은 방향으로 서클과 섹션을 선택할 수 있습니다.
더 많은 답변이 있으면NS) 아트 디렉션이 적합합니다. 우리 학교에서는 "댄스 예술", 리듬 성형술, "음악 증명서"- 보컬 스튜디오, "Octava"- 팝 스튜디오, 극장 스튜디오 "DOM", "Magic Brush", "Fashion House"와 같은 방향으로 원과 섹션을 선택할 수 있습니다. " 발렌타인 ", 크리에이티브 그룹 " 홀리데이 "
더 많은 답변이 있으면V) 관광 및 지역 역사 방향이 당신에게 적합합니다. 우리 학교에서는 관광 클럽 "나침반", "Izhora 땅의 역사", "여행자 클럽", 지역 오리엔티어링과 같은 방향으로 원과 섹션을 선택할 수 있습니다.
더 많은 답변이 있으면NS) 사회 교육적 방향이 당신에게 적합합니다. 우리 학교에서는 "학교 라디오" 방향으로 원과 섹션을 선택할 수 있습니다.
아마도 당신의 생각에 당신의 아들이나 딸이 능력, 성향, 그리고 관심을 갖는 것에 대한 분석으로 시작하는 것이 가치가 있을 것입니다. 아이가 무엇이든 재능을 가질 필요는 없습니다. 대부분의 경우 우리는 아이의 여가시간을 조직화하는 것을 목표로 하고, 하루 동안 쌓인 스트레스로부터의 정서적 해소를 추구하기 때문에 때때로 아이가 능력이 없는 활동 유형을 선택하는 것이 바람직하지만 실천하려는 욕구가 있습니다 . 예외는 처음에 특정 능력과 기술이 있어야 하는 클래스의 섹션입니다. 그 아이가 그것들을 갖고 있지 않다면, 그의 욕망이 아무리 크더라도 그들은 그를 데려가지 않을 것입니다. 당연히 자녀가 특정 영역에서 상당한 성공을 거두기를 원한다면 첫째, 자신이 능력이 있는 일, 둘째, 이러한 능력이 있다면 관심을 갖는 일을 해야 합니다.
현명한 부모는 자녀가 관심을 갖는 것뿐만 아니라 인생에서 그에게 유용한 것이 무엇인지에 대해서도 생각합니다. 특히, 이와 관련하여 소녀들은 자신의 서클과 섹션, 소년 - 자신의 소년 같은 세트를 선택해야합니다.
자녀에게 의견을 물어보십시오.아마도 그는 이미 가고 싶은 서클이 있을 것입니다. 아니면 그는 그것에 대해 전혀 모르는 것일 수도 있습니다. 그런 다음 그가 그것을 필요로 하는 이유를 설명하고 선택할 수 있는 가장 매력적인 옵션을 제공하는 가능한 옵션에 대해 이야기해야 합니다. 상담 없이 섹션에 아이를 등록해서는 안 됩니다. 물론, 아이들이 항상 상황을 정확하게 평가하고 정보에 입각한 결정을 내릴 수 있는 것은 아닙니다. 때때로 그들은 아무것도 원하지 않는 것처럼 보입니다. 때로는 반대로 아그니아 바르토의 시처럼 "드라마 동아리, 사진을 바탕으로 한 서클, 나도 노래하고 싶다..." 그가 닮고 싶은 사람. 그러나 여전히 원하지 않는 곳에 아이를 데려가는 것은 가치가 없습니다. 당신이나 당신의 아이에게 즐거움을 주지 못할 것입니다.
어떤 종류의 스포츠를 하고 싶은지 토론합니다. 그러나 당신이 스포츠에 간다는 사실은 논의되지 않습니다. 이것은 우리 가족의 필수품입니다.
아들이나 딸이 스스로 주장한다면 당신의 주장에 동의하지 않으면 당신이 굴복할 수 있습니다. 서클의 선택은 학교의 선택만큼 중요하지 않습니다. 최악의 경우, 아이는 자신이 열망했던 서클을 곧 포기할 것입니다. 이것은 그에게 유용한 인생 경험이 될 것입니다. 다음에 그는 자신을 더 비판적으로 평가하고 부모의 조언을 더 주의 깊게 들을 것입니다. 아이가 자신이 애쓰는 것에 대처하지 못했다면 "예, 제가 말했지만 듣지 않았습니다!"라고 말하면 안됩니다. 책망없이 침착하게 실패의 이유를 그와 논의하는 것이 좋습니다.
학교, 마당에서 아이의 친구가 어디에 있는지 묻는 것이 좋습니다. 그는 평소 사교 모임에서 과외 활동을 하면 더 편안할 것입니다.
아이가 또래와의 관계를 발전시키지 못한다면 아마도 중립 지역에서의 의사 소통이 그들을 확립하는 데 도움이 될 것입니다. 그러나 아이가 급우들과 명백히 부정적인 관계를 가지고 있다면 주의해야 합니다. 아이의 "적"이 관련된 같은 섹션에 아이를 등록해서는 안 됩니다. 갈등은 그와 함께 새로운 팀으로 "이동"할 것이며 서클에 참석하는 것은 아이에게 즐거움이 아니라 처벌이 될 것입니다. 처음부터 시작하는 것이 좋습니다. 새로운 팀에서 아이가 더 운이 좋다면?
집, 학교와 원의 근접성도 중요한 요소입니다. 결국, 아이는 스스로 거기에 가거나 어른 중 한 명과 동행해야 합니다. 도시 반대편에 있는 가장 아름다운 클럽도 방문하는 것은 좋은 생각이 아닙니다. 여행은 너무 오래 걸리고 아이에게 매우 피곤할 것입니다.
물론 실용적인 관점에서 볼 때 그러한 자녀의 발달과 오락에 드는 대가도 중요합니다. 실제로 지불할 수 있는 클럽을 선택하십시오. 아마도 엄청나게 비싼 것에 대한 선택을 중단하면 자녀에게 상호 희생을 요구하기 시작할 것입니다. 그래야 수업에 빠지지 않고 최선을 다해 실질적인 결과를 얻을 수 있습니다. 그렇지 않으면 말 그대로 마지막 돈을주는 이유는 무엇입니까?! 사실, 수업은 당신의 자녀와 당신에게 기쁨을 가져다주어야 합니다. 또한 높은 가격이 항상 수업의 품질과 일치하는 것은 아닙니다.
아이에게 주고 싶은 부분을 대충 정했다면 해당 지역의 정찰을 하러 갑니다. 클럽에 도착하면 서클의 리더 인 선생님과 이야기하십시오. 그곳에서 이미 공부하고 있는 아이들의 부모에게 확인하십시오. 가능하면 어린이 스스로의 의견을 물어보십시오. 클럽이 아늑한지, 연습에 필요한 모든 것이 있는지 주위를 둘러보세요. 자녀의 수업을 위해 무엇을 가져와야 하는지, 어떤 형태의 의복이 허용되는지 확인하십시오.
모든 것이 마음에 들었고 조건이 적합하다면 자녀와 함께 체험 수업을 방문하십시오. 일반적으로 무료입니다. 공과가 끝나면 그가 지도자, 다른 어린이, 공과 자체를 좋아했는지 확인하십시오. 그리고 마음에 들면 안전하게 가입할 수 있습니다.
섹션에 자녀를 등록한 부모에게는 새로운 문제가 있습니다. 해야 할 경우가 더 많지만 하루의 시간 수는 여전히 동일합니다. 모든 것에 제 시간에 맞추기 위해서는 아들이나 딸의 시간을 새로운 방식으로 조직해야합니다.
- 시간과 요일은 아동의 개별 특성을 고려하여 선택해야 합니다. 예를 들어, 방과 후 아이가 매우 피곤하거나 당신의 통제 없이 숙제를 할 수 없다면, 수업이 끝난 후 섹션을 방문하여 아이가 쉴 때 또는 아빠와 엄마가 집에 돌아오는 저녁에 숙제를 하는 것이 더 좋습니다. 직장에서. 수업은 평일 또는 주말에만 가능합니다. 주중에 아이를 서클에 데려갈 사람이없고 자신이 거기에 갈 수 없거나 아이가 학교에서 매우 무거운 짐을 가지고있는 경우 후자의 옵션을 선택해야합니다.
- 수업의 빈도와 기간은 아동의 성과, 학교에서의 업무량, 해당 섹션의 수업의 복잡성과 지루함, 아동을 동반하는 부모의 능력과 같은 많은 요인에 따라 달라집니다. 명심해야 할 유일한 일반적인 규칙은 그 활동이 가족에 대한 벌이 되어서는 안 된다는 것입니다.
- 어린이는 몇 개의 동아리에 다닐 수 있습니까? 대답은 간단합니다. 아이에게 충분한 시간, 에너지, 욕망이 있고 당신에게 충분한 돈이 있는 한.
- 섹션의 수업이 공부보다 더 중요하지 않은 경우 (그리고 일반적으로 그렇습니다) 자녀의 취미가 교육 과정에 해를 끼치 지 않아야한다는 것이 분명합니다. 부모의 임무는 모든 것을 할 수 있도록 자녀의 시간을 조직하는 것입니다. 동시에 모든 의무 작업을 먼저 수행 한 다음 엔터테인먼트를 수행하는 것이 바람직합니다. 그러한 규칙은 귀하와 아동 간의 계약 조항 중 하나일 수 있습니다.
하루 계획의 개발에 아이를 직접 참여시키는 것이 좋습니다. 억지로 하지 않고 스스로 발전시킨 것 같은 일상을 지켜볼 가능성이 높다. 하루 계획을 세울 때 자녀에게 대안을 제시하십시오. 결국 이 계획에 따라 살아야 할 사람은 바로 그 사람이다.
원이 그를위한 즐거움이며 원칙적으로 나쁜 행동으로 잃을 수 있음을 아이에게 분명히하십시오. 일단 맨 처음에 이것을 어린이에게 명확하고 범주 적으로 설명하는 것이 정확하고 간단하게 필요하지만 작은 것으로 이것을 기억해서는 안됩니다. 중요한 경우에만 이 계약을 사용하십시오.
미리 환상을 제거하십시오.그 아이는 아직 충분히 작아서 스스로에 대한 모든 책임을 지기 어렵습니다. 그의 관심사는 불안정합니다. 이것은 이벤트가 가장 호의적으로 발전하더라도 자녀가 언제, 어떤 활동을 하는지, 집에서 무엇을 준비해야 하는지, 무엇을 가져와야 하는지를 알아야 함을 의미합니다. 아이를 위해 모든 것을 하기 위해서가 아니라 아이를 보장하기 위해 이것을 알아야 합니다. 그가 잊어 버리면 - 상기시켜라. 한 두 번 이상, 가장 사랑하는 서클에라도 자녀가 수업에 가도록 설득해야 합니다. 그러나 아이가 그 섹션에 가기를 꺼리는 것이 일시적인 기분과 관련이 있고 그곳에서 공부하기를 전혀 꺼리는 것이 아니라는 것이 정말 확실한 경우에만 이 작업을 수행해야 합니다.
귀하는 자녀의 신체적, 정신적, 창의적, 사회적 발달에 관심을 갖고 있음을 기억하십시오. 목표에 비해 직면한 어려움이 그렇게 큰가요?
아이가 자라면서 각 부모는 다재다능한 발달 문제에 직면합니다. 요즘에는 모든 취향과 예산에 맞는 스튜디오, 서클 및 섹션이 있습니다. 심리학자 Maria Efimova는 AiF.ru에 특정 사람의 나이, 취미 및 성향을 고려하여 최선의 선택을 하는 방법을 말했습니다.
시간이 왔다
Natalya Kozhina, AiF.ru: Maria, 몇 살에 아이가 서클과 섹션에 소개되어야 합니까?
마리아 에피모바:심리학자들은 5-6세의 나이를 권장합니다. 이것은 아이가 배우고, 어른의 말을 듣고 "올바른 길"을 반복할 준비가 된 최적의 시간입니다. 그때까지 아기가 자신의 창의적인 열망을 스스로 실현할 수 있도록 하십시오. 자신의 무언가를 그리거나 노래를 부르고 이야기를 만들어 보세요.
- 자녀가 좋아하는 것을 이해하고 시간에 올바른 방향으로 자신의 노력을 지시하는 방법은 무엇입니까?
- 어린 나이에 아이의 관심사가 막 떠오르기 시작하므로 아이가 무엇을 좋아하고 무엇을 좋아하지 않는지 문제가 해결되지 않습니다. 대부분의 아이들은 모든 종류의 일을 즐깁니다. 어떤 방향으로든 더 분명한 경향은 청소년기에만 나타납니다.
그때까지는 이 접근 방식이 정확할 것입니다. 자녀를 모든 방향으로 발전시키십시오. 모델링, 춤, 모든 종류의 스포츠, 악기 연주, 봉제 인형 봉제 및 그림 그리기를 시도하게 하십시오. 그러한 다양성은 그의 성향을 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 아이가 노는 모습을 관찰하세요. 특별한 무언가에 대한 뚜렷한 능력을 발견할 수 있습니다.
당신 앞에 있는 목록을 상상해 보세요: 윈드서핑, 웨이크보드, 스크랩북 (사진 앨범의 수동 디자인, - ed..) - 다음 중 어느 것이 더 마음에 드는지 알아내려고 노력하고 있습니까? 그러나 당신은 이 단어의 의미를 모릅니다! 답을 제시하는 데 도움이 되는 것은 각 개념의 배후에 있는 내용을 이해하는 것입니다. 따라서 자녀의 성향을 이해하려면 먼저 자녀에게 다양한 유형의 활동을 소개하고 참여할 수 있도록 해야 합니다.
- 아이가 아무것도 하기 싫다면?
- 이 질문에 답하기 위해서는 왜 이런 일이 일어나는지 알아야 합니다. 아마도 그 아이는 단순히 그곳에서 자신이 관심을 가질 만한 것이 무엇인지 알지 못하거나 팀에서 의사 소통의 경험이 없을 것입니다. 어쨌든 아기를 당신이 적합하다고 생각하는 곳으로 가도록 강요하는 것은 아기의 정신에 트라우마를 주는 실수입니다.사회적으로 활동적인 어린이와 친숙한 사람들에 둘러싸여 친숙한 환경에서 편안함을 느끼는 어린이가 있음을 기억해야 합니다. 아동의 정신 발달에 돌이킬 수 없는 해를 입히지 않으려면 강제로 그를 "사람들에게" 데려가서 게임이나 활동에 참여시켜서는 안 됩니다. 사회화 과정은 온화하고 점진적이어야 합니다. 스튜디오에 오셔서 아이들이 무엇을 하고 있는지 보기로 동의할 수 있으며, 아이가 관심이 있다면 참여해 보세요. 아마도 수업 중에 어머니가 복도에 앉아 있지 않고 근처에 있다는 것이 아기에게 중요합니다.
주요 가정 : 서클을 방문하면 아이에게 즐거움을 가져다 줄 것입니다!
난 원하지도 않을거야
- 많은 아이들의 일반적인 상황: 처음에는 아이가 뭔가에 흥분하고 몇 세션 후에 선택한 섹션에 가는 것을 좋아하지 않는다고 말합니다. 내가 거기에 머물도록 그를 설득해야합니까?
- 첫째, 아이가 마음을 바꾼 이유를 알아낼 가치가 있습니다. 차분한 분위기에서 그에게 이것에 대해 이야기하고 이유가 무엇인지 알아보세요. 무언가가 작동하지 않거나 서클의 리더가 그것을 좋아하지 않거나 다른 아이들이 괴롭히거나 수업 자체가 부진합니까? 아기가 주요 개발 그룹보다 앞서 있고 제안 된 작업이 관심을 끌만큼 복잡하지 않으므로 지루해지기 시작합니다.
학령기 아동에게 가고 싶은 서클이나 섹션이 무엇인지 물어보고, 선택 사항을 적어 두지 마십시오. 창의적인 작업을 하는 데에는 "옳고" "그른 것"이 없다는 것을 기억하십시오. "우리 친구들이 다 간다" 또는 "명품이다"라는 이유만으로 어린이에게 스튜디오를 방문하도록 강요해서는 안 됩니다.
이유를 알게 된 후 부모는 문제를 해결하거나 다른 공부 장소를 선택해야 합니다. 아이가 학업을 계속하는 것을 절대적으로 반대한다면 강요해서는 안됩니다. 당신이 거기에 갈 것인지 아니면 다른 서클을 찾아야 하는지를 최종적으로 이해하려면 마지막 수업에 참석하는 것에 대해 그와 동의하는 것이 좋습니다.
-예를 들어 발레와 같이 어린이가 정말로하고 싶어하지만 교사는 자신이 이것을 할 능력이 없다고 확신합니다. 더 이상의 실망을 피하기 위해 전문가의 지도를 받아야 합니까?
- 한편으로, 재능을 갖는 것은 선택한 분야에서 상당한 성공을 달성하는 직접적인 경로입니다. 당연히 아이가 높이에 도달하기를 원한다면 영혼이있을뿐만 아니라 경향이있는 무언가에 종사해야합니다. 또한 능력이 없으면 열망이 아무리 크더라도 자녀가 명문 학교와 스튜디오에 데려 갈 가능성은 거의 없습니다. 그러나 이것은 처음에 특정 기술을 보유해야 하는 섹션에만 적용됩니다.
한편, 유명한 역사 카루소, 어렸을 때 노래 선생님이 그에게 목소리가 없다고 말했습니다. 그리고 그의 재능에 대한 어머니의 믿음만이 소년이 자신을 믿고 학업을 계속하는 데 도움이되었습니다. 그녀는 “아무도 듣지 마세요. 당신은 세상에서 가장 아름다운 나이팅게일처럼 노래합니다. 그건 확실히 알고 있어!"
부모의 지원은 아이에게 매우 중요합니다. 그가 춤을 추고 싶다면 가소성이 부족하더라도 춤을 추게 하라. 예, 그가 유명한 댄서가 될 것이라는 사실은 아니지만 적어도 그는 행복할 것입니다. 그리고 이것은 훨씬 더 중요합니다!
- 몇 개의 원과 섹션이 최적입니까?
- 아이가 충분한 시간, 에너지, 욕구, 그리고 당신에게 돈이 있는 만큼 많이 있을 수 있습니다. 가장 중요한 것은 그와 연락을 잃지 않는 것입니다. 과로한 아이는 무기력하고 졸리며 주도권과 삶에 대한 관심을 잃습니다. 아기의 상태와 기분을 모니터링하십시오. 그는 얼마나 활발하고 활동적입니까? 그는 놀 시간이 충분합니까? 알람 벨 - 교사가 아이가 수업 시간에 자고 있다고 불평하거나 아이가 너무 피곤하고 쉬고 싶어하기 때문에 집에서도 놀기를 거부한다는 것을 알게되면.
네, 아이의 전방위적 발달은 선하고 옳습니다. 그러나 그것은 그의 신체적, 정신적 건강을 돌보는 것과 함께 이루어져야 합니다!
자녀의 능력이 무엇인지 아십니까? 그의 숨겨진 재능과 취향을 짐작할 수 있습니까? 때때로 이러한 질문에 대한 답을 찾는 데 몇 년이 걸립니다. 동시에 아이들은 많은 동아리에 다니고, 과외 선생님을 위해 많은 노력과 돈을 들이지만, 선택한 영역에서 아이들의 눈에는 별 관심이 없습니다. 왜 그런 일이 발생합니까? 대답은 간단합니다. 왜냐하면 아이의 능력이 테스트되지 않았기 때문입니다. 기회에 대한 예비 평가는 다음을 결정하는 데 도움이 됩니다.
- 어떤 수업에 아이를 보내는 것이 더 낫습니까 (수학 또는 인도주의).
- 그가 참석하는 것은 흥미로울 것입니다.
- 당신이 만드는 데 필요한 재능을 개발하기 위한 노력;
- 어떤 활동 분야에서 그가 성공하기가 더 쉬울 것입니다.
지식과 기술은 아직 재능이 아닙니다.
우선, 아이의 능력은 자연에 내재된 재능에 더 많이 의존한다는 점을 염두에 두어야 합니다. 누군가는 음악에 관심이 있고 누군가는 스포츠 섹션에 기뻐하고 누군가는 문학 분야에서 자신을 증명하고 싶어합니다. 따라서 개인 내 지능을 가진 어린이는 서커스 서클이나 미술 학교에서 "편안함"을 느끼지 않을 것입니다.
자녀의 능력 진단은 여가 시간에 무엇을 더 잘하고 어떤 서클에 참석해야 하는지를 미리 평가하는 데 도움이 됩니다. 이 모든 것이 가족의 갈등을 피하고 부모와 자녀를 더 가깝게 만들고 (아이가 자신을 이해하고 인정한다고 느낄 때) 이미 타고난 재능을 개발하는 데 도움이 됩니다.
아동의 능력에 대한 결정은 이 분야에 대한 지식뿐만 아니라 경험도 가지고 있는 전문가가 수행해야 합니다.
아동 심리학자는 아동이 처음에 개발해야 하는 능력이 무엇인지, 그리고 두 가지 초능력이 있는 경우 아기에게 어디를 줄 것인지 말했습니다.
현대의 부모는 어린 나이부터 자녀를 모든 종류의 활동에 데려가려고 합니다. 그러나 종종 무관심한 아이는 기대와 달리 우수한 학생의 콤플렉스와 과부하로 인해 건강이 좋지 않게 자랍니다.
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몇 개의 원이 최적입니까? 아이가 여러 분야에서 유망한 경우 어떤 것을 먼저 줄 것인가?
“발전의 방향은 크게 8가지입니다. 일반적으로 사람, 특히 어린이는 그 중 한 두 가지에 재능이 있다고 조기 발달 학교 교사인 아동 심리학자 Valeria Zagar는 말합니다. - 테스트를 통해 식별할 수 있습니다(아래 참조 - Auth.). "예"(1점) 또는 "아니오"(0점) 질문에 답하십시오.
특정 영역에서 가장 많은 수의 진술은 그 영역의 명확한 능력을 나타냅니다. 최대 진술 수를 가진 두 구의 차이가 2개 이상인 경우, 그 중 작은 것이 피크로 간주될 수 없습니다. 여전히 두 개의 피크가 있으면 두 가지 조치 옵션이 있습니다. 첫 번째: 올해는 최고봉 구를 개발할 섹션에 자녀를 보내고 다음 해에는 두 번째 피크를 위한 섹션을 추가합니다. 두 번째 옵션: 아이가 동시에 두 개의 정점에서 능력을 보여줄 수 있는 서클에 아이를 등록합니다(표 참조 - 인증).
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매년 다시 시험을 치르고 최대 기울기가 바뀌면 원을 바꾸십시오. 참고: 연령에 관계없이 섹션이 2개를 넘지 않아야 합니다. 그리고 최대 3년까지는 재미있고 창의적인 방식으로 수업이 진행되어야만 수업이 가능합니다."
음악적 재능(남)
1. 음악이 들리는 곳에 가는 것을 좋아하고, 뮤직비디오와 노래를 틀어달라고 한다.
2. 멜로디를 바로 기억하고, 소리가 나면 비트에 맞춰 움직이기 시작합니다.
3. 감정을 담아 노래를 부르기 때문에 같은 노래도 다르게 나온다.
4. 자신이 작곡한 멜로디를 부른다.
5. 악기가 있는 곳을 방문하면 가장 먼저 악기를 연주한다. PC에서 악기 시뮬레이터를 활성화하도록 요청합니다.
기술력(T)
1. 기계와 메커니즘을 무시하지 않습니다.
2. 자신의 기계나 어머니의 믹서가 고장난 경우, 그는 스스로 수리하고 싶어 드라이버를 찾아 분해 및 "고침" 허가를 요청합니다.
3. 오래된 장난감을 분해하고 부품을 가져와 새로운 "기구"를 조립하려고 합니다.
4. 도식적으로 장치를 그려 세부 사항을 그립니다.
5. 그는 흥미를 가지고 잡지에 실린 자동차나 장치의 사진을 조사하고 이 또는 그 메커니즘이 어떻게 작동하는지 설명하도록 요청합니다.
과학적 관심(N)
1. 추상적인 개념을 인식하고 특성에 따라 개체를 그룹으로 쉽게 통합합니다.
2. 자신의 생각을 명확하게 표현할 수 있고, 다른 사람의 생각을 기억하기 위해 도식적으로 표시할 수 있습니다.
3. 다양한 상황과 현상에 대한 결론을 내리고 설명을 찾습니다.
4. 다양한 컬렉션과 디자인을 수집하는 것을 좋아합니다.
5. 자신의 발명품이 조롱을 받거나 실패하더라도 아이는 포기하지 않고 다른 "발명품"에 관심을 잃지 않습니다.
예술적 재능(A)
1. 자신의 생각을 말로 표현할 수 없으면 적극적으로 몸짓을 시작하고 움직임으로 보여주고 청중을 위해 연주하는 것을 잘합니다.
2. 남의 말을 다시 말하면 억양과 목소리를 흉내낸다.
3. 마티네에서 공연하는 것을 좋아하고 집에서 "관객" 앞에서 시를 낭송하고 노래를 부릅니다.
4. 흉내내기를 좋아한다.
5. 아름다운 옷을 감상하고 친구들의 새 옷을 알아본다.
지적 은사(S)
1. 긴 구절을 쉽게 외울 수 있습니다.
2. 사려 깊고 상세한 질문을 한다.
3. 동료들 사이에서 관심이없고 지루하며 나이가 많은 아이들과 의사 소통하는 것을 선호한다고 불평합니다.
4. 신중하고 자신의 위엄이 있습니다.
5. 관찰하고 변화를 감지하고 감정적으로 반응합니다.
스포츠 민첩성
1. 넘어져 타박상을 당하는 것을 두려워하지 않으며 용기가 동료들 사이에서 다릅니다.
2. 모든 스포츠 경기는 배우기 쉽고 롤러스케이트나 축구를 배우려면 한 번만 규칙을 설명하면 충분합니다.
3. 거리에서는 달리기만 해도 관심이 있지만 집에서는 늦은 시간에도 뛰어다닌다.
4. 활동적인 운동 후에도 아이는 피로를 호소하지 않으며 무한정 계속 달릴 준비가 되어 있습니다.
5. 그는 열정적으로 스포츠를 시청하며 이미 좋아하는 운동 선수가 있을 수 있습니다.
문학적 재능(L)
1. 상황을 다시 말할 때 아이는 스토리 라인을 고수하고 주요 아이디어를 잃지 않으며 방해를 받더라도 다른 주제로 전환하지 않습니다.
2. 실제 이야기를 할 때 아이는 자신의 세부 사항을 추가하여 꾸밉니다.
3. 대화에서 감정적인 단어를 사용하는 것을 좋아합니다. 예를 들어, 남동생에 대해 이야기할 때 아이는 그를 유아 또는 유아라고 부릅니다.
4. 그의 그림은 항상 인간화되었습니다. 태양을 그리며 입과 눈을 칠하고 부츠와 모자를 쓴 이웃의 개를 묘사합니다.
5. 시를 쓰거나 자신의 삶에 대한 이야기를 만들어 내는 것을 좋아합니다.
예술적 천재(X)
1. 말하기를 좋아하지 않고 자신의 감정을 그리거나 조각하는 것을 좋아합니다.
2. 그의 그림은 틀에 박힌 것이 아니다. 그가 그린 적이 없는 새로운 캐릭터와 오브제가 끊임없이 등장한다.
3. 사진 보는 것을 좋아하고 풍경을 바라보는 것을 좋아합니다. 그리고 새벽, 일몰, 무지개 - 아이를 기쁘게하십시오.
4. 여가 시간에는 페인트, 플라스틱, 연필을 들거나 응용 프로그램을 만듭니다.
5. 인테리어 소품 만들기, 옷 꾸미기를 좋아하며 종이 꽃병이나 구슬 장식 브로치를 사용하지 않으면 화를 냅니다.
인포그래픽 "베스티"
