식물계 또는 지구의 식물상은 지구에서 발견되는 모든 유형의 핵, 다세포, 광합성 식물의 총체입니다. 대부분의 유기체는 다음을 사용하여 영양분을 합성하는 유기체입니다. 태양 에너지그러나 독립 영양 식물과 독립 영양 식물인 종은 거의 없으며 종속 영양 식물도 있습니다. 지구상의 생명의 역사와 많은 유기체의 존재는 말 그대로 식물의 생명에 달려 있습니다. 동물은 태양으로부터 직접 에너지를 얻을 수 없기 때문에 생존하려면 식물(또는 초식성을 지닌 다른 동물)을 먹어야 합니다. 식물은 또한 산소를 흡수하기 때문에 사람과 동물에게 산소를 제공합니다. 이산화탄소 c 대기 중으로 산소를 방출합니다.
식물의 다양성
식물은 육지, 바다, 바다에서 흔히 볼 수 있습니다. 민물. 그들은 수백만 년 동안 우리 행성에 존재해 왔습니다. 현재 존재하는 녹색 식물의 종 수는 다음 표에 나와 있습니다.
표는 총 수량을 보여줍니다. 다양한 방식녹색 식물 ( Viridiplantae). 약 300,000종의 생물이 존재하는 것으로 추정됩니다. Viridiplantae, 그 중 85-90%는 꽃 피는 식물입니다. (저자의 참고 사항: 데이터는 다양한 소스에서 가져왔고 다른 날짜, 어떤 경우에는 계산이 다소 불확실할 수 있습니다)
식물과 동물의 차이점
호주
유칼립투스 리갈
호주의 식물상에는 다른 곳에서는 볼 수 없는 고유종이 많이 존재하는 것이 특징입니다. 그럼에도 불구하고 정착민의 출현으로 다른 많은 "비토착" 종이 본토에 뿌리를 내렸습니다. 호주 식물은 유칼립투스와 아카시아라는 두 가지 유형의 식물이 우세한 것이 특징입니다.
아시아
아시아는 세계 어느 지역보다 가장 다양한 식물을 보유하고 있습니다. 넓은 영역, 다양한 기후대에 위치하고 있으며 자연 지역. 여기에서는 열대부터 북극까지 지구 식물의 약 40%를 차지하는 10만 종 이상의 식물을 찾을 수 있습니다. 본토에는 또한 많은 수의 고유 식물이 있습니다.
남극 대륙
콜로반투스 키토
남극 대륙은 지구상에서 식물과 식물 모두에게 가장 불리한 곳입니다. 여기에는 나무가 없고 두 종류의 꽃식물과 이끼, 지의류, 조류 등이 많이 있습니다. 대륙은 기후 변화와 인간 활동으로 인해 매우 취약하고 고통받고 있습니다.
아프리카
유포르비아 가시
아프리카는 세계에서 두 번째로 큰 대륙으로 독특한 식물이 많이 서식하고 있습니다. 본토의 식물상은 세 가지 주요 식물로 나뉩니다. 동시에, 이 생물 군계는 다음과 같은 어려운 기후 조건을 특징으로 하기 때문에 종 다양성이 넓지 않습니다. 고온그리고 가뭄. 아프리카 북부에 위치한 사하라 사막은 지구상에서 가장 건조한 곳 중 하나입니다. 그러나 아프리카의 습한 상록수에는 다양한 식물이 포함되어 있습니다.
유럽
유럽은 유라시아라고 불리는 아시아와 같은 대륙에 위치하고 있음에도 불구하고 동부 이웃만큼 풍부한 식물 종 다양성을 가지고 있지 않습니다. 유럽의 식물군은 서쪽에서 동쪽으로 뻗어 있는 알프스 산맥의 영향을 크게 받습니다.
북아메리카
영토에서 북아메리카행성의 주요 생물 군계는 사막에서 북극 툰드라에 이르기까지 위치합니다. 각 생물 군계는 특정 환경 조건에서 자라도록 적응한 특정 식물 종의 집합체로 특징지어집니다.
남아메리카
남아메리카는 아시아와 마찬가지로 매우 다양한 식물 종이 서식하는 곳입니다. 여기에는 많은 식물의 생명을 지원하는 거대한 생태계가 있습니다.
식물 세계의 의미
인간의 삶에서 식물의 중요성
식물은 지구상의 모든 생명체의 기초가 되며 인간의 행복을 위해 중요하고 꼭 필요한 존재입니다. 당신의 방법에 대해 생각해보십시오 일상 생활식물에 따라 다릅니다.
- 공기:산소는 광합성의 부산물로 식물에서 우리에게옵니다.
- 음식:우리가 먹는 모든 것은 직간접적으로 식물에서 나옵니다. 인류 역사를 통틀어 약 7,000종의 다양한 식물종이 인간에 의해 식품으로 사용되었습니다.
- 물:식물은 조절합니다 - 분배하고 정화하는 데 도움을 줍니다. 또한 증산이라는 과정을 통해 물의 이동을 돕습니다.
- 약:모든 처방약의 4분의 1은 식물에서 직접 나오거나 식물에서 파생됩니다. 또한 오늘날 전 세계 인구 5명 중 4명은 1차 의료 환경에 의존하고 있습니다.
- 비타민:식물은 인체에 필요한 비타민의 가장 큰 공급원입니다.
- 옷감:식물은 섬유재료의 주요 원료 공급원이다.
- 문화:일부 식물의 이미지는 나무와 꽃을 포함한 국가 상징에 사용됩니다.
- 가구 및 주택:식물의 목재는 집을 짓거나 가구를 만드는 데 사용됩니다.
- 미적 즐거움:사람들의 삶 속에 식물이 있으면 외모를 즐길 수 있고 스트레스도 해소됩니다. 그래서 많은 사람이 성장한다. 관상용 식물주택과 정원에서.
자연 속 식물의 의미
아마존 열대우림
환경과 기후는 주로 식물군과 상호 연결되어 있습니다. 강수량, 습도 및 온도는 식물의 존재 여부와 특성에 따라 달라집니다. 식물의 감소는 인간생활의 균형을 깨뜨리고 간접적으로 영향을 미치기도 한다.
- 먹이 사슬: 모든 먹이사슬에서 식물은 그 밑부분에서 발견되며 먹이사슬의 원천으로서 먹이사슬을 이끈다. 예: 풀 → 소 → 사자; 풀 → 곤충 → 개구리 → 뱀 → 독수리. 여기서 식물은 사슬을 시작하고 다른 동물은 직간접적으로 그것에 의존합니다. 식물이 없으면 지구상에 생명체가 존재할 수 없습니다.
- 서식지:물론 수많은 사람 외에도 식물은 모든 서식지의 기초를 형성합니다.
- 기후:식물은 탄소를 축적하며, 이는 연소될 때 대기 중으로 방출됩니다.
- 토양 침식:충분한 양의 토양에서 자라는 식물은 바람에 의한 침식을 방지합니다(바람이 부는 시기에 비옥한 경우). 상위 레이어토양은 공기에 의해 운반됩니다.)
- 생태학적 균형:식물은 열을 줄이고 수분 증발을 방지하는 데 도움이 됩니다. 따라서 환경적으로 유익합니다.
- 강수량 지원:식물과 나무는 대기를 냉각시키는 효과가 있어 강수량이 발생합니다. 따라서 사막에 비가 내리는 경우는 극히 드뭅니다.
- 토양 비옥도:식물은 토양 비옥도를 유지합니다. 낙엽이나 과일 등이 토양 속에서 썩어 부식질이 형성되고, 이는 미생물에게 유리하여 토양의 비옥도를 높여준다.
- 서식지: 식물 - 최고의 장소원숭이, 다람쥐 등 새와 동물의 서식지. 새들은 알을 낳고, 잠을 자고, 사냥하고, 안전을 위해 나무에 둥지를 짓습니다. 숲에서는 극심한 더위와 비 속에서도 동물들이 나무 밑으로 피신할 수 있습니다. 그들은 또한 많은 동물(지렁이), 곤충, 설치류 등에게 먹이를 제공합니다.
식물상에 대한 위협
삼림벌채
우리 행성에는 기록되거나 연구되지 않았거나 이름이 알려지지 않은 엄청난 수의 식물종이 있습니다. 그러나 이제 많은 야생 동물의 존재에 대한 위협이 널리 인식되고 있지만, 식물도 큰 위험에 처해 있다는 사실을 아는 사람은 거의 없습니다. 2015년 2월 생물다양성센터는 다음과 같이 밝혔습니다. 알려진 종식물 IUCN은 12,914종만을 평가했는데, 평가된 식물종 중 약 68%가 멸종 위기에 처해 있는 것으로 나타났습니다."
전 세계의 광대한 사막 지역은 인간에 의한 식물의 파괴를 나타냅니다. 현재 중동의 대부분은 사막이거나 막대한 비용을 들여 재개발되고 있습니다. 옛날에는 지중해에 숲이 많았으나 지금은 이 땅이 헐벗고 침식되었습니다. 아프리카와 인도의 여러 지역에서는 소와 염소가 바위 평원을 돌아다니며 한때 좋은 목초지였던 척박한 땅에 나타나는 모든 푸른 풀을 먹습니다. 가축과 야생 동물의 과도한 방목은 실제로 식물에 가장 큰 위협이지만 일부 식물에서는 식물학자와 기타 열성팬의 "습격"이 발생합니다. 아름다운 식물때로는 희귀종에 대한 심각한 손실을 수반합니다.
아마도 사람들은 우리가 재배하는 모든 식물과 정원 꽃야생 식물에서 나옵니다. 마찬가지로 중요한 것은 식물이 인체에 높은 비율의 의약품을 제공한다는 사실입니다. 현대 세계. 인류를 위한 어떤 비밀 보물이 아직도 초목 속에 갇혀 발견되기를 기다리고 있는지 누가 알겠습니까? 열대우림은 지구상에서 가장 취약한 서식지 중 하나로, 세계에서 가장 위협받는 식물종의 63%가 서식하고 있습니다.
식물상에 대한 가장 심각한 위협 중 하나는 자연 서식지를 농업 및 축산 지역으로 전환하는 것입니다. 예를 들어 콩, 동물 사료 또는 기름 야자유를 방목하거나 재배하기 위해 열대 우림이 파괴되는 경우입니다. 고대 삼림지대는 최소한 400년 동안 자리를 지켜왔고 풍부한 야생 동물을 지원하는 것은 물론 생물 다양성의 기반을 제공한다는 점에서 특별합니다.
식물 보호
식물상 보호 - 보호를 목표로 하는 일련의 조치 기존 공장특히 멸종 위기에 처한 종. 보호 대상 식물을 나열한 주요 문서는 IUCN(국제자연보전연맹) Red Book입니다.
IUCN 적색목록에는 수천 종과 아종의 멸종 위험을 평가하기 위한 명확한 기준이 있습니다. 이 기준은 세계의 모든 종과 지역에 적용됩니다. 목표는 일반 대중과 국가 정부에 보전 문제의 중요성을 전달하고, 국제 사회가 종의 멸종을 줄이기 위해 노력하도록 돕는 것입니다. IUCN에 따르면 적색 목록의 명시된 목적은 다음과 같습니다.
- 전 세계적으로 종과 아종의 상태에 대해 과학적으로 건전한 정보를 제공합니다.
- 멸종 위기에 처한 식물군의 규모와 중요성에 주목합니다.
- 국내 및 국제 정책과 의사결정에 영향을 미칩니다.
- 가능한 식물 보존 조치에 대한 정보를 제공합니다.
가장 중요한 보전 조치 중 하나는 국립 공원, 자연 보호 구역, 자연 보호 구역, 식물원 등을 만드는 것입니다. 이러한 환경 현장은 보존을 가능하게 합니다. 자연 환 경식물 서식지를 조성하고 인간의 과도한 착취로부터 보호합니다.
식물은 지구상 어디에서나, 심지어 가혹한 기후의 가장 먼 곳에서도 발견될 수 있습니다. 지구를 장식할 뿐만 아니라 공기를 정화하는 음식이자 음식이기도 합니다. 건축 재료. 식물의 다양성은 놀랍습니다. 자연에는 수십 미터에 달하는 매우 작은 표본과 실제 거인이 있습니다.
조류는 가장 단순한 구조가 다른 식물과 다른 물에 서식하는 생물입니다. 뿌리, 줄기, 잎이 없으며 온몸으로 영양분을 흡수합니다.
조류의 크기는 매우 다를 수 있습니다. 현미경으로만 볼 수 있는 아주 작은 조류가 있습니다. 여름에는 물이 포화되면 "꽃이 핀다". 채색. 이 색은 단세포 녹조류에 의해 물에 부여됩니다.
자연에는 길이가 40m에 달하는 표본도 있습니다. 이러한 조류는 바다와 바다에서 자랍니다.
쌀. 1. 조류.
작은 해조류는 물 속에서 자유롭게 떠다니는 반면, 큰 해조류는 바닥에 붙어 실제 수중 정글을 형성합니다. 색상도 갈색, 녹색, 빨간색 등 매우 다를 수 있습니다.
TOP 4 기사이 글과 함께 읽고 있는 사람
조류는 자연에서 큰 역할을 합니다.
- 물에 사는 주민을 위한 음식입니다.
- 산소로 물을 풍부하게 하고;
- 부패성 박테리아로부터 물을 정화합니다.
- 많은 의약품의 구성 요소로 사용됩니다.
이끼
이끼는 작은 식물, 높이는 몇 센티미터를 초과하지 않습니다. 이들은 공룡보다 훨씬 일찍 나타난 행성의 가장 오래된 주민 중 하나입니다.
이끼에는 뿌리가 없기 때문에 언뜻 보면 약하고 부서지기 쉬운 것처럼 보일 수 있습니다. 그러나 이는 전혀 사실이 아니다. 이끼는 매우 강건한 식물로 가장 혹독한 기후에서도 살아남을 수 있습니다. 그러나 그들은 숲의 습하고 그늘진 구석에 사는 것을 선호합니다.
외부적으로 이끼는 스펀지와 매우 유사하며 물을 흡수할 수 있습니다. 이끼 조각을 손에 쥐고 짜내면 물이 많이 흘러나옵니다.
양치류는 가장 오래된 식물 중 하나로 전 세계에 널리 분포되어 있지만 대부분 습한 숲에서 발견됩니다. 이 식물들은 다양한 생활 조건에 적응할 수 있었고 토양뿐만 아니라 나무, 바위 틈, 심지어 사막에서도 자랄 수 있었습니다.
양치류의 크기는 아주 작은 것부터 최대 25m 높이의 큰 나무 모양까지 다양하며, 깃털처럼 보이는 아름답고 긴 잎이 특징입니다.
쌀. 2. 양치류.
양치류에는 뿌리가 있고 줄기가 짧으며 잎이 크지만 꽃이 피지 않습니다. 이 식물에는 씨앗이 없습니다. 대신에 그들은 포자를 형성하고 이를 통해 번식합니다.
침엽수 식물
주요 차이점 침엽수- 잎의 모양이 바늘과 비슷하다. 이것은 추운 기후 지역에서 나무가 자랄 수 있는 바늘입니다. 겨울에는 다른 나무들처럼 잎이 떨어지는 대신 침엽수는 바늘을 유지합니다. 몇 년에 한 번씩 바뀌는데요.
침엽수에는 낙엽송, 전나무, 소나무, 가문비나무, 삼나무, 노간주나무 등이 포함됩니다.
꽃 피는 식물
꽃 피는 식물은 지구상에서 가장 널리 퍼져 있습니다. 남극 대륙에서 북극까지 모든 대륙에서 발견할 수 있습니다.
집 구별되는 특징모든 꽃 피는 식물의 - 꽃의 형성, 시든 후에 씨앗이있는 과일을 형성합니다. 땅에 떨어지면 씨앗이 발아합니다. 이것이 꽃 피는 식물이 번식하는 방식입니다.
쌀. 3. 은방울꽃.
인간이 재배한 모든 재배식물은 이 식물과를 대표한다.
표 "식물 다양성"
|
뿌리 |
줄기 |
나뭇잎 |
생식 |
특징 |
|
|
하층 식물 |
|||||
|
물에 산다 |
|||||
|
고등 식물 |
|||||
|
습하고 그늘진 곳에 서식하며 매우 강건하고 꽃이 피지 않습니다. |
|||||
|
뻣뻣한 |
바늘 형태 - 바늘 |
씨앗은 원뿔 모양으로 생산됩니다. |
거의 모든 대표자는 상록수입니다. |
||
|
개화 |
잔디 또는 나무가 우거진 |
잎판 |
씨앗으로 열매를 맺는 꽃 |
매우 다양하다 |
|
우리는 무엇을 배웠나요?
주변 세계의 3학년 프로그램에 따라 "식물 다양성"이라는 주제를 공부하면서 우리는 식물 세계가 얼마나 크고 다양한지 배웠습니다. 자연에는 단순한 구조의 하등식물이 있다는 것을 알게 되었고, 고등 식물, 더 많이 다릅니다 복잡한 구조그리고 다양한 형태.
주제에 대한 테스트
보고서 평가
평균 평점: 4.3. 받은 총 평가: 345.
수업 식물 다양성
교사의 목표 :
교육적인: 조건을 만들어라 식물계의 다양한 그룹에 대한 친숙화; 살아있는 유기체로서의 식물에 대한 아이디어 형성.
교육적인: 중요한 특징을 식별하고 자연 현상의 원인과 결과를 확립하는 기술 개발을 촉진합니다.
교육적인: 자연에 대한 배려하는 태도를 장려합니다.
장비: 크로스워드 "식물"; 다이어그램 "식물 그룹", "식물 생명의 징후"; 시험; 일러스트레이션 약용 식물, 식물 표본 상자.
수업 스크립트
I. 수업 시작의 구성.
우리는 언제라도 숲을 사랑합니다 계절,
강물이 천천히 말하는 소리가 들립니다...
이 모든 것을 자연이라 부른다.
항상 그녀를 돌보자!
데이지 초원에서 맑은 색,
세상살이가 더 밝아지도록...
이 모든 것을 자연이라 부른다.
자연과 친구가 되자!
II. 숙제를 확인 중입니다.
– 흙은 우리에게 어떤 중요성을 갖고 있나요? 토양은 왜 보호되어야 하는가?
– 에게토양은 생물과 무생물로 분류될 수 있나요?( V 토양에는 점토, 모래, 공기, 물, 소금 및 살아있는 박테리아와 같은 무생물의 구성 요소가 포함되어 있습니다.)
III. 수업 주제를 전달하고 목표를 설정합니다.
– 아르 자형십자말 풀이를 풀고 오늘 수업의 주제를 결정합시다.
크로스워드 "식물"
1. 불이 아니라 타는 것입니다.(쐐기풀.)
2. 작은 빨간 둥지 인형, 작은 하얀 마음.(라즈베리.)
3. 어떤 나무가 서 있는가 -
바람은 없는데 나뭇잎이 흔들리고 있죠?(아스펜.)
4. 가을의 마지막 미소.
화단의 별(과.)
5. 끈끈한 새싹, 녹색 잎.
흰 껍질을 가지고 산 아래에서 자란다.(자작나무.)
6. 무리의 가지가 차려 입혀집니다. 7. 내 꽃에서 가져옵니다
바이올렛 색상. 벌은 가장 맛있는 꿀을 가지고 있습니다.
무더운 여름날인데,(린든.)
정원에 꽃이 피었습니다..(라일락 꽃.) 8. 드레스가 사라졌어요
버튼은 그대로 남아있습니다.(마가목.)
– 오늘 수업에서는 살아있는 자연의 일부에 대해 이야기하겠습니다.식물 .
꽃보다 아름다운 것은 없다
방어벽과 주거지에 온 사람들.
그들은에서 왔습니다 세기의 깊이,
삶을 더욱 숭고하고 순수하게 만들기 위해.
(S. 크라시코프.)
디 아이들은 이 시를 마음속으로 낭송합니다.
그들은 천천히 산다디나무,그들은 한 세기 동안 가만히 서 있었습니다.
뿌리내린시간내 말은,
가지를 뻗어와 함께태양에.
그들은 아무것도 찾고 있지 않습니다
그들은 아무것도 요구하지 않습니다 -
그들은 아주 조금만 필요합니다:
빛, 흙, 물 그리고V에테르 –
굳이 찾을 필요가 없는 것
모든 사람에게 무료로 제공되는 것입니다.
그리고 또한디나무가 필요하다
하도록 하다시간지구는 아름다웠어
그리고 그들은 살아요디나무,
우리의 장식시간내 말은:
얇은 가지의 아름다움,
거대한 줄기의 아름다움,
형언할 수 없는 아름다움
당신의 영원한 친절!..
(B. Zakhoder. 나무가 걷지 않는 이유.)
IV. 기본 지식을 업데이트합니다. 주제 소개.
대화.
– 식물이란 무엇입니까?
식물 - 이것들은 살아있는 자연의 몸입니다. 지구상에는 가장 많은 다양한 식물유형, 키, 나이별. 수업 중에 우리는 자연에 존재하는 식물의 다양성에 대해 이야기하고 이에 대해 도움을 줄 것입니다.식물학 – 식물 과학.
– 당신에게 알려진 식물 그룹의 이름을 지정하고 예를 들어보십시오.
– 작성도표:
– 인간의 삶에서 식물은 어떤 중요성을 갖고 있나요?
– 우리 지역에는 어떤 나무, 관목, 허브가 자라고 있나요?
– 야생 식물은 어디에서 자라나요?(숲, 산, 저수지, 초원.)
– 재배라고 불리는 식물은 무엇입니까?
– 재배 식물은 어디에서 자랍니다?(밭, 정원, 채소밭.)
– 야생의 예를 들어보세요. 재배 식물.
실제 작업(쌍으로 작업).
– 다른 살아있는 유기체와 마찬가지로 식물에도 기관이 있습니다. 실행하자 실무식물의 기관을 식별하는 방법을 배웁니다. 식물표본관을 가져가세요. 우리는 쌍으로 일합니다. 서로 도와주세요.
1. 토양 속에서 식물을 강화시키는 기관을 알아보세요.(뿌리.)
2. 나무에는 하나가 있지만 덤불에는 여러 개가 있습니다.(줄기.)
3. 자라면 녹색으로 변하고, 날면 노란색으로 변하고, 떨어지면 검은색으로 변한다.(시트.)
4. 밝고 향기로운 ...(꽃) .
5. 맛있고 육즙이 많을 수도 있지만 건조하고 딱딱할 수도 있습니다.. (태아.)
6. 새로운 식물이 자라납니다.(씨앗.)
테스트.
시험
1. 다음 중 정원에서 자라는 식물은 무엇입니까?
ㅏ)피밀; b) 자두; 다) 토마토.
2. 사람들이 정원에서 재배하는 식물은 무엇입니까?
ㅏ)아르 자형불; b) 가문비나무; c) 오이.
3. 사람들이 들판에서 재배하는 재배 식물은 무엇입니까?
ㅏ)디인야; b) 귀리; 다) 사과나무.
4. 멜론 밭에서 사람들이 재배하는 식물은 무엇입니까?
ㅏ)와 함께눈꺼풀; b) 수박; 다) 감자.
5. 과일을 한 단어로 뭐라고 부르나요? 정원 나무?
ㅏ)영형채소; b) 과일; c) 뿌리 채소.
답변: 1-b. 2인치 3-b. 4-b. 5B.
작업에 대한 동료 검토.
V. 새로운 자료를 학습합니다.
1. 식물의 왕국.
비 예세다.
– 식물을 살아있는 유기체로 간주하는 이유는 무엇입니까?
– 식물이 자라고 발달하려면 무엇이 필요합니까?
– 우리는 모든 기관을 가지고 있는 식물을 보았지만, 자연에는 열매나 꽃, 잎이 없는 식물도 있다는 것이 밝혀졌습니다. 그리고 일부는 뿌리가 없어도 존재합니다. 이것들은 어떤 종류의 식물인가요?
왕국으로 놀라운 여행을 떠나자. 예, 예, 놀라지 마십시오. 동화 속 단어 "왕국"도 과학적입니다. 이것이 과학자들이 식물 세계를 부르는 방식입니다. 여왕 플로라는 식물계를 지배합니다. Flora와 함께 우리는 그녀의 왕국 주민들을 알게 될 것입니다. 가장 간단한 것부터 시작해 보겠습니다.
– 구성하다도표:
교사는 식물표본관을 시연합니다.
– 해초 - 주로 물에 사는 식물. 이것은 매우 놀라운 식물. 뿌리도 없고, 줄기도 없고, 잎도 없고, 꽃도 없고, 씨앗이 있는 열매도 없습니다. 그들은 하나 또는 여러 개의 동일한 셀로 구성됩니다. 그들은 짠 바다와 담수에 살며, 나무 줄기에서 비와 이슬 방울을 먹으며 살 수 있고, 수족관에서도 살 수 있습니다. 짐작하셨나요? 이 식물의 이름을 지정하십시오.
– 일부 조류는 매우 오래 생존합니다. 뜨거운 물(+80 °C), 얼음으로 얼었다가 녹으면 움직이기 시작하는 것도 있습니다. 클로렐라 조류는 우주에도 가봤습니다. 우주선. 다른 식물보다 산소를 더 많이 방출합니다. 해 케일은 해초, 다시마입니다. 인체를 튼튼하게 해주는 요오드가 풍부합니다.
일부 해초는 길이가 수십 미터에 달하는 갈색 리본처럼 보입니다. 조류에는 잎, 줄기, 뿌리가 전혀 없습니다.
이끼 - 간단한 구조의 작은 식물이 자랍니다. 습한 곳. 이끼에는 줄기와 잎이 있지만 뿌리나 꽃, 씨앗이 있는 열매는 없습니다. 이끼는 조류에서 유래되었으며 습하고 우울한 곳, 늪지대, 가문비나무 숲, 돌 사이의 틈새에서 발견됩니다.
이끼는 꽃 피는 식물이 아니라 이끼가 번식을 위해 사용하는 포자의 캡슐입니다.
양치류 - 깃털처럼 큰 잎을 가진 식물. 양치류에는 줄기와 뿌리가 있지만 꽃이나 씨앗이 있는 열매는 없습니다. 고사리의 잎은 크고 잎자루는 갈색 인편으로 덮여 있으며 어린 잎은 달팽이처럼 말려 있다. 더운 나라에서는 고사리 잎이 몇 년 동안 가지처럼 위쪽으로 자랍니다. 고사리 잎을 평평한 잎이라고 부르는 것은 아무것도 아닙니다. 석탄은 죽은 양치류로부터 형성되었습니다.
실제 신화 속의 꽃이 춤과 노래, 그리고 춤의 기회가 되었던 Rus'에 존재했던 Ivan Kupala의 휴일을 기억합시다. 웃긴 농담, 그리고 신비한 페루노프 불꽃(페룬 - 번개의 이교도 신)에 대한 검색 - 전설에 따르면 여름 춘분의 높이, 6일부터 7일까지 밤에 피어난 고사리 꽃입니다. 7월, 지하 보물의 비밀을 밝힐 수 있습니다. 그러나 참조 꽃 피는 식물사람들에게 다양한 문제를 안겨주는 악령과 숲의 신들이 꽃을 지키고 있었기 때문에 매우 어려웠습니다.
Ivan Kupala의 밤에는 높은 언덕에 모닥불이 피웠고 들판은 짙은 연기로 뒤덮였으며 소는 훈증 소독되었으며 사람들은 밝은 불꽃 위로 뛰어 올랐습니다. 이 모든 것은 어둠의 세력으로부터 온 모든 생명체, 미래의 수확을 정화하고 보호하는 의식이었습니다.
그 후, 모두가 재미있게 놀기 시작했습니다. 젊은이들은 꽃을 모으고, 노래를 부르고, 불 주위에서 춤을 췄습니다. 가장 용감한 사람들은 밤에 신비한 강에서 수영했습니다. 소녀들은 강을 따라 떠다니는 화환을 사용하여 점을 쳤습니다.
침엽수 식물 - 바늘 모양의 잎을 가진 식물 - 바늘. 침엽수에는 꽃이나 과일이 없습니다. 그들의 씨앗은 원뿔 모양으로 익습니다. 침엽수 식물에는 가문비나무, 소나무, 낙엽송, 주니퍼 등이 포함됩니다. 모든 침엽수는 수지를 생산합니다. 줄기나 가지가 손상된 곳에 빠르게 나타나 상처를 치료한다. 수지를 "수지"라고합니다. 잎바늘은 겨울에도 떨어지지 않습니다.
꽃 피는 식물 - 뿌리와 줄기가 있는 식물. 꽃, 씨앗이 있는 과일. 이것은 가장 큰 그룹입니다.
꽃 하나하나가 하늘에서 떨어진 별이다. 세상에 꽃보다 더 아름답고 부드러운 것은 없습니다. 바라보다(시연하다) .
꽃은 언제나 사람들의 사랑을 받아왔습니다. 그들은 서로에게 꽃을 주면서 사랑, 존경, 감사, 경외심 등의 감정을 표현했습니다.
꽃도 사람과 마찬가지로 선함을 베풀고
그리고 사람들에게 아낌없이 부드러움을 베푸시며,
꽃이 피어 마음이 따뜻해지고
작은 따뜻한 불처럼.
(K. Genet.)
– 바위에서도 식물이 자랄 수 있나요?(예, 하지만 특별한 것들만 있습니다. 이것들은 이끼류 , 녹색 및 주황색 반점과 유사합니다.)
체육 분 (제13과, 87쪽 참조)
2. 인간 생활 속의 식물.
대화.
– 인간의 삶에서 식물은 어떤 중요성을 갖고 있나요?(학생들의 답변)
교사는 시를 읽고 약용 식물 식물 표본실을 보여줍니다.
이 꽃들을 생각하고 기억하세요.그들은 너무 따뜻하고 세속적입니다
아름다움!
당신을 둘러싼 모든 것,
당신을 사랑하고 치유하며 보호합니다.
질경이 잎을 짓밟지 마십시오.
찰과상이나 상처를 치료하십시오.
당신은 아프고 약국은 문을 닫았습니다.
라즈베리 마마의 항아리가 열려있습니다.
이건 잼이기도 하고 약이기도 하고
질병의 교활함은 빠르게 사라집니다.
민트는 겨울철에 도움이 될 것입니다.
여름에는 말려서 보관하세요.
추운 겨울에 차를 끓여서,
마시고 새벽까지 자세요.
여기 옆에 세인트 존스 워트와 카모마일이 있습니다.
꽃들은 다정한 눈빛으로 당신을 바라봅니다.
당신은 그들을 이해합니다
그것을 사용하고 남용하지 마십시오.
(N.D. Kovalenko.)
– 어느 약초감기에 사용되나요? ( 승 알페우스, 백리향, 바질, 라즈베리 잎과 열매 등)
– 상처 치료에 어떤 약초가 도움이 되나요?( 시간 istotel, 질경이, 쐐기풀 달임.)
선생님의 이야기 식물의 과학인 식물학이 어떻게 등장했는지에 대해.
– 고대부터 인간은 식물을 수집하고 재배하면서 식물의 유용성과 유용성을 배웠습니다. 유해한 성질. 고대 건물을 발굴하면서 고고학자들은 다양한 곡물, 아마, 양귀비, 완두콩, 정원 및 기타 여러 식물의 씨앗을 발견했습니다. 이미 과학자들 고대 그리스식물을 묘사하고 목록을 만들기 시작했습니다. 이것이 식물과학이 탄생한 방법입니다.식물학 , 그리스어 "botane"- "잔디"에서 이름을 얻었습니다.
– 수천년 동안 사람들은 숲에서 식용 과일과 열매, 버섯, 약초를 수집하고 낚시하고 사냥했으며 이 모든 것이 자연에 해를 끼치지 않았습니다. 그리고 지금 – 마치 그들이 자연의 자녀, 지구의 자녀라는 사실을 잊은 것처럼! 우리가 모든 숲을 파괴하면 우리에게 무슨 일이 일어날지 상상해 보십시오. 우리는 가장 아름다운 것, 즉 자연과의 소통을 빼앗길 것입니다.
사실에도 불구하고 지구많은 식물이 있고 그 중 많은 수가 죽습니다. 그들 중 다수는 레드 북에 등재되어 보호됩니다. 당신은 어느 것에 익숙합니까? 그들을 안전하게 지켜주세요!
6. 학습한 자료를 반복하고 통합합니다.
– "살아있는 유기체"는 무엇을 의미합니까?(호흡하고, 먹고, 성장하고, 번식하고, 죽습니다.)
– 다른 식물에도 동일한 조건이 필요합니까?( 영형 학생들의 대답.)
– 에게apusta, 오이, 밀 - 수분을 좋아하는; 선인장, 쑥, 낙타 가시 - 가뭄에 강함; 은방울꽃, 말꼬리, 양치류는 그늘에 잘 견딥니다. 소나무, 목화, 포도, 머위 - 빛을 좋아합니다. 이끼, 쑥, 가문비 나무, 자작 나무 - 추위를 좋아합니다. 레몬, 수박, 멜론, 포도는 열을 좋아합니다.
– 꽃 피는 식물이라고 불리는 식물은 무엇입니까?
– 모든 꽃 피는 식물에는 어떤 기관이 있습니까?
Ⅶ. 강의 요약.
– 도시녹화는 왜 사람들에게 중요한가요?
– 숲속을 산책하면 왜 건강에 좋을까요?
– 공기가 가장 건강하다고 여겨지는 식물 주변은 어디입니까?
– Red Book of Plants는 왜 그리고 어떤 목적으로 만들어졌습니까?
– 나무는 몇 종류가 있나요?
– 오늘 수업에서 무엇을 배웠나요?
– 이 지식이 인생에서 도움이 될까요?
– 지식 기반을 확장했습니까?
– 수업을 즐겼나요?
– 플로라 왕국은 다양하다고 확신하시는 것 같아요.플로라 – 러시아어로 번역하면 "식물"을 의미합니다.
숙제: 통합 문서, 작업 번호3,4 , 와 함께.41 ; 에 관한 이야기를 (구두로) 준비하십시오 흥미로운 식물주제: "내가 가장 좋아하는 꽃", "내가 시골에서, 정원에서 키운 것" 또는 그림 그리기 좋아하는 식물; 교과서, p. 69-73.
사진, 디자인, 슬라이드가 포함된 프레젠테이션을 보려면, 파일을 다운로드하여 PowerPoint에서 엽니다.당신의 컴퓨터에서.
프레젠테이션 슬라이드의 텍스트 내용:지구상의 식물의 다양성 세계 1학년 교사 MBOU ESOSH No. 1 Kravtsun M.G. Stanitsa Egorlykskaya, Rostov 지역
양치류 수백만 년 전에 이 식물들이 지구를 지배했습니다. 당시 양치류는 높이가 40m에 달하는 거대한 나무였습니다. 현재 배수고사리는 오직 다음에서만 발견될 수 있습니다. 열대 우림. 우리나라에는 초본 양치류가 자랍니다. 줄기와 잎 외에도 뿌리가 있기 때문에 이끼보다 구조가 더 복잡합니다.
침엽수(gymnosperms) 침엽수(나무와 관목)는 우리나라 어디에나 서식합니다. 그중에서도 가문비나무, 소나무, 낙엽송을 잘 아실 겁니다. 침엽수 식물에는 뿌리, 줄기 및 잎뿐만 아니라 원뿔의 비늘에 공개적으로 (거의) 위치하는 씨앗도 있습니다. 침엽수 식물은 이 씨앗으로 번식합니다.
바늘이 크리스마스 트리보다 길고 키도 아주 곧게 자랍니다. 겨울에도 여름에도 숲 가장자리가 아니면 녹색 모피 코트를 입는데 가지가 머리 꼭대기에만 있습니다. 크리미아에서, 바다 너머에서 마치 순찰하는 것처럼 기둥에 서 있습니다. 항상 녹색이고 놀랍도록 날씬합니다. 지구상에는 많은 조류가 있습니다 다른 유형식물. 큰 그룹은 조류로 구성됩니다. 이 식물에는 뿌리도 없고, 줄기도 없고, 잎도 없고, 꽃도 없습니다. 가장 간단한 것은 단세포 조류입니다. 그것들은 너무 작아서 현미경으로만 볼 수 있습니다. 작은 크기에도 불구하고 여름에는 이 조류의 양이 매우 많기 때문에 물 속에서 쉽게 눈에 띕니다. 따뜻하고 화창한 날에는 조류가 매우 빠르게 번식하고 조류가 사는 물이 녹색으로 변합니다. 조류 중에는 다세포 조류도 있습니다. 특히 바다와 바다에 많이 있습니다. 여기서 그들은 빽빽한 덤불, 수중 "숲"을 형성합니다.
꽃이 피는 요즘 지구상의 대부분의 식물은 꽃을 피우고 있습니다. 씨앗이있는 과일이 형성되는 꽃이 있기 때문에 그렇게 불립니다. 꽃 피는 식물은 지구상에서 가장 많고 널리 퍼진 식물 그룹입니다. 숲, 초원, 연못 등 어디에서나 발견됩니다.
숲 속에 약간의 곱슬머리가 서 있습니다. 하얀 셔츠입니다. 황금의 심장, 그게 뭐죠? 그것은 동물의 입과 매우 비슷하지만, 빠져도 위험하지 않습니다. 줄기에는 날개가 있고, 잎에는 콧수염이 있고, 꽃 - 향기로운, 그리고 과일은 푹신합니다. 이끼 당신은 물론 이끼와 같은 식물에 대해 알고 있습니다. 습한 숲, 늪, 오래된 나무 줄기에서 찾을 수 있습니다. 그들은 종종 토양에 에메랄드 그린 색상의 연속적인 덮개를 형성합니다. 이끼는 줄기와 잎만 있고 뿌리나 꽃은 없으며, 이끼의 생명은 물에 크게 의존합니다. 그들은 스펀지처럼 모든 것을 흡수합니다. 물이 부족하면 이끼가 말라서 생명이 정지됩니다. 그러나 이끼는 매우 강인합니다. 그들 중 일부는 식물표본관에 9년 동안 "감금"된 후 살아 남았습니다.
당신은 인간입니다. 자연을 사랑하고, 적어도 때로는 미안함을 느낍니다. 즐거운 여행에서 그녀의 밭을 짓밟지 마십시오. 세기의 역의 소란 속에서 당신은 그녀에게 감사하기 위해 서두르고 있습니다. 그녀는 당신의 좋은 옛 치료자입니다. 그녀는 영혼의 동맹입니다. 그녀를 함부로 불태우지 마십시오. 그리고 찌꺼기까지 지치지 말고 단순한 진실을 기억하십시오. 우리는 많지만 그녀는 하나입니다.
수업 프로젝트:
주제 - 과외 활동;
수업의 목적:지구상의 식물의 다양성에 대해 알고, 쌍으로 또는 그룹으로 작업하는 능력을 개발합니다.
수업 목표:
- 지구상의 식물의 다양성을 소개합니다.
- 식물에 대한 아이들의 지식을 넓혀주세요.
- 업무 목표 설정 기술을 강화하십시오.
- 기술을 쌓으세요 자율 학습재료.
- 짝과 그룹으로 작업하는 기술 개발
- 자신의 작업과 급우의 작업에서 오류를 식별하는 기술을 개발합니다.
- 상호 지원, 상호 지원 및 자신의 행동에 대한 책임을 육성합니다.
- 언어, 기억, 상상력의 발달
수업에서 학생들의 계획된 성취 (학생이 배워야 할 것, 배워야 할 것):
- 교과서 텍스트 및 추가 문헌을 다루는 능력을 개발합니다.
- 중요한 것을 강조하는 능력을 개발하십시오.
- 짝과 그룹으로 일하는 법을 배우세요.
- 지식 수준을 결정하고 활동에 대한 자체 평가를 수행하십시오.
수업의 진행
|
단계 번호 |
수업 단계 |
교사 활동 |
학생 활동 |
|
정리 시간. |
수수께끼를 풀어서 오늘 수업의 주제를 공식화할 수 있습니다. 숨쉬고, 자라며, 하지만 그 사람은 걸을 수 없어 (식물) 식물에 대해 알고 있는 것을 기억하십시오. 나는 다음 계획에 따라 수업을 진행할 것을 제안합니다. |
식물 살아있는 유기체, 그것 없이는 삶은 불가능하다 주제 및 계획 소개 |
|
|
업무 목표 설정 |
우리 수업의 목표는 무엇입니까? 당신은 스스로 훌륭한 목표를 세웠습니다. |
목표 설정.
|
|
|
계획에 익숙해지기. 계획에 따른 자료의 공동 연구 |
다이어그램을 살펴 보겠습니다. “지구의 식물 다양성.” 어떤 식물 그룹이 표시됩니까? 각 그룹의 대표자를 지명할 수 있나요? |
다이어그램을 검토합니다. 대표되는 각 그룹의 대표자 목록 연구 주제 소개. |
|
|
반사 1. |
결론. 첫 번째 식물 그룹에 대해 무엇을 배웠나요? |
작업을 요약합니다. |
|
|
동적 일시 중지. 눈의 피로를 풀어주는 운동. |
|||
|
새로운 자료를 학습 |
"경로"에 따라 작업하십시오. 사용 지침. 1. 연구 주제 소개. 을 위한 더 나은 공부자료를 바탕으로 각 식물 그룹에 대한 철저한 연구를 제안합니다. 하지만 그런 훌륭한 재료혼자서 공부하는 것은 어려우므로 그룹으로 나누어서 그 경로를 따라 공부하겠습니다. 여러분 각자에게는 자신의 임무가 있습니다. 각 그룹의 학습 주제를 읽어보세요. 첫 번째 그룹:파도 속에 머리를 파묻고 돌 사이로 우리는 녹색으로 변하고 그룹 2:크랜베리와 클라우드베리 사이, 숲속 늪 사이, 우리가 말하는 식물이 무엇인지 추측할 수 있나요? 그룹 3:숲 잔디 - 조각 된 단풍, 가지를 자랑하지 아니하고 자기 조상을 자랑하며 빽빽한 왕관을 가진 강력한 거인 힌트 1개 더보기: 나는 또한 수분을 좋아합니다. 그룹 4: 우리는 우리 것이다 녹색 전망 일년 내내당신은 모두 사랑스럽습니다. 그룹 5: 글쎄요, 우리와 우리는 꽃을 가지고 있습니다. |
해초. 양치류 침엽수 식물 꽃 피는 식물 |
|
|
2. 주제에 대한 작업 계획을 연구합니다. 모든 작업은 엄격하게 정의된 계획에 따라 진행되어야 합니다. 개인 카드와 화면에 적혀 있는 '경로에 따른' 작업 계획을 읽어보자 이 계획에 대해 질문이 있습니까? 유익한 협력을 기원합니다. |
"경로를 따라"작업 계획을 연구합니다. (부록 1). |
||
|
카드를 사용하여 그룹으로 작업하십시오. 1. 조류 3. 양치류 4. 침엽수 5. 꽃 피는 식물 |
||
여러분, 식물은 어디서 찾을 수 있나요? 클러스터를 만들어 보겠습니다. |
카드에 정의된 "경로를 따라" 작업(부록 3) |
||
|
반사 2. |
결론: 식물군에 대해 무엇을 배웠나요? 자료를 공부할 수 있었나요? 이것에 무엇이 도움이 되었나요? |
작업을 요약합니다. 자기 평가. 급우들의 작업을 평가합니다. |
|
|
동적 일시 중지. 팔과 몸통 근육의 긴장을 완화하는 운동입니다. |
|||
|
익스프레스 테스트. |
수업 작업의 성공 여부를 확인하기 위해 자체 평가를 통해 빠른 테스트를 실시할 것을 제안합니다. |
빠른 테스트 수행(부록 2) 업무 자기평가 |
|
|
반사 3번. |
우리는 수업에서 무엇을 배웠나요? 우리는 스스로 설정한 목표를 달성했는가? 우리가 그것을 달성하는 데 무엇이 도움이 되었습니까? |
칠판에 글을 쓰는 것에 대한 토론. 수업 형식에 대한 어린이의 진술. |
|
|
성과평가 |
오늘 우리는 함께 훌륭한 일을 했습니다. 팀과 개별 학생의 작업을 평가합니다. |
개별 학생의 작업을 평가합니다. |
|
부록 1
"경로를 따라"작업 계획
- 기사를 읽다.
- 다시 말을 준비하십시오.
- 질문하고 이웃의 대답을 들어보세요.
- 당신의 기사를 이웃에게 다시 말하십시오.
- 이웃의 이야기를 주의 깊게 들어보십시오.
- 그의 질문에 답하십시오.
- 당신의 작업을 평가하십시오.
부록 2
"인간 생활의 식물"이라는 주제에 대한 빠른 테스트 "자신을 테스트하십시오"
부록 3
1) 조류.
조류에는 뿌리, 줄기, 잎이 없지만 이 유기체 그룹의 일부 대형 해양 대표자는 표면적으로 이러한 기관과 유사한 구조를 가지고 있습니다. 조류에는 왜 뿌리가 필요하지 않습니까? 조류는 영양분 용액에 살고 표면 전체에 영양분을 흡수할 수 있으므로 뿌리가 필요하지 않습니다.
대부분 해조류인 일부 조류는 잎 모양의 판을 가지고 있습니다. 해초는 오랫동안 인간의 식품, 동물 사료, 비료, 의약품 제조 원료, 빵 재료로 널리 사용되어 왔습니다. 및 케이크, 통조림 고기, 아이스크림, 젤리 및 다양한 유제. 요오드는 땅속 깊이에서 추출될 수 있지만 거의 전 세계적으로 해초에서 계속 추출되고 있습니다. - 진홍빛과 갈색 - 바다에 사는 고대 조류 그룹. 일부 국가에서는 식품에 조미료와 스낵으로 널리 사용됩니다.
- 단세포 조류의 대량 번식 기간 동안 물은 사람들이 말하는 것처럼 밝은 색으로 변합니다. 일부 조류는 산이나 극지방의 눈 위에서도 자라서 눈에 다양한 색조를 줄 수 있습니다. 그린란드의 눈밭은 때로 노란색, 녹색, 빨간색으로 물들기도 합니다. 아마도 이것이 바로 그린란드의 이름이 유래된 이유일 것입니다(녹색 국가로 번역됨).
해초 같은 약중국에서는 13세기에 알려졌습니다. 13세기에 중국 황제는 식이 요법과 예방 요법으로 체계적으로 섭취하고 이러한 목적으로 사람들에게 전달할 것을 인구에게 의무화하는 법령을 발표했습니다. 정착지국가를 희생하여.
고대의
미국 해안에서 멀지 않은 곳에서 대서양을 횡단하는 사람들은 떠다니는 갈황색 조류가 들판 전체에 놀라움과 두려움을 느꼈습니다.
2) 이끼.물이끼는 늪지대에서 자랍니다. 물이끼(Sphagnum)는 "흰 이끼", "갈색 이끼", "빨간 이끼" 등 다양한(주로 색상이 있는) 유형의 이끼에 대한 일반적인 이름입니다. 모든 이끼에 공통적으로 나타나는 점은 매우 습한 토양에 서식하며 잎과 줄기의 표층에는 수분이 많이 있습니다. 이끼에는 뿌리가 없으며 물이끼 잎이 흡습성, 즉 물을 보유할 수 있는 대수층 세포 덕분입니다. 그리스어스펀지를 뜻함
물이끼는 늪의 형성과 생활에 중요한 역할을 합니다. 이탄 퇴적물은 물이끼의 죽은 잔해로부터 형성됩니다. 물이끼는 줄기 꼭대기에서 자라며 그 아래 부분은 죽습니다(“이탄”). 이것은 수년에 걸쳐 엄청난 양의 이탄 퇴적물이 형성되는 방식으로 이탄은 왁스, 파라핀, 암모니아, 알코올 등을 생산하는 데 귀중한 원료입니다. 그것은 의학에서 사용됩니다. 건축 산업, 연료, 비료로.
Sphagnum moss는 많은 양의 수분을 흡수하는 능력이 있기 때문에 민간 및 과학 의학에서 방부제 및 화농성 상처 드레싱 재료로 사용됩니다.
3) 양치류.나무고사리는 거의 멸종되었지만, 초본고사리는 기분이 좋습니다. 현대적인 상황. 와인잔(Wine Glass)이라는 단어는 다음에서 빌려온 것입니다. 프랑스 국민양치류를 의미하며 잎은 때때로 1.5m까지 자라지만 매우 천천히 자랍니다. 3년차 봄에만 도달한다. 완전한 개발. 가을에는 숲 양치류의 잎이 죽는 경향이 있습니다. 양치류는 수분을 좋아하고 그늘에 강한 식물. 줄기와 잎 외에도 뿌리가 있습니다.
슬라브인들 사이에서 양치류는 전설적인 식물이었으며 마법의 힘으로 여겨졌습니다. - 양치류는 고대 식물입니다. 루스에는 양치류가 핀다는 전설이 있었습니다. 불 꽃, Ivan Kupala의 휴일 (7 월 7 일)에 천둥 소리와 번개가 치는 가운데 한밤중에 일년에 한 번 꽃이 피었습니다. 이 신비로운 밤에는 축제와 둥근 춤이 있었고, 사람들은 불 위로 뛰어올라 보물을 드러낸 “불타는 고사리 꽃”을 찾으러 나갔습니다. 이 꽃을 따는 사람은 누구나 모든 보물을 발견하고 나무와 풀의 목소리를 들을 수 있다고 믿었습니다.
4) 침엽수 식물
침엽수- 고등 식물. 지구 전체에서 발견되며 적응력이 있음 불리한 조건. 600 종이 넘습니다. 씨앗과 꽃가루가 들어있는 원뿔이 있습니다. 내구성이 뛰어난 목재는 건축 및 가구 산업에 사용됩니다.
침엽수- 나무가 우거진 형태이며 덜 자주 관목입니다. 가문비 나무, 소나무, 전나무, 삼나무, 사이프러스, 낙엽송, 세쿼이아입니다. 바늘 모양의 잎을 바늘이라고합니다. 낙엽 침엽수도 있는데 이것이 낙엽송입니다. 침엽수에는 비타민과 삼나무 오일을 얻는 씨앗이 있는 원뿔이 있습니다. 침엽수림은 물의 수호자이며 많은 산소를 방출합니다. 실크, 종이, 플라스틱은 나무로 만들어집니다.
- 이 식물은 뿌리, 줄기, 잎 외에도 원뿔의 비늘에 공개적으로 (거의) 씨앗이 있기 때문에 겉씨 식물이라고도합니다. 자이언트 세쿼이아는 약 95m까지 자랄 수 있으며 직경은 줄기의 길이는 5~11m이며, 이 나무 중 가장 큰 나무는 수령이 약 4000년입니다.
5) 꽃 피는 식물
개화 -가장 흔한 식물군은 약 25만 종이다. 그 중에는 많은 나무, 관목, 허브가 있습니다. 모든 곳에서 발견되었습니다. 많은 꽃 피는 식물이 재배되어 인간이 음식과 약으로 사용합니다. 야생의 것은 동물의 먹이입니다. 꽃 피는 식물이 지배적이다 플로라. 그리고 당신이 어떤 것에 만족한다면 아름다운 꽃- 그 식물이 아마도 꽃 피는 식물일 것이라는 점을 알아두세요.
식물은 우리 삶에서 큰 역할을 합니다. 그들은 식품 및 산업 원료입니다. 그리고 허브는 우리 삶에서 또 다른 중요한 역할을 합니다. 고대부터 사람들은 치유력을 알고 있었습니다. 야생식물 중 세계적으로 유명한 '생명의 뿌리'는 인삼이다. 덜 유명한 것은 쐐기풀, 질경이, 세인트 존스 워트입니다. 그러나 우리나라에서는 식물 500종이 멸종 위기에 처해 있다. 숲과 들판 꽃다발의 과도한 수집은 식물의 빈곤에 기여했습니다. 수영복, 꿈풀, 아네모네가 우리를 떠나고 있습니다. 도시 근처에서는 은방울꽃을 거의 볼 수 없습니다. Red Book은 식물의 도움을 받았고 많은 것이 당신과 나에게 달려 있습니다. 숲속에서 휴식을 취하면서 꽃을 따고 싶은 유혹을 뿌리쳐 보세요.
꽃 피는 식물은 사람을 위해 꽃을 피우지 않습니다. 밝은 색꽃이 곤충을 유인하려면 향기가 필요합니다.
우리 인간만이 꽃의 아름다움을 감상할 수 있습니다. 그러나 곤충의 경우에는 꽃의 색깔, 모양, 냄새만이 중요합니다. 결국, 꽃은 유인할 뿐만 아니라 일부 곤충에게 꿀즙을 먹이고, 다른 곤충에게는 꽃가루를, 또 다른 곤충에게는 둘 다를 먹이기도 합니다.
무리
다양한 식물군과 종의 특징을 배웠고, 이제 새로운 지식을 분석하고 일반화할 수 있게 되었습니다. 테이블마다 테이블이 있어요. 이제 습득한 지식을 바탕으로 내용을 작성해야 합니다.
사용된 문헌 목록
1. Vinogradova N.F., Kalinova G.S. 우리 주변의 세계. 3학년. 1부.- M.: “Ventana-Graf”, 2012.
2. 이사코바 O.A. 수업 계획 Vinogradova N.F., Kalinova G.S. - V.: "Teacher", 2006의 교과서에 따르면.
교육자의 소셜 네트워크. http://nsportal.ru/
