Odjeljak nauke o našem jeziku, posvećen strukturi rečenica, prepun je mnogo zanimljivih stvari, a raščlanjivanje može biti uzbudljiva aktivnost za one koji su dobro upućeni u pravila ruskog jezika. Danas ćemo se dotaknuti sintakse i interpunkcije složene rečenice, posebno u slučaju kada ne postoji jedan podređeni dio, već nekoliko. Koje su vrste subordinacije i šta je interesantno u vezi sa predlogom paralelna podređenost klauzule? Sve u redu.
Složena rečenica i njeni dijelovi
Složena rečenica (S / P) naziva se takva složena rečenica u kojoj se može razlikovati glavni dio (nosi glavno semantičko opterećenje) i podređena rečenica (zavisna je od glavnog dijela, možete mu postaviti pitanje ). Mogu biti dva ili više od dva pomoćna dijela, a na glavni, glavni dio mogu se pričvrstiti na različite načine. Postoji sekvencijalna, homogena, heterogena, paralelna podređenost rečenica. Da biste saznali vrstu podređenosti, morate obratiti pažnju da li zavisni dijelovi odgovaraju na isto pitanje ili na različita, odnose li se na istu riječ u glavnom dijelu ili na različite. Pobliže ćemo pogledati materijal u sljedećem odjeljku.
Vrste subordinacije rečenica
Dakle, postoje četiri vrste subordinacije.
- Sekvencijalna podređenost - podređeni dijelovi uzastopno ovise jedan o drugom, a jedan od njih ovisi o glavnom. Znam (o čemu?) Šta da radim (za šta?) Da stignem tamo (gde?) Gde trebam.
- Homogene - odgovaraju podređene rečenice isto pitanje i odnose se na jednu riječ. Pitao sam (o čemu?) Koliko je sati, gdje smo i kako doći do aerodroma... Ova rečenica ima tri podređena (zavisna) dijela, svi se odnose na riječ "pitano" i odgovaraju na pitanje "o čemu?".
- Heterogena subordinacija - podređene rečenice se također odnose na istu riječ, ali im se postavljaju različita pitanja. Moram da idem u ovaj grad (zašto bih?) da bih ispunio sve svoje planove, (zašto bih?) jer se mnogo toga nakupilo.
- Uporedna podređenost rečenica - zavisni dijelovi odnose se na različite riječi glavne rečenice i odgovaraju na potpuno različita pitanja. (Za šta?) Da bih stigao na voz, moram ranije otići od kuće do željezničke stanice (koje?), koja se nalazi u drugom dijelu grada.
Paralelna subordinacija klauzula
Koja je razlika između različite vrste podnošenje, shvatili smo. Inače, u nekim izvorima se heterogena paralelna podređenost rečenica izdvaja kao jedna vrsta. To se događa jer se u oba slučaja zavisnim dijelovima postavljaju različita pitanja.
Ako je rečenica složeno podređena paralelnom podređenošću rečenica, tada se najčešće jedan zavisni dio nalazi ispred glavnog, a drugi - poslije.
Potrebno je istaknuti glavni, glavni dio rečenice, odrediti broj rečenica i postaviti pitanja o njima. Samo tako ćemo se uvjeriti da imamo zaista paralelnu subordinaciju klauzula. Ako su pitanja različita, a mi ćemo ih postaviti različitim riječima, onda je podređenost zaista paralelna. Kad sam izašla napolje, odjednom sam se sjetila da sam odavno išla posjetiti prijatelja. U ovoj rečenici iz predikata glavnog dijela "zapamćeno" postavljamo pitanje "kada?" do prve klauzule i od dodatka "O" postavljamo pitanje "o čemu?"do drugog. Dakle, unutra u ovom slučaju koristi se paralelna metoda subordinacije.
Umjeti odrediti granice dijelova rečenice i pravilno postaviti pitanja iz glavnog dijela, kako se ne bi pogriješili u postavljanju znakova interpunkcije. Zapamtite da su podređene rečenice odvojene od glavnih zareza, koje se stavljaju ispred sindikalne ili sindikalne riječi koja povezuje dijelove složene rečenice.
Hajde da sumiramo
Paralelna subordinacija rečenica je jedna od četiri vrste podređenosti u ruskom jeziku. Da biste odredili vrstu podređenosti, potrebno je odabrati jednostavne rečenice u složenoj podređenoj, odrediti glavni dio i postaviti pitanja ovisnicima. Ako je pitanje isto, onda je to homogena podređenost, ako su različita od iste riječi heterogena, ako su različita pitanja iz različitih riječi paralelna i ako se pitanje može postaviti samo jednoj podređenoj rečenici, a od nje drugoj, i tako dalje, onda je pred nama dosledno podnošenje.
Budite pismeni!
One sa podređenim rečenicama dijele se u nekoliko grupa. Ima ih tri. U govoru može postojati složeni izraz s homogenom podređenošću rečenica, heterogene (paralelne) i sekvencijalne. Dalje u članku ćemo razmotriti karakteristike jedne od ovih kategorija. Šta je složena rečenica sa homogenom podređenošću rečenica?
Opće informacije
Homogena podređenost rečenica (primjeri takvih konstrukcija će biti dati u nastavku) je izraz u kojem se svaki dio odnosi na glavni element ili na određenu riječ u njemu. Posljednja opcija se javlja ako dodatak distribuira samo određeni dio glavnog. Rečenice sa homogenom subordinacijom rečenica imaju niz karakteristika. Dakle, elementi za širenje su istog tipa, odnosno odgovaraju na isto pitanje. Obično su međusobno povezani kreativnim sindikatima. Ako imaju značenje nabrajanja, onda je veza neunija, kao i za homogene članove. To je, općenito, ono što znači homogena subordinacija klauzula.
Komunikacija u kontekstu
1. Tihi dječaci su pazili na auto /1 sve dok nije provozao iza raskrsnice /2, dok se prašina koju je dizao nije raspršila /3, dok se nije pretvorio u klupko prašine /4.
Kad je bio u bolnici, prisjetio se kako su ih iznenada napali nacisti, kako su svi bili opkoljeni i kako je odred uspio doći do svojih.
3. Ako se veznici "da li ... ili" koriste kao konstrukcije koje se ponavljaju (u primjeru možete promijeniti u da li), homogene podređene rečenice povezane s njima odvajaju se zarezom.
Bilo je nemoguće reći da li je u pitanju požar ili je mjesec počeo da izlazi. - Nije bilo moguće shvatiti da li je požar, da li je mesec počeo da izlazi.
Kombinovane zglobne strukture
Rečenica s brojnim homogenim podređenim klauzama javlja se u nekoliko varijanti. Dakle, možda zajedno na primjer. Iz tog razloga, prilikom raščlanjivanja, ne morate odmah sastavljati opšta šema ili požurite sa postavljanjem znakova interpunkcije.
Analiza konteksta
Homogena subordinacija klauzula obrađuje se prema određenoj shemi.
1. Isticanje gramatičke osnove, razmotrite broj jednostavnih elemenata koji čine strukturu.
2. Oni označavaju sve i sindikalne riječi i na osnovu toga uspostavljaju podređenu rečenicu i glavnu rečenicu.
3. Glavni element definisano za sve dodatne. Kao rezultat, formiraju se parovi: glavna rečenica.
4. Na osnovu konstrukcije vertikalne šeme utvrđuje se priroda subordinacije podređenih struktura. Može biti paralelna, sekvencijalna, homogena, kombinovanog tipa.
5. U izgradnji horizontalni raspored, na osnovu kojih se postavljaju znakovi interpunkcije.
Raščlanjivanje prijedloga
Primjer: Spor je u tome da ako je vaš kralj ovdje tri dana, onda ste bezuslovno obavezni činiti ono što vam kažem, a ako on ne ostane, onda ću svaku naredbu koju mi date izvršiti ja.
1. Ova složena rečenica sadrži sedam jednostavnih: Spor je / 1 da / 2 ako će vaš kralj biti ovdje tri dana / 3 onda ste bezuvjetno obavezni učiniti ono / 2 ja vam kažem / 4 a / ako ne ostane / 5 onda ću izvršiti bilo šta naredba / 6 koju mi daješ / 7.
1) spor je;
2) ako je vaš kralj ovdje tri dana;
3) nešto ... onda ste bezuslovno obavezni da to učinite;
4) šta da vam kažem;
5) ako ne ostane;
6) tada ću svaki nalog izvršiti ja;
7) koje mi dajete.
2. Glavna rečenica je prva (spor je), ostalo su klauzule. Samo šesta rečenica postavlja pitanje (onda ću izvršiti bilo koju naredbu).
3. Ova složena rečenica je podijeljena u sljedeće parove:
1-> 2: spor je da ... onda ste bezuslovno obavezni to učiniti;
2-> 3: bezuslovno ste obavezni ispuniti ako je vaš kralj ovdje tri dana;
2-> 4: bezuslovno ste obavezni da radite ono što vam kažem;
6-> 5: Izvršiću svaku naredbu ako ne ostane;
6-> 7: Izvršiću svaku naredbu koju mi date.
Moguće poteškoće
U navedenom primjeru donekle je teško razumjeti koja je vrsta šeste rečenice. U ovoj situaciji, morate pogledati kompozicionu uniju "a". U složenoj rečenici, on, za razliku od podređene spojni element, možda nije pored povezane ponude. Na osnovu toga, potrebno je razumjeti koje jednostavne elemente ovaj sindikat povezuje. Za to se ostavljaju samo rečenice koje sadrže opozicije, a ostale se uklanjaju. Ovi dijelovi su 2 i 6. Ali pošto se prijedlog 2 odnosi na klauzule, onda i 6 mora biti ovakav, pošto je povezan sa 2 kreativni sindikat... Lako je to provjeriti. Dovoljno je umetnuti sindikat koji ima rečenicu 2, i povezati je 6 sa glavnom koja se odnosi na 2. Primjer: Spor je da ću izvršiti bilo koju naredbu. Na osnovu ovoga možemo reći da u oba slučaja postoji homogena subordinacija klauzula, samo je u 6 izostavljena zajednica "šta".
Izlaz
Ispada da je ova rečenica složeno podređena sa homogeno povezanim rečenicama (2 i 6 rečenica), paralelno (3-4, 5-7) i uzastopno (2-3, 2-4, 6-5, 6-7) . Da biste postavili znakove interpunkcije, morate definirati granice jednostavnih elemenata. U ovom slučaju se uzima u obzir moguća kombinacija nekoliko sindikata na granici prijedloga.
A sve što je povezano s tim se izučava u školskom kursu ruskog jezika, a takođe je uključeno ispitni rad... O varijantama subordinacije zavisnih dijelova složene rečenice (uključujući i sekvencijalnu podređenost rečenica) bit će riječi u nastavku.
Potklauzula: vrste klauzula
Složena rečenica je rečenica u kojoj postoje dvije ili više gramatičkih osnova, od kojih je jedna glavna, a ostale su zavisne. Na primjer, vatra se ugasila(glavni dio), kada je jutro došlo(zavisni dio). Klauzule ili zavisni dijelovi mogu biti različite vrste, sve zavisi od pitanja koje se postavlja od glavne do zavisne rečenice. Dakle, na pitanje koji zavisni dio se smatra determinativnim: šuma (koja?), u kojoj smo hodali, prorijedila se. Ako se pitanje okolnosti stavi na zavisni dio, onda se podređeni dio definira kao priloški. Konačno, ako je pitanje zavisnom dijelu jedno od pitanja indirektni slučajevi, tada se podređena rečenica naziva objašnjenjem. 
Složena klauzula: nekoliko rečenica
Vrlo često se u tekstovima i vježbama nalaze složene rečenice, gdje postoji nekoliko podređenih rečenica. U ovom slučaju ne mogu biti različite samo podređene rečenice, već i način njihove podređenosti glavnoj rečenici ili jedna drugoj.
| Ime | Opis | Primjer |
| Paralelna podređenost | Glavna klauzula uključuje različite vrste zavisnih dijelova. | Kada je probio led, počeo je pecanje na koje su muškarci čekali cijelu zimu.(Glavna rečenica: počeo je ribolov. Priloška prva rečenica: počelo (kada?); druga podređena atribucija: ribolov (šta?). |
| Jedinstvena podređenost | Glavna klauzula uključuje zavisne dijelove istog tipa. | Svi znaju kako je izgrađen BAM i koliko su ga ljudi skupo platili.(Glavna rečenica: svi znaju. Uključuje obje podređene klauzule objašnjenja: kako je izgrađen BAM i kako je narod to skupo platio. Odredbe su homogene, jer se odnose na jednu riječ - poznato postavlja im se jedno pitanje: je li poznato?) |
| Dosljedno podnošenje | Glavna rečenica uključuje jednu podređenu rečenicu od koje zavise ostale podređene rečenice. | Pretpostavio je da im se film koji su gledali nije dopao.(Iz glavne rečenice pogodio je jedna podređena rečenica zavisi: da im se film nije dopao... Druga stvar zavisi od klauzule koja se odnosi na glavnu klauzulu: koje su pogledali. |
Utvrđivanje uporedne, homogene, sekvencijalne podređenosti rečenica je zadatak koji učenicima stvara poteškoće. Rješavajući ovo pitanje, potrebno je prije svega pronaći glavnu rečenicu, a zatim, postavljajući mu pitanja, odrediti prirodu podređenosti. 
Podređenost i dosljedno podnošenje
U složenim rečenicama, u kojima postoji nekoliko predikativnih osnova, mogu postojati podređene rečenice. Podređene rečenice su podređene rečenice koje zavise od jedne glavne rečenice. Dosljedna podređenost se razlikuje od subordinacije. Činjenica je da u složenim rečenicama sa sekvencijalnom podređenošću sve podređene rečenice ne ovise o glavnoj rečenici, odnosno u njima nema podređenosti.
Nije lak zadatak odrediti vrste rečenica, posebno u rečenicama sa uzastopnom subordinacijom. Pitanje je kako pronaći dosljednu podređenost rečenica.
- Pažljivo pročitajte rečenicu.
- Istaknite gramatičke osnove.
- Utvrdite da li je rečenica složena. Drugim riječima, saznajte da li postoje glavni i zavisni dijelovi ili su dijelovi složene rečenice jednaki.
- Odredi klauze koje se direktno odnose na glavnu rečenicu.
- Podređena rečenica, koja nije u značenju povezana sa glavnom rečenicom, odnosiće se na drugi deo, koji zavisi od glavne rečenice. Ovo je dosljedno podnošenje dijelovi pribora.
Prateći ovaj algoritam, možete brzo pronaći rečenicu navedenu u zadatku. 
Glavna stvar je znati odgovor na pitanje, dosljednu podređenost rečenica - šta je to? Ovo je složena rečenica, gdje takav podređeni dio zavisi od glavne rečenice, koja je glavna za drugu podređenu rečenicu.
Struktura rečenica sa sekvencijalnom subordinacijom rečenica
Strukturno, najzanimljivija je složena rečenica sa sekvencijalnom subordinacijom rečenica. Lanac međuzavisnih podređenih rečenica može se nalaziti i izvan glavne rečenice i unutar nje.
Dan koji su proveli u sunčanom gradu, u kojem se nalaze brojni istorijski spomenici, zauvek će pamtiti.
Evo glavne rečenice pamtiće taj dan zauvijek zaokružuje podređene rečenice povezane jedna s drugom. Klauzula zavisi od glavne rečenice koju su proveli u sunčanom gradu. Ova podređena rečenica je glavna za podređenu rečenicu gde se nalaze mnogi istorijski spomenici. Dakle, ovo je dosljedna podređenost klauzula. U drugoj rečenici Vidio je vlasnika kako grdi svoju mačku jer je uhvatila kokošku glavna rečenica se nalazi izvan klauzula. 
Primjeri sekvencijalne subordinacije rečenica
Sekvencijalna subordinacija podređenih rečenica koristi se kao u kolokvijalnog govora i pismeno. Takve rečenice nalazimo u djelima fikcija... Na primjer, A.S. Puškin: Natalija Gavrilovna je bila poznata na skupštinama kao najbolja plesačica, što je bio ... razlog za uvredu Korsakova, koji je sutradan došao da se izvini Gavrili Afanasjeviču; kod L.N. Tolstoj: Sjetio sam se kako je jednom pomislio da je njen muž saznao, i spremao se za duel ... u kojem je namjeravao pucati u zrak; od I.A. Bunin: I kad sam podigao pogled, opet mi se učinilo... da je ta tišina misterija, dio onoga što je izvan spoznajnog.
Dodatna klauzula u NGN-u ne mora biti jedna. Možda ih ima nekoliko. Tada je vrijedno razmotriti sve opcije za to kakav se odnos razvija između podređenih rečenica i glavnog.
Također je vrijedno pojasniti da shema složene rečenice može biti ne samo linearna ( horizontalno) kao u gornjim primjerima. Kako bi se jasno pokazao zavisni odnos između glavne klauzule i nekoliko klauzula, blok dijagrami ( vertikalno).
Dakle, za nekoliko klauzula su mogući takvi slučajevi:
Jedinstvena podređenost. Sve klauzule odnose se na glavnu stvar (ili na neku riječ u njenom sastavu). Odgovaraju i na jedno pitanje. I klauzule su međusobno povezane po istom principu kao homogeni članovi sugestije.
Djeca su tupala nogama od nestrpljenja i jedva su čekala da dođe vrijeme za polazak, kada će konačno ugledati more, kada će svi moći trčati obalom punim plućima.
Paralelna podređenost. Sve podređene rečenice odnose se na glavnu. Ali oni odgovaraju na različita pitanja.
Kada je na nju došao red da bira, Olya je uzela kutiju koja joj je prva došla pod ruku.
Dosljedno podnošenje. Jedna podređena rečenica je pridodata glavnoj rečenici (naziva se podređena rečenica prvog stepena). Još jedna podređena rečenica drugog stepena pridružuje se podređenoj rečenici prvog stepena. Inače, kod ove vrste podređenosti jedna podređena rečenica može biti uključena u drugu.
Momci su odlučili da će svi zajedno izaći na kraj izazovan zadatak, što je Miša hrabro odlučio da podnese.
Shema raščlanjivanja složenih rečenica
Može se postaviti razumno pitanje, zašto su sve ove NGN šeme potrebne? Imaju barem jednu primijenjenu svrhu - obavezan dio raščlanjivanja složene rečenice je sastavljanje njene sheme.
Osim toga, to je shema složene rečenice koja će vam pomoći da je ispravno analizirate za raščlanjivanje.
WBS šema raščlanjivanja uključuje sljedeće stavke-zadatke:
Odredite koja je rečenica u smislu svrhe iskaza: deklarativna, upitna ili motivirajuća.
Šta - u smislu emocionalne obojenosti: uzvik ili neusklik.
Da biste dokazali da je rečenica upravo složena, morate definirati i naznačiti gramatičke osnove.
Navedite kakva je veza između dijelova složene rečenice: sindikalna veza, intonacija.
Navedite vrstu složene rečenice: složenu rečenicu.
Navedite koliko jednostavne rečenice je dio složene, čime se podređene rečenice vezuju uz glavnu.
Označite glavne i podređene dijelove. U slučaju složene rečenice s nekoliko podređenih rečenica, trebali biste ih označiti brojevima (stepeni podređenosti).
Navedite s kojom je riječju u glavnoj rečenici (ili s cijelom rečenicom) povezana podređena rečenica.
Označite način na koji su povezani predikativni dijelovi složene rečenice: zajednička ili sindikalna riječ.
Ako je dostupno, navedite u glavnom dijelu riječi indeksa.
Navedite vrstu podređene rečenice: eksplanatorna, atributivna, vezna, priloška.
I, na kraju, nacrtajte dijagram složene rečenice.
Tek u trećem kvartalu devetaci se upoznaju sa temom „Vrste subordinacije podređenih rečenica u složenoj rečenici“, ali se za ispit pripremaju od početka školske godine.
Pokušajmo se pozabaviti zadatkom 13 u testnom dijelu OGE. Za posmatranje, osvrnimo se na priču A.P. Čehovljeve "Skupe lekcije".
Prisjetimo se formulacije ovog zadatka: „Među rečenicama ___ pronađite složenu rečenicu chomogena podređenost. Napiši broj ove rečenice." Umjesto riječi označenih podebljanim slovima, mogu biti riječi poput ove: “ sa heterogenom (paralelnom) podređenošću" ili " sa doslednom podređenošću».
Hajde da odlučimo sa konvencije koji će nam pomoći u analizi strukture složena rečenica(skraćeno SPP). Da bismo istakli glavni dio, koristimo uglaste zagrade, za podređenu rečenicu - okrugli (). Napravit ćemo i linearne i vertikalne sheme prijedloga.
Prvo, vježbajmo crtanje NGN dijagrama s jednim podređeni dio... Imajte na umu da pozicija podređenog dijela može biti različita: predpozicija, interpozicija i postpozicija. Prefiksi u riječi "položaj" već sadrže naznaku mjesta podređene rečenice u rečenici.
Pogledajmo neke primjere.
1. Prijedlog priloške odredbe: (Da lakše dišem) 1, [uvijek radi u spavaćici] 2.
2. Interpozicija adverbijalnog podređenog vremena: [Sljedećeg dana uveče, (kada je sat pokazao pet minuta do sedam) 2, došla je Alisa Osipovna] 1.
3. Postpozicija adverbijalnog podređenog vremena: [Vorotov je to snažno osjetio] 1, (kada se, nakon što je završio fakultet sa diplomom kandidata, malo bavio naučnim radom) 2.
U prvom primjeru našli smo klauzulu na početku rečenice, u drugom - u sredini, u trećem - na kraju SPP-a.
Hajde da to objasnimo složene rečenice u tekstu može biti raznih slučajeva komplikacija, a ako ih ne prepoznate, možete se zbuniti, pa ćemo te komplikacije objasniti u svakom primjeru. Dakle, u trećoj rečenici podređena rečenica je komplikovana posebnom okolnošću izraženom adverbijalni obrt(skraćeno od DO).
U sljedeća tri primjera odredite postoje li vrste komplikacija. Kakav položaj u njima zauzima podređeni dio?
2) Izraz lica joj je bio hladan, poslovni, kao osoba koja je došla da priča o novcu.
3) Da je ovaj čudan predlog dala maloletnica, onda bi se, verovatno, naljutila i vikala.
Trebali ste primijetiti da je u prve dvije rečenice podređena rečenica u postpoziciji, au posljednjem primjeru u prijedlogu.
Dakle, provjeravamo svoje sposobnosti zapažanja.
2. [Izraz njenog lica je bio hladno, poslovno kao muškarac] 1, (koji je došao da priča o novcu) 2.
3. (Ako je ovaj čudan prijedlog dala maloljetna osoba) 1, [onda ona vjerovatno bio bi ljut i viknu] 2 .
Linearna kola vrlo udobno.
Hajde sada da saznamo na koje vrste komplikacija smo naišli ovde. U prvoj rečenici postoji posebna aplikacija, izražena vlastitim imenom, i homogeni predikati. U drugom - posebna okolnost, izražena uporednim prometom, i homogene definicije nalaze se u glavnom delu. I na kraju, u trećoj rečenici nalazi se uvodna riječ i homogeni predikati u glavnom dijelu.
Nećemo uvoditi sve ove komplikacije u šeme, jer samo homogeni predikati igraju glavnu ulogu u strukturi SPP-a, a ipak ćemo ih imati na umu.
Sada se upoznajmo sa tipovima podređenosti u WBS-u, koji imaju nekoliko podređenih dijelova.
Teško je tačno reći koji je tip češći, najvjerovatnije su moguće različite kombinacije i mješoviti slučajevi, kada više vrsta podređenosti može biti u jednom NGN-u. Ali takve primjere nećete naći na ispitu.
Analizirajmo prijedlog:
A pitao ju je i da li želi čaj ili kafu, da li je napolju lepo vreme.
U ovoj rečenici, od glavnog dijela do dva objašnjenja, postavljamo isto pitanje "o čemu?"
[I on ju je takođe pitao] 1, (da li ona želi čaj ili kafa) 2, (da li je vani dobro vrijeme) 3.
Da bismo uporedili ove dve vrste šema, nudimo obe: linearne i vertikalne.
ŠEME SPP-a sa homogenom subordinacijom:
Ova metoda subordinacije se obično naziva homogena. Ako postoji više od dva podređena dijela sa sličnom strukturom, tada bi jedan od LI sindikata bio izostavljen da se izbjegne ponavljanje. Ali vrlo ga je lako obnoviti.
Razmotrite još jedan prijedlog:
Sada pronalazimo glavne i podređene dijelove, sastavljamo sheme.
[Jednog zimskog popodneva, (kada je Vorotov sat u mojoj kancelariji i su radili) 2, javio je lakaj] 1, (da ga neka mlada dama pita) 3.
ŠEME NGN-a sa heterogenom (paralelnom) podređenošću:
Ovdje postavljamo dva različita pitanja iz glavnog dijela: lakaj je javio "kada?" i "o čemu?" Klauzule više nisu homogene, već jesu drugačije značenje: jedan od njih je adverbijalan vremena, drugi je objašnjavajući. Ova metoda se naziva paralelna.
Sada se okrenimo posljednjem primjeru.
Samo jednom joj je na licu bljesnula zbunjenost kada je saznala da je pozvana da podučava ne djecu, već odraslog, debelog čovjeka.
Dolazimo do zaključka da podređene rečenice također odgovaraju na različita pitanja: bljesnula je zbunjenost "kada?", saznala je "o čemu?". Ova pitanja ne postavljamo iz glavnog dijela, već uzastopno: od prve podređene rečenice do druge podređene rečenice.
[Samo jednom, zbunjenost joj je bljesnula na licu] 1, (kada je saznala) 2, (da nije pozvana da predaje djeca, a odrasla osoba, debeli čovek) 3 .
SPN ŠEME sa sekvencijalnom podređenošću:
Ova metoda podnošenja naziva se sekvencijalna.
Nudimo pet prijedloga za samopregled. Imajte na umu da možete naići na mješoviti tip podređenosti ako postoji više od dvije podređene rečenice.
Samotestiranje
1) Alisa Osipovna mu je hladnog, poslovnog izraza lica odgovorila da je završila kurs u privatnom internatu i da ima prava kućne učiteljice, da joj je otac nedavno umro od šarlaha, da joj je majka živa i stvara cveće...
2) Izvinila se i rekla da može da uči samo pola sata, pošto će sa časa ići pravo na bal.
3) I Vorotov je, gledajući njenu sramotu, shvatio koliko joj je rublja draga i koliko bi joj bilo teško da izgubi ovu zaradu.
4) Ona, očigledno, nije htela da njena gospoda znaju da ima učenike i da drži lekcije iz potrebe.
Prompt!
Ovdje su spojevi istaknuti bojom, a sve komplikacije su kurzivom:
1. [Alisa Osipovna sa hladno, poslovno odgovorila mu je izrazom] 1, (da je završila kurs u privatnom internatu) 2 i (ima prava kućne učiteljice) 3, (da joj je otac nedavno umro od šarlaha) 4, (majka je živa ) 5 i (pravi cveće) 6 ...
2. [Ona izvinio se i rekao je] 1, (koji se može vježbati samo pola sata) 2, (pošto će sa lekcije ići pravo na loptu) 3.
3. [I Vorotov, gledajući njenu sramotu, shvatio sam] 1, (koliko joj je rublja bila draga) 2 i (koliko bi joj bilo teško da izgubi ovu zaradu) 3.
4. [Ona, očigledno, nisam htela] 1, (da njena gospoda znaju) 2, (da ima učenike) 3 i (da drži lekcije po potrebi) 4.
Pročitajmo sada cijelu priču u cijelosti.
A.P. Čehov
Skupe lekcije
Za obrazovanu osobu nepoznavanje jezika je velika neugodnost. Vorotov je to snažno osetio kada se, napuštajući univerzitet sa diplomom kandidata, bavio malim naučnim radom.
Ovo je strašno! - rekao je bez daha (i pored svojih dvadeset šest godina, bio je punašan, težak i pati od kratkog daha). - Ovo je strašno! Bez jezika, ja sam kao ptica bez krila. Samo daj otkaz.
I odlučio je po svaku cijenu pobijediti svoju urođenu lijenost i naučiti francuski i nemački jezici i počeo da traži učitelje.
Jednog zimskog popodneva, kada je Vorotov sedeo u svojoj radnoj sobi i radio, lakaj je javio da ga neka mlada dama pita.
Pitajte - rekao je Vorotov.
A u radnu sobu ušla je mlada, po posljednjoj modi, izvrsno odjevena dama. Predstavila se kao učiteljica francuski, Alisa Osipovna Anket, i rekla da ga je Vorotovu poslao jedan od njegovih prijatelja.
Jako lijepo! Sjedni! reče Vorotov, dahćući i prekrivši dlanom kragnu spavaćice. (Da bi lakše disao, uvek radi u spavaćici.) - Je li te Pjotr Sergej poslao kod mene? Da, da... Pitao sam ga... Jako mi je drago!
Dok je pregovarao sa m-lle Anket, pogledao ju je stidljivo i sa radoznalošću. Bila je prava, veoma graciozna Francuskinja, još veoma mlada. Na njenom licu, blijedom i mlitavom, na kratkoj kovrčavoj kosi i neprirodno tankom struku, nije mogla dobiti više od 18 godina; Bacivši pogled na njena široka, dobro razvijena ramena, na njena lepa leđa i stroge oči, Vorotov je pomislio da ona verovatno ima najmanje 23 godine, možda čak i svih 25; ali opet je počelo da se čini da ima samo 18 godina. Izraz lica joj je bio hladan, poslovni, kao osoba koja je došla da priča o novcu. Nikada se nije nasmiješila, nije namrštila, a samo jednom joj je na licu bljesnula zbunjenost kada je saznala da je pozvana da podučava ne djecu, već odraslog, debelog čovjeka.
Dakle, Alisa Osipovna, - rekao joj je Vorotov, - učićemo svaki dan od sedam do osam uveče. Što se tiče vaše želje - da dobijete jednu rublju po lekciji, nemam šta da prigovorim. Za rublju - dakle za rublju ...
A pitao ju je i da li želi čaj ili kafu, da li je napolju lepo vreme i, dobrodušno se smeškajući, gladeći dlanom krpu na stolu, prijateljski je raspitivao ko je ona, gde je završila naravno i kako je živela.
Alisa Osipovna mu je hladnog, poslovnog izraza lica odgovorila da je završila kurs u privatnom internatu i da ima prava kućne učiteljice, da joj je otac nedavno umro od šarlaha, majka je živa i pravi cveće, da je ona, m-lle Upitnik, studirala u privatnom pansionu, a posle ručka, do večeri, šeta okolo dobre kuće i daje lekcije.
Otišla je, ostavivši za sobom lagani, vrlo nježan miris ženske haljine. Vorotov posle nije dugo radio, već je sedeći za stolom gladio dlanovima zelenu tkaninu i razmišljao.
„Veoma je lepo videti devojke kako zarađuju parče hleba za sebe“, pomislio je. - S druge strane, veoma je neprijatno videti da siromaštvo ne štedi ni tako graciozne i lepe devojke kao što je ova Alisa Osipovna, a i ona se mora boriti za egzistenciju. Nevolja! .. "
I on, koji nikada nije video čestite Francuskinje, smatrao je da je ova elegantno odevena Alisa Osipovna, dobro razvijenih ramena i preterana tanak struk, po svoj prilici, osim lekcija, radi još nešto.
Sljedeće večeri, kada je sat pokazao pet minuta do sedam, došla je Alisa Osipovna, ružičasta od hladnoće; otvorila je Margot koju je ponijela sa sobom i počela bez ikakve preambule:
Francuska gramatika ima dvadeset i šest slova. Prvo slovo se zove A, drugo B...
Žao mi je - prekinuo ju je Vorotov smešeći se. „Moram vas upozoriti, gospođice, da ćete za mene lično morati donekle promijeniti svoj metod. Činjenica je da znam ruski, latinski i grčkih jezika... studirao komparativnu lingvistiku, i čini mi se da možemo, zaobilazeći Margot, direktno početi čitati nekog autora.
I objasnio je Francuskinji kako odrasli uče jezike.
Jedan moj poznanik“, rekao je, „želeći da nauči nove jezike, stavio je ispred sebe francusko, nemačko i latinsko jevanđelje, čitao ih uporedo i mukotrpno analizirao svaku reč, i šta dalje? Svoj je cilj postigao za manje od godinu dana. I mi ćemo to učiniti. Uzmimo nekog autora i pročitajmo ga.
Francuskinja ga je zbunjeno pogledala. Očigledno, Vorotovljev prijedlog joj se učinio vrlo naivnim i apsurdnim. Da je ovu čudnu ponudu dala maloletnica, verovatno bi se naljutila i vikala, ali pošto je tu bio jedan odrasli i veoma debeo muškarac na koga nije bilo moguće vikati, ona je samo jedva primetno slegnula ramenima i rekla:
Kako želiš.
Vorotov je preturao po svom polica za knjige i izvadio otrcanu francusku knjigu.
Je li to uredu? - pitao.
Nema veze.
U tom slučaju, počnimo. Nazdravlje. Počnimo s naslovom... Memoari.
Uspomene, - preveo m-lle Upitnik.
Sećanja... - ponovio je Vorotov. Dobrodušno se osmehujući i teško dišući, proveo je četvrt sata uz reč memoari i isto toliko uz reč de, a ova umorna Alisa Osipovna. Na pitanja je bezvoljno odgovarala, bila je zbunjena i, po svemu sudeći, nije dobro razumjela svog učenika i nije pokušavala da razumije. Vorotov joj je postavljao pitanja, a u međuvremenu je bacio pogled na njenu plavu glavu i pomislio: „Njena kosa po prirodi nije kovrdžava, ona se kovrča. Divno! Radi od jutra do mraka i još ima vremena da se uvije."
Tačno u osam je ustala i, izgovorivši suvo, hladno "au revoir, monsieur" (zbogom, gospodine - FR.), izašla iz kancelarije, a za njom je ostao sav onaj delikatan, delikatan, uzbudljiv miris. Student opet dugo ništa nije radio, sjeo je za sto i razmišljao.
U danima koji su uslijedili, on se uvjerio da je njegova mlada učiteljica draga, ozbiljna i uredna, ali da je vrlo neobrazovana i da ne zna kako da podučava odrasle; i odlučio je da ne gubi vrijeme, da se rastane od nje i pozove drugog učitelja. Kada je došla po sedmi put, izvadio je iz džepa kovertu sa sedam rubalja i, držeći je u rukama, bio je veoma postiđen i počeo ovako:
Oprostite, Alisa Osipovna, ali moram vam reći... u krajnjoj potrebi...
Bacivši pogled na kovertu, Francuskinja je pogodila o čemu se radi, i po prvi put u svim lekcijama njeno lice se trzlo, a hladan, poslovni izraz nestao. Lagano je pocrvenjela i, spustivši oči, počela je nervozno prebirati svoju mršavu zlatni lanac... I Vorotov je, gledajući njenu sramotu, shvatio koliko joj je rublja draga i koliko bi joj bilo teško da izgubi ovu zaradu.
Moram ti reći... - promrmlja on, još više se postidi, i nešto mu je poskočilo u grudima; žurno je gurnuo kovertu u džep i nastavio:
Izvini, ja... ostaviću te na deset minuta...
I pretvarajući se da je nikako ne želi odbiti, nego samo traži dozvolu da je ostavi na neko vrijeme, otišao je u drugu sobu i sjedio deset minuta. A onda se vratio još više posramljen; shvatio je da ona može na svoj način objasniti ovaj odlazak na kratko vrijeme, i bilo mu je neugodno.
Nastava je ponovo počela.
Vorotov je učio bez ikakve želje. Znajući da neće imati smisla studirati, dao je Francuskinji punu slobodu, nije je ni za šta pitao i nije prekidao. Prevela je kako je htela, deset stranica u jednoj lekciji, ali on nije slušao, teško je disao i, nemajući šta da radi, ispitivao je čas kovrdžavu glavu, čas vrat, čas nežne bele ruke, udisao miris njene haljine. ...
Uhvatio je sebe kako razmišlja o lošim mislima, i osećao se stid, ili je bio dirnut, a onda se osećao uznemireno i ljutito što se ona prema njemu ponašala tako hladno, poslovno, kao sa studentom, bez osmeha i kao da se plaši da će ga nenamerno dodirnuti. ona. Stalno je razmišljao: kako da joj ulije poverenje, da je bolje upozna, pa da joj pomogne, da shvati kako loše predaje, jadna.
Alisa Osipovna se jednom pojavila na času u elegantnoj ružičastoj haljini, sa malim dekolteom, i od nje je bio takav miris da je izgledalo kao da je obavijena oblakom, kao da treba samo dunuti na nju i ona će lete ili se raspršuju poput dima. Ona se izvinila i rekla da može da uči samo pola sata, jer sa časa ide pravo na bal.
Pogledao joj je vrat i leđa, koja su bila gola blizu vrata, i, činilo mu se, shvatio zašto Francuskinje uživaju reputaciju neozbiljnih i lako padajućih stvorenja; on se davio u ovom oblaku mirisa, ljepote, golotinje, a ona je, ne znajući njegove misli i vjerovatno ih uopće ne zanimaju, brzo okrenula stranice i prevela punom brzinom:
- "Išao je ulicom i sreo gospodina svog poznanika i rekao: "Gdje žuriš, vidjevši tvoje lice tako blijedo, boli me."
Memoari su odavno bili gotovi, a sada je Alisa prevodila neku drugu knjigu. Jednom je došla na nastavu sat ranije, izvinjavajući se da je u sedam morala u pozorište Mali. Nakon što ju je ispratio nakon nastave, Vorotov se obukao i otišao u pozorište. Otišao je, kako mu se činilo, samo da se odmori, zabavi, a o Alisi nije razmišljao. Nije mogao dozvoliti da ozbiljna osoba koja se sprema akademsku karijeru, teška na nogama, napusti posao i ode u pozorište samo da bi se tamo srela sa nepoznatom, nepametnom, malom inteligentnom devojkom...
Ali iz nekog razloga, u pauzama mu je srce kucalo, on, ne primećujući, kako je dečak trčao kroz predsoblje i po hodnicima, nestrpljivo tražeći nekoga; i dosadilo mu je kada je pauza završila; a kada je ispod tila ugledao poznatu ružičastu haljinu i prelepa ramena, srce mu se steglo, kao od predosećaja sreće, srećno se osmehnuo i prvi put u životu doživeo ljubomoru.
Alice je šetala sa dva ružna učenika i oficirom. Smijala se, govorila glasno, očito flertujući; Vorotov je nikada nije video ovakvu. Očigledno je bila sretna, zadovoljna, iskrena, topla. Iz onoga što? Zašto? Možda zato što su joj ti ljudi bili bliski, iz istog kruga kao i ona... I Vorotov je osetio užasan ponor između sebe i ovog kruga. Naklonio se svojoj učiteljici, ali ona mu je hladno klimnula glavom i brzo prošla; ona, očigledno, nije htela da njena gospoda zna da ima učenike i da drži lekcije iz potrebe.
Nakon susreta u pozorištu, Vorotov je shvatio da je zaljubljen... Tokom narednih lekcija, proždirući svojim očima svog gracioznog učitelja, više se nije borio sam sa sobom, već je dao puni zamah svojim čistim i nečistim mislima. Lice Alise Osipovne nije prestajalo da bude hladno, tačno u osam sati svake večeri je mirno govorila „au revoir, monsieur“, a on je osećao da je ona prema njemu ravnodušna i da će biti ravnodušna i - njegov položaj je bio beznadežan.
Ponekad je, usred lekcije, počeo da sanja, nada se, pravi planove, mentalno sastavlja objašnjenje pune ljubavi, priseća se da su Francuskinje neozbiljne i savitljive, ali mu je bilo dovoljno da pogleda u lice učiteljice da momentalno ugasi svoje misli, kao da se svijeća ugasi kad na selu za vrijeme vjetra iznese na terasu. Jednom, pijan, zaboravivši se, kao u delirijumu, nije mogao izdržati i, prepriječivši joj put kada je izašla iz kabineta nakon lekcije u hodniku, dašćući i mucajući, počeo je izjavljivati svoju ljubav:
Ti si mi drag! Ja... volim te! Pusti me da govorim!
I Alisa je prebledela - verovatno od straha, shvativši da posle ovog objašnjenja više neće moći da dođe ovamo i dobije rublju za lekciju; napravila je uplašene oči i glasno prošaptala:
Oh, ovo je nemoguće! Ne govori, molim te! Zabranjeno je!
A onda Vorotov nije spavao cijelu noć, patio od stida, grdio se, intenzivno razmišljao. Činilo mu se da je svojim objašnjenjem uvrijedio djevojku, da više neće dolaziti kod njega.
Odlučio je da ujutro sazna njenu adresu na adresaru i napiše joj pismo izvinjenja. Ali Alisa je došla bez pisma. Prvi minut se osećala neprijatno, ali onda je otvorila knjigu i počela da prevodi brzo i žustro, kao i uvek:
- "O, mladi majstore, ne kidaj ovo cveće u mojoj bašti, koje želim da dam svojoj bolesnoj ćerki..."
Ona hoda do danas. Četiri knjige su već prevedene, ali Vorotov ne zna ništa osim reči „memoari“, a na pitanje o njegovom naučnom radu odmahuje rukom i, bez odgovora na pitanje, počinje da priča o vremenu.
