Ukupnost svega što je stvorilo čovječanstvo je pokrivena. Ukupnost svega stvorenog od strane čovječanstva pokrivena je konceptom. Sistem ocjenjivanja ispitnog rada iz društvenih nauka

Odgovori - stranica 1
Odgovori - strana 2

Dio 1

Ukupnost svega stvorenog od strane čovječanstva pokrivena je konceptom
1) tehnologija 2) društvo 3) ekonomija 4) kultura

Da li su sljedeće izjave o ličnosti tačne?
A. Glavni kvaliteti ličnosti se manifestuju u čoveku od trenutka rođenja.
B. Neposredno društveno okruženje ima veliki uticaj na formiranje ličnosti.

Koji pokazatelj daje vlasniku komercijalnog preduzeća ideju o efikasnosti njegovog rada?
1) prihod od prodaje 2) iznos ulaganja u proizvodnju
3) rast broja zaposlenih 4) neto dobit

Grafikon prikazuje promjenu ponude rolera na potrošačkom tržištu. Što bi od sljedećeg uzrokovalo pomak krivulje ponude sa položaja S 1 na poziciju S 2? (Na grafikonu, P je cijena robe, Q je količina robe.)
1) smanjenje broja firmi koje proizvode rolere
2) uvođenje novih tehnologija za proizvodnju rolera
3) poskupljenja komponenti za rolere
4) povećanje tarifa za električnu energiju

Kriterijumi za društvenu stratifikaciju uključuju(e)
1) prihod 2) oblik dokolice 3) karakterne osobine 4) politička uvjerenja

A11

U toku sociološkog istraživanja 2006. godine, ispitanici koji žive u naseljima različitog tipa bili su zamoljeni da odgovore na pitanje: „Šta je najvažnije u mladosti?“ Dobijeni rezultati su prikazani u obliku histograma.

Kakav zaključak se može izvući iz histograma? Među onima koji smatraju da je najvažnije biti mlad
1) živite za svoje zadovoljstvo, ispitanici sa populacijom manjim od 10 hiljada ljudi iz bodova
2) dobiti dobar posao, ispitanici sa populacijom od 100-500 hiljada ljudi iz bodova
3) osnovati porodicu, prevladavaju ispitanici iz mjesta sa više od 500 hiljada stanovnika
4) osnovati porodicu, ispitanici sa populacijom od 10-100 hiljada i 100-500 hiljada ljudi podjednako su zastupljeni od bodova

Republika je forma

1) državna struktura u kojoj su nadležnosti podijeljene između centra i regiona
2) odbor, koji karakteriše izbor šefa države i najviših zakonodavnih organa
3) višestranački politički sistem
4) vlada u kojoj postoji nasledni postupak za prenos vrhovne vlasti

U zemlji Z, šef države je nasljedni monarh. Koje dodatne informacije bi nam omogućile da zaključimo da je zemlja Z parlamentarna monarhija?
1) Monarh postavlja za šefa vlade vođu stranke koja je pobedila na izborima u predstavničko telo vlasti.
2) Zakon o nasljeđivanju predviđa prijenos prijestola samo po muškoj liniji.
3) U državi se razvio dvopartijski politički sistem.
4) Monarh prihvata akreditive ambasadora stranih sila.

Ono što razlikuje Ustav od svih ostalih saveznih zakona jeste
1) vrhovna pravna snaga 2) obavezna za sve građane
3) bezbjednost države 4) regulatorna priroda

Preduzeće Z, specijalizovano za pružanje usluga u malom domaćinstvu, objedinjuje 10 ljudi, od kojih svaki lično radi u ovom preduzeću i, bez obzira na veličinu doprinosa, ima jedan glas u odlučivanju o pitanjima vezanim za privrednu delatnost preduzeća. . Koji je pravni oblik ovog preduzeća?
1) jedinstveno preduzeće 2) proizvodna zadruga
3) poslovno partnerstvo 4) privredno društvo

A20

Da li su tačne sljedeće presude o nastanku građanskopravnih odnosa?
A. Građanskopravni odnosi su isključivo imovinskopravni odnosi.
B. Zakon dozvoljava slobodu izbora u određivanju sopstvenog ponašanja učesnika u građanskim pravnim odnosima.
1) samo A je tačno 2) samo B je tačno 3) oba suda su tačna 4) oba suda su pogrešna

Za izradu ispitnog rada iz društvenih nauka dato je 3,5 sata (210 minuta). Rad se sastoji iz 3 dijela, uključujući 37 zadataka.

Prvi dio uključuje 20 pitanja sa višestrukim odgovorom. Svako pitanje ima 4 moguća odgovora, od kojih je samo jedan tačan.
Drugi dio sastoji se od 8 zadataka za koje je potrebno dati kratak odgovor u obliku riječi (fraze), broja ili niza brojeva.
Treći dio uključuje 9 zadataka sa detaljnim odgovorom. Ovi zadaci zahtijevaju potpun odgovor (dajte objašnjenje, opis ili opravdanje; izrazite i argumentirajte svoje mišljenje). Dovršavanjem posljednjeg zadatka rada možete pokazati svoje znanje i vještine na sadržaju koji vam je privlačniji.

Svi USE obrasci su ispunjeni jarkim crnim mastilom. Dozvoljena je upotreba gel, kapilarnih ili nalivpera.

Prilikom izvršavanja zadataka možete koristiti nacrt. Napominjemo da se unosi u nacrt neće uzeti u obzir prilikom ocjenjivanja rada.

Savjetujemo vam da zadatke izvršavate redoslijedom kojim su dati. Da uštedite vrijeme, preskočite zadatak koji ne možete odmah završiti i prijeđite na sljedeći. Ako vam nakon obavljenog posla ostane vremena, možete se vratiti na propuštene zadatke.

Bodovi koje dobijete za obavljene zadatke se zbrajaju. Pokušajte izvršiti što više zadataka i osvojiti najviše bodova.

Dio 1

Prilikom ispunjavanja zadataka iz ovog dijela u listu za odgovore broj 1, ispod broja zadatka koji obavljate (A1-A20) u polje upišite znak „×“ čiji broj odgovara broju odgovor koji ste odabrali.

A1 Brzi nagli prijelaz iz jednog društveno-političkog sistema u drugi naziva se

1) napredak
2) revolucija
3) kontrareforma
4) evolucija

A2 Ukupnost svega stvorenog od strane čovječanstva pokrivena je konceptom

1) tehnika
2) društvo
3) ekonomičnost
4) kultura

A3 Koju funkciju nauke ilustruje razvoj novih urbanih principa od strane naučnika?

1) kognitivni
2) pogled na svet
3) prognostički
4) socijalni

A4 Da li su sljedeće izjave o ličnosti tačne?

A. Glavni kvaliteti ličnosti se manifestuju u čoveku od trenutka rođenja.

B. Neposredno društveno okruženje ima veliki uticaj na formiranje ličnosti.

1) samo A je tačno
2) samo je B tačno
3) obe tvrdnje su tačne
4) obje presude su pogrešne

A5 Zemlja Z proizvodi različite proizvode i usluge. Koje dodatne informacije potvrđuju postojanje komandne ekonomije u zemlji Z?

1) glavna pitanja privrede se rešavaju na osnovu iskustva predaka
2) u poljoprivredi dominira biljna proizvodnja
3) gradovi su centri privrednog života
4) vlasnik zemljišta i preduzeća je država

A6 Koji pokazatelj daje vlasniku komercijalnog preduzeća predstavu o efikasnosti njegovog rada?

1) prihod od prodaje
2) iznos ulaganja u proizvodnju
3) rast broja zaposlenih
4) neto dobit

A7 Centralna banka, za razliku od komercijalnih banaka,

1) obavlja finansijske transakcije
2) izdaje novac
3) učestvuje u trgovanju na berzi
4) radi sa depozitima građana i privrednih društava

A8 Grafikon prikazuje promjenu ponude rolera na potrošačkom tržištu. Što bi od sljedećeg uzrokovalo pomak krivulje ponude sa S1 na S2? (Na grafikonu je vertikalna cijena proizvoda, a horizontala količina proizvoda.)

1) smanjenje broja firmi koje proizvode rolere
2) uvođenje novih tehnologija za proizvodnju rolera
3) poskupljenja komponenti za rolere
4) povećanje tarifa za električnu energiju

A9 Da li su sljedeće tvrdnje o porezima tačne?

A. Porezi su dobrovoljna plaćanja građana i firmi državi.

B. Većina poreza je nepovratna.

1) samo A je tačno
2) samo je B tačno
3) obe tvrdnje su tačne
4) obje presude su pogrešne

A10 Kriterijumi socijalne stratifikacije uključuju(e)

1) iznos prihoda
2) oblik slobodnih aktivnosti
3) karakterne osobine
4) politička uvjerenja

A11 U toku sociološkog istraživanja 2006. godine, ispitanici koji žive u naseljima različitog tipa bili su zamoljeni da odgovore na pitanje: „Šta je najvažnije u mladosti?“

Dobijeni rezultati su prikazani u obliku histograma.

Kakav zaključak se može izvući iz histograma?
Među onima koji smatraju da je najvažnije biti mlad

1) živite za svoje zadovoljstvo, prevladavaju ispitanici iz mjesta sa manje od 10 hiljada ljudi
2) dobiti dobar posao, preovlađuju ispitanici iz mjesta sa populacijom od 100-500 hiljada ljudi
3) osnovati porodicu, preovlađuju ispitanici iz mjesta sa populacijom većom od 500 hiljada ljudi
4) osnovati porodicu, podjednako su zastupljeni ispitanici sa lokacija sa populacijom od 10-100 hiljada i 100-500 hiljada stanovnika

A12 Da li su sljedeći sudovi o karakteristikama socijalne mobilnosti tačni?

A. Ratovi i revolucije povećavaju društvenu mobilnost pojedinaca i grupa.

B. Obrazovanje, lični kvaliteti pomažu pojedincu da napreduje na društvenoj lestvici.

1) samo A je tačno
2) samo je B tačno
3) obe tvrdnje su tačne
4) obje presude su pogrešne

A13 Republika je obrazac

A14 Koja od sljedećih situacija karakterizira demokratski izborni postupak?

1) Kandidate za narodne poslanike predlažu državni organi.
2) Penzioneri koji ne rade imaju ograničeno pravo glasa.
3) Građani pod istragom imaju pravo učešća na izborima.
4) Izbori se održavaju na bezalternativnoj osnovi.

A15 U zemlji Z, šef države je nasljedni monarh. Koje dodatne informacije bi nam omogućile da zaključimo da je zemlja Z parlamentarna monarhija?

1) Monarh postavlja za šefa vlade vođu stranke koja je pobedila na izborima u predstavničko telo vlasti.
2) Zakon o nasljeđivanju predviđa prijenos prijestola samo po muškoj liniji.
3) U državi se razvio dvopartijski politički sistem.
4) Monarh prihvata akreditive ambasadora stranih sila.

A16 Da li su sljedeće izjave o vladi tačne?

ODGOVOR: Državna vlast je vrsta političke moći.

B. Svaka manifestacija odnosa moći u društvu povezana je sa aktivnostima države.

1) samo A je tačno
2) samo je B tačno
3) obe tvrdnje su tačne
4) obje presude su pogrešne

A17 Ono što razlikuje Ustav od svih ostalih saveznih zakona je

1) najviša pravna snaga
2) obavezan za sve građane
3) državna bezbednost
4) regulatorne prirode

A18 Prema čl. 63 Zakona o radu Ruske Federacije, zaključivanje ugovora o radu (po pravilu) dozvoljeno je sa osobama koje su navršile godine života.

1) 16 godina
2) 18 godina
3) 21 godina
4) 14 godina

A19 Preduzeće Z, specijalizovano za pružanje usluga u malom domaćinstvu, objedinjuje 10 ljudi, od kojih svaki lično radi u ovom preduzeću i, bez obzira na veličinu doprinosa, ima jedan glas u odlučivanju o pitanjima vezanim za privrednu delatnost preduzeća. preduzeće.
Koji je pravni oblik ovog preduzeća?

1) jedinstveno preduzeće
2) proizvodna zadruga
3) poslovno partnerstvo
4) privredno društvo

A20 Da li su tačne sljedeće presude o nastanku građanskopravnih odnosa?

A. Građanskopravni odnosi su isključivo imovinskopravni odnosi.

B. Zakon dozvoljava slobodu izbora u određivanju sopstvenog ponašanja učesnika u građanskim pravnim odnosima.

1) samo A je tačno
2) samo je B tačno
3) obe tvrdnje su tačne
4) obje presude su pogrešne

Dio 2

Odgovor na zadatke ovog dijela (B1-B8) je riječ (fraza), broj ili niz brojeva. Odgovore upišite prvo u tekst rada, a zatim ih prenesite u list za odgovore broj 1 desno od broja odgovarajućeg zadatka, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova. Svaki broj ili slovo upišite u posebno polje u skladu sa uzorcima datim u obrascu.

B1 Zapišite riječ koja nedostaje u tabeli.

Parnica

Q2 Ispod su neki termini. Svi oni, sa izuzetkom dva, karakterišu društvenu dinamiku.

1) napredak, 2) struktura, 3) evolucija, 4) reforma, 5) recesija, 6) stratifikacija.

Pronađite dva pojma koja „ispadaju“ iz opšteg niza i zapišite brojeve pod kojima su navedeni u tabeli.

B3 Uspostavite korespondenciju između funkcija i državnih institucija ili službenika u Ruskoj Federaciji koji ih obavljaju: za svaku poziciju datu u prvoj koloni, izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

Upišite u tabelu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.

A	B	V	G	D

P4 Pronađite karakteristike patrijarhalne (tradicionalne) porodice sa liste ispod. Zapišite brojeve pod kojima su naznačeni.

1) suživot više generacija
2) donošenje odluka od strane svih članova porodice
3) ekonomska nezavisnost žene
4) organizacija života kao glavna ekonomska funkcija
5) stroga raspodjela muških i ženskih obaveza
6) zajedničke proizvodne aktivnosti

Odgovor: __________________________.

B5 Pročitajte tekst ispod, čija je svaka pozicija označena određenim slovom.

(A) Dvije najveće energetske kompanije u zemlji najavile su svoje spajanje. (B) Ovo je izazvalo značajno povećanje cijene dionica većine ovih kompanija. (C) Međutim, s obzirom na nestabilnost cijena ugljikovodičnih goriva na svjetskom tržištu, malo je vjerovatno da će rast cijene dionica biti održiv. (D) Dionice naftnih kompanija postaju "lokomotive" berze.

Odredite koje pozicije teksta imaju

1) stvarni karakter
2) prirodu vrednosnih sudova

U tabelu upišite ispod slovo koje označava poziciju, broj koji izražava njegovu prirodu.

A	B	V	G

B6 Pročitajte tekst u nastavku u kojem nedostaje nekoliko riječi. Izaberite sa liste reči u koje želite da umetnete prolazno mjesto.

“Čovjek živi u ________ (A), a njegovo djelovanje je određeno formiranjem, razvojem u ljudskom timu. Nemoguće je živjeti među ljudima bez ulaska u određene ________ (B) sa drugima. U uslovima savremene Rusije i novih društvenih odnosa koji u njoj nastaju, tržišne ________ (B) i konkurentske borbe, uloga smislene orijentacije čoveka u okruženju značajno raste. Bez razumijevanja onoga što se dešava okolo, nemoguće je pravilno se kretati u životu, uspostaviti normalne odnose sa drugim ljudima i javnošću ________ (D). I tu socijalna psihologija dobro dolazi. Socijalna psihologija proučava ________ (D) psihološke pojave koje nastaju tokom društvene interakcije ljudi. Uloga ________ (E), koju ima socijalna psihologija, sada je značajno porasla.

Riječi u listi su date u nominativu. Svaka riječ (fraza) može se koristiti samo jednom.

Birajte redom jednu riječ za drugom, mentalno popunjavajući svaku prazninu. Imajte na umu da na listi ima više riječi nego što je potrebno da popunite praznine.

Lista pojmova:

1) znanje
2) društvo
3) grupa
4) položaj
5) stav
6) norma
7) pravilnost
8) ponašanje
9) ekonomičnost

U tabeli ispod su navedena slova koja predstavljaju riječi koje nedostaju. Ispod svakog slova u tabeli upišite broj riječi koju ste odabrali.

A	B	V	G	D	E

B7 U gradu Z samo jedno preduzeće obezbeđuje struju, grejanje, vodu za kuće stanara. Odaberite sa liste ispod karakteristike ovog tržišta i zapišite brojeve pod kojima su one naznačene.

1) tržište sredstava za proizvodnju
2) čista konkurencija
3) lokalno tržište
4) tržišni deficit
5) monopol
6) tržište usluga

Odgovor: __________________________.

B8 Pronađite koncept koji se generalizuje na sve ostale koncepte u nizu ispod i zapišite broj pod kojim je označen.

1) objekti aktivnosti, 2) rezultati aktivnosti, 3) motivi aktivnosti, 4) subjekti aktivnosti, 5) struktura aktivnosti.

Odgovor: __________________________.

Ne zaboravite sve odgovore prenijeti u list za odgovore br. 1.

dio 3

Za zapisivanje odgovora na zadatke iz ovog dijela (C1-C9) koristite list za odgovore br. 2. Prvo upišite broj zadatka (C1, C2 itd.), a zatim i detaljan odgovor na njega. Napišite svoje odgovore jasno i čitko.

Pročitajte tekst i dovršite zadatke C1-C4.

(R.T. Mukhaev)

C2 Koja su dva uslova neophodna za konsolidaciju ponašanja uloga kao društvene norme? Kako društvo podržava ispravnu primjenu društvenih normi?

C3 Koje su tri glavne funkcije odjeće kao društvenog simbola? Koristeći društvene nauke i istorijsko znanje, ilustrirajte bilo koja dva od njih primjerima.

C4 Navedite poziciju teksta, koja odražava odnos statusa pojedinca, s jedne strane, i opsega i obima prava i obaveza koje ona ima, s druge strane. Na osnovu znanja društvenih nauka, navedite dva argumenta koji opravdavaju ovaj stav.

__________________________________________________

C5Šta znače društveni naučnici u konceptu „političkog režima“? Na osnovu znanja iz kursa društvenih nauka, napravite dvije rečenice koje sadrže informacije o političkom režimu.

C6 Navedite i ilustrirajte primjerima bilo koje tri osnove za sticanje imovinskih prava predviđene Građanskim zakonikom Ruske Federacije.

C7 Prema podacima UN-a, oko 113 miliona djece u svijetu ne pohađa školu iz ovog ili onog razloga. 97% (oko 110 miliona ljudi) njih živi u zemljama „trećeg sveta“: 48,5 miliona ljudi – u zemljama južne i jugoistočne Azije; 42,3 miliona ljudi - u Africi. Na osnovu analize datih podataka doneti dva zaključka. Na osnovu društvenih podataka, medijski materijali ukazuju na jedan od mogućih razloga da su zemlje ovih regiona lideri po broju djece koja ne pohađaju školu.

C8 Naloženo vam je da pripremite detaljan odgovor na temu „Tržište rada“. Napravite plan prema kojem ćete obrađivati ovu temu. Plan mora sadržavati najmanje tri tačke, od kojih su dvije ili više detaljnije u podtačkama.

Dovršavanjem zadatka C9 možete pokazati svoje znanje i vještine na sadržaju koji vam je privlačniji. U tu svrhu odaberite samo JEDNU od navedenih izjava (C9.1-C9.6).

Odaberite jednu od tvrdnji u nastavku, otkrijte njeno značenje, ukazujući na različite aspekte problema koji je postavio autor (tema koja se dotiče); formulišite svoj stav prema stavu autora; opravdati ovaj odnos.

Kada iznosite svoja razmišljanja o različitim aspektima pokrenutog problema (označena tema), kada argumentirate svoje gledište, koristite znanje dobijen tokom studija na smeru društvenih nauka, dop koncepti, kao i činjenice društveni život i sopstveni život iskustvo.

C9.1	Filozofija
C9.2	Social psihologija
C9.3	Ekonomija
C9.4	sociologija
C9.5	Političke nauke
C9.6	Jurisprudence

U listu za odgovore br. 2 upišite pun broj zadatka (na primjer, C9.5), odabranu tvrdnju, a zatim detaljan odgovor.

Sistem ocjenjivanja ispitnog rada iz društvenih nauka

Dio 1

Za tačan odgovor na svaki zadatak iz prvog dijela daje se 1 bod. Ako su data dva ili više odgovora (uključujući i tačan), netačan odgovor ili bez odgovora - 0 bodova.

broj posla	Odgovori	broj posla	Odgovori
A1	2	A11	4
A2	4	A12	3
A3	4	A13	2
A4	2	A14	3
A5	4	A15	1
A6	4	A16	1
A7	2	A17	1
A8	2	A18	1
A9	2	A19	2
A10	1	A20	2

Dio 2

Tačno urađeni zadaci B1, B2, B8 ocjenjuju se sa 1 bodom; zadaci B3-B7 se ocjenjuju na sljedeći način: 2 boda - bez grešaka; 1 bod - napravljena je jedna greška, ili nedostaje jedan znak dok su ostali znakovi ispravno naznačeni; 0 bodova - napravljene su dvije ili više grešaka.

broj posla	Odgovori
	civil

dio 3

Svaka osoba koja zauzima visok društveni položaj u društvu nastoji da ispuni svoj status i da se pravilno ponaša. Od osobe sa statusom bankara drugi očekuju vrlo konkretne radnje i ne očekuju druge koje ne odgovaraju njihovim idejama o ovom statusu. Dakle, status i društvena uloga vezuju očekivanja ljudi. Ako su očekivanja formalno izražena i fiksirana u bilo kojim aktima (zakonima) ili u običajima, tradicijama, ritualima, ona su u prirodi društvenih normi.

Iako očekivanja možda nisu fiksna, to ih ne sprečava da budu očekivanja. Uprkos tome, ljudi očekuju od nosioca određenog statusa da će igrati dobro definisanu ulogu u skladu sa zahtjevima koje postavljaju ovoj ulozi. Društvo unaprijed propisuje zahtjeve i norme ponašanja statusu. Za ispravno izvođenje uloge pojedinac se nagrađuje, a za pogrešno kažnjen.

Statusno orijentisani model ponašanja uključuje skup statusnih prava i obaveza. Prava su mogućnost obavljanja određenih radnji zbog statusa. Što je status veći, to je više prava dato njegovom vlasniku i veći je raspon dužnosti koji su mu dodijeljeni.

Model ponašanja orijentiran na status također ima eksterne oznake. Odjeća je društveni simbol koji ima tri glavne funkcije: udobnost, dekor i pokazni izraz.

Funkciju statusnih simbola obavljaju i stanovanje, jezik, maniri, dokolica.

(R.T. Mukhaev)

	Poeni
1) link specificiran između statusa i uloge: očekivanja ljudi; 2) otkriva prirodu odnosa između statusa i uloge, na primjer: zauzimanje određene pozicije (statusa) podrazumijeva određeno ponašanje (osoba se ponaša ispravno).
Veza je naznačena, priroda veze je otkrivena
Naveden je samo link. ILI Otkriva se samo priroda veze	1
Pogrešan odgovor	0
Maksimalni rezultat	2

C2 Koja su dva uslova neophodna za konsolidaciju ponašanja uloga kao društvene norme? Kako društvo podržava ispravnu primjenu društvenih normi

	Poeni
Tačan odgovor mora sadržavati sljedeće elemente: 1) dva uslova za fiksiranje očekivanog ponašanja uloge kao društvena norma: - očekivanja su formalno izražena; - fiksirani su u bilo kojim radnjama, običajima, tradicijama, ritualima; 2) mehanizam za održavanje ponašanja uloge, na primjer: pojedinac se nagrađuje za ispravno obavljanje uloge, a kažnjava za neispravno. Elementi odgovora mogu se dati u drugim formulacijama koje su bliske po značenju.
Navedena su dva uslova i prikazan je mehanizam
Navedena su samo dva uslova. ILI Prikazan je samo mehanizam. ILI Naznačen je bilo koji uslov i mehanizam
Naveden je samo jedan uslov. ILI Odgovor je pogrešan
Maksimalni rezultat

C3 Koje su tri glavne funkcije odjeće kao društvenog simbola? Koristeći društvene nauke i istorijsko znanje, ilustrirajte bilo koja dva od njih primjerima.

	Poeni
1) tri funkcije odeće kao društveni simbol - pružanje udobnosti; - poštovanje pristojnosti; - demonstrativno izražavanje. Funkcije se mogu dati u drugim formulacijama koje su bliske po značenju. 2) dva primjera, recimo: - prelazak, iz razloga udobnosti, sa odjeće od sintetičkih tkanina na stvari od prirodnog materijala; sada se odeća od pamuka ili lana doživljava kao simbol prosperiteta, dok je pre pola veka odeća od sintetike bila takav simbol; - odjeća mnogih muslimanki je dizajnirana da demonstrira imidž žene koja slijedi stroge norme šerijata, ispunjavajući sva pravila pristojnosti prihvaćena u društvu; - svaka uniforma obavlja demonstracijsku funkciju: vojna, policijska itd. Omogućava vam da razlikujete ljude ove grupe, a također u nekim slučajevima odražava društveni status (uniforma majora se razlikuje od uniforme generala). Mogu se navesti i drugi relevantni primjeri.
Navedene tri funkcije, navedena dva primjera
Naznačene su dvije ili tri funkcije, dat je jedan primjer. ILI Navedene su dvije funkcije, data su dva primjera
Navedena je jedna funkcija, dati su jedan ili dva primjera. ILI Navedene su samo tri funkcije. ILI Funkcije nisu eksplicitno specificirane, ali su jasne iz dva navedena primjera.
Navedene su samo jedna ili dvije funkcije. ILI Naveden je samo jedan primjer. ILI Odgovor je pogrešan
Maksimalni rezultat

	Poeni
Tačan odgovor mora sadržavati sljedeće elemente: 1) pozicija teksta: što je veći status, to se više prava daje njegovom vlasniku i veći je raspon dužnosti koji su mu dodijeljeni; Pozicija teksta se može dati u drugačijoj, značenjski bliskoj formi. 2) argumenti, na primjer: - osoba sa visokim društvenim statusom ima pravo da donosi odluke koje se tiču drugih ljudi (zapošljavanje i otpuštanje iz njega, predlaganje prijedloga zakona na razmatranje ili ulaganje veta na postojeći projekat i sl.); − ljudima visokog društvenog statusa po pravilu se dodeljuje širok spektar dužnosti, uzimajući u obzir njihova prava i mogućnosti (u slučaju nužde, rukovodilac preduzeća je taj koji mora da donosi odluke i organizuje rad na otklanjanju negativnih posljedice; kapetan broda u slučaju opasnosti od brodoloma mora ga posljednji napustiti). Mogu se dati i drugi argumenti.
Navedena je pozicija teksta i dva argumenta.
Navedena je pozicija teksta i jedan argument. ILI Pozicija teksta nije eksplicitno data, ali dva navedena argumenta ukazuju na njegovo razumijevanje.
Naveden je samo jedan argument.
Dat je samo položaj teksta. ILI Daju se obrazloženja opšte prirode koja ne ispunjavaju uslove zadatka. ILI Pogrešan odgovor.
Maksimalni rezultat

C5 Šta znače društveni naučnici u konceptu „političkog režima“? Na osnovu znanja iz kursa društvenih nauka, napravite dvije rečenice koje sadrže informacije o političkom režimu.

	Poeni
Tačan odgovor mora sadržavati sljedeće elemente: 1) značenje pojma, na primjer: skup sredstava i metoda kojima država ima regulatorni uticaj na društvo. Može se dati još jedna definicija koja je bliska po značenju. 2) dvije rečenice sa informacijama o političkom režimu na osnovu poznavanja kursa, na primjer: - „Vodeći oblik političkog režima u savremenom svijetu je demokratija“; - Politički režimi mogu biti autoritarni, totalitarni, demokratski. Mogu se dati svi drugi prijedlozi koji sadrže informacije o političkom režimu.
Otkriva se značenje pojma i prave se dvije rečenice koje sadrže informacije o odgovarajućem društvenom objektu.
Otkriva se značenje pojma i sastavlja se jedna rečenica koja sadrži informacije o odgovarajućem društvenom objektu. ILI Značenje pojma nije eksplicitno otkriveno, već je predstavljeno u dvije sastavljene rečenice, što ukazuje da diplomac poznaje društveno-naučni sadržaj ovog pojma.
Značenje koncepta se otkriva, prijedlozi se ne daju. ILI Prijedlozi su napravljeni bez uključivanja znanja društvenih nauka. ILI Znanja društvenih nauka u sastavljenim prijedlozima nisu uključena u kontekst koncepta koji se razmatra. ILI Značenje pojma nije eksplicitno otkriveno, sastavljena je jedna rečenica koja sadrži podatke o odgovarajućem društvenom objektu. ILI Pogrešan odgovor.
Maksimalni rezultat

C6 Navedite i ilustrirajte primjerima bilo koje tri osnove za sticanje imovinskih prava predviđene Građanskim zakonikom Ruske Federacije.

	Poeni
Tačan odgovor može biti imenovao i ilustrovao sledeće osnove za sticanje prava svojine: 1) pravljenje ili kreiranje nove stvari za sebe (Ana je sebi sašila haljinu); 2) kupoprodaja (Vladimir je kupio nameštaj za kuhinju u prodavnici); 3) zamena (Svetlana je svoj jednosoban stan zamenila za ekvivalentan stan u drugom gradu); 4) donacija (Sergej je svojoj voljenoj djevojci poklonio prsten). Mogu se navesti i drugi primjeri.
Tri baze su ispravno imenovane i ilustrovane primjerima.
Dvije ili tri baze su ispravno imenovane, od kojih su dvije ilustrovane primjerima. ILI Dve baze su ispravno imenovane, data su tri primera.
Jedna ili tri baze su ispravno imenovane, od kojih je jedna ilustrovana primjerom. ILI Jedna baza je ispravno imenovana, navedena su dva ili tri primjera. ILI Samo tri razloga su tačno imenovana. ILI Navedena su samo dva ili tri primjera.
Samo jedna ili dvije baze su ispravno imenovane. ILI Naveden je samo jedan primjer. ILI Daju se obrazloženja opšte prirode koja ne odgovaraju zahtjevima zadatka. ILI Odgovor je netačan.
Maksimalni rezultat

C7 Prema podacima UN-a, oko 113 miliona djece širom svijeta ne pohađa školu iz ovog ili onog razloga. 97% (oko 110 miliona ljudi) njih živi u zemljama „trećeg sveta“: 48,5 miliona ljudi – u zemljama južne i jugoistočne Azije; 42,3 miliona ljudi - u Africi. Na osnovu analize datih podataka doneti dva zaključka. Na osnovu društvenih podataka, medijski materijali ukazuju na jedan od mogućih razloga da su zemlje ovih regiona lideri po broju djece koja ne pohađaju školu.

	Poeni
Tačan odgovor mora sadržavati sljedeće elemente: 1) zaključci, na primjer: − Južne i Jugoistočne zemlje prednjače po broju djece van škole; - nivo obrazovanja stanovništva "trećeg svijeta" je niži nego u zapadnim zemljama; 2) mogući razlog, recimo: − nizak stepen ekonomskog razvoja ne dozvoljava državi da stvori i održi razvijen sistem obrazovnih institucija; - značajan dio stanovništva ovih zemalja potcjenjuje značaj obrazovanja u modernoj eri i preferira školu za svoju djecu, njihovo rano uključivanje u rad. Mogu se izvući i drugi razumni zaključci i dati drugi razlozi.
Izvode se dva zaključka, navodi se razlog.
Jedan zaključak je napravljen, razlog je naznačen.
Donesena su samo dva zaključka. ILI Naveden je jedan razlog.
Donet je samo jedan zaključak. ILI Pogrešan odgovor.
Maksimalni rezultat

C8 Dobili ste zadatak da pripremite detaljan odgovor na temu „Tržište rada“. Napravite plan prema kojem ćete obrađivati ovu temu. Plan mora sadržavati najmanje tri tačke, od kojih su dvije ili više detaljnije u podtačkama.

	Poeni
Prilikom analize odgovora uzima se u obzir sljedeće: - ispravnost formulacije tačaka plana u pogledu njihove relevantnosti za datu temu; - usklađenost strukture predloženog odgovora sa planom složenog tipa. Jedna od opcija za plan otkrivanja za ovu temu: 1. Rad kao ekonomski resurs. 2. Potražnja i ponuda na tržištu rada. 3. Segmentacija tržišta rada: a) viši menadžeri; b) specijalisti sa visokim obrazovanjem; c) srednje kvalifikovano osoblje; d) visokokvalifikovani radnici itd. 4. Radna motivacija i radni odnosi: a) plate; b) razvoj ekonomske demokratije. 5. Nezaposlenost: a) suštinu nezaposlenosti; b) strukturu i vrste nezaposlenosti; c) obim nezaposlenosti. 6. Državna regulacija tržišta rada: a) podsticanje rasta zaposlenosti; b) programe stručnog obrazovanja; c) programi socijalnog osiguranja. Možda drugačiji broj i (ili) drugi tačan tekst stavova i podstavova plana. Mogu se predstaviti u imenskom, upitnom ili mješovitom obliku.
Formulacija tačaka plana je tačna i omogućava vam da otkrijete sadržaj teme u meritumu. Struktura odgovora odgovara planu složenog tipa (sadrži najmanje tri tačke, od kojih su dvije detaljne).
Formulacija tačaka plana je tačna i omogućava vam da otkrijete sadržaj teme. Plan uključuje dvije tačke, od kojih je svaka detaljno razrađena u podtačkama. ILI Formulacija tačaka plana je tačna i omogućava vam da otkrijete sadržaj teme. Plan uključuje najmanje tri tačke, od kojih je jedna detaljna. ILI Jedna od tačaka plana ne odražava sadržaj teme. Struktura odgovora prati plan složenog tipa.
Formulacija tačaka plana je ispravna i omogućava vam da otkrijete sadržaj navedene teme. Plan uključuje dvije tačke, od kojih je jedna detaljna ILI Formulacija tačaka plana je ispravna i omogućava vam da otkrijete sadržaj navedene teme. Plan je jednostavan po svojoj strukturi i sadrži najmanje tri tačke.

Maksimalni rezultat

C9 Odaberite jednu od tvrdnji u nastavku, otkrijte njeno značenje, ukazujući na različite aspekte problema koji je postavio autor (tema koja se dotiče); formulišite svoj stav prema stavu autora; opravdati ovaj odnos.

Kada iznosite svoja razmišljanja o različitim aspektima pokrenutog problema (označena tema), kada argumentujete svoje gledište, koristite znanja stečena tokom studija društvenih nauka, relevantne koncepte, kao i činjenice društvenog života i vaše sopstveno životno iskustvo.

C9.1	Filozofija	"Sve naše teorije nisu ništa drugo nego generalizacije iskustva, uočenih činjenica." (V.A. Ambartsumyan)
C9.2	Social psihologija	"Početak ličnosti dolazi mnogo kasnije od početka pojedinca." (B.G. Ananijev)
C9.3	Ekonomija	"Potražnja i ponuda su proces međusobnog prilagođavanja i koordinacije." (P.T. Heine)
C9.4	sociologija	"S tranzicijom u industrijsko društvo, društvene uloge postaju labave i aktivne." (E. Gellner)
C9.5	Političke nauke	“Zavadi pa vladaj je mudro pravilo, ali ujedini se i vodi još bolje.” (J.W. Gete)
C9.6	Jurisprudence	“Zakon ne poznaje klasne zločine, ne poznaje razlike u krugu lica među kojima se vrši njegovo kršenje. Podjednako je strog i podjednako milostiv prema svima. (A.F. Koni)

Među kriterijumima po kojima se ocenjuje izvođenje zadatka C9 odlučujući je kriterijum K1. Ako diplomirani student, u principu, nije otkrio (ili je pogrešno otkrio) značenje izjave, nije identifikovao problem koji je postavio autor (predloženu temu), i vještak je dao 0 bodova po kriteriju K1, tada se odgovor ne provjerava dalje. Za preostale kriterijume (K2, K3) se u protokolu za provjeru zadataka sa detaljnim odgovorom postavlja 0 bodova.

Kriterijumi za vrednovanje odgovora na zadatak C9

Poeni

Otkrivanje značenja izjave

Značenje rečenice je otkriveno ILI sadržaj odgovora daje ideju o njegovom razumijevanju

Značenje izjave se ne otkriva, sadržaj odgovora ne daje ideju o njegovom razumijevanju.

Prezentacija i obrazloženje vlastitog stava diplomca

Predstavljen je i objašnjen stav diplomiranog.

Sopstveni stav diplomanta iznosi se bez obrazloženja (jednostavno slaganje ili neslaganje sa prosudbom autora izjave).
ILI
Nije prikazan stav diplomiranog.

Priroda i nivo datih sudova i argumenata

Presude i argumenti se otkrivaju na osnovu teorijskih stavova, zaključaka i činjeničnog materijala. U toku diskusije otkrivaju se različiti aspekti problema.

Prilikom otkrivanja više aspekata problema (teme) daju se sudovi i argumenti zasnovani na teorijskim stavovima i zaključcima, ali bez upotrebe činjeničnog materijala.
ILI Otkriva se jedan aspekt problema (teme) i daje se argumentacija zasnovana na teorijskim odredbama i činjeničnom materijalu.
ILI Prilikom otkrivanja više aspekata problema (teme) daju se sudovi i argumenti zasnovani na činjeničnom materijalu, ali bez teorijskih odredbi zaključaka. PLI Nekoliko aspekata problema je otkriveno uz nedostatak teorijske ili činjenične argumentacije.

Nekoliko aspekata problema (teme) je navedeno bez argumentacije.
ILI Dotiče se samo jedan aspekt problema (tema), daju se samo činjenični ili samo teorijski argumenti.

Samo jedan aspekt problema (tema) se dotiče bez argumentacije.
ILI Argumenti i sudovi ne odgovaraju tezi koja se potkrepljuje.

Maksimalni rezultat

Brzi skok iz jednog društveno-političkog sistema u drugi se zove

napredak
revolucija
kontrareforma
evolucija

Pitanje A2

Ukupnost svega stvorenog od strane čovječanstva pokrivena je konceptom

Technics
društvo
ekonomija
kulture

Pitanje A3

Vasilij ide u 11. razred. Posebnu pažnju posvećuje predmetima prirodno-matematičkog ciklusa. Nakon škole, nastavlja studije na tehničkom fakultetu. Šta je predmet(i) aktivnosti učenja?

Prijem na univerzitet
predmeta prirodno-matematičkog ciklusa
tehnički univerzitet
inženjerske specijalnosti

Pitanje A4

samo A je tačno
samo B je tačno
obe izjave su tačne
obje izjave su pogrešne

Pitanje A5

Zemlja Z proizvodi različite proizvode i usluge. Koje dodatne informacije potvrđuju postojanje komandne ekonomije u zemlji Z?

glavna pitanja privrede rešavaju se na osnovu iskustva predaka
u poljoprivredi dominira biljna proizvodnja
gradovi su centri ekonomskog života
država je vlasnik zemljišta i preduzeća

Pitanje A6

Koji pokazatelj daje vlasniku komercijalnog preduzeća ideju o efikasnosti njegovog rada?

prihodi od prodaje
iznos ulaganja u proizvodnju
povećanje broja zaposlenih
neto profit

Pitanje A7

Centralna banka, za razliku od komercijalnih banaka,

obavlja finansijske transakcije
izdaje novac
učestvuje u trgovanju na deviznom tržištu
radi sa depozitima građana i firmi

Pitanje A8

smanjenje broja firmi koje proizvode rolere
uvođenje novih tehnologija za proizvodnju rolera
rastuće cijene komponenti za rolere
povećanje tarifa za električnu energiju

Pitanje A9

Da li su sljedeće tvrdnje o porezima tačne?
A. Porezi su dobrovoljna plaćanja građana i firmi državi.
B. Većina poreza je nepovratna.

samo A je tačno
samo B je tačno
obe izjave su tačne
obje izjave su pogrešne

Pitanje A10

Kriterijumi za društvenu stratifikaciju uključuju(e)

prihod
oblik slobodnog vremena
osobine
politička uvjerenja

Pitanje A11

U toku sociološkog istraživanja 2006. godine, ispitanici koji žive u naseljima različitog tipa zamoljeni su da odgovore na sljedeće pitanje:
"Šta je najvažnije u mladosti?"
Dobijeni rezultati su prikazani u obliku histograma

Kakav zaključak se može izvući iz histograma?
Među onima koji smatraju da je najvažnije biti mlad

da živite za svoje zadovoljstvo, preovlađuju ispitanici iz mesta sa manje od 10 hiljada ljudi
dobiti dobar posao, prevladavaju ispitanici sa lokacija sa populacijom od 100-500 hiljada ljudi
osnovati porodicu, prevladavaju ispitanici sa lokacija sa populacijom većom od 500 hiljada ljudi
osnovati porodicu, podjednako su zastupljeni ispitanici sa lokacija sa populacijom od 10-100 hiljada i 100-500 hiljada ljudi

Pitanje A12

Da li su sljedeći sudovi o karakteristikama socijalne mobilnosti tačni?
A. Ratovi i revolucije povećavaju društvenu mobilnost pojedinaca i grupa.
B. Obrazovanje, lični kvaliteti pomažu pojedincu da napreduje na društvenoj lestvici.

samo A je tačno
samo B je tačno
obe izjave su tačne
obje izjave su pogrešne

Pitanje A13

Republika je forma

državna struktura, u kojoj su ovlasti podijeljene između centra i regiona
odbor, koji karakteriše izbor šefa države i najviših zakonodavnih tela
višestranački politički sistem
vlada u kojoj postoji nasljedni red prijenosa vrhovne vlasti

Pitanje A14

Koja od sljedećih situacija karakterizira demokratski izborni postupak?

Kandidate za narodne poslanike predlažu državni organi.
Penzioneri koji ne rade imaju ograničeno pravo glasa.
Građani pod istragom imaju pravo da učestvuju na izborima.
Izbori se održavaju na bezalternativnoj osnovi.

Pitanje A15

U zemlji Z, šef države je nasljedni monarh. Koje dodatne informacije bi nam omogućile da zaključimo da je zemlja Z parlamentarna monarhija?

Monarh postavlja za šefa vlade vođu stranke koja je pobijedila na izborima u predstavničko tijelo vlasti.
Zakon o nasljeđivanju predviđa nasljeđivanje prijestola samo po muškoj liniji.
Država ima dvopartijski politički sistem.
Monarh prihvata akreditive ambasadora stranih sila.

Pitanje A16

Da li su sljedeće izjave o vladi tačne?
ODGOVOR: Državna vlast je vrsta političke moći.
B. Svaka manifestacija odnosa moći u društvu povezana je sa aktivnostima države.

samo A je tačno
samo B je tačno
obe izjave su tačne
obje izjave su pogrešne

Pitanje A17

Ono što razlikuje Ustav od svih ostalih saveznih zakona jeste

vrhovni pravni autoritet
obavezan za sve građane
državna sigurnost
regulatorne prirode

Pitanje A18

Prema čl. 63 Zakona o radu Ruske Federacije, zaključivanje ugovora o radu (po pravilu) dozvoljeno je sa osobama koje su navršile godine života.

16 godina
18 godina
21 godina
14 godina

Pitanje A19

jedinstveno preduzeće
proizvodna zadruga
ekonomsko partnerstvo
ekonomskog društva

Pitanje A20

samo A je tačno
samo B je tačno
obe izjave su tačne
obje izjave su pogrešne

Pitanje B1

U tabelu upiši riječ koja nedostaje.
Parnica

Pitanje B2

Ispod su neki pojmovi. Svi oni, sa izuzetkom dva, karakterišu društvenu dinamiku.
1) napredak, 2) struktura, 3) evolucija, 4) reforma, 5) recesija, 6) stratifikacija.
Pronađite dva pojma koja „ispadaju“ iz opšteg niza i zapišite brojeve pod kojima su navedeni u tabeli.

Pitanje B3

Uspostavite korespondenciju između funkcija i državnih institucija, zvaničnika u Ruskoj Federaciji koji ih obavljaju: za svaku poziciju datu u prvoj koloni, izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

Upišite u tabelu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.
odgovor:

Pitanje B4

Nađite karakteristike patrijarhalne (tradicionalne) porodice u listi ispod. Zapišite brojeve pod kojima su naznačeni.
1) suživot više generacija
2) donošenje odluka od strane svih članova porodice
3) ekonomska nezavisnost žene
4) organizacija života kao glavna ekonomska funkcija
5) stroga raspodjela muških i ženskih obaveza
6) zajedničke proizvodne aktivnosti

Pitanje B5

Pročitajte tekst u nastavku, čija je svaka pozicija označena određenim slovom.

(A) Dvije najveće energetske kompanije u zemlji najavile su svoje spajanje. (B) Ovo je izazvalo značajno povećanje cijene dionica većine ovih kompanija. (B) Međutim, s obzirom na nestabilnost cijena ugljikovodičnih goriva na svjetskom tržištu, malo je vjerovatno da će rast cijene dionica biti održiv. (D) Dionice naftnih kompanija postaju "lokomotive" berze. (E) Akcije kao hartije od vrijednosti predstavljaju realni kapital i u određenoj mjeri odražavaju njegovu vrijednost.

Odredite koje pozicije teksta imaju
1) stvarni karakter
2) prirodu vrednosnih sudova
3) prirodu teorijskih iskaza
U tabelu upišite ispod slovo koje označava poziciju, broj koji izražava njegovu prirodu.
odgovor:

Pitanje B6

Pročitajte tekst u nastavku u kojem nedostaje nekoliko riječi.
Izaberite sa predložene liste reči koje želite da umetnete umesto praznina.

Riječi u listi su date u nominativu. Svaka riječ (fraza) može se koristiti samo jednom.
Birajte redom jednu riječ za drugom, mentalno popunjavajući svaku prazninu. Imajte na umu da na listi ima više riječi nego što je potrebno da popunite praznine.

Lista pojmova:
1) znanje
2) društvo
3) grupa
4) položaj
5) stav
6) norma
7) pravilnost
8) ponašanje
9) ekonomičnost
U tabeli ispod su navedena slova koja predstavljaju riječi koje nedostaju. Ispod svakog slova u tabeli upišite broj riječi koju ste odabrali.

Pitanje B7

U mjestu Z samo jedno preduzeće obezbjeđuje struju, grijanje i vodu kućama stanara.
Odaberite sa liste ispod karakteristike ovog tržišta i zapišite brojeve pod kojima su one naznačene.
1) tržište sredstava za proizvodnju
2) čista konkurencija
3) lokalno tržište
4) tržišni deficit
5) monopol
6) tržište usluga

Pitanje B8

Pronađite koncept koji je generalizirajući za sve ostale koncepte niza ispod i zapišite broj pod kojim je označen.

1) objekti aktivnosti, 2) rezultati aktivnosti, 3) motivi aktivnosti, 4) subjekti aktivnosti, 5) struktura aktivnosti.

je li ukupnost svega stvorenog od strane čovječanstva obuhvaćena konceptom? 1) tehnologija 2) društvo 3) ekonomija 4) kultura i dobili najbolji odgovor

Odgovor od ICE EXPERIMENT[gurua]
Naravno, 4) - kultura!

Odgovor od Yury.[guru]
sve 4 tačke su pokrivene jednim konceptom: požuda, koja je ukupnost svega što je stvorilo čovečanstvo

Odgovor od Yovetlana Nosova[guru]
A2. Ukupnost svega stvorenog od strane čovječanstva pokrivena je konceptom
1) tehnika
2) društvo
3) ekonomičnost
4) kultura
Obrazloženje prilikom pripreme odgovora
TSB daje sljedeći koncept. Kultura (od lat. cultura - kultivacija, vaspitanje, obrazovanje, razvoj, poštovanje), istorijski određen stepen razvoja društva i čoveka, izražen u vrstama i oblicima organizacije života i delatnosti ljudi.
Ali ova definicija se može precizirati.
Kultura su moralne, moralne i materijalne vrijednosti, vještine, znanja, običaji, tradicija.
Sve ih je napravio čovjek. Tehnologiju također stvara čovjek, ali čovječanstvo ne stvara samo tehnologiju. Stoga se ova definicija ne uklapa. Isto tako i ekonomija. Tačan odgovor 4.
Zamke
Društvo, u širem smislu, skup istorijski utvrđenih oblika zajedničkog delovanja ljudi. Čini se da odgovara odgovoru na ovo pitanje, ali kada se razjasni, možemo reći da je društvo društvo koje je svojstveno proizvodnji i društvenoj podjeli rada (TSB), te stoga ne može biti totalitet svega što je stvorio čovjek.
Rješavanje zadataka "Demo-2012" iz društvenih nauka - Pripremni kursevi za ...
link › ...› Društvene nauke › Društvene nauke 11. razred‎

Koji primjer ilustruje uticaj društva na prirodu? a) spori tempo razvoja reliktnih plemena Centralne Afrike; b)

izgradnja rezervoara Tsimlyansk; c) formiranje rasa; d) razvoj trgovine i plovidbe u staroj Grčkoj. 2. Racionalna spoznaja (proces mišljenja) ne uključuje proizvodnju: a) pojmova; b) presude; c) zastupanja; d) zaključci. 3. Svjetske religije ne uključuju: a) budizam; b) Islam; c) animizam; d) Hrišćanstvo. 4. Odredite koja je od tvrdnji tačna. ODGOVOR: Izjava "Jabuka je drvo" je zaključak. B. Reći „Svi ljudi su smrtni. Antonov je čovjek. Dakle, Antonov je smrtan” je presuda. 1) samo A je tačno; 3) obe tvrdnje su tačne; 2) samo je B tačno; 4) obje izjave su pogrešne. 5. Društvena potreba je potreba za: 1) hranom; 2) vazduh; 3) voda; 4) porodica. 6. Društvene norme su: a) tradicije; b) dokumenta; c) moral; d) ugovori; e) zakone prirode. 7. Porodica kao društvena institucija obavlja sljedeće funkcije: a) reproduktivnu; b) slobodno vrijeme; c) obrazovni; d) socijalizacija; e) erotski. 8. Ekonomsku sferu društva karakterišu (-i): 1) najvažnija otkrića i pronalasci u nauci; 2) nacionalna diferencijacija; 3) društvena podjela rada; 4) društveni sukobi. 9. Smisleni podsticaji ljudske aktivnosti obuhvataju: 1) motive; 2) privlačnost; 3) navike; 4) emocije. 10. Koji tip porodice prevladava u industrijskom društvu? a) proširena porodica, b) mala porodica, c) velika porodica, d) nuklearna porodica, e) privremeni neregistrovani brak. 11. Za razliku od prirode, društvo: 1) je sistem; 2) je u razvoju; 3) deluje kao stvaralac kulture; 4) razvija se po svojim zakonima. 12. Koja od karakteristika je svojstvena tradicionalnom društvu? 1) razvijena fabrička proizvodnja; 2) stvaranje glavnog proizvoda u poljoprivredi; 3) završetak industrijske revolucije; 4) visoko razvijena infrastruktura. trinaest.. Sve vrste industrijskih, društvenih i duhovnih aktivnosti čoveka i društva, kao i svi njihovi rezultati u zbiru, mogu se nazvati: 1) kulturom; 2) ekonomičnost; 3) pogled na svet; 4) istorija. 14. Koju funkciju nauke ilustruje razvoj novih načina zaštite nečijeg doma od neovlašćenog upada? 1) kognitivni; 2) prognostički; 3) obrazloženje; 4) socijalni. 15. Da li su tačni sljedeći sudovi o odnosu sfera javnog života? ODGOVOR: Rast državne potrošnje na proizvodnju novih vrsta oružja je primjer povezanosti političke i ekonomske sfere društva. B. Finansiranje aktivnosti muzeja od strane mecene primjer je povezanosti ekonomske i duhovne sfere društva. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) obe presude su istinite; 4) obje presude su pogrešne. 16. Za koju nauku je pitanje odnosa između pojmova "dobro" i "zlo" glavno? 1) psihologija; 2) etika; 3) estetika; 4) sociologija. 17. Čovek, za razliku od životinje, ima sposobnost da: 1) deluje zajedno sa svojom vrstom; 2) vidi svrhu svog delovanja; 3) trenira potomstvo; 4) zaštitite se od opasnosti. 18. Koju aktivnost karakteriše generalizacija svojstava stvari u pojmovima? 1) materijal i proizvodnja; 2) društvena transformacija; 3) duhovni i praktični; 4) duhovni i teorijski. 1 19. Poljoprivrednik obrađuje zemlju uz pomoć posebne opreme. Predmet ove djelatnosti je: 1) zemljište; 2) tehnika; 3) gajeni usev; 4) poljoprivrednik. 20. Da li su sljedeće izjave o istini tačne? O. Relativnost istine je zbog beskonačnosti i promjenljivosti shvaćenog svijeta. B. Relativnost istine je posljedica ograničenih kognitivnih sposobnosti čovjeka. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) obe presude su istinite; 4) obje presude su pogrešne. 21. Kultura u širem smislu je 1) stepen tehničkog razvoja društva; 2) ukupnost svih dostignuća čovečanstva; 3) stepen obrazovanja stanovništva; 4) svi žanrovi umetnosti. 22. I ljudi i životinje imaju potrebe za 1) društvenom aktivnošću; 2) svrsishodna aktivnost; 3) briga o potomstvu; 4) mijenjanje sredine. 23. Delatnost države u upravljanju društvom je primer delatnosti: 1) ekonomske; 2) duhovni; 3) socijalni; 4) politički. 24. Da li su sljedeći sudovi o istini tačni? ODGOVOR: Relativna istina je znanje koje nužno dovodi do različitih gledišta. B. Relativna istina se naziva nepotpunim znanjem, istinitim samo u određenim uslovima. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) obe presude su istinite; 4) obje presude su pogrešne. 25. U zemlji A zagarantovano je postojanje preduzeća različitih oblika vlasništva. Uspeh ovih preduzeća direktno zavisi od potražnje potrošača za proizvedenom robom. Koji tip ekonomskih sistema se može pripisati privredi zemlje A.? 1) planirani; 2) komanda; 3) tržište; 4) tradicionalni.

11. Holistički pogled na prirodu, društvo, čovjeka, koji se izražava u sistemu vrijednosti i ideala pojedinca, društvenog

grupe, društva

1) centrizam prirode 2) centrizam nauke 3) pogled na svijet 4) sociocentrizam

12 . Proces ovladavanja znanjima i vještinama, načinima ponašanja naziva se:

1) obrazovanje 2) adaptacija 3) socijalizacija 4) modernizacija

13 . Oblik interakcije svojstven samo čovjeku sa vanjskim svijetom je

1) potreba 2) aktivnost 3) cilj 4) program

14 . Definisanje od strane osobe sebe kao osobe sposobne da samostalno odlučuje, ulazi u određene odnose sa drugim ljudima i prirodom:

1) socijalizacija 2) obrazovanje 3) samospoznaja 4) samosvijest

15. Oblik interakcije svojstven samo čovjeku sa vanjskim svijetom je

1) potreba 2) aktivnost 3) cilj 4) program.

16 .Izraz "društvo" ne uključuje koncept:

1) Oblik udruživanja ljudi

2) Dijelovi materijalnog svijeta

3) Prirodno stanište

4) Načini interakcije ljudi

17 .Prelazak sa sječe i paljevine na ratarsku poljoprivredu je primjer odnosa:

1) Društvo i priroda

2) Društva i kulture

3) Ekonomija i religija

4) Civilizacije i formacije

18. Svi primjeri, osim dva, odnose se na koncept „društvenih potreba“. Navedite dodatne primjere.

Stvaranje kulturnih vrijednosti, radna aktivnost, komunikacija, društvena aktivnost,

učešće u igri, spavanje.

19. Dopuni rečenice:

1) Prema potrebi za reprodukcijom roda, društvenog

institut - ... .

2) Čovjek je proizvod biološkog, kulturnog i društvenog... .

3) Ono što je najdragocenije je sveto i za jednu osobu i za čitavo čovečanstvo

- to….

4) U skladu sa društvenim potrebama razvile su se društvene ...

5) Poreklo čoveka se zove ....

6) Savršenstvo, najviši cilj ljudskog stremljenja je ... .

20. Duhovno i fizičko u čovjeku:

1) prethode jedna drugoj

2) Povezani jedno s drugim

3) Suprotstavljajte se jedni drugima

4) Nezavisni jedni od drugih

21. Obilježje osobe je

1) Zadovoljstvo

2) Prilagođavanje okolini

3) Razumijevanje svijeta i sebe

4) Upotreba alata

22 .Gennady ima znanje i sposobnost da štiti lična prava, poštuje prava drugih, striktno ispunjava svoje dužnosti i poštuje zakone zemlje. Koje kvalitete ima Genady?

1) Državljanstvo

2) Savjest

3) Patriotizam

4) Odgovornost

23 .Da li su sljedeći sudovi o društvenom principu u čovjeku tačni?

O. Društveni princip u čovjeku prethodi biološkom.

B. Društveni princip u čovjeku je suprotan biološkom

1) samo A je tačno

2) samo je B tačno

3) obe tvrdnje su tačne

4) obje presude su pogrešne

24. Da li su sljedeći sudovi o duhovnosti tačni?

A. Duhovnost je najviši stepen razvoja i samoregulacije zrele ličnosti.

B. Duhovnost je moralno orijentisana volja i um osobe.

1) samo A je tačno

2) samo je B tačno

3) obe tvrdnje su tačne

4) obje presude su pogrešne

25 .Pročitajte tekst u nastavku, čija je svaka pozicija numerisana.

1. Avicena, Mocart, Beethoven, Chopin - nekoliko su imena čuda od djece čija se genijalnost godinama otkrivala u punoj snazi. 2. Ufolozi vjeruju da je pojava geekova intervencija vanzemaljaca. 3. Prema biofizičarima, štreberi "prave" geomagnetne talase koji utiču na fetus. 4. Geomagnetno polje Zemlje je različito i njegov intenzitet zavisi od Sunca i drugih planeta.

Odredi koje su odredbe teksta: 1) činjenične prirode 2) evaluativne prirode

Ispod broja pozicije upišite slovo koje označava njegovu prirodu.

26 .Pročitajte tekst ispod, gdje nedostaje nekoliko riječi. Odaberite sa predložene liste riječi koje ćete umetnuti umjesto praznina:

“Društvo, država i kultura su sredstva organizovanja ljudskog _______________ (A), putem kojih se ostvaruje koordinacija između djelovanja pojedinaca / Koordinacija __________________ (B) ljudi istovremeno stvara društvo i njime se stvara. Ljudi se udružuju kako bi postigli __________ (C) s kojima se suočavaju. Neki istraživači su čak iznijeli mišljenje da je sposobnost stvaranja asocijacija poseban oblik _____________ (D) osobe do opasnog ____________ (E). Ako životinje mijenjaju oblik svog tijela ili ________ (E), tada osoba kombinuje svoje napore sa naporima drugih ljudi. Riječi u listi su date u nominativu. Svaka riječ, fraza se može koristiti samo jednom. Birajte redom jednu riječ za drugom, mentalno popunjavajući svaku prazninu. Imajte na umu da na listi ima više riječi nego što je potrebno da popunite praznine."

1) Životna sredina

2) Kultura

4) Aktivnosti

5) Interakcija

6) Ponašanje

7) Oruđe rada

8) Učvršćenje

9) Generacija

27 . Pozivamo vas da pripremite detaljan odgovor na problem "Društveni napredak". Šminka komplikovan plan, prema kojem ćete obrađivati ovu temu.

Hitno pomozite! 1. Da li su sljedeće izjave o osobi tačne? ODGOVOR: Čovek je prirodna, biološka činjenica.

B. Čovjek je proizvod društvene i kulturne evolucije.

1. Tačan je samo A 2. Tačan je samo B 3. Oba suda su tačna 4. Oba suda su pogrešna

2. Potrebe osobe koje stvara društvo uključuju potrebu:

1. U radnoj aktivnosti 2. U normalnoj razmjeni toplote

3. U održavanju zdravlja 4. U fizičkoj aktivnosti

3 Za razliku od prirode, društva

1. Prirodno se razvija 2. Ima sposobnost razvoja zahvaljujući ljudskoj svijesti

3. Podložno promjenama 4. Uopšte se ne razvija

4 Da li su sljedeće tvrdnje tačne:

A. Koncept "društva" pokriva sve oblike i načine interakcije među ljudima.

B. Koncept "društva" može se koristiti za označavanje faze u razvoju čovječanstva.

1) Samo A je istinito 3) Oba suda su tačna

2) Samo B je tačno 4) Oba suda su pogrešna

5 Moderno postindustrijsko društvo karakterizira vodeća uloga

1 rudarska industrija

2 proizvodnja

3 poljoprivreda

4 informacije i informacione tehnologije

Izgubili smo vjeru u "progres" i smatramo napredak lažnim, nejasnim i proizvoljnim konceptom. Čovečanstvo uopšte, a posebno evropsko čovečanstvo,

uopće se stalno ne usavršava, ne ide postojano nekim ravnomjernim i pravim putem do spoznaje dobrote i istine. Naprotiv, ona luta bez unaprijed određenog puta, uzdiže se u visine i opet pada iz njih u ponor, a svaka epoha živi po nekoj vrsti vjere, čija se laž ili jednostranost tada razotkriva..."Progres " ne postoji. Ne postoji unapred određen put kojim bi čovečanstvo išlo i koji bi bio dovoljan da se objektivno utvrdi, naučno spozna, da bi se pronašla svrha i smisao sopstvenog života.

1) skup normi koje određuju ljudsko ponašanje u društvu i na osnovu javnog mnjenja naziva se: 1) moral 2) zakon 3) kult 4) dogma

2) dopuni rečenicu. skup etičkih vrijednosti zasnovanih na određenim normama i zapovijedima naziva se ....

3) oblik javne svijesti u kojem se ogledaju stavovi i ideje, norme i procjene ponašanja pojedinaca, društvenih grupa i društva u cjelini: 1) etika 2) pravo 3) moral 4) moral

4) specifično svojstvo religije kao kulturnog fenomena je: 1 vera 2 vera u natprirodno 3 povezanost sa svetom ljudskog iskustva 4 posebne mere

5) specifično za religiju, kao kulturni fenomen, jeste: .apelovanje na ljudske emocije 2. upotreba osnovnih simbola 3. nada u bolju budućnost 4 vera u stvarnost čuda

6) obrazovanje u savremenom svetu odlikuje: 1 isključivo sekularna priroda 2 opšta dostupnost 3 raznovrsnost načina da se dobije 4 isključivo državni karakter

7) savremeno obrazovanje kod nas podrazumeva: 1. obavezno obrazovanje u javnoj školi 2. obavezne jednoobrazne programe obrazovanja 3. obavezno visoko obrazovanje 4. varijabilnost (prisustvo različitih tipova i tipova škola)

8) raznolikost kulturnog života društva sastoji se u prisustvu: 1. različitih društvenih grupa 2. različitih pogleda na politiku 3. različitih prihoda ljudi 4 različitih subkultura

9) nauka kao sistem znanja ne uključuje: 1. teorije 2. činjenice 3. sudove 4. glasine

10) za nauku kao vid duhovne proizvodnje nije tipično: 1. stvaranje materijalnih vrednosti 2. povezanost sa umnim radom 3. prisustvo cilja 4. stvaranje duhovnih vrednosti

11) tvrdnje A i B su tačne: 1. samo A 2. samo B 3. A i B 4 nisu A ne B
A. naučna slika sveta je specifičan oblik sistematizacije naučnih saznanja, koji odgovara određenoj fazi razvoja nauke
B. naučna slika svijeta je njegov emocionalno-figurativni model

12) oblik kulture povezan sa kreativnom aktivnošću osobe za stvaranje imaginarnog svijeta, reprodukcijom svijeta u slikama i simbolima naziva se: 1. nauka 2. religija 3. umjetnost 4. moral

13) umjetnost kao oblik kulture karakteriziraju: 1. tačnost i sigurnost 2. slikovnost i kreativnost 3. kreativnost i konceptualno mišljenje