En iyi kitaplar en iyi anneler için. Ev düşünme okulu.
Her çocuk yeteneklidir! Ve her anne çocuğunun tüm yeteneklerini ortaya çıkarmasına yardım etmek ister! Üç ila altı yaş arası çocukların zihinsel yeteneklerinin gelişimi hakkında ebeveynler için en iyi kitaplardan birini sunuyoruz - "Evde Düşünme Okulu".
Kitaplar ebeveynlere yöneliktir ve o kadar büyüleyici bir şekilde yazılmıştır ki bir roman gibi okunurlar! Bu kitapları okuduktan sonra şüphesiz birçok yeni kitabınız olacak. Yaratıcı fikirler Bebeğinizin gelişimi için. Ama en önemlisi, "Evde Düşünme Okulu"ndan şunları öğreneceksiniz:
zihinsel yetenekleri geliştirmenin ana görevleri nelerdir,
3-6 yaş arası bebeklerde zihinsel yeteneklerin nasıl ortaya çıktığı,
ne için ödeme yapmalı Özel dikkat her yaşta!
Kitaplarda, çocuklar için eğlenceli eğitici ve eğitici oyunların eksiksiz bir koleksiyonunu bulacaksınız:
Bir çocuğa çizmeyi, heykel yapmayı, inşa etmeyi, saymayı öğretmeyi öğrenin.
Çocuklara çevrelerindeki dünyayla, kelimelerle ve seslerle nasıl tanıştırılır.
Çocuklarınıza modelleri, planları ve diyagramları kullanmayı, plan çizmeyi, sembolleri okumayı, masalları yeniden anlatmayı ve bestelemeyi öğreteceksiniz.
Çocuğun düşünme, algılama, hayal gücünün gelişimi için eksiksiz bir oyun sistemi alacaksınız. Ayrıca, yazarlar, çocukların gelişimi ve eğitimi ve onlarla iletişim konusundaki engin deneyimlerine dayanarak tüm önerileri verir.
Kitabın yazarı hakkında
Kitabın yazarı en ünlü Çocuk psikoloğu Leonid Abramovich Venger ve oğlu Alexander Leonidovich Venger. Los Angeles Wenger, tüm mesleki faaliyetini çocuklarda zihinsel yeteneklerin teşhisi ve gelişimi sorununu araştırmaya adadı. okul öncesi yaş... üzerine birçok makale ve kitabın yazarıdır. bilişsel gelişimçocuklar. Araştırmasının sonuçlarına dayanarak, iki dikkat çekici program oluşturulmuştur. okul öncesi eğitim ve öğrenme - "Gelişim" programı ve "Üstün Yetenekli Çocuk" programı. Ama L.A.'nin "Evde Düşünme Okulu" kitabı. Wenger psikologlara ve eğitimcilere değil, annelere, babalara, büyükbabalara ve büyükannelere yöneliyor ve çocukların gelişimi konusunda şaşırtıcı derecede faydalı, faydalı, pratik ve ilginç tavsiyeler veriyor.
Her çocuk yeteneklidir! Ve her anne çocuğunun tüm yeteneklerini ortaya çıkarmasına yardım etmek ister! Bugün en iyilerinden birini sunmak istiyorum üç ila altı yaş arası çocukların zihinsel yeteneklerinin gelişimi hakkında ebeveynler için kitaplar - "Evde Düşünme Okulu".
Kitap geçen yüzyılın 80'lerinde yayınlandı ve o zamandan beri uzun süredir yeniden basılmadı, bibliyografik bir nadirlik haline geldi. Onu sadece kütüphanelerde bulabilirsin, o zaman bile hepsini değil. Ve böyle bir kitap, okul öncesi çocukların büyüdüğü her ailede evde olmalı!
Neyse ki, yayınevi "Drofa" sonunda bu kitabın yeni baskısını yayınladı ve kitap herhangi bir aile için yeniden kullanılabilir hale geldi.
"Evde Düşünme Okulu" kitabı nasıl ve nereden sipariş edilir:
"Evde Düşünme Okulu" kitabının içeriği
Kitap ebeveynlere hitap ediyor ve o kadar büyüleyici bir şekilde yazılmış ki bir roman gibi okunuyor! Bu kitabı okuduktan sonra, şüphesiz bebeğinizin gelişimi için birçok yeni yaratıcı fikre sahip olacaksınız. Ama en önemlisi, onların "Evde Düşünme Okulu"ndan şunları öğreneceksiniz:
- zihinsel yetenekleri geliştirmenin ana görevleri nelerdir,
- 3-6 yaş arası bebeklerde zihinsel yeteneklerin nasıl ortaya çıktığı,
- her yaşta özellikle dikkat etmeniz gerekenler!
Kitapta bir bütün bulacaksınız çocuklar için eğlenceli eğitici ve eğitici oyunlar koleksiyonu:
- bir çocuğa çizmeyi, heykel yapmayı, inşa etmeyi, saymayı öğretmeyi öğreneceksiniz,
- çocukları çevrelerindeki dünyayla, kelimeler ve seslerle nasıl tanıştıracaklarını.
- Çocuklarınıza maketleri, çizimleri ve diyagramları kullanmayı, plan çizmeyi, sembolleri okumayı, masalları yeniden anlatmayı ve bestelemeyi öğreteceksiniz.
- Çocuğun düşünme, algılama, hayal gücünün gelişimi için eksiksiz bir oyun sistemi alacaksınız. Ayrıca, yazarlar, çocukların gelişimi ve eğitimi ve onlarla iletişim konusundaki engin deneyimlerine dayanarak tüm önerileri verir.
Kitabın yazarı hakkında
kitap yazarı- ünlü çocuk psikoloğu Leonid Abramovich Venger ve oğlu Alexander Leonidovich Venger. Los Angeles Wenger, tüm mesleki faaliyetini okul öncesi çocuklarda zihinsel yeteneklerin teşhisi ve geliştirilmesi sorununu araştırmaya adadı. Çocukların bilişsel gelişimi üzerine birçok makale ve kitabın yazarıdır. Araştırmasının sonuçlarına dayanarak, iki harika okul öncesi eğitim ve öğretim programı oluşturulmuştur - Gelişim programı ve Üstün Yetenekli Çocuk programı. Ama L.A.'nin "Evde Düşünme Okulu" kitabı. Wenger psikologlara ve eğitimcilere değil, annelere, babalara, büyükbabalara ve büyükannelere yöneliyor ve çocukların gelişimi konusunda şaşırtıcı derecede faydalı, faydalı, pratik ve ilginç tavsiyeler veriyor.
Kitapta üç bölüm var:
1. Üç yaşında çocukların ebeveynleri için.
2. Dört yaşında çocukların ebeveynleri için.
3. 5-6 yaşındaki ebeveynler için.
Her bölüm birkaç bölüm içerir. Bölümler, belirli bir yaş döneminde çocuğun zihinsel gelişiminin özelliklerini ortaya koymakta ve çocuğun aile içindeki zihinsel gelişimine rehberlik edecek ayrıntılı öneriler sunmaktadır. Oynamak, öğrenmek ve gelişmek bu kitabın sloganıdır.
Şüphesiz, okul öncesi çocuğu olan tüm anne babalara bu kitapla tanışmalarını tavsiye ederim. Bu, her aile için bir el kitabıdır! Bu yüzden "En iyi anneler için en iyi kitaplar" bölümüne koydum!
Sitemin düzenli okuyucuları, yalnızca kendim kullandığım ve kalbimin derinliklerinden ve bu alanda bir profesyonelin konumundan önerdiğim kitapları önerdiğimi biliyor. okul öncesi pedagoji... Bu kitap şüphesiz sizin için bir çocukla oynama dünyası ve onun yetenek ve yeteneklerinin gelişimi için mükemmel bir rehber olacaktır.
Wenger, Leonid Abramoviç
Rus psikolog.
1951'de Moskova Devlet Üniversitesi Psikoloji Fakültesi'nden mezun olduktan sonra V., öğrencilik yıllarında başladı. bilimsel çalışma A.V. Zaporozhets önderliğinde, zihinsel gelişim Anaokulu oğrencileri. 1955'te doktorasını ve 1969'da doktora tezini savundu. Okul Öncesi Eğitim Enstitüsü'nde Okul Öncesi Çocukların Yeteneklerini Geliştirme Laboratuvarı Başkanı (1968'den beri), Profesör (1970). Çocukların entelektüel gelişim sorunları, bilişsel gelişim düzeylerinin teşhisi, yetenekleri ve ayrıca okul öncesi çocukların duyusal ve bilişsel eğitimi ile ilgili kılavuzlar üzerine çok sayıda çalışmanın yazarı, " Algı ve öğrenme" (1969), "Duyusal yeteneklerin doğuşu" (1976), "Gelişim bilişsel yetenekler okul öncesi eğitim sürecinde" (1986).
V. Çocukların yaşamlarının ilk yıllarında birçok algı geliştirme modeli keşfedilmiştir. Ana duyusal standart türlerini (ön standartlar, konu, duyusal) ve gelişim aşamalarını (tanımlama, atama, modelleme) tanımladı ve tanımladı. V. ve işbirlikçilerinin eserlerinde, çocuklarda daha yüksek bilişsel aktivite biçimlerinin oluşumunda algının çeşitli yönlerinin rolü ve farklı yaş dönemlerinde algının gelişimini teşvik eden ana faaliyetler (hareket, nesnel aktivite, üretken aktivite - tasarım, çizim). V., okul öncesi çocukların bilişsel gelişiminde algının öncü rolünü, düşünme, hafıza ve diğer zihinsel süreçlerle bağlantısını kanıtlamıştır. Çocukların zihinsel gelişimini incelemek için geliştirdiği yöntemler, teşhise yönelik temelde yeni yaklaşımlar göstererek hem gerçek bilgiyi hem de çocukların potansiyelini, yeteneklerini analiz etmeyi mümkün kıldı.
V.'nin fikri yeni form daha büyük okul öncesi çocukların aracılı düşünme özelliği - şematik veya model düşünme. Bu eserde hem yerli gelenekler psikolojik okul Takipçisi V. olan Vygotsky ve başarıları yabancı psikoloji, her şeyden önce, Gestalt psikolojisi (Koffka, Volkelt tarafından yapılan araştırma), Buhler'in eserleri. V.'nin model arabuluculuğu kavramına dayanarak, çocukların zihinsel yeteneklerini incelemeye yönelik yaklaşımların yanı sıra yeni eğitim programları geliştirildi. Bu çalışmalar, V.'yi meşgul olduğu zihinsel üstün yeteneklilik sorununa götürdü. son yıllarÜstün yetenekli çocuklar için özel eğitim programları ve dinamik bir özellik olarak kabul ettiği okul öncesi çocuklarda üstün zekalılığı teşhis etme yöntemleri geliştiren yaşam. Liderliği altında, üstün yetenekli çocuklar için bir eğitim programı da dahil olmak üzere bir gelişimsel eğitim programı geliştirildi. Bu programlar, Moskova ve diğer şehirlerdeki okul öncesi kurumlarda deneysel araştırma ve testlerden geçmiştir. V. bilim okulunun yaratıcısıdır, konsepti doğrultusunda bir dizi doktora tezi tamamlandı ve doğrudan gözetiminde yaklaşık 50 aday tez savundu.
Benzer konulardaki diğer kitaplar:
Diğer sözlüklere de bakın:
WENGER- Leonid Abramovich (1925 1992) Rus psikolog, okul öncesi çocukların zihinsel gelişimi araştırmacısı. Dr. psikolojik bilimler(1968), profesör (1973). İkinci Dünya Savaşı'ndan sonra ordudan terhis oldu, Moskova Devlet Üniversitesi felsefe fakültesinin psikolojik bölümünden mezun oldu ... ... Ansiklopedik Psikoloji ve Pedagoji Sözlüğü
ÇOCUKLUK- doğumdan 11-12 yaşına kadar, çocuğun sadece fiziksel olarak büyüdüğü ve geliştiği değil, aynı zamanda karakterinin de oluştuğu dönem. Bu dönemde çocukların varlığı, ebeveynlere veya ebeveyn olarak hareket eden yetişkinlere ve bunun deneyimine bağlıdır ... Collier'in Ansiklopedisi
İlaç- I Tıp Tıp bilimsel bilgi sistemi ve pratik faaliyetler hedefleri sağlığı güçlendirmek ve sürdürmek, insan ömrünü uzatmak, insan hastalıklarını önlemek ve tedavi etmek olan. Bu görevleri yerine getirmek için M. yapıyı inceler ve ... ... tıp ansiklopedisi
Rus edebiyatı- I. GİRİŞ II. RUS SÖZLÜ ŞİİR A. Sözlü şiir tarihinin dönemselleştirilmesi B. Eski sözlü şiirin gelişimi 1. Sözlü şiirin ilk kökenleri. sözlü şiir eski Rusya X'ten XVI yüzyılın ortasına kadar. 2. XVI'nın ortasından sonuna kadar sözlü şiir ... ... edebi ansiklopedi
Rusya. Rus Dili ve Rus Edebiyatı: Rus Edebiyatı Tarihi- Gelişiminin ana fenomenlerini gözden geçirme kolaylığı için, Rus edebiyatı tarihi üç döneme ayrılabilir: İlk anıtlardan I. Tatar boyunduruğu; II. 17. yüzyılın sonuna kadar; III zamanımıza. Gerçekte, bu dönemler keskin değil ... ... F.A.'nın Ansiklopedik Sözlüğü Brockhaus ve I.A. efron
Belinsky, Vissarion Grigorievich- - 30 Mayıs 1811'de, kısa süre önce babası Grigory Nikiforovich'in deniz ekibinin genç doktoru olarak görev yaptığı Rusya'ya eklenen Sveaborg'da doğdu. Grigory Nikiforovich, eğitiminden seminere girdikten sonra soyadını aldı ... ...
Asya- (Asya) Asya'nın tanımı, ülkeler, Asya devletleri, Asya tarihi ve halkları Asya devletleri, tarihi ve Asya halkları, Asya şehirleri ve coğrafyası hakkında bilgiler İçerik Asya, Asya kıtası ile birlikte dünyanın en büyük kısmıdır. Avrasya ... yatırımcı ansiklopedisi
Puşkin, Aleksandr Sergeyeviç- - 26 Mayıs 1799'da Moskova'da, Skvortsov evinde Nemetskaya Caddesi'nde doğdu; 29 Ocak 1837'de St. Petersburg'da öldü. Babasının tarafından, Puşkin, soy efsanesine göre, bir yerliden "... ... Büyük biyografik ansiklopedi
Köpek- "Köpekler" isteği buraya yönlendirilir; "Canis" cinsi için Kurtlar'a bakınız. "Köpek" isteği buraya yönlendirilir; köpek işareti için bkz. @. Köpek ... Vikipedi
Çekoslovakya- (Československo) Çekoslovak Sosyalist Cumhuriyet, Çekoslovakya (Československa socialisticka republika, ČSSR). BEN. Genel bilgiÇekoslovakya, Orta Avrupa'da sosyalist bir devlettir. Tuna havzasında yer alan... Büyük Sovyet Ansiklopedisi
alman müziği- N. m.'nin kökleri eski zamanlara geri döner. Arkeolojik veriler. çalışmalar diğer mikropların varlığını göstermektedir. farklı türden ruhların kabileleri. enstrümanlar (lurs), rykh üretimi Tunç Çağı'na aittir. Aydınlatılmış. ve tarihi... ... müzik ansiklopedisi
Wenger, Leonid Abramoviç
Rus psikolog.
1951'de Moskova Devlet Üniversitesi Psikoloji Fakültesi'nden mezun olduktan sonra, V., öğrencilik yıllarında A.V. Zaporozhets önderliğinde bilimsel çalışmalara başladı ve okul öncesi çocukların zihinsel gelişim çalışmalarını araştırma faaliyetlerinin merkezi haline getirdi. 1955'te doktorasını ve 1969'da doktora tezini savundu. Okul Öncesi Eğitim Enstitüsü'nde Okul Öncesi Çocukların Yeteneklerini Geliştirme Laboratuvarı Başkanı (1968'den beri), Profesör (1970). Çocukların entelektüel gelişim sorunları, bilişsel gelişim düzeylerinin teşhisi, yetenekleri ve ayrıca okul öncesi çocukların duyusal ve bilişsel eğitimi ile ilgili kılavuzlar üzerine çok sayıda çalışmanın yazarı, " Algı ve öğrenme" (1969), "Duyusal yeteneklerin doğuşu" (1976), "Okul öncesi eğitim sürecinde bilişsel yeteneklerin gelişimi" (1986).
V. Çocukların yaşamlarının ilk yıllarında birçok algı geliştirme modeli keşfedilmiştir. Ana duyusal standart türlerini (ön standartlar, konu, duyusal) ve gelişim aşamalarını (tanımlama, atama, modelleme) tanımladı ve tanımladı. V. ve işbirlikçilerinin eserlerinde, çocuklarda daha yüksek bilişsel aktivite biçimlerinin oluşumunda algının çeşitli yönlerinin rolü ve farklı yaş dönemlerinde algının gelişimini teşvik eden ana faaliyetler (hareket, nesnel aktivite, üretken aktivite - tasarım, çizim). V., okul öncesi çocukların bilişsel gelişiminde algının öncü rolünü, düşünme, hafıza ve diğer zihinsel süreçlerle bağlantısını kanıtlamıştır. Çocukların zihinsel gelişimini incelemek için geliştirdiği yöntemler, teşhise yönelik temelde yeni yaklaşımlar göstererek hem gerçek bilgiyi hem de çocukların potansiyelini, yeteneklerini analiz etmeyi mümkün kıldı.
Hem okul öncesi çağda ruhun gelişiminin özelliklerinin teorik olarak anlaşılması hem de gelişmekte olan eğitim programlarının oluşturulması için önemli bir keşif, V.'nin daha büyük okul öncesi çağındaki çocukların doğasında bulunan yeni bir aracılı düşünme biçimi hakkında ileri sürdüğü fikirdi. - şematik veya model düşünme. Bu çalışmada, hem takipçisi V. olan Vygotsky'nin yerli psikolojik okulunun gelenekleri hem de başta Gestalt psikolojisi (Koffka, Volkelt'in çalışmaları) olmak üzere yabancı psikolojinin başarıları ve Buhler'in eserleri geliştirilmiştir. V.'nin model arabuluculuğu kavramına dayanarak, çocukların zihinsel yeteneklerini incelemeye yönelik yaklaşımların yanı sıra yeni eğitim programları geliştirildi. Bu çalışmalar, V.'yi, yaşamının son yıllarında ele aldığı, üstün yetenekli çocuklar için özel eğitim programları geliştirmiş ve dinamik bir özellik olarak gördüğü okul öncesi çocuklarda üstün zekalılığı teşhis etme yöntemleri geliştirmiş olan zihinsel üstün yeteneklilik sorununa yöneltmiştir. Liderliği altında, üstün yetenekli çocuklar için bir eğitim programı da dahil olmak üzere bir gelişimsel eğitim programı geliştirildi. Bu programlar, Moskova ve diğer şehirlerdeki okul öncesi kurumlarda deneysel araştırma ve testlerden geçmiştir. V. bilim okulunun yaratıcısıdır, konsepti doğrultusunda bir dizi doktora tezi tamamlandı ve doğrudan gözetiminde yaklaşık 50 aday tez savundu.
Benzer konulardaki diğer kitaplar:
Diğer sözlüklere de bakın:
WENGER- Leonid Abramovich (1925 1992) Rus psikolog, okul öncesi çocukların zihinsel gelişimi araştırmacısı. Psikolojik Bilimler Doktoru (1968), Profesör (1973). İkinci Dünya Savaşı'ndan sonra ordudan terhis oldu, Moskova Devlet Üniversitesi felsefe fakültesinin psikolojik bölümünden mezun oldu ... ... Ansiklopedik Psikoloji ve Pedagoji Sözlüğü
Çocuğun sadece fiziksel olarak büyüdüğü ve geliştiği değil, aynı zamanda karakterinin de oluştuğu doğumdan 11-12 yaşına kadar olan dönem. Bu dönemde çocukların varlığı, ebeveynlere veya ebeveyn olarak hareket eden yetişkinlere ve bunun deneyimine bağlıdır ... Collier'in Ansiklopedisi
I Tıp Tıp, hedefleri sağlığı güçlendirmek ve sürdürmek, insanların ömrünü uzatmak, insan hastalıklarını önlemek ve tedavi etmek olan bir bilimsel bilgi ve pratik faaliyet sistemidir. Bu görevleri yerine getirmek için M. yapıyı inceler ve ... ... tıp ansiklopedisi
I. GİRİŞ II. RUS SÖZLÜ ŞİİR A. Sözlü şiir tarihinin dönemselleştirilmesi B. Eski sözlü şiirin gelişimi 1. Sözlü şiirin ilk kökenleri. X'ten XVI yüzyılın ortalarına kadar eski Rusya'nın sözlü şiiri. 2. XVI'nın ortasından sonuna kadar sözlü şiir ... ... edebi ansiklopedi
Gelişiminin ana fenomenlerini gözden geçirme kolaylığı için, Rus edebiyatı tarihi üç döneme ayrılabilir: I ilk anıtlardan Tatar boyunduruğuna; II. 17. yüzyılın sonuna kadar; III zamanımıza. Gerçekte, bu dönemler keskin değil ... ... F.A.'nın Ansiklopedik Sözlüğü Brockhaus ve I.A. efron
- - 30 Mayıs 1811'de, kısa süre önce babası Grigory Nikiforovich'in deniz ekibinin genç doktoru olarak görev yaptığı Rusya'ya eklenen Sveaborg'da doğdu. Grigory Nikiforovich, eğitiminden seminere girdikten sonra soyadını aldı ... ...
Asya- (Asya) Asya'nın tanımı, ülkeler, Asya devletleri, Asya tarihi ve halkları Asya devletleri, tarihi ve Asya halkları, Asya şehirleri ve coğrafyası hakkında bilgiler İçerik Asya, Asya kıtası ile birlikte dünyanın en büyük kısmıdır. Avrasya ... yatırımcı ansiklopedisi
- - 26 Mayıs 1799'da Moskova'da, Skvortsov evinde Nemetskaya Caddesi'nde doğdu; 29 Ocak 1837'de St. Petersburg'da öldü. Babasının tarafından, Puşkin, soy efsanesine göre, bir yerliden "... ... Büyük biyografik ansiklopedi
"Köpekler" isteği buraya yönlendirilir; "Canis" cinsi için Kurtlar'a bakınız. "Köpek" isteği buraya yönlendirilir; köpek işareti için bkz. @. Köpek ... Vikipedi
- (Československo) Çekoslovak Sosyalist Cumhuriyeti, Çekoslovakya (Československa socialisticka republika, ČSSR). I. Genel bilgi Çekoslovakya, Orta Avrupa'da sosyalist bir devlettir. Tuna havzasında yer alan... Büyük Sovyet Ansiklopedisi
N. m.'nin kökleri antik çağa geri döner. Arkeolojik veriler. çalışmalar diğer mikropların varlığını göstermektedir. farklı türden ruhların kabileleri. enstrümanlar (lurs), rykh üretimi Tunç Çağı'na aittir. Aydınlatılmış. ve tarihi... ... müzik ansiklopedisi
En iyi anneler için en iyi kitaplar. Ev düşünme okulu.
Her çocuk yeteneklidir! Ve her anne çocuğunun tüm yeteneklerini ortaya çıkarmasına yardım etmek ister! Üç ila altı yaş arası çocukların zihinsel yeteneklerinin gelişimi hakkında ebeveynler için en iyi kitaplardan birini sunuyoruz - "Evde Düşünme Okulu".
Kitaplar ebeveynlere yöneliktir ve o kadar büyüleyici bir şekilde yazılmıştır ki bir roman gibi okunurlar! Bu kitapları okuduktan sonra şüphesiz bebeğinizin gelişimi için birçok yeni yaratıcı fikre sahip olacaksınız. Ama en önemlisi, "Evde Düşünme Okulu"ndan şunları öğreneceksiniz:
zihinsel yetenekleri geliştirmenin ana görevleri nelerdir,
3-6 yaş arası bebeklerde zihinsel yeteneklerin nasıl ortaya çıktığı,
her yaşta özellikle dikkat etmeniz gerekenler!
Kitaplarda, çocuklar için eğlenceli eğitici ve eğitici oyunların eksiksiz bir koleksiyonunu bulacaksınız:
Bir çocuğa çizmeyi, heykel yapmayı, inşa etmeyi, saymayı öğretmeyi öğrenin.
Çocuklara çevrelerindeki dünyayla, kelimelerle ve seslerle nasıl tanıştırılır.
Çocuklarınıza modelleri, planları ve diyagramları kullanmayı, plan çizmeyi, sembolleri okumayı, masalları yeniden anlatmayı ve bestelemeyi öğreteceksiniz.
Çocuğun düşünme, algılama, hayal gücünün gelişimi için eksiksiz bir oyun sistemi alacaksınız. Ayrıca, yazarlar, çocukların gelişimi ve eğitimi ve onlarla iletişim konusundaki engin deneyimlerine dayanarak tüm önerileri verir.
Kitabın yazarı hakkında
Kitabın yazarı ünlü çocuk psikoloğu Leonid Abramovich Venger ve oğlu Alexander Leonidovich Venger'dir. Los Angeles Wenger, tüm mesleki faaliyetini okul öncesi çocuklarda zihinsel yeteneklerin teşhisi ve geliştirilmesi sorununu araştırmaya adadı. Çocukların bilişsel gelişimi üzerine birçok makale ve kitabın yazarıdır. Araştırmasının sonuçlarına dayanarak, iki harika okul öncesi eğitim ve öğretim programı oluşturulmuştur - Gelişim programı ve Üstün Yetenekli Çocuk programı. Ama L.A.'nin "Evde Düşünme Okulu" kitabı. Wenger psikologlara ve eğitimcilere değil, annelere, babalara, büyükbabalara ve büyükannelere yöneliyor ve çocukların gelişimi konusunda şaşırtıcı derecede faydalı, faydalı, pratik ve ilginç tavsiyeler veriyor.
|
Yazarlar: L. A. Wenger, A. L. Wenger |
Bu, Evde Düşünme Okulu serisinin üçüncü kitabıdır. Muhatabı beş yaşındaki çocukların ebeveynleridir. Beş yıl, kıdemli okul öncesi çağın başlangıcıdır. Bu yaşta, çocuk zaten bilinçli akıl yürütme yeteneğine sahiptir, fenomenlerdeki ana şeyi vurgulayabilir, temel özelliklere göre genelleme yapabilir (elbette en basit materyali kullanarak). Aynı zamanda, bireysel bir nesnenin veya fenomenin çeşitli benzersiz özelliklerini vurgulayan analiz olanakları da artar. Bu kitabın amacı, ebeveynlere, öncelikle genelleştirilmiş, ancak aynı zamanda farklılaştırılmış gerçeklik algısı ve anlayışı olmak üzere beş yaşındaki çocukların bilişsel yeteneklerinin yoğun gelişimine elverişli koşullar yaratmada yardımcı olmaktır.
Halk üniversitelerinin ebeveynleri, öğrencileri ve öğretmenleri için.
|
Yazarlar: L. A. Wenger, A. L. Wenger |
|
|
