İlk bakışta ne kadar paradoksal görünse de, Rusya'nın ve çevresindeki devletlerin ulusal güvenliğini sağlamada önemli faktörlerden biri Rus dilidir.
Rusya'nın ulusal güvenliğinin bilgi yönlerinin bir analizi, bugün bu önemli, ancak henüz yeterince anlaşılmamış sorunu görmezden gelmemize izin vermeyen oldukça ciddi tehditlerin olduğu Rus dili olduğunu göstermektedir.
Bu tehditler arasında en önemlileri dördü şunlardır:
1. Rus dilinin, Rus edebiyatı geleneklerinin özelliği olmayan yabancı kökenli terimler ve ifadelerle tıkanması.
2. Rusça konuşmada argo karakterli kelimelerin ve deyimlerin artan kullanımı.
3. Sözde Rusça bilgi alanının aktif olarak azaltılması. "yurtdışına yakın", yani. Yakın zamana kadar SSCB cumhuriyetleri olan yeni bağımsız devletlerde.
4. Rus dilinin "uzak yurt dışı" bölgesinden çıkarılması ve dünyanın uluslararası iletişim dillerinden biri olarak kullanımının artan kısıtlaması.
Rus dilinin dilsel sorunları hakkında konuşursak, buradaki ana tehditler nesnel zorunluluktan değil, Rus dilinin yabancı ve argo kökenli kelimeler ve sözlü ifadelerle tıkanmasından dolayı giderek daha fazladır. Öğrencilerimizin kendi aralarında hangi dili konuştuğunu, Rus radyo ve televizyon kanallarında her gün hangi konuşmaları duyduğumuzu, bugün gazete ve dergilerimizin çoğunda hangi dilde makalelerin ve notların yazıldığını bir düşünün ve bugün Rusların Rusça'nın ne anlama geldiği çok net bir şekilde ortaya çıkacaktır. dil, yalnızca derin bir kriz olarak nitelendirilmesi gereken gelişiminin böyle bir aşamasından geçiyor.
Yabancı kökenli terimlerin ve bu terimlerden türetilen kelimelerin Rus dilinde yayılmasına katkıda bulunan ana faktörlerden biri, bazı kültürbilimcilerin "Batılılaşma süreci" olarak adlandırdıkları Batı kültürünün Rus toplumu üzerinde giderek daha aktif bir etki sürecidir. ". Bu sürecin etkisinin en aktif olarak ortaya çıktığı başlıca alanlar kitle kültürü, ekonomik faaliyet, siyaset ve bilişimdir.
Kitle kültürüne gelince, burada "batılılaşma" süreci, gençlere yönelik kitle iletişim araçları tarafından aktif olarak teşvik edilmektedir, yani. Rusya nüfusunun en aktif ve dış etkilere en duyarlı kısmı için.
Finansal ve ekonomik faaliyet alanında, Batı terminolojisinin etkisi ve son yıllarda Rus konuşma dili için daha önce olağandışı bir şekilde arttı. Bunun nedenleri, bu alandaki işçilerin Batılı iş yapma yöntemlerine artan ilgilerinin yanı sıra, Rusya'da bilimsel alanda Batı yanlısı yönelimli çok sayıda çeşitli eğitim merkezi, fakülte ve enstitünün ortaya çıkmasıdır. ve faaliyetlerinin metodolojik alanı. (Yalnızca Batılı ekonomik ve finansal terimlerle değil, aynı zamanda "fiyat listesi", "iş planı", "Gorbaçov Vakfı" vb. Gibi Rus dilinin özelliği olmayan ifadelerle de daha sık karşılaşıyoruz.)
Toplumumuzun bilgi alanına gelince, burada bilişim ve bilgisayar teknolojisi alanındaki yayınlar alanında Amerikan terimlerinin yaygın kullanımı görülmektedir. Bu özellikle yazılım alanında geçerlidir. Bu süreç, 1970'lerin başında, SSCB'de Birleşik Elektronik Bilgisayarlar Sistemi (ES bilgisayarları) oluşturmak için büyük ölçekli çalışmalar yürütme kararı alındığında başladı. Aynı zamanda, teknik belgelerde ve ayrıca Rusça olarak yayınlanan makalelerde ve monograflarda giderek daha yaygın bir şekilde kullanılan ve genellikle daha önce kullanılan Rusça terimlerin yerini alan birçok İngilizce terim ödünç alındı.
Bu fenomenin nedenlerini analiz edersek, iki ana gruba ayrılabilirler.
Bunlardan ilki, bilgisayar teknolojisi ve bilişiminin gelişme sürecinin özelliklerinden dolayı nesnel bir doğanın nedenleridir. (Birçok alanda, dünya bilişim pazarının çoğunu kontrol eden Amerikan şirketlerinin buradaki liderliği aldığı iyi bilinmektedir.) İkinci grup öznel nedenlerden oluşur. Bunlardan biri, son yıllarda Rusya'da bilgisayar teknolojisi ve bilişim üzerine teknik literatürde Amerikan terimlerinin kullanımı için bir moda ortaya çıktı ve olmaya devam ediyor. Bu konuda tipik bir örnek, üniversitelerimizden birinin iş başvurusunda bulunan bir mezununun başvuru formuna "AB OS miktarında İngilizce konuşuyorum" yazması olabilir.
1993 yılında Smolensk'te Vladimir Bykov'un "Rus Fenya. Asosyal Unsurların Interjargon Sözlüğü" kitabı yayınlandı. Ve bugün, Rusya'nın her sakini, boş zamanlarında yukarıdaki baskıyı inceledikten sonra, her gün duyduğumuz "vurmak", "sökmek", "temizlemek" ve benzeri kelimelerin sadece ağızlarından değil, kişisel olarak doğrulayabilecektir. radyo ve televizyon spikerleri, aynı zamanda ve Rusya'nın üst düzey devlet adamlarının konuşmalarında, bunlar tesisatçıların sözlüğünden teknik terimler değil, yeraltı dünyasının temsilcilerinin sözlüğünden doğrudan alıntılardır. Ve bu temsilcilerin çok özel eylemleri anlamına gelir, ceza düzeninde bile çok cezalandırılabilir.
Bir toplumun kriminalize edilme sürecinin dili üzerinde etkisi olduğu açıktır. Ama neden bunu teşvik ediyorsun? Gerçekten de, bu yönde aktif olarak hareket ederken, yüksek bir olasılıkla kendimizi, cezai interjargon'un alışkanlık haline geleceği ve her yerde bulunacağı bir durumda bulabiliriz.
Devlet adamlarının, medeni bir toplumdakinden çok daha uygun bir dilde kendi yurttaşlarıyla konuşmalarına izin vermelerinin nedenleri nelerdir? Bu insanlar ne yaptıklarını anlıyor mu?
Bu soruların cevaplarını şimdilik psikologlara bırakmak en iyisi bence. Açık olan tek bir şey var: Yanlış anlaşılan çoğulculuk ve müsamahakarlık atmosferinde, suç sözlüğünden bu tür "satın almalar" ile Rus dilini kirletmeye devam etmemize izin verirsek, çok sorumsuzca davranacağız.
Sözde Rus dilinin aktif kullanım bölgesi olduğu gerçeği. "Yakın yurt dışı" hızla küçülüyor, artık şüphe yok. Bu, aşağıdaki üç ana nedenden kaynaklanmaktadır:
1. Birçok devlet liderinin politikalarında ulusal ayrılıkçılık eğilimlerinin tezahürü-remakes.
2. Bu ülkelerde Rusça bilgi alanını koruma ve geliştirme sürecinin ekonomik, eğitimsel, metodolojik ve örgütsel desteği için gerekli önlemlerin uygulanmasını zorlaştıran "yakın yurt dışı" ülkelerdeki ekonomik sorunlar.
3. Rusya Federasyonu'nun BDT ve Baltık ülkelerinde Rus dilini inceleme ve yayma süreçleri üzerindeki geleneksel etkisinin zayıflaması.
Bir on yıl daha geçecek ve Rusça bilmeyen yeni bir nesil yetişecek. Ve bu, hem bu devletlerin hem de Rusya'nın zarar göreceği bir bilgi felaketi olacaktır.
Bu ülkelerin topraklarında, çocuklarına kendi ana dillerinde gerekli eğitimi verme fırsatından mahrum bırakılan ve pratik olarak ulusal kültürlerinden kesilen milyonlarca Rus'un yaşadığını unutmamalıyız. Ve bu zaten en önemli insan haklarının ihlalidir.
Bir kişinin hem soyut hem de mantıksal düşünme yeteneklerinin gelişimi, esasen tehlikede olduğunu düşündüğü dilin zenginliğine bağlıdır. Böylece, vatandaşlarını zengin Rus dilini derinlemesine inceleme fırsatından mahrum bırakan modern politikacılar, entelektüel gelişim olanaklarını yapay olarak sınırlar. İstihbarat ve bilimsel bilginin sosyo-ekonomik kalkınmanın en önemli unsurları olacağı bilgi çağının eşiğinde, bu sadece dar görüşlü değil, aynı zamanda stratejik olarak da tehlikelidir.
Genel dünya görüşünü oluşturma sürecinin, bir kişinin düşünebildiği dilin zenginliğine bağlı olduğu da unutulmamalıdır. Onlar. Bilincimizde oluşan "dünya imgesi", yalnızca bilgi düzeyi ve ideolojik tutumlarla değil, aynı zamanda düşünme sürecinde biçimlendiği dilsel araçlarla da belirlenir. Bu nedenle, zengin bir dilin derinlemesine incelenmesi, yalnızca toplumun entelektüelleşmesi için önemli bir koşul değil, aynı zamanda dünyanın küresel resmi hakkında yeterli fikirler oluşturmanın bir yoludur.
Rusça bilgi alanı dünyanın hemen hemen tüm ülkelerinde küçülüyor. Herhangi bir Rusça bilgi materyali için yurt dışına bakmak pratik olarak anlamsızdır. Uluslararası sergilerde ve bilimsel konferanslarda, Rus dili hiç kullanılmamaktadır (etkinliğin Rusya veya BDT'de yapıldığı durumlar hariç).
Tek istisna, son yıllarda Rus diline olan ilginin arttığı Çin Halk Cumhuriyeti'dir. ÇHC'de birkaç milyon insan sürekli olarak Rusça öğreniyor (kesin veri yok).
Rusça konuşulan tek bir yerin milli servetimiz olduğu açıktır. Ve bu zenginlik şimdi gözlerimizin önünde eriyor. SSCB'nin eski cumhuriyetlerinin nüfusunun çoğunluğunun hala akıcı bir şekilde Rusça bilmesine rağmen, sonuçları bugün hissedilmeye başlayan yıkıcı bir süreç devam ediyor. Ancak, büyük olasılıkla ona bu şekilde sahip olmayacak olan yeni bir nesil zaten büyüyor. Sonuçta, Rus dili sadece etnik gruplar arası bir iletişim aracı değildir. Bu, devletimizin temeli olan güçlü bir sistem oluşturan faktördür. Ve bu temel çatlarsa, tüm binanın kaderi hakkında endişelenmek için sebep var.
Vladimir Potekhin
Rusya'da Rus dilinin Yılı en son ilan edildiğinde Büyük İmparatoriçe Catherine altındaydı. Egemen hükümdarlar bu hayati meseleye tekrar dönmeden önce 300 yıldan fazla bir süre geçti. Rus Dili Yılı ne için? Hepimize ne verebilir?
Bir yanda üst düzey yetkililerin anadiline saygı duyma, onu koruma ihtiyacına dair yüksek sesle açıklamaları var, diğer yanda ise Rus dili bugün korkunç bir saldırganlık yaşıyor. Yerli medyanın onunla ilgili politikasını ve sözde egemenliğini kastediyorum. yerel kelimelerimizi çarpıtan ağ argosu. İnternette, gençler çoğunlukla "merhaba", "ayı", "duffai", "yazar", "zhzhot" ve benzeri gibi Rus dilinin bin yıllık tarihini çarpıtan kelimelerle iletişim kurar.
Moskova okullarında Rusça öğrenmeye ayrılan saatlerin azaldığı "büyük ve güçlü" yıla adanmıştır (204 saat, lisede 408 saat yabancı dil!). Moskova temel müfredatında, Eylül 2007'den bu yana, ilkokul sınıflarında, sırasıyla Rusça pahasına gelişmiş bir yabancı dil çalışması başlatıldı, yabancı dil öğretmenlerinin maaşı iki katına çıkacak. Rus dili öğretmenleri mesleki niteliklerine göre ayrımcılığa uğrayanlar kategorisine girmektedir. Moskova çocukları ana dillerini bilme hakkından mahrum bırakılıyor, başka birinin konuşmasını incelemek zorunda kalıyorlar. Sorular ortaya çıkıyor: Çocuklarımız nasıl bir yaşam için, hangi ülkede yetiştiriliyor? Ana dilini orta derecede bilen, ancak yabancı dile iyi derecede hakim olan, Rus dili ortamından kopuk, köksüz kozmopolit, hoşgörü, politik doğruluk ve eşitlik ruhuyla yetişmiş bir kişi yetişkinliğe mi girecek? ?
Bugün, üniversite öğrencileri Rus dili ve Rus edebiyatını pratikte çalışmazlar, filoloji fakültelerinde bile, Rus edebi dilinin tarihi sadece birkaç ders çerçevesine sığar.
Orta öğretim kurumlarında, Rus Dili Yılı'na adanmış etkinlikler neredeyse hiç yapılmamaktadır. Tatil yok, edebi akşam yok, Yerli Konuşma Günü yok.
Medyanın kendisinde, Rus dilini savunmak için tek bir kelime duymayacaksınız. TV ve radyo sunucularının konuşmaları jargon ve yabancı kelimelerle dolu, kelimelerin anlamı doğru şiveyi bilmemekten çarpıtılıyor, bu nedenle kitle iletişim araçlarının spikerleri ve kişileri bir tür dil teröristi gibi davranıyor.
Rus kültürü ve Rus dili ile ilgili her şeyin ihlal edildiği TV kanallarında birçok şovun ortaya çıktığı Rus Dili Yılıydı. Bugün K. Sobchak, Lolita, M. Shvydkoy ve diğer açık sözlü Rus düşmanlarının konuşması "doğru" dil için veriliyor. "Rus" kelimesi, neredeyse en aşağılık, suçlu ve iğrenç olan her şeyle eşanlamlı hale geldi. Daha sık duyarsınız: "Rus mafyası", "Rus fahişeler", "Rus şansonu", "Rus faşizmi" - "Rus karakteri", "Rus halkı", "Rus kimliği". Yakında, muhtemelen "Rusça" telaffuzu yasaklanacak.
Rus Dili Yılından sorumlu olanlar, Rusya Federasyonu Birinci Başbakan Yardımcısı Dmitry Medvedev, Rusya Eğitim ve Bilim Bakanı Andrei Fursenko ve Rusya Federasyonu Devlet Başkanı Danışmanı Dzhakhan Pollyeva'dır. Gördüğünüz gibi, Rus Dili Yılı Düzenleme Komitesi'nin liderliğinde ne seçkin çağdaş Rus yazarlara ne de seçkin bilim adamlarına, filologlara ve tarihçilere yer yoktu.
Rus Dili Yılı'na adanmış etkinlikler 86 ülkede gerçekleştirildi. Yılın açılışı Litvanya, Kırgızistan ve Çin'de gerçekleşti. Latin Amerika'da ve diğer birçok ülkede Rus Dili Yılı çerçevesinde etkinlikler düzenlenmesi planlanmaktadır. Ve çoğu Rus, 2007'nin Rus Dili Yılı olduğunu bilmiyor. Haziran ayında Moskova'da gerçekleşen Rus Dil Haftası festivali bile, dil güvenliğinin akut ve hayati konularının tartışılacağı ve mevcut felaket durumundan çıkış yollarının ana hatlarıyla anlatılacağı bir tribün haline gelmedi. Tek bir üst düzey yetkili bile festivale katılmak için zaman bulamadı ve medyada "Rus Dili Haftası"nın gelişimi ve sonuçları hakkında neredeyse tek kelime söylenmedi.
Üzücü örnekler... Sonuç olarak, Cumhurbaşkanı'nın yüksek sesle ilan ettiği eylem, adeta bir alay, dilimizin ve insanımızın alay konusu ve alay konusu gibi görünüyor. Ruslar zaten topraklarını ellerinden aldılar, tarihlerini ellerinden aldılar ve şimdi ana dillerini ellerinden almaya çalışıyorlar.
Bugün, dil güvenliği sorunlarının ağırlaştığı koşullarda, "Rus Dilinin Korunması Hakkında Kanun" hayati önem taşımaktadır. Açıkçası, yeni koşullarda, Rusya 2014 yılında XXII Kış Olimpiyat Oyunlarına ev sahipliği yapacak bir ülke olarak ilan edildiğinde, bu Kanunun ana hükümlerini geliştirmek için kalıcı bir organın oluşturulması gerekmektedir. Rusya, yalnızca devlet dilini korumak ve savunmakla kalmayıp, aynı zamanda yurtdışında Rusça konuşulan alanı korumak ve Rus kültürünü yabancı devletlerin nüfusu arasında yaymak için alınan Olimpiyat statüsünü akıllıca kullanmakla yükümlüdür.
İyi çalışmalarınızı bilgi tabanına gönderin basittir. Aşağıdaki formu kullanın
Öğrenciler, yüksek lisans öğrencileri, bilgi tabanını çalışmalarında ve çalışmalarında kullanan genç bilim adamları size çok minnettar olacaktır.
http://www.allbest.ru/ adresinde yayınlandı
1. Ülkenin dil güvenliği
dil güvenliği Rus bilinci
Kırım'da Rusça konuşur ve yazarlar.
İç ve uluslararası durumun özelliklerindeki tüm farklılıklar, siyasi güçler ve senaryoların kendisinde, 1917'de Rus İmparatorluğu'nun çöküşüne yol açan olayların geliştiği ve geçen yüzyılın 90'lı yıllarının başlarında - SSCB'nin çöküşü, bu büyük ölçekli jeopolitik felaketleri birleştiren bir şey var. Görünen o ki, her iki durumda da, yıkıcı süreçlerin iç ve dış başlatıcıları tarafından belirlenen önemli hedeflerden biri, dış dünyayla tarihsel olarak kurulmuş bir siyasi ilişkiler sistemi olarak devletin jeopolitik kodunun parçalanması ve belirli bir devlet statüsü sağlanmasıydı. küresel, bölgesel ve yerel düzeylerde. Devletin jeopolitik kodu genel olarak ulusal çıkarları ve değerleri, tehlikeleri, riskleri, zorlukları ve tehditleri belirlemek için kabul edilen ölçeği ve bunları etkisiz hale getirmenin olası yollarını içerir. Siyaset bilimci Igor Okunev'e göre, jeopolitik kod kilit soruların cevaplarını içeriyor: devletin müttefikleri ve muhalifleri kimler, mevcut müttefikleri nasıl tutacak ve potansiyel olanları nasıl çekecek, mevcut muhaliflere nasıl direnecek ve potansiyel olanların ortaya çıkmasını önleyecek ve , en önemlisi ülke vatandaşlarına ve uluslararası topluma yapılan tercihi nasıl açıklamalı?
Jeopolitik kodun istikrarı, her türlü güvenliğin sağlanmasıyla sağlanır: uluslararası, ulusal, devlet, siyasi, askeri, ekonomik, manevi, bilgi.
Yukarıda sözü edilen tarihsel olaylarda, amaçlarına ulaşmak için bir araç olarak, şeylerin kurulu düzenini kararlı bir şekilde kırmakla ilgilenen güçler, eleştirelliğin sömürülmesinin yoğunlaştırılmasına ve Rusya İmparatorluğu ve SSCB'de bir barış ortamının yaratılmasına güvendiler. idari-devlet, sosyo-ekonomik ve kültürel-ideolojik yönetim alanlarında kontrollü kaos, insanların kolektif faaliyetleri. Bu alanların her birinin kendi dallanmış özgüllüğü vardır, bu nedenle, bu makale çerçevesinde, bireysel ve kitle bilinci üzerinde linguopsikolojik bilgisel etki yöntemlerini kullanma sorunlarıyla ilgili konuların sadece bir kısmını ele almayı amaçlamaktadır.
Mücadele alanı - bilgi alanı
Jeopolitik kodu etkilemeye yönelik önceki stratejilerde şiddet içermeyen mücadele biçimlerinin faktörleri ikincil bir rol oynadıysa, şimdi küresel bilgi alanındaki, yetkililer tarafından kontrol edilmeyen sosyal ağlarla doymuş eylem stratejileri öne çıktı. Bu nedenle, kontrollü kaos modelinin tasarımında, yaratıcıları, durumu izleme sistemine ve her şeyden önce, daha sonraki etki ve manipülasyon çıkarları için toplumun ruh haline önemli bir yer ayırdı. Yüzyılın başında bilgi geçiş hızı nispeten düşükse, o zaman modern koşullarda gerçek zamanlı olarak kontrol etmenin mümkün olması, gerçekleştirilen faaliyetlerin dinamiklerini ve sinerjisini önemli ölçüde artıran karakteristiktir.
Mevcut bilgi-ağ savaşı algoritmaları çerçevesinde, kontrollü kaos modeli, her zaman bilinçli olmayan motivasyonlar ve genel olarak sosyal süreçlerde çok çeşitli katılımcıların davranışları üzerinde çok vektör üzerinde kontrol sağlamayı amaçlamaktadır. Bilgi ağı etki teknolojilerinin kullanımı yerelden küresel ölçeğe gerekli kapsamı sağlar. Faaliyetlerin özü, hedef ülke nüfusunun zihinsel alanını yeniden yönlendirerek, zayıflatarak ve ardından geleneksel manevi ve kültürel değerleri yok ederek dönüştürmek için kültürel ve dünya görüşü alanının gizli yönetimi için koşullar yaratmaktır. insanlar.
Böylece, mevcut ağ kaynaklarının (internet, televizyon, sinema, edebiyat, bazı eğitim programlarının potansiyeli, gayri resmi kuruluşlar ve dini mezhepler) bilinçli kullanımı nedeniyle bilinci olan geniş insan kitlelerinin davranışlarını yönetme mekanizmaları oluşturulur. , yavaş yavaş etkiye karşı duyarlılığını kaybeder ve aynı zamanda gerekli fikir ve değerlerle doygun hale gelir. Bilgi istilası ile birlikte bilincin anestezisi, yeni bir bilişsel modelin popülasyon tarafından tamamen gönüllü olarak kabul edildiği iddiasıyla ilgili ifadelerin eşliğinde gerçekleştirilir - hedef devletin nüfusu tarafından oluşturulan dünyanın istenen resminin bir görüntüsü. kendisine dikte edilen ve önerilen fikirlerin temeli. Bu fikirlerin kendisi, bir kişiye, kendi ülkesinde toplumun dünya görüşü alanının altında yatan geri ve uzun süredir kayıp değerler ve çıkarlarla karşılaştırıldığında, sözde daha medeni ve oldukça gelişmiş bir Batı'nın avantajlarını göstermek için tasarlanmıştır.
Böyle bir strateji çerçevesinde bilişsel model, amaç, yer ve zaman açısından koordine edilen propaganda, psikolojik, bilgi ve diğer faaliyetler sisteminin hem bireyin bilinci hem de "hassas noktalar" üzerindeki hedefli bir etkisini gerçekleştirir. " (karar alma merkezleri) idari-devlet (siyasi) yönetiminin. , her türlü güvenlik, sosyo-ekonomik, kültürel ve ideolojik alanların sağlanması alanı dahil.
dilim benim arkadaşım
Rusya ve BDT'deki ortaklarına uygulandığı gibi, uzun yıllardır kültürel ve ideolojik alanda kontrollü kaos ekicilerinin öncelikli hedeflerinden biri Rus dili olmuştur. 1948'de ABD Dışişleri Bakanı Allen Dulles şunları söyledi: “SSCB'yi yok etmek için atom bombasına ihtiyacınız yok, sadece halkları Rus dilini bilmeden yapabileceklerine ikna etmeniz gerekiyor. Ekonomik, kültürel ve diğer bağlar kopacak. Devlet ortadan kalkacak." Artık SSCB yok, ama çok uluslu Rusya kaldı, BDT kaldı ve Rus dilinin ulusal, etnik gruplar arası ve dünya dili olarak dil güvenliğini sağlamak için acil önlemler alınmazsa aynı akıbetle karşı karşıyalar.
Rusya Eğitim Akademisi (RAO) akademisyeni Irina Khaleeva'ya göre, dil güvenliğini sağlama sorunu, bireyin zihniyetini ve belirli bir topluluğu oluşturan “kolektif bilinçdışının” yönlerinin çalışmasına dayanmaktadır - kültürel, tarihi, sosyal, etnik. Aynı zamanda, yüzyıllar boyunca birçok etnik zihniyetin etkileşimi sonucu oluşan etnik renkten azami ölçüde yoksun olan Rus zihniyeti, bu tür etkileşimin siyasi, sosyal ve kişisel yönleriyle tüm olumlu deneyimlerini içerir.
Bu bağlamda, etnik gruplar arası bir iletişim dili olarak Rus dilinin dilsel güvenliğinin sağlanması, büyük ölçüde jeopolitik açıdan, büyük bir Avrasya gücü olarak Rusya'nın diğer işlevlerle birlikte sorunu çözmeye çağrılmasından kaynaklanmaktadır. Batı ve Doğu medeniyetleri arasında bir diyaloğu sürdürme sorunu. Yüzyıllar boyunca, böyle bir kültürlerarası diyalog, Rusya halklarının kültürel ve dilsel etkileşiminde pratik olarak somutlaşmıştır ve bu, nihayetinde bugün, ülke çapındaki tüm Rusya kültürünün temelini oluşturan tüm Rus kültürünün temelinin oluşumu hakkında konuşmamıza izin verir. Rus Dili. Rus dilinin bağlayıcı rolü, her seferinde Rus devletinin iyi bilinen ekonomik, politik ve sosyo-kültürel faktörlere dayanan yeni bir siyasi gerçeklikte restorasyonuna yol açan süreçlerin mantığını belirledi. Bu nedenle Rus dili, edebiyatı, Rus tarihi, Rusya ve BDT'yi bölmeye çalışan güçlerin öncelikli etki nesneleri olmuştur ve olmaya devam etmektedir.
Dilsel güvenliğin sosyal yönleri kompleksindeki ortaklarımız ve müttefiklerimizle ilgili olarak, bazı BDT ülkelerinde Rus dilini iletişim alanlarından, eğitimden çıkarma eğilimi ciddi bir tehdit oluşturuyor. Bunun nedeni, Rus diline devlet dili statüsü verilmesinin, "turuncu teknolojiler" yazarlarının ve ulusal iktidar seçkinlerinin siyasette önemli ve çoğunlukla baskın bir Rus karşıtı bileşene sahip bir devlet inşa etme planlarını yok etmesidir.
Bu nedenle, bugün BDT ülkelerinin çoğunda Rus dilinin yaygın olduğu, ancak aynı zamanda devlet politikası, özellikle eğitim politikası sırasında sıklıkla değiştirildiği zaman paradoksal bir tablo ortaya çıkıyor. Devletin gerçek seyri bu bütçe alanında kendini gösterir. Örneğin Ukrayna'da üniversite giriş sınavlarının sadece Ukraynaca kabul edilmesi, Rus okullarının sayısının azalması devlet politikasının bir sonucudur. Ve benzer bir durum veya daha da kötüsü - diğer BDT eyaletlerinde.
BDT ülkelerinde Rus dilinin durumu böyle görünüyor. Beyaz Rusya - devletin durumu, Kırgızistan - yetkilinin durumu. Bu, bu iki cumhuriyette Rus dilinin kullanımı ve korunması için sağlam bir düzenleyici çerçevedir.
Diğer tüm BDT cumhuriyetlerinde, Rus dilinin durumu oldukça titrek. Ukrayna'da devlet dili Ukraynaca'dır. Rus dilinin devlet veya resmi statüsü yoktur. 2012'den beri ülkenin güneydoğu bölgelerinde ve Sivastopol'da bölgesel bir dil olarak kabul edilmektedir ve Kırım Özerk Cumhuriyeti'nde bir dizi resmi işlevi vardır. Ülkede uzun yıllardır Rus diline ikinci bir devlet veya resmi dil statüsü verilmesi konusunda bir tartışma var. Henüz sonuç yok.
Letonya'nın eğitim kurumlarında hala Rusça'nın konuşulduğu küçük adalar var. www.baltialv.lv'den fotoğraf
Kazakistan'da devlet dili Kazakça'dır. Yasal olarak, Rus dili "resmi olarak devlet kuruluşlarında ve özyönetim organlarında Kazak diliyle aynı düzeyde kullanılabilir". Moldova - Moldova dilinin dili ve Romanizasyonu ile ilgili yasanın kabul edilmesinden sonra, Rus dili devlet statüsünü kaybetti, ancak etnik gruplar arası iletişim dilinin statüsünü korudu. Tacikistan: Devlet dili Tacikçe, Rusça etnik gruplar arası iletişimin dilidir. Ermenistan ve Özbekistan: Ulusal azınlığın dili. Azerbaycan: durum yasal olarak düzenlenmemiştir.
Bu nedenle, yalnızca Belarus'ta Belarusça ile birlikte Rusça devlet dilidir ve Kırgızistan'da Kırgızca ile birlikte resmi dildir. Diğer cumhuriyetlerle ilgili olarak, Rusya ve BDT vatandaşlarının yaşamının sosyal ve iletişimsel yönleri üzerinde en yıkıcı etkiye sahip olan Rus dilini ortadan kaldırma eğiliminden bahsediyoruz.
Rusça'nın Gürcüce'den sonra en çok kullanılan ikinci dil olduğu Gürcistan'da, gönüllü İngilizce öğretmenleri çekmek için Eylül 2010'dan bu yana geniş çaplı bir program başlatıldı. Bu tür meraklıların toplam sayısının 10 bine çıkarılması ve onların yardımıyla Rus diline layık bir alternatif bulması planlanıyor.
Rus kültür kodu
Rusya Federasyonu'nun ulusal tebaası için, Rus dilini iç siyasi, ekonomik ve kültürel hayattan çıkarma ve esas olarak itibari ulusun diline geçme girişimleri, izolasyon tehlikesini taşır ve federal hükümetin egemen rolünü zayıflatır.
Vladimir Putin, "Nezavisimaya Gazeta" da yayınlanan "Rusya: Ulusal Sorun" başlıklı makalesinde, Rus kültürel egemenliğinin korunması sorununu gündeme getiriyor ve bunun taşıyıcılarının yalnızca etnik Ruslar olmadığını belirtiyor. “Bu, son yıllarda ciddi denemelerden geçen, kırılan ve kırılmakta olan kültürel koddur. Ve yine de kesinlikle hayatta kaldı. Aynı zamanda beslenmeli, güçlendirilmeli ve korunmalıdır”. ("NG" No. 7, 23.01.12). Vladimir Putin, eğitimin burada büyük bir rol oynadığına dikkat çekti. Ve her şeyden önce, Rus dili, Rus edebiyatı, Rus tarihi gibi konuların eğitim sürecindeki rolünü - doğal olarak, tüm ulusal gelenek ve kültür zenginliği bağlamında - artırmaktan bahsetmeliyiz. Jeopolitik kodun bileşenlerinin mevcut aşamada Rus dilinin dil güvenliğini sağlama sorunlarının çözümü üzerindeki etkisi nedir? Rusya ile ilgili olarak, yapıcı ve yıkıcı faktörlerin gruplarının dil güvenliğini sağlama alanını etkilediği görülüyor.
Büyük nüfus, Rusya Federasyonu halklarının hala yüksek eğitim ve kültür seviyesi, birlikte yaşamalarının asırlık gelenekleri, tek bir dilsel ve kültürel alanın varlığı, dil güvenliğinin güçlendirilmesine katkıda bulunur.
Yıkıcı bir yönelime sahip faktörler şunları içerir: nüfusta bir azalma, ve iç güçler üzerindeki dağılımında ciddi bir orantısızlık, yasadışı göç, etnik gruplar arası çatışmaların yataklarının korunması, çok sayıda sahte dini mezhebin ortaya çıkması, büyüme dini aşırılık ve yabancı düşmanlığı. Rus okulları için hala Rus dili, edebiyatı ve tarihi üzerine tek bir ders kitabı bulunmamaktadır. Ayrı olarak, bir dizi Avrupa ülkesinde Rusça'nın yabancı dil olarak incelenmesine olan ilgideki ana hatlarıyla belirtilen düşüşten bahsetmeye değer.
En büyük denemeler yıllarında Rusya'da Rus diline dayalı kültür ve medeniyet kodunun korunması, ülkenin birliğinin sağlanmasını mümkün kıldı. Bu bağlamda, kültürel ve dilsel olanlar da dahil olmak üzere değerlerin erozyona uğradığı, devletin etkisiz ilan edildiği, dahili olarak ilan edilen, kontrollü kaos politik teknolojilerinden kaynaklanan Rusya ve BDT'nin bütünlüğüne yönelik çok gerçek bir tehdit açıktır. çatışmalar kışkırtılır ve seçkinler bilinçli olarak dönüştürülür.
Bu tür girişimlere karşı koymanın etkili bir yolu, BDT ülkelerinin her birinde, Rusya ile işbirliğinin geliştirilmesini bir öncelik olarak gören ulusal bir seçkin toplum toplumu yönelimli lider tabakası oluşturmaktır. BDT ülkelerinin ulusal seçkinlerinin Rusça konuşan önemli insan gruplarını içermesi son derece önemlidir. Bu noktadan hareketle, ulusal elitin her üyesine, bireyin hem kendi ülkesinde hem de yurtdışında birey olarak gerçekleştirilmesi için Rus dilinin kesinlikle gerekli olduğunu iletmek önemlidir. Rus dili bilgisi olmadan BDT komşularıyla iş yapmanın imkansız olduğunu anlamak da önemlidir. Çok sayıda göçmen işçinin de Rus diline ihtiyacı var. Aynı zamanda, Rus ulusal seçkinleri komşularının dillerini öğrenmeye teşvik edilmelidir.
Bu bağlamda, iki dilli eğitim, yani insanlara Rusça da dahil olmak üzere en az iki dil konuşmayı öğretme stratejisinin BDT ülkelerinde geniş bir desteğe ihtiyaç olduğu açıktır. İki dilli eğitim stratejileri birçok Avrupa ülkesinde uzun süredir başarıyla uygulanmaktadır.
Bu yaklaşım, Rusya Federasyonu'nun ulusal cumhuriyetlerinde dil yasalarının kabulü ile bağlantılı olarak, Rus dilinin bir arada yaşaması ile karakterize edilen devlet iki dilliliğinin oluştuğu ülkemizde de kurulmuştur. Rusya genelinde devlet dili ve itibari halkların dilleri - Rusya Federasyonu'nun konuları. Rusya'nın hem dilsel hem de daha geniş anlamda ulusal güvenliğinin önemli bir garantisi olan, kesinlikle sağlam bir yasal temele dayanan bu devlet iki dilliliğidir.
Bilinç düzeyinde küreselleşme
Ayrı olarak ele alınan konu, ekonomik, politik, bilgisel ve kültürel alanlarda tek tip davranış standartları oluşturmaya yönelik karakteristik bir eğilimle dünya küreselleşme süreçlerinin dilsel güvenliği üzerindeki olumsuz etkisidir. Rus vatandaşlarının yaşamının sosyal ve iletişimsel yönleri üzerinde en yıkıcı etkiye sahip olan yabancı dil genişlemesi özellikle tehlikelidir. Bu sorunla yakından ilgili olarak, toplumun Batı tarafından tek ve yeri doldurulamaz küresel iletişim aracı olarak konumlanan dünya dillerinden birine doğru yükselen tek kutuplu yönelimi vardır. Bu olumsuz eğilime, diğer şeylerin yanı sıra, Gümrük Birliği, Ortak Ekonomik Alan ve Avrasya Birliği'ndeki iletişim alışverişleri çerçevesinde Rus dilinin ana çalışma dili olarak yerleştirilmesiyle direnilebilir.
Rus dilinin dış deformasyonları bugün bilgi teknolojisi alanında özellikle dikkat çekicidir. Kitle iletişim araçlarında kullanılan Rus dili (İnternet ve ilgili bilgisayar literatürü, mobil iletişim kullanımı için ekipman ve talimatlar, video pazarı) İngilizce kelimelerle aşırı derecede tıkanmıştır. Çoğu durumda, bu kelimeler Rus dilinin kelimelerinden daha yüksek bir anlam yükü taşır, yani bu tür metinlerde Rus diline açıkça yardımcı bir rol verilir. Bu genişlemeyi sınırlamak için kabul ettiğimiz yasal düzenlemelere rağmen, bunların uygulanmasının pratik sonuçları hala önemsizdir.
Rus dilini İngilizce kelimelerle kirletme sürecinin büyük ölçüde nesnel olduğu kabul edilmelidir. World Wide Web'deki tüm sitelerin yaklaşık %70'i Amerika Birleşik Devletleri'nde bulunurken, tüm ticari sitelerin %96'sı İngilizce'dir. İlk kişisel bilgisayarlarımız, internetimiz ve cep telefonlarımız yoktu. Bu nedenle, bugün teknolojik ilerlemeyi belirleyen bu ve diğer birçok yenilikle ilişkili alanlarda yabancı kelimelerin egemenliği. Çıkış yolu açıktır - yerel kültür, eğitim ve bilim, yüksek teknoloji endüstrileri geliştirmek ve kendi kavramsal aygıtımızı sunmak (Rusça "uydu" kelimesinin bir anda uluslararası sözlüğe nasıl doğal olarak girdiğini unutmayın).
Bir başka tehlike de, Rus dilinin küfürlü, cezai jargondan ödünç alınan kavramlarla tıkanmasıdır. Bu süreç aynı zamanda bazı yerli yetkililerin, iş adamlarının da katılımıyla devam ediyor, bu tür kelimelerin günlük iletişimde sıkça kullanılmasından dolayı utanmamak ve bazen farkına varmak, televizyon kameraları önündeki konuşmalarında argo ifadeler kullanıyor. Ancak dilin saflığı için verilen mücadelenin cephesinden de olumlu sinyaller geliyor. Federal Cezaevi Teşkilatı başkanlarından birinin son zamanlarda söylediği gibi, ıslah kurumlarındaki çalışanlar hükümlülerle "saç kurutma makinesiyle" değil, Rusça konuşmalıdır. Doğru yolda ilerlemenin güzel bir örneği.
Alexander Solzhenitsyn'in bir röportajında dile getirdiği düşünceyi burada alıntılamak yerinde olur. Rus dilinin ve Rus edebiyatının, 19. ve 20. yüzyılın örneklerini (en yüksekleri bile) aşmayı, asla ulaşamayacakları anlamda ölmekte olup olmadığı sorulduğunda, Solzhenitsyn şu yanıtı verdi: jargon ve Anglo-Amerikan akımı. kelime dağarcığı (teknik terminolojinin doğal kullanımını değil, modaya uygun, komik olarak önemli müdahaleleri kastediyorum) - Rus dilinin sallanmayacağına ve geri dönüşü olmayan bir şekilde çöplüğe atılmasına izin vermeyeceğine kesinlikle inanıyorum - en azından bir kalıntı olduğu sürece Dünyadaki Rus halkı ... Aynı şey Rus edebiyatı için de geçerlidir. Bol miktarda çöpe rağmen, net ve vicdani bir temeli koruyor ve ayrıca bize ruhumuzu ve bilincimizi destekleyen örnekler verecek. "
Tehdit ve Zorluklarla Mücadele
Dil güvenliği alanındaki tehditlere ve zorluklara karşı ne gibi önlemler alınabilir?
Görünüşe göre, yasal ve düzenleyici çerçeveyi geliştirerek başlamamız gerekiyor. Ülkemiz halklarının ulusal ve yaşayan ulusal (bölgesel) dillerini korumak, Rusça konuşanların haklarını korumak için etkili bir araç olması gereken Rusya Federasyonu Dil Güvenliği Kavramı geliştirmeye ihtiyaç vardır. dil alanında yurtdışındaki nüfus ve BDT'nin güçlendirilmesi.
Rus okulları için Rus dili, edebiyatı ve Rus tarihi üzerine birleşik bir ders kitabına ihtiyaç vardır.
Rusya'nın BDT ülkeleriyle devletlerarası ilişkilerde, özellikle yurttaşların dil ve kültürel haklarının korunması alanında en uygun çözümleri bulma yönünde dengeli bir ulusal dil politikası uygulama yollarını ana hatlarıyla belirtmek gerekir - Rusça- genellikle bu devletlerin nüfusunun önemli bir bölümünü oluşturan konuşan diasporalar. Bu özellikle Ukrayna ve Baltık ülkeleri için geçerlidir.
Bazı uluslararası güçlerin BDT üye devletlerinin siyasi seçkinleri üzerindeki etkisine karşı koymak ve orada turuncu devrimler örgütleme girişimleri. Örneğin, Hazar bölgesi devletleri arasında, orada açılan fırsatların ortak gelişimi ile ilgilenen "çıkarlara göre" uluslararası koalisyonlar oluşturmak.
Önemli bir görev, Rus dilini uluslararası bir iletişim aracı olarak yaymaktır. Bu, özellikle Asya, Afrika, Orta Doğu ve Latin Amerika ülkeleri için geleceğin liderleri ve uzmanların yetiştirilmesinde ülkemizin payını artırmak için Rus üniversitelerindeki yabancı öğrenci sayısını artırarak başarılabilir. Rusya için en önemli olan bir dizi siyasi ve ekonomik görevin çözümünün yanı sıra, böyle bir yaklaşım, Rus dilinin dünyadaki konumunun güçlendirilmesine nesnel olarak katkıda bulunacaktır. Rusçanın yabancı dil olarak incelenmesi için birleşik bir standart geliştirmeye ihtiyaç vardır.
Bu, tam bir önlem listesinden uzak, ciddi bir çalışma gerektiriyor - yabancı öğrencilerin güvenliğini sağlamaktan programlar geliştirmeye, öğretmenlerin niteliklerini geliştirmeye, çeşitli alanlarda şubeler oluşturmaya, Rus üniversitelerinin çekici bir imajını oluşturmak için diğer birçok sorunu çözmeye, prestijini artırmaya kadar. ve askeri eğitim de dahil olmak üzere Rus eğitiminin durumu.
Bu alandaki maksatlı faaliyetler, Rusya Federasyonu'nun egemenliğini güçlendirmeye yönelik adımlar ile birleştiğinde, onun izolasyonunu önlemeye, dünya toplumuyla bütünleşmeyi sağlamaya ve küreselleşme bağlamında Rusya'nın ulusal güvenliğini sağlamaya yardımcı olacaktır.
2. Rus dili ve güvenliği
Modern koşullarda, toplumun gelişme beklentileri, doğrudan devletin ulusal değerler sistemini sürdürme ve koruma yeteneğine bağlıdır. Rusya Federasyonu'nun güvenliğinin siyaset, ekonomi, savunma, etnik, kültürel, dilsel ve diğer bileşenleri, geçmişte hiç olmadığı kadar, zihin durumu, ruh halleri, değer yönelimleri, vatandaşların bilinç durumu ve Genel olarak insanlar.
Ulusun kendi kaderini tayin etmesi için, ülkenin gerçek hedefleri çok önemlidir, bunun başarılması için entelektüel ve gönüllü bir kaynağa ve ayrıca algılamak için belirli bir bilinç organizasyonuna ihtiyaç vardır. ve bu hedefleri, bu umut verici planı gerçekleştirin.
Bir kişinin Rusya veya Rus mukimi olarak kendini tanımlaması, kendi kaderini tayin etmesi zorlaşırsa, eğitim teknolojik altyapıda ve kamu bilincinde meydana gelen süreçlere yanıt vermenin yeni yollarını oluşturmazsa, Rusya'nın ulusal güvenliği zarar görür. , eğitim yapısında bir kişinin bilincini ve öz bilincini bozan veya yok eden koşullar varsa, eğitim yanlış bir şekilde toplumun yapısına ve ekonomik kompleksine yerleştirilmişse, vb.
Eğitim ve güvenlik konularının yakınsaması, eğitimin Rus toplumunun gelişimindeki rolüne ilişkin stratejik bir görüşü gerektirir. Enformasyon savaşları ve enformasyon ve psikolojik saldırganlığın konuşlandırılması bağlamında, bilincin korunması açısından eğitimin stratejik rolü, kitle iletişim araçlarıyla karşılaştırılabilir başka bir uzmanlaşmış örgütsel ve teknolojik gerçekliğin olmaması gerçeğiyle belirlenir. bireysel ve toplumsal bilinçte kendi kaderini tayin etme ve bilgi-kültürel bağışıklık için derin mekanizmalar yaratmak.
Eğitimin ülke güvenliği üzerindeki etkisi, diğer ülkelere kıyasla nüfusun entelektüel ve irade potansiyelini ne ölçüde azalttığı veya artırdığı ile belirlenir. Genç neslin yüksek teknolojileri geliştirmesini nasıl sağlıyor? Eğitim, gençleri içinde bulunduğumuz yüzyılda karşılaştıkları önemli sorunların üstesinden gelmeye ne ölçüde yönlendiriyor? Eğitim, anadilin mimarisinin zihinlerinde yerleşik bir "derin vatanseverlik" yaratır mı, yoksa kendisi Kanada'ya gitmese de çocuklarını benzer bir yaşam perspektifine yönlendiren potansiyel bir göçmeni mi eğitir? Ulusal okulların (Rus, Tatar, Yahudi vb.) kavram ve programları, eğitimin geliştirilmesi için bölgesel programlarla ve birleşik bir Rus eğitim sistemi fikriyle nasıl ilişkilendirilmelidir? Rus dili hangi statüye sahip olmalıdır? Eğitim, vatandaşların kültürel bağışıklığını ne ölçüde yok eder veya güçlendirir, onları bilgi ve psikolojik etkilere karşı duyarlı veya geçirmez hale getirir?
Öte yandan, açık, sağlıklı ve izole olmayan, şovenist hasta bir bilinç tipine sahip Rusya vatandaşlarının eğitimi temelinde oluşum koşulları nelerdir? Burada, eğitimin ülke nüfusunun zihniyetindeki değişim üzerindeki etkisi sorusunu gündeme getirmek genellikle uygundur.
Orta ve yüksek mesleki eğitim, genç neslin ülkenin modern ekonomik yaşamına, oldukça etkili, yüksek ücretli emeğin üretken biçimlerine dahil edilmesini ne ölçüde sağlıyor, yoksa eğitim, yükselen piyasa ekonomisinin gerçeklerinden kopuk mu? gençliğin kriminalize edilmesi için koşullar yaratmak mı? Ülkenin güvenliği için son derece önemli bir konu, Rusya'nın yakın yurt dışında yaşayan yurttaşlarımızla ilgili eğitim politikası konusudur. Kültürel yeraltına mı sürülecekler yoksa Rus çokuluslu kültürünü geliştirme ve yönetme fırsatına sahip olacaklar mı? Rusya ile BDT ülkeleri arasındaki ilişkilerin genel iklimi ve karşılıklı anlayış düzeyi buna bağlıdır.
Eğitim, milletin akıl ve iradesini oluşturma görevinin kendi içsel, muazzam önemini çözmesinin yanı sıra, devletin inşası, ülkenin savunması ve ordudaki reformlar, ulusal güvenlik, uyumlaştırma süreçleri ile doğrudan ilgilidir. tek bir Rus alanında ulusal ilişkiler, Rusların sağlığı, ekonomik dönüşümler ve endüstriyel gelişme. , XXI yüzyılın çığır açan projeleri. Düzgün inşa edilmiş bir eğitim politikası temelinde, eğitimli insanların dönüşümlerden kopmadığı, aksine yeni ortaya çıkan bir piyasa ekonomisinin aktif kurucuları olduğu zaman, tamamen farklı bir ekonomik reform dönüşü mümkündür.
Küresel bir bilgi-psikolojik çatışma bağlamında Rusya'nın ulusal çıkarlarını sağlamak için Rusya, bilgi-psikolojik saldırganlığın (Batı medyasında gözlemlediğimiz) "yumuşak" yansımasını amaçlayan bir dizi sistemik insani proje geliştirmeye ve uygulamaya başlamalıdır. Gürcistan'ın Güney Osetya'daki saldırganlığı ile bağlantılı olarak) ve nüfusu, özellikle gençleri, her türlü insani müdahaleye (müdahalelere) direnme yeteneği konusunda eğitmek.
Rusya Federasyonu'nun bireysel ve sosyal bilincin korunması alanındaki devlet politikası, Rusya'nın her vatandaşında devlet olma ve devlet olma bilincinin oluşmasını, Rusya'yı bir dünya gücü olarak inşa etme, restore etme ve koruma becerisini sağlamalıdır.
Devletin Rusya Federasyonu'nun ulusal güvenliğini sağlamaya yönelik faaliyetlerinin öncelikli yönlerinden biri, ülkenin direnişinin uygun seviyesini sağlamak için tasarlanmış geleneksel bilincin yeniden üretilmesi için küresel bir teknoloji olarak ulusal eğitim sisteminin korunmasıdır. nüfus bilgi ve psikolojik etki.
Bu bağlamda okul ve pedagojinin tamamen yeni bir rolü vurgulanmaktadır. Okulun bilgisayarlaşması özel, kaçınılmaz bir öneme sahiptir ve (insani ve ideolojik olarak değil, teknik ve teknolojik olarak anlaşıldığı sürece) bizim tarafımızdan özenle ve gönüllü olarak kendi sınıflarımıza sürüklenen bir Truva atından başka bir şey değildir. Bu bol bilgi mahsulünden ne hasat edeceğiz?
Bir kişinin ve bir bütün olarak insanların bilinci üzerindeki bilgi ve psikolojik etki, esas olarak dil ortamı ve dil aracılığıyla gerçekleştirilir. Bireysel ve kamusal bilinçte "destekleyici psikosemantik yapıların" yaratılması yoluyla belirli bir insanın değiştirilmesi, nüfusun yeniden tanımlanması sürecini büyük ölçüde basitleştirir. Ödünç almaların bilinçli olarak bilinçli bir şekilde tanıtılması, geleneksel sözlü normların kademeli olarak yer değiştirmesine ve bilgi ve kültürel bağışıklığın zayıflamasına yol açar.
Bu süreç bir bilgi saldırganı tarafından kontrol edildiğinde, kültürel ve ulusal kimlik süreçlerini kaçınılmaz olarak etkileyen, düşmanın gereksinimlerini karşılayan bilgi ortamı ve bilincinin durumunda kısa ve uzun vadeli değişikliklere yol açar.
Sürekli bilgi çatışması koşullarında ulusal kimliğin temel yönlerinden biri olarak dil, tıpkı eğitim gibi, bilgi-psikolojik saldırganlığın hedefidir. Dil ortamının aktif olarak korunması, Rusya Federasyonu'nun ulusal güvenliğinin en önemli yönüdür.
Literaturnaya Gazeta'nın yazarı Yu.V. Krupnov, bu tür bir güvenliğin benzersizliğinin, doğru Rusça dilinde düzenlenen özel konusu tarafından verildiğine inanıyor. Bu ürün? ulusal ya da halk kimliği, yani halkın kendi tarihini doğru algılama ve sürdürme, kendi özgünlüğünü ve inisiyatifini koruma ve koruma, edebi hatırlamaya (yani, diğer insanların sözleriyle hobi), dönüşüme izin vermeme yeteneği. onların dilsel jenerik veya genetik kodları. Bu ürün? Kimlik? ayrıca son derece önemlidir, çünkü arkasında bilinci kontrol etme ve ulusal bilinci ve öz bilinci güçlendirme veya yok etme yeteneği vardır. Yurtdışında dil politikası ve kimliği etrafındaki tüm gelişmelerin derinden sınıflandırıldığını, 1993-1994 yıllarında açık basından kaybolduğunu hatırlamakta fayda var. 1930'ların sonlarında da aynı mıydı? 1940'ların başında, atom enerjisindeki gelişmeler açık basından kaybolduğunda.
Dil oldukça istikrarlı bir sistemdir, ancak olumsuz sosyo-ekonomik faktörlerin ve amaçlı manipülasyonların etkisi altında, kültürel bağışıklığın azalması, çeşitli kökenlerden "bilgi virüslerine" direnç ile karakterize edilen bir tür "yorgunluk" birikebilir. "Bilgi virüslerinin" kendini geliştirme, yeniden üretme ve sosyal sistemleri, bireysel ve sosyal bilinci bulaştırma yeteneği, bir ulusun kimliğini yok eden mekanizmadır.
Sosyal ve kültürel organizasyonumuzun “bağışıklık sisteminin” en iyi durumda olmaktan uzak olduğu bizim için oldukça açıktır. Bu sorunun işaretlerinden biri, yaşamın diğer temel değerleri arasında Rus dilinin değer-motivasyon derecesinde keskin bir düşüş. Bu durumun en basit göstergesi, çeşitli akademik konularda ders verme hizmetleri için ebeveyn birlikleri tarafından tahsis edilen mali kaynakların miktarıdır. İngilizcenin Rusça ile karşılaştırıldığında sahip olduğu avantaj, tek kelimeyle dehşet verici. Ebeveynler, çocuklarının hayattaki başarısını İngilizce bilgisine bağlıyor ve sadece üniversiteye giriş sınavları nedeniyle Rus dili için çaba sarf ediyor.
Aynı zamanda, dili yalnızca acı çeken ve edilgen bir nesne olarak anlamak da yanlış olur. Dil sisteminin kendisinde kendini koruma, kendini savunma ve kendini geliştirme için bir mekanizma vardır. Ayrıca dil olgusu, ulus oluşturma yeteneği açısından eşsiz ve paha biçilmezdir. Kabileleri ve devletleri ateş ve kılıçla fetheden askeri fatihlerin, fethedilen halkların dilinde çözülen dillerini kaybettiklerinde ve nihayetinde kültürel yenilgiye uğradıklarında gerçekleri tarih biliyor. Şimdi, “bir neslin gözleri önünde Rusya'yı havaya uçurmak ve muhtemelen kırmak mümkün olduğunda” (SG Kara-Murza), ulusal bilincin “sağduyu” kaybının herkes için açık olduğu zaman, yapmalıyız. kendimizi geliştirmek için bir araç olarak Rus diline dönün ... Bütün soru, bu kendi kendini iyileştirmenin tetikleyici mekanizmalarını anlamaktır. Ancak, bir dilin öz koruyucu kaynağının sonsuz olmadığını, aşınabilir ve yok edilebilir olduğunu, halkların ve ülkelerin diğer yaşam alanlarıyla kan bağlarıyla bağlı olduğunu anlamanız gerekir: siyasi, ekonomik, dini, genel kültür.
Dili koruma ihtiyacı periyodik olarak kamuoyunda ortaya çıkıyor. Son altı ayda basın sayfalarında ve Devlet Duması'nda bir başka "koruma" dalgası ortaya çıktı. Resmi belgelerde, mesele gerçekten korumaya, korumaya, dili etkiden korumaya, "saflığa" riayet etmeye vb.
Görünüşe göre, "savunucuların" dil biçimlerine ve çeşitli koruma teknolojilerine odaklanması, psikolojik savaşlar ve onları yürütme yöntemleri, yetiştirme yasaları olmasına rağmen, bu sorunun dilbilimcilerin insafına bırakılmasıyla bağlantılıdır. bir dünya görüşü, öğretim ve yetiştirme? tamamen farklı alanların, mesleklerin ve uzmanlıkların konusu. Tarihsel dersler, çeşitli türlerin bilinç ve kültür üzerindeki etkisini sınırlamanın tutarsızlığını, her türlü sansürün, filtrelerin, "perdelerin" vb. stratejik etkisizliğini göstermiştir. Kendiliğinden gelişen bir kültürde "dilsel sansürün" tanıtılması, kültürel kendini geliştirme fikriyle çelişir, bu nedenle bu yaklaşım elbette geçmişte bırakılmalıdır. Ancak bu, özellikle bilgi muhaliflerimiz boş boş oturmadığı için, neler olup bittiğini yalnızca pasif bir şekilde düşünebileceğimiz anlamına gelmez.
Yasaklayıcı uygulama sayesinde dil aracılığıyla gerçekleştirilen nüfusu yeniden tanımlamaya yönelik küresel bir operasyon örneği, 1960 yılında SSCB'nin kültürel alanına giriş olarak kabul edilebilir mi? 1970'ler İngiliz dili müziği, sansür ve benzer tarz ve eğilimlere sahip yerli müziğin olmaması nedeniyle, İngiliz dilinin pragmatik değil, dünya görüşü, değer planında genişlemesi için zemin hazırlandığında.
Bu anlamda eğitim ve kültür alanı, küresel eğilimlerin hızının ötesinde, ancak kendi tarihsel, kültürel ve dilsel temelleri üzerinde hareket etmek zorundaydı. Bu bağlamda, Naberezhnye Chelny'deki Tatar dili örneği açıklayıcıdır. Tataristan Cumhuriyeti tarafından büyük organizasyonel ve finansal maliyetler pahasına üstlenilen Tatar dilini iyileştirme ve geliştirme çabalarının etkinliği, şarkı söyleyen tek bir şarkıcı tarafından dil için yaratılan popülerliğin etkisi ile karşılaştırıldığında gülünçtür. Tatar dilinde şarkılar, ancak modern gençliğe yakın bir müzik tarzında. Şehri ve cumhuriyeti uzak diyarlara terk eden Rus adamlar bile yanlarında Tatar dilinde notlar aldılar.
Elbette yasaklayıcı veya kısıtlayıcı bir rejimde yasama düzeyinde çözülebilecek sorunların bir listesi var. Bu, yabancı kelimelerin haksız yere ödünç alınmasının azaltılması, yabancı dillerde müzik ve şarkı radyo yayınlarının hacminin sınırlandırılması, ürün etiketleri ve talimatları yazdırılırken tüketici haklarına uyulması vb. ile ilgilidir. Her durumda, bu tür kısıtlamaların listesi çok dardır. Dünya pratiğinin genel kabul görmüş sınırları içinde kalmalıdır. Bizimle benzer sorunlar yaşayan, hatta Fransızca bakanlığı (!) olan Fransa burada bir referans noktası olabilir. 1960'ların ortalarında dil güvenliği sorununu ilk keskin biçimde hisseden Fransızlardı. ve bu sorunu akademik ve yasama düzlemine dönüştürdü, Fransız dilini ve konuşma normlarını değiştirmenin sınırlarını kesin olarak tanımladı.
Diğer ülkeler, ana güçlerini kültür politikasına atmış ve kendi dil eğitimleri ve ulusal edebiyatları için hedeflenen fonları ilerletmiştir. Bu tür önlemler daha az göze çarpar, ancak uzun vadede daha etkilidir.
Sorunlar tam olarak "kısıtlamalar" listesi haksız yere genişletildiğinde ortaya çıkar. Banal işler bile: yasak meyve tatlıdır, eğitim politikasının anlamlarını değiştirmek için küresel bir yönetim operasyonu yürüten Soros Vakfı gibi hedeflenen etkinin ince teknolojilerinden bahsetmiyorum bile.
Sürekli eğitim literatürü üretimi, belirli bir modalite ve yönelimin eğitimsel ve metodolojik gelişmeleri için hibe sağlanması yoluyla, öğretime ve topluma aktif olarak bir "bilgi virüsü" tanıtılmaktadır. Böyle bir dönüşüm, endüstriyel ve teknolojik “büyüme bölgelerini” ve “atılım noktalarını” beslemek için bir mekanizma olarak, devlet olma beklentilerini yansıtmanın bir aracı olarak eğitimin halihazırda yönlendirilmiş yeraltı işlevini gölgede bırakmasaydı, yerinden etmeseydi her şey yolunda olurdu. ulusal kimliğin yetiştirilmesi ve geliştirilmesi için bir araçtır.
“Kısıtlayıcı stratejilere” bir alternatif, dil sistemine, bireysel ve kamu bilincine yönelik her türlü bilgi saldırganlığını nüfus için görünür ve açık hale getiren, ülke çapında bir kültürel ve dilsel uzmanlık sisteminin varlığı olabilir.
Rusya Federasyonu'nun devlet diline yönelik saldırılara aktif olarak karşı koymak veya dil aracılığıyla hareket etmek için, Rus dilini dünya topluluğunda korumayı ve teşvik etmeyi amaçlayan sistematik yasama ve bilgilendirme çalışmalarını yürütmek için özel bir devlet yapısı oluşturulabilir. Saldırgan etkilere karşı önleyici koruma sağlayan bu tür bir faaliyetin en önemli görevi, "dünya dili olarak Rusça" programını geliştirmektir.
Komprador, bu tür çalışmaların yararsızlığına dair sırıtışlara rağmen, en azından Rusya dışında yaşayan on milyonlarca Rusça konuşan insan için sistematik olarak gerçekleştirilmelidir. En azından kültürel ve dilsel alanlarda kaybettiğimiz kadar ekonomik olarak kaybetmediğimiz Slav dünyasındaki kendi jeopolitik çıkarlarımız uğruna yapılmalıdır. Aynı zamanda, benzer bir programın, örneğin, cumhurbaşkanı altında özel bir “Dünya dili olarak Malezya dili” komitesinin faaliyet gösterdiği Malezya tarafından uygulandığı için de yapılmalıdır ...
Birlikte ele alındığında tüm “yerel çatışmalarımızdan” çok daha küresel ve yıkıcı olan değerler, dil, eğitim sistemleri alanında ortaya çıkan bilgi ve psikolojik savaşlar bağlamında, bilgi, psikolojik ve diğer insani araçlar en umut verici araçlardan daha umut vericidir. bugün ulusal güvenliğin stratejilerini ve teknolojilerini tanımlayan basit, "saldırı düşüncesi"nin karmaşık kavramları.
Ne "bilgi güvenliği" doktrini, ne "eğitim doktrini", ne de çeşitli "dil" ve "imla" komisyonlarının her türlü çabasında planladıkları yasaklayıcı ve kısıtlayıcı tedbirler maalesef sistemli bir çözüm getirmiyor. dilin, bireysel ve toplumsal bilincin gerçek anlamda korunmasını sağlayabilir. En azından “tersten göçmenler ülkesine” dönüşme eğilimini durduracak düzeyde koruma. Ülkeden kaynaklanan "beyin göçü" ve "altın eller"in sistemik nedenlerinin ekonomik köklere sahip olduğu tartışmaları ideolojik ve jeopolitik muhaliflerimiz için faydalıdır. Balığın daha derine indiği yeri aradığını söylüyorlar ... Kolayca özümsenen bir aksiyom, maddenin özünü donuk bir şekilde boğuyor, Rus halklarının maksatlı olarak yeniden tanımlanması süreçlerini gizliyor.
Kişiliğimizin marjinal-göçmen zihniyetinin ekonomik temellerinin yanlışlığı aşağıdaki gerçekle gösterilmektedir. İşin garibi, “tumbleweed” eğilimine en duyarlı olan Rus nüfusu. Tatar, Başkurt veya Avar köylerinin sakinleri "tepenin üzerinden" gitmek çok daha az akla geliyor. Bu gerçek, kendi özel anlayışını ve örneğin Sibirya'da Rus ve Tatar köyleri arasındaki çarpıcı farkın Rusların lehine olmadığı gerçeğini gerektirir. Bu farklılık, avluların nasıl tutulduğu, çit ve kepenklerin nasıl boyandığı konusunda kendini göstermektedir. Tataristan'da bu farklılık idari ve siyasi özelliklerle açıklanabiliyorsa, diğer bölgelerdeki durum tarihi, kültürel, etnopsikolojik bir durum mu akla getiriyor? münhasıran insani, değer, kültürel? arama yönü
“Bilincin korunması” alanında “savunma-savunma” ideolojisinin baskın olmasının nedeni belki de bilincin güvenliği (bilgi-psikolojik güvenlik vb.) . İlgili profesyonellerin büyük çoğunluğu? savunma sektöründen askeri teknisyenler ve üretim işçileri, kimin için psikoloji, pedagoji, psikofizyoloji? bu "kuşun dili". Teknik bir düşünce tarzına sahip, yüksek, ancak akış benzeri bir düşünce kültürü nedeniyle herhangi bir argümanın matematiksel olarak kesin bir şekilde doğrulanmasına alışmış uzmanlar, 21. yüzyıla kadar varlığını sürdüren, ancak başarılı olamayan pedagojiyi saygılı bir şekilde ele alamazlar. konusunu belirleyiniz. Ne de olsa pedagoji bilimi mi yoksa sanat mı olduğu tartışmasına henüz kimse son vermiş değil. Pedagoji ile ilgili "katı" bilimlerin kibirine rağmen, kültürel bağışıklık sorunları, Rus diline sevgi ve genel olarak öğrenme motivasyonu da dahil olmak üzere belirli sorunlarını çözmesi istenen kişidir.
Sorun şu ki, eğitim ve yetiştirme konusunda uzmanlaşmış olanlar, özellikle de eğitim sisteminin idari ve bilimsel çalışanları, bizce ülkenin ve halkın “dil güvenliğinin” en önemli bileşenini gözden kaçırıyorlar. Bu, dile karşı tutum hakkında, kelimenin tam anlamıyla dil sevgisi, dilden zevk alma, akıllı, iyi niyetli ve güzel bir kelimenin tadını çıkarma yeteneği hakkında bir sorudur. Bu yetenek haklı olarak "ana dil yeteneği" olarak kabul edilebilir. Eğitim sisteminin anlayıp anlamadığına bakılmaksızın, Rus halkının ezici çoğunluğunun dilde kendini geliştirme için kültürel ve genetik yeteneği öldürdüğü bir durum, okulda, derinliklerinde gelişmiştir. Ruhun tükenmesi? gramer shagistika ve edebi anatominin döküldüğü şey budur.
Rus dili hakkında soru? Bu, elbette, dar bir eğitim sorunu değil, genel bir kültürel sorundur. Anadil? Bu, bir insanı doğduğu andan itibaren her gün çevreleyen şeydir. Bu, gelişimi için en yakın kültürel ortamdır. Ve bu nedenle, Rus dilinin stratejik rehabilitasyonu sorusu? bu hiçbir şekilde eğitim standartları ve Rusça ders kitaplarıyla ilgili bir sorun değildir. Bir dili öğretmek için kullanılan ders kitapları ve eğitim teknolojileri ne olursa olsun, bir dilin oluşumu öncelikle okulda değil, bizi her gün çevreleyen ve dilsel içgüdümüzü oluşturan dil kültürünün doğal ortamında gerçekleşir, dil anlayışımızı, dil duygumuzu destekler. ulusal onur. Ancak bundan ders kitaplarının dilsel olarak zayıf olma hakkının olduğu, Rusça dersinin sıkıcı ve sıkıcı olma hakkının olduğu ve okulun çocukların Rusça derslerini sevmediği gerçeğine katlanabileceği sonucu çıkmaz.
Ve en ürkütücü olan şey, bir dil öğretme sorununu çözen bir filologun, o dili olduğu gibi kabul etmesi mi? son derece zor, çoğu zaman sıkıcı. Ve Metodist bilim adamı öyle düşünmeyebilir, ancak Rusça dersinin çekiciliğini arttırmak için fiillere çan asmaktan veya kılıflara yay bağlamaktan veya bir iç çekişle çekim yapmaktan ve bir tokatla eğilmekten başka bir şey düşünemez. Öğrencide ana kelimeye, dilin konusuna göre muazzam bir ilgi uyandırmak için böyle bir evrensel derinlik, bu doğaüstü güzellik, Rus dilinde bu en parlak ifade yokmuş gibi.
Bu nedenle, acilen ele alınması gereken en önemli görev nedir? listelenen tüm ihtiyaçların tatminini sağlayabilecek motivasyonel teknolojilerin oluşturulmasıdır. Yaklaşan çalışmanın ana anlamını kısaca ifade etmeye çalışırsak, o zaman okul dil eğitimi paradigmasını dil sevgisi paradigmasına dönüştürmek için aşağı iner.
Tüm bu gramer ve edebi "squat"lar, çalışma süresinin %95'ini artı evde benzer bir işi alır. Bundan, Rus dili ve edebiyatı derslerinde ruh için, kalp için hiçbir şey olmadığı, eğiten dilde üretken bir yaşam olmadığı sonucuna varılır, ancak söylemek daha mı iyi? dilsel bir kişilik doğurur. Çıkışta ne bekleyebilirsiniz? Tam olarak sahip olduğumuz şey: daha önce, Paris tuvaletlerinde Rusça yazıtlar vardı ve şimdi yerel verandalarda ve asansörlerde giderek daha fazla İngilizce. Ama ciddice? ..
Nüfusun yeniden tanımlanması sürecinin endişe verici boyutlara ulaştığını söylemenin oldukça ciddi bir zamanı. Öğrencilerimizin kültürel dokunulmazlıkları yoktur, bilgi ve psikolojik etkilere açıktırlar; dilim? derin, a priori? Otuz yıl önce varlığı hakkında şüphe uyandırmayan vatanseverlik, şimdi yalnızca dil duygusunun yoksunluk ve ayrımcılıkla şiddetlendiği BDT ülkelerinde yaşayanların doğasında var. Bu ifadenin geçerliliği için basit bir test mi? büyükannelere ve annelere kıyasla gençlerin ezbere bildiği ve söyleyebildiği yerli şarkıların sayısı. Bu, Rusya için ne planlandığını gösteriyor: Ülkemizin nüfusu demografik nedenlerle 30-40 milyona düşmezse, kimlik nedenleriyle azalacaktır. Ve buna izin verilemez!
Allbest.ru'da yayınlandı
benzer belgeler
Etnik gruplar arası iletişim dili kavramı, özü ve özellikleri, Rusya Federasyonu'ndaki oluşum ve gelişim tarihi. Rus dilinin Rusya'yı oluşturan çeşitli etnik grupların etnik gruplar arası iletişim aracına dönüşmesinin faktörleri.
özet, 05/07/2009 tarihinde eklendi
Rusça, dünyada en çok konuşulan dillerden biridir. SSCB halkları arasındaki etnik iletişim dili ve uluslararası iletişim dili olarak Rusça. Rus dilinin kökeninin özellikleri. Rus dilinin gelişiminde Eski Kilise Slav dilinin rolü.
özet, 26/04/2011 eklendi
Skvortsov'un "İletişim ve kültür dili (ekoloji ve dil)" makalesi, modern edebi dilin durumu ve Rusça konuşma sorununa, kültür ekolojisi sorunlarına ve dil ekolojisi konularına, dilin gelişimindeki faktörlere ayrılmıştır. modern Rus dili.
özet, 05/05/2008 eklendi
Rus dilinin ortaya çıkışı ve gelişimi, dış dünya ile etkileşimi. Dilin Hint-Avrupa dil ailesinin Slav grubuna ait olması. Ev yazımı: esasen Rusça ve ödünç alınmış kelime dağarcığı. Yabancı kelime türleri; sözlükler.
sunum eklendi 12/05/2014
Rus dilinin ortaya çıkış tarihi. Kiril alfabesinin kendine has özellikleri. Rus ulusunun oluşum sürecinde alfabenin oluşum aşamaları. Rusya Federasyonu'nun modern toplumunda kitle iletişim dilinin genel özellikleri. Rus dilinin barbarlaşması sorunu.
özet, 30.01.2012 eklendi
Dilsel coğrafyanın oluşumu. Avrupa'da dil-coğrafyanın ortaya çıkış tarihi. Bu bilimin temel kavramları. Rusya'da dilsel coğrafyanın gelişimi. Dilsel fenomenlerin haritalanması. Rus dilinin diyalektik bölümü. Alan dilbilimi.
dönem ödevi, eklendi 01/07/2009
Humboldt'un dilbilimsel kavramının felsefi temelleri. Dilin özünün belirlenmesi. Dilin içsel formunu öğretmek. Dil ve düşünme arasındaki ilişki sorunu. Dilin kökeni ve gelişimi hakkında öğretim. Dillerin morfolojik sınıflandırılması. Dilin antinomileri.
özet, 31/03/2008 eklendi
Modern Rus edebi dilinin normları. Dilsel normalleştirme ile ilişkili dilsel problemlerin çeşitli yönlerinin analizi. Dil normları, imla, aksanoloji, morfoloji, sözdizimi. Rus konuşma kültürü teorisinin araştırılması.
özet eklendi 27/12/2016
Rus dilini reform etmenin nedenleri ve ana yönleri. Modern konuşmayı ve imlayı etkileyen Rus dilinin ana reformlarının analizi ve kilit noktaları. Rusça konuşulan dilin daha da geliştirilmesi için beklentilerin belirlenmesi.
dönem ödevi, 19/03/2015 eklendi
Kültürel bir evrensel olarak sosyodiyalekt. Bölgesel ve sosyal lehçeler arasındaki fark. Rus dilinin sosyo-lehçelerinin çeşitleri. Argo. Sosyo-lehçenin işlevsel birimlerinin oluşum biçimleri. Edebi dilde Argotizm.
İç ve uluslararası durumun özelliklerindeki tüm farklılıklar, siyasi güçler ve 1917'de Rus İmparatorluğu'nun çöküşüne yol açan olayların geliştiği ve geçen yüzyılın 90'lı yıllarının başında senaryoların kendisinde - SSCB'nin çöküşüne kadar, bu büyük ölçekli jeopolitik felaketleri birleştiren bir şey var.
Her iki durumda da, yıkıcı süreçlerin iç ve dış başlatıcılarının kendilerine koydukları önemli hedeflerden biri, dış dünyayla tarihsel olarak kurulmuş bir siyasi ilişkiler sistemi olarak devletin jeopolitik kodunun parçalanmasıydı. küresel, bölgesel ve yerel düzeyler. Devletin jeopolitik kodu genel olarak ulusal çıkarları ve değerleri, tehlikeleri, riskleri, zorlukları ve tehditleri belirlemek için kabul edilen ölçeği ve bunları etkisiz hale getirmenin olası yollarını içerir. Jeopolitik kod, kilit soruların cevaplarını içerir: devletin müttefikleri ve muhalifleri kimlerdir, mevcut müttefikleri nasıl tutacak ve potansiyel olanları nasıl çekecek, mevcut muhaliflere nasıl direnecek ve potansiyel olanların ortaya çıkmasını nasıl önleyecek ve en önemlisi nasıl açıklanacak? ülke vatandaşlarına ve uluslararası topluma yapılan seçim?
Yukarıda sözü edilen tarihsel olaylarda, amaçlarına ulaşmak için bir araç olarak, şeylerin kurulu düzenini kararlı bir şekilde kırmakla ilgilenen güçler, eleştirelliğin sömürülmesinin yoğunlaştırılmasına ve Rusya İmparatorluğu ve SSCB'de bir barış ortamının yaratılmasına güvendiler. idari-devlet, sosyo-ekonomik ve kültürel-ideolojik yönetim alanlarında kontrollü kaos, insanların kolektif faaliyetleri.
Mücadele alanı - bilgi alanı
Jeopolitik kodu etkilemeye yönelik önceki stratejilerde şiddet içermeyen mücadele biçimlerinin faktörleri ikincil bir rol oynadıysa, şimdi küresel bilgi alanındaki, yetkililer tarafından kontrol edilmeyen sosyal ağlarla doymuş eylem stratejileri öne çıktı. Bu nedenle, kontrollü kaos modelinin tasarımında, yaratıcıları, durumu izleme sistemine ve her şeyden önce, daha sonraki etki ve manipülasyon çıkarları için toplumun ruh haline önemli bir yer ayırdı. Yüzyılın başında bilgi geçiş hızı nispeten düşükse, o zaman modern koşullarda gerçek zamanlı olarak kontrol etmenin mümkün olması, gerçekleştirilen faaliyetlerin dinamiklerini ve sinerjisini önemli ölçüde artıran karakteristiktir.
Faaliyetlerin özü, hedef ülke nüfusunun zihinsel alanını yeniden yönlendirerek, zayıflatarak ve ardından geleneksel manevi ve kültürel değerleri yok ederek dönüştürmek için kültürel ve dünya görüşü alanının gizli yönetimi için koşullar yaratmaktır. insanlar.
Böylece, mevcut ağ kaynaklarının (internet, televizyon, sinema, edebiyat, bazı eğitim programlarının potansiyeli, gayri resmi kuruluşlar ve dini mezhepler) bilinçli kullanımı nedeniyle bilinci olan geniş insan kitlelerinin davranışlarını yönetme mekanizmaları oluşturulur. , yavaş yavaş etkiye karşı duyarlılığını kaybeder ve aynı zamanda gerekli fikir ve değerlerle doygun hale gelir. Bilgi istilası ile birlikte bilincin anestezisi, yeni bir bilişsel modelin popülasyon tarafından tamamen gönüllü olarak kabul edildiği iddiasıyla ilgili ifadelerin eşliğinde gerçekleştirilir - hedef devletin nüfusu tarafından oluşturulan dünyanın istenen resminin bir görüntüsü. kendisine dikte edilen ve önerilen fikirlerin temeli. Bu fikirlerin kendisi, bir kişiye, kendi ülkesinde toplumun dünya görüşü alanının altında yatan geri ve uzun süredir kayıp değerler ve çıkarlarla karşılaştırıldığında, sözde daha medeni ve oldukça gelişmiş bir Batı'nın avantajlarını göstermek için tasarlanmıştır.
dilim benim arkadaşım
Rusya ve BDT'deki ortaklarına uygulandığı gibi, uzun yıllardır kültürel ve ideolojik alanda kontrollü kaos ekicilerinin öncelikli hedeflerinden biri Rus dili olmuştur. 1948'de ABD Dışişleri Bakanı Allen Dulles şunları söyledi: “SSCB'yi yok etmek için atom bombasına ihtiyacınız yok, sadece halkları Rus dilini bilmeden yapabileceklerine ikna etmeniz gerekiyor. Ekonomik, kültürel ve diğer bağlar kopacak. Devlet ortadan kalkacak." Artık SSCB yok, ama çok uluslu Rusya kaldı, BDT kaldı ve Rus dilinin ulusal, etnik gruplar arası ve dünya dili olarak dil güvenliğini sağlamak için acil önlemler alınmazsa aynı akıbetle karşı karşıyalar.
Yüzyıllar boyunca, kültürlerarası diyalog, Rusya halklarının kültürel ve dilsel etkileşiminde pratik olarak somutlaşmıştır; bu, nihayetinde bugün, ülke çapında Rus dilini güçlendiren tüm Rus kültürünün temelinin oluşumu hakkında konuşmamıza izin verir. . Rus dilinin bağlayıcı rolü, her seferinde Rus devletinin iyi bilinen ekonomik, politik ve sosyo-kültürel faktörlere dayanan yeni bir siyasi gerçeklikte restorasyonuna yol açan süreçlerin mantığını belirledi. Bu nedenle Rus dili, edebiyatı, Rus tarihi, Rusya ve BDT'yi bölmeye çalışan güçlerin öncelikli etki nesneleri olmuştur ve olmaya devam etmektedir.
Dilsel güvenliğin sosyal yönleri kompleksindeki ortaklarımız ve müttefiklerimizle ilgili olarak, bazı BDT ülkelerinde Rus dilini iletişim alanlarından, eğitimden çıkarma eğilimi ciddi bir tehdit oluşturuyor. Bunun nedeni, Rus diline devlet dili statüsü verilmesinin, "turuncu teknolojiler" yazarlarının ve ulusal iktidar seçkinlerinin siyasette önemli ve çoğunlukla baskın bir Rus karşıtı bileşene sahip bir devlet inşa etme planlarını yok etmesidir.
Bu nedenle, bugün BDT ülkelerinin çoğunda Rus dilinin yaygın olduğu, ancak aynı zamanda devlet politikası, özellikle eğitim politikası sırasında sıklıkla değiştirildiği zaman paradoksal bir tablo ortaya çıkıyor. Devletin gerçek seyri bu bütçe alanında kendini gösterir. Örneğin Ukrayna'da üniversite giriş sınavlarının sadece Ukraynaca kabul edilmesi, Rus okullarının sayısının azalması devlet politikasının bir sonucudur. Ve benzer bir durum veya daha da kötüsü - diğer BDT eyaletlerinde.
BDT ülkelerinde Rus dilinin durumu böyle görünüyor. Beyaz Rusya - devletin durumu, Kırgızistan - yetkilinin durumu. Bu, bu iki cumhuriyette Rus dilinin kullanımı ve korunması için sağlam bir düzenleyici çerçevedir.
Diğer tüm BDT cumhuriyetlerinde, Rus dilinin durumu oldukça titrek. Ukrayna'da devlet dili Ukraynaca'dır. Rus dilinin devlet veya resmi statüsü yoktur. 2012'den beri ülkenin güneydoğu bölgelerinde ve Sivastopol'da bölgesel bir dil olarak kabul edilmektedir ve Kırım Özerk Cumhuriyeti'nde bir dizi resmi işlevi vardır. Ülkede uzun yıllardır Rus diline ikinci bir devlet veya resmi dil statüsü verilmesi konusunda bir tartışma var. Henüz sonuç yok.
Letonya'nın eğitim kurumlarında hala Rusça'nın konuşulduğu küçük adalar var. www.baltialv.lv'den fotoğraf
Letonya'nın eğitim kurumlarında hala Rusça'nın konuşulduğu küçük adalar var. www.baltialv.lv'den fotoğraf
Kazakistan'da devlet dili Kazakça'dır. Yasal olarak, Rus dili "resmi olarak devlet kuruluşlarında ve özyönetim organlarında Kazak diliyle aynı düzeyde kullanılabilir". Moldova - Moldova dilinin dili ve Romanizasyonu ile ilgili yasanın kabul edilmesinden sonra, Rus dili devlet statüsünü kaybetti, ancak etnik gruplar arası iletişim dilinin statüsünü korudu. Tacikistan: Devlet dili Tacikçe, Rusça etnik gruplar arası iletişimin dilidir. Ermenistan ve Özbekistan: Ulusal azınlığın dili. Azerbaycan: durum yasal olarak düzenlenmemiştir.
Bu nedenle, yalnızca Belarus'ta Belarusça ile birlikte Rusça devlet dilidir ve Kırgızistan'da Kırgızca ile birlikte resmi dildir. Diğer cumhuriyetlerle ilgili olarak, Rusya ve BDT vatandaşlarının yaşamının sosyal ve iletişimsel yönleri üzerinde en yıkıcı etkiye sahip olan Rus dilini ortadan kaldırma eğiliminden bahsediyoruz.
Rusça'nın Gürcüce'den sonra en çok kullanılan ikinci dil olduğu Gürcistan'da, gönüllü İngilizce öğretmenleri çekmek için Eylül 2010'dan bu yana geniş çaplı bir program başlatıldı. Bu tür meraklıların toplam sayısının 10 bine çıkarılması ve onların yardımıyla Rus diline layık bir alternatif bulması planlanıyor.
Rus Kültür Kodu
Rusya Federasyonu'nun ulusal tebaası için, Rus dilini iç siyasi, ekonomik ve kültürel hayattan çıkarma ve esas olarak itibari ulusun diline geçme girişimleri, izolasyon tehlikesini taşır ve federal hükümetin egemen rolünü zayıflatır.
Büyük nüfus, Rusya Federasyonu halklarının hala yüksek eğitim ve kültür seviyesi, birlikte yaşamalarının asırlık gelenekleri, tek bir dilsel ve kültürel alanın varlığı, dil güvenliğinin güçlendirilmesine katkıda bulunur.
Yıkıcı bir yönelime sahip faktörler şunları içerir: nüfusta bir azalma, ve iç güçler üzerindeki dağılımında ciddi bir orantısızlık, yasadışı göç, etnik gruplar arası çatışmaların yataklarının korunması, çok sayıda sahte dini mezhebin ortaya çıkması, büyüme dini aşırılık ve yabancı düşmanlığı. Rus okulları için hala Rus dili, edebiyatı ve tarihi üzerine tek bir ders kitabı bulunmamaktadır. Ayrı olarak, bir dizi Avrupa ülkesinde Rusça'nın yabancı dil olarak incelenmesine olan ilgideki ana hatlarıyla belirtilen düşüşten bahsetmeye değer.
En büyük denemeler yıllarında Rusya'da Rus diline dayalı kültür ve medeniyet kodunun korunması, ülkenin birliğinin sağlanmasını mümkün kıldı. Bu bağlamda, kültürel ve dilsel olanlar da dahil olmak üzere değerlerin erozyona uğradığı, devletin etkisiz ilan edildiği, dahili olarak ilan edilen, kontrollü kaos politik teknolojilerinden kaynaklanan Rusya ve BDT'nin bütünlüğüne yönelik çok gerçek bir tehdit açıktır. çatışmalar kışkırtılır ve seçkinler bilinçli olarak dönüştürülür.
Bu tür girişimlere karşı koymanın etkili bir yolu, BDT ülkelerinin her birinde, Rusya ile işbirliğinin geliştirilmesini bir öncelik olarak gören ulusal bir seçkin toplum toplumu yönelimli lider tabakası oluşturmaktır. BDT ülkelerinin ulusal seçkinlerinin Rusça konuşan önemli insan gruplarını içermesi son derece önemlidir. Bu noktadan hareketle, ulusal elitin her üyesine, bireyin hem kendi ülkesinde hem de yurtdışında birey olarak gerçekleştirilmesi için Rus dilinin kesinlikle gerekli olduğunu iletmek önemlidir. Rus dili bilgisi olmadan BDT komşularıyla iş yapmanın imkansız olduğunu anlamak da önemlidir. Çok sayıda göçmen işçinin de Rus diline ihtiyacı var. Aynı zamanda, Rus ulusal seçkinleri komşularının dillerini öğrenmeye teşvik edilmelidir.
Bu bağlamda, iki dilli eğitim, yani insanlara Rusça da dahil olmak üzere en az iki dil konuşmayı öğretme stratejisinin BDT ülkelerinde geniş bir desteğe ihtiyaç olduğu açıktır. İki dilli eğitim stratejileri birçok Avrupa ülkesinde uzun süredir başarıyla uygulanmaktadır.
Bu yaklaşım, Rusya Federasyonu'nun ulusal cumhuriyetlerinde dil yasalarının kabulü ile bağlantılı olarak, Rus dilinin bir arada yaşaması ile karakterize edilen devlet iki dilliliğinin oluştuğu ülkemizde de kurulmuştur. Rusya genelinde devlet dili ve itibari halkların dilleri - Rusya Federasyonu'nun konuları. Rusya'nın hem dilsel hem de daha geniş anlamda ulusal güvenliğinin önemli bir garantisi olan, kesinlikle sağlam bir yasal temele dayanan bu devlet iki dilliliğidir.
Bilinç düzeyinde küreselleşme
Ayrı olarak ele alınan konu, ekonomik, politik, bilgisel ve kültürel alanlarda tek tip davranış standartları oluşturmaya yönelik karakteristik bir eğilimle dünya küreselleşme süreçlerinin dilsel güvenliği üzerindeki olumsuz etkisidir. Rus vatandaşlarının yaşamının sosyal ve iletişimsel yönleri üzerinde en yıkıcı etkiye sahip olan yabancı dil genişlemesi özellikle tehlikelidir. Bu sorunla yakından ilgili olarak, toplumun Batı tarafından tek ve yeri doldurulamaz küresel iletişim aracı olarak konumlanan dünya dillerinden birine doğru yükselen tek kutuplu yönelimi vardır. Bu olumsuz eğilime, diğer şeylerin yanı sıra, Gümrük Birliği, Ortak Ekonomik Alan ve Avrasya Birliği'ndeki iletişim alışverişleri çerçevesinde Rus dilinin ana çalışma dili olarak yerleştirilmesiyle direnilebilir.
Rus dilinin dış deformasyonları bugün bilgi teknolojisi alanında özellikle dikkat çekicidir. Kitle iletişim araçlarında kullanılan Rus dili (İnternet ve ilgili bilgisayar literatürü, mobil iletişim kullanımı için ekipman ve talimatlar, video pazarı) İngilizce kelimelerle aşırı derecede tıkanmıştır. Çoğu durumda, bu kelimeler Rus dilinin kelimelerinden daha yüksek bir anlam yükü taşır, yani bu tür metinlerde Rus diline açıkça yardımcı bir rol verilir. Bu genişlemeyi sınırlamak için kabul ettiğimiz yasal düzenlemelere rağmen, bunların uygulanmasının pratik sonuçları hala önemsizdir.
Rus dilini İngilizce kelimelerle kirletme sürecinin büyük ölçüde nesnel olduğu kabul edilmelidir. World Wide Web'deki tüm sitelerin yaklaşık %70'i Amerika Birleşik Devletleri'nde bulunurken, tüm ticari sitelerin %96'sı İngilizce'dir. İlk kişisel bilgisayarlarımız, internetimiz ve cep telefonlarımız yoktu. Bu nedenle, bugün teknolojik ilerlemeyi belirleyen bu ve diğer birçok yenilikle ilişkili alanlarda yabancı kelimelerin egemenliği. Çıkış yolu açıktır - yerel kültür, eğitim ve bilim, yüksek teknoloji endüstrileri geliştirmek ve kendi kavramsal aygıtımızı sunmak (Rusça "uydu" kelimesinin bir anda uluslararası sözlüğe nasıl doğal olarak girdiğini unutmayın).
Bir başka tehlike de, Rus dilinin küfürlü, cezai jargondan ödünç alınan kavramlarla tıkanmasıdır. Bu süreç aynı zamanda bazı yerli yetkililerin, iş adamlarının da katılımıyla devam ediyor, bu tür kelimelerin günlük iletişimde sıkça kullanılmasından dolayı utanmamak ve bazen farkına varmak, televizyon kameraları önündeki konuşmalarında argo ifadeler kullanıyor. Ancak dilin saflığı için verilen mücadelenin cephesinden de olumlu sinyaller geliyor. Federal Cezaevi Teşkilatı başkanlarından birinin son zamanlarda söylediği gibi, ıslah kurumlarındaki çalışanlar hükümlülerle "saç kurutma makinesiyle" değil, Rusça konuşmalıdır. Doğru yolda ilerlemenin güzel bir örneği.
Tehdit ve Zorluklarla Mücadele
Dil güvenliği alanındaki tehditlere ve zorluklara karşı ne gibi önlemler alınabilir?
Görünüşe göre, yasal ve düzenleyici çerçeveyi geliştirerek başlamamız gerekiyor. Ülkemiz halklarının ulusal ve yaşayan ulusal (bölgesel) dillerini korumak, Rusça konuşanların haklarını korumak için etkili bir araç olması gereken Rusya Federasyonu Dil Güvenliği Kavramı geliştirmeye ihtiyaç vardır. dil alanında yurtdışındaki nüfus ve BDT'nin güçlendirilmesi.
Rus okulları için Rus dili, edebiyatı ve Rus tarihi üzerine birleşik bir ders kitabına ihtiyaç vardır.
Rusya'nın BDT ülkeleriyle devletlerarası ilişkilerde, özellikle yurttaşların dil ve kültürel haklarının korunması alanında en uygun çözümleri bulma yönünde dengeli bir ulusal dil politikası uygulama yollarını ana hatlarıyla belirtmek gerekir - Rusça- genellikle bu devletlerin nüfusunun önemli bir bölümünü oluşturan konuşan diasporalar. Bu özellikle Ukrayna ve Baltık ülkeleri için geçerlidir.
Önemli bir görev, Rus dilini uluslararası bir iletişim aracı olarak yaymaktır. Bu, özellikle Asya, Afrika, Orta Doğu ve Latin Amerika ülkeleri için geleceğin liderleri ve uzmanların yetiştirilmesinde ülkemizin payını artırmak için Rus üniversitelerindeki yabancı öğrenci sayısını artırarak başarılabilir. Rusya için en önemli olan bir dizi siyasi ve ekonomik görevin çözümünün yanı sıra, böyle bir yaklaşım, Rus dilinin dünyadaki konumunun güçlendirilmesine nesnel olarak katkıda bulunacaktır. Rusçanın yabancı dil olarak incelenmesi için birleşik bir standart geliştirmeye ihtiyaç vardır.
Bu, tam bir önlem listesinden uzak, ciddi bir çalışma gerektiriyor - yabancı öğrencilerin güvenliğini sağlamaktan programlar geliştirmeye, öğretmenlerin niteliklerini geliştirmeye, çeşitli alanlarda şubeler oluşturmaya, Rus üniversitelerinin çekici bir imajını oluşturmak için diğer birçok sorunu çözmeye, prestijini artırmaya kadar. ve askeri eğitim de dahil olmak üzere Rus eğitiminin durumu.
Bu alandaki maksatlı faaliyetler, Rusya Federasyonu'nun egemenliğini güçlendirmeye yönelik adımlar ile birleştiğinde, onun izolasyonunu önlemeye, dünya toplumuyla bütünleşmeyi sağlamaya ve küreselleşme bağlamında Rusya'nın ulusal güvenliğini sağlamaya yardımcı olacaktır.
boyut: piksel
Sayfadan göstermeye başlayın:
Transcript
1 Yu. N. Biryukova * Modern Rus bağlamında dil güvenliği ve dil politikası Dilimize dikkat edin, güzel Rus dilimiz bir hazinedir, bu bize atalarımızdan miras kalan bir mirastır! Bu güçlü araca saygılı davranın: yetenekli ellerde mucizeler yaratabilir. I. S. Turgenev Şu anda, modern Rus toplumunda dilsel iletişim güvenliği sorunu giderek daha acil hale geliyor. Bununla birlikte, bilimde yetersiz çalışılmış ve yetersiz gelişmiştir. Güvenliğin tüm modern tanımları ve özellikleri, temelde birbiriyle çelişmez ve güvenliğin, bir nesnenin, sistemin, ara bağlantının, etkileşimin ve koruma, güvenliği sağlayan tüm koşullar ve faktörlerin kümesinin belirli bir durumu olduğu gerçeğine indirgenir. , nesnelerin, sistemlerin işleyişi, geliştirilmesi ve iyileştirilmesi ... Bu, "çatışma, risk, tehdit koşullarında istikrarlı bir sistemin dahili bir özelliğidir." Bu haklı olarak dil sistemine atfedilebilir. Güvenlikle ilgili bilimsel makalelerde dil iki şekilde karşımıza çıkar: çeşitli tehdit türleri için bir nesne olarak ve güvenliğin sağlanması veya sürdürülmesi için bir araç, yöntem, koşul olarak. * Saratov'da bir şube olan Rusya Devlet Beşeri Bilimler Üniversitesi Beşeri Bilimler ve Sosyo-Ekonomik Disiplinler Bölümü Kıdemli Öğretim Üyesi. Romanovich A.L. Kalkınma ve güvenlik için beklentiler: felsefi ve metodolojik sorunlar. M., S. 25.Biryukova Yu.N., 20
2 68 HUKUKİ KÜLTÜR 20 2 () Dilsel güvenlik, bilimde henüz uygun bir sistematik tanım almamış olan nispeten yeni bir kavramdır. Çoğu zaman, dil güvenliği kavramı, ulusal güvenlik, bilgi güvenliği, dil egemenliği ve dil politikası sorunları bağlamında tartışılmaktadır. Dil güvenliğini devletin ulusal güvenliğinin ayrılmaz bir parçası olarak temsil ediyoruz, ancak bu yasama düzeyinde yer almamaktadır. Dil güvenliği ile, olumsuz iç ve dış etkilere rağmen, güvenli varlığının maksimum düzeyde sağlandığı, bütünlüğünün korunduğu, kendini geliştirme ve kendini geliştirme yeteneğinin sağlandığı istikrarlı bir dil durumunu kastediyoruz. Dilin kategorik yapısının ve insan düşüncesinin kategorik yapısının karşılıklı yansıması ve karşılıklı oluşumu, gelişiminin kendi iç yasalarının varlığında ifade edilen dilin kesin bağımsızlığını belirler. Aynı zamanda, dilin ana işlevi iletişimsel olduğundan, dil insanların tüm pratik yaşamına, sosyal varlıklarına "eşlik eder". Dil, ana iletişim aracıdır. Dil sayesinde, toplumsal deneyimin, kültürel normların ve geleneklerin kişiye özgü bir biçimde aktarılması mümkün hale gelmekte, dil aracılığıyla halkın tarihsel bilincinin sürekliliği gerçekleştirilmektedir. Dil, belirli bir ulusun kültür düzeyinin bir yansımasıdır. Dış çevre, dilin yapısını az çok doğrudan etkiler, örneğin yeni kelimeler ortaya çıktığında, anlamları değiştiğinde. Bununla birlikte, dillerin teması, dilin edebi biçiminin oluşumu ve halk tarafından konuşulan biçim üzerindeki etkisi, dilin tür çeşitlerinin gelişimi, işlevsel stilleri vb. aracılığıyla dolaylı olarak da açık bir şekilde hareket edebilir. ., başka bir deyişle, dış çevre ile dilin yapısı arasında düzenli bir arabulucu görevi gören, işleyen dil ile ilişkili her şey aracılığıyla. Dildeki değişikliklerin kaçınılmazlığı ve doğallığı dikkate alındığında, araştırmacılar, modern Rus edebi dilinin normlarının baltalandığını belirtmek zorundadır. Bu, her şeyden önce, hem sözlü hem de yazılı iletişim alanlarında konuşma ve iletişimsel-pragmatik normları hızla değiştiren dinamik süreçlerden kaynaklanmaktadır. Edebi bir dilin normlarını baltalama süreci, dile yönelik bir iç tehdit, yani bütünlüğünün ve kendini geliştirme ve kendi kendini düzenleme yeteneğinin ihlali olarak kabul edilebilir. Aynı zamanda, Rus edebi dili, anadili konuşanları birleştiren tek bir kod olmaktan çıkar ve buna göre ana iletişim işlevini etkin bir şekilde yerine getirmeyi bırakır. Bu nedenle, devletin ve diğer siyasi güçlerin dilin toplumdaki statüsünü, yani dil politikasını belirleme faaliyetlerini sağlamak için tasarlanan dilin “korunmaya ihtiyacı vardır”. Ünlü dilbilimci profesör VP Grigoriev tarafından verilen tanımı kullanıyoruz: “Dil politikası, toplumun dil gelişimi üzerindeki bilinçli etkisinin teori ve pratiğidir, yani mevcut dillerin işleyişine yönelik amaçlı ve bilimsel temelli rehberlik ve yeni dilsel iletişim araçlarının yaratılması ve geliştirilmesi ". Grigoriev V.P. Velimir Khlebnikov, dilin dört boyutlu uzayında. HANIM
3 Yu.N. Biryukova 69 Dil politikasının etkinliği ve verimliliği, dil politikasının öznelerinin ve nesnelerinin dil davranışlarının düzenlenmesine bağlıdır. Resmi iletişim alanının tekeli olan devlet diliyle ilgili dil politikası, devlet tarafından mümkün olan her şekilde desteklenir ve teşvik edilir, en büyük güçle ayırt edilir. Bu amaçla, uygun çeviri ve belge yönetim yapıları oluşturuluyor, idari pozisyonlara giriş sınavları getiriliyor, vb. Devlet dilinin seçilmesi konusu, egemenlik kazanmış ülkeler için en tipik ve akuttur. Dil politikasının gereklilikleri, dili inceleme, yayılma, eğitim, yayın vb. alanlarını belirleme ihtiyacından oluşur. Egemen etnik seçkinler tarafından dayatılan dil baskısı, kısıtlamalar ve yasaklar, sosyal ve politik entegrasyon arzusundan kaynaklanır. toplumun istikrarını artırıyor. Sovyet sonrası devletlerin yönetici seçkinleri, nüfuzlarını genişletmek, prestijli sosyal nişleri "özgürleştirmek" ve kendilerini istenmeyen etnik karşıtlardan korumak için bir dil filtresi oluşturarak dili kullanırlar. Dil politikası, resmi olarak yürütülen prosedürler sırasında belirli araçlarla belirli bir devlet önlemleri sistemi aracılığıyla uygulanır. Aşağıdaki ana alanlara kaynar: okuma yazma bilmemenin ortadan kaldırılması; devlet (resmi) standart dilinin seçimi ve kurulması; devlet diline göre diğer dillerin belirli bir konumu; dillerin her birinin dilsel durumlarının ve durumlarının alanlarının ve türlerinin belirlenmesi; devlet dilinin içeriğinin kodlanması ve iyileştirilmesi. Bilimsel literatür, yalnızca Belarus ve Kırgızistan'da ulusal dil (A.A. Bartosh) ile birlikte Rus dilinin devlet dili olduğunu vurgulamaktadır. Bu, Rusya'nın eski Rusça konuşan vatandaşlarının ve BDT ülkelerinin yaşamının sosyal ve iletişimsel yönleri üzerinde yıkıcı bir etkisi olan bir eğilimdir. Dil politikası ve dil güvenliği kavramları arasındaki ilişki bu nedenle açıktır. Dil ile ilgili koruyucu faaliyet (dil güvenliği politikasının uygulanması) ve dil politikasının bir parçasıdır. Rus edebi dilinin dilsel güvenliği üzerinde daha ayrıntılı olarak duralım. Rusça, Sovyet sonrası alanda BDT ve Baltık ülkelerinde etnik gruplar arası bir iletişim aracı olan Rusya Federasyonu'nun devlet dilidir. Rusça, BM'nin altı çalışma dilinden biridir ve aynı zamanda onu konuşan insan sayısı açısından dünyanın en çok konuşulan dillerinden biridir. “Yavaş yavaş, devasa Avrasya alanını birleştiren ve sıkılaştıran dilin rolü giderek daha açık hale geliyor (devlet tarafından. Yu. B.): Rusya halklarının konsolidasyonu, birliği ve kültürel gelişimi, işbirliğinin uygulanması BDT üye devletlerinin ve Baltık ülkelerinin halklarıyla, bir bütün olarak dünya topluluğuyla ", yazıyor L. Kh. Astezheva. Mevcut aşamada Rusya Federasyonu Hükümeti ve önde gelen yerli dilbilimciler (teorisyenler ve uygulayıcılar) tarafından ortaklaşa çözülen birçok sorun, Sovyet sonrası alanda dil politikasının ana görevidir. Astezheva L. Kh. Rusya Federasyonu'nda dil politikası // Metnin dil analizinin psikodilbilimsel yönleri: makale koleksiyonu. ilmi. tr. Saratov, s. 8.
4 70 YASAL KÜLTÜR 20 2 () Rusya Federasyonu'nda dil politikası araçları yasama eylemleri, Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanı Kararları, Rusya Federasyonu Hükümeti kararları, bölge, şehir, ilçe yönetimlerinin kararlarıdır. , Rus dili alanındaki ilişkileri düzenleyen eğitim, kültür ve bilgi bakanlarının emirleri. Bunlar Rus toplumunda gözlemlenen olumlu eğilimlerdir. Bugün ülkemizde, düzenleyici belgelere yansıyan özel ilgileri nedeniyle dil sorunlarının çözümüne özel bir önem verilmektedir, ancak bu yeterli değildir. "Rusya Federasyonu Devlet Dili Üzerine" Federal Yasasının (2005) kabulü, Rusya Federasyonu Devlet Başkanının "Rus Dili Yılı" (2007) Kararnamesi'nin onaylanması, Bilgi Güvenliği Doktrini Rusya Federasyonu'nun (2000) (bilgi güvenliğinin nesnelerinden biri olarak kabul edilen dil), Federal hedef programı "Rus dili (20 205)" (20). Dil politikasındaki olumsuz eğilimlerin tezahürüne bir örnek olarak, Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı Emri (2009) "Modern normları içeren dilbilgisi, sözlük ve referans kitaplarının listesinin onaylanması üzerine" verilebilir. Rusya Federasyonu'nun devlet dili olarak kullanıldığında Rus edebi dili", modern Rus edebi dilinin normlarının sabitlendiği önerilen gramer, sözlük ve referans kitap listesini onayladı. Bu yenilik, halk ve bilim topluluğu tarafından belirsiz bir şekilde algılanıyor, bu tür yeniliklerin fizibilitesi hakkında sorular ortaya çıkıyor. Böyle bir dil politikası, hataların basitleştirilmesine ve yasallaştırılmasına yol açar. Sadece Rus Dili ile ilgili Bölümlerarası Komisyonun tavsiyelerini (sınav sonuçlarına dayanarak) değil, aynı zamanda Rus toplumunun en eğitimli bölümünün görüşünü de dikkate almak gerekir. Bildiğiniz gibi, edebi bir dilin varlığının temel koşulu, nesillerin sürekliliğini sağlayan, kendini Rusça konuşan, Rus ulusu olarak tanımlayan normların istikrarı ve muhafazakarlığıdır. "Rus dilinin korunması, Rus ulusunun güvenliğinin temelidir ve ulusal güvenlik doktrinini politikasının başına koyan devletin koruyucu eylemleri, onun korunmasına yönelik olmalıdır." Önde gelen dilbilimcilere göre, çok sayıda sözcüksel, dilbilgisi ve mantıksal-anlamsal hata, Rus politikacıların, medya çalışanlarının (gazeteciler, spikerler ve sunucular) konuşmasının karakteristik özellikleri haline geliyor. Bu, bariz bir profesyonelliksizliğin kanıtıdır. Okul ve üniversite mezunları (!) Genellikle gerekli bilgiye sahip değiller, Rus edebi dilinin normlarını bilmiyorlar, doğru konuşma ve yazma becerilerine sahip değiller. Üçüncü neslin FGOS HPE'sinin onayı ile, daha önce insani ve sosyo-ekonomik disiplinler döngüsünün federal bileşenine dahil olan disiplinin durumu (çoğu uzmanlıkta) "Rus dili ve konuşma kültürü", önemli ölçüde değişti: temel olmayan eğitim lisans alanlarında, bu disiplin temel döngüye dahil edilmedi. Okullarda Rus dili eğitimi için saatlerin azaltılmasının dikkate alınması da önemlidir, yani dil çalışmasında süreklilik sağlanmaz. Anadilde ustalaşma okul kursunda (bu Mironova T.L.
5 Yu.N. Biryukov 7 Rus dili durumunda), temel bilgi edinilir, yüksek öğrenim görenler için bu açıkça yeterli değildir. Rus eğitimindeki mevcut durum alarm verici olarak kabul edilebilir. Uzmanlar, XX XXI yüzyılın başında olduğunu belirtiyor. Rus edebi dili sisteminde, eski edebi normların yok edilmesi ve yenilerinin oluşturulması sürecinin yanı sıra yabancı kelimelerin, jargonun, "Arnavutluğun", kaba dillerin ve hatta müstehcen kelime dağarcığının genişlemesinde bir artış var. Modern Rus toplumunun acil görevlerinden birinin, bir bireyin ve bir bütün olarak toplumun iletişimsel konuşma kültürünün seviyesini yükseltmek olduğu açıktır; bu, şu anlama gelir: dilin toplumdaki rolünün nesnel bir değerlendirmesi olarak. devlet oluşturan unsurlardan biri; Rusların milli, yurttaşlık bilincinin oluşmasında en önemli etkenin Rus dili olduğunu anlamak; çok çeşitli iletişim durumlarında edebi Rus dilinin çeşitli araçlarını kullanarak özgür ve etkili konuşma davranışı yetenek ve becerilerine ilişkin kişisel bir iletişimsel konuşma kültürü oluşturma ihtiyacının farkındalığı. Böylece, Rus dilinin korunması, bütünlüğü devlet düzeyinde dil güvenliği politikasının uygulanmasıdır. Bu nedenle, yasama düzeyinde konsolidasyon gerektiren ulusal güvenliğin kurucu parçalarından biri olarak dil güvenliğini seçmenin gerekli olduğunu düşünüyoruz. Dil güvenliği, Sanatta sabitlenen güvenlik türleri listesine dahil edilebilir. 3 mezhep. Rusya Federasyonu Kanununun 3'ü "Güvenlik Üzerine": "Rusya Federasyonu Güvenlik Konseyi, devlet, ekonomik, kamu, savunma, bilgi, çevre ve diğer güvenlik türlerinin stratejik sorunlarını dikkate almaktadır" (bizim tarafımızdan vurgulanmıştır. Yu. B .), ve yalnızca bilgi türü güvenliğinin bir parçası olarak kabul edilmez. Buna ek olarak, Rusya Federasyonu'nun devlet dilinin korunması için etkili bir araç haline gelebilecek Rusya Federasyonu'nun dil güvenliği Doktrini'ni geliştirmenin uygun olduğunu düşünüyoruz. dil toleransı politikasının uygulanması bağlamında çok uluslu ülkemizin halklarının dilleri. Özetleyelim: Dilin korunmasında, yeniden üretilmesinde ve aynı zamanda dünyada ve toplumda sürekli meydana gelen değişikliklere uyarlanmasında dil güvenliği ihtiyacı temeldir, toplumun ve devletin bilinçli faaliyetlerinde gerçekleşir ve hareket eder. devletin resmi olarak izlenen dil politikasının temellerinden biri olarak kabul edilir. Koruma ve muhafaza görevleri, Rus edebi dili için çok önemlidir. Bir dilin koruyucu kaynağı, bir bütün olarak orijinal bir kültürün korunması, devletin kültür ve dil politikasının uygulanması gibi dış sisteminin bu tür bileşenlerinden oluşur: ulusal dillerin öğretiminin organizasyonu, seçme özgürlüğü. yetiştirme, eğitim ve öğretim dili. Pozisyonumuzu göstermek için, Tüm Rusya Kamuoyu Araştırmaları Merkezi'nin (VTsIOM) anket verilerine döndük. Rusya'nın 46 bölge, bölge ve cumhuriyetindeki 53 yerleşim yerinde toplam 600 kişiyle görüşülmüştür. Anket sonuçları cesaret kırıcıydı: Katılımcıların sadece %4'ü sekiz soruyu da doğru yanıtladı. Yüksek ve eksik yüksek öğrenime sahip katılımcılar bile kendilerini okuryazarlıkla ayırt etmediler: Bu kategorideki katılımcıların yalnızca %7'si tüm soruların yanıtlarını biliyordu.
6 72 YASAL KÜLTÜR 20 2 () 2. Rus dili, Rusya halklarının dillerinin her biri gibi, Rusya Federasyonu devlet dil politikasında yasal düzenlemenin bir nesnesidir. Güvenlik ihtiyacının gerçekleşmesini sağlayan güçlü bir yedek, iki dillilik (iki dillilik) (Sovyet sonrası alanın çoğu bölgesinde olduğu gibi) ve çok dilliliktir (çok dillilik). Dil güvenliğinin organizasyonu, eğitim yetkilileri, medya ve hükümet yetkilileri adına önemli ölçüde zaman ve çaba gerektirir. Ana koşul, alınan önlemlerin etkili (işlevsel) olması ve beyan edici değil, resmi olmasıdır. Bunun için medya alanında kamu sansür örgütleri oluşturmak ve benimsenen programların sürekli izlenmesi mümkündür. 3. Kanaatimizce, mevcut mevzuatın Rusya Federasyonu devlet dilinin kullanımını düzenleyen normatif yasal düzenlemelerle desteklenmesi, Rusya'nın devlet dili politikasının uygulanmasına ilişkin temel ilke ve hedeflerin geliştirilmesi tavsiye edilir. dilin bir Rus ulusal ve dünya kültürel nesnesi olarak korunması için düzenleyici prosedürler ve kurallar getirmenin yanı sıra. Sanatta belirlenen güvenlik türleri listesine dahil edilebilecek, ulusal güvenliğin kurucu parçalarından biri olarak dil güvenliğinin seçilmesi önerilmektedir. RF Yasasının 3'ü "Güvenlik Üzerine". Ayrıca Rusya Federasyonu Dil Güvenliği Doktrinini geliştirmenin gerekli olduğunu düşünüyoruz. Bu nedenle, dil politikasının tutarlı bir şekilde uygulanması ve devlet ve toplum tarafından dil güvenliğinin sağlanması, Rusya Federasyonu'ndaki sivil uyumun korunmasına, çeşitli etnik grupların temsilcileri ve Rusya'da yaşayan halklar arasındaki dostluğun güçlendirilmesine katkıda bulunmalıdır. Rusya toprakları ve yurtdışında, istikrar ve barışın korunması ve en önemlisi, Rus halkının “büyük ve güçlü Rus dili” mirasını korumaktır. Rusların yarısından fazlası, %58'i, Rus medyasının anayasal yasağına rağmen devlet sansürüne ihtiyacı olduğuna inanıyor. Bu tür veriler, 2008 yılında VTsIOM tarafından yürütülen bir ankette yer almaktadır.
Saha Cumhuriyeti (Yakutistan) Şili de dahil olmak üzere cumhuriyette 120'den fazla milletten temsilci yaşıyor, nüfusun etnik bileşimindeki Yakutların oranı% 45,5, Ruslar% 41,2, Ukraynalılar% 3,6, Akşamlar
224 DİL ÖĞRENME SÜRECİNDE ÖĞRENCİLERİN SOSYOKÜLTÜREL YETERLİLİK OLUŞUMU UDC 37.01.001.8 Rusça eğitim kurumlarında dil öğretiminin sosyo-dilbilimsel ve etnokültürel yönleri
2013 yılında Başkurdistan Cumhuriyeti'nin Bakalinsky ilçesine bağlı novoursaevo köyünün MOBU OOSh okulu Konseyi tarafından değerlendirildi ve kabul edildi. Belediye bölgesinin novoursaevo köyünün MOBU İSG müdürünün emriyle onaylandı
2016 2020 için federal hedef programı "Rus dili" kavramı, 20 Aralık 2014 tarih ve 2647-r sayılı Rusya Federasyonu Hükümeti Emri ile onaylandı. "Rus dili" federal hedef programı kavramı
ÖNSÖZ Toplumun şu andaki gelişme aşamasında, hayatımızın her alanına nüfuz eden aktif küreselleşme süreçleri döneminde, ana dillerimizi koruma sorunu özellikle akuttur, ki bu özellikle
Rus dilindeki çalışma programlarına açıklama (10-11. sınıflar) 10 B sınıfındaki öğrenciler için Rusça dilindeki (profil seviyesi) bu çalışma programı, aşağıdaki normatif belgeler temelinde derlenmiştir:
3.2.2.9 Etnososyal ilişkiler. Udmurtia, etnik gruplar arası barış ve uyumun bölgesidir. Udmurt Cumhuriyeti'ndeki ulusal politikanın hedefleri şunlardır: bölgede etnopolitik istikrarın sağlanması
Belediye özerk eğitim kurumu "Ortaokul 40" Kamensk-Uralsky şehri "Rus dili" konulu çalışma programı 10-11. Sınıf STANDART ORTA (TAM)
RUS DİLİ PROFİL DÜZEYİNDE ORTA (TAM) GENEL EĞİTİM STANDARDI Rus dilinin orta (tam) genel eğitim profil düzeyinde incelenmesi, aşağıdakileri başarmayı amaçlamaktadır:
SOSYO-EKONOMİK GELİŞİMİN FAKTÖRÜ OLARAK KÜLTÜR (BİLGİ YAKLAŞIMI) Dünya, devam eden sosyo-ekonomik süreçlerin derin farkındalığını gerektiren küresel değişimlerin eşiğinde. Oluşturulan
RUS DİLİNDE ORTA (TAM) GENEL EĞİTİM STANDARDI Temel seviye Rus dilinin orta (tam) genel eğitimin temel seviyesinde incelenmesi, aşağıdaki hedeflere ulaşmayı amaçlar:
Rus dili programına açıklama. Sınıf 10. 10. sınıf için Rus dilinde çalışma müfredatı, devlet genel eğitim standardının Federal bileşeni temelinde derlenmiştir,
OGSE.01 DİSİPLİNİN ÇALIŞMA PROGRAMINA DUYURU FELSEFE TEMELLERİ Akademik disiplin programı, FSES SPE'ye göre orta düzey uzmanlar için eğitim programının bir parçasıdır. 1.2.
RUSYA FEDERASYONU BAŞKANININ 2010-2011 Ulusal Yolsuzlukla Mücadele Stratejisi ve Ulusal Yolsuzlukla Mücadele Planı Hakkında Talimatları (Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanı kararnameleriyle değiştirildiği şekliyle)
Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanı'nın 13.04.2010 N 460 Emri (13.03.2012 tarihinde değiştirildiği şekliyle) "YOLSUZLUKLA KARŞILAŞMA ULUSAL STRATEJİSİ VE 2010-2011 İÇİN YOLSUZLUKLA KARŞILAŞMA ULUSAL PLANI HAKKINDA" Kararnamesi (Kararname ile değiştirildiği şekliyle) Başkan
Rusça'nın anadili, ana dili olmayan ve yabancı dil olarak kullanımı ve öğretilmesi konusunda öğretim elemanlarının ileri eğitim sorunları Savchenko K.V., Art. Rusça bölümünde öğretim görevlisi
MODERN EĞİTİM KALİTESİNİN GÖSTERGESİ OLARAK GELECEK BİR UZMANIN DİL YETKİNLİĞİ L. Bessonova, Belarus Devlet Pedagoji Üniversitesi, Maxim Tank, N. V. Kuntsevich,
1 Rus dili Açıklama 1. sınıf için "Rus dili" konusu için çalışma programı, ilk genel eğitimin devlet eğitim standardının Federal bileşeni temelinde geliştirilmiştir.
UDC 378.02: 372.8 PEDAGOJİK EĞİTİM LİSANSLARININ MESLEKİ EĞİTİMİNİN BİREYSEL YABANCI DİL ÇALIŞMALARINA ENTEGRATİF-MODÜLER BİR YAKLAŞIM TEMELİNDE BİREYSELLEŞTİRİLMESİ 2016 A.S. Shilova
Okulda yabancı dil öğretiminin kalitesinin bir göstergesi olarak öğrencilerin dil yeterliliği, son yıllarda yabancı dillerin eğitim içeriğindeki rolü ve yeri konusunda önemli bir yeniden değerlendirme yapılmıştır.
Rus dili çalışma programına açıklama 5-9. sınıflar Rusça çalışma programlarına açıklama 5-9 sınıf öğretim materyallerine göre M.G. Baranova, T. A. Ladyzhenskaya. Et al. Rus dilinde çalışma programı
Federal Devlet Eğitim Standardının 5-9. sınıfları için Rus dilinde çalışma programına açıklama Temel genel eğitim için zorunlu ders alanı "Filoloji"nin "Rus dili" konusunun çalışma programı geliştirilmiştir.
Devletin işleyişinde bir bütün olarak kamu hizmeti; oluşumuna katkıda bulunması gereken modern koşullarda kamu hizmeti ilişkileri için etkin yasal desteğin oluşturulmasıdır.
UDC: 316.3 + 316.6 Kırım CUMHURİYETİ GENÇLERİNİN SİVİL KİMLİK OLUŞUMUNUN ÖZELLİKLERİ VL Ogol, lisans, FGBOUVO "Rusya Devlet Adalet Üniversitesi" (Kırım şubesi), Simferopol,
2 I. GENEL HÜKÜMLER 1. Belediye özerk eğitim kurumu "Ortaokul 7"nin diline ilişkin bu Yönetmelik, aşağıdaki gerekliliklere uygun olarak geliştirilmiştir.
B A K A L AVR I A T Konuşma Kültürü Çalıştayı Profesör V.D. FSBEI HPE tarafından önerilen Chernyak “Rus Devlet Pedagoji Üniversitesi yapay zeka Herzen "bir öğretim yardımcısı olarak
Eski SSCB topraklarında ortaya çıkan devletlerde Rus dili Analitik not Hazırlayan V.L. Uluslararası Rus Dili ve Edebiyatı Öğretmenleri Birliği Sekreterliği Direktörü Moskovkin
2016-20167 akademik yılı için 5-9. sınıflar için Rusça çalışma programlarına ilişkin açıklamalar M.G.'ye göre 5-9. sınıflar için Rusça çalışma programlarına yönelik açıklamalar Baranova, T.A. Ladyzhenskaya ve diğer işçiler
Udmurt Cumhuriyeti Udmurtya'da yüzden fazla milletten temsilci yaşıyor. Udmurtların yerli nüfusu. 2002 Tüm Rusya Nüfus Sayımına göre, Ruslar %60,1, Udmurtlar %29,3, Tatarlar
ISSN 2079-8490 Elektronik bilimsel yayın "PNU'nun Bilimsel Notları" 2015, Cilt 6, 3, S. 98 102 Sertifika El FS 77-39676, 05.05.2010 http://pnu.edu.ru/ru/ejournal/about/ [e-posta korumalı] UDC 342.9
1. Disiplinde uzmanlaşmanın amaçları: pratik amaç, öğrencinin aracılı yazma becerilerinin (okuma, yazma) gelişimini içeren kültürlerarası iletişime hazır olma durumunu oluşturmaktır.
Mesleki programın kısa açıklaması "Mesleki alanında çevirmen" Mesleki program Geliştirme programının adı "Mesleki nitelikler alanında çevirmen" Programı
Myasoutov Oleg Valerievich Krasnoyarsk Devlet Pedagoji Üniversitesi adını aldı Başkan Yardımcısı Astafieva "ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SİYASİ BİLİNÇLERİNİN PSİKOLOJİK VE PEDAGOJİK BİR SORUN OLARAK OLUŞUMU Özet.
"Rus dili" çalışma programına açıklama St.
Dağıstan Cumhuriyeti Cumhurbaşkanı "İnsan Sermayesi" ("Aydınlanmış Dağıstan") Programının uygulanması için Cumhuriyet Programı Projesi "Dağıstan halklarının dillerinin gelişimi hakkında" Program Pasaport Adı
Petrushkov Mikhail Georgievich Tacikistan "Rus Dünyası" ve Rusya'nın ulusal güvenliği Oldukça uzun bir geçmişe rağmen "Ulusal güvenlik" teriminin yaygın kullanımı
Bölüm 1 TG RAMZAEVA'NIN MODERN DİL EĞİTİMİNDE FİKİRLERİNİN UYGULANMASI 7 LV Savelyeva A.I. Herzen, St.Petersburg [e-posta korumalı] T.G. RAMZAYEVA'NIN BİLİMSEL VE METODOLOJİK MİRASI:
Bilgi güvenliği doktrini: uygulama için örgütsel ve yasal temel T.A. Polyakova, başkan. Rusya Bilimler Akademisi Devlet ve Hukuk Enstitüsü bilgi hukuku sektörü, Hukuk Doktoru
FİNANSAL ALANDA DEVLET DENETİM VE KONTROLÜ UYGULANAN BİRLEŞİK YÖNETİM YETKİLERİ SİSTEMİ ORGANİZASYONUNUN HUKUKİ SORUNLARI UDC 342 O.E. Tomazov Rusya Federasyonu Anayasası ana
RUS DİLİNDE ORTA (TAM) GENEL EĞİTİM EĞİTİM STANDARDI TEMEL SEVİYE Lisede Rusça dilinin temel düzeyde incelenmesi, aşağıdaki hedeflere ulaşmayı amaçlamaktadır: eğitim
RUS DİLİ 10-11 SINIFLARINDA ÇALIŞMA PROGRAMI (profil seviyesi) Bu çalışma programı, Rusça dilini 102 saat (haftada 3 saat) olarak profil düzeyinde incelemek için tasarlanmıştır ve derlenmiştir.
RUS DİLİNDE ORTA (TAM) GENEL EĞİTİM STANDARDI TEMEL SEVİYEDE Rus dilinin temel orta (tam) genel eğitim düzeyinde incelenmesi, aşağıdaki hedeflere ulaşmayı amaçlar:
Federal Devlet Özerk Yüksek Öğretim Kurumu "Rusya Halkının Dostluk Üniversitesi" YABANCI DİLLER ENSTİTÜSÜ Yabancı Diller Enstitüsü Akademik Konseyi tarafından kabul edildi
Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 31 Aralık 2015 1576 tarihli "NEE Federal Devlet Eğitim Standardında Değişiklik Yapılmasına Dair" emrine göre, ilköğretimin temel eğitim programında uzmanlaşmanın konu sonuçlarını değiştirmek için.
GENEL İNSANİ VE SOSYO-EKONOMİK DÖNGÜSÜNÜN EĞİTİM DİSİPLİNLERİNİN ÇALIŞMA PROGRAMLARINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR
RUS DİLİ 10-11 SINIFLARDA ÇALIŞMA PROGRAMI Levchenko I.G.-10 notu Açıklayıcı not 10-11. sınıflar (profil seviyesi) için Rusça çalışma programı, Programa dayanmaktadır.
1 I. Açıklama 1. Müfredata göre disiplinin adı Rus dili ve konuşma kültürü 2. Disiplinin amacı ve hedefleri şunlardır: 2 "Rus dili ve konuşma kültürü" disiplinine hakim olmanın hedefleri
Kırım Özerk Cumhuriyeti Verkhovna Rada'nın 26 Aralık 2012 tarihli ONAYLI Kararı 1072-6 / 12 PROGRAMI 2013 için Kırım Özerk Cumhuriyeti'nde sivil toplumun gelişimini teşvik etmek 2015 BÖLÜM
OGSE DİSİPLİNİN ÇALIŞMA PROGRAMI PASAPORTU. 01 FELSEFENİN TEMELLERİ 1.1. Çalışma programının kapsamı Akademik disiplinin çalışma programı, ana eğitim profesyonelinin bir parçasıdır.
AÇIKLAYICI NOT 10-11 SINIFLAR 10-11. sınıflardaki öğrenciler için Rusça dilinde çalışma programı, belgeler temelinde oluşturulmuştur: 29 Aralık 2013 tarihli Rusya Federasyonu Federal Yasası 273-FZ "Eğitim Üzerine
ÖZEL EĞİTİM ENSTİTÜSÜ "ULUSLARARASI OKUL ALLA PRIMA" Rostov-na-Donu RUS DİLİ 7 SINIF ÇALIŞMA PROGRAMININ AÇIKLAMASI 1. VII. sınıf için Rusça çalışma programı hazırlanır.
Sandakova B.B., Tsyngunova Ts.M. Bir tıp çalışanının konuşma kültürü // IV Tüm Rusya bilimsel ve pratik konferansı "Öğretme ve yetiştirme sürecinde eğitim teknolojilerinin kullanımının özellikleri",
2015-2016 akademik yılı için Rusça 5-9 notlarındaki çalışma programlarına açıklamalar
RUS DİLİNDE ÇALIŞMA PROGRAMINA EK AÇIKLAMA, SINIF 10 Çalışma programı, Rus dilinde yaklaşık bir ortaöğretim (tam) genel eğitim programı temelinde oluşturulmuştur. Bu program için tasarlanmıştır
Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı FEDERAL DEVLET BÜTÇESİ EĞİTİM YÜKSEKÖĞRETİM ENSTİTÜSÜ "SARATOV ULUSAL ARAŞTIRMA DEVLET ÜNİVERSİTESİ
Yu.A. Nisnevich, Siyaset Bilimi Doktoru, Liberal Kalkınma Sorunları Enstitüsü Müdürü, RUDN Profesörü ve SU-HSE, RUSYA'DA SANAYİ SONRASI ALTINDAKİ DEVLET BİLGİ POLİTİKASI SORUNLARI
Devlet bütçe eğitim kurumu, ortaokul 312, St. Petersburg'un Frunzensky bölgesinin Fransızca dilini derinlemesine inceleyen "Onaylandı" "Onaylandı"
"MESLEĞE GİRİŞ: MESLEĞİN GENEL YETKİNLİKLERİ" Akademik disiplinin çalışma programı "Mesleğe giriş: bir profesyonelin genel yeterlilikleri" Federal Devlet temelinde geliştirilmiştir.
Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 31 Aralık 2015 N 1576 "İlköğretim genel eğitim federal devlet eğitim standardında yapılan değişiklikler hakkında, siparişle onaylandı.
IV. TEMEL GENEL EĞİTİM TEMEL EĞİTİM PROGRAMINI ÖĞRENME SONUÇLARINA İLİŞKİN GEREKLİLİKLER
1. DİSİPLİNİ GELİŞTİRMENİN HEDEF VE HEDEFLERİ Disipline hakim olma hedefleri (modül) Yabancı dil (İngilizce). Eğitimin bir önceki aşamasında elde edilen yabancı dil yeterliliğinin başlangıç düzeyinin artırılması,
6. sınıf Rus dili için çalışma programına açıklama (FSES) 6. sınıf için Rus dili çalışma programı, Temel Federal Devlet Standardından materyaller kullanılarak derlenmiştir.
Ders dışı etkinliklerin eğitim potansiyeli. Ders dışı etkinlikler öğrencinin önemli ihtiyaçlarını karşılar, gönüllüdür, daha fazla bağımsızlık, özgür iletişim ve kendi kendini yönetmeyi gerektirir.
Tataristan Cumhuriyeti 2010 Tüm Rusya Nüfus Sayımına göre, cumhuriyet topraklarında 8 milletten olmak üzere 173'ten fazla milletten temsilci yaşıyor, nüfus
103 AS Kalyakin Bir dilbilimcinin profesyonel eğitimi, modern koşullarda çevirmen Bu makale, bir dilbilimcinin mesleki eğitiminin temel sorunlarına, koşullarda çevirmenliğe ayrılmıştır.
