Našiel som pár citátov od známych fotografov a rád sa o ne s vami podelím. Môžem len povedať, že som vybrala len tie, ktoré ma chytili, takže ich nie je veľa, ale každý z citátov je pre mňa veľmi dôležitý, pretože odráža moje myšlienky a úplne súhlasím s každým slovom.
Tu sú:
"Byť úspešný vo fotografii je veľa práce, ale je to možné. Musíte zachytiť nezabudnuteľné momenty, povedať ľuďom ich príbeh, pomôcť ľuďom prežiť tieto chvíle."
"Amatér je niekto, kto niečo robí v zajatí vášne. V tomto zmysle budem vždy amatérom."
c) John Sexton
"Tam, kde sa objavuje subjektivita, vzniká príležitosť pre umenie."
"Fotografi majú čisté duše, ale špinavé kolená"
"Ako v krajine zázrakov, fotografi musia neustále bežať, aby zostali na mieste. Aby ste sa posunuli vpred, musíte bežať dvakrát tak tvrdo a robiť to účelne."
"Fotím, pretože ešte neviem, ako na to. Keby som mohol, prestal by som."
Jozef Sudek.
„Existujú tri stupne vývoja: kopírovanie, vytváranie variácií na tému toho, čo bolo skopírované, vytváranie niečoho nového“ (c) J. Gionis www.jerryghionis.com
"Fotografovanie nie je šport. Nemá pravidlá. Všetko treba vyskúšať."
Bill Brandt
"Hlavným nástrojom fotografa sú jeho oči. Môže sa to zdať zvláštne, ale mnohí fotografi radšej používajú oči iných fotografov, minulých či súčasných, namiesto svojich vlastných. Takíto fotografi sú slepí."
Manuel Alvarez Bravo
"Šťastie je najlepším učiteľom pozorného fotografa"
Ján Szarkowski
"Ak obrázok nešokuje, nie je to nič"
Marcel Duchamp
"S fotoaparátom v rukách nepoznám strach"
Alfred Eisenstaedt
"V prvom rade viem, že život fotografovi nemôže byť ľahostajný."
Robert Frank
"Na cvičenie fotím všetko, čo mám v mysli."
Minor White
"Fotografia nie je o fotografovaných veciach, ale o tom, ako vyzerajú."
Garry Winogrand
==== Dodatok 24. 9. 2010 ==================================
Fotograf musí natočiť niečo, čo ešte nevidel. kráčal tak, ako sa na to nikdy predtým nepozeral.
Modelka Lisette.
Fotografia necháva otvorené momenty, ktoré okamžite prekryje tlak času.
Maurice Merleau-Ponty.
Umelecká hmota je rozdelená na tri časti: to, čo chcel autor vyjadriť, čo bol autor schopný vyjadriť a čo vyjadril bez zmyslu.
S. Davlatov.
Kompozícia by nás mala neustále zaujímať, no pri streľbe ju cítime len intuitívne...
Henri Cartier-Bresson.
Ak človek v živote nafotil stovku fotografií, je skutočne skvelým fotografom. Zanechať za sebou sto fotografií je pre fotografa pozoruhodný úspech.
Ara Guler.
Fotografovanie znamená zadržiavať dych, keď sa všetky naše schopnosti zjednotia v snahe o nepolapiteľnú realitu...
Henri Cartier-Bresson.
Keď fotograf namieri hľadáčik, línia pohľadu prechádza jeho okom, hlavou a srdcom.
Henri Cartier-Bresson.
Fotografia je prostriedkom porozumenia, ktorý je neoddeliteľný od ostatných vizuálnych výrazových prostriedkov. Toto je spôsob, ako sa vykričať, oslobodiť sa a už vôbec nie dôkaz a potvrdenie vlastnej originality. Toto je spôsob, ako žiť.
Henri Cartier-Bresson.
==== Dodatok 30. 9. 2010 ==================================
Mali by ste myslieť pred a po streľbe, nikdy nie počas nej.
Henri Cartier-Bresson
Zanedbávate anatómiu, kresbu, perspektívu, celú matematiku maľby a farby, preto vám pripomeniem, že sú to skôr znaky lenivosti ako geniality.
Salvador Dalí
Mnohé z ťažkostí fotografovania vznikajú preto, že väčšina ľudí chce vidieť svet okolo seba tak, ako si ho predstavujú, a nie taký, aký v skutočnosti je.
Yu.A. Nikitin
Nie ten, kto je krásny, ktorého ruka alebo noha je chválená, ale ten, ktorého celý vzhľad neumožňuje obdivovať jednotlivé črty.
Lucius Anyaeus Seneca (mladší)
Kreativita je, keď robíte chyby. umenie je, keď viete, ktorý z nich treba zachovať.
Steve Adams
Pohľad na majstrovské dielo ma privádza do vytrženia z toho, čo sa môžem naučiť. Nikdy mi ani nenapadne, že by ma zaplavili emócie.
Salvador Dalí
Začínajúcemu umelcovi rozumie len málokto. Slávne - ešte menej.
Pablo Picasso
Verejnosť chce byť prekvapená, no niečím známym.
Tristan Bernard
Nemusíte byť originálny, aby ste boli skvelým umelcom. Stačí opakovať zakaždým inak.
Stanislav Jerzy Lec
Rovnako ako rybár alebo poľovník, aj fotograf vsádza na neuveriteľnú šancu a napodiv vyhráva častejšie, než sa zdá rozumné alebo rozumné.
Rudolf Arnheim
Skutoční umelci nevenujú pozornosť svojim súčasníkom. Ukazujú sa pred večnosťou.
Vincent van Gogh
Ak záber nie je dosť dobrý, nie ste dosť blízko.
Robert Cappa
Šťastné nehody sa stávajú vždy. Len treba byť vždy pripravený, potom to pôjde samo.
Henri Cartier-Bresson
Umelec je človek, ktorý maľuje niečo, čo sa dá predať. A dobrý umelec je človek, ktorý predáva to, čo napíše.
Pablo Picasso
Jedna premeškaná príležitosť urobiť dobrý záber vás núti kúpiť si ďalšie dve príslušenstvo k fotoaparátu.
Dowlingov zákon fotografie
Fotograf má nezvyčajné povolanie: niečo nájde skôr, ako to ľudia stihnú stratiť.
Frank Carson
PS: Niektoré nie sú podpísané, ale ak viete, kto to povedal, rád uvediem meno.
PPS: Ak máte nejaké vyjadrenia na tému fotografie, ktoré s vami rezonujú, napíšte ich do komentárov.
Teraz sme sa dostali k ďalšiemu experimentu ministerstva školstva. Na rodičovských stretnutiach v škole učitelia informovali rodičov, že pre každého žiaka a portfólio žiakov základnej školy.
Zmätení rodičia začali klásť učiteľom veľa otázok. Čo je študentské portfólio ako to urobiť? Aký by mal byť? Čo by malo obsahovať portfólio? Prečo je to potrebné? portfólio pre základnú školu?
Po rodičovskom stretnutí som sa stretol s kamarátmi, ktorých deti študujú na inej škole a zistil som, že aj ich táto novinka potešila. Ale ich škola sa rozhodla urobiť to jednoduchšie, nariadili hotové portfólio pre školákov pre všetky ročníky základnej školy. Na rodičovskej schôdzi dostali portfólio, doma vyplnili strany a odovzdali ich učiteľovi.
Aby som uľahčil trápenie rodičov našej a mojej triedy, navrhol som pani učiteľke kúpiť hotové školské portfóliá v škole, kde študuje moje dieťa. Ako sa však ukazuje, zostavovanie portfólia je tvorivý proces, ktorý pomáha dieťaťu objaviť jeho tvorivé schopnosti, ako aj vykonávať sebaanalýzu svojho školského života v určitom období. Motivuje dieťa k výchovno-vzdelávacej činnosti a tvorivej práci. Zvyšuje sebaúctu a dôveru vo svoje schopnosti. Preto nie sú vítané hotové školské portfóliá.
Potom som začal študovať informácie... Po surfovaní na internete sa ukázalo, že stále neexistuje jednotný štandard pre navrhovanie portfólia.
Tým, že som prešla touto náročnou cestou, rada by som pomohla ďalším rodičom, ktorí sa práve stretávajú so zostavovaním portfólio pre školákov.
Čo teda potrebujete pre portfólio:
1. priečinok-rekordér
2. súbory... nie, to nie je správne, veľa súborov
3. Papier A4
4. farebné ceruzky (na kreslenie dieťaťom)
5. tlačiareň
6. a samozrejme trpezlivosť a čas
Úlohou rodičov je pomáhať deťom vytvárať portfólio. Navrhnite, ako správne vyplniť sekcie, vybrať potrebné fotografie a kresby.
Portfólio má momentálne vzorové sekcie, ktoré je možné doplniť rôznymi zaujímavými informáciami:
1.Titulná strana študentské portfólio
Tento hárok obsahuje údaje dieťaťa - Priezvisko, Meno, Patronymické meno, fotografiu dieťaťa, vzdelávaciu inštitúciu a mesto, kde dieťa študuje, dátum začiatku a konca portfólia.
2. Sekcia - Môj svet:
Táto časť pridáva informácie, ktoré sú pre dieťa dôležité. Príklady stránok:
Osobné údaje (O mne)– dátum narodenia, miesto narodenia, vek. Môžete uviesť svoju domácu adresu a telefónne číslo.
Moje meno- napíšte, čo znamená meno dieťaťa, odkiaľ pochádza, môžete uviesť, po kom dostali meno (napríklad dedko). A tiež uveďte slávnych ľudí nesúcich toto meno.
Moja rodina– napíš krátky príbeh o svojej rodine alebo, ak máš chuť a čas, tak o každom členovi rodiny. K tomuto príbehu pripojte fotografie príbuzných alebo kresbu dieťaťa, ako vidí svoju rodinu. K tejto časti môžete pripojiť rodokmeň dieťaťa.
Moje mesto (žijem)— v tejto časti uvádzame mesto, v ktorom dieťa žije, v ktorom roku a kým bolo založené, čím je toto mesto známe a aké zaujímavé miesta sú tam.
Schéma trasy do školy– Spolu s vaším dieťaťom nakreslíme bezpečnú cestu z domu do školy. Označujeme nebezpečné miesta - cesty, železničné trate a pod.
Moji priatelia– tu uvádzame priateľov dieťaťa (priezvisko, meno), môžete pripojiť fotografiu priateľov. Píšeme aj o priateľových záľubách alebo spoločných záujmoch.
Moje záľuby (moje záujmy)– na tejto stránke musíte povedať, čo dieťa rád robí a čo ho zaujíma. Ak si dieťa želá, môžete povedať o krúžkoch/oddieloch, kam tiež chodí.
3. Sekcia - Moja škola:
Moja škola– adresa školy, telefónne číslo správy, môžete nalepiť fotografiu inštitúcie, celé meno riaditeľa, začiatok (rok) štúdia.
Moja trieda– uveďte číslo triedy, prilepte všeobecnú fotografiu triedy a môžete napísať aj krátky príbeh o triede.
Moji učitelia– vyplňte údaje o triednom učiteľovi (celé meno + poviedka o tom, aký je), o učiteľoch (predmet + celé meno).
Moje školské predmety– ku každému predmetu uvádzame stručnú charakteristiku, t.j. Pomáhame dieťaťu pochopiť, prečo je potrebné. Môžete tiež napísať svoj postoj k téme. Napríklad matematika je ťažký predmet, ale snažím sa, lebo... Chcem sa naučiť dobre počítať alebo mám rád hudbu, pretože sa učím krásne spievať.
Moja sociálna práca (sociálne aktivity)– je vhodné vyplniť túto časť fotografiami, na ktorých sa dieťa zúčastnilo školského života (napríklad rozprávanie na festivale, zdobenie triedy, nástenné noviny, čítanie poézie na matiné atď.) + stručný popis dojmy/emócie z vykonávania spoločenských aktivít.
Moje dojmy (školské akcie, exkurzie a vzdelávacie akcie)– tu je všetko štandardné, napíšeme krátku recenziu – dojem o triednej návšteve dieťaťa na exkurzii, múzeu, výstave a pod. Môžete napísať recenziu s fotografiou z akcie alebo nakresliť obrázok.
4. Sekcia - Moje úspechy:
Moje štúdie– pre každý školský predmet (matematika, ruský jazyk, čítanie, hudobná výchova a pod.) vyrábame nadpisy listov. Dobre odvedená práca - samostatná práca, testy, recenzie kníh, rôzne správy a pod. - budú zaradené do súborov v týchto sekciách.
Moje umenie– sem umiestnime kreativitu dieťaťa. Kresby, remeslá, jeho spisovateľská činnosť – rozprávky, príbehy, básne. Nezabúdame ani na veľkorozmerné diela – fotíme a pridávame do portfólia. Na želanie je možné dielo podpísať - názov, ako aj to, kde sa dielo zúčastnilo (ak bolo vystavené na súťaži/výstave).
Moje úspechy– vyhotovujeme kópie a smelo ich umiestňujeme do tejto sekcie – pochvalné listy, vysvedčenia, diplomy, záverečné atestačné listy, ďakovné listy a pod.
Moje najlepšie diela (diela, na ktoré som hrdý)– tu sa investuje práca, ktorú dieťa považuje za dôležitú a hodnotnú na celý rok štúdia. A rozložíme zvyšný (podľa názoru dieťaťa menej hodnotný) materiál, čím vytvoríme priestor pre sekcie na nový školský rok.
Ako vyplniť stránky portfólia pre školáka
1 strana - titulná strana
Foto - vyberte si spolu s dieťaťom
Priezvisko-
Názov-
Priezvisko-
Trieda-
škola-
Strana 2 - Autobiografia -
V tejto sekcii môžete umiestniť fotografie rôzneho veku dieťaťa a podpísať ich.
Alebo napíšte autobiografiu so svojím dieťaťom:
1) Autobiografia sa začína podaním – uvedením celého mena, dátumu a miesta narodenia. Napríklad: „Ja, Sergej Pavlovič Michajlov, som sa narodil 19. marca 2000 v meste Čechov v Moskovskej oblasti.“
2) Potom napíšte adresu svojho bydliska (skutočnú a registrovanú).
V autobiografii študenta môžete napísať o absolvovaní materskej školy (meno a rok ukončenia).
3) Ďalej je potrebné uviesť meno, číslo školy, rok prijatia, profil triedy. 4) Je vhodné písať o hlavných úspechoch v škole: účasť na športových súťažiach, olympiádach, diplomoch, oceneniach.
5) Okrem toho v autobiografii študenta môžete hovoriť o hlavných záujmoch, koníčkoch, počítačových zručnostiach a znalostiach cudzích jazykov.
PRÍKLAD - AUTOBIOGRAFIA
Ja, Sergej Maksimovič Kulagin, som sa narodil 12. apríla 2001 v meste Čechov v Moskovskej oblasti. Bývam na adrese: Moskva, Lenin Ave., 45, apt. 49.
Od roku 2003 do roku 2007 navštevoval materskú školu Zvezdochka č. 5 v meste Čechov. V rokoch 2007 až 2009 študoval na škole č. 3 v meste Čechov. V roku 2009 som sa kvôli presťahovaniu mojej rodiny do Moskvy presťahoval do školy č.19 pomenovanej po V.G.Belinskom, kde momentálne študujem v 8. ročníku.
V rokoch 2011 a 2012 mu bol udelený certifikát za akademický úspech. Na krajskej matematickej olympiáde v roku 2012 obsadil 3. miesto.
Zaujímam sa o šport - navštevujem školský basketbalový oddiel, zúčastňujem sa školských a krajských súťaží.
Strana 3 - Moja rodina.
Tu môžete hovoriť o rodinných príslušníkoch alebo napísať príbeh o svojej rodine
Pre vyplnenie šablóny si zapíšte zloženie rodiny, môžete urobiť jednu všeobecnú fotografiu + všeobecný príbeh o rodine
alebo rodokmeň + fotka každého na samostatnej strane + krátky príbeh o každom členovi rodiny (píšeme si spolu s dieťaťom - napr. ocko ide so mnou na ryby, mama varí chutné jedlo a robí so mnou úlohy, sestra sa hrá )
PRÍKLAD 1: s jednou všeobecnou fotografiou:
Rodina je dôležitá pre každého človeka. Všetci členovia rodiny
musíme si navzájom prejavovať teplo, rešpektovať našich príbuzných a
milovaní. Musíte sa naučiť žiť s blízkymi - budete
žiť v pokoji a s ostatnými ľuďmi. Niet divu, že je to ruština
Príslovie hovorí: "Najlepší poklad je, keď je v rodine harmónia."
Môj otec je Kulagin Maxim Ivanovič, učiteľ matematiky na škole č. 19 pomenovanej po V. G. Belinskom, narodený v roku 1975.
Moja matka je Kulagina Larisa Sergeevna, účtovníčka v Khlebodar LLC, narodená v roku 1976.
V mojej rodine je babička - Ekaterina Vladimirova
Ivanovna.
Naša rodina má obľúbené sviatky - toto je stretnutie
Nový rok, Veľká noc, narodeniny našich rodinných príslušníkov.
Rád robím s mamou halušky a robím upratovanie.
Milujem rybárčenie a plávanie s mojím otcom, ale zo všetkého najviac
Rád mu pomáham na dvore.
Naše obľúbené jedlo sú trojuholníky a
halušky.
PRÍKLAD 2: každý člen rodiny s vlastnou fotografiou -
Zloženie rodiny:
Otec - Kulagin Maxim Ivanovič, učiteľ matematiky v škole číslo 19 pomenovanej po V.G. Belinskom, narodený v roku 1975.
Matka - Kulagina Larisa Sergeevna, účtovníčka v Khlebodar LLC, narodená v roku 1976.
Sestra - Kulagina Inna Maksimovna, žiačka 10. ročníka školy č. 19 pomenovanej po V.G. Belinskom, narodená v roku 1997.
Strana 4 - význam môjho mena.
Môže byť pomenovaný po príbuznom, môže to byť uvedené.
Význam názvu nájdete na internete.
Napríklad:
Meno je osobné meno, ktoré človek dostane pri narodení. Každé meno má svoj vlastný výklad. Toto znamená moje meno:
Mark pochádza z gréckeho mena Markos, ktoré zasa pochádza z latinského slova „marcus“ – kladivo. Existuje aj druhá verzia pôvodu tohto mena, že pochádza od boha vojny Marsa. Skrátené verzie: Markusha, Marik, Markusya, Masya.
Patronymické meno sa u Rusa neobjavilo hneď, mohli ho mať len ľudia, ktorí si zaslúžili cárovu dôveru. Teraz má každý stredné meno a dáva sa podľa osobného mena otca.
Mojím patronymom je Andreevich
Priezviská boli dlho výsadou ľudí s postavením a pre obyčajných ľudí bolo priezvisko „nedostupným luxusom“. Priezvisko osoby je zdedené priezvisko.
Moje priezvisko----
Strana 5 - Moji priatelia -
fotografie priateľov, informácie o ich záujmoch a koníčkoch.
Fotografia zdieľaná s priateľmi alebo každým jednotlivcom s príbehom.
Príklady:
Toto je Kolja. Spriatelil som sa s ním, keď som išiel do bazéna. Nedávno sa prisťahoval do našej ulice. Hráme sa s ním a sme kamaráti.
Toto je Alyosha. Spriatelila som sa s ním, keď som chodila do škôlky. Býva na vedľajšej ulici. On a ja sme veľmi dobrí priatelia.
Toto je Misha. Som s ním kamarát od detstva. Príde k babke a tam sa hráme.
Toto je Andrey. Priatelím sa s ním už veľmi dlho. Milujeme hrať futbal.
Strana 6 - Moje mesto (alebo moja malá vlasť - pre súkromný dom)
Fotografiu mesta a napíšte s dieťaťom pár riadkov o tom, čo je na vašom meste pozoruhodné.
Príklad pre \"moja malá vlasť\" + fotka domu:
Vlasť je krajina, v ktorej je človek
sa narodil, s ktorým je spojený život jeho rodiny a život všetkého
ľudí, ktorým patrí. Existujú dva
pojmy – „veľká“ a „malá“ vlasť. Veľká vlasť -
Toto je naša obrovská krajina s hrdým názvom Rusko.
Malá vlasť je miesto, kde ste sa narodili, je to domov,
v ktorom bývaš. Niet divu, že ruské príslovie hovorí:
"Človek bez vlasti je ako slávik bez piesne"
Strana 7 - Moje záľuby
(v ktorých sekciách alebo kruhoch sa zúčastňuje)
Napríklad: fotka – dieťa kreslí, hrá sa na počítači, športuje, skladá lego atď.
Foto + podpis (rád kreslím, hrám, športujem)
Strana 8 – „Moje dojmy“
Informácie o návšteve divadla, výstavy, múzea, školských prázdnin, túre, exkurzie.
Strana 9 - Moje úspechy
Táto časť môže obsahovať nadpisy:
„Tvorivé diela“ (básne, kresby, rozprávky, fotografie remesiel, kópie kresieb, ktoré sa zúčastnili súťaží atď.),
„Ocenenia“ (certifikáty, diplomy, ďakovné listy atď.)
Informácie o účasti na olympiádach a intelektuálnych hrách
Informácie o účasti na športových súťažiach a súťažiach, školských a triednych prázdninách a podujatiach a pod.
Informácie o účasti na projektových aktivitách
Strana 10 – Sociálna práca (Sociálna prax)
Informácie o objednávkach
- Túto sekciu môžete navrhnúť pomocou fotografií a krátkych správ na tému:
– Vydanie nástenných novín
– Účasť na upratovaní komunity
– Príhovor na obrade
Zahŕňa údaje o všetkých typoch mimoškolských aktivít (sociálne projekty, poskytovanie pomoci tým, ktorí to potrebujú atď.).
Strana 11 - Môj prvý učiteľ
Fotka + spolu s dieťaťom napíšte pár viet o svojom učiteľovi (ako sa volá, prečo ho milujeme, prísny, milý)
Strana 12 - MOJA ŠKOLA
Foto školy + text: číslo školy a napíšte s dieťaťom: prečo chodí do školy rado
Titulná strana
Portfólio začína titulnou stranou, ktorá obsahuje základné údaje: priezvisko, meno a priezvisko, kontaktné údaje a fotografiu študenta. Je dôležité, aby si fotografiu na titulnú stranu vybralo vaše dieťa.
Časť 1. „Môj svet“ („Portrét“)
Tu môžete umiestniť akékoľvek informácie, ktoré sú pre dieťa zaujímavé a dôležité.
1. „Autobiografia“ - V tejto časti môže umiestniť svoje fotografie a podpísať ich.
2. „Eseje“ – skladby, eseje na rôzne témy:
– Moje meno (informácie o tom, čo meno znamená, prečo rodičia vybrali práve toto meno; ak má dieťa vzácne alebo zaujímavé priezvisko, môžete vysvetliť, čo to znamená). (1 trieda)
– Moja rodina (tu môžete hovoriť o rodinných príslušníkoch alebo napísať príbeh o svojej rodine). (2. ročník)
– Moji priatelia (fotografie priateľov, informácie o ich záujmoch, koníčkoch). (2. ročník)
– Moje záľuby (môžete sa porozprávať o tom, čo vaše dieťa zaujíma, akým oddielom či krúžkom sa venuje). (3. ročník)
– Moja malá vlasť (povedz o svojom rodnom meste, o jeho zaujímavých miestach. Sem môžete umiestniť aj mapu trasy z domu do školy, ktorú zostaví dieťa spolu s rodičmi, dôležité je všímať si v nej nebezpečné miesta (križovatky ciest, semafory).
Časť 2 – „Moje ciele“
Moje vzdelávacie plány na rok (triedne a mimoškolské aktivity)
Informácie o zamestnaní v krúžkoch, oddieloch, kluboch
Časť 3 – „Sociálna prax“
Informácie o objednávkach
- Túto sekciu môžete navrhnúť pomocou fotografií a krátkych správ na tému:
– Vydanie nástenných novín
– Účasť na upratovaní komunity
– Príhovor na obrade
Zahŕňa údaje o všetkých typoch sociálnej praxe študentov v mimoškolských aktivitách (sociálne projekty, poskytovanie pomoci tým, ktorí to potrebujú a pod.).
Časť 4 – „Moje úspechy“
Táto časť môže obsahovať nadpisy:
„Tvorivé diela“ (básne, kresby, rozprávky, fotografie remesiel, kópie kresieb, ktoré sa zúčastnili súťaží atď.),
„Ocenenia“ (certifikáty, diplomy, ďakovné listy atď.)
Je lepšie usporiadať obsah tejto časti v chronologickom poradí.
Informácie o účasti na olympiádach a intelektuálnych hrách
Informácie o účasti na športových súťažiach a súťažiach, školských a triednych prázdninách a podujatiach a pod.
Informácie o účasti na projektových aktivitách
Materiály v tomto bloku vám umožňujú zostaviť hodnotenie jednotlivých výsledkov, hodnotenie úspechov a sledovať dynamiku zmien vo výsledkoch vzdelávania.
Časť 5 – „Moje dojmy“
Informácie o návšteve divadla, výstavy, múzea, školských prázdnin, túre, exkurzie.
Časť 6 – „Pracovné materiály“
(všetky písomné práce, diagnostické práce)
RUSKÝ JAZYK 1. ročník
Matematika 1. ročník
Svet okolo nás 1. ročník
Tak som čítal. 1 trieda
Časť 7 – „Spätná väzba a návrhy“
(v akejkoľvek forme)
– Učitelia
– Rodičia
– Ďalšie vzdelávanie učiteľov
Nič nezvyšuje sebaúctu dieťaťa viac ako pozitívne hodnotenie učiteľa jeho úsilia. Tu môžete napísať recenziu alebo želanie, prípadne odporúčania, od učiteľa aj od rodiča, a to na základe výsledkov školského roka a účasti na akomkoľvek podujatí.
Poznámka pre učiteľov o udržiavaní portfólia
1. Zapojenie rodičov do pomoci pri vypĺňaní sekcií portfólia (najmä na 1. stupni).
2. Časti portfólia by nemali byť očíslované, ale usporiadané v náhodnom poradí (voliteľné).
3. Výsledok práce je datovaný, aby bolo možné sledovať dynamiku, zodpovedajúce hodnotenie vždy porovnáva súčasnú prácu dieťaťa s predchádzajúcimi prácami.
4. Portfólio nepoužívajte na porovnávanie detí medzi sebou!!!
6. Nahliadanie do portfólia učiteľom, rodičom a ostatným žiakom je povolené len s vedomím a súhlasom žiaka, ktorému portfólio patrí.
7. Stránky portfólia musia byť krásne navrhnuté, dieťa musí pochopiť dôležitosť vzhľadu dokumentu.
8. Je dôležité, aby v každej fáze procesu smerovania k zamýšľanému cieľu bol zaznamenaný úspech študenta, pretože úspech je najlepším stimulom pre ďalší rozvoj.
9. Na konci školského roka môžete urobiť prezentáciu a určiť víťaza v nomináciách „Najoriginálnejšie portfólio“, „Za najlepší dizajn práce“, „Za všestrannosť a talent“, „Za tvrdú prácu“ .
Interakcia s rodičmi
Väčšina rodičov, ktorí sú presvedčení, že portfólio pri nástupe na vysokú školu určite pomôže, sú pri jeho vypĺňaní veľmi dôslední a niektorí sú o tom presvedčení aj učitelia, čím vytvárajú motiváciu pre vytváranie portfólia pre svoje deti.
Je veľmi dôležité, aby ste z rodičov urobili svojich spojencov v náročnej úlohe zbierať portfólio. Preto sa spočiatku oplatí prilákať aktívnych, starostlivých rodičov. Je potrebný systém poradenskej pomoci: konzultácie, semináre o navrhovaní a vypĺňaní stránok portfólia.
Je dôležité naučiť sa pozorovať, všímať si všetko nové a zaujímavé a určite si to zaznamenať a zapísať. Pomocou portfólia rodičia vidia svoje dieťa zvonku, jeho túžby, záujmy.
Portfólio je možné využiť aj ako doplnkový materiál pri štúdiu rodiny - jej spôsobu života, záujmov, tradícií. Pri pozorovaní detí a ich rodičov v procese vytvárania portfólia učitelia poznamenali, že takéto udalosti prispievajú k vytváraniu vrúcnejších vzťahov v rodine.
Jedným z hlavných výsledkov práce na portfóliu je, že rodičia sa učia pozorovať a všímať si zmeny, ktoré prebiehajú, a systematizovať ich. Určitú pomoc môžu poskytnúť pripomienky a dotazníky, na základe ktorých budú môcť rodičia vyzdvihnúť obzvlášť svetlé a zaujímavé momenty vo vývoji svojho dieťaťa.
Poznámka pre študentov o udržiavaní portfólia
1. Začnite prácu s portfóliom príbehom o sebe, svojej rodine, svojich záľubách.
2. Zostavovanie portfólia nie je závodom o všetky druhy certifikátov. Dôležitý je samotný proces participácie, aj keď vysoký výsledok, samozrejme, poteší.
3. Starostlivo vyplňte stránky portfólia, ukážte svoju fantáziu a kreativitu tam, kde je to potrebné, pretože vaše portfólio by sa malo líšiť od ostatných.
4. Naučte sa všímať si aj svoje malé úspechy, radujte sa z nich!
5. Prihláste sa na vyplnenie portfólia v dobrej nálade!
Hotové šablóny portfólia pre školákov. Sťahovanie je bezplatné a platené v závislosti od kvality a jedinečnosti portfólia. Bezplatné sťahovanie je možné len s podmienkou použitia výlučne pre osobné účely dieťaťa. Publikovanie archívov a šablón na iných stránkach a blogoch nie je povolené!
Študentské portfólio v štýle Majstrovstiev sveta vo futbale 2018: 13 prázdnych strán vo formáte jpg |
Šablóna študentského portfólia v námornom štýle pre 1. až 8. ročník: 13 prázdnych strán vo formáte jpg |
||
Šablóna študentského portfólia v olympijskom štýle Soči 2014: 16 prázdnych strán vo formáte jpg |
|||
|
Šablóna portfólia študentov strednej školy „S láskou z Paríža“: 12 prázdnych strán vo formáte jpg |
|||
|
Šablóna portfólia pre študenta strednej školy v štýle umelca P. Mondriana: 12 prázdnych strán vo formáte png |
