Vocabular profesional- vocabular caracteristic unui anumit grup profesional, folosit în vorbirea oamenilor uniți profesie generală, de exemplu: la munte în graiul minerilor; galeră - „bucătărie pe o navă”, balon – „jumătate de oră” în vorbirea marinarilor; subsol, coridor, nepot, dungă, pălărie, cap proaspăt în discursul tipografilor și jurnaliştilor.
caracteristica principală vocabularul profesional - îngustimea utilizării sale. Profesionalismul este inerent oralului vorbire colocvialăși nu sunt incluse în limba literară. Dacă termenii sunt denumiri „legalizate” ale unor concepte speciale, atunci profesionalismele sunt folosite ca înlocuitori neoficiali numai în discursul persoanelor asociate profesiei, limitat la o temă specială. Profesionalismele sunt denumiri semi-oficiale de concepte (din domeniul științei, tehnologiei, producției, artei), pentru care nu există „termeni legalizați”, precum și denumiri de concepte care sunt limitate în utilizare (din vorbirea vânătorilor, pescari etc.).
Avantajul profesionalismului față de echivalentele lor utilizate în mod obișnuit este că servesc la diferențierea conceptelor care, pentru un nespecialist, au un singur nume comun. Deci, în limbajul literar comun folosim cuvintele zăpadă, fulg de nea. În meteorologie, există diferite tipuri de fulgi de zăpadă: ac, stea, arici, farfurie, puf, coloană. Pentru a caracteriza cântarea păsărilor, limba literară are unul sau două cuvinte: tril, genunchi. Fanii păsărilor cântătoare au mult mai multe nume: gander, împușcat, colț, zborul cucului, țeava Leshevei, repulsie, filmare, inițiativă, pufăit, rostogolire, șuierat, ciocănit etc.
Pentru specialiști, profesionalismul este un mijloc de exprimare corectă și concisă a gândurilor. Multe dintre ele au o expresivitate vie și adesea, pe măsură ce utilizarea lor se extinde, intră în limbajul literar, îmbogățindu-l. Din vorbirea profesională au intrat în limba literară cuvinte precum: autohton, vital, meschin, inveterat, ecou, ciocăni, minion, gol, pestriț, uniți, adunat, protejat, șters etc. Ultimul cuvânt vine din discursul profesional. de desenatori şi artişti. Folosirea sa în sens figurat este F.M. Dostoievski a atribuit-o însă propriei sale inițiative, așa cum a remarcat istoricul de limbi Yu.S. Sorokin, fără motive suficiente. În zilele noastre, profesionalismul animalelor rănite (din vorbirea vânătorilor) intră în uz general.
Discurs profesional a dat limbajului literar o mulțime de unități frazeologice 5: coase pe ață viu, cusut cu fire albe, cric de toate meseriile (inițial despre mănușiri), tăiat cu un singur pieptene, tăiat cu mută etc.
Astfel, profesionalismele, odată stăpânite în limbaj, se îmbogățesc discurs literar. ÎN fictiuneși jurnalism, profesionalismul este folosit ca un mijloc stilistic strălucitor care însuflețește vorbirea, ajutând la descrierea mediului în care își desfășoară activitatea personajele, de exemplu: Jucătorii de hochei preferă gheața rapidă, deși chiar și cu nivelul american de dezvoltare tehnică este posibil să se mențină temperatura dorită nu peste tot (Din ziare; gheață rapidă - gheață la o temperatură de - 9O C).
Cu toate acestea, utilizarea profesionalismului în mass-media necesită prudență. Când un nespecialist întâlnește profesionalisme, se pierde valoarea informativă a numelor strict profesionale. Utilizarea profesionalismului ar trebui să fie motivată stilistic, ceea ce nu este întotdeauna respectat, de exemplu:
Activele lichide ale băncilor falimentare de care corporația ar putea dispune sunt, de asemenea, considerate ca o sursă de acoperire a obligațiilor de depozit (Din ziare).
În acest exemplu, expresia terminologică active lichide este utilizată în mod justificat. Nu are sinonime (ceea ce este tipic pentru termeni), iar pentru a-l înlocui ar trebui să folosiți o frază descriptivă lungă: împrumuturi emise de o bancă, a căror rambursare într-o perioadă determinată este fără îndoială și promite venituri. Cu toate acestea, expresia profesională a acoperirii obligațiilor de depozit este complet opțională aici. S-ar fi putut spune mai simplu și mai clar: plata banilor către investitori.
Profesionalismul poate servi drept mijloc desemnare precisă obiectele, fenomenele, conceptele, pot crește semnificativ expresivitatea vorbirii. Pe de altă parte, profesionalismele, folosite inutil, fără motivație stilistică, supraîncărcează textul cu cuvinte și expresii inaccesibile și îi întunecă sensul.
Deci, diferența dintre termeni și profesionalisme este că termenii sunt oficiali, legalizați într-o anumită știință, industrie sau Agricultură numele de concepte și profesionalismele sunt cuvinte semi-oficiale care sunt comune în rândul persoanelor cu o anumită profesie, dar nu sunt o denumire strictă, științifică a unui concept. Așadar, de exemplu, profesionalismele din domeniul editorial și tipar sunt cuvinte precum paragraf, machetare, corectare, machetă etc.
Instituția de învățământ de stat „KALUGA BASIC MEDICAL COLLEGE”
Considerat la o ședință a Comitetului Central Aprobat
Discipline profesionale generale Adjunct. Director de Educație muncă
Protocol nr.___________
De la „___”___________ 200__ __________ L.A. Nazarova
Președintele Comitetului Central: ____________
DEZVOLTARE METODOLOGICĂ
LECȚIA COMBINATĂ.
Subiect:
"Vocabular. Utilizarea standard a vocabularului profesional în vorbire. Erori lexicale și modalități de a le elimina.”
Disciplina academica: „Limba și cultura de vorbire rusă”.
Specialitate: 060110, grupa 1022
Durata lecției: 80 de minute.
Locul de desfasurare: sala de antrenament.
Întocmită de: profesor N.A. Revunova
Kaluga 2014
Obiectivele lecției:
Educational:
Actualizați și rezumați cunoștințele pe această temă;
Extinde vocabularul și orizonturile elevilor;
Pentru a dezvolta capacitatea de a atribui cuvinte unui strat specific de vocabular al limbii ruse;
Îmbunătățiți-vă capacitatea de a alege scriere corectă, care este determinată de sensul lexical al cuvântului (pre-; at-; max-; mok-; egal-; even-;).
Dezvoltare:
Dezvoltarea vorbirii prin îmbogățire și complexitate vocabular;
Dezvoltarea proprietăților comunicative ale vorbirii: expresivitate, expresivitate.
Educational:
Să dezvolte o atitudine atentă la cuvinte și interes pentru limbă;
Încurajarea activității creative la elevi.
Cunostinte de baza:
Formează concepte de vocabular și cuvinte;
Cunoașteți straturile de vocabular ale limbii ruse: sinonime, antonime, omonime, paronime, neologisme și cuvinte învechite
Abilitati de baza:
Să poată atribui cuvinte unui anumit nivel de vocabular;
Să fie capabil să elimine erorile lexicale;
Aflați cum să folosiți dicționarele
Tip de activitate: combinat.
Metoda de predare: reproducător.
Locație: clasa
Durata lecției: 80 min.
Echipamente de clasă: proiector multimedia, ecran, laptop, prezentare, sarcini pentru controlul intrărilor și ieșirilor, dicționar.
UPS: T. 5.6. Ortoepie și ortografie.
Ministerul Căilor Ferate: „Istorie”, „Literatura”, „Anatomie”
Structura lecției:
Stabilirea unui obiectiv de lecție, motivarea acestuia – 5 min
Control de intrare – 15 min
Prezentarea materialului nou – 45 min.
Control ieșire – 10 min.
Rezumând, acasă. sarcină – 3 min.
Progresul lecției:
Organizarea timpului- 2 minute.
Profesorul îi întâmpină pe elevi, primește un raport de la ofițerul de serviciu despre pregătirea biroului și a elevilor pentru curs, află care elevi lipsesc și din ce motiv; verifică pregătirea locurilor de muncă şi aspect; verifică echipamentul clasei pentru lecție.
Mesaj subiect:"Vocabular. Utilizarea standard a vocabularului profesional în vorbire. Erori lexicale și modalități de a le elimina, principalele tipuri de dicționare.”
eu. Stabilirea obiectivelor lecției, motivație – 5 min:
Stabilirea obiectivelor lecției:
Actualizați și rezumați cunoștințele pe această temă;
Exersați capacitatea de a atribui cuvinte unui anumit nivel de vocabular
Limba rusă.
Învață să identifici și să elimini erorile lexicale.
Îmbunătățiți capacitatea de a alege ortografia corectă, care
determinată de sensul lexical al cuvântului (pre-; at-; mak-; mok-;
egal-; exact-;).
Îmbunătățiți-vă capacitatea de a folosi dicționare.
Motivație:
(clip din filmul „Vițelul de aur”) diapozitiv atașat
Cuvântul profesorului: Vocabularul trebuie studiat pentru a vă face vorbirea bogată și expresivă, pe de o parte, și pentru a evita erorile lexicale, pe de altă parte.
Criterii de notare - atasat
II. Control de intrare:
A) Incalzire ortoepica- 3 min.
Ţintă:
Pe tablă sunt cuvintele: Balov A t, conductă de gaz, conductă de benzină, scoarță de mesteacăn, două perechi de cizme, șosete, ciorapi, mai frumos, A Vgustovsky, vz eu t – luat A, apel Și t, m la La A, O rg A n
Ce cuvinte pot fi pronunțate cu accent pe diferite silabe?
De ce depinde asta? (din sensul lexical)
M la ka – suferință fizică severă
Mook A– boabe de pâine măcinate în pulbere
DESPRE organ - parte a corpului
Org A n – instrument muzical
b ) Încălzire de ortografie.
Ţintă: controlul și actualizarea cunoștințelor – 7 min.
Ortografia ortografiei (pre-; at-; mok-; mak-; egal-; even-;) depinde de sensul lexical al cuvântului.
Citiți următoarele cuvinte și completați literele:
secolul I secolul II
1. R...intra (drumul) 1. Sapa...intra (paturile)
2. Glisează... bici (pene) 2. Şterge... lovi cu piciorul (despre pantofi)
3. Balul... biciul (pe ploaie) 3. Balul... biciul (hârtia)
4. Pr…creează (uşă) 4. Pr…creează (la viaţă)
5. Abordare... aproape 5. Abordare (prieten)
6. Pr...deschis 6. Pr...drum
7. Pr...formare 7. Pr...ars
8. Medie... opinie 8. R... valoroasă
Raspunsuri:
secolul I secolul II
1. Nivel (drum) 1. Nivel (paturi)
2. Dip (pene) 2. Blot (pe pantofi)
3. Udați-vă (în ploaie) 3. Bucăt (hârtie)
4. A închide (ușa) 4. A aduce (la viață)
5. Apropiați-vă 5. Trădați (prieten)
6. Deschideți ușor 6. Pe marginea drumului
7. Transformare 7. Ars
8. Comparație 8. Echivalent
Analiza erorilor și anunțarea notelor.
V) Verificarea vocabularului profesional.
Ţintă: controlul și actualizarea cunoștințelor.
a) aflați cuvântul după sensul lexical (timp de finalizare: 5 minute):
Sensibilitate crescută a organismului la un anumit alergen (alergie)
Lipsa poftei de mâncare când există nevoie fizică (anorexie)
Sufocare din cauza lipsei de oxigen a corpului (asfixie)
Tulburări digestive însoțite de greutate în stomac (dispepsie)
Tulburare de înghițire; întreruperea trecerii alimentelor prin esofag de la faringe la stomac (disfagie)
Boala cronica sistemul respirator (astm)
ritm cardiac lent (bradicardie)
Creșterea tensiunii arteriale (hipertensiune arterială)
Tensiune arterială scăzută (hipotensiune arterială)
Medicament, eliminarea durerii (analgină)
Reacție defensivă organism (imunitate)
Analiza erorilor.
Rezultatele inspecției primite.
III. Prezentarea de material nou.
A) Cuvântul profesorului – 2 min:
Există cuvinte - ca rănile, cuvintele - ca judecata, -
Ei nu se predă și nu sunt luați prizonieri.
Un cuvânt poate ucide, un cuvânt poate salva,
Cu un cuvânt poți duce rafturile cu tine.
Într-un cuvânt poți vinde, trăda și cumpăra,
Cuvântul poate fi turnat în plumb izbitor.
Astăzi vom vorbi despre vocabularul limbii ruse.
Vocabularul este un set de cuvinte caracteristice unei anumite limbi. Ramura științei care studiază vocabularul se numește lexicologie. În vocabular, un cuvânt este studiat în el semnificatie istorica. Un cuvânt este o unitate de limbaj care îndeplinește o funcție de denumire. Fiecare cuvânt din limbă are sens lexical, care îl conectează cu realitatea.
Pentru a preveni utilizarea inexactă și incorectă a unui cuvânt, trebuie să aveți o idee bună despre semnificația acestuia și, dacă aveți îndoieli, să apelați la dicționare explicative ale limbii ruse.
„Tânăra nu mai era tânără...”
În această remarcă ironică, cuvântul „tânăr” are două semnificații: „abia căsătorit” și „tânăr, încă nematur”. Și dacă te uiți în Dicţionar Limba rusă, atunci poți fi sigur că acest adjectiv are alte semnificații.
„Câte semnificații poate avea un cuvânt dacă primul care apare se dovedește a avea cinci?” Despre acest lucru aflăm din mesajul pe tema: „Cuvinte cu valoare unică și polisemantică” – 5 min.
În limba rusă există cuvinte care au același sens lexical: bandaj, mesteacăn, pix. Majoritatea cuvintelor rusești au nu unul, ci mai multe semnificații. Învățăm despre acest lucru din mesajul pe tema: „Cuvinte cu valoare unică și polisemantică” - 5 min.
Exemplu: aur
Făcut din aur. (Muzeul va găzdui o expoziție de monede de aur.)
Culoare sau strălucire asemănătoare aurii: (Zoria strălucea în est și șirurile aurii de nori păreau să aștepte soarele.)
Prezența mai multor sensuri interconectate într-un cuvânt se numește polisemie.
Exemplu: zenit
1) cel mai înalt punct sferă cerească deasupra capului observatorului (Soarele este la zenit).
2) gradul cel mai înalt al ceva (A fi în apogeul gloriei).
Pentru un cuvânt polisemantic, unul dintre sensuri are direct– denumește un obiect, semn, acțiune; portabil- legat de sensul direct, motivat de acesta.
Exemplu: urs
Un mamifer carnivor mare, cu păr lung și picioare groase - sens direct.
Umblă ca un urs (despre un bărbat stângaci) - sens figurat.
Ambiguitatea cuvântului este folosită pe scară largă de scriitori ca mijloc de a prezenta fenomenele mai precis și mai clar.
Exemplu: El respiră nori de fum spre cer și adulmecă.
În funcție de baza pe care este transferat sensul unui cuvânt, se disting trei tipuri de polisemie:
1. Metaforă – transferul unui nume bazat pe asemănarea caracteristicilor.
a) în formă (fructe de măr, glob ocular);
b) după culoare (lucru auriu, Toamna de aur);
c) după locație (nasul persoanei, nasul navei);
d) după funcție (lucrător îngrijitor, ștergător de parbriz)
2. Metonimie - bazată nu pe asemănare, ci pe contiguitate. Fenomenele care sunt de fapt legate între ele primesc același nume. De exemplu, un public este o cameră, un public este un grup de ascultători.
3. Sinecdocă - transferarea numelui unui întreg în partea sa și invers. De exemplu, capul este o parte a corpului, iar capul disperat este o persoană.
Sarcina nr. 1 (5 min).
Folosiți cuvintele sugerate într-un sens figurat. Alcătuiește propoziții folosind aceste cuvinte în sensuri diferite.
1 opțiune
moale, rece.
Răspuns: A sosit frigul de iarnă (frigul - temperatura scazuta aer).
În ochii lui am văzut răceală și indiferență (o atitudine fără suflet este un sens figurat).
Am cumpărat bilete pentru o trăsură moale (în transport - scaune moi- sens figurat)
Opțiunea 2
stejar, strălucitor.
Răspuns: Stejar – mare Foioase cu lemn puternic.
„Ești un stejar, prietene!” – i-a spus primarul lui Kuzma. (Stejar - despre o persoană proastă, insensibilă) - sens figurat
Soarele strălucitor mi-a orbit ochii (strălucitor - strălucitor).
Modestovna era o femeie strălucitoare (remarcabilă în oarecare privință).
Cuvântul profesorului: Limba rusă are un număr mare de sinonime.
(Mesaj pe tema: „Sinonime. Antonime. Paronime.
Omonime.”) – 7 min.
Sinonime Acestea sunt cuvinte care diferă ca sunet, dar au sens similar.
Exemplu: a fi frică - a fi timid; interesant – fascinant.
De obicei, fiecare sinonim are o conotație specială de sens care îl deosebește de alte sinonime.
Exemplu: roșu, stacojiu, purpuriu, purpuriu.
Unele sinonime diferă unele de altele prin colorarea suplimentară în zona de utilizare.
Exemplu: ochi, ochi, zenki.
Toate aceste cuvinte denotă organul vederii și sunt sinonime.
Ochi– nu are conotație emoțională suplimentară.
Ochi- un sens învechit și este folosit într-o operă poetică.
Zenki– are o conotație de grosolănie, este folosit în blasfemie.
Este de asemenea rău, totuși, dacă vorbirea unei persoane este suprasaturată cu vocabular folosit inadecvat, ca în schița „Angajat de la Institutul de Sinonime”. - 5 minute.
Luminos mijloace expresive sunt antonime- cuvinte cu sensuri opuse.
Exemplu: întuneric - lumină, tare - liniște.
Cuvinte care creează imagini contrastante.
Exemplu: Tu ești bogat, eu sunt foarte sărac; Ești prozator, eu sunt poet.
Antonimele ajută la arătarea completității acoperirii fenomenelor, lățimea limitelor spațiale și temporale. Deci, în „Povestea cocoșului de aur”:
Trupele mărșăluiesc zi și noapte; devin insuportabile;
Bogăția și varietatea antonimelor în limba rusă creează posibilitățile sale expresive nelimitate și, în același timp, ne obligă să fim atenți și serioși cu privire la utilizarea acestor cuvinte contrastante în vorbire.
Exemplu: Cei prezenți au observat imediat lipsa de ordine în clasă.
Dubrovsky s-a născut într-o familie săracă, dar destul de prosperă.
(eseuri ale elevilor)
Nu face astfel de greseli!
Cuvântul profesorului:
Ursul a cărat-o, mergând spre piață,
De vânzare ulcior cu miere.
Deodată ursul este pe cale să atace -
Viespile au decis să atace!
Ursuleț cu o armată de aspen
S-a luptat cu un aspen rupt.
Rime interesante, nu-i așa? Sunt formate din cuvinte care sună la fel. Înaintea noastră omonime. Există multe omonime în limba rusă:
Exemplu: coasă - instrument agricol, împletitură - păr împletit, împletitură - fâșie îngustă
teren.
Omonimele conferă o expresivitate și o intensitate deosebită ( orice ar fi, tot vrea să mănânce). (Într-un câmp pașnic și pe câmpul de luptă, poți comanda fără a lupta.)
Omonimele nu numai că ne pot face fericiți, dar în cazuri speciale pot provoca și greșeli enervante:
„Fotbalistii au plecat azi de pe teren fără goluri”, „Portarul nu a putut ține mingea, dar nu a fost nimeni care să o termine.”
Rolul principal sau principal?
Cuvinte principalȘi titlu adesea confuz, deformând de obicei sensul celui de-al doilea. Ideea este că cuvântul titluînseamnă – referitoare la titlu, care conține titlul.
„Fata va juca rolul principal”, „Pasul principal pentru soartă” - erori lexicale au apărut din cauza confuziei incorecte paronime, adică cuvinte din aceeași rădăcină, diferite ca sens, dar asemănătoare, deși nu identice ca sunet.
Termen paronim format din elemente grecești: „para” - lângă, „onima” - nume. Paronimele acoperă diferite părți ale vorbirii: afla - recunosc, semnătură - pictură, îmbrăcare - îmbrăcat, frână - frânare, plin - satisfăcător.
Din cauza confuziei de paronime, puteți găsi cele mai incredibile afirmații în eseuri educaționale: „Larina însăși i-a bătut pe curteni dacă nu i-au putut mulțumi”(în loc de curti X). „Pușkin a fost legat cu noduri puternice de decembriști”(în loc de obligațiuni).
Mulți erori de vorbire ar fi putut fi evitată dacă paronimele ar fi fost folosite corect.
Sarcina nr. 2 (5 min).
Potrivește cuvintele
Opțiunea 1 Opțiunea 2
Sinonime: Antonime:
mare, viu,
esență, adânc,
lupta, aduce,
slab, furios,
explica, usor,
set, centru,
ieși, micuțule,
întuneric. Aici
RĂSPUNS
Potrivește cuvintele
Opțiunea 1 Opțiunea 2
Sinonime: Antonime:
Mare - mare, viu - mort
Esență - ființă, adânc - superficial,
lupta - lupta, aduce - transporta,
slab - fragil, mânie - bucurie,
explica - explica, usor - greu,
multitudine - majoritate, centru - periferie,
ieși - pleacă, puțin - mult,
întuneric - întuneric aici - acolo
Sarcina nr. 3 (5 min).
Scrieți paronimele și omonimele în două coloane:
Impletitură, semnătură, club, pictură, Suedia, Austria, castel, Australia, Elveția, lung, de dorit, de lungă durată, de dorit.
Paronime: Omonime:
Semnătură – pictură de Kos
Clubul Suedia – Elveția
Castelul Austria – Australia
Lung lung
De dorit - de dorit
Slide („Ivan Vasilevici își schimbă profesia”) este atașat – 2 min.
Înțelegi toate cuvintele?
Mesaj pe tema: Arhaisme și neologisme – 3 min.
Nu există consecvență în vocabularul limbii ruse. Pe măsură ce o limbă se dezvoltă, poate apărea un vocabular nou. În același timp, o altă parte a vocabularului se stinge. Câți dintre voi, de exemplu, folosesc cuvinte când măsoară lungimea?arshin, verst, fathom ? Dar bunicile noastre au spus:Am cumpărat două arshine de pânză; Cinci mile până la oraș . Cândva, aceste cuvinte erau foarte necesare; fără ele era imposibil să se măsoare pânza sau să se determine distanța pe călătorie. Vremurile s-au schimbat și doar în proverbe se mai găsesc cuvintele vechi:măsura la propriul tău arshin, din Kolomna verst . Lingviștii au definit aceste cuvinte -învechit .
Unele cuvinte ale limbii cad în desuetudine din motive sociale și sunt istoricisme.
Exemplu: boier, tron, pantofi de bast.
Istoricismele ajută la recrearea savoarei unei epoci și oferă descrierea trăsăturilor trecute ale autenticității istorice.
Istoricismele nu au sinonime.
Pe lângă istoricisme, în limba noastră se disting și alte tipuri de cuvinte învechite. De exemplu, un actor a fost numit cândva interpret, comedian. Nume noi le-au înlocuit pe cele vechi și sunt uitate treptat. Cuvinte învechite, care au sinonime moderne care le-au înlocuit în limbă, sunt numite arhaisme. Arhaismele sunt nume depășite ale obiectelor și conceptelor obișnuite.
Exemplu: aur-aur, breg-ţărm.
Cuvintele profesorului:
Cosmonaut, rover lunar, rover cu propulsie nucleară.
Cine nu cunoaște aceste cuvinte? Ce au în comun toate aceste substantive?
În fața noastră sunt cuvinte noi - sau neologisme. Un cuvânt nou poate deveni rapid cunoscut și utilizat în mod activ, iar apoi încetează să mai fie un neologism și devine un vocabular activ.
Exemplu: mașină electrică, informatică, mentorat.
Toate cuvintele noi au venit din surse diferite și au fost fixate în diferite grupuri tematice vocabular institutii de invatamant(liceu), instituții juridice (duma, departament). Apariția cuvintelor noi este întotdeauna dictată de viața însăși.
Pe lângă neologismele populare, există drepturi de autor. Acestea sunt neologisme create de scriitori și poeți. Nu sunt utilizate pe scară largă și, prin urmare, noutatea lor rămâne ani lungi. Neologismele poetului V.V.Mayakovsky sunt larg cunoscute: doi metri înălțime, fără limbă, cu o mie de frunze.
Fiecare epocă îmbogățește limba cu cuvinte noi, dar cel mai important lucru este să folosești aceste cuvinte în mod corespunzător și corect, pentru a nu râde de tine:
- Oricine a tras la sorți, nu interferați cu sportivii care participă la tragere la sorți.
- Mituitorul este reținut.
Ești vinovat de astfel de neologisme? Gândiți-vă la asta înainte de a le „elibera în public”:
Sarcina nr. 4 (6 min).
Împărțiți cuvintele date în trei grupe: prima include cuvinte care păstrează încă o notă de noutate; la al doilea - cuvinte care și-au pierdut această conotație și au intrat în vocabularul activ; la a treia - cuvintele care au devenit învechite.
Glas, Comisarul Poporului, lunar, TV, consiliu satesc, site web, biofizică, steaua dimineții, avion, programare, byte, computer, soldat al Armatei Roșii, internet, pistă de motor, aterizare.
RĂSPUNS:
1 grup
site-ul web
octet
Internet
Calculator
Programare
a 2-a grupă
lumina lunii
televizor
biofizică
avion
motodrom
aterizare
3 grupa
voce
Comisarul Poporului
consiliu satesc
luceafărul de dimineaţă
Soldat al Armatei Roșii
Control ieșire – 10 min.
Eliminați erorile lexicale.
După ce ai scris autobiografia, trebuie să-ți pui semnătura pe ea. (Semnătură) – un amestec de paronime.
Oleg și-a pus haina de ploaie și s-a grăbit la muncă. (Alocație) – un amestec de paronime.
Fata avea trăsături faciale surprinzător de adevărate. (Corect) – o eroare în utilizarea unui sinonim.
Oleg turnă apă fierbinte într-o cană. (Fierbinte este un cuvânt suplimentar).
Nimic nu-l poate arunca pe Oblomov dezechilibrat. (dezechilibrat, din sine).
Tanya a venit alergând în lacrimi și i-a spus Verei despre ofensa ei. (spus – arhaism). Așa este – mi-a spus ea.
Rezumat – 3 min.
Anunțul notelor.
Deci, ne-am uitat la relațiile sistemice din vocabular și ne-am familiarizat în detaliu cu vocabularul diferitelor straturi. Cunoașterea acestui material vă va ajuta să vă faceți discursul frumos și expresiv și să evitați erorile lexicale.
Raport: „Vocabular de consum limitat”, „Vocabular de origine împrumutată”.
Găsiți semnificația termenilor medicali accident vascular cerebral, injecție, distrofie, gripă, folosind un dicționar medical. (Sală de lectură).
Literatura principala:
Vvedenskaya, L.A., Cherkasova M.N. Limba rusă și cultura vorbirii. – Rostov-pe-Don, 2003.
Grekov, V.F. si altele.Un manual pentru orele de limba rusa in liceu. – M., 2003.
Rosenthal, D.E., Golubev I.B. Limba rusă. – M. 2005.
Sidorova, M.Yu., Savelyev V.S. Limba rusă și cultura vorbirii. – M., 2005.
Maksimov, V.I. Limba rusă și cultura vorbirii. – M., 2007.
Vasilyeva, S.V. Lecții deschise curs „limba rusă”. – M., 2008.
Petrova, M.A. Limba rusă. – M., 1983.
Annenkova, I.I. Limba rusă în teste și exerciții. – Sankt Petersburg, 2004.
Structura lecției și criteriile de notare
Control de intrare - 2 puncte (15 min.)
Încălzirea ortoepică – 0,5 puncte
Încălzirea ortografică – 1 punct
Încălzirea lexicală – 0,5 puncte
Prezentarea si consolidarea materialului nou - 2,5 puncte (45 min.)
Sarcina nr. 1 – 0,5 puncte Sarcina nr. 2 – 0,5 puncte
Sarcina nr. 3.4 – 1.5 puncte
Controlul ieșirii - 0,5 puncte (10 min.)
Criteriul de notare a lecției:
4,5 – 5 puncte – nota „5”
4,4 – 3,9 puncte – scor „4”
3,8 – 3 puncte – scor „3”
mai puțin de 3 puncte – scor „2”
Fără să le înțelegem sensul, ne simțim puțin deplasați atunci când aceste cuvinte se aplică direct nouă. Cuvintele care caracterizează procese și fenomene specializate din orice ramură specifică a cunoașterii sunt vocabular profesional.
Definiția vocabularului profesional
Acest tip de vocabular sunt cuvinte speciale sau figuri de stil, expresii care sunt folosite activ de orice persoană. Aceste cuvinte sunt puțin izolate, deoarece nu sunt folosite de o mare masă a populației țării, ci doar de o mică parte a acesteia care a primit o educație specifică. Cuvintele din vocabularul profesional sunt folosite pentru a descrie sau explica Procese de producțieși fenomene, instrumente ale unei anumite profesii, materii prime, rezultatul final al muncii și restul.
Locul acestui tip de vocabular în sistemul lingvistic folosit de o anumită națiune
Există mai multe probleme importante cu privire la aspecte diferite profesionalisme care sunt încă studiate de lingvişti. Una dintre ele: „Care este rolul și locul vocabularului profesional în sistemul lingvistic național?”
Mulți susțin că utilizarea vocabularului profesional este adecvată doar în cadrul unei anumite specialități, așa că nu poate fi numită națională. Deoarece formarea limbajului specialităților are loc în cele mai multe cazuri în mod artificial, conform criteriilor sale nu se potrivește cu caracteristicile vocabularului folosit în mod obișnuit. Caracteristica sa principală este că un astfel de vocabular se formează în cursul comunicării naturale între oameni. În plus, formarea și formarea unei limbi naționale poate dura o perioadă destul de lungă, ceea ce nu se poate spune despre unitățile lexicale profesionale. Astăzi, lingviştii şi lingviştii sunt de acord că vocabularul profesional nu este limbaj literar, dar are o structură și caracteristici proprii.
Diferența dintre vocabularul profesional și terminologia
Nu toți oamenii obișnuiți știu că terminologia și limbajul specialității diferă unele de altele. Aceste două concepte sunt diferențiate pe baza lor dezvoltare istorica. Terminologia a apărut relativ recent; limbajul tehnologiei și științei moderne se referă la acest concept. Vocabularul profesional a atins apogeul de dezvoltare în timpul producției artizanale.
Conceptele diferă și în ceea ce privește utilizarea lor oficială. Terminologia este folosită în publicații științifice, rapoarte, conferințe și instituții specializate. Cu alte cuvinte, este limba oficiala stiinta specifica. Vocabularul profesiilor este folosit „semi-oficial”, adică nu numai în articole speciale sau lucrări științifice. Specialiștii unei anumite profesii îl pot folosi în timpul muncii și se pot înțelege între ei, în timp ce o persoană neinițiată va fi dificil să înțeleagă ceea ce spune. Vocabularul profesional, dintre care exemple le vom analiza mai jos, are o oarecare opoziție cu terminologia.
- Prezența colorării emoționale a vorbirii și a imaginilor - lipsa de expresie și emoționalitate, precum și imaginea termenilor.
- Vocabularul special este limitat la stilul conversațional - termenii nu depind de stilul obișnuit de comunicare.
- O anumită gamă de abateri de la norma comunicării profesionale este o corespondență clară cu normele limbajului profesional.
Pe baza caracteristicilor enumerate ale termenilor și vocabularului profesional, mulți experți sunt înclinați către teoria că acesta din urmă se referă la limbajul profesional. Diferența dintre aceste concepte poate fi determinată comparându-le între ele (volan - volan, unitate de sistem - unitate de sistem, placa de baza - placa de baza si altele).
Tipuri de cuvinte din vocabularul profesional
Vocabularul profesional este format din mai multe grupuri de cuvinte:
- profesionalism;
- tehnicisme;
- cuvinte din argou profesional.
Unitățile lexicale care nu sunt de natură strict științifică se numesc profesionalisme. Ele sunt considerate „semi-oficiale” și sunt necesare pentru a desemna orice concept sau proces în producție, inventar și echipamente, material, materii prime și așa mai departe.
Tehnicismele sunt cuvinte din vocabularul profesional care sunt folosite în domeniul tehnologiei și sunt folosite doar de un cerc restrâns de oameni. Sunt foarte specializati, adică nu se va putea comunica cu o persoană care nu este inițiată într-o anumită profesie.
Cuvintele argoului profesional se caracterizează printr-o expresivitate redusă. Uneori, aceste concepte sunt complet ilogice și pot fi înțelese doar de un specialist într-un anumit domeniu.
În ce cazuri este folosit vocabularul profesional în limbajul literar?
Varietăți de limbaj specializat pot fi adesea folosite în publicațiile literare, oral și uneori profesionalisme, tehnicismele și jargonul profesional pot înlocui termenii atunci când limbajul unei științe specifice este slab dezvoltat.
Dar există un pericol în utilizarea pe scară largă a profesionalismului în publicații periodice - este dificil pentru un nespecialist să facă distincția între conceptele care sunt apropiate ca înțeles, așa că mulți pot face greșeli în procesele, materialele și produsele unei anumite producții. Saturarea excesivă a textului cu profesionalism îl împiedică să fie perceput corect; sensul și stilul se pierd pentru cititor.
