Belediye yönetimi özel (düzeltici) Eğitim kurumuöğrenciler için, öğrenciler için engelliler Verkhnekamsk bölgesi, Svetlopolyansk köyünde VIII tipi sağlık özel (düzeltici) genel eğitim yatılı okulu
Robinson Crusoe'nun Odyssey'i.
Sınıf türü: birleştirilmiş.
Ders formu: sözlü günlük.
Eğitimci:
Ders: “Robinson Crusoe'nun Odyssey'i”
Ders formu: sözlü dergi.
Ders türü: birleştirildi.
Didaktik amaç: Yeni bilgilerin farkındalığını ve anlayışını sağlayın, uygulayın, özümseme düzeyini kontrol edin.
Hedef:
1.Okuyucu bağımsızlığını geliştirmeye devam edin.
3. Belirli sorular ve cevaplar sorarak, metinle çalışarak konuşmayı, hafızayı, düşünmeyi geliştirin.
4. Çocuklarda olumlu ahlaki nitelikler geliştirmek: nezaket, duyarlılık, sorumluluk, sıkı çalışma, dayanıklılık, azim, yaratıcılık, yaratıcılık.
Teçhizat:
1. Bir yazarın portresi.
2. Defoe “Robinson Crusoe”.
3. Ders için gerekli olan yabancı kelimeler sözlüğü.
4. Deniz sesini aktaran müzikli minyatür.
5. Bilgisayar ve interaktif beyaz tahta.
6. 5 çeşit tahıl ürününün adının yer aldığı kartlar.
Ön çalışma:Çocuklar “Robinson Crusoe” kitabını okumalı.
Ders planı:
Dersin konusu üzerinde oynanıyor. Yazarın biyografisini tanıma ( Yazarın imajını sahnelemek). Okunan materyale dayalı konuşma. Metinle çalışın. Şarkı sözü sayfası. Sözcüksel çalışma: insancıl, hümanist, uzun yolculuk. Mizahi minyatür. Dersin sonuçları, sonuçlar. Geleceğe yönelik projeksiyon.
1. Epigraf.
Eğitimci:
Arkadaşlar interaktif tahtadaki yazıyı okuyun, bu kelimeler üzerinde düşünün ve dersin sonunda size cevaplamaya çalışacağınız bir soru soracağım.
Kitap ona duyulan sevginin karşılığını cömertçe ödüyor.
Kitap, hiç beklemediğiniz anda bile öğretiyor ve,
Belki istemiyorsun.
Bir kitabın gücü çok büyüktür.
Smirnov-Sokolsky.
2. Dersin konusu üzerinde oynanıyor.
Eğitimci:
Beyler, şimdi dikkatinize bir müzik parçası getireceğim ve siz, gözlerinizi kapatarak, ses, melodi kullanılarak iletilen o doğal fenomeni hayal etmeye çalışın ( Kıyıya çarpan dalgaların sesini simgeleyen bir müzik parçasını 2-3 dakika açıyorum. Fırtınanın başlangıcı).
Eğitimci:
– Arkadaşlar, dalgaları simgeleyen tam da bu tarz bir müzik dinlemenizi önermem tesadüf mü oldu sanıyorsunuz?
Öğrenciler:
– Müzikte rüzgarın sesini duydum, dalgalar kıyıya şiddetle çarpıyordu, endişe verici olmaya başladı.
Eğitimci:
Söyle bana, derste kendi başına hangi kitabı okudun? Bu kitabın kahramanının adı neydi?
Öğrenciler:
"Robinson Crusoe" kitabını okuduk. Kahramanın adı Robinson Crusoe'ydu.
Eğitimci:
– Kahramanın hayatında denizin rolü neydi?
Öğrenciler:
– Deniz fırtınası sayesinde öğrendik ilginç hikaye Robinson Crusoe'yla ilgili.
Eğitimci:
- Kesinlikle doğru. Bugün sözlü derginin sayfalarında bir yolculuğa çıkacağız, onların arasında dolaşacağız, “Robinson Crusoe” kitabının içeriğini hatırlayacağız. Dersimizin konusu:
"Robinson Crusoe'nun Odyssey'i."
-Kelimenin anlamını kim biliyor? Odyssey mi? (Öğrencilerin cevaplarından sonra etkileşimli tahtadaki girişi açıyorum.)
Odysseia – olaylı yolculuklar ve maceralar.
3.Dergimizin 1. sayfası: Yazarın biyografisine giriş.
Eğitimci:
– Romanı sonuna kadar okuyanlar lütfen el kaldırsın. Tebrikler! Dersin sonunda beyler, şu soruyu cevaplamanız gerekecek:
Robinson'un adada hayatta kalmasına hangi insani nitelikler yardımcı oldu?
Kahramanımızın ıssız bir adada geçirdiği 28 yıl boyunca yaptığı eylemleri doğru anlayıp değerlendirebilmek için bu romanı yaratan yazarı bilmek güzel olurdu. Asistanım (öğrencinin adı çağrılır) size bu romanın yazarını ve yaratılış tarihini anlatacak. Ve siz okuyucular, yazarın hayatında neyin önemli olduğunu düşündüğünüzü hatırlayın.
(Bir film müziğinin sesine göre, D. Defoe'nun kendisi "tiyatro" sahnesinde beliriyor. Hayvan derisi giyiyor, yırtık kot pantolon giyiyor, hasır şapka takıyor ve elinde bir sepet yiyecek var... Deniz kıyısında bir sandalyeye oturuyor ve düşünceli bir şekilde uzaklara bakıyor. Aniden düşüncelerinden başını kaldırıp hikayesine başlıyor).
– Benim adım Daniel Defoe. Eski ve uzak İngiltere'de doğdum. Ben bir tüccarım ve bir tüccarın oğluyum. Girişimci bir insana yakışır şekilde önce zengin oldu, sonra iflas etti. Öyle oldu ki kader beni yeterince yenmişti. Her zaman insanların eşitliğini savundum, sürekli zulüm gördüğüm Kral James 2'ye karşı isyana katıldım. Bir keresinde hükümete karşı konuştuğum için boyunduruk altına alındım. Bu sütunda beni bir kalabalık karşıladı ve bu, benim için tüm zorluklara rağmen en güzel ödüldü. Ticaretle uğraşıyordum, gazeteciydim ve gençliğimde Portekiz'e bile seyahat ettim. Pek çok meslek ve meslek değiştirdikten sonra edebiyata ilgi duymaya başladım. 58 yaşımdayken ıssız bir adada 28 yıl yalnız başına yaşayan Yorklu denizci Robinson Crusoe'nun Hayatı, Olağanüstü ve Şaşırtıcı Maceraları adlı romanı yazarak popüler oldum.
4. Dergimizin 2. sayfası: Sorular ve cevaplar ( Okunan materyale dayalı konuşma).
Eğitimci (Hikaye için Daniel Defoe'ya teşekkürler ve sınıfın dikkatini yazarın kitabına çekiyor):
– Yazar romanın olay örgüsünü hayattan almış. Yüzyılın başında İngiltere'de ıssız bir adada 4 yıl 4 ay yaşayan bir denizcinin oradan geçen bir gemi tarafından alınmasıyla ilgili sansasyonel bir hikaye vardı.
Şimdi arkadaşlar, biliyorsunuz ki bu hikaye gerçektir, yani gerçekten var olan bir denizcinin hayatından alınmıştır. Şimdi kitap hakkında kısaca konuşalım.
– Kitabın en çok hangi bölümlerini beğendiniz? Bize onlardan bahsedin. ( 2-3 örnek).
– Kitabın ana karakteri kim? (Robinson Crusoe).
– Kitabın kahramanıyla ilk nerede tanışacağız? Bu soyadı ve adı nereden geldi? ( Cevabı metinde bulun ve okuyun.).
Robinson Crusoe, 1632 yılında York şehrinde varlıklı bir ailenin çocuğu olarak dünyaya geldi. yabancı kökenli. Babası Bremenliydi. Ticaret sayesinde iyi bir servet elde ettikten sonra işini bırakıp York'a taşındı. Burada akrabalarına eski bir soyadı olan Robinsons adı verilen bir kadınla evlendi. Onlara göre çocuğun adı Robinson'du. Babanın soyadı Kreutzner ama İngiliz geleneğine göre çarpıtılmış yabancı kelimeler, onlara Crusoe adı verilmeye başlandı.
– Robinson çocukken neyi hayal ediyordu? (Deniz hakkında, maceralar hakkında).
Robinson Crusoe'nun denizdeki ilk macerasına çıktığı tarih nedir? (1 Eylül 1651, Londra'da.).
5.Dergimizin 3. sayfası: Lirik.
Eğitimci:
-Lütfen K. Batyushkov'un "Bir Arkadaşın Gölgesi" şiirinden satırları dinleyin. Düşünün ve şu soruyu cevaplamaya çalışın:
Bu sözler Robinson'un adadaki yaşamından önce veya sonra geçerli olabilir mi?
Sisli sahilden ayrıldım
Sanki kurşuni dalgalarda boğuluyormuş gibiydi.
Akşam rüzgarı, sıçrayan dalgalar,
Monoton gürültü ve yelkenlerin çırpınması,
Ve güvertedeki dümencinin çığlığı.
Büyülendim, direğin başında durdum
Ve sisin ve gece peçesinin içinden
Kuzeyin nazik aydınlığını arıyordum,
Bütün düşüncem hafızadaydı...
Öğrenciler:
– Bu sözler Robinson Crusoe'ya atfedilebilir. Güvertede duruyor ve adada geçirdiği yılları hatırlıyor.
Eğitimci:
- Açık hayat yolu Robinson çeşitli tehlikelerle karşı karşıya kaldı. Onlara isim verebilir misin?
Öğrenciler:
– Vahşi aslanlarla, vahşilerle, korsanlarla, yamyamlarla tanışmış, ayrıca bir gemi kazasından ve depremden sağ kurtulmuş.
6.Dergimizin 4.sayfası: Yaratıcı.
Eğitimci:
– Robinson ıssız bir adada yaşıyordu ama yine de haftanın hangi gününü, ayını, tarihini biliyordu. O ne icat etti? Buluş ona nasıl yardımcı oldu?
Öğrenciler:
“Her gün üzerine çentikler attığı ahşap bir takvim icat etti.
Eğitimci:
– Robinson ıssız bir adada kendisi için başka hangi icatları yapmak zorunda kaldı?
Öğrenciler:
“Yemekler yaptım, keçileri evcilleştirdim, kendime bir ev, bir yazlık inşa ettim, un yapmayı öğrendim, ekmek pişirmeyi öğrendim, kilden bir kap ve keçi yağından bir lamba yaptım, ortasına bir ip yerleştirdim - bu buluş bir ampulün yerini aldı, güçlendirdi benim evim.
Eğitimci:
– Masalarınızda beş tane tahıl ürününün adının yazılı olduğu kartlar var: buğday, pirinç, arpa, karabuğday, yulaf. Yönünüzü anlamanız ve doğru adı taşıyan kartları almanız gerekir.
– Robinson hangi mahsullerin yetiştirilmesinde tarım bilimci olduğunu kanıtladı? Tohumları nereden aldın?
Öğrenciler:
- Pirinç, arpa. Malzemeler gemiden geliyordu. Fareler tarafından çiğnendikleri için yemek için uygun değildiler. Crusoe gereksiz olduğunu düşünerek bunları çantasından çıkarıp yere döktü ve unuttu. Yağmur yağdı ve tohumlar filizlendi.
Eğitimci:
– Robinson adada hangi el sanatlarında ustalaştı?
Öğrenciler:
– Tarım uzmanı, inşaatçı, avcı, balıkçı, bakırcı, marangoz.
7.Dergimizin 5. sayfası: Ahlak.
Eğitimci:
-Arkadaşlar, sizce Robinson olumlu mu yoksa olumsuz bir karakterin karakter özelliklerine mi sahipti?
Öğrenciler:
- Pozitif.
Eğitimci:
– Ona kahraman diyebilir miyiz ve neden?
Öğrenciler:
– Elbette Robinson bir kahraman. Paniğe kapılmadı, cesur ve kararlı davrandı, çeşitli icatlar, hayatı kolaylaştırıyor.
Eğitimci:
- Bunu çok düşün zor soru ve mantıklı bir cevap verin:
Robinson'un tüm nitelikleri hâlâ olumlu mu?
– Bunu anlamana yardım etmeye çalışacağım. Bir keçi ve oğlakla, pirinç tarlasındaki tahılları gagalayan kuşlarla, yamyam ritüeli ziyafetleri düzenlemek için adalarına gelen vahşilerle ne yaptığını hatırlayın.
Öğrenciler:
– Bu örneklerde Robinson, diğer canlıların canını aldığı için zalimdir. Ancak kahraman haklı çıkarılabilir, çünkü bunu yapmasaydı kendisi açlıktan ölürdü ya da yamyamlar tarafından yenilirdi. Hayvanları da seviyoruz ama et ürünlerini mağazadan alıp yemek olarak kullanıyoruz.
Eğitimci:
– Robinson'un yerine adadaki insan toplumunu kim getirdi?
Öğrenciler:
– Köpekler, kediler, papağan.
Eğitimci:
– Adada Robinson'un sadık arkadaşı olan ilk kişi kimdi? Adı neydi? Bundan sonra ana karakterin hayatı değişti mi? ( Öğrenciler cevaplarını metinden örneklerle desteklemelidir).
Öğrenciler:
- Cuma. Robinson'un onu adada bulduğu haftanın gününün şerefine.
Eğitimci:
D. Defoe'nun "Robinson Crusoe" romanının metni
Kullanılan metodolojik literatür:
A. Şarov. Cennetin mahkumları // Bilim ve yaşam. 1999. M. Nersesova. Daniel Defoe // Edebiyat ve sanat. 1960. T. Sukhanova. Robinson Adası'nda // Dergi Oku, öğren, oyna 2009. - No. 2
Kullanılan ekipmanlar:
bilgisayar; etkileşimli tahta; etkinlik sunumu (PowerPoint, 2,010 MB).
Kullanılan DSO'lar:
Microsoft PowerPoint 2003'te derlenen ders sunumu. DOR türü: metin/resimli metin. Boyut 2.010 MB.
Kısa Açıklama:
D. Defoe'nun "Robinson Crusoe" kitabının yıldönümüne ilişkin bilgiler. Yazarın hayatından gerçekler. Kitabın bazı bölümlerinin dramatizasyonu. Kitapla İlgili Sınav. Sonuçlar.
Sunucular. Merhaba sevgili konuklar! Bugün alışılmadık bir yıldönümüne adanmış bir tatil düzenliyoruz. Bu arada, yıldönümünün ne olduğunu biliyor musun?
2: Elbette. Yıldönümü, doğum gününden itibaren yuvarlak bir tarihtir. Bir kişi bir yıldönümünü kutluyor; örneğin bu yıl lisemiz matematik öğretmeni Taisiya Ivanovna Alexandrovna'nın yıldönümünü kutladı. 100 yaşına girdi! Taisiya Ivanovna artık hayatta değil, ancak bu seçkin öğretmenin onuruna - ve o, cumhuriyette Sosyalist Emek Kahramanı olan tek öğretmendir - lise binasının girişine bir anıt plaket yerleştirildi ve ardından bir anıt dikilecek. ona dikilecek!
1: Evet, bu harika bir yıldönümü. Peki yıldönümlerini kutlayanlar sadece insanlar mı? Siz ne düşünüyorsunuz? Evet, yıldönümleri şehirler ve eyaletler, oyunlar ve filmler vb. tarafından kutlanır.
2: Kitap yıldönümü var mı?
1: Elbette! Bugün böyle bir yıldönümünü kutlamak istiyoruz. Bu çok çok büyük bir yıldönümü. Defoe'nun "Robinson Crusoe"su bu yıl 290 yaşına giriyor!
2: Ama bildiğim kadarıyla kitabın tam adı “Robinson Crusoe” değil. Arkadaşlar kitabın tam adını kim biliyor? (cevaptan sonra ekranda bir görüntü belirir)
“Amerika kıyıları açıklarında, Orinoco Nehri ağzının yakınında, bir gemi kazası sonucu atıldığı ıssız bir adada 28 yıl boyunca tamamen yalnız yaşayan Yorklu bir denizci olan Robinson Crusoe'nun hayatı ve şaşırtıcı maceraları. korsanlar tarafından beklenmedik bir şekilde serbest bırakılmasının ardından geminin kendisi hariç tüm mürettebatı öldü. Kendi yazdığı"
1: Bu kitap, okuyucuların bu kadar uzun süredir ilgisini çektiğine göre çok ilginç olmalı, öyle değil mi?
2: Evet, çok ilginç. Onu sevdim. Siz ne dersiniz? Robinson Crusoe'yu beğendiyseniz ellerinizi kaldırın.
1: Bir yazarın bu kadar büyüleyici bir eser yaratabilmesi için ne tür bir yeteneğe sahip olması gerekir? Ve kaderi muhtemelen alışılmadık bir şey mi?
2: O halde gelin D. Defoe'nun fırtınalı, zaferler ve yenilgilerle, inişler ve çıkışlarla dolu yaşam öyküsünü tanıyalım. Bu yazarın hayatı hakkında çok şey bilen öğrencileri sahneye davet ediyorum.
Öğrenci performansı.
Daniel Defoe 1660 veya 1661'de Londra'da doğdu. Babası kasaptı.
Daniel'in doyumsuz merakından kaynaklanan ilk okuma tutkusu, annesinin oğlunun geleceği konusunda ciddi korkular yaşamasına neden oldu, ancak babasına, çocuğun sonunda başarılı bir tüccar veya din adamı olabileceğine dair umut verdi. Daniel esas olarak kitap okumakla ilgilendiği için annesi bu görüşe katılmıyordu. tarihsel içerik, seyahat açıklamaları ve fantastik maceralar.
Defoe on iki yaşındayken okula gönderildi ve on altı yaşına kadar orada kaldı. Genç adam, okuldan mezun olduktan sonra babasının ısrarı üzerine, Daniel'i birkaç yıl içinde işine katacağına söz veren zengin bir tüccarın ofisine girdi. Daniel görevlerini titizlikle yerine getirdi. Ancak en ufak bir istek duymadan ticari faaliyetlerÜç yıl sonra gazeteciliğe merak saldı ve toplumu kaygılandıran konulara ilişkin yazılarını siyasi dergilerden birinde yayınlamaya başladı.
Daniel Defoe yirmi yaşındayken, hükümdarlığı sırasında Fransız yanlısı bir politika izleyen amcası Jacob Stuart'a isyan eden Monmouth Dükü'nün ordusuna katıldı. Yakup ayaklanmayı bastırdı ve isyancılara sert davrandı.
Daniel Defoe zulümden saklanmak zorunda kaldı.
Daha uygun zamanların gelmesiyle, yani Orange William'ın tahta çıkmasıyla Defoe edebiyat faaliyetine geri döndü. İnsanlar tahta bir yabancının oturtulduğundan şikâyet etmeye başlayınca Daniel Defoe, "Gerçek İngilizler" adlı hicivli bir şiir yazdı ve bu şiirde tüm İngiliz ulusunun farklı kabilelerin karışımından oluştuğunu ve bu nedenle de Sırf İngiltere'de değil Hollanda'da doğduğu için her bakımdan kusursuz olan bir krala düşmanlıkla bakmak saçma. Bu şiir sarayda ve toplumda büyük gürültüye neden oldu. Wilhelm yazarı görmek istedi ve ona oldukça önemli bir parasal hediye verdi.
1702'de Kraliçe Anne, Muhafazakar partiden etkilenen Stuart'ların sonuncusu olan İngiliz tahtına çıktı. Defoe ünlü hiciv broşürü Muhaliflerden Kurtulmanın En Kesin Yolu'nu yazdı. İngiltere'deki Protestan mezhepler kendilerini muhalif olarak nitelendirdi. Bu broşürde yazar, parlamentoya kendisini rahatsız eden yenilikçilerden çekinmemesini, hepsini asmasını ya da kadırgalara göndermesini tavsiye ediyordu. Parlamento ilk başta hicivin gerçek anlamını anlamadı ve Daniel Defoe'nun kalemini mezhepçilere yöneltmesine sevindi. Sonra birisi hicivin gerçek anlamını anladı. Parlamento onu asi ilan etti ve para cezası, boyunduruk ve hapis cezasına çarptırdı. Ancak coşkulu insanlar teşhir direğine giden yolu çiçeklerle kapladı ve onu alkışladı. Defoe, hapishanede kaldığı süre boyunca "Hymn to the Pillory"yi yazdı ve "Review" dergisini çıkarmayı başardı.
İki yıl sonra Defoe hapisten çıktı. Bakan adına Harley, İskoçya'nın İngiltere ile birleşmesi için zemin hazırlamak üzere diplomatik bir görevle İskoçya'ya gitti. Defoe'nun yetenekli bir diplomat olduğu ortaya çıktı ve kendisine verilen görevi zekice tamamladı.
Daniel Defoe, Hannover Hanedanı'nın İngiliz tahtına geçtikten sonra, Parlamentonun kendisine büyük bir para cezası ve hapis cezası vermesine neden olan zehirli bir makale daha yazdı. Bu ceza onu sonsuza kadar ayrılmaya zorladı siyasi faaliyet ve kendini yalnızca kurguya ada.
Daniel Defoe hapisten çıktıktan sonra Robinson Crusoe'yu yayımladı. Bu kitap 1719'da yayımlandı. Defoe yalnızca bir kez seyahat etti: gençliğinde Portekiz'e yelken açtı ve geri kalan zamanda memleketinde yaşadı. Ancak yazar romanın konusunu hayattan aldı. 17. ve 18. yüzyılların başında İngiltere'de yaşayanlar, denizcilerden, çeşitli ıssız adalarda az çok uzun süre yaşayan insanlar hakkında defalarca hikayeler duyabiliyorlardı. Ancak bu türden hiçbir hikaye, dört yıl dört ay boyunca () ıssız bir adada tek başına yaşayan ve oradan geçen bir gemi tarafından alınana kadar tek başına yaşayan İskoç denizci Alexander Selkirk'in hikayesi kadar ilgi çekmedi. Selkirk'ün hikayesi Robinson için en önemli kaynak oldu. Bu kitap yalnızca İngiltere'de değil, uygar dünyanın tüm ülkelerinde olağanüstü bir popülerlik kazandı. Romanın tamamı eğitici fikirlerle doludur - aklın yüceltilmesi, iyimserlik ve çalışmanın vaazı.
Robinson'un muazzam başarısından cesaret alan Daniel Defoe, aynı ruhla başka pek çok eser daha yazdı: Deniz Soyguncusu, Albay Jack, Dünya Çapında Bir Yolculuk, Siyasi tarihşeytan" ve diğerleri. Defoe, çağdaşları arasında popüler olan iki yüzden fazla kitap ve broşür yazdı. Ancak buna rağmen diğer yetenekler gibi o da Londra'da yoksulluk içinde yaşadı ve öldü. Defoe'nun ilk biyografi yazarları, 18. yüzyılda mezarına yerleştirilen mezar taşının mütevazı ama anlamlı bir yazıt taşıdığını söylüyor: "Daniel Defoe, Robinson Crusoe'nun yazarı." 24 Nisan 1731'de 70 yaşında öldü."
Sunucular.
1: Çok teşekkür ederim hikayen için. Ancak artık Robinson Crusoe ile bizzat tanışmanın zamanı geldi ve eğer testimizin sorularını yanıtlarsanız ve bu kahramanla ilgilendiğinizi kanıtlarsanız, kendisi burada görünmeye hazır.
Sınav (Bölüm I)
Robinson hakkındaki kitap kaç ciltten oluşuyor? (3 ciltten: 1. – 1719, 2. – 1719, - “R. Crusoe'nun Diğer Maceraları”, 3. – 1720 – “R. Crusoe'nun Ciddi Yansımaları.”) İngilizler 17.-18. yüzyıllarda bazen denizcilerden haber alırdık. Bir süre ıssız adalarda yaşayan insanlar hakkında; birinin neden adada ikamet edebileceğini söyleyin. (İngiliz filosunun, adalarda yanlış bir şey yapan denizcileri bırakmak gibi acımasız bir geleneği vardı.) R. Crusoe'nun prototipi kimdi? James Cook. Alexander Selkirk. Marco Polo. R. Crusoe ilk kez deniz yolculuğuna çıktığında kaç yaşındaydı? 18 yıl. 27 yıl. 32 yıl. Robinson bir gemi kazası geçirdi ve bir dalga tarafından adaya atıldı. İlk geceyi nerede geçirdi? Bir mağarada. Kıyıda. Ağaçta. (Adada yırtıcı hayvanların olmasından korkuyordu.) Robinson, ıssız bir adada iş aletlerini ve silahı nereden buldu? Enkaz halindeki bir gemiden nakledildi. Kıyıya yıkandılar. Adada bir kulübede buldum. R. Crusoe gemiden hangi hayvanları aldı? İki kedi ve bir köpek. Gine domuzları. Papağan. Crusoe yiyecek ve eşyaları gemiden kıyıya mı ulaştırdı? Kendi başıma. Bir sal üzerinde. Teknede. Robinson'un yaşayacak bir yer aradığına dair işaretler nelerdi? (Ev kuru, güneşin sıcaklığından korunaklı, yırtıcı hayvanların ve insanların olası saldırılarından korunan bir yerde bulunmalı; Robinson'un ortaya çıkması durumunda gemiyi kaçırmaması için pencerelerinden deniz görülmelidir.) Ne Robinson ne giyiyordu? (İlk üç yıl gömlek ve pantolon giyiyordu, ardından öldürdüğü hayvanların derilerinden kendine kıyafetler dikiyordu.) Robinson kendi elleriyle hangi "gerekli olmayan" eşyayı yaptı? (Açılıp kapanabilen bir şemsiye.) Robinson Crusoe neden hem şemsiyesini hem de kıyafetlerini kürkü dışarı bakacak şekilde dikmişti? ( Yağmur suyu kürk eğimli bir çatıdan aşağı doğru akıyormuş gibi akıyordu.) Robinson Crusoe kaç tane tekne inşa etti? (İki: biri fırlatamadığı büyük; ikincisi daha küçük.) Bir gün adayı keşfederken R. Crusoe çiçek açan yeşil bir vadi keşfetti. Üzerinde ne büyüyordu? Elmalar, armutlar. Şeftali, kayısı. Kavunlar, üzümler, portakallar. R. Crusoe zamanın nasıl geçtiğini anlamamak için ne icat etti? Küçük çubukları bir kutuya koydum. Direğe bıçakla çentikler açtı. Günlüğümde günleri saydım. R. Crusoe kendini nasıl sakinleştirdi? Geçmişi hatırladım. Geleceği hayal ettim. Günlük tuttu.
Sunucular.
1: Arkadaşlar, sınav sorularını bu kadar iyi yanıtladıktan sonra karşınızda Robinson Crusoe'nun ta kendisi var.
Bölüm I
Robinson Crusoe: Evet, kendimi berbat bir durumda buldum. Gemim çarptı... Bir dalga beni adanın kıyısına fırlattı. Cesaretimi kaybetmemek için bir günlük tutmaya başladım... (Günlüğü okur, ayrılır)
Sunucular.
2: Robinson Crusoe'nun adadaki yaşamında başka neler ilginçti? Bilginizi tekrar test edelim.
Sınav (Bölüm II)
R. Crusoe hangi tahıllardan büyüdü? Pirinçten, arpadan. Buğdaydan, yulaftan. Karabuğdaydan mısır. Robinson ne zaman tahılın bir kısmını yemek için ayırabilecek paraya sahip oldu? (Ancak dördüncü yılda kendisi için kek hazırladı.) Kuşlar mahsullere zarar verdi. R. Crusoe onları korkutup kaçırmak için ne yaptı? Vurulan kuşları yüksek bir direğe astı. Bir korkuluk koydu. Bağırarak ve kollarını sallayarak tarlada koştu. Robinson ne tür mutfak eşyaları kullanıyordu? Dallardan dokunmuştur. Kil. Ahşap. R. Crusoe adada kalışının on birinci yılında hayvanı evcilleştirdi. Hangi? Atış. Keçi. Veri deposu. R. Crusoe papağana ilk olarak hangi cümleyi öğretti? “Zavallı, zavallı Robinson. Nereye gittin? “Robinson İngiltere'de doğdu. Eve gitmek istiyorum". "Eve gideceğiz." R. Crusoe adadaki yaşamının sona ermesinden kısa bir süre önce bir vahşiyi ölümden kurtardı. Adı neydi? Cumartesi. Pazartesi. Cuma.
Sunucular.
1: Ve şimdi Robinson Crusoe'nun sadık arkadaşıyla tanışacaksınız - Cuma!
Robinson ve Friday'in sahnesi.
R: Ve bu da arkadaşım olan Friday. (Cuma mesafeye bakar, çığlık atar, atlar ve Robinson'u çağırır).
P: Çabuk buraya gel! Daha hızlı!
R: Sorun ne? Neden bu kadar mutlusun?
P: Evet evet mutluyum! Şuraya bak! Buradan göremezsin... İşte benim toprağım, halkım!
R: “Bu adama bu kadar sınırsız bir güven duymam boşunaydı! Benim sadık arkadaşım gibi davranıyor ve kendisi sadece nasıl kaçacağını düşünüyor... Şimdi itaatkâr ve uysal, ancak kendisini diğer vahşilerin arasında bulur bulmaz, elbette, onu kurtardığımı hemen unutacak. bana hayat verir ve kabile arkadaşlarına ihanet ederse onları buraya, benim adama getirecek. Beni öldürecekler ve yiyecekler, o da onlarla, daha önce düşman kabilelerin vahşilerine karşı kazandıkları zaferleri kutladıkları zamanki gibi neşeyle ve kaygısızca ziyafet çekecek..."
- Ne, Cuma, memleketine, halkının yanına dönmek ister misin?
P: Evet! Oraya geri dönmekten çok memnun olurum!
R: Orada ne yapardın? Tekrar kana susayıp eskisi gibi insan eti yemeye mi başlayacaktı?
P: Hayır, hayır! Cuma tüm arkadaşlarına şöyle derdi: gerektiği gibi yaşayın; Tahıl ekmeği, süt, keçi eti yiyin, insan yemeyin!
R: Peki, bunu onlara söylersen seni öldürürler.
P: Hayır, seni öldürmeyecekler. İyi şeyler öğrenmekten mutlu olacaklar.
R: Peki eve gitmek ister misin?
P: O kadar uzağa yüzemem.
R: Peki sana bir tekne versem halkının yanına gider misin?
P: giderdim! Ama sen de benimle gelmelisin.
R: Nasıl gitmeliyim? Sonuçta beni hemen yiyecekler.
P: Hayır, hayır! Bunu yememelerini sağlayacağım! Sana hayatımı kurtardığını söyleyeceğim! Seni çok sevdiklerinden emin olacağım!
R: Peki Cuma, hadi gidelim, sana eve gideceğin tekneyi göstereceğim.
P: Robin Crusoe Cuma'ya neden kızgın?
R: Sana kızgın olduğumu nereden çıkardın? Hiç kızgın değilim.
P: “Kızmıyorum, kızmıyorum!” Neden Cuma'yı hemşerilerinin yanına gönderiyorsun?
R: Evet, eve gitmek istediğini kendin söyledin!
P: Evet, isterim. Ama sadece seninle. Senin ve benim için. Robin gitmeyecek - Cuma gitmeyecek. Friday Robin'siz yaşamak istemiyor!
R: Ama kendiniz karar verin. Neden oraya gideyim ki? Orada ne yapacağım?
P: Orada ne yapacaksın? Çok şey yapın, iyi yapın: vahşi insanlara nazik ve akıllı olmayı öğretin.
R: Sevgili Cuma! Ne dediğini bilmiyorsun. Benim gibi zavallı bir cahil neden başkalarına ders versin ki?
P: Doğru değil! Bana öğrettin, başkalarına da öğreteceksin!
R: Hayır Cuma, bensiz git, ben de burada yalnız, kimsesiz kalacağım. Sonuçta şimdiye kadar yalnız yaşadım!
Friday baltayı alır ve Robinson'a verir.
R: Neden bana balta veriyorsun?
P: Cuma'yı öldür!
R:Seni neden öldüreyim ki? Sen bana hiçbir şey yapmadın.
P: Neden Cuma günü arabayla uzaklaşıyorsun? Friday'i öldür, onu uzaklaştırma.
R: Sevgili Cuma, sen benimle kalmak istediğin sürece seninle bir daha memleketime gitmekten bahsetmeyeceğim. Sonsuza dek bana bağlı olduğunu görüyorum.
Sunucular.
2: İşte bu, Cuma! Sadık ve sadık bir arkadaş.
Peki kahramanımızın alışılmadık hikayesi nasıl sona erdi?
Sınav (Bölüm III)
R. Crusoe adada kaç yıl yaşadı? 28 sene. 32 yıl. 15 yıl. Robinson adadan ayrılırken yanına kimi aldı? Kedi ve köpek. Cuma ve bir papağan. Cuma ve köpek. Romanda anlatılan ıssız ada cenneti gerçekten var olabilir mi? (Böyle bir adanın varlığına dair hiçbir şey bilinmiyor) Issız bir adada yaşayan R. Crusoe ne sayesinde hayatta kalmayı başardı? Gemiden aldığım ürünler. Silahlar. Enerji, azim ve çalışma.
Sunucular.
2: Robinson Crusoe'yu özellikle çekici kılan şey onun çok çalışkan, tükenmez enerjiye sahip bir adam olmasıdır.
1: Kendisini bu kadar ölümcül tehlikelerin ortasında bulsaydı, onun yerine bir başkası ortadan kaybolurdu.
2: Robinson bir an için bile olsa ellerini bıraksaydı, doğanın zorlu güçlerine karşı mücadeleden vazgeçseydi, kaderin onu terk ettiği ıssız ada onun mezarı olacaktı.
1: Ama Robinson çalışkan ve ısrarcıdır, hiçbir engelden kaçmaz ve sonunda istediği her şeyi başarır.
2: Robinson'da değer verdiğimiz şey onun insan emeğine olan inancı, engelleri aşma konusundaki azmi, cesareti ve güçlü iradesidir.
1: Robinson hepimiz için, özellikle de kendilerini zor yaşam koşullarında bulanlar için takip edilecek bir örnektir.
2: İşte bu yüzden kitaba ve onun kahramanına, ölümsüz Robinson Crusoe'ya aşık olduk.
1: Tatilimizi bu sözlerle bitirmek istiyoruz ve herkese varlıkları ve aktif katılımları için teşekkür ediyoruz. Çok teşekkür ederim! Güle güle.
Yazar Daniel Defoe, her birimiz için öncelikle etkileyici ve sıradışı eseri "Robinson Crusoe" ile tanınır. Dünyanın dört bir yanındaki çocuklar ve yetişkinler, iki yüzyıldan fazla bir süredir kaderin iradesiyle ıssız bir adaya düşen bir adamın maceralarına hayran kalıyor. Bu roman nesilden nesile aktarılıyor ve hem okul çocukları hem de ebeveynleri tarafından zevkle okunuyor.
Popüler roman Robinson Crusoe'nun okurların ilgisini bu kadar çeken ana karakteri nedir ve onun kişisel olarak neyi hoşuma gidiyor? Her şeyden önce o, boyun eğmez bir iradeye ve yorulmak bilmez bir enerjiye sahip bir adamdır. O, bu koşullar altında kaldığında ölmeyen, uzun yıllar tek başına yaşayabilen, ihtiyaç duyduğu her şeyi kendine sağlayan ve yavaş yavaş vahşi doğayı fetheden gerçek bir iyimser ve çalışkandır. Robinson kendini adada bulduğunda, sanki tüm dünya ona karşıydı, neredeyse hiç kimse onun varlığından haberdar değildi ve neredeyse hiç kimse ona ne olduğuyla ilgilenmiyordu.Kötü bir deniz, rüzgar ve sağanak yağmur - etrafı saran tek şey bu Hayatının başlangıcında, adada yalnız bir yaşam sürüyor. Ancak bir an bile pes etmedi, doğanın zorlu güçleriyle yüzleşmekten ibaret olan yaşam mücadelesinden vazgeçmedi. Bu mücadeleye bir an olsun ara vermiş olsaydı ada muhtemelen onun mezarı olacaktı. Ve her koşulda bir erkek olarak kaldı, çünkü yalnızca bir erkek böyle bir yeteneğe sahip olabilir. zor şartlar Sadece birçok meslekte ustalaşmakla kalmayıp, aynı zamanda çevredeki dünyanın kanunlarına uyum sağlamak ve adanın vahşi doğasına boyun eğdirmek. Robinson Crusoe, çoğumuzun hayatta kalamayacağı zorlu koşullarda bile tüm iradesini, tüm aklını ortaya koyabilmiş ve insan kalmayı başarmıştı.
Çalışmasındaki ısrarı, kararlılığı ve kurtuluşuna olan inancı nedeniyle Robinson'a ilgi duymadan edemiyorum. Her gün yardım bekleyerek uyanıyordu ama bu onun günlük işlerini yapmasına engel olmuyordu. Hiçbir alet kullanmadan kendine bir ev, hatta ev bile değil, gerçek bir kale inşa etti ve arazide çalışma becerisi olmadan neredeyse birkaç tahıldan buğday mahsulü yetiştirdi. Robinson yavaş yavaş yaban keçilerini evcil hayvanlara dönüştürdü ve gerçek hayvanları yetiştirdi. dedikodu. En çok hoşuma giden şey ise Robinson Crusoe'nun doğaya çok saygılı olması ve adada kaldığı ilk günlerden itibaren hayvanları evcilleştirmesi, ağaç dikmesi ve ders çalışmasıydı. Dünya kendini içinde bulduğu yer. Doğaya karşı bu tutum, onun her koşulda sadece bir kişi olarak kalan ve bu koşullara tabi olmayan gerçek bir insan olduğunu bir kez daha vurgulamaktadır.
Robinson adadaki hayatını hiçbir zaman rahatlatmaz, her günü onun için açıkça planlanmıştır; önce Kutsal Yazıları okur, sonra ava çıkar, ardından malzemelerini ayırır, yiyecek hazırlar, çiftlik hayvanlarına bakar, gösteriler yapar. çeşitli işler ev işi. Ve böylece her gün, her hafta. Görünüşe göre bu tür bir monotonluk onu çılgına çevirebilir, ancak cesaretini kaybetmez ve teselliyi doğayla iletişimde bulur. Robinson Crusoe'nun pek dost canlısı olmayan komşuları olarak gördüğü çevredeki doğa, hayvan dünyasının temsilcileri, uzun yıllar insan kalmasına ve sonunda kurtuluşunu beklemesine yardımcı oldu.
- Yeni!
Friday, adada kalışının yirmi dördüncü yılında Robinson tarafından korkunç bir ölümden kurtarılan ve onun yardımcısı ve hizmetçisi olan yamyam kabilesinden bir Kızılderili'dir. Defoe, Cuma gününe fiziksel güzellik ve mükemmel ahlaki nitelikler bahşediyor:...
Robinson Crusoe, Batı Hint Adaları'nda Trinidad adası yakınındaki ıssız bir adada gemi kazası geçiren ve bu konuda ustalaşmak için önce tamamen yalnız, sonra da vahşi Cuma ile birlikte yirmi sekiz yıl boyunca orada yaşamayı başaran bir denizcidir. ada...
D. Defoe'nun "Robinson Crusoe" adlı romanı en sevdiğim kitaplardan biridir. Kimsenin ayak basmadığı bir adada yirmi sekiz yıl yaşamayı, burayı kendi çabalarıyla geliştirmeyi ve aynı zamanda korumayı başaran sıra dışı bir adamın hikayesi...
Daniel Defoe hayatı boyunca yedisi roman olmak üzere 500'den fazla eser yazdı. Ancak içlerinden biri ona dünya çapında ün kazandırdı: "Yirmi sekiz yıl boyunca tamamen yalnızlık içinde yaşayan Yorklu denizci Robinson Crusoe'nun hayatı ve olağanüstü maceraları...
Bu romanı herkes biliyor. Okumamış olanlar bile (ki bunu hayal etmesi zordur) hatırlar: Genç bir denizci uzun bir yolculuğa çıkar ve bir gemi kazasından sonra kendini ıssız bir adaya düşer. Yaklaşık yirmi sekiz yılını orada geçirir. Aslında tüm “içerik” budur.
Geçtiğimiz günlerde ders dışı okumalar sırasında “Yorklu Denizci Robinson Crusoe'nun Kendi Tarafından Anlatılan Hayatı ve Şaşırtıcı Maceraları”nı okuduk. Bu kitabı gerçekten beğendim. Bu hikayede Crusoe kendini ıssız bir adaya düşmüş ve orada uzun yıllar tek başına yaşamıştı. Onun hayatı...
Robinson Crusoe'nun adada hayatta kalmasına ne yardım etti? lütfen yardım edin gerçekten ihtiyacım var ve en iyi cevabı aldım
Yanıtlayan: Yamar Makhov[Guru]
Kaynak:
Yanıtlayan: Lyudmila Kashapova[acemi]
D. Defoe'nun bilinmeyen bir adada tamamen yalnız kalan romanının kahramanı Robinson Crusoe, kafası karışmadı veya umutsuzluğa kapılmadı ve bu onun hayatını kurtardı. Felaketten sonraki ilk günleri bile iyi değerlendirip batan gemiden gerekli tüm eşyaları kurtarmayı başardı: silahlar, aletler, kumaşlar, giysiler, halatlar, bir miktar tahıl ve yiyecek. Sıkı çalışma, beceriklilik ve iyimserlik, Robinson'un yirmi sekiz yıl boyunca adadaki insani görünümünü kaybetmemekle kalmayıp, aynı zamanda mutlu bir yaşam için gereken her şeyi kendisine sağlamasına da izin verdi.
Robinson'un tamamlayamayacağı hiçbir görev yoktu. Eğer batık bir gemiden geriye kalanları nakletmeye karar verseydi, her şeyi nakledene kadar çalışırdı; eğer hava müsait olsaydı, geminin tamamını parça parça naklederdi. Bir ev kurmayı (mağara kazmak veya çadır kurmak) düşünerek sonunda ikisini de yaptı. Adada ne kadar zaman geçirmek zorunda kalacağını bilmiyordu, uzun sürmeyeceğini umuyordu ama evinin “hem güneşin sıcaklığından hem de yırtıcı hayvanlardan korunmasını; rutubetin olmadığı bir yerde durması için; yakın olmak temiz su“Ve böylece deniz kesinlikle görülebilsin ve o da idareli çalıştı. Kurtuluş umudundan ayrılmak istemiyordu ve bu umut, çaresizlik anlarında ona destek oluyordu. Bölgeyi inceledikten sonra adanın ıssız olduğuna ve etrafının yalnızca ağaçlarla çevrili olduğuna ikna oldu. vahşi doğa, alışılmadık bitki örtüsü, bilinmeyen kuşlar ve hayvanlar. Yardım için güvenilecek hiçbir şey yoktu ve hayatta kalabilmek için kendisinin birçok uzmanlığa hakim olması gerekiyordu. Kendisi marangoz, marangoz, çömlekçi ve fırıncıydı. Balık tutmayı, yabani hayvanları avlamayı, derilerinden kıyafet yapmayı, toprağı sürmeyi, pirinç ve arpa yetiştirmeyi, keçileri evcilleştirip yetiştirmeyi öğrendi. Ayrıca hastalığın ve başarısızlığın cesurca üstesinden gelmeyi de öğrendi. Mesela bir tekneyi suya indirmeye çalışmak ona çok çalışmaya mal oldu ama bir kişinin gücü yeterli değildi ve bu fikirden vazgeçmek zorunda kaldı. Ancak Robinson küçük bir tekne yapmayı başardı ve artık adasının etrafında seyahat edebiliyordu.
Birkaç yıl adada yalnız yaşadıktan sonra tüm fikirleri değişti. Arzulayacak hiçbir şeyi yoktu çünkü keyif alabileceği her şeye sahipti. Çok fazla tahılı, koca bir filo inşa edebilecek kadar kerestesi ve tüm bu gemileri şarap ve kuru üzümle doldurabilecek kadar çok üzümü vardı. Ancak yalnızca bir şekilde kullanabileceği şeylere önem vermeyi öğrendi. "Doğa, deneyim ve yansıma" Robinson'a şunu anlamayı öğretti: "Ne kadar zenginlik biriktirirsek biriktirelim, ondan yalnızca kullanabileceğimiz ölçüde keyif alırız, daha fazlası değil." Sadece kadere boyun eğmeyi değil, aynı zamanda sahip olduklarına ve sadece yaşadığına şükran duymayı da öğrendi. Uzun yıllar arkadaşları, gemiden taşıdığı köpek ve kediler olan papağan Popka'ydı. Ancak Robinson'un yaşamının yirmi dördüncü yılında adada dikkate değer bir olay meydana geldi: Yamyam vahşiler adaya yelken açtı ve o, esirlerden birinin serbest bırakılmasına yardım etti. O günden itibaren sadık bir hizmetçi ve yoldaş edindi - Cuma
Yanıtlayan: Natalya Kozlova[acemi]
Sanırım sıkı çalışması ona yardımcı oldu vs. vs.
Yanıtlayan: Valeria Korotkova[acemi]
hayır, yazanın elleri olması üzücü
Yanıtlayan: Dmitry Katin[acemi]
Tacikler yönetimi
Yanıtlayan: IG VEYA[acemi]
yaratıcılığı ona yardımcı oldu
Yanıtlayan: Alina Khoreva[acemi]
Ona yardım ettim yaya I I I I (anlayışlı)
Yanıtlayan: İskender[acemi]
J
Yanıtlayan: Vlad Yakubyonok[acemi]
iş
Yanıtlayan: Alexander Kovalenko[acemi]
iş
Yanıtlayan: Matvey Çistyakov[acemi]
R
Yanıtlayan: Yonezhana Zaboburina[acemi]
Robinson Crusoe'nun hayatta kalmasına ve insani niteliklerini korumasına yardımcı olan şey emek ve sıkı düşünce çalışmasıdır. Defoe "Yorklu bir denizci olan Robinson Crusoe'nin Hayatı ve Şaşırtıcı Maceraları, kendisi tarafından anlatılmıştır" - deneme "D. Defoe'nun "Robinson Crusoe'nun Hayatı ve Şaşırtıcı Maceraları" adlı romanından uyarlanan bir deneme
İngiliz yazar D. Defoe, edebiyat tarihine birçok gerçekçi ve asil imgenin yaratıcısı olarak geçti. O, yalnızca içerik açısından değil, aynı zamanda eserlerinin biçimi, canlı, doğrudan anlatım tarzı, basit ve sade anlatımıyla da bir halk yazarıydı. erişilebilir dil. Başyapıtı “Robinson Crusoe'nun Hayatı ve Şaşırtıcı Maceraları” neredeyse tüm Avrupa dillerine çevrildi ve dünya kültür tarihinin bir parçası oldu. Romanda yazar, bir bireyin kaderi örneğini kullanarak gerçek hayatın tüm zenginliğini ve çeşitliliğini ortaya çıkarmayı, gerçek insani değerlerin önemini göstermeyi başardı: iletişim, komşusuna bakmak, sürekli çalışma.
Kahramanının ıssız bir adadaki hayatını çizen Defoe, insanın hayatta kalma mücadelesinin şiirsel bir resmini çizmiş ve özgür yaratıcı emeği yüceltmiştir. Robinson Crusoe'nun hayatta kalmasına ve insani niteliklerini korumasına yardımcı olan şey emek ve sıkı düşünce çalışmasıdır. Yazarın kesin inancına göre çalışma, dünyanın olumlu dönüşümünün ve insanın ruhsal yükselişinin temelidir. Romanın kahramanı umutsuzluğa kapılmadı, inancını kaybetmedi. Kendini adanın vahşi koşullarında bulan Robinson, başına gelen her şeyi, değerli bir çıkış yolu bulması gereken zorlu bir yaşam sınavı olarak algılıyor. Tutumlu ve pratik bir kişi, çalışkan bir işçi, varoluş koşullarını bilinçli olarak iyileştirir: bir kulübe inşa eder, avlanır, balık tutar, yiyecek depolar, zamanı takip etmenin bir yolunu bulur ve tüm düşüncelerini bir günlüğe yazar. Halkının çalışma becerileri ve deneyimiyle donanmış olarak, enkaz halindeki gemide bulunan teçhizatı, aletleri ve diğer değerli eşyaları başarıyla kullanıyor.
Yazar, kahramanını kasıtlı olarak istisnai bir duruma sokuyor ve onu para dünyasından iş dünyasına aktarıyor. Böylece onu, ticari hesaplamalardan bağımsız, evrensel insanın yaratıcı, yapıcı faaliyetinde tam olarak tezahür ettirebilecek nitelikleri kendi içinde keşfetmeye zorlar. Rousseau'nun Defoe'nun romanını "doğal eğitim üzerine en başarılı inceleme" olarak adlandırması tesadüf değildir. Basit hikaye Robinson'un kulübesini nasıl inşa ettiği, ilk testiyi nasıl ateşlediği, nasıl ekmek yetiştirdiği ve keçileri nasıl evcilleştirdiği, bir tekneyi nasıl yapıp suya indirdiği hikayesi neredeyse üç yüzyıldır her yaştan okuyucunun hayal gücünü heyecanlandırmaya devam ediyor. Ve çocuklar ve gençler için muazzam eğitimsel önemini asla kaybetmeyecek.
giriiş
Ailemle birlikte “Başarılı Okuma” projesine dördüncü yıldır katılıyoruz. Okuduğumuz kitapları birlikte tartışıyoruz, en iyi nasıl düzenlenebileceği konusunda sık sık anneme danışıyorum yaratıcı iş Okuyucunun evrak çantasında, bir sergi için çizdiğimiz çizimde, babayla birlikte eserin ana karakterlerinin başına gelen ilginç olayları birbirimize anlatıyoruz, en sevdiğimiz karakterleri hatırlıyoruz. Proje sayesinde farklı yazarlarla ve onların eserleriyle tanıştım, bilinmeyen, gizemli ve sıra dışı şeyleri keşfettim. ilginç dünyalar Kahramanların yaşadığı, başarılar sergilediği, arkadaşlarının yardımına geldiği ve kesinlikle yabancı insanlar. Örneğin, Timur ve ekibiyle birlikte yardıma ihtiyacı olanlara yardım etmek için Tom'la arkadaş olmak ve en derin sırlarımı ona emanet etmek isterim ve Robinson'dan cesareti, azim ve sıkı çalışmayı, hiçbir şey yapmama yeteneğini öğrenmek isterim. kafasını karıştırmak zor durum, gerçek bir erkek olmak. D. Defoe'nun denizci Robinson Crusoe'nun seyahatlerini ve maceralarını anlatan kitabını okuduktan sonra insanın sınırsız yeteneklerini, olağanüstü koşullardaki cesaretini ve azmini öğrendim. Ana karakter roman - Kendini Batı Hint Adaları'ndaki ıssız bir adada bir gemi kazası sonucu bulan ve 28 yıl boyunca orada yaşamayı başaran Robinson Crusoe, önce tamamen yalnız, sonra da vahşi Cuma ile birlikte adayı geliştirip bir çiftlik kurar. üzerinde yaşam için gerekli her şey vardı. Zor bir yaşam durumunda kahraman bir çıkış yolu bulup hayatını kurtarmayı başardı. Hayatta da zorluklarımız var, bunlara hazırlıklı olmamız ve belirli bir durumda nasıl davranacağımızı bilmemiz gerekiyor. Bu nedenle bu eserin metinlerinin incelenmesi benim için ve benim gibi seyahat etmeyi hayal eden çocuklar için anlamlı ve ilginç.
Amaç: D. Defoe'nun romanının ana karakteri Robinson Crusoe örneğini kullanarak, bir kişinin ıssız bir adada hayatta kalmasına hangi insani niteliklerin yardımcı olduğunu keşfetmek. Hedefler: - Okunan metni kullanarak İskoç denizci ve Robinson Crusoe'nun adadaki yaşam öyküsünü analiz etmek; - ıssız bir adada insanın hayatta kalması için temel kuralları vurgulamak; - 4A sınıfı öğrencileri arasında bir anket yapın, materyalleri işleyin. Nesne: D. Defoe'nun "Denizci Robinson Crusoe'nun Hayatı ve Şaşırtıcı Maceraları" adlı çalışmasının metni. Konu: Issız bir adada hayatta kalmanın kuralları. Hipotez: Robinson Crusoe örneğini kullanarak ıssız bir adada hayatta kalma yöntemlerini inceledikten sonra bazı teknikleri hayatta kullanmak mümkün olacaktır.
Yazar Daniel Defoe hakkında
“Vakit kaybetmeden ve çaba harcamadan” D. Defoe 26 Nisan 1660'da Londra'da tüccar James Faw'ın ailesinde doğdu, maceralarla dolu fırtınalı bir hayat yaşadı. İngiliz yazar ve yayıncı Defoe, İngiliz romanının ilk kurucularından biri olarak kabul edilir; çeşitli konularda (siyaset, ekonomi, suç, din, evlilik, psikoloji, doğaüstü vb.) 500'den fazla kitap, broşür ve dergi yazdı. ). Bir süre İspanya'da ticaret yaptı, çok seyahat etti Batı Avrupa. Harwich ile Hollanda arasındaki yolda Cezayirli korsanlar tarafından yakalandığı ancak kısa süre sonra fidye alındığı biliniyor. Bir roman onun dünya çapında ününü yarattı ve onu yüzyıllarca yüceltti. Bu romanın tam adı: "Yirmi sekiz yıl boyunca Amerika kıyılarındaki büyük Orinoco Nehri'nin ağzı yakınındaki ıssız bir adada tek başına yaşayan Yorklu denizci Robinson Crusoe'nin Hayatı ve Olağanüstü Şaşırtıcı Maceraları, bir gemi kazası sonucu atıldığı ve bu sırada kendisi hariç tüm mürettebatın öldüğü, korsanlar tarafından beklenmedik bir şekilde serbest bırakılmasına ilişkin kendi yazdığı bir açıklamayla birlikte." Romanın muazzam başarısından sonra Defoe, aynı 1719'da bir devam filmi yayınladı: "Hayatının ikinci ve son bölümünü oluşturan ve dünyanın üç yerindeki seyahatlerini kapsayan, kendisi tarafından yazılan Robinson Crusoe'nun Diğer Maceraları." Ancak Robinson'un ilk cildi sonsuza kadar en popüler cilt olarak kaldı.
Largo'lu Denizci (Robinson Crusoe prototipi)
Robinson Crusoe bir kurgu değil. Kitap gerçeklere dayanmaktadır. Mas a Tierra adası (Şili Cumhuriyeti), ünlü Robinson Crusoe adasıdır. Bu adanın iklimi oldukça ılımandır, adanın dağlık kesiminde yoğun bir orman vardır, yerin altı palmiye ağaçları ve eğrelti otlarıyla kaplıdır. İskoç denizci Alexander Selkirk bu adada 5 yıl boyunca tamamen yalnızlık içinde yaşadı. 1678 yılında İskoçya'nın küçük Largo köyünde fakir bir ayakkabıcının ailesinde doğdu. Genç adam 19 yaşına geldiğinde İngiliz donanmasında denizci olarak çalışmaya başladı. Denizlerde ve okyanuslarda çok yelken açtı ve deniz savaşlarına katıldı. Bir gün kaptan ile Selkirk arasında bir tartışma çıkar ve bunun sonucunda kaptan, yardımcısının adaya çıkarılmasını emreder ve ona silah, barut, mermi, balta, dürbün, battaniye ve tütün kalır. İlk başta Selkirk umutsuzluğa kapıldı. Ancak İskender kendini alt ederek kendine bir konut inşa etti ve yiyecek aramak için adanın derinliklerine gitti. Sebze ve hayvan dünyası Adalar çeşitli ve zengindi. Alexander Selkirk balık tutmaya başladı, deniz kaplumbağalarını avladı ve adadaki yaban keçilerini ve yaban kedilerini evcilleştirdi. Taş Devri'nde olduğu gibi sürtünmeyle ateş yakıyor, iğne yerine çivi kullanarak keçi derisinden giysiler yapıyordu. Ayrıca Selkirk kendine bir takvim yaptı. Böylece İskoç denizci bir İngiliz savaş gemisi tarafından bulunana kadar ıssız bir adada beş yıl yaşadı. Denizciler aşırı büyümüş bir adam gördüler. uzun saç ve sakal. İlk başta İskender yalnızca anlaşılmaz sesler çıkarabiliyordu ve ancak birkaç hafta sonra aklı başına geldikten sonra hikayesini anlatabildi. Daha sonra kaptanının kendisini ıssız bir adaya bıraktığı geminin fırtınaya yakalandığı ve mürettebatın neredeyse tamamının öldüğü ortaya çıktı.
Robinson Crusoe'nun ıssız bir adadaki yaşam mücadelesi
Robinson Crusoe'nun kendisi de bir denizciydi. Dünya çapında çok seyahat etti. Başına çeşitli maceralar geldi. Ancak bir gün yelken açtığı gemi şiddetli bir fırtına sırasında kaza yaptı. Tüm mürettebat öldü ve Robinson ıssız bir adada tek başına kaldı. Görünüşte umutsuz duruma rağmen cesaretini kaybetmez, aksine adadaki hayatını iyileştirmeye çalışır. Adada kalışının öyküsünü anlatan Crusoe daha detaylı olarak hayatının nasıl düzenlendiğini anlatıyor: düşen gemiden hangi şeyleri ve ana araçları kurtarmayı başardığını, tuvalden nasıl bir çadır kurduğunu ve evini nasıl bir çitle çevreleyerek onu aşılmaz bir kaleye dönüştürdüğünü, güvenilir bir şekilde koruduğunu anlatıyor onu yırtıcılardan ve olası düşmanlardan; yaban keçilerini nasıl avlayıp onları evcilleştirmeye karar verdiğini, onlar için nasıl bir ağıl yaptığını, onları sağmayı, tereyağı ve peynir yapmayı nasıl öğrendiğini; ne kadar çok arpa ve pirinç tanesinin keşfedildiğini ve tarlayı tahta kürekle kazıp bu tahılları ekmek için ne kadar emek harcandığını; ürünlerimi keçilerden ve kuşlardan nasıl korumak zorunda kaldığımı; çömlek yapmayı ve pişirmeyi nasıl öğrendiğini; keçi derisinden nasıl elbise yaptığını, yabani üzümleri nasıl kurutup sakladığını vs. Robinson, yaşam için gerekli olan her şeyi kendisine sağlama çabasıyla yorulmadan çalışıyor, yeni el sanatlarında ustalaşıyor. Bu arada "Vakit kaybetmeden ve çabadan kaçınmadan" söylenen bu sözler Robinson'un varoluşunun sloganı haline gelir. Adada ana karakterle birlikte pek çok ilginç şey yaşandı. Tehlikelerle ve hayal kırıklıklarıyla karşı karşıya kaldı, ancak hayatta kalmasına yardımcı olan en önemli şey kararlılık, azim, beceriklilik, sıkı çalışma ve muazzam irade gücüydü. Karakterinin bu özellikleri derin saygı uyandırıyor. Robinson'un adadaki hayatı işe yarayabilir parlak bir örnek olağanüstü koşullarda insanın varoluş mücadelesi. Robinson Crusoe örneği, güçlü iradeli, kararlı bir kişinin, zor ve beklenmedik görünse bile, her türlü sıkıntıyla başa çıkabileceğini ve her durumdan galip çıkabileceğini gösteriyor.
Issız bir adada hayatta kalma kuralları (pratik kısım)
Yani ıssız bir adadasınız. Hayatta kalmayı deneme şansınız var. Bu durumda ne yapılması gerekiyor? Plan şuna benzer olabilir: 1. Sakin olun ve paniğe kapılmayın; 2. İçme suyu olup olmadığına, gerekli eşyaların veya silahların mevcut olduğuna bakın; 3. Adayı keşfedin, üzerinde tatlı su kaynağı olup olmadığını bilmeniz gerekir; 4. Ateş yakın, böylece (hava soğuksa) ısınabilir, eşyaları kurutabilir ve diğer gemilerin dikkatini çekebilirsiniz; 5. Ateşin yanı sıra, yardıma ihtiyacınız olduğunu gösteren SOS benzeri bir şey inşa etmek için taş veya başka şeyler kullanın; 6. Yiyecek bulun, son çare olarak sığ yerlerde balık avlayabilir, böcek yiyebilirsiniz; 7. Alet ve silahlar yapın, bu gibi durumlarda olabilecek en iyi şey bıçaktır; 8. Yağmurdan (tropik bölgelerde çok kuvvetli olabilir), güneşten, fırtınalardan bir barınak inşa edin; 9. Su hakkında daha fazla ayrıntı - kaynatılması gerekir, çünkü nereden aktığı bilinmez, ayrıca doğaçlama malzemeler kullanarak yağmur suyu toplama sistemi de oluşturabilirsiniz; 10. Asla pes etmeyin ve hayatınız için savaşmaya devam edin! Bazı pratik tavsiyeler: Deniz suyu içmeyin! Bunun sana bir faydası olmayacak ama durumu daha da kötüleştirecek. - Geceleri ısınmak ve vahşi hayvanları kulübenizden uzaklaştırmak için gündüzleri ateşe yetecek kadar kuru odun toplayın. -Bıçağa sahip olacak kadar şanslıysanız ona iyi bakın, artık o sizin en büyük hazinenizdir. Şanslı değilseniz elinizde bulunan malzemelerden bir tane yapın. - Ve en önemli şey! Asla pes etmeyin, artık kaderinizin efendisisiniz ve hayatınız yalnızca sizin elinizde!
Öğrenci anketi sonuçları
4A sınıfı öğrencileri arasında yapılan ankete göre şu soru ortaya çıkıyor: - Birkaç günlüğüne ıssız bir adada olmak ister miydiniz? Ankete katılanların görüşleri şu şekilde dağıldı: - Evet – 15 kişi. - Hayır – 7 kişi. - en fazla 10 gerekli öğelerıssız bir adaya kimin götüreceği: 1 erzak (yiyecek) - 22 kişi; 2 – 15 kişilik rezervasyon yapın; 3 kıyafet – 13 kişi; 4 silah – 9 kişi; 5 kibrit, bıçak, su – 8 kişi; 6 olta – 7 kişi; 7 balta, telefon, ilk yardım çantası – 6 kişi; 8 barut – 5 kişi; 9 pusula, kağıt – 4 kişi; 10 kürek, ip, tekne, hayvan, el feneri, çivi – 3 kişi. - Öncelikle 15 kişi adayı keşfedecek, 5 kişi yiyecek arayacak, 2 kişi ise barınak inşa edecek. - Ankete katılanların çoğunluğuna göre, adada hayatta kalabilmek için çevredeki dünya hakkında bilgi sahibi olmak faydalı olacaktır.
Çözüm
Dünyayı anlamak için karşı konulmaz bir arzu, romanın ana karakterini, uzun yıllar ona sığınak olan ıssız bir adaya sürükledi. Kader Robinson'a sırtını dönmedi; ne olursa olsun hayatta kaldı. Ancak Robinson'un hayatta kalmasına ve yalnızlığın tüm zorluklarına katlanmasına yardımcı olan en önemli şey, hayata olan susuzluğu ve sıkı çalışmasıydı. Bir gün bir geminin adasına yanaşıp onu evine götüreceği inancından asla vazgeçmedi. Sınıf arkadaşlarım arasında yapılan bir anket, birçoğunun ıssız bir adayı ziyaret edip birkaç günlüğüne Robinson Crusoe olmak, ellerini denemek ve okulda ve okunan kitaplardan edinilen bilgileri pratikte uygulamak istediğini gösterdi. Robinson Crusoe örneği şunu gösterdi ki, ancak içine girerek aşırı koşullar kişi daha önce bilinmeyen güçleri ve bilgileri keşfedebilir.
Kaynakça
1. D. Defoe “Robinson Crusoe” [Metin]: çev. İngilizceden – M.: Dağuçpedgiz, 1981. 2. Ansikl. Çarşamba günleri için okul yaş. - Minsk: Hasat, 2006. 3. Malov, V. Ünlü denizciler - M.: Onyx, 2008. 4. Coğrafya Çocuk Ansiklopedisi - M.: ROSMEN, 2008. 5. Lebina, N. (Tarih Bilimleri Doktoru) . XX yüzyıl günlük yaşam sözlüğü. Vatan. - 2006. - No. 3. - S. 90-93. 6. Yurtdışında edebiyat. Bilim ve hayat. - 2008. - No. 8. - S. 54-57. 7. https://ru.wikipedia.org/wiki/ 8. http://robinzon-kruzo.ucoz.ua/index/my_robinzony/0-5 9. http://www.activ43.ru/archives/4867
Sözlük
Daniel Defoe - (eng. Daniel Defoe), 24 Nisan 1731, Londra doğumlu - İngiliz yazar ve yayıncı, esas olarak Robinson Crusoe'nun yazarı olarak bilinir.
Alexander Selkirk, Juan Fernandez takımadalarının bir parçası olan ıssız Mas a Tierra adasında (şimdi Robinson Crusoe) 5 yılını (1704-1709'da) geçiren İskoç bir denizcidir. Pasifik Okyanusu, Şili kıyılarına 640 kilometre uzaklıkta. Daniel Defoe - Robinson Crusoe'nun romanının edebi kahramanı için prototip görevi gördü.
Batı Hint Adaları (“Batı Hindistan”), Bahamalar'ın Karayip adaları ve Meksika Körfezi ile Atlantik Okyanusu'nun bitişik sularındaki adalar dahil olmak üzere Karayip Denizi adalarının geleneksel tarihi adıdır.
Issız bir ada, kalıcı bir nüfusu olmayan bir adadır. Dünyadaki adaların çoğu ıssızdır.
SOS (SOS), radyo telgraf (Mors alfabesi kullanılarak) iletişiminde uluslararası bir tehlike sinyalidir. Daha sonra SOS, ruhlarımızı kurtarın veya gemimizi kurtarın şeklinde deşifre edildi, bu da “ruhlarımızı kurtarın” veya “gemimizi kurtarın” anlamına geliyor.
Denizci - rütbe, genç askeri rütbe Donanma Silahlı Kuvvetler (AF), özel rütbeye karşılık gelir.
Kanvas ağır, yoğun bir kenevir ve keten kumaştır. Kanvas yüksek mukavemete sahiptir, nemi iter, bozulmaz deniz suyu. 15. yüzyıldan itibaren büyük filoların ortaya çıkması ve tuvalin keşfiyle tuvalin önemi arttı. deniz yolları Hindistan ve Amerika'ya.
Çit, birkaç metre yüksekliğinde bir dizi sütundan oluşan, dikey olarak yere yakın veya kısa bir mesafede kazılmış ve bir veya iki yatay kirişle sağlamlık için birbirine bağlanan bir duvardır.
