Inapoi inainte
Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate caracteristicile prezentării. Dacă sunteți interesat acest lucru, vă rugăm să descărcați versiunea completă.
Obiectivele lecției:
- învață școlarii să recunoască sursele unităților frazeologice rusești și împrumutate;
- predați folosind „Dicționarul frazeologic” pentru a da interpretarea corectă a unităților frazeologice;
- instruirea elevilor în utilizarea corectă a unităţilor frazeologice în vorbire.
Tip de lecție: o lecție metodologică generală cu elemente ale jocului „Tic Tac Toe”.
Activități: formarea la elevi a abilităților de activitate și a abilităților de structurare și sistematizare a conținutului disciplinei studiate: lucru în grup (joc în echipă, alcătuirea unui text de descriere lingvistică pe tema „Frazeologie”), muncă independentă cu material didactic, implementare proiectare teme pentru acasă, comentând notele acordate.
Rezultate educaționale planificate:
1. Subiect.Învățați să compuneți un text de descriere lingvistică pe baza algoritmului pentru îndeplinirea unei sarcini cu sfatul unui profesor.
2. Metasubiect.
prezentați conținut specific și comunicați-l în scris și oral.
3. Personal.
- Formarea unei motivații durabile pentru activități de cercetare și creative.
- Metode și tehnologii de predare utilizate: conservarea sănătății, pedagogia cooperării, învățarea dezvoltării, învățarea bazată pe probleme, învățarea prin joc.
Echipament:
- Tablă interactivă, care este un teren de joc și un ecran pentru prezentare; „Dicționar frazeologic școlar al limbii ruse” (compilat de A.Yu. Moskvin) - pe birourile studenților; colectare de N.S. Ashukina, M.G. Ashukina „Cuvinte înaripate”;
- prezentare
Concepte de bază abordate în lecție:
- unități sintactice,
- unități frazeologice,
- fraze libere,
- text de descriere lingvistică.
În timpul orelor.
I. Moment organizatoric.
Mesaj cu subiectul lecției. Toți elevii sunt împărțiți în două echipe – „Tic-Tac-Toe” și „Tic-Tac-Toe”.
II. Sondaj pentru teme.
De unde credeți că provin unitățile frazeologice? ( Istoria Patriei noastre, obiceiurile strămoșilor noștri; oral arta Folk; sloganuri din opere literare; meșteșuguri rusești (profesiuni); mitologia antică; Biblie; limbi straine).
III. Actualizarea cunoștințelor de referință
Dictarea selectivă (oral)
După ureche, numărați numărul de unități frazeologice din text. (Echipa care a dat cele mai multe răspunsuri corecte are dreptul să se miște prima.)
SAT ÎN GALOSHA
(Din aventurile lui Oshibkin)
Am început ziua nepăsător (1). După ce am condus-o pe mama de nas (2) despre teme și roșind până la vârful urechilor (3) când m-a dus la apă curată(4) și mi-a fluturat mâna (5), m-am repezit cu capul (6) spre stadion. Am întârziat la curs pentru că mi-am pierdut cumpătul (7) din cauza unei glume ofensatoare și m-am bătut. Când profesorul m-a chemat pe neașteptate la tablă, m-am târât din piele (8) pentru a răspunde corect, am încercat să mă trag (9) și să nu pierd fața în murdărie (10). Dar până la urmă m-am așezat în galoșuri (11).
Băieți, citiți cărți acasă de la scoartă la scoartă (12), nu numărați corbii (13) și nu vă bateți cu degetele mari (14), altfel veți ajunge într-un galoș, ca mine. (14 unități frazeologice)
(I.L. Chelysheva)
IV. Stabilirea scopurilor și obiectivelor pentru lecție.
Astăzi, băieți, veți alege sarcini pentru voi, deschizând rând pe rând câmpurile jocului „Tic Tac Toe”. Dicționarele frazeologice de pe birourile dumneavoastră vă vor ajuta să lucrați la sarcinile dumneavoastră. Pentru fiecare sarcină îndeplinită corect, echipa primește un cuvânt. La sfârșitul lecției, aceste cuvinte ar trebui să aibă ca rezultat o afirmație binecunoscută a celebrului scriitor francez și stilist genial.
V. Lucrați pe tema lecției.
Întrebări și sarcini:
1. De unde au venit astfel de expresii? deliciul vițelului, înghiți pastila, joacă un rol, adu-l la un numitor, artilerie grea, la ordinul unei știuci, și lucrurile sunt încă acolo.
Răspunsuri: Din viața agricolă, din practica medicală, din viața de teatru, din matematică, din viața militară, din basme, din fabula lui I. A. Krylov „Lebăda, racul și știuca”.
2. Numiți 5 unități frazeologice care provin din basme.
Răspunsuri: La ordinul stiucii, cel bătut îl poartă pe neînvins, departe, un basm despre un taur alb, coarne și picioare.
3. Numiți cinci „slogane” din fabulele lui Krylov.
Răspunsuri: Și sicriul pur și simplu s-a deschis; Un prost de ajutor este mai periculos decât un inamic; Și nimic nu s-a schimbat; Nici măcar nu am observat elefantul; Iar Vaska ascultă și mănâncă.
4. Folosind un dicționar frazeologic, aflați sursele unităților frazeologice împrumutate:
1) Pentru somnul care vine, i.e. înainte de culcare; înainte de a merge la culcare.
2)
Glasul celui care plânge în pustie este o chemare care rămâne fără răspuns.
Răspunsuri: 1) Originea frazei: din cărțile de rugăciuni ortodoxe, unde era o secțiune de rugăciuni „pentru somnul care vine”. Aceasta se referă la rugăciunile care sunt citite seara de cei care „vin” (adică se duc) la culcare.
2) Originea frazei: Povestea biblică spune că unul dintre profeți s-a îndreptat către israeliți cu o cerere de a pregăti calea lui Dumnezeu. Dar cererea profetului, din păcate, a rămas o voce care strigă în pustie.
5. Folosind un dicționar frazeologic, explicați sensul expresiilor: punctează I, Focul prometeic, șapte minuni ale lumii.
Raspunsuri: Punctează I- termina, completează ceva, află și dezvăluie totul până la capăt; clarifica fara a lasa nimic nespus. Această expresie a apărut deoarece în alfabetul rus așa-numita zecimală și (I), sau și cu un punct (există o astfel de literă în alfabet latin). Scrisoarea I a fost desființată în țara noastră prin reforma ortografiei ruse din 1918.
Focul prometeic. Aceasta vorbește despre o dorință pasională și nemuritoare pentru creativitate, pentru lupta pentru obiective înalte. Prometeu - fiul titanului Iapetus și Clymethe, fratele lui Atlas și Epimeteu și tatăl lui Deucalion. Intelept, energic și inteligent, el i-a protejat pe muritorii jigniți de Zeus și i-a salvat de moartea iminentă. El a furat focul din cer și i-a învățat pe oameni cum să-l folosească. Pentru aceasta, Zeus a trimis poporului (familia lui Iapet) „Cutia Pandorei”, plină cu toate dezastrele pământului și i-a ordonat lui Hefaistos să-l înlănțuiască pe Prometeu de stânca Caucazului, unde un vultur îi ciugulește ficatul în fiecare zi. , care a crescut din nou peste noapte. Potrivit altor surse, Prometeu nu este doar un protector, binefăcător și profesor al muritorilor, ci este și creatorul oamenilor: a suflat în ei focul furat lui Zeus.
Sapte minuni ale lumii - Asta se spune despre ceva uimitor, rar, extraordinar, remarcabil. Acesta a fost numele dat în antichitate celor șapte clădiri remarcabile, care se remarcă fie prin luxul lor, fie prin măreția și execuția lor artistică; chiar și ruinele lor încă surprind. Acestea includ: piramidele egiptene, grădinile suspendate ale Babilonului din Babilon, templul lui Artemis din orașul Efes, statuia lui Zeus de către Fidias în Olimpia, mausoleul ridicat regelui Mausol de soția sa Artemisia în Halicarnas, statuia uriașă. a Colosului din Rodos și a farului de pe insula Pharos din Alexandria.
6. Alegeți sinonime pentru următoarele expresii:
a) stai într-o galoș (eșuează, găsește-te într-o poziție amuzantă);
b) puzzle (rezolva o întrebare dificilă);
c) apuca din zbor (rapid);
d) fără probleme (bun).
Care sunt sursele acestor unități frazeologice?
7. Dați exemple de unități frazeologice formate astăzi.
Răspunsuri: Strada Verde, oameni de bunăvoință.
8. Completează unitățile frazeologice: tremur (ca o frunză de aspen); năpustit (ca un șoarece pe cereale); plimbare (ca brânză în unt); ghid (stea); tocană (în suc propriu); freca (ochelari); face curbe (suflet); primul (martin); lovitură (vrabie); umed (pui); moarte (lebădă); alb (cioară); chiuvetă (în uitare); fără tragere de inimă (inima); la creier (oase); nici un drum spre sat (nici la oraș); sân (Prieten); suferinţă (este timpul); remuşcare (conştiinţă).
9. Aflați semnificația și sursele unităților frazeologice împrumutate:
1) Privește printre degete (neobservând în mod deliberat ceva)
Raft (pe termen nelimitat)
Răspunsuri: germană.
2) Nu este în largul meu (incomod, constrâns, deplasat)
Ochiul păsării (de la o astfel de înălțime încât totul este vizibil de sus)
Raspunsuri: Limba franceza.
VI. Reflecţie.
Ce nou ați învățat despre unitățile frazeologice?
Care sunt sursele apariției unităților frazeologice?
VII. Rezumând jocul, compunând o frază criptată.
„Un dicționar este întregul Univers în ordine alfabetică.” Anatole France
VIII. Teme pentru acasă.
Sarcină creativă (diferențiată).
1. Scrieți o nouă poveste despre aventurile lui Oshibkin, folosind unități frazeologice.
2. Un eseu-reflecție despre rolul dicționarelor în viața oamenilor (puteți lua ca epigrafă cuvintele lui Anatole France).
Pe baza originii lor, unitățile frazeologice sunt împărțite în două straturi - rusă nativă și împrumutate. O parte semnificativă a sistemului frazeologic constă din fraze native rusești, care, în funcție de momentul apariției în limbă, sunt împărțite în slavă comună, slavă de est și rusă propriu-zisă. Deci, de exemplu, următoarele fraze au fost moștenite din limba slavă obișnuită: gol ca un șoim, arde până la pământ, dă din cap, ia de viu, nici pește, nici păsări, agăță-ți nasul, atârnă câinii etc. Expresiile slave de est sunt ca fără un rege în capul tău, cocoși surzi, balustrade ascuțite, bate apă într-un mojar. Cu toate acestea, majoritatea frazelor își au originea în limba rusă și constituie frazeologia rusă propriu-zisă: a ține gura închisă, cu nasul atârnat, limba atârnată, gura plină de probleme etc.
Expresiile împrumutate sunt cele care au intrat deja în limba formă terminatăși sunt folosite fără traducere. De exemplu, volens-nolens - „vrând-nevrând”, alma mater - lit. „mamă care alăptează” (despre universitate); tet-a-tet - „față în față, unu la unu”, idee fixe „obsesie”, o temporă, sau mores „despre vremuri, despre oameni”, etc. Multe combinații stabile împrumutate sunt folosite atât în original, cât și tradus: Finis coronat opus (lat.) - capătul - cununa materiei; Mens sana in corpore sano (lat.) - in corp sanatos minte sănătoasă; Repetitio est mater studiorum (latină) - repetiția este mama învățării. Dintre unitățile frazeologice împrumutate, un grup mare este reprezentat de slavonismele bisericești vechi, care în multe feluri s-au rusificat deja - întunericul de beznă, somnul care vine, pentru numele lui Dumnezeu, păcat de moarte.
S-au păstrat unele revoluții trasaturi caracteristice, cuvinte învechiteși norme gramaticale, dar, totuși, sunt destul de comune: cauți și vei găsi, săracul cu duhul, sfântul sfintelor, glasul celui care plânge în pustie, diavolul iadului etc. Limba rusă folosește pe scară largă unități frazeologice împrumutate din diferite limbi. Este necesar să se distingă de unitățile frazeologice împrumutate astfel de unități frazeologice care au apărut pe baza împrumutării imaginilor din povești biblice, legende și mituri, și nu fraze: un lup în haine de oaie, pandemoniul babilonian, construirea de găini (castele) pe nisip, etc.
În ciuda originalității aparente a unităților individuale, formarea lor se bazează pe anumite modele, modele și modele. Caracteristicile formării unităților frazeologice sunt asociate cu tipul de material pe baza căruia sunt create. Astfel, multe unități frazeologice apar în limbaj ca urmare a unei regândiri metaforice a frazelor libere (muștele albe, oala nu fierbe, merg cu curgerea, scormonesc rufele murdare etc.) sau pe baza unor cuvinte cu frazeologic. sens înrudit (strigăt sfâșietor, fecioară roșie, ger amar, moarte subită). Sursa de frazeologie poate fi discursul colocvial al artizanilor, reprezentanți ai anumitor profesii: urcă-te pe cârlig (pescari), pe un bloc (cizmari), o linguriță pe oră (medici), un al doilea vânt (sportivi), fără probleme. (dulgher), atat in coada cat si coama (soferi), etc.
Adesea originea unităților frazeologice este asociată cu evenimente istorice, idei religioase și superstițioase: Mamai a trecut, Kazan orfan, spală oase, spune averi pe zaț de cafea, Kolomna verst, țipă în vârful Ivanovo, pus într-o cutie lungă. Sursele frazeologiei ruse sunt cuvinte și expresii populare - proverbe, proverbe. Sursele au fost și basme ale poporului rus, transmise din generație în generație. De exemplu, o vrabie împușcată, fără un rege în cap, o buză nu este un prost, foamea nu este o mătușă, a apărut pe baza proverbelor Veți cheltui o vrabie împușcată (veche) pe pleava; Mintea ta este regele din capul tău, Buza ta nu este un prost - limba ta nu este o lopată, Foamea nu este o mătușă care îți va strecura o plăcintă.
Un grup separat este format din cuvinte și expresii, a căror sursă a fost opere de artă Poeți și scriitori ruși: Și pur și simplu sicriul s-a deschis; Pentru cei puternici, cel neputincios este întotdeauna de vină; Iar Vaska ascultă și mănâncă; caftanul Trișkin și alții (din fabulele lui V.A. Krylov); Aș fi bucuros să slujesc, dar a fi slujit este rău; Legenda este proaspătă, dar greu de crezut (din comedia de A. Griboedov); Toate vârstele sunt supuse iubirii, o vedetă a fericirii captivante, un geniu al frumuseții pure (Din lucrările lui A.S. Pușkin). Grupul de unități frazeologice de origine rusă originală include aforisme ale oamenilor mari: Întârzierea este ca moartea (Petru cel Mare), Ei luptă nu cu numere, ci cu pricepere; Este greu de învățat, dar este ușor de luptat (A.V. Suvorov).
În combinațiile stabile se precizează în prealabil nu numai modelul gramatical general, ci și compoziția lexicală specifică a întregii combinații, adică înaintea actului de vorbire. Ea nu este creată din nou în momentul vorbirii, în raport cu un gând dat, ci există deja și este recuperată din memorie atunci când apare nevoia. Combinațiile stabile sunt uneori numite „clișee lingvistice” (sau „clișee”); ele sunt inserate în întregime în vorbirea noastră.
Există cuvinte care au o compatibilitate foarte îngustă, selectivă cu altele
în cuvinte - până la compatibilitate unică. În aceste cazuri, stabilitatea combinației este creată chiar de faptul că există o singură compatibilitate a uneia dintre componente.
Mai des. cu toate acestea, motivul stabilității se află în altă parte - în mai mult sau mai puțin
izolarea semantică distinctă a unei fraze, în cutare sau cutare schimbare
sensuri. Combinații stabile cu o schimbare similară (este detectat clar când
comparaţie cu aceleaşi cuvinte în afara cadrului acestei combinaţii) se numeşte unități frazeologice,
iar știința care le studiază este frazeologia 1.
În unele unități frazeologice - acestea sunt uneori notate cu termenul „frazemă” - transformarea semantică se notează doar într-o singură componentă. Da, în compoziție
combinatii birou, masă de sufragerie, armă tăiată substantiv
folosit în sensul său obișnuit: la urma urmei, scris și mese de luat masa- tipuri de masă și arme cu tăiș - un tip de armă. În mod similar, în set the table, cuvântul table salvează
sensul obișnuit, iar a acoperi înseamnă altceva decât a acoperi masa cu o față de masă.
În alte unități frazeologice, așa-numitele idiomuri, există o schimbare generală
valori care afectează toate componentele. Exemplele includ expresiile asezati la
o masă „începe negocierile”, Cărți pe masă! Sensul holistic al unui idiom (ca, într-adevăr, un frazem) este ireductibil la suma semnificațiilor componentelor sale. Aceasta este ireductibilitatea unui sens holistic la o sumă de valori
părți și se numește idiomaticitate.
Sursele unităților frazeologice Limba rusă este variată.
Partea principală a unităților frazeologice ale limbii ruse este de origine rusă originală, sursa lor este, de exemplu, vorbirea profesională, jargonul (frecare ochelari, card de biți, merge all-in - printre jucătorii) și vorbirea colocvială. Unele unități frazeologice provin din dialecte și sunt asociate cu munca țărănimii (axuri de întoarcere, din sac în rogojin, scris pe apă cu furca). Multe unități frazeologice își au sursa în cărțile liturgice (sfânta sfintelor, diavolul iadului, după chip și asemănare, glasul celui care strigă în pustie, pământul făgăduinței). O mulțime de unități frazeologice provin din literatura mitologică veche (grajduri augeene, călcâiul lui Ahile, foc prometeic).
Uneori se folosesc fără traducere unități frazeologice împrumutate: alma mater (lat. mamă-afirmă); tabula rasa (latină: ardezie goală; ceva neatins, absolut curat).
Sursa frazeologiei originale sunt fraze din operele scriitorilor: orele fericite nu observă (A. Griboyedov); lucrurile se petrec de mult zile trecute(A. Pușkin). Astfel de expresii stabile din ficțiune și jurnalism sunt de obicei numite sloganuri.
Sfârșitul lucrării -
Acest subiect aparține secțiunii:
Limba literară, rolul său în viața poporului
Funcții constitutive și distinctive ale fonemelor, distribuția fonemelor în text, limitarea combinării fonemelor pe axa sintagmatică.. părți de vorbire ca lexic categorii gramaticale de ordin superior.. transcrierea și transliterarea practică domeniul lor de aplicare..
Dacă aveți nevoie material suplimentar pe această temă, sau nu ați găsit ceea ce căutați, vă recomandăm să utilizați căutarea în baza noastră de date de lucrări:
Ce vom face cu materialul primit:
Dacă acest material ți-a fost util, îl poți salva pe pagina ta de pe rețelele sociale:
| Tweet |
Toate subiectele din această secțiune:
Limba literară, rolul său în viața poporului
Limbajul literar- varianta generala vernaculară, înțeles ca exemplar. Funcționează în formă scrisă (într-o carte, ziar, documente oficiale etc.) și oral (în locuri publice).
Un fonem este cea mai scurtă unitate sonoră a unei limbi date, capabilă să fie singurul deosebitor extern al exponenților morfemelor și cuvintelor. Funcții îndeplinite de foneme
Părți de vorbire ca categorii lexico-gramaticale de ordin superior
Vorbind despre părți de vorbire, înțelegem gruparea gramaticală a unităților lexicale ale unei limbi, adică selectarea în vocabularul unei limbi a anumitor grupuri sau categorii caracterizate prin acele sau
Transcrierea și transliterarea practică, domeniul lor de aplicare
În unele cazuri, este posibil ca cuvintele și formele individuale sau textele întregi să fie scrise nu folosind scriptul adoptat pentru o anumită limbă, ci folosind o altă limbă, specială sau străină.
Alternarea sunetelor în cadrul aceluiași morfem. Alternarea sunetelor vii și istorice, metode de recunoaștere a acestora
În limbaj există și alternanțe de sunete, adică înlocuirea lor reciprocă în aceleași locuri, în aceleași morfeme. Este important să se facă distincția între tipurile de alternanțe, deoarece unele dintre ele aparțin zonei
Elemente de diferențiere socială a vorbirii
Într-o societate împărțită în clase antagonice, și cu atât mai mult în clase puternic izolate și închise, caste etc., elemente de diferențiere socială și mai mare se observă în limbaj, tam-tam.
Tipuri de transcripții științifice (fonetice și fonemice), scopul lor
Transcriere fonetică - un fel deosebitînregistrarea vorbirii, care este folosită pentru a înregistra caracteristicile sunetului său în scris. Nivelul de detaliu în transcrierea vorbirii depinde de
Învățătura lui Shcherba asupra aspectului triplu al fenomenelor lingvistice
Shcherba este un faimos lingvist ruso-sovietic. A dat mare importanță cercetare vie vorbire colocvială. Shcherba a fost unul dintre primii care a exprimat ideea că limbajul viu există în primul rând în forme
Omonimia cuvintelor, tipuri de omonime lexicale. Omonimia morfemelor
Omonimia cuvintelor - identitatea sonoră a două sau mai multe cuvinte diferite. Aceste cuvinte cu sunet diferit, dar identic, sunt numite omonime. Exemplu tipic omonimele pot servi în cuvinte rusești
Semnificații gramaticale și modalități de exprimare a acestora (flexiuni, afixe formative, reduplicare, supletivism, flexiune internă, cuvinte funcționale)
Indicația conținută într-un cuvânt semnificativ la anumite „categorii generale”, adică la anumite categorii gramaticale, se numește sens gramatical
(a acestui cuvânt sau
Apariția semnificațiilor figurate în cuvinte. Metafora, metonimia, sinecdoca ca caz special de metonimie
În cele mai multe cazuri, un cuvânt coexistă cu mai multe valori stabile, formând variante semantice ale acestui cuvânt. Și eventual orice cuvânt sau aproape orice cuvânt este capabil să primească noi semnificații
Paradigma flexivă. Zero morfeme. Schimbarea paradigmei ca dispozitiv de formare a cuvintelor (conversie)
Setul de formative formative cu ajutorul cărora se formează toate formele de cuvânt ale unui anumit cuvânt se numește paradigma formativă (sau flexivă) a acestui cuvânt.
Structura aparatului de vorbire și funcțiile părților sale
Fiecare sunet se poate forma în corzile vocale datorită închiderii și deschiderii lor, creând un obstacol în calea fluxului de aer din plămâni. Pe lângă corzile vocale, se pot crea obstacole
Cuvânt tulpină, tipuri de tulpini
Tulpina unui cuvânt (FOS) poate fi definită ca o parte a unui cuvânt care conține în mod necesar o rădăcină (sau rădăcini) și se repetă fără a-și schimba compoziția morfemică în toate formele gramaticale ale acestui cuvânt.
Alfabet. Litere și semne diacritice. Litere diacritice. Grafică și ortografie. Principiul ortografiei
Alfabetul este un set de litere din orice scriere fonografică aranjate într-o ordine care s-a dezvoltat istoric; aceasta este acea parte din „inventarul” grafemelor scrierii fonemografice care
Morfeme de construire a cuvintelor și a formei; morfeme care îndeplinesc ambele aceste funcții simultan
Morfemele segmentare - părți ale cuvintelor (părți ale formelor de cuvinte simple, sintetice) - sunt împărțite în două clase mari: 1) rădăcini și 2) non-rădăcini, sau afixe. Aceste clase sunt în primul rând opuse între ele
Morfem. Procedura de împărțire a formelor de cuvinte în morfeme. Variația exponențială și semantică a morfemelor
Un morfem este o unitate minimă a limbajului bidirecțional, adică o unitate în care 1) unul sau altul conținut este atribuit unui anumit exponent și care 2) este indivizibil în mai multe
Neologisme. Modalități de apariție a acestora în limbă (formarea cuvintelor, modificarea sensului lexical, împrumuturi)
Cel mai important proces este apariția neologismelor, adică noi unități lexicale și noi semnificații în legătură cu apariția a ceva nou în viața unei comunități lingvistice date. Deci, de-a lungul XX
Învechirea cuvintelor sau sensurile individuale ale cuvintelor. Istoricisme și arhaisme
Procesul opus apariției neologismelor este pierderea unităților lexicale și a semnificațiilor individuale ale cuvintelor din uzul normal, de zi cu zi. Dacă este cauzat prolapsul
Antonime, tipurile lor
Perechile anonime sunt, de asemenea, varietăți de microsisteme lexicale. Perechile anonime combină antonime, adică cuvinte care sunt diametral opuse
Accentul sintagmatic (frasal).
Efectuând funcții comunicative și excretorii, intonația servește simultan scopurilor de construire, organizare a enunțurilor, împărțire a fluxului vorbirii în enunțuri și apoi în sintagme și implementări.
Locale (dialecte teritoriale), diferențele lor
Uneori, din motive istorice, într-un grup etnic nu se folosește o singură limbă, ci două (sau mai multe) în paralel, iar sferele de utilizare a acestora sunt de obicei delimitate într-un fel sau altul.
Stresul cuvintelor. moduri diferite de a evidenția o silabă accentuată în diferite limbi. Locul accentului verbal într-o formă de cuvânt. Proclitice și enclitice
Accentul este un astfel de accent fonetic pe una dintre silabele unui cuvânt non-monosilabic, care se realizează printr-o tensiune mai mare în organele de articulare, creând un b&oacut.
Interacțiunea limbilor și dialectelor. Limbi de comunicare internațională
Un dialect este o varietate de limbă folosită de locuitorii aceluiași teritoriu în care este vorbită limba. Setul de dialecte alcătuiește un singur întreg al limbii
Diferențele de sunet fonemic și nefonemic. Trăsături diferențiale (distinctive) ale fonemelor
Diferitele foneme trebuie să fie distinse de vorbitorii nativi, de exemplu. trebuie realizat sunete diferite. Realizările aceluiași fonem sunt foarte diferite în articulație și sunet. Aceste ra
Silabă. Elemente ale structurii sale, tipuri de silabe. Diferite tipuri de silabe în diferite limbi
O silabă este unitatea fonetică minimă a fluxului de vorbire, care include de obicei o vocală cu consoane adiacente. Există limbi în care poți
Tipuri de silabe
În funcție de ce sunet, vocală sau consoană se termină silaba, se disting silabe deschise, închise și închise condiționat. Silabele deschise se termină cu vocala z
Tipuri de dicționare filologice
Dicţionar oferă o interpretare a semnificațiilor cuvintelor (și combinațiilor stabile) ale unei limbi folosind aceeași limbă. Interpretarea este dată folosind o definiție logică a conceptului
Modalități de bază de conectare a cuvintelor în fraze și propoziții
Legătura sintactică numim orice conexiune semantică exprimată formal între unități lexicale (cuvinte, fraze set) legate între ele în
Științe filologice
Rapisheva Zhanat Dabylovna (doctorat, profesor asociat)
Musina Aidana, Toktau Madina
(studenți ai Facultății de Limbi Străine)
Karaganda Universitate de stat lor. E.A. Buketova, Kazahstan
DIN ISTORIA ORIGINEI FRASEOLOGILOR
ÎN LIMBA RUSĂ
Articolul este dedicat istoriei originii unităților frazeologice ale limbii ruse. Autorii au identificat de bazăesursăȘiformațiuni rusești al lor phraseobustenizmov. Sunt analizate și caracterizate motivele originii originale, precum și împrumuturile în limbi străine în sistemul frazeologic al limbii ruse. sursereaprovizionareunități frazeologice .
Cuvinte cheie: unitate frazeologică, unitate frazeologică, combinații stabile, frazeologie, limbaj literar.
Limba este cea mai de preț comoară a unui popor, primul mijloc al dezvoltării sale și garanția tuturor succeselor spirituale, principalul drept la slavă în posteritate.După cum a spus N.A. Nazarbayev, „Lecția civilizației - să trăiești cu propria ta limbă» . Acest subiect a devenit relevant în timpul nostru, deoarece în rândul oamenilor din vorbirea colocvială unitățile frazeologice sunt folosite din ce în ce mai puțin în fiecare zi. Vocabularul unei persoane ar trebui să fie format din numeroase fraze, deoarece suntem generația viitoare a Kazahstanului, iar viitorul este în mâinile noastre. Oamenii ne vor respecta prin modul în care ne exprimăm și ne arătăm inteligența.
Există o mulțime de fraze frumoase și stabile în limba rusă. După cum a spus A. Kuprin, „Limba este calea civilizației și culturii” . De aceea trebuie să ne înarmam vocabular cuvinte pentru a ne arăta cultura și civilizația.Frazeologie(gr. fraze – expresie + sigle - doctrină) este o secțiune de lingvistică în care sunt studiate combinații de cuvinte indivizibile din punct de vedere lexical, adică. unități frazeologice speciale.
Frazeologismul este unitatea de bază a sistemului frazeologic modern, o unitate complexă, multidimensională, dificilăizolat de numărul total de cuvinte și cu atât mai mult fraze și, prin urmare, dificil definibile. Spre deosebire de un cuvânt cu forma sa integrală și un singur accent, o unitate frazeologică este caracterizată de separarea lexicală și accentuată. Sensul lexical fiecare cuvânt separat. Denumește direct sau indirect un obiect, un fenomen, o calitate.
Unitate frazeologică sau unitate frazeologică– Aceasta este o combinație de cuvinte constrânsă semantic, care este reprodusă în vorbire ca ceva diferit din punctul de vedere al conținutului semantic și al compoziției lexicale și gramaticale. Unități frazeologice servesc în limbaj pentru nume ale diferitelor fenomene ale realității: „pasăre care zboară înalt” – celebritate ,sânge cu lapte -înflorire, cu capul - rapid[ 2, 58 ] .
O unitate frazeologică este folosită ca un întreg, care nu este supusă descompunerii ulterioare și, de obicei, nu permite rearanjarea părților sale în sine. Unitatea semantică a unităților frazeologice poate varia într-o gamă destul de largă: de la nedeductibilitatea sensului unei unități frazeologice din cuvintele sale constitutive în combinații frazeologice (idiomuri) până la combinații frazeologice cu un sens care decurge din semnificațiile care compun combinatii. Transformarea unei fraze într-o unitate frazeologică stabilă se numește lexicalizare.
Diferiți oameni de știință interpretează conceptul de unitate frazeologică și proprietățile sale în moduri diferite, dar cele mai consistente proprietăți identificate de diverși oameni de știință ale unei unități frazeologice sunt:
– reproductibilitate,
– durabilitate,
– superverbalism (formulat separat),
– aparţinând inventarului nominativ al limbii .
Originea unităţilor frazeologice
|
Frazeologismul |
Sens |
Origine |
|
|
grajdurile Augean |
Murdărie insuportabilă și dezolare |
Originea cifrei de afaceri este asociată cu legenda greacă veche despre a șasea dintre cele douăsprezece munci ale lui Hercule. Eroul a reușit să curețe curtea regelui Augeas, unde erau ținuți caii dați lui Augeas de tatăl său. Curtea asta nu a fost curățată de ani de zile. Hercule a distrus zidul care înconjura curtea de ambele părți și a deviat acolo apa a două râuri adânci - Alpheus și Peneus -. Apa a dus tot gunoiul de grajd într-o singură zi.
|
|
|
Punct slab |
Legenda spune că mama lui Ahile, Thetis, dorind să-și facă fiul invulnerabil, l-a scufundat pe băiat în apele râului sacru Styx. Dar în timp ce se scufunda, ea îl ținea călcâiul și era neprotejată. Într-una dintre bătălii, Paris, adversarul lui Ahile, a tras o săgeată în călcâiul lui Ahile și l-a ucis.
|
||
|
Fără picioare din spate (pentru a dormi) |
Foarte puternic, indestructibil |
Expresia a apărut din observațiile animalelor: după muncă, calul se întinde și doarme, relaxându-și complet picioarele din spate; dacă încerci să o ridici, ea va sta pe picioarele din față, iar picioarele din spate nu o vor asculta. Inițial, expresia însemna „dormi fără să te miști din cauza oboselii”.
|
|
|
Corb alb |
Un paria, de asemenea, nu ca alți oameni. |
Unitatea frazeologică a apărut datorită rarității excepționale a apariției corbilor cu pene albe.
|
|
|
Ora pierdută |
Un timp îndelungat |
Originea combinației este pur rusă; este asociată cu apariția la mijlocul secolului al XV-lea. primele ore de luptă. Ora bătută este inițial timpul de la o mișcare a ceasului la alta |
|
|
Aruncă-ți degetele mari (dezaprobat) |
A sta pe spate, a face lucruri mărunte, a rătăci cu lene; inițial - pentru a face o sarcină foarte simplă, ușoară. |
Baklusha este un semifabricat pentru o lingură de lemn, iar dărâmarea lui era considerată o sarcină pentru dulgherii începători. |
|
|
Mare sef |
Cineva persoană importantă, semnificativă, influentă (persoană mare) |
Expresia se întoarce la discursul transportatorilor de șlepuri, în care cel mai experimentat și puternic transportator de șlep, care mergea primul în curea, era numit con
|
|
|
Pandemoniul Babel (carte) |
aglomerație dezordonată de oameni, frământare, confuzie |
Expresia provine din mitul biblic al unei încercări de a construi un turn în Babilon care trebuia să ajungă la cer. Când constructorii și-au început munca, un Dumnezeu furios le-a „încurcat” limbile, au încetat să se mai înțeleagă și nu au mai putut continua construcția.
|
|
|
lup in haine de oaie |
Despre un ipocrit care își ascunde intențiile rele sub masca virtuții |
Expresia este preluată din textul evanghelic: „Păziți-vă de proorocii mincinoși, care vin la voi în haine de oaie, dar pe dinăuntru sunt lupi răpitori” (Matei 7:15). |
|
|
Bani pe un butoi |
Sună pentru a da bani imediat |
Inițial provine din tradiția piraților de a juca jocuri de noroc, stivuind pariurile pe butoi, astfel încât oricine să le poată urmări. |
|
|
Mănuși de arici |
Supraveghere strictă |
Mănuși de arici (golitsy) - mănuși de lucru din piele fără căptușeală și blană, erau destinate prinderii aricilor. În secolul al XVIII-lea, expresia „mănuși dure” a fost consemnată în proverb: „Ia un corp moale cu o prindere strânsă”. |
|
Din punct de vedere al originii, unitățile frazeologice ale limbii ruse sunt împărțite înoriginar rus și împrumutat.
Surse ale unităților frazeologice originale rusești. O serie întreagă de unități frazeologice rusești sunt asociate cu viața, obiceiurile, tradițiile și credințele vechilor slavi. Un exemplu izbitor Frazeologismele de tipul numit pot servi ca unități frazeologice: expune (pe cineva)- „a demasca, a rezolva o infractiune”; În jos în gură- „persoană plictisitoare, tristă”; a trecut prin foc, apă și tevi de cupru - „despre o persoană cu experiență, cu experiență.” Aceste unități frazeologice se întorc la următorul obicei al vechilor slavi: persoanele suspectate de crime erau supuse testului de foc și apă; expresiile numite despre aceste teste au fost păstrate în limbă.
O sursă bogată de frazeologie rusă este arta populară orală. Din povesti din folclor au sosit unitățile frazeologice: meghilah- „repetarea nesfârșită a aceluiași lucru” sub ţarul Gorokh- "acum mult timp", Lisa Patrikeevna- „o persoană foarte vicleană” Koschei Nemuritorul- „o persoană slabă și înfricoșătoare”, etc. Din proverbe și zicători, unități frazeologice ca spuse bunica în două- „răspuns incert”, din proverb: Bunica s-a întrebat și a spus în două: ori va ploua ori va ninge, ori va fi sau nu; lupul i s-a făcut milă de iapă- „despre mila imaginară” (Lupul i s-a făcut milă de iapă și a lăsat coada și coama ), din proverb: fără un rege în capul meu- „nu o persoană serioasă”(Mintea ta este regele din capul tău ) .
Discursul profesional al artizanilor este, de asemenea, cea mai importantă sursă de frazeologie rusă. Aproape fiecare meșteșug din Rusia și-a lăsat amprenta în frazeologia rusă. De exemplu: unitățile frazeologice provin de la dulgheri fără probleme fără probleme- "neted" muncă neîndemânatică- "munca grea" tăiat ca o nucă- „a certa cu putere”; de la cizmari două de un fel- "aceeași", făcut pentru un bloc- „identic, asemănător”; de la vânători și pescari mulinetă în undițe de pescuit- „a pleca în grabă” arunca o undiță- „Aflați cu atenție ceva.”, acoperiți-vă urmele- „a ascunde ceva”; de la muzicieni avea rol principal – „a excela”; de la marinari arunca ancora- "a se stabili" cu pânzele pline- "rapid, eșua- „intră într-o situație extrem de dificilă.”
Diverse detalii ale vieții rusești sunt reflectate în frazeologia rusă, de exemplu: fierbe terci- „a începe o afacere supărătoare”, sorbind nesărat- „nu primesc ceea ce era de așteptat” nu hrana pentru cai- „despre ceva ce nu este bun pentru cineva”; Frazeologismele provin din jocurile rusești: Jucam v-ati ascunselea- "a se ascunde"juca spillikins - „făcând fleacuri” dansează în cerc- "sa fim prieteni" arunca- "A castiga."
Un număr cunoscut de combinații stabile pleacă din surse literare. De exemplu: se învârte ca o veveriță într-o roată(„a fi în necazuri constante”) revine la fabula lui I. Krylov „Vverița”.
Surse de unități frazeologice împrumutate. Unitățile frazeologice împrumutate sunt combinații stabile care au venit în limba rusă din alte limbi. Se pot distinge două grupe de unităţi frazeologice împrumutate: împrumuturi din limbi slaveși împrumuturi din limbi non-slave.
Prima grupă include unități frazeologice care au venit în limba rusă din limba slavonă bisericească veche. Cel mai adesea sunt expresii preluate din texte biblice și evanghelice traduse în slavona bisericească veche: prin sudoarea sprâncenei lui- „a munci foarte mult” fructul Interzis - „despre ceva tentant, dar interzis” teren promis- „pământ abundent și fericit”, obstacol- „interferență, dificultate”, piatra de temelie (de)– „principal idee de ceva.», sfântul sfintelor- „cel mai prețios, prețuit” pâinea zilnică- „ceea ce este necesar pentru existență”.
Un grup semnificativ este format din unități frazeologice împrumutate sau copiate din alte limbi, printre care unități frazeologice care au devenit internaționale. Aceasta este în primul rând o expresie din mitologia greacă veche: Călcâiul lui Ahile- „cel mai vulnerabil loc”, nodul gordian- „un set confuz de circumstanțe” sabia lui Damocles– „despre pericolul mereu amenințător” legi draconice– „legi crude”, etc.
Un grup semnificativ este format din unități frazeologice care provin din limbile și literatura vest-europeană: furtună într-o ceașcă de ceai- "excitare pentru fleacuri"Prințesa pe mazăre - „persoană răsfățată, răsfățată” eșuează- „eșuează”, deplasat- "in dispozitie proasta", după noi ar putea fi un potop– „dacă ne-am simți bine” (nu aprobăm), etc.
Un număr mare de unități frazeologice împrumutate în limba rusă sunt calcuri frazeologice, adică expresii în limbi străine care sunt traduse cuvânt cu cuvânt, deși unele dintre ele sunt folosite fără traducere: din latină -terraincognita, Alma Mater; din italiana -finitalacommediaetc. Prin traducerea literală a unei expresii în limbă străină din care au apărut în limba engleză unități frazeologice: timpul este bani, ciorapi albaștri, farfurie zburătoare; din germană– văduvă de paie, deci acolo este îngropat câinele ; din franceza– luna de miere, piata neagra, rezolvare de idei si etc.
De-a lungul timpului, ca urmare a modificărilor apărute în limbă, în fonetica, vocabularul și gramatica acesteia, precum și ca urmare a proceselor de analogie, etimologie populară, atât forma, cât și conținutul intern al unei unități frazeologice se pot schimba. De exemplu: frazeologia pe tine, Doamne, ce nu este bine pentru noi se spune când cineva este eliberat de lucruri inutile; a apărut din pe tine, ceruri, că nu este bine pentru noi, în care cuvântul "ceresc"înseamnă „cerșetor, sărac, nenorocit”, dar nu „dumnezeu”.
Modificări în frazeologie Oh poate viza semantică și structură. Deci, frazeologie cum să dai ceva de băut- „cu siguranță” în secolul al XIX-lea. avea sensul „repede, ușor”; unitate frazeologică Călătorie sprâncenată– „o dorință de a merge oriunde” înseamnă „un drum lin, ca o față de masă, ca o masă, o dorință pentru o călătorie sigură” [ 4, 124 ].
În zilele noastre, unitățile frazeologice sunt utilizate pe scară largă, dar nu toată lumea își cunoaște istoria de origine și apariție. Fiecare limbă are propria sa frază, propria sa armonie.Natura țării și istoria poporului, reflectate în sufletul omului, au fost exprimate în cuvinte. Bărbatul a dispărut, dar cuvântul pe care l-a creat a rămasnemuritorsi tezaurul inepuizabil al limbajului popular; deci fiecare cuvânt al limbii, fiecare formă a ei este rezultatul gândirii și simțirii umane, prin care natura țării și istoria poporului se reflectă în cuvânt.
ÎN Întreaga istorie a vieții spirituale a poporului se reflectă în profunzimea limbii populare. De aceea, cel mai bun și chiar singurul mod de a pătrunde în caracterul unui popor este să stăpânești particularitățile limbajului său. Una dintre aceste caracteristici este unitățile frazeologiceși unități frazeologicecare erau subiectulcercetarea noastră.
Literatură:
1. Kuprin A. Lucrări adunate în 9 volume.– M. : Clubul de carte „Knigovek” (supliment literar"Ogonyok"), 2010.
2. Vinogradov V.V. Despre formele cuvintelor. – M., 1944
3. Lexicologia limbii literare ruse moderne. Fonetică. Grafică și ortografie / L.L. Kasatkin, L.P. Krysin, M.R. Lvov, T.G. Terekhova; Ed. L.Yu. Maksimova. – M.: Educație, 1989.
4. Shansky I.M. Lexicologia și frazeologia limbii ruse moderne. – M., 1957.
Frazeologismele. Sursele unităților frazeologice
Ţintă:
Introducerea elevilor în conceptul de „frazeologism”;
Învață să determine sensul literal și figurat al cuvintelor și expresiilor;
Rdezvoltarea abilităților de utilizare corectă a unităților frazeologice în vorbirea orală și scrisă;
Fdezvoltarea abilităților în determinarea trăsăturilor specifice ale unităților frazeologice, deosebindu-le de alte unități de vorbire în fluxul vorbirii;
Rdezvolta abilitățile creative și gândirea imaginativă ale școlarilor;
DESPREîmbogăţivocabularul școlarilor;
ÎNcultivați dragostea pentru limba maternă, frumusețea și ambiguitatea ei.
Tipul de lecție: învățarea de materiale noi
„Unitățile frazeologice alcătuiesc fizionomia populară a limbii,
a lui produse originaleși bogăția lui...
V.G. Belinsky
În timpul orelor
Organizarea timpului
Actualizarea cunoștințelor. Comunicarea obiectivelor lecției
A) introducere profesori.
Limba rusă este cea mai bogată și mai frumoasă limbă din lume. Până acum, oamenii de știință se luptă cu secretele sale, incapabili să înțeleagă toate misterele pe care le păstrează în sine. Astăzi vom acționa ca oameni de știință și vom încerca să rezolvăm una dintre aceste ghicitori. Și numele acestei ghicitori este „frazeologism”. (diapozitivul 1)
Pentru a începe, trebuie să formulăm obiectivele lecției. (diapozitivul 2)
Vă rugăm să continuați propoziția „Astăzi la clasă noi...”:
Hai sa facem cunostinta...
hai sa invatam...
Vom dezvolta...
Să educăm...
b) Lucrați pe tema lecției
Tu și cu mine știm deja că cuvintele în limba rusă sunt împărțite în cu o singură valoare și polisemantice (diapozitivul 3) și pot fi folosite în sens literal și figurat (diapozitivul 4). Al nostru limba maternă foarte bogat! Și astăzi ne vom familiariza cu o altă comoară a limbii ruse - unitățile frazeologice.
De fapt, ești deja familiarizat cu ele. Fiecare dintre voi le folosește în discursul său, fără să știe că „jonglează” cu unitățile frazeologice. Sunteți familiarizat cu astfel de expresii: „condus de nas”, „nepăsător”, „fără tragere de inimă” și așa mai departe? Bineînțeles că ne cunoaștem. Te-ai întrebat vreodată de unde ne-au ajuns aceste expresii? Nu. Astăzi vom afla.
Deci, ce este o unitate frazeologică?
c) Lucrări de vocabular
Frazeologism (idiom) - Aceasta este o combinație de două sau mai multe cuvinte care este stabilă în compoziție și structură și integrală în sens.
Particularitatea unităților frazeologice este că nu pot fi interpretate literal - sensul se pierde. O unitate frazeologică este o combinație stabilă (indivizibilă) de cuvinte și poartă un singur lucru sens general pentru toate cuvintele.
Pentru a verifica acest lucru, vă sugerez să jucați jocul. Sensul său este următorul: trebuie să scrieți semnificația reală a unităților frazeologice și apoi să încercați să interpretați cuvintele literal.
Frazeologismul
Sens
Opțiune
Șapte vineri pe săptămână
Opinie schimbătoare, stare de spirit
În loc de luni, marți etc. doar vineri
Pune bețe în roate
Interfera
introduceți bețișoare în timpul mișcării
Vorbește față în față
Vorbește singur
Vorbește mai întâi într-un ochi, apoi în celălalt
Duce de nas
Înşela
Te ia de nas și te conduc
Tocurile strălucesc
Rapid
Călcâiele au fost frecate și acum strălucesc
d) Verificarea lucrărilor elevilor; vizualizarea tabelului pregătit.
Din câte am obținut, vedem că unitatea frazeologică își pierde sensul dacă ne întoarcem la sensul direct al cuvintelor.
Frazeologismele formează un strat destul de mare al limbii ruse. Este imposibil să cunoaștem sensul fiecăruia, dar pentru a nu rămâne neluminați, putem apela la un dicționar frazeologic. Aici puteți găsi informațiile care vă interesează.
Printre unitățile frazeologice se numără unități frazeologice care ne sunt deja familiare - sinonime și unități frazeologice - antonime. Fiți atenți la cărțile care sunt pe mesele dvs. Vedeți două sarcini. Ce ar trebui făcut? (găsiți o pereche; mai întâi sinonime și apoi antonime )
Frazeologismul
Sinonim
Frazeologismul
Antonim
suflecându-mi mânecile
în cea mai mare măsură
Ridică-te la cer
Puii nu ciugulesc
la doi pași
atât bătrâni cât și tineri
A plâns pisica
Versta Kolomenskaya
cat de repede poti
nu scuti de efort
Ca o pisică și un câine
Limba înghițită
toate ca una
ascunde capetele în apă
La doi centimetri de oală
Nu vărsați apa
acoperiți-vă urmele
la indemana
Cuvintele nu vor ajunge în buzunar
Calcă în noroi
d) verificarea sarcinii.
Frazeologismele și unitățile frazeologice sunt deosebite. Nici măcar regulile de sintaxă și punctuație nu pot face nimic în privința lor. Unitățile frazeologice de cele mai multe ori nu sunt separate prin virgule (nu izolate), deoarece poartă sensul ca întreg; din același motiv, semnele de punctuație nu sunt plasate în unitățile frazeologice.
Atenție la frazeologie„atât bătrâni cât și tineri”. Ce regulă de punctuație respectați aici?(semnele de punctuație pentru membri omogene, legat printr-o conjuncție care se repetă și). Conform legii limbii ruse pe care o cunoaștem, trebuie să punem o virgulă, dar deoarece aceasta este o întorsătură frazeologică a frazei care poartă un sens comun pentru toate cuvintele, nu punem virgulă.
Cuvântul profesorului : „Cunoașterea frazeologiei ajută la înțelegerea istoriei și caracterului poporului nostru. Unitățile frazeologice reflectau atitudinea oamenilor față de avantajele și dezavantajele umane. Determinați atitudinea față de o persoană în unități frazeologice; jack of all meseries (aprobarea unei persoane muncitoare și pricepute), munca nepăsătoare (condamnare a atitudinii necinstite față de muncă), un maestru în toate meseriile (foarte deștept), nici asta și nici aia (nu iese în evidență în niciun fel).
Frazeologismele, ca și cuvintele, sunt unități ale limbajului, au un sens independent și acționează ca membri ai unei propoziții în vorbire. Ca și cuvintele, unitățile frazeologice și semnificația lor, trebuie să ne amintim. Dar, în același timp, unitățile frazeologice sunt considerabil diferite de cuvinte: unitățile frazeologice sunt o combinație de două sau mai multe cuvinte. Într-o unitate frazeologică, cuvintele nu pot fi înlocuite în mod arbitrar, deoarece în ea își pierd independența semantică. Acest lucru poate fi confirmat, de exemplu, de faptul că astfel de expresii folosesc cuvinte care nu sunt înțelese de toată lumea. Ei spun, de exemplu,nating, deși nu toată lumea știe ce esteîn necaz; sauascuți șireturile, așezați dâra, deși nu știu ce estesireturi saustreaker
Însumând rezultatul curent.
Exercițiu : completați diagrama
Semne de semne gratuite
unități frazeologice
1. Oricare dintre cuvinte poate fi înlocuit 1. Nu pot fi înlocuite în componența lor
cu alte cuvinte. un cuvânt la altul.
2, Cuvintele își păstrează sensul - 2. Cuvintele își pierd sensul -
Mă refer la independență. simt independenta.
3. Sunt create în procesul vorbirii, nu 3. Asemenea cuvintelor, sunt folosite
necesită memorare. gata, amintit.
Întărirea materialului acoperit
Dictarea creativă: Elevii notează începutul unei unități frazeologice sub dictarea profesorului și continuă independent unitatea frazeologică:
Fara spate...; ia-te în...; arunca cuvinte în ...; scoate...; conduce pentru...; nu vei vărsa...; adu-l curat...; face dintr-o muscă...; tine-ti gura...; ține piatra de...; așteaptă lângă mare...; departe...; pirata-te la...; vorbi...; nici un ban...; ziua nu ne vom apleca...; cu o prindere strânsă...; degetul pe degetul nu... ; încurcat...
Aceasta este urmată de verificarea una câte una și explicarea ortografiilor întâlnite.
Jocul „Statuia vie”: Elevii sunt reuniți în grupuri de 2-3 persoane. Fiecare grupă primește un cartonaș cu unități frazeologice. Participanții sunt rugați să înfățișeze o statuie, iar alte echipe numesc frazeologia ascunsă.
Rezumatul lecției:
Despre ce secțiune interesantă a limbii ruse ați învățat astăzi?
Care sunt caracteristicile unităților frazeologice?
Teme pentru acasă: notează 2-3 unități frazeologice care ne-au venit din:
Cântece;
Cărți;
Filme.
