Rolul jocului în formarea și dezvoltarea copilului nu poate fi supraestimat. Copilul învață în joc lumea, legile lui, învață să trăiască după reguli. Tuturor copiilor le place să se miște, să sară, să alerge pentru o cursă. Jocurile în aer liber cu reguli sunt o activitate conștientă, activă a unui copil, care se caracterizează prin executarea în timp util și precisă a sarcinilor legate de reguli care sunt obligatorii pentru toți participanții. Jocul în aer liber este un fel de exercițiu pe care copiii îl folosesc pentru a se pregăti pentru viață.

Jocurile în aer liber sunt de mare importanță în viața unui copil, așa cum reprezintă remediu de neînlocuit copilul dobândește cunoștințe și idei despre lumea din jurul lui. Ele afectează, de asemenea, dezvoltarea gândirii, ingeniozitatea, dexteritatea, dexteritatea, calitățile morale și volitive. Jocurile în aer liber pentru copii întăresc sănătate fizică, a preda situatii de viata ajuta copilul sa obtina o dezvoltare corecta.

Jocuri în aer liber pentru preșcolari

Jocuri în aer liber pentru un preșcolar mai mic

Copii juniori vârsta preșcolară jocul tinde să imite orice văd. În jocurile în aer liber ale copiilor, de regulă, nu comunicarea cu semenii se manifestă, ci o reflectare a vieții pe care o trăiesc adulții sau animalele. Copiii de la această vârstă zboară fericiți ca vrăbiile, sar ca iepurașii, bat din aripi ca fluturii. Mulțumită abilitate dezvoltată pentru a imita majoritatea jocurilor în aer liber ale copiilor de vârstă preșcolară primară poartă un personaj de poveste.

• Joc în aer liber „Șoarecii dansează în cerc”

Scop: dezvoltarea activității fizice

Descriere: înainte de a începe jocul, trebuie să selectați driverul - „pisica”. Pisica își alege o „sobă” pentru ea însăși (poate fi o bancă sau un scaun), se așează pe ea și închide ochii. Toți ceilalți participanți își dau mâinile și încep să danseze în jurul pisicii cu cuvintele:

Șoarecii dansează
O pisică moștenește pe aragaz.
Taci mouse-ul, nu face zgomot,
Nu trezi pisica Vaska,
Pisica lui Vaska se va trezi -
Ne vom rupe dansul rotund!”

În timp ce pronunță ultimele cuvinte, pisica se întinde, deschide ochii și începe să urmărească șoarecii. Participantul prins devine o pisică, iar jocul începe de la capăt.

• Jocul „Soare și ploaie”

Sarcini: să-i învețe pe copii să-și găsească locul în joc, să navigheze în spațiu, să dezvolte capacitatea de a efectua acțiuni la semnalul profesorului.

Descriere: Copiii stau pe scaune înalte în hol. Scaunele sunt „casa” lor. După spusele profesorului: „Ce vreme buna, mergeți la plimbare!”, băieții se ridică și încep să se miște într-o direcție arbitrară. De îndată ce profesorul spune: „Plouă, fugi acasă!”, copiii ar trebui să alerge la scaune și să le ia locul. Profesorul spune "Cap - Cap - Cap!" Ploaia se stinge treptat și profesorul spune: „Ieși la o plimbare. S-a terminat ploaia!”

• Jocul „Vrăbii și o pisică”

Sarcini: învățați copiii să sară ușor, îndoind genunchii, să alerge, să ocolească șoferul, să fugă, să-și găsească locul.

Descriere: Cercuri - „cuiburile” sunt desenate pe pământ. Copiii vrăbii stau în cuiburile lor pe o parte a locului de joacă. Pe cealaltă parte a site-ului se află „pisica”. De îndată ce „pisica” adoarme, „vrăbiile” zboară pe drum, zboară din loc în loc, căutând firimituri, boabe. „Pisica” se trezește, miaună, aleargă după vrăbii, care trebuie să zboare la cuiburile lor.

Mai întâi, rolul „pisicii” este îndeplinit de educator, apoi de unul dintre copii.

• Un joc în aer liber „Vrăbii și o mașină”

Un alt joc pentru copii de 3-5 ani despre vrăbii.

Sarcini: învățați copiii să alerge în diferite direcții, să înceapă să se miște sau să o schimbe la semnalul conducătorului, să-și găsească locul.

Descriere: Copiii sunt „vrabii” care stau în „cuiburile” lor (pe o bancă). Profesorul înfățișează o „mașină”. De îndată ce profesorul spune: „Vrăbiile au zburat spre potecă”, copiii se ridică de pe bancă și încep să alerge prin locul de joacă. La semnalul profesorului: "Mașina merge, zboară vrăbiile la cuiburi!" - „mașina” iese din „garaj”, iar copiii trebuie să se întoarcă la „cuiburi” (se așează pe bancă). „Mașina” se întoarce în „garaj”.

• Jocul „Pisica și șoarecii”

Există multe jocuri pentru copii cu pisici și șoareci ca participanți. Iată una dintre ele.

Obiective: Acest joc în aer liber ajută copiii să-și dezvolte capacitatea de a efectua mișcare la un semnal. Faceți exerciții în direcții diferite în timp ce alergați.

Descriere: Copii - „șoarecii” stau în vizuini (pe scaune de-a lungul peretelui). Într-unul dintre colțurile locului de joacă se află o „pisică” - un profesor. Pisica adoarme, iar șoarecii se împrăștie prin cameră. Pisica se trezește, miaună, începe să prindă șoareci care aleargă în vizuini și le ocupă locurile. Când toți șoarecii se întorc în vizuinile lor, pisica trece din nou prin hol, apoi se întoarce la locul ei și adoarme.

• Un joc în aer liber pentru preșcolari „Un urs în pădure”

Sarcini: dezvoltarea vitezei de reacție la un semnal verbal, exercitarea copiilor în alergare, dezvoltarea atenției.

Descriere: Un șofer este ales dintre participanți, care va fi „ursul”. Pe loc de joaca desenează două cercuri. Primul cerc este bârlogul ursului, al doilea cerc este casa pentru restul participanților la joc. Jocul începe cu copiii care părăsesc casa cu cuvintele:

Ursul în pădure
Eu iau ciuperci și fructe de pădure.
Iar ursul nu doarme
Și mârâie la noi.

Imediat ce copiii au rostit aceste cuvinte, „ursul” fuge din bârlog și îi prinde pe copii. Cel care nu a reușit să ajungă în casă și a fost prins de „urs” devine șofer („urs”).

• Printr-un pârâu (joc în aer liber cu sărituri)

Sarcini: Te învață să sari corect, să mergi pe o potecă îngustă, să păstrezi echilibrul.

Descriere: Pe site sunt trasate două linii la o distanță de 1,5 - 2 metri una de alta. La această distanță, pietricelele sunt desenate la o anumită distanță unele de altele.

Jucătorii stau la margine - pe malul pârâului, trebuie să-l traverseze (să sară) peste pietricele fără să se ude picioarele. Cei care s-au împiedicat - își udă picioarele, merg să le usuce la soare - se așează pe o bancă. Apoi reintră în joc.

• Joc „Păsări și o pisică”

Obiective: Să învețe să urmeze regulile jocului. Reacționează la semnal.

Descriere: pentru joc veți avea nevoie de o mască de pisică și păsări, un cerc mare desenat.

Copiii stau în cerc cu in afara... Un copil stă în centrul cercului (pisica), adoarme (închide ochii), iar păsările sar în cerc și zboară acolo, ciugulind boabe. Pisica se trezește și începe să prindă păsările, iar acestea fug în jurul cercului.

• Jocul „Fulgi de zăpadă și vânt”

Obiective: Să se exercite în alergare în direcții diferite, fără să se ciocnească unul de altul, să acționeze la un semnal.

Descriere: La semnalul „Vânt!” copiii - „fulgi de zăpadă” - aleargă în jurul locului de joacă în direcții diferite, se învârte („vântul învârte fulgi de nea în aer”). La semnalul „Fără vânt!” - ghemuit („fulgii de zăpadă au căzut la pământ”).

Joc în aer liber „Găsește-ți un meci”

Sarcini: dezvoltați la copii capacitatea de a efectua acțiuni pe un semnal, construiți rapid în perechi.

Descriere: Participanții stau de-a lungul peretelui. Fiecare dintre ele primește o casetă de selectare. De îndată ce profesorul dă un semnal, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă. După comanda „Găsește-te un partener”, participanții cu steaguri de aceeași culoare sunt combinați în perechi. Jocul trebuie să implice suma impara copii si la sfarsitul jocului unul ramane fara pereche.

Toate aceste jocuri în aer liber pot fi folosite cu succes pentru a juca grădiniţăîn grup sau la plimbare. Copii de diferite vârste: de la copii mici de 3 ani la copii grupa mijlocie 4-5 ani sunt bucuroși să le joace.

• Jocuri în aer liber pentru copii 5-7 ani

La copiii de 5-6, 6-7 ani natura activității de joc se schimbă oarecum. Acum încep deja să fie interesați de rezultatul unui joc în aer liber, se străduiesc să-și exprime sentimentele, dorințele, să-și ducă la îndeplinire planurile. Cu toate acestea, imitația și imitația nu dispar și continuă să joace un rol important în viața unui preșcolar mai în vârstă. Aceste jocuri pot fi jucate și la grădiniță.

• Jocul „Ursul și albinele”

Sarcini: exercițiu în alergare, respectați regulile jocului.

Descriere: participanții sunt împărțiți în două echipe - „urși” și „albine”. Înainte de începerea jocului, „albinele” au loc în „stupii” lor (băncile, scările pot servi drept stupi). La comanda gazdei, „albinele” zboară spre poiană după miere, în timp ce „ursii” se urcă în „stupi” și se ospătă cu miere. După ce au auzit semnalul „Ursi!”, toate „albinele” se întorc la „stupi” și „înțeapă” (salat) „ursii” care nu au avut timp să scape. Data viitoare „ursul” înțepat nu iese după miere, ci rămâne în bârlog.

Joc Burners

Sarcini: exercițiu în alergare, răspunde la un semnal, respectă regulile jocului.

Descriere: Un număr impar de copii iau parte la joc, devin perechi și se țin de mână. În fața coloanei se află șoferul care se uită înainte. Copiii repetă cuvintele în cor:

Arde, arde clar
Ca sa nu se stinga
Privește cerul -
Păsările zboară
Sună clopotele!
O singura data! Două! Trei! Alerga!

De îndată ce participanții rostesc cuvântul „Alergă!” partea dreapta, celălalt în stânga. Sarcina lor este să alerge înainte, să stea în fața șoferului și să-și strângă din nou mâinile. Șoferul, la rândul său, trebuie să prindă pe cineva din această pereche înainte de a-și da mâna. Dacă reușiți să prindeți, atunci șoferul cu cel prins va forma o nouă pereche, iar participantul rămas fără o pereche va conduce acum.

• Joc în aer liber „Două înghețuri”

Un joc binecunoscut pentru preșcolari cu reguli simple... Sarcini: de a dezvolta inhibiția la copii, capacitatea de a acționa la un semnal, de a face exerciții în alergare.

Descriere: Pe laturile opuse ale sitului sunt doua case, indicate prin linii. Jucătorii sunt așezați pe o parte a terenului. Profesorul alege doi oameni care vor deveni șoferi. Sunt situate în mijlocul zonei dintre case, cu fața spre copii. Acestea sunt două înghețuri - nasul Frost Red și Frost Blue nas. La semnalul educatoarei „Începe!” ambele Înghețuri rostesc cuvintele: „Suntem doi frați tineri, doi geruri îndrăznețe. Sunt Frost Red Nose. Sunt Frost Blue Nose. Care dintre voi va îndrăzni să pornească pe o potecă?” Toți jucătorii răspund: „Nu ne este frică de amenințări și nu ne este frică de îngheț” și fug în casa din partea opusă a site-ului, iar Frosts încearcă să-i înghețe, adică. atingeți cu mâna. Cei dintre băieții care au fost atinși de Frost îngheață pe loc și rămân așa până la sfârșitul cursei. Cele înghețate sunt numărate, după care se alătură jucătorilor.

• Jocul „Sly Fox”

Scop: dezvoltarea dexterității, vitezei, coordonării.

Descriere: pe o parte a site-ului este trasată o linie, marcând astfel „Casa Vulpii”. Profesorul cere să închidă ochii copiilor care se află într-un cerc. Profesorul se plimbă în jurul cercului format în spatele copiilor, atinge unul dintre participanți, care din acel moment devine „ vulpe sireata».

După aceea, profesorul îi invită pe copii să deschidă ochii și, privind în jur, să încerce să stabilească cine este vulpea vicleană. Apoi copiii întreabă de 3 ori: „Vulpe vicleană, unde ești?” În același timp, cei care au întrebat se uită unul la altul. După ce copiii au întrebat a treia oară, vulpea vicleană sare în mijlocul cercului, își ridică mâinile și strigă: „Sunt aici!” Toți participanții se împrăștie în jurul site-ului în toate direcțiile, iar vulpea vicleană încearcă să prindă pe cineva. După ce 2-3 persoane sunt prinse, profesorul spune: „În cerc!” si jocul incepe din nou.

• Joc de prindere a căprioarelor

Obiective: exercitarea alergării în diferite direcții, agilitate.

Descriere: Doi ciobani sunt selectați dintre participanți. Restul jucătorilor sunt căprioare situate în interiorul cercului conturat. Păstorii sunt în cerc, unul vizavi de celălalt. La semnalul gazdei, ciobanii aruncă pe rând mingea în căprioară și încearcă să ocolească mingea. O căprioară lovită de minge este considerată prinsă și părăsește cercul. După mai multe repetări, numără numărul de căprioare prinse.

Joc de undiță

Sarcini: dezvoltarea dexterității, atenției, vitezei de reacție.

Descriere: Participanții sunt aranjați într-un cerc. În centru se află șoferul - educatorul. El ține în mâini o sfoară, la capătul căreia este legat un mic sac de nisip. Șoferul rotește frânghia într-un cerc deasupra solului. Copiii sar în așa fel încât frânghia să nu le atingă picioarele. Acei participanți care sunt atinși de frânghia de pe picioare sunt eliminați din joc.

• Jocul „Vânători și șoimi”

Obiective: Exercițiu de alergare.

Descriere: Toți participanții - șoimii sunt pe o parte a sălii. Sunt doi vânători în mijlocul sălii. De îndată ce profesorul dă un semnal: „Șoimi, zboară!” participanții trebuie să alerge spre partea opusă a sălii. Sarcina vânătorilor este de a prinde (păta) cât mai mulți șoimi înainte de a avea timp să traverseze linie convențională... Repetați jocul de 2-3 ori, apoi schimbați driverele.

Joc de păianjen și muște

Descriere: într-unul din colțurile sălii este indicată în cerc o pânză de păianjen, în care se află un păianjen conducător. Toți ceilalți băieți sunt muște. Toate muștele „zboară” prin hol, bâzâie. La semnalul gazdei "Pianjen!" muștele îngheață. Păianjenul iese din ascunzătoare și examinează cu atenție toate muștele. Pe cei care se mișcă, el îi ia în rețeaua lui. După două-trei repetări, se numără numărul de muște prinse.

Joc în aer liber „Capcană de șoareci”

Sarcini: să dezvolte la copii capacitatea de a efectua acțiuni pe un semnal.

Descriere: Doi participanți se confruntă, își unesc mâinile și îi ridică mai sus. După aceea, amândoi spun la unison:

„Ce obosiți suntem de șoareci, au roade totul, au mâncat totul!
Vom pune capcana pentru șoareci și apoi vom prinde șoarecii!”

În timp ce participanții spun aceste cuvinte, restul băieților ar trebui să alerge sub mâinile împreunate. La ultimele cuvinte, prezentatorii își coboară brusc mâinile și îl prind pe unul dintre participanți. Cel prins se alătură prinderilor și acum sunt trei. Așa că capcana pentru șoareci crește treptat. Ultimul concurent este câștigătorul.

Jocuri în aer liber pentru școlari 7-9, 10-12 ani

De asemenea, elevilor le place să joace jocuri în pauze sau plimbări. Am selectat jocuri pe care le poți juca la plimbări într-o zi prelungită sau în clasă cultura fizicaîn clasele 1-4. Regulile jocului devin puțin mai complicate, dar principalele sarcini ale jocului sunt: ​​dexteritatea de antrenament, reacția, rapiditatea, dezvoltarea fizică generală și capacitatea de a coopera cu băieții.

Multe jocuri în aer liber sunt universale: atât băieții, cât și fetele le pot juca. Puteți împărți copiii în grupuri de fete și băieți sau după alt principiu.

Jocul „Iepure fără adăpost”

Scop: dezvoltarea atenției, gândirii, vitezei și rezistenței.

Descriere: dintre toți participanții sunt aleși un vânător și un iepure fără adăpost. Jucătorii rămași sunt iepuri de câmp, ei desenează un cerc pentru ei și stau în el. Vânătorul încearcă să-l ajungă din urmă pe iepurele fără adăpost care fuge.

Iepurele poate scăpa de vânător alergând în orice cerc. În același timp, participantul care stă în acest cerc trebuie să fugă imediat, deoarece acum devine un iepure fără adăpost, iar vânătorul îl prinde acum.

Dacă vânătorul a prins un iepure de câmp, atunci cel prins devine vânător.

• Joc în aer liber „Picioarele de pe pământ”

Obiective: Învățați să respectați regulile jocului.

Descriere: șoferul se plimbă prin hol cu ​​alți tipi. De îndată ce profesorul spune: „Prinde!”, Toți participanții se împrăștie, încercând să urce orice cotă în care poți ridica picioarele deasupra solului. Poți să-i arzi doar pe cei cu picioarele pe pământ. La sfârșitul jocului, numărul învinșilor este numărat și este selectat un nou șofer.

Jocul „Spațiu gol”

Sarcini: dezvoltarea vitezei de reacție, agilitatea, atenția, ajuta la îmbunătățirea abilităților de alergare.

Descriere: participanții formează un cerc, iar șoferul se află în spatele cercului. Atingând umărul unuia dintre jucători, acesta îl cheamă la competiție. După aceea, șoferul și participantul pe care l-a ales aleargă de-a lungul cercului în direcții opuse. Cel care ia primul loc gol lăsat de jucătorul selectat rămâne în cerc. Cel rămas fără loc devine șofer.

• Joc în aer liber „Al treilea extra”

Obiective: dezvoltarea dexterității, vitezei, promovarea simțului colectivismului.

Descriere: Participanții merg în cerc în perechi ținându-se de mână. Distanța dintre perechi este de 1,5 - 2 metri. Doi șoferi, dintre care unul fuge, celălalt îl ajunge din urmă. Jucătorul care evadă poate sta în fața oricărei perechi în orice moment. În acest caz, jucătorul din spate al perechii cu care a stat în fața devine cel prins. Dacă, totuși, jucătorul a reușit să-l prindă din urmă și să-l doboare, atunci șoferii își schimbă rolurile.

• Joc Shootout

Sarcini: dezvoltarea dexterității, atenției, vitezei de reacție.

Descriere: Un joc se joacă pe un teren de volei. După ce s-a retras la 1,5 metri de linia frontului în sală, o linie paralelă cu aceasta este trasată pentru a forma ceva ca un coridor. O linie suplimentară este de asemenea trasată pe cealaltă parte.

Participanții sunt împărțiți în două echipe, fiecare fiind plasată pe propria jumătate a zonei de la linia centrală a aliniamentului. La ambele echipe trebuie ales un căpitan. Nu poți intra pe teritoriul adversarului. Fiecare jucător care are mingea încearcă să-și lovească adversarul cu ea, fără să treacă în spate linia de mijloc... Un jucător gras este trimis prizonier și rămâne acolo până când jucătorii echipei sale îi aruncă mingea în mâini. După aceea, jucătorul revine la echipă.

Jocuri în aer liber pentru plimbare

Plimbare cu copiii la grădiniță sau într-o zi prelungită în scoala primara, profesorul are nevoie de ceva care să țină copiii ocupați: o soluție grozavă este organizarea de jocuri în aer liber în timpul unei plimbări. În primul rând, profesorul le prezintă copiilor diverse jocuri, iar în viitor, copiii înșiși, împărțindu-se în grupuri, vor putea decide ce joc vor să joace. Jocuri activate aer proaspat au un efect benefic asupra dezvoltării organismului copilului și întărirea sistemului imunitar. Iar timpul plimbării zboară neobservat.

Înainte de a începe jocul, profesorul trebuie să acorde atenție stării terenului de joc: există obiecte inutile, fragmente și tot ce poate împiedica copiii să se joace și să creeze un mediu traumatizant - din păcate, nu numai pe stradă, ci și pe site-ul unei școli sau grădinițe pot fi găsite o mulțime de gunoi.

• Joc cu trenul

Sarcini: Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări pe semnal sonor, consolidați abilitățile de a construi într-o coloană. Exerciții de mers, alergare unul după altul.

Descriere: Copiii formează o coloană. Primul copil din coloană este o locomotivă cu abur, restul participanților sunt vagoane. După ce profesorul emite un bip, copiii încep să înainteze (fără ambreiaj). La început încet, apoi mai repede, trecând treptat la alergare, ei spun „Chu - chu - chu!”. „Trenul oprește până la gară”, spune profesorul. Copiii încetinesc treptat și se opresc. Profesorul dă din nou bip, mișcarea trenului se reia.

• Un joc în aer liber „Zhmurki”

Sarcini: educarea dexterității, dezvoltarea capacității de a naviga în spațiu, observație.

Descriere: este necesar spațiu liber pentru joc. Se alege un șofer, care este legat la ochi și dus în mijlocul șantierului. Șoferul este răsucit de mai multe ori în jurul propriei axe, după care trebuie să prindă orice jucător. Prins devine șofer.

• Jocul „Ziua și noaptea”

Obiective: să se exercite în alergare în diferite direcții, să acționeze la un semnal.

Descriere: Toți participanții sunt împărțiți în două echipe. O echipă este „zi”, cealaltă „noapte”. Se trage o linie sau se pune un cordon în mijlocul sălii. La o distanță de doi pași de linia trasă, echipele stau cu spatele una la alta. La comanda gazdei, de exemplu, „Ziua!” echipa cu numele potrivit începe să ajungă din urmă. Copiii din echipa „noaptei” trebuie să aibă timp să scape dincolo de linia condiționată înainte ca rivalii să-i poată păta. Câștigătoare este echipa care are timp să păteze cantitate mare jucători din echipa adversă.

• Jocul „Coșuri”

Sarcini: a face exerciții de alergare unul după altul, a dezvolta viteză, promptitudine de reacție, atenție.

Descriere: Sunt selectați doi prezentatori. Unul dintre ei va fi pescar, celălalt va fi fugar. Toți participanții rămași sunt împărțiți în perechi și își unesc mâinile, creând ceva ca un coș. Jucătorii se împrăștie în laturi diferite, iar liderii sunt împărțiți, prindetorul încearcă să-l ajungă din urmă pe fugar. Fugazul trebuie să alerge între perechi. Coșurile nu ar trebui să-l prindă pe fugar, dar pentru aceasta el numește numele participanților în coșul la care alergă.

• Jocul „Apucă, fugi”

Sarcini: să dezvolte la copii capacitatea de a efectua acțiuni pe un semnal.

Descriere: Profesorul se află în centrul cercului. Aruncă mingea copilului și îi spune numele. Acest copil prinde mingea și o aruncă înapoi adultului. Când un adult aruncă mingea în sus, toți copiii ar trebui să alerge la „propriul” loc. Sarcina adultului este să încerce să lovească copiii care fug.

În acest articol, am oferit 29 de jocuri în aer liber cu descriere detaliata regulile jocurilor. Sper ca acest material va ajuta la organizarea jocurilor copiilor la școală în pauze și lecții de educație fizică, pentru o plimbare în instituțiile de învățământ preșcolar și GPA.

Compilat de: Oksana Gennadievna Borș, profesor clasele primare, director adjunct munca educațională.

Sarcini: dezvolta atentia, imaginatia, gandirea imaginativa, memoria, perceptia tactila, capacitatea de a imita miscarile, onomatopee; reacție rapidă, simțul umorului, rezistență, capacitatea de a interacționa cu colegii de joacă.

Simon spune

Copiii se aliniază sau stau într-o „turmă”. Educatorul este înainte. El dă copiilor diferite comenzi, începând cu cuvintele introductive: „Simon vorbește”. De exemplu: „Simon spune: „Atinge-ți capul cu mâinile!” Mișcările sunt în continuă schimbare, dar cuvintele introductive rămân mereu. Dacă profesorului îi lipsește, iar copilul execută mișcarea, atunci este în afara jocului. Copiii sunt aleși ulterior pentru a înlocui profesorul cu șoferii. Își folosesc numele. De exemplu: „Lena spune:” Ridică mâna dreaptă sus!”.

Domnule pisică și domnul urs

Profesorul plasează mai multe jucării în câmpul vizual al copilului. Apoi îl întreabă pe copil: „Găsiți-mi o mașină albastră, domnule urs!” Copilul ar trebui să arate acest obiect și să spună: "Uite aici, călcător, dragul meu domnule urs!"

Apoi a venit rândul puștiului și îi spune: „Găsiți-mi un autobuz roșu, domnule urs!”. Iar profesorul răspunde: „Iată, domnule pisică!”

Dacă bebelușului îi este greu să pronunțe cuvintele, poate pur și simplu să arate cu un gest obiectul.

Asta e o prostie

Combinațiile de cuvinte fără sens îi fac pe copii să zâmbească. Acest joc poate fi jucat așa. Profesorul spune: „Astăzi avem la micul dejun pește în pălării”. Copilul ar trebui să răspundă așa ceva, de exemplu: „Și la prânz vom avea ouă în cizme”. Profesorul joacă din nou: „Ei bine, la cină vom profita de sandviciuri cu pui de urs”.

Opțiune. Puteți folosi alte combinații de cuvinte. Profesorul începe așa: „Când eram atât de mic, ei bine, la fel ca un ac, patul meu era... o cutie de chibrituri”. Sau: „Când eram ca un ac, locuiam într-o cutie de pantofi”. Copiii ar trebui să vină cu așa ceva.

Iepurașul John

Profesorul citește o poezie, iar copiii sar pentru fiecare răspuns, bătând din palme deasupra capetelor.

- Ăla este John Iepurașul?

- Da da da!

- Sari ca o minge?

- Da da da!

- Ai fugit în grădina noastră?

- Da da da!

- Ai mâncat salată din grădină?

- Da da da!

- Și ai mâncat mazărea?

- Da da da!

- Și încă un morcov?

- Doar despre!

Dar vor fi atât de goale (Copiii își întind brațele larg în lateral.)

Grădină!

Cine nu se spală pe urechi?

Profesorul le pune copiilor întrebări, la care ei răspund: „Eu” sau tac. Oricine face o greșeală, renunță la joc sau este pedepsit cu o sarcină ridicolă.

- Cui iubește ciocolata?

- Cui iubește marmelada?

- Cine iubește perele?

- Cine nu se spală pe urechi?

- Cine iubește rodia?

- Cine iubește strugurii?

- Cui iubesc caisele?

- Cine nu se spală pe mâini?

- Cine o ajută pe mama?

- Cine joacă corect?

- Cine nu-și mușcă buzele?

- Cine nu se spală pe dinți?

Un gnom a ieșit la plimbare

Profesorul sună ceva din haine și pantofi, iar copiii arată cu ce se îmbracă batând din palme de două ori pe acest loc. Profesorul accelerează ritmul, copiii trebuie să țină pasul. Cine arată greșit sau întârzie va fi eliminat sau pedepsit cu o pedeapsă ridicolă.

Este necesar să numiți cel mai mult tipuri diferite haine si pantofi. De exemplu: o pălărie, o șapcă de garnizoană, o șapcă, o pălărie Panama, o batistă, o pălărie, o șapcă fără vârf, o cască, o cască, o șapcă etc.

Ce mai faci?

Profesorul le pune întrebări copiilor, iar ei răspund „Asta e!” deget mare... Dacă întrebarea nu implică arătarea unei mișcări de aprobare cu un deget, aceasta este coborâtă.

- Ce mai faci? - Asa! (Copiii își arată degetul mare.)

- Te duci?

- Dormi noaptea?

- Te uiți în depărtare?

- Cum arunci gunoi?

- Esti obraznic?

- Îți pasă de animale?

- Vă certați cu copiii?

- Cum stai?

- Ești nepoliticos cu mama ta?

- Cât de proaspăt ești dimineața?

- Și cum să nu mănânci nimic toată ziua?

- Cât de inteligent mănânci ciocolată?

- Cum să nu asculți adulții?

Elena Chuvilina
Jocuri în aer liber pentru copii la plimbare vara

Jocuri în aer liber pentru copii la plimbare vara

Vara, copiii petrec mai mult timp în aer liber. O componentă obligatorie a fiecărei plimbări sunt jocurile în aer liber organizate de un adult. Jocuri de plimbare în aer liber se desfășoară zilnic timp de 6-10 minute, pentru a consolida abilitățile motorii. Cu ajutorul lor, în timpul unei plimbări, se rezolvă sarcini de îmbunătățire a sănătății, educaționale și educative. Intriga jocului ar trebui să fie simplă și de înțeles, personajele sunt familiare. Pentru a face copiii fericiți să se alăture jocului, aceștia folosesc atribute: pălării, embleme de păsări și animale, fructe de pădure, flori, coroane, batiste. Jucăriile moi mari sunt adesea folosite în jocurile în aer liber. Un adult este un organizator și un participant al jocului.

Fișier cu carduri de jocuri

1. ARĂTAȚI O FLORE

Derularea jocului: Jucătorii sunt împărțiți în două grupe și se aliniază unul față de celălalt, ținându-și mâinile la spate. Există un jucător în centru între rânduri. Fiecare echipă alege un lider căruia i se dă o floare. Liderul din spatele echipei sale pune discret o floare în mâna unuia dintre copii. După aceea, jucătorul din centru dă comanda: „Arată floarea!” Copiii cu flori ar trebui să fugă și să-și dea floarea prezentatorului. Câștigătorul este cel care renunță mai repede la floare.

2. FLORI

Scop: dezvoltarea vitezei, a dexterității, a atenției.

Derularea jocului: Fiecare jucător alege numele unei flori. Mai mulți copii nu pot avea același nume. O floare aleasă prin tragere la sorți, de exemplu „Trandafir”, începe jocul: numește vreo floare, de exemplu un mac. „Poppy” aleargă, iar „Rose” îl ajunge din urmă. Când este în pericol de a fi prins, el pronunță numele unei alte flori, următoarea floare fuge. Cel prins își schimbă numele și reintră în joc. Nu poți reinventa același nume de floare.

3. VRABIILE ȘI PISICĂ

Scop: dezvoltarea abilităților motorii, a vitezei, a capacității de a asculta comanda.

Desfăşurarea jocului: Graniţele terenului sunt delimitate sau marcate cu steaguri. La un capăt al platformei, pe bănci sunt așezate „vrăbii mici”. La celălalt capăt este un loc pentru o „mașină” – un „garaj”. Vrăbiile zboară din cuib, spune profesorul. Copiii sar de pe bănci (înălțime 10-15 cm, încep să alerge, sară pe două picioare. La semnal este o „mașină” - un profesor. Vrăbiile zboară spre „cuiburi” (în timp ce fiecare își ia locul - un cuib). „Mașina” revine la Garage Jocul continuă.

4. GEO-LEBEDE

Scop: de a dezvolta viteza, dexteritatea, capacitatea de a asculta comanda.

Cursul jocului: Lupul și proprietarul sunt aleși, restul sunt gâștele-lebede. Pe o parte a site-ului desenează o casă în care locuiesc proprietarul și gâștele, pe de altă parte - un lup trăiește sub munte. Proprietarul lasă gâștele să se plimbe pe câmp. Gâștele pleacă de acasă. După un timp, proprietarul cheamă gâștele. Există un apel nominal între proprietar și gâște:

Gâște-gâște!

Ha-ha-ha.

Vrei să mănânci?

Da da da.

Gâște lebădă! Acasă!

Lupul cenușiu sub munte!

Ce caută acolo?

Roncătură de cocoș de cocoș.

Ei bine, fugi acasă!

Gâștele fug în casă, lupul încearcă să le prindă. Cei prinși părăsesc jocul. Jocul se termină când aproape toate gâștele sunt prinse. Ultima gâscă rămasă, cea mai agilă și mai rapidă, devine lup.

5. ALBINE

Scop: dezvoltarea vitezei, dexterității, atenției, memoriei.

Cursul jocului: Se alege un copil - o „floare”. Copiii sunt împărțiți în două grupe: „Omeni de pază” și „Albine”. „Paznicii”, ținându-se de mână, ocolesc „Floarea” și spun:

Albine de primăvară, Aripi de aur, De ce stai, Nu zbori pe câmp?

Al te prinde ca o ploaie,

Al te coace cu soarele?

Zburați peste munții înalți

Căci pădurile sunt verzi-

Pe o poiană rotundă

Pe o floare azurie.

„Albinele” încearcă să alerge în cerc, iar „paznicii”, ridicând sau coborând acum mâinile, interferează cu ele. De îndată ce una dintre „albine” reușește să pătrundă în cercul și să atingă „floarea”, „paznicii” care nu au putut salva „Floarea” se împrăștie. „Albinele” aleargă după ele, încercând să „înțepe” – să atingă cu mâna.

6. FLUTURE SI FLORI

Scop: dezvoltarea vitezei, dexterității, motricității, atenției, preciziei.

Derularea jocului: Dintre copii se aleg un „fluture” și un șofer. Restul devin în cerc - sunt „flori”. La semnal, „fluturele” zboară departe de șoferul care îl prinde și se ascunde acum de o floare, apoi de alta. „Floarea” trebuie să aibă timp să apuce „fluturele” cu mâinile – „petale”, până când șoferul îl atinge. Dacă șoferul a prins „fluturele”, atunci el devine un „fluture”, iar „fluturele” - șoferul. În următoarele repetări ale jocului, șoferul și fluturele sunt trași la sorți.

7. URȘI ȘI ALBINE

Scop: dezvoltarea vitezei, a atenției, a abilităților motorii.

Cursul jocului: Copiii sunt împărțiți în două grupe inegale. Aproximativ o treime dintre copii sunt „urși”, restul „albine”. Pe o parte a sitului este o „pădure”, iar pe partea opusă este o „pajiste”. „Albinele” trebuie să fie în „pădure”. La semnalul educatoarei, „albinele” zboară spre „pajiste” și fredonează. Imediat ce toate „albinele” zboară, „urșii” merg în „pădure” după miere. La semnalul profesorului "Ursi!" „Albinele” zboară și înțeapă „ursi” care nu au avut timp să scape. Jocul se repetă de 2-3 ori.

8. ARICIUL ȘI ciupercile

Scop: dezvoltarea mușchilor picioarelor, brațelor, spatelui, vitezei și dexterității mișcărilor.

Desfăşurarea jocului: Un arici este selectat dintre jucători. Copiilor li se dau nume de ciuperci. Gazda îl întreabă pe arici:

Pentru ce ai venit?

Pentru o ciupercă.

Pentru ce?

Ariciul cheamă o ciupercă. Ciuperca se termina, ariciul o prinde. Dacă nu există nicio ciupercă numită de arici, atunci liderul îl alungă pe arici. Jocul continuă până când toate ciupercile sunt colectate.

9. BAACE

Obiectiv: dezvoltarea mușchilor brațelor, picioarelor, spatelui prin exerciții fizice.

Desfăşurarea jocului: Ţinându-se de mână, copiii formează un cerc. Șoferul stă în centrul cercului și spune:

Baca, baca viermi, bate vantul, cade.

În timp ce șoferul spune aceste cuvinte, jucătorii aleargă în cerc. Odată cu sfârșitul frazei, toată lumea ar trebui să se ghemuiască rapid. Cei care nu reușesc să facă acest lucru, adică fac măcar un pas sau cad, sunt eliminați din joc. Jocul continuă până când rămân trei jucători în cerc. Aceștia sunt anunțați ca câștigători. Jucătorii care aleargă în cerc nu au voie să-și taie brațele. Dintre cei doi jucători care au încălcat regula, unul părăsește jocul - cel care are mâna dreaptă liberă.

10. COLECTEM BOACE

Scop: dezvoltarea vitezei de mișcare, a mușchilor brațelor, picioarelor.

Desfăşurarea jocului: Copiii sunt împărţiţi în două echipe, aliniate una după alta în spatele liniei de start. La semnal, primii jucători ai ambelor echipe aleargă până la linia de sosire, iau cărțile cu fructe de pădure și aleargă înapoi la echipă. Ridică-te în spatele ultimului jucător. Imediat ce primii jucători au trecut linia de start pe drumul de întoarcere, al doilea jucător încep să alerge.

11. PISICĂ ȘI Șoarecele

Scop: să-i învețe pe copii să imite sunete, să alerge în liniște, ca șoarecii.

Cursul jocului: Profesorul explică că pe o parte a șnurului va fi o casă de șoareci - o nurcă. Pe cealaltă parte a cordonului (la o distanță de 2-2,5 m) o pisică stă pe o bancă. Distribuie embleme tuturor copiilor și invită „șoarecii” în vizuina. Profesorul spune încet:

Pe o bancă de lângă potecă

Pisica stă întinsă și moștenește. („Șoarecii” fug, scârțâie.)

Pisica deschide ochii

Și șoarecii îi ajung din urmă pe toată lumea:

Miau! Miau! ("Șoarecii" se ascund într-o vizuină.)

Profesorul ia o jucărie - o pisică și îi ajunge din urmă pe copii. Jocul se repetă de 2-3 ori.

12. SARI PRIN PURĂ

Scop: să-i învețe pe copii să sară, să dezvolte mușchii picioarelor, dexteritatea.

Desfăşurarea jocului: Se trasează un filtru pe teren, îngust la un capăt, şi în continuare din ce în ce mai lat (de la 10 la 40 cm).

Un grup de copii este invitat să sară peste pârâu, mai întâi acolo unde este îngust, apoi unde este mai lat și, în final, unde este cel mai lat. Profesorul îi notează pe cei care au reușit să sară peste pârâu în punctul cel mai lat.

Astfel, copilul se deplasează constant și variat pe site. În sezonul cald, nevoia de mișcări active este pe deplin satisfăcută.

O vacanță pentru copii, așa cum și-au imaginat copiii și copiii mai mari, este, în primul rând, ceva frumos, gustos și zgomotos, este o oportunitate minunată de a te juca și de a te distra pe bază „legală”! Prin urmare, atunci când întocmiți programul pentru viitoarea vacanță, nu uitați să includeți în el o varietate de jocuri: educative, de băut, amuzante și active, cel mai important, cele care sunt potrivite pentru vârsta oaspeților dvs.

Când vă pregătiți pentru vacanță - eliberați spațiu în avans pentru jocuri, aveți grijă de fondul de premii, decorarea camerei, recuzită și pregătiți-vă să participați activ la toate acestea. Interesul și dragostea ta sinceră vor ajuta să facă din cea mai simplă vacanță un eveniment de neuitat și viu, care să-ți încânte copilul și oaspeții săi!

Noi oferim jocuri în aer liber și curse de ștafetă pentru o petrecere pentru copii, care cu siguranță va atrage copiii de diferite vârste.

1. Jocuri distractive în aer liber pentru o vacanță pentru copii A.

Un joc în aer liber „Gulliver and the midget”.

Acesta este un joc pentru copiii de până la cinci ani. Prezentatorul le spune că la cuvântul „Gulliver” trebuie să stea în vârful picioarelor și să-și întindă brațele în sus cu toată puterea. Dar la cuvântul „pitic” - să se așeze și să se micșoreze într-un „omuleț”. Explicând acest lucru, însuși prezentatorul trebuie să arate despre ce vorbește, iar în timpul jocului realizează aceste figuri împreună cu copiii.

Totul pare să fie simplu, dacă nu pentru o mică răsturnare: la un moment dat, prezentatorul începe să se încurce în mod deliberat, adică să spună un lucru și să portretizeze cu totul altceva. Așa că la început toți copiii care i-au repetat glumele rele renunță la joc. Însă copilul care va rezista cel mai mult este desemnat lider în jocul următor, care, ca și precedentul, are dreptul să deruteze jucătorii.

Este posibil ca copiii să nu se supere, să nu excludă pe nimeni, ci pur și simplu să comenteze, anunțându-i că s-au înșelat, ca să fie mai atenți. Să se distreze pe toată lumea.

Tren de dans pentru copii.

Pentru copiii de vârstă preșcolară și mai mari, puteți aranja un tren de dans la petrecere. Prezentatorul aliniază copiii în spatele lui, explicându-i că este o locomotivă cu abur, iar acestea sunt remorci (copiii se aliniază unul la ceafă și se țin de talie), în timp ce puteți da diferite comenzi: „atașați mașini”, „da un fluier”, accelerează mișcarea „- toate acestea însoțite de muzică incendiară. DJ-ul oprește brusc muzica - prezentatorul caută un înlocuitor, pe cine prinde devine locomotivă, toată lumea îl urmărește. Și de mai multe ori - acest lucru le va oferi copiilor posibilitatea de a dansa și de a alerga liber.

Divertisment distractiv „Copii forfaits”.

Mulți care s-au gândit la întrebarea: amintiți-vă de divertismentul ingenios și fără vârstă - pierderi,

Noi oferim optiunea copiilor- pentru fiecare fantomă (sarcină), trebuie să pregătiți în avans o carte corespunzătoare - pe care jucătorii o trag la întâmplare, o citesc ei înșiși sau, dacă nu știu cum, apoi o dați liderului - el citește sarcina .

Nu poți refuza sarcina care ți-a revenit, prin urmare chiar și cei mai timizi băieți devin involuntar artiști și își arată abilitățile și înclinațiile creative.
1. Pentru tine, o ora de sport -Alergi în jurul nostru.
2. Pune urechile deasupra capului -(Nume) va cânta o cântare pentru noi.
3. Ai un loc de muncă -Desenează-ne un pisoi.
4. Tu (numele) te îmbraci -Și începe să dansezi.
5. Închină-te, zâmbește - Și s-a dus la loc
6. Ce, prietene, nu ești fericit?Haide, cântă-ne un cântec!
7. (nume) închide ochii -Gatiti de cateva ori!
8. Nu fi trist, (nume), nu plânge -Puțină apă!
9. (nume) Întoarce-te, întoarce-te -Cât de inteligent - arată-te.
10. Lăuda-ți aproapele -Poate îți va da niște bomboane.
11. Urcă pe fereastră -Luați puțină mâncare acolo.
12. Alegi o prințesă (prinț) -Și sărut-o (pe el).
13. Surpriza cu politete -Dă mâna cu toți cei din jur.
14. Pentru ca vacanta sa fie in ordine -Stai jos, dansează.

(knosh17.narod.ru)

Un joc în aer liber „Marea se îngrijorează odată”.

Cunoscutul joc de curte poate deveni un adevărat decor al unei petreceri pentru copii dacă gazda schimbă câteva atingeri în el. De exemplu, va întreba un subiect pe care copiii vor trebui să-și înfățișeze figurile, apoi va încerca să ghicească cu cine arată sau nu o astfel de „statuie” vie. Subiectele pot fi foarte diferite; pentru copiii mai mici vă sfătuim să alegeți animale sau păsări - sunt cele mai imaginative. Dar pentru copiii mai mari, oferă ceva mai dificil - clovni sau mașini.

Să le reamintim celor care au uitat regulile acestui joc: sub refren rima sună „Marea se îngrijorează o dată, marea se îngrijorează două, marea se îngrijorează trei, figura mării este pe loc – îngheață!” toți copiii se distrează și fac gălăgie. Dar, de îndată ce a sunat linia finală, ele îngheață pe loc într-o anumită ipostază. Aici prezentatorul începe să ghicească pe cine a interpretat, de exemplu, Dimochka. Dacă liderului i-a fost ușor să ghicească, atunci Dimochka primește un premiu, iar dacă totul este invers, atunci acest copil este numit lider.

Puteți aplica și varianta obisnuita jocuri, atunci când cea mai amuzantă sau spectaculoasă figură dintre copiii prezentați este pur și simplu aleasă și toată lumea este invitată să continue această compoziție pentru o fotografie generală.

Un joc pentru copii mici. „Vii” presupuneri.

Joaca joc distractiv- răspunsuri în direct. Unul dintre părinți face copiilor ghicitori simple, iar aceștia trebuie să strige rapid răspunsul și să înfățișeze personajul sau obiectul ghicit, așa cum își dorește toată lumea. Este mai bine să conduceți prima ghicitoare împreună, astfel încât copiii să înțeleagă condițiile pe care nu trebuie doar să le ghicească, ci și să le înfățișeze.

Prima ghicitoare.

Toboșar de pădure, laș cu urechi lungi

Iubește morcovii. Cine este aceasta? (Iepurașul!) Și atunci prezentatorul îi invită pe copii să-și amintească ce îi place să facă iepurașului: să sară, să roadă un morcov, să tabă pe genunchi cu labele (tra-ta-ta).

Apoi spune din nou că, de îndată ce următoarea ghicitoare este ghicită, încep imediat să înfățișeze eroul ghicit.
A doua ghicitoare.

Toată iarna a dormit într-o vizuină și și-a sut laba dulce,

Primăvara călca somnoros. Băieți, cine este acesta? (Ursulețul de pluș) - băieții călcesc (top-top-top), care, ce „mult” sau urlă ca urșii.
A treia ghicitoare.

În curte, prietenele au început să cronască într-o cadă,

Apoi, sărind din cadă. Cine este aceasta? (Broasca) - baietii sar si croaca (kva-kva-kva).

A patra ghicitoare.

Poate înota și se scufundă numai din scutece,

Mereu se plimbă în picioare. Cine este aceasta? (Rățușcă) - copiii șarla și se prefac a fi rățușcă.

Conducere: Bine făcut! Și acum să ne amintim încă o dată cum iepurii bate cu labele, și cum puii de urs călcă, și cum sar broaștele și cum rățușcă șarlatan? Acum haideți să pornim muzica și să lăsăm toată lumea să danseze ca un animal care îi place cel mai mult: un iepure de câmp, o rățușă, o broască sau un pui de urs (copiii se distreaza cu muzica vesela).

Joc - taxa „Vânători curajoși”.

Va fi interesant să joci vânători pentru copiii de orice vârstă. În acest joc, prezentatorul va spune o poveste despre vânătoare și, cel mai important, va descrie despre ce vorbește, astfel încât copiii să o poată repeta după el atât în ​​ordinea înainte, cât și în cea inversă:

Vânăm lei (înfățișează un leu, cu brațele încovoiate ca niște labe cu gheare);

Să traversăm multe șanțuri (pase peste un obstacol imaginar cu picioarele);

Vom lupta în luptă cu ei (box),

Vom fi invincibili (lovind-le pieptul ca King Kong).

Ce este înainte? (își pune mâna pe frunte cu o vizor)

Aceștia sunt munții de acolo, uite! (își încrucișează mâinile, degetele împletite și coatele căzute)

Dar nu poți zbura peste el (își bate brațele ca pe aripi)

Și nu te poți târî sub el (își întoarce mâinile, ca și cum s-ar târî pe burtă),

Așadar, trebuie să mergem direct: sus-sus! (își ridică genunchii sus și pășește pe loc).

Aici este râul - o explozie de-a lungul lui! (face mișcări de înot)

Iată mlaștina: smack, smack! (ne întindem picioarele, ca de la ceva vâscos)

Ce urmeaza? (vizier de mână)

Aceasta este înainte - o vizuină (face o „fereastră” rotundă din mâinile lui),

Și înăuntru se află un munte (își întinde mâinile neîncrezător),

Nu un munte, ci un leu întreg! (mâinile ca niște labe cu gheare)

mama! Am fugit înapoi! (aici trebuie să descrieți din nou trecerea prin mlaștină (smack, smack!), „înot peste” râu, traversați muntele și așa mai departe, toate acțiunile sunt în ordine inversă).

Nu există perdanți în această distracție - un joc distractiv general care va avea succes pe oricare petrecere pentru copii sau un eveniment, de exemplu, ar putea fi util

Divertisment „Saci magice”.

Principalul lucru în această mică competiție este să vă aprovizionați suficient pungi de plastic(mai bine - calitate foarte bună). Și pot fi exact atât de mulți participanți câte copii se vor oferi voluntari pentru a juca „Magic bags”.

Oferim fiecăruia câteva bucăți și explicăm foarte mult reguli simple jocuri: trebuie să arunci punga în sus și, fluturând cu brațele sau suflând în ea de jos, să o ții în aer cât mai mult timp.

Cei care au scăpat geanta în două minute sunt scoși din joc și li se oferă un premiu de consolare. Cel care a făcut față sarcinii, îi dăm al doilea pachet - acum trebuie să păstrați două în aer. Aici scade drastic numarul celor care s-au descurcat si le propunem campionilor sa ridice in aer trei bucati de pachete „zburatoare”. Cine reușește să facă asta într-o perioadă mai lungă de timp a câștigat.

Concurs „Hosesses dibace”.

Acest joc este potrivit pentru o companie formată în principal din fete. Pregătiți pentru acest joc articole din vasele de jucărie ale fiicei dvs.: o ceașcă, o lingură, o farfurie, o farfurie și o lingură (astfel de seturi - în funcție de numărul de participanți).

Fiecărei gospodine mai trebuie să i se dea o cutie sau un coș, de unde își va ridica trusa.

Prezentatorul arată mai întâi că fiecare dintre ele trebuie pus în cutia lui, apoi amestecă toate aceste seturi împreună într-o cutie mare. Următorul pas este să le explici copiilor că își vor ridica cele cinci obiecte prin atingere, pentru că acum vor fi legați la ochi.

Când coșurile „hostesselor” sunt pline, acestea sunt dezlegate cu ochii și chiar dacă una dintre ele a încurcat obiectele (cu atât este mai amuzant) trebuie să arate cum poate să bea ceai și să mănânce supă din setul ei.

Runner „Excelent”.

Pentru acest joc, băieții sunt împărțiți în două echipe, care stau unul față de celălalt. Dacă nu este împărțit în mod egal, lăsați unul dintre adulți să se alăture jocului.

În stânga la picioarele fiecărei echipe, o cantitate egală de jucarii moi, la comandă, jucătorii care stau cel mai aproape de jucării o apucă pe una dintre ele cu picioarele și cu grijă, și, cât mai repede, le pasează vecinului. Este strict interzis să folosiți mâinile, așa că, chiar dacă jucăria a căzut, o puteți ridica doar cu picioarele sau cu alte părți ale corpului.

Câștigătoare este echipa în care toate jucăriile din „grămada” stângă sunt primele care trec cu picioarele dibace ale întregii echipe în grămada dreaptă. Pentru a adăuga acest joc de culori, îi poți invita pe copii să-și imagineze că picioarele lor sunt un transportor cu ajutorul căruia se mișcă încărcătura (jucăriile moi).

Releu „Nu vă spălați picioarele!”

Toți oaspeții se aliniază în două rânduri (unul vizavi de celălalt). Gazda explică regulile:

Când sună cuvântul pentru pământ („pământ”, „pământ”, „continent”, „insula”, etc.), toată lumea face un salt înainte,

Când sună cuvântul pentru apă („apă”, „mare”, „râu”...), sari înapoi pentru a nu vă uda picioarele.

Prezentatorul trebuie să urmărească cu strictețe după fiecare cuvânt rostit cine „s-a împiedicat și a udat picioarele”, însoțind jucătorii la linia de start cu glume și comentarii grijulii.

Strict în centru se află linia de sosire condiționată, câștigătoarea este echipa care are mai mulți jucători care ajung primii la linia de sosire decât rivalii săi.

„Apel urgent”.

Sarcini: să dezvolte dexteritatea, acuratețea, orientarea în spațiu, coordonarea mișcărilor, percepția auditivă, atenția, viteza de reacție.

Came și palme

Profesorul citește o poezie, iar copiii execută ritmic mișcări, crescând viteza și volumul.

Oricine are două camere.

El a trântit ușor unul pe celălalt:

Clap-clap (de 4 ori).

Ei bine, palmele nu rămân în urmă,

În spatele lor băteau veseli:

Clap-clap (de 4 ori).

Pumnii bat mai repede

Cât de mult încearcă:

Clap-clap (de 4 ori).

Și palmele sunt chiar acolo,

Deci se sfărâmă:

Clap-clap (de 4 ori).

Să luăm pumnii supărați

Aplaudă tare:

Clap-clap (de 4 ori).

Și palmele răsfățate

De asemenea, nu a rămas în urmă:

Aplaudă și aplaudă (de 4 ori).

Iată un astfel de pătrunjel

Prezentatorul cântă sau rostește textul propus, însoțindu-l cu gesturi. Copiii, după fiecare rând în cor, pronunță anumite cuvinte într-un ritm dat, repetând mișcările.

Zrăgănitoarea a început să se joace:

- Aplaudă! Bate! Bate! (Copiii bat din palme.)

Deodată, Marfushka a călcat în picioare:

- Sus! Top! Top! (Ei calcă.)

Și broasca a început să cronască:

- Kwa! Kwa! Kwa! (Ele reprezintă o broască.)

Păcălăria i-a răspuns:

- Da! Da! Da! (Ei dau din cap.)

Bătătorul zdrăngăni:

- Bate! Bate! Bate! (Ele reprezintă ciocane.)

Cucul ne face ecou ca răspuns:

- NS! NS! NS! (Își încrucișează palmele ca un megafon.)

Tunul a tras cu voce tare:

- Bang! Bang! Bang! (Au lovit pieptul cu pumnii.)

Și bătrâna s-a plâns:

- Ah! Oh! Oh! (Apucându-l de cap.)

Juninca a mormăit și ea:

- Mou-mu-muu! (Arată coarne.)

Porcul a țipat cu ea:

- Oink oink oink! (Ele arată peticele.)

Bibelul a sunat:

- Bryak-bryak-bryak! (Loviți de genunchi.)

Pâlnia a galopat:

- Sari sari sari! (Ei sar.)

Iată un astfel de pătrunjel:

- Tot! Tot! Tot! (Ei bat din palme deasupra capului.)

Pasăre, scârțâie!

Unul dintre jucători - șoferul este legat la ochi. Restul copiilor stau în cerc pe scaune înalte (sau bănci pe verandă).

Șoferul se apropie de oricare dintre participanții la joc, se așează în poală și întreabă: „Pasăre, scârțâi!” Ar trebui să înfățișeze un scârțâit. În acest caz, puteți schimba vocea. Șoferul trebuie să ghicească la cine îngenunchează.

Dacă șoferul a avut timp să discearnă ordinea în care stăteau participanții la joc, el poate, desigur, să profite de acest lucru. Pentru a evita acest lucru, este necesar, după legat la ochi, să întoarceți șoferul de mai multe ori, sau profesorul le poate sugera copiilor să-și schimbe locul.

Dacă nu există unde să pună copiii pe șantier, aceștia pot sta în cerc, iar șoferul poate merge în cerc sau în spatele lui, fără să stea în genunchi, și să atingă mâinile copilului sau să-l îmbrățișeze din spate.

Jacobin, unde ești? (Zhmurki)

Doi participanți la joc - un băiat și o fată - primesc aceleași nume (de exemplu, Jacob și Jacobina, Valentine și Valentine etc.) și leagă la ochi.

Restul copiilor stau în cerc.

Băiatul întreabă: „Jacobina, unde ești?” Fata răspunde: „Sunt aici, Iacob!” - și ea fuge repede în lateral. Jacob trebuie să o prindă pe Jacobina.

Este important ca el să întrebe la nesfârșit unde este Jacobina în acest moment. Ambii participanți la joc ar trebui să încerce să se miște cât mai liniștit posibil.

De îndată ce Jacobin este prins, ambii șoferi legați la ochi aleg șoferi noi dintre copiii care stau în cerc.

Numai Iacov poate fi legat la ochi. În acest caz, copilul trebuie să fie abil.

Mărimea cercului ar trebui să fie suficient de mare pentru ca copiii să se miște în interiorul acestuia, dar nu prea mare.

Foc apa!

Șoferul este selectat și trimis în altă parte a șantierului (în afara ușii). Pe site sau în cameră, copiii ascund un obiect mic. Șoferul trebuie să-l găsească. Zona de căutare ar trebui să fie limitată.

Participanții la joc îl ajută pe șofer cu comentariile lor: „Apă!” sau "E frig!" când șoferul părăsește partea obiectului ascuns; "Foc!" sau "Fierbinte!" când te apropii de el; "Vatră!" sau „Ferbinte!” dacă șoferul s-a apropiat foarte mult de cache.

Pantof ascuns

Copiii stau strâns în cerc pe iarbă. Genunchii copiilor sunt înfipți în piept, astfel încât să poți strecura cizma sub ei. Șoferul este în interiorul cercului.

Jucătorii își dau cizma unul altuia. Ei încearcă să facă acest lucru cât mai discret posibil pentru șofer.

Șoferul încearcă mereu să ghicească unde se află portbagajul în acest moment. De îndată ce acest lucru reușește, el se așează într-un cerc în locul jucătorului care avea un pantof și devine șofer.

Leagăn

Copiii sunt împărțiți în perechi. Unul stă în poziția „fătului”: își ridică genunchii și înclină capul spre ei, picioarele sunt ferm lipite de podea, mâinile îi strâng genunchii, ochii sunt închiși.

Cel de-al doilea se ridică din spate, își pune mâinile pe umerii persoanei așezate și cu grijă începe să-l balanseze încet ca un leagăn timp de 2-3 minute, scoțând un sunet: „Scârțâit-scârțâit”. Ritmul este lent, mișcările sunt lin.

Persoana așezată nu trebuie să se agațe de podea cu picioarele și să deschidă ochii.

Un copil legănat poate pronunța versuri din poemul lui E. Alyabyeva „Swing”:

Kach-kach-kach - leagănul zboară,

Atât de uluitor!

Inima bate din ce in ce mai mult:

cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc cioc

Cioară

Prezentatorul stă în centrul cercului, pronunță și imită zborul unei corbi și smulgerea aripilor:

cioara stă pe acoperiș

Își ciupiște aripile.

Sirlalala, Sirlalala!

Apoi, foarte repede și pe neașteptate, spune:

- Cine se va aşeza mai devreme?

- Cine se va trezi mai devreme?

Oricine întârzie să execute o comandă face o sarcină amuzantă.

Atinge...

Profesorul îi invită pe copii să ia în considerare cine poartă ce haine, ce pantofi, ce culoare are. Pentru copiii mai mari, puteți folosi și elemente de finisare, accesorii.

Când profesorul spune: „Atinge pe oricine are... (tricoul albastru)!”, toată lumea ar trebui să alerge până la participant într-un tricou albastru și să-l atingă ușor. Concurentul trebuie să se ridice imediat și să nu se miște.

Puteți folosi rima:

Albastru, albastru, zâmbește

Reveniți curând la noi!

Rata rata gasca

Participanții la joc se luptă în cerc. Liderul este în interiorul cercului.

Prezentatorul merge în cerc, arată cu mâna și spune: „Rață, rață, rață... gâscă”.

Gâsca se desprinde, fuge în direcția opusă conducătorului. Sarcina jucătorilor este să ocupe locul vacant.

Toată dificultatea jocului este că la locul de întâlnire concurenții trebuie să se ia de mână, să facă o reverență, să zâmbească și să se salute: „ Buna dimineata, bună ziua, bună seara!”, iar apoi grăbiți-vă din nou pe un loc gol.

Salutările și reverențele trebuie făcute clar și cu voce tare.

Confuzie

Opțiunea 1... Copiii stau în cerc, închid ochii și, întinzându-și brațele înainte, converg în centru. Mana dreapta toată lumea ia mâna fiecărui copil. Mâna stângă lăsat să fie luat de cineva. După aceea, toată lumea deschide ochii.

Un adult ajută copiii astfel încât doar un copil să poată lua o mână. Acest lucru creează confuzie.

Sarcina copiilor este să se dezlege fără a da drumul.

Opțiunea 2. Se selectează șoferul, care părăsește camera (locul site-ului unde copiii nu sunt vizibili). Restul copiilor își dau mâinile și stau în cerc. Fără să-și desprindă mâinile, încep să se încurce cât pot de bine.

Când s-a format confuzia, șoferul se întoarce și încearcă să dezlege plexul brațelor fără a le deschide.

Rupe pălăria

Copiii sunt împărțiți în perechi. Ar trebui să aibă aproximativ aceeași înălțime. Au pe cap pălării comice sau adevărate. Mâna stângă (pentru stângaci - dreapta) a fiecăruia este legată de corp, iar dreapta (stânga) este liberă.

Sarcina jucătorilor este să îndepărteze capacul de la adversarul lor și să nu le permită să o scoată pe a lor.

Lipici ploaie

Copiii stau unul în spatele celuilalt și se țin de umerii celui din față. În această poziție, ei depășesc diverse obstacole.

1. Ridicați-vă și coborâți-vă de pe un scaun sau o bancă.

2. Târăște-te sub arcade sau mese.

3. Înconjurați „lacul larg”.

4. Ascunde-te de „animalele sălbatice”, etc.

Cu cât copiii sunt mai mici, cu atât sarcinile sunt mai ușoare.

În timpul jocului, copiii nu trebuie să se desprindă de la partenerul lor.

Frânghie

Jucătorii formează un cerc ținând snurul legat cu mâinile. Șoferul, deplasându-se în interiorul cercului în direcții diferite, încearcă să lovească în mod neașteptat pe cineva în mână. Jucătorii trebuie să-și retragă rapid mâinile, evitând impactul (dar să le readucă imediat în poziția inițială). Cel care a fost lovit de șofer își ia locul în interiorul cercului, iar jocul continuă.