아이는 태어날 때부터 울음소리를 통해 의사소통을 시작합니다. 즉, 감정을 표현하는 것입니다. 이것이 그가 자신의 관심을 끌고 자신의 요구를 표현하는 방법입니다. 이 나이부터 그에게 말하는 법을 가르치기 시작해야합니다. 그러면 너무 늦을 것입니다.
반사적 음성 반응 - 첫 번째 단어
생후 첫 달에는 말하기 전 반응이 반사적입니다. 이는 정상적으로 발달하는 어린이에게 동시에 나타나며 학습에 의존하지 않습니다.
- 부끄러워요;
- 파이프;
- 떠드는 소리
허밍은 1.5개월 정도에 나타납니다. 태어날 때부터 청각 장애가 있는 어린이에게서도 이런 일이 일어납니다. 먼저, 아이는 2~3개월이 되면 agu, boo, zy, agu라고 말합니다. 이 나이에는 그가 소리를 발음하도록 도와야 합니다. 그와 대화하고 그의 전화에 응답합니다.
파이프가 끝나면 아이는 옹알이를 시작합니다. 자주 반복되는 음절인 ba-ba, mom, yes-da-da를 리드미컬한 움직임과 함께 발음합니다. 이 기간 동안 아동에게는 행동의 자유가 매우 중요합니다.
많은 실험을 거친 후, 과학자들은 자유롭게 움직일 수 있는 아이들이 더 일찍, 더 잘 말하기 시작한다는 것을 입증했습니다.
8.5~9개월이 되면 조절된 옹알이가 나타납니다. 엄마와 아빠는 부모님에게 전화를 걸기 시작합니다. 아이는 다양한 억양으로 음절을 반복하는데, 누구냐고 물으면 자신있게 엄마, 아빠,
선천성 반응에는 2~7개월 어린이의 의성어 증상이 포함됩니다. 흥얼거리고, 옹알이를 하고, 파이프를 연주하는 것은 게임입니다. 아기에게 말을 걸고 소리를 발음하기 시작하면 아기는 어른을 따라 반복하려고 합니다. 이 게임은 그에게 즐거움을 가져다줍니다.
아는 것이 중요합니다!아기는 편안한 상태에 있을 때 꾸르륵 소리를 내고 옹알이를 합니다. 그는 따뜻하고 건조하며 포만감이 있습니다. 그는 특히 성인 이후에 소리를 반복하는 데 관심이 있습니다. 그러나 올바른 발음을 발달시키기 위해서는 아이가 말하는 어른의 표정을 볼 필요가 있습니다. 엄마는 그 사람과 이야기할 때 그 사람을 바라보아야 합니다. 또한 방은 조용해야 합니다.
시끄러운 환경에 있는 아기의 경우 모든 음성 반응이 매우 지연되어 발달합니다.
의식적인 언어의 발달
많은 부모들은 아이가 특정 나이에 얼마나 많은 단어를 알아야 하는지에 관심이 있습니다. 다른 사람들이 그를 이해할 수 있도록 말해야 할 때. 기본적으로 이것은 모두 개인이며 다음에 따라 다릅니다. 다양한 요인- 생리적이고 심리적 특성, 교육. 그러나 일반적으로 정상적으로 발달하는 어린이의 차이는 상대적으로 작습니다.
1년에
아기는 첫 번째 단어를 발음하고 어른이 끝난 후에 반복합니다. 여자아이들은 남자아이들보다 몇 달 일찍 말을 시작합니다.. 어휘는 약 10개 단어입니다(여기에는 자동차 - 삐삐, 시계 - 틱톡, 걷기 - 상단과 같이 다양한 개체 이름의 자체 변형이 포함됩니다). 먼저 아이들은 단어를 다음과 같이 발음합니다. 주격(엄마, 아빠) 및 의성어 (woof bi-bi, ko-ko).
한 살 반이 되면 이미 두 단어로 된 문장으로 말하려고 노력하고 있습니다. 동사의 명령형(give, go)을 배웁니다.
2년까지
양식 사용 시작 복수형. 어휘는 300 단어로 구성됩니다. 1.5~2세가 되면 "이게 뭐지?"라는 첫 번째 질문 기간이 시작됩니다. 따라서 아기는 주변 세계를 알게되고 자신의 형성을 형성합니다. 사전.
3세 때
아이는 문장으로 말하기 시작하고 다양한 경우에 단어를 사용합니다. 개체 수(다수 또는 하나)를 알고 있습니다. 종종 단어를 부정확하게 발음하거나 스스로 생각해 냅니다. 새 유니폼. 남자아이들은 자신과 관련하여 과거형 동사를 사용하는 경우가 많습니다. 여자 같은. 이것은 나이가 들면서 사라집니다.
4세 때
아이는 이미 완전한 문장으로 말할 수 있어야 합니다. 의성어나 깨진 단어를 사용하지 않습니다. 동화나 일상 이야기를 다시 말할 수 있습니다. 그는 그의 어머니만이 그를 이해할 수 있는 방식으로 말한다. 일반적으로 이 나이의 어린이는 -l-, -r-를 올바르게 발음하지 않습니다. “얼마입니까?”라는 질문에 그들은 손가락에 번호를 보여주면서 전화를 걸어 응답합니다. 대부분 잘못된 대답을 합니다.
아는 것이 중요합니다! 아기가 제 시간에 정확하게 말하기 시작하고 나이에 필요한만큼 많은 단어를 알기 위해서는 가르쳐야합니다.
아이의 탄생부터 시작하세요. 그에게 말을 걸어야 하고, 말하는 사람의 얼굴을 보아야 합니다. 아기가 말을 시작하면 청중은 그에게 매우 중요합니다. 아기는 스스로 말할 수 있지만 아주 빨리 조용해집니다. 어른이 그에게 말을 하면, 아기는 그 어른의 말을 따라하기 시작할 것입니다. 이 게임은 어린이를 위한 게임이라는 것을 잊지 마세요.
아이들은 왜 늦게 말을 시작할까요?
소아의 경우 지연의 원인 언어 발달(ZRR)은 다음과 같습니다.
- 감각 운동 영역의 미성숙;
- 잘못된 양육.
아동에게 감각운동 영역의 불완전한 기능(질병, 출생 시 부상)과 관련된 발달 장애가 있는 경우 수정이 너무 어렵네요. 이 경우 전문가(신경과 의사, 심리학자, 정신과 의사, 언어 치료사)만이 도움을 줄 수 있습니다.
아기를 키울 때 부모는 발달 장애로 이어지는 실수를 자주 저지릅니다.
가장 일반적인:
- 동기 부족;
- 지속적인 학습;
- 감정 과잉;
- 이동의 자유가 부족합니다.
ZRD는 부모가 함께 일하지 않은 어린이에게서만 관찰될 수 있는 것이 아닙니다. 과잉보호가 원인인 경우가 많습니다. 부모가 아기의 욕구를 예상하고 즉시 필요한 것을 그에게 주면 아기는 손가락질하기만 하면 됩니다. 이 경우 아이는 언어 발달에 대한 동기가 없습니다. 단지 보여주고 울기만 하면 충분하다면 왜 말을 해야 할까요?
자녀를 가르칠 때 부모는 한 단어를 반복해서 요구하는 경우가 많습니다. 그러나 아기가 원하지 않으면 조용하고 변덕스러워지기 시작하고 어른들은 그에게 화를 내고 소리를 지르거나 단어를 올바르게 발음하도록 요구합니다.
이것은 아이에게 도움이 되지 않을 것이며, 아이는 다음을 싫어하게 될 것입니다. 구어체 연설. 또한 아이에게 어떤 단어든 반복하도록 강요하는 것은 쓸모가 없습니다. 아이들은 놀면서 더 잘 기억합니다.
아이가 한 마디만 하면 부모는 기뻐하고 웃을 때 과도한 감정 표현의 실수가 일어난다. 그가 다시 말했을 때 그는 단어의 의미를 이해하지 못했고 이름과 주제를 연결하지 않았습니다. 그에게 그것은 그와 그의 부모에게 긍정적인 감정을 불러일으킨 일련의 편지일 뿐입니다. 아이들은 자신이 이해하는 의미의 단어만 기억합니다.
이상하게도 이동의 자유가 부족하다는 점은 ZRR에 중요한 역할을 합니다. 모터 및 말하기 활동밀접하게 관련되어 있으며 이는 뇌의 생리학 때문입니다. 더 활동적인 아이들이 더 빨리 말하기 시작하는 것으로 나타났습니다. 미세한 운동 능력의 발달은 말하기 능력의 형성뿐만 아니라 읽고 쓰는 법을 배우는 데에도 기여합니다.
실험은 1~1.3세 어린이를 대상으로 진행됐다. 우리는 두 개의 그룹을 만들었습니다. 첫 번째 그룹에는 같은 책을 계속 보여주며 '책'이라는 단어를 500번 반복했습니다. 다른 그룹에서는 이 책을 가지고 활동을 했습니다. 그들은 “책을 주세요”, “책을 가져가세요”라고 말했습니다. 두 번째 경우에는 'Book'이라는 단어가 300번 사용되었습니다.
그런 다음 첫 번째 그룹에는 다양한 책과 장난감을 배치하고 그 사이에 표시된 책을 배치했습니다. 그 후 실험자들은 아이들에게 책을 한 권 달라고 요청했습니다. 아이들은 즉시 그 일을 정확하게 해냈고, 그들에게 보여 준 책을 그대로 주었습니다. 그런데 책을 한 권 더 달라고 하니 아이들은 어리둥절해하며 다양한 장난감을 선물받았습니다. 두 번째 그룹에서는 아이들이 책을 더 주라는 요청을 받은 후 다른 책을 주기 시작했습니다.
결론: 다양한 사물을 조작함으로써 아이들은 이름을 더 잘 기억할 뿐만 아니라 개념을 일반화하기 시작합니다.
아기가 말하도록 돕는 방법
아기가 말을 잘 못하거나 틀리면 먼저 그 이유를 알아내야 합니다. 언어치료사와 상담하는 것이 좋습니다. 질병이 의심된다면 신경과 전문의의 도움을 받아야 합니다.
아이가 말을 시작하려면 끊임없이 참여해야 합니다. 수업만 게임 형태로 이루어져야 합니다. 어떤 경우에도 “이렇게 말하라, 저렇게 말하라”고 강요해서는 안 됩니다. 모든 것은 자유로운 대화의 형태로 이루어져야 합니다.
또한 아이가 물건을 가리키면 즉시 그 물건을 건네줄 필요가 없습니다. 즉시 물건의 이름을 지정해야 하며, 아이가 이름을 올바르게 지정하지 않거나 자신의 이름을 생각해 내더라도 아이의 반응을 기다려야 합니다.
미세한 운동 능력을 발달시키는 게임(모자이크)은 언어 발달에 매우 유용합니다. 3세 미만의 어린이는 어른의 감독하에 플레이해야 합니다.삼키거나 작은 부품이 귀나 코에 들어가는 것을 방지하십시오.
아이가 말을 하기 위해서는 아이의 모든 질문에 "이게 뭐죠?", "왜요?"라고 대답해야 합니다. 그에게 자주 이야기하고, 아기가 수동적으로 듣는 사람이 되지 않도록 하십시오. 예를 들어, 유치원에 다니는 아이를 데려올 때, 아이가 무엇을 했는지, 무엇을 먹었는지 물어봐야 합니다. 처음에는 그에게 메시지를 보내야 하지만 시간이 지남에 따라 그는 자신이 무엇을 먹었는지, 무엇을 했는지, 누가 구석에 갇혔는지 말하기 시작할 것입니다.
모든 엄마들은 아기가 첫 말을 하는 것을 고대합니다. 그리고 그것이 "엄마"가 아니라 "주다"또는 "아빠"라고하더라도 이것의 기쁨은 적지 않습니다. 그러나 놀이터에 앉아 당신은 아무렇지도 않게 아이들을 비교합니다. 그 아기는 "조용하고" 이미 온 힘을 다해 지저귀고 있습니다.
열등감을 느끼지 않기 위해, 아이가 한 살도 되기 전에 몇 살부터 말을 시작하느냐는 질문에 의아해했습니다. 소아과 의사는 우리에게 임무를 주었습니다. 아기는 1세가 되면 10~12단어를 말해야 합니다. "mama", "baba", "bi-bi", "woof", "tick-tock"과 같은 간단한 것입니다. 소년 시절에는 기준이 9~10 단어로 약간 낮아졌습니다. 하지만 이를 위해서는 아기와 많은 이야기를 나누고, 책을 읽고, 역할극 게임을 해야 합니다.
일부 정확한 날짜아니요, 아기가 말하기 시작하면 모든 것이 개별적입니다. 그러나 부모는 문제가 있는지 제때 알아차리기 위해 아이가 몇 살부터 말하기 시작하는지 알아야 합니다.
규범
다음 규범을 모두 문자 그대로 받아들여서는 안 된다는 점을 즉각 유보해 보겠습니다. 결국 아이들은 다릅니다. 의사는 5년이 지나서야 아이의 언어 능력을 완전히 평가하기 시작합니다. 따라서 부모는 언어 발달 지연을 두려워하여 아이가 몇 살에 말하기 시작하는지 걱정하는 경우가 많지만 소아과 의사 및 언어 치료사와 상담 한 후에 만 경보를 울려야합니다.
1. 아기가 처음으로 의식적으로 내는 소리를 윙윙거리는 소리라고 합니다. 첫 번째 “아하”는 1~2개월 사이에 들을 수 있습니다. 나머지 시간에는 여전히 소리를 지르며 불만을 표현합니다.
3. 5~6개월부터 유아의 말을 옹알이라고 합니다. 그들은 그들만의 것을 창조한다 아이들의 언어, 흉내내려고 노력 중 성인 연설억양의 변화. 새로운 소리를 발음하면 아이는 그것을 맛보고 기억하며 여러 번 반복합니다.
4. 첫 번째 의식적인 단어는 8개월에서 14개월 사이에 나타납니다. 이것은 일반적으로 아이들이 사랑하는 사람을 부르거나 좋아하는 물건의 이름을 지정하는 방법입니다.
5. 2세가 되면 아이들은 이미 말을 할 수 있게 됩니다. 간단한 문장그리고 수동적 어휘가 많습니다(이해하지만 이름은 밝히지 않음).
6. 3.5세까지는 법에 대한 이해가 형성된다. 모국어. 명사는 성별, 수, 격에 따라 거부되며, 복합문과 복문은 음성으로 들립니다. 아이는 놀이에서 말을 적극적으로 사용하고 인형과 대화합니다.
또 무엇에주의를 기울여야합니까?
1. 아이가 말하기 시작하는 나이에 관심이 있는 모든 어머니는 성별을 고려해야 합니다. 소년들은 천성적으로 좀 더 내성적이어서 오랫동안 관찰하고 기억한 후에야 말을 시작합니다. 동시에 그들의 관심은 행동(떨어지다, 가자)과 관련된 단어를 기반으로 하며, 오랫동안만들어낸 단어를 사용하세요. 반대로 소녀들은 말을 잘 할 수 있습니다. 그들은 주변의 사물과 사람의 이름을 짓는 것을 좋아하며 새로운 단어를 쉽게 기억합니다.
2. 변덕스러운 아이들이 더 일찍 말하기 시작합니다. 그들은 호기심이 매우 많아서 다른 사람들과 자신의 언어로 소통할 준비가 되어 있습니다.
3. 가족 중 어린 아이들은 모든 사람의 관심에 둘러싸여 있고, 게다가 큰 아이의 모범이 눈앞에 있고, 일찍 말하기 시작합니다. 그러나 그 반대의 경우도 발생합니다. 수다쟁이인 부모나 나이 많은 자녀는 “한 마디도 받아들이지 않을” 수 있습니다. 그러므로 가족 모두의 말을 들어야합니다.
4. 요즘에는 기기 없이는 생활이 불가능합니다. 그러나 과학자들은 가상 세계에 몰입하면 언어 발달이 지연되고 아기의 사회화에도 방해가 된다는 사실을 발견했습니다.
언제 조심해야 합니까?
1. 3개월이 된 아이가 자신의 이름에 대해 발신자를 향해 머리를 돌려도 반응하지 않는 경우.
2. 6개월이 되면 그는 어른들의 "친절"하고 "화난" 억양에 반응하지 않고 소리의 근원을 찾지 않습니다.
3. 1년이 지나도 그는 책에 있는 물건을 보여 달라는 요청을 이해하지 못합니다.
4. 2~3세는 간단한 문장을 만들 수 없고 '위'와 '아래'를 혼동합니다.
5. 3세에서 4세 사이에는 간단한 문장을 사용하고 소리를 부정확하게 발음합니다.
아기가 2살이고 여전히 조용하다면 언어 치료사에게 보여주어야 합니다. 아동 심리학자아니면 정신과 의사.
연설을 개발하는 방법?
어머니가 아이가 몇 살에 말하기 시작하는지, 어떻게 이런 일이 일어나는지 걱정한다면, 그녀는 확실히 언어 발달 방법에 관심을 가질 것입니다. 수동적 어휘는 아기와 함께 책을 읽고 이야기함으로써 가장 잘 형성됩니다. 태어난 지 한 달 밖에 되지 않았더라도 이미 부모의 억양에 반응할 것입니다. 언어 능력을 발달시키는 가장 쉬운 방법은 목욕, 수유, 마사지, 기저귀 갈기 등 엄마가 아기와 함께 수행하는 모든 행동을 발음하는 것입니다.
아이는 언제 말을 시작하며 이 과정의 속도를 높이는 방법은 무엇입니까?
아이는 언제 말을 시작하며, 이를 가르쳐야 합니까? 이 질문은 다음과 같은 사실 때문에 매우 관련성이 높습니다. 교육 기관이제 그들은 소녀와 소년이 처음으로 1학년에 가기 전에도 읽고 쓸 수 있어야 하며, 아이에게 가능한 한 빨리 말하도록 가르치는 것이 우리의 이익입니다. 아이가 나중에 읽는 법을 배우는 것이 더 쉬울 것이기 때문입니다.
부모가 어린 아이와 대화할 때 저지르는 실수
부모의 가장 치명적인 실수는 아이가 '아하'라고 말하고 첫 번째 소리인 lisp를 말하기 시작하는 것입니다. 아이 앞에서 차를 '비비카'라고 부르지 말고 그냥 '차'라고 불러주세요. 그러면 아이는 "비비키"에서 "자동차"까지 다시 배워야 할 것입니다. 그에게 전화를 "alyo-alyo"가 아니라 "전화"로 두십시오.
한 2세 어린이는 "일" 대신 "리오레"라고 말했습니다. 예를 들어, 그들이 그녀에게 “아빠 Anechka는 어디 계시나요?”라고 물었을 때 그녀는 “아빠 Lelyo”라고 대답했습니다. 이것은 아빠가 직장에 있다는 것을 의미했습니다. 그리고 아무도 그 소녀를 바로잡고 올바르게 말하는 방법을 설명할 생각이 없었습니다. 반대로 모든 사람들은 그녀의 언어로 "아냐, 아빠 맞죠? "라고 말했습니다. 그러지 마세요! 아이가 단어를 발음하는 방법을 모른다면 만져서 따라할 필요가 없습니다. 우리는 아이에게 이 단어를 올바르게 말하도록 가르쳐야 합니다. 그는 아직 일부 글자를 발음하지 못할 수도 있습니다. 시간이 지나면 그럴 것입니다. 그러나 그는 그것이 어떻게 들리는지 알아야 합니다.
우리는 태어날 때부터 이야기를 시작합니다
아이와 대화를 나눠야 합니다. 특히 신생아의 경우. 그가 반응하는 소리와 표정에 주의를 기울이고 반응하고, 놀라고, 웃고, 미소를 짓고 대화에 참여하세요. 아이들은 의사소통을 좋아하고 말 없이도 의사소통을 매우 잘합니다.
큰 아이(1세 이상)에게는 동물, 꽃, 장난감이 있는 다채롭고 밝은 그림을 보는 것이 효과적입니다. 그림이 큰 것이 좋습니다. 그러면 어린이가 서로 구별하기가 더 쉬울 것입니다. 그림 속 각 동물의 이름을 명확하고 큰 소리로 정확하게 지정하세요. Doggie는 "woof-woof"가 아니라 강아지를 의미합니다. 여러 번 반복하십시오. 아이에게도 마찬가지다 외국어. 처음으로 낯선 말을 들었을 때 외국어, 당신은 그것을 기억하고 처음으로 억양을 잡을 수 없을 것입니다. 당신의 아기도 마찬가지입니다.
인내심을 가지십시오. 아이들은 첫 단어를 항상 정확하게 말하기 시작하지 않습니다. 그러나 매일 발음이 더 명확해지고 곧 아이는 더 이상 여러분의 도움이 필요하지 않게 될 것입니다.
자녀에게 글자를 올바르게 발음하도록 가르치는 좋은 방법은 매일 알파벳을 반복하는 것입니다. 아직 배우기 쉽지 않은 글자에 멈춰서 연마하면 아이가 흥미를 잃지 않을 것입니다. 그리고 다음 글자로 넘어갑니다.
글자 뒤에는 음절 발음(예: "ma")으로 원활하게 이동합니다. 음절을 익히고 나면 아이에게 이 음절을 두 번(ma-ma) 말하도록 가르쳐 보세요. 그런 다음 세 번. 이것은 발음을 위한 기본 단계가 될 것입니다 어려운 단어미래(마카카, 마시나)에. 아이는 9개월쯤 되면 엄마 아빠에게 명확하게 말하기 시작합니다.
음절을 익히면 간단한 단음절 단어(고래, 고양이, 꿈, 코끼리)를 발음해 볼 수 있습니다. 글자의 정확한 발음에 주의를 기울이십시오. 필요한 경우 어린이가 참여하기 어려운 글자와 음절을 반복 할 수 있습니다.
몇 가지 기본 규칙을 기억하십시오.
1. 아이를 서두르지 마세요. 시간이 지나면 그는 확실히 배울 것입니다. 그리고 자녀를 꾸짖기 전에, 당신 자신도 한때 그 자리에 있었다는 것을 기억하십시오. 이제 당신은 성인이므로 모든 것을 알고 이해합니다.
2. 자녀가 이 과정을 진정으로 즐기는지 확인하십시오. 그렇지 않으면 자녀는 학습에 대한 흥미를 빨리 잃게 될 것입니다. 컬러 그림, "풀아웃" 페이지가 있는 책, 자녀에 대한 진정한 관심이 도움이 될 것입니다.
3. 가족이 함께 운동하세요. 아이들은 엄마와 아빠의 관계에 대해 매우 세심하고 질투합니다. 부모가 진심으로 서로 사랑하고 자녀와 함께 일하는 것을 즐긴다면 특별하고 마법 같은 분위기가 조성됩니다. 아기는 사랑하는 아빠, 엄마와 놀면서 말하는 법을 배웁니다. 이것이 가장 중요한 것입니다.
아기의 첫 번째 단어는 가족 생활의 실제 사건입니다. 모두가 아이가 "엄마", "아빠"라고 말할 것인지, 아니면 완전히 예상치 못한 말을 기다리고 있는지 기다리고 있습니다. 다음에는 문구, 문장 및 그 뒤에 올 것입니다. 전체 이야기 중 어린이의 격언이 자부심을 갖습니다. 아이는 언제 정상적으로 말을 시작해야 하며, 아이의 언어 발달을 방해하는 것은 무엇입니까?
1~3개월
모든 일은 우리가 상상하는 것보다 훨씬 빠르게 아기의 머리 속에서 일어납니다. 언어학자들은 아기가 태어난 후 며칠 안에 엄마의 목소리를 완전히 인식한다고 말합니다. 그리고 4~5주차에는 "na"와 "ma"와 같은 유사한 화합물도 구별합니다. 이건 굉장해!처음 두 달 동안 아기는 이미 큰 소리를 냅니다. 폐는 "a"와 "o"입니다. 매주 부모가 아기의 소리를 구별하는 것이 더 쉬워집니다. 점차적으로 억양이 소리에 추가됩니다. 이 기간 동안 부모는 감정적 색채를 통해 자녀의 상태와 욕구를 이미 이해할 수 있다는 사실을 깨닫고 기뻐합니다.
생후 첫 3개월 동안 신생아의 소리는 날이 갈수록 더욱 다양해집니다. 울음부터 가르릉, 콸콸콸, 한숨, 우리말과 표기법으로는 이름조차 없는 모음소리까지.
4개월
이때 아이는 모음과 자음을 결합하고 입과 혀의 능력을 테스트하면서 옹알이를 시작합니다. 그녀에게 이것은 지루하고 끝없는 게임이 아닙니다. 아기는 좋아하는 소리 조합을 반복해서 반복할 수 있습니다.아기는 발음하는 동안 입에서 일어나는 변화를 좋아합니다. 혀, 입술, 입천장, 성대의 조합을 실험함으로써 아기들은 옹알이를 향상시킵니다. 흥미롭게도 지구상의 모든 아이들은 부모의 언어에 관계없이 같은 방식으로 옹알이를 합니다.
3~5개월이 되면 아이는 오랫동안 기다려온 '엄마' 같은 작곡을 할 수 있습니다. 이것이 당신에게 어떤 기분을 주든, 아이가 아직 이 화합물을 당신과 동일시하지 않는다는 것을 아십시오.
그는 조금 후에 그의 말에 의미를 부여할 것입니다. 전문가들은 생리학적으로 어린이가 순음인 "pa", "ba"와 소리를 조합하는 것보다 "mama"를 발음하는 것이 더 쉽다고 말합니다.
6~9개월
아이가 내는 거의 모든 소리에는 이미 의미와 목적이 있습니다. 아직은 비언어적(말 없는) 의사소통이지만 이것은 이미 본격적인 것입니다. 아이는 억양과 표정을 소리에 담아 이해하기 때문입니다! 부모의 그러한 이해는 새로운 성공을 위한 최고의 인센티브이기 때문입니다.우리 모두는 아이가 우리를 모방하고 그 반대가 아니라는 것을 완벽하게 이해합니다. 그러므로 우리는 제출해야합니다 올바른 예발음을 재현하는 것이 아니라 보육원을 재현합니다. 즉, 어리석은 짓을 하지 마십시오.
"am"(is) "bi-bi machine"과 같은 약어가 어린이와의 의사 소통에 상당히 적합하다는 논리적이고 근거가 충분한 의견이 있지만. 이것은 베이비 토크에는 적용되지 않습니다.
9~12개월
지금은 압도적 다수의 아이들이 첫 말로 부모를 기쁘게 할 때입니다!여자아이들은 보통 9개월부터, 남자아이들은 12살에 가까워지면서 의식적으로 단어를 사용하기 시작합니다. 적어도 그것은 일반적으로 믿어지는 것입니다.
인생의 첫해가 다가옴에 따라 아이는 이미 여러 단어를 알고 있으며 그 의미를 완전히 이해하고 올바르게 사용하는 방법을 알고 있습니다. 아기는 "주다", "켜다", "예", "아니요", "거기", "여기"와 같은 단어로 자신의 필요와 욕구를 표현할 수 있는 것이 얼마나 유용한지 이해합니다.
12~17개월
1년이 지나면 아이가 진정으로 의식적으로 단어를 발음하고 사용하는 시간이 됩니다! 아기는 이미 머리 속에 체계화되어 있으며 친척, 동물, 장난감, 간단한 과정 등 많은 개념을 명명할 수 있습니다.아이가 친숙하고 좋아하는 단어 "ki"(고양이), 움직이는 모든 것 - "bi-bi", 그가 만나는 모든 암컷 - "baba"로 모든 동물을 부르더라도 걱정하지 마십시오.
아이들은 첫 음절이 반복되도록 단어를 공식화하는 것이 더 쉽습니다. 그렇기 때문에 아이들에게는 '엄마', '바바'라는 단어가 쉬운데, '아빠'는 '아빠'처럼 들리는 것 같아요.
내 아이들이 동물의 "언어"를 어떻게 재현했는지 알려 드리겠습니다. 소는 "ko-ko"(동물 이름의 첫 번째 부분)라고 말하고 파리는 "mmm"이라고 말하고 수평아리는 "pi-pi"라고 말했습니다. ”
18~24개월
아이는 이미 약 200개의 단어를 알고 있으며, 그 동화 속도는 인상적입니다. 이 나이의 어린이는 매일 최대 10개의 새로운 단어를 배울 수 있다고 합니다! 가장 중요한 것은 아기가 단어를 문장으로 연결하기 시작한다는 것입니다. 동사의 사용은 어린이 방송에 있어서 큰 혁신입니다.2학년이 된 많은 아이들은 새로운 말과 성공으로 부모를 기쁘게 하지 못하는 소위 “의식적 침묵”을 한 번 이상 경험합니다. 걱정하지 마십시오. 자녀의 두뇌는 활발하게 작동하므로 나중에 수집하고 "해결한" 모든 것이 획기적인 도약의 형태로 나타날 수 있습니다.
종종 2세 어린이는 (성인의 관점에서) 대명사와 명사의 성별을 잘못 사용합니다. 따라서 "나는 간다"라는 문장은 "Olya (Sasha, Vitya)가 온다"처럼 들릴 것입니다.
아이가 이성과 더 많이 소통한다면 가족 안에서 자신에 대해 이야기할 수 있습니다. 예를 들어, 소녀 Masha에게는 항상 근처에 형이 있습니다. 결과적으로 소녀는 자신에 대해 "나는 먹었다", "나는 잤다"라고 말할 수 있습니다...
2세가 가까워지면 아이들은 이미 짧은 시를 암기하며 반복할 수 있습니다. 또한 "아빠?", "좋아요"와 같이 질문을 한 단어로 표현합니까?
아이들은 이 주제에 대해 이야기할 때 어머니가 특히 강조하는 한 단어에 대해 강한 연관성을 갖게 됩니다. 예를 들어, 그는 종종 "매우 날카로운"이라는 단어로 주방에서 칼에 대해 어린이에게 경고하면서 "매우"라는 단어를 강조합니다. 따라서 아이가 "매우"라는 단어를 부르기 시작하는 것은 매우 정상적인 현상입니다.
아이의 언어 발달을 방해하는 것은 무엇입니까?
어린 아이들에게 이것은 무엇보다도 많은 가족에게 사랑받는 TV에서 생성되는 끊임없는 소리 (또는 오히려 소음) 배경입니다.이미 언급한 "lisping" 형태의 잘못된 단어 패턴입니다.
보다 성실한 어린이의 경우 이는 자주 언급하고 수정하는 것을 의미합니다. 물론, 틀렸다는 느낌을 좋아하는 사람은 아무도 없습니다! 그러므로 아이가 자신이 "잘못"이라고 말하고 있다는 것을 끊임없이 이해하게 된다면, 아이는 가장 좋은 것을 선택하게 될 것입니다. 쉬운 방법"올바른" - 침묵.
아이가 많은 가능성에 제한을 받는 가정의 심리적 분위기. 즉, 상수 "아니요"입니다.
무엇이 도움이 되나요?
아이의 소리와 노력에 대한 부모의 즐거운 반응.
선명한 대형 그림으로 책과 물건을 조사합니다. 또한 어린 아이들을위한 그림은 말하자면 솔로이어야합니다. 한 페이지-하나의 주제입니다.
언어 발달과 그에 따른 글쓰기를 위한 보편적인 조력자는 손의 미세한 운동 능력의 발달입니다. 이것들은 어린이들에게 친숙한 활동입니다: 서로 다른 농도의 물체(물, 모래, 돌, 풀)를 느끼기, 반죽, 플라스틱으로 모델링하기, 심지어 종이를 찢기까지.
아이들이 너무 좋아하는 그네와 흔들림도 매우 유용하다는 것이 밝혀졌습니다! 뇌의 균형 센터는 언어 발달 센터 근처에 있습니다. 그러므로 하나를 자극하면 다른 하나가 더 활발하게 활동하게 됩니다.
부모는 의사소통에서 어려운 단어와 문장을 피하지 않음으로써 자녀를 도울 것입니다. 항상 아이가 자신의 말을 듣고 있다는 것과 엄마가 주제를 바꾸고 아이의 질문을 들을 준비가 되어 있다는 것을 이해시키십시오.
연령에 관계없이 자녀와 가능한 한 많이 이야기하는 것이 중요합니다. 특히 아이가 침묵한다면.
방송 개시가 늦어지는 몇 가지 이유
그 아이는 다른 아이들, 특히 나이가 많은 아이들과 거의 의사소통을 하지 않습니다. 아이들은 자신의 기술을 훨씬 더 잘 받아들이는 것으로 알려져 있습니다. 이는 언어에도 적용됩니다. 아이가 장로들과도 의사 소통을한다면 어휘력을 향상시키고 풍부하게하려는 욕구에 자극을 받게됩니다.환경에서의 이중 언어 사용. 오늘날 이것은 그다지 드문 일이 아닙니다. 그리고 이것이 반드시 외국인과의 결혼에 적용되는 것은 아닙니다. 러시아어와 우크라이나어의 조합이면 충분합니다. 부모의 말을 듣는 아이들 다른 언어들, 또는 부모 중 한 명과 더 넓은 환경에서 온 다른 한 명은 조금 나중에 말하기 시작합니다. 그러나 이중 언어 사용의 장점도 있습니다! 어린이의 두뇌는 그러한 환경에서 두 배 더 생산적으로 작동합니다.
신선한 인상이 거의 없습니다. 새로운 경험은 사고와 언어를 자극합니다. 아이에게는 새로운 장난감, 새로운 장소로의 여행 등이 절실히 필요합니다.
언제 걱정해야합니까?
규범은 매우 간단하고 일반적으로 다음과 같이 공식화 될 수 있습니다. 1 살 때 어린이는 2 살 때 단어, 즉 문장을 사용하기 시작해야합니다. 마지막으로 소아과 의사가 아기의 이상을 의심할 이유가 있는지 물어볼 것입니다.청각에 문제가 있는 어린이는 6개월이 되면 옹알이와 가르랑거리는 소리가 멈춥니다. 그들은 소리를 내거나 당신이 말할 때 당신을 쳐다보려고 하지 않습니다.
메모:
- 아이가 15개월이 되기 전에 말을 하지 않으면
- 당신은 아기가 말하는 말을 실제로 이해하지 못합니다.
- 단 하나의 단어도 진짜와 같지 않습니다.
- 최대 16개월까지 아이는 귀하의 간단한 요청(예: "공을 주세요")에 응답하지 않습니다.
- 2세까지 아이는 부모의 제안에 대한 질문에 반응하지 않습니다(예를 들어, 어머니가 "산책하러 갈까?"라고 말한 후 아이는 신발이나 모래삽을 가져가지 않습니다).
이러한 징후 중 하나 이상을 발견하면 전문가와 상담하십시오.
부모는 자녀의 첫 말을 정말 기대합니다! 일부 어린이는 9개월에 행복하고 다른 어린이는 13-14세에 행복합니다. 그러나 부모는 문제가 없는 곳에서 문제를 찾아서는 안 됩니다. 마지막으로, 언어 치료사는 아직 3세 미만의 어린이에게는 일하지 않습니다.
그리고 엄마, 아빠, 할머니 및 기타 친척들은 연설의 모든 실수가 자녀에게 유전된다는 점을 명심하십시오.
우리의 황금빛 진실: 꽃이 햇빛에 따뜻해지면 더 잘 자라듯이, 아이들도 사랑에 둘러싸여 있을 때 더 잘 자랍니다!
거의 모든 젊은 부모는 어린 아이들이 언제 말하기 시작하는지에 관심이 있습니다. 그들은 오랫동안 기다려온 "엄마"와 "아빠"라는 말을 듣고 싶어합니다.
그리고 때로는 아기가 즐겁고 유쾌하게 주변 공간을 탐색하고 제 시간에 앉아서 기어 가기 시작하지만 말하기를 서두르지 않지만 언어 발달 지연은 정신적 지연으로 인해 발생하는 것으로 보입니다.
아이를 품에 안고 탈북자들과 상담하러 달려갈 필요가 없습니다. 구체적인 틀은 없습니다. 현재로서는 아기가 이렇게 말해야 하지만 현재로서는 그런 것이 존재하지 않습니다. 아이가 언제 말을 시작해야 하는지에 대한 질문에는 대략적인 대답만 제공할 수 있습니다.
1.5세가 되었을 때 아기가 의식적으로 여러 단어를 발음하고 심지어 짧은 문구도 작성할 수 있다면, 동료들이 이미 시를 읽고 있더라도 걱정할 필요가 없습니다. 아이들은 개별적으로 발전합니다.
기질이 언어 발달에 미치는 영향
아이가 말을 시작하는 나이는 아이의 성격과 기질에 따라 다릅니다. 부모가 성격이 나이에 따라 형성된다고 생각하는 것은 헛된 일입니다. 그것은 태아기에 놓여 있습니다.
- 생각이 깊은 아이들이 있어요.그들은 구석에서 오랫동안 놀고, 사물을 바라보고, 조용히 무언가를 옹알이합니다. 그들은 더 일찍 이야기를 시작합니다.
- 괴롭힘과 안절부절 못함그들은 주변 공간을 적극적으로 탐색하고 맛과 촉감으로 모든 것을 시도합니다. 그들은 의사소통할 시간이 없습니다. 물어보려고 노력하는 것보다 그 순간에 필요하고 손을 뻗어 좋아하는 물건을 잡는 것이 더 쉽고, 그들의 어휘는 분노나 기쁨을 표현하는 느낌표와 비명으로 제한됩니다.
2음절 단어는 2세경에 늦게 어휘에 나타나며, 1년 안에 그 단어를 들으면 "뱅", "뱅" 등만 나올 것입니다.
남학생은 본질적으로 더 불안합니다. 여학생은 더 차분합니다. 따라서 대부분의 소녀들은 의사소통 기술을 더 일찍 습득합니다.
아이들은 처음으로 의식적으로 쿠잉하는 소리로 어른들에게 반응합니다. 어른들이 아기에게 더 많은 관심을 기울일수록 아기는 더 빨리 말하게 될 것입니다.
하지만 여기에 역설이 있습니다. 주의를 너무 많이 기울이지 않으면 이런 일이 일어날 것입니다.
가장 소중한 말
많은 어린이들(거의 40%)이 첫 번째 단어는 "어머니"입니다. 아이는 언제 의식적으로 "엄마"라고 말하기 시작합니까?
옹알이, 옹알이, 어른 흉내 등 언어 발달의 모든 단계가 지나간 후에야 가능합니다. 첫 번째 "엄마"는 무의식적으로 획득되는 경우가 많으며 소리의 조합으로 구성됩니다.
아이들은 6~7개월부터 단어 자체를 발음할 수 있지만 의도적으로 1세가 되어야만 어머니에게 전화할 수 있습니다.
더 자주, 아이들은 "주다"와 같이 의식적인 행동을 의미하는 단어를 의식적으로 발음합니다.
믿기지 않으실 수도 있지만, 어머니가 말씀해 주시면 자녀에게 도움이 될 수 있습니다.
이렇게 하려면 다음을 수행해야 합니다.
- 의사소통을 할 때 끊임없이 자신의 행동을 말하세요. 엄마는 떠났고, 엄마는 일하고 있고, 엄마는 옷을 입고 있습니다...
- 숨바꼭질과 같은 교육용 게임은 학습에 도움이 됩니다. 손바닥 뒤에 숨어서 이렇게 물어보세요. “이 사람은 누구입니까? 어머니? »
- 자녀와 더 많이 소통할수록 더 많은 책을 읽어줄수록 자녀는 자신의 생각을 말로 표현하는 법을 더 빨리 배울 것입니다.
- 아이들은 억지로 말을 하게 되면 자신의 소원을 짐작하려고 애쓰지 않고 더 일찍 말하기 시작합니다.
돕는 방법 아이를 위해 일찍얘기 시작해? 그와 대화하고 말로 자신의 욕구를 표현하도록 강요하십시오.
말하는 법을 배우는 것만으로는 충분하지 않습니다. 올바르게 말하는 법을 배워야 합니다.
한 살짜리 아기는 이미 행동을 이해하고 장난감을 찾는 방법을 알고 있으며 성인의 요청을 충족시킵니다. 아이가 의식적으로 "엄마"와 "아빠"라고 말하고, 나머지 가족의 말을 식별하고, 동물을 알아보고, 그들이 내는 소리를 모방하기 시작하면, 이제 아이에게 문장으로 말하는 법을 가르쳐야 할 때입니다.
이때 아기와의 의사소통 방식을 주의 깊게 분석하고 의사소통 방식을 바꿔야 할 수도 있습니다.
- 우선, 아기를 그만둬야 합니다.아기는 무의식적으로 부모가 자신에게 말하는 방식으로 단어를 발음하므로 나중에 다시 가르치는 것이 훨씬 더 어렵습니다. 주변 사람들이 끊임없이 왜곡 된 말을한다는 사실에 익숙해지면 그는 자신이 원하는 것을 이해하지 못하고 물러나고 말을 완전히 멈출 수 있습니다.
- 아이가 이미 문장으로 말하기 시작하면, 그와 대화할 때 여러 단어로 구성된 명확한 문구를 만들도록 노력하십시오.복잡한 비유 없이.
- 이미시 암기를 시작할 수 있습니다- 아기가 먼저 마지막 단어만 말하게 한 다음, 아기가 가장 좋아하는 시의 한 줄을 말하게 합니다.
- 일부 이론가들은 버르거나 말을 더듬는 친척들과 아이들의 의사소통을 제한할 것을 권고합니다.비슷한 단점을 갖고 있는 부모는 어떻게 해야 합니까? 언어가 발달하는 동안 아기를 명확하게 말하는 성인에게 맡겨야 합니까? 당연히 아니지!
- 부모는 자신의 발음을 더욱 주의 깊게 모니터링해야 하며, 그러면 언어 불규칙성이 눈에 덜 띄게 될 것입니다.아기가 3세가 되면 언어 치료사의 수업에 들어가 부모와 함께 공부해야 합니다.
- 재미있는 방법으로 집에서 운동할 수 있는 운동아이가 어려운 소리에 대처하는 데 도움이 될 것이며 때로는 부모의 언어 결함을 교정하는 데 도움이 될 것입니다.
- 버는 음성 장치의 병리로 인해 발생합니다.짧은 설소대 또는 부정 교합. 안에 초기이 모든 것이 성공적으로 수정될 수 있습니다.
SOS – 의료 지원 필요
왜 아이들은 때때로 늦게 말을 시작합니까?
언어 지연은 여러 요인에 따라 달라지며 그 중 일부는 건강 상태에 따라 설명됩니다.
- 아기가 표현할 시간도 갖기 전에 아기의 모든 소원이 예측된다면, 아기는 명확한 말을 할 필요가 없습니다.
- 유전적 요인. 부모님은 늦게 이야기를 시작했습니다. 아기가 왜 침묵하는지 걱정하기 전에, 부모에게도 비슷한 문제를 겪은 적이 있는지 물어보아야 합니다.
- 가족 중에는 어른들이 침묵하고 희귀한 말을 주고받는다. 아마도 그들의 상속인은 늦게 말할 것입니다.
- 아기는 이상한 소리를 내고 간단한 소리도 발음하지 못합니다. 짧은 단어. 그는 청력에 문제가 있을 수 있습니다.
- 아기는 이미 개별 음절을 발음하고 있었지만 질병에 시달려 침묵했습니다.
- 언어 지연은 출생 시 부상을 포함한 다양한 유형의 부상으로 인해 발생할 수 있습니다.
- 아이는 무서웠습니다. 그는 큰 소리에 몸을 움츠리고, 종종 울며, 어둠 속에 남겨지는 것을 두려워하고, 말을 하면 돌아서게 됩니다.
전반적인 발달 지연으로 인한 언어 지연은 소아과 의사가 정기 검사 중에 가장 자주 발견합니다.
