El primer científico que expresó la idea de la heterogeneidad funcional de las distintas partes del cerebro fue Franz Joseph Gall, el fundador de la frenología. Según sus ideas, todas las habilidades humanas están predeterminadas por la actividad de ciertas partes del cerebro. Si la idea de determinar habilidades por golpes en la cabeza solo puede provocar una sonrisa en el momento actual, entonces la idea de la heterogeneidad funcional del cerebro se desarrolla en un grado u otro en muchas hipótesis, y sobre todo en el concepto de asimetría funcional de los hemisferios cerebrales.

Tipos de asimetrías

Palabra asimetría en este caso significa la falta de simetría de los hemisferios cerebrales. asimetría bilateral- este es un tipo de asimetría en la que los objetos derecho e izquierdo son similares entre sí, pero no pueden combinarse mediante movimientos ordinarios en el espacio. Cada uno de estos espejos (enantiomórfico) El objeto tiene características que lo distinguen de otro objeto espejo solo cuando se compara con este otro (Fig. 4.1).

La tipología de las asimetrías sugiere varias bases para las clasificaciones. En los mamíferos se distinguen dos formas de asimetría: interhemisférico, es decir, el dominio de la actividad de las estructuras de un hemisferio, y funcional- especialización de cada hemisferio en el desempeño de funciones individuales.

Por la naturaleza de la manifestación, se pueden distinguir tres tipos de asimetría: motora, sensorial y mental. Asimetría motora se manifiesta en la desigualdad de participación de las mitades derecha e izquierda del cuerpo en movimiento. Así, según la implicación de una u otra mano en la actividad, se distinguen personas diestras y zurdas (diestros y zurdos). En inglés, además del término handed-ness (“handedness”), existe una palabra que significa “foot” (legness), lo que implica el predominio de una de las piernas en el movimiento.

Bajo asimetría sensorial se entiende la desigualdad funcional de los órganos de los sentidos emparejados.Por ejemplo, el papel de los ojos derecho e izquierdo en la visión binocular es diferente. El ojo principal se fija primero en el sujeto, y su imagen

Las expresiones prevalecen sobre la imagen del subordinado. Patrones similares son característicos de la oreja. Se reveló que la agudeza auditiva del oído principal es mayor. El umbral de la sensibilidad olfativa tampoco es el mismo. En la mayoría (70%) de las personas, es más alto a la derecha, en el 13%, a la izquierda, en el resto es simétrico. Al evaluar el dominio de los hemisferios en las esferas sensorial y motora, es posible describir el perfil de la asimetría sensoriomotora funcional, es decir, identificar el brazo, la pierna, el ojo y la oreja principales en una persona.

asimetría mental debido al hecho de que una persona tiene dos hemisferios del cerebro. El hemisferio izquierdo controla las esferas sensoriales y motoras de la mitad derecha del cuerpo, y la derecha, áreas similares de la izquierda (Fig. 4.2). Para la audición y la visión, el control hemisférico es algo más complicado que el esquema descrito. Información que cae en el nasal (más cerca de la nariz) y temporal (temporal) mitad

cuellos, antílopes, gatos, perros, primates, así como animales fósiles que existieron hace quinientos millones de años. La asimetría puede manifestarse a nivel anatómico, sensorial, motor y cognitivo, y su naturaleza depende del estado hormonal, el nivel de desarrollo y las influencias ambientales (Bradshow, 1990).

Las asimetrías sensoriales son un conjunto de signos de desigualdad funcional de los órganos sensoriales emparejados y diferentes tipos de sensibilidad en los lados izquierdo y derecho del cuerpo, reflejados en la actividad de regiones cerebrales simétricas.

Asimetría de la función visual

El sistema sensorial visual en los humanos es el principal. A través de él llega el 80-90% de la información necesaria para la actividad humana.

En general, se acepta que en los humanos, la asimetría de la percepción visual se expresa en el dominio del hemisferio derecho en el análisis de signos visuales no verbales, y el hemisferio izquierdo en el análisis de señales de voz suministradas a través del sistema visual. En los humanos, también existe una asimetría periférica de la función visual, que se manifiesta en la presencia de un ojo dominante, cuyo eje visual se dirige al objeto, mientras que el ojo no dominante desempeña un papel auxiliar. Finalmente, existen diferencias en los principios del procesamiento de la información visual en los hemisferios derecho e izquierdo del cerebro. Así, el principio de clasificación del procesamiento de la información visual (reconocimiento invariable) es inherente al hemisferio izquierdo, mientras que el principio estructural (reconocimiento concreto) es inherente al hemisferio derecho. El hemisferio izquierdo proporciona un reconocimiento visual más generalizado, mientras que el hemisferio derecho proporciona un reconocimiento visual más específico.

La asimetría funcional de la función visual se basa en las características morfológicas y estructurales de la organización del analizador visual:

• - diferencias en la estructura de las estructuras cerebrales responsables de la visión central y periférica,
• - la presencia de conexiones nerviosas directas y cruzadas que conectan el ojo con los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro,
• - Dominio de los centros visuales corticales.

En la estructura de la retina del ojo humano, se distinguen 5 zonas: 2 centrales (mácula o mancha amarilla y fóvea central - fóvea) y 3 periféricas (zona de media luna temporal, nasal y temporal).

Las vías visuales en humanos y mamíferos superiores se cruzan parcialmente en el quiasma (Fig. 3), mientras que cada hemisferio "ve" el medio campo de visión opuesto.

Caminos no cruzados, filogenéticamente más jóvenes aparecen en humanos y animales con ojos frontales, y sirven de base para la visión binocular. El campo de visión binocular se forma superponiendo campos monoculares, con la zona nasal de un ojo superpuesta a la zona temporal del otro.

Fig. 3.

Las proyecciones corticales del analizador visual incluyen los campos 17, 18 y 19. La corteza visual primaria (campo 17) está organizada retinotópicamente y, según Hubel y Wiesel (1982), contiene solo neuronas monoculares. Las entradas de caminos cruzados y no cruzados ingresan a diferentes subcapas de la capa IV. Las vías eferentes de la corteza visual se originan en las células estrelladas de Cajal y están involucradas en el control reflejo del sistema oculomotor. (Fig.4).

Suvorova y otros, página 13

Se cree que estas vías están involucradas en la memoria visual y en la formación de una imagen visual reproductiva (VV Suvorova et al., 1988).

Los campos visuales secundarios y terciarios (18 y 19) tienen proyecciones bilaterales de los campos visuales.

El procesamiento de la información visual se lleva a cabo a través de la interacción no solo de los campos visuales del cerebro. La transferencia interhemisférica de la diferenciación visual ocurre con la participación de la zona suprasilviana lateral y las estructuras adyacentes a ella y no se altera por la sección de las fibras callosas de los campos visuales de proyección. La posibilidad de integración interhemisférica de la información visual en este último está asegurada por la presencia de conexiones callosas en el área de proyección del meridiano vertical. Sin embargo, si en las áreas visuales de proyección la representación del hemicampo visual ipsilateral se limita a 5 grados, entonces en el área suprasilviana lateral hay neuronas con campos receptivos que se extienden 45 grados hacia el hemicampo visual ipsilateral. Al mismo tiempo, el componente ipsolateral de tales campos receptivos depende del cuerpo calloso y desaparece después de su sección.

Los estudios de las características de la asimetría de la corteza visual sensorial y asociativa después de la comisurotomía mostraron que antes de la operación, la asimetría interhemisférica de la corteza visual es menor que la de la parietal asociativa.

La asimetría lateral de la función visual se manifiesta más claramente a nivel de la corteza. A nivel cortical se distinguen 2 sistemas de reconocimiento: el sistema “qué” identifica un objeto, y el sistema “dónde” localiza este objeto en el espacio. El sistema “qué” está asociado con células ganglionares de la retina tipo X con tamaños de RP pequeños, proyectados en las áreas temporales de la corteza del hemisferio derecho. La derrota de estas áreas en la clínica se diagnostica como "agnosia del sujeto" (Kok, 1975). El sistema “dónde” se origina en las neuronas Y de las células ganglionares de la retina, que tienen un RP de gran tamaño y se proyectan a través del tálamo hasta la corteza parietal del hemisferio derecho. El daño a la corteza parietal derecha causa "agnosia espacial". El hemisferio izquierdo reconoce las imágenes visuales de forma invariable, es decir, independientemente de su posición en el espacio. El hemisferio derecho ensambla una imagen a partir de fragmentos de imagen almacenados en la corteza temporal derecha de manera no invariable, con patrones de ensamblaje (fotogramas) que se almacenan en la corteza parietal derecha. Con daño a la corteza occipital-parietal del hemisferio derecho, se observa agnosia simultánea (la incapacidad de reconocer más de 1 objeto), es decir, hay una percepción fragmentaria del estímulo visual.

En las obras de E.L. Berezhkovskaya (1979) demostró el dominio del hemisferio derecho en términos de tiempo de reacción cuando se presentaba un estímulo en la zona nasal del ojo izquierdo y se dirigía al hemisferio derecho del cerebro. Además, el dominio del hemisferio derecho en términos de tiempo visual-motor simple es típico solo para personas diestras y no se observa en personas zurdas y personas con el ojo izquierdo dominante.

Así, la asimetría hemisférica derecha de la visión se asocia evolutivamente con el surgimiento de la visión central y la percepción estereoscópica binocular del espacio. El producto final de tal sistema es la creación de una imagen binocular que ocurre cuando las excitaciones monoculares provenientes de las retinas derecha e izquierda se fusionan (fusión). En este proceso, los principales son caminos cruzados provenientes de las partes nasales de la retina, responsables de la formación de una imagen perceptiva (V.V. Suvorova et al. 1988). La proyección de estímulos visuales en las zonas temporales de la retina en condiciones de separación de los campos visuales condujo a la formación de imágenes fantasma que no se correspondían con la posición del estímulo en el campo visual y la aparición de diplopía (duplicación).

La visión normal en los seres humanos la proporciona la existencia de asimetría periférica de la visión asociada con la presencia del ojo principal. Según G. A. Litinsky (1928) El 62,6% de los sujetos tienen el ojo derecho principal, el 30% el ojo izquierdo principal y el 7,4% notaron su equivalencia. Se muestra que el ojo que realiza la función perceptiva es el principal, y la imagen reproductiva creada por el ojo no principal se asigna cuando se fusionan en una sola imagen de fusión.

Así, la asimetría interhemisférica de la visión está estrechamente relacionada con la percepción del espacio y el análisis de las relaciones espaciales de los objetos en el campo visual (VG Ananiev, 1961).

asimetría auditiva.

La audición es binoural, pero los oídos izquierdo y derecho no son iguales en cuanto a la percepción de la información sonora.

La agudeza auditiva de sujetos sanos para el oído derecho e izquierdo es diferente. En cuanto a la agudeza auditiva, el oído izquierdo prevalece en el 50% de las personas, en el 7% - domina el oído derecho, y en el 43% - no se detectaron diferencias en la dominancia de los oídos en cuanto a la agudeza auditiva.

La sensibilidad de los oídos difiere en la determinación de la altura, la fuerza, el volumen, la duración, el timbre de los sonidos y la localización espacial de sus fuentes.

En las personas diestras, el oído derecho tiene ventaja en la percepción de las señales del habla, y el oído izquierdo domina en la escucha de las señales que no son del habla. El “efecto del oído derecho” se detecta mediante el método de escucha dicótica y se calcula mediante la fórmula

K \u003d Ep - El / Pu Ep + El - x 100

En - el número de palabras reproducidas para el oído derecho,

donde Kpu es el coeficiente del oído derecho

Ate - el número de palabras reproducidas para el oído izquierdo

Al escuchar dicóticamente, las señales del habla se reconocen mejor si se introducen en el oído derecho, es decir, se dirigen al hemisferio izquierdo del cerebro. Dar una palabra al oído izquierdo facilita el reconocimiento de la entonación y los componentes prosódicos (melódicos) del habla, y dar la misma palabra al oído derecho hace que sea más fácil y rápido establecer el significado de la palabra.

La asimetría en la percepción del sonido, las señales verbales se detectan en un niño a la edad de 4 años.

La velocidad de reconocimiento de las señales verbales es mayor si se introducen en el oído derecho (? 640 ms). Cuando las mismas palabras se dan al oído izquierdo, ¿son reconocidas? 20 ms tarde. Al mismo tiempo, las señales que no son de voz se reconocen mejor y más rápido si se introducen en el oído izquierdo.

“El efecto del oído izquierdo” significa su ventaja en el reconocimiento de melodías, ruidos, sonidos de la naturaleza, sonidos emocionales no verbales en humanos (Baru, 1977).

En la mayoría de los casos, la localización espacial del sonido se reconoce mejor si el sonido se ubica a la derecha (Ananiev, 1961).

Un estudio de asimetría auditiva en la clínica que usa terapia electroconvulsiva unilateral mostró que cuando el hemisferio derecho del cerebro está apagado, el umbral para detectar los sonidos del habla disminuye, la actividad del habla y la audición del habla se facilitan. Sin embargo, al mismo tiempo, la agnosia auditiva se desarrolla al reconocer sonidos complejos, una persona pierde la capacidad de distinguir voces masculinas y femeninas, identificar melodías, es decir, hay una violación de la percepción auditiva figurativa.

La inactivación del hemisferio izquierdo conduce a una fuerte disminución de la actividad del habla, aumenta el umbral para detectar los sonidos del habla: una persona reacciona solo a las palabras pronunciadas en voz alta. Al mismo tiempo, reconoce los sonidos no verbales con mayor facilidad y rapidez que en la normalidad. reconoce y reproduce melodías con mucha precisión, distingue bien las voces masculinas y femeninas y valora correctamente la entonación del interlocutor. Es decir, cuando el hemisferio derecho está apagado, la percepción verbal se resiente y todo tipo de percepción auditiva figurativa mejora.

La asimetría de la función auditiva tiene lugar no solo en humanos.

El dominio del hemisferio izquierdo de la percepción y la generación de señales comunicativas se encontró en aves y mamíferos (chimpancé, mono rhesus). En gatos se encontró la presencia de asimetría de la función auditiva en relación con la oreja delantera. Los gatos escuchan sonidos complejos principalmente en el lado derecho. Pierden esta capacidad tras la destrucción de la corteza auditiva del lado opuesto al oído dominante.

Por lo tanto, en los animales hay una asimetría interhemisférica funcional de la función auditiva, y en varias especies (pájaros cantores, chimpancés) se observa con mayor frecuencia el dominio del hemisferio izquierdo de la función auditiva y vocal, que puede ser análogo al dominio del hemisferio izquierdo de habla en humanos.

Asimetría de la percepción táctil.

La recepción de la piel en su conjunto es una percepción compleja de los estímulos de los receptores propioceptivos, de temperatura, dolor, presión y tacto. Se cree que el reconocimiento de objetos es más exitoso cuando casi todas las estructuras receptivas de la piel están involucradas en el análisis y cuando se siente activamente, en lugar de cuando se ubica pasivamente en la superficie de reconocimiento.

La mano derecha se distingue por una mayor sensibilidad discriminatoria al palpar objetos que la mano izquierda. Se observa que con la acción de reconocimiento táctil de la mano derecha, el éxito del reconocimiento depende del estado del tono de la mano izquierda. Aparentemente, esto se debe a que en condiciones normales la mano derecha reconoce un objeto, cuando la mano izquierda le ayuda sujetando el objeto, girándolo, etc.

Al mismo tiempo, la mano izquierda reconoce los objetos más rápidamente. La mano izquierda tiene umbrales más bajos para el dolor, la vibración y la sensibilidad a la temperatura. Las letras al leer Braille se reconocen mejor con los dedos de la mano izquierda. La sensibilidad cinética se expresa mejor en la mano derecha, táctil, en la izquierda. El reconocimiento de la forma de un objeto se realiza de forma más rápida y precisa en diestros con la mano izquierda. El tiempo de palpación en el 65% de las personas es más corto para la mano izquierda, el 29% para la mano derecha y el 6% es igual para ambas manos (Lomov, 1960).

La mano izquierda reconoce mejor la igualdad de estímulos que la mano derecha. La igualdad de distancias se reconoce mejor cuando se determinan secuencialmente con una mano, algo peor, cuando la primera de ellas está determinada por la derecha y la otra por la izquierda.

Cuando ambas manos participan en la comparación de distancias (simultánea o secuencialmente), se revela el fenómeno de lateralización, que consiste en que la sensación recibida por la mano izquierda en personas diestras (hemisferio subdominante) exagera el estímulo, y la la sensación a través de la mano derecha (hemisferio dominante) la subestima.

A diferencia de la vista y el oído, el tacto es bigaptico. Al mismo tiempo, la formación de una sola imagen de "dos manos" es difícil y se produce una "duplicación de la figura" (Ananiev, 1960).

La ventaja del hemisferio derecho también se revela claramente en la reproducción tardía de figuras en pacientes con hemisferios desconectados, lo que nos permite hablar sobre el papel principal del hemisferio derecho en formas no verbales de memoria.

Asimetría de la función olfativa.

El sistema sensorial olfativo es el analizador distante más antiguo. Las sensaciones dirínicas son más precisas que las monorrínicas. En el 71% de los sujetos adultos, el lado izquierdo de la nariz es más sensible a los olores, en el 13%, el lado derecho y en el 16% no hay asimetría en la percepción de los estímulos olfativos.

Según Bragina y Dobrokhotova, las alucinaciones olfativas en los diestros que padecen una patología focal del cerebro ocurren cuando se afecta la región temporal derecha, lo que puede servir como una indicación del dominio del hemisferio derecho de la función olfativa en humanos.

asimetría del gusto

La sensibilidad al gusto, medida con un electrogustador, es mayor en el lado izquierdo de la lengua. En las mujeres, los umbrales para distinguir los estímulos gustativos son más bajos que en los hombres.

Las alucinaciones gustativas en pacientes ocurren cuando el lado derecho del cerebro está dañado y se combinan con alucinaciones olfativas.

Las asimetrías en la función hemisférica se descubrieron por primera vez en el siglo XIX, cuando se prestó atención a las diferentes consecuencias del daño en las mitades izquierda y derecha del cerebro. Mark Dax, un médico rural, en 1836 estableció una conexión entre el daño en el hemisferio izquierdo y la pérdida del habla en 40 pacientes. Más tarde, Paul Broca descubrió que el "centro" del habla estaba ubicado en el lóbulo frontal izquierdo. Roger Sperry (Premio Nobel 1981) descubrió que cada uno de los hemisferios es el principal en la ejecución de ciertas funciones mentales.

Con la introducción en los años 60 del siglo pasado de técnicas para dividir el cerebro y el estudio de cada uno de los hemisferios por separado, fue posible aclarar la relación entre las funciones de los hemisferios y fenómenos como el pensamiento, la capacidad de aprendizaje, características de procesos cognitivos, adaptación, etc. (Sirotyuk A. .L., 2001).

El problema de las asimetrías funcionales del cerebro está siendo desarrollado activamente por especialistas en varios campos de la ciencia: psicología, fisiología, medicina, en los que se utilizan ampliamente los siguientes conceptos: asimetría funcional del cerebro, perfil de asimetría interhemisférica del cerebro.

Asimetría interhemisférica del cerebro.- esta es una propiedad compleja del cerebro, que refleja la diferencia en la distribución de las funciones neuropsíquicas entre sus hemisferios derecho e izquierdo (Diagnósticos psicofisiológicos..., 2001).

La asimetría funcional de los hemisferios es una de las razones de la existencia de un determinado fenotipo lateral (lateralización) en una persona.

lateralización- el proceso por el cual varias funciones y procesos están asociados con uno u otro lado del cerebro (Bekhtereva N.P., 1971).

Perfil lateral individual (perfil de organización lateral)- una combinación individual de asimetría funcional de los hemisferios, asimetría motora y sensorial (Diagnóstico psicofisiológico..., 2001).

Según los requisitos de un entorno y una situación en particular, cada individuo debe tener la misma capacidad potencial para incluir el hemisferio derecho o el izquierdo en el procesamiento de la información. Sin embargo, en realidad existe una dominancia relativa de uno de ellos (Sperry R.W., 1962; Luria A.R., 1963; Springer S., Deutsch G., 1983).

Los resultados del estudio de las diferencias neuroquímicas entre los hemisferios derecho e izquierdo del cerebro revelaron una asimetría neuroquímica interhemisférica distinta, es decir, la conexión de la actividad del hemisferio izquierdo con el trabajo del sistema catecolaminérgico, y el hemisferio derecho - con el sistema serotoninérgico (Polyakov VM, Koraidze LS, 1983; Simernitskaya EG ., Polyakov V.M., Moskovichute L.I., 1986).

Hasta la fecha se ha establecido que entre los habitantes de nuestro planeta, sin importar la nacionalidad y la raza, predominan las personas diestras, es decir, con predominio del hemisferio izquierdo. El resto de la humanidad se divide en dos partes desiguales: entre un 5 % y un 20 % son zurdos, que dominan el hemisferio derecho, y entre un 2 y un 3 % de la población son ambidiestros, personas con manos igualmente desarrolladas. Naturalmente, la mano dominante refleja el dominio de los hemisferios cerebrales, por lo que es correcto hablar del hemisferio delantero. La asimetría funcional de los hemisferios cerebrales del cerebro humano no se limita a las diferencias en la perfección de las funciones musculares de las mitades derecha e izquierda del cuerpo. También se encuentra en el trabajo de otros órganos, principalmente los órganos de los sentidos. En una persona, es posible detectar el ojo principal y la oreja principal, la mitad principal de la nariz y la lengua. Y en la estructura del cuerpo, se manifiesta una asimetría bastante clara: para los diestros, la mano derecha es un poco más larga que la izquierda, la nariz se desvía hacia la derecha, el rizo de la cabeza está torcido en el sentido de las agujas del reloj, etc. sobre.

Así, las asimetrías identificadas suelen dividirse en motoras y sensoriales. Asimetría motora - asimetría en el funcionamiento de los brazos, piernas, músculos faciales. La asimetría motora es inestable y puede cambiar durante el período de adaptación (Leutin V.P. Nikolaeva E.I., 1988).

Asimetría sensorial - asimetría en el funcionamiento de los órganos de los sentidos. La asimetría sensorial es una característica más clara y constante de la actividad de los sistemas centrales. Este tipo de asimetría persiste y se fija a lo largo de la vida (Bragina N.N., 1976). Distingue la asimetría de los ojos, el oído, el gusto, el olfato y el tacto. La información percibida por los sistemas sensoriales ingresa a los hemisferios derecho e izquierdo, y su procesamiento y almacenamiento tiene lugar en el hemisferio adaptado a este tipo de información (Springer S., Deutsch G., 1983).

En personas sanas, el perfil de asimetría, correcto en los cuatro órganos pares estudiados (brazos, piernas, visión, oído), se encontró solo en el 39,6%. Esto significa que muchas personas sanas diestras son zurdas en el funcionamiento de otros órganos emparejados. Así, en el 7,3% de los sujetos sanos, la asimetría izquierda de la audición se reveló en la escucha dicótica de palabras. Se encontró asimetría visual izquierda en el 22,6% de los individuos sanos (Bragina N.N., Dobrokhotova T.A., 1981). En la mayoría de las personas, el acto binocular de la visión se realiza con una clara ventaja de un ojo: el ojo guía determina el eje de la visión, es el primero en fijarse al objeto, el proceso de acomodación termina antes en él, su la imagen prevalece sobre la imagen del ojo subordinado (Sergievsky LI, 1951).

La percepción binaural de las señales acústicas humanas también se caracteriza por la asimetría. Con la discriminación auditivo-espacial, se revela la ventaja del oído derecho (Ananiev, 1961).

El problema de la asimetría funcional del cerebro se desarrolla desde hace más de una década, sin embargo, aún está lejos de su solución final, lo que se asocia con una serie de dificultades teóricas y metodológicas.

Las obras de E.A. Kostandova (1977, 1985) demostró que el procesamiento de la información comienza en el hemisferio derecho, ya que percibe y analiza las señales entrantes con mayor rapidez.

Sin embargo, existen diferentes opiniones en cuanto al procesamiento de la información por parte de los hemisferios. Por lo tanto, se cree que sin entrenamiento en ambos hemisferios, el procesamiento de la información procede secuencialmente y, a medida que avanza el entrenamiento, el hemisferio izquierdo cambia a procesamiento paralelo. De todo el flujo de información, cada hemisferio elige para procesar principalmente aquella parte de la información para la que está destinada o la misma información, pero en la forma que le pertenece (Dodonova N.A., Zaltsman A.G., Meyerson A.Ya., 1984) . En las obras de E.A. Kostandov (1977, 1985) demostró que el procesamiento de la información visual comienza en el hemisferio derecho, ya que percibe y analiza las señales entrantes más rápido que el izquierdo.

Edad Génesis de la Asimetría Funcional del Cerebro

Se expresan varios puntos de vista con respecto a la aparición de asimetría cerebral funcional en la ontogenia. La literatura describe manifestaciones muy tempranas de asimetrías motoras. Entonces, B. Melekian (1981) encontró que ya en el primer día en un recién nacido sostenido verticalmente con las piernas cerradas, el primer reflejo de paso (movimiento hacia adelante) se realiza con mayor frecuencia con la pierna derecha. En las primeras semanas después del nacimiento predominan los giros de la cabeza hacia la derecha. En la mayoría de los bebés, la cabeza, colocada en una posición recta, gira hacia la derecha, y estos niños posteriormente tienen diestros, y en aquellos que giran la cabeza hacia la izquierda, posteriormente se observa la zurda (Michel G., 1981). ). DV Bishop (1990) mostró que las primeras manifestaciones de preferencia manual se encuentran en niños de 7 a 9 meses. La diferencia entre las partes es débil al principio, luego aumenta y se hace distinta a los tres años, y luego se estabiliza.

Sin embargo, V. D. Trush, M. N. Fishman (1985), estudiando los potenciales evocados del cerebro en diferentes grupos de edad de personas, cree que la especialización hemisférica no es inherente al cerebro humano desde el nacimiento, sino que es un proceso de desarrollo que atraviesa toda la ontogenia y es más correcto Hablar de especialización de los hemisferios sólo en conexión con cierta función, con cierta edad y con ciertas condiciones de prueba.

Algunos autores creen que la lateralización comienza en un niño a partir del período de adquisición del lenguaje (Lennenberg EH, 1976; Cernacek J., 1979; Bryson S., Monenon L., 1980; Lewandowski L., 1982; Falcon D., Loder K. , 1984 ). En las primeras etapas de la ontogénesis, prevalece la actividad del hemisferio derecho, y esto es bastante natural, porque una percepción holística directa del mundo, un sentimiento de fusión inextricable con él es una condición necesaria y primaria para la interacción con el medio ambiente, la adaptación. a él, y por lo tanto debe preceder a cualquier análisis. La necesidad de esto en un niño surge con su socialización (Obidina T.G., Gershkovich N.Ya., 1980; Mankovsky N.B., Polyukhov A.M., Belonog R.P., 1984; Merola J., Liederman J. ., 1985). Las diferencias interhemisféricas electrofisiológicas, obviamente, no se forman inmediatamente después del nacimiento, sino que se desarrollan en el proceso de ontogénesis posnatal. Entre los niños pequeños, predominan las personas con predominio del hemisferio derecho. A la edad de 10 a 14 años, hay un fuerte aumento de individuos con el tipo del hemisferio izquierdo, y esta proporción se mantiene en todos los demás grupos de edad.

Son de interés las publicaciones sobre la dinámica de las asimetrías en la ontogenia posterior. En particular, hablan de una disminución en la asimetría de las manos (Polyukhov AM, Voitenko VP, 1976), un aumento en el número de personas diestras y una disminución en el número de ambidiestros en la edad adulta (Polyukhov AM, 1982) .

También existe controversia sobre la edad de finalización de la lateralización. Se observa que normalmente se debe formar un perfil individual de la organización lateral a la edad de 6-7 años (Sirotyuk A.L., 1998). Esto se manifiesta más claramente a esta edad, ya que por razones sociales el niño cambia su estilo de vida y se encuentra en condiciones tales que la mayor carga de actividad mental recae en el hemisferio izquierdo del cerebro, mientras que el hemisferio derecho, con sus funciones predominantemente emocionales. , está algo reprimido (Kuraev G .A., 2001).

Otros creen que el proceso de lateralización del cerebro termina durante la pubertad, cuando se pierde la capacidad, estando en el entorno adecuado, de dominar un nuevo idioma y hablarlo sin acento (Bragina N.N., Dobrokhotova T.A., 1988; Khomskaya E.D. et al., 1997; Leutin VP, Nikolaeva EI, 2005).

Existe una opinión sobre la influencia del género en el momento de la formación de la asimetría cerebral funcional según el género. Se muestra que el hemisferio izquierdo madura más lentamente en los niños y el hemisferio derecho en las niñas. En los niños, a la edad de 5-6 años, predomina el hemisferio derecho, y en las niñas solo a los 7 años (Silina E.A., Evtukh T.V., 2005).

Así, podemos concluir que en la ontogénesis, al menos en humanos, la asimetría cerebral aumenta: es mínima en los recién nacidos y se hace más clara con la edad (Geodakyan V.A., 2005); se revela el constante desarrollo de la asimetría funcional del cerebro a medida que una persona crece (Bragina N.N., Dobrokhotova T.A., 1988). También en la ontogénesis, hay un cambio en la relación entre la percepción del mundo inicialmente dominante principalmente por las estructuras del hemisferio derecho y la formación de la dominancia del hemisferio izquierdo, sin embargo, esta transición no necesariamente se lleva a cabo a través de un proceso mixto. tipo de asimetría (Ushakov GK, Airapetyants VA, 1976).

Diferencias sexuales en la asimetría cerebral funcional

NOTARIO PÚBLICO. Abaskalova, N. N. Pyzhyanova (2002) reveló una diferencia en la distribución de la asimetría interhemisférica entre adolescentes sanos: entre las chicas, el perfil de asimetría correcto se detecta con más frecuencia que en los chicos sanos, mientras que el perfil mixto es más común en los chicos que en las chicas. Además, I.Yu Varvuleva (2000) mostró que durante los primeros años de escolaridad, los cambios en la asimetría motora en la mano se observan solo en los niños, y los cambios en la asimetría motora de las piernas y la asimetría sensorial del ojo y el oído afectan a ambos. grupos sexuales. Esto indica que el perfil del cerebro derecho se forma más rápido en las niñas que en los niños (Soboleva N.V., Kazaraeva N.K., 2000).

En los niños, a la edad de 6 años, el hemisferio derecho se especializa en la formación de representaciones espaciales, imaginación, por lo que los niños están mejor orientados en el espacio que las niñas (Orsini A. et al., 1982). Hasta la edad de 10 años, las niñas recuerdan mejor los números y resuelven problemas, sobresalen en las habilidades del habla. A la edad de 7 a 8 años, los niños tienen más éxito en la resolución de tareas visuales y las niñas tienen más éxito en las verbales (Stepanov V.E., 1981).

La mayoría de los investigadores se inclinan por el punto de vista de que entre las mujeres hay más personas con el tipo del hemisferio derecho, y el tipo mixto, por el contrario, es más común en hombres que en mujeres (Beritashvili IS, 1969; Geodakyan VA, 1984; Kuraev GA., Soboleva I.V., 1996). Los hombres, por regla general, son mejores para resolver problemas espaciales que las mujeres. Se desempeñan mejor en las pruebas que requieren que gire mentalmente un objeto o lo manipule de alguna manera. Superan a las mujeres en pruebas que requieren razonamiento matemático (Kimura D., 1992).

También se ha demostrado que la asimetría cerebral es más pronunciada en los hombres, tanto en funciones verbales como no verbales (McGlone J., 1980). J. Levy cree que el cerebro femenino es similar al cerebro de un hombre zurdo, es decir difiere en la especialización reducida (en comparación con el cerebro de un hombre diestro) de los hemisferios (Levy J., 1978). El autor cree que las diferencias de sexo se basan en factores sociales: los hombres se dedicaban a la caza y lideraban las migraciones, lo que condujo a un mejor desarrollo de sus habilidades espaciales, y la superioridad verbal de la mujer se debe a que está criando a los niños, y esto requiere comunicación verbal.

En 1965 V. A. Geodakyan planteó un nuevo concepto que considera la diferenciación de los sexos como una forma de contacto informativo con el medio ambiente beneficioso para la población, como una especialización en dos aspectos alternativos principales de la evolución: la conservación y el cambio. El primero - el aspecto genético (transmisión de información de generación en generación), asegura la preservación. El segundo es el aspecto ecológico (obtención de información del entorno) que asegura los cambios. El dimorfismo sexual es la distancia entre los sexos masculino y femenino a lo largo del camino evolutivo de un rasgo. El sexo masculino es la "vanguardia" evolutiva, las transformaciones evolutivas afectan, en primer lugar, al sexo masculino: perdiendo la perfección, adquiere rasgos progresivos, busca y prueba (cambia). La misión del género femenino es la preservación, selección y consolidación. Esto le da al sexo femenino rasgos de perfección que, sin embargo, se pagan con la inevitable inercia y cierto retraso. Así, el sexo masculino es la "vanguardia", el sexo femenino es la "retaguardia".

Basado en este concepto, que continuó refinándose en los años siguientes (Geodakyan V.A., 1972; 1983; 1986), la existencia de dimorfismo sexual en la asimetría cerebral sugiere que la asimetría no es un rasgo estable, sino en evolución. Un alto grado de asimetría cerebral en los hombres sugiere que la evolución va de un cerebro simétrico a uno asimétrico. Según la regla ontogenética del dimorfismo sexual, la asimetría cerebral debería aumentar en ontogenia (al menos hasta alcanzar la edad definitiva).

Génesis de la asimetría cerebral funcional

Todavía no hay consenso en la literatura sobre la génesis de la asimetría cerebral funcional. Hay estudios que muestran la influencia del genotipo en la formación de asimetría (Bogdanov NN, 1997; Bishop DV, 1990), así como varios modelos genéticos que describen la posible herencia de la mano dominante (Levy J., Nagylaki T., 1972; Annet M., 1995).

La mayoría de los autores consideran que la zurdera y, en consecuencia, la diestra, es un rasgo hereditario, ya que las personas zurdas suelen nacer en familias zurdas. La zurdera familiar se observó en el 72% de los hombres zurdos y en el 78% de las mujeres zurdas (Dvirsky A.E., 1983).

Los estudios familiares de asimetría manual proporcionan amplia evidencia de que los factores genotípicos juegan un papel decisivo en la determinación de la mano dominante. DV Bishop (1990), en un estudio sobre la preferencia de manos en niños adoptados en la infancia, mostró que los padres adoptivos (a diferencia de los padres biológicos) tienen poco efecto en el establecimiento de una mano dominante en los niños.

P. Bakan cree que la zurdera es de origen puramente patológico debido a un trauma del nacimiento (Bacan P. et al., 1973). Otros autores tienen en cuenta tanto factores patológicos como hereditarios, distinguiendo así entre zurdos patológicos y genéticos (Satz P., 1972, 1973; Satz P. et al., 1985).

Así, el estudio de la formación de la asimetría manual indica que las tradiciones sociales y el sistema educativo determinan la elección predominante de la mano dominante (Arshavsky V.V., 1988; Bezrukikh M.M., 1998; Laland K. et all, 1995).

Es importante señalar que el establecimiento relativamente tardío de la forma definitiva de lateralización no significa en absoluto su condicionalidad ambiental.

Por lo tanto, los requisitos previos para la formación de la asimetría funcional del cerebro se transmiten genéticamente, pero en sí mismos se forman solo en la comunicación social. Al mismo tiempo, dependiendo de las condiciones específicas, puede haber un predominio relativo del pensamiento hemisférico izquierdo o derecho, lo que determina en gran medida las características psicológicas del sujeto.

El origen de la zurdera se asocia tradicionalmente a la acción de tres grupos de factores: ambientales (socioecológicos), genéticos y patológicos.

La especialización funcional de los hemisferios cerebrales del cerebro humano está estrechamente relacionada con la formación de la actividad del habla y la conciencia asociada a ella. La especialización en humanos del hemisferio izquierdo para las funciones del habla conduce en el proceso de desarrollo filogenético y ontogenético a la reorganización estructural y funcional de ambos hemisferios (Geodakyan E.A., 1993).

SOY. Polyukhov (1982) formuló la "hipótesis ontogenética de la asimetría interhemisférica del cerebro". Según esta hipótesis, el origen de la asimetría y las características de su manifestación en el proceso de ontogénesis están determinados por los siguientes factores. Un factor de naturaleza no genética, bajo cuya influencia la mitad izquierda del cuerpo, y por lo tanto el hemisferio izquierdo del cerebro, tiene alguna ventaja en la velocidad del desarrollo embrionario. Un factor de naturaleza genética a través del cual se forma un rasgo bilateral. Influencias ambientales prenatales (estrés, accidente cerebrovascular, etc.), que causan la aparición de organización interhemisférica patológica, en particular, zurdo. Influencias ambientales sistemáticas (culturales) que contribuyen a la formación de la organización cerebral y la especialización de los hemisferios y aumentan la frecuencia de diestros. Influencias ambientales estocásticas que aumentan con la edad y se manifiestan por la desestabilización de las relaciones interhemisféricas.

VIRGINIA. Moskvin (1990; 2002), basado en los resultados de su investigación, propone la siguiente clasificación de la génesis de los rasgos laterales: hereditario o genético; lateralidad patológica, que puede deberse a lesiones pre y perinatales); lateralidad forzada (asociada a la pérdida o defecto del miembro guía o parte periférica del analizador); lateralidad funcional (debido a las peculiaridades de la coordinación sensoriomotora o razones socioculturales).

La asimetría funcional del cerebro, junto con los mecanismos genéticos del desarrollo, está fuertemente influenciada por factores culturales y ambientales. Según V. V. Arshavsky (1980, 1988), se puede suponer que entre los representantes de ciertos grupos étnicos, de generación en generación expuestos a ciertos factores ambientales, en el proceso de selección grupal, continuidad cultural y herencia, se forma tal tipo de dominio hemisférico y consolidado, que asegure el funcionamiento del sujeto y de la población en general en relación a las condiciones de este medio.

Así, según los estudios anteriores, se pueden presentar en forma de tres hipótesis sobre el origen y funcionamiento de la asimetría cerebral. La primera hipótesis se basa en el hecho de que si los animales tienen una asimetría funcional del cerebro, entonces podemos considerarla más completamente congénita en humanos y biológicamente dada.

Otra suposición se basa en estudios de la asimetría funcional del cerebro y está asociada con la hipótesis de que la asimetría funcional del cerebro apareció cuando apareció la psique lingüístico-simbólica (psique humana), es decir la asimetría funcional del cerebro es el resultado de la especificación del cerebro, basada en cambios culturales en la naturaleza de los procesos mentales. El tercer supuesto combina las dos hipótesis anteriores y se reduce a que la asimetría funcional del cerebro es el resultado de la interacción de factores hereditarios-biológicos y culturales.

Asimetría cerebral funcional y adaptación humana a las condiciones ambientales.

Se sabe que entre los habitantes indígenas del Norte está aumentando el número de personalidades sinistrales, es decir, personas en las que el hemisferio derecho es el principal, o ambos hemisferios son equivalentes (Krivoshchekov SG, Leutin VP, Chukhrova MG, 1998 ). Hay más zurdos y ambidiestros entre los habitantes de Taimyr - Ngasans que entre los habitantes de latitudes templadas (Khasnulin V.I. et al., 1983). Lo mismo ocurre con los indígenas de Chukotka (Arshavsky V.V., 1988), los selkups (Leutin V.P., Osipova L.P., Krivoshchekov S.G., 1996) y los trabajadores por turnos de las regiones del norte (Krivoshchekov S.G. ., Leutin VP, Chukhrova MG, 1998 ). La alta frecuencia de reacciones del lado izquierdo en el norte de Khanty fue notada por V.P. Burbuja (1991).

Según estos autores, el hemisferio derecho en latitudes altas está asociado con reordenamientos adaptativos en el cuerpo humano y la selección natural, fijando el predominio de estas características en la población de indígenas que viven bajo la influencia constante de factores ambientales extremos (Krivoshchekov SG, Leutin VP, Chukhrova M.G., 1998).

En el proceso de adaptación a las condiciones climáticas y geográficas cambiantes del medio ambiente, se reveló la activación emocional del hemisferio derecho. vicepresidente Leutin y E. I. Nikolaeva (1988) cree que en los trabajadores por turnos con un perfil lateral derecho absoluto o predominantemente, la activación crónica del hemisferio derecho en el contexto de un proceso de adaptación incompleto afecta directamente la parte diencefálica del cerebro, causando hipertensión.

La frecuencia de aparición del fenotipo lateral, evaluada por la naturaleza de las asimetrías sensoriomotoras y las diferencias EEG interhemisféricas, revela una conexión con las características de las condiciones ambientales (Khasnulin V.I. et al., 1983; Arshavsky V.V., 1988). Se supone que el aumento de la proporción de zurdos y ambidiestros en las poblaciones del norte indica su activa adaptación biológica a la vida en esas condiciones, y la selección natural ha consolidado el predominio de estas características en la población indígena que vive bajo la constante influencia de factores ambientales extremos. Quizás la gran proporción de zurdos entre estos grupos de población se deba en parte al hecho de que la presión de las tradiciones culturales dirigidas al uso predominante de la mano derecha en esta región siempre ha sido más débil que en el centro de Rusia. También se expresa el punto de vista de que el fenotipo hemisférico derecho es generalmente más característico de poblaciones cercanas a la naturaleza y menos involucradas en el progreso científico y tecnológico (Kaznacheev V.P., 1983).

El dominio relativo de uno de los hemisferios en el proceso de percepción y procesamiento de la información hace urgente estudiar el tema de la naturaleza de la adaptación de las diversas poblaciones que viven en regiones con un ambiente ecológico desigual, lo que requiere la participación predominante de cualquiera de los espacios. tipo de procesamiento de información figurativo o lógico-verbal (Berezin FB, Varrik L.D., Gorelova E.S., 1976; Arshavsky V.V., 1988).

En el estudio de la velocidad lineal del flujo sanguíneo durante la hipoxia en sujetos con diferentes perfiles interhemisféricos, V.P. Leutin (2005) demostró que las personas con perfil izquierdo y simétrico se adaptan efectivamente a condiciones climáticas y geográficas extremas. En condiciones climatográficas cómodas, en un entorno estereotipado, los individuos de perfil adecuado obtienen una ventaja.

E.L. Kovalev y K.B. Magnitskaya (1997) señala que durante la vida de las últimas 3 o 4 generaciones, el hábitat ha cambiado significativamente. Estos son cambios que ni el individuo ni la especie en su conjunto han experimentado antes (urbanización, un aumento en la densidad de población general, la calidad del agua, el aire, los alimentos, etc. ha cambiado). Bajo condiciones cambiantes, el cuerpo necesita: orientación rápida, una percepción holística de la información, la elección de tácticas de comportamiento apropiadas. Y son precisamente estas cualidades las que puede proporcionar el hemisferio derecho dominante. Probablemente, hay un cambio de funciones en esta dirección: hay un aumento de la zurdera "manual", un aumento en el número de enfermedades inmunes, alergias, cambios en el comportamiento de las personas, se vuelve más agresivo. Según los datos de estos autores, hay más niños con ojo izquierdo dominante en las ciudades industriales que en los pueblos, en las zonas ecológicamente "sucias" más que en las limpias. A partir de estos datos, los autores concluyen que en lugares con diferentes condiciones socioecológicas se encuentran diferentes grados de dominancia del hemisferio derecho.

El problema de estudiar las características de la asimetría funcional del cerebro es de gran relevancia para la psicofisiología diferencial en términos de resolver problemas de diagnóstico para resolver problemas de optimización del proceso educativo, selección profesional y estudio de las características etnopsicológicas de varios grupos de población. Cabe decir que ya se han establecido las conexiones regulares de los perfiles laterales con algunos procesos mentales (cognitivos, reguladores), luego las características étnicas individuales del cuerpo humano aún están bajo estudio intensivo.

Rasgos étnicos de la asimetría funcional del cerebro.

La orientación vectorial del dominio interhemisférico posiblemente se deba a las características culturales y etnopsicológicas del entorno (Milner B., 1962; Kleinfeld J., 1971; Bogen JE et. al., 1972; Bakan P., Dibb G., 1973) , que contribuye a la consolidación de la dominancia a través de la selección o continuidad, lo que asegura una adaptación mental satisfactoria (Berezin F.B. et al., 1980). Representantes de diferentes grupos étnicos utilizan las capacidades funcionales de los hemisferios izquierdo y derecho para percibir y procesar la información de manera diferente, y cada individuo puede ser evaluado por el uso predominante de uno u otro hemisferio (Zikmund V., 1977; Ornstein R., 1977, 1978; Irvin A., 1977, Hatta T., 1979; Hatta T., Dimond SJ, 1984). En este sentido, la especificidad de las relaciones interhemisféricas se encontró entre representantes de varios grupos étnicos (Rusalov V.M., 1979; Bulaeva K.B., Dubinin N.P., Shamov I.A. et al., 1985; Gupta BS, 1984).

Las características del desarrollo de nuestra civilización moderna, con su énfasis en el análisis de relaciones inequívocas de causa y efecto y el deseo de cambiar activamente el mundo, contribuyen al desarrollo del pensamiento de signos lógicos. Algunas civilizaciones orientales se centran en las posibilidades del pensamiento figurativo y contribuyen a su desarrollo. Según R. Ornstein (1977), esto puede revelar la especificidad de las relaciones interhemisféricas entre representantes de diferentes grupos étnicos y la disociación entre una identidad brillante en poesía y otras formas de arte que son menos socialmente dependientes.

No se sabe qué factores específicos del entorno natural y social determinaron en un momento dado la formación de relaciones interhemisféricas entre la mayoría de los representantes del grupo étnico (Cole M., Scribner S., 1977). Según los autores, una vez determinado el tipo de pensamiento dominante, aparentemente se transmitió de generación en generación según el principio de herencia cultural, basado en las capacidades funcionales del cerebro y la formación de varios tipos de relaciones interhemisféricas. .

La suposición sobre el condicionamiento cultural del predominio del dominio del hemisferio derecho entre los kazajos, en relación con los rusos, es expresada por B.K. Zhumangalieva (2002).

El lenguaje adquirido en la infancia determina una forma especial de ver y estructurar el mundo (Sadokhin A.P., 2001). El lenguaje no es solo un medio para expresar pensamientos, sino una forma de la que depende la forma de pensar de una persona. Debido a esto, la imagen del mundo, su percepción son diferentes para diferentes naciones. El tipo de pensamiento, la mentalidad de las culturas orientales difiere de la europea, ya que los pueblos orientales se caracterizan por una orientación contemplativa, la inseparabilidad de las leyes del pensamiento de las emociones, los aspectos sensuales de la cognición del mundo. Así, la mentalidad de los tuvanos, basada en la cosmovisión de la inseparabilidad de los lazos entre el hombre y la naturaleza, como Z.V. Anaiban (1999), aún se mantiene bastante estable entre la población rural y urbana.

Como se mencionó anteriormente, la adaptación a condiciones ambientales extremas está asociada con las características de la especialización funcional del cerebro. En este sentido, los datos del estudio de grupos étnicos como Dolgans, Nganasans, Nenets, Selkups, así como residentes de Chukotka, Tuva, Altai, demuestran que los rostros sinistrales predominan entre la población del norte y las tierras altas de Siberia.

Entre los habitantes indígenas del contingente adulto de Tuva, se reveló una mayor frecuencia de aparición de zurdos y ambidiestros en comparación con los rusos que viven allí (Leutin V.P. et al., 1997; Leutin V.P., Chukhrova M.G., Krivoshchekov S.G., 1999). Entonces, entre individuos rusos sanos con signos laterales izquierdos - 6.2%, ambidiestros - 7.9%, mixtos - 56.4%, lateral derecho 29.5%. En tuvinianos sanos, se observó un aumento en la proporción de ambidiestros (24,7%) e individuos laterales izquierdos (11,8%).

En estudios realizados por E.A. Yzhikova (2001), se observa que entre los niños de los altaianos del sur de 14 a 15 años, los sinistrales y los ambidiestros eran más comunes, entre los rusos, rostros con predominio de indicadores laterales derechos. El autor señala que la manifestación de la minusvalía entre los niños de la nacionalidad altai podría deberse, por un lado, culturalmente, por otro lado, a las condiciones climáticas de residencia (la mayoría de los niños altaianos examinados vivían permanentemente en las regiones alta y media -zonas de montaña, que se distinguen por un clima más severo).

EA Yzhikova (2001) también encontró que entre los altaianos del sur hay más de aquellos cuyo pensamiento se basa en la percepción espacial-figurativa, y para asimilar nueva información, es necesario conectar visual, táctil, es decir. señales no verbales. No es casualidad, señala el autor, que entre los altaianos haya más personalidades que se han encontrado en el arte (pintura, música, actuación, tallado en madera, confección de atributos nacionales, etc.), literatura que aquellos que se manifiestan en el campo de la Ciencias Exactas. El hecho de que representantes de pequeñas nacionalidades elijan una profesión no tradicional, según E.A. Yzhikov es probablemente debido a la estimulación social de la sociedad. La sobreestimación de las propias capacidades al ingresar a universidades y escuelas técnicas, especialmente sin tener en cuenta las características psicofisiológicas y el tipo dominante de respuesta interhemisférica, según este autor, puede ser la principal razón del fracaso estudiantil, especialmente entre los indígenas (altaianos).

GV Sukhoverkova (2002) mostró que los valores promedio de los signos del hemisferio izquierdo aumentan en estudiantes de 1° a 5° año, mientras que son más bajos en estudiantes de Altai que en estudiantes rusos. Los estudiantes de quinto año de nacionalidad rusa estaban dominados por el hemisferio izquierdo (totalmente diestros), y entre las niñas de Altai, aumentó el porcentaje con un hemisferio izquierdo dominante, es decir. la rectitud expresada aumenta. El autor explica esto como resultado de un cierto sistema de educación en la universidad, como resultado de lo cual, entre las personas de la nacionalidad de Altai, el hemisferio izquierdo comienza a dominar.

Por supuesto, las diferencias culturales no se reducen a las características de los patrones psicofisiológicos, pero el mecanismo específico a través del cual se realiza la herencia cultural está determinado en gran medida por la naturaleza de las relaciones interhemisféricas (Cole M., Scribner S., 1977; Gupta BS, 1984) .

Los estudios transculturales sugieren fuertemente que las características del entorno cultural también afectan la proporción de personas diestras y zurdas en una población. Entre los escolares de China y Tailandia, sólo el 3,5% y el 0,7%, respectivamente, utilizan la mano izquierda para escribir (Hung C.C., at al., 1985). Al mismo tiempo, el 6,5% de los niños de los países del Este que estudian en escuelas estadounidenses (donde se debilita la presión para usar la mano derecha) prefieren la mano izquierda (Hardyck C., Petrinovich L., Goldman R., 1976). Entre los escolares japoneses, el 7,2% no son diestros, y si tenemos en cuenta a los alumnos reciclados, esta cifra aumentará hasta el 11% (Shimizu A., Endo M., 1983). Durante el siglo XX, la proporción de personas que escriben con la mano izquierda en EE. UU., Australia y Nueva Zelanda aumentó del 2 al 12 % (Laland K. et. al., 1995).

Asimetría funcional del cerebro como signo de personalidad

El problema de la individualidad y las diferencias individuales es el más importante en el estudio de la personalidad. La individualidad de una persona puede describirse en la unidad de la manifestación de las características psicofisiológicas, personales y sociales de su psique. La influencia de la asimetría hemisférica sobre las características personales de las personas es muy específica y difícil de estudiar “directamente”, ya que está mediada por factores hereditarios y culturales. Todavía es imposible responder a la pregunta sobre el papel de las características congénitas del cerebro y las características adquiridas de la psique y la formación de asimetría funcional del cerebro.

Las relaciones variables y ambiguas de la asimetría funcional del cerebro con los procesos, funciones y estados psicológicos apuntan al problema de evaluar la asimetría funcional del cerebro.

Se revelan varios niveles posibles de análisis y evaluación de la asimetría funcional del cerebro. Constitucional-genético indica signos de asimetría, manifestados en la estructura del cuerpo, proporciones anatómicas, indicadores dermatoglíficos, que son los signos más estables de individualidad (Bragina N.N., Dobrokhotova T.A., 1988; Mglinets V.A., Ivanov V.I., 1993; Zakharov VM, 1987 y otros ). morfofuncional el nivel se caracteriza por preferencias conductuales relativamente estables, cuya asimetría está más o menos claramente asociada a la diferencia en la morfología y función de las áreas simétricas del cerebro y las que se forman y modifican en el proceso de ontogénesis (Bragina NN , Dobrokhotova TA, 1988; Leutin VP, Nikolaeva E.I., 1988). La asimetría funcional del cerebro medida con la ayuda de pruebas habla solo de las características de manifestaciones conductuales específicas y no siempre se correlaciona con la asimetría funcional general (la mano derecha - la pierna izquierda o la mano derecha domina en fuerza, y la izquierda mano en velocidad (Bragina NN, Dobrokhotova TA ., 1988). Dinámico (situacional) el nivel se refleja en parámetros dinámicos, cambiables y reactivos. Estos incluyen períodos latentes de reacciones, potenciales de la piel, procesos rítmicos bioeléctricos que reflejan la actividad situacional (Ayrapetyants V.A., Sukhodolets V.A., Girov V.I., 1990).

En la neurociencia moderna, se está trabajando activamente para estudiar las características de las asimetrías cerebrales funcionales no solo en lesiones cerebrales locales, sino también en pacientes de diferentes grupos nosológicos. El estudio de la norma y la relación de las características psicológicas individuales con la asimetría funcional del cerebro condujo al surgimiento de una nueva dirección como la neuropsicología de las diferencias individuales (Moskvin V.A., 1990; Khomskaya E.D. et al., 1997).

Uno de los importantes signos pronósticos de la personalidad es la naturaleza de la interacción de los hemisferios cerebrales. Uno de los primeros trabajos en el campo del estudio de la relación entre la asimetría funcional del cerebro humano y las diferencias individuales pertenece al neurocirujano J. Bogen. En estudios psicológicos de pacientes que se sometieron a comisurotomía, encontraron que los dos hemisferios funcionan de manera independiente y revelan diferentes estrategias de pensamiento y conciencia: "proposicionales" y "oposicionales" (Bogen J. et al., 1972). Este hecho fue señalado por I.P. Pavlov (1949), quien, según el predominio de las propiedades de los hemisferios o su equilibrio, identificó dos tipos de actividad nerviosa superior (HNA) característica de una persona: mental y artística, determinada por el predominio de la segunda y la primera señal. sistemas

B.G. Ananiev (1977) señaló el problema de la conexión entre la asimetría funcional del cerebro y las diferencias individuales y destacó dos clases de propiedades individuales: edad-sexo e individual-típico. Él creía que "la segunda clase incluye características constitucionales (individualidad física y bioquímica), propiedades neurodinámicas del cerebro, características de la geometría funcional de los hemisferios cerebrales (simetrías - asimetrías, funcionamiento de receptores y efectores emparejados)".

V. M. Rusalov (1979) también señala la necesidad de estudiar la relación entre la asimetría cerebral funcional y las diferencias individuales.

como A.G. Kuraev y I.V. Soboleva (1996) los signos correlacionados con el perfil de la asimetría funcional del cerebro incluyen:

• características de las propiedades básicas de la actividad nerviosa;
• resistencia del cuerpo a la fatiga;
• la naturaleza del curso de la enfermedad asociada con funciones reguladoras deterioradas del cerebro;
• diferencias de género en la asimetría funcional del cerebro;
• características de la regulación autónoma en un individuo;
• propiedades adaptativas de la personalidad;
• rasgos de personalidad tipológicos;
• características del análisis del espacio - tiempo.

Los autores realizaron un estudio de características tipológicas subjetivas y objetivas en sujetos con diferentes perfiles de asimetría interhemisférica funcional (FMA) del cerebro. Los indicadores promedio de la fuerza de los procesos nerviosos fueron aproximadamente los mismos en sujetos con diferentes perfiles de FMA, la menor movilidad de los procesos nerviosos se observó en sujetos con el perfil de FMA izquierdo, y la fuerza del proceso inhibitorio fue la más alta en sujetos con el perfil de FMA. perfil FMA derecho en comparación con los perfiles FMA mixto e izquierdo. Los indicadores de las pruebas tanto objetivas como subjetivas de los rasgos tipológicos de la personalidad indican la ventaja del perfil FMA derecho en comparación con el perfil mixto y, especialmente, el izquierdo.

En personalidades psicópatas excitables, se mostró una disminución en los signos laterales derechos (por funciones motoras) de "manualidad" y por las funciones de los analizadores auditivos y visuales en comparación con sujetos sanos (Moskvin V.A., 2002).

También existe una conexión entre la zurdera y el aumento de la ansiedad y la inestabilidad emocional (Orme J. E., 1970; Hicks R. A, Pellegrini R. J., 1978). PENSIÓN COMPLETA. Berezin (1976) mostró que la proporción de la fuerza de las manos derecha e izquierda aumenta en un estado de ansiedad, tensión (aumenta la actividad de la mano derecha - el hemisferio izquierdo).

Se produce un aumento en el desequilibrio de los rasgos de personalidad y una disminución en la resistencia al estrés emocional a medida que se suaviza la asimetría funcional del cerebro. Se encontró que a medida que aumentan los signos del lado izquierdo, aumentan el "neuroticismo", la "depresión", el "psicoticismo" (Moskvin V.A., Klein V.N., Chuprikov A.P., 1986).

El predominio del hemisferio izquierdo predispone a la formación de características individuales de tipo convencional (rigidez, conservadurismo, dependencia, propensión al trabajo de oficina y cálculos), y el predominio del hemisferio derecho - a las profesiones "hombre-naturaleza", " imagen hombre-artística" (Silina EA, Evtukh T.V., 2005). El hemisferio derecho, al estar más genéticamente determinado y por lo tanto conservador, es capaz de establecer una relación más estable y directa con las propiedades del temperamento, lo que debería proporcionar una adaptación al medio más flexible que el sistema nervioso. En el hemisferio izquierdo hay más oportunidades para una respuesta flexible al entorno, y esto coincide con la función adaptativa de las propiedades del temperamento (Evtukh T.V., 2002). El hemisferio izquierdo actúa como órgano de adaptación al entorno sociocultural (Golitsin G.A., Petrov V.M., 1991).

BI. Bely (1981), considerando "tipos de experiencia", encontró que la introversión puede estar asociada con el predominio del hemisferio izquierdo, y la extraversión con el predominio del hemisferio derecho. Sin embargo, el propio autor responde que tal interpretación opone los hemisferios derecho e izquierdo como integrales, no tiene en cuenta la relación entre los lóbulos individuales y excluye las relaciones funcionales anterior-posterior.

Los estudios de varios psicólogos (R. Cattell, G. Eysenck, S. Gant) permitieron establecer una conexión entre el grupo sanguíneo y algunas características psicológicas individuales. Se advierte que las características inmunogenéticas del individuo, manifestadas en los grupos sanguíneos, están asociadas con las funciones del cerebro y muestran correlaciones con ciertas características psicológicas individuales (Danilova N.N., 1992). El abordaje neuropsicológico del problema de las diferencias individuales sugiere que las diferencias en los procesos cognitivos, regulatorios y emocionales están asociadas a la variabilidad de combinaciones de signos de dominancia parcial de determinadas estructuras cerebrales, que, a su vez, se manifiestan en forma de perfiles de lateralidad individuales (Moskvin VA, 1990) . Estos datos nos permiten hablar no solo de las características neuroquímicas interhemisféricas de una persona, sino también de la presencia de asimetría neuroquímica individual, que se debe al dominio parcial de las estructuras cerebrales (Moskvin V.A., 1997).

La asimetría funcional del cerebro, medida mediante varias pruebas, habla solo de las características de manifestaciones conductuales específicas y no siempre se correlaciona con la asimetría funcional general. Se sabe que hay muchos ejemplos de asimetría funcional cruzada (mano derecha - pierna izquierda, etc.) o asimetría funcional parcial para un órgano (la mano derecha domina en fuerza, la mano izquierda en velocidad, etc.). Se muestra que, en la mayoría de los casos, no es posible detectar a una persona con todos los signos correctos y los "diestros" son personas con asimetrías predominantemente derechas. Además, a menudo los "zurdos" en la mano tienen una representación hemisférica izquierda de las funciones del habla (Bragina N.N., Dobrokhotova T.A., 1988; Leutin V.P., Nikolaeva E.I., 1988, etc.).

Se ha establecido que la asimetría está relacionada con los rasgos temperamentales: los hombres zurdos (18-30 años) tienen puntuaciones significativamente más altas en la escala de "emocionalidad general", "miedo, ira", "autocontrol disminuido". Las mujeres con manos tienen más emotividad. Sin embargo, en el grupo de edad de 40 a 70 años, estas diferencias fueron menos claras (Harburg E., Roeper P., Ozgoren F., Fildstain A., 1981).

El examen psicofisiológico de personas con mala adaptación psicológica (Aleinikova TV, Sorokoletova LG, Chorayan IO, 1998) reveló las más altas habilidades para la corrección rápida y duradera de la condición en personas con un perfil lateral derecho, lo cual no es sorprendente, porque este perfil se presenta en principalmente colérico y sanguíneo, mientras que el perfil lateral izquierdo está organizado por tipos extremos (dos tercios por melancólicos y un tercio por coléricos), ambidiestro - por tipos medios (flemático y sanguíneo-flemático), y el mixto resultó para cubrir toda la escala emocional-tipológica (de colérico a melancólico) .

ES Pozharskaya (1996), en un estudio de las características psicofisiológicas en individuos con diferentes perfiles de asimetría funcional del cerebro, mostró que para el tipo lateral derecho, los tipos de temperamento más característicos son el sanguíneo y el colérico, para el tipo lateral izquierdo: colérico y melancólico, para el ambidiestro - flemático, para el igualmente distribuido (signos motores y sensoriales espaciados en diferentes hemisferios) - melancólico, y para el desigualmente distribuido (tanto las funciones motoras como sensoriales están espaciadas en diferentes hemisferios) - flemático y melancólico. Los tipos ambidiestros de asimetría cerebral se caracterizaron por una movilidad débil, mientras que los tipos laterales derechos se distinguieron por la movilidad más fuerte del sistema nervioso.

VIRGINIA. Moskvin (1988) demostró que los individuos con la prueba correcta de “cruce de brazos” tienen mayor “desinhibición”, “actividad general”, “sociabilidad”, “irritabilidad”, así como extraversión y estabilidad emocional (según Eysenck), niveles más bajos de ansiedad (según Spielberger - Khanin).

EJÉRCITO DE RESERVA. Malyarenko, S.V. Shutova (2000) encontró una relación entre los rasgos somatotípicos, el tipo de sistema nervioso y la asimetría funcional del cerebro en respuesta a la música de varios estilos. Los indicadores de reacciones sensoriomotoras de hombres jóvenes de tipo corporal ectomórfico, con fuerte sistema nervioso y dominancia funcional del hemisferio izquierdo, mejoraron en mayor medida bajo la influencia de la tecnomúsica. La música melódica tuvo un efecto más fuerte sobre el estado funcional del SNC en hombres jóvenes de somatotipos mesomórficos y endomórficos, caracterizados con mayor frecuencia por una fuerza moderada y débil del sistema nervioso y el predominio del hemisferio derecho.

Las personas con un perfil izquierdo completo resultaron ser similares en características psicofisiológicas y reacciones adaptativas a los sujetos con un perfil simétrico, y los sujetos con un perfil derecho estaban cerca de aquellos con uno mixto (Leutin V.P., Nikolaeva E.I., 2005).

Los principios de un enfoque sistemático para el estudio y la optimización de la actividad laboral humana determinan la necesidad de estudiar las características de los procesos polifuncionales en el cuerpo, las propiedades integradoras del individuo. Una de estas propiedades del sistema es la asimetría funcional de los órganos emparejados.

En la actualidad existe un amplio material experimental que indica que las características funcionales y estructurales de los órganos pares difieren significativamente y determinan el grado de idoneidad profesional en determinados tipos de actividad y la eficacia de la adaptación del organismo a factores laborales adversos.

La asimetría funcional de una persona es entendida como un conjunto de signos de desigualdad de sus órganos pares derecho e izquierdo (brazos, piernas, órganos de los sentidos, hemisferios cerebrales) en la actividad neuropsíquica. La esencia de la asimetría funcional radica en el hecho de que órganos pares morfológicamente casi idénticos muestran diferencias en la provisión funcional de formas activas de comportamiento humano. Todos los signos de asimetrías funcionales descritos hasta ahora se dividen condicionalmente en asimetrías motoras, sensoriales y mentales.

La asimetría mental se define como una expresión de la contribución funcional desigual de los hemisferios derecho e izquierdo del cerebro a la formación de la psique humana y su actividad neuropsíquica. La esencia de la asimetría funcional de los hemisferios cerebrales es la especialización del hemisferio izquierdo en el lenguaje, el habla y los procesos mentales basados ​​en ellos, que incluyen la lectura, la escritura, el conteo, el pensamiento abstracto, la memoria, la acción consciente coordinada (praxis), la conciencia de uno mismo. personalidad y el mundo que lo rodea. El hemisferio derecho está especializado en proporcionar percepción visoespacial, en integrar información sensorial a un nivel figurativo específico, en organizar aquellas funciones mentales que ocurren en un plano sensual, visual. Además, existen diferencias en la organización de los procesos mentales proporcionados por los hemisferios derecho e izquierdo del cerebro: según el tiempo pasado, el hemisferio derecho y el tiempo futuro, el hemisferio izquierdo.

La asimetría mental está estrechamente relacionada con todos los demás tipos de asimetría humana. Las diversas combinaciones y la desigual gravedad de la asimetría motora y sensorial van acompañadas de diferente calidad y estructura de la actividad mental. Algunos autores señalan que una asimetría bien marcada de los hemisferios cerebrales se encuentra solo en personas diestras; en zurdos y ambidiestros la asimetría funcional del cerebro es menos pronunciada, tienen menores resultados en la reproducción de información visual de la memoria, percepción del tiempo y sobre todo del espacio.

Según las observaciones de investigadores extranjeros, entre el personal de vuelo hay del 5 al 8% de pilotos zurdos. Tienen de 2 a 4 veces más casos de accidentes y morbilidad que entre el resto de la tripulación de vuelo. Se llama la atención sobre el hecho de que los pilotos zurdos, con mayor frecuencia que los diestros, confunden la dirección del vuelo, apagan el motor izquierdo en lugar del motor derecho y viceversa, cometen errores en el orden de los números al leer el instrumento. información y experimentan dificultades en la orientación espacial. Sin embargo, la presencia de esta asimetría funcional por sí sola no puede explicar algunos de los fracasos profesionales de los pilotos. Junto a los factores conocidos que afectan la eficiencia y seguridad del vuelo, obviamente es necesario tener en cuenta las posibles manifestaciones de otras asimetrías funcionales, en particular, la visión, la audición, los hemisferios cerebrales, así como sus combinaciones.

De particular interés es el problema de la asimetría funcional de los hemisferios cerebrales en relación con los datos acumulados hasta la fecha sobre el papel de las relaciones interhemisféricas en la transferencia y almacenamiento de huellas de aprendizaje, estabilidad emocional, adaptación humana a las condiciones ambientales, etc. .

En la etapa actual de desarrollo de la doctrina de la asimetría funcional, se ha estudiado bastante la fenomenología de este fenómeno, que en ciertos tipos de actividad humana puede limitar o, por el contrario, expandir los límites de las capacidades mentales y físicas de una persona.

Las características de la organización funcional y estructural de los órganos humanos emparejados pueden considerarse como una propiedad profesionalmente significativa para ciertos tipos de actividad y deben estudiarse y evaluarse en el proceso de examen psicológico de idoneidad profesional. Cabe señalar que no solo es importante la naturaleza del dominio funcional (el predominio de las funciones de la mano derecha o izquierda, pierna, ojo, oído, hemisferio cerebral), sino también una cierta combinación de organización de varios órganos emparejados en el misma persona.

Estados mentales

Un rasgo característico de la actividad profesional es su intensidad de trabajo constante o periódica, que para algunas profesiones y condiciones de actividad está determinada por la complejidad y responsabilidad de las tareas laborales, la ocurrencia de situaciones de emergencia y emergencia, el aumento de la carga de trabajo profesional, a veces peligro para la vida y otros factores extremos. Su exposición intensa o prolongada conduce al desarrollo de trastornos funcionales y al surgimiento de estados mentales especiales.

Si los estados funcionales caracterizan principalmente la causalidad, el nivel y las consecuencias de las perturbaciones en los procesos de regulación homeostática y adaptativa en el cuerpo, y se manifiestan en la totalidad de las reacciones de algunas de sus funciones y sistemas, entonces los estados mentales reflejan principalmente, a uno grado u otro adecuadamente, la vida real y la situación laboral y la actitud del sujeto hacia ella, y también involucran procesos mentales y formaciones personales en el proceso de resolución de la tarea situacional: la esfera motivacional y emocional-volitiva, rasgos caracterológicos.

Esta disposición sobre la diferencia entre estados funcionales y mentales refuerza en cierta medida el punto de vista de N.D. Zavalova y V.A. Ponomarenko: "A diferencia de las reacciones autonómicas que acompañan a los actos de comportamiento y reflejan el lado energético del proceso de adaptación, los estados mentales están determinados por el factor de información y organizan el comportamiento adaptativo al más alto nivel mental, teniendo en cuenta las características caracterológicas del sujeto, sus motivos. , actitudes y actitud concreta ante lo que está sucediendo”. En esta ocasión, sólo cabe añadir que los estados mentales regulan no sólo la conducta adaptativa, sino también la desadaptativa, desorganizando la actividad. Y esta es la peculiaridad de la relación de ciertos estados mentales con la confiabilidad profesional de una persona: un estado mental específico no solo puede causar un desempeño deficiente y reducir la confiabilidad, sino que también las dificultades profesionales asociadas, por ejemplo, con acciones erróneas frecuentes, pueden conducir al desarrollo de ciertas formas de inadaptación mental y disminución de la idoneidad profesional.

Fatiga

La actividad humana debido a su naturaleza intensa, por regla general, se acompaña de una disminución de la capacidad de trabajo debido a una violación del estado funcional, una disminución de la actividad de las funciones mentales, etc. Entre los trastornos funcionales, un lugar especial en términos de la frecuencia de ocurrencia e impacto en la capacidad de trabajo está ocupada por el estado de fatiga y exceso de trabajo. La hipersensibilidad a las cargas de trabajo estándar, la fatiga y la recuperación lenta después de sus efectos indican una falta de idoneidad profesional del individuo.

Según las estadísticas mundiales, la fatiga juega un papel importante como motivo de la disminución de la fiabilidad funcional de los pilotos. Se observa que en el 10% de los accidentes de vuelo, la fatiga fue una causa sospechosa o concomitante.

El efecto de la fatiga sobre la fiabilidad y el rendimiento profesional, así como sobre el estado mental y fisiológico, se estudió en estudios especiales del personal de vuelo. Se ha establecido que la eficiencia y la fiabilidad de la actividad de vuelo no se deterioran con la fatiga compensada y, por regla general, se deterioran ligeramente con la fatiga aguda. Con fatiga crónica y exceso de trabajo, hay una disminución en la precisión y un aumento en los indicadores de tiempo para completar una tarea de trabajo en comparación con sus valores estándar. En algunos casos, especialmente cuando está demasiado cansado, puede haber grandes errores en acciones previamente dominadas e incluso interrupciones en la tarea. Estos trastornos se basan principalmente en cambios en la actividad laboral y conductual del piloto, a saber: aumento en el número y amplitud de los movimientos de los controles, aparición de movimientos de trabajo bruscos y desproporcionados, alteración de la coordinación motora y consistencia de las acciones de control, ralentización reacciones motoras, deterioro en la precisión de reproducción de los esfuerzos musculares necesarios, aumento en la sujeción de la perilla de control, etc. Durante el intercambio de radio, se notan defectos en la comunicación de voz en forma de distorsiones, transmisión lenta de comandos e informes . La velocidad y la precisión de la percepción de la información instrumental y no instrumental se ven perturbadas, las reservas de atención se reducen, el sentido del tiempo se distorsiona. Aparece rigidez y tensión general. En algunos casos, se notan violaciones de la orientación espacial, surgen ilusiones.

La fatiga aguda se caracteriza por ligeros cambios en algunos parámetros de la actividad laboral al final de una tarea de vuelo o un día de vuelo (turno), y con la fatiga compensada, normalmente no hay alteraciones en la actividad laboral, solo a veces con una carga de vuelo intensa, hay un ligero aumento en el número de movimientos de control.

Con el desarrollo de la fatiga, los signos funcionales de esta condición aparecen mucho antes que el deterioro de los indicadores profesionales de actividad de vuelo. La violación del bienestar general y el sueño son las primeras manifestaciones de fatiga y especialmente de exceso de trabajo. En un estado de fatiga crónica y exceso de trabajo, los pilotos pueden quejarse de una disminución del interés por volar, tienen una sensación de inseguridad durante el vuelo, un deseo de completarlo lo antes posible; con exceso de trabajo, además, hay un deterioro en la prudencia, la vigilancia en vuelo, una disminución en la tolerancia de grandes aceleraciones.

Por parte de la esfera mental, con fatiga crónica y especialmente exceso de trabajo, hay un trastorno en la función de atención: su estabilidad y velocidad de cambio disminuyen, la concentración se altera y la cantidad de atención se reduce. El funcionamiento de la memoria operativa empeora, los procesos de pensamiento se ralentizan, la función de previsión, la previsión de la situación, sufre. Hay una disminución en los esfuerzos volitivos, se viola la resistencia y el autocontrol.

Los signos anteriores de fatiga y exceso de trabajo ocurren en varias combinaciones y con diversos grados de severidad. Esto complica el diagnóstico de tales condiciones, especialmente cuando es difícil realizar exámenes en profundidad utilizando métodos de diagnóstico funcional. Al diagnosticar la fatiga, se debe prestar atención a la periodicidad diaria de las funciones, la naturaleza de fase de sus cambios, así como a las características individuales de la reactividad de las funciones, no solo en términos de la intensidad de los cambios funcionales (en relación con la norma individual), sino también la naturaleza de las reacciones de las funciones individuales (estructura individual de las manifestaciones fatiga).

El desarrollo de los síntomas de fatiga, el grado de su gravedad y la influencia en la actividad mental están determinados tanto por la estabilidad funcional general del cuerpo humano como por el nivel de su preparación profesional y el desarrollo de habilidades para realizar una actividad particular, que es decir, idoneidad profesional.

Estrés psicológico

El estrés es un estado mental especial que se desarrolla bajo la influencia de condiciones de emergencia y situaciones de actividad profesional. El término "estrés" reúne una amplia gama de fenómenos asociados con la aparición, manifestaciones y consecuencias de influencias ambientales extremas, con conflictos, con una tarea productiva compleja y responsable, con una situación peligrosa, etc. El estrés es una reacción no tanto a las propiedades físicas de la situación como en las características de la interacción entre el individuo y el mundo exterior. Esto es en gran medida producto de nuestros procesos cognitivos, forma de pensar y evaluar la situación, conocimiento de nuestras propias capacidades (recursos), el grado de formación en métodos de gestión y estrategias de comportamiento, su adecuada elección. Y esto implica una comprensión de por qué las condiciones para la aparición y la naturaleza de la manifestación del estrés (angustia) en una persona no son necesariamente las mismas para otra.

R. Lazarus hizo una gran contribución al estudio del estrés psicológico. Su nombre está asociado con el desarrollo de una teoría cognitiva del estrés, que se basa en las disposiciones sobre el papel de la evaluación cognitiva subjetiva de la amenaza de efectos adversos y la capacidad de uno para superar el estrés. La amenaza es considerada como un estado de expectativa por parte del sujeto de la influencia dañina, indeseable de condiciones e incentivos externos de cierto tipo.

El cambio en el comportamiento bajo estrés es un indicador más integral de la naturaleza de la respuesta a la exposición que los parámetros fisiológicos o bioquímicos individuales.

En estas condiciones, domina con mayor frecuencia la forma de comportamiento con mayor excitabilidad, expresada en la desorganización del comportamiento, la pérdida de una serie de reacciones previamente adquiridas, con predominio de la estereotipia (las respuestas no son adecuadas a la situación, no tienen un significado adaptativo y regulatorio). Con grados más moderados de estrés mental (emocional), los cambios de comportamiento se relacionan con violaciones de los procesos de aprendizaje, que se manifiestan por perseverancia (repetición obsesiva de los mismos movimientos, imágenes, pensamientos), coordinación psicomotora alterada. La calidad de la percepción, las formas complejas de actividad con un propósito, su planificación y evaluación sufren

Los aspectos aplicados del estrés han sido objeto de investigación en psicología aeronáutica. Los investigadores ingleses distinguen el estrés emocional que surge en un entorno de vuelo complicado (de emergencia) en un tipo especial: estrés reactivo agudo. La base de este tipo de estrés, según los autores, es una activación pronunciada del sistema nervioso central: una excitación (o inhibición) neuroemocional excesiva debido a una evaluación subjetiva inadecuada del grado de peligro de la situación que se ha presentado. Como resultado, el comportamiento del piloto se vuelve errático o se desarrolla un estado de estupor (estupor). Tal estrés conduce naturalmente a errores graves en las acciones de los pilotos. Hay casos en los que detuvieron el control y dejaron la aeronave con fallas menores (no peligrosas) en el motor o falsas alarmas.

V.A. también observó una dependencia similar de la confiabilidad profesional de los pilotos en el estrés psicológico. Ponomarenko y N. D. Zavalova. Según sus observaciones, el estrés se manifiesta, por regla general, ya sea en rigidez, letargo, que se expresa en la desaceleración o la omisión de acciones, o en un fuerte aumento de la excitabilidad, que conduce a acciones impulsivas, su confusión o reemplazo hasta un punto. cese total de la actividad. El impacto negativo del estrés también se manifiesta en los procesos de percepción y pensamiento: las acciones lentas y erróneas, por regla general, surgen en relación con una violación de los procesos de recepción, procesamiento de información y toma de decisiones. En varios casos, una violación en la percepción de la información se debe al hecho de que durante la tensión, y más aún durante el estrés, se interrumpe la función de atención: su volumen se reduce, la estabilidad disminuye, la fijación excesiva de la atención en algunos dispositivos. ocurre en detrimento del control sobre otra información necesaria.

Varios psicólogos de la aviación creen que el desarrollo del estrés psicológico se puede predecir en función del estudio de las características psicológicas individuales de una persona. Así, se señalan una serie de cualidades y manifestaciones personales características, a saber: el deseo de autoexpresión, la mejora de las habilidades de vuelo, el espíritu de competencia, que pueden conducir al desarrollo de situaciones peligrosas e incluso de emergencia en vuelo. No menos consecuencias negativas pueden ser causadas por características personales como la pedantería, la escrupulosidad, la concentración excesiva y la incapacidad para relajarse periódicamente.

Se estudió la dependencia de los accidentes de vuelo, la ocurrencia de acciones erróneas en vuelo sobre los rasgos de personalidad de los pilotos y los efectos adversos de diversos eventos de la vida sobre ellos. Se muestra que los pilotos con antecedentes de accidentes de vuelo y requisitos previos para los mismos, frecuentemente presentaban factores psicotraumáticos asociados a dificultades en las relaciones interpersonales, conflictos en la familia, en el trabajo, etc. actitud inadecuada hacia los demás, excesiva sensibilidad a la crítica, arrogancia, comportamiento agresivo pronunciado.

Por lo tanto, los factores de estrés del hogar en varios casos afectaron el nivel de capacidad de trabajo de los pilotos y fueron acompañados por una disminución de su confiabilidad profesional. Sin embargo, los investigadores prestan atención al hecho de que no siempre se observa una conexión directa entre el estrés diario y la confiabilidad: la naturaleza de esta dependencia está determinada principalmente por las características psicológicas individuales de los pilotos.

Cada persona es individual, diferente en carácter, temperamento, memoria y pensamiento específicos, modales y habilidades de otra persona. Sin duda, el proceso educativo y la sociedad dejan una huella grave, pero la razón principal es el funcionamiento del sistema nervioso central. La asimetría funcional del cerebro determina la peculiaridad de los hemisferios en cuanto a manifestaciones emocionales, alta actividad mental.

La asimetría funcional del cerebro se caracteriza por la ubicación de las funciones mentales en relación con los hemisferios derecho e izquierdo. Está comprobado que la actividad del hemisferio izquierdo consiste en operar con información significativa, leer y contar. El trabajo del derecho consiste en operar con imágenes, orientación al terreno, distinguir sonidos en la música; identificación de objetos, apariencia de personas; además de reproducir sueños. Los hemisferios trabajan interconectados, presentando su individualidad a la funcionalidad del cerebro.

Según los científicos, la asimetría de los hemisferios es un gran avance en la evolución, lo que indica un gran indicador de la actividad de la mente humana. En su esencia, la asimetría tiene raíces genéticas, es decir, se caracteriza por la transmisión genérica.

Su formación tiene lugar en estrecha relación con la sociedad durante el desarrollo público del individuo. El hemisferio, que es responsable del funcionamiento del aparato del habla, debe considerarse como dominante. La mayoría de las personas, de acuerdo con esta teoría, poseen el hemisferio dominante como un hemisferio izquierdo y son consideradas diestras. Los zurdos, por el contrario, tienen una imagen especular en la acción de su pensamiento.

Según los hemisferios dominantes, todas las personas se dividen en 3 categorías:

1. Hemisférico izquierdo: constituyen el 42% del número total.
2. Hemisférico derecho - 10 - 20% de la población.
3. Igualdad hemisférica: tiene la misma formación de los dos hemisferios del cerebro, lo que representa el 40%.

Los zurdos (cerebro derecho) siempre han generado interés público debido a su individualidad. Anteriormente, se temía a esas personas, lo que introducía un significado poco halagador en esto. Al mismo tiempo, no hay enfermedad para ser zurdo. No se observan trastornos psicológicos en humanos, considerándose un rasgo individual de una persona.

Según las estadísticas, los zurdos suelen convertirse en escritores, periodistas, artistas y organizadores. Pero ingenieros, matemáticos, filósofos, lingüistas aparecen a menudo entre las personas diestras.

La forma más fácil de determinar el principio de la asimetría cerebral es comparar la formación de las extremidades superiores izquierda y derecha. Las personas que escriben con la mano derecha son diestras y, por supuesto, izquierdistas. Los zurdos son todo lo contrario. Hay un pequeño número de personas que tienen la capacidad de controlar ambas extremidades con la misma destreza. Esta característica se denomina ambidestreza con manifestación congénita y adquirida.

Para cada persona, la certeza del dominio del hemisferio y los principios para colocar funciones peculiares entre ellos son bastante individuales.

La división de obligaciones funcionales en medio de los hemisferios es genética. Al mismo tiempo, debido a la influencia de causas sociales, se produce un cambio en la asimetría funcional del cerebro. Los científicos consideran que la función de los hemisferios de trabajo relativamente simple (órganos de los sentidos, musculatura del esqueleto) es condicionalmente equipotencial. Los departamentos de simetría de los hemisferios contribuyen igualmente al movimiento ya cierta tangibilidad. Al mismo tiempo, este promedio no está completo sin un trabajo cortical superior, manifestaciones emocionales, procesos de activación y adicción.

La asimetría interhemisférica ocurre:

• anatómico - manifestado en la mezcla morfológica de hemisferios;
• bioquímico - expresado en la diferencia en la reacción de las células, la presencia de neurotransmisores;
• psicológico - motor, sensorial, cognitivo-emocional.

La asimetría funcional entre los hemisferios determina la responsabilidad del hemisferio izquierdo por el resultado de la información verbal, mientras que el hemisferio derecho es responsable por el cambio en las regularidades visuales y figurativas.

Separación de cargas funcionales

Cada uno de los hemisferios tiene su propia tendencia a trabajar, lo que, bajo la acción general, produce una combinación única y peculiar de personalidad. La ventaja en la capacidad de trabajo del cerebro de uno de los hemisferios conduce a un aumento de las características personales en una de las partes.

Las personas con asimetría hemisférica derecha se caracterizan por la contemplación, la sutil sensibilidad y la disposición a precipitarse en la jungla de los recuerdos. Una persona con un trabajo predominante del hemisferio derecho a menudo manifiesta lentitud, taciturnidad. Las personas del hemisferio izquierdo se caracterizan por la manifestación del pensamiento analítico, la lógica de hierro. Se les da fácilmente el conocimiento teórico, tienen un vocabulario considerable, son activos y propositivos.

Los principales signos del hemisferio izquierdo:

• habilidades analíticas lógicas e importantes del cerebro;
• una visión abstracta;
• la capacidad de asimilar eventos, fechas, nombres;
• función del habla con verificación del dialecto oral y la capacidad de aprender idiomas extranjeros;
• la capacidad de determinar similitudes entre objetos;
• la capacidad de realizar actos motores difíciles;
• la capacidad de recordar momentos pasados, según un tipo abstracto, generalizado e invariable;
• la capacidad de evaluar las relaciones temporales;
• la capacidad de identificar similitudes en los nombres.

Los signos del hemisferio derecho son los siguientes:

• consideración por el tipo de detalles;
• regalo musical;
• la capacidad de notar el tono emocional y la pertenencia del discurso de otra persona;
• la capacidad de dar una evaluación correcta de la naturaleza de los sonidos que no son del habla;
• la capacidad de percibir un objeto visual específico;
• la capacidad de reconocer ciertos incidentes;
• percepción simultánea holística y general;
• la capacidad de evaluar las relaciones espaciales;
• la capacidad de establecer rasgos distintivos entre objetos;
• la capacidad de indicar similitudes con respecto a los estímulos físicos;
• suposiciones, sueños.

Ambos hemisferios están interconectados en su impacto, proporcionando a la persona una gama holística de cualidades. Sin embargo, cada uno de ellos da su propia cuota de originalidad.

En la etapa de formación del primer año de vida, el hemisferio derecho domina sobre el hemisferio izquierdo con respecto a su trabajo. En el segundo año de vida, el hemisferio izquierdo lo alcanza. Cuando pasa algún tiempo, hay una alternancia de superioridad entre sí en la formación. Los hemisferios están unidos por una carne callosa, que sirve de cruce en medio de ellos y alcanza la formación residual a los 25 años. La hembra es grande.

El juicio de simetría en el cuerpo humano no existe. La asimetría de los hemisferios está estrechamente relacionada con la simetría de la cara. El rostro humano es asimétrico, lo que se considera normal. Hay una conexión notable entre la cara y la asimetría del hemisferio.

A menudo, en las personas diestras, la nariz está desviada hacia el lado derecho, mientras que en las personas zurdas lo está hacia el lado izquierdo. Si se levanta una ceja, esto es característico de una parte estrecha del área facial, y una sonrisa torcida indica una parte más ancha de la cara.

Es necesario mejorar cada hemisferio, y esto es posible. Esto ocurre más efectivamente cuando una persona misma comprende cuál es su forma de interconexión de hemisferios, si hay dominancia, en qué medida se manifiesta.

La asimetría funcional de los hemisferios cerebrales contribuye al trabajo armonioso de los sistemas cerebrales, en la mayoría de los casos debido a relaciones recíprocas. En este caso, es posible ubicar la presión funcional entre 2 hemisferios, combinar información y observar uno de los hemisferios.

Conexión asimétrica con los sexos

Hay un estrecho contacto de asimetría con el sexo. Entre tartamudos, zurdos, bizcos, neuróticos y niños con dislexia, 5 niños se llevan a 1 niña. Se ha comprobado que existe una clara conexión entre estas manifestaciones, y todas ellas están directamente relacionadas con la asimetría cerebral.
Por ejemplo, si un niño zurdo es reeducado a la fuerza para escribir con la mano derecha, a menudo manifiesta las desviaciones presentadas y también se vuelve retrasado mental, desarrolla psicosis, trastornos del habla.

La comprensión de las diferencias entre los sexos y las funciones cerebrales se basó originalmente en los resultados de experimentos clínicos y de comportamiento. Si el hemisferio izquierdo está dañado debido a pérdida de sangre, malignidad o intervención quirúrgica del elemento del lóbulo temporal en relación con ataques epilépticos, es común la falta de trabajo verbal en el hombre.

Tales violaciones del hemisferio derecho también conducen a una grave falta de trabajo del flujo no verbal en los hombres en relación con las mujeres. La enfermedad debido al daño en el hemisferio izquierdo ocurre en hombres 3 veces más con un curso severo. A partir de ello, se presentó la conclusión de que el lenguaje y las habilidades espaciales de las mujeres se presentan de forma más simétrica, en comparación con el sexo masculino.

El dimorfismo psicológico está asociado con diferencias de género en la lateralización del cerebro:

1. Distintas habilidades y disposiciones por sexos.
2. Varios idoneidad profesional, preferencia.
3. Aprendizaje desigual, ingenio.

Por ejemplo, con respecto a las habilidades verbales (aparato del habla, velocidad del habla, ortografía, memorización breve, comodidad del pensamiento en todas las clases), un gran indicador para la mujer. Tienen un sentido del olfato bien desarrollado, que no se atrofia con los años.

El sexo masculino tiene una capacidad visual bien desarrollada. En una institución educativa, entienden más los conceptos geométricos que las niñas. Los hombres también tienen mucho más éxito en el ajedrez, la música y la creatividad. Son pocas las mujeres que se convierten en satíricas, humoristas, comediantes.

Como resultado de la asimetría, la constitución del cerebro funciona en armonía. Debido al hecho de que una parte separada de las actividades del cerebro se divide en 2 hemisferios, el curso clínico en caso de violación de uno de los hemisferios será diferente. Esto permite señalar la asimetría funcional como una posición resultante para identificar un gran número de enfermedades neurológicas. Solo una sola función de 2 hemisferios, su trabajo asimétrico, permitirá garantizar la vida y la actividad de una persona.