Birden fazla tümce içeren cümle örnekleri. Birden çok cümle ile NGN: örnekler

Grechishnikova Marina Anatolyevna,

rus dili ve edebiyatı öğretmeni

MBOU "2 Nolu Ortaokul" Urengoy

Birkaç yan tümce içeren karmaşık cümleler. Bağlılık türleri.

GIA'ya hazırlanıyor. Görev B8.

Hedef - öğrencilerin konuyla ilgili bilgilerini sistematik hale getirmek, GIA'ya hazırlık için testler ve metinlerle çalışma becerilerini geliştirmek

Dersin Hedefleri:

eğitici

• karmaşık bir cümlede tabi olma türleri arasında ayrım yapma yeteneğini geliştirmek;
• Yuri Afanasyev'in çalışmalarını tanımak.

gelişmekte

• sözdizimsel beceriler geliştirmek;
• metinle çalışma becerilerini geliştirmek;
• testlerle çalışma becerilerini geliştirmek (görevler A1 - B9).

eğitici

• için sevgiyi geliştirmek memleket, Yamal'da yaşayan Kuzey halklarının kültürüne saygı;
• düşünen okuyucuyu Yamal yazarlarının eserleri hakkında eğitmek.

Ders ekipmanı:

• bir bilgisayar;
• etkileşimli tahta;
• ders kitabı;
• defterler;
• bildiriler (testler, metinler).

Dersler sırasında

1. Dil ısınması

1. Metni okuyun - Yuri Afanasyev'in "İki Ladin" hikayesinden bir alıntı (her öğrenci veya proje için metinleri tahtaya yazdırın).

1. Fırtına nedeniyle römorkör durgun suda savunuldu. 2. Zamanın acelesi vardı. 3. Neredeyse bir hafta boyunca Eduk ve Oksana, kanallardan geçerek Kaldanka'daki köye gittiler. 4. Neredeyse bir hafta zamanı geldi. 5. Ve Eduk için hayatta bir an vardı. 6. Bu günlerde dünya hakkında en eski yaşlı adamın öğrenemeyeceği kadar çok şey öğrendi. 7. Dünyanın çok büyük ve huzursuz olduğu ortaya çıkıyor. 8. Taygadaki hayvanlar gibi, her türden insan orada yaşar. 9. Herkesin çok fazla endişesi vardır. 10. Ama Eduk için en inanılmaz şey, insanların yaşadığı toprakların olduğunu duymaktı. tüm yıl boyunca neredeyse kıyafetsiz gidin. 11. Bir düşünün, kendinizi Arktik'te kıyafetsiz, kışın olmasa da yazın bile hayal edin (?!). 12. Ancak Oksana'ya güvenmeden edemedi. 13. İlişkileri o kadar yakındı ki, gözleri onu o kadar derinden anladı ki, kötü düşüncelerinden korktu. 14. “Ne? - düşündü Eduk. - Neden akraba olmuyorsunuz, sıcak, besleyici bir köyde kendi adamınız olun?

15. Ve sonra, çözülmüş pelerin yüzünden köy aniden ortaya çıktı. 16. Yamaçta dağılmış evler yamaçta tavuklar gibi birbirine sokulmuş. 17. Bunların arasında, karaçam kütükleri ile kırmızımsı bir şekilde parıldayan bir kapari çiçeği gibi yükselen bir kilise. Ve köyün ötesinde dikenli ladin ağaçları bir tarak gibi dışarı çıkıyordu. 19. Ilık ekmeğin ince kokusu baş döndürücüydü. 20. Yiyen bu kokuyu çok uzaklardan ayırt edebiliyordu. 21. Onu hiçbir şeyle karıştıramazsınız ...

1. Metinde lehçe kelimeleri bulun, bunları stilistik olarak nötr eş anlamlılarla değiştirin.

Kaldanka (cad. 3) - tekne

Uval (olasılık 16'da) - yayla, eğim

1. 2. paragraftaki karşılaştırmaları bulun. Karşılaştırmalı cümlelerin numaralarını yazınız.

16 - tavuk gibi

17 - orman tavuğu (enstrümental)

18 - tarak (enstrümental)

1. Giriş kelimesiyle birlikte cümle numarasını yazın.

1. Sen yaz gramer temelleri 7, 12, 20. cümlelerden

7 - dünya büyük, telaşlı

12 - yardım edemedi ama inandı

20 - Yiyen söyleyebilirdi

1. "Taygadaki hayvanlar" ifadesinde (cümle 8) alt ilişkinin türünü belirleyin. Bu ifadeyi, tabi olma sözleşmesiyle eşanlamlı olarak değiştirin.

İletişim yönetimi; Tayga hayvanları

1. "Huzursuz dünya" (cümle 7) ifadesinde bağımlı ilişkinin türünü tanımlayın. Bu ifadeyi, alt ilişki yönetimi ile eşanlamlı olarak değiştirin.

Koordinasyon; dinlenmeden barış

1. Karmaşık cümlelerin numaralarını yazın.

6, 10, 13

1. Bilgi güncellemesi

Metinden 10. cümleyi yazın.

Ama Eduk için en inanılmaz şey, insanların tüm yıl boyunca neredeyse kıyafetsiz yürüdükleri topraklar olduğunu duymaktı.

Bu cümlenin bir diyagramını oluşturun: [===], (ki === ____), (burada ____ ===).

Gönderim türünü belirleyin (sıralı).

Karmaşık bir cümlede ne tür itaatler biliyorsunuz? (Not, Ek 1).

Örnekler ver.

1. demirleme

1. Gönderim türünü belirleyin. Tabloyu doldurun (Ek 2). Cevabı sözlü olarak yorumlayın. Her öğrenci için örnek cümleler içeren tablolar yazdırın. Mezunlar sadece 2 sütun doldurur.

Teklif	tabi olma türü
En önemli kahraman Khanty mitolojisinde bir ayı kim progenitör olarak kabul edildi	Sıralı (ana → ikincil belirleyici → ikincil sonuç)
bundan alıntı yapma sadece titiz iş onun dışarı çıkmasına izin verecek	Homojen (ana → açıklayıcı yan tümce, açıklayıcı yan tümce)
iletişim kurarsanız	Paralel veya heterojen (alt koşul → ana → açıklayıcı alt)
üstesinden gelmek zorundabirçok engel,	Paralel veya heterojen (bir hedefin tümceleri → ana → tümceler)
Görev gelenekleri sürdürmek birçok gerçeği ile karmaşık Rusça konuşan gençana dilinizi öğrenin, tercih etmek	Sıralı (ana → açıklayıcı alt → niteliksel alt)
efsanelerdeki rol figürleri.	Sıralı (ana → açıklayıcı madde → bir ödevin maddesi)
Halkın hakları için, kime seslenen bir şair olduğu ortaya çıkıyor	Paralel veya heterojen (alt nitelik → ana → alt nitelik). Bu fıkrada, yan tümceler, ana fıkradaki farklı kelimelere atıfta bulunur.
Yazar çoğu zaman almak için tatil köyleri"Geçmişe atıflar", zorlamak	Homojen (ana → hedefin maddeleri, hedefin maddeleri).

1. Metni sıkıştırın. 6-8 cümlelerinden ("İki ladin" hikayesinden bir alıntı), maddelerin homojen bir şekilde sıralanmasıyla 1 karmaşık sıralama yapın.

Bu metni sıkıştırma yönteminin adı nedir? (Basitleştirme - birkaç cümleyi tek bir cümlede birleştirmek).

1. Aşağıdaki cümleler arasında, tümcelerin sıralı tabi olduğu SPP'yi bulun:

1. Yolu çözmeden orman-tundraya kaçtı, Urallara doğru koştu. 2. Yorgunluğa koştum. 3. Durmaktan korkuyordu. 4. Durursa içeriden parçalanacağını hissetti. 5. Kalp buna dayanamaz. 6. Ve koştu, yoldan çıktı, içinden acılık ve kızgınlık fışkırttı.

Cevap: 4

1. Y. Afanasyev'in "İki Ladin" adlı öyküsünün metnini kullanarak, SPP'yi elde etmek için cümlelere devam edin. Farklı çeşit tabi olma:

Tutarlı: Bu ladinlerin kaç yaşında olduğunu söyleyemem ... .. (Ob kıyısında yetişen).

Homojen : Yalnızlık ya da sabahı beklemek, köyün balık teriyle uyanması, ineklerin böğürmesi, nefes alması bizi yakınlaştırdı taze rüzgar,…. (tahta bir şamanın trili ile su çulluğu, başladığı günü bildirdiğinde.

Paralel (heterojen): Muhtar gülümsediğinde, öyle görünüyor ki…. (küçük bir balık gibi sizi yutmaya hazır olduğunu).

1. Test yapmak. Bölüm B8. Sunum (bir mobil bilgisayar sınıfıyla ders yapmak daha iyidir, böylece her mezun testlerle bağımsız olarak çalışabilir. Bu mümkün değilse, ödevler her öğrenci için yazdırılabilir).

1. 1-6 arasındaki cümleler arasında, tümcelerin homojen bir şekilde sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu cümlenin numarasını yazın.

(1) Birçoğu Kuzey'i keşfetmek ve Yamal'da yaşamak için değil, para kazanmak için gitti. (2) Buradan mı geldi: 15 yıl çalıştım, "bütün gücümü" vahşi Kuzey'e verdim - beni yerime geri ver, bana her şeyi ver. (3) İkisi de vedalaştılar ve öpüştüler ve “sessiz” olanlar sanki önceden mahkum edilmişler gibi giderek daha fazla karanlığa atıldılar: yerel kadrolar yetiştiremezsiniz. (4) İkinci ve üçüncü kuşakta mülksüzlerin çocuklarına pasaport verilmezdi.

(5) “Yamal, petrol ve gazın gelişiminin başlamasıyla üçüncü darbeyi aldı. (6) Şimdi organizatörler, şehirleri neden inşa ettiklerini, nüfusla ne yapacaklarını bilmiyorlar. "

2. Cümleler 1-6 arasında, paralel (tekdüze olmayan) tabiiyete sahip karmaşık bir cümle bulun. Bu cümlenin numarasını yazın.

(1) Navigasyonun kapanmasıyla Ob'ye ağ koymak pratik olarak yasaktır. (2) Ama her yıl ağlar atılır ve balık müfettişinin balıkla birlikte hepsini çıkarması imkansızdır. (3) Kaç delik kesmeniz gerekiyor?! (4) Rekreasyonel balıkçılığı düzene koymak için, bazı durumlarda Guryev sakinlerinin deneyimlerine göre lisanslı balıkçılık uygulamak uygundur. (5) Bu deneyim, önemsiz bir yan yakalama ile gerekçelendirilir. değerli ırklar balık stoklarının üremesini hiçbir şekilde olumsuz etkilemeyen balıklar ve sonbaharda pürüzsüz kumlarda, ikincisi balıkçıları terk ettiğinde kışlık bölgelere göç eder.

(6) Sonbaharda, rüzgarda, buzlu suda kuzey balıkçılığının kolay bir zevk olmadığı unutulmamalıdır.

3. 1-5 arasındaki cümleler arasında, yan tümcelerin homojen bir şekilde sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu cümlenin numarasını yazın.

(1) Lisanslı balıkçılığın karlılığı, yalnızca bir kısmı balıkçılığın gelişimine gitmesi gereken fonların toplanmasında değil, asıl mesele kişinin kendisinin eğitimindedir. (2) Balık tutmak, çiftlik hayvanlarını temizlemek, yumurtlayan nehirlerin kıyılarını güçlendirmek için çalılar dikmek istiyorsanız, yavruları kurtarmaya katkıda bulunun. (3) Balığı alıp vermeyen, balıkçılık kurallarını ihlal eden, toplumdan dışlanabilir veya balıkçılıktan uzaklaştırılabilir. (4) İkamet ettikleri yerdeki amatör balıkçıların sitelerini daha kıskanç bir şekilde izleyeceğine ve ayrıca kötü niyetli kaçak avlanmaya karşı mücadelede yardımcı olacağına inanılmaktadır. (5) İkincisinin davalarının açılması şu ana kadar önemsizdir.

4. 1-7 arasındaki cümleler arasında, tümcelerin homojen bir şekilde sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu cümlenin numarasını yazın.

(1) Kaçak avcılar. (2) Onlar kim? (3) Tabii ki insanlar. (4) Ama bunlar kasten doğaya zarar veren insanlar. (5) Peki ya Ob'larını seven, bir nedenden ötürü ihlal edenlere düşen geri kalanı? (6) “Kaçak avcı” sözcüğü işitmesini rahatsız ediyor mu? (7) Şimdiye kadar, böyle bir fark görünmez ve sadece eğlence amaçlı balıkçılık organizasyonunda her şey kullanılmadığı için.

5. 1-5 arasındaki cümleler arasında, yan tümcelerin sıralı olarak sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu cümlenin numarasını yazın.

(1) B son günler dışa dönük artık yıl tıknaz tahtaev köyde, çatılardaki karın ağırlığından yere daha da sıkı bastırdılar. (2) Böyle bir yüke dayanamayan eski bir ofis binası yakındaki bir çite yaslandı, ancak bir bayrak ladin direği üzerinde gururla ve ukalaca dalgalanıyor, hepsi ıslak ve oraya ne zaman ve kim tarafından çekildiği bilinmiyor. (3) Bayrak, avluda ikinci yıl için tamamen farklı bir siyasi hava olduğunda, hala yıkılmaz ve güçlü Birliği yüceltti. (4) Ancak Yamalsk halkı ahlaki olarak ve eylemlerinde hiçbir şekilde değişmedi. (5) Büronun alınlığında hâlâ asılı duran, balıkçıları ve balıkçıları çok çalışmaya ve planın üzerinde bir yüzde daha vermeye çağıran bir soyma sloganı, çünkü Anavatan'ın kaderi bu yüzdeye bağlıdır.

6. 1-6 arasındaki tümceler arasında, paralel yan tümceleri olan karmaşık bir yan tümce bulun. Bu cümlenin numarasını yazın.

(1) "Şimdi bir" zhik " olacak!" - Styopka'yı, migren ağrısı çeken çocukların gürültüsünü algılayan ve saatinin bitmesini sabırsızlıkla bekleyen akıl hocasına anlattı. (2) Nereden geldiğini Styopka bilmiyordu. (3) Ama bazılarının Uzak Kuzey'e inşaat yapmak, diğerlerinin - emeklilik için kuzey deneyimini, bir katsayı için çalışmak için gitmesi gerçeğiyle nasıl ilgilenebilirdi. (4) Ancak köydeki yatılı okulun öğretmeni, asosyalliği nedeniyle fark edildi, meyvelerin ve malitsa'nın temizliğine güvenmedi, tundra ailelerini ziyaret etmekten çekindi. (5) Ren geyiği çobanlarını ve balıkçıları bir veli toplantısı için yatılı bir okula toplamak kolay değildir, ancak evlerine gelmek - ahbap - saygı duyulur. (6) Ve eğer öğretmen konuşmaya başlarsa, üstelik, anadil, sonra daha az bir oda gibi olmadı - ara sıra hediye vermek zorunda kalan bir arkadaş.

7. 1-6 arasındaki cümleler arasında homojen yan tümceleri olan karmaşık bir cümle bulun. Bu cümlenin numarasını yazın.

(1) Kar fırtınası daha yüksek ve daha öfkeli uludu, ancak vebada, birkaç elektrik ampulü tarafından dışarıdan aydınlatılan sesler çok uzaklardan duyulabiliyordu. (2) Chuprov'un gölgeliği geri atmaya vakti bulamadan, maskeli bir adam yakasına buzlu su dolu bir kova attı. (3) "Ne şaka," diye iç geçirdi Styopka. (4) Sahibi şakayı beğendi ve bu numara tüm konuklara gürültü ve eğlence kattı.

(5) O halde tüm sonuçları nasıl öngörmedi? (6) Ne de olsa Tek Göz'e davet edildiğini ve rehin gibi alındığını, gerekirse ve mal sahibi adına satıcının köye götürüldüğünü bilmelidir.

8. 1-6 arasındaki cümleler arasında, yan tümcelerin sıralı olarak sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu cümlenin numarasını yazın.

(1) Geçen yıldan beri bir kurt sürüsü tanıyordu ve şimdi bir yaşında dört yavru da bir kar fırtınasında antrenman yapıyordu. (2) Zayıflamış geyikleri bıçakla kestiklerinde cesetleri karda karardı. (3) Bazı yerlerde wolverine denedi: ağaçtan ağaca atladı, boğazını kemirdi, kan içti ve böylece hayvanı fırlattı ...

(4) Hunzi artık Zyryanov'un vaatlerini düşünmüyordu - ren geyiğinin yüzde otuz güvenliğini ona yüzde yüz transfer etmek. (5) Bütün bu pazar onun için değil. (6) Az önce düşündüğü tek şey, yürüdüğü yerdeki karın, gökyüzünün, havanın, tundranın, kimsenin ondan alamayacağıydı.

9. 1-6 arasındaki cümleler arasında, yan tümcelerin sıralı olarak sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu cümlenin numarasını yazın.

(1) Hunzi, kurda silahsız gitti, sadece bu sopa-spatula ile. (2.) Kurda karşı ne korkusu ne de öfkesi vardı. (3) Düşlediği şey gitmişti. (4) Patikaya bakan Hunzi, vadinin üzerinden atlamaya çalıştığını gördü, ancak büyük bir kar yığınının icabına baktı, orada oturdu, döndü ve tekrar doğrudan hareket etti.

(5) Sonunda Hunzi, Yugan Nehri'nin karşı kıyısında bir kurt gördü. (6) Taşkın yatağı iki ila üç metre derinliğinde karla kaplıydı - kolayca karşıya geçemezsiniz ...

10. 1-5 arasındaki cümleler arasında, yan tümcelerin sıralı olarak sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu cümlenin numarasını yazın.

(1) Geyik, çobanı gittikçe uzaklaştırır. (2) Böyle bir geyikle, silahsız bir kişi bile binmekten korkmaz. (3) Ren geyiği çobanına nasıl sevinilmez, onlar hakkında nasıl şarkı söylenmez! (4) Narasyukh, bize mavi dokunma rüzgarından ve tüm hayatı boyunca bir takımın ne olduğunu bilmeyen kutsal geyik olan geyik-miniruv hakkında bilgi verin. (5) Mineruv'un güneşi boynuzlarına nasıl bağladığını ve sessiz bir gecede, yıldızların hızlı koşmasından, kulaklarda çanlarla nasıl çınladıklarını anlatın ...

Yanıtlar

1. Refleks. Dersi özetlemek.

• Derste yeni ne öğrendin?
• Farklı türde itaatlere sahip karmaşık cümleler nasıl bulunur?
• Homojen boyun eğme ile paralel boyun eğme arasındaki fark nedir?
• Yu.N.'nin hangi sorunları var? Afanasyev eserlerinde?
• Derste kullanılan metinlerde hangi sözcüksel özellikler not edilebilir? ( lehçe kelimeler, ifade araçlarının bolluğu, özellikle karşılaştırmalar).
• Yamal yazarlarının eserlerinin sözdizimsel özelliklerini fark ettiniz mi? (Basit cümleler, giriş sözcükleri, ters çevirme).

1. Farklılaştırılmış ev ödevi (isteğe bağlı).

1. “GIA'ya Hazırlık” konusunda 20 slayttan oluşan bir sunum hazırlayın. В8 "(Gruplar halinde yürütme mümkündür).
2. Hatırlanacak bir not geliştirin teorik malzeme Bu konuda.
3. Konuyla ilgili bilgileri sistematik hale getirmek ve teorik materyali ezberlemek için bir tablo yapın.
4. GIA'ya hazırlık için koleksiyondaki B8 görevleri için çeşitli seçenekleri çözün.

bibliyografya

1. Gosteva Yu.N., Vasilievyh I.P., Egoraeva G.T. GIA 2014. Rus dili. 9. sınıf 30 çeşit tipik test öğeleri ve bölüm 3 (C) / Yu.N.'nin uygulanması için hazırlık. Gosteva, I.P. Vasilyev, G.T. Egoraeva. - M.: Yayınevi "Sınav", 2014.
2. Lvova S.I. GIA 2014. Rus dili: eğitim görevleri: 9. sınıf / S.I. Lvova, T.I. Zamuraeva. - M.: Eksmo, 2013.
3. TN Nazarova GIA. Rus dili üzerine atölye çalışması: B / T.N. Nazarova, E.N. Keman. - M.: Yayınevi "Sınav", 2014.
4. Rus Dili. 9. sınıf. GIA-2013 için hazırlık: öğretim yardımı/ Ed. ÜZERİNDE. Sana. - Rostov n / a: Lejyon, 2012.
5. Khaustova D.A. Rus Dili. GIA için hazırlık (yazılı yoğun sunum). Çok yönlü malzemeler ile birlikte yönergeler, kararlar ve cevaplar / D.A. Khaustov. - 3. baskı, Rev. ve Ekle. - M.: Yayınevi "Sınav", 2012.

İnternet kaynakları

1. Gubkin Merkezleştirilmiş Kütüphane Sistemi.http://www.gublibrary.ru
2. Afanasyev Yu.N. Tundranın ritimleri. Bir kez bir tırmık üzerinde adım. İki yedi. Yamalo-Nenets Özerk Okrugu'nun kurumsal bilgi ve kütüphane portalı.http://libraries-yanao.ru

Ek 1.

HATIRLATMA

BAŞVURU TÜRLERİ

Karmaşık bir cümlenin iki veya daha fazla yan tümcesi olabilir. Bu tür yan tümcelerin kendi aralarındaki ilişkisi, tabi olma türünü belirler.

1. Paralel tabiiyet

Paralel tabiiyet ile, farklı soruları yanıtlayan farklı türdeki yan tümceler tek bir ana şeyle ilişkilidir:

Akıl, (neye rağmen?) Baskı altında ve ihmal edilse bile, eninde sonunda her zaman galip gelir (neden?), Çünkü onsuz yaşamak imkansızdır (A. Fransa).

2. Üniforma tabi olma

Homojen sıralama ile, yan tümceler aynı türdendir, aynı soruyu cevaplar ve ana fıkranın aynı üyesine veya bir bütün olarak ana fıkranın tamamına atıfta bulunur. Homojen yan tümceler, bileşimsel veya birleşik olmayan bir bağlantıyla birbirine bağlanır:

Yegorushka gördü (ne?) Gökyüzü nasıl yavaş yavaş karardı ve karanlık yere düştü (ne?), Yıldızlar birbiri ardına nasıl aydınlandı (A. Çehov).

3. Tutarlı teslim

Ana maddeye art arda tabi olma ile, alt madde (birinci derecenin alt maddesi) itaat eder, bu da bir sonraki alt maddeyi (ikinci derecenin alt maddesi) vb. (parçalar bir zincir oluşturur) sunar. Böyle bir bağlantıyla, her bir alt parça bir sonrakine göre ana parça haline gelir, ancak yalnızca bir tanesi orijinal ana parça olarak kalır: hangisi progenitör olarak kabul edildi insanlar, bu nedenle, en fazla efsane ona adanmıştır.

Tarihsel deneyim, tüm girişimlerin Kültürün bazı aşamalarında "atlamak" işe yaramaz bundan alıntı yapma sadece titizÇalışmak halkın tarihi hafızasını, "çocukluğunu ve gençliğini" yeniden canlandırmakçıkmasına izin ver dünya kültürünün ana yolu üzerinde ve gelmek varlığın ruhsal doluluğu hissine.

iletişim kurarsanız NS yabancı edebiyat sonra güvenle R. Rugin'in masal kahramanının uzun zamandır bilindiğini söyleyebiliriz. Fransa'dan Rusya'ya kadar Avrupa'nın genişliğinde zaten.

Kaderinizin efendisi olmak için , Khanty ve Sibirya'nın diğer küçük halklarıüstesinden gelmek zorundabirçok engel, modernitenin onlar için hazırladığı.

Görev gelenekleri sürdürmek birçok gerçeği ile karmaşık Rusça konuşan genç Noktayı görmeyen Khanty ana dilinizi öğrenin, tercih etmek bunun yerine İngilizce öğrenin.

Geyiğin oynaması önemlidir Khanty mitolojisinde daha az önemli rol Nenets efsanelerinde olduğundan daha efsanelerde görülür.

Roman Rugin aynı zamanda bir dövüşçü insanların hakları için, kim hitap ediyor okuyucunun zihnine ve gerçekleri ortaya koyar ve diye seslenen şair insanların kalplerine ve duygularına.

Yazar çoğu zaman almak için tatil köyleri"Geçmişe atıflar", zorlamak geçmişine bakmak için bir Khanty okuyucusu, ileriye gitmek, geleceği inşa etmek.

Bilimin dilimizle ilgili, cümlelerin yapısına ayrılmış bölümü, birçok ilginç şeyle doludur ve ayrıştırma, Rus dilinin kurallarını iyi bilenler için heyecan verici bir etkinlik olabilir. Bugün karmaşık bir cümlenin sözdizimine ve noktalama işaretlerine, özellikle de bir alt kısım değil, birkaç tane olduğu durumda değineceğiz. Bağımlılık türleri nelerdir ve yan tümcelerin paralel olarak sıralandığı bir cümle hakkında ilginç olan nedir? Her şey sırayla.

Karmaşık cümle ve bölümleri

Karmaşık bir cümleye (S / P), ana kısmı (ana anlamsal yükü taşır) ve yan cümleyi (ana kısma bağlıdır, bir soru sorabilirsiniz) ayırt etmenin mümkün olduğu karmaşık bir cümle denir. o). İki veya ikiden fazla aksesuar parçası olabilir ve bunlar ana, ana parçaya farklı şekillerde bağlanabilir. Tutarlı, homojen, heterojen olur, paralel teslim yan cümleler. Bağımlılık türünü öğrenmek için, bağımlı bölümlerin aynı soruyu mı yoksa farklı soruları mı cevapladığına, ana bölümde aynı kelimeye mi yoksa farklı olanlara mı atıfta bulunduğuna dikkat etmeniz gerekir. Bir sonraki bölümde malzemeye daha yakından bakacağız.

Cümlelerin tabi olma türleri

Yani, dört tür itaat vardır.

• Sıralı itaat - alt kısımlar sırayla birbirine bağlıdır ve bunlardan biri ana parçaya bağlıdır. Biliyorum (ne hakkında?) Ne yapacağımı (ne için?) Oraya gitmek için (nereye?) İhtiyacım olan yere.
• Homojen - yan tümceler yanıt verir aynı soru ve bir kelimeye bakın. Sordum (ne hakkında?) Saat kaç, neredeyiz ve havaalanına nasıl gidilir?... Bu cümlenin üç alt (bağımlı) parçası vardır, hepsi "soruldu" kelimesine atıfta bulunur ve "ne hakkında?" Sorusuna cevap verir.
• Homojen olmayan tabiiyet - alt cümleler de aynı kelimeye atıfta bulunur, ancak onlara farklı sorular sorulur. Bu şehre gitmeliyim (neden edeyim?) Bütün planlarımı gerçekleştirmek için (neden yapayım?) Çünkü çok şey birikmiş.
• Cümlelerin paralel olarak sıralanması - bağımlı kısımlar, ana cümlenin farklı kelimelerine atıfta bulunur ve tamamen farklı soruları cevaplar. (Ne için?) Trene yetişmek için evden erken çıkıp şehrin başka bir yerinde bulunan tren istasyonuna (hangisi?).

Cümlelerin paralel bağımlılığı

arasındaki fark nedir? Farklı çeşit teslim, anladık. Bu arada, bazı kaynaklarda, cümlelerin heterojen paralel bağımlılığı bir tür olarak ayırt edilir. Bunun nedeni, her iki durumda da bağımlı parçalara farklı soruların sorulmasıdır.

Bir cümle, yan tümcelerin paralel olarak sıralanmasıyla karmaşık bir şekilde ikincilleştirilirse, çoğu zaman bir bağımlı kısım ana kısımdan önce ve ikinci kısımdan sonra bulunur.
Cümlenin ana, ana bölümünü vurgulamak, cümle sayısını belirlemek ve bunlarla ilgili sorular sormak gerekir. Cümlelerin gerçekten paralel bir tabiiyetine sahip olduğumuza ancak bu şekilde ikna olabiliriz. Sorular farklıysa ve bunları farklı kelimelerden soracağız, o zaman sıralama gerçekten paraleldir. Dışarı çıktığımda birdenbire uzun zaman önce arkadaşımı ziyaret edeceğimi hatırladım. Bu cümlede ana bölümün yükleminden "hatırladı" bir soru soruyoruz "ne zaman?" ilk yan fıkraya ve ekten "Hakkında" bir soru soruyoruz "ne hakkında?"ikincisine. Yani, içinde bu durum paralel bir tabi kılma yöntemi kullanılır.

Noktalama işaretlerinin yerleştirilmesinde yanılmamak için cümlenin bölümlerinin sınırlarını belirleyebilmek ve ana bölümden doğru sorular sorabilmek gereklidir. Yan tümcelerin, karmaşık bir cümlenin parçalarını birleştiren birlik veya birlik kelimesinin önüne yerleştirilen ana virgüllerden ayrıldığını unutmayın.

özetleyelim

Cümlelerin paralel tabiiyeti, Rusça'daki dört tabiiyet türünden biridir. Bağımlılık türünü belirlemek için, karmaşık altta basit cümleler seçmeniz, ana kısmı belirlemeniz ve ondan bağımlılara sorular sormanız gerekir. Eğer soru aynı ise, bu homojen bir tabirdir, eğer aynı kelimeden farklıysa heterojen ise, farklı kelimelerden gelen farklı sorular paralel ise ve soru sadece bir yan cümleye ve ondan diğerine sorulabilirse, ve saire, sonra bizden önce tutarlı teslim.

Okuryazar olun!

42. Sendikasız karmaşık cümle kavramı. Sendikasız cümlelerin bir tipolojisi

sendikasız zor cümle bağlaçlar veya birleşik sözcüklerin yardımı olmadan basit cümlelerin anlam ve tonlama açısından tek bir bütün halinde birleştirildiği karmaşık bir cümledir: [ Alışkanlık üstümüzdeverilen ]: [ yenisiyle değiştirme mutluluko] (A. Puşkin).

Basit cümleler arasındaki anlamsal ilişkiler bir arada ve farklı şekillerde ifade edilir. Birleşim cümlelerinde, birlikler ifadelerinde yer alır, bu nedenle anlamsal ilişkiler burada daha kesin ve açıktır. Örneğin, birlik Bu yüzden sonucu ifade eder, Çünkü- sebep, Eğer- şart, ancak- muhalefet vb.

Basit cümleler arasındaki anlamsal ilişkiler, birliktekinden daha az açık bir şekilde ifade edilir. Anlamsal ilişkiler ve genellikle tonlama açısından, bazıları karmaşık kompozisyonlara, diğerleri karmaşık alt kompozisyonlara daha yakındır. Ancak çoğu zaman aynı birlik dışı birleşik cümle anlam açısından hem karmaşık hem de karmaşık cümlelere yakınlaştırılabilir. Örneğin, Çar: Spot ışıkları yandı- etrafı aydınlandı; Projektörler yandı ve ortalık aydınlandı; Projektörler yandığında ortalık aydınlandı.

anlamsal ilişkiler sendika dışı karmaşık cümlelerİçlerinde yer alan basit cümlelerin içeriğine bağlıdır ve Sözlü konuşma tonlama ve çeşitli noktalama işaretleri ile yazılı olarak ("Noktalama işaretleri" bölümüne bakın) birlik dışı birleşik cümle»).

V sendika dışı karmaşık cümleler basit cümleler (parçalar) arasında aşağıdaki anlamsal ilişki türleri mümkündür:

BEN. numaralandırma(bazı gerçekleri, olayları, fenomenleri listeler):

[NS_görmedim sen bütün bir hafta], [Iduymadı uzun sürer] (A. Chekhov) -, .

Çok sendikasız karmaşık cümleler bir bağlantı birliği ile bileşik cümleler ile yakınsama ve.

Eşanlamlı bileşik cümleleri gibi, sendikasız karmaşık cümleler 1) değerini ifade edebilir eşzamanlılık listelenen olaylar ve 2) onların sıra.

1) \ bemep uluma kederli ve sessizce], [karanlıktaatlar gülüyordu ], [kamptanyüzdü nazik ve tutkuluşarkı- dumka] (M. Gorki) -,,.

karıştırılmış ], [ çırpındı yarı uyanıkkuş ] (V. Garshin)- ,.

Birliksiz karmaşık cümleler numaralandırılmış ilişkilerle iki cümleden oluşabilir ve üç veya daha fazla basit cümle içerebilir.

II. Nedensel(ikinci cümle, ilkinin söylediklerinin nedenini ortaya koyuyor):

[NS mutsuz ]: [Her günMisafirler ] (A. Çehov).Çok sendikasız karmaşık cümleler ikincil nedenlerle eş anlamlıdır.

III. Açıklayıcı(ikinci cümle birinciyi açıklar):

1) [ Kayıp eşyalar senin formun]: [her şey birleşti önce gri, sonra karanlık kütle] (I. Goncharov)-

2) [Moskova'daki herkes gibi, seninbaba böyle ]: [ istemek o yıldızlara ve rütbelere sahip bir damattır] (A. Griboyedov)-

Bu tür birlik dışı cümleler, açıklayıcı bir birlik içeren cümlelerle eş anlamlıdır. yani.

IV. Açıklayıcı ve açıklayıcı(ikinci cümle, birinci bölümde yer alan konuşma, düşünce, duygu veya algı anlamlarını taşıyan bir kelimeyi veya bu süreçleri ifade eden bir kelimeyi açıklar: dinledi, baktı, baktı vesaire.; ikinci durumda, gibi eksik kelimelerden bahsedebiliriz. görmek, duymak vesaire.):

1) [ Nastya hikaye sırasındahatırladı ]: [dünden beri varkaldı bozulmamışdemir tencere haşlanmış patates] (M. Prishvin)- :.

2) [ Aklına geldi, Tatyana bakıyor ]: [dayanmakNumara ] ... (A. Puşkin)- :.

Bu tür sendikasız cümleler, açıklayıcı hükümler içeren karmaşık cümlelerle eş anlamlıdır. (bunu hatırladım ...; bakar (ve görür) ...).

V. karşılaştırmalı rakipler ilişkiler (ikinci cümlenin içeriği, birincinin içeriğiyle karşılaştırılır veya ona karşı çıkar):

1) [Her şeymutlu aileler benziyor ve üst üste], [her birimutsuz aile mutsuz ama kendi yolunda] (L. Tolstoy)- ,.

2) [Çenetakip etti onun]- [birden hizmetsol ] (A. Griboyedov)- - .

Çok sendikasız karmaşık cümleler karşıt bağlaçlarla birleşik cümlelerle eşanlamlı bir, ama.

VI. şartlı geçici(ilk cümle, ikincide söylenenlerin uygulanması için zaman veya koşulu belirtir):

1) [ sürmeyi sever misin ] - [ Aşk ve kızaktaşımak ] (atasözü)- - .

2) [ Görüşürüz Gorki ile]- [ konuşmak onunla] (A. Çehov)--.

Bu tür cümleler, karmaşık cümlelerle eş anlamlıdır. maddeleri veya zaman.

vii. Sonuçlar(ikinci cümle, ilkinin söylediklerinin bir sonucunu belirtir):

[Küçükyağmur ekiyor sabahtan beri]- [ çıkmak imkansız ] (I. Turgenev)- ^ TT

44 kirli karmaşık sözdizimsel yapı türü

Karmaşık sözdizimsel yapıların iki artikülasyon seviyesinin tanımlanması, bu tür yapıların yapısal kirlenmesi hakkında sonuca varılmasına yol açar. Tüm karmaşık cümlelerin kurucu bileşenler olarak hareket ettiği karmaşık yapılar kirlenir. kadarıyla ikincil ilişki- bu en yakın bağlantıdır (örneğin bileşimle karşılaştırıldığında), bir kompleksin tek bir bileşeni olarak doğaldır sözdizimsel yapı genellikle karmaşık bir cümle görünür, ancak bu parçalar birbirine bağlıysa, bir bileşen içindeki parçaların birleşik olmayan bir kombinasyonu da mümkündür.

Karmaşık bir cümle, karmaşık bir cümlenin, birleşik olmayan bir cümlenin ve son olarak karmaşık bir cümlenin bir bileşeni olabilir.

1. Bileşen olarak karmaşık bir cümle karmaşık tasarım bileşimsel bir bağlantı ile: Her çocuk, kelimenin dünyasında kendi, derinden bireysel yaşamını deneyimlemelidir ve daha zengin, daha dolu, daha mutlu günler ve sevinçler ve kederler, mutluluklar ve kederler (Sukhoml.) alanında geçirdiğimiz yıllar. Bu cümlenin yapısının özelliği, kompozisyon birliğinin ve (karmaşık bir yapının iki bileşeninin birleşiminde) doğrudan karşılaştırmalı birliğin ilk bölümünden önce durması, ancak karşılaştırmalı tümceyi eklemesidir. bir bütün olarak, bu da, niteleme maddesi tarafından karmaşıktır.

Birliğe ek olarak ve diğerleri genellikle benzer sözdizimsel koşullarda bulunur. yaratıcı sendikalar: Kontesin eviyle olan çöpçatanlığımız yıkıldı ve geri getirilemez; ama yapabilse bile, asla daha fazlası olmayacaktı (Ven.); Olan gitti, kimse umursamıyor ve Laevsky öğrenirse inanmaz (Ch.).

İlk artikülasyon seviyesinde bir bileşimsel bağlantıya sahip olan aşağıdaki karmaşık yapılar, farklı bir iç komplikasyon derecesine sahip olmalarına rağmen, yapı bakımından benzerdir:

1) Ara sıra küçük bir kar tanesi camın dışına yapışmış ve yakından bakarsanız, en iyi kristal yapısını görebilirdiniz (Paust.);

2) Blok okumasını bıraktık, ancak yürüyerek gittik ve Blok arabadaki ikinci gösteriye götürüldü ve Basın Evi'nin bulunduğu Nikitsky Bulvarı'na varana kadar akşam sona erdi ve Blok Derneği'ne gitti. İtalyan Edebiyatı Severler (Geçmiş).

2. Sendikasız bir bağlantıya sahip karmaşık bir yapının bir bileşeni olarak karmaşık bir teklif: Uzun bir süre boyunca, şu şekilde gerçekleştirildi: Bir Kazak, Millerovo yolunda yoldaşları olmadan tek başına sürüyorsa, o zaman tanıştığında Ukraynalılar ... yol vermemek için, Ukraynalılar onu dövdü (Shol. ). Bu cümlenin yapısının bir özelliği, eş anlamlı kelimenin ilk bölümünde, içeriği karmaşık bir cümle ile somutlaştırılan, sırayla, özgür olmayan bir sözlük parçası ile karmaşık hale gelen, maliyeti . ..

3. Başka bir karmaşık cümlenin bileşeni olarak karmaşık bir cümle [Heterojenin olmaması sözdizimsel bağlantı bu tür yapılarda, onları polinom karmaşık cümlelerde düşünmek için bir temel oluşturabilir (bkz. § 124). Ancak, bu tür önerilerin özel yapısal organizasyonu ve bu bölümde açıklanan yapılarla benzerliği, sistemi sunumda korumak için onları buraya yerleştirmemize izin veriyor.].

1) Baba, bir kişiye Agile Momun lakabını takmışsa, bu onun kötü olduğu anlamına gelmesin (Aitm.).

2) Herkes bilir ki, bir balıkçı şanssız olduğu için, er ya da geç başına öyle iyi bir başarısızlık gelir ki, köyde en az on yıl konuşurlar (Paust.).

Karmaşık bir cümlenin bu yapısal türü, yapının birliği ile ayırt edilir: ilk alt birlik, onu hemen takip eden parçaya değil, bir bütün olarak sonraki yapıya atıfta bulunur. Çoğu zaman, bir alt birlikten sonra yerleştirilen karmaşık bir cümle, parçalarını (eğer ... o zaman, ne ... bu, ancak ... ama aynı zamanda diğerleri) veya kazıma parçacıkları ile alt birlikleri (eğer ... ... o zaman, eğer ... öyleyse, ne zaman ... o zaman, o zamandan beri ... o zaman, bir kez ... o zaman, vb.). Örneğin: Kim bilmez ki hasta sigara içmek istediğinde, yaşamak istediği şeyle aynı anlama gelir (Prishv.); Ormansızlaşmanın yavaş hareketi ve yiyecek tüketimi planının onun planı olduğuna inanmak için, 1945'te tamamen zıt bir askeri girişimde ısrar ettiği gerçeğini gizlemek gerekiyordu (L.T.); Bu öfke patlaması sırasında, Baburov aniden gururun kalıntılarını topladı ve yanıt olarak yüksek sesle, hatta bazıları gösterişli bir şekilde, düşmanın Kırım topraklarına girmesine izin vermeme emri olduğu için, ne pahasına olursa olsun savaşacağını söyledi. sıra dışı (Sim.).

Yukarıdaki örneklerde, farklı bir iç komplikasyon derecesi vardır, ancak bunlar ortak bir yapısal gösterge ile birleştirilirler: "ana kısım + alt madde" şemasına göre inşa edilirler (genellikle açıklayıcı, ancak nedensel, tavizci ve araştırmacı da mümkün), bu tamamen karmaşık bir cümledir (ilişki koşulları, nedenleri, zamanlaması, karşılaştırmaları, daha az sıklıkla - tavizler ve hedefler ile). Kirlenmiş karmaşık cümlelerin belirtilen özelliği, burada birkaç yan tümceli karmaşık bir cümlede olağan sıralı sıralamayı görmemize izin vermez. Bu açıklama, sözdizimsel yapının gerçek yapısını yansıtmamaktadır.

Yukarıdaki örneklerden de görebileceğiniz gibi, en yaygın kontamine karmaşık cümle türü, (birinci artikülasyon seviyesinde) bağlacı olan bir cümledir. Bununla birlikte, çok daha az yaygın olmalarına rağmen başka bağlaçlar da mümkündür, örneğin: çünkü, çünkü, öyle, öyle. Aşağıdaki alt sendika kombinasyonları mümkündür: ne zaman ... o zaman; ya eğer ... o zaman; ne zaman ... o zaman; bu da... ama; çünkü ... böyle; çünkü ne zaman ... o zaman; çünkü eğer ... o zaman; çünkü bir kez ... o zaman; çünkü ... ama; yani ne zaman ... o zaman; öyleyse eğer ... o zaman; yani bir kez ... o zaman; öyle olsa da... ama; ne zamandan beri ... o zaman; çünkü eğer ... o zaman; yani sadece ... o zaman; çünkü... ama; yani; olsa da ... o zaman; gerçi ne zaman ... o zaman; en az bir kez ... o zaman; öyle olsa da öyle vs. Örneğin: Ama, muhtemelen, dünyada zaten bir şey oldu veya o zaman bir şey oldu - ölümcül ve onarılamaz - çünkü aynı sıcak deniz yaz olmasına rağmen, yazlık artık bir Roma villası gibi görünmüyordu. bana (Kedi.); Gerçekten Molly ve Lee Duroc'un uzun zaman önce nereye döndüklerini sormak istedim, çünkü bundan hiçbir şey çıkmamasına rağmen, doğal olarak her şeyi merak ediyorum (Yeşil).

Teklifte yaklaşık olarak aynı sendikaların birleşmesi gözlemleniyor.İkinci ilan panosu, Vyazma'daki genel merkezimizin, Kont Wittgenstein'ın Fransızları yendiğini, ancak birçok sakin kendilerini silahlandırmak istediğinden, cephanelikte onlar için hazırlanmış bir silah olduğunu söyledi ( LT) , burada karmaşık bir madde üçüncü açıklayıcı madde olarak işlev görür (birlik numarasından sonra).

Karmaşık bir cümle, birkaç ana cümle ile karmaşık bir polinom cümlesinin bir bileşeni olabilir: Ağaç kesme yerine giderken aniden çok sıcak oldu ve güneş o kadar parlaktı ki gözleri (gaz) acıttı.

4. Karmaşık bir cümlenin bileşeni olarak birleşik cümle: Bu muhteşem resimle sadece erkeklerin ilgilenmediğini, birçok yetişkinin en azından kayıtsız olduğunu düşünmek istemedim. Açıklayıcı bir cümle olarak, burada sadece bir birlik ile değil, aynı zamanda birleşik bir cümle de kullanılmıştır.

Bu tür teklifler yalnızca kademeli birlikler ile mümkündür, örneğin: sadece ... değil, aynı zamanda; öyle değil... ama; çok değil... ne kadar.

5. Karmaşık bir cümlenin bir bileşeni olarak birleşik olmayan karmaşık cümle: Prorva'nın diğer yerlerindeki otların yoğunluğu, bir tekneden inmek imkansız olacak şekildedir - çimenler, aşılmaz bir elastik duvar olarak durur (Paust.).

48. Rusça noktalama işaretlerinin temelleri. Rus noktalama işaretlerinin işlevsel özellikleri

Şu anda çok karmaşık ve gelişmiş bir sistem olan Rusça noktalama işaretleri oldukça sağlam bir temele sahiptir - biçimsel ve dilbilgisi. Noktalama işaretleri, öncelikle yazılı konuşmanın sözdizimsel, yapısal bölümünün göstergeleridir. Modern noktalama işaretlerine istikrar kazandıran bu ilkedir. Bu temelde, en fazla sayıda karakter konur.

"Dilbilgisel" olanlar, bir cümlenin sonunu sabitleyen nokta gibi işaretleri içerir; karmaşık bir cümlenin bölümlerinin kavşağında işaretler; kompozisyona dahil edilen işlevsel olarak çeşitli tasarımları vurgulayan işaretler basit cümle(giriş sözcükleri, deyimler ve cümleler; ekler; referanslar; birçok parçalı yapı; ünlemler); teklifin homojen üyeleri için işaretler; pozitif sonrası uygulamaları ayırt eden işaretler, tanımlar - katılımcı ifadeler ve tanımlar - distribütörlü sıfatlar, tanımlanan kelimenin arkasında duran veya uzakta bulunan vb.

Herhangi bir metinde bu tür "zorunlu", yapısal olarak belirlenmiş işaretleri bulabilirsiniz.

Örneğin: Ama Shchedrin'in birkaç eserini yeniden okumayı üstlendim. Bu, üç ya da dört yıl önce, gerçek malzemenin hiciv ve fantastik kurgu satırlarıyla iç içe geçtiği bir kitap üzerinde çalıştığım zamandı. O zaman, tesadüfi benzerliklerden kaçınmak için Shchedrin'i aldım, ancak okumaya başladıktan, okuduktan sonra, Shchedrin'in okumasının şaşırtıcı ve yeniden keşfedilen dünyasına dalarak, benzerliğin tesadüfi değil, zorunlu ve kaçınılmaz olacağını fark ettim. (Kas.). Buradaki tüm işaretler yapısal olarak önemlidir, cümle bölümlerinin özel anlamlarına bakılmaksızın yerleştirilirler: cümleleri vurgulama, sözdizimsel homojenliği sabitleme, bileşik bir cümlenin bölümlerinin sınırlarını işaretleme, homojen zarf dönüşlerini vurgulama.

Yapısal ilke, noktalama işaretlerinin yerleştirilmesi için sağlam, ortak kuralların geliştirilmesine katkıda bulunur. Bu esasa göre konulan işaretler isteğe bağlı, telif hakkı olamaz. Modern Rus noktalama işaretlerinin üzerine inşa edildiği temel budur. Bu nihayet biri gerekli minimum Yazar ile okuyucu arasında engelsiz bir iletişim düşünülemez. Bu tür işaretler şu anda oldukça düzenlenmiştir, kullanımları sabittir. Metni dilbilgisi açısından önemli bölümlere ayırmak, metnin bazı bölümlerinin diğerleriyle ilişkisini kurmaya yardımcı olur, bir düşüncenin sunumunun sonunu ve diğerinin başlangıcını gösterir.

Konuşmanın sözdizimsel eklemlenmesi nihayetinde mantıksal, anlamsal bir eklemlenmeyi yansıtır, çünkü dilbilgisi açısından önemli parçalar konuşmanın mantıksal olarak anlamlı, anlamsal bölümleriyle çakışır, çünkü herhangi bir dilbilgisi yapısının amacı belirli bir düşünceyi iletmektir. Ancak çoğu zaman, konuşmanın anlamsal bölümünün yapısal, yani. somut anlam, mümkün olan tek yapıyı belirler.

Cümlede Kulübe samanla, pipoyla kaplıdır, samanla kaplı ve pipolu kombinasyonları arasındaki virgül, cümlenin üyelerinin sözdizimsel homojenliğini ve dolayısıyla edatların dilbilgisel ve anlamsal ilişkisini sabitler. isim izbushka'ya bir boru ile vaka formu.

Farklı bir kelime kombinasyonunun mümkün olduğu durumlarda, yalnızca virgül onların anlamsal ve dilbilgisel bağımlılıklarını oluşturmaya yardımcı olur. Örneğin: İçsel bir hafiflik vardı. Çalışmak için sokaklarda özgürce yürür (Levy). Virgülsüz bir cümlede, tamamen farklı bir anlam: işe gitmek için sokaklarda yürümek (bir eylemin tanımı). Orijinal versiyonda, iki farklı eylemin tanımı vardır: sokaklarda yürümek, yani. yürür ve işe gider.

Bu tür noktalama işaretleri, bir cümledeki kelimeler arasında anlamsal ve dilbilgisel ilişkiler kurmaya, cümlenin yapısını netleştirmeye yardımcı olur.

Anlamsal işlev, mantıksal ve duygusal olarak uyumsuz kavramları bir mesafeye yerleştirmeye yardımcı olan üç nokta tarafından da gerçekleştirilir. Örneğin: Mühendis ... stokta veya genç bir uzmanın tanınma yolundaki talihsizlikleri; Kaleci ve kapı ... havada; Ulusların tarihi ... bebeklerde; Kayak ... çilek için. Bu tür işaretler yalnızca anlamsal bir rol oynar (ayrıca, genellikle duygusal bir çağrışımla).

Cümleyi anlamsal ve dolayısıyla yapısal olarak önemli bölümlere ayıran işaretin konumu da metnin anlaşılmasında önemli bir rol oynar. Çar: Ve köpekler sessizleşti, çünkü dışarıdan kimse onların huzurunu bozmadı (Fad.). - Ve köpekler sessizleşti çünkü dışarıdan kimse onların huzurunu bozmadı. Önerinin ikinci versiyonunda, durumun nedeni daha fazla vurgulanır ve virgül permütasyon mesajın mantıksal merkezini değiştirmeye yardımcı olur, olgunun nedenine dikkat çekerken, ilk versiyonda amaç farklıdır. - sebebinin ek bir göstergesi ile durumu tespit etmek. Bununla birlikte, daha sık olarak, bir cümlenin sözcüksel malzemesi yalnızca olası tek anlamı belirler. Örneğin: Hayvanat bahçemizde uzun süre Orphan adında bir kaplan yaşadı. Gerçekten yetim kaldığı için ona böyle bir lakap takmışlar. Erken yaş(gaz.). Birliğin parçalanması zorunludur ve buna bağlamın anlamsal etkisi neden olur. İkinci cümlede, gerçeğin kendisi bir önceki cümlede zaten isimlendirilmiş olduğundan, nedeni belirtmek gerekir.

Anlamsal olarak, yazılı konuşmada iletenler oldukları için, sendika olmayan karmaşık cümlelere işaretler konur. istenen değerler... Çar: Düdük çaldı, tren başladı. - Bir düdük vardı - tren başladı.

Çoğu zaman noktalama işaretleri kullanılarak kelimelerin belirli anlamları açıklığa kavuşturulur, yani. bu bağlamda içerdikleri anlam. Böylece, iki tanım-sıfat (veya ortaç) arasındaki virgül, bu kelimeleri anlamsal olarak bir araya getirir, yani. hem nesnel hem de bazen öznel çeşitli çağrışımlar sonucunda ortaya çıkan genel anlam gölgelerini vurgulamayı mümkün kılar. Sözdizimsel terimlerle, bu tür tanımlar homojen hale gelir, çünkü anlam olarak yakın olmak, dönüşümlü olarak doğrudan tanımlanan kelimeyle ilgilidir. Örneğin: Ladin iğnelerinin koyu rengi kalın, ağır yağ ile boyanmıştır (Sol.); Anna Petrovna, Leningrad'daki evine gittiğinde, onu şirin, küçük bir tren istasyonunda (Paust.) uğurladım; Kalın, yavaş kar uçuyordu (Paus.); Soğuk, metalik ışık binlerce ıslak yaprak üzerinde parladı. Kalın ve ağır, rahat ve küçük, kalın ve yavaş, soğuk ve metalik kelimelerini bağlamdan çıkarırsak, o zaman bu olası çağrışımsal yakınlaşmalar ikincil alanda olduğundan, bu çiftlerde ortak bir noktayı kavramak zordur. bağlam içinde ana anlamlar haline gelen temel, mecazi anlamlar.

Kısmen, Rusça noktalama işaretleri de tonlamaya dayanır: seste büyük bir düşüş ve uzun bir duraklama yerine bir nokta; soru işareti ve ünlem işareti, tonlama çizgisi, üç nokta vb. Örneğin, bir itiraz virgülle vurgulanabilir, ancak artan duygusallık, yani. özel bir vurgu tonlaması, ayrıca başka bir işaret dikte eder - bir ünlem işareti Bazı durumlarda, bir işaretin seçimi tamamen tonlamaya bağlıdır. Çar: Çocuklar gelecek, parka gidelim. - Çocuklar gelecek - hadi parka gidelim. İlk durumda, numaralandırma tonlama, ikinci koşullu tonlamada. Ancak tonlama ilkesi, ana değil, yalnızca ikincil olarak hareket eder. Bu, özellikle tonlama ilkesinin gramer ilkesine "feda edildiği" durumlarda belirgindir. Örneğin: Frost çuvalı düşürdü ve korkakça başını omuzlarına alarak atlara koştu (Fad.); Geyik ön ayağıyla karı kazar ve yiyecek varsa otlamaya başlar (Ars.). Bu cümlelerde, birlikten sonra bir virgül gelir ve cümlenin yapısal bölümlerinin (zarf devri ve cümlenin alt kısmı) sınırını sabitlediği için virgül gelir. Böylece tonlama ilkesi ihlal edilir, çünkü duraklama birliğin önündedir.

Tonlama ilkesi çoğu durumda "ideal" değil çalışır, saf formu, yani herhangi bir tonlama vuruşu (örneğin, bir duraklama), bir noktalama işaretiyle sabitlenmiş olmasına rağmen, nihayetinde bu tonlamanın kendisi, cümlenin verilen anlamsal ve dilbilgisel bölümünün bir sonucudur. Çar: Kardeşim benim öğretmenim. - Erkek kardeşim öğretmen. Buradaki tire, duraklamayı düzeltir, ancak duraklamanın yeri, cümlenin yapısı, anlamı tarafından önceden belirlenir.

Dolayısıyla, şu anda mevcut olan noktalama işaretleri, tutarlı bir şekilde yürütülen tek bir ilkeyi yansıtmamaktadır. Bununla birlikte, biçimsel dilbilgisi ilkesi şimdi önde gelen ilkedir, anlamsal ve tonlama ilkeleri ise ek ilkeler olarak işlev görür, ancak bazı özel tezahürlerde ön plana çıkarılabilirler. Noktalama işaretlerinin tarihine gelince, duraklamaların (tonlama) yazılı konuşmayı bölmenin ilk temeli olduğu bilinmektedir.

Modern noktalama, kendi hayatında yeni bir aşamayı temsil eder. tarihsel gelişim dahası, daha yüksek bir adımı karakterize eden aşama. Modern noktalama işaretleri yapıyı, anlamı, tonlamayı yansıtır. yazılı konuşma oldukça açık, kesin ve aynı zamanda anlamlı bir şekilde organize edilmiştir. Modern noktalama işaretlerinin en büyük başarısı, üç ilkenin de tek başına değil, birlik içinde işlemesidir. Kural olarak, tonlama ilkesi anlambilime, anlambilimden yapısallığa indirgenir veya tersine, bir cümlenin yapısı anlamı tarafından belirlenir. Bireysel ilkeleri yalnızca şartlı olarak ayırmak mümkündür. Çoğu durumda, belirli bir hiyerarşi ile de olsa ayrılmaz bir şekilde hareket ederler. Örneğin, nokta aynı zamanda bir cümlenin sonunu, iki cümle (yapı) arasındaki sınırı belirtir; ve sesin alçaltılması, uzun duraklama (tonlama); ve mesajın eksiksizliği (anlamı).

Modern Rus noktalama işaretlerinin gelişiminin bir göstergesi olan ilkelerin birleşimi, anlamın en ince tonlarını ve yapısal çeşitliliği yansıtmasını sağlayan esnekliğidir.

Polinom karmaşık cümleler (SPP) iki türe ayrılır. İlk tür, tüm alt maddelerin ana maddeye atıfta bulunduğu WBS'dir. Yan cümlelerin anlamlarına ve ana şeyle olan ilişkilerine bağlı olarak bölünürler. homojenöneriler ve heterojen.

Homojen ve heterojen

Türdeş tümcelere, ana tümcenin aynı üyesine veya bir bütün olarak ana tümceye bağlı yan tümceler denir. Birbirlerine bileşimsel veya birleşik olmayan bir bağlantıyla bağlanırlar ve yan tümceler olarak adlandırılırlar.

Örnekleri: Nasıl ayrıldığını ve uzun süre ona nasıl baktığını gördüm.

Yakın zamana kadar onunla çok samimi olduğumuzu ve mümkün olduğunda birbirimizi görmeye çalıştığımızı hatırlıyorduk.

Yan tümcelere, ilgili türdeş olmayan tümceler denir. farklı şekiller değere göre ve aynı türdeki yan tümceler, ancak ana tümcenin farklı üyelerine atıfta bulunur.

Örnekleri: Yaklaşınca nereye gideceğimi sordum.

Bir an önce yola çıkmamız gerektiğini açıkladı ve yolculuk için bize biraz yiyecek vereceğini de sözlerine ekledi.

İkinci tip, alt maddelerin mantıksal bir zincir oluşturduğu SPP tarafından oluşturulur, yani birincisi ana maddeye, ikincisi birinciye, üçüncüsü ikinciye vb. Bu tür bir sıralamaya sıralı denir ve alt maddelere birinci derecenin alt maddeleri, ikinci derecenin alt maddeleri vb.

Örnek: Akşam buluşmamız gereken yerde olabilmemiz için hareket etme zamanının geldiğini düşündüm.

Ayrıca, birkaç yan tümce içeren karmaşık cümleler, her iki türü de birleştirebilir.

Örneğin: Dün insanların evlerini terk ettiğini ve yakında buğday yetiştirecek kimsenin olmayacağını ve kimsenin ne yapacağını bilmediğini söyledi.

Misafirler kapıyı açmaya ve dış giysilerimizi almaya geldiğinde orada olmamız gerektiği söylendi.

İlk örnekte, ilk üç yan madde ana maddeye ve son alt maddeye (ne yapmalı) - "kimsenin bilmediği" alt maddeye atıfta bulunur. İkincisinde, ilk yan tümce, birinci dereceden bir yan tümcedir (ikinci tür yan tümce) ve diğer üç yan tümce, yalnızca ikinci dereceden yan tümceler değil, aynı zamanda heterojendir (birinci tür yan tümceler). madde).

Ayrıca polinomlara karmaşık cümleler bir yan tümcenin verildiği maddelerdir iki veya daha fazla ana cümleden bir soru... Bu durumda, ana cümleler birlik dışı veya kompozisyon ilişkisi ile birbirine bağlanır.

Örnek: Açıkça acı çekiyordu, nefes nefeseydi ve ambulans nihayet geldiğinde kalbi çılgınca atıyordu.

Alt yan tümcelerin paralel olarak sıralanması, ikincil (veya bağımlı) parçaların üç tür tabi kılınmasından biridir.

Cümlelerin homojen, sıralı ve paralel bağımlılığı

Her üç tür de, cümlenin ana bölümünden sorulan sorunun cevabının gerçekleştiği sırayı karakterize eder. Birkaç alt parça olabileceğini (ve çoğu zaman gerçekleştiğini) ve bunların hem ana parçanın önünde hem de arkasında durabileceğini belirtmekte fayda var.

Tüm ikincil parçalar aynı soruyu yanıtladığında, yan tümcelerin homojen bir şekilde sıralanması böyle bir tabirdir. Kural olarak, bu tür yan maddelerin ortak bir birliği vardır veya Örneğin: "Annem bana her şeyin yoluna gireceğini ve bana bir oyuncak bebek alacağını söyledi." Bu durumda, ortak bir birlik "ne" görebilirsiniz. Bununla birlikte, birliğin kaçırıldığı, ancak ima edildiği durumlar da vardır. Bir örnek şu cümledir: "Nastya, ona baktığını ve yanaklarının kızardığını fark etti." Bu versiyonda, birlik atlanmıştır, ancak anlam aynı kalmıştır. Bu atlanmış bağlacı açıkça görmek çok önemlidir, çünkü bu tür cümleler sınavda sıklıkla bulunur.

Cümlelerin sıralı tabiiyeti, ikincil üyeler "öncüllerinin" sorusuna cevap verdiğinde, yani cümlenin her bölümünden bir sonraki üyeye sorular sorulduğunda böyle bir tabirdir. Örneğin: “Mükemmel bir not alırsam iyi bir not alacağımdan eminim. Eğitim kurumu". Burada sıra açıkça ifade edilir: Eminim (nede?), Bu ..., o zaman (ne olacak?).

Yan cümleciklerin paralel sıralanması, ikincil kısımlar bir ile ilgili olduğunda bir tür tabiiyettir.Bir soruya cevap vermezler, ancak birlikte ana ifadenin anlamını açıklarlar. Tip tanımında hata yapmamak için bu tür şemaların hazırlanması tavsiye edilir. Yani, başvurular: "Kedi pencereden atladığında, Masha korkunç bir şey olmamış gibi davrandı." Yani, ana kısım cümlenin ortasıdır (ve ondan hem ilk maddeye hem de ikinciye bir soru sorabilirsiniz): Masha rol yaptı (ne zaman?) Ve (sonra ne oldu?). Basit bir karmaşık cümlenin yukarıdaki bağımlılık türlerinden hiçbirini içermeyeceğini belirtmekte fayda var. Kural olarak, sadece parçalar arasında inşa edilirler.

Böylece, karmaşık bir cümlede, bağımlı parçaların üç tür eke sahip olduğu sonucuna varabiliriz: yan tümcelerin homojen, sıralı ve paralel bağımlılığı. Her tür, ana üyeye bir bağımlılık ve aynı ikincil parçalarla bir ilişki tanımlar. Bu türü doğru bir şekilde tanımlamak için, bir soruyu doğru bir şekilde sormanız ve aynı soruları oklarla işaretleyerek karmaşık cümlelerin şemalarını çizmeniz yeterlidir. Görsel bir çizimden sonra her şey hemen netleşecektir.