393 sonuçtan 1-10 arası yayınlar gösteriliyor.
Tüm bölümler | "Böcekler" konulu çizim
İkinci genç grupta geleneksel olmayan "Kelebek-güzellik" tekniğinde çizim için GCD'nin özeti için GCD resim çizme alışılmamış teknikte "Güzellik Kelebek" ikinci genç grupta Program içeriğinin eğitimde uygulanması alanlar: (Tablo, "Bilişsel gelişim", "Fiziksel Geliştirme", "Konuşma geliştirme"... Görüntüleme...
"Bir kelebek için karahindiba" dürtme ile geleneksel olmayan çizim üzerine eğitim faaliyetlerinin özeti Belediye bütçe okul öncesi eğitim kurumu "Çocukların fiziksel gelişimi için faaliyetlerin öncelikli olarak uygulanması ile genel gelişim tipinde anaokulu No. 196" Eğitim faaliyetlerinin özeti Eğitim alanı "Sanatsal ve estetik gelişim"....
"Böcekler" konulu çizim - "Kelebek-güzellik" okul öncesi eğitim kurumunun orta grubundaki bir çizim dersinin özeti
Yayın "Bir okul öncesi eğitim kurumunun orta grubundaki bir çizim dersinin taslağı ...""Güzellik Kelebek" orta grubundaki çizim derslerinin özeti Hedefler: 1. Çocukların sanata olan ilgisini geliştirmeye devam etmek. Boyamanız, şekillendirmeniz, kesmeniz ve yapıştırmanız istendiğinde olumlu bir duygusal tepki ortaya çıkarın. 2. Geliştirmeye devam edin...
"MAAM-pics" görselleri kütüphanesi
Bilişsel ve yaratıcı proje "Anaokulunda geleneksel olmayan çizim teknikleri: konu monotipi" Kelebek " Belediye okul öncesi eğitim bütçe kurumu anaokulu "Ateşböceği" Bilişsel ve yaratıcı proje "Anaokulunda geleneksel olmayan çizim teknikleri: konu monotipi" Kelebek "" hazırlık grubunda "A" PA "Sanatsal ve estetik gelişim" ...
Orta gruptaki GCD'nin özeti "Modele dayalı konu çizimi" Kelebek-güzellik " Orta gruptaki ders özeti "Kelebek-güzellik" modeline dayalı nesne çizimi Amaç: Çocuklara yeni bir çizim tekniği "Simetrik monotip" öğretmek için koşullar yaratmak. Görevler: Eğitici: - Renkli noktalardan bir kelebek görüntüsü oluşturmayı öğrenin, küçük boyayın ...
Çizim yapmak, birçok çocuğun hayatındaki en popüler yaratıcı etkinliklerden biridir. Çizim sürecinde, okul öncesi bir çocuk gözlem, estetik algı, sanatsal tat ve yaratıcılık geliştirir. Çizim sürecinde özel bir yer işgal ediyor ...
"Böcekler" konulu çizim - "Oyunu nasıl oynadık" Ayı ve arılar " kıdemli grubundaki bir çizim dersinin özeti
Amaçlar Oyunun içeriğine göre belirlenen arsa kompozisyonları oluşturma yeteneğini geliştirmek. Çeşitli malzemelerin (kalemler, keçeli kalemler, boya kalemleri) kullanımında çeşitli çizim tekniklerinde egzersiz yapın. Çocuklara çizimde diyagramları kullanmayı öğretin. Eğitim entegrasyonu ...
Dersin amacı: çocuklarda görsel aktiviteye kalıcı bir ilgi geliştirmek için geleneksel olmayan çizim tekniklerini kullanmak. Neşeli yaz havasına karşılık gelen boyaların renk şemasını bağımsız olarak seçme yeteneğini oluşturmak. Renk algısını geliştirmek, ...
Yazılım içeriği:
Çocuklara baharın karakteristik belirtilerini ayırt etmeyi öğretin.
Çocukların böceklerin özellikleri hakkındaki bilgilerini güçlendirin.
Guaj, fırça ve pamuklu çubukla boyama tekniğini geliştirin.
Bir şekil ve renk duygusu geliştirin.
Doğanın güzelliğini görme, kırılganlığını anlama, koruma arzusu uyandırma yeteneğini geliştirmek.
Ön çalışma: doğadaki olayların gözlemlenmesi. Şiir öğrenmek, tekerlemeler.
Tüm yıl boyunca yuvarlak nesneler çizin.
Ders için malzemeler: yapraklı bir huş ağacının görüntüsü, renkli yeşil yapraklar, boyalar - guaj (sarı, kırmızı, siyah, pamuklu çubuklar, peçeteler, bir örnek, "karahindibalı yeşil çim", böcek resimleri, çiçekler.
Dersin seyri:
Öğretmen çocuklu bir gruba girer ve çiçeklerle dolu "çayır"ı inceler.
Beyler, bu çiçekleri tanıdınız mı, adları ne? Bu çiçekler ne zaman ortaya çıkıyor? (baharda).
Her karahindiba, oturan biriyle birlikte bakın. Onları biliyor musun? (arı, çekirge, karınca, böcek, örümcek). Ve onlara başka ne diyebilirsin (böcekler)
Böcekler ne zaman uyanır? (baharda).
Beyler, kaç tane böcek var? (birçok).
Ve sana bir bilmece sormak istiyorum, tahmin etmeye çalış.
Bilmeceyi tahmin etmek.
üzerine koyar bebeğim
Puantiyeli kırmızı elbise
Ve ustaca uçmayı biliyor
Bu ... (uğur böceği).
uğur böceği moo değil
Boynuz yok, toynak yok, kuyruk yok,
Bize süt vermiyor,
Yaprakların altında yaşar.
Siyah noktalarda, kırmızı bir pelerin
Bir böcek tarafından giyilir. Bitkiler bir koruyucudur.
Zararlı yaprak bitlerine karşı ustaca savaşır
Bu. (uğur böceği.)
Aferin çocuklar, şimdi masaya oturun. Bugün derste bir uğur böceği çizeceğiz.
Resmin incelenmesi, uğur böceği açıklaması. Öğretmen çocuklara sırayla resim yapacaklarını açıklar: önce kırmızı guaj ve fırça ile, sonra siyah ve sarı guajlı pamuklu çubukla devam edin.
Kırmızı bir dairenin yaprağı üzerinde çizimi gösterin ve üzerini boyayın.
Çocuklara renkli broşürler verilir. Kırmızı bir daire çizin.
Beden Eğitimi.
Beyler bugün güzel kelebekler olacağız, uçuyorlar, kelebekler yoruluyor ve çiçeklere oturuyor.
Çizim öğretmenine başın bir pamuklu çubuğu, arkadaki noktalar, pençeler ve gözler ile gösterin.
Çocuklar işe koyulur.
Şimdi çocuklar, yapraklarınızı alın ve ağaca gidin. Bu ağacı tanıdınız mı, adı ne? (Huş) .
Bak senin yaprağın bu yapraklara benziyor mu? (çocukların cevapları).
Bu demek oluyor ki sizin yapraklarınız da huş ağacı ve biz onları huş ağacına hediye edeceğiz.
Beyler, ne güzel bir bahar ağacımız var, uğur böceği. Uğur böceği çok küçük böceklerdir, korunmaları gerekir. Ve insanlar, eğer bir uğur böceği avuç içine oturursa, iyi şans getirdiğini söylüyor. Ayrıca size uğur böcekleri vermek istiyorum ve size sadece iyi şanslar getirsin.
Öğretmen çocukların kollarına uğur böceği koyar.
Belediye bütçe okul öncesi eğitim kurumu
anaokulu numarası 9
Güzel sanatlarda ortak faaliyetlerin özeti
Hazırlık grubundaki "Böcek dünyası"
Eğitimci: Kolchirina Elena Mihaylovna
Kızıl
Hedef: çeşitli görsel aktivite biçimleriyle "Böceklerin Dünyası" kolajının oluşturulması.
Görevler:
Geliştirme:
çocukların yaratıcılığını, form duygusunu, ritmi, rengi geliştirmek;
ellerin ince motor becerilerinin gelişimi üzerinde çalışmaya devam etmek;
malzeme seçiminde merak, inisiyatif geliştirmek;
çiftler halinde çalışma, ortak faaliyetler sürecinde ortaklıklar kurma yeteneği oluşturmak;
zihinsel geliştirmekaktivite.
eğitici:
eşleştirilmiş bir organizasyon faaliyeti biçiminin organizasyonu yoluyla diğer çocuklarla (hoşgörü, yardım) dostane ilişkilere duyulan ihtiyacı eğitmek;
yetişkinler ve akranlarla iletişim sürecinde karşılıklı yardıma hazır olmayı eğitmek;
doğanın güzelliğine duygusal bir tepki uyandırır;
görsel etkinlik yoluyla ekolojik kültürün temellerini eğitmek.
eğitici:
farklı görsel aktivite yollarında böceklerin etkileyici görüntülerini oluşturma yeteneğini geliştirmek;
çocukların böcekler hakkındaki bilgilerini pekiştirmeleri için koşullar yaratmak;
çocukları ekip çalışması oluşturmaya motive etmek;
analiz etme, en basit neden-sonuç ilişkilerini kurma, genelleme yapma becerisini geliştirmek;
böcekler hakkında edindiği bilgileri uygulamaya geçirme fırsatı vermek.
Ön çalışma: konuyla ilgili konuşmalar, illüstrasyonları izleme, kurgu okuma, didaktik ve açık hava oyunları.
Malzeme: renk kağıt, karton, kumaş, fırça, kağıt ve PVA tutkalı, guaj, kağıt peçete, makas.
Felç:
Öğretmen bir kavanozda gruba bir böcek getirir. Çocukların ilgisini çeker.
Bu sabah işe gidiyordum ve bir böcek gördüm, size göstermeye karar verdim.
Başka hangi böcekleri biliyorsun?
Böcekler ne zaman ortaya çıkar?
Böcekler nerede yaşar?
Böcekler ne yer?
Hangi hayvanlar böceklerle beslenir?
Tüm böcekler yok olursa ne olur?
Diğer hayvanlar böceklerle beslenmeyi bırakırsa ve insanlar onları öldürmeyi bırakırsa ne olur?
Bütün böcekler nasıl birbirine benzer?
Böcekler nasıl farklıdır?
Söylesene, böceklerle ilgili tüm bilgileri grubumuzda nerede bulabiliriz?
Öğretmen çocukları bilişsel köşeye gelmeye davet eder ve “Biliyor muydunuz? uçan ve sürünen böceklerin resimlerini bulun. Önceden hazırlanmış.
Böcekler nelerdir?
Oyun "Uç - uçma"
Öğretmen, erkekleri uçan böcekleri, kızları - sürünerek bulmaya davet eder. Çocuklar resimleri iki gruba ayırır.
Söyle bana, böceği grubumuzda yaşaması için bankada bırakmak mümkün mü?
Neden böyle düşünüyorsun?
Çocukların cevapları.
Bunu nasıl hayal edebiliriz?
Bunun için ne yapabiliriz?
Çocukların cevapları.
Öğretmen çocukları önce çiftler halinde küçük çayırlar yapmaya ve sonra bunları bir kolaj halinde birleştirmeye davet eder.
Çocuklar kesilmiş resimlerle (böcekler) eşleştirilir.
Ve çayırlarımızda böceklerden başka ne yapılabilir?
Çocukların cevapları.
Çocuklar perde yapmak için çeşitli malzemeler kullanırlar ve sonra bunları bir kolaja yapıştırırlar. Ne tür bir böcek yaptıklarını söylerler (yansıma).
Eksik detayları tamamlamak.
Ne harika bir kolajımız var.
Öğretmen soyunma odasına toplu iş koymayı önerir.
(Geleneksel olmayan bir boyama tekniği kullanarak)
Yazılım içeriği:
- böcekler hakkındaki bilgilerin sistemleştirilmesine ve genelleştirilmesine katkıda bulunmak;
- öğrencilerin konuşmasını etkinleştirmek için;
- geleneksel olmayan bir teknikte bir renk şeması seçerken sanatsal beceriler geliştirmek; köpük kauçuk izlenim;
- ellerin ince motor becerilerini geliştirmek;
- kompozisyon becerileri oluşturur.
Materyaller ve ekipman:
Kelebekleri ve diğer böcekleri gösteren slaytlar, boş kağıtlar, köpük süngerler, su ile tabaklar, sulu boyalar, fırçalar, sınav soruları olan çiçekler, bir eser sergisi için bir açıklık.
Ön çalışma.
- Anaokulu alanında böcekleri gözlemlemek.
- Böcek kalıplarının incelenmesi.
- "Böcekler" ansiklopedisinin dikkate alınması ve çocuklarla yapılan konuşmalar.
- Böceklerin kahraman olduğu eserler okumak.
Müzik eşliğinde:
Sakin müziğin ses kaydı.
Dersin seyri
1. Öğretmen bir şiir okur (etkileşimli bir tahtada - uygun bir manzara).
Kokulu bir çam ormanındayken
Yazın bir kütüğün üzerine oturacaksın,
Etrafınıza yakından bakın -
Orada çok şey fark edeceksin dostum!
Karınca larvayı sürüklüyor,
Büyük bir çam ağacının kökleri arasında bir yerde acele eder.
Kalın bir dalda tünemiş altın bir böcek.
Hafif bir güve çırpınır,
Bir hortum ile kokulu meyve suyu içer,
Ve arı bal toplar,
Herkes meşgul, herkesin işi var!
Dostum, yakından bak, büyülü bir hayat göreceksin.
2. Konuşma.
Şiir kimden bahsediyor? Onları tek kelimeyle nasıl çağırabiliriz?
Böcekler gezegenimizin en eski ve en kalabalık sakinleridir. Birçok böcek sadece yerde değil, aynı zamanda havada ve suda da yaşar.
Nasıl hareket ederler? (Sürünebilir, yürüyebilir, uçabilir, yüzebilir, zıplayabilir, koşabilirler.)
- Ne yiyorlar? (Bazıları - yapraklar, genç bitki sürgünleri, olgun meyveler, düşen yapraklar; öğütücü böcekler - odun ve kabuklu; yırtıcı böcekler diğer böcekleri avlar; arılar, yaban arıları, kelebekler, sinekler - çiçek nektarı, yeşil yapraklar vb. ile)
- Böcekler düşmanlardan nasıl kaçar? (Koruyucu renklendirme - çubuk böcekler, tırtıllar, çekirge; korkutucu renklendirme - kelebekler; keskin iğneler - eşekarısı, arılar, yaban arıları; uğur böcekleri yakıcı kokulu bir sıvı yayar.)
3. Oyun "4 ekstra". Sendika ile "çünkü" teklifleri hazırlamak.
eğitimci:
Ekrana yakından bakın ve burada hangi resmin gereksiz olduğunu söyleyin ve neden böyle düşünüyorsunuz?
- Fazladan bir örümcek, çünkü böceklere ait değil.
- Zararlı olmadığı için fazladan bir kelebek.
- Kolonilerde yaşamadığı için fazladan bir böcek.
- Fazladan bir yaban arısı, çünkü kendini bir iğne ile savunur.
eğitimci:
4. "Zor bir kelime olarak adlandırın"
- Kelebeğin alacalı kanatları vardır, bu yüzden alacalı kanat olarak adlandırılır.
- Böceğin uzun bir bıyığı vardır, bu yüzden ona uzun gerdanlı böcek denir.
- Yusufçuk iri gözlüdür, bu yüzden ona iri gözlü denir.
5. Fizik "Kırkayak"
1. Bir kırkayak vardı
(Çocuklar hafifçe sıçrayarak ritmik bir adımla yürürler.)
Kuru bir yolda.
2. Aniden yağmur damladı: Damla-Damla-Damla!
(Çocuklar durur ve çömelir.)
Oh, kırk pençe ıslanacak!
3. Burun akıntısına ihtiyacım yok
(Çocuklar, su birikintilerinde yürüyormuş gibi dizleri yüksekte yürürler.)
Su birikintilerinin etrafında dolaşacağım!
4. Eve pislik sokmayacağım
(Çocuklar durur, bir bacağını sallar.)
Her pençeyi sallayın!
(Diğer bacağını sallarlar.)
5. Ve sonra batacağım
(Çocuklar ayaklarını damgalar.)
Ah, pençelerden ne gök gürültüsü!
6. Bilgi yarışması oyunu.
Sırayla iki takım sorumludur (çip doğru cevap için). İnteraktif bir slayt gösterisi tahtasında, örneğin: ormandaki bir karınca yuvası görüntüsü, çocuklar cevabı söyledikten sonra ekranda bir karınca biter ve böylece her soru. Her soru, cevap verirken açıklığı süsleyen bir papatya üzerindedir.
- Ormanda karınca yuvası yapan kim? (Karıncalar.)
- İnsanların arılar için yaptıkları evin adı nedir? (kovan.)
- Bir yusufçuk neden yırtıcı olarak adlandırılır? (Böceklerle beslenir.)
- Çekirgenin kulakları nerede? (Yürüyerek.)
- Bir kelebeğin gelişiminde hangi aşama eksik? (Oyuncak bebek.)
- Uğur böceği kimi avlıyor? (Yaprak bitlerinde, böcekleri ölçeklendirin.)
- Hangi böcekler çiçek suyu içer ve çiçekleri tozlaştırır? (Arılar, bombus arıları, kelebekler.)
- Hangi işte böcekler kahramanlar: bir sinek, bir çekirge, bir arı, bir sivrisinek vb. ("Fly-Tsokotukha", K. Chukovsky.)
Beyler, hangi eserlerde böcekler bulunur?
Çocukların cevapları.
Müzik dağıtılır ve gruba bir kelebek "uçar".
Selam beyler!
Ben Kelebeğim-Muhteşem,
Parlak, renkli bir elbise içinde,
Döndü, uçtu,
Bir çiçeğin üzerine oturdum, yorgunum...
dinlenmemek için oturdum
Çiçek nektarı yedim.
Ama ben çırpınırken kız arkadaşlarım - kelebekler dağıldı ... Ve yapayalnız kaldım.
Kelebek güzeldir, üzülmeyin çocuklar ve ben sizin için kelebekli bir açıklık çizeceğiz. Adamlar misafirimize yardım edecekler mi?
Bugün köpük kauçuk kullanarak kelebekler çizeceğiz.
Öğretmen çizimin nasıl yapıldığını aşamalı olarak gösterir. (Yaprak ikiye katlanır, katlama çizgisine bir kelebeğin gövdesi çizilir, ardından bir tarafa parlak kanatlar çizilir, tabakanın diğer yarısı suyla bir süngerle nemlendirilir ve çizim katlanır; sonunda , kanatların ana hatları çizilmiştir.)
Fizminutka "Kelebek".
Kelebeklerin uçtuğunu görün kanatlarımızı sallamak
Çayırdaki çiçekleri sayar.
Bir iki üç dört beş! parmak olarak saymak
Bir günde, iki ayda ve bir ayda... yerinde zıplamak
Altı yedi sekiz dokuz on parmak olarak saymak
Çocuklar çalışmaya başlar (sakin müzik sesleri).
Çalışmanın tamamlanmasının ardından öğrenciler kelebeklerini papatyalarla dolu bir açıklığa bıraktılar.
Siz harikasınız! İyi iş! Çalışkanlığınız için size tatlı hediyeler vereceğim !!! Teşekkürler!!! (Uçup gider.)
eğitimci:
Ve harika çayırımızı canlandıracağız... Gözlerini kapat ve üfle... (Ekranda aynı çayırda kelebekler uçuyor.)
