Capacitatea de a conduce un dialog corect sau, mai simplu, capacitatea de a comunica este cheia tuturor ușilor din viața noastră, bagheta magica pentru a-ți îndeplini toate dorințele. Deci haideți să facem acum primul pas în această direcție și să luăm în considerare regulile de bază ale dialogului de succes și comunicării productive.

site-ul vă va spune cum să faceți un dialog dintr-un monolog, ce să faceți dacă conversația nu merge bine și cum să vă îmbunătățiți abilități de comunicare.

Un bun conversator

Mulți formatori în vorbirea și dialogul în public spun că stăpânirea acestei arte nu începe cu tehnica conversației în sine, ci cu o atitudine generală față de oameni și față de interlocutorul tău în special.

Un bun conversator este o persoană care este interesată de viață în toate manifestările ei, astfel încât să poată avea o conversație excelentă despre dezvoltare mașină cu mișcare perpetuă, și despre formule pentru sugari. Dacă nu aveți un interes puternic pentru viață, curiozitate în toate domeniile și o sete de cunoaștere, atunci veți putea stăpâni arta dialogului doar din punct de vedere tehnic și vă va fi dificil să obțineți plăcere din acest proces.

În general, toate regulile pot fi rezumate într-o singură propoziție: încercând să-i arăți interlocutorului tău interesul față de conversație și dispoziția ta față de el, creezi interes pentru el și atitudine buna pentru tine.

Regulile unui bun conversator:

1. Cu orice persoană, este ceva de vorbit

Trebuie doar să găsești ceea ce îl interesează! Procentul de oameni care nu sunt interesați de nimic în viață este neglijabil! Cel puțin, puteți vorbi oricând despre persoana însăși. Prin urmare, în loc să spuneți „Nu este nimic de discutat cu ea!”, este mai bine să spuneți „Nu avem subiecte comune despre care să vorbim!”

2. Folosiți tehnici de ascultare activă

Ascultarea activă este o modalitate de a arăta celuilalt că asculți, auziți și înțelegeți ceea ce spune. Pentru a face acest lucru, poți să te uiți la interlocutorul tău, să dai din cap, să spui cuvinte precum „da” sau „da”, să comentezi pe scurt fraze individuale ale poveștii („ce grozav!”, „wow!”, „ce zici de el?” ), continuați pentru gândul interlocutorului (când totul este clar, puteți spune finalul împreună cu interlocutorul), ajutați-vă să găsiți fraze sau cuvinte necesare (atunci cand interlocutorul ezita), pune intrebari.

Cu tot comportamentul tău, arată-i interlocutorului tău că ești interesat, asta îl va inspira să continue povestea și să comunice mai departe cu tine.

3. Conversația ar trebui să fie interesantă pentru tine

Chiar dacă se întâmplă să fii nevoit să purtați o conversație despre o vânătoare care este infinit de departe de tine, încearcă să intri în subiectul și interesul interlocutorului tău. Dacă o persoană vorbește despre ceea ce este interesant pentru el, dar nu simte părere, atunci conversația nu va dura mult.

Recepție „Cutie de cunoștințe”: după conversație, în loc să fii supărat pe tine și pe interlocutorul tău pentru o seară goală inutilă, spune-ți ce cunoștințe intră în pușculița ta: cum să repari lumina acasă, cum să pescuiești sau care este imaginea unui militar obișnuit. este.

4. Dacă interlocutorul nu te înțelege, atunci te-ai exprimat greșit

Acceptă această regulă simplă și îți va fi mai ușor să ai o conversație: vei înceta să fii supărat pe interlocutorul tău din lipsă de înțelegere sau să te enervezi că conversația merge în direcția greșită.

5. Zâmbet!

Cu un zâmbet vă arătați dispoziția și deschiderea față de o persoană - aceasta este o platformă excelentă pentru dialog. Apropo, poți simți un zâmbet chiar și la telefon, verificat!

6. Eliminați pronumele „eu” din dialog!

Toți oamenii sunt egoiști din fire și toată lumea este interesată doar să audă despre ei înșiși, cel puțin la început. Dacă vorbești despre tine în poveste, schimbă forma afirmației: în loc de „Sunt surprins”, poți spune „în mod surprinzător”, în loc de „Vreau”, poți spune „Vreau”. Astfel, tonul declarației se schimbă ușor.

Din experienta personala: „Conduc un club de întâlniri, lucrez în acest domeniu de mai bine de 5 ani. Inițial, clienții mei comunică cu bărbații prin corespondență pe internet. Citind scrisori de la clienți către bărbați, observ nesfârșite „eu, eu, eu, eu, eu”. Nu este de mirare că nu primesc niciun răspuns la scrisoarea lor. În timpul întâlnirilor personale, când vorbesc pe Skype, astfel de doamne stau, gândindu-se bine la ce să răspundă. Trebuie să poți purta o conversație nu numai atunci când este vorba despre tine.” Elena, șefa clubului de matrimoniale

7. Sună pe nume persoanei cu care vorbești

Oamenii de știință spun ce este mai plăcut decât sunetul propriul nume, este dificil să găsești ceva. Foloseste-l!

8. Vorbește limba celeilalte persoane

La cunoștință, alege subiecte usoare, intreaba întrebări simple. Chiar dacă sunteți la o întâlnire științifică, nu începeți o conversație cu subiecte dificile, începe cu ceva simplu („de unde ești”, „de cât timp ești aici”, etc.). Subiectele complexe îl încordează adesea pe interlocutor, în special pe cineva pe care nu-l cunoști foarte bine.

9. Vorbește simplu și clar

Respectați-vă interlocutorul, nu vă încărcați discursul cuvinte complicate, termeni, ture. Chiar dacă are cinci educatie inalta, este puțin probabil să vrea să intre în esența propunerii tale prin jungla alegoriilor și a cuvintelor înșelătoare.

Până și Einstein ne-a lăsat moștenire să simplificăm tot ce putem. Amintiți-vă, chiar și pe subiecte științifice profunde puteți vorbi în limbaj „uman”.

Nu încerca să-ți dai statut prin conversație. Om desteptîn orice caz, el va înțelege ce ești.

(conversație prietenoasă obișnuită): „Știți care este cel mai popular lift social la care livrează elita politică, pe lângă cele date în textul analizat, activități de partid și serviciu public? Traducere - „Știți cum ajung oamenii cel mai adesea în vârful politicii dacă nu sunt în serviciul public sau în partid?” Dintr-o conversație cu un prieten, Love.

10. Nu da sfaturi nesolicitate

Dacă o persoană nu vă cere sfaturi, atunci nu are nevoie de el și trebuie doar să vorbească. Dacă dai sfaturi nesolicitate, interlocutorul tău va simți că te pui deasupra lui, te consideri mai inteligent, iar asta descurajează comunicarea.

11. Nu întrerupeți

Adesea vrem să izbucnim în mijlocul unei conversații cu o exclamație: „Da, da, mi s-a întâmplat și mie!” sau ceva asemanator. Ascultă-ți interlocutorul, lasă-l să simtă că cuvintele lui sunt semnificative și interesante pentru tine.

12. Respectați granițele

Fiți atenți la limita acceptabilă a ceea ce puteți vorbi cu această persoană și/sau în acest cadru și/sau în acest moment. De exemplu, la o nuntă nu este întotdeauna potrivit să vorbești despre tine; la o întâlnire a unui club de bere nu vei provoca încântare dacă vorbești despre pericolele băuturii, chiar dacă este bună și bazată științific.

Cum să continui conversația

Tehnici utile pentru continuarea conversației:

Dezvoltare reguli generale iar recomandările pentru dialog vor dura cu siguranță ceva timp. Pentru a vă ușura comunicarea zilnică, vă oferim câteva foarte tehnici simple asta te va ajuta sa gasesti limbaj reciproc cu interlocutorul și va salva chiar și cea mai deznădăjduită conversație (comunicare din seria „nu este absolut nimic de discutat cu el”).

Deci, dacă conversația nu merge bine, interlocutorul îți răspunde în monosilabe, subiectul nu te interesează cu adevărat, atunci poți oricând să folosești 3 tehnici simple. Să le privim folosind un exemplu simplu:

interlocutorul tău - om plictisitor, dă răspunsuri monosilabice, nu este interesat de tine. Conversația nu merge bine, interlocutorul vă spune că lucrează ca curier poștal.

1. Primirea întrebărilor

Cum să devii un conversator plăcut? Arta dialogului

Dacă nu poți să comentezi complet ceea ce spune interlocutorul tău, înarmează-te cu întrebările magice „cum?, când?, cine?, unde?, ce?, de ce?, unde?” Încercați doar să înlocuiți fiecare cuvânt de întrebare și gândiți-vă ce să înțelegeți în întrebarea în sine.

• „Cum îți place acest gen de muncă, trebuie să fie grea?”
• "De cât timp lucrezi acolo?"
• — Unde ai vrea să lucrezi?
• „Ce ziare livrați cel mai des?”
• „Ce preferă oamenii să prescrie acum?”

2. Recepția lanțului

Este bine să folosiți această tehnică după ce ați introdus informațiile pentru a vă răspunde la întrebări. După ce ați prins câteva informații de la interlocutorul dvs., mutați conversația la alt subiect. Dacă nu există suficiente informații, puneți mai multe întrebări. Dar nu transforma asta într-un interogatoriu.

• „Da, este greu, ești tot timpul pe picioare, iar gențile sunt adesea grele” - „Asta înseamnă că obosești foarte mult la serviciu. Cum preferați să vă odihniți și să vă relaxați? Probabil că nu ești un fan odihnă activă ?»
• „Lucrez de la 20 de ani” - „De la 20 de ani? Acesta este primul tău loc de muncă? Se spune că oamenii de multe ori nu stau mult la primul loc de muncă, ce părere ai?”
• „Se abonează la City News și la diferite ziare politice” - „City News este un ziar interesant. Apropo de știrile orașului, ați auzit că va fi un mare concert sâmbătă în piața principală? Vei merge?"

Mai departe de-a lungul acestui lanț, puteți muta conversația la orice: unde a fost interlocutorul, este căsătorit, care sunt părerile sale despre familie și viata sociala etc. Cu alte cuvinte, această metodă poate fi numită „metoda poke”: prin schimbarea subiectelor, creșteți probabilitatea de a ajunge la cea potrivită, cu care conversația se va transforma în sfârșit într-un dialog normal.

3. Tehnica acordării atenției reacției

Dacă o persoană nu acordă atenție încercărilor tale de a începe o conversație normală, crede că ar trebui să-l interesezi și să-l distrezi, atunci îl poți implica oricând în rezolvarea acestei probleme. Când primesc întrebări directe, interlocutorii leneși fie se alătură conversației, fie se retrag complet din ea. Ambele variante ni se potrivesc. Fii atent la CUM vorbeste, la gesturile lui. Întrebările pot fi puse cu un zâmbet.

• „Ești mereu atât de laconic? Priviți atât de gânditor în depărtare când vă pun întrebări. Îți este mai ușor să te concentrezi sau ești obosit?”
• „Poate ți s-a întâmplat ceva?”
• „Te uiți la mine cu atât de interes, dar ești atât de reticent în a continua conversația, încât nici nu știu cum să mă comport.”

Sau doar acordați atenție CUM vorbește persoana. Dacă vorbește tare, întreabă-l de ce ceea ce vorbește este atât de important pentru el. despre care vorbim. Dacă vorbește cu tristețe sau jenă, comentați.

Expresii care sunt cel mai bine să nu fie folosite în dialog

1. „Spune ceva”, „Nu taci, te rog!”

Este mai bine să spui ceva tu, iar dacă conversația a ajuns într-o fundătură fără speranță, atunci poate că are sens să o oprești. În orice caz, nu forțați persoana să răspundă: „Ceva”, se poate simți prost și stânjenit.

2. „Te înșeli!”

Fiecare persoană are propriul său adevăr și nu ține de tine să evaluezi și să judeci. Mai bine interesează-te de motivul pentru care persoana a ajuns la această concluzie; poate că povestea lui te va surprinde și chiar poți decide să fii de acord cu el în ceva. Principalul lucru este să fii deschis la schimbări de opinie și informații noi.

3. „Ți-am spus!”, „Te-am avertizat!”

Interlocutorul tău își vede greșeala și, folosind astfel de fraze, îl răni mai mult. Lasă fiecare să facă propriile greșeli, de data asta ai ghicit bine, mâine poate că va ghici bine. Afirmarea de sine în detrimentul greșelilor altora este comportamentul adolescentin.

4. „Ai încurcat totul!”, „Ai întârziat!” etc.

Dacă nu vrei să intri în conflict, atunci acordă-ți atenție sentimente, care s-au născut după actul interlocutorului tău. Ca răspuns la dvs emoții el va putea întotdeauna să ofere motive întemeiate care l-au forțat să facă acest lucru și va exista o ceartă. Dar interlocutorul nu vă va mai putea contesta atitudinea față de situație.

Exemple de înlocuire:

• „Ai amestecat totul!” = „Sunt supărat că s-a întâmplat asta”
• "Ai intarziat!" = „Este păcat, dar acum nu vom avea timp să facem tot ce ne-am planificat.”

Aveți dificultăți de comunicare?

Unul dintre cititorii blogului meu a pus următoarea întrebare.

Întrebare: Există reguli pentru scrierea dialogului? Și când încep să scriu și să-l recitesc, sunt îngrozit. Nu merg mai departe de pagina a 5-a, dialogul strică întreaga imagine, ideea și sentimentele. Încercările multiple de a schimba stilul duc la o fundătură și mai mare. Un sfat despre ce să faci în această situație?
Vă mulțumesc anticipat.

Răspuns: Voi răspunde pe scurt, pentru că... Din păcate, nu am timp liber să scriu un articol detaliat. (Îmi cer scuze acelor cititori care nu au răspuns încă la logline. Voi răspunde cu siguranță, dar puțin mai târziu).

Există, după părerea mea, o regulă de bază: în timp ce citește dialogul, editorul nu ar trebui să adoarmă.

Pentru a preveni ca cititorul sau editorul să se plictisească sau să sară din scenă în scenă, scenaristul trebuie să se asigure că dialogul din scenariul său nu umple golurile dintre acțiune, ci îndeplinește următoarele funcții:

Transmite informații importante;
- Mută ​​acțiunea înainte;
- Ajută la dezvăluirea caracterelor personajelor, reflectă dorințele, nevoile și scopurile;
- Ajută la clarificarea motivațiilor personajelor, precum și a background-ului acestora;
- Ajută la crearea stilului și a atmosferei filmului.

Înainte de a scrie cutare sau cutare scenă, mai întâi gândiți-vă la ce se întâmplă în ea, care este sensul ei? Unde are loc? La ce oră a zilei? Ce personaje sunt implicate? Ce vor ei? Care este motivația lor? Ce acțiuni întreprind ei? Cum reflectă dialogul personalitățile personajelor?

Împărțiți scena în trei acte - început, mijloc, sfârșit. Ce se întâmplă în fiecare „act”? Cum crezi că ar trebui să înceapă și să se termine scena? Cum se schimbă dorințele și scopurile personajelor? La ce ar trebui să conducă acțiunile lor? Ce vrei să subliniezi? Cum se va raporta finalul cu scena următoare? Cum să transmiteți vizual ceea ce se întâmplă, cu dialog minim?

Dacă scenaristul poate răspunde la aceste întrebări și, de asemenea, își cunoaște bine personajele, atunci de obicei replicile acestora curg spontan, în mod firesc din acțiunea în desfășurare, care este subordonată scopurilor personajelor. Cu alte cuvinte, dacă eroul știe ce face într-o anumită scenă, atunci de obicei are ceva de spus.

Cu toate acestea, dacă ceva nu merge, mai ales când scrieți prima schiță a scenariului, nu ar trebui să zăboviți în dialog. Scrie așa cum este, nu te opri. Chiar dacă replicile și conversațiile personajelor se dovedesc a fi imperfecte, stângace și plictisitoare. În această etapă, este important să puneți ceea ce se întâmplă „pe hârtie”, să aruncați tot ce a fiert. Îl vei rescrie mai târziu. Atunci va trebui să le iei în serios, folosind următoarele reguli:

1 Păstrați dialogul la minimum. Mai puține cuvinte, mai multe acțiuni. (Rețineți: piesa se bazează pe dialog, scenariul se bazează pe acțiune). Gândiți-vă cum personajele pot spune același lucru, dar mult mai succint, fără a pierde sensul? Și chiar mai bine - fără cuvinte, doar cu acțiune.

PS: Le doresc cititorilor blogului meu un An Nou Fericit și Crăciun Fericit! Fericire, sănătate, iubire, idei geniale, împlinirea speranțelor, implementarea planurilor, mai mulți bani și tot ceea ce îți dorești pentru tine.

Câștigătorul Oscar pentru The Departed, William Monahan, vorbește despre arta de a scrie un dialog bun.

Nu vreau să fiu creat mediu inconjurator. Vreau să creez eu însumi acest mediu. - Francis "Frank" Costello (actorul Jack Nicholson), Renegati.

Se întâmplă ca Academia Americană de Film să dea un Oscar filmului mut „The Artist”, dar aceasta este o excepție de la regulă - ca una dintre lebedele negre ale lui Nasim Taleb. Importanța a ceea ce spun personajele nu poate fi exagerată. Să vorbim despre asta mai detaliat.

Dialogul este esența oricărui film. Și este de dorit ca ei să fie puternici, pentru că... mai ai mult de lucru. Dialogul trebuie să fie credibil, trebuie să dezvăluie personaje (nu direct, desigur) și trebuie să completeze intriga. În mod ideal, dialogul ar trebui să fie interesant, cu replici memorabile, care sună mai bine de fiecare dată. Arata dragut sarcină dificilă, dar asta e ceva pe care scriitorul/regizorul William Monahan îl face bine.

Scenariul lui Monahan pentru filmul din 2006 The Departed este un concert de blasfemie în mi minor, un cocktail Molotov de tensiune care este presărat cu replici citabile pe tot parcursul filmului. L-a ajutat pe regizorul filmului Martin Scorsese să câștige primul său Oscar, iar scenaristul însuși a câștigat un altul pentru cel mai bun scenariu adaptativ. De atunci, William a lucrat la scenarii pentru filmele Body of Lies, Retribution, Oblivion și The Gambler, iar în filmul Bodyguard a preluat pentru prima dată și rolul de regizor. Într-o pauză între proiecte, William Monahan a fost de acord să ne dea o lecție despre scrierea dialogului.

Ascultă tot ce te înconjoară

Ascultă oamenii cu mare atenție. Ascultă cu egal interes ce spun ei și ce nu spun. Acum câteva săptămâni, am auzit un bărbat foarte prost primind consiliere matrimonială de la un hippie care era un idiot și mai mare. Conversația lor este de aur pur și știu că o voi folosi cu siguranță undeva în munca mea. Acesta este motivul pentru care ar trebui să locuiești în oraș. A asculta.

Dialogul dezvăluie ce personaje ascund

Mi se pare extrem de interesant ce ascund personajele, ce încearcă oamenii să ascundă. Toată lumea încearcă să ascundă ceva și poți să-l spui prin dialog. Nu doar politicienii, agenții de publicitate sau avocații lasă să intre ceață și își păstrează planurile secrete - acest lucru se aplică absolut tuturor.

Oamenii destul de cumsecade adesea nu realizează că conversațiile lor nu sunt despre adevăr sau despre împărtășirea informațiilor, ci despre răspândirea propriei „mitologii”. Aruncă o privire atentă la ceea ce oamenii încearcă să ascundă și vei înțelege. De multe ori poți vedea o situație foarte amuzantă: dacă te așezi într-un restaurant, cuplul care stă la masa alăturată va avea probabil prima întâlnire după întâlnirea online și niciunul dintre ei nu va spune adevărul, chiar dacă și-ar dori.

Dialogurile naturale sunt plictisitoare

Sarcina ta este să creezi ceva fundamental nenatural. Shakespeare are cel mai natural dialog, dar este cel mai bun scriitor de dialog care l-a scris vreodată. Nimeni nu are dorința de a asculta oamenii obișnuiți vorbind. Ascultă-mă acum. Nu vorbesc pompos și nu folosesc frazele lui Augustin. Eu doar mormăiesc ceva. Și așa vorbesc majoritatea oamenilor. Dacă, desigur, nu ești Christopher Hitchens, care vorbește în paragrafe (Dumnezeu să-l binecuvânteze). Cel mai probabil mormăi ceva pe sub răsuflarea ta. În scrierea dramatică trebuie să te îndepărtezi de asta.

A scrie dialog este improvizație

Nu există nicio formulă pentru a combina anumite detalii de caractere pentru a crea un erou de calitate dovedită. Personajul este propria ta vinegretă. Treptat devii personajul despre care scrii. Fiecare personaj esti tu. Ori ai fost mereu tu, ori a fost o parte din tine, ca în cazul meu, o parte din eroii mei sunt eu. Ca un actor care se transformă într-un personaj, te transformi ca scriitor.

Cei care se pricep la improvizație continuă de obicei să absoarbă, să absoarbă, să absoarbă... și apoi se ridică brusc și îi uimește pe toată lumea. Absorbiți informații de pretutindeni, pentru că nu știți niciodată unde ar putea fi utilă.

Probabil că nu este o glumă că Shakespeare a fost actor, pentru că actorii sunt întotdeauna scriitori. Un scriitor în capul lui și în opera sa trebuie să joace tot poporul său. Și trebuie să o facă foarte bine, altfel actorii nu vor fi implicați, nu vor dori să joace acești oameni și filmul nu va ajunge să fie făcut. Deci, în esență, în camera ta și în capul tău, faci un spectacol de teatru, dar îl proiectezi doar într-un document text într-un film imaginar, jucând ca fiecare personaj.

Scrierea dialogurilor este la nivel subconștient

Deci, ai pierdut firul, ai ajuns într-o fundătură. Ca majoritatea oameni creativi, uneori muza ta te părăsește și fluxul tău de lucru nu funcționează. Se întâmplă. Oricare ar fi motivul, orice zid îți stă în cale, dacă îl spargi, nu mai poți să privești lucrurile material și faci asta în mod subconștient.

Este interesant să urmărești muzicienii care au apărut pe coperțile ziarelor și ale căror melodii le cânți off-key. Sau poate că ai chef, te așezi la birou și Ziua Iluminării vine în viața ta. Nici nu știi cum sau de ce ți-a venit inspirația. În Evul Mediu, o artă sau meșteșuguri era numită „sacrament” și din motive întemeiate.

În adaptări, scrieți dialogul de la zero

Lucrarea „The Departed” a venit inițial ca 70-80 de pagini extrem de proaste traducere in engleza, un fel de transcriere. Este interesant că la vremea aceea mă gândeam deja la o poveste din Boston, Bostonul tinereții mele. Despre duplicitatea celor mari din Boston, despre Boston ca singurul oraș din Statele Unite în care a existat un pronunțat sistem de clasă a diasporei. Dintr-o dată, ceea ce am vrut să fac a venit sub forma unei oportunitati de a crea o adaptare.

Povestea originală a avut un complot teribil. Și în filmul nostru, oamenii sunt adevărați Bostonieni, adevărați locuitori ai planetei lor.

Oamenii din viața ta sunt exemple de limbaj vorbit.

Tatăl meu a murit de 20 de ani, dar a apărut de două ori în lungmetrajele mele. Personaj principal Filmul „Retribution” a adus un zâmbet tuturor celor care l-au cunoscut pe tatăl meu. El este legătura mea cu Boston. Acest oraș are propria sa cultură, un mod deosebit de a vorbi și asta se reflectă în mine atunci când comunic cu ei. O situație tipică pentru Massachusetts - în interior o zi obișnuită plimbări, în funcție de cine comunici, accentul tău se schimbă. Tatăl meu este un irlandez tipic din Boston. Dacă sugerezi ceva, el este deja împotrivă: „Nu vreau să mă ocup de asta”.

În The Departed, am încercat să ascund detaliile biografice ale personajului lui DiCaprio numindu-l Billy. Când aveam 20 de ani, eram destul de asemănător cu acest personaj.

Pe platou dialogul se schimbă

Lucrul cu actorii este unul dintre cele mai distractive lucruri. În esență, amândoi faceți aceleași lucruri. Timp de un an am fost la fel cu ceea ce ar trebui să devină un actor. Sunt curios să aud părerile lui despre asta și sper că este interesat să afle și de la mine. În timp ce lucram ca regizor, am făcut constant unele schimbări. M-am gândit la scenă, m-am ridicat și i-am spus: „Ar fi bine să încerci asta”. Când lucrezi în dinamică, vei avea aceste gânduri.

Uneori se schimbă și dialogul de pe platou. În filmul „The Departed”, acordați atenție la câteva scene cu participarea lui Jack Nicholson. Există un sfârșit natural al scenei și apoi se adaugă ceva. În scena barului, el se oprește și îl întreabă pe altul: „Ce mai face mama ta? - E pe cale să moară. „Vom muri cu toții într-o zi.” Conform scenariului, pur și simplu părăsește cadrul și gata. Dar Jack a vrut să aducă ceva al lui. Eu, desigur, am vrut să văd ce a venit cu el (toată lumea ar vrea să-l vadă).

Citirea scenariilor cu actori vă va spune multe despre actor și despre personaj.

Uneori văd „Citește scenariile cu voce tare” în niște cărți de scenarii proaste. Dar nu trebuie să fac asta dacă îl cunosc deja. Dacă reușești, atunci îl auzi în cap când scrii. Mai bine ia actorii și citește-ți scenariul cu ei în timp ce stai la masă. După aceasta, faceți notele necesare și ajustați textul în conformitate cu cerințele pentru actor sau în funcție de natura personajului.

Nu scrie pentru un anumit actor decât dacă este necesar.

Mă îndoiesc că orice actor va fi de acord cu faptul că scenariul este scris pentru el. Întotdeauna vor să joace pe altcineva, de aceea sunt invitați. Pe vremuri, era popular printre vedete să joace mereu același personaj în fiecare film. Dar îți amintești de Michael Caine, care putea să ia orice poveste, indiferent de cine a fost scrisă, indiferent despre cine a fost scrisă, și o va transforma într-o poveste cu Michael Caine. El este un exemplu grozav în ceea ce privește scrierea dialogului și nivelul de livrare a dialogului. Este primul actor care a trecut de cortina transatlantică și a rezolvat problema pronunției. Ascultă-l vorbind, împarte propozițiile în 2-3 bucăți de cuvinte și le pronunță foarte încet. Este probabil singurul englez care este de înțeles publicului american.

Amesteca abstrusul si nepretentiosul

Uneori un film poate fi criticat la nivel de scenariu, alteori la nivel de montaj. Nu înțelegi ce fel de cinematograf se vinde în India. Avem nevoie de un singur exemplar pentru întreaga lume. Copia digitală este apoi distribuită către tari diferite fara nici o ajustare. De aceea, uneori, filmele sunt curățate. Unele remarci abstruse sunt eliminate din cauza credinței greșite că privitorul nu le va înțelege, că acest lucru nu este adevărat. După părerea mea, „The Departed” - bun exemplu amestec de niveluri ridicate și scăzute, ceea ce oferă un efect bun pentru publicul principal. Și acest lucru este mai bine decât scăderea nivelului de percepție la un numitor mai mic, ceea ce fac majoritatea filmelor.

Fă-ți tema. Si munca. La naiba

Și, cel mai important, citiți scriitori de dialog reali, grozavi și puneți ștacheta sus pentru dvs. Nu poți pune ștacheta sus pentru tine dacă nu știi cel mai mult standarde inalteîn dramaturgie, care înseamnă și nivel inalt alfabetizare. Aceasta înseamnă alfabetizare literară, nu alfabetizare cinematografică.

Nu pot spune dacă este ereditar sau dacă interesul meu natural a condus la abilitățile mele, dar știu că am lucrat ca miner de cărbune timp de treizeci de ani și că am sacrificat foarte mult. A trebuit să renunț complet la tinerețe pentru a deveni ceea ce am devenit până la 35 de ani – scenarist. Angajamentul meu față de scenariul este similar cu a fi un chirurg oftalmologic, fără ca publicul să înțeleagă că poate da roade. Știu că am avut un talent, o anumită abilitate, dar am continuat să muncesc mai mult decât oricine știam și mi-am asumat multe riscuri.

Hoinind pe internet, am descoperit un articol minunat.
Sursa originală este aici https://www.avtoram.com/kak_pisat_dialogi/

Problema principala

Dialogurile sunt unul dintre cele mai multe zonele cu problemeîn manuscrisele scriitorilor începători.

Cel mai frecvent tip de eroare este redundanța: atribuire inutilă, indicii inutile, împodobiri inutile.

În dialoguri, este deosebit de important să se respecte principiul „concizia este sora talentului”: câteva cuvinte în plus pot face conversația personajelor lentă sau ridicol de pretențioasă.

Prelungire

Dialogul continuu nu trebuie să fie prea lung, altfel încetinește dinamica lucrării. Conversația personajelor presupune o trecere reală a timpului, în timp ce în general intriga se dezvoltă mult mai repede. Dacă este încă necesar un dialog lung, atunci ar trebui diluat - de exemplu, cu o descriere a acțiunilor, emoțiilor eroului etc.

Nu împrăștiați dialogul cu fraze care nu oferă informații utile.

Fetele și-au luat rămas bun:
- La revedere!
- Cele mai bune gânduri!
- M-am bucurat foarte mult să te văd!
-Vino sa ne vizitezi!
- Cu siguranță vom veni. Ne-a plăcut foarte mult șederea ta ultima dată.
- Ei bine, într-adevăr, nu merită. Ei bine, la revedere!

Ne-am putea limita la o singură frază: Fetele și-au luat rămas bun.

O problemă similară este repetările aceluiași gând:

„Chiar asta a spus ea: pleacă?”
- Da exact.
- Nu pot sa cred.
- Jur! Ți-am dat totul cuvânt cu cuvânt. Așa că ea a spus: pleacă.
- Nu cred. Trebuie să fi amestecat ceva.

Desigur, pot exista și excepții de la această regulă, dar ar trebui să vă amintiți totuși că dialogul gol este plictisitor, iar cititorului îi este dor de lucruri plictisitoare.

Nefiresc

Dialogul ar trebui să sune natural. Nu ar trebui să folosiți propoziții complexe de cinci rânduri sau expresii în conversație care nu sunt folosite în vorbirea reală.

— Trebuie să udați în mod regulat mugurii, pentru că altfel nu vor avea de unde să obțină umiditatea atât de necesară pentru hrănirea și dezvoltarea lor deplină.

Nu acesta este modul de a spune. Este mai bine să reformulați propoziția:

— Nu uitați să udați mugurii, altfel se vor usca.

O excepție de la această regulă: eroul încearcă în mod deliberat să vorbească ca pe o carte și este clar că acest lucru nu este eroare de stil, dar ideea autorului.

- Mii de draci! - a exclamat directorul biroului, oprind calculatorul. - O, să fiu al naibii dacă nu mă răzbun pe ticăloșii ăștia!

Pentru a verifica dacă dialogul sună natural, citiți-l cu voce tare. Cuvintele suplimentare vă vor răni urechea.

Inconsecvența dialogului cu situația sau caracterul personajelor
În romanele noilor veniți, apar adesea scene în care răufăcătorii, în plină luptă, vorbesc cu eroii despre Bine și Rău - în propoziții lungi cu fraze adverbiale.

Dacă credeți că este normal, încercați să bateți o pernă timp de cinci minute în timp ce repovesti povestea despre Kolobok.

Ai primit ceva coerent? Îmi scot pălăria.

Un alergător imediat după un maraton nu poate oferi interviuri lungi, un pompier dintr-o clădire în flăcări nu va întreba: „Te rog, Vasily Ivanovici, dă-mi un furtun de incendiu!”

Exagerat cu atribuirea

Ivan se uită în fața lui Masha.
— Ce tip bun ești, spuse el.
„Dacă nu ai fi fost tu, nu aș fi reușit”, a răspuns ea.
„Hai, nu merită”, a spus Ivan.

Înlăturăm „el a spus”, „ea a răspuns”, „Ivan a spus” - și sensul nu este pierdut. Cititorul este absolut clar cine a spus ce.

Adverbe suplimentare și alte precizări

- E nedrept! — a plâns fata în lacrimi.
ÎN în acest caz, un adverb dublează sensul unui verb. Cuvântul „spins” este suficient.

Timbrele arată și mai rău:

- Acum mă voi ocupa de tine! - Împăratul zâmbi amenințător.
- Te implor, lasa-ma! — țipă fata sfâșietor, strângându-și mâinile.

Același tip de atribuire

„Nu uita să cumperi niște sushi”, a spus bunica, numărându-i banii.
- Și voi lua niște ciocolate! - spuse tata din spatele ușii.

Nu trebuie să repetați aceleași verbe atributive iar și iar, altfel atenția cititorului se va concentra asupra acestor cuvinte. Dacă vă este dificil să găsiți un verb atributiv, introduceți o frază care va descrie acțiunea eroului și apoi replica lui.

„M-am dus la magazin”, a spus Masha.
Bunica i-a numărat banii.
— Nu uitați să cumpărați niște sushi.
- Și voi lua niște ciocolate! - S-a auzit vocea tatalui din spatele ușii.

Vorbirea verbelor și comenzilor rapide

Dacă este posibil, încercați să nu furnizați liniilor personajelor verbe atributive prea grăitoare. Emoțiile ar trebui transmise prin esența scenei și nu prin etichete lipite.

Un exemplu de astfel de verbe atributive „pompate cu steroizi” este dat de Stephen King în manualul „Cum să scrieți cărți”:

- Aruncă arma, Utterson! - răpăi Jekyll.

- Sărută-mă sărută-mă! Shayna gâfâi.

- Mă tachinezi! - Bill se trase înapoi.

De asemenea, nu ar trebui să reamintești constant cititorului: acest personaj este un ticălos, dar acesta este un prinț frumos. Când ticăloșii „rânjesc bucuroși” și prinții „ridică sprâncenele disprețuitor” - acesta este un semn sigur că autorul a scris „ignorând cu aroganță bunul simț”. Eroul trebuie să fie caracterizat prin cuvintele și acțiunile sale.

Dialog lung de propoziții scurte

- Unde te duci?
- Spre sat.
- Și ce e acolo?
- Nimic.
- Pentru ce?
- Sătul de.
- De ce?
- Nu vei intelege.

Un astfel de dialog oprește gândirea imaginativă. Cititorul începe să vadă nu o imagine mentală, ci litere. Dacă un schimb de cuvinte monosilabic este absolut necesar pentru intriga, atunci acesta trebuie diluat cu descrieri.

Accent și distorsiuni ale vorbirii

Trebuie să fii foarte atent cu transferul accentului și distorsiunile vorbirii. Dacă cititorul, chiar și pentru o clipă, întâmpină dificultăți în a citi fraze precum „evoluția este amuzantă”, atunci este mai bine să menționăm pur și simplu că eroul este în funcțiune.

Folosind un nume în dialog

- Bună, Masha!
- Bună, Petya! Mă bucur atât de mult să te văd!

Ce s-a întâmplat? În timpul unei conversații, numim rar oamenii pe nume, mai ales dacă nu este nimeni în apropiere. Prin urmare, acest dialog sună fals.

Repovestirea cuvintelor altora

— Am cunoscut-o pe Masha. Ea a spus: „Petya, de ce vii să mă vizitezi?” „Pentru că nu am timp”, am răspuns.

Încercați să evitați vorbirea directă în vorbirea directă sau să transmiteți cuvintele altora așa cum sună în conversația de zi cu zi.

- Am cunoscut-o pe Masha azi. Ea a întrebat unde m-am dus și am mințit că nu am timp.

Repovestirea a ceea ce personajele știu deja

„Știi, acum câțiva ani, orcii ne-au atacat granițele de nord și au ars cinci orașe. Și apoi regele Sigismund al cincisprezecelea a alocat trei sute de mii de războinici pe dragoni de luptă...
- Da, nu degeaba aceasta bătălie a intrat în cronici. Îți amintești cum au capturat Piatra Magică a Omniștiinței?
- Desigur ca imi amintesc.

Utilizarea incorectă a expresiilor străine

Străinii din romanele noilor veniți vorbesc adesea propria lor limbă limba maternă cu greșeli sălbatice. Dacă nu sunteți sigur cum să scrieți o frază, consultați un traducător profesionist sau un vorbitor nativ.

Prea mult argou și obscenități

Dacă eroul tău „vorbește” exclusiv despre uscător de păr, este posibil ca cititorul să nu îl „atingă” din urmă.

Înjurăturile în literatură sunt permise numai în doze mici și numai în mod corespunzător. Excepție fac romanele „de avangardă” publicate într-un tiraj de 500 de exemplare.

Ne amintim că nimeni nu ne va judeca pentru absența profanității, dar este foarte posibil să derutăm cititorii din cauza abundenței obscenităților.

Ce proprietăți ar trebui să aibă un dialog bine scris?

1. Trebuie să fie absolut necesar, adică fără el este imposibil să dezvoltați intriga sau să dezvălui personalitatea unui anumit personaj. Exemplu: conversație între Cicikov și Nozdrev (N. Gogol. „Suflete moarte”)

2. Fiecare dintre eroi trebuie să vorbească propria limbă. Trebuie să i se ofere cuvintele lui preferate, să se gândească în avans la modul în care va construi fraze, care este vocabularul său, care este nivelul său de alfabetizare etc. Această tehnică vă va permite nu numai să transmiteți informațiile necesare pentru complot, ci și să creați o imagine de încredere.

- Nimfa, pune-o in leagan, chiar da marfa? - spuse vag pompatorul de pompe funebre. - Cum îl poate mulțumi pe cumpărător? Sicriul - este nevoie de mult lemn...
- Ce? - a întrebat Ippolit Matveevici.
- Da, iată „Nimfa”... Trei familii dintre ei trăiesc dintr-un negustor. Deja materialul lor nu este același, iar finisajul este mai rău, iar peria este lichidă, puneți-o într-un leagăn. Și sunt o companie veche. Fondată în o mie nouă sute șapte. Sicriul meu este un castravete, ales, amator...
I. Ilf şi E. Petrov. „Cele douăsprezece scaune”

Trebuie amintit că eroii nu se pot comporta la fel cu toată lumea și vorbesc în aceeași manieră atât cu regina, cât și cu shoremanul.

3. Personajele nu trebuie să vorbească în vid. Creați o lume vie în jurul lor - cu mirosuri, sunete, mobilier, vreme, iluminare etc.

Seara de la sfarsitul lunii iunie. Samovarul nu a fost încă scos de pe masa de pe terasă. Gospodina curăță fructele de pădure pentru dulceață. Prietena soțului meu, care a venit să viziteze dacha pentru câteva zile, fumează și se uită la ea elegantă, goală până la coate mâini rotunde. (Un cunoscător și colecționar de icoane antice rusești, un bărbat elegant și uscat, cu o mustață mică tunsă, cu aspect vioi, îmbrăcat parcă pentru tenis.) Se uită și spune:
- Kuma, pot să-ți sărut mâna? Nu pot privi calm.
Mâinile sunt înmuiate în suc”, își oferă el cotul strălucitor. Atingându-și ușor buzele, el spune ezitant:
- Kuma...
- Ce, naşule?
- Știi care este povestea: inima unui om și-a părăsit mâinile și i-a spus minții: la revedere!
- Cum ți-a părăsit inima asta din mâini?
- Acesta este de la Saadi, naș. A existat un astfel de poet persan.
I. Bunin. "Kuma"

4. Lasă personajele nu doar să vorbească, ci și să gesticuleze, să se miște, să se strâmbe etc.

- O, nu, nu! - a exclamat artistul, - chiar credeau că acestea sunt bucăți de hârtie adevărate? Nu cred că au făcut-o în mod conștient.
Barmanul s-a uitat în jur oarecum ironic și trist, dar nu a spus nimic.
- Sunt escroci? — l-a întrebat magicianul neliniștit pe oaspete, „există cu adevărat escroci printre moscoviți?”
Ca răspuns, barmanul a zâmbit atât de amar, încât toate îndoielile au dispărut: da, există escroci printre moscoviți.
M. Bulgakov. „Maestrul și Margareta”

5. Asigurați-vă că vorbirea personajelor corespunde locului, timpului, dispoziției și caracteristicilor individuale ale personajelor. Dacă o persoană se trezește cu mahmureală, este puțin probabil să poată glumi cu fetele; Dacă un baros cădea pe piciorul unui prizonier de lemne, el nu ar exclama: „Oh, ce dureros!”

6. Lungimea propozițiilor din dialoguri ar trebui să fie corelată cu viteza de desfășurare a evenimentelor. ÎN situatii de criza persoana vorbește scurt; acasă lângă șemineu își permite fraze înflorate și comparații poetice.

Ziarul nostru a publicat de multe ori materiale dintr-un nou manual experimental de filologie rusă, creat de o echipă de autori sub conducerea lui G.G. Granik. Oferim cititorilor un alt capitol din manualul de clasa a V-a, dedicat vorbirii directe. Manualele pentru clasele 5-9 sunt o continuare a cursului de filologie rusă pentru școală primară(Manele pentru clasele 1-4 sunt notate Ministerul Educației, manuale experimentale pentru liceu au fost testate pe scară largă într-un număr de școli din Moscova și alte orașe rusești și sunt în curs de pregătire pentru publicare. Subiectul „Discurs direct” în clasa a V-a este dat într-o formă oarecum extinsă (se introduc propoziții cu vorbire directă, rupte de cuvintele autorului, deoarece școlarii folosesc pe scară largă astfel de construcții în propriul discurs). Dacă nu toți copiii stăpânesc imediat acest material, nu se va întâmpla nimic rău; îl vor învăța mai târziu. Studiul vorbirii directe face parte din capitolul „Vorbire care sună și vorbire care tace” și este direct legată de obiectivul principal al cursului de filologie rusă - trezirea în școlari a dragostei și a interesului pentru disciplina școlară „Limba rusă”, creșterea o persoană cultă care este fluentă în vorbirea orală alfabetizată și vorbirea scrisă, având o idee despre modelele de bază ale dezvoltării limbajului.

clasa a 5-a

DIALOG ŞI VORBIREA DIRECTĂ

Fragment dintr-un capitol din nou
manual de filologie rusă

1. Ce este dialogul, monologul, polilogul?

În orice tip de discurs pot exista monologuri, dialoguri și poliloguri.

Să aruncăm o privire mai atentă la aceste cuvinte. Fiecare dintre ele constă din două rădăcini grecești: logos este tradus ca „cuvânt”, „vorbire”, „gând”, monos – „unu”, dia – „între”, poly – „multe”.

monolog- cuvintele, vorbirea unuia;

dialog– conversație, conversație între două sau mai multe persoane;

polilog- o conversație între mulți.

Acest din urmă termen este rar folosit, iar o conversație între mai multe persoane se mai numește și dialog.

Părți mono-, dia-, poli-Și -Buturuga- incluse în multe cuvinte, aducându-le propriile semnificații.

Cunoașterea lor vă va face mai ușor de înțeles cuvinte dificile origine străină. De exemplu, show one-man – Acesta este un spectacol la care participă un singur actor. Muzeul Științei și Industriei vă va introduce în multe ramuri ale tehnologiei și în Institutul Politehnic Ei pregătesc specialiști în multe domenii ale tehnologiei.

rădăcină greacă - Buturuga cu sensul „cuvânt” este inclus și în cuvânt filologie, care, după cum vă amintiți, denotă științele limbajului și arta cuvintelor - fictiune. Cu sensul „predare” rădăcină -Buturuga- incluse în numele multor științe, de exemplu, zoologie, geologie......Și în sensul „gândului” formează cuvântul logica -știința regulilor gândirii.

Astfel, cuvintele cu rădăcini grecești sunt Buturuga- poartă următoarele semnificații: „cuvânt”, „vorbire”, „gând”...

La colecția de cuvinte

formați O G

1. Spune din nou textul citit.

2.1. Amintiți-vă și scrieți cât mai multe cuvinte cu rădăcini grecești mono-, dia-, poli-Și -Buturuga-. Alcătuiește propoziții cu aceste cuvinte.

2.2. Repetați ce semnificații poate avea rădăcina - Buturuga-.

3.1. Citește povestea. Găsiți dialogul în el.

Katya, Tanechka și Robinson

În cameră sunt două persoane - Katya, care are unsprezece ani, și Tanya, care are patru. Katya citește o carte, iar Tanya merge înainte și înapoi lângă ea, așteptând ca sora ei să-i acorde atenție.

-Nu ai citit încă toată cartea?

– Dacă l-aș fi citit, de ce m-aș uita la el?

— Ce vezi la ea?

- Lasă-mă în pace! am citit pentru mine.

- Despre mine? De ce nu citești nimic despre mine?

- Pentru că nu s-a scris nimic despre tine.

-Ce s-a scris despre tine?

- Despre mine? De ce pe pamânt? Citesc despre Robinson.

- Și ea a spus: pentru sine. Înșelat? Vorbi. de ce esti tacut?

„Pentru că m-am plictisit să vorbesc cu tine, știi, nu este interesant.” Du-te și spală-te pe mâini, te voi hrăni și hai să mergem la plimbare.

- Nu voi manca. Și nu voi merge la o plimbare cu tine.

- De ce, mă rog?

- Pentru că sunt plictisit și neinteresant de tine.

(R. Kovalenko)

3.2. Putem spune că Katya, în vârstă de unsprezece ani, știe să comunice? Ce înseamnă, după părerea ta, să poți comunica?

3.3. Rescrie propoziția evidențiată, adăugând semne de punctuație pe parcurs și făcând o analiză grafică. Desenați o schiță a propunerii.

Pe lângă dialogurile de zi cu zi, există și cele care ani lungi sunt păstrate în memoria multor oameni. Sunt dialoguri scurte, pline de spirit, cu final neașteptat. Ei sunt numiti, cunoscuti anecdote.

Întoarce-te

Khoja Nasreddin a fost întrebat:

– Cum sunt construite turnurile înalte?

„Foarte simplu”, a răspuns el. – Sapă fântâni adânci și le răstoarnă pe dos.

Khoja Nasreddin este numit și mullah. Pe vremuri, în Orient, orice persoană educată era numită așa în semn de respect: profesor, poet, om de știință, doctor. Despre Nasreddin se spun multe povești interesante.

La colecția de cuvinte

glumă

4. Amintiți-vă și spuneți unul altuia cât mai multe dialoguri amuzante. Și dacă poți, vino singur cu ele.

5. Emisiunile TV, piese de teatru și filmele pe care le vizionați includ cele mai multe tipuri diferite vorbire. Puteți auzi atât un text mare rostit de un personaj - un monolog, cât și o conversație la care participă două sau mai multe persoane - un dialog. Încercați să observați timp de câteva zile când se aude un monolog în programele de televiziune sau radio și când există un dialog. Povestește din nou unul dintre ei.

2. Cum sunt folosite semnele de punctuație în dialog?

Probabil înțelegeți că dialogurile apar nu numai verbal, ci și scris. Dialogurile scrise se găsesc în povești, basme, piese de teatru, anecdote...

Să observăm cum sunt înregistrate dialogurile, adică cum este formatată vorbirea personajelor.

Citiți cântecul popular englezesc tradus de S.Ya. Marshak:

-Unde ai fost azi, pisică?

- Regina Angliei.

-Ce ai văzut la tribunal?

– Am văzut un șoarece pe covor.

Câte persoane crezi că sunt implicate în conversație? Cum ai aflat despre asta? Cum se evidențiază în scris discursul fiecăruia?

Pe lângă replici, dialogul conține adesea și cuvintele naratorului (cuvintele autorului) 1 . Ele indică cine deține o anumită replică.

6.1. Citiți dialogul din cartea lui E. Uspensky, pe care îl cunoașteți bine.

Unchiul Fiodor urcă scările și mănâncă un sandviș. Puteți vedea că pisica stă pe fereastră. Mare, mare, dungi. Pisica îi spune unchiului Fiodor:

- Ai mâncat greșit un sandviș, unchiule Fiodor. . Îl ții cu cârnatul în sus, dar trebuie să îl pui cu cârnatul pe limbă. Atunci va avea un gust mai bun.

Unchiul Fiodor a încercat-o - chiar are un gust mai bun. A tratat pisica și a întrebat:

- De unde știi că mă numesc unchiul Fiodor?

Pisica răspunde:

„Îi cunosc pe toți cei din casa noastră.” Locuiesc la mansardă și văd totul. Cine este bun și cine este rău. Abia acum imi este renovata mansarda si nu am unde sa locuiesc.

- Cine te-a învățat să vorbești? - întreabă unchiul Fiodor.

- Da, unde îți amintești cuvântul, unde sunt două. Și apoi am locuit cu un profesor care a studiat limba animalelor. Așa că am învățat. În zilele noastre este imposibil să trăiești fără limbă. Vei dispărea imediat, sau ei vor face din tine o pălărie, sau un guler, sau doar un covor pentru picioarele tale.

Unchiul Fedor spune:

- Vino să locuiești cu mine.

Pisica se îndoiește:

- Mama ta mă dă afară.

- Nu va da nimic afară. Poate că tata va mijloci”, a început unchiul Fiodor să convingă pisica.

Și s-au dus la unchiul Fiodor.

6.2. Sunt semnele de punctuație aceleași dacă cuvintele naratorului sunt: ​​1) înaintea tacului; 2) după tac? Notați două exemple pentru fiecare dintre aceste cazuri.

6.3. Distribuiți verbele cu terminații personale neaccentuate în două coloane: 1) verbe din prima conjugare; 2) verbe de conjugarea II. Subliniați verbele de excepție.

6.4. Faceți o analiză grafică a propoziției evidențiate și faceți o diagramă a acesteia.

La colecția de cuvinte

sandwich

Profesor

Din nou, rețineți că punctuația dialogului este plasată diferit în funcție de locul în care apar cuvintele naratorului.

Acum citește regula:

7. Folosind această regulă, completați semnele de punctuație care lipsesc în textele următoare.

1. Clovnul Lenya s-a repezit la secția de poliție și a spus

Pisica mea a fost furată. Criză.

Ce altă pisică a mai întrebat căpitanul Ugorelov?

Nu este o pisică obișnuită, înțelegeți! Vorbitor. Artist de circ! Performanța este întreruptă! explică cu febril clovnul.

Ce este neclar aici? Indicați semnele persoanei răpite, spuse încă trist căpitanul.

2. Și acum Criza a revenit. Lenya l-a lipit de inima lui (?)

Nu este acesta un vis? Esti real, Crisis?

Ce altceva? Ești adevărată, Lenya? Pisica a răspuns imediat cu resurse.

Ce altceva? (După L. Matveeva)

Când am plecat acasă de la piscină m-am simțit foarte bună dispoziție. Am luat locul trei la fluture și acum îi voi spune tatălui meu despre asta.

a întrebat mama imediat

De ce străluciți atât de mult?

Azi am avut un concurs.

spuse tata

Locul al treilea!

Tata tocmai a înflorit

Ei bine, da? Grozav! Și cine a ocupat primul loc?

Am răspuns

Vovka a ocupat primul loc. Al doilea este un băiat cu părul roșu. Iar eu sunt al treilea.

Ei bine, cine a luat al patrulea, a întrebat tata.

Am spus: … .

(După V. Dragunsky)

8.2. Vino cu propriul tău final al poveștii și apoi compară-l cu cel al autorului.

8.3. Copiați-l folosind semnele de punctuație lipsă. Conturează prima propoziție.

Întoarce-te

Citiți începutul poeziei lui L. Carroll.

„Tată William”, a spus puștiul curios. –
Capul tău este alb.
Între timp, stai mereu cu capul în jos.
Crezi că acest lucru este corect?
„În prima tinerețe”, a spus bătrânul ca răspuns, „
Mi-a fost frică să-mi răspândesc creierul
Dar, după ce am învățat că nu există creier în capul meu,
Stau calm cu capul în jos.

(Tradus de S.Ya. Marshak)

3. Ce este vorbirea directă și cum se formalizează în scris?

Discursul cuiva, care se transmite fără modificări, se regăsește nu numai în dialog.

Există și vorbire directă.

Ce este vorbirea directă și cum diferă de dialog - acum vei afla.

Dialogul, după cum vă amintiți, este o conversație între două sau mai multe persoane. Remarcile vorbitorilor sunt adesea introduse de narator (autor). Cu toate acestea, nu întotdeauna. Sunt propoziții cu dialog și fără cuvintele autorului. (Reveniți la paragraful anterior și priviți din nou modul în care este formatat dialogul.)

ÎN propoziții cu vorbire directă doar o singura persoana vorbeste. Și acest discurs este transmis în mod necesar textual, „direct” de către o altă persoană. Se numeste de către autor. Autorul nu participă la conversație, ci transmite doar discursul cuiva, fără a schimba nimic din el, „direct”. Prin urmare, propozițiile cu vorbire directă au în mod necesar două părți:

1) vorbire directă, adică rostirea textuală a oricărei persoane; Și

Uite:

Un pește a înotat la el și l-a întrebat: „Ce vrei, bătrâne?”(A.S. Pușkin)

„Oprește-te, fugar dezonorant!” – îi strigă o persoană necunoscută lui Farlaf.(A.S. Pușkin)

„Bunico, așteaptă puțin”, îi strigă ea prin fereastră, „am să ameninț eu însumi câinele și să-ți iau ceva.”(A.S. Pușkin)

9.1. În fiecare propoziție, numiți mai întâi discursul direct și apoi cuvintele autorului. Găsiți cereri. Amintiți-vă cum se evidențiază în scris.

Acum vă vom prezenta diagramele în care sunt plasate semnele de punctuație. Folosind aceste diagrame, tu însuți vei formula regulile de plasare a semnelor de punctuație în propoziții cu vorbire directă. Un exemplu este dat după fiecare diagramă.

Să fim de acord să desemnăm vorbirea directă astfel: „P”.

Tine minte:
Discursul direct este întotdeauna cuprins între ghilimele.

Când deschideți regulile, aveți grijă. Te rog noteaza asta

1) cu ce literă începe vorbirea directă și cu ce literă încep cuvintele autorului;

2) unde sunt ghilimelele;

3) gândiți-vă când să folosiți un semn de întrebare, când să folosiți un semn de exclamare și când să folosiți virgula;

4) unde sunt plasate aceste semne: înainte sau după ghilimele;

Pavel a spus: „În jumătate de oră ne vom apropia de Moscova”.

A: „P”.

Pavel a întrebat: „Cât timp a mai rămas până la Moscova?”

A: „P?”

Pavel a exclamat cu bucurie: „Vom ajunge la Moscova într-o jumătate de oră!”

A: „P!”

Vă rugăm să rețineți: punctul se pune după ghilimele, deoarece completează întreaga propoziție, iar semnele de întrebare și exclamare sunt puse înaintea ghilimelelor, deoarece se referă doar la vorbirea directă.

„În jumătate de oră ne vom apropia de Moscova”, a spus Pavel.

„P” – a.

„Vine Moscova în curând?” – întrebau micii pasageri din când în când.

"P?" - A.

„Moscova vine în curând!” – anunță dirijorul cu voce tare și vesel.

Asemenea opțiuni pot apărea aici.

„Ajută-mă, te rog”, a întrebat mama, „să scot valiza din trăsură”.

„P, – a, – p.”

„Ne apropiem”, a avertizat mama. „Hai să ne îmbrăcăm repede.”

„P, – a. - P".

„Mă ajuți să scot lucrurile? – Mama se întoarse către vecina ei de compartiment. „Numai la peron”.

„P? - A. - P".

"Ura! Am ajuns! – am strigat eu din plin. - Moscova!"

„P! - A. - P!"

Testează-te.

Iată regulile de plasare a semnelor de punctuație în propoziții cu vorbire directă pe care le-am descoperit împreună cu tine.

Ce părere aveți: care dintre aceste cazuri de înregistrare a vorbirii directe este cel mai dificil?

Desigur, ultimul.

Veți afla mai multe despre regulile de plasare a semnelor de punctuație în propoziții cu vorbire directă, întreruptă de cuvintele autoarei, în liceu. Dar dacă aveți nevoie de astfel de propuneri acum, consultați diagramele. Ele vor servi drept ghid pentru acțiune.

9.2. Citiți propozițiile cu vorbire directă din basmul de P.P. Ershov „Micul cal cocoșat”. Ce loc ocupă cuvintele autorului în raport cu vorbirea directă? Cum sunt folosite semnele de punctuație în aceste cazuri?

1. Așa că Ivan i-a apărut regelui, s-a înclinat, s-a înveselit, a mormăit de două ori și a întrebat: „De ce m-ai trezit?” 2. „Ce, Ivanushka, nu ești fericit? De ce ai agățat capul? – ii spune calul, invartindu-se la picioarele lui. 3. A doua zi, dis-de-dimineață, calul lui Ivan s-a trezit: „Hei! Maestru! Odihnestete! Este timpul să reparăm lucrurile!” 4. Calul îi spune: „Este de ce să te minunezi! Aici zace pana Păsării de Foc, dar pentru fericirea ta nu o lua pentru tine.” 5. „O, Ivanushka Petrovici!” - a spus Mesyats Mesyatsovici.

9.3. Scrieți-l. Realizați diagrame ale primei și a cincea propoziții. Găsiți cererile, marcați-le cu o literă DESPRE .

Propozițiile cu vorbire directă au cuvinte speciale care ajută la distingerea cuvintelor autorului de vorbirea directă. Acest verbe de „vorbire”. Ei avertizează că cuvintele cuiva vor „suna” sau au „sunat deja”.

Ce părere aveți: care verbe „vorbind” sunt folosite cel mai des?

Probabil ai ghicit: verbe a spus, a întrebat, a răspuns.

De fapt, verbele spune, întreabă, vorbește Există multe sinonime care vă permit să evitați repetarea nesfârșită a acelorași cuvinte și să diversificați discursul autorului.

Citiți lista de cuvinte semnale de vorbire directă din cartea lui Nikolai Nosov „Aventurile lui Dunno”, pe care probabil că mulți dintre voi le-ați citit în copilărie: a fost de acord, a sugerat, a explicat, s-a gândit, a mormăit pentru sine, a mormăit, a mimat, a țipat, a ridicat, a mormăit pe sub răsuflare, a înjurat, a intervenit, a adăugat, a avertizat, a exclamat, a salutat, a fost indignat, a glumit, a țipat, a urlat...

Probabil ați văzut că cuvintele semnalizate în vorbirea directă nu sunt doar verbe „vorbitoare”, ci și cuvinte cu semnificațiile „auzit”, „gândit”, „bucurat” și sinonimele lor.

10.1. Ce verbe de „vorbire” sunt folosite în următoarele propoziții cu vorbire directă?

1. Nu știu că a fugit acasă cât a putut de repede și să strigăm: „Fraților! Salveaza-te! Piesa zboară!” 2. „Opriți, fraților! - a strigat Rasteryaika. - Opreşte mingea! Mi-am uitat pălăria acasă!” 3. „De ce am zburat jos?” – copiii s-au îngrijorat. 4. S-au auzit din nou pași în spatele ușii, apoi s-a auzit șoapta cuiva: „Unde este?” 5. „Nu împinge, nu împinge!” – s-a auzit un șuierat furios. 6. „Urăsc pudra de dinți! - Nu știu să mormăi. „Fără gust!” 7. „Nu te trezi, ești bolnav!” – spuse Coada de măcriș cu severitate. 8. „Ascultă, nu știu, ajută-mă să ies de aici”, a șoptit Grumpy. 9. „Încă dormi, Shurupchik? – l-a salutat Bublik. „E deja dimineață.”

(După N. Nosov)

10.2. Notează propozițiile, explicând semnele de punctuație. Faceți diagrame. Există contestații în aceste sentințe? Indicați-le cu un simbol.

10.3. În cuvintele cu vocale neaccentuate testate, subliniați locurile predispuse la erori. Selectați oral cuvintele de testare.

11. Imaginează-ți că vrei: 1) să faci cititorul să râdă; 2) sperie cititorul; 3) oferi sfaturi utile (dăunătoare). Pentru a face acest lucru, veți avea nevoie de propoziții cu vorbire directă. Vino și notează mai multe astfel de propoziții. Cuvintele autorului pot veni înainte de vorbirea directă, sau după vorbirea directă, sau vor rupe vorbirea directă.

12. Testează-ți memoria! Amintiți-vă și scrieți propoziții cu vorbire directă din basmele lui A.S. Pușkin. Găsiți cereri.

1. Cum s-a adresat bătrânul peștișorului?

2. Cum s-a adresat bătrâna bătrânului?

3. Ce cuvinte a folosit regele Elisei pentru a se adresa soarelui, vântului și lunii?

4. Cum s-a întors regina rea ​​spre oglinda magică?

13. Discursul direct „a dispărut” din următoarele propoziții. Vino cu el singur, notează sugestiile pe care le primești.

1. ... Dimka a țipat brusc către toată clasa.

2. Elena Leonidovna a trântit revista și a zâmbit strălucitor...

3. ... Katya a sugerat cu generozitate.

4. ... întrebă el în mod misterios.

5. Pisica s-a mijit disprețuitor și a spus deodată foarte clar...

(După L. Matveeva)

14. Și acum invers: completați discursul direct cu cuvintele autorului. Aveți grijă să nu repetați verbele „vorbitoare”.

1. Mâine este un test de matematică...

2. Studiul îmi este ușor...

3. ... Ekaterina Semyonovna, bine, vă rog să mă iertați. Ultima data.

4. Și înainte să mă tratați diferit...

5. ...Sunt alte noutăți?

La colecția de cuvinte

Vă rog

Tine minte : cuvânt Vă rog separate prin virgule pe ambele părți.

15.1. Cititi propozitiile. Găsiți în exemple din basmul de A.S. Cuvintele lui Pușkin de la autor și discursul direct. Numărați în câte propoziții constă vorbirea directă în fiecare caz.

1. „Zdra V deveni un prinț h esti frumusetea mea sn Oh! De ce ești tăcut ca lumina zilei? T nu? De ce esti trist?" – îi spune ea. 2. Prințul răspunde cu tristețe: „Tristețe și melancolie ъ mâncând, molo copleșit d tsa: Aș vrea să văd o T tsa". 3. Lebe d către prinț: „Aceasta este durerea! Ei bine, ascultă: vrei să zbori la mare pentru o navă? Boo d„Ești un prinț țânțar.” 4. Țarul Saltan pune oaspeții la masa lui și O spune: „O, domnilor, oaspeți, călătoriți de mult, unde? Este bine sau rău peste mări? Și ce minune este pe lume?”

15.2. Copiați folosind semnele de punctuație lipsă. Explicați ortografia în locul literelor subliniate.

15.3. Indicați adrese și explicați semnele de punctuație pentru ele.

16. Din cartea pe care o citești acum sau din orice altă carte, notează cinci propoziții interesante care se potrivesc cu diagramele:

2) „P?” - A.

3) „P, – a, – p.”

5) „P” – a.

Organizați un concurs în clasă pentru cea mai interesantă propoziție de vorbire directă.

17.1. Amintiți-vă ce ați învățat despre cronici și legende. (Dacă nu vă amintiți, reveniți la paragraful „Discurs oral”.) Acum vrem să vă prezentăm o legendă care povestește despre una dintre isprăvile prințului rus Alexandru Nevski.

Alexandru Nevski

Asta a fost acum mult timp. Duşmanii noştri, suedezii, au venit la Rus'. Liderul lor, Birger, și-a trimis soldații în orașul Novgorod și a ordonat să-i spună prințului Novgorod Alexandru: „Am venit să vă umplem pământul și vrem să vă facem pe tine, prinț, și pe copiii tăi robii noștri”.

Am auzit aceste cuvinte îndrăznețe Prințul Alexandru, i-a convocat pe locuitorii din Novgorod și le-a spus: „Suedezii vor să ne ia pământul. Hai să ne luptăm cu ei! Suntem puțini și vrăjmașul este puternic, dar Dumnezeu nu este cu cei puternici, ci cu cei drepți.”

„Conduce-ne împotriva dușmanilor, prințe!” - au strigat novgorodienii și l-au urmat cu bucurie pe prinț să-i întâlnească pe suedezi pentru a-și apăra pământul.

Și era un anumit bărbat pe nume Pelguy. Când stătea pe malul mării de veghe de dimineață, a auzit un zgomot groaznic pe mare și a văzut o corabie, iar pe ea pe sfinții mucenici Boris și Gleb2. Și Boris a spus: „Frate Gleb, să-l ajutăm pe Alexandru!”

Pelguy i-a spus fericit lui Alexander despre viziunea lui. Prințul i-a spus: „Nu spune nimănui despre asta”.

Și după aceea a decis să-și atace dușmanii. Și a fost o luptă mare și a fost o victorie pentru Prințul Alexandru. După această victorie, prințul Alexandru a început să se numească Alexandru Nevski, deoarece bătălia a avut loc pe malul râului Neva.

(Din cartea „Povești și legende ale Rusiei”)

17.3. Notează propoziții cu vorbire directă, explică semnele de punctuație din ele. Care dintre aceste sentințe au recurs?

La colecția de cuvinte

tradiţie

20. Cum să te bucuri de... dialog?

Să revenim la dialog.

Ești întotdeauna mulțumit de dialogurile la care ai participat? Probabil că se întâmplă diferit pentru fiecare dintre voi. Uneori, atât tu, cât și interlocutorul tău se bucură de conversație și vrei să te întâlnești și să vorbești din nou și din nou. Și uneori apar certuri și nemulțumiri care strică starea de spirit pentru mult timp. Astăzi, nu este o coincidență faptul că oamenii de știință se gândesc mult la cultură dialog– capacitatea de a vorbi unul cu celălalt cu amabilitate și înțeles.

Conversațiile se dovedesc fără succes atunci când fiecare interlocutor o repetă pe a lui, încercând cu orice preț să „vorbească” asupra celuilalt. Despre astfel de oameni spun că sunt surzi unul față de celălalt, că vorbesc limbi diferite. Acest tip de conversație a fost descris în batjocură de A.S. Pușkin:

Surdul l-a chemat pe surdul la tribunal.
Surdul a strigat: „Mi-au ucis vaca!” –
„Ai milă”, a strigat surdul ca răspuns: „
Acest pustiu era deținut de răposatul bunic.”

Este bine când conversațiile cu oamenii aduc bucurie interlocutorilor, nu durere.

18.1. Citiți în continuare câteva sfaturi despre cum să purtați o conversație.

1. Fii cu adevărat interesat de alți oameni. Vorbește despre ceea ce interesează interlocutorul tău.

2. Vorbește mai puțin despre tine, ascultă mai mult.

3. Nu te grăbi să-ți impuni opinia.

4. Nu spune imediat unei persoane că greșește.

5. Când vorbiți, încercați să nu vă fluturați brațele sau să vorbiți mai tare decât interlocutorul.

6. În timpul unei conversații, urmărește-ți expresia facială, precum și discursul tău. O expresie facială naturală și prietenoasă subliniază respectul față de persoană.

7. Nu poți interveni în conversația altcuiva fără permisiune. Dacă este absolut necesar, folosiți expresia: „Scuzați-mă, vă voi întrerupe”. Dacă îți întrerupi din greșeală interlocutorul, cu siguranță ar trebui să spui: „Îmi pare rău, te-am întrerupt. Te rog continua."

18.2. Care dintre aceste sfaturi vi se pare cel mai important? Citește-le de mai multe ori și apoi notează-le din memorie.

18.3. Ce verbe de dispoziție sunt folosite cel mai des în aceste propoziții? Numiți-le.

19.1. Citiți pe față dialogul din povestea lui Valery Medvedev „Barankin, fii bărbat!”.

- Yura! – a spus Zinka Fokina. (Este ciudat! Anterior, ea mă striga mereu doar pe numele meu de familie.) - Yura... Ei bine, fii bărbat!... Ei bine, corectează-te mâine! Ei bine, o vei repara?

„Este absolut imposibil să vorbesc cu tine ca o ființă umană!” – Fokina era indignată.

Și i-am spus calm:

- Ei bine, nu vorbi!

- Și nu voi face!

– Și tu însuți vorbești!...

- Pentru că vreau să devii om!

– Și dacă sunt obosit... Obosit să fiu bărbat! Ce atunci? - Am întrebat.

- Ei bine, Barankin! Știi, Barankin!.. Asta e, Barankin!.. – după ce a spus toate acestea, Fokina s-a întors și a părăsit clasa.

19.2. Ce părere aveți: este posibil să „primi plăcere” dintr-un astfel de dialog? Va duce la ceva bun? Dar Zina Fokina a acționat cu cele mai bune intenții.

19.3. Notează verbele predicate sub forma oricăreia dintre dispoziții și indică în ce dispoziție se află.

Dacă doriți să aflați ce evenimente incredibile s-au întâmplat cu eroii acestei cărți, citiți povestea lui V. Medvedev „Barankin, fii bărbat!”

20.1. Citește povestea.

Vorbi

Două prietene au mers încet pe trotuar și au vorbit:

- Păi, cum îți place vulpea?

- Da, aceasta nu este o vulpe, ci mai degrabă un râs.

- Nu, încă o vulpe. Roșcată și dinți ascuțiți.

„Vara veverița este de asemenea roșie și dinții îi sunt ascuțiți; poate mesteca orice nucă.”

„Atunci este un șarpe.” Se preface a fi o vulpe, dar ea însăși este o boa constrictor sau o cobră.

Un băiat a mers în spatele lor. Depășindu-i, el a întrebat deodată:

- Fetelor, veniti din padure sau de la gradina zoologica?

Fetele nu au răspuns. Nu mergeau din pădure, ci de la școală până acasă și vorbeau despre un nou coleg de clasă. Dacă aceasta, desigur, poate fi numită o conversație.

(R. Kovalenko)

20.2. Nu există cuvinte explicative de la autor în dialogul de aici. Prin urmare, este greu de înțeles despre cine vorbeau fetele. Dar băiatul care mergea în spatele lor a bănuit că nu discutau, sau mai bine zis condamna, deloc o vulpe. Prin urmare, întrebarea lui nu suna pe deplin politicoasă.

Acum răspunde: a existat o conversație între fete sau altceva? La urma urmei, autorul însuși s-a îndoit de acest lucru în cele din urmă.

21. Veniți sau găsiți într-o carte un dialog din care să fie clar că vorbesc oameni deștepți și amabili.

Acum haideți să exersăm.

22.eu. Răspunde la întrebările.

1. Care mod de comunicare între oameni este cel mai important?

2. Ce forme de vorbire cunoașteți?

3. Ce vorbire orală diferit de scris?

4. Care discurs a apărut primul - oral sau scris?

5. Ce este vorbirea interioară?

6. Ce sunt monologul, dialogul și polilogul?

7. Cum sunt folosite semnele de punctuație în dialog?

8. Cum sunt folosite semnele de punctuație în vorbirea directă? Enumerați toate cele trei cazuri. Nu uita de exemple!

II. Dacă ați reușit să răspundeți la întrebările noastre, vă va fi ușor să continuați cu propunerile.

1. Dintre toate căile de comunicare între oameni, cea mai importantă este... .

2. Există trei forme de vorbire: ... .

3. Când vorbim și ascultăm, folosim... Când scriem și citim, folosim...

4. ... a apărut mai devreme ... .

5. Dacă nu am avea vorbire interioară, Acea... .

6. Discursul unei persoane este... . O conversație între două persoane este... . Conversația multor oameni se mai numește și... .

7. În timpul dialogului, semnele de punctuație sunt plasate astfel: ....

III. Finalizați sarcinile.

23.1. Citeste textul. Vă rugăm să rețineți că nu sunt incluse toate semnele de punctuație necesare.

Bună ziua spuse micul prinț.

Bună ziua, a răspuns comerciantul.

A vândut pastile îmbunătățite care potolesc setea. Înghiți o astfel de pastilă și apoi nu ai chef să bei o săptămână întreagă.

De ce le vinzi, a întrebat Micul Prinț.

Ele economisesc mult timp. Potrivit experților, puteți economisi cincizeci și trei de minute pe săptămână, a răspuns comerciantul.

Ce să faci în aceste cincizeci și trei de minute?

Ce vrei tu.

„Dacă aș avea cincizeci și trei de minute libere, se gândi Micul Prinț, aș...”

(A. de Saint-Exupéry)

23.2. Rescrieți textul, adăugând semnele de punctuație lipsă.

23.3. Cum ai răspunde dacă ai fi Micul Prinț? Puteți termina textul cu o singură propoziție sau puteți completa întreaga poveste.

La colecția de cuvinte

Salvați

economiseste bani

24.1. Citește povestea. De ce se numește „Așteptare”?

Aşteptare

Ziua era fierbinte. La intrarea în parc vindeau înghețată, iar Yura, fără să piardă vremea, s-a alăturat din spate. Kolya era pe cale să apară. Yura îi va da un popsicle și vor alerga la stația de bărci. Veți petrece toată ziua în parcul de pe malul lacului. Asta plănuiseră ei.

Linia se subțiea rapid. Yura s-a trezit în fața vânzătorului, dar s-a retras imediat de la ea și s-a întors. Kolya întârzie, deși a asigurat că va fi acolo minut de minut. Yura a stat din nou la coadă și nu a observat cum s-a trezit din nou în fața vânzătorului. Ea l-a observat. „De ce stai și nu iei nimic”, a întrebat ea, „poate că nu sunt bani?”

Yura avea bani. Dar nu a explicat că vrea să cumpere două palete, dar prietenul lui a întârziat.

A plecat și s-a așezat pe o bancă sub un copac. A așteptat, a așteptat, a sărit în sus, a umblat. Nu am crezut niciodată că așteptarea este un lucru atât de dificil. Supărarea a fost înlocuită cu anxietatea: poate i s-a întâmplat ceva cu Kolya?

O oră mai târziu a apărut Kolya. Vesel, cu inghetata in mana. Era surprins că Yura nu se uita la el.

- De ce atât de încruntat? – a întrebat el și a întins mâna cu înghețata, „aici, ling-o”.

„Nu este nevoie”, și-a tras Yura mâna, „mai întâi spune-mi ce s-a întâmplat”. Aștept și aștept, dar tu nu ești acolo. Am fost ingrijorat.

Kolya își făcu mâna.

– De asemenea tandrețe față de mine – eram îngrijorat! Îmi cumpăram niște înghețată, mă așezam pe o bancă și așteptam plăcerea mea.

- Deci ce s-a întâmplat? – Yura nu a dat înapoi.

- Nu s-a intamplat nimic. M-am întâlnit cu Leshka în curte. S-a întors dintr-o drumeție. Asta și asta, a început să ne spună cum a fost în campania lor. Știi cât de interesant vorbește Leshka.

Yura nu a vrut să o jignească pe Kolya, dar nici el nu putea să tacă.

„După cum spune Leshka, o știu de mult timp”, a răspuns el, „dar se pare că te-am recunoscut abia acum.”

(R. Kovalenko)

24.2. Fiți atenți la discursul lui Yura și Kolya. Este posibil să judecăm caracterele băieților din asta?

Recitiți sfârșitul poveștii. Uite cât de mult a pus Yura într-un singur cuvânt - cuvântul aflat. Ce a aflat el, după ce a supraviețuit acestei zile, acestei așteptări, despre prietenul său? Ce ai inteles?

24.3. Lucrează-ți ortografia: 1) găsește cuvinte cu prefixe din primul grup (prefixe neschimbabile), evidențiază vocalele și consoanele eronate din ele; 2) notează cel puțin 10 cuvinte cu vocale neaccentuate testate în rădăcină, selectează cuvintele de testare pentru ele; 3) găsiți două verbe din a 2-a conjugare cu terminații personale neaccentuate, explicați-le ortografia.

La colecția de cuvinte

înghețată

G.G. GRANIK,
PE. BORISENKO,
Moscova