훈련 "심리 워크샵"에 대한 교육 기준에서 추출
심리학의 연구 방법; 경험적 데이터를 얻고 설명하는 절차; 데이터를 제시하고 처리하고 결과를 분석하는 표준 방법; 경험적 연구 계획; 심리학의 관찰 유형 : 표준화 된, 실험실, 분야, 포함되지 않음; 프로토콜의 수행, 가공 및 해석 기술; 관찰을 기반으로 심리적 및 행동 초상화를 창조하는 기술. 심리학의 대화 유형 : 표준화 된 부분적으로 표준화 된, 무료; 대화 기술; 부분적으로 표준화 된 대화의 준비 및 수행; 심리적 차원 : 측정되지 않은 (감도 임계 값 측정을위한 고전적이고 현대적인 절차), 1 차원 및 다차원 스케일링; 비늘 유형; 심리학에 연구 유형으로 제시된 다양한 심리 학교의 실험 및 품종; 상관 관계 연구 및 준 - 실험 계획.
1. 조직 및 체계적 섹션
1.1. 코스 이름
"심리적 워크샵" 그것은 특산 020400 "심리학"의 틀 내에 구현된다. 일반 전문 분야, 연방 구성 요소를 나타냅니다.
1.2. 목표 및 코스 목표
이 교육 분야의 주제는 정신학에 대한 경험적 연구의 방법론과 기술의 방법론과 경험적 데이터를 수집하는 방법론입니다.
징계 가치는 경험적 데이터를 수집하는 방법이 과학적이고 실용적인 심리학에서의 경험적 연구를위한 주요 도구라는 사실 때문입니다.
징계 "심리 워크샵"은 경험적 심리 연구의 이론, 방법론 및 기술을 마스터하는 데 중요한 역할을합니다.
이 과정은 본질적으로 다음 과정과 관련하여 "정신학의 수학적 방법", "실험 심리학",이 모든 과정은 경험적 심리적 연구의 다른 측면을 고려하고 있기 때문입니다. 코스 "심리 워크샵"은 위에서 언급 한 훈련 과정을 기반으로하는 경험적 심리 연구를 수행하는 이론 지식과 실질적인 기술의 기초를 낳습니다.
훈육의 목적에 대한 이해에 따라, 목표 및 코스 목표 그것은 다음과 같이 공식화 될 수 있습니다 :
첫째, 경험적 연구를 통해 경험적 연구를 통해 자신의 경험적 연구를 통해 경험적 연구를 모두 허용하는 개념과 아이디어의 시스템을 익히려면
둘째,이 학문 분야의 목표는 광범위한 응용 분야에서 특정 기술을 연구하는 학생들을 습득하는 것입니다.
셋째, 경험적 연구의 모든 단계를 거의 마스터합니다.
네 번째에서 개인, 활동의 주제, 성격, 개성의 주제로서의 가장 중요한 심리적 특성을 실제로 탐구하는 방법을 배우십시오.
1.3. 코스 개발 \u200b\u200b요구 사항
징계 "심리적 워크숍"은 심리학, 기본 방법 론적 연구 수단에 대한 경험적 연구에 대한 이론적 인 아이디어를주는 것입니다.
또한,이 징계는 다음과 같은 실제 기술과 기술을 얻는 데 중점을 둡니다.
조직의 기술과 기술, 계획, 경험적 연구, 가공 및 분석, 연구 결론을 공식화합니다.
심리학 연구의 주요 경험적 방법을 적용하는 기술과 기술 : 관찰, 조사, 측정, 실험;
심리학에 대한 경험적 연구에 대한 방법 론적 분석 기술과 기술;
주요 기술 및 기술 수집 기술의 연구 및 실질적인 작업에서의 사용 기술과 기술.
1.4. 형태의 통제
속도의 최종 통제...에 이 분야의 동화를 제어하기 위해 커리큘럼은 다음을 제공합니다 : 오프셋.
현재 제어. 학기 동안 개별 작업이 수행되는 경우 실제 작업이 지속적으로 수행됩니다. 이러한 작품의 구현 및 보호의 결과는 시험 주의 틀 내에서 현재 통제의 추정치를 발행하기위한 기초입니다. 실제 작품은 주간 수행됩니다. 모든 작품의 구현은 "모든 학생들에게 필수"이 모든 작품을 완전히 충족시키지 않은 학생들은이 분야에서 교육 과정의 그래프를 충족시키지 못했기 때문에 시험을 통과하는 부서에서 허용되지 않습니다.
2.1. Noviza Kursa.
주의를 끌었습니다 질서 있는수신기 및 경험적 심리학 연구 수단. 이 과정은 성형을 목표로합니다 질서 있는 문화 연구원 및 실무.
섹션 1. 심리학 연구의 경험적 연구의 일반적인 특징
주제 1.1. 심리학에서 경험적 연구의 특징, 구조 및 역학.
심리학에 대한 과학적 경험적 연구의 개념. 과학 이론, 과학 가설, 과학적 사실 및 경험적 검사. 경험적 연구 유형 : 기본 및 적용, 과학적이고 실용적인 상관 관계 및 실험.
활동 : 기능 구조로서의 경험적 연구. 각 단계에서 해결 된 연구 및 작업의 단계.
주제 1.2. 연구 지명 가설, 논리적 계획, 연구 프로그램의 문제점 및 분석.
연구의 공식화 문제, 문제의 역사 및 지위 분석, 연구의 주요 가설의 지명을위한 조건 및 전제 조건으로서의 문제와 관련하여 연구자의 위치를 \u200b\u200b결정합니다. 시스템 시안 연구 : 기본 대안에 대한 기본. 논리적 연구 계획은 진리를 확인하거나 대안에 대한 주요 가설의 느낌을 확인하는 방법입니다. 가장 일반적인 실험 계획 및 상관 관계 연구의 예.
조직 연구 계획. B.G에 관한 조직의 연구 방법. Ananya : 비교, 롱테이어, 복합체.
주제 1.3. 연구 데이터 수집 (경험적 방법).
일반적인 과학 연구 방법으로서의 관찰 및 실험. 관찰 및 기타 기술적 연구 방법 (설문 조사, 공정 분석 및 활동, 전기 방법). 심리학의 관찰 유형 : 표준화 된, 실험실, 분야, 포함되지 않음; 프로토콜의 수행, 가공 및 해석 기술; 관찰을 기반으로 심리적 및 행동 초상화를 창조하는 기술.
설문 조사 : 설문지 및 대화. 심리학의 대화 유형 : 표준화 된 부분적으로 표준화 된, 무료; 대화 기술; 부분적으로 표준화 된 대화 준비 및 수행. 실험 및 기타 설명 방법 (모델링); 심리학에 연구 유형으로 제시된 다양한 심리 학교의 실험 및 품종; 상관 관계 연구 및 준 - 실험 계획.
심리적 측정 : 측정되지 않은 (감도 기준 측정을위한 고전적이고 현대적인 절차), 1 차원 및 다차원 스케일링; 비늘 유형; 측정 수준 및 저울.
복잡한 경험적 방법 : Psychodographic 방법, 공정 및 제품 제품 분석, 전기 방법, 모델링.
주제 1.4. 경험적 연구의 데이터 처리 및 분석.
데이터를보고 처리하고 결과를 분석하는 표준 방법. 경험적 연구의 데이터에 대한 정량적이고 질적 분석. 1 차 정량 데이터 분석 (중심 경향의 가장 중요한 조치, 변동성 측정, 데이터 표현의 테이블 및 그래픽)을 계산하는 주요 절차.
통계 시험 가설의 가장 보편적 인 방법.
주제 1.5....에 데이터의 해석, 결론, 연구 보고서.
경험적 데이터의 구조적 및 유전 적 해석. 실험적, 상관 연구에서 데이터 해석의 특징. 경험적 연구에 대한 보고서의 구조.
2. 활동의 주제로서 사람의 심리적 특성을 연구하는 방법, 활동
주제 2.1....에 감각 과정을 연구하는 방법.
절대 및 차동 감도 임계 값을 연구하는 방법의 질문. 고전적인 정신 분야의 방법 (최소 변화 방법, 평균 오차 방법, 일정한 자극 방법). 주관적 정신 분야의 방법 S. Stevens (곱셈 방법, 분별법, 직접 평가 방법).
주제 2.2....에 지각을 연구하는 방법.
연구 기술의 지각 및 검토를 연구하는 일반적인 방법 문제. 지각을 연구하는 방법의 분류. 지각의 공간, 일시적인 정보 및 에너지 특성에 대한 연구의 특징.
시각적 인식을 연구하는 방법.
청각 지각을 연구하는 방법.
촉각 인식을 연구하는 방법
주제 2.3....에 생각을 공부하는 방법.
생각의 절차 적 측면을 연구하는 방법의 방법 : 큰소리로, 실질적인 문제를 해결하고, 보조 작업의 사용, 공식화 된 게임 문제를 해결하는 것.
지능 및 일반 능력의 시험에서 사고의 효과를 연구하기위한 체계적인 기술. 비언어적 사고를 공부하는 기술적 인 구두 사고 연구에 대한 연구.
주제 2.4. 메모리 학습 기술.
단기 기억을 연구하는 방법. 구두 장기 기억 연구의 수락. 비 유적 장기 기억에 대한 연구 수락. 보존과 잊어 버리는 과정의 역학을 연구하는 방법.
주제 2.5....에 연설을 연구하는 방법.
구강 및 서면으로 서면으로 인식하고 이해하는 방법을 연구하는 방법. 음성 메시지를 생성하는 과정을 연구하는 방법 론적 방법.
정신 정신적 방법 : 시맨틱 시차 Ch. OZGUD 및 그 품종, 레퍼토리 격자 켈리와 다른 사람들.
주제 2.6....에 정신 규제 과정을 연구하는 방법 :주의, 정신 노토리아 및 자기 규제
주의의 기본 특성, 주요 방법 론적 기술을 연구하는 방법. 샘플 수정, 테이블 슐레 등
센서 코터 반응을 연구하는 방법. 지각 모터 조절을 연구하는 방법. 2 차 방식 (표현)에서의 조절의 조절을 연구하는 방법, 행동의 반응 조절을 연구하기위한 방법 론적 기술.
주제 2.7. 감정을 연구하는 방법.
감정을 학습하기위한 주요 방법 론적 기술 개요.
정서적 현상의 객관적이고 주관적인 지표. 차별적 감정은 K. 이립 다.
주제 2.8. 정신 상태를 배우는 방법.
정신 상태를 연구하는 수단으로서의 질문. SAN 방법 피로, 정서적 스트레스, 단조 로움의 정신 상태의 행동 지표. 인지 프로세스 및 정신적 규제 프로세스의 생산성 지표의 역학에 관한 정신 상태에 대한 간접적 인 연구.
제 3 항. 사람의 심리적 특성을 연구하는 방법
주제 3.1. 성격의 구조를 연구하는 방법.
전형적이고 요소는 성격 구조에 대한 연구에 접근합니다. MMPI, 16 PF 기술, PDO A.E.E의 성격에 대한 구조적 설명 페르시아 인.
주제 3.2. 가장 중요한 개인적인 특성을 연구하는 경험적 방법.
불안을 연구하는 방법. 개인의 자기 실현 정도를 연구하는 방법. 공격성을 연구하는 방법. 개인 통제 궤적을 연구하는 방법 (J. Rototer).
주제 3.3. 요구, 모티프, 가치를 연구하는 경험적 방법.
동기와 정체성을 연구하는 방법론으로서의 Tat. 머레이의 동기 부여 목록.
성취의 동기를 연구하는 방법. 개인의 전문적인 오리엔테이션을 연구하는 방법.
주제 3.4. 자기 의식과 이미지에 대한 경험적 연구 - 나중에.
성격 수준의 연구 방법. 개인의 자체 평가를 연구하는 방법 : Q - 정렬, MIS.
주제 3.5. 개인의 의사 소통 속성에 대한 경험적 연구.
방법론 T. liri. Empathy A. Megrabian, N. Epstein.
제 4 항. 개성으로 사람의 심리적 특성을 연구하는 방법
주제 4.1. 정신적 성격에 대한 실험적 연구 방법론, 이론, 기술 및 기술의 문제.
개성에 대한 포괄적 인 심리적 또는 이념 연구.
주제 4.2. B.G의 개성에 대한 포괄적 인 연구의 모델. Ananya.
개성의 구조에있는 개인, 주제 및 개인적 특성 간의 관계. 심리적 및 비 심리적 (생물학적, 사회적, 물리학 화학적, 정보 등)의 비율은 개성의 포괄적 인 연구에서 지표를지지합니다.
주제 4.3. 상담, 정신 요법 및 임상 시험 실천에서 개성의 합성 설명 모델.
환경을 존중하는 성격 연구 프로그램 A.F. lazur and s.l. 솔직한.
3. 훈육의 교육 및 방법 론적 지원
3.1. 초록 주제
계획되지 않았습니다.
3.2. 시험 준비 샘플
정신 분야의 방법 방법 최소 변경.
정신 분야의 방법 방법 평균 오차.
영구 자극의 정신 분열 방법의 방법.
단기 기억의 범위를 연구하기위한 기억 및 아이디어를 연구하는 방법.
구두 장기 기억 연구를위한 기억 및 아이디어를 연구하는 방법.
비 유적 장기 기억에 대한 연구를위한 기억 및 아이디어를 연구하는 방법.
요구 사항, 모티프, 값을 연구하는 방법.
사고를 연구하는 사고 실험 및 심리적 방법을 연구하는 방법.
구두 및 논리적 사고를 연구하기위한 생각의 정신 진단 기술을 연구하는 방법.
대인 관계적 부채를 연구하는 방법.
비 유적 및 실질적으로 효과적인 사고를 연구하기위한 정신적 진단성 기술을 생각하는 방법.
자체 실행을 위해 제안 된 방법론 중 하나 : 연구 절차, 데이터 처리, 데이터 분석 기지에 대한 설명.
연설을 연구하는 방법. 지각을 연구하고 음성 메시지의 생성 방법.
연설을 연구하는 방법. 정신학적 기술.
주의를 연구하는 방법.
정신 노토 성을 연구하는 방법.
감정을 연구하는 방법.
개인을 연구하는 방법. 기질 연구 방법.
성격의 구조를 연구하는 방법. 전형적인 접근법.
자기 실현, 개인 통제 궤적을 연구하는 방법.
개체의 이데 이념의 설명 (합성 특성)의 방법.
개성에 대한 포괄적 인 연구 방법.
성격의 구조를 연구하는 방법. 요인 접근법
정신 상태를 배우는 방법
개인의 개별 재산을 연구하는 방법 (불안, 공격성, 공감).
자존심을 연구하는 방법, I. I.
경험적 연구의 외부 타당성. 연구 유효성의 위협.
다른 유형의 경험적 연구 (설명 적, 상관 관계)에 대한 실험 연구의 차이.
데이터 처리 방법. 심리적 데이터의 가공에 사용되는 주요 양적 지표.
실험.
측정 방법. 규모.
psychodnostic 방법.
공정 및 제품 활동 분석. 전기의 방법.
관측 기술.
관찰 방법의 전반적인 특성.
연구 조직 (B.G. ANANEV) 연구의 논리적 모델 (계획).
경험적 연구에 대한 보고서의 구조.
경험적 연구의 내부 타당성과 그녀의 위협에 대한 요인.
경험적 연구의 단계.
경험적 연구의 구조의 전반적인 특성.
3.3. 주요 및 추가 문헌의 아픈
주요 문헌 :
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토론 문제
대상의 비율과 심리학 방법의 문제. 심리학 과학의 방법 론적 원리.
심리학 방법의 일반적인 특징. 심리학 연구의 각 방법의 장점과 단점은 무엇입니까?
방법 및 방법론 연구. 이 두 가지 개념의 차이점은 무엇입니까?
Milgrama 벽의 권한에 제출시 실험에 대한 설명을 읽으십시오. 단어 연구원에게 묻고 싶은 질문을 여러 가지 질문하십시오.
특정 심리학 연구 데이터의 보급에 대한 윤리적 제한이있을 수 있다고 생각합니까?
교육학 활동 과정에서 어떤 심리학 방법을 사용할 수 있습니까?
독립적 인 작품을위한 작업
다음 질문에 대한 서면 답변을 준비하십시오.
매일 과학적 지식의 차이점은 무엇입니까? 당신의 의견으로는 매일과 심리학 과학의 심리학의 차이점은 무엇입니까? 일상적인 일상적인 "심리적"신념의 사례를 제공하십시오.
현대 심리학 산업?
오늘날의 공공 생활의 구체는 심리적 지식 없이는 할 수 없습니까?
어떤 장소 심리학이 당신의 삶을 취하거나 취할 수 있는가? 그들 자신의 생계의 영역을 묘사하십시오. 여기서 당신이 얻는 심리적 지식의 사용을 찾을 수 있습니다.
HippenReuter, YU.B. 일반 심리학 소개. - M., 1998, p. 22-88.
Godfrua, J. 2 톤의 심리학은 무엇입니까? - M., 1994, T.1, P.101-126.
Myers, D. 사회 심리학. - SPB., 1997, P.278-285.
워크샵 번호 2. 심리학의 주제에 관한 아이디어 개발의 주요 단계
토론 문제
철학에서 심리학 개발. 심리학 역사상 정신을 연구하는 유물론적이고 이상적인 지시.
심리학의 과학으로. 심리학의 주제에 대한 행동.
사람의 정신에 대한 아이디어의 발전에 정신 분석의 기여.
인본주의적인 심리학.
국내 심리학.
1. 과학 및 실천에서 귀하에게 알려진 각 심리학의 기여를 반영하는 테이블을 만드십시오. 방향의 이름, 주요 대표자, 주제, 주제, 주요 조항, 실제 적용 가능성의 가능성을 다음 절에서 포함하는 것이 좋습니다.
2. 잘 알려진 미국 심리학자 알버트 반리사는 사회에서 시연 한 인간의 역할 기반 샘플 인 사회 모델의 동화를 통해 공부하고 있다고 주장했다. 하나 이상의 텔레비전 프로그램의 내용을 분석하십시오 (라디오 프로그램, 저널 기사). 어떤 역할 모델을 릴레이합니까? 무엇이 필요합니까?
1. HippenReuter, Yu.B. 일반 심리학 소개 : 강의 과정. - M., 1998. - 3-36 p.
2. 심리학의 역사에 대한 독서. P.Ya. Galperin, A.n.zhdan. - M., Moscow State University, 1980. - P. 14-44.
3. "심리학 소개"속도의 판독 값 : 자습서 / 사용. e.e.e.sokolov. - M., 1999. - 섹션 II. - P. 68-296.
워크샵 번호 3. "i"의 이미지와 공부하는 능력
심리학의 사람은 사회에서 사회에서 생활하는 과정에서 다양한 유형의 활동과 의사 소통의 발전으로서 부상하고 개발 한 사람의 전신 사회 심리적 품질이라고합니다. 성격은 사회의 특징의 다양한 관계 공간에 존재합니다. 의식이있는 사람은 복잡한 관계 시스템에 초점을 맞추고 협력하여 다른 사람들과 비교하여 성공과 실패의 상황을 경험하고 있습니다. 활동 및 의사 소통의 동기 부여 기능은 개인의 구성 요소, 필요, 동기, 관심사로 인한 동기 부여, 예금, 욕망, 지향성의 형태로 구현됩니다. 특히 인간의 오리엔테이션은인지 관계로 인해 인간의 방향이인지 관계로 인해 가능하고 개념, 판단, 아이디어 및 결론뿐만 아니라 이상, 자의식, 신념, 세계관에서도 검출됩니다. 활동 및 의사 소통을 프로그래밍하는 인간 행동의 구현은 목표, 능력, 설치 및 신념과 관련이 있습니다. 활동, 의사 소통 및 관계의 규제 및 통제는 기질과 자연으로 인해 발생할뿐만 아니라 개인의 주장 및 자체 평가를 수행합니다.
토론 문제
인간의 정신 발달의 원동력과 그의 성격의 형성. 인간의 개발과 성격의 형성에서 생물학적 및 사회적 구성 요소의 역할.
이미지 "i". 자기 평가 및 성격 수준의 수준.
내 개념의 일반적인보기입니다.
i-concept와 그 속성의 구조.
자기 평가 성격에 대한 연구
연구의 목적 : 자존심의 수준을 결정합니다. 재료 및 장비 : 개별 정체성 품질을 특징 짓는 단어가있는 단어 또는 특별한 양식의 목록.
이 연구는 개인의 자체 평가를 결정하는 절차에서 두 가지 상당한 차이가 있습니다. 두 경우 모두 하나의 주제와 그룹 모두에서 작업 할 수 있습니다.
첫 번째 연구 옵션
이 기술 의이 변이체에서의 자체 평가 연구의 핵심은 기준 방법이다. 연구 절차에는 2 개의 시리즈가 포함되어 있습니다. 피사체가 일하는 물질은 그 사람의 개별적인 자질을 특징으로하는 특별한 빈 자질 목록에 인쇄됩니다. 각 피험자는 연구 초기에 그러한 형태를받습니다. 주제 그룹으로 작업 할 때 엄격한 순위 독립성을 보장하는 것이 중요합니다.
첫 번째 에피소드
작업 첫 번째 시리즈 : 귀하의 이상적인 자질에 대한 사람의 성과를 확인하기 위해, 즉, "나는"완벽합니다. 이 단어에 대해서는 양식에 인쇄되어 주제가 선호 순서로 정리해야합니다.
제목에 대한 지침 :"인격의 질을 특징으로하는 모든 단어를 조심스럽게 읽으십시오. 이상적인 개성의 능력, 즉 유틸리티, 사회적 중요성 및 바람직 함의 관점에서이를 위해서는이를 위해, 점은 20 ~ 1의 등급 20입니다. 형태로, 당신의 의견으로는 많은 사람들에게 가장 유용하고 바람직한 품질의 왼쪽에 있습니다.
추정 1 - 동일한 열 1 열에서 최소한 유용하고 유의하고 바람직한 품질의 왼쪽에 있습니다. 19에서 2의 다른 모든 추정치는 다른 모든 특성에 대한 귀하의 태도에 따라 위치합니다. 평가가 두 번 반복되지 않는지 확인하십시오. "
두 번째 시리즈
두 번째 시리즈의 작업 : 자신의 자질에 대한 사람의 성과를 식별하기 위해 즉, "나는"일입니다. 첫 번째 시리즈 에서처럼 레터 헤드에 인쇄 된 단어를 실행하도록 요청하지만 이미 특성 또는 신원 자질의 부재의 관점에서 이미 있습니다.
제목에 대한 지침 : "그 사람의 자질을 특징으로하는 모든 단어를 다시 읽으십시오. 당신에게 능력에 대한 관점에서 이러한 자질을 고려하십시오. 열 번호 2에서 그들을 가로 지르며, 20 ~ 1의 각각 평가 20 - 등급 20 - 당신이 생각하는 품질은 가장 큰 범위에 당신에게 내재적 인 것입니다. 추정치 19 - 당신이 처음에는 다소 적은 품질이며, 그렇습니다. 추정치 1은 당신에 내재 된 품질로 표시됩니다. 다른 모든 사람들보다 적습니다. 평가를 조심해 - 한 두 번 반복하지 않았습니다. "
개인의 품질을 특징 짓는 단어가있는 양식은 다음과 같습니다.
형태
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성격의 질 | ||||
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플러그네스 | ||||
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용기 | ||||
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발끈하는 성미 | ||||
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신경질 | ||||
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인내 | ||||
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망상 | ||||
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수동성 | ||||
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춥다 | ||||
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열광 | ||||
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주의 | ||||
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변덕스러운 | ||||
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지지 | ||||
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우유 부단 | ||||
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에너지 | ||||
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쾌활 한 | ||||
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신화의 | ||||
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고집 | ||||
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부주의 | ||||
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수줍음 | ||||
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책임 |
결과 처리
결과 처리의 목적은 "i"의 아이디어에 포함 된 개인적인 자질의 순위 평가 간의 관계의 정의입니다. 이는 "i"- 완벽하고 "나"진짜입니다. 통신 측정은 순위 상관 계수를 사용하여 설정됩니다. Spirman. 두 행의 제안 된 자질 중 1 ~ 20의 추정치는 등급을 위해 받아 들여집니다. 특정 성격 품질의 장소를 결정하는 순위의 차이는 수식에 의해 계수를 계산할 수 있습니다.
p - 제안 된 개인적인 자질의 수 (n \u003d 20);
d - 순위 번호의 차이.
계수를 계산하려면 먼저 특별히 지정된 열에있는 레터 헤드에서 각 제안 된 품질에 대한 순위 차이 (D)를 계산해야합니다. 그런 다음, 랭크 차이 (D)의 각 획득 값을 정사각형으로 상승하여 컬럼 (D)의 형태의 결과를 기록하고, 수식에서 양 (σd 2)을 요약한다.
등급 상관 계수 (D)는 -1 ~ +1의 범위 일 수 있습니다. 생성 계수가 -0.37 이하, +0.37 이상 (p \u003d 0.05) 이하의 경우, 이것은 그의 이상 및 실제 자질의 자질에 대한 인간의 아이디어 사이의 약한 미미한 의사 소통 (또는 부재)을 나타냅니다. 이 표시기는 테스트 지침을 준수하지 않기 때문에 발생할 수 있습니다. 그러나 지시가 수행 된 경우, 작은 연결은 그의 이상적인 "I"와 "나는"진짜의 사람에 의한 퍼지와 미분화 된 표현을 의미합니다.
+0.38에서 +1까지의 상관 계수의 값은 "I"사이의 중요한 긍정적 인 관계가 존재하는 증거이다 - 이상적이고 "i"- 실제. 이것은 적절한 자체 평가의 징후로 해석 될 수 있거나, r에서 +0.39 ~-0.89의 r에서 과대 평가를 향해 추세를 가질 수 있습니다. 그러나 + 0.9 ~ +1의 값은 종종 quide Everyment Apperimated Self-Texernal을 나타냅니다. -0.38 ~ -1의 간격의 상관 계수의 값은 "I"-EAL "과"I "-"-real "사이의 중요한 음의 연결의 존재를 나타냅니다. 그것은 그가 필요로하는 것에 대한 사람의 아이디어의 불일치 또는 불일치를 반영하고, 그가 자신의 프리젠 테이션에서 어떤 프레젠테이션에서 이 불일치는 낮은 자부심으로 해석하는 것이 제안됩니다. 계수 K-1이 클수록 불일치의 정도가 커집니다.
두 번째 연구 옵션
자체 평가 연구의 두 번째 버전은 선택 방법을 기반으로합니다. 재료는 개별 신원 자질을 특징 짓는 단어 목록입니다. 이 연구 옵션은 또한 두 개의 에피소드로 구성됩니다.
첫 번째 에피소드
작업 첫 번째 시리즈 : 원하는 목록 및 원하지 않는 이미지의 참조 품질의 목록과 수를 결정하십시오. 주제는 목록에서 단어를보고 선택하여 두 행을 선택하도록 요청됩니다. 한 행에서 주관적인 이상에 속한 개인의 특성을 나타내는 단어를 적어야합니다. 즉, "긍정적 인"세트를 만들고 다른 행에서는 바람직하지 않은 자질입니다. , 그들은 "음성"세트를 만듭니다.
테스트 지침 : "그 사람을 특징 짓는 제안 된 단어 목록에서 신중하게보십시오. 종이의 왼쪽 열에서, 당신이 갖고 싶은 자질을 적어주고 싶지 않은 자질을 적어 두십시오. 품질, 귀하가 이해할 수없는 의미 또는 다른 열에 속할 수없는 의미는 아무데도 쓰지 마십시오.이 품질이 있는지 여부를 생각하지 마십시오. 한 가지만 중요합니다. 아니야. "
두 번째 시리즈
두 번째 시리즈의 임무는 "양의"및 "음의"세트의 선택된 참조 품질 중에서 자신의 의견으로 인해 고유 한 주제의 개인적인 자질을 식별합니다.
제목에 대한 지침 : "왼쪽과 오른쪽 열로 기록 된 단어를 검토하고 키스를 틱하거나 고유 한 품질의 틱을 틱하십시오.
성격을 특징 짓는 자질 목록
정확성, 부주의, 사려 깊음, 빠른 성도, 감수성, 자존심, 무례함, 쾌활함, 돌보는, 부러움, 수줍음, 악의, 성실, 정교함, 변덕 스러움, 굴, 천천히, 꿈꾸런, 복음, 활력, 인내, 부드러움, 쉽게, 신경질, 외설, 요실금, 매력, 통증,주의, 응답 성, Pedantry, 이동성, 의혹, 원칙,시, 경멸, 사람, 분리, 합리성, 결정, 자립, 구속, 동정, 수치, 환자, 비겁한, 매혹적인, 매혹, 추위, 열정.
결과 처리
결과를 처리하는 목적 - "양의"(CO +) 및 "음의"(CO) 세트에 자부심 계수를 얻는 것. 각 계수를 계산하기 위해, 본 고유 (m)로서 피사체에 의해 정의 된 열의 품질의 수는이 칼럼 (H)의 모든 양의 품질로 분할된다. 계수를 계산하는 수식은 이렇게 보입니다
M + M- Co + \u003d - -; 공동 - \u003d -; 여기서 n + n-
m +. 과 미디엄- - "양의"및 "음성"의 특성의 양은 각각 주제로 표시된 것으로 표시됩니다. H +와 n-는 참조 품질의 수입니다. 즉. 오른쪽 및 왼쪽 열의 단어 수는 각각입니다.
자존심의 수준과 적절성은 테이블을 사용하여 얻은 계수에 기초하여 결정됩니다.
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자기 감금 수준 |
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부적절한, 과대 평가 |
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과대 평가의 경향과 충분합니다 |
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적당한 |
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착수하는 경향과 적절하다 |
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부적절한, underated. |
자체 평가 수준과 그 적합성을 결정하는 것은 결과 계수의 가치뿐만 아니라 이것을 구성하거나 (H + 및 N-)의 자질의 수를 고려하는 것이 중요합니다. 덜 자질,보다 적절한 적절한 표준. 또한 일부 과목에서 "양의"및 "음성"에 대한 자체 평가 수준은 일치하지 않을 수 있습니다. 이를 위해서는 특별한 분석이 필요하며 성격의 보호 메커니즘으로 인해 발생할 수 있습니다.
결과 분석
자부심 연구의 두 제안 된 버전에서, 수준 및 적합성은 "I"와 "I"의 관계로 정의됩니다. 그들에 관한 인간의 아이디어는 규칙적으로 객관적인 지식이나 주관적인 의견을 기반으로하는지 여부에 관계없이 확신하는 것처럼 보입니다. 그들은 사실이거나 거짓입니다. 사람이 자체적으로 속성이있는 자질은 항상 적절하지는 않습니다. 자체 검사 프로세스는 다음과 같은 두 가지 방법으로 발생할 수 있습니다. 1) 해당 클레임의 수준을 다른 사람들과 비교하여 2).
그러나 자기 존중감이 다른 사람들의 판단의 자신이나 해석에 대한 인간의 판단을 기반으로하는지 여부에 관계없이, 개인의 이상이나 문화적 표준, 자부심은 항상 지표와 수준으로 주관적입니다.
자기 표준의 적절성은 이러한 아이디어를위한 객관적인 근거로 자신에 대한 사람의 표현의 준수 정도를 표현합니다. 예를 들어, 외관의 평가에서 부적절 함은 한편으로 인해 외부 표준, 평가 및 이들 추정치 또는 무지의 왜곡 된 제출에 대한 인간의 방향이 발생할 수 있습니다.
자존심의 수준은 자신에 대한 현실적이고 이상적이거나 원하는 아이디어의 정도를 표현합니다. 과대 평가하는 경향이있는 적절한 자존심은 자존심에 대한 긍정적 인 태도와 동일합니다. 자신의 충만 함을 느끼게합니다. 낮은 자부심은 자신을 향한 부정적인 태도, 자신의 거절, 자신의 열등감 감각과 관련이 있습니다.
그 결과가 방법론의 두 가지 변형 또는 관찰에 의해 확인 된 경우의 적절성 및 수준의 적절성과 수준에 대한 결론은 신뢰할 수 있습니다.
자기 평가를 형성하는 과정에서, 실제 "i"의 이미지를 이상적인 "i"의 이미지와 비교하면 중요한 역할을합니다. 따라서 완벽한 이미지가 볼륨 및인지 복잡성이 다르지 않더라도 이상적인 자부심이 높을 수있는 특성의 현실에 도달하는 사람이 있습니다. 사람이 이러한 특성과 그 업적의 현실 사이의 갭을 반영하면 자존심이 낮아질 것입니다.
자존감의 형성에 중요한 두 번째 요소는 다른 사람들의 추정 및 사회적 반응과 사회적 및 대인 관계 관계의 시스템에서 사람이 선택한 위치와 관련이 있습니다. 적절한 자부심은 내부 일관성의 성취에 기여합니다.
자체 평가 및 사람의 자세는 개인의 주장, 동기 부여 및 정서적 특징과 밀접한 관련이 있습니다. 자신과 다른 사람들과 관련하여 획득 한 경험과 기대에 대한 해석은 자부심에 달려 있습니다.
자신의 아이디어의 내부 모범과 왜곡은 고통, 죄책감, 수치, 분노, 혐오감, 분노의 느낌을 일으킬 수 있습니다. 자기 교육 시스템을 조화시키기 위해서는 심리적 교정과 개발 방법이 있으며 그 중 하나는 사회 심리적 훈련입니다.
독립적 인 작품을위한 작업
귀하의 "I-Concept"와 그 행동의 규정에 대한 역할을 묘사하십시오.
자기 의식, 자기 지식, 자기 효능감, 자기 프리젠 테이션에 대한 자세한 개념에 대한 상세한 정의를 제공하십시오.
1. I-Concept 및 그 특성의 개발, R. 개발. - 1986. - P. 30-66.
2. Granovskaya, r.m. 실용적인 심리학 요소. - L., 1988. --s. 271-294.
3. 마이어스, D. 사회 심리학 / 통신. 영어로부터 - 상트 페테르부르크 : "Peter", 1997. - ch. 2. - P. 64-79.
법 집행관의 효과는 전문적으로 중요한인지 특성의 형성과 발전에 크게 의존합니다. 다른 사람들과 함께, 그들은 전문적인 민감성, 인식, 관찰, 사고, 상상력을 포함합니다. 실질적인 훈련과 특별한 교육을 통해 나열된 특성의 목적의 개발은 개발 지표를 여러 번 향상시킬 수 있습니다.
여기에 제시된 탐정 작업은 이전에 잡지 "과학과 삶", "쉴드", "Tasvir", "Crimea World"등,주의, 관찰, 지능 및 수술 성을 개발할 수 있습니다 ...
이러한 작업은 모든 사람이 항상 사랑받습니다. 어떤 사람들은 그들의 종류의 마음의 "체조"를 보았습니다. 모든 사려 깊은 사람이 자신의 영향을 경험하고 운동하기 위해 자연스러운 자연을 묻는 수단입니다. 다른 사람들은 우아한 문학적 껍질을 끌어들입니다 : Fabul 논리 작업은 종종 매우 재미 있습니다. 세 번째는이 종의 주요 이점이 될 수있는 접근성을 고려합니다. 논리적 인 작업을 해결할 특별한 지식이 아니라 특정 수준의 개발 수준만이 논리적으로 생각하고, 인수하고, 습득하고 개발할 수있는 능력이 있습니다. 다른 기술, 지속적인 운동.
당연히 그러한 업무를 해결하면 이러한 범죄 공개 기술을 습득하고 조사하는 기술을 습득하지 않겠지 만 이러한 업무는 실제 활동에서 사용하기가 너무 필요하고 특정 범위, 관찰, 논리적 사고로 자신을 개발하는 데 도움이 될 것입니다. 모든 사람의 일상 생활.
검사관의 참여에 대한 범죄 문제
이러한 일은 지난 세기 60-70 년대의 잡지 "과학과 삶"에 발표되었습니다. 그들은 올바르게 생각할뿐만 아니라 관찰을 받아야 할 독자들에게도 독자들에게 가르쳤습니다. 따라서, Vernik Inspector에 대한 과제는 오늘날의 관련성을 잃지 않았습니다.
이 검사관은 독일 잡지의 페이지에서 유명 해졌습니다. 그 급성 음, 통찰력 및 기억은 만 부러울 수 있습니다.
당신은 똑같은 광택을 얻을 수있게 해줄 것입니다,이 검사관 vannik는 어떻게합니까?! 체크 아웃!
모험 형사 루이
훌륭한 형사 루이는 형사의 광경에 소박하고 모든 종류의 복잡한 수수께끼와 범죄를 쉽게 풀리는 것입니다. 수십 년 동안 그는 프랑스 저널 "FIF"의 영구적 인 영웅입니다. 루이의 모험의 저자 - 기자 A. Cresli와 Artist M.malik.
범죄와 신비한 사건을 조사 할 때 루이는 특징적인 관찰, 논리 및 지능을 적용합니다. 시도해보십시오. 당신은 그의 조사에 참여하고 루이가 당신의 결론에 어떻게 오는지 추측합니다.
조사는 주요 aniskin을 이끌어냅니다
주요 aniskin은 경찰 단위 중 하나의 겸손한 확장입니다. 그들의 동료들 중에서 통찰력, 공통 논리, 섬세함으로 구별됩니다. 그는 매우 관찰 가능하며 눈에서 숨어서는 안됩니다. 이 모든 것은 다양한 서비스와 일상적인 사이트를 성공적으로 해결할 수 있습니다. 그는 그의 젊은 동료들에게 배우는 것이 있습니다.
Werner Inspector의 모험에서
경험 많은 범죄자는 반짝이는 폴란드 잡지 Pnegruj의 영웅 인 Inspector Werner가 반짝이는 복잡한 범죄적 업무, 포인트와 사례가 그의 사무실에서 그 앞에 서있는 것입니다. 어디에서나 zeal으로 가득 찬사의 상사 부담을 동반했지만 주장 검사관과 경쟁 할 수는 없으므로 맛있는 잘못된 결론에 자주옵니다.
시도하고 모든 사소한 모든 것을 알아 차리고 전체 그림에서 논리적 출력을 만드는 능력으로 검사관과 연결하십시오.
조사는 주요 Seymbetov를 이끌어냅니다
Investigator Seymbetov는 귀하의 부서 최고의 직원 중 하나입니다. 가장 복잡하고 복잡한 범죄를 조사하는 것은 그가 있습니다. 힘든 논리, 직감 및 전문적인 푹신한 그의 지식, 완화, 전문적인 경험을 통해 가장 복잡한 범죄 매듭을 풀고 범죄자를 찾을 수 있습니다. 그는 그의 경험과 그의 젊은 동료들과 함께 기뻐합니다. 그는 항상 멘토를 걷고 싶어하고 그를 모방하려고 시도하는 조수에게 항상 Gordeev 중위를 수반합니다.
Meridita 조사 박사
Meritis 박사는 전문적인 형사가 아닙니다. 그러나 복잡하고 신비한 사건을 조사하는 데 도움이되는 법 집행관들 사이에서 훌륭한 권한을 누리고 있습니다. 이 존경심, 그는 그의 통찰력과 관찰 때문에 가치가 있습니다.
지난 세기 90 년대의 90 년대의 이러한 작업은 신문 페이지의 출판물 덕분에 "해외"에 대한 간행물 덕분에 큰 인기를 얻었습니다.
편집기 시리즈 K. V. YAGNYUK.
© Kogito-Center, 2014 ISBN 978-5-89353-430-6.
저자로부터
"심리학"과 "심리학자"라는 단어는 소수의 사람들이 무관심하게 떠납니다. 사회와 그의 개인 대표는 심리학이 다양한 문제를 해결하고 너무 자주 기대가 기대되기를 기다리고 있기 때문에 "마술사"또는 "모든 아는 마법사"와 마찬가지로 "심리학자"가 때때로 미신적으로 존경받는 것처럼 발음됩니다. 자주, 반대로 실망스럽고 무시합니다.
심리학과의 주된 과정과 모호한 관계에 대한 이유에 대한 많은 고려 사항을주는 것이 가능하지만 이제 우리는 그들 중 하나만 만질 것입니다. 사실은 "심리학"이라는 단어가 완전히 다른 개념과 분야의 인간 활동과 관련 될 수 있다는 것입니다. 많은이 단어의 다른 값은 혼란스럽고 다른 하나를 대체합니다.
와 같이 심리학이 있습니다 과학; 어떤 과학처럼, 그것은 법률, 가설의 문구 및 검사, 얻어진 데이터의 일반화 등에 의해 검출됩니다.
그러나 심리학이 있습니다 실용적인 즉, 전문 활동의 필수적인 부분 인 사람들에게 심리적 지원을 제공하는 기술과 방법입니다. 실용적인 심리학의 지식과 기술은 실용적인 심리학자의 일이고 교사, 사회 복지사, 의사, 영업 관리자, PR 및 기타 다른 직업에서 사용할 수 있습니다.
과학적이고 실용적인 심리학은 서로 관련이 있습니까? 대략 생물학 및 의학 또는 물리학 및 기술로. 과학은 실천의 이론적 이론적이며, 그것 없이는 상상 관계가 없지만, 그들 사이에는 많은 공통점이 없습니다. 아무도 생물 학자의 과학자를 요구하지 않으므로 사람들을 대우하고 물리학에서 복잡한 메커니즘을 투영 할 것입니다.
심리학을 통해 불행히도 모든 것이 훨씬 더 혼란 스럽습니다. 심리학자들의 전문 교육은 여전히 \u200b\u200b심리학 과학의 병원 연구에 대한 연구에 여전히 줄어들고 있으며,이 회사는 모든 종사자 중에서 먼저 수요가 있습니다. 심리학의 수많은 졸업생으로부터의 졸업생은 실제 지식과 기술을 규칙적으로 소유하지 않기를 기다리고 있습니다. 반면에 "올바른"심리 교육을받지 못한 심리학자들이 자신의 질문에 대한 답변을 찾기 위해 심리학 과학으로 깊게 해서이 답변을 찾지 못합니다 (그들이 거기에 정말로!).
다른 심리학도 있습니다. 생명 우리 각자가있는 "전문가"는 조금 나중에 그것에 대해 조금이라도 있습니다.
이 책은 학생들이 심리학자들이 있고 심리학을 공부하고 심리학에 열정적 인 사람들이든 실제적인 심리학에 관심이있는 사람들에게 모든 것을 지향받습니다. 따라서 주요 내용은 실제적인 과제이며 책은 그렇게하지 않습니다. 그들의 실행을 위해 얼마나 많은 것을 읽는 데 많은 도움이됩니다.
그러나 저자는 심리학 과학을 존중하는 "고전적인"심리학자이며, 따라서 각 과제는 이론적으로 이론적으로 이론적으로 이론적이지 않고, 그 모든 실현 가능성이 부족한 연구가 적당합니다. 이 책의 임무는 과학 심리학에서 매일과 실용적인 관계를 수행하기 위해 실용적이고 매일의 심리적 현상을 이해하고 설명하기 위해 과학 심리학의 가능성을 독자에게 보여주는 것입니다.
책과 함께 일하면서 특별한 지식이 필요하지 않지만 사람과의 생활에 대한 관심은 매우 바람직합니다. 이는 과학 이론에 의해 항상 훨씬 더 복잡합니다. 우리가 추상적 인 주제가 아니라 특정 vasya 또는 masha를 이해할 필요가 있음을 이해할 필요가있을 때 직면 할 때 투자하는 데 필요한 준비가 필요합니다. 나는 옳고 틀린 답변이 없으며 일할 수 없으며, 그리고 가장 좋은 책 가이드 - 자신의 반성을위한 힌트. 실수를하는 것이 두려워하지 않는 것이 중요합니다. 그리고 동시에 사람이 "실험 토끼"가 아니라는 것을 기억하고, 우리의 실수는 그것을 비싸게 할 수 있습니다.
이 출판물의 핵심은 두 번째 고등 교육의 학생들과 함께 일하는 경험이 요약 된 ""Barlas, 2001) ""(Barlas, 2001)이 요약되어 있으며 직업의 심리학을 선택한 성인이었습니다. 상당한 일상적인 심리적 경험. 그 이후로 수년 동안,이 일은 최초의 고등 교육의 학생들 : 미래의 심리학자 및 교사 - 심리학자, "비 정신적"특선, 학생들의 학생들, 학생들. 그들에게 많은 새로운 일이 발명되었으며 나이가 들면서 경험이 크게 증가했습니다. 이제 새로운 출판이 필요합니다.
새로운 워크샵을 준비 할 때, 업무의 수와 주제가 크게 확장되고 권장 사항과 새로운 예제가 그들과의 경험을 바탕으로 가장 오래된 작업에 추가되었습니다. 이행을 위해 너무 시간이 많이 걸리거나 매우 흥미롭지 않은 몇 가지 작업이 제외되었습니다.
또한,이 책은 새로운 구조를 받았다. 그것은 각각은 실제 심리학의 경험을 습득하는 새로운 단계 인 4 개의 챕터로 구성됩니다. 첫 번째 장에서는 "고전적인"심리학의 "고전적인"방법으로 독자를 소개합니다. 실험, 대화, 관찰 등이 섹션의 대부분은 상대적으로 간단합니다. 모든 사람이 이용할 수 있지만 잘 지내기를 바랍니다.
두 번째 장에서는 실제적인 심리학의 다양한 영역에서 익숙한 방법을 사용할 수 있습니다. 어린이, 인력 선택, 도시 환경의 심리학 연구, 일상 생활에서 의사 결정의 특징 등이 일반적으로 첫 번째 장에서는 더 심각한 관계가 필요하며, 어떤 것은 어려운 상황에서 상호 작용을 구축하는 데 도움이 될 수있는 "일상 수하물"입니다.
세 번째 장은 가장 미묘하고 섬세한 정신 구조물의 심층적 인 연구에 헌신적입니다 - 동기 부여 및 개인 구체. 이 작업은 주제를 높이는 것으로 가정합니다. 그들은 정서적 반응을 발음했습니다. 주제와 일하는 사람들로부터 결과를 분석 한 결과, 윤리적 기준에 따라 준비가 필요합니다. 심리적 기술의 성취 결과를 가진 사람에 대한 직관적 인 매일 이해를 능가합니다.
처음 세 장의 대부분의 작업은 기원전이 항상 결정할 수있는 것은 아닌 잘 알려진 기술의 수정입니다. 분석 및 해석의 원칙뿐만 아니라 수년간의 경험을 기준으로 한 수년간의 경험을 기준으로하고 저작권이있는 개발을 이루었습니다.
네 번째 장은 처음 3과 다릅니다. 그녀의 임무는 소설, 노래, 광고 및 우리의 삶의 다른 현실에 구체화 된 일상적인 심리 지혜의 자료에 대한 과학 심리학의 개발입니다. 작업을 수행 할 때, 반영, 비교뿐만 아니라 판타지와 ... 유머 감각.
결론적으로, 나는이 책이 나타나지 않고이 책이 나타나지 않을 수없는 학생들에게 감사 드리고 싶습니다 : 모스크바 주 언어 대학교 (Moscow State Linguistic University) 첫 번째 고등 교육, 전문 "심리학", "교육학 및 심리학»"심리 및 교육 교육 ","관광 "), 고등학생 Lyceum No. 1555 모스크바. 사례의 주요 부분이었던 보고서 덕분에 문제, 실수, 꿀벌, 고려 사항 덕분 에이 책이 태어났습니다. 감사합니다!
작업을위한 일반 가이드
작업의 주요 단계
이 책에 포함 된 작업은 이질적이지만 시퀀스 및 구현 계획은 대부분의 대부분의 경우 일반적입니다. 따라서 주요 단계를 나열합니다.
1. 객관적인 제형 및 가설...에 목표는 전체 작업을 결정할 것입니다. 목표를 공식화하면 작업을 수행하여 알려주는 결과, 얻을 수있는 결과를 결정합니다. 이 책에 주어진 작업의 경우 목적을 위해 여러 가지 옵션을 선택할 수 있습니다.
- 연구 목표, 즉 심리적 패턴의 확인 또는 검증. 물론 당신은 심리학 과학의 엄격한 캐논에 따라 잘 알려지지 않은 사실을 검사하거나 심지어는 새로운 것을 열 수 없거나 자신의 작은 발견을 할 수 있습니다. 연구 목표는 대략 다음과 같이 공식화됩니다. "...."의 관계를 탐색 ","영향력의 특이성을 확인 ... "변화의 분석 ..."에 따라 ... ", "효율성 비교 ...".
- 진단 목표, 즉 주제의 개별 심리적 특성을 확인하십시오. 이 경우 목표는 다음과 같아야하며 "특징의 분석 (연구, 탐지) (정신적 과정, 속성의 이름, 공부하는 상태) 주제를"해당합니다. "
- 교육 (개발, 성형, 목표) 또는 훈련, 일부 심리적 특성 개발, 주제의 특징. 따라서, 목표도 제형 화된다.
규칙으로 각 작업에서 하나의 목표 만 공식화됩니다.
가설은 당신이 가정하는 결과를 특징으로합니다. 가정이 없더라도 가설은 일반적으로 공식화 가치가 있습니다. 확인되지 않은 경우, 이는 놀라운 일이 없습니다. 가설은 종종 확인되지 않습니다.
2. 준비...에 우선, 책의 적절한 섹션 (이론적 부품과 임무 자체의 본문 모두)을 조심스럽게 읽고 무엇을 해야할지 이해하고 있는지 확인하십시오. 필요한 자료, 쓰기 편리한 액세서리, 테스트 텍스트, 오디오 또는 비디오 기술 등을 준비하십시오. 테스트가 작동하는 텍스트를 책에서 복사해야합니다. 불필요합니다.
이 단계에는 연구의 장소와 시간에 대한 합의가 포함 된 주제의 선택이 포함됩니다 (아래에 발표됩니다).
3. 작업 만들기각 작업에 대해 자세히 설명합니다.
4. 프로세싱 결과 -작업, 계산 또는 태스크의 설명서에 따라 작업, 계산 또는 기타 작업 중에 직접 만들어진 레코드를 정렬하는 오디오 녹음을 디코딩합니다.
5. 결과에 대한 분석 및 토론- 일의 가장 창의적인 부분; 이것은 가르치는 것이 거의 불가능한 것입니다. 그러나 당신은 당신의 자신의 경험에서 배울 수 있으며,이 과정은 심리학자가 일하는만큼 지속됩니다. 초보자가 각 섹션에서 주어진 지침 외에도 분석을 수행 할 수있는 의존하는 지침 외에도 무엇을 알 수 있습니까?
첫째, 당신이 책이나 교과서로 작성된 것처럼 당신 모두가 전혀 밝혀 졌다는 것을 두려워 할 필요가 없습니다. 오히려 모든 것이 "해야합니다"라면 그것은 놀랄 것입니다. ": 거의 일어나지 않습니다. 심리학은 흥미 롭고, 인간의 행동은 물리적 인 반응이나 물리적의 움직임을 말하고, 물리적 인 반응의 움직임을 말하고, 당신이 간단히 알려지지 않은 대부분의 수의 요인에 달려 있습니다. 그러나 사실을 비교하고, 질문을하고, 가설을 촉구하고, 그들의 수표의 소스를 검색하고, 확인 및 반박 할 수 있다고 생각하고, 푸시하고, 반박 할 수 있습니다.
둘째, 가설과 결론의 말씀의 기초는 연구 중에 거의 모든 일이 일어나는 것을 의미합니다 (그러므로이 정보를 최대한 수집하고 수정하는 것이 중요합니다.) : 질문 및 복제본 작업, 문법적 오류, 필기, 필드의 도면, 훨씬 더 많은 작업에 속하지 않도록하십시오. 이 모든 것은 알려주을 가치가 있으며, 가능하면 분석 및 사용하십시오. 동시에 분석의 기초는 여전히 과제 자체가되고 목표와 관련된 것과 관련되어야합니다.
가정을 정당화 할 필요성을 기억하십시오. 규칙적으로 단일 사실은 아직 출력을위한 기반이 아니라 확인해야 할 가설만을 위해서만 만니다. 어떻게 확인하려고 노력할 수 있습니까? 기존 재료 및 추가 정보 (예 : 주제의 수명에 관한 기존 정보에서)의 확인을 검색합니다. 제목에 질문을하십시오. 추가 연구 수행. 마지막으로, 나열된 것 중 아무것도 불가능한 경우 가설이 중요하고 그럴듯한 것처럼 보이면 가설이 남아 있으며,이 형태는 가능한 무언가 또는 가능성이있는 것으로 나타났습니다.
그것이 얼마나 어려운지라도 편견을 피하십시오. 일상적인 경험, 의견, 아이디어를 기반으로 한 고정 관념의 포로가 매우 쉽습니다. 그러나 심리적 연구의 이점은 새로운 예상치 못한 당사자가 겉으로보기에 잘 알려진 사람들과 현상을 보여주는 것입니다.
6. 결론의 공식화...에 결론, 규칙으로서, 과제 및 가설의 목적에 해당; 그들은 얻어진 주된 결과를 간략하게 공식화합니다. 동시에 연구의 목적을 제공하지 않은 작업 중에 흥미로운 데이터가 얻어지면 (예를 들어, 기억의 기억의 기억에서 정보가 동기 부여 또는 대인 관계의 일부 중요한 특징에 대해 얻은 정보가 얻어졌습니다),이 정보 결론에도 제출해야합니다.
규칙적으로 결론은 논리적이지만 짧은 것과는 대조적으로 (일반적으로 각 결론은 하나의 구문이며) 정당화와 주장을 포함하지 않습니다. 결론의 말씀은 분명해야합니다.
결론의 수는 일반적으로 작은 것입니다 : 1 - 2, 아마도 3 명,하지만 거의 더 거의 없습니다.
7. 얻은 경험의 반영...에 실용적인 심리학 훈련은 기술과 기술에 대한 이론적 인 지식의 개발뿐만 아니라 심리학자의 일을위한 주요 도구가 자신 "이라는 자체 이식, 즉 심리학자의 자체 이식, 개인 성장을 포함합니다.
심리학은 쥐 또는 도킹을 훈련시킬 수 없으며 쥐를 훈련 할 수 없습니다. 심리학 훈련은 항상 일할 때에도 항상 일어나는 것에도 불구하고 가장 쉬운 일과 예측이없는 것처럼 보입니다. 많은 일을 이행하는 동안, 당신은 피험자의 부정적인 경험을 포함하여 비정상적인 상황에 직면 한 심리학자 (초보자가 아닐 수도 있습니다)의 새로운 역할을해야합니다. 이 경험은 깨닫고 이해하는 것이 바람직합니다.
전반은 반영이 이유에 대한 중요한 단계라는 이유는 무엇인지 설명합니다. 다음은 대답하는 것이 좋습니다.
- 작업을 수행 할 때 어려웠 는가?
- 작업을 수행 할 때 어떤 생각과 감정이 경험 했습니까?
- 작업을 수행하고 싶습니까? 왜?
- 일이 유용한 것처럼 보였습니까? 왜?
- 작업을 다시 실행할 때 작업에서 무엇을 변경하겠습니까?
8. 보고서 등록...에 이 단계는 학생들에게 필수적입니다. 나머지는 보고서 준비에 대한 작업의 일부를 적어도 일부로 작성하는 것을 추천 할 수 있습니다. 종이에 대한 생각의 프리젠 테이션은 사고를 자극하고, 당신이 내 아이디어를 명확하게 표현하고 정렬 할 수있게하고, 종종 그들의 가장 흥미로운 사람들은 텍스트를 쓰는 과정에서 태어납니다. 또한 글쓰기 결론은 훈련이 필요한 실용적인 심리학자의 작품의 필수 요소 중 하나입니다.
보고서의 등록은 교사의 요구 사항을 준수해야하지만 대략적인 구조는 다음과 같습니다.
- 직책.
- 이론적으로 주제에 대한 정보를 간략히 설명합니다. 이 부분은 과제에 대한 이론적 인 준비가 이익의 연구로 줄어들면서 간단하거나 부재 할 수 있습니다. 저자가 주제에 대해 독자적으로 문헌을 독자적으로 연구하면이 섹션에서 작업을 수행하는 것이 중요합니다.
- 일의 목적.
- 가설.
- 테스트 (피험자가 관찰). 하나 또는 2 개 또는 세 가지 주제에서 실행 된 작업 (가상 또는 별명) 또는 이니셜, 성별, 연령, 활동 (과정 및 미래 전문 학생을위한 학생의 경우). 기타 정보 (예를 들어, 학교의 내용 및 결과에 대한 분석 및 토론에서 실질적으로 실질적이지 않은 작업에 따라 다른 정보 (예를 들어, 과민 상태, 취미, 학교 공연)가 주어 지거나 주어지지 않습니까? 주제 그룹의 특성, 총 수의 주체가 주어지며, 바닥과 나이에 조성이 주어집니다. 그룹이 균질 한 경우 (예를 들어, 한 기관의 학생), 그때 부호는 그들을 통합합니다.
- 재료 및 기술. 그것이 표준 인 경우 (즉, 교사와 모든 사람들에게도 동일한 것)이면, 하나의 두 개의 구절 (예를 들어, "X 및 Y 소스가 채워졌다. 테스트는 z "방법을 수행했습니다.). 이 기술의 모든 실시 예, 변경 및 첨가가 가능하다.
- 결과. 프로토콜은 피사체로 채워진 설문지의 원본, 음성 레코더를 해독하고, 프로토콜이 길고 소량이거나 부담없이 작성된 경우 응용 프로그램으로 취해질 수 있습니다. 또한이 섹션에서는 피사체와 상호 작용의 행동에 대해 설명합니다.
- 치료. 작업 계획, 정량적 결과에 따라 처리합니다.
- 분석 및 토론.
- 출력 (결론).
- 피사체와의 최종 대화에 대한 설명 (수행 한 경우).
- 얻은 경험의 반영.
- 부록 : 공백 및 프로토콜, "결과"섹션에 완전히 표시되지 않은 경우. 원래 재료의 표현은 필수입니다.
이미 언급했듯이 대부분의 작업은 주제와 함께 일하는 것을 포함합니다. 즉, 귀하의 요청에있는 사람들과 함께 "실험 토끼"가 동의하고 그와 함께 제공하는 일을 수행합니다. 이러한 작업은 심리적 인 실무를위한 간단하지만 실제 및 완전히 심각한 옵션입니다. 이 섹션에서는 작업의 다른 단계에서 피사체와의 상호 작용을 구성하는 것이 더 나은 방법을 설명합니다.
첫째, 주제와 함께 일하는 사람들을 위해 필수 제출물입니다. 윤리적 기준 심리학자의 작품을 규제합니다. 윤리적 표준은 개인의 권리와 함께 일하는 해를 끼치는 불이행 불이행을 준수합니다. 그 중 하나는 심리학자와의 자발적인 일입니다. 따라서, 당신 앞에서 서있는 첫 번째 어려운 작업 준비 단계에서 - 주제의 선택과 귀하와 함께 일하는 동의를 얻는 것.
각 작업에서 피사체에 대한 특정 요구 사항은 선택한 기준으로 규정됩니다. 규칙적으로 일상적인 노출 수와 함께 얻은 결과를 비교적 잘 알고있는 사람들과 일하는 것이 더 흥미 롭습니다. 이러한 비교는 매우 유용하고 유익 할 수 있습니다. 그러나 특정 제한 사항을 준수해야합니다. 세 번째 장의 작업은 가까운 친척 및 가족의 주제로 사용할 수 없습니다. 이러한 작업은 ID와 대인 관계에 영향을 미치고, 충분한 솔직함이 필요합니다. 충분한 솔직함이 필요합니다. 이는 매우 단순한 관계조차도 주제가 인생에있는 경우 항상 가능하지 않습니다. 개인 관계는 비정상적인 조건에서 상호 작용 상황에 겹쳐지고 인식 할 수 없도록 왜곡 할 수 있습니다. 또한 가까운 사람에 관한 확립 된 아이디어는 객관적으로 얻은 결과를 객관적으로 분석하고 결론을 이끌어 낼 것입니다.
사전 대화에서, 귀하는 연구 참여에 동의를 얻고, 작업의 목적을 설명하고, 그것에 대한 동기를 창출해야합니다. 이 대화의 특정 형태는 주제와 귀하의 관계에서의 관계에서 의존합니다. 그것은 일을 시작하기 직전에 전화 대화 또는 채팅 또는 여러 문구가 될 수 있습니다. 작은 아이 "재생 합시기"를 제공하거나 "재미있는 작업을 결정하자"를 제공 할 수 있습니다. 어른들은 자신의 업무를 수행 해야하는 이유를 설명하고 진심으로 그리고 양심적으로 모든 것을 그들에게서 모든 것을 수행하려는 소망을 가지고 설명해야합니다.
가장 좋은 설명 옵션은 심리학 학습에 도움을 요청하는 요청입니다. 일반적으로 그러한 요청은 이해력으로 발견되며, 특히 많은 사람들이 심리학 및 자체 지식에 관심이 있으며 "심리적 실험에 참여", "테스트"등의 "테스트"등을 일반적으로 제공합니다. "결과가 도움이 될 것입니다. 자신을 배우고 이해하고, 개인적인 문제를 해결하고, 예를 들어 메모리를 향상시키는 것이 좋습니다. "(수행되는 작업에 따라 다름) 약속이 필요하기 때문에 더 조심해야합니다. 성취했다.
심리적 연구의 윤리는 당신을 제외한 누구에게도 이용할 수없는 수수께끼가 될 수있는 모든 결과가 수수께끼임을 요구합니다. 이 주제는 업무가 훈련이라면, 그 일은 교사를 확인할 것이라는 것이 아니라 주제의 이름과 성이 그를 위해 알려지지 않을 것이라고 말해야합니다. 유치원과 어린 학생들에 대한 정보를받을 수있는 부모에게는 예외가 있습니다. 청소년들과 함께 일할 때 부모님에게 알리십시오.
예비 대화 단계에서 의심, 흥분, 발현 전압이 발생하면 다른 테스트를 주장하고 찾는 것이 좋습니다.
장소와 시간을 선택하여 업무를 수행하는 것은 낯선 사람이없는 별도의 방에서 일하는 것이 바람직하다는 것을 알 수 있습니다. 걱정스럽고 익숙하지 않은 남자와 혼자 남아있는 어린 아이들의 부모를 위해 예외가 만들어 질 수 있습니다. 주제는 어디에서나 서둘러서는 안됩니다. 그것은 (그리고 어떤 일에 필요하다는 일에 대해서는 필요하다)이 아니며 심리학자가 전화와 홈 업무를 혼란스럽게하지 않는다. 공공 장소에서의 임무 수행 (카페, 대학생 청중)은 무단 인원의 간섭의 조건과 부족한 상태에서 가능합니다.
지식 기반에서 좋은 일을 보내는 것은 간단합니다. 아래 양식을 사용하십시오
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기질 능력의 본질
기본 개념의 특성 : 기질, 캐릭터, 능력
기질, 성격 및 능력에 대한 연구
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기본 개념의 특성 : 기질,캐릭터, 능력
기질. 사람의 개별적인 특성 중에서도 기질을 형성하는 신경 역학적 특성이 큰 관심이 있습니다.
기질은 정신적 삶과 사회적 존재의 역학을 결정하는 정신의 지속 가능한 개별적으로 특이한 특유의 성질입니다. 외부에서, 그들은 그들의 내용, 목표 및 동기에 관계없이 양식 (객관적인 활동이나 의사 소통)의 다양한 형태로 똑같이 나타납니다. 내용, 목표 및 동기에 관계없이 삶을 통해 거의 변하지 않습니다. 행동이나 활동의 동기와 동일한 외부 상황에서, 사람들은 템포의 정서적 성, 속도, 템포의 감정성에 따라 서로 다른 사람이 서로 다르며, 템포의 정도의 정도에 따라 인상적입니다. 이러한 차이는 유아기에 이미 발견되며, 특히 일정성이 다르며 사회적 존재의 다양한 구체에서 행동합니다.
기질의 성질은 사람의 주요 삶에 영향을 미치지 않습니다. 따라서 그의 목표, 계획, 생각, 추억, 환상 등, 그들은 공식적인 역동적이라고합니다. 기질에 대한 가르침은 고대 시대에 발생했습니다. 처음 으로이 개념은 고대 그리스 의사 히포크 시설 (V C. BC)에 의해 도입되었으며, 사람들은 사람들이 몸에 4 개의 액체와 다른 비율을 가지고 있다고 믿었습니다. 담즙 ( "홀리"), 혈액 ( "Sangvis") , 림프 ( "Flegma")와 검은 담즙 ( "멜라노스 홀"). 그 중 하나의 신체의 유병률에 따라 기질 유형은 콜레 릭, 혈통, 가래 및 우울성을 할당했습니다. 그의 가르침은 독일 철학자 I. 칸트를 개발했습니다. 그는 기질의 천연 기저위가 혈액의 개별적인 특성이라고 믿었습니다. 칸트는 감각적 인 기질 (혈관 및 우울성)과 활동의 온도를 강조했습니다 (콜레 릭 및 가래). 그는 쾌활한 용암, 낙관론자, 유머러스 자의 사람들의 특징으로서 혈관 기질을 보았습니다. 그들은 또한 친절, 대응 성, 구조에 오는 의지로 구별됩니다. 우울한 기질은 우울한 분위기의 사람들, 불안감과 취약한 영혼을 증가시키는 사람들에게 전형적입니다. 콜룰러 기질은 신속하게 인화성이 좋지만 빠르고 냉각 된 뜨거운 강화 된 사람들로 발생합니다. 가래 성 기질은 냉혈, 진정 및 느린, 긴 활동을 길고 오랫동안 작동 상태를 유지합니다.
기질의 과학적 교리는 I. P. Pavlov에 의해 만들어졌습니다. 그는 중추 신경계의 기능에 기질을 연결했습니다. 신경 활동을 공부하고 부상 당하면 그는 강제, 균형 및 이동성의 대다수를 탐지 할 수있었습니다. 신경계의 힘은 집중적 인 하중을 견딜 수있는 능력에 의해 결정됩니다 : 장기간의 작업, 스트레스 등 이에 따라 두 가지 유형이 할당되었습니다 : 강하고 약하다. 강한 유형의 신경계를 가진 사람은 증가 된 장력과 하중의 조건에서 기능적 특성을 유지할 수 있으며, 이는 약한 유형의 사람에게 주재하지 않습니다.
신경계의 균형은 여기 및 제동 공정의 힘의 비율에 의해 결정됩니다. 모순되고 분쟁 상황에서는 동시에 사람을 시작하여 동시에 두 가지 반대쪽 직접적인 행동 방식으로 사람을 시작합니다. 억제되기 위해서, 말하기, 즉시 결정을 내릴 수 있습니다. 범위는 균형 잡힌 강제로 이러한 프로세스가 두 가지 유형의 신경계와 해당 기질 유형으로 구별됩니다. 균형 잡힌 및 불균형은 여기 힘의 우세성으로 균형 잡힌 것입니다. 신경계의 이동성은 여기 및 제동 공정의 동작의 시간적 파라미터에 의해 결정된다. 그것은 익숙한 기술의 상황, 활동 변경, 활동에 대한 입장 등의 상황에서 자체적으로 나타냅니다.이 두 가지 유형의 신경계가 할당되었습니다 : 이동식 및 불활성. 그들은 해당 신경계의 속도와 해당 외부 또는 내부 행동 (사고, 기억, 상상 등)의 속도가 다릅니다. 예를 들어, 움직일 수있는 신경계를 가진 학생은 다른 것들이 동일한 것과 동등한 것으로, 불활성 신경계가있는 어린이보다 작업을 푸는 것이 더 빠릅니다 [15, p. 95].
이러한 공정의 비율에 따라, 4 가지 유형의 높은 신경 활동이 할당되고 해당 온도가 있습니다. 붉은 크레용 - 강력한 균형 잡힌 움직임; 가벼운 것 - 강력한 균형 잡힌 불활성; 화 잘 내는 - 강한 불균형; 우울증 - 약한 유형. 신경 활동의 유형은 사람의 자연스러운 특징입니다. 주변 조건의 영향으로 약간 변화 할 수 있지만 유령의 기사입니다. 또한 신경 공정의 특성에 연령 변화가있는 것도 알려져 있습니다.
기질 I.P.Pavlova의 이론은 신경 생리학이라고합니다. 그 외에도 기질의 심리적 이론이 있으며, 그 저자는 V.S. 멀린. 그것은 감정적 인 역동적 또는 기질 재산이라고 불리는 사람의 여러 지속 가능하고 매우 일반화 된 공식 (비 지연된)의 특성에 따라 다양한 생활 상황에서 사람들의 행동의 특성을 연구하는 기반으로 지어졌습니다. 여기에는 민감성, 반응성, 활성, 반응 비율 및 활동, 반응 속도, 외향적, 감정적 인 흥분성이 포함됩니다.
감광도 - 사람의 반응의 출현을 위해 필요한 외부 영향의 가장 작은 힘에 의해 판단되는 정신의 감도 와이 반응 속도는 무엇인가?
반동 - 동일한 힘의 외부 및 내부 효과에 대한 무의식적 인 반응의 정도 (예를 들어, 중요한 발언, 상처 단어 등).
활동 - 사람이 외부 세계에 영향을 미치는 정도의 정도와 목표를 이행하는 장애물을 극복합니다.
반응성 및 활동 비율그 사람의 활동은 사람의 활동을 더 많이 의존하는 것으로 판단됩니다 : 무작위 외부 또는 내부 상황 (감정, 욕망, 무작위 사건에서) 또는 목표, 의도, 열망, 인간 신념.
반응의 맨 위로 - 다양한 정신 반응 및 공정 (이동 속도, 스피치율, 수술, 기억율)을 흐르는 속도.
examberion. - 현재의 반응 및 활동 및 외부 인상의 인물의 의존성은 현재 내부 이미지에서 가역적 인 내부 이미지의 반응 및 활동의 의존성이 있습니다.
감정적 인 흥분성 그것은 감정적 인 반응의 출현에 필요한 충격의 최소 효과와 그것이 발생하는 속도를 특징 짓는다.
선택한 속성은 개인적이지만 개인이 아닙니다. 그들은 다소 엄격한 유전 적 사령화로 구별되어 교육적 행동을 통해 변화의 가능성을 크게 제한합니다. 부모와 교사들의 임무는 자녀에서 그들을 변화시키는 것이 아니라 주어진 것으로서 그들에게 적응시키고 다양한 중요한 일을 해결하는 과정에서 합리적으로 의존 할 수있는 능력을 부여하기 위해 예를 들어, 민감한 사람은 가능한 경우 책임, 위험, 정신적 또는 물리적 과부하 등의 상황을 피해야합니다. 이는 충성 스럽기가 어렵고 단점이 있습니다. 기질의 성질은 개인적인 형성의 형성에서 매우 중요합니다 : 자존심, 캐릭터, 능력. 또한 교육 과정을 구축 할 때 고려해야 할 필요가 있습니다.
기질의 종류
선택된 기질의 선택된 특성은 임의의 조합이 아닌 다른 사람들에게 제시되지만, 자연스러운 비율로, 즉 안정된 시스템으로서 제공됩니다. 이에 따라 해당 기질 유형이 구별됩니다.
붉은 기질 그것은 증가 된 반응성과 활동으로 인해 모든 새로운 것에 생생하게 대응할 것입니다. 활동과 반응의 비율은 균형을 이루고, 그의 반응과 감정의 징후를 억제 할 수 있습니다. 반응 속도는 빠른 움직임, 연설의 템포, 사고 및 기타 정신적 과정에서 나타납니다. 이 사람은 매우 정력적이며 효율적이며 새로운 비즈니스를 위해 적극적으로 받아 들여지지 않으며 탁월하지 않고 오랫동안 작동 할 수 있습니다. 역동적이고 다양한 작업으로 생산적입니다. 신속하게주의를 끌 수 있습니다. 그는 마음의 유연성에 내재되어 있습니다. 붉은 추출, 변화하는 상황에 빠르게 적응, 다른 사람들과의 접촉, 사교적 인 한 유형의 활동에서 다른 유형의 활동으로 빠르게 전환됩니다. 감정적으로 불안정하고 감정을 느끼기 쉽고, 그들은 일반적으로 얕고 얕습니다. 긍정적 인 감정에 기울어졌습니다.
기준으로 콜룰러 기질 불균형 한 유형의 신경계가 있습니다. 콜레 릭 (Coleric)의 경우 균열, 높은 반응성 및 활성, 빠르게 진행되는 반응이지만 반응성은 활동에 따라 우선합니다. 그것은 커뮤니케이션과 활동에서 나타나는 흥분성이 증가하고 흥분성이 증가함에 따라 구별됩니다. 그는 그 사건을받을 자격이 있으며, 이니셔티브를 나타냅니다. 그러나 에너지는 빠르게 고갈됩니다. 그것은 덜 플라스틱과 더 많은 불활성이 덜 플라스틱입니다. 콜 콜릭은 부드러운 움직임, 진정, 느린 속도를 요구하는 활동을 달성하기가 어렵습니다. 종종 참을성이 있고, 움직임의 선명도, 돌풍을 보여줍니다. 사람들과 의사 소통 할 때 콜 롤릭은 빠른 강화, 요실금, 과민성이므로 충돌 상황이 발생할 수 있습니다.
가래의 기질 진정, 균형, 낮은 이동성, 큰 강성 (유연성 부족) 및 내성주의를 초래합니다. 활동은 반응에 이르렀다. 정신적 과정은 천천히 흐르고 어떤 활동에 집중하는 데 시간이 걸립니다. 가래의 경우, 낮은 반응성 및 작은 정서적 흥분성은 특징입니다. 가래의 움직임은 느려지고,주의를 거의 스위치로 전환하고 새로운 설정에 적응합니다. 이 활동은 인내, 인내 및 완벽을 보여줍니다. 그것은 인내, 발췌, 침착로 구별됩니다. 사람들과의 관계에서, Rivne, Calm, 그것은 그것을 꺼내기가 쉽지 않습니다. 규칙적으로 그는 새로운 사람들과 거의 수렴하지 않으며 새로운 인상에 대해 약하게 대응하고 내향이됩니다.
비 섬유 기질 그것은 높은 정서적 민감성, 인상적, 증가 된 취약성, 분위기, 불안, 감수성을 줄이는 경향이 특징입니다. 큰 관성으로 감수성이 증가하면 약간의 이유가 눈물과 고정을 일으킬 수 있다는 사실로 이어집니다. Melancholic은 느리게 정신 템포, 부진하고 느린 동작이 특징입니다. Mimica와 그의 움직임은 표현되어 있지만, 음성은 조용합니다. 작은 반응성과 감소 된 활동은 자체적으로 확신 할 수 없으며 종종 잃어버린 것처럼 끝까지 일어나지 않도록 기울어 져 있습니다. Melancholic은 미성일, 불안정하고 쉽게 타이어가 많으며 많은 운영이 아닙니다. 그것은 내부적 인 것이고, 옷장을 겪고 감정의 표현에 억제되면 익숙하지 않은 사람들과의 의사 소통을 피할 수 있습니다.
기질 유형의 비교는 좋고 나쁜 기질이 없으며, 각각은 자체 양성 및 음의 측면을 가지고 있습니다. 따라서 주요 노력은 그 수정이 아니라 그 장점과 부정적인 특성의 수평의 특정 활동에서 합리적인 사용을 위해서는 지시되어야합니다. 기질의 특징은 첫 번째 방법의 독창성이 있으며, 활동의 효과가 아닌 모든 것의 독창성이 아닙니다. 따라서 학습 활동은 다양한 유형의 기질을 가진 사람들이 고유 한 특성만을 실현하기 때문에 동일한 유형의 활동에 적응할 수 있으며, 개별적인 수용체 및 활동 방법을 생성하는 것입니다. 기질 속성의 조합은 사람의 행동과 의사 소통에 나타나고, 개별적인 활동과 의사 소통을 결정합니다.
개별 활동 스타일은 사람의 선천적 특성이 아닙니다. 그것은 신경계의 선천성 특성의 적응을 수행 한 결과로 간주 될 수 있으며, 성능의 조건에 대한 조건이며, 사회적 존재의 조건에보다 광범위하게 고려 될 수 있습니다.
동시에 실행의 과정뿐만 아니라 기질의 특성에 대한 특정 유형의 활동에 따라 달라질 수 있습니다. 행동의 템포 또는 강도에 대한 충분히 엄격한 요구 사항이 제공되는이 노동 분야에서, 정신의 역동적 인 표현의 개별적인 특징은 활동의 적합성에 영향을 미치는 요소가 될 수 있습니다.
정신의 자질에 대한 요구 사항이 충분히 높아지는 일부 활동에서는 기질 자질을위한 전문적인 선택이 필요합니다. 예를 들어, 높은 반응 비율 (공항 디스펜처, 테스트 조종사 등)이 필요한 직업에서는 움직일 수있는 유형의 신경계가 있어야합니다. 그러나 대부분의 직업에서 기질의 성질은 활동의 최종 생산성에 영향을 미치지 않습니다. 기질의 단점은 훌륭한 훈련, 의존성, 이익 및 기타 정신적 특성을 희생시킬 수 있습니다.
기질은 주로 캐릭터의 다양한 개인 특성의 개별 기반으로 작용합니다. 그것은 각 속성의 동적 징후를 정의합니다. 예를 들어, 성격의 특성으로서의 친절은 다른 온도의 사람들에게는 다른 형태의 표현 형태를 가지고 있습니다. 기질의 특성은 하나 또는 다른 문자 형질의 형성을 쉽게하거나 방해 할 수 있습니다. 따라서 간병인의 주요 작업은 긍정적 인 자질의 발달을 촉진하기 위해 체계적인 작업을 통해 부정적인 출현을 방해하는 동시에 체계적인 작업을 수행해야합니다.
캐릭터. 각 사람은 그에게 내재 된 많은 기능을 가지고 있으며, 그의 활동에서 가장 잘 나타나고 사람들과 의사 소통을하고, 따라서 성격을 특징 짓는 가장 잘 발음 된 특징과 속성을 가지고 있습니다. 이러한 밝은 기능의 조합을 문자라고합니다.
주변의 현실을 가진 사람 사이의 관계에서 무한 많은 다른 개별 심리적 특징이 활동으로 형성되고 식별됩니다. 그 중 많은 사람들은 예를 들어, 가난하게 개발 된 맛 감각 (물론, 맛이없는 경우)과 같이 중요하지 않습니다. 다른 개별 기능은 매우 중요하지만, 예를 들어, 질병 후에 혼수 상태, 예를 들어 혼수 상태와 느린 것일 수 있습니다. 셋째 (예를 들어, 나쁜 기계적 메모리)는 주변에있는 사람의 태도에 영향을 미치지 않을 수 있으며 다른 기능에 의해 보상되는 활동에 영향을 미치지 않을 수 있습니다.
그러나 충분히 지속 가능하게 나타나는 사람의 개별적으로 심리적 특징이 있으며 모든 행동의 본질적인 특징을 나타냅니다. 관심의 어려운 스위칭은 주변과 알려진 행동에 대한 특정 태도로 인한 것일 수 있습니다.
일반적으로 특정 사람을 평가하거나 특성화하려고 할 때 그들은 그것에 대해 말합니다. 캐릭터 (그리스어에서 문자 - 인쇄, 쫓아 다니는). 심리학에서, "캐릭터"의 개념은이 사람을위한 전형적인 인간 관행에서 활동을 개발하고 명시한 개별 정신적 특성의 컬렉션을 의미합니다.
모든 문자 특성은 개성 속성입니다. 그러나 성격의 재산은 더 명확하게 발음되거나, 밀접하게 상호 연관되거나, 서로를 정의하고,이 사람에 대한 행동과 태도의 스타일을 정의 할 때 자연의 특성이됩니다.
각 사람은 개별 캐릭터 특성의 수가 매우 넓어 질 수 있으며, 각각의 그늘의 수는 unbverldly입니다. 그러나 일부 속성은 항상 선도 할 것입니다. 그리고 그것은 그들에게 사람을 특성화하는 것이 정확하게 있습니다.
심리적 현상으로서의 본질의 주요 특징은 주변의 현실과 사람들에게 그 사람과 관련하여 캐릭터가 항상 활동적으로 나타나는 것입니다. 예를 들어, 문자의 주요 기능은 사람이 참여할 것을 좋아하는 활동의 기능에서 찾을 수 있습니다. 어떤 사람들은 가장 어렵고 어려운 활동을 선호합니다. 왜냐하면 그들이 장애물을 추구하고 극복하는 즐거움을줍니다. 다른 사람들은 더 간단한 수업을 선택합니다. 어떤 중요한 결과, 어떤 결과가 하나 또는 다른 작업을 수행했는데, 그들은 동시에 다른 사람들을 능가 할 수 있었고, 나머지는 무관심 할 수 있으며, 다른 사람들보다 더 나쁘지 않은 일에 대처한다는 사실에 대한 내용입니다. , 평범한 품질을 달성합니다. 따라서 사람의 성격이 결정되면, 그러한 사람은 용기, 진실성, 솔직함, 그리고이 사람이 용감하고, 진실, 프랭크, 즉,이 사람을 보여주었습니다. 사람의 행동의 명명 된 특징은 그 사람 자신에 기인합니다. 그러나 모든 인간의 특징이 특징적인 것으로 간주 될 수있는 것은 아니지만 중요하고 안정적입니다. 예를 들어, 매우 재미있는 사람들조차도 슬픔의 느낌을 경험할 수 있지만, 그들은 휘발기와 비관론자가되지 않을 것입니다.
캐릭터는 평생 교육이며 수명을 통해 변형 할 수 있습니다. 캐릭터의 형성은 사람의 생각, 감정 및 동기와 가장 밀접하게 관련이 있습니다. 따라서 사람의 일정한 삶의 방식이 형성되면 그 특성이 형성됩니다. 결과적으로 라이프 스타일, 사회 조건 및 특정 삶의 상황은 성격의 형성에 중요한 역할을합니다.
캐릭터의 형성은 참고 문헌의 신원을위한 그룹 (가족, 친절한 회사, 스포츠 팀, 노동 팀 등)의 특성과 그룹 개발 수준에서 서로 다를 수 있습니다. 이 그룹을지지하고 육성하는 사람이 인간 관련이있는 사람이 개발합니다. 특성...에 캐릭터의 특성 하에서 전형적인 상황에서 그의 행동을 결정하는 사람의 정신적 특성을 이해합니다. 예를 들어, 용기 또는 비장은 의사 소통의 상황에서의 위험 상황, 사회적 또는 폐쇄 등으로 나타납니다. 특성의 분류가 상당히 몇 가지 있습니다. 국내 심리학 문헌에서는 두 가지 접근법이 가장 자주 발견됩니다. 한 경우, 모든 캐릭터 특성은 정신적 과정과 관련이 있으므로 의지, 정서적 및 지적 특성을 할당합니다. 동시에, 캐릭터의 의존성, 인내, 자체 제어, 독립, 활동, 조직 등의 의존적 특징은 인상적, 감동성, 지형, 불활성, 무관심, 응답 성 등을 포함한다. 지적 특징으로는 심층, 지성, 수완, 호기심 등이 포함됩니다.
또 다른 경우, 성격의 방향성에 따라 캐릭터 특성은 고려된다. 또한 신원의 내용은 사람들과 관련하여 세계를 둘러싼 활동과 그 자체로 나타납니다. 예를 들어, 환경에 대한 인간의 태도는 자체 또는 특정 신념이나 uncrincipledness의 면전에서 나타낼 수 있습니다. 이 카테고리 기능은 그 사람의 중요한 방향, 즉 그것의 재료 및 영적 요구, 관심사, 신념, 이상 등을 특징 짓는다. 개인의 초점은 목표, 인간의 수명 계획, 중요한 활동의 \u200b\u200b정도를 결정합니다. 결과 문자에서 선도적 인 구성 요소는 신념의 시스템입니다. 유죄 판결은 인간 행동의 장기적인 초점, 목표 달성, 그가 수행하는 사례의 정의와 중요성에 대한 자신감을 얻는 것에 대한 그의 습윤성을 결정합니다.
다른 그룹의 공감 그룹은 활동에 대한 인간 관계를 특징 짓는 사람들입니다. 동시에 특정 유형의 작업에 대한 사람의 태도뿐만 아니라 일반적으로 활동을 의미합니다. 교육을위한 주요 조건은 삶의 목표의 존재입니다. abattrate 사람은 목표의 부족 또는 산란의 특징입니다. 활동에 대한 태도와 관련된 인물 특성은 자신의 표현과 지속 가능한 이익을 찾는 것을 발견합니다. 더욱이, 피상적 및 관심의 불안정성은 종종 사람의 성격의 독립성과 무결성이 부족하여 큰 모방과 함께 접합됩니다. 반대로, 관심의 깊이와 내용은 초점, 성격 인내심을 나타냅니다. 그러나 관심있는 유사점은 성격의 특성의 유사성을 의미하지는 않습니다. 그래서, 가까운 관심사가있는 사람들 중에는 재미 있고 슬프거나 겸손하고 강박적이고, 자아가 많고 애완인이 될 수 있습니다. 또한 유사한 오리엔테이션을 가진 사람들은 자신의 특별한 기술 및 방법을 사용하여 목표를 달성하는 데 완전히 다른 방법으로 이동할 수 있습니다. 이 간호는 행동의 선택이나 행동 방식의 상황에서 나타나는 성격의 특성의 특성을 결정합니다. 이 관점에서 자연의 특성으로 인해 성취의 동기 부여의 개별적으로의 심각성을 고려할 수 있습니다. 성공을 거둘 수 있습니다. 이에 따라 어떤 사람들은 성공을 보장하는 행동을 선택하는 행동을 선택합니다 (이니셔티브, 경쟁 활동의 징후, 위험을 위해 노력하고있는 경우). 활동, 이니셔티브 등).
캐릭터의 이해를 나타내는 것은 또한 여가와 관련된 사람의 애정과 이익을 얻을 수 있습니다. 그들은 새로운 기능, 캐릭터의 얼굴을 밝힙니다. 예를 들어, l.n. Tolstoy는 Chess를 즐겁게했습니다. Pavlov - 마을의 게임, D.I. Mendeleev - 모험 소설을 읽습니다.
사람의 성격의 또 다른 징후는 사람들에 대한 그의 태도입니다. 동시에, 정직, 진실성, 정의, 사회성, 공손함, 민감성, 대응 성 등과 같은 특성이 구별됩니다. 덜 지시는 사람의 태도를 결정하는 문자 형질의 그룹입니다. 이 관점에서, 그것은 자주 또는 인간의 애타주의에 대해 가장 자주 발생합니다. 자아 주의자는 항상 다른 사람들의 이익보다 항상 개인적인 이익을줍니다. Altruista는 다른 사람들의 관심사를 자신의 것으로 둡니다.
그 사람의 성격의 모든 기능은 동기 부여 과 수단이되는...에 동기 부여 프롬프트와 활동을 보내고, 도구는 그것을 특정 스타일로 제공합니다. 캐릭터는 행동의 목표를 선택할 때 자체적으로 나타날 수 있습니다. 성격의 동기 부여 형질로서. 그러나 목표가 결정될 때, 캐릭터는 악기 역할에서 더 많은 것을 수행한다. 목표 달성 수단을 정의합니다.
그것은 또한 캐릭터가 개인의 주요 징후 중 하나라는 것을 강조 할 필요가있다. 따라서 성격의 특징은 고려 될 수 있으며 문자 특성을 고려할 수 있습니다. 처음에는 활동 목표의 선택을 결정하는 개인의 속성 (다소 어려움). 여기서, 특정 특징적인 특징으로, 합리성, 계산 또는 반대 특성이 나타날 수 있습니다. 둘째, 캐릭터의 구조는 인내, 의도적, 시퀀스 등을 달성하는 것을 목표로하는 조치에서 자신을 나타낼 수있는 특징을 포함합니다.이 경우 캐릭터는 의지에 더 가깝습니다. 셋째, 특별한 특성, introversion, calm - 불안, 구속력, 전환 - 강성 등과 같은 기질과 직접적인 기질과 직접적인 특성이 포함됩니다.
능력 - 특정 종류의 활동을 성공적으로 구현하기위한 주관적인 조건 인 개별 성격의 특징. 능력은 개인의 지식, 기술, 기술을 줄이지 않습니다. 그들은 일부 활동의 방식과 수락을 받고 습득의 속도, 깊이 및 강점에서 발견되며 인수의 가능성을 결정하는 내부 정신 조정자입니다. 국내 심리학에서는 능력에 대한 실험 연구에 대한 가장 큰 기여도가 B.M. 열
다음 유형의 능력을 할당하십시오.
1. 교육적이고 창조적 인 것
2. 정신적 및 특별
3. 수학
4. 건설 기술
5. 뮤지컬
6. 문학
7. 예술적이고 벌금
8. 육체적 능력
교육 및 창조적 인 능력은 학습 및 교육의 성공을 처음으로 정의하고 인간의 지식, 기술, 기술, 개인적인 자질의 형성을 마스터하고, 두 번째는 재료와 영적 문화의 물체의 창조, 생산 새로운 아이디어, 발견 및 작품, 한마디 - 인간 활동의 다양한 분야의 개인 창의성.
특수 능력의 본질. 특히 능력의 심리적 특성을 연구하면,이 활동의 \u200b\u200b요구 사항을보다 좁은 원을 충족시키는 하나의 요구 사항을 충족시키는 자세한 정보 및 많은 활동을 충족시키는보다 일반적인 자질을 할당 할 수 있습니다. 일부 개인의 능력의 구조에서 이러한 공통적 인 특성은 예외적으로 발음 될 수 있으며, 이는 사람들이 다양한 다양한 활동, 특선 및 수업을위한 일반적인 능력에 대해 다재다능한 능력을 가지고 있음을 나타냅니다.
구체적인 예 : 수학의 경우 좋은 기억과주의가 충분하지 않습니다. 수학이 가능한 사람들은 수학적 증거에 필요한 요소가있는 순서를 잡는 능력을 구별합니다. 이런 종류의 직감의 존재는 수학적 창의력의 주요 요소입니다.
음악 능력은 두 그룹으로 나눌 수 있습니다.
1. 기술 (이 악기 또는 노래의 게임)
2. 청력 (뮤지컬 청력).
기존의 일반적인 심리 분류의 음악 능력은 특별한, 즉 성공적인 수업을 위해 합당하지 않고 음악 자체의 성격에 의해 결정되는 특별한 것을 의미합니다.
능력 개발 수준 : 1. 플러그 2. 능력 3. 재능이 4. 재능 5. 자비
우리는 매우 중요한 상황을 기록합니다. 성공적으로 성공적으로 성공적으로 활동의 성과에 따라 다르지만이 성공을 달성 할 수있는 능력에 달려 있습니다. 어떤 활동의 성공적인 성과를 위해서는 영업이 필요할뿐만 아니라 적절한 능력의 조합이 있지만 필요한 기술과 기술을 소지하고 있습니다. 경이롭고 뮤지컬 선물은 어떤 사람이 있었지만 음악을 공부하지 않고 체계적으로 음악 활동에 참여하지 않으면 오페라 지휘자 또는 팝 피아니스트의 기능을 수행 할 수 없을 것입니다.
따라서 능력은 활동의 선택을 결정 하고이 활동의 \u200b\u200b성공을 결정하는 유일한 요소가 아닙니다.
따라서 기질은 주로 캐릭터의 다양한 개인 특성의 개별 기반으로 작용합니다. 그것은 각 속성의 동적 징후를 정의합니다. 기질의 특성은 하나 또는 다른 문자 형질의 형성을 쉽게하거나 방해 할 수 있습니다. 따라서 간병인의 주요 작업은 긍정적 인 자질의 발달을 촉진하기 위해 체계적인 작업을 통해 부정적인 출현을 방해하는 동시에 체계적인 작업을 수행해야합니다.
본질은 선천성 성격의 품질이 아니며, 생활 중에 형성되고 변형됩니다. 남자 자신은 그의 성격의 발전에 참여하며 항상 그를 책임 을게해야합니다.
능력은 개인의 지식, 기술, 기술을 줄이지 않습니다. 그들은 일부 활동의 방식과 수락을 받고 습득의 속도, 깊이 및 강점에서 발견되며 인수의 가능성을 결정하는 내부 정신 조정자입니다.
기질, 성격 및 능력에 대한 연구
우리의 일의 실험적 부분에서 우리는 하나의 특정한 사람의 기질, 성격 및 능력의 특성을 탐구하고 얻은 데이터를 분석하기로 결정했습니다.
이름 : Rytova Natalia Nikolaevna.
나이: 43 년 바닥: 여자
교육: 중형 특집
직업: 음식점 판매자
전문 분야에서의 경험 - 21 살.
연구 프로토콜
연구 번호 1의 프로토콜.
메쉬 틱 : Aisenka 테스트 설문지
데이트 : 18.01.2009.
1. 예 25. 예 49. 예
2. 예 26. 예 50. 아니요
3. 예 27. 예 51. 예
4. 예 28. 아니오 52. 아니요
5. 예 29. 아니오 53. 예
6. 예 30. 아니오 54. 예
7. 아니오 31. 아니오 55. 아니요
8. 예 32. 예 56. 예
9. 예 33. 아니오 57. 아니요
10. 예 34. 아니요
11. 아니오 35. 예
12. 아니오 36. 아니요
13. 예 37. 예
14. 예 38. 아니요
15. 예 39. 예
16. 예 40. 예
17. 예 41. 예
18. 예 42. 아니요
19. 예 43. 예
20. 예 44. 예
21. 예 45. 성실성 없음 -3,
22. 예 46. 예 ExtrVersion - 14,
23. 아니오 47. 예 신경 론적 - 12,
24. 예 48. 아니요
산출 : 솔직함, 양면 가치, 위치. 붉은 크레용.
연구 번호 2의 프로토콜.
메쉬 틱 : 급격한 감각을 조정하십시오
데이트 : 01/15/2009.
8 - A 16 - B 위험 위험 - 4 점
산출 : 선견지의 우세와 신임의 새로운 인상 (그리고 정보)을 획득하는 혐의로 신중하게 그러한 지표가있는 주제는 인생에서 알 수없고 예상치 못한 미지의 안정성과 주문을 선호합니다.
연구 번호 의정서3 .
메쉬 틱 : 캐릭터 설문지 K. Leongard.
데이트 : 01/15/2009.
1. 아니요 25. 아니요 49. 예 73. 예
2. 예 26. 아니오 50. 예 74. 예
3. 예 27. 예 51. 예 75. 아니요
4. 예 28. 예 52. 아니오 76. 예
5. 아니오 29. 아니요 53. 예 77. 예
6. 예 30. 아니오 54. 예 78. 예
7. 아니오 31. 아니오 55. 아니오 79. 예
8. 예 32. 예 56. 아니오 80. 예
9. 예 33. 아니오 57. 예 81. 예
10. 예 34. 아니오 58. 예 82. 예
11. 아니오 35. 예 59. 예 83. 예
12. 아니오 36. 아니요 60. 예 84. 예
13. 예 37. 예 61. 아니오 85. 아니요
14. 예 38. 예 62. 예 86. 예
15. 예 39. 아니오 63. 아니오 87. 아니요
16. 아니오 40. 예 64. 아니오 88. 아니요
17. 예 41. 예 65. 예
18. 예 42. 아니오 66. 예
19. 예 43. 예 67. 예
20. 예 44. 예 68. 예
21. 예 45. 아니오 69. 아니요
22. 예 46. 예 70. 예
23. 예 47. 아니오 71. 예
24. 아니오 48. 예 72. 예
1- 고혈압
2 - 흥분성
3- 감정
4- 페드 니티티
5 - 불안
6- 사이클로테이션
7- 시범
8- 무관성
9- 전염성
10 - 승영
산출 : Cyclotative, Exalted 유형의 캐릭터의 발음 된 강조는 페달의 유형의 성격에 중요한 강조입니다.
연구 번호 4의 프로토콜.
메쉬 틱 : 충돌 행동 스타일
데이트 : 01/16/2009.
산출:지배적 인 행동 유형 - 타협, 가장 바람직한 행동 유형 - 회피.
연구 번호 5의 의정서.
메쉬 틱 : 소통하고 동기를 부여해야합니다
데이트 : 01/17/2009.
산출: 테스트를 거친 것은 제휴를 추구합니다. 충분한 사교성은 거부를 거부하기가 어렵지는 않습니다.
결과 분석
진단 연구의 결과로 다음과 같은 개인적인 기능이 시험에 나타났습니다.
1) Iizenka 방법에 따라 기질의 유형을 결정할 때 - 솔직함, 양면 가치, 규범. 기질의 유형 - 뿌린.
2) "삶의 노출의 규모의 규모"에 대한 위험 경향을 결정할 때, 예언자의 우세와 새로운 인상 (그리고 정보)을 획득하는 훼손에 대한 우세한 것. 그러한 지표가있는 주제는 인생에서 알 수없고 예상치 못한 미지의 안정성과 주문을 선호합니다.
3) Schmishek의 설문지의 특징적인 추세를 결정할 때 Cycloid, 고귀한 유형의 캐릭터를 발음하는 촉진 된 촉진은 Pedantic 유형의 성격에 중요한 강조입니다.
4) 충돌 행동의 스타일을 결정할 때, 지배적 인 행동 유형 - 타협이 가장 바람직한 행동 유형이 피하고 있습니다.
5) 의사 소통의 필요성을 결정할 때 충분한 사교성은 두려움을 거부하기가 어렵지 않습니다.
일반적인 결론
따라서 우리의 테스트, 뿌리핀의 기질의 기질은 Cyclotem 및 고귀한 유형의 캐릭터, 낮은 위험이 기울어졌으며, 행동에서 타협하는 경향이있는 충분한 사교성으로 밝혀졌습니다. 이러한 캐릭터 자질은 판매자의 직업에 해당하고 사람들과 일하는 데 도움이됩니다.
사용 된 소스 목록
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신청
1. Aisenka 테스트 설문지
질문 목록.
1. 종종 새로운 인상을 산만하게 느끼고 심각한 감각을 경험합니까? (음 ... 아니)
2. 당신은 종종 당신이 당신을 이해할 수있는 친구가 필요한 것을 느낄 수 있습니까?
3. 평온한 사람과 함께 자신을 생각하십니까?
4. 당신의 의도를 포기하는 것이 정말로 열심히합니까?
5. 당신은 당신의 사업에 대해 느리게 생각하고 행동하기 전에 기다리는 것을 선호합니까?
6. 당신은 당신이 당신을 위해 수익을 올리지 않더라도 항상 약속을 되 찾으십니까?
7. 당신은 종종 쇠퇴와 기분 리프트가 있습니까?
8. 당신은 보통 당신이 생각에 많은 시간을 낭비하지 않더라도 행동합니까?
9. 당신이 불행하다는 느낌이 있습니까? 심각한 이유가 없었지만 이런 이유가 없었습니다.
10. 당신이 모든 것을 결정할 수있는 분쟁에 대해서는 사실입니까?
11. 당신이 동정심이있는 이성의 섹스의 사람과 익숙해지고 싶습니까?
12. 당신 자신을 벗어나는 것이 일어 났습니까?
13. 당신은 종종 그 순간의 영향을 받아 행동합니까?
14. 당신은 당신이 뭔가를해서는 안되는 것에 대해 자주 귀찮게합니까?
15. 사람들과 책을 읽는 것을 선호합니까?
16. 당신이 쉽게 당신을 해칠 수 있다는 것은 사실입니까?
17. 당신은 자주 회사에있을 것이라고 생각합니까?
18. 때로는 당신이 다른 사람들과 나누기를 좋아하지 않을 것입니다.
19. 때로는 모든 것이 그들의 손에 타는 것처럼 에너지로 가득 차 있으며 때로는 엄청난 치수를 느끼는 것입니다.
20. 데이트 서클을 적은 사람들이 적은 사람들과 함께 제한하려고합니까?
21. 얼마나 많은 꿈을 꾸고 있습니까?
22. 비명을 지르면 똑같이 대답합니까?
23. 종종 죄책감의 느낌을 방해합니까?
24. 당신의 습관이 좋고 바람직합니까?
25. 당신은 당신 자신의 감정을 자유롭게하고 시끄러운 회사에서 재미를 향상시킬 수 있습니까?
26. 당신의 신경이 종종 한계에 시제를 시제라고 말할 수 있습니까?
27. 살아 있고 쾌활한 것을 고려합니까?
28. 사건이 끝난 후, 당신은 종종 정신적으로 그에게 돌아와 당신이 더 잘할 수 있다고 생각합니까?
29. 당신이 보통 침묵하고 당신이 사람들 사이에있을 때 억제되는 것이 사실입니까?
30. 당신이 소문을 통과합니까?
31. 다른 생각이 머리로 오르면 다른 사실에서 자지 않을 것입니다.
32. 당신이 그 책에서 어떤 관심이 무엇인지, 당신이 친구에게서 묻고 더 쉽게 배울 수 있지만, 당신이 그 책에서 어떤 관심이 있는지를 쉽게 읽고 더 쉽게 읽을 수 있다는 것은 사실입니까?
33. 당신은 강한 하트 비트가 있습니까?
34. 당신은 세심한주의가 필요한 일을 좋아합니까?
35. 공격을 떨고 있니?
36. 당신이 그것이 그것에 대해 인식하지 못할 것이라고 확신 할 때도 당신이 좋은 친구에 대해 항상 당신에게 이야기하는 것이 사실입니까?
37. 당신이 서로 끊임없이 속이는 회사에 불쾌감을 느끼는 것이 사실입니까?
38. 당신이 짜증이났다는 사실입니까?
39. 행동의 속도가 필요한 일을 좋아합니까?
40. 당신이 종종 모든 것이 잘 끝났지 만, 일어날 수있는 다른 문제와 "공포"에 대한 생각을 평화롭게주지 않는 것이 사실입니까?
41. 당신이 움직이는 표범 인 것입니까?
42. 날짜 나 일에 늦은 적이 있습니까?
43. 당신은 종종 악몽을 꿈꾸십니까?
44. 익숙하지 않은 사람과 이야기 할 수있는 편리한 기회를 놓치지 않는 것을 결코 놓치지 않는 것을 결코 놓치지 않는다는 것을 말하지 않는 아마추어가있는 것이 사실입니까?
45. 어떤 고통을 걱정합니까?
46. \u200b\u200b당신이 오랫동안 당신의 친구를 볼 수 없으면 화가 났습니까?
47. 자신을 긴장한 사람이라고 부를 수 있습니까?
48. 당신이 분명히 좋아하지 않는 친구들이있는 사람들이 있습니까?
49. 당신의 단점이나 당신의 일에 상처를주는 비판은 무엇입니까?
50. 당신이 자신감이있는 사람이라고 말할 수 있습니까?
51. 많은 참가자가있는 사건으로부터 진정한 즐거움을 얻는 것은 어렵습니까?
52. 당신이 다른 사람들보다 더 나쁜 것을 느끼는 것을 걱정합니까?
53. 지루한 회사에서 회복을 하시겠습니까?
54. 당신이 전혀 이해하지 못하는 것들에 대해 이야기합니까?
55. 건강에 대해 걱정하십니까?
56. 다른 사람들을 바보로하고 싶니?
57. 불면증으로 고통 받습니까?
설문지 코드
성실 : "예"답변 "예"6.24, 36;
질문 12, 18, 30, 42, 48, 54에 대한 답변 "아니오".
Exportion : 질문 1.3, 8,10,13,17,22, 27, 39.44, 46, 49, 53, 56;
질문 5, 15,20, 29, 32, 34, 37, 41, 51에 대한 답변 "아니오".
신경증 : 질문 2.4, 7, 9, 11, 11, 16, 19, 33, 33, 38, 28, 33.45, 38, 40, 43.45, 47, 38, 40, 43.45 52 , 55, 57.
우리는 다음 두 테이블을 사용하여 구현되어야하는 G.Aisenka 테스트의 확장 된 해석을 제공합니다. 설문지 코드와 일치하는 각 답변에 대해 1 포인트가 청구됩니다.
"진실성"의 규모에 대한 지표의 해석
*이 경우, 우리는 시험 문제에 대한 반응에 대한 과도한 정도의 진실성에 대해서만 이야기하고 있으며, 개인적인 특징으로서 거짓을 의미하지는 않습니다.
2. 스크롤 검색 스케일
설문지의 본문
1. a) 나는 수많은 여행, 여행, 여행,
b) 한 곳에서 일하는 것을 선호합니다.
2. a) 나는 나를 신선하고 시원한 날을 삼킬 것입니다.
b) 멋진 날에, 나는 집에 갈 때 기다릴 수 없다.
z.a) 나는 모든 신체의 냄새를 좋아하지 않는다.
b) 나는 신체적 인 냄새를 좋아합니다.
4. a) 나는 나에게 알려지지 않은 영향을 미칠 수있는 일종의 약을 시도하고 싶지 않을 것이다.
b) 나는 환각을 일으키는 익숙하지 않은 약물 중 일부를 시도 할 것입니다.
5. a) 나는 모든 사람이 안전하고 신뢰할 수 있고 행복하다는 이상적인 사회에서 살기를 선호합니다.
b) 나는 우리의 이야기의 고생 된 날, 모호한 것에 살고 싶다.
6. a) 나는 속도를 좋아하는 사람과 함께 타는 것을 할 수 없다.
b) 때때로 나는 흥미 진진한 것을 발견 할 때 매우 빨리 차를 타는 것을 좋아합니다.
7.) 내가 세일즈맨이라면 나는 단단한 봉급을 선호하고, 조금이나 아무것도 얻을 위험이있는 봉급이 아닌 봉급이 아니다.
b) 내가 세일즈맨이라면, 나는 봉급에 앉아있는 것보다 더 많은 것을 얻을 수있는 기회를 가질 수있는 기회를 갖게 될 것이기 때문에, 나는 작곡을 선호한다.
8. a) 그러한 분쟁이 항상 불용성이기 때문에 광산에서 예리하게 생각하는 사람들과 논쟁하기를 좋아하지 않습니다.
b) 나는 나의 외모에 동의하지 않는 사람들이 나와 동의하는 사람들보다 자극을 믿는다 고 믿는다.
9. a) 대부분의 사람들은 너무 많은 돈 보험에 지출합니다.
b) 보험은 어떤 사람도 할 여유가 없을 것입니다.
10. a) 나는 최면을 좋아하지 않을 것이다.
b) 나는 최면술을 받고 싶다.
11. a) 삶의 가장 중요한 목표 - 완전한 코일에 살고 가능한 한 많이 가능합니다.
b) 인생에서 가장 중요한 목표는 마음과 행복의 평화를 얻는 것입니다.
12. a) 차가운 물에서 나는 점차적으로 익숙해지기 위해 기울어진다.
b) 나는 즉시 바다 또는 콜드 풀로 뛰어 들거나 뛰어 다니는 것을 좋아합니다.
13. a) 대부분의 현대 음악에서 나는 지저분하고 불일치를 좋아하지 않는다.
b) 나는 새롭고 비정상적인 음악을 듣는 것을 좋아합니다.
14. a) 최악의 사회적 단점은 무례하고 불경원하는 사람이되는 것입니다.
b) 최악의 사회적 단점은 지루한 사람이되는 것입니다.
15. a) 나는 감정적이고 표현적인 사람들을 선호한다.
그들이 조금 불균일 한 경우에도,
b) 나는 더 많은 사람들이 침착하고, 심지어 "조정"을 선호합니다.
a) 오토바이를 타는 사람들은 고통을 일으킬 필요가없는 무의식적 인 필요가 있어야합니다.
b) 오토바이를 운전하거나 타는 것을 원합니다.
데이터 처리 및 결과 해석
받은 답변은 키와 관련이 있습니다.
1-a; 2-a; 3-B; 4-6; 5 b; 7-6; 8-6; 9-a; 10-6; 11-a; 12-6; 13-6; 14-6; 15-a; 16-6.
키와 일치하는 각 응답은 한 지점에서 추정됩니다. 얻은 점수가 요약됩니다. 일치의 합은 급성 감각의 필요성 수준의 지표입니다. 새로운 감각을 찾는 것은 감정과 상상력을 자극하고 궁극적으로 자신의 개인적인 성장을 일으키는 창조적 잠재력을 개발하기 때문에 사람에게 매우 중요합니다.
급성 감각 (11 - 16 점)에 대한 높은 수준의 필요성 (11 - 16 포인트)은 신경을 똑바로, 새로운 모험에 참여할 수있는 피사체를 자극 할 수있는 신경을 똑바로 똑같이 통제 할 수있는 인력의 존재를 나타냅니다.
6 ~ 10 점 - 평균 수준입니다. 그는 그러한 요구를 통제 할 수있는 능력, 만족도, 즉 한편으로는 새로운 경험의 개방성, 즉 구제 및 신중한 삶의 순간에 대한 신규 경험의 개방에 관한 것입니다.
낮은 (0 ~ 5 점)은 선견지명의 우세와 새로운 인상 (및 정보)을 획득하는 훼손에 대한주의를 기울인다. 그러한 지표가있는 주제는 인생에서 알 수없고 예상치 못한 미지의 안정성과 주문을 선호합니다.
3. 캐릭터오, Questionnaire K. Leongard.
교수: "당신은 당신의 캐릭터와 관련된 혐의로 제공 될 것입니다. 그 명령문에 동의하는 경우, 그 번호 옆에"+ "(예)를 넣으면"- "(아니오)가 없습니다. 생각하지 마십시오. 오랜 시간 동안의 질문, 정확하고 답변이 없습니다. "
설문지의 본문
1. 더 재미 있고 평온한 분위기가 있습니까?
2. 당신은 모욕에 민감합니까?
3. 당신이 영화, 극장, 대화에서 눈물을 흘리고있는 것입니까?
4. 뭔가를 해왔습니다. 모든 것이 올바르게 수행되었는지 여부를 의심하고 모든 것이 올바르게 수행 될 때까지 진정하지 않습니까?
5. 어린 시절에, 당신은 또한 당신의 동료처럼 대담했습니다.
6. 당신은 종종 무한한 구제의 상태에서 삶의 경우 혐오감을 싫어합니다.
7. 당신은 "일반적으로 사회에 중점을 둡니다.
8. 당신이 불행히도 당신과 이야기하지 않는 것이 더 낫지 않습니까?
9. 당신은 진지한 사람입니까?
10. 당신은 존경 할 수 있습니까?
11. 당신은 진전하고 있습니까?
12. 누군가가 당신을 화나게하는지 빨리 잊어 버리십니까?
13. 당신은 부드럽습니까?
14. 편지를 사서함에 업데이트 한 서랍의 슬롯을 통해 편지가 완전히 떨어졌습니다.
16. 뇌우가 있거나 익숙하지 않은 개를 만날 때 (그리고 어쩌면 성인기에서 일어날 수도 있습니다)
17. 모든 것에 모든 것을 유지하기 위해 노력합니까?
18. 당신의 기분은 외부 요인에 달려 있습니까?
19. 당신의 지인이 마음에 드십니까?
20. 당신은 종종 내부 불안감, 가능한 문제의 느낌, 문제가 있습니까?
21. 당신은 종종 약간 우울한 분위기를 가지고 있습니까?
22. 히스테리아 또는 신경 분석이 있었습니까?
23. 오랫동안 한 곳에서 멈추는 것이 어렵습니까?
24. 당신과 관련이없는 경우, 당신은 당신의 관심사를 격렬하게 방어합니까?
25. 닭이나 양을 과식 할 수 있습니까?
26. 집에서 커튼이나 식탁보가 고르지 않게 멈추거나 그 (것)들을 고치려고 시도하십시오.
27. 자녀로서 집안에 머무는 것을 두려워 했습니까?
28. 당신은 종종 기분 변동이 있습니까?
29. 당신은 항상 당신의 직업에서 강한 노동자가 되려고합니까?
30. 당신은 빨리 화가 나거나 분노로 떨어지십니까?
31. 절대적으로 쾌활해질 수 있습니까?
32. 무한한 행복의 느낌이 문자 그대로 당신을 투과합니다.
33. 유머러스 한 성능을 선도하는 사람 중 하나가 무엇이라고 생각하십니까?
34. 보통 직접적으로 충분히 솔직히 그리고 명확하게 사람들에게 당신의 의견을 표현합니까?
35. 혈액형을 휴대하기가 어려울 수 있습니까? 당신이 불쾌한 감각을 일으키는가?
36. 당신은 높은 개인적인 책임으로 일하고 싶습니까?
37. 당신이 불공평 한 것과 관련하여 사람들을 방어하는 것을 기울이 니?
38. 어둠의 지하실에서 당신은 당신을 위해 어렵습니다, 무서운 무섭게?
39. 당신은 신속하게 행동 해야하는 곳에서 일하는 것을 선호하지만, 구현 품질에 대한 요구 사항은 낮습니까?
40. 당신은 사교적입니까?
41. 학교에서는시를 불러 일으켰습니까?
42. 가정에서 어린 시절에서 도망 갔습니까?
43. 당신은 어려운 삶을 생각합니까?
44. 갈등 이후, 모욕은 당신이 일하러가는 것이 참기에 보이는 것처럼 보였습니다.
45. 당신이 실패하면 유머 감각을 잃지 않는다고 말할 수 있습니까?
46. \u200b\u200b누군가가 당신을 기분이났다면 화해하기 위해 첫 번째 단계를 취 하시겠습니까?
47. 당신은 동물을 대단히 사랑합니까?
48. 거기에 일어나지 않을주지는 당신이 집이나 직장을 떠났는지 확인하기 위해 돌아 오는가?
49. 때로는 모호한 생각이 당신과 당신의 사랑하는 사람들에게 끔찍한 일이 일어나는 것을 추구합니까?
50. 기분이 매우 변경 될 수 있다고 생각하십니까?
51. 당신에게 많은 수의 사람들에게 당신에게보고하는 것이 어렵습니까?
52. 그가 당신을 모욕하면 범죄자를 때릴 수 있습니까?
53. 다른 사람들과 의사 소통에 매우 큰 필요가 있습니까?
54. 깊은 절망에서 깊은 절망에 빠지는 사람들에 대해 느끼십니까?
55. 정력적인 조직 활동이 필요한 일을 좋아 하시겠습니까?
56. 방식에 장애물을 극복해야한다면 의도 된 목표를 이해합니까?
57. 비극적 인 필름이 당신을 무게가있게하여 눈물이 눈 앞에서 오도록 할 수 있습니까?
58. 일자리의 문제가 있거나 미래가 항상 당신의 생각에서 회전하고 있다는 사실 때문에 잠들기가 어려울 수 있습니까?
59. 학교에서 학교에서, 당신은 때때로 당신의 동지를 제안했거나 그들을 주었습니까?
60. 당신은 묘지를 통해 하나를 통과 할 의향이 큰 전압이 필요합니까?
61. 당신은 아파트의 각각이 항상 같은 장소에 있는지 확인 하시겠습니까?
62. 좋은 분위기에서 취침 시간 전에 일어나는 일이 일어나는 일이 일어나고, 우울한 곳에서 일어나서 몇 시간 동안 지속됩니까?
63. 새로운 상황에 익숙해 져 있습니까?
64. 두통이 있니?
65. 당신은 종종 웃을까요?
66. 당신이 분명히 감사하지 않는 사람들과도 친절해서, 사랑하지 말고 존경하지 마십시오.
67. 당신은 모바일 사람입니까?
68. 불의 때문에 매우 걱정하고 있니?
69. 당신은 자연을 좋아하므로 그녀의 친구에게 전화 할 수 있습니까?
70. 가스가 덮여 있는지 여부를 확인하든 집에 가거나 잠자리에 들지 않고 문이 잠겨 있는지 여부에 관계없이 가벼운 상환입니까?
71. 당신은 매우 두려워합니까?
72. 알코올을 복용 할 때 기분이 바뀌 었습니까?
73. 당신 청소년에서는 예술적 아마추어의 원에 기꺼이 참여 했습니까?
74. 기쁨을 기다리지 않고 삶을 약간 비관적으로 생각합니까?
75. 당신은 종종 당신을 끌어들이 는가?
76. 기분 변화가 너무 급격히 변화가 너무 급격히 갑자기 Sullen으로 대체되고 우울한가요?
77. 회사에서 친구들을 쉽게 끌어 올리나요?
78. 얼마나 오래 압도 했습니까?
79. 다른 사람들의 슬픔을 얼마나 오래 경험합니까?
80. 때로는 모범생이되는 것입니다. 실수로 스왑을 남겨두면 노트북의 페이지를 다시 작성 했습니까?
81. 당신은 신문과보다 불신과주의를 기울이는 사람들에 대해 느끼십니까?
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