실험 심리학
강의 과정
실험 심리학 소개
개인의 다차원 연구의 방법 및 결과 - 성격의 심리적 특징
데이터 수집 방법
다차원 데이터 분석 방법
심리적 테스트
일반적인 질문 신뢰성 테스트.
연구 유효성 검사에 접근합니다.
psycyodiagostic 작업을 해결하는 방법
통계 및 테스트 처리
주요 실험
상관 관계 분석
결론
문학
실험 심리학 소개
성격 이론의 실제적인 삶에서는 중요한 역할을하지 않습니다. 인간의 정신은 매우 복잡한 현상이며 공부하는 데 중요한 어려움을 나타냅니다.
그 사람에 대한 심리적 지식의 체계화는 조건부로 나누어 질 수 있습니다. 임상적이고 심리적 및 실험...에 첫 번째는 구두 이론과 관측에서 행동의 편차 형태를 치료하고 조정하려는 욕구로 유래했습니다. 이 심리학 분야에서 많은 탁월한 심리학자들이 알려져 있습니다 (Adler, Bekhterev, Freud 및 다른 많은 것). 과학적 목적으로서 이러한 이론은 엄격한 실험적 정당화없이 인기를 얻었습니다. 여기서 측정은 관찰, 데이터 수집 - 지시 케이스의 선택, 통계 처리 - 의미있는 해석을 선택합니다. 그러나 실험 절차의 빈곤은 많은 수의 설명 변수를 조작 할 수 있습니다. 임상 방법의 지지자들이 실제 패턴을 설정하는 것은 불가능하지 않은 인격 개념을 형성하는 데 필요한 단일 시스템으로 모든 변수를 줄이려 고 노력하고 있습니다.
실험 심리학은 임상적이고 심리적 연구 방법의 구두 성질에 대한 반응으로서 일어났습니다. 정량적 실험 연구는 2 차원 및 다차원으로 나뉩니다. 두 가지 접근법 모두 변수 간의 관계를 연구 할 수 있지만 다른 방식으로 여러 가지 방법으로 공부할 수 있습니다.
2 차원 실험은 물리 과학에서 채택 된 연구 방법의 이전입니다. 그것은 실험적 통제로 종속적이고 독립적 인 변수의 할당을 가정합니다. 다차원 실험에서 전체 생활의 완전성에서 취한 모든 측정 된 요인은 동시에 고려됩니다.
2 차원 실험 방법의 지지자들은 순수한 형태의 정신 현상을 연구하는 데 두 가지 변수의 할당이 필요하다고 믿습니다. 그들의 의견으로,이 접근법으로 2 차 요인이 제거됩니다. 그러나 정신적 과정은 절대로 절단되지 않습니다. 행동은 어렵고 다양한 내부 및 외부 요인에 의해 결정됩니다. 이러한 이유로, 그들은 모든면에서 동일한 두 그룹의 사람을 형성하고 실험실 실험에서도 불가능한 동일한 조건에 넣는 것과 동일한 조건에 넣으려고합니다.
다차원 실험은 많은 관련 기능을 측정해야하며, 그 중 독립성은 미리 알려지지 않았습니다. 연구 된 기능 간의 링크 분석을 통해 측정 된 변수의 관찰 된 변화가 의존하는 소수의 숨겨진 구조적 요인을 식별 할 수 있습니다. 이 접근법은 초기 표지판이 직접적인 관찰에서 숨겨진 사람을 간접적으로 반영하는 표면적 인 지표만을 간단히 반영하는 것으로 간단하고 명확하게 개별 행동을 설명 할 것입니다. 따라서, 인간의 행동이 자연 상태에서 고려되는 영역에는 다차원 접근법이 적용된다. 종속적이고 독립적 인 변수의 직접 조작을 달성하는 것이 불가능한 것은 중요한 변수의 전체 세트에 대한보다 복잡한 통계 분석의 도움을 받아 달성 할 수 있습니다. 다차원 접근법의 주요 이점은 인공 실험 조건을 일으키는 부작용에 의한 왜곡의 위험이없는 실제 상황에 대한 연구에 대한 효과입니다.
효과적인 과학적 방법은이 과학 활동의 결과에 대한 과학 자체와 순전히 실용적인 사회적 필요성을 적절하게 "성숙"을 필요로합니다. 후자가 결정하는 것입니다. 그것은 또한 심리학 전체와 혁명적 인 방법으로 일어났다.
그 신청서의 역사는 심리학 대상의 전망의 반복적 인 변화를 포함하여, 심리학의 자연에 대한 자세한 것들을 포함합니다. 정신이 순전히 내부 무언가로 정의 된 한, 유일한 방법만이 연구에만 적용되었다 - 자체 감시 (내성). 심리학에서 실험의 가능성과 그 결과의 해당 수학적 처리의 가능성은 오랫동안 심리적 실험에 대한 아이디어에 대한 일종이었습니다.
본질적으로 심리적 인 작업에 실험 방법을 적용한 첫 번째 전문가들은 천문학 자 과학자들이있었습니다. 그들의 연구의 자극은 특별한 망원경 그리드 (Bradley Method)에서 지정된 자오선의 별을 전달하는 시간을 수정하기 위해 천문학의 실제적인 일이었습니다. 1796 년에는 다른 직원이 시간을 결정할 때 그리니치 전망대에서 실질적인 (0.5-1.0 초) 오해가 발견되었습니다. 1816 년 Königsberg 천문학 자의 Bessel은 사람의 "반응 시간"을 측정하는 데 다년생 실험의 결과를보고하고, 즉 자극의 발표의 순간과 그 사람의 반응의 시작 순간 사이의 시간을 지나가는 시간을보고합니다. (소위 "해산 된 인간 지연", II의 업무 번호 16을 참조하십시오). 동시에 "개인 방정식"은 심리학에서 수학적 상징화 된 첫 번째 성공적인 형태의 사람의 지각 활동에 배정됩니다. 곧 실험 심리적 연구를위한 첫 번째 전문 기기가 창출되었습니다 - Hippan Chronoscope. 그래서 실험 심리학이 태어났습니다. 첫 번째, 근본 노동은 물리학 자 및 생리 학자 T. Ferechner가 작성한 "정신적 물리학 요소"(1860)였습니다.
1884 년에 1884 년은 "인트로졸 론적"실험실에서 처음으로 진정한 거대한 (통계적) 측정을 조직 한 F. Galton의 심리학의 아이디어와 심리학의 아이디어를 개발하는 데 중요한 기여도가 있습니다.
심리학에서의 실험 방법의 승인, 구현 및 개발은 1879 년 V. 윈트 (V. Winderogry Charchology)의 첫 번째 실험실의 발견과 관련이 있으며, 수많은 연구가 초등학적 및 정신적 과정의 정량적 상관 관계에 관해 수행되었다.
1893 년까지는 이미 세계에서 전문적인 정신적 캐비닛 34 명이있었습니다. 러시아의 실험 심리학의 형성은 N. N. Lange, G. I. Chelpaunova, V. Bekhtereva, S. S. Korsakov, G. rossolimo 및 다른 사람들입니다.
실험 심리학의 발전은 매우 폭력적이었습니다. 실험 방법 자체는 변하지 않았습니다. 그는 모두 넓고 "더 얇은"것이 심리학에 도입되었고, 모든 굵은 글씨는 가장 다양하고 복잡한 정신적 현상과 프로세스에 수학 장치에 의해 사용되었습니다.
XX 세기의 차례에서. 실험 방법은 심리학의 모든 분야에서 승인되어 전체 과학 전체의 구조 조정에 기여합니다.
그 자체로 실험적 연구 (다른 방법과 같이)는 아직 심각한 과학적 업무를 해결하지 못하고 완전한 연구 과정이 아닙니다. 후자는 조건부로 시간적으로 분리되지 않는 여러 논리적으로 상호 관련된 단계로 나누어 질 수 있으며, 장소에서는 다양하거나 과학적 프로세스에서 크고 작은 점유율을 차지할 수 있습니다.
1. 이전 연구, 관찰 또는 이론적 분석은 중요한 사실 (또는 그들의 존재를 의미 함)을 검출하고, 모순을 드러내거나 더 자세히 연구 해야하는 질문을 설정합니다. 이것은 문제를 설정하는 단계의 일종입니다.
2. 관찰 된 사실의 이유, 패턴, 관계에 대한 이유에 대해 일하는 과학적 가설을 공식화합니다.
3. 심리적 연구는 단어의 적절한 의미에서 수행됩니다. 실험, 관찰 등 - 상기 가설을 검증하기 위해서는 초기 가설의 비협조가 전혀 의미하지는 않는다는 것을 의미하지는 않습니다. 부정적인 결과는 새로운 사이클의 시작, 새로운 "나선형"과학적 프로세스입니다.
4. 결과의 가공, 분석, 토론 및 비교, 새로운 작업이 설정된 과학적 해석, 다음 과학 연구 단계의 전망이 설명되어 있습니다.
실험 방법은 다음을 허용합니다.
1) 연구원 (현상, 상태, 기능)에 관심있는 과정을 임의로 부르며 실제 상황과 활동 에서이 과정의 무작위 표현을 기다리지 않아도됩니다.
2) 올바른 방향으로 다양한 프로세스의 흐름 및 표현의 조건, 즉 개별 변수 (요인)의 영향을 공부하고, "순수한"형태로 프로세스를 연구합니다 (강조 또는 "수정") 동시에 유효한 패턴, 통신 및 시스템 상호 의존성을 수립합니다.
3) 연구 결과 및 유동 조건, 즉 연구 결과의 일관된 수학적 처리로 전환, 고체 연구의 수학적 공식화에 대한 일관된 수학적 처리로의 전이를 일으키는 조건의 상당히 엄격한 양적 투여 량을 생산한다.
심리학에 두 가지 유형의 실험을 할당하는 것은 관례입니다. 러시아 심리학자 A. F. Lazur에서 제안한 실험실과 자연은 1912 년에 처음으로 주제에 대해 두 번째로 자연스럽게 자연스러워합니다. 그러나 그 차이는 실험 장소에서 전혀 전혀 없으며, 그러한 실험은 인위적이기 때문에 실험실 실험의 주요 어려움이나 부족을 제거하기위한 것입니다. 즉, 환경과 상황에서의 피험자의 활동 실험자가 창조하는 것입니다. 동시에 실험 및 실험실에서의 기술적 인 개선이 없으며, 실제 작업 상황의 모델과 주제의 가장 "서식지"의 모델이 아닙니다. 사람은 항상 이것이 실제 작업이 아니라는 실험이 아닙니다.이 실험은 언제든지 주제의 요청에 따라 언제든지 종료 될 수 있습니다. 이 경우 심리학자가 연구 한 과정은 실제로 실제 상황에서 매우 중요한 연결을 잃을 수 있습니다. 실험은 항상 조건에 영향을 미치는 엄격하게 정의 된 시스템에서만 연구 된 프로세스를 필요로하기 때문에 항상 추상적입니다. 이 심각한 * 단점은 제거되지 않으며 합성에서의 분석적으로 실험적 접근 방식을 재조정함으로써, 즉, 활력의 모든 요인의 관절 영향의 영향 분석을 전환 할 때 (예를 들어, 엔지니어링의 현대 실험을 위해 특징) 심리학). 여기에서 모든 실험실 실험이 수행되는 자연적인 정신적 정신적 활동에 대한 실제 실습에 대한 실험실 실험에 대한 실험 실험의 결과 (결론 및 권고)를 이전하는 해고 어려움이 있습니다.
이 방법 론적 문제를 해결할 수있는 방법 중 하나는 B. M. Teplova * 및 그의 차별적 인 정신 생리학의 작품에서 예정되어 구현됩니다. 연구중인 각 정신적 정신 재산은 많은 징후를 가지고 있으므로이 재산에 대한 실험적 연구를 통해 다양한 방법을 비교해야 할 필요가 있으며 특별한 분석 장치 (인자 또는 분산 분석)가 필요합니다. 그런 다음 시험 및 측정 재산의 "생명 지표"시스템의 개발에 대한 문제, 즉 피험자의 실제 활동에서 연구 된 심리적 특성의 징후의 객관적이고 과학적 해석이 필요하다. 생명 지표는 골재에서만 고려해야합니다. 비해, 친밀한, 절차 적면을 알고 효과적인 표현뿐만 아니라 그들의 친밀한, 절차 측면을 알아야합니다. 사람의 행동은 신경계의 많은 속성에 달려 있습니다. 즉, 중요한 지표는 안정적이지 않으며, 또한 정상적인 조건에서는 안정적이지는 않으며, 정상적인 조건에서는 신경계의 성질을 나타 내지 않아도 혼란스럽지 않습니다. 그들이 개발 한 살아있는 조건에 훨씬 큽니다.
* (참조 : Teplov B. M. 개인 차이의 문제. M., 1961.)
자연 실험은 고전적인 방식에 따라 기술 된 단점을 없애기 위해 고안되어 실험실 실험 방법과 관찰 방법의 방법 사이에 있습니다. 이 경우 피험자의 활동은 자연스러운 흐름 (조건, 작업, 실행)에서 조사하며 외부 조건은 실험적 영향을 미칩니다. 즉, 후자는 자연 질서에서 변화하지 않지만 실험 자의 아이디어.
심리학에서의 실험 방법의 매우 흥미로운 개발은 심리학 연구의 가장 중요한 방법 론적 원칙, 즉 유전 적 원칙 중 하나의 구현 역할을하는 소위 훈련 실험입니다. 훈련 실험에는 연구자의 위치가 중요한 변화가 포함됩니다. 이것은 현재의 본질에 대한 심리적 설명에서 현재의 본질에 대한 심리적 인 설명에서 필요한 정신의 체계적인 형성에 이르기까지 기존의 사실과 패턴 (방법 "의 방법)의 간단한 (심지어 연구) 진행입니다. 과정. 연구 된 현상은 실험 인력에 의해 형성됩니다. 그것은 외부에서 그것에 의해 구조되며, 그것은 형성과 개발 과정에서 조사됩니다. * 연구원은 정확히 필요한 것에 대한 명확한 지식으로 인한 것으로 나타났습니다. 새로운 정신 교육의 여야합니다. 이에 따라, 실험 조건의 명확한 외부 시스템이 조직되어 있으며, 이는 관리되는 것이며, 이는 외부, 또는 심리적, 심리학 적으로 형성 될 수있는 공정의 단계적 전환을 제공한다 ( 내부 화 프로세스)는 특수 파라미터 시스템에 대한 내부적 인 효과를 취소함으로써 보장됩니다 **.
* (참조 : Galperin P. Ya. 심리학 소개. M., 1976.)
** (참조 : Talisina N. F. 지식 학습 관리. M., 1975.)
실험 방법의 일종 (방향으로, 반대 훈련 실험의 경우와 마찬가지로) 테스트 방법을 고려할 수도 있습니다. 체계적인 오리엔테이션에 대한 실험이 패턴 연구가있는 경우, 시험은 주로 현금 수준을 측정하거나 테스트하는 것입니다 (소스 및 요인 시스템에 대한 심각한 분석없이). 이 테스트는 측정 또는 평가를 제공하여 추가 연구를 진술합니다. 이 시험은 특정 우발적 인 주제 중에서이 주제의 장소를 나타내는 측정기 인 지능 도구의 일종입니다. 그리고 그러한 평가는 이번의 시간에만 규칙적입니다.
측정기로서의 테스트는 한 번 새로운 심리학의 확실한 업적이었습니다. 왜냐하면 수학적 치료의 짧고 표준 및 수학적 치료의 대상이 있기 때문에 원소 주관주의 및 인간의 심사의 가정의 카테고리에서의 일부 질서와 과학적 관계를 다른 사람들에 대해서. 그러나 테스트의 초기 추정 초점은 제작자와 통역사의 높은 전문성뿐만 아니라 테스트를 거친 사람들의 운명에 대한 높은 도덕적 인 (그리고 수업의 본질) 책임을 필요로합니다. 자본주의 사회의 조건에서 테스트하는 관행은 사람들의 수업 및 인종적 불평등을위한 특유의 정당성입니다 *.
* (참조하십시오 : Gurevich K. M. 신경계의 전문적인 휘트니스 및 기본 특성. M., 1970.)
테스트 방법에서는 심리적 실험의 일반적인 어려움이 영향을받습니다. 심리학의 측정의 문제점, 대상의 실험 및 실질적인 활동 간의 일치, 정신의 징후의 변동성 등 또한 많은 테스트는 측정되는 전혀 알려지지 않았습니다 (예 : "인텔리전스 계수"의 모호성). 따라서 목적 및 순전히 방법 론적 제한을 무시하고 시험 방법에 대한 어려움을 무시하면 특히 통제되지 않고 엄청난 창조의 전문적으로 통제되지 않고 엄청난 창조의 경우 테스트 기술의 결과를 사용하고 해석 할 수 있습니다.
실험 심리학 소개.
심리적 연구를 시작하는 방법.
문학 - - ch. 2 : 54-65, ch. 10, - ch. 1.6, - GL.4.
실험
어떤 실험에서, 연구 (행동, 현상, 재산 등)의 대상이 있습니다.
· 무언가가 바뀐다
· 잠재적 인 영향력원은 일정합니다
· 모든 행동이 측정됩니다
아래에 변하기 쉬운 심리학에서 그들은 우리, 재산 또는 매개 변수에 관심있는 가치를 이해합니다. 이는 성장, 중량, 반응 시간, 임계 값 등 정량적으로 측정 된 값 (예 : 품질 설명만을 허용 할 수있는 값) 일 수 있습니다 (예 : Paul, Race, Mows, Characters 등)
독립적 인 연구에 따라 다름
변수 변수
제어 변수
독립 변수 - 실험자가 가변 변수; 2 개 이상의 상태 (조건) 또는 레벨을 포함합니다.
의존적 변수 - 변수 변수는 독립 변수로 변경하여 측정 된 다양한 값을 사용합니다.
제어 변수 - 일정한 변수.
연구원은 독립 변수를 변경하여 다양한 값 또는 독립 변수의 수준의 효과 (영향)가 종속 변수의 변경 사항에 따라 결정될 수 있도록합니다.
동시에, 주요 난이도는 제어 변수 불변의 조항을 보장하는 것입니다. 실험 과정에서 우리가 할당 된 독립 변수와 함께, 종속 변수에 영향을 줄 수있는 다른 것들은, 그들은 말하고있다. 효과 혼합.
혼입 독립 변수의 효과는 독립적 인 변수의 다양한 조건을 제시하는 데 체계적으로 다를 수있는 여러 가지 변수가 수반되며, 이로 인해 작용에 유리한 (또는 불리한) 효과가있는 것과 관련이 있습니다. 그들 중 하나.
혼합은 실험을 설계 할 때 변수를 고려하거나 제어 변수에 실제로 포함되었는지 여부를 확인하지 않거나이를 독립 변수로 만들었습니다.
연구 프로젝트
다음 단계를 포함합니다
| 아이디어를 검색하십시오 | 아이디어 소스 · 관측 · 전문가 · 저널, 책, 교과서 등 |
| 검사 된 가설의 말씀 | 검증 된 가설은 두 개 이상의 변수 간의 의도 된 또는 이론적 관계에 대한 진술입니다. 검증 된 가설 또는 명확하게 승인되거나 암시 적으로 변수를 의미합니다. 측정. |
| 관련 문헌 분석 | 문헌 검토는 자전거를 발명하지 않고, 즉 당신의 가설에 대해 이미 알려진 것을 결정하기 위해 문헌 검토는 합리적인 학습 계획을 개발하고 적절한 재료와 인센티브를 선택하는 데 도움이됩니다. ...에 |
| 실험 계획 개발 | |
| 전도성 전도 (곡예 연구) | 예비 테스트는 적은 수의 과목을 사용합니다. 검증을 위해 수행됩니다 · 체계에 오류가 있고 실험 절차가 있습니까? 테스트 지침은 다음 지침을 이해합니다 · 실험이 얼마나 많은 시간이 걸릴 시간이 얼마나 걸리지 않거나 쉬운 작업이 아닙니다. 동시에 우리에게 관심있는 행동을 관찰하고 측정하기 위해 스스로를 연습하십시오. |
| 데이터 수집 | |
| 통계 데이터 분석 | 일반적으로 가설의 테스트 논리는 다음과 같습니다. 실험자는 실험 조건이 제어 조건과 비교하여 특정 효과를 유발할 것이라고 가정하여 실험 자의 가설을 테스트하는 조건 (실험 및 제어)을 선택합니다. 이 가설은 비교하여 검사됩니다 nul-hypothesis....에 NUL-Hypothesis는 선택한 변수 간의 의사 소통이 없기에 대한 진술입니다. 실험은 제로 가설을 거부 할 수있는 경우에 성공적으로 간주됩니다. 그것이 거짓이고, 따라서 의사 소통의 가용성에 대한 초기 가설은 사실이다. |
| 데이터 해석 | 데이터를 얻는 것만으로는 충분하지 않습니다.이를 해석해야합니다. 그냥 데이터가 스스로 가치가 없으므로 동작을 설명하는 이론과 상관되어야합니다. |
| 보고서 |
심리학의 측정
문학 - - ch. 6 + 심리학 +에서 거의 모든 정책을 보아라
+ Sidorenko E.v. 심리학에서 수학적 가공 방법. 상트 페테르부르크, 1996.
측정 저울
엄격한 규모의 정의는 매우 어렵습니다.
그것은 그것을 말하는 것이 더 쉽습니다 규모는 오브젝트의 객체 또는 속성에 따라 이름 (숫자)을 설정하는 규칙입니다..
측정 규모의 유형
일반적으로 4 가지 유형의 측정 비늘을 구별 (Druzhinin, 1997, Elmes et al, 1992, Stevens, 1951.):
· 이름 저울 (공칭 규모, 공칭 규모)
· 주문 규모 (주문 규모, 서수 규모)
· 간격 저울 (간격, 간격 규모)
· 동일한 관계의 척도 (관계 규모, 비율 척도)
스케일의 유형은 소유의 속성에 의해 결정됩니다. 비늘의 유형은 정보를 증가시켜 더 나열합니다. 각 후속 규모는 이전 규모의 속성과 추가적인 추가 기능을 갖추고 있습니다. 이것은 특히 항목의 이름에 사용할 수있는 통계 절차가 다른 모든 것들에 적합합니다. 그러나 동일한 관계의 규모에 대한 통계는 3 가지 덜 유익한 비늘에 적합하지 않습니다.
| 이름 규모 | 일부 기호에 대한 구별 속성을 측정하고 아무것도 더 이상 아무것도 조치 할 수 있습니다. 이름 스케일은 객체를 다양한 범주로 정렬하기 만하면됩니다. 예 |
| 규모 주문 | 일부 재산의 크기의 차이를 반영합니다. 스케일 값은 특정 속성의 값을 순서대로 컴플라이언스하여 선택한 객체 에서이 속성 값을 변경하는 순서를 반영합니다. 이러한 규모는이 표시기의 실제 값에 대한 정보를 제공하지 않고 선택한 표시기에 의한 객체의 오브젝트의 순서를 표시합니다. 때로는 이러한 스케일이 0을 가질 수 있으며 선택한 속성의 "0"과 일치합니다. 주문 규모는 스케일 분열과 매개 변수 표시기 간의 단조로운 의존성을 포함합니다. 예 |
| 스케일 스케일 간격 간격 | 차이점, 값 및 동일한 간격의 속성이 있습니다. 이 척도에서는 규모의 값뿐만 아니라 간격의 값이 의미가 있습니다. 간격의 범위에서, 스케일의 값 사이의 차이 값은 어떻게 든 선택한 특성을 소유하는 차이를 반영 할 수 있습니다. 간격의 범위는 스케일의 분할과 파라미터 표시기 사이의 선형 관계를 포함합니다. 예 |
| 관계 컬렉션 | 이전의 비늘의 모든 속성이 있으며, 실제 영점이 있습니다. 즉, 0 스케일은 일부 선택된 속성의 "0"에 해당합니다. 그런 다음 눈금의 값은 "0"에 비해 일부 속성의 징후의 차이에 해당합니다. 이것은 가장 강력한 규모입니다. 이러한 비늘에서는 차이뿐만 아니라 값의 비율이 의미가 있습니다 (예 : 엔. 한 번 척도의 더 큰 가치가 일치하면 엔. 표시기의 더 큰 값). 예 |
스케일 유형 :
· 사용할 통계 절차가 결정됩니다 (표 참조)
· 다른 사람들의 연구를 비판적으로 평가하는 데 도움이됩니다
· 다른 스케일이 다른 속성을 반영 할 수 있기 때문에 데이터의 해석에 영향을줍니다.
간격의 척도에서만 일부 지표의 평균값에 대해 이야기하는 것이 의미가 있습니다. 예를 들어, IQ를 간격의 척도로 그릴 경우 그룹의 중간 지표에 대해 이야기 할 수 있으며, 이는 우리가 다른 국가의 평균 IQ를 비교할 수있게 해주는 그룹의 중간 지표에 대해 이야기 할 수 있습니다. IQ가 순서의 척도이면, 매체의 개념은 의미를 잃고 평균 IQ 그룹이 될 수 없습니다.
동등한 관계의 척도에서만 우리는 관심사에 대해 이야기 할 수 있습니다. 따라서 예를 들어, 일부 기술은 창의력이 동일한 관계 규모로 측정 될 때만 20 %까지 창의력을 높이는 데 도움이 될 수 있음을 주장 할 수 있습니다.
설명 관측
심리학에서 관찰을하는 가장 확실한 방법;
그것의 행동을 묘사하려는 의도.
기술적 관찰은 어떤 주파수와 어떤 순서와 어떤 수량을 가진지와 함께 행동을 나열합니다.
3 가지 유형의 설명 관측을 구별 할 수 있습니다. 자연, 선례 (특별한 경우) 및 리뷰.
혜택 설명 관측 :
· 연구의 초기 단계에서 유용합니다
· 다른 방법을 사용할 가능성이없는 경우에 유용합니다.
단점 :
· 변수 간의 관계에 대한 결론을 이끌어 내지 마십시오.
· 반복의 불가능한 것은 그들을 매우 주관적으로 만듭니다
· antoMorphism (동물에 대한 인간 특성과 비슷한 주제에 대한 인간 특성을 기울여)
· 내부 비 신뢰성은 다음과 같이 a) 질문, 답변 및 사실을 선택할뿐만 아니라 케이스의 전체 힙에서 사례를 선택하도록 허용합니다. b) 이전에 개발 된 이론과 함께 이러한 사례와 답변을 상관시키고, 어떤 이론을 "증명"하는 방법을 의미합니다. 예 : 프로이트 이론. Freud의 천재는 무엇이 될 것입니다. 그의 이론은 그것이 기반이되는 사실과 증거의 관점에서 비판을 견딜 수 없습니다.
정렬 관측
이것들은 관계의 관찰, 다른 현상과 특성 간의 의존성입니다. 그러한 의존성을 연구하기 위해 상관 관계 기술을 사용할 수 있습니다. 상관 기술을 사용하면 관심있는 두 가지 문제 간의 관계 정도를 결정할 수 있습니다. 일반적으로 우리는 우리가 다른 변수에서 우리가 다른 변수로 예측할 수 있기를 바랍니다. 그러한 결론은 "EX Post Facto", 즉 일어난 일 이후에 있습니다. 첫째, 관심이있는 행동의 관찰이 수집 된 다음 상관 계수가 계산되어 두 변수 나 측정 간의 통신 정도를 표현합니다.
실험의 변수
| 독립적 인 | 실험자는 행동을 변경할 수있는 계산에서이를 선택합니다. 독립 변수의 레벨 (값)의 변경 사항이 변경되면 동작이 변경되면 동작이 독립 변수에 의해 제어된다고 말합니다. 독립 변수가 동작을 제어하지 않으면 이것을 0 결과라고합니다. 제로 결과에는 여러 가지 해석이있을 수 있습니다. 1. 독립 변수가 행동에 영향을 미치는 것으로 생각하는 실험자가 실수했습니다. 그런 다음 제로 결과는 충실합니다. 2. 독립 변수의 변경이 유효하지 않았습니다. |
| 매달린 | 그들은 과목의 행동에 의존합니다. 이는 차례로 독립 변수에 따라 다릅니다. 좋은 종속 변수는 신뢰할 수 있어야합니다 (즉, 실험을 반복 할 때 동일한 주제, 동일한 수준의 독립 변수, 종속 변수가 동일해야합니다. 종속 변수가 문제가 있으면 종속 변수가 신뢰할 수 없습니다. 측정 방법을 사용하여. 제로 결과로 이어질 수있는 종속 변수의 또 다른 문제점은 종속 변수가 가장 낮거나 가장 높은 스케일 표시에 멈추는 것입니다. 이는 천장 효과라고합니다.이 효과는 종속 변수에 대한 독립 변수. 마지막으로 통계 데이터 처리 덕분에 0 결과가 나타날 수 있습니다. 통계 테스트 결과는 0 가설의 불균일을 확인하지 않을 수 있지만 사실이 아닙니다. |
| 통제 수단 | 어떤 실험에서는 실제로 제어 할 수있는 것보다 더 많은 변수가 있습니다. 이상적인 실험은 없습니다. 실험자는 가능한 한 많은 중요한 변수를 제어하려고 시도하고 나머지 통제되지 않은 변수가 독립 변수의 효과와 비교하여 작은 효과를 부여하기를 희망합니다. 독립 변수의 효과가 작을수록 조심스럽게 통제해야합니다. 다양한 요인을 제어하기에 충분하지 않으면 0 결과가 얻어 질 수 있습니다. 이것은 특히 실험실 조건이 아닌 특징입니다. 당신은 우리가 이러한 통제되지 않은 요인의 영향을 혼합하여 영향을주는 것을 기억합니다. |
실험 계획
문학 - - ch. 3, 4, 6, - ch. 2, 7, 8, - ch. 다섯
두 가지 주요 기능이 있습니다.
· 독립 변수의 각 레벨에 대해 여러 피사체를 배포하십시오.
· 모든 레벨의 모든 피사체를 배포하십시오
첫 번째 기회가 부름됩니다
interGroup 실험 계획 - 이것은 다양한 과목 그룹에 대한 독립 변수의 각 조건을 각 조건의 표현입니다.
두 번째 기회가 부름됩니다
intraindividual 실험 계획 -이것은 연구중인 모든 것에 대한 하나의 (또는 그 이상)의 주제를 나타냅니다. 때로는 그러한 계획은 개별 실험의 또 다른 계획이라고도합니다. intragroup. .
상호 작용의 유형
주요 효과는 상호 작용의 효과와 통계적으로 무관합니다....에 이것은 주요 효과의 크기와 방향을 알고, 우리는 상호 작용에 대해 아무 말도 할 수 없다는 것을 의미합니다.
예. 독립적 인 변수 1은 2 단계와 B를 가지고 있습니다. 독립 변수 2에는 두 가지 레벨이 있습니다. 2 단계는 아래에 묘사 된 모든 3 가지 경우에 이러한 변수의 주요 효과가 있습니다. (독립 변수 1의 두 수준 사이에 20 단위의 차이가 있으며, 독립 변수 1의 두 수준의 차이가 60 대)입니다.
3) 그리고이 경우 교차 상호 작용이 있습니다.
| 독립 변수 1. | ||
| 그러나 | 에 | 안에. |
| 독립 변수 2. | ||
| 2-1 | ||
| 그러나 | 에 | 평균 | |
| 평균 |
이것은 교차하는 상호 작용입니다. 종속 변수의 측정 및 스케일링 문제로 인해 설명 할 수 없으므로 가장 신뢰할 수 있습니다.
테이블의 주요 효과는 동일하며 그래프는 모두 다릅니다.
도덕:실험에서 결론을 내릴 때 상호 작용을 고려해야합니다.
혼합 체계
이는 하나 이상의 인터록 그룹 변수가 사용되는 다이어그램과 하나 이상의 intrainDividual 변수입니다.
Voronezh 2010.
심리학
강의 과정
OPD.F.03 "실험 심리학"
미술. 예습. Sazonova V.n.
주제 1. 실험 심리학 소개. 심리학 3의 이론적 및 경험적 지식
주제 2. 실험 심리학 개발의 역사. 6.
주제 3. 실험 심리학 연구 방법론. 아홉
주제 4. 심리적 연구의 종류와 단계. 십구
5. - 심리학에서의 방법의 시스템에 대한 다른 아이디어. 27.
주제 6. 실험 심리학의 비 경험적 방법. 31.
주제 7. 실험 심리학의 경험적 방법. 38.
주제 8. 실험의 심리적 특징. 41.
주제 9. 심리적 실험 이론. 45.
주제 10. 실험 및 비 실험 계획 53
주제 11. 상관 관계 연구. 63.
주제 12. 심리적 차원. 심리적 측정 이론의 요소. 69.
주제 13. 결과의 분석 및 발표. 73.
주제 14. 사적인 첨부 파일의 경험적 방법. 80.
문학. 115.
실험 심리학 - 이것은 심리적 연구의 이론과 실천을 개발하고 심리적 방법의 시스템을 연구 할 수있는 주요 대상이되는 독립적 인 과학적 훈련입니다. 그 중에서는 경험적 방법에 초점을 맞추고 있습니다.
오늘날, 심리학자들은 더 이상 심리학으로 그런 과학이 있다는 것을 다른 지식 분야에서 전문가들을 설득 할 필요가 없습니다. 자연 정맥이나 수학자에서 심리적 책이나 기사를 읽은 후에 합리적인 의심이 일어날 수 있습니다. 심리학이 \u200b\u200b과학이면 과학적 방법에 대한 모든 요구 사항이 심리적 방법에 배포됩니다.
과학- 이것은 인간 활동의 영역이며 그 결과는 진리의 기준에 해당하는 현실에 대한 새로운 지식입니다. 실용성, 유용성, 과학 지식의 효과는 진리에서 파생 된 것으로 간주됩니다. 과학자, 또는 오히려 과학자는 기준 "진리 - 거짓"에 의해 안내되는 활동을 쌓는 전문가입니다.
또한 "과학"이라는 용어는 과학적 방법으로 오늘날 얻은 지식의 전체 전체를 언급합니다.
과학적 활동의 결과는 현실에 대한 설명 일 수 있으며, 텍스트, 구조적 계획, 그래픽 의존, 공식 등의 형태로 표현되는 프로세스 및 현상의 예측에 대한 설명 일 수 있습니다. 과학적 검색의 이상은 법률의 발견으로 간주됩니다 - 현실의 이론적 설명.
그러나 과학 지식은 이론에 의해 지쳐지지 않습니다. 모든 유형의 과학적 결과는 일반적으로 "경험적 이론적 지식"규모로 일반적으로 조직 될 수 있습니다. 단일 사실, 경험적 일반화, 모델, 패턴, 법률, 이론.
과학은 지식 시스템으로서 인간 활동의 결과로서의 결과가 완전성, 신뢰성, 체계적으로 특징 지어집니다. 인간 활동으로서의 과학은 주로 방법으로 특징 지어졌습니다. 과학 연구 방법은 합리적입니다. 과학 공동체의 회원 자격에 적용하는 사람은 이러한 인간 활동의 값을 공유 할뿐만 아니라 유일한 허용 가능한 것으로 과학적 방법을 적용해야합니다. 현실의 실용적이고 이론적 인 이론적 인 발달의 기술과 운영의 조합은 "방법"의 개념에 대한 정의는 가장 자주 문헌에서 만날 수 있습니다. 연구의 행동을 규제하는 의무적 인 규범으로서의 리셉션 시스템 및 운영 체제가 과학 공동체가 인식해야한다는 사실을 추가해야합니다.
T. Kuno는 과학의 두 가지 다른 상태, 혁명적상과 "정상적인 과학"단계를 할당합니다. "정상적인 과학"은 하나 또는 몇 가지 과거의 과학적 업적을 단단히 쉬는 연구를 의미합니다. 요즘, 그러한 업적은 원래 형태의 교과서에서 - 기본 또는 상승 된 유형에 거의 없습니다. " "패러다임"의 개념은 "정상 과학"의 개념과 연결됩니다. 패러다임은 법률, 이론, 실제 적용, 방법, 장비 등과 같은 과학적 연구의 예인 일반적으로 인정 된 표준이며, 이것은 다른 과학까지의 과학 공동체에서 채택 된 과학 활동의 규칙 및 표준이다. 혁명은 오래된 패러다임을 끊습니다. 새 것으로 교체하십시오.
패러다임의 존재는 과학의 성숙도 또는 별도의 과학 분야의 기호입니다. 과학 심리학에서 패러다임의 형성 문제는 V. 윈트와 그의 과학 학교의 작품에 반영됩니다. Xix-Steing XXV의 끝의 샘플, 심리학자를 위해 자연스러운 점수 실험을합니다. 심리학의 토양에 대한 실험 방법에 대한 기본 요구 사항을 옮겼습니다. 그리고 지금까지 심리적 연구에서 실험실 실험을 사용하는 정당성에 대한 비평가들에게 이의가 무엇이든 상관없이 과학 노동자들은 자연 과학 연구 조직의 원칙에 집중하고 있습니다. 이러한 원칙에 따라 논문 연구가 수행되고 과학적 보고서, 기사 및 모노 그래프가 기록됩니다.
XXV의 중간 및 끝의 과학적 방법론의 개발에 큰 기여. K. Popper, I. Lakatos, P. Feyerabend, P. Holton 및 기타 탁월한 철학자 및 과학자들. 그들은 필요한 지식과 진정한 활동의 \u200b\u200b개발 분석을 기반으로했습니다. 자연 과학, 수학, 물리학, 화학, 생물학, 심리학 및 기타 근본 과학의 혁명에 의해 그들의 견해에 특별한 영향을 미쳤습니다. 과학의 과학과 삶에 대한 접근 방식이 바뀌 었습니다. xix에서. 과학자, 사실, 패턴, 이론을 만드는 것은 중요한 공격에 대한 그의 견해를 보호하고 전반적으로 설교 할 수 있습니다. 뜸쑥- 과학은 철학과 실제로 다르지 않았습니다. - 그의 신념의 진리와 불충분을 희망합니다. 따라서 확인의 원칙, 이론의 실제 확인 가능성, O로 지명되었습니다. xxv에서. 한 세대의 삶을 통해 현실에 대한 과학적 견해가 때로는 급진적 인 변화를 겪었습니다. 오래된 이론은 관찰과 실험에 의해 거부되었다. 활성 과학 생활 중 과학자는 동료가 얻은 실험 데이터를 설명하고, 다른 하나를 반증하는 많은 이론을 전달할 수 있습니다. 그 남자는 자신의 생각으로 자신을 식별하는 것을 멈추었습니다. "편집증"설치는 효과가 없으며 거부되었습니다. 이론은 더 이상 슈퍼 스터 윙션으로 간주되지 않고 일시적인 도구로 바뀌지 않았으며 커터 또는 밀처럼 날카롭게 될 수 있지만 결국에는 교체 할 수 있습니다.
그래서 어떤 이론은 일시적인 구조이며 파괴 될 수 있습니다. 여기에서 - 지식에 대한 지식에 대한 기준 : 과학은 경험적 검사 과정에서 반박 될 수있는 그러한 지식을 인식합니다 (거짓으로 인정받는). 지식, 핵심은 적절한 절차를 발명 할 수 없을 수 없으며 과학적 일 수 없습니다.
논리에서는 진정한 승인의 결과만이 사실 일 수 있으며 거짓 주장의 결과 중에는 진실하고 거짓이 모두 발견됩니다. 각 이론은 단지 가정이며 실험에 의해 거부 될 수 있습니다. K. Popper는 규칙을 공식화했습니다 : "우리는 모릅니다 - 우리는 단지 가정 할 수 있습니다."
중요 합리주의의 관점에서 (그래서 세계관 인 포퍼와 그분의 추종자들을 특징 지워지) 실험은 그럴듯한 가설을 제외하는 방법입니다. 가설 및 실험 계획의 통계적 테스트의 현대 이론은 중요 합리주의 논리에 근거합니다.
포퍼의 과학 이론의 잠재적 인 불로의 원리는 위조의 원리라고 불렀습니다.
과학 연구의 규범 적 과정은 다음과 같이 구성됩니다.:
1. 가설 (가설)의 발전.
2. 연구 계획.
3. 연구.
4. 데이터 해석.
5. 가설 (가설)의 핵심 또는 불충분 한 것.
6. 오래된 가설 (가설)의 제제의 핵심의 핵심의 경우.
이 계획은 무엇보다 먼저 과학적 연구의 구조에서 과학적 지식의 내용이 변수 값이며,이 방법은 일정하다는 것을 의미합니다.
새로운 지식은 과학적 가정의 형태로 태어났습니다. 그 프리즘을 통해 데이터의 해석입니다. 그리고 가설 확장은 현실과 이론 모델의 구성이 직관적이고 창의적인 프로세스입니다. 그들은 과학 실험의 이론을 고려해야합니다.
이 위치에서 고려한 실험은 신뢰할 수없는 가정의 선택, 제어, "도마"의 방법 일뿐입니다. 새로운 지식은 다른 방법으로 추출됩니다 : 경험적 - 관찰 및 이론 - 직관적 인 추측의 합리적인 가공에 의한
과학적 연구의 설계의 방법 외에도, 즉,이 문제, "프레임", 가설 및 해석이 새겨 져 있고, 방법 자체가있다.
Popper는 과학 개발 중에 가설과 이론이 바뀌 었음을 반복적으로 주목했습니다. 패러다임의 변화는 새로운 문제가 나타나지 만 각 학습주기와 구별되는 오래된 문제가 나타나는데, 깊이가 깊어지지 않습니다.
많은 과학자들은 "과학"을 분류하는 경향이 있습니다 (몇몇 사람들이 그것이 무엇인지 알 수 있음). 그러나 문제.
중요한 합리주의는 새로운 지식이 어디에서 오는지에 대해서는 아무 것도 의미하지는 않지만 몇 살이 었는지 보여줍니다. 무언가에서는 진화의 합성 이론과 유사합니다. 이는 여전히 새로운 종의 발생을 설명 할 수 없지만 안정화와 실종의 과정을 예측합니다.
따라서 현대적인 자연 과학의 패러다임은 심리적 방법의 기초가되었습니다.
1. 실험 심리학의 개념 1. 확장 가치 : 일반적으로 심리학 연구 방법의 문제를 연구하는 과학적 훈련. 2. 남자와 동물의 정신에 대한 실험적 연구를 바탕으로 얻은 지식 시스템으로서의 모든 과학 심리학 (V. Wondtu에 따르면). 3. 특정 연구 (M. V. Matlin)에서 구현 된 실험 방법 및 방법의 시스템. 4. 심리학 실험 이론 (F. J. Mac Gigan).
실험 심리학은 정신 현상을 연구하는 실험 및 다른 객관적인 방법의 사용법 및 패턴을 연구하는 심리학 분야입니다. 실험 심리학의 대상은 실험 및 기타 객관적인 방법입니다. 실험 심리학의 주제는 정신 현상 연구에서 실험 및 기타 객관적인 방법의 법률 및 패턴입니다.
Gustav Teodore Fehner (Gros - Roashane, Musku, Leipzig), 독일 물리학 자, 심리학자, 철학자 - 이상 주의자 - Satiri (Dr. Mises의 이름으로). 그의 견해는 Gerardus Heymans, Ernst Mach, Wilhelm Wyandt, Sigmund Freud 및 Walls Hall을 포함하여 20 세기의 많은 과학자와 철학자에게 영향을 미쳤습니다. Ferechner는 신체와 정신 사이의 과학적으로 기반한 연결의 존재를 증명하는 공식 S \u003d Klogi의 창조자로 간주됩니다.
Wilhelm Wondt () 독일 생리 학자 및 심리학자. 실험 심리학 및인지 심리학의 설립자. 그러나 사회 심리학의 주요 인물로 알려졌지만, 폐석의 \u200b\u200b삶의 지난 몇 년은 가장 높은 정신 활동의 사회적 근거의 교리로 이해 한 족장 (민족의 심리학)으로 통과했습니다.
에드워드 티칭 (Edward Titchener) (1867-1927)은 심리적 실험이 어떤 힘이나 능력의 시험이 아니라 의식의 해부, 정신적 메커니즘의 일부분의 분석, 심리적 경험은 표준 조건 하에서 자체 관찰이다. 각각의 경험은 그의 의견으로 숙제 수업입니다. "구조주의"또는 "구조 심리학"이라고하는 심리학에서 강력한 방향을 개발했습니다.
Herman Ebbigauz () 독일 심리학자. 그는 상대방 v. Dieltei였습니다. 음절의 암기에 근거한 실험 기억 연구 (1885). 메모리 프로세스를 연구하기위한 몇 가지 기술을 개발했습니다. 그는 특히 "Edge Factor", 즉 숫자의 첫 번째 및 마지막 음절의보다 효율적인 암기 인 메모리 심리학의 수를 여러 번 열었습니다. 이러한 프로세스가 비선형임을 나타내는 암기 및 잊어 버리는 곡선을 구축했습니다. 또한 의미있는 물질이 의미가없는 것보다 낫다는 것을 발견했습니다.
James McKin Kettel (1860-1944)은 미국에서 1860 년 5 월 25 일에 태어났습니다. 1880 년 그는 1886 년 Lafayette College를 졸업했습니다. Leipzig 대학에서 박사 학위를 받았습니다. 그는 또한 제네바 파리의 대학에서 공부했습니다. Leipzig의 Assistant Wilhelm Wyandt가 일했습니다. 나는 펜실베니아 대학 (University of Pennsylvania)에서 캠브리지 대학 (University of Cambridge)에서 강연을 읽었습니다. 그는 심리학과를 향했다. 1891 년 Kettlell은 콜롬비아 대학교에 초청을 받아 들였고 실험 심리학 교수의 직책을 받았고 인류학 교수의 학장, 철학 교수 및 심리학 교수의 학장이되었습니다. Kettlell은 인간 행동, 교육, 과학 조직의 문제를 연구했습니다. 심리적 측정 방법을 개발했다.
Alfred Bina () 프랑스의 실험 심리학의 첫 번째 실험실 인 프랑스의 첫 번째 실험실 인 프랑스의 박시관 인 Alfred Bina () 프랑스어 심리학자. 그것은 심리학에서 객관적인 연구 방법을 승인하고자했습니다. 처음에는 컴파일러 (1905 년 T. Simon과 함께)는 "Bina Simon의 정신 발달의 규모"(현대의 IQ 테스트의 아날로그)라고 불리는 지성의 첫 번째 실제 테스트입니다. 나중에 1916 년에 Bina Simon의 규모는 "Stanford Bina의 지성 규모"에서 L. Thememan에 의해 재 작업되었습니다.
Heinrich Rorshah (1884-1922) 스웨덴 정신과 의사. 그의 이름이 지명 된 그의 이름을 지닌 그의 이름을 발명 한 것은 정신 진단 성격 연구의 주요 기금, 그 구조 및 의식이없는 동기 부여 중 하나가되었다. T는 숨겨진 설치, 동기 부여, 캐릭터의 속성의 진단을 위해 어떤 의미가있는 다양한 구성 및 색상의 테스트 세트의 잉크 스폿의 테스트 세트의 해석입니다. R.의 일은 현대 정신 진석학에서의 주요 방향의 주요 방향 중 하나의 개발에 이르기까지, 개인의 능력의 전체가 아닌 개인의 고려를 가능하게 할 수 있기 때문입니다.
차별적 인 심리학, 사람들 간의 개인 차이를 연구하는 심리학 분야. 19 세기와 20 세기의 전환시 "미분 심리학"의 출현을위한 전제 조건은 유전적이고 수학적 방법뿐만 아니라 실험의 심리학에 도입되었습니다. F. Galton (영국)은 차별적 차이를 연구하기 위해 여러 개의 리셉션과 도구를 발명 한 차별적 인 심리학 개발을 개척했습니다. V. Stern (독일)은 "차동 심리학"(1900)이라는 용어를 도입했습니다. 미분 심리학의 첫 번째 주요 대표는 A. Bina (프랑스), J. kettel (미국) 및 기타
Francis Galton () 영어 연구원, 지리학자, 인류 학자 및 심리학자; 차별적 심리학 및 정신병인의 설립자. 갤런. 심리학 및 인류학에 소개 된 유전자와 인류학에 소개 된 유전자 갤런의 개념은 유전의 개념으로 소개되었습니다.
William Lewis Stern () 독일 심리학자 및 철학자는 차별적 인 심리학과 심리학의 개척자 중 하나로 간주됩니다. 로마에게 그는 초기의 어린이의 심리학에 큰 영향을 미쳤습니다. 나중에 지능형 계수의 개념의 창조자는 알프레드 비나의 유명한 IQ 테스트를 기반으로합니다. 독일 작가와 철학자의 아버지. 1897 년에 Shern은 톤 변동기를 발명 했으므로 사람의 건전한 인식을 연구 할 가능성을 크게 확장 할 수있었습니다.
Sigmund Freud () 오스트리아 심리학자, 정신과 의사 및 신경 학자, 심리학의 정신학적 방향의 정신병학 학교의 설립자는 신경 학적 인간 질환이 무의식하고 의식적 인 과정의 멀티 뮤틱 인간의 관계로 인한 이론을 가정한 이론을 가정합니다.
Karl Gustav Jung () 깊은 심리학, 분석 심리학의 방향 중 하나의 창립자 인 스위스 정신과 의사. 1912 년 Jung은 Freud의 많은 아이디어가 논박 한 많은 아이디어가있는 "무의식의 심리학"을 발표했습니다. 2 년 후, 그는 국제 정신 분석 학회장의 사임자로부터 사임했습니다. 1921 년에 정미가 모든 사람들을 내향과 외향적으로 나누고있는 "심리적 유형"의 일을 보았습니다. 그리고 또한 그의 이론의 이론을 정당화했습니다.
Ivan Mikhailovich Secenov () Rus. 과학자, 심리학 문제 및 지식 이론의 연구원, 생리 학적 학교의 창립자와 자연적으로 러시아의 심리학의 과학적 방향. "뇌 반사 신경이"(1863)의 일에서 의식의 뇌 메커니즘의 교리를 개발하고 의지를 발휘합니다. 「중앙 제동」의 발견에 의존하여, 신경 센터의 제동 영향은 행동을위한 모든 행위가 원산지의 방법에서 의식이 있고 무의식적 인 정신 생활의 모든 행위가 반사 신경을 제공하는 것입니다. 신경계의 신경계 및 전신적 조직의 원칙을 승인했습니다. 처음으로 필요한 행동 조절기로 피드백의 개념이 알아 챘습니다. Secenov의 가르침은 러시아의 생리학 및 심리학 발전을 선보였습니다. I. P. Pavlov, V. Bekhterev, L. Bekhterev, L. Vygotsky와 학생들은 신체의 중요한 활동에 대한 체계적인 연구의 기초가되었습니다.
Ivan Petrovich Pavlov () 아카데미, 유명한 러시아 과학자 인 생리학 교수, "조건부 반사 신경"에 대한 가르침 창조자. 그의 주요 업무 - "동물의 가장 높은 신경 활동 (행동)의 객관적인 연구"(기사, 연설, 보고서의 수집) - 1923 년에 발표되었습니다. IP Pavlov와 그의 학생들은 정확한 실험 확인을 처음으로 정확한 실험 확인을 제공했습니다. Secenov의 이론적 인 전망, 러시아 생리의 아버지. 1863 년 Sechenov는 "뇌 반사 신경을 발표했습니다.이 책은 자신의 시간보다 먼저 자신의 생리의 일환으로 심리학을 고려하여 모터 (근육질) 활동에 대한 연구에 과학을 불러 일으켰습니다. Pavlov는 정신 생활의 공통적 인 기초로서의 반사 메커니즘에 대해 Sechenov의 아이디어를 바탕으로 바디 (근육 및 땀샘)의 작업 장치의 활동을 분석하여 그것에 대한 일련의 반응으로 환경에 맞게 신체가 헌신하는 외부 자극.
Bekhterev Vladimir Mikhailovich () 러시아 생리 학자, 신경 병리학과, 정신과 의사, 심리학자. 그는 러시아 (1885)에서 최초의 실험적인 심리 연구소를 설립 한 결과, 심리학 연구소 (1908)는 세계의 세계 최초의 연구 중심지입니다. I.M. M. Siechenov에 의존하는 정신 활동의 반사적 인 개념에 의존하는 것은 자연 과학 이론을 개발했습니다. 의식의 전통적인 내성적 심리학에 반대하는 것, B. 이론은 처음에는 객관적인 심리학 (1904)의 이름을 받았고, 정신병 유통 (1910)과 마침내 반사 요법 (1917). B. 국내 실험 심리학 개발에 대한 주요 기여 ( "인간의 반사 요법의 일반적인 기초", 1917).
Alexander Fedorovich Lazur () 국가 차별적 인 심리학의 창립자, 자연 연구소의 저자 및 개발자 인 심리학 연구소에서의 성격, 창조주, 심리학 실험실의 성격, 창조주 및 머리에 대한 근본적인 작품의 저자 인 국가 차별적 심리학의 창립자 심리학에서. Lazur는 인간 정신의 다단계 조직의 개념을 전달합니다 ( "캐릭터의 과학에 대한 에세이", 1909).
1908 년 G. I. Rossolimo의 Grigory Ivanovich Rossolim ()은 "심리적 인 프로파일"이라는 심리학 및 정신학자의 역사에 포함 된 일반적인 능력 개발 수준을 측정 할 수있는 규모를 발간합니다. 시험을 건설하는 것은 경험적 방법이 아니었지만 성격 구조와 지능에 대한 이론적 인 아이디어의 시스템을 개발했습니다. 그의 테스트의 주요 목적은 저자가 정상적인 어린이 간의 차이에 대한 정신 지체가 다른 정도의 정도의 정도의 차이점을위한 기준의 발전을 고려했다.
Pedology 및 PsychoTechnics의 소비에트 기간에서는 테스트의 관행이 모멘텀을 얻는 것입니다. 테스트는 주로 교육 기관에서 널리 사용됩니다. 심리 검사 M. ya. Basov, M. Bernstein, P. Blonsky, A. M. Vasilevsky, S. M. Vasilevsky, S. M. Vasilevsky, S. M. Kogan, N. Levitov, Spielrein, Spielrein, AM Schubert, 기타
Lion Semenovich Vygotsky () L. Vygotsky 탁월한 국내 심리학자는 과학 및 실무에서 밝은 흔적을 남겨두고 주제가 다른 사람에게 영향을 미치는 국내의 기초를 놓고 자체 내면의 세계, 정신 진단성을 형성합니다. 그는 문화 귀중품의 사생활에 의해 중재하는 과정에서 정신적 기능의 개발에 대한 교리를 개발했습니다. 문화적 지식, 언어의 모든 징후 중, 총의 종류로 봉사하여 그 의미와 의미의 주요 단위를 운영합니다.
Luria의 Alexander Romanovich Luria () L. Vygotsky의 아이디어를 따르면, Luria는 환경의 개발의 역사적인 개념을 개발하여 활동 이론의 창조에 참여했습니다. 이 기준으로 가장 높은 정신적 기능의 시스템 구조, 변동성, 가소성, 형성의 평생 특성, 다양한 활동의 \u200b\u200b구현을 강조합니다. 정신적 개발에서 전문가와 교육의 관계를 조사했습니다.
2. 과학 연구 과학은 인간 활동의 영역이며, 그 결과는 진리의 기준에 해당하는 새로운 현실에 대한 새로운 지식입니다. 진리의 기준 (과학적) 지식 : 이론은 임시 구조이며 파괴 될 수 있습니다. - 과학은 경험적 검사 과정에서 반박 될 수있는 지식을 인식합니다. - 지식, 적절한 절차가없는 핵심은 과학적 일 수 없습니다.
이론은 가정이며 실험 실험에 의해 거부 될 수 있습니다 - 그럴듯한 가설의 논박 방법. 방법 론적 원칙 : 1. 위조의 원리 - - 이론의 잠재적 인 불균등 성; - 이론의 절대적인 핵심은 항상 마침내 있습니다. 2. 검증의 원리 - 모든 가설은 나중에 결심 할 수 있습니다 (친척)
실험 방법 심리학의 실험 방법은 신뢰할 수 있고 신뢰할 수있는 정신적 현상에 대한 지식을 허용하는 고정 된 기금, 기술 및 절차입니다. 그것은 사람이 특정 상황에서 수행되는 활동 (행동, 활동, 커뮤니케이션, 게임 등)의 형태로 내부 잠재력을 구현하는 사실을 기반으로합니다. 활동 분석, 한편, 한편으로, 한편으로, 다른 하나는 상황에 따라, 연구원은 관찰 된 활동이 불가능하지 않은 내면 세계의 구조와 프로세스를 재구성 할 수있는 기회를 얻습니다. ...에
과학의 국가 (Phases) (T. 쿠루) : 1. 혁명적 인 상 (파괴 패러다임). 2. "정상적인 과학"- 오래된 패러다임을 깨는 다음 혁명을 차지하기 전에 과학 공동체가 채택한 과학적 활동의 규칙과 표준. 과학적 연구의 규제 과정의 단계 : 가설 확장 (가설). 연구 계획. 연구 수행. 데이터의 해석. 가설을 발견하거나 이르지 않게하십시오. (새로운 가설의 공식화).
과학 연구 유형 1. 기본 (실제 효과 제외). 2. 적용 (특정 작업을 해결하기 위해). 3. 분산과 복합체. 4. 싱글 인자 (분석) - 가장 중요한 측면의 식별. 5. 검색 (이전에 해결되지 않음). 6. 중요한 (기존 이론의 핵심, 대체 가설의 선택). 7. 재현.
과학 이론의 종류 1. axiomatic (이론이 이론되지 않은 공리에 기초한 축) 및 가설 - 연역적 (가설에 기초하여). 2. 질적 이론 (수학 기기를 끌고 가하지 않고). 3. 공식 이론 (수학 기기 사용).
가설은 아직 확인되지 않은 과학적 가정이며 반박되지 않았습니다. - 회전 할 수 있지만 결코 마침내 받아 들일 수 없습니다. - 추가 검증을 위해 열렸습니다. I. 가설의 종류 (원산지) : 1. 이론적 (이론적으로 합리적인; 이론의 결과를 확인하기 위해). 2. 실험 (이론을 확인 / 거부). 3. 경험적 (이론과 무관 한;이 특별한 경우).
ii. 가설의 종류 (내용에 의한) 1. 현상의 존재하에 (거기에 있음). 2. 현상 (상관 관계 연구) 간의 의사 소통의 가용성에 있습니다. 3. 현상 사이의 인과 관계의 존재 - 실험 가설 : - 주 (1-2) 및 대안. - 차이에 대한 가설 (H 1). - 유사성의 가설 (H 0).
완벽한 연구 결과의 개념은 객관적인 오브젝트와 같은 시간, 공간과 관련하여 객관적이고 불변입니다. 이상적인 연구는 교과서입니다. 이상적인 연구는 실제를 완전히 준수하지 않아야합니다. 과학적 방법은 결과를 가능한 한 이상적으로 가깝게 제공해야합니다. 유효성의 개념과 유형.
