Qué capacidades humanas. Habilidades en psicología y sus tipos.

Características psicológicas individuales, que son condiciones subjetivas para la implementación exitosa de un determinado tipo de actividad. Las capacidades no se limitan a los conocimientos, habilidades y capacidades que tiene un individuo. Se revelan en la velocidad, profundidad y fuerza del dominio de métodos y técnicas de actividad.

Cuando personas en las mismas circunstancias logran diferentes éxitos en el dominio y realización de cualquier actividad, se dice que algunas personas tienen las habilidades adecuadas y otras no. El éxito en el dominio de una actividad y su implementación también depende de los conocimientos, habilidades y habilidades. Pero las capacidades no pueden reducirse a motivos, conocimientos, capacidades o destrezas. Al mismo tiempo, todos actúan como condiciones para la realización de habilidades.

Las capacidades humanas, como cualquier otra formación personal, tienen una doble naturaleza psicológica. Por un lado, cualquier habilidad tiene componentes individuales que constituyen sus fundamentos o prerrequisitos biológicos. Se llaman creaciones. representan morfológicos y características funcionales estructura del cerebro, órganos sensoriales y movimiento. La mayoría de ellos están determinados genéticamente. Además de las congénitas, una persona también tiene inclinaciones adquiridas, que se forman en el proceso de maduración y desarrollo del niño en los primeros años de vida. Estas inclinaciones se llaman sociales. Las inclinaciones naturales por sí solas no determinan persona exitosa, es decir, no son habilidades. Estas son sólo condiciones o factores naturales a partir de los cuales se produce el desarrollo de habilidades.

Otro condición importante su formación: el entorno social, cuyos representantes, representados por padres y maestros, incluyen al niño en diferentes tipos actividades y comunicación, equipar por los medios necesarios su implementación, organizar un sistema de ejercicios y entrenamiento. Además, las posibilidades de desarrollar habilidades están determinadas en gran medida por el potencial inherente a las inclinaciones. Este potencial puede realizarse en condiciones apropiadas, pero la mayoría de las veces permanece insatisfecho debido a condiciones desfavorables desarrollo de la mayoría de las personas.

Existir opiniones diferentes sobre en qué medida las capacidades están determinadas por la herencia y en qué medida por la influencia del entorno ambiente social. Numerosos hechos indican el predominio tanto de la herencia como de las condiciones sociales. La confirmación de que la herencia tiene una gran influencia en la formación de habilidades son los hechos de la aparición temprana de habilidades en muchas personas superdotadas.

tipos de habilidades. Las habilidades humanas siempre están asociadas a las funciones mentales humanas: memoria, atención, emociones, etc. Dependiendo de esto, se pueden distinguir los siguientes tipos de habilidades: psicomotoras, sensoriales-perceptivas, mentales, imaginativas (“imaginativas”), mnemotécnicas, atencionales (“atentas”), emocional-dinámicas, del habla, volitivas. Forman parte de la estructura de capacidades profesionales de los diferentes especialistas. Por ejemplo, las habilidades psicomotoras son necesarias para un cirujano, relojero, bailarín de ballet, etc. Las habilidades sensoriales y perceptivas forman la base de las habilidades profesionales de un cocinero, catador, perfumista, etc.

Hay dos lados de la vida social humana: la actividad objetiva y la comunicación. Esta división nos permite distinguir dos tipos de habilidades: subjetivas y socio-psicológicas. Las habilidades de la materia garantizan el éxito en el dominio y la realización de todo tipo de actividades de la materia. Las habilidades sociales y psicológicas son necesarias para comunicarse con las personas. La comunicación es fundamentalmente diferente de la interacción con objetos: es esencialmente dialógica y requiere tratar a otra persona como un sujeto y personalidad igual e igual. La comunicación se basa no sólo en sus propios intereses y capacidades, sino también en los intereses y capacidades de su pareja. Por tanto, su éxito estará determinado por si el sujeto es capaz de comprender a otra persona, tomar mentalmente su lugar, planificar e implementar los métodos más razonables de influencia psicológica, dar la impresión correcta, etc. Este grupo de habilidades incluye rasgos de carácter que expresan una actitud hacia las personas. La mayoría de las habilidades sociopsicológicas son muy específicas y no funcionan en el contexto de una actividad objetiva. Lo mismo ocurre con las habilidades de los sujetos. En otras palabras, apenas se cruzan entre sí. Por lo tanto, numerosos hechos son comprensibles cuando los especialistas con nivel alto profesionalismo de alguna manera área temática, reveló una total incapacidad para trabajar con personas y viceversa.

Dependiendo del nivel de generalidad, se distinguen habilidades generales y especiales. Las habilidades generales determinan el éxito de realizar muchos tipos de actividades simultáneamente. Estos incluyen, por ejemplo, habilidades intelectuales, memoria desarrollada, habla, etc. Las habilidades especiales determinan el éxito en actividades específicas. Trabajan sólo dentro de los límites de sus respectivas actividades. Estos incluyen habilidades musicales, matemáticas, literarias y otras. Las habilidades generales y especiales suelen coexistir y se complementan mutuamente. El éxito en la realización de cualquier actividad concreta y específica depende no sólo de habilidades especiales, sino también generales. Por lo tanto, durante la formación profesional de especialistas, uno no puede limitarse a la formación de habilidades especiales.

Dependiendo de la productividad de la actividad o comunicación y de las características del producto que generan, se distinguen las habilidades reproductivas y creativas. Las habilidades reproductivas afectan el éxito de la asimilación de las actividades, la capacidad de asimilar conocimientos, habilidades y habilidades, es decir, la eficacia del aprendizaje. Son necesarios para dominar una experiencia especial y, por tanto, para el desarrollo de una persona como sujeto y como individuo. Gracias a ellos no hay creación, sino sólo preservación y recreación en las siguientes generaciones del acumulado. experiencia humana. Las habilidades creativas determinan la creación de objetos de cultura material y espiritual, la producción de nuevos, Ideas originales, descubrimientos, invenciones, creatividad en diversas áreas de la actividad humana. Son ellos quienes aseguran el progreso social.

Dependiendo del nivel de desarrollo de las habilidades de una persona, se distinguen la superdotación, el talento y el genio. El conjunto de una serie de habilidades que determinan la actividad particularmente exitosa de una persona en un área determinada y la distinguen de otras personas que realizan esta actividad en las mismas condiciones se llama superdotación. Un alto grado de capacidad de una persona para realizar una determinada actividad, que se manifiesta en la originalidad y la novedad del enfoque, se llama talento. El talento es una combinación de habilidades, su totalidad. La estructura del talento está determinada por la naturaleza de las demandas que la actividad impone al individuo. El genio es el grado más alto de superdotación, es una combinación de habilidades que le da a una persona la oportunidad de realizar con éxito, de forma independiente y original cualquier actividad compleja. La diferencia entre genio y talento no es tanto cuantitativa sino cualitativa. Un genio crea toda una era en su campo de actividad. Así, Mozart en música, Charles Darwin en ciencias naturales, I. Newton en física, etc., pueden considerarse genios.

Cuanto más pronunciadas son las habilidades, menos personas las tienen. En cuanto al nivel de desarrollo de habilidades, la mayoría de las personas no destacan en modo alguno. No hay tanta gente talentosa, mucho menos gente talentosa, y se pueden encontrar genios en todos los campos aproximadamente una vez por siglo. Se trata simplemente de personas únicas que constituyen el patrimonio de la humanidad. Por eso requieren el manejo más cuidadoso. En realidad, los individuos talentosos y especialmente brillantes rara vez son reconocidos por sus contemporáneos. La verdadera apreciación de su contribución creativa a la cultura pública la dan las generaciones posteriores.

Formación de habilidades. En su esencia genética, las habilidades son formas generalizadas socialmente desarrolladas de relacionarse con objetos, fenómenos y personas, adquiridas por el individuo y transformadas en propiedades personales estables, formas de actuar (ayudar) en diversos situaciones de la vida. Por tanto, la formación de habilidades debe estar encaminada a organizar tipos necesarios y modos de actividad y comunicación y transformarlos en formaciones personales apropiadas. Sin embargo, no puede identificarse con la metodología de desarrollo de conocimientos, habilidades y habilidades.

La condición natural inicial para el desarrollo de habilidades son las inclinaciones. De ellos depende, en primer lugar, el éxito con el que un niño pueda dominar los métodos de actividad y comunicación que le asigna la sociedad. Pueden favorecer o dificultar esto, lo que debe tenerse en cuenta a la hora de construir una metodología formativa. Durante los ejercicios correspondientes, se transforman e integran con los métodos de acción adquiridos (asistencia). Como resultado, surge una especie de aleación entre lo natural y lo social, lo individual y lo personal.

El momento de aparición de las inclinaciones relacionado con la edad y la organización del proceso en sí son importantes en la formación de las capacidades humanas. Cuanto antes empiece, más fácil y rápido será conseguir los máximos resultados. Sin embargo, hay que tener en cuenta los llamados períodos sensibles, durante los cuales se crean las condiciones psicofisiológicas más favorables para la formación de determinadas habilidades. Por ejemplo, el período sensible para el desarrollo de las habilidades lingüísticas es el temprano. edad preescolar, artístico - edad preescolar superior.

Todas estas circunstancias son necesarias para la transformación del hombre como ser biológico con inclinaciones innatas en un ser social que desarrolla capacidades humanas. Las personas que los rodean, al tener las habilidades y los medios de educación necesarios, aseguran el desarrollo continuo de las habilidades necesarias en los niños. Aquí juega un papel importante la complejidad, es decir, la mejora simultánea de varias habilidades mutuamente complementarias. La versatilidad y variedad de actividades y comunicaciones en las que participa simultáneamente una persona actúa como una de las condiciones para el desarrollo de sus habilidades. En este sentido, se deben cumplir los siguientes requisitos para las actividades de desarrollo (comunicación): naturaleza creativa, Nivel óptimo Dificultades para el intérprete, motivación adecuada y aseguramiento de un estado de ánimo emocional positivo durante la actuación.

Un factor esencial que determina el desarrollo de habilidades son los intereses especiales estables del individuo en un determinado área de la existencia social, que se transforman en una tendencia a dedicarse profesionalmente a actividades relevantes. Las habilidades especiales se forman en el proceso de dominio. actividad profesional. El interés cognitivo estimula el dominio. técnicas efectivas y las formas de su implementación, y los éxitos logrados, a su vez, aumentan aún más la motivación.

Para garantizar la mejor coincidencia posible entre individuos y especies. actividad laboral, es necesario evaluar sus inclinaciones profesionales, inclinaciones y habilidades de una persona. Esto se lleva a cabo en el proceso de orientación y selección profesional, que permite identificar las cualidades necesarias para un tipo específico de actividad laboral. A partir de esta evaluación se determina la idoneidad profesional. Podemos decir que una persona es apta para una determinada profesión sólo cuando sus capacidades corresponden plenamente a la naturaleza del trabajo en cuestión.

Cada uno de nosotros tiene habilidades para ciertas actividades. ¿Cómo reconocerlos y luego desarrollarlos? ¿A qué edad empiezan a aparecer? ¿Qué tipos de ellos hay? ¿Es posible que solo haya una habilidad o suele haber varias? ¿Podemos decir que las habilidades son cualidades innatas o pueden seguir apareciendo a lo largo de la vida? ¿En qué se diferencian de las inclinaciones y las inclinaciones? El artículo contiene respuestas a las preguntas planteadas.

¿Qué son las habilidades?

Las habilidades son rasgos de personalidad que permiten a uno participar con éxito en un determinado tipo de actividad. Se desarrollan a partir de inclinaciones en el proceso de entrenamiento y práctica. Las habilidades y las inclinaciones no son lo mismo. Las habilidades son el resultado del desarrollo de inclinaciones, que están determinadas por la herencia. Este características congénitas anatomía o fisiología que contribuye a Mejores resultados que la gente común. Las inclinaciones están determinadas por genes que se transmiten de generación en generación.

En una familia de deportistas puede nacer fácilmente un niño que también se dedicará al deporte. Es probable que el hijo de un famoso chef siga los pasos de su padre. Y la hija de la actriz eventualmente se probará a sí misma en el gran escenario. Y lo más probable es que ella también pueda abrirse camino en esta profesión. Aunque el genotipo del niño se forma bajo la influencia de los genes de ambos padres. Incluso un verdadero genio puede no producir el heredero más desarrollado si hereda menos genes de “genio” de su madre.

Las habilidades y las inclinaciones están interconectadas, pero tienen diferente naturaleza. Recibimos inclinaciones incluso antes de nacer, pero es necesario desarrollar habilidades. Por ejemplo, alguien tiene habilidades para escalar montañas. No se convertirán en habilidades si esta persona vive toda su vida en la estepa o el desierto. La tarea de los adultos es identificar lo antes posible las inclinaciones de su hijo para ayudarle a realizarlas.

Sobre la base de las habilidades, se desarrollan inclinaciones: preferencias con respecto a ciertos tipos de actividades. Es decir, qué es más interesante de hacer. Las inclinaciones son un factor motivador importante para el desarrollo personal.

El siguiente concepto importante es la superdotación., que depende de la combinación de diferentes habilidades que permiten llegar a la cima en una determinada profesión. La superdotación no garantiza el éxito, pero sí brinda oportunidades para lograrlo.

Las habilidades en psicología ocupan un nivel básico de, en el que se pueden desarrollar talentos y, en algunos casos, incluso genios. Las capacidades de una persona son la base de su autorrealización.

¿Qué tipos de habilidades existen?

Respondiendo a la pregunta de qué son las habilidades, la psicología, como ciencia, identifica varias clasificaciones. Según uno de ellos, las habilidades son generales y especiales. En el primer caso, estamos hablando acerca de sobre rasgos de personalidad que le permiten alcanzar el éxito en muchas actividades. Por ejemplo, la inteligencia, la creatividad y la curiosidad desarrolladas son igualmente útiles en la ciencia, el periodismo, la política y otras profesiones. En el segundo caso, implica una predisposición a una actividad específica. Esta puede ser la capacidad de distinguir claramente sonidos o claves, lo que ayuda en la música, o la capacidad de una persona de visualizar sus pensamientos en un lienzo.

Muy a menudo, las habilidades generales y especiales están interrelacionadas. Por ejemplo, alguien tiene el talento de un artista, pero en esto le ayuda un pensamiento espacial y figurativo desarrollado, que son conceptos más amplios.

Además, las habilidades humanas son de los siguientes tipos:

Inteligente;
Estructural y técnico;
Lógica matemática;
Creativo;
Literario;
Musical;
Físico;
Interpersonal-comunicativo.

Inteligente determinar la capacidad de asimilar nueva información, reproducirla en situación específica. Desempeñan un papel especialmente importante para alumnos, estudiantes y científicos.

Estructural y técnico permiten crear nuevos mecanismos o mejorar los existentes. Inherente a las personas cuyas manos no sólo son "doradas", sino que también crecen desde donde deben estar.

Lógica matemática relevante no solo para los matemáticos, sino también para los economistas, contables, programadores y personas aficionadas a los juegos de azar.

Creativo Depende del nivel de desarrollo de la fantasía, la capacidad de visualizar los propios pensamientos o emociones. Resultan útiles incluso en el nivel cotidiano, cuando hay que salir original de diversas situaciones atípicas.

el próximo viene literario, que, aunque también son creativos, abarcan puramente la parafria del escritor, desde mensajes SMS originales hasta la prosa o la poesía.

Musical tan antiguo como la propia humanidad. La capacidad de sentir el ritmo y reproducir melodías por uno mismo siempre ha sido igualmente valorada.

Físico le permitirá aprovechar al máximo las capacidades de su cuerpo. Son aplicables en muchos ámbitos, desde la danza hasta el deporte o el entrenamiento militar.

Interpersonal-comunicativo caracterizar el nivel de desarrollo de la empatía y la capacidad de establecer conexiones. Son especialmente eficaces para empresarios, políticos, figuras públicas, periodistas y psicólogos.

¿Cómo desarrollar habilidades?

Dado que las habilidades surgen de las inclinaciones sólo a través del proceso de aprendizaje y práctica, su desarrollo requiere entrenamiento o ejercicios regulares.

En primer lugar, debes entender para qué sirven. Como se mencionó anteriormente, las inclinaciones pueden resultar útiles en esto. Necesita comprender lo que le gusta y lo que le gustaría hacer. Cuando se trata de niños, no siempre les resulta fácil formar sus pensamientos. Por lo tanto, los adultos deben controlar cuidadosamente el comportamiento de sus hijos. Presta atención a aquellas actividades que le causen mayor interés.

En segundo lugar, es importante recopilar la mayor cantidad de información posible. Por ejemplo, es obvio que tiene madera de boxeo. Es necesario aprender lo máximo posible sobre este ámbito del deporte, para comprender sus perspectivas y peligros. Después de sopesar todos los pros y los contras, piense más a fondo. Infórmate si hay secciones cercanas, pide reseñas sobre entrenadores, etc.

Tercero, por supuesto, empieza a estudiar y practicar. Después de todo, sin teoría, la práctica no sabe adónde ir, y sin práctica, la teoría es una frase vacía. Esto es válido tanto para el deporte como para la literatura, la ciencia o cualquier otra disciplina. La parte teórica ayuda a adquirir los conocimientos necesarios y la práctica proporciona una experiencia invaluable.

Las habilidades son buena base para un mayor éxito, pero no es una garantía de ello. Su implementación requiere un trabajo dedicado a largo plazo. Una cosa es descubrir una habilidad para algo y otra desarrollarla y mejorarla. Pero es en el trabajo donde aparecen personas dignas que han logrado elevar sus habilidades al nivel del talento o incluso del genio. Por lo tanto, incluso la persona más capaz debe primero “arremangarse” para luego disfrutar de los frutos de su trabajo.

La gente tiene diferentes tipos Habilidades que se adquieren desde el nacimiento o se desarrollan a lo largo de la vida. Existe una gran cantidad de clasificaciones basadas en varios criterios, por ejemplo, que se diferencian en la fuente de origen, el enfoque, el nivel de desarrollo, la presencia de condiciones y otros criterios.

Tipos de habilidades en psicología

Una persona puede desarrollar diferentes habilidades, y estas incluyen cualidades personales y psicológicas que separan a una persona de otra y de ellas depende la fecundidad de las acciones. Además, las habilidades no pueden atribuirse a conocimientos, destrezas y habilidades que ya se han desarrollado en las personas. En psicología se estudian cuidadosamente las habilidades, sus tipos, estructura y otros parámetros que ayudan a comprender mejor a una persona, su formas posibles desarrollo en la vida y perspectivas.

Clasificación de tipos de habilidades en psicología.

Existen varias clasificaciones que se centran en diferentes criterios. Por ejemplo, según el origen se distinguen las habilidades naturales y sociales. Los primeros incluyen habilidades que se forman sobre la base de procesos cognitivos innatos de percepción, memoria, pensamiento, etc. En cuanto a las habilidades sociales, están determinadas por el sistema de formación y educación, y se manifiestan en Diferentes areas. Existen otros tipos de habilidades humanas: teóricas y prácticas, educativas y creativas, comunicativas y otras.

Habilidades generales

Esta categoría de habilidades se entiende como un sistema de cualidades volitivas individuales de una persona, que utiliza para dominar conocimientos y realizar diversas actividades. Pueden obtenerse de la naturaleza y desarrollarse a lo largo de la vida. Al describir qué tipos de habilidades existen, cabe señalar que pueden ser elementales y complejas. Los primeros incluyen habilidades que son inherentes a todas las personas, pero que se expresan en diversos grados, por ejemplo, pensar, experimentar, recordar, etc. El segundo incluye la capacidad de tipos generales actividades: aprender, jugar, trabajar, comunicarse, etc.

Habilidades intelectuales

Empecemos por el término inteligencia, que hace referencia a las capacidades generales de cognición, comprensión y resolución. diferentes problemas. Reúne todo tipo de habilidades individuales destinadas a estudiar el mundo que nos rodea: sentimientos, memoria, imaginación, etc. Está demostrado que el desarrollo de la inteligencia tiene una relación directa con la cantidad de información procesada. Curiosamente, la primera señal de que el intelecto no está plenamente implicado es el deterioro de la memoria.

Existen ciertos tipos de habilidades intelectuales:

Mental. Incluye la capacidad de responder preguntas rápidamente, realizar cálculos, determinar la esencia de una pregunta, etc.
Emocional. Capacidad para comprender y gestionar. con tus propios sentimientos y los sentimientos de los demás.
Social. Esto incluye la capacidad de asumir diferentes roles a lo largo de la vida.
Espiritual. Este tipo de capacidad intelectual determina la armonía del mundo interior y la comprensión del significado de la vida.
Físico. Esto se refiere a la capacidad de controlar su cuerpo y sus deseos corporales.

Habilidades organizativas

La frase presentada se utiliza para describir un determinado conjunto de cualidades que ayudan a organizar eficazmente el trabajo, tanto el propio como el de otras personas. Una persona puede desarrollar tipos de habilidades empresariales y organizativas a lo largo de su vida. El conjunto requerido de cualidades contiene:

Autoridad, que implica confianza incondicional, profesionalismo, carisma, etc.
El insight se basa en la capacidad de una persona para notar e interpretar correctamente el estado emocional de las personas, así como para determinarlo. compatibilidad psicológica, sentido del tacto, medida, etc.
Cualidades emocionales-volitivas, que incluyen actividad, exigencia, adecuación, prudencia y muchas otras.

Habilidades de comunicación

El éxito de una persona depende en gran medida de su capacidad para interactuar y conectarse con las personas que la rodean. lenguaje mutuo. Las capacidades comunicativas de cada persona se forman individualmente y en esto influye la interacción con los padres, compañeros, compañeros de trabajo, etc. Existen diferentes ejercicios para su desarrollo. Se distinguen los siguientes tipos de habilidades comunicativas:

Las habilidades de información y comunicación implican la capacidad de una persona para iniciar, mantener y finalizar una conversación. Esto incluye la capacidad de utilizar la comunicación verbal y no verbal.
Las habilidades afectivas-comunicativas incluyen la capacidad de notar el estado emocional del interlocutor y la capacidad de responder correctamente a él, así como de mostrar respeto y empatía por otras personas.
Los regulatorios-comunicativos implican la capacidad de una persona para aceptar la ayuda de otros, para decidir situaciones de conflicto métodos apropiados y apoyar a otros.

Habilidades docentes

Éste se entiende como un conjunto de ciertas características psicológicas, que son importantes para los maestros que desean lograr el éxito en la crianza y enseñanza de los niños. El concepto y tipos de habilidades incluyen:

Didáctico. Esto incluye la capacidad de presentar información con claridad, organizar adecuadamente una lección, despertar el interés de los niños y motivarlos adecuadamente.
Académico. Esta habilidad significa la competencia del docente en un tema especializado, es decir, debe tener un conocimiento profundo y un deseo de desarrollarse constantemente, alcanzando nuevas alturas.
Perceptivo. La capacidad del docente para percibir, es decir, debe ser capaz de reconocer el potencial del niño, su temperamento y su propensión a la empatía.
Discurso. Este tipo de habilidad describe la capacidad del profesor para expresar sus pensamientos de forma correcta y clara. Rico es importante para esto. léxico, elocuencia, etc.
Organizativo. El profesor debe ser capaz de componer correctamente. programa de estudios, calcular el tiempo para estudiar cada tema, etc.
Autoritario. El docente debe gozar de autoridad entre los alumnos, para lo cual son importantes los siguientes rasgos: exigencia, capacidad para controlar las emociones, responsabilidad, etc.
Comunicación. El profesor debe ser capaz de encontrar un lenguaje común con Gente diferente, y no sólo con los niños, sino también con los padres y otros profesores.

Habilidades especiales

Tales habilidades se entienden como un determinado sistema de propiedades de la personalidad, gracias al cual se puede obtener excelentes resultados en un campo de actividad específico. Existen diferentes tipos y niveles de habilidades especiales, y el proceso de su desarrollo es complejo y largo. Existe una cierta clasificación de ellos: educativos y creativos, mentales y físicos.

Habilidades fisicas

Se entiende por ésta la disposición de las personas para realizar actividad física. Funcionalidad Los órganos y estructuras del cuerpo pueden ser congénitos y adquiridos. Al determinar qué tipos de habilidades existen, vale la pena señalar que cualidades fisicas Se diferencian de los demás en que aparecen exclusivamente a la hora de resolver problemas motores. Cada persona las expresa de manera diferente, por ejemplo, algunos tienen un ritmo alto para completar una tarea, mientras que otros pueden por mucho tiempo realizar una acción.

Hay ciertos tipos habilidades fisicas y estas cualidades son cinco: velocidad, fuerza, resistencia, agilidad y flexibilidad. Con su ayuda, puedes caracterizar el talento motor de una persona. El desarrollo de tales habilidades se produce bajo la influencia de dos factores: un programa individual, una adaptación heredada y socioecológica.

Habilidades creativas

Este tipo de habilidad se refiere a la capacidad de una persona para tomar decisiones creativas y crear nuevas ideas. En la vida ordinaria, se manifiestan como ingenio, utilizado para alcanzar metas y salir de apuros. situaciones difíciles. Existen diferentes tipos de habilidades creativas que se manifiestan en numerosas situaciones de la vida:

La capacidad de ver lo que otras personas no pueden ver.
La capacidad de aplicar habilidades adquiridas para que otro resuelva un problema.
Al presentar tipos de habilidades creativas, cabe mencionar la capacidad de percibir plenamente la realidad sin dividirla en partes.
Fácil generación de ideas y fuerte imaginación creativa.

habilidad matemática

Todo el mundo tiene congénita habilidades matemáticas, gracias al cual una persona puede estimar y comparar la cantidad de artículos sin realizar un recuento exacto, por ejemplo, seleccionando automáticamente la línea más corta en la caja. Todos los tipos Habilidades mentales y las matemáticas, entre ellas, pueden desarrollarse mediante diversas prácticas y entrenamientos. Además, vale la pena señalar que al mejorar las habilidades matemáticas de una persona, también se forman elementos de habilidades para otras habilidades. especies relacionadas actividades.

habilidad musical

Las habilidades humanas individuales que determinan la capacidad de percibir, interpretar y componer música, así como de aprender, se denominan habilidades musicales. Vale la pena señalar que se manifiestan en un grado u otro en todas las personas, y si son pronunciados, esto indica talento musical. Existen ciertos tipos de habilidades musicales:

sensación de preocupación. Esto se refiere a la capacidad de una persona para sentir la emocionalidad de una composición. Utilizando este sentido, el individuo reconoce la melodía y reacciona a la entonación del sonido.
Rendimiento auditivo. Se refiere a la capacidad de reproducir melodías de oído. Con su ayuda podrás desarrollar la memoria musical y la imaginación. Junto con el sentido modal, la percepción auditiva forma la base de la audición armónica.
sentido del ritmo. Al describir los tipos y tipos de habilidades en la música, no se puede ignorar el sentido del ritmo, gracias al cual se puede sentir activamente el componente emocional de una melodía y reproducirla con precisión de oído.

Todo el mundo sabe que cada persona tiene habilidades. Pero no todo el mundo puede nombrar con seguridad sus habilidades naturales. ¿Cómo determinar las habilidades de una persona y en qué dirección desarrollarlas? Aclaremos este tema.

Estas son las características personales de un individuo, a partir de las cuales una persona logra un éxito significativo en un determinado tipo de actividad. Las habilidades no están directamente relacionadas con habilidades, conocimientos y destrezas, sino que se manifiestan en la velocidad, profundidad y minuciosidad de la comprensión de los métodos y técnicas de actividad. Se le dan a una persona desde el nacimiento, por lo que ya en la infancia se manifiestan las inclinaciones del niño por una actividad particular.

Habilidades humanas innatas

Por lo general, nadie los nota ni les presta atención. Por qué, con el tiempo, se pierde la capacidad de alegrarse, estar en el tiempo presente, comunicarse, jugar, disfrutar de la vida, mostrar abiertamente emociones, sentir amor, ser activo y feliz. Y una persona añora la infancia, como si fuera un paraíso perdido. Hay una salida aquí, la puerta está abierta de par en par, sólo hay que querer usarla. ¿Qué significa? Simplemente trata a todos con amor y agradece cada minuto que vives. Verás cómo volverá la sensación de plenitud de vida, y con ella la felicidad.

Capacidades humanas ocultas

Por cierto, también pueden ser congénitos, pero muchas veces se manifiestan como consecuencia de sobresaltos repentinos, situaciones críticas, la gran mayoría de carácter negativo. Entonces la persona de repente “ve la luz”, volviéndose clarividente, está sujeta a la telepatía, la visión de rayos X y fenómenos similares.

Talentos

Esto es lo que más a menudo queremos decir con la frase "habilidades humanas". Cuando un individuo se realiza en cualquier actividad, alcanzando alturas importantes, el talento se hace evidente. Musical, artístico, literario, deportivo, etc. Si a un niño le gusta hacer algo, tiene sentido prestar mucha atención a esta actividad y ayudar al joven talento a emprender el camino del desarrollo de su talento.

Habilidades humanas: adquirir y desarrollar

¿Cómo encontrar tus habilidades únicas? ¿Es posible formarlos? Estos problemas se pueden solucionar de dos maneras:

Escenario 1

Como se mencionó anteriormente, se trata de la experiencia de una situación crítica, aunque no necesariamente repentina. El desarrollo de habilidades se ve favorecido por un sentimiento de desesperanza, una situación forzada, cuando la vida misma dicta las condiciones. Por ejemplo, un civil no tiene la capacidad de sobrevivir en condiciones extremas. Y si ocurre la guerra, lo quiera o no, desarrollará nuevas habilidades. Si una persona tiene hambre y no está vestida desde la infancia, desarrollará talento criminal, se convertirá en hombre de negocios, o ambas cosas. Mientras que sus compañeros que crecieron en un ambiente cálido y confortable probablemente se convertirán simplemente en especialistas competentes en algún campo.

Escenario #2

Primero, responda la pregunta: ¿es necesario desarrollar la capacidad de jugar al billar si nunca ha aprendido un taco? Entonces, ¿cómo sabes si tienes estas habilidades? Conclusión: puedes encontrar tus talentos a través de la experiencia. Lo principal es que te guste el trabajo que harás y todo lo demás vendrá por sí solo.

Las habilidades tienen muchas definiciones. Presentemos dos conceptos que reflejan la esencia de las disposiciones conceptuales del problema de las habilidades en la ciencia rusa.

Capacidades- esta es una cualidad psicológica acumulativa de una persona que constituye un sistema de predisposiciones a ciertos tipos de actividades y es un requisito previo necesario para su implementación exitosa.

Capacidades- Se trata de una propiedad individual de una persona que se manifiesta en una actividad específica y la caracteriza en términos de rapidez, calidad y facilidad de ejecución.

Las habilidades son:

Tal complejo de propiedades que se encuentra no sólo y ni siquiera tanto en los conocimientos, habilidades y habilidades, sino en la dinámica de su adquisición y desarrollo, es decir. - con qué rapidez, profundidad, facilidad y firmeza se adquieren conocimientos, habilidades y capacidades.

Las habilidades tienen características cualitativas y cuantitativas. La calidad de las habilidades está determinada por la respuesta a la pregunta: ¿qué habilidades tiene una persona, cantidad, qué tan grandes son? Cada habilidad actúa en conjunto con otras. Por tanto, el éxito de una actividad se puede conseguir de diversas formas. Esto se debe a las capacidades compensatorias de las capacidades del individuo.

La compensación de algunas habilidades mediante el desarrollo de otras es una propiedad notable que puede utilizarse con éxito en proceso pedagógico. Investigación de B.M. Teplov demostró que incluso la ausencia de un oído musical absoluto no puede servir de base para negarse a desarrollar habilidades musicales. Los sujetos pudieron desarrollar un conjunto de habilidades que compensaban al individuo la falta de tono absoluto.

La determinación cualitativa de las habilidades permite a un individuo elegir una profesión al descubrir qué habilidades inherentes corresponden al tipo de actividad preferido. Para ello, es necesario determinar los parámetros cuantitativos de las capacidades personales. Medir las capacidades y presentarlas en forma cuantitativa es un viejo sueño de los psicólogos que trabajan en el campo de la orientación profesional y la pedagogía. Desafortunadamente, los métodos de estas mediciones están lejos de ser perfectos.

Estructura de habilidades.

Como ya se señaló, las habilidades se manifiestan en un complejo de propiedades mentales. Una sola propiedad mental no puede garantizar la productividad ni siquiera de un tipo de actividad, y mucho menos de muchas. El éxito en el dibujo no se puede lograr en creatividad artística, si no existe la correspondiente sensibilidad sensorial-emocional del mundo y la originalidad de su representación intelectual. Tener una memoria fenomenal no hace que las demás capacidades de una persona sean más sobresalientes de lo habitual. Cada habilidad es una integridad, una unidad estructural de las habilidades incluidas en ella.

Por ejemplo, la estructura de la capacidad de gestión presupone la unidad de las siguientes habilidades personales: la capacidad de gestionarse a uno mismo, un sistema de valores claro y estable, una meta personal clara, la capacidad de autodesarrollo, la capacidad de resolver problemas rápidamente, la capacidad de crear, la capacidad de influir en las personas, la capacidad de comprender claramente los detalles del trabajo gerencial, la capacidad de enseñar, la capacidad de unir un equipo. Las 10 habilidades (propiedades mentales) de un gerente presentadas no solo no agotan todos los elementos de la estructura de la capacidad gerencial, sino que cada uno de ellos individualmente tiene una estructura igualmente compleja.

Capacidad de gestión en en este caso actúa como uno general que cumple con los requisitos de muchos tipos de actividades a la vez. Los componentes de sus habilidades se denominan especiales, correspondientes. tipos especiales actividades.

En psicología se acostumbra distinguir entre habilidades generales y especiales. Habilidades especiales - habilidades para ciertos tipos de actividades (habilidades matemáticas, habilidades musicales, habilidades pedagógicas, etc.). Habilidades generales es la capacidad de desarrollar habilidades especiales.

Las habilidades más generales pueden denominarse habilidades subjetivas activas, cognitivas y comunicativas. En el marco de los dos primeros tipos de habilidades, I.P. Pavlov identificó tres tipos de personajes de personalidad, determinados por habilidades generales: artista, tipo medio, pensador.

Las capacidades temáticas, cognitivas y comunicativas tienen infinitas posibilidades de clasificación. De particular interés es la tipología cuantitativa de habilidades: superdotación, habilidad, talento, genio.

Superdotación sobre todo relacionado con inclinaciones e inclinaciones. El mayor grado de predisposición de un individuo a un determinado tipo de actividad, descubierto en su implementación exitosa, se llama superdotación. La superdotación es la fuente y el requisito previo para la formación de habilidades, talentos y genios.

El segundo grado de expresión de la habilidad es el dominio (aunque existen otros puntos de vista). Es típico de la mayoría de las personas que han dominado con éxito toda la sabiduría de su profesión. Maestría - expresión de madurez profesional del individuo.

Talento- el mayor grado de manifestación de habilidades. Esto es capacidad al cuadrado: en primer lugar, la fuente del talento es el talento, basado principalmente en un sistema de inclinaciones, y en segundo lugar, el talento es producto de la habilidad y el trabajo duro. El talento es el pináculo de la maestría, su marco creativo. El dominio se basa en conocimientos, habilidades y capacidades, el talento se basa en la creatividad.

Genio- el más alto grado de talento creativo. Una persona genial es la personificación del espíritu de la época, por lo que se le atribuyen fundamentos naturales y espirituales que faltan. la gente común. No en vano, en la mitología griega antigua, el genio es un espíritu protector que acompaña a una persona en la vida y guía sus actividades.

Los genios son creadores. Crean nuevas direcciones en las mentes de la época, hacen revoluciones en la ciencia y el arte y crean una nueva ideología. Como regla general, una persona es reconocida como un genio después de su muerte (la frase: "no hay profeta en su país" es prueba de ello), ya que la sociedad aún no está preparada para reconocer y comprender una idea destacada. Posteriormente, las creaciones del genio son utilizadas por todo el mundo, por toda la humanidad, reconociendo así el valor especial del descubrimiento realizado.

Las habilidades son un concepto dinámico. Se forman, desarrollan y manifiestan en la actividad. Consideremos los factores que influyen en el desarrollo de habilidades.

Los requisitos previos para el desarrollo de habilidades son ingredientes de (inclinaciones) como predisposiciones biológicamente determinadas de un individuo a tipos de actividad relevantes.

La condicionalidad social del desarrollo de habilidades se expresa en función de la determinación de estas últimas por las demandas sociales de la sociedad, el contenido y nivel de desarrollo de la cultura, las necesidades e intereses del individuo (por ejemplo, hoy el desarrollo de la personalidad de una persona). las habilidades comunicativas son relevantes y demandadas).

El desarrollo por etapas de habilidades está asociado con la formación de la organización corporal ( sistema nervioso, apariencia física, aparato secretor), con períodos de desarrollo de la cognición y socialización. Así, el desarrollo de las capacidades va acompañado de la formación de todos los aspectos de la organización física, mental y social del individuo.

La formación de habilidades especiales ocurre durante períodos sensibles (favorables) de la vida de una persona (las habilidades se desarrollan en el período preescolar, se desarrollan intensamente durante el período escolar y se forman activamente en la adolescencia).

Entonces, resumiendo, podemos decir que cada persona es única y original. Su singularidad se manifiesta y se relaciona con las características individuales del individuo: temperamento, carácter y habilidades.