(Pre deti 3-4 roky)
Aplikácia do projektu "Ostrov zdravia" .
Cieľ: Podpora zdravého životného štýlu. Zavolajte emocionálna odozva detí a túžba zúčastniť sa hier vonku
Úlohy:
Vzdelávacie:
Posilnite zručnosti detí v skákaní na dvoch nohách pri pohybe vpred.
Vzdelávacie:
Rozvíjať detskú koordináciu pohybov, obratnosť a rýchlosť reakcie.
Vzdelávacie:
Pestujte si sympatie k súdruhom; schopnosť hrať spolu;
Vypestujte si vedomý postoj k potrebe otužovať sa a športovať.
Materiál na lekciu: kostým dospelého medveďa, obruče podľa počtu detí; hračky medveďa a zajaca.
Priebeh zábavy:
Deti víta Medveď na vonkajšom ihrisku.
Medveď: Ahojte dievčatá a chlapci! Straka na chvoste mi dnes priniesla, že ľudia oslavujú Deň zdravia? neviem čo je zdravie? Vysvetlite mi, priatelia! (odpovedajú deti). Ale ja nič neviem a nič nerobím.
Som trochu tučná
Som trochu nemotorný človek.
Ale verte mi chlapci
Nie je to moja chyba!
A neviem, čo je nabíjanie. Prosím Ukáž mi.
Improvizované cvičenia pre svaly rúk a nôh(ako ukazujú deti) 2 minúty.
medveď: Oh oh oh! Už som unavený, chlapci! Idem si pospať. (Medveď zaspí)
Vonkajšia hra „U medveďa v lese“ (2-3 krát),
(Úlohu medveďa môže hrať dieťa.)
Deti sú umiestnené na jednej strane ihriska. Medveď je obďaleč, spí. Deti idú a hovoria slová:
Pri medveďovi v lese
Beriem huby a bobule.
Ale medveď nespí,
Vrčí na nás.
Po týchto slovách sa medveď zobudí a dobehne deti. Aby ste to sťažili, môžete chôdzu nahradiť inými pohybmi (skákanie na dvoch nohách, chôdza „na koňoch“ atď.)
Medveď: V lese mám veľmi dobrého kamaráta. Má dlhé uši, krátky chvost a je veľmi veselý. Kto je to? (zajačik) Viete skákať ako zajačiky?
Prvky štafetového behu „Kto je rýchlejší“
Deti sa zoradia do dvoch stĺpcov. Pred nimi je umiestnených 4-5 obrúčok. Na detský povel "Raz, dva, tri, štart!" prvý pár preskočí na dvoch nohách ako zajačiky cez obruče a zastaví sa za lanom umiestneným za obručami. Učiteľ poznamená. Ktoré dieťa splnilo úlohu ako prvé, všetky ostatné deti ho odmenia svojim potleskom. Všetky dvojice teda plnia úlohu.
Medveď: Tak si ma potešil. Aký si skvelý človek! Zahrám si preto s vami moju obľúbenú hru, ktorú má rád môj zajačik.
Vonkajšia hra "Medveď a zajace""(2-3 krát)
Na mieste sú rozložené obruče. Zajačikové deti skáču po ihrisku na dvoch nohách, medveď spí v brlohu. Hneď ako sa prebudí, zajačiky sa schovajú do svojich dier.
Medveď: Poďme si zahrať hru – kto dobehne zajačika alebo naopak.
Vonkajšia hra (nízka mobilita) „Dohnať“(2-3 minúty)
Deti stoja v kruhu a dostanú hračku medveďa. Musia si to navzájom odovzdať. Nasleduje hračka zajačika, ktorý prechádza rovnakým smerom. Deti si musia podať hračky tak, aby jedna z nich dobehla druhú.
Medveď: Koľko zábavy mám s tebou! A najdôležitejšia vec, ktorú som pochopil, je, že musíte robiť telesnú výchovu, aby ste boli obratní a odvážni, rýchli a vytrvalí! Radi cvičíte? (Áno). Preto ťa chválim. Pôjdem a poviem všetkým zvieratám v lese, aká je to dobrá dovolenka. Oh, zabudol som, ako sa to volá. Deti navrhujú - Deň zdravia. Zbohom priatelia.
Použité knihy:
- Telesná výchova pre deti. Knižnica programu "Detstvo". Petrohrad, 1999
- Yu.A. Kirillova „Fyzické cvičenia na čerstvom vzduchu pre deti juniorskej logopedickej skupiny“. Petrohrad, Childhood-Press, 2006.
- N. Koskova „Hraj so mnou“ (vzdelávacie hry a cvičenia pre deti vo veku 3 rokov), Novosibirsk, 2007.
Pozor! Správa stránky nezodpovedá za obsah metodického vývoja, ako aj za súlad vývoja s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom.
Hra prebieha v spoločnej a samostatnej činnosti detí a učiteľa. Rozvíja koordinačné schopnosti, obratnosť, rýchlosť reakcie; vyvoláva pozitívne emócie voči telesnej výchove. Hra obsahuje kreslenú postavičku Medvedíka Pú.
Miesto hernej situácie: spoločné a samostatné aktivity detí a pedagógov.
Názov hry:"Medveď v brlohu."
Veková skupina: 2. juniorská skupina (štvrtý rok života)
Trvanie hry: 7-8 minút.
Úlohy: Rozvíjať koordinačné schopnosti, zručnosť, rýchlosť reakcie; vyvolávať pozitívne emócie pre telesnú výchovu, vytvárať u detí radostnú, veselú náladu, vytvárať atmosféru psychickej a komunikačnej pohody, podnecovať u detí záujem o hru.
Metódy a techniky:
- Vizuálne (zobrazenie, použitie video materiálu)
- Verbálne (vysvetlenie, otázky, výtvarný prejav - hádanka, riekanka na počítanie)
- Praktické (hra)
Vybavenie: Multimediálne vybavenie, 2 masky medveďa
Priebeh hry
inštruktor: Deti, ktoré majú zlú náladu, dupnite nohou; ak máte dobrú náladu, tlieskajte;
Ak si chcete zahrať zaujímavú hru, potraste hlavou.
Dnes sa nebudeme hrať sami, pretože k nám prišiel hosť a kto to je, sa dozviete, ak uhádnete hádanku.
Žije v húštine lesa,
Hovorí sa o ňom, že má chuť na sladké.
V lete jedáva maliny, med,
Celú zimu saje labku.
Dokáže nahlas revať
A jeho meno je... (Medveď)
Deti uhádli hádanku a na obrazovke sa objaví Macko Pú, kráča a spieva pieseň (Snímka 1)
Milujem včelí med
A raz a dva a raz a dva
A sladké maliny
A jeden a jeden a dva
Každému, koho stretnem
odpovedám s úsmevom
Macko Pú: pýta sa detí:
Ahojte chalani, viete kde bývam?
deti: V lese, v brlohu.
Macko Pú: Chlapci, chceli by ste si so mnou zahrať zaujímavú hru? (Snímka 2)
deti:Áno
Macko Pú: Hra sa volá „Bear in the Den.“ Držte sa za ruky a postavte sa do kruhu, toto bude medvedí brloh. (Snímka 3)
Kto chce byť medvedíkom? (Snímka 4)
deti: Ja, ja, ja
inštruktor: Každý chce byť medvedíkom. Pri výbere medvedíka nám pomôže malá počítacia riekanka
Sedeli dva medvede
Na tenkej sučke
Dva medvede mleli
V mlyne je múka.
Raz - nakuknutie, dva - nakuknutie,
Obaja padli do múky!
Macko Pú: Takže, medveď, ľahnite si do stredu kruhu a zatvorte oči, a ak vás deti zobudia, budete ich musieť chytiť. (Snímka 5)
Dieťa hrajúce rolu medvieďa si nasadí masku, ľahne si do stredu kruhu a zavrie oči. Ostatné deti okolo neho tancujú a hovoria slová:
Malý medveď, malý medveď
Spí vo svojom brlohu.
Nekričte nahlas
Nehnevajte medveďa
Príďte potichu
Zobuď ma láskavo.
Deti a inštruktor pristúpia k „Medveďovi“ a zobudia ho. Medveď otvorí oči a dobehne chlapov.
Macko Pú: Deťom sa hra páčila. Potom sa poďme hrať znova (Snímka 6)
inštruktor: A teraz bude medveď ten, kto má (modré pančuchy, dievča s červenou mašľou, chlapec v modrom tričku atď.)
Hráme 3 krát
Macko Pú: Užil som si s vami toľko zábavy, ale je čas, aby som sa vrátil do lesa, chlapci. Práve som stratil sud medu, môžete mi ho pomôcť nájsť? (Snímka 7)
deti:Áno (deti hľadajú sud pri počúvaní pokojnej hudby)
Macko Pú:
Ďakujem vám, deti!
No, je čas, aby som sa rozlúčil,
Zbohom! (Snímka 8)
inštruktor: Kto bol dnes našim hosťom? Akú hru sme hrali? Bavilo vás hrať?
Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie
FSBEI HPE „Čuvašská štátna pedagogická univerzita pomenovaná po. I. Ya. Yakovleva"
Fakulta predškolskej a nápravnej pedagogiky a psychológie
Katedra predškolskej výchovy a služieb
Album hier v prírode v rôznych vekových skupinách
MATERSKÁ ŠKOLA
Vykonané:
Študent 3. ročníka skupiny B
Ilyina Tatyana
Skontrolované:
Ilyina L. L.
Čeboksary – 2015
I juniorská skupina:
Hra "Medveď a deti"
Cieľ:
Naučte sa bežať jedným smerom, konajte v súlade so slovami dospelého;
Vytvorte potešenie zo spoločných akcií; podporovať samostatnosť detí.
Akcie: V úlohe medveďa sa hrá asistent učiteľa alebo dieťa v staršom kolektíve. Deti sú umiestnené na jednom konci skupinovej miestnosti alebo oblasti. Učiteľ hovorí slová:
Medveď kráčal lesom,
Dlho, dlho hľadal,
Medveď hľadal deti,
Sadol si do trávy a zadriemal.
Pravidlá hry: Medveď chodí okolo skupiny a tvári sa, že hľadá deti. Potom si sadne na stoličku na opačnom konci miestnosti a drieme. Učiteľ hovorí:
Deti začali tancovať,
Miška, Miška, vstaň,
Začali si klepať nohami.
Dobehnite naše deti.
Na tieto slová deti pobehujú po miestnosti, dupú nohami a vykonávajú pohyby podľa ľubovôle. Dospelý ich povzbudzuje
Vlak hra
Úlohy. Naučte sa pohybovať určitým smerom, koordinovať akcie s ostatnými deťmi; vzbudiť pocit dôvery a splnomocnenia; podporovať nezávislé konanie.
Pravidlá hry: Deti by nemali byť odpojené od učiteľa
Hra "Kuratá a mačka"
Úlohy: Zlepšiť beh; rozvíjať schopnosť napodobňovať, byť pozorný a konať podľa signálu; podporovať nezávislé konanie; vyvolať pocit radosti zo spoločných akcií.
Poďte von, kurčatá,
Chrobáky, pavúky
Pozbierajte omrvinky
Na zelenej ceste.
Kuracie deti vybehnú do stredu haly, mávnu krídlami a lietajú. Učiteľ pokračuje:
Deti - kurčatá si čupnú a klopkajú prstami po podlahe a hovoria: "Klop-klop-klop!"
Zrazu sa objaví mačka (asistent učiteľa):
Pôjdem von, vyjdem na cestu,
Kde kurčatá hľadajú omrvinky,
Mňau mňau mňau!
Mňau mňau mňau!
Kurčatá nahlas kričia: "Ko-ko-ko, ko-ko-ko!" - a utekajú do svojich domovov.
Pravidlá hry: Deti by mali vychádzať von len na pokyn učiteľa , by nemal vbehnúť do domov bez príkazu
Hra "Kačky a pes"
Úlohy: Zlepšiť chôdzu, beh; podporovať napodobňovanie; vyvolať pocit radosti zo spoločných aktivít s dospelými a rovesníkmi.
Vlastnosti:Čiapky alebo náprsné emblémy s obrázkami kačíc podľa počtu hrajúcich sa detí, čiapka pre psa alebo hračkársky psík.
Skoro, skoro ráno Ona ich učí, učí ich!
Vyšla matka kačica, plávate, káčatká,
Naučte káčatká. Hladko v rade.
Kačica matka sa hladko pohybuje, ruky pohybuje mierne dozadu a kačacie mláďatá ju napodobňujú. Potom hovorí: „Kačky plávajú v jazierku a hladkajú si krídla“ (hladká ju po rukách a bokoch plynulými pohybmi), chváli kačice: „Výborne, ako dobre si uhladili krídla, kvákanie, kvákanie- šarlatánstvo.“
Zrazu sa objaví štekot psa (asistent učiteľa alebo dieťa v staršom kolektíve). Mama kačica hovorí:
Neštekaj, psík!
Nestrašte naše kačice!
Naše kačice sú biele
Bez toho nie sú odvážni.
Pes pribehne k jazierku a káčatká rýchlo priplávajú k matke kačici a schovajú sa pod jej krídla. Pes uteká. Hra sa opakuje. Potom matka kačica hovorí:
Neštekaj, psík!
Nestrašte naše kačice!
Hrajte radšej s nami.
Príďte nás navštíviť, pohostíme Vás niečím chutným
Pravidlá hry: Deti by mali bežať k učiteľovi až po slovách učiteľa, nie skôr.
Hra "Milujem svojho koňa"
Úlohy. Naučte sa cválať; rozvíjať pozornosť, naučiť sa konať na základe signálu; rozvíjať predstavivosť a napodobňovanie.
Obsah hry. Deti napodobňujú jazdcov. Na slová z básne A. Barto „Milujem svojho koňa, hladko mu vyčesám srsť, hrebeňom uhladím chvost...“ hladkajú a česajú kone. Na slová „A ja pôjdem na koni na návštevu...“ cválajú (ak ešte nevedia ako, tak najlepšie ako vedia). Dospelý najprv koná s deťmi a tie ho napodobňujú. Potom deti konajú samostatne a dospelý ich povzbudzuje.
Pravidlá hry: konať len na základe verbálneho signálu
II juniorská skupina
Hra "Myši sa schovali"
Úlohy. Rozvíjajte svaly chrbtice a ramenného pletenca; podporovať nezávislosť; rozvíjať imitáciu; vyvolať pocit radosti z vykonávaných pohybov.
Obsah hry. Je umiestnená lavička, deti predstierajú, že sú myši, kľačia si za lavičkou v určitej vzdialenosti od nej. Na signál dospelého „Mačka spí“ položia ruky a predlaktia na lavicu (chrbtica sa ohne) a zostanú v tejto polohe 1,5-2 sekundy. Potom dospelý dá signál: "Mačka je hore!", Myši sa opäť skryjú za lavicou. Hra sa opakuje 4-5 krát.
Pravidlá hry: pôsobiť na signál, zotrvať v pozícii určitý čas
Hra "Humpty Dumpty"
Úlohy: Podporovať spoločné kroky; vyvolať pocit radosti zo spoločných aktivít s rovesníkmi.
Humpty Dumpty Humpty Dumpty
Sadol si na stenu. Upadol do spánku.
Deti padajú na podlahu v uvoľnenom stave.
Zahrajte si hru s jedným dieťaťom alebo podskupinou detí.
Pravidlá hry: konať na základe verbálneho signálu učiteľa
Hra "Zajačik"
Úlohy. Naučiť deti počúvať spev, porozumieť obsahu piesne a vykonávať pohyby v súlade s jej textom; vyvolať napodobňovanie dospelého.
Zajačik, dupni nohou, takto, dupni nohou,
Grey, dupni nohou! To je všetko, dupni nohou!
Deti stojace v kruhu podupávajú nohami, pričom majú ruky na opasku:
Zainka, tlieskaj rukami, Grey, tlieskaj!
Deti tlieskajú rukami.
Zajačik, otoč sa, Šedý, otoč sa!
To je ono, tlieskajte rukami, to je ono, tlieskajte rukami!
To je ono, otoč sa, To je ono, otoč sa!
Deti sa otočia 1-2 krát, majte ruky na opasku.
Malý zajačik, tancuj, takto, tancuj,
Grey, tancuj! To je všetko, tancuj!
Deti skáču na dvoch nohách, ako najlepšie vedia.
Zajačik, ukloň sa, Grey, ukloň sa!
To je ono, skloň sa, to je ono, pokloň sa!
Deti sa uklonia a roztiahnu ruky do strán.
Pravidlá hry: konať na verbálny signál učiteľa, vykonávať všetky akcie
A gra "Vrabci a auto"
Cieľ: naučiť deti bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali, aby sa začali hýbať a zmenili to na signál učiteľa, aby si našli svoje miesto.
Obsah. Deti - „vrabci“ sedia na lavičke - „hniezda“. Učiteľ zobrazuje „auto“. Keď učiteľ povie: „Poďme, vrabci, na cestu,“ deti vstanú a pobehujú po ihrisku a mávajú rukami – „krídlami“. Na signál učiteľa: "Auto ide, leťte, malé vrabce, do svojich hniezd!" - „auto“ opúšťa „garáž“, „vrabce“ lietajú do „hniezd“ (sedia na lavičkách). „Auto“ sa vracia do „garáže“.
Pravidlá hry: konajte len na signál od učiteľa, bez signálu nemôžete utiecť
Hra „Moja zábavná zvoniaca lopta“
Cieľ: naučiť deti skákať na dvoch nohách
Moja veselá zvoniaca lopta,
Kam ste začali cválať?
Červená, žltá, modrá,
Nestíham s tebou držať krok.
Potom učiteľ vyzve deti, aby skočili, pričom udierajú loptou o zem. Po opätovnom prečítaní básne hovorí: "Teraz to dobehnem!" Deti prestávajú skákať a utekajú. Učiteľ sa tvári, že ich chytí. Učiteľ bez použitia lopty vyzve deti, aby predviedli skoky, zatiaľ čo on sám zdvíha a spúšťa ruku nad hlavami detí, ako keby udieral do loptičiek.
Pravidlá hry
Hra "Slnko a dážď"
Cieľ: Naučte deti chodiť a behať všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali, aby ste ich naučili konať podľa signálu učiteľa.
Pravidlá hry: Pozorne počúvajte text a utekajte až po vyslovení posledných slov.
Stredná skupina
Hra "Medveď v lese"
Keď učiteľ povie: "Choďte, deti, na prechádzku!" - deti odchádzajú z domu do lesa, zbierajú huby, chytajú motýle atď. (ohnúť sa, narovnať sa, robiť iné imitačné pohyby). Jednohlasne hovoria:
Pri medveďovi v lese
Beriem huby a bobule,
A medveď sedí
A vrčí na nás.
Po slove „reve“ medveď začne chytať deti, ktoré utekajú domov.
Potom, čo medveď chytí niekoľkých hráčov, je do tejto úlohy pridelené ďalšie dieťa. Hra sa opakuje 3-4 krát.
Pravidlá hry: Deti nemožno chytiť za domovú čiaru. Každý, koho sa medveď dotkne, je považovaný za chyteného: medveď ho vezme do svojho brlohu.
Hra "Pasce"
Úlohy: rozvíjať obratnosť a rýchlosť
Na signál „jeden, dva, tri... chyť“ sa všetci hráči rozpŕchnu po ihrisku a vyhnú sa pasci, ktorá sa snaží dobehnúť jedno z ich detí a dotknúť sa ho rukou, čím ho pošpiní.
Pravidlá hry: Keď sa objavia 3-4 hráči, vyberte si iného vodiča. Ten, koho sa vodič dotkol rukou, sa odsunie nabok.
Hra "Kuchár a mačiatka"
Cieľ: cvičiť deti v rôznych typoch chôdze alebo behu, rozvíjať rýchlosť reakcie, obratnosť a schopnosť sústrediť sa na slová.
Mačičky plačú na chodbe,
Mačiatka majú veľký smútok:
Ťažký kuchár pre chudé mačičky
Nedovolí vám chytiť párky.
S posledným slovom „mačiatka“ vbehnú do „kuchyne“ a snažia sa chytiť klobásu. Kuchár sa snaží uraziť bežiacich hráčov.
Pravidlá hry: Postihnutí hráči sú vyradení z hry. Hra pokračuje, kým kuchárovi neukradnú všetky klobásy. Víťazné mačiatko sa stane kuchárom.
Nemôžete vbehnúť do kruhu príliš skoro. Kuchár nesmie mačiatka chytiť, iba posoliť, nesmie ísť von z kruhu. Je zakázané brať 2 a viac vecí naraz.
Hra "Líška v kurníku"
Cieľ: rozvíjať u detí zručnosť a schopnosť vykonávať pohyby na signál, precvičovať beh s uhýbaním, chytanie, šplhanie, skoky do hĺbky.
Obsah: Na jednej strane lokality je načrtnutý kurník. V kurníku sú kurčatá umiestnené na hriadke (na lavičkách) a deti stoja na lavičkách. Na druhej strane pozemku je líščia nora. Zvyšok miesta je dvor. Jeden z hráčov je pridelený ako líška, zvyšok sú sliepky – chodia a behajú po dvore, klujú zrná, mávajú krídlami. Na signál „Fox“ kurčatá vbehnú do kurníka, vylezú na bidielko a líška sa snaží odtiahnuť kura, ktoré nestihlo vyliezť na bidielko. Vezme ju do svojej diery. Kurčatá vyskočia z úkrytu a hra pokračuje.
pravidlá: Líška môže chytiť kurčatá a kurčatá môžu vyliezť na bidielko len vtedy, keď učiteľ signalizuje: „Líška! "
Hra „Burn, Burn Clear! »
Cieľ: rozvíjať u detí sebaovládanie a priestorovú orientáciu. Trénujte rýchly beh.
Hráči stoja v kolóne vo dvojiciach. Pred stĺpom je nakreslená čiara vo vzdialenosti 2-3 krokov. Na tejto čiare stojí „chytač“. Každý hovorí:
Horieť, horieť jasne, aby nezhaslo.
Pozrite sa na oblohu - vtáky lietajú,
Zvony zvonia! Raz, dva, tri - bežte!
Po slove „uteč“ sa deti stojace v poslednej dvojici rozbehnú pozdĺž stĺpca (jeden vľavo, druhý vpravo, snažiac sa chytiť za ruky človeka pred lapačom, ktorý sa snaží jedného chytiť. z dvojice skôr, ako sa deti stihnú stretnúť a podať si ruky.
pravidlá: Ak to chytač zvládne, tak vytvorí dvojicu a postaví sa pred kolónu a ten zostávajúci je chytač.
Hra "Vlk v priekope"
Cieľ: rozvíjať odvahu a obratnosť, schopnosť konať na signál. Trénujte beh dlhých skokov.
Obsah: Na mieste sú nakreslené dve rovnobežné priame čiary vo vzdialenosti 80 - 100 cm - „priekopa“. Pozdĺž okrajov pozemku je načrtnutý „kozí dom“. Učiteľ určí jedného hráča ako „vlka“, zvyšok ako „kozy“. Všetky kozy sú umiestnené na jednej strane pozemku. Vlk stojí v priekope. Na signál učiteľa „vlk v priekope“ prebehnú kozy na opačnú stranu, preskakujú priekopu a vlk sa ich snaží chytiť (dotknúť sa). Trvanie hry je 5 – 7 minút.
pravidlá: konaj na verbálny signál, vlk odnesie chytených do rohu priekopy
Seniorská skupina
Hra "Sly Fox"
Cieľ: Rozvíjať u detí vytrvalosť a pozorovanie. Trénujte rýchly beh s uhýbaním, zoraďovaním sa do kruhu a chytaním.
Obsah: Hráči stoja v kruhu vo vzdialenosti jedného kroku od seba. Dom líšky je načrtnutý mimo kruhu. Učiteľ vyzve hráčov, aby zavreli oči, obíde kruh za deťmi a povie: „Idem hľadať do lesa prefíkanú a ryšavú líšku!“, dotkne sa jedného z hráčov, z ktorého sa stane prefíkaná líška. . Potom učiteľ vyzve hráčov, aby otvorili oči a pozorne sa pozreli, ktorá z nich je tá prefíkaná líška a či sa nejakým spôsobom neprezradí. Hráči sa zborovo 3-krát pýtajú, najprv potichu a potom hlasnejšie: „Prefíkaná líška, kde si?“ Zároveň sa všetci na seba pozerajú. Prefíkaná líška rýchlo prejde do stredu kruhu, zdvihne ruku a povie: "Som tu." Všetci hráči sa rozpŕchnu po mieste a líška ich chytí. Ulovená líška ho odnesie domov do svojej diery.
Pravidlá: Líška začne chytať deti až potom, čo sa hráči 3-krát zborovo opýtajú a líška povie: „Som tu!
Ak sa líška vzdala skôr, učiteľ určí novú líšku.
Hráč, ktorý vybehne z hranice ihriska, sa považuje za chyteného.
Hra „Padaj - vstaň“
Cieľ: Pestovať u detí pocit kamarátstva, rozvíjať obratnosť a pozornosť. Posilnite svaly ramien a chrbta.
Obsah: Hráči sa zoradia do dvoch stĺpcov vo vzdialenosti dvoch krokov od seba. V každom stoja od seba na dĺžku paže. Pred stĺpcami je nakreslená čiara. Na ňu sú umiestnené dve gule. Na signál „sadni“ si všetci sadnú s prekríženými nohami. Na signál „prejdi“ prví v kolónach vezmú loptičky a dajú ich nad hlavu tým, ktorí sedia za nimi, potom sa postavia a otočia sa čelom k kolóne. Osoba, ktorá dostane loptu, ju prihrá späť nad hlavu, potom sa postaví a tiež sa otočí čelom k stĺpu atď. Stĺpec, ktorý správne odovzdal loptičku a loptičku nespustil, vyhráva.
pravidlá: Prihrávajte loptu iba nad hlavou a v sede. Postavte sa až po podaní lopty osobe, ktorá sedí za vami. Ten, komu sa nedarí loptu prijať, beží za ňou, sadne si a pokračuje v hre.
Možnosti: Prihrajte loptu doprava alebo doľava a otáčajte telom.
Hra "Nájsť loptu"
Cieľ: Rozvíjajte pozorovanie a zručnosť detí.
Obsah: Všetci hráči stoja tesne v kruhu, tvárou k stredu. Jeden hráč sa stáva centrom, toto je reproduktor. Hráči majú ruky za chrbtom. Jeden dostane loptu do rúk. Deti si začnú loptičku podávať za chrbtom. Vodič sa snaží uhádnuť, kto má loptu. Môže požiadať každého z hráčov, aby ukázal ruky vyslovením „ruky“. Hráč natiahne obe ruky dopredu, dlane nahor. Ten, kto má loptičku alebo ju pustil, stojí v strede a vodič zaujme jeho miesto.
pravidlá: Lopta sa podáva v ľubovoľnom smere. Lopta sa odovzdáva len susedovi. Nemôžete odovzdať loptu susedovi, keď vodič požaduje, aby ukázal ruky.
Hra "Dva mrazy"
Cieľ: Rozvíjať u detí inhibíciu a schopnosť pôsobiť na signál (slovo). Cvičte beh pri uhýbaní sa pri chytaní. Podporovať rozvoj reči.
Popis: Na opačných stranách pozemku sú čiarami označené dva domy. Hráči sú umiestnení na jednej strane ihriska. Učiteľka vyberie dvoch vodičov, ktorí stoja v strede plochy medzi domami čelom k deťom. Ide o Red Nose Frost a Blue Nose Frost. Na signál učiteľa „Začnite“ povedia obaja Frostovia: „Sme dvaja mladí bratia, dva mrazy sú odvážne. Som Frost Red Nose. Som Frost Blue Nose. Kto z vás sa rozhodne vydať na cestu?" Všetci hráči odpovedajú: „Nebojíme sa hrozieb a nebojíme sa mrazu“ a utekajú do domu na opačnej strane pozemku a Frostovci sa ich snažia zmraziť, t.j. dotýkať sa rukou. Zmrznuté sa zastavia tam, kde ich chytil mráz a stoja tak, kým všetci ostatní nedobehnú. Zamrznuté sa spočítajú a potom sa pridajú k hráčom.
pravidlá: Hráči môžu vybehnúť z domu až po slove „mráz“. Kto prvý vybehne a kto zostane v dome, je považovaný za zamrznutého. Ten, ktorého sa dotkol Mráz, sa okamžite zastaví. Môžete bežať iba dopredu, ale nie dozadu alebo mimo oblasti.
Vonkajšia hra "Carousel"
Cieľ: Rozvíjať u detí rytmus pohybov a schopnosť koordinovať ich so slovami. Cvičte beh, chôdzu v kruhu a tvorenie kruhu.
Obsah: Hráči tvoria kruh. Učiteľka dáva deťom šnúru, ktorej konce sú zviazané. Deti držiac šnúru pravou rukou, otočia sa doľava a povedia básničku: „Sotva, ledva, ledva, ledva, kolotoč sa začal točiť. A potom dookola, dookola, beh, beh, beh." V súlade s textom básne deti kráčajú v kruhu, najprv pomaly, potom rýchlejšie, potom bežia. Počas behu učiteľ hovorí: "To je v poriadku." Deti bežia v kruhu 2-krát, učiteľ zmení smer pohybu a povie: „Otoč sa“. Hráči sa otáčajú v kruhu, rýchlo chytia šnúru ľavou rukou a bežia opačným smerom. Potom učiteľ pokračuje s deťmi: „Ticho, ticho, neodpisuj, zastav ten kolotoč. Raz, dva, raz, dva, hra sa skončila!“ Pohyby kolotoča sú čoraz pomalšie. Pri slovách „hra sa skončila“ deti spúšťajú šnúru na zem a rozchádzajú sa.
pravidlá: Na kolotoč si môžete sadnúť len zavolaním. Kto nestihne zaujať miesto do tretieho zvonenia, korčuľovania sa nezúčastňuje. Musíte robiť pohyby podľa textu a dodržiavať rytmus.
Vonkajšia hra "pasca na myši"
Cieľ: Rozvíjať u detí sebaovládanie, schopnosť koordinovať pohyby so slovami a zručnosť. Cvičte beh a drep, zoraďovanie sa do kruhu a chôdzu v kruhu. Podporovať rozvoj reči.
Obsah: Hráči sú rozdelení do dvoch nerovnakých skupín. Menšia tvorí kruh – „pasca na myši“, zvyšok „myší“ – sú mimo kruhu. Hráči, ktorí zobrazujú pascu na myši, sa držia za ruky a začínajú chodiť v kruhu a hovoria: „Ach, aké sú myši unavené, všetko ohlodali, všetko zjedli. Pozor, podvodníci, dostaneme sa k vám. Nastavíme vám pasce na myši a teraz všetkých chytíme." Deti sa zastavia a zdvihnú zopnuté ruky, čím vytvoria bránu. Myši vbehnú do pasce a von z nej. Podľa učiteľa: „tlieskajte“, deti stojace v kruhu spustia ruky a podrepnú - pasca na myši sa zavrela. Hráči, ktorí nestihnú vybehnúť z kruhu, sú považovaní za chytených. Chytené myši sa pohybujú do kruhu a zväčšujú veľkosť pasce na myši. Keď sa väčšina myší chytí, deti si vymenia úlohy.
pravidlá: Spustite zopnuté ruky pomocou slova „tlieskať“. Keď sa pasca na myši zaklapne, nesmiete sa plaziť pod rukami.
Prípravná skupina
Hra "Napaľovače"
Cieľ: naučte deti behať vo dvojiciach rýchlosťou, behať začnite až po dokončení slov. Rozvíjať rýchlosť pohybu a obratnosť u detí.
Deti stoja v kolóne vo dvojiciach. Pred stĺpom je nakreslená čiara vo vzdialenosti 2-3 krokov. Podľa počítania sa vyberie pasca. Stojí na čiare chrbtom k ostatným deťom. Všetci stojaci vo dvojiciach hovoria:
"Spáliť, jasne horieť,
aby to nezhaslo.
Pozrite sa na oblohu - vtáky lietajú,
Zvony zvonia.
Raz, dva, tri - bežte!"
S koncom slov sa deti stojace v poslednej dvojici rozbehnú po stĺpe (jeden sprava, druhý zľava) a snažia sa chytiť za ruky. Pasca sa snaží chytiť jedného z dvojice a spojiť s ním ruky.
pravidlá: Ak sa to chytačovi podarilo, vytvorí s chyteným nový pár a postaví sa pred stĺpec a ten, ktorý zostal bez páru, sa stáva pascou. Ak pasca nie je chytená, zostáva v rovnakej úlohe.
Počas vyslovovania slov sa pasca nepozerá späť, môžete ho chytiť skôr, ako sa hráči chytia za ruky.
Hra "Pasce" (so stuhami)
Cieľ: naučte deti bežať všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali, rýchlo reagovať na signál. Rozvíjať orientáciu v priestore, schopnosť meniť smer.
Deti sa zoradia do kruhu, každý má vzadu na opasku zastrčenú farebnú stuhu. V strede kruhu je pasca. Na signál učiteľa: "Raz, dva, tri - chyť to!" deti behajú po ihrisku. Pasca sa snaží vytiahnuť stuhu. Na signál: "Raz, dva, tri, rýchlo bežte do kruhu - všetky deti sa zoradia do kruhu."
pravidlá: Po spočítaní chytených sa hra opakuje.
Hra "Mráz - červený nos"
Cieľ: Naučte deti behať po roztrúsenej zemi z jednej strany miesta na druhú, vyhýbať sa pasci, konať na základe signálu a udržiavať nehybný postoj. Rozvíjať vytrvalosť a pozornosť. Posilniť beh s prekrytím holene, bočný cval.
Na opačných stranách pozemku sú dva domy, v jednom z nich sú hráči. Uprostred nástupišťa stojí oproti nim vodič, červený nos Frost, a hovorí:
"Som mráz - červený nos."
Kto z vás sa rozhodne
Mali by sme vyraziť na cestu?"
Deti odpovedajú zborovo:
"Nebojíme sa hrozieb a nebojíme sa mrazu"
Potom prebehnú cez pozemok do iného domu, dostihne ich mráz a pokúsi sa ich zmraziť. pravidlá: Zamrznuté sa zastavia na mieste, kde ich prepadol mráz a stoja tam až do konca behu. Frost počíta, koľko hráčov sa podarilo zamrznúť, berie sa do úvahy, že za zamrznutých sa považujú aj hráči, ktorí vybehli z domu pred signálom alebo zostali po signáli.
"Drak a sliepka"
Cieľ: naučte deti pohybovať sa v kolóne, pevne sa držať navzájom bez toho, aby ste zlomili spojku. Rozvíjať schopnosť konať koordinovane a obratnosť.
Do hry sa zapája 8-10 detí, jeden z hráčov je vybraný ako šarkan, druhý ako sliepka. Ostatné deti sú sliepky, stoja za sliepkou a tvoria kolónu. Všetci sa držia pri sebe. Na boku je hniezdo šarkana. Na signál vyletí z hniezda a snaží sa chytiť posledné kura v kolóne. Sliepka, ktorá naťahuje ruky do strán, bráni šarkanovi chytiť kuriatko. Všetky mláďatá sledujú pohyby šarkana a rýchlo sa pohybujú za sliepkou.
pravidlá: Ulovené kura ide do hniezda šarkana.
"farby"
Cieľ: naučiť deti bežať, snažiť sa nestíhať, skákať na jednej nohe, pristávať na špičke napoly pokrčenej nohy. Rozvíjajte obratnosť, rýchlosť pohybu a schopnosť meniť smer behu.
Priebeh hry:
Účastníci hry si vyberú majiteľa a dvoch kupcov. Zvyšok hráčov je farba. Každá farba si vymyslí farbu a potichu ju pomenuje svojmu majiteľovi. Keď si všetky farby vybrali farbu a pomenovali ju majiteľovi, pozve jedného z kupcov. Kupujúci zaklope:
Klop! Klop!
kupujúci.
Prečo si prišiel?
Na farbu.
Pre ktoré?
Pre modrú.
Ak tam nie je modrá farba, majiteľ hovorí: „Choďte po modrej ceste, nájdite modré topánky, oblečte si ich a prineste ich späť! Ak kupujúci uhádne farbu farby, vezme si farbu pre seba. Prichádza druhý kupec a rozhovor s majiteľom sa opakuje. A tak prichádzajú jeden po druhom a triedia farby. pravidlá: Vyhráva kupujúci, ktorý nazbiera najviac farby. Majiteľ môže prísť s ťažšou úlohou, napríklad: skočiť na jednej nohe po červenom koberci.
Vonkajšie hry
Vychovávateľ
Vonkajšia hra "Sova".
Na jednej strane stránky je miesto pre „motýle“ a „chrobáky“. Na stranu je nakreslený kruh - „hniezdo sovy“. Vybrané sovie dieťa stojí v hniezde. Ostatné deti - „motýle“ a „chrobáky“ - stoja za čiarou. Stred stránky je voľný. Keď učiteľ povie „Deň“, lietajú motýle a chrobáčiky (deti pobehujú po ihrisku). Keď učiteľ povie „Noc“, motýle a chrobáčiky rýchlo zastanú na svojich miestach a nepohnú sa. V tomto čase sova pokojne vyletí do oblasti na lov a berie tie deti, ktoré sa pohybujú (vezme ich do hniezda). Na slovo učiteľa „Deň“ sa sova vráti do svojho hniezda a začnú lietať motýle a chrobáky. Hra končí, keď má sova 2-3 motýle alebo chrobáčiky. Učiteľka označí deti, ktoré ešte nikdy sova nevzala do hniezda.
Vonkajšia hra „Hľadanie húb“.
Všetky malé zvieratká sú na okraji (deti chodia v okrúhlom tanci).
Hľadajú mliečne huby a hríby.
Veveričky skákali (skáču v drepe, napodobňujúce veveričky),
Čiapky šafranového mlieka hľadali.
Líška bežala (beh),
Zbieral som líšky.
Zajačiky cválali (skok v stoji),
Hľadali medové huby.
Medveď prechádzal (chodia predstierajú, že sú medveď),
Muchovník rozdrvený.
Vonkajšia hra "Vážka".
Deti sa zhromažďujú na dvore, v záhrade alebo v priestrannej miestnosti, čupnú si s rukami v bok a naháňajúc sa snažia preskočiť na opačný koniec miesta určeného na hranie. Ktoré dieťa pri tomto spôsobe dopravy dorazí na určené miesto ako prvé, sa považuje za víťaza a z počtu hráčov je vylúčené to, ktoré po ceste zakopne. Táto jednoduchá hra prináša deťom veľkú radosť a rozvíja ich fyzickú silu.
Vonkajšia hra « Dažďové kvapky“.
Učiteľ vyzve deti, aby sa po jednom postavili do kolóny a položili ruky na plecia toho, kto stojí pred ním.
Vychovávateľ. Zo stĺpika urobte kruh, ruky nechajte na pleciach. Teraz sa ticho, po špičkách, pohybujte v kruhu... Predstavte si, že začína tiché mrholenie. Nech sa z tvojich rúk stanú malé kvapky dažďa, je ich veľa, padajú z neba: končekmi prstov veľmi jemne bubnuj po pleciach toho, kto kráča pred tebou... A teraz dážď silnie a kvapky dažďa sa zväčšili a sťažili: silnejšie bubnujte končekmi prstov po pleciach. Ak sa započúvate, budete počuť zvuk dažďa... Predstavte si, že dážď ešte zosilnel: rýchlo si poklepte plochými dlaňami po pleciach... Dážď postupne ustupuje: bubnujte končekmi prstov... Dážď sa takmer úplne prestalo: dotýkajte sa veľmi jemne končekmi prstov... Dážď úplne prestal a naše ruky a nohy odpočívajú. Natiahnite ruky nad hlavu a predstavte si, že rukami kývate a voláte slnko, ktoré sa už objavuje spoza mrakov. Dajte ruky dole. Prstová gymnastika „Prsty v lese“.
Jeden dva tri štyri päť.
Prsty vyšli na prechádzku.
Tento prst šiel do lesa
Tento prst našiel hubu
Začal som čistiť tento prst,
Tento prst sa začal smažiť,
No tento práve jedol
Preto som pribral.
Deti po jednom otvárajú prsty od päste, najskôr od malíčka po palec (dvakrát).
Vonkajšia hra „Kde niekto býva?
Deti stoja v dvoch radoch vo vzdialenosti 8–10 krokov od seba. V strede medzi radmi nakreslite dva kruhy, každý s priemerom 80–100 cm; jeden kruh je „dvor“, druhý je „les“. V radoch sú identické „vtáky“ a „zvieratá“. Každá dvojica v prvom a druhom rade si vyberie meno ľubovoľného vtáka alebo zvieraťa, lesa alebo domáceho. Rovnaké mená volí aj druhý rad. Predpokladajme, že prvé dve deti v dvoch radoch sú zajace, druhé sú mačky atď. Keď učiteľ pomenuje domáce zvieratá, tieto deti rýchlo utekajú do lesa. Napríklad na signál učiteľa "Kukučka!" „kukučkové“ deti z dvoch radov sa ponáhľajú do kruhu, ktorým je les; na signál „Mačky“ sa „mačacie“ deti z dvoch radov vrhnú do kruhu, ktorým je dvor. Učiteľ označí dieťa z dvojice, ktoré sa rýchlejšie dostane do kruhu. Keď sú všetky deti v kruhu, hra končí.
Vonkajšia hra "K tvojej vlajke."
V strede miesta nakreslite 5 malých kruhov jeden vedľa druhého; V každom kruhu stojí vedúci s vlajkou určitej farby v rukách. Deti sú rozdelené do 5 skupín. Každá skupina má svoju farbu, rovnakú ako vedúci. Na signál učiteľa sa vedúci striedajú a vedú svoje kolóny k okraju miesta a pochodujú vo veľkom kruhu, ktorý bol nakreslený skôr. Na slová učiteľa: „Vodcovia, zaujmite svoje miesta! Vedúci sa vrátia do svojich kruhov a potichu vymenia vlajky a deti pokračujú v chôdzi vo veľkom kruhu. Na slová učiteľa „Do tvojich vlajok!“ Prednášajúci zdvihnú vlajky a deti sa k nim rozbehnú. Vyhráva skupina detí, ktorá rýchlo nájde vlajku svojej farby a postaví sa do kolóny za vodcu. Z každej skupiny sa vyberie nový vodca. Hra sa opakuje.
Vonkajšia hra „Práca v záhrade“.
Vzali hrable do ruky, česali postele,
Chladnú posteľ sme zaliali vodou!
Raz-dva, raz-dva! Postele boli polievané.
Zasadili sme semená reďkovky do zeme,
Raz-dva, raz-dva! Takto sme sadili!
Vonkajšia hra „Deti a vlk“.
Vedúci stojí v strede okrúhleho tanca a spieva verše. Okrúhly tanec robí krok pre každú samohlásku spievanú vodcom. Tri riadky sú v smere hodinových ručičiek a štvrtý je proti smeru hodinových ručičiek.
Vedenie. Vedieme, vedieme, vedieme okrúhly tanec!
Kto, kto z lesa-o-čka k nám prichádza?
Má jarmo, hee hee!
Ako v lese na e-o-ločke, hee hee!
Okrúhly tanec. ježko! ježko! Prichádza ježko!
Nebojte sa okrúhleho tanca!
Na nohách má kopytá
A z hlavy mu trčia rohy!
Okrúhly tanec. Elk! Elk! Los prichádza!
Nebojte sa okrúhleho tanca!
Vedenie. Jazdíme, jazdíme, tancujeme v kruhu!
Kto, kto k nám prichádza z lesa?
Mäkké labky – labka-labka-labka!
A sú na nich škrabance - škrabanec-škrabanec!
Okrúhly tanec. Mačka! Mačka! Mačka prichádza!
Nebojte sa okrúhleho tanca!
Vedenie. Jazdíme, jazdíme, tancujeme v kruhu!
Kto, kto k nám prichádza z lesa?
Má dve uši-uši-ha,
Zuby, chvost a bru-hoo-ha-ha!
Okrúhly tanec. Vlk! Vlk! Vlk prichádza!
Utekaj, guľatý tanec!
Okrúhly tanec sa rozpadne, deti utekajú a začína sa hra na schovávačku. Ak hrajú tag, vodca sa okamžite ponáhľa chytiť: ten, ktorého chytí, sa stane ďalším vlkom. Ak sa hrajú na schovávačku, potom vlk zavrie oči a spieva (rovnako ako pri melódii 4 riadkov „Neboj sa okrúhleho tanca“):
Jeden dva tri štyri päť!
Vlk ide hľadať deti!
Som veľký a veľmi nahnevaný!
Kto sa neschová, zje všetkých!
Olesya Emelyanova
Kým on spieva, deti sa schovávajú. Ten, koho vlk nájde ako prvý, zaujme jeho miesto v ďalšej hre.
Vonkajšia hra "pasca na myši".
Deti sú rozdelené do dvoch rovnakých skupín. Jednou skupinou sú „myši“. Stoja v kolóne jeden za druhým. Vytvorte 3 kruhy z druhej skupiny detí - to sú 3 „pasce na myši“. Deti, ktoré tvoria pasce na myši, sa spoja za ruky a zdvihnú ruky, keď učiteľ povie: Pasca na myši je otvorená. Myši prebehnú najprv cez jednu pascu na myši, potom cez druhú atď. Keď učiteľ povie „Clap!“ pasca na myši sa zatvorí (deti v kruhu spustia ruky). Myši, ktoré zostanú v kruhu, sa považujú za chytené a stoja v kruhu. Hra končí, keď sú chytené všetky myši. Vyhráva pasca na myši s najväčším počtom ulovených myší. Hra sa opakuje. Deti menia roly.
Vonkajšia hra „Vetrík na čistinke“.
Deti vykonávajú fyzické cvičenia sprevádzané vtipnými básničkami.
Vietor dýcha, dýcha (Ruky hore - zhlboka sa nadýchnite.
A stromy sa stále kývajú. Potom - do strán kývajte rukami.
Vietor je tichší, tichší, Znova hore – zhlboka sa nadýchnite.
A stromy sú vyššie, vyššie. A dole, dlhý výdych.)
Sadnime si, buďme ticho.
Sedmokrásky na trávniku
Chrobák letel vo farebnej košeli,
Sedmokrásky na trávniku
Chrobák lietal vo farebnej košeli.
Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,
Som kamarát so sedmokrásky.
Ticho sa kolíšem vo vetre,
Skláňam sa nízko a nízko.
Vonkajšia hra „Odvážne vpred!“
Deti sú rozdelené do dvoch skupín. Zoradia sa a postavia sa čelom k stredu miesta. Na prvý signál sa jedna skupina otočí tvárou k opačnej strane a pochoduje na mieste, zatiaľ čo druhá skupina kráča vpred v rade. Na druhý signál sa deti, ktoré pochodovali na mieste, otočia a chytia tých, ktorí kráčali vpred v rade. Tí druhí sa rýchlo rozbehnú na svoje miesta (za čiaru). Hra sa opakuje. Deti menia roly. Vyhráva skupina detí s menším počtom prichytených detí.
Vonkajšia hra "Medvieďatá".
Mláďatá žili v húštine,
Otočili hlavy,
Takto, takto
Otočili hlavy.
Ruky v páse, otáčanie hlavy doľava a doprava.
Mláďatá hľadali med,
Spoločne rozkývali strom,
Takto, takto
Spoločne rozkývali strom.
Chodidlá na šírku ramien, ruky hore, trup naklonený doľava a doprava.
Váľali sme sa
A pili vodu z rieky,
Takto, takto
A pili vodu z rieky.
Kráčame ako malé medvedíky a predkláňame sa.
A potom tancovali
Zdvihli labky vyššie,
Takto, takto
Zdvihli labky vyššie.
Voľný tanec.
Na ceste je močiar,
Ako to môžeme prekročiť?
Skákať a skákať, skákať a skákať,
Bavte sa, priateľ môj.
Skákanie na dvoch nohách pri pohybe vpred.
Medveď a bábika nahlas dupú,
Hlasno dupú, pozri.
A hlasno tlieskajú rukami,
Hlasno tlieskajú, raz-dva-tri.
Siahol k nebu
Sklonený k zemi
Točené a krúžkované
A padli na trávu. Bang!
Vonkajšia hra "Medveď a včely".
Jedno dieťa hrá úlohu včelej matky, druhé - medveďa a ostatné deti - včely.
Včely uleteli (včely lietajú)
Zbierajte med z kvetov (točenie).
Medvedík, medvedík prichádza (medveď smeruje k nim),
Zoberie včelám med.
Včely, choďte domov!
Tento úľ je náš dom.
Choď od nás, medveď. (včely naháňajú medveďa):
"F-f-f-f!"
Vonkajšia hra „Vtáky v hniezdach“.
Deti sedia na stoličkách umiestnených v rohoch miestnosti. Toto sú „hniezda“. Na signál od dospelého lietajú všetky „vtáky“ do stredu miestnosti, rozptýlia sa rôznymi smermi, prikrčia sa, „hľadajú potravu“ a opäť letia, mávajúc rukami a krídlami. Na signál "Vtáky, choďte do ich hniezd!" deti by sa mali vrátiť na svoje miesta. Je dôležité, aby deti konali na signál, odleteli od „hniezda“ čo najďalej a vrátili sa iba do svojho „hniezda“.
Túto aktívnu hru pre predškolákov možno hrať aj vonku. Potom bude „hniezdo“ kruh nakreslený na zemi, v ktorom sa dieťa musí hrbiť.
Vonkajšia hra "Lietadlo".
Deti sú umiestnené v ľubovoľnom poradí v kruhu, línii, stĺpci atď. Sú to „lietadlá v hangároch“. Každý by si mal zapamätať svoj hangár – svoje miesto. Na signál lietadlá „odštartujú na cvičný let“ a pohybujú sa ľubovoľným smerom. Pri stretnutí s iným lietadlom musíte „plánovať“: nakloniť trup doprava, doľava, dopredu s rukami roztiahnutými do strán, aby ste si „nezlomili krídla“. Na ďalší signál všetky lietadlá letia do svojich hangárov. Hra sa opakuje 3-4 krát.
Vonkajšia hra "Líška a zajace".
Deti musia skákať, tkať, skrývať sa a utekať.
– Zajačiky sa rozutekali po lesnom trávniku. Toto sú také zajačiky, bežiace zajačiky. (Skáču.) Zajačiky sedeli na lúke a labkami vykopávali koreň. Toto sú labky, škrabavé labky. (Sedia, robia pohyby rukami, skrývajú sa.) Zrazu pribehne malá líška – jej ryšavá sestra.
Dieťa hľadá zajace a spieva: „Kde sú zajačiky? Zajačiky na úteku? Ach, tu si!" (Dobieha.)
Vonkajšia hra "Jahňacie".
Hráči stoja v kruhu a jahňa je vnútri kruhu. Hráči kráčajú v kruhu a hovoria slová:
Ty, sivý baránok,
S malým bielym chvostíkom!
Dali sme ti niečo na pitie
Nakŕmili sme ťa.
Nezabíjajte nás!
Hrajte s nami!
Poponáhľajte sa a dobehnite!
Na konci slov sa deti rozbehnú na všetky strany a jahniatko ich chytí.
Pravidlá hry. Utiecť môžete až po dokončení slov.
Vonkajšia hra "Kto je prvý, kto je posledný."
Deti sa zoradia do kolóny a potom po špičkách prejdú cez most.
- Oh, pozri, kto sa s nami stretáva? (Ježko.)
-Kde sedí ježko ? (Na pni.)
- Aj on sa chce s nami hrať.
Vonkajšia hra „Fúkaj silnejšie!“
Deti sú rozdelené do dvoch skupín a sedia na opačných koncoch ihriska. V strede haly sú umiestnené stúpačky a medzi nimi sú paralelne natiahnuté dve nite (jedna vyššia, druhá nižšia), každá o dĺžke 1 m. Na nite sú navlečené kúsky papiera. Učiteľ zavolá jedno dieťa z každej skupiny. Približujú sa k vláknam a fúkajú na kúsky papiera takou silou, aby sa každý kúsok posunul na koniec pozdĺž vlákna.
Sedavé hry a herné cvičenia pre deti vo veku 3-7 rokov. Zbierka hier a cvičení Borisova Marina Mikhailovna
„Tri medvede“ (hra pre deti od 4 do 6 rokov)
Učiteľ ukazuje pohyby a vyslovuje text, deti pohyby opakujú.
Tri medvede kráčali domov. (Pochodujú na mieste.)
Otec bol veľký, veľký (Zdvihnú ruky.)
Mama je o niečo nižšia, (Natiahnite ruky dopredu na úroveň hrudníka.)
A môj syn je ešte malé bábätko. (Polož im ruky na opasky.)
Bol veľmi malý
Chodil okolo s hrkálkami. (Napodobňujte hru s hrkálkou.)
Z knihy Sedavé hry a herné cvičenia pre deti 3-7 rokov. Zbierka hier a cvičení autora Borisova Marina Michajlovna„Dom“ (hra pre deti vo veku 4–6 rokov) Deti stoja v kruhu alebo sú rozptýlené. Učiteľ ukazuje pohyby a vyslovuje text, deti pohyby opakujú. Na kraji lesa je dom, (Dlane si skladajú do „domu“ nad hlavou.) Na dverách visí zámok, (Zatvárajú dlane „do zámku“.) zamknúť za dverami.
Z knihy autora„Semafor“ (hra pre deti 4–6 rokov) Na hru potrebujete papierové kruhy (priemer 10 cm) - červený, zelený a žltý - pripevnené na paličky.Deti stoja v rade a vykonávajú cvičenia podľa signálov vedúceho : na červený signál čupnú, na žltú - vstať, na zelenú -
Z knihy autora„Klop-klop“ (hra pre deti 4–6 rokov) Učiteľ ukazuje pohyby a číta text, deti pohyby opakujú po učiteľovi: „Klop-klop-klop!“ (Tri údery päsťami proti sebe.) - Áno, áno, áno. (Tri tlesknutia rukami.) - Môžem prísť k vám? (Tri údery päsťami proti sebe.) - Vždy šťastný! (Tri
Z knihy autora"Nezobuď medveďa!" (hra pre deti od 4 do 6 rokov) Deti stoja v kruhu, spájajú ruky Učiteľ stojí s deťmi v kruhu. Všetci tancujú v kruhu, recitujú básničku a predvádzajú pohyby: Ako sneh, sneh na kopci, A sneh, sneh pod kopcom. (Otoč sa
Z knihy autora„Snehová guľa“ (hra pre deti vo veku 4–6 rokov) Deti stoja v kruhu alebo sú rozptýlené. Učiteľ ukazuje pohyby a vyslovuje text, deti pohyby opakujú. Jeden dva tri štyri. Vy a ja sme vytvorili snehovú guľu. (Napodobňujte vytváranie snehovej gule.) Okrúhle, silné, veľmi hladké (Nakreslite kruh vo vzduchu.)
Z knihy autora„Brána“ (hra pre deti od 4 do 7 rokov) Deti chodia po ihrisku vo dvojiciach, držia sa za ruky. Na signál učiteľa: „Brána!“ všetci sa zastavia a zdvihnú ruky. Posledná dvojica prechádza popod bránu a stojí vpredu. Hra
Z knihy autora„Chrobák“ (hra pre deti vo veku 4–7 rokov) Deti tvoria kruh. V strede kruhu je vodič ploštica. Je v podrepe. Deti, držiace sa za ruky, kráčajú v kruhu so slovami: Pavúk, Tenké nohy, Červené čižmy, Nakŕmili sme ťa, Dali sme ti vodu, Postavili sme ťa na nohy. (Hráči sa blížia
Z knihy autora"Ako sa máš?" (hra pre deti od 4 do 7 rokov) Deti stoja v kruhu alebo sú rozptýlené. Učiteľ ukazuje pohyby a vyslovuje text, deti pohyby opakujú.- Ako sa vám žije?- To je ono! (Ukáže palce.) - Plávaš? - To je ono! (Napodobňujte plávanie.) - Ako bežíte? - Takto!
Z knihy autora„Opice“ (hra pre deti vo veku 4–7 rokov) Deti stoja v kruhu alebo sú rozptýlené. Učiteľ ukazuje pohyby a vyslovuje text, deti opakujú pohyby v súlade s textom. Sme vtipné opice. Hráme príliš nahlas. Tlieskame rukami, (Clap.) Dupeme nohami,
Z knihy autora„Podaj loptu“ (hra pre deti 4–7 rokov) Hráči stoja v kruhu vo vzdialenosti jedného kroku od seba. Učiteľ dá jednému z detí loptu. Na príkaz učiteľa: "Začnite!" deti si v kruhu podávajú loptu, pričom jasne hovoria: Bežíš, zábavná lopta, rýchlo, rýchlo rukami. U
Z knihy autora„To som ja“ (hra pre deti od 4 do 7 rokov) Deti stoja v kruhu alebo sú rozptýlené, učiteľ ukazuje pohyby a vyslovuje text, deti pohyby opakujú. Toto sú oči. Tu. Tu. (Ukážte najprv ľavé oko, potom pravé oko.) Toto sú uši. Tu. Tu. (Vezmite si najprv ľavé ucho, potom
Z knihy autora„Na žirafách“ (hra pre deti vo veku 4–7 rokov) Deti stoja v kruhu alebo sú rozptýlené. Učiteľ ukazuje pohyby a vyslovuje text, deti pohyby opakujú. Žirafy majú fľaky, fľaky, fľaky, fľaky všade, (Potľapkať sa po tele – dať fľaky.) Na čele, ušiach, na krku, na
Z knihy autora„Gawkers“ (hra pre deti vo veku 5 – 7 rokov) Deti vytvoria kruh a idú v kruhu jeden po druhom. Na signál vodiča: „Stoj!“ zastavte sa, štyrikrát zatlieskajte rukami, otočte sa o 180° a začnite sa pohybovať v opačnom smere. Ten, kto urobil chybu, odchádza
Z knihy autora„Lopta“ (hra pre deti 5–7 rokov) Deti stoja v kruhu alebo rozhádzané, učiteľ ukazuje pohyby a vyslovuje text, deti pohyby opakujú. Desať, deväť, (tlieskajú rukami.) 8, sedem, (plieskajú ich po kolená.) Šesť, päť, (tlieskajú.) Štyri, tri, (tlieskajú.) Dva, jedna.
Z knihy autora„Tik-tak-tak“ (hra pre deti vo veku 5–7 rokov) Deti stoja rozhádzané. Učiteľ dá signál: „Tisk!“ – deti sa ohýbajú doľava a doprava; na signál: "Áno!" - zastavia a na signál: "Klop!" - skáču na mieste. Z hry odchádza ten, kto sa pomýli. Signály sa opakujú 5-8
Z knihy autora„Veternica“ (hra pre deti vo veku 6–7 rokov) Deti stoja v rade alebo sú roztrúsené.Učiteľ pomenuje svetové strany a určí činnosť pre každý z nich: sever – ruky na opasku; juh - ruky na hlave; východ – ruky hore; Západ – ruky dole.Dospelý pomenuje časť sveta, ukazujú deti
