Fapte interesante pe tema: Filologie interesantă. Ciudățeniile limbii noastre. Lingvistică distractivă

Cuvinte record

Cel mai lung cuvânt listat în Cartea Recordurilor Guinness se găsește în limba maghiară. Este format din 44 de litere: megszentségteleníthetetlenségeskedéseitekért. Când o încerci traducere exactă Experții nu sunt de acord și, evident, nu toată lumea va putea pronunța acest „rebus”. Potrivit unor versiuni, cuvântul poate fi tradus aproximativ după cum urmează: „datorită dorinței (voastră) de a menține o reputație nepătată”.

Dificultate de a pronunța corect cuvânt străin, apar frecvent. Astfel, în primăvara anului 2010, vulcanul Eyjafjallajökull din Islanda a stricat serios nervii companiilor aeriene și pasagerilor, iar pentru prezentatorii de știri a devenit un adevărat test pentru a-și pronunța corect numele.

Cartea Recordurilor Guinness menționează și cuvântul care are cele mai multe semnificații Limba engleză– acesta este cuvântul „set”. În cea de-a doua ediție a Oxford Dictionar englez(1989) cuvântul „set” are 430 de sensuri diferite.

Cel mai rar sunet găsit în limbile europene este cehă [rzh]. Cel mai des întâlnit sunet este vocala [a], nu există o singură limbă în lume care să nu o aibă.

În același timp, în limbile sârbă și croată există cuvinte care nu conțin vocale, de exemplu, numele insulei Krk din Marea Adriatică.

Oameni care bat recorduri

Powell Alexander Janulus (74 de ani), fost angajat al curții din provincia canadiană British Columbia, este considerat unul dintre cei mai mari poligloți - vorbește 41 de limbi. Un alt mare poliglot al secolelor XVIII-XIX. A fost considerat cardinalul Giuseppe Mezzofanti, care cunoștea 38 de limbi și 50 de dialecte, în timp ce nu a părăsit niciodată Italia natală.

Italiana Vanessa Morabito a reușit să pronunțe cele mai multe cuvinte pe minut pe 8 februarie 2012. Ea a reușit să spună 380 de cuvinte în cele 60 de secunde alocate. Dar Shishir Khatva a stabilit un alt record: pe 12 mai 2012, a reușit să pronunțe 50 de cuvinte înapoi în 1 minut și 23 de secunde.

Fapte uimitoare despre limbi

Limba basca, comuna in nordul Spaniei, nu este inclusa in niciuna grup lingvistic. Există 800.000 de vorbitori nativi ai acestei limbi, iar cei mai mulți dintre ei trăiesc în așa-numita Țară Bascilor - o regiune autonomă a Spaniei.

Enantiosemia este cunoscută ca un fenomen lingvistic în care același cuvânt are sensuri opuse.

Există, de asemenea, enantiosemie interlingvistică, care se manifestă adesea în limbi slave. Astfel, poloneza uroda înseamnă „frumusețe”, zapominać - „a uita”. Cehă čerstvý înseamnă „proaspăt”, potraviny - „produse”, pozor! - „atenție!”, úžasný - „încântător”, iar „nocivitatea” sârbească este tradusă ca „valoare”.

Este interesant de observat că „Rusia” sună destul de neobișnuit în unele limbi europene. De exemplu, pentru estonieni este „Venemaa”, iar pentru finlandezi este „Venäjä”.

10 mituri despre limba rusă

Ce fel de „cafea” este, ar trebui să fie scris cu majuscule „președinte” și este politicos să spui „mâncăm” în loc de „mâncăm”.

Există erori standard la care gardienii limbii ruse le place să se refere: accentuarea incorectă a cuvântului „simultan” sau confuzie cu genul „cafea”. Dar sunt cazuri mai interesante. Majoritatea vorbitorilor nativi, de exemplu, pronunță greșit expresia „opiniile variază”: norma este ca accentul acestui verb să fie pe prima silabă. Am selectat cele mai frecvente 10 concepții greșite despre limba rusă pe baza unei prelegeri a lui Vladimir Pakhomov, redactor-șef al portalului Gramota.ru, despre miturile în limba rusă.

Cafea

Cafeaua este un împrumut care se termină cu litera „e”, dar este masculin. În marea majoritate, astfel de cuvinte dobândesc un gen neutru în limba noastră - așa este structurat, iar această tendință este neobișnuit de puternică. De exemplu, „metrou” era și masculin (de la „metropolitan”) și chiar a fost publicat ziarul „Metrou sovietic”. Este întotdeauna un mister pentru străini de ce în rusă „cafenea” este neutră, iar „cafea” este masculin. Dar genul masculin este menținut de prezența formelor învechite „cafea” și „cafea”. Acesta este un fel de memorial lingvistic.

„în Strogin”

Anna Akhmatova a fost foarte indignată când i-au spus în fața ei „Locuiesc în Kratovo” în loc de „Locuiesc în Kratovo”. Un alt scriitor a sugerat ca toți cei care spun „de la Kemerovo” ar trebui să folosească același model pentru a spune „de la fereastră”. Aparent, în deceniul în care s-a răspândit noua versiune inflexibilă, am reușit să uităm că această regulă a sunat mereu diferit. Nume inflexibile aşezări a apărut din limbajul militarilor, pentru care era important să dăruiască formele initialeîn mesaj. Să luăm, de exemplu, Kratovo - din declinarea „în Kratovo” nu este clar dacă acesta este Kratovo sau Kratovo. Unul dintre cele mai autorizate dicționare de astăzi, dicționarul Zaliznyak, scrie despre forma indeclinabilă după cum urmează: „gradul de prevalență al acestui fenomen este atât de mare încât, aparent, se apropie deja de statutul de acceptabil”.

"apel"

„Soning” - acest bogeyman apare în orice discuție tematică. Există o logică prin care stresul se schimbă în limbaj și indiferent dacă ne place sau nu, aceste legi funcționează. Transferul accentului de la final la rădăcină este natural - „afumat”, „găti” și „da” au fost de asemenea pronunțate anterior cu accent pe ultima silabă, doar că au trecut deja pe această cale. În ciuda faptului că acest lucru îi înfurie foarte mult pe toți, vom spune într-adevăr „a suna” în viitor.

Președinte și Patriarh

De fapt, aceste cuvinte sunt scrise cu majuscule doar pentru titlurile oficiale, în textele documentelor oficiale. De exemplu, în textul Decretului prezidențial Federația Rusă acest cuvânt este scris cu majuscule. Dar într-un articol de ziar nu există niciun motiv pentru acest lucru și trebuie să îl scrieți cu litere mici. Există, de asemenea, un mit foarte persistent că atunci când felicităm o persoană, „ziua de naștere” trebuie scrisă cu două litere mari - nu, ambele cuvinte sunt scrise cu litere mici.

"în Ucraina"

Aceasta este o problemă foarte sensibilă și depășește constant granițele lingvisticii. Aderăm la această poziție: normele limbii ruse s-au dezvoltat de-a lungul secolelor și nu se pot schimba în cinci, zece sau douăzeci de ani pentru a se potrivi unor procese politice. Prin urmare, în rusă este corect să spui „Ucrainei”. În general, formarea prepozițiilor nu este întotdeauna explicabilă. De ce, de exemplu, „la școală”, dar „la fabrică”? S-a întâmplat așa. Multor oameni nu le place asta, toată lumea trebuie să ajungă la fund. „Totul trebuie să aibă o explicație” este un alt mit; multe lucruri în limbaj nu pot fi explicate.

Trebuie să existe întotdeauna o opțiune corectă

Nu este bine când există două norme, așa cum este cazul cuvântului „brânză de vaci”. Acesta este un mit foarte comun. Variația nu este în niciun caz un defect pentru o limbă; dimpotrivă, este bogăția ei. Și există diferite opțiuni. Există opțiuni egale, așa cum este cazul brânzei de vaci. Există opțiuni pentru categoriile „preferat/acceptabil”, „modern/învechit”, și chiar și erorile din dicționare au propriile gradații. În dicționarul ortografic și în dicționarul dificultăților există un sistem clar de note în acest sens. Să presupunem că o opțiune nerecomandată este „vandal”, de exemplu. Există opțiuni greșite și sunt extrem de greșite. Abordarea în care se crede că este necesară o singură opțiune este tipică pentru dicționarele adresate lucrătorilor de radio și televiziune. Există dicționare care vizează în mod special să arate dinamica schimbării și bogăția normelor lingvistice. Un dicționar nu este un manual; nu ar trebui să înregistreze singurele opțiuni posibile.

În loc de „cine este ultimul”, trebuie să spuneți „cine este ultimul”

Uspensky a scris despre acest mit în anii cincizeci în cartea sa „Un cuvânt despre cuvinte”. Uspensky explică, de asemenea, în carte că fiecare obiect - aceeași linie - are două margini, iar întrebarea este astfel insuportabilă. Kolesov are o explicație că această utilizare a „extrem” în loc de „ultimul” este împrumutată din Limba ucraineană. Există, de asemenea, o superstiție: toată lumea a început să spună „acesta a fost ultimul meu spectacol, ultima prelegere, ultimul spectacol”. Cuvântul „ultimul” are mai multe conotații negative. De exemplu, „rău” este ultimul ticălos. Este clar de ce oamenii care își riscă viața evită să folosească acest cuvânt: alpiniști, scafandri, artiști de circ și piloți. Dar când suntem în vorbire persoana normala Auzim „când a fost ultima dată când am fost acolo”, sună amuzant.

Cuvântul „mănâncă” este rostit doar de oameni prost educați

A existat o astfel de recomandare în dicționar eticheta de vorbire Potrivit căruia acest verb poate fi folosit în relație cu copiii, femeile pot vorbi despre sine în acest fel, dar bărbații nu ar trebui să vorbească. Nu știu cât de corect este, dar este acolo - ca o simplă recomandare.

Pronumele „tu” este întotdeauna scris cu majuscule

De fapt, „tu” este scris cu majuscule doar atunci când te adresezi unei singure persoane și numai în texte de anumite genuri: scrisori personale, memorii, pliante. Acest lucru, apropo, nu este întotdeauna evident pentru filologi. Pe Gramota.ru există o secțiune „Calendarul conferințelor”, unde vin aplicații de la utilizatorii portalului și aproape toate explicațiile trebuie editate, deoarece adresarea unor colegi respectați include pronumele „tu” cu majusculă.

Dicționarele electronice sunt mai puțin fiabile decât cele tipărite

Versiunile electronice ale dicționarelor tipărite sunt postate pe site-ul Gramota.ru - sunt unul și același material. Avem motive obiective Există cazuri de discrepanțe în recomandări. Să presupunem că adesea întreabă cum să pună accentul în cuvântul „tiramisu”. Anterior, am răspuns că norma nu este definită în dicționar și, întrucât acest cuvânt nu este stabilit, aveți dreptul să alegeți varianta care vă place cel mai mult. Ediție academică publicată dicţionar de ortografie 2012, și s-a înregistrat „tiramisu” cu accent pe ultima silabă. Adică, acum că acest cuvânt a primit înregistrarea în limbă și fixarea dicționarului, vom începe să răspundem diferit. Dar, să spunem, pentru cuvântul „rugula” nu există încă o astfel de fixare. Fluctuațiile în ortografia cuvintelor împrumutate recent sunt destul de naturale pentru o limbă. Același lucru este valabil și pentru cuvintele twitter, facebook și altele. Încă nu a fost stabilit cum să le scrieți. Aș scrie altfel: într-un articol aș scrie „Facebook” folosind ghilimele și o literă mare, iar într-un chat - cu litere mici și fără ghilimele.

În momentul de față, ca profesor de școală primară, lucrez în clasa a III-a, în baza căreia anul trecut a fost deschis un site experimental de învățământ multilingv „Optimizarea sistemului de învățământ multilingv într-un liceu de învățământ general”.

Obiectul cercetării ei este procesul de învățare şcolari juniori două limbi străine germană și engleză cu începere simultană. Scopul acestui experiment este de a crea un sistem eficient de organizare a procesului de învățare multilingvă.

Împreună cu profesorul de limbi străine O.V. Gunkina au fost conturate sarcini care ar contribui la implementarea acestui obiectiv, în special, acesta

aliniază conținutul proces educațional pe străină şi Limbile materne;

desfăşurarea de lecţii integrate pe baza materiilor FL, FL1 şi FL2, precum şi a altor discipline;

dezvoltarea activităților extracurriculare și de raportare în FL1 și FL2 și RY

Ca parte a acestui experiment, m-am dezvoltat program de curs opțional

"Lingvistică distractivă".

Programul cursului opțional „Lingvistică distractivă”

Notă explicativă

Limba rusă este o materie academică complexă, dar, în același timp, este și semnificativă social: este atât un mijloc de comunicare, un instrument de cunoaștere, cât și baza culturii noastre. Fără o bună cunoaștere a limbii, este imposibil să obțineți succes în studii și activități profesionale. Cu toate acestea, alfabetizarea insuficientă rămâne unul dintre „punctele dureroase” ale societății noastre. În programele școlare în limba rusă, se acordă o mare importanță muncii lexicale, care vizează în principal exercitii practiceîn legătură cu studiul unui număr de reguli, și nu o generalizare a fundamentelor teoretice.

Astăzi se formează o idee nouă care presupune luarea în considerare a versatilității limbii în sine în predare.

Succesul învățării depinde în mare măsură de interesul față de subiectul studiat. Din păcate, nu se întâmplă des să întâlnești studenți care spun că materia lor preferată este limba rusă. Sarcina principală a școlii este să-i învețe pe elevi să scrie corect. Între timp, limba are transformări minunate ale cuvintelor, o logică frumoasă, distanța istoriei și diversitatea țărilor și popoarelor, dar toate acestea nu sunt discutate în lecții.

Scopul programului „Lingvistică distractivă”- faceți învățarea limbii ruse interesantă și plină de bucurie și, prin urmare, eficientă; ajuta elevii să înțeleagă structura complexă a limbii ruse, să înțeleagă numeroasele sale mistere și secrete, transformând studiul serios într-o călătorie interesantă în țara zânelor lingvisticii distractive.

Cadrul strict al lecției și bogăția programului de limba rusă nu permit întotdeauna acest lucru. În acest caz, activitățile extrașcolare vin în ajutor.

Munca extracurriculară în limba rusă ajută la completarea acestui gol, deoarece încurajează studenții să învețe ceva nou despre limba rusă, să dezvolte independența elevilor și inițiativa lor creativă.

O trăsătură distinctivă a acestui program este abordarea bazată pe activități a educației, formării și dezvoltării elevilor care folosesc limba rusă. La toate etapele de formare, sunt furnizate o varietate de cunoștințe care sunt asociate cu curriculum. Clasele se bazează pe metode de joc muncă. Tehnica jocului ajută la implicarea elevilor în procesul creativ, activează activitatea cognitivă și promovează interesul general al elevilor pentru subiect.

La fiecare lecție a acestui curs opțional, folosesc prezentări multimedia, poezii amuzante, ghicitori, cuvinte încrucișate, jocuri, proverbe etc., care ajută la creșterea activității și eficienței elevilor la clasă, afectează calitatea performanței academice și dezvoltă logica. și gândirea abstractă.

Nu uitați că un vocabular bogat, nivel inalt competenţa de vorbire în limba maternă este o condiție prealabilă pentru stăpânirea cu succes a diferitelor tipuri de competențe într-o limbă străină.

În acest sens, aceasta curs opțional promovează îmbogățirea reciprocă a nativului și limbi straine (în special germană și engleză), îmbunătățirea gândirii lingvistice și a culturii vorbirii.

În timpul orelor se decide problema de diferentiere formare, domeniul de aplicare al curriculum-ului este extins.

Obiectivul principal al acestui curs este de a promova dezvoltarea intelectuală, morală și estetică a elevilor prin îmbunătățirea gândirii lingvistice, a culturii vorbirii și a creativității vorbirii copiilor; să-i ajute să simtă limba rusă ca pe un sistem armonios, să-i convingă pe copii de nevoia de a-și îmbunătăți constant abilitățile de ortografie.

Acest obiectiv este atins prin:

familiarizarea cu principalele ramuri ale lingvisticii,
îmbunătățirea abilităților de analiză lingvistică,
familiarizarea cu diferite dicționare și regulile de lucru cu acestea,
clarificare şi îmbogăţire vocabular
desfășurarea de lecții integrate.

Într-un mod accesibil și distractiv, elevii se familiarizează cu O lume minunata cuvintele și semnificațiile lor, originea și istoria unităților frazeologice, legile formării și schimbării cuvintelor în limba rusă.

Activitățile extracurriculare cu elevii sunt importante pentru asigurarea continuității în lucrul la limba rusă între clasele primare și mari.

Până la sfârșitul cursului, studenții ar trebui să înțeleagă termenii și conceptele de bază ale lingvisticii;

de bază termeni lingvisticiși concepte;

secțiunile principale ale lingvisticii (lexicologie, fonetică, morfologie, sintaxă, punctuație, formarea cuvintelor, ortografie, frazeologie);
ortografie și condiții pentru selecția lor;
fraze și propoziții;
- sunete și litere, accent, silabă, cuvânt;
- sens lexical cuvinte
-reguli de bază ale ortoepiei;
genuri de stil jurnalistic (articol, notă)

-originea unor cuvinte si expresii;

să aibă o idee despre limba rusă ca sistem;

-utilizarea corectă a cuvintelor în vorbire;
- distinge cuvinte-paronime, antonime, sinonime, arhaisme, neologisme etc.;
- face propuneri tipuri diferite;
explica semnificatiile cuvinte diferiteși să le folosească corect, să folosească diverse dicționare;
scrie articole, note în conformitate cu normele rusești moderne limbaj literar;
a intervieva;
stabiliți subiectul și ideea principală a textului;
îmbunătățirea conținutului și a designului lingvistic al eseului (în conformitate cu materialul lingvistic studiat).

Programul durează 34 de ore.

Planificare tematică aproximativă. clasa a 3-a.

№	Subiect	Noțiuni de bază
1	Limbă mare, puternică, magică.	Calea istorică Limba rusă. Scriitori despre limbă. Cele mai prețioase cuvinte. Grupuri tematice cuvinte
2	Minunate transformări ale cuvintelor.	Şarade, metagrame, loggriffs, schimbători de forme
3	Într-o vizită la fonetică și grafică. Dicționar ortografic.	Ortografie. Ce este o ortografie? Prezentarea unui dicționar de ortografie.
4	Cum sună cuvintele? Prietenul nostru este accentul. Dicționar de pronunțare.	Ortoepie. Dicționar de pronunțare. Accent. O cultură a vorbirii.
5	Cuvânt sau fără cuvânt. A face cunoștință dicţionar explicativ. Cuvinte cu sensuri multiple.	Cuvânt, silabă. Dicţionar. Cuvinte cu sensuri multiple.
6	Originea cuvintelor. Introducere în dicționarul etimologic.	Etimologie. Dicționar etimologic.
7	Ce înseamnă numele noastre?	Originea și semnificația numelor. Nume vechi rusești. Nume de familie. Nume de familie.
8	anotimpuri. De unde au venit numele lunilor?	Originea numelor lunilor. Istoria calendarului rusesc.
9	De ce se numesc asa? Călătorie în lumea plantelor.	Numele plantelor. Originea numelor plantelor.
10	De ce se numesc asa? Călătorie în lumea animalelor.	Nume de animale. Originea numelor de animale.
11	Călătorie într-un basm.	Numele personajelor de basm.
12	Cuvinte gemene. Introducere în dicționarul de omonime.	Omonime. Dicţionar de omonime.
	Cuvintele sunt prieteni. Dicţionar de sinonime	Sinonime. Dicţionar de sinonime.
14	Utilizarea sinonimelor în vorbire.
15	Cuvintele sunt dușmani. Dicţionar de antonime.	Antonime. Dicţionar de antonime.
16	Cuvintele sunt vechi și cuvintele sunt bebeluși.	Cuvinte învechite, arhaisme, neologisme.
17	Călătorie prin frazeologie. Introducere în dicționarul frazeologic.	Frazeologie. Turnover frazeologic. Cuvinte înaripate. Dicţionar de expresii.
18	Proverbul vorbește frumos.	Proverbe și zicători. Interpretarea lor.
19	Cuvântul la microscop. Introducere în dicționarul de formare a cuvintelor.	Formarea cuvintelor. Morfem. Dicționar de formare a cuvintelor.
20	Aventuri în țara Morfologiei.	Morfologie. Analiza morfologică.
21	Să aruncăm o privire mai atentă asupra cazurilor.	Caz pentru substantiv și adjectiv. Sfârșitul cazului.
22	Călătorie în țara acțiunii. Unde cade verbul?	Verb - ca parte a vorbirii. Modalitatea verbelor.
23	Călătorie în Țara Semnelor. Cu un dicționar de epitete.	Adjectiv. Epitete.
24	„Nu poți executa, nu poți ierta.” Călătorie în țara lecțiilor neînvățate.	Sintaxă. Punctuaţie. Semne de punctuatie.
25	Povești de ortografie.
26	Vizitarea vocalelor neaccentuate.	Reguli pentru verificarea vocalelor neaccentuate.
27	Un cufăr cu vocale neaccentuate neverificabile.	Cuvinte din vocabular
28	Consoanele sunt gemene.	Consoane duble.
29	Oameni invizibili în ceață.	Consoane nepronunțabile.
30	Vizitează-i pe cei șuierători. În vizită la Tsarevich Ts.	Reguli pentru scrierea cuvintelor cu sibilante.
31	Într-o vizită la scrisori tăcute.	Cuvinte cu ь și ъ.
32	Împreună sau separat.	Lucrul cu dicționare.
33	Cuvinte încrucișate în rusă	Vocabular.
34	Turneul experților în limba rusă	Rezumat materialul acoperit

Există o astfel de glumă istorică. Cumva, adepții înverșunați ai limbii „adevărate ruse”, insistând că cuvintele împrumutate sunt absolut inutile pentru noi, slavii, au fost rugați să pronunțe fraza în aceeași „adevărată rusă”: „Un dandy se plimbă pe bulevard de la teatru până la circ." Și știi ce au făcut? „Monstruozitatea vine prin parc din dizgrația de pe liste”. După cum puteți vedea, experimentul a eșuat.

Veți afla de ce nu s-a întâmplat acest lucru citind minunata carte a lui Nigel P. Brown „Oddities of Our Language. Entertaining Linguistics.”

Care este originea cazurilor?

Veți afla despre acest lucru din articolul lui Ph.D. IN SI. Kovaleva

Spania - Madre
Italia - Madre
Franta - maman
Persană - maman, anne
georgiană - deda
Olanda - ma
ebraică - ima
Ucraina - Mati
Kârgâzstan - apa
Lituania - mamite
Japonia - haha (despre mama lui)
okaa-san (despre mama altcuiva)
Bashkiria - Esei
Turcia - ana
Bulgaria - mamo, tricou
Suedia - Mur
Coreea - omma
Azerbaidjan - ana
Grecia - mitera, mana
Kazahstan, apa, ana, sheshe

Sursă: http://englishworks.ucoz.ru/forum/25-61-1

A trăit o dată...

Moscoviții locuiesc la Moscova, locuitorii Odesei locuiesc în Odesa, iar permienii locuiesc în Perm. Toată lumea știe asta. Si aici Mancunienii locuiește în Manchester (Marea Britanie), palezieni- în satul Palekh (regiunea Ivanovo), ivorieni- în statul Coasta de Fildeș, Locuitorii din Donețk- în Donețk (Ucraina), monegasci- în Monaco, Locuitorii din Chelny- în orașul Naberezhnye Chelny, locuitorii din Varna- în Varna (Bulgaria), arlesieni- în Arles (Franța), malgaş- pe insula Madagascar în statul cu același nume, Bergamaski- la Bergamo (Italia), în același loc în care locuia faimosul slujitor al celor doi stăpâni Truffaldino.

Sursă:O.A. Derkach, V.V. Bykov „1000 de sarcini pentru ingeniozitate”, M: „AST-PRESS SKD”, 2006.

Nu le spune oamenilor mulțumesc

Puțini oameni care trăiesc în orașe moderneștie că cuvântul obișnuit și familiar „mulțumesc” din interior este perceput mai rău decât un blestem...

Valery Rozanov, doctor în psihologie, vorbește în articolul său despre ce cuvinte trebuie folosite pentru a exprima recunoștința unei persoane.

PREFAŢĂ

Stirlitz putea stăpâni complet necunoscutul
el cu limba ta în câteva minute.
Mai mult, uneori limba nici nu era legată...
O"KARPOV, Nespus.

Există zvonuri că sunt capabil de limbi străine. Nu la fel, desigur, cu colonelul Isaev. Deloc. Cu toate acestea, trebuie să recunosc că a crea iluzia unui știe-totul nu este atât de dificil. Ocazional, este suficient să numeri cu voce tare până la zece în letonă sau să numești pe cineva un prost în japoneză pură. Ochii fetelor se încălzesc imediat, iar dacă nu există în companie nicio persoană care să cunoască perfect swahili, fiți siguri că veți rămâne în centrul atenției! Și cui îi pasă că într-un magazin din Riga nu ai putea nici măcar să ceri o sticlă de bere, iar un japonez cu pronunția ta ar fi comis hara-kiri de rușine cu mult timp în urmă...

Mi-am dat seama că era puțin probabil să devin poliglot la prima mea lecție de engleză în școală primară. Cu o zi înainte, mama a găurit în mine o duzină cuvinte englezești, și reușisem deja să o intimidez pe bunica cu „es” și „nu”-ul meu sonor. Dar când în gura profesorului un „es” atât de simplu a crescut într-un „ESYTYZ” teribil și obscen, mi-am dat seama cu amărăciune că va trece mult timp până voi putea pătrunde în secretele lingvisticii. Mai târziu, se pare că din cauza unui accident absurd, am reușit să absolv catedra de limbă, deși nu am mai vorbit engleza încă doi ani după aceea.

Necazul cu oamenii ca mine este că o atitudine frivolă față de viață și o dorință constantă de a găsi amuzant în orice și toată lumea duce la o incapacitate absolută de a studia activitate științifică. Ei bine, cum aș putea continua să studiez geologia istorică după ce am găsit următoarea frază în manual: „ Depozitele Ordovicianului Inferior din masivul mediu franco-boem al regiunii pliate alpino-himalaya sunt reprezentate de conglomerate tremadociene cu pietricele de efuzive cambriene"?

Atunci am fost dat afară din institut pentru prima dată.
Este înfricoșător să crezi că au trecut zece ani de atunci. La a treia încercare, din anumite motive am primit educatie inalta, și spre deosebire de majoritatea colegilor săi, nu a intrat în afaceri, nu și-a găsit un loc de muncă și nu a câștigat bani. În schimb, am devenit bard și am început să scriu cântece și tot felul de chestii distractive. Ce să faci dacă gandire logica Am preferat întotdeauna abstractul? Dorința de a privi lucrurile dintr-un unghi diferit și de a transforma conceptele familiare pe dos a devenit cea mai mare trăsătură caracteristică percepția mea despre lume. Și am început să scriu palindromuri, datorită obiceiului de a întoarce mental fiecare cuvânt pe care îl auzeam cu susul în jos. Îi cinstesc pe marii poeți și îmi scot pălăria la volumele serioase ale operelor lor, dar, în același timp, nu aș schimba o colecție de limericks ale lui Edward Lear nici măcar cu biblioteca lui Ivan cel Groaznic. Cânt uneori cântece triste, dar cel mai adesea nu sunt cântecele mele. " Lacrimile au fost create de poeți, acesta este un fapt!„Așa că lasă-i să creeze mai mult decât lacrimi! Avem deja destui.

UN ARICI PE NUMELE ALFRED

"...Trebuie să stabilim cine este hu!..."
M.S.GORBACHEV

Lingvistii seriosi din intreaga lume isi pun capetele tinere, gri si chelie din cauza unor probleme destul de stiintifice. Desigur, lingvistica este deja o materie destul de distractivă pentru ei. Încă ar fi! Nu este interesant, adâncind în praful manuscriselor, să stabilim rudenia limbilor care par complet străine unele de altele? Imaginați-vă bucuria unui om de știință care a identificat rădăcini sanscrite în numele râurilor din Rusia centrală sau care a găsit răspunsul la întrebarea: de ce, spre deosebire de sute de alte popoare, georgienii își numesc tatăl „mama”! Dar, după cum probabil ați ghicit, " lingvistică distractivă„, acest concept este deosebit.

Prima dată când m-am gândit la particularitățile studiului limbilor străine la institut a fost când, în primul meu an, am fost chemată să repovesti un text. Desigur, nu eram pregătit, nu mi-am amintit cuvintele noi. Așa că am stat condamnat la tablă, sperând să găsim un indiciu întâmplător. Învățătoarea însăși a început să sugereze.
- În cele din urmă, Ben și-a pierdut răbdarea și a strigat: „Taxi! Taxi!” - mi-a amintit de următoarea propoziție.
„În sfârșit, Ben și-a pierdut...” am început eu ascultător și am tăcut. Atunci nu știam ce ar fi „răbdare” în engleză.
- Răbdare! Răbdare!.. – un șuierat salvator zbură prin public. Din păcate, am auzit prost.
- Potenta! - mi-a izbucnit din gura!...
Publicul a izbucnit în râs. Profesorul s-a uitat la mine obosit.
— Nu, Sasha, oftă ea. - Nu și-a pierdut puterea, ci răbdarea! În plus, potența în engleză va fi „potency”!...

Trebuie să fi fost atunci când a început să licărească în inima mea speranța că măcar oarecare beneficiu ar putea fi obținute de la cursurile plictisitoare ale institutului. Cel puțin, m-am gândit, o să mă descurc cu poveștile lingvistice! Și, trebuie să spun, speranțele erau destinate să devină realitate. Așa că continui să împart cu voi singurul capital pe care l-am achiziționat. Și voi începe din nou cu engleza grozavă și puternică - aceeași limbă datorită căreia am învățat în sfârșit să cânt la chitară. Dar, totuși, nu despre asta vorbim acum.

Cald zi de primavara un grup de elevi a umplut atmosfera clasei cu un zumzet liniștit, vesel: trecuseră deja zece minute, iar profesorul încă nu era acolo. ÎN deschide fereastra o aromă tentantă de cireșe de pasăre a zburat, ștergându-le din cap rămășițele gândurilor despre lecția viitoare. Da, de fapt, nimeni nu se mai gândea la el când ușa s-a deschis brusc și englezoaica a intrat veselă în public.
- Ridică-te în picioare te rog frumos! - cânta ea, întinzându-și buzele într-un zâmbet artificial.
Elevii au tăcut în confuzie. În tăcerea care domnea, se auzea inimile frângându-se în timp ce cădeau din cer pe pământ. Și vocea mea, ca întotdeauna inoportună, s-a auzit prea tare spunând faptul:
- „Stand-up” s-a strecurat neobservat!...
Cineva, incapabil să reziste, mormăi. Englezoaica, încă zâmbind, și-a aruncat ochii spre mine, dar nu a spus nimic. În schimb, a pus casetofonul pe masă și, după ce i-a explicat sarcina, a pornit caseta și a plecat din nou. Ni s-a cerut să ascultăm textul plictisitor de câteva ori și apoi, la întoarcerea profesorului, să ne angajăm în repovestire și traducere. Înregistrarea a fost un monolog al liderului unui grup turistic, care îi instruia pe nou-veniți ce să ia cu ei într-o excursie. Studenții, ca de obicei, au ascultat caseta doar cu jumătate de inimă, cu excepția lui Andrei Novikov, poreclit Andrew, care stătea singur și se uita pe fereastră, plictisit. Englezoaica care s-a întors a chemat pe una dintre eleve să povestească textul în rusă, iar toți ceilalți, oftând uşuraţi, s-au întors la studiile subterane. Numai Andrew o asculta cu atenție pe nefericita fată.
„În ceea ce privește pantofii”, și-a amintit dureros studentul. - Ai grijă să iei cu tine pantofi sport...
-ȘI CIZME! - strigă brusc Andrew de la fereastră.
Întreaga audiență a sărit pe loc și s-a uitat la Andrew.
- Și cizme! – repetă el, privindu-ne uluit. Englezoaica se înroși. Am început imediat să transpir. De ce ar striga Andrew obscenități atât de neclar în mijlocul orei!
- Vrea să spună că trebuie să luăm ghetele! - cineva a ghicit în sfârșit...
Să spun adevărul, nici nu-mi amintesc cum a fost corectată situația...

Andrew însuși este o persoană destul de remarcabilă. Este suficient să menționăm cum, întorcându-se dintr-o călătorie la Samarkand cu un grup de ecologisti internaționali, Andrew s-a plâns că această brută, fiul regelui Lesotho-ului, îi datora douăzeci de dolari pe care i-a câștigat la cărți și nu i-a returnat! Dar, mai ales, lui însuși îi plăcea să ducă străinii prin muzeul local. Văzând cioplitul vaza de lemn, le-a informat cu bucurie delegaților că „Această vază este făcută din... CUTIE!”, crezând naiv că numele acestui copac sună la fel în toate limbile. Pentru cei care nu știu engleza, permiteți-mi să explic că ecologistii străini au fost uimiți să audă de la Andrew că această vază a fost „făcută dintr-un fel de porcărie”!

Cu toate acestea, unele neînțelegeri apar întotdeauna cu acest cuvânt. Recent, o prietenă de-a mea americană, care locuiește în Rusia de șase ani (ei bine, îi place aici!), mi-a povestit râzând cum s-a întâmplat un scurtcircuit în apartamentul ei din Moscova.
„Și îți poți imagina”, mi-a spus ea în rusă, cu un accent abia vizibil, „vine un astfel de electrician rus”. Îmbrăcat așa, într-o jachetă căptușită, fumând un fel de tutun groaznic. M-am plimbat puțin prin apartament, m-am uitat la ceva acolo... Am aflat mai târziu că se numește „distribuitor”, nu? El arată cu degetul spre ea și spune: „Totul acesta este un scut! Înțelegi?” Dau din cap, cred că până și un electrician rus poate înjură în engleză. Și continuă: „Trebuie schimbat tot acest scut!”...

Cu toate acestea, pentru a crea o situație comică, nu este deloc necesar să jonglezi cu înjurăturile. Conceptele destul de normale aplicate în context greșit pot funcționa și în moduri complet neașteptate. A fost o vreme când colegul meu Anton Krause și cu mine am avut ocazia să lucrăm ca traducători în câmpurile petroliere din Siberia. Trebuie să recunoaștem că la vremea aceea engleza noastră lăsa de dorit. Prin urmare, imediat după ce am ajuns la locul de muncă, am început să ne înghesuim intens cele mai lungi liste termeni profesionali, în care însă nu prea au avut succes. Și trei zile mai târziu, lui Anton i sa cerut brusc să transfere negocierile între director tehnic o companie canadiană și un manager de teren rus. Krause a pierdut o sudoare, dar tot s-a luptat cu onoare prin barierele lingvistice, când deodată, chiar la sfârșitul negocierilor, șeful l-a întrebat politicos pe Anton:
- Fiule, poți să întrebi și dacă au suficientă soluție de sare?
Aici Anton a rămas blocat și, în loc de simplul cuvânt „creier”, a spus pe neașteptate „creier”, întorcându-se în cele din urmă către canadian, uluit de o asemenea obrăznicie, cu întrebarea:
- Domnul Ivanov se întreabă dacă aveți suficient creier?...

De asemenea, nu am omis să mă remarc în fața autorităților canadiene. Dar toată problema era obiceiul meu de a purta verigheta pe degetul mijlociu în loc de degetul inelar. Și chiar în prima zi, ca răspuns la întrebarea șefului despre starea mea civilă, nu am putut găsi nimic mai bun decât să-mi întind tăcut mâna și să-mi arăt degetul mijlociu întins...

Altă dată am devenit o victimă a lipsei elementare de educație a lucrătorilor petrolieri canadieni. Într-o pauză de fum, unul dintre foratori, sorbind cafea fierbinte, a început să mă întrebe despre animalele care locuiesc în pădurile de lângă Moscova. Am reușit să enumerez iepuri, veverițe, mistreți și elani, când deodată, la cuvântul „arici” (arici), canadianul a întrebat uimit: „Cine-cine?” „Arici”, am repetat nesigur, îndoindu-mă deja de corectitudinea pronunției mele. „Îl cunosc pe Alfred Hitchcock, un scriitor american de science-fiction”, a spus canadianul. „Ce legătură are Hitchcock cu asta!” am explodat. „Arici, acesta este un animal cu spini!” — Ah, un porc-spin! – a ghicit canadianul. M-am dat înapoi surprins. Uau, un adult nu a auzit niciodată de arici! În acest moment, restul muncitorilor au intrat în casa de schimb. „Hei, băieți!” s-a întors interlocutorul meu către ei, „iată Alex îmi spune niște povești că au un animal în Rusia pe nume... - iată că s-a întors către mine: „Cum l-ați numit?” "Arici!" - am mârâit. Canadienii au deschis gura șocați și, ca studenții din clasă, au bolborosit la unison: „Alfred Hitchcock? Scriitor american de science-fiction?”

Picioarele mi-au cedat și am căzut pe bancă. „Ești un prost?” am întrebat plângător, „Un arici, este un animal atât de mic cu pene pe spate...” „Ah!” au zâmbit prostește canadienii veseli, „Înțelegem! Este un porc-spin!”. În acest moment nu mai râdeam. "Aricii," spun eu, "sunt mult mai mici decât porcul-spici tăi. Și penele lor sunt mai scurte. Și, în caz de pericol, se ghemuiesc într-o minge solidă! - s-a auzit o voce neîncrezătoare și, înainte să rămân fără cuvinte, unul dintre găuritori mi-a întins o hârtie, un creion și mi-a cerut: „Desenează!”

Cu un oftat, am început să desenez. Trebuie să recunosc că înainte de asta nu am avut niciodată ocazia să înfățișez arici, așa că de sub mână mi-au ieșit automat personaje de desene animate cu ciuperci idioate și frunze atașate de ace. Canadienii, în schimb, m-au înconjurat într-un inel strâns și și-au clacat cu entuziasm limba, ca indigenii din Papua, cărora li se desenează un model simplificat al băii de pe stația spațială Mir.

În cele din urmă, timpul de pauză pentru fumat a expirat și am fost ușurat să-mi întrerup lecția de știință spontană. Dar gândul că șase adulți nu aveau nici cea mai mică idee despre arici nu mi-a dat pace. Întorcându-mă de la muncă la bază, am observat un grup destul de mare de americani care se înghesuia în camera de fumat și am decis să continui experimentul asupra lor. "Domnilor!" Le-am adresat din prag, "Să vă pun o întrebare! Știți cine este un arici?" "Alfred Hitchcock! Scriitor american de science-fiction!" - au răspuns la unison zece guri de hamburger. Într-un acces de râs indecent, tăcut, m-am dublat. Deodată, unul dintre americanii care a intrat a spus: "Mi-e rușine de voi, băieți! Aricii sunt animale care se găsesc în Europa. Ei trăiesc sub pământ și au blana neagră strălucitoare!"

DESPRE PÂCINTELE RUGINIȚE ȘI MAȘINI DE SPALAT CU FUMAT

Agitați bine după utilizare!
(Agitați după utilizare!)
SEMNĂTURA PE PEREtele WCULUI BĂRBAȚI

S-a întâmplat, iar eu însumi a trebuit să confund cuvintele. Pe când eram încă în al doilea an la institut, m-am justificat într-o scrisoare către prietena mea elvețiană că ea era de la mine. pentru o lungă perioadă de timp Nu am primit scrisori din cauza performanțelor slabe ale oficiului meu poștal. După cum mulți au ghicit deja, am reușit să scriu „mail” (masculin) în locul cuvântului „mail” (mail). Astfel, o fată dulce din chiar inima Europei a aflat cu uimire sinceră din scrisoarea pe care a primit-o că rusul fierbinte nu i-a mai scris de multă vreme din cauza problemelor din „sistemul masculin”...

Imediat, apropo, mi-am amintit de un personaj cu care m-am încrucișat în mod repetat în timp ce lucram pentru o companie petrolieră britanică din Peninsula Cheleken din Turkmenistanul suveran. Gardianul tuturor tipurilor de coduri ale muncii și standarde de stat, Boris Nikolaevici Kravchenko nu a tolerat cele mai mici acțiuni ale colegilor săi de peste mări care au fost contrare părerii sale. Cunoscând doar o jumătate de duzină de cuvinte englezești, domnul Kravchenko era ferm convins că orice străin l-ar înțelege mult mai bine dacă și-ar pronunța numele în maniera engleză - Boris, cu accent pe prima silabă. Așa că, într-o zi, Boris Nikolaevici, scund, plinuț și nebărbierit, l-a prins pe directorul companiei însuși pe coridorul biroului. Respirând cu frică asupra lui vaporii de vodcă turkmenă și fumând localul Belomor în fața regizorului, Boris l-a luat de buton și a declarat:
- David! Tu f... ascultă-mă. Lissen este aici, atunci. Boris, Boris... Fax Așgabat! Și tumoare, mâine, vreau să spun, Boris Fax Amsterdam!..
Slavă Domnului, directorul și-a dat seama că era doar o chestiune de mesaje fax. Dar multă vreme, o poveste despre gigantul sexy Boris a circulat prin companie...

Pentru alții personaj celebru, care lucra în aceeași firmă era dr. Alex, croat de naștere, renumit pentru faptul că odată, după ce a examinat piciorul unuia dintre traducători, a declarat într-o engleză ruptă că „Dys mast bi tipic... Ciupercă!„(„Acesta trebuie să fie o ciupercă... tipică!”) Este posibil ca în croată cuvintele „ciupercă” și „ciupercă”, ca și în rusă, să fie aceeași rădăcină, dar în engleză, aceste concepte nu sunt complet legate. Așadar, traducătorul, imaginându-și șampioane și hribii răsărind de sub unghiile picioarelor, aproape că a murit de râs, iar de acum înainte, la spate, dr. Alex nu a fost numit altceva decât „Doctor Ciupercă”!

Au fost și incidente mai mici în companie. Odată, un anume traducător a fost oprit de un arab care se ocupa de o spălătorie și i-a cerut să meargă la departamentul de reparații pentru a-l informa că unul dintre mașini de spălat afumat. Un traducător puțin confuz a venit la reparatori și a declarat din prag că „una din mașinile de spălat rufe fumează!..”, ceea ce, firește, era înțeles de străini drept: „una din mașinile de spălat... fumeaza!„. Un alt traducător, care a mers cu doi scoțieni să ne viziteze de ziua secretarei noastre, s-a remarcat atunci când a tradus discursul gazdei pentru cină. „Fă-te ca acasă”, a spus bătrânul daghestan, ținând în mână un pahar imens, „Ajută-te. și nu vă sfiați!” Faceți-vă ca acasă, ajutați-vă și... nu-ti fie rusine!„- a scapat brusc traducătorul, ceea ce însemna: „Fă-te ca acasă, ajută-te și... nu-ti fie rusine!„Eu însumi am scris odată un memento oficial scris de la Boris despre inadmisibilitatea lucrărilor la cald în zona unei conducte de gaz existente, traducând mecanic „lucru la cald” literal: „focuri de artificii”, adică „artificii”! timp pur și simplu am tastat greșit, scriind în loc de „țeavă” (țeavă) cuvântul „plăcintă” (plăcintă), în urma căruia pe biroul șefului a fost plasat un proces-verbal de verificare a stării conductei de gaz, indicând că „sub rezerva înlocuire imediată plăcinte cu un strat de rugină de peste doi milimetri”.