Invităm studenții adulți care au o înclinație pentru modelarea sculpturală și care doresc să participe la cursurile pentru modelişti la Academia Rusă de Meserii. Pe termen scurt stăpânește o profesie solicitată. Modelare detalii arhitecturale, elemente de interior, realizarea de machete și forme pentru reproducerea diverselor produse sau pentru realizarea de obiecte unice (recuzită, machete de expoziție etc.) - toate acestea pot fi subiectul activitate profesională modelist

În educație publică această profesie este disponibilă după un curs de un an în facultate (colegiile din Moscova nu oferă o specialitate similară) sau după catedra de sculptură a unei universități de artă (perioada de pregătire este de 4-5 ani). Cursurile pentru un modelist în două luni oferă cele mai necesare cunoștințe în profesie, ceea ce vă permite să începeți să lucrați imediat după absolvire. Cei care parcurg cu succes programul de curs primesc un certificat de profesie cu atribuirea unui grad.

Ce este inclus în programul de formare sculptură?

Măsuri de siguranță în munca unui modelator. Protecție împotriva efectelor toxice ale materialelor utilizate.
Stiluri în artă. Caracteristicile stucului elemente arhitecturale diverse stiluri.
Proprietățile materialelor pentru turnare (plastilină, gips, poliuretan, beton, formoplast). Utilizarea adezivilor și a materialelor de armare. Compatibilitatea materialelor.
Proiectarea produselor turnate. Schițe și lucrări de desen.
Pregătirea masei de turnare. Fabricare baloane, matrite, piese turnate.
Producerea produselor finite: elemente arhitecturale, forme ornamentale, detalii anatomice.
Evaluarea calitatii produselor turnate, eliminarea defectelor.

Pe parcursul cursurilor, studenții învață să pregătească materiale pentru modelare, să lucreze cu lipici și elemente de armare ale produselor turnate. În timpul studiilor, efectuează mai multe lucrări educaționale: creează forme din ipsos și formoplast, sculptează modele din plastilină, realizează detalii ornamentale simbolice și forme anatomice. Munca de absolvire poate, la alegere, un profil roman, un trandafir Tudor, o semicoloană, o cornișă, un portal, o friză, o podoabă.

Conditii de educatie

Durata cursului: 156 de ore academice.
Cursuri teoretice - în sălile de clasă, practică în atelierele dotate ale Academiei.
Document emis: CUcertificat de profesie „l”gravor de detalii arhitecturale” cu repartizarea a 2–3 categorii.

Pentru a obține un certificat, trebuie să treceți un test curs teoreticși apără munca finală de calificare pe care studentul o face în timpul orelor practice.

Eliberarea a fost aprobată prin Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 04/06/2007 N 243
(acum modificat: Ordine ale Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 28 noiembrie 2008 N 679, din 30 aprilie 2009 N 233)

Modelator de detalii arhitecturale

§ 91. Modelator de detalii arhitecturale, categoria a II-a

Caracteristicile muncii. Lipici de gătit și formoplast. Pregătirea argilei de sculptură. Prepararea soluțiilor, lubrifianților și a masei hârtie-adezive (papier-mâché) după o compoziție dată. Pregătirea armăturii, remorcii și șindrila. Îndepărtarea (fără conservare) detaliilor arhitecturale turnate cu curățarea bazelor.

Trebuie știut: tipuri de materiale de bază utilizate la fabricarea modelelor și detaliilor arhitecturale turnate; metode de preparare a soluțiilor de lipici, formoplast, argilă de sculptură și gips.

§ 92. Modelator de detalii arhitecturale, categoria a III-a

Caracteristicile muncii. Realizare matrite din modele din ipsos pentru mici detalii arhitecturale turnate plate cu suprafață netedă sau cu un simplu ornament. Realizarea matrițelor brute din modele de lut sau plastilină și turnarea modelelor din ipsos sau părți ale acestora în aceste forme cu îndepărtarea matrițelor. Producția de forme din gips sau ciment. Producerea de forme elastice adezive sau forme-plastic. Turnare si batere de gips si ciment produse plate volumetrice mici, detalii arhitecturale turnate cu o suprafata neteda sau cu un ornament simplu. Umplutura de produse plate mici din masă de hârtie-adeziv cu o suprafață netedă sau cu un ornament simplu. Instalarea de mici produse plate și detalii arhitecturale turnate cu suprafață netedă sau cu ornamentație simplă. Îndepărtarea detaliilor arhitecturale turnate dimensiuni mici cu ornamente simple, păstrându-le pentru turnare matrițe. Curățarea produselor plate și a detaliilor arhitecturale turnate cu ornamente simple.

Trebuie știut: proprietățile de bază ale materialelor utilizate; metode de fabricare a formelor elastice din gips sau ciment și mucegai-plastic; metode de pregătire a modelelor mici de lut pentru a lua forme brute din ele; metode de realizare a matritelor.

§ 93. Modelator de detalii arhitecturale, categoria a IV-a

Caracteristicile muncii. Realizare matrițe folosind modele din ipsos pentru turnare produse și detalii arhitecturale turnate. Montare de produse plate mari și detalii arhitecturale turnate cu suprafață netedă sau cu ornament simplu, mici cu ornament mediu sau complex. Instalarea produselor volumetrice, mici cu o suprafață netedă sau cu un ornament simplu și mari cu o suprafață netedă. Producerea formelor combinate. Turnare, batere si umplutura de produse si detalii arhitecturale turnate de toate tipurile. Finisarea tuturor tipurilor de produse. Îndepărtarea pieselor arhitecturale turnate cu ornamente complexe sau voluminoase, păstrându-le pentru turnarea formelor.

Trebuie știut: realizarea matrițelor combinate din gips și clei, din gips și formoplast, din ipsos și lemn; cerințe pentru calitatea produselor și detalii arhitecturale turnate; metode de pregătire a modelelor mari de lut pentru preluarea formelor brute din ele.

§ 94. Modelator de detalii arhitecturale, categoria a V-a

Caracteristicile muncii. Realizarea matrițelor brute din modele de lut și plastilină, turnarea modelelor din ipsos sau a pieselor acestora în matrițe brute. Producția de bulgări de gips, forme combinate și elastice. Instalarea produselor turnate fabricate.

Trebuie știut: metode de marcare utilizate pentru decorarea complexă a spațiilor și fațadelor cu produse din stuc.

Notă. Produsele plate mici includ: litere aeriene cu o înălțime de până la 500 mm, coroane cu un diametru de până la 500 mm, grile de ventilație cu o suprafață de până la 0,5 m2, steme cu o înălțime de până la 500 mm , ghirlande cu o lungime (de-a lungul circumferinței) de până la 750 mm, cartușe cu cea mai mare dimensiune până la 500 mm , foi de până la 750 mm lungime, măști de blocare până la 500 mm înălțime, produse liniare (netede - suma înălțimii și offset, în relief - înălțime, convex - înălțime de-a lungul curbei) până la 500 mm, rozete (rotunde - diametru, eliptice - jumătate din suma axelor principale, rombice - jumătate din suma diagonalelor) până la 500 mm, triglife până la 750 mm înălțime, embleme rotunde cu un diametru de până la 500 mm, embleme portal cu o suprafață de până la 0,5 m2.

Produsele volumetrice mici includ: vaze cu o înălțime (fără placă) de până la 250 mm, balustre cu o înălțime de până la 750 mm, vaze cu cea mai mare dimensiune până la 500 mm, capiteluri cu o înălțime de până la 250 mm, picături de bucată cu o înălțime de până la 500 mm, console cu dimensiunea cea mai mare până la 500 mm, dimensiunea cea mai mare a modulelor până la 500 mm, balustrade până la 1000 mm lungime, crackere până la 500 mm înălțime, corzi de arc până la 1000 mm lungime, conuri până la 500 mm înălțime.

Produsele ale căror dimensiuni le depășesc pe cele indicate mai sus sunt clasificate ca mari.

Aprobat

prin ordin al Ministerului Educaţiei

si stiinta Federația Rusă

STANDARD EDUCAȚIONAL DE STAT FEDERAL

ÎNVĂŢĂMÂNT MEDIU PROFESIONAL PE PROFESIE

072200.01 MODELISTA DETALII ARHITECTURALE

I. DOMENIU DE APLICARE

1.1. Acest standard educațional de stat federal pentru învățământul profesional secundar este un set de cerințe obligatorii pentru învățământul profesional secundar în profesia 072200.01 Creator de modele de detalii arhitecturale pentru o organizație educațională profesională și organizație educațională a învățământului superior, care au dreptul de a implementa formare acreditată de stat programe în această profesie, pentru teritoriul Federației Ruse (denumită în continuare organizația educațională).

1.2. O organizație de învățământ are dreptul de a implementa un program de formare pentru lucrătorii calificați în profesia 072200.01 Modelist de detalii arhitecturale dacă are licența corespunzătoare pentru desfășurarea activităților educaționale.

Este posibilă o formă de rețea de implementare a unui program de formare pentru lucrători și angajați calificați, folosind resursele mai multor organizații educaționale. Alături de organizații educaționale, organizații medicale, organizații culturale, de educație fizică, sport și alte organizații care au resursele necesare pentru a desfășura formare, educație și practica industrialași implementarea altor tipuri de activități educaționale prevăzute de programul de formare a lucrătorilor și angajaților calificați.

II. ABREVIERI UTILIZATE

Următoarele abrevieri sunt utilizate în acest standard:

SPO - medie educatie profesionala;

Standard educațional de stat federal pentru învățământul profesional secundar - standard educațional de stat federal pentru învățământul profesional secundar;

PPKRS - program de formare pentru muncitori calificați, angajați de profesie;

OK - competență generală;

PC - competență profesională;

PM - modul profesional;

III. CARACTERISTICI ALE FORMĂRII PE PROFESIE

3.1. Termenele de obținere a pregătirii profesionale secundare în profesia 072200.01 Modelist de detalii arhitecturale în studiu la zi și calificările corespunzătoare sunt date în Tabelul 1.

tabelul 1

Nivelul de educație necesar pentru admiterea la formare în PPKRS	Numele calificării (profesii conform Clasificatorului rusesc al profesiilor muncitorilor, posturilor de angajați și categorii tarifare) (OK 016-94)	Termenul limită pentru obținerea SPO pe PPKRS în învățământul cu normă întreagă
învăţământul secundar general	Modelator de detalii arhitecturale Modelator de detalii arhitecturale
învăţământ general de bază		2 ani 10 luni
(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 04.09.2015 N 389)

modeler of architectural details - modeler of architectural details.

Perioada de timp pentru obținerea SVE în PPKRS, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, crește:

a) pentru studenții cu normă întreagă și cu fracțiune de normă:

pe baza mediei educatie generala- nu mai mult de 1 an;

pe baza educației generale de bază - nu mai mult de 1,5 ani;

b) pentru persoanele cu handicap și persoanele cu dizabilități sănătate - nu mai mult de 6 luni.

IV. CARACTERISTICILE PROFESIONALULUI

ACTIVITĂȚI ALUNI

4.1. Domeniul de activitate profesională a absolvenților: efectuarea lucrărilor la fabricarea, instalarea și repararea pieselor arhitecturale din stuc.

4.2. Obiectele de activitate profesională ale absolvenților sunt:

materiale pentru fabricarea detaliilor arhitecturale turnate;

ipsos (bucăți) și forme elastice;

modele de lut și plastilină;

unelte si echipamente;

operațiuni tehnologice pentru fabricarea, montarea și repararea pieselor arhitecturale turnate;

documente normative.

4.3. Un student în profesia 072200.01 Modelator-modelist de detalii arhitecturale se pregătește pentru următoarele tipuri de activități:

4.3.1. Fabricarea, instalarea și repararea pieselor arhitecturale turnate și a produselor volumetrice.

4.3.2. Realizarea modelelor din diverse materiale.

4.3.3. Desfasurarea activitatilor individuale de munca.

V. CERINȚE PENTRU REZULTATELE FINALIZĂRII PROGRAMULUI DE FORMARE

MUNCITORI CALIFICATI, ANGAJATI

5.1. Un absolvent care a stăpânit PPKRS trebuie să aibă competențe generale, inclusiv capacitatea de a:

OK 1. Înțelegeți esența și semnificație socială viitoare profesie, arată un interes constant pentru ea.

OK 2. Organizați-vă propriile activități în funcție de scopul și metodele de realizare a acestuia, determinate de manager.

OK 3. Analizează situatie de munca, efectuează monitorizarea curentă și finală, evaluarea și corectarea propriilor activități și răspunde de rezultatele muncii sale.

OK 4. Căutați informațiile necesare pentru îndeplinirea eficientă a sarcinilor profesionale.

OK 5. Utilizați tehnologiile informației și comunicațiilor în activități profesionale.

OK 6. Lucrați în echipă, comunicați eficient cu colegii, conducerea și clienții.

OK 7. Îndeplinește serviciul militar<*>, inclusiv utilizarea cunoștințelor profesionale dobândite (pentru bărbați tineri).

<*>În conformitate cu Legea federală din 28 martie 1998 N 53-FZ „Cu privire la serviciul militar și serviciul militar”.

5.2. Un absolvent care a stăpânit PPKRS trebuie să aibă competențe profesionale corespunzătoare următoarelor tipuri de activități:

5.2.1. Fabricarea, instalarea și repararea pieselor arhitecturale turnate și a produselor volumetrice.

PC 1.1. Produceți detalii arhitecturale turnate și produse volumetrice.

PC 1.2. Instalați detalii arhitecturale turnate și produse volumetrice.

PC 1.3. Reparați detalii arhitecturale turnate și produse volumetrice.

5.2.2. Realizarea modelelor din diverse materiale.

PC 2.1. Sculptați modele plate cu modele simple.

PC 2.2. Produceți părți ale modelelor tridimensionale.

PC 2.3. Asamblați modele plate și tridimensionale.

PC 2.4. Decupați ornamentele pe modele.

5.2.3. Desfasurarea activitatilor individuale de munca.

PC 3.1. Planificați producția de bunuri și servicii.

PC 3.2. Oferiți condiții pentru producția de bunuri și servicii.

PC 3.3. Furnizarea de servicii in domeniul activitatilor profesionale si comercializarea produselor finite.

PC 3.4. Asuma raspunderea patrimoniala a unei entitati economice.

PC 3.5. Menține documentația standard.

VI. CERINȚE PENTRU STRUCTURA PROGRAMULUI DE FORMARE

MUNCITORI CALIFICATI, ANGAJATI

6.1. PPKRS prevede studiul următoarelor cicluri educaționale:

profesionist general;

profesional;

si sectiuni:

Cultură fizică;

practica educațională;

Stagiu;

certificare intermediară;

certificare finală de stat.

6.2. Partea obligatorie a PPKRS ar trebui să fie aproximativ 80 la sută din timpul total alocat dezvoltării sale. Partea variabilă (aproximativ 20 la sută) oferă posibilitatea extinderii și (sau) aprofundării pregătirii, determinată de conținutul părții obligatorii, pentru a obține competențe, aptitudini și cunoștințe suplimentare necesare pentru a asigura competitivitatea absolventului în conformitate cu cerințele. ale pieței regionale a muncii și oportunități de educație continuă. Sunt determinate discipline, cursuri interdisciplinare și module profesionale ale părții opționale organizare educaţională.

Ciclul de învățământ profesional general este format din discipline profesionale generale, ciclul de învățământ profesional este format din module profesionale în conformitate cu tipurile de activități corespunzătoare calificării (calificării) atribuite. Un modul profesional include unul sau mai multe cursuri interdisciplinare. Când studenții stăpânesc module profesionale, se efectuează pregătire educațională și (sau) practică.

Parte obligatorie a profesionalului ciclul educațional PPKRS ar trebui să includă studiul disciplinei „Siguranța vieții”. Volumul de ore pentru disciplina „Siguranța vieții” este de 2 ore pe săptămână în perioada respectivă pregătire teoretică(parte obligatorie a ciclurilor de învățământ), dar nu mai mult de 68 de ore, dintre care pentru însuşirea elementelor de bază serviciu militar- 70 la sută din timpul total alocat disciplinei specificate.

6.3. O organizație de învățământ, la determinarea structurii PPKRS și a intensității muncii a dezvoltării acestuia, poate utiliza un sistem de unități de credit, cu o unitate de credit corespunzătoare la 36 de ore academice.

Structura programului de formare pentru calificați

muncitori, angajati

masa 2

	Denumirea ciclurilor educaționale, secțiunilor, modulelor, cerințelor de cunoștințe, abilități, experiență practică	Volumul total de muncă maxim al studenților (ore/săptămână)	Incl. ore de pregătire obligatorie		Codurile competențelor formate
	Parte obligatorie din ciclurile de pregătire ale PPCRS și secțiunea „ Cultură fizică"
	Ciclul general de pregătire profesională
	Ca urmare a studierii părții obligatorii a ciclului de învățământ, un student la disciplinele profesionale generale trebuie: selectarea materialelor pentru executarea lucrărilor artistice; utilizați materiale în conformitate cu caracteristicile lucrării efectuate; informații generale despre structura materialelor; clasificarea generală a materialelor, a acestora proprietăți caracteristiceși domenii de aplicare; informații generale, scopul, tipurile și proprietățile materialelor artistice; tipuri de prelucrare a diferitelor materiale; cerințe de siguranță pentru depozitarea și utilizarea diferitelor materiale.			OP.01. Fundamentele științei materialelor
	să utilizeze documentele legale de reglementare care reglementează activitățile profesionale; protejați-vă drepturile în conformitate cu legislația în vigoare; determina avantajele competitive ale organizatiei; face propuneri de îmbunătățire a bunurilor și serviciilor, organizarea vânzărilor; întocmește un plan de afaceri pentru o organizație de afaceri mici; stiu: prevederile principale ale Constituției Federației Ruse; drepturile și libertățile omului și civil, mecanisme de implementare a acestora; conceptul de reglementare legală în domeniul activității profesionale; acte legislative si altele reguli reglementarea raporturilor juridice în procesul de activitate profesională; drepturile și obligațiile angajaților în domeniul activității profesionale; caracteristicile organizațiilor de diferite forme organizatorice și juridice; procedura si metodele de organizare a vanzarii de bunuri si prestarii de servicii; cerințe pentru planurile de afaceri			Asistență juridică pentru activități profesionale și antreprenoriale
	realizează comunicarea profesională cu respectarea normelor și regulilor de etichetă în afaceri; folosi tehnici simple de autoreglare a comportamentului în procesul de comunicare interpersonală; transmite informații oral și în scris, în conformitate cu cerințele culturii vorbirii; ia decizii și apără-ți punctul de vedere într-o manieră corectă; menține reputația afacerii; crearea și menținerea unei imagini om de afaceri; organizarea locului de muncă; reguli de comunicare în afaceri; standarde etice ale relațiilor cu colegii, partenerii, clienții; tehnici de bază și metode de comunicare: reguli de ascultare, conversație, persuasiune, consiliere; forme de apel, prezentare a cererilor, expresii de recunoștință, metode de argumentare în situații de producție; componente aspect om de afaceri: costum, coafura, machiaj, accesorii etc.; reguli pentru organizarea unui spațiu de lucru pentru munca individuală și comunicarea profesională.			Fundamentele culturii de afaceri
	organizează și desfășoară măsuri pentru protejarea lucrătorilor și a populației de impactul negativ al situațiilor de urgență; asumă măsuri preventive pentru a reduce pericolele tipuri variateși consecințele acestora în activitatea profesională și viața de zi cu zi; utilizarea mijloacelor de protecție individuală și colectivă împotriva armelor de distrugere în masă; utilizați agenți primari de stingere a incendiilor; navigați pe lista specialităților militare și identificați în mod independent printre acestea profesii conexe; să aplice cunoștințele profesionale în timpul îndeplinirii atribuțiilor de serviciu militar în funcții militare în conformitate cu profesia dobândită; stăpânește metode de comunicare fără conflict și de autoreglare în activitati zilniceȘi condiții extreme serviciu militar; acordarea primului ajutor victimelor; principii de asigurare a sustenabilității obiectelor economice, de prognoză a evoluției evenimentelor și de evaluare a consecințelor situațiilor de urgență provocate de om și ale fenomenelor naturale, inclusiv în contextul combaterii terorismului ca amenințare gravă la adresa securității naționale a Rusiei; principalele tipuri de pericole potențiale și consecințele acestora în activitățile profesionale și viața de zi cu zi, principii pentru reducerea probabilității implementării lor; fundamentele serviciului militar și apărării statului; sarcinile și activitățile principale ale apărării civile; modalități de a proteja populația de armele de distrugere în masă; măsuri Siguranța privind incendiile si reguli comportament sigurîn caz de incendiu; organizarea și procedura de recrutare a cetățenilor în serviciul militar și de intrare în el pe bază de voluntariat; principalele tipuri de arme, echipamente militare și echipamente speciale care se află în serviciu (echipamente) ale unităților militare în care există specialități militare aferente profesiilor de învățământ secundar profesional; domeniul de aplicare a cunoștințelor profesionale dobândite în îndeplinirea atribuțiilor de serviciu militar; procedura și regulile de acordare a primului ajutor victimelor			Siguranța vieții
	Ciclul de pregătire profesională
	Module profesionale
	Fabricarea, instalarea și repararea pieselor arhitecturale din stuc și a produselor volumetrice ai experienta practica: producția de detalii arhitecturale turnate și produse volumetrice; instalarea detaliilor arhitecturale turnate și a produselor volumetrice; produc turnare, batere și umplutură de produse și detalii arhitecturale turnate de toate tipurile; realizați matrițe folosind modele din ipsos; efectuează finisarea produselor de toate tipurile; îndepărtați detaliile arhitecturale turnate, incl. cu ornamente complexe sau voluminoase, păstrându-le pentru turnare forme; informații de bază despre detaliile din stuc arhitectural și caracteristicile stilului acestora; tipuri de detalii arhitecturale și componentele acestora; tipuri de ornamente din stuc; materiale de bază pentru formarea matrițelor și turnărilor; aranjarea matrițelor combinate din gips și lipici, gips și formoplast, gips și lemn; cerințe pentru calitatea produselor și detalii arhitecturale turnate; metode de pregătire a modelelor mari de lut pentru a lua forme brute din ele; cerințe de calitate pentru detaliile arhitecturale.			MDK.01.01. Detalii arhitecturale și produse volumetrice
	Realizarea modelelor din diverse materiale Ca urmare a studierii modulului profesional, studentul trebuie: ai experienta practica: realizarea si modelarea modelelor din lut, plastilina si ipsos; sculptați modele de lut plat cu ornamente simple; decupați șabloanele necesare și faceți cofraje din lemn; scoateți bazele de ipsos ale modelelor plane; scoateți, șlefuiți și tăiați părți ale modelelor tridimensionale; asamblați modele plane și tridimensionale din ipsos cu o suprafață netedă, precum și modele plate cu ornamente simple; decupați modele de produse mici din ipsos: biscuiți, picături, margele etc.; decupați un ornament simplu pe modele din ipsos; curățați modele plate și tridimensionale cu o suprafață netedă, precum și modele plate cu ornamente simple; proprietățile materialelor utilizate pentru realizarea modelelor și cerințele pentru calitatea acestora; elementele de bază ale dispozitivului și principiul de funcționare a mașinilor și dispozitivelor pentru strunjirea și extragerea pieselor de model.			MDK.02.01. Tehnologia modelelor
	Desfasurarea activitatilor individuale de munca Ca urmare a studierii modulului profesional, studentul trebuie: ai experienta practica: pregătirea documentației; luarea deciziilor de afaceri; pregăti documente pentru depunerea cererii pentru înregistrare de stat ca antreprenor individual; alege un regim de plată a impozitului; mentine rapoarte in forma stabilita; analizează starea pieței de bunuri și servicii în domeniul activității profesionale; planificați volumul și gama de produse și servicii produse; să țină o evidență; calculați profiturile și pierderile pe baza rezultatelor activității individuale de muncă; temeiul juridic al antreprenoriatului individual; raportul financiar antreprenori individualiși persoane fizice; procedura contabila simplificata; esența economică a impozitelor, funcțiile acestora; regimuri de plată a impozitelor: regim general, regim de impozitare sub forma unui impozit unic pe venitul imputat pentru anumite tipuri de activități (UTII), sistem fiscal simplificat (STS), sistem fiscal simplificat bazat pe brevet etc.; procedura de obtinere a creditelor; metode de calcul al profiturilor și pierderilor; gama de produse si servicii.			Antreprenoriat individual
	Cultură fizică Ca urmare a stăpânirii secțiunii „Educație fizică”, studentul trebuie: să folosească educația fizică și activitățile recreative pentru a îmbunătăți sănătatea, a atinge obiectivele de viață și profesionale; despre rolul culturii fizice în general cultural, profesional și dezvoltare sociala persoană; elementele de bază imagine sănătoasă viaţă.
	Parte variabilă a ciclurilor educaționale ale PPCRS (determinat de organizația de învățământ)
	Total pentru partea obligatorie a PPKRS, inclusiv secțiunea „Educație fizică” și partea variabilă a PPKRS
		19 săptămâni/39 săptămâni
		19 săptămâni/39 săptămâni
(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 04.09.2015 N 389)
		1 saptamana/2 saptamani
(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 04.09.2015 N 389)
		1 saptamana/2 saptamani
(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 04.09.2015 N 389)

Tabelul 3

(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 04.09.2015 N 389)

Perioada de obținere a învățământului secundar profesional în învățământul cu frecvență este de 43/65 de săptămâni, cuprinzând:

Instruire pe cicluri educaționale și secțiunea „Educație fizică”
Practica educațională a elevilor pe bază de învățământ secundar general/pe bază de învățământ general de bază	19 săptămâni/39 săptămâni
Practica industrială a elevilor pe bază de învăţământ secundar general/pe bază de învăţământ general de bază	19 săptămâni/39 săptămâni
Certificarea intermediară a elevilor pe bază de studii medii generale/pe bază de studii generale de bază	1 saptamana/2 saptamani
Atestarea finală de stat a elevilor pe bază de învățământ secundar general/pe bază de învățământ general de bază	1 saptamana/2 saptamani
Sărbători
	43 de săptămâni/65 de săptămâni

VII. CERINȚE PENTRU CONDIȚIILE DE IMPLEMENTARE A PROGRAMULUI DE FORMARE

MUNCITORI CALIFICATI, ANGAJATI

7.1. Organizația educațională dezvoltă și aprobă în mod independent PPKRS în conformitate cu Standardul educațional de stat federal pentru învățământul profesional secundar, definind o profesie sau un grup de profesii de muncitori (posturi de angajați) conform OK 016-94 (pe baza listei recomandate a posibilelor lor combinații în conformitate cu paragraful 3.2 din Standardul educațional de stat federal pentru învățământul profesional secundar), luând în considerare PPKRS aproximativă corespunzătoare.

Înainte de a începe dezvoltarea PPKRS, o organizație educațională trebuie să-și determine specificul, ținând cont de concentrarea pe satisfacerea nevoilor pieței muncii și ale angajatorilor, și să precizeze rezultatele finale ale învățării sub formă de competențe, abilități și cunoștințe și dobândite. experienta practica.

Tipurile specifice de activități pentru care se pregătește studentul trebuie să corespundă calificării/calificărilor atribuite și să determine conținutul programului educațional elaborat de organizația de învățământ împreună cu angajatorii interesați.

La formarea PPKRS, organizația educațională:

are dreptul de a utiliza timpul alocat pentru partea variabilă a ciclurilor de învățământ din PPKRS, sporind în același timp timpul alocat disciplinelor și modulelor din partea obligatorie, pentru practică, sau introducerea de noi discipline și module în conformitate cu nevoile angajatorilor și specificul activităților organizației educaționale;

(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 04.09.2015 N 389)

este obligat să actualizeze anual PPKRS, ținând cont de solicitările angajatorilor, de particularitățile dezvoltării regiunii, de știință, cultură, economie, tehnologie, tehnologie și sfera socială, în cadrul stabilit de prezentul standard federal de stat educațional pentru liceu. Educatie profesionala;

este obligat în programele de lucru ale tuturor disciplinelor și modulelor profesionale să formuleze clar cerințele pentru rezultatele dezvoltării acestora: competențe, experiență practică dobândită, cunoștințe și aptitudini;

trebuie să asigure eficientă muncă independentă studenți în combinație cu îmbunătățirea managementului acestuia din partea profesorilor și a maeștrilor de formare industrială;

este obligat să ofere studenților posibilitatea de a participa la formarea unui program educațional individual;

este obligat să formeze un mediu socio-cultural, să creeze condițiile necesare dezvoltării și socializării cuprinzătoare a individului, să păstreze sănătatea elevilor, să promoveze dezvoltarea componentei educaționale a procesului de învățământ, inclusiv dezvoltarea autoguvernării, participarea elevilor la muncă organizatii publice, cluburi sportive și creative;

atunci când se implementează o abordare bazată pe competențe, ar trebui să includă utilizarea de proces educațional forme active de desfășurare a cursurilor folosind resurse educaționale electronice, afaceri și jocuri de rol, proiecte individuale și de grup, analiza situațiilor de producție, traininguri psihologice și de altă natură, discuții de grup în combinație cu munca extracurriculară pentru formarea și dezvoltarea generală și competențe profesionale elevi.

7.2. La implementarea PPKRS, studenții au drepturi și responsabilități academice în conformitate cu Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”.

7.3. Volumul maxim al sarcinii academice a unui student este de 54 de ore academice pe săptămână, inclusiv toate tipurile de clasă și extracurriculare (independente) lucrare academica privind dezvoltarea PCPRS și consultări.

7.4. Volumul maxim al sarcinii de predare la clasă în învățământul cu normă întreagă este de 36 de ore academice pe săptămână.

7.5. Volumul maxim al sarcinii de predare la clasă în învățământul cu normă întreagă și cu fracțiune de normă este de 16 ore academice pe săptămână.

7.6. Durata totală a vacanței este de cel puțin 10 săptămâni în anul universitar pentru perioade de studii mai mari de 1 an și de cel puțin 2 săptămâni în perioada de iarna cu durata de studiu de 1 an.

7.7. La disciplina „Educație fizică”, se pot asigura 2 ore de studiu independent săptămânal, inclusiv tipuri de antrenament de joc (pe cheltuiala diferite forme activități extracurriculare în cluburi sportive, secții).

7.8. O organizație educațională are dreptul ca subgrupurile de fete să folosească 70 la sută din timpul de predare la disciplina „Siguranța vieții”, alocat pentru studierea elementelor de bază ale serviciului militar, pentru stăpânirea bazelor cunoștințelor medicale.

7.9. Obținerea unui învățământ secundar profesional pe bază de învățământ general de bază se realizează cu primirea concomitentă a învățământului secundar general în limitele PKRS. În acest caz, PPKRS, implementat pe baza educației generale de bază, este dezvoltat pe baza cerințelor statului federal relevant. standardele educaționaleînvățământul secundar general și secundar profesional, ținând cont de profesia dobândită de învățământ secundar profesional.

Perioada de stăpânire a PPKRS în învățământul cu normă întreagă pentru persoanele care studiază pe baza educației generale de bază este majorată cu 82 de săptămâni pe baza:

Pregătire teoretică (cu o sarcină didactică obligatorie de 36 de ore pe săptămână) 57 de săptămâni. certificare intermediară 3 săptămâni. sarbatori 22 saptamani

7.10. Consultațiile pentru studenții în formele de studiu cu normă întreagă și cu frecvență redusă sunt asigurate de organizația de învățământ la rata de 4 ore per student pentru fiecare an academic, inclusiv pe perioada implementării programului educațional de învățământ secundar general pentru persoanele care învață pe baza învățământului general de bază. Formele consultărilor (de grup, individuale, scrise, orale) sunt determinate de organizația de învățământ.

7.11. În perioada de pregătire, se organizează cantonamente pentru tineri.

7.12. Practica este o secțiune obligatorie a PCPRS. Este un tip de activitate educațională care vizează formarea, consolidarea și dezvoltarea abilităților și competențelor practice în procesul de realizare a anumitor tipuri de activități legate de viitoare activități profesionale. La implementarea PPKRS sunt furnizate următoarele tipuri de practici: educaționale și de producție.

Practica educațională și pregătirea practică sunt efectuate de o organizație de învățământ atunci când studenții stăpânesc competențe profesionale în cadrul modulelor profesionale și pot fi implementate fie concentrate în mai multe perioade, fie dispersate, alternând cu orele teoretice în cadrul modulelor profesionale.

Scopurile și obiectivele, programele și formularele de raportare sunt determinate de organizația educațională pentru fiecare tip de practică.

Practica industrială trebuie efectuată în organizații ale căror activități corespund profilului de pregătire a studenților.

Certificarea pe baza rezultatelor practicii industriale se realizează ținând cont (sau pe baza) rezultatelor confirmate de documentele organizațiilor relevante.

7.13. Implementarea PCPRS ar trebui asigurată de personalul didactic cu studii medii profesionale sau educatie inalta, corespunzător profilului disciplinei predate (modulului). Maeștrii de pregătire industrială trebuie să aibă 1 - 2 categorii în profesia de muncitor mai mari decât cele prevăzute de Standardul Educațional de Stat Federal pentru învățământul secundar profesional pentru absolvenți. Experiența în organizații din domeniul profesional relevant este obligatorie pentru cadrele didactice responsabile cu stăpânirea ciclului de învățământ profesional de către elevi; acești profesori și masteranzi de formare industrială primesc educație profesională suplimentară prin programe de formare avansată, inclusiv sub formă de stagii în organizații de specialitate cel puțin 1 timp în 3 din an.

Munca extracurriculară trebuie să fie însoțită de suport metodologic și justificare pentru calcularea timpului alocat implementării acesteia.

Implementarea PPKRS ar trebui să fie asigurată de accesul fiecărui student la bazele de date și fondurile bibliotecii formate conform lista plina discipline (module) ale PPCRS. Pe parcursul auto-studiu Elevii trebuie să aibă acces la internet.

Fiecare student trebuie să primească cel puțin o publicație educațională tipărită și/sau electronică pentru fiecare disciplină a ciclului de învățământ profesional general și o publicație educațională și metodologică tipărită și/sau electronică pentru fiecare curs interdisciplinar (inclusiv bazele de date electronice ale periodicelor).

Fondul bibliotecii trebuie să fie dotat cu publicații tipărite și/sau electronice ale principalelor și suplimentare literatură educațională pe disciplinele tuturor ciclurilor publicate în ultimii 5 ani.

Colecția bibliotecii, pe lângă literatura educațională, trebuie să includă publicații oficiale, de referință, bibliografice și periodice în cantitate de 1 - 2 exemplare pentru fiecare 100 de elevi.

Fiecare student trebuie să aibă acces la colecțiile bibliotecii formate din cel puțin 3 titluri de reviste autohtone.

O organizație educațională trebuie să ofere studenților posibilitatea de a schimba rapid informații cu organizațiile naționale, inclusiv organizațiile educaționale, și acces la baze de date profesionale moderne și resurse de informații de pe Internet.

7.15. Admiterea la formare în PPKRS în detrimentul alocărilor bugetare din bugetul federal, bugetele entităților constitutive ale Federației Ruse și bugetele locale este disponibilă publicului, cu excepția cazului în care se prevede altfel în partea 4 a articolului 68 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Despre educația în Federația Rusă”. Finanțarea pentru implementarea PCPRS trebuie efectuată într-o sumă nu mai mică decât costurile de reglementare de stat stabilite pentru furnizarea de servicii publiceîn domeniul educaţiei pentru acest nivel.

bibliotecă, sală de lectură cu acces la internet;

Sala de asamblare.

Implementarea PCPRS ar trebui să asigure:

executarea de către elev munca de laboratorși ore practice, inclusiv ca componentă obligatorie sarcini practice cu ajutorul computerelor personale;

stăpânirea de către studenți a modulelor profesionale în condițiile unui mediu educațional adecvat creat într-o organizație de învățământ sau în organizații, în funcție de specificul tipului de activitate profesională.

O organizație educațională trebuie să primească setul necesar de software licențiat.

7.17. Implementarea PPKRS este realizată de o organizație educațională în limba de stat a Federației Ruse.

Implementarea PPKRS de către o organizație educațională situată pe teritoriul unei republici a Federației Ruse poate fi efectuată în limba de stat a republicii Federației Ruse, în conformitate cu legislația republicilor Federației Ruse. Implementarea PPKRS de către o organizație educațională în limba de stat a republicii Federației Ruse nu ar trebui să fie efectuată în detrimentul limba de stat Federația Rusă.

VIII. CERINȚE PENTRU REZULTATELE FINALIZĂRII PROGRAMULUI

INSTRUIREA MUNCITORILOR CALIFICATI, SALARIATILOR

8.1. Evaluarea calității stăpânirii PPKRS ar trebui să includă monitorizarea continuă a progresului, certificarea intermediară și finală de stat a studenților.

8.2. Forme și proceduri specifice pentru monitorizarea continuă a progresului, certificare intermediară pentru fiecare disciplină și modul profesional sunt elaborate de către organizația de învățământ în mod independent și aduse la cunoștința studenților în primele două luni de la începerea pregătirii.

8.3. Pentru a certifica studenții pentru conformitatea realizărilor lor personale cu cerințele etapă cu etapă ale PPCRS relevante (monitorizarea curentă a progresului și certificarea intermediară), fonduri de instrumente de evaluare sunt create pentru a evalua abilitățile, cunoștințele, experiența practică și competențele stăpânite.

Fondurile instrumentelor de evaluare pentru certificarea intermediară în discipline și cursuri interdisciplinare ca parte a modulelor profesionale sunt dezvoltate și aprobate de organizația de învățământ în mod independent, iar pentru certificarea intermediară în modulele profesionale și pentru certificarea finală de stat - elaborate și aprobate de organizația de învățământ după finalizarea preliminară. concluzie pozitivă a angajatorilor.

Pentru certificarea intermediară a studenților la discipline (cursuri interdisciplinare), pe lângă profesorii unei discipline specifice (curs interdisciplinar), profesorii disciplinelor conexe (cursuri) ar trebui să fie implicați activ ca experți externi. Pentru a aduce programele de certificare intermediară pentru studenții la modulele profesionale cât mai aproape de condițiile viitoarelor lor activități profesionale, organizațiile educaționale ar trebui să implice activ angajatorii ca experți independenți.

8.4. Evaluarea calității pregătirii studenților și absolvenților se realizează în două direcții principale:

evaluarea nivelului de stăpânire a disciplinelor;

evaluarea competenţelor elevilor.

Pentru bărbații tineri, se oferă o evaluare a rezultatelor stăpânirii elementelor de bază ale serviciului militar.

8.5. Studenții care nu au datorii academice și în în întregime care au absolvit curriculum sau curriculum individual pentru PPKRS, cu excepția cazului în care se stabilește altfel prin procedura de desfășurare a certificării finale de stat pentru programele educaționale din învățământul secundar profesional.

8.6. Certificarea finală de stat include apărarea lucrărilor finale de calificare (lucrări practice finale de calificare și scrise foaia de examen). Cerințe obligatorii - conformitatea subiectului lucrării finale de calificare cu conținutul unuia sau mai multor module profesionale; Lucrarea finală de calificare practică trebuie să prevadă complexitatea muncii care nu este mai mică decât categoria din profesia lucrătorului, prevăzută de Standardul educațional de stat federal pentru învățământul profesional secundar.

Examenul de stat este introdus la discreția organizației de învățământ.

8.7. Studenții PPKRS care nu au studii medii generale, în conformitate cu partea 6 a articolului 68 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”, au dreptul de a primi certificarea finală de stat gratuită, care completează desfăşurarea programelor educaţionale ale învăţământului secundar general. La finalizarea cu succes din certificarea finală de stat specificată de către o organizație de învățământ acreditată, studenților li se eliberează un certificat de studii medii generale.

Caracteristicile muncii. Modelarea modelelor plane din lut cu ornamente simple. Decuparea șabloanelor necesare și realizarea cofrajelor din lemn. Bazele de gips extrudat ale modelelor plane. Asamblarea modelelor plate din ipsos cu o suprafață netedă, precum și modelelor plate cu un ornament simplu. Tăierea modelelor din ipsos de biscuiți, picături, margele și alte produse similare mici. Sculptura de ornamente simple pe modele din ipsos.Curatare modele plate si tridimensionale cu o suprafata neteda, precum si modele plate cu ornamente simple.

Trebuie știut: tipuri de detalii arhitecturale simple și componentele acestora; tipuri de ornamente din stuc; proprietățile materialelor utilizate pentru realizarea modelelor și cerințele pentru calitatea acestora; principiul de funcționare a mașinilor și dispozitivelor pentru strunjirea și extragerea pieselor de model.

§ 136. Modelator de detalii arhitecturale, categoria a VI-a

Caracteristicile muncii. Modelare din lut și plastilină modele plate cu modele complexe. Desenarea, întoarcerea și decuparea părților modelelor tridimensionale. Asamblarea modelelor de ipsos cu modele complexe, precum și a modelelor tridimensionale cu modele simple. Sculptura de ornamente complexe pe modele din ipsos. Curățarea modelelor tridimensionale cu modele complexe.

Trebuie știut: metode de construire a detaliilor arhitecturale complexe; tehnici de compunere a ornamentelor complexe din stuc.

§ 137. Modelist de detalii arhitecturale, categoria a VII-a

Caracteristicile muncii. Modelarea modelelor tridimensionale din argilă și plastilină cu modele deosebit de complexe. Asamblarea modelelor de ipsos cu modele deosebit de complexe, precum și a produselor volumetrice cu modele complexe. Sculptura de ornamente deosebit de complexe pe modele din ipsos. Curățarea modelelor tridimensionale cu modele deosebit de complexe. Crearea de compoziții ornamentale din stuc.

Trebuie știut: metode de construire a detaliilor arhitecturale deosebit de complexe; tehnici de compunere a ornamentelor de stuc deosebit de complexe.

Se cere studii medii profesionale.

Modelator de detalii arhitecturale

§ 135. Modelator de detalii arhitecturale, categoria a V-a

Caracteristicile muncii. Modelarea pe argilă a modelelor plane cu ornamente simple. Decuparea șabloanelor necesare și realizarea cofrajelor din lemn. Bazele de gips extrudat ale modelelor plane. Asamblarea modelelor plane din ipsos cu suprafață netedă, precum și modelelor plate cu ornamente simple. Tăierea modelelor din ipsos de biscuiți, picături, margele și alte produse similare mici. Sculptură pe modele din ipsos de ornamente simple. Curățarea modelelor plate și tridimensionale cu o suprafață netedă, precum și a modelelor plate cu ornamente simple.

§ 136. Modelator de detalii arhitecturale, categoria a VI-a

Caracteristicile muncii. Modelarea modelelor plate din lut și plastilină cu modele complexe. Desenarea, întoarcerea și decuparea părților modelelor tridimensionale. Asamblarea modelelor de ipsos cu modele complexe, precum și a modelelor tridimensionale cu modele simple. Sculptura de ornamente complexe pe modele din ipsos. Curățarea modelelor tridimensionale cu modele complexe.

Trebuie știut: metode de construire a detaliilor arhitecturale complexe; tehnici de compunere a ornamentelor complexe din stuc.

§ 137. Modelist de detalii arhitecturale, categoria a VII-a

Caracteristicile muncii. Modelarea modelelor tridimensionale din argilă și plastilină cu modele deosebit de complexe. Asamblarea modelelor de ipsos cu modele deosebit de complexe, precum și a produselor tridimensionale cu modele complexe. Sculptura de ornamente deosebit de complexe pe modele din ipsos. Curățarea modelelor tridimensionale cu modele deosebit de complexe. Crearea de compoziții ornamentale din stuc.

Trebuie știut: metode de construire a detaliilor arhitecturale deosebit de complexe; tehnici de compunere a ornamentelor de stuc deosebit de complexe.

Se cere studii medii profesionale.