롤플레잉 게임 "Children's Cafe" 롤플레잉 게임 "Children's Cafe" 목적: 종합적인 자기 계발. 이 게임은 Kasli 시에 있는 MDOU 11 "Rodnichok" 시니어 그룹의 아이들이 개발하고 테스트했습니다. 교육자의 지원으로: Perminova L.V. 텔리치나 T.V.

프로그램 내용: 상상력을 개발하고 창의적인 아이디어의 구현을 장려합니다. -시각 기술을 통합하고, 언어를 개발하고, 다른 사람과 자신의 인상을 공유하려는 욕구를 불러일으킵니다. - 활동의 결과를 즐기는 능력, 창조자로서의 느낌을 함양한다. 게임: "생각하고 접시를 그리세요"

게임: "가구 공장" 프로그램 내용: 어린이 카페의 가구를 디자인하려는 어린이의 욕구를 격려하십시오. -종이를 16칸으로 나누는 기능 수정 - 가위를 사용하여 조심스럽게 붙입니다. 우호적인 관계를 촉진하십시오. - 공동선을 위해 일하고자 하는 열망 -자신의 성공뿐만 아니라 동료의 성공도 기뻐합니다.

게임: "손잡이, 다리, 오이 - 그게 바로 작은 남자입니다." 프로그램 내용: 반으로 접힌 종이를 자르는 기술을 통합하기 위해 어린이가 신중하게 칠하는 능력; - 연설, 환상을 개발하십시오. - 영혼을 일에 투입하고, 기뻐하고 공감하며, 어려운 시기에 친구를 도울 수 있는 능력.

게임: “We are builder” 프로그램 내용: 아이들이 불필요한 오래된 상자를 어린이 카페를 위한 아늑하고 아름다운 방으로 바꾸고 싶게 만듭니다. - 창의적인 아이디어의 불꽃을 지원하고, 협상하고, 함께 일하고, 공동으로 달성한 작업 결과를 자랑스럽게 생각하는 능력.

게임: "우리는 디자이너입니다" 프로그램 내용: 어린이들이 카페, 실내 장식 및 장식을 개선하도록 영감을 줍니다. 예술적 취향, 선택, 비교, 실험 능력을 개발합니다. 감정적으로 모든 일을 사랑으로 하려는 열망을 키우십시오. -서로 도우며, 상의하고, 내린 결정에 기뻐합니다.

게임: "요리사". 프로그램 내용: 요리, 제품 배치 순서에 대한 어린이 지식을 통합합니다. - 대화 및 단일 논리적 연설을 개발하기 위해; - 기억력, 사고력, 반응 속도, 사슬에서 원을 그리며 움직이는 능력을 개발하고 점점 더 많은 새로운 파트너를 참여시킵니다. 집단주의 의식을 배양하십시오. - 분개하지 않고 동료들에게 역할을 양보하고 그들을 돕고 격려하는 능력,

동정하고 친구에게 행복하십시오. 선의를 키우기 위해 모든 문제를 평화롭게 해결하는 능력. 게임에 대한 설명입니다. 게임 전에 아이들은 다양한 제품의 이미지로 머리띠를 만듭니다. 그룹룸 중앙에 후프를 설치하여 아이들의 요청에 따라 냄비, 주전자, 프라이팬, 잎사귀 등을 상징합니다. 두 명의 요리사가 선택됩니다. 그들은 그들이 요리할 요리를 발표합니다. 아이들은 차례로 그들에게 달려갑니다 - "제품 -

아이들은 돌아 다니며 "제품"을 묻습니다. 예: - "소금 필요하세요? 감자가 필요하세요? 고기가 필요하세요? "이 요리를 준비하는 데 이러한 제품이 필요한 경우 회전은 다음과 같이 대답합니다. -" 예, 필요합니다." 그렇지 않은 경우. 자식 - "제품"이 제자리로 돌아갑니다. 제품 세트가 수집되면 모두가 한 목소리로 말합니다. -“요리사를 하품하지 마십시오! 필라프 요리 시작! "(옵션: 커틀릿 튀김 시작, 파이 요리 시작, 죽 요리 시작 등)

그런 다음 두 번째를 손으로 잡는 식입니다. 아이와 사슬은 각각의 연기와 함께 한 원을 돌고 있습니다. 그들이 마지막 하나를 가지고 돌아다닐 때, 그들은 멈추고 후프 주위에 서 있습니다. 모두가 합창으로 말합니다. - 마법의 단어 두 개를 말합시다! 맨 위! (스톰프 노가이). 박수! (손뼉을 치고) 준비합니다 (경사로 팔을 옆으로 펼칩니다). 그 후, 플레이어는 역할을 바꾸거나 새로운 요리를 준비하기 시작합니다.

게임: "어린이 카페 개업 기념 축하" "우리는 성장하고 있습니다" 프로그램 내용: 어린이의 창의적 능력 개발: 노래, 춤, 악기 연주, 표현력 있는 읽기 능력. 스스로 기뻐하고 다른 사람들과 기쁨을 나누는 능력을 기르십시오.

손님과의 만남. 어린이 1명: 어린이 카페를 오픈합니다. 즐거운 휴가가 시작됩니다! 2 어린이: 어린이, 소녀, 소년에게로 오세요. 셋째 아이: 당신은 그런 기적을 본 적이 없습니다. 노래를 듣습니다. 식사를 하세요. 4명의 어린이: 여기에서 놀라움과 간식이 여러분을 기다리고 있습니다. 그리고 또한 - 쾌활한 분위기! 5 아이: 아침, 저녁, 오후에 일할 것입니다. 카페 이름: "우리는 성장하고 있습니다."

동기에 대한 노래: "메뚜기가 풀밭에 앉아 있었다." 1. 카페를 오픈합니다, 카페를 오픈합니다. 우리는 오늘 누구도 지루하지 않게 합니다. 합창: 상상하고, 상상하고, 지루하고, 허용하지 마십시오. 오늘 아무도 없다고 상상해보십시오. 2. 우리는 모든 사람을 영광으로 대할 것입니다, 우리는 모든 사람을 영광으로 대할 것입니다, 우리는 당신에게 즐거움을 제공할 것입니다, 우리는 노래를 부를 것입니다.

게임: "메뉴" 프로그램 내용: 요리, 준비된 제품에 대한 어린이 지식을 통합합니다. - 적절한 이유식에 대해 이야기하는 데 관심을 유지합니다. - 명확하고 이해하기 쉽게 주문할 수 있는 능력을 장려합니다. - 사교성, 소통의 문화를 교육합니다.

게임: "인터뷰" 프로그램 내용: 대화를 유능하게 수행하기 위해 어린이의 기술을 향상시킵니다. - 적절한 영양에 대한 지식을 통합합니다. - 연설에서 새로운 단어 활성화: 인터뷰, 사진기자, 메뉴 - 자신의 생각, 인상을 공유하려는 욕구를 교육합니다. 자신과 동료에 대한 자부심을 불러일으킵니다. 결과의 기쁨.

게임: "뉴스" 프로그램 내용: 어린이들이 텔레비전과 라디오에서 이야기함으로써 많은 청중과 뉴스를 공유하도록 권장합니다. - 아름답게 말하는 능력을 강화하기 위해; - 동지들을 듣고 듣는다. - 기억력, 사고력, 의사 소통 능력을 개발하십시오.

게임: "어른들은 뭐라고 할까? » 프로그램 내용: 롤플레잉 게임 "Children's Cafe"에 대한 아이들의 활동에 대한 의견, 생각과 느낌을 표현합니다. 질문 1: 어떻게 시작되었나요? 시니어 그룹 L.V. Perminova의 교육자가 유용한 제품에 대한 대화 후 답변합니다. 러시아 요리의 전통 요리에 대해; 요리사의 일에 대해-아이들은 자신의 것을 만들고 싶어했습니다.

오리지널 요리. 아이들은 마음속으로 접시를 상상하고, 그림을 그리고, 이름을 짓고, 어떤 제품으로 요리했는지 이야기했습니다. 아이들에게 얼마나 유용한지. 그래서 첫 번째 게임이 나타났습니다. "5월에 와서 요리를 그리세요." 다음은 요리에 대한 몇 가지 흥미로운 이름입니다. 수프; "화려한 치킨"; 굴라시 "호두 소스와 함께 맛있는"; 양파 샐러드 "선샤인"; 향기로운 배에서 "멋진" 설탕에 절인 과일. 질문 2: 어린이 카페를 만들겠다는 아이디어는 언제부터 나왔나요?

시니어 그룹 T.V. Telitsina의 교사가 대답합니다.아이들은 새롭고 전통적인 요리를 만드는 것에 너무 매료되어 곧 많은 음식이 생겼습니다. 나는 그것들의 용도를 찾아야 했다. 아이들은 아이들에게 맛있고 건강한 음식을 먹일 수 있는 카페를 열겠다고 제안했습니다. 가구 공장이 가동되기 시작했습니다. 결국 카페에는 어린이 가구가 필요했습니다. 아이들은 열정적으로 일했고 그들 중 많은 사람들이 여러 개의 의자와 테이블을 만들었습니다. 그런 다음 건축업자와 디자이너는 사업에 착수했습니다. 그들은 오래된 상자에서 아름답고 넓은 아늑함을 만들었습니다.

식당을 위한 새로운 홀; 벽을 장식하고, 타일 바닥을 만들고, 가구를 아름답게 배치했습니다. 카페가 완전히 준비되었을 때 방문객에 대한 질문이 생겼습니다. 큰 인형은 카페에 들어갈 수 없습니다. 아이들은 카페 문에 자유롭게 들어갈 수 있는 작은 사람들을 만들기로 했습니다. 큰 근면으로 그들은 사람들을 자르고, 붙이고, 칠했습니다. 그들은 그들의 탄생을 기뻐했습니다. 카페 오픈을 위한 모든 준비가 끝났지만 이름은 없었다. 아이들은 자신만의 옵션을 제공했습니다: "아기";

" 주황색 " ; " 맛있는 음식 " ; "얍로코" 등 우리는 "우리는 성장합니다"라는 이름에 동의했습니다. 카페 이름이 있습니다. 아이들은 개회 준비를 시작했습니다. 그들은 시와 노래를 배우고, 숫자를 준비하고, 메뉴를 편집하고, "Chefs" 게임을 배웠습니다. 그리고 엄숙한 날이 왔습니다. 어린이 카페 "우리는 성장합니다"의 개장일입니다. 진짜 휴가였다. 모두 즐거웠습니다. 아이들은 방문객들을 맞이했습니다. 그들을 위해 노래하고 춤을 췄다. 그들은 빨간 리본을 자르고 이제 방문객들은 카페에 자리를 잡았습니다. 웨이터들이 와서 주문을 하고

그릇. 사진 작가, 특파원이 등장하고 방문객을 인터뷰합니다. 애니메이션이 지배하고 음악이 재생됩니다. 모든 방문객은 기념품을 받습니다. 다음 날 아이들은 TV와 라디오를 통해 카페를 어떻게 지었는지, 어떻게 오픈 준비를 했는지 자세히 알려주는 뉴스를 접합니다. 아이들을 위해 어떤 요리를 준비했는지. 질문 3: 이 게임의 미래를 어떻게 보십니까? 수석 그룹 Perminova L.V.의 교사가 대답합니다. 불꽃처럼 어린아이의 놀이는 불꽃에서 일어나 타오를 수 있습니다.

큰 불은 산소가 부족하면 한 번에 꺼질 수 있습니다. 성인의 임무는 이 산소를 공급하여 새로운 아이디어와 아이디어를 던지는 것입니다. 카페에서 휴일과 생일을 축하할 수 있습니다. 아이들이 "Family" 게임을 할 때 식사를 준비하고 집으로 가져갈 수 있습니다. 아픈 아이들에게 병원 등에 음식을 가져갈 수 있습니다. 질문 4: 현재 상점에는 아름답고 다채로운 게임이 많이 있습니다. 수제 게임에 시간과 노력을 들일 가치가 있습니까? 수석 그룹 Telitsina T.V.의 교사가 대답합니다.

물론 그만한 가치가 있습니다! 게임이 아니라면 아이가 어디에서 자신을 증명할 수 있습니까? 게임에서 그는 빌더, 디자이너, 아티스트, 아티스트, 포토저널리스트, 요리사 등입니다. 그 안에서 그는 자신의 모든 감정, 경험, 생각, 아이디어를 실현할 수 있습니다. 그는 창조주다! 아이들이 붓, 가위, 연필을 더 자주 사용하게 하십시오. 자신의 노동으로 만들어지고 손과 마음을 거쳐 만들어진 모든 것은 특히 아이들에게 소중합니다. 세상에 꿈꾸는 사람과 창작자가 있는 한 새로운 게임과 발명품이 나타날 것입니다.

스베틀라나 퍼시타코바
중간 그룹 "Cafe"의 롤 플레잉 게임 시놉시스

1. 업무:

1. 아이들의 생각을 통합하여 사회 현실을 아이들에게 계속 알려줍니다. 직업: 요리사, 웨이터, 미용사, 계산원.

2. 프로세스에서 규정 준수 교육 계략행동의 기본 규칙.

3. 게임 과정에서 환경, 관찰, 말하기, 풍부한 어휘에 대한 어린이의 관심을 개발하십시오.

4. 아이들 사이의 행동 규범과 규칙에 대한 아이디어를 형성합니다.

5. 어른들의 일에 대한 존경심을 아이들에게 심어주기 위해.

속성 생산 - 제품, 쿠키, 케이크, 실로 편직된 피자 및 폐기물의 인형 생산.

요구르트, 우유, 치즈, 사탕 포장지에 대한 상자 모음.

메뉴 만들기, 요리책.

니트 앞치마, 모자.

샴푸 병, 크림 컬렉션,

가짜 헤어 드라이어, 빗.

헤어스타일로 책 만들기.

돈, 신용 카드, 종이로 수표 만들기.

시각적 활동의 OD.

plasticine에서 과자 모델링.

피자 응용 프로그램입니다.

인상을 통한 강화 - 주제에 대한 대화 "다양한 임명 카페» ; "누가 일하는 카페» ; "이발사의 직업"

다양한 일러스트를 보고 카페, 미용실,

소설 읽기 문학:

"페도리노의 슬픔",

"곰돌이 푸와 모든 것, 모든 것, 모든 것..."

"비행 초코투카"…

남을 가르치고 싶어하는 계략: - "직업"

-"추가 사항은 무엇입니까?"

- "누가 무엇을 필요로 합니까?"

- "추가 아이템을 찾으셨나요?"

교육적인 계략:

- "휴일을 위한 헤어스타일"

- "엄마는 딸을 미용실에 데려가"

어린이가 있는 부모를 초대하여 웨이터가 하는 일을 지켜보세요. 카페, 직장 미용사에서.

주제에 대한 사진 콜라주를 만들어달라고 부모에게 요청하십시오. "가장 좋아하는 카페» , "우리 가족이 가장 좋아하는 음식"

G. Sapgir의 시 읽기 "샌드위치",

V. Kudryavtseva "치즈케이크",

D. 폴로브네프 "사탕"

게임 기술 교육

메모장과 펜 사용법을 배웁니다.

식탁보를 덮고 테이블을 놓으십시오.

접시에 음식 더미가 담긴 접시를 정렬하고 서빙하십시오.

주문한 제품을 올바르게 선택하고 접시에 놓으십시오.

방문자에게 행동 규칙을 설명하십시오. 카페.

게임 진행:

연주를 준비하면서 « 카페» 교육자는 다양한 경우를 사용할 수 있습니다. 따라서 어린이 중 한 명의 다가오는 휴일이나 생일을 이용하거나 단순히 제공해야 할 수 있습니다. 카페최근에 오픈한 곳. 이러한 경우에 아이들은 하이킹을 이해해야 합니다. 카페좋은 시간을 보낼 필요가 있기 때문입니다. 선생님이 말한다 어린이들: 얘들아, 근처에 새로 오픈했어 카페, 나는 당신이 그것에 가서 그들이 거기에서 요리하는 것을 볼 것을 제안합니다. 가는 길에 미용실에 가서 세련된 헤어스타일을 할 수 있습니다.

얘들아, 우리가 가질 장소를 결정하자 카페, 미용실, 나머지 아이들에게 방해가 되지 않도록.

카운터의 도움으로 우리는 역할: 요리사, 웨이터, 미용사, 계산원. 이제 영웅들이 의상을 입고 자리를 차지합니다.

안내 방송이 들린다 (레코드 플레이어)"주의주의. 우리 도시의 새로운 카페"잊지마". 여기에서 다양한 간식을 주문할 수 있습니다.

교사는 돈을 받고 돈을 분배해야한다는 사실로 아이들을 인도합니다. (래퍼).

추가 개발 계략다른 국가들과의 통일의 방향을 따라야 한다. 플롯과 그들과의 연결.

에 카페방문객들은 매우 정중한 웨이터(어린이, 주방에서 숙련된 요리사 (아이들 중 한 명).

게임에 대한 흥미가 약해지지 않도록 예를 들어 교육자는 관리자로 게임에 참여할 수 있으며, 계략프로필 변경 라인을 따를 수 있습니다 카페(그 피자 가게 등)상황에 따라 교육자는 아이들에게 눈에 거슬리지 않게 의사소통 관계의 규칙을 상기시켜야 합니다. 카페.

결말 계략.

공지 “친애하는 고객 여러분, 카페가 문을 닫는다. 저희를 방문해 주셔서 감사합니다 카페»

얘들아, 안에 카페에 사탕이 떨어졌다, 플라스틱으로 성형합시다.

등급 계략.

얘들 아, 우리는 꽃과 나비 이미지가있는 칩이 있습니다. 노는 것을 좋아하는 사람은 나비로 칩을 가져 가고 좋아하지 않는 사람은 꽃으로 칩을 가져갑니다. - 너희들은 얼마나 좋은 친구들인가!

보비아코바 야나 세르게예브나
교육 기관: MBOU SPO "고로데츠 주립대학"
간단한 직무 설명:
발행일: 2019-12-10 중간 그룹의 롤 플레잉 게임 "Cafe"의 조직 및 수행 요약 보비아코바 야나 세르게예브나 MBOU SPO "고로데츠 주립대학" 이 논문은 미취학 아동을 위한 롤플레잉 게임 "Cafe"의 줄거리를 제시합니다. 초록은 롤 플레잉 대화, 이 게임의 목적, 작업, 예비 작업 및 자료도 설명합니다.

중간 그룹의 롤 플레잉 게임 "Cafe"의 조직 및 수행 요약

표적:줄거리 롤 플레잉 게임 "Cafe"를 독립적으로 구성하는 능력 형성에 기여합니다.

작업:

– 카페 직원: 요리사, 웨이터, 관리자의 작업에 대해 이전에 획득한 지식을 명확히 하는 데 기여합니다.

– 유도 질문의 도움으로 보다 완전한 역할극을 위한 조건을 만드는 데 기여합니다.

- 아이들이 게임의 속성을 독립적으로 선택하도록 격려하십시오.

- 공공 장소 - 카페에서의 행동 규칙에 대한 어린이의 아이디어를 체계화하십시오.

– 카페에서 일하는 사람들을 존중하는 태도를 기른다.

재료:"카페", "카페 관리자", "웨이터"(2개), "요리사"라는 비문이 있는 표지판;

교복: 앞치마(3개), 모자.

테이블, 쟁반, 그림이 있는 메뉴 폴더용 식탁보;

모델: 케이크, 빵, 파이, 과일, 딸기, 아이스크림, 야채, 음식.

대형 게임 재료: 스토브, 냉장고, 현금 책상, 테이블.

장난감 식기 및 주방 용품, 냅킨.

돈과 수표, 주문을 기록하기 위한 펜과 메모장.

예비 작업: 대화 "누가 카페에서 일합니까?", 유치원 주방으로의 여행, 새로운 요리의 삽화를보고 있습니다.

롤플레잉 게임 준비: 방 환기, 습식 청소.

조직 및 방법론

- 얘들아, 최근에 나는 가족과 함께 카페에 있었다. 우리는 그곳을 정말 좋아했습니다. 오늘은 카페에서 노는 것을 추천합니다.

- 우리 카페를 어디에 둘 것인가? (아이들의 대답)
우리 카페의 이름은 무엇입니까? (아이들의 대답)

- 얘들 아, 웨이터가 누구이며 그들의 임무가 무엇인지 알고 있습니까? (아이들의 대답)

- 맞아요, 손님이 오실 테이블을 준비합니다. 식탁보로 테이블을 덮고, 냅킨을 정리합니다. 그들은 또한 메뉴를 제공하고, 주문을 받고, 방문자에게 서비스를 제공하고, 즐거운 식욕을 기원합니다. 방문이 끝나면 웨이터는 방문자에게 주문 비용을 지불하고 테이블에서 접시를 제거하도록 요청합니다.

- 얘들아, 카페에서 누가 음식을 요리해? (아이들의 대답)

요리사는 어디에서 음식을 준비하고 있습니까? (아이들의 대답)
- 여기에 테이블이 있고 여기에 주방장이 음식을 준비할 주방이 있습니다.

- 내가 카페 관리자 역할을 맡을 것입니다. - 방문자에게 비용을 지불하고, 만나서, 테이블까지 에스코트하고, 손님들이 편안하도록 해드립니다(“카페 관리자” 표시 부착).

역할을 나누어 볼까요? 카페에서 누가 누구를 위해 일할까요?

누가 웨이터를 원합니까? (우리는 앞치마를 착용하고 "웨이터"표시를 붙입니다).

- 누가 셰프가 되고 싶나요? (어린이 답변) 앞치마와 모자를 쓰세요. 요리사가 필요로 하는 음식을 가져 가라. 주방으로 가서 손님의 주문을 기다립니다.

– 그리고 나머지는 모두 카페 방문자가 될 것입니다. 우리는 그들을 섬길 것입니다.

- 방문객들은 카페에서 어떻게 행동합니까? (아이들의 대답)
테이블에서 어떻게 행동해야합니까? (아이들의 대답)

- 잘했습니다. 식탁과 공공 장소에서 행동하는 법을 알고 있습니다. 카페를 열자.

웨이터와 방문객의 대화:

관리자: 여보세요, 어느 테이블에 앉으시겠습니까? 잠시만요... 웨이터가 지금 당신에게 올 것입니다.

웨이터: 좋은 오후입니다.

방문자: 안녕하세요, 좋은 오후입니다.

웨이터: 무엇을 주문하시겠습니까? (메뉴판)

방문객: - 주스와 과일. (요리사는 주문한 요리를 준비합니다)

웨이터: - 케이크를 가져가세요. 우리 카페에서 아주 맛있습니다.

방문객: - 가능하면 차와 함께 케이크를 꼭 가져가겠습니다.

웨이터: - 원하는 대로. (노트에 순서를 개략적으로 스케치)

진정하세요. 곧 주문이 준비될 것입니다. (주문한 모든 것을 쟁반에 놓고 조심스럽게 서빙하며 테이블에 아름답게 정리합니다) (요리사가 주문한 요리를 준비합니다) Bon appetit.

손님: 정말 감사합니다. (그들은 먹고, 서로 의사 소통하며, 이때 웨이터는 주문 금액을 계산합니다)

손님: 계산서를 가지고 오십시오.

웨이터: - 알았어

방문자: - 감사합니다. 모든 것이 맛있었습니다.

웨이터: - 또 오세요.

관리자:당신은 우리를 좋아했습니까? 다시 우리에게 오세요. 친구들을 데려오세요.

- 얘들 아, 벌써 저녁이야. 우리 카페를 닫을 시간이야. (관리자 에스코트, 카페 폐쇄)

- 우리 뭐하고 놀았어?
우리 카페 이름이 뭔가요?
- 누가 우리를 만났습니까?
- 이 게임이 마음에 드셨나요?

- 당신은 정말 훌륭했습니다!

유치원 교육 기관

아동 발달 센터 - 유치원 "Semitsvetik"

LLC "오존"

추상적인

롤플레잉 게임 "카페"

시니어 그룹에서

준비: Znamenshchikova E.E. , 첫 번째 범주의 교사.

날짜: 2016년 4월 12일

G. 오렌부르크.

롤 플레잉 게임 "카페".

표적: 롤 플레잉 게임을 할 수있는 능력을 계속 형성하고 그룹에서 어린이의 편안한 체류를 유지합니다.

프로그램 작업:

교육적인:

관리자, 경비원, 요리사, 웨이터, 계산원의 직업에 대해 알 수 있습니다.

어린이가 게임을 위한 환경을 준비하고 개체를 선택하는 능력을 형성하기 위해 - 게임의 대체물 및 속성.

게임 액션을 정확하고 일관되게 수행하고 조작하는 능력을 통합합니다.

교육적인

어린이의 대화 연설을 개발하기 위해 게임에서 주변 생활에 대한 지식을 표시하는 능력.

주의력과 기억력, 논리적 사고와 상상력을 개발하십시오.

아이들의 창의력을 자극합니다.

스스로 노는 능력을 키웁니다.

교육적인:

팀 내에서 좋은 관계를 구축하십시오.

다양한 직업을 가진 사람들을 존중하는 태도를 기릅니다.

공공 장소에서 행동 문화를 지속적으로 배양하십시오.

어휘활성화 : 카페, 요리사, 주문, 메뉴, 관리자, 방문자, 서빙.

역할:

관리자, 웨이터, 요리사, 요리사, 경비원, 계산원, 청소부, 방문자.

장비:

방문객을 위한 테이블

식탁보, 냅킨, 서빙 접시, 꽃병,

메뉴 폴더, 웨이터용 메모장과 연필, 웨이터용 앞치마,

요리사 옷,

경비원을 위한 모자와 무전기,

카페 관리자를 위한 직장,

청소기 속성 - 양동이와 브러시,

출납원을 위한 현금 책상,

간식,장난감

지갑, 직원 및 방문자를 위한 돈.

예비 작업 :

방법론적 기법 :

- 아이들과의 대화: 카페란? 그들은 거기서 무엇을 하고 있습니까? 그들은 무엇을 먹고 마실까? 누가 카페에서 일합니까? 메뉴는 무엇입니까

- 식당, 카페에서 일하는 근로자에 ​​대한 대화.

- 소설 읽기(K.I. Chukovsky "Fedorino 슬픔", "Fly-Tsokotuha", V. Mayakovsky "누가 될 것인가?", "고양이 레오폴드의 생일").

- 교훈적인 게임: "누가 누구인가", "누가 무엇을 하는지", "엄마의 도우미", "직업", "고유학", "공손한 말".

- 학습 말; 시.

- 수수께끼 풀기.

- 그룹의 돈을 인출합니다.

- 육체 노동: 케이크 인형 만들기, 돈 뽑기(장난감), 메뉴판.

- 부모와 함께 일하기: 가족 전통에 대한 대화, 부모를 위한 상담 "미취학 아동의 롤 플레잉 게임 개발에 관한 부모를 위한 권장 사항", "미취학 아동을 위한 영양 규칙".

유치원 주방으로 소풍, 요리사, 조교의 작업 관찰.

- 카페에서 아이와 함께 부모의 소풍.

게임 진행:

조직:

얘들아, 너 카페 가는 거 좋아하니?

예, 우리는 누군가의 생일일 때 또는 단지 이유 때문에 카페에 갑니다.

그리고 누가 카페가 어떻게 작동하는지 압니까?

방문객을 위한 홀과 요리를 위한 주방이 있습니다.

(우리는 칠판에 카페 구내 계획 계획을 작성합니다).

누가 홀에서 일합니까?

웨이터

웨이터는 몇 명이나 될까요?

2명(플랜 계획에서 칩이 있는 2명의 웨이터를 나타냄)

웨이터들은 무엇을 하고 있나요? (아이들의 대답)

Lera와 Vanya, 당신은 웨이터의 일에 대해 다른 사람들보다 더 많이 이야기했습니다. 나는 당신에게 이러한 역할을 제안합니다.

또 누가 카페에서 일합니까?

요리사와 요리사

그들의 직장은 어디입니까?

부엌에서

요리사는 무엇을합니까? (아이들의 대답)

나, 소피아, 시릴. 나는 요리사의 일에 대한 당신의 이야기를 정말 좋아했습니다. 셰프를 해볼까요?

마찬가지로 관리자, 경비원, 청소원, 계산원의 역할을 분담합니다.

좋습니다. 역할이 선택되었습니다. 이제 모두가 자신의 직장을 준비하고 게임에 필요한 모든 것을 취하고 문화적으로 그리고 예의 바르게 행동해야 한다는 것을 잊지 마십시오.

관리자와 방문자 간의 대화.

어린이들: (방문객) 안녕하세요!

관리자: 안녕하세요, 카페 "Krepysh"에 오신 것을 환영합니다. 편안하게 지내세요. 우리 웨이터가 지금 당신에게 올 것입니다.

(방문객은 앉습니다. 소년이 소녀를 앞으로 나아가게 하고 의자를 끌어올리는 것이 중요합니다.)

방문자: - 감사합니다.

웨이터와 방문객의 대화:

웨이터: 좋은 오후, 메뉴 부탁드립니다.

방문객: 안녕하세요! 안녕하세요!

웨이터: 무엇을 주문하시겠습니까? (메뉴판을 건넨다.) 우리는 아주 맛있는 커피와 아주 맛있는 케이크를 가지고 있습니다.

방문객: 커피와 케이크.

웨이터: 진정하세요. 곧 주문이 준비될 것입니다.

(셰프가 커피를 준비합니다. 커피를 컵에 붓습니다. 웨이터는 주문한 모든 것을 쟁반에 놓고 조심스럽게 손님에게 서빙하고 테이블 위에 아름답게 배열합니다.)

웨이터: 맛있게 드세요!

방문객: 정말 감사합니다. (방문객들은 식사를 하고, 커피를 마시고, 소통하며, 이때 웨이터가 주문 금액을 계산합니다.)

방문객: 우리를 계산하십시오.

웨이터: 커피 5루블, 케이크 10루블.

방문객: 덕분에 다 맛있었습니다.

웨이터: 다시 우리에게 오세요.

적합한 관리자.

관리자: 당신은 우리를 좋아했습니까?

방문객: 예, 모든 것이 훌륭했습니다.

관리자: 다시 오시면 다양한 차를 맛보고 생기발랄함을 느끼며 친구들과 즐겁게 소통하실 수 있습니다! 친구들을 데려오세요.

방문자: 안녕!

관리자: 안녕히 계세요!

게임은 계속되고 아이들은 스스로 대화를 시도합니다. 두 명의 웨이터가 동시에 일할 수 있습니다. 웨이터가 고객에게 메뉴를 가져다줍니다. 주문을 받고 서빙합니다. 맛있게 드시길 바랍니다.

카페에서 채팅하고 재미있는 이야기를 나누고 음악을 들을 수 있습니다.

게임이 끝나면 방문자 - 어린이가 청구서를 요청합니다. 웨이터가 주문에 대한 지불을 요청하고 카페를 다시 방문하도록 초대합니다. 방문객들은 카페 직원에게 돈을 지불하고 감사를 표합니다. 웨이터는 테이블에서 접시를 치웁니다.

게임은 자체적으로 계속됩니다.

롤플레잉 게임의 결과.

게임이 끝나면 분석할 수 있습니다.

교사: 오늘 우리는 무엇을 했습니까? 그들은 어떻게 놀았습니까? 잘 놀았어? 역할을 어떻게 소화했나요? 우리 카페가 마음에 드셨나요? 가장 마음에 들었던 점과 마음에 들지 않은 점은 무엇인가요?

뛰어난 아이들을 칭찬할 수 있습니다. 어린이들에게 모두가 노력했고 잘했다고 말하십시오. 부족한 점이 있다면 무엇을 연습해야 하는지 아이에게 알려주세요. 해당 위치에서 게임의 모든 속성을 제거하도록 요청합니다.

게임 테마: "롤플레잉 게임 카페"

프로그램 내용:

작업:

• 교육적인: 이전에 얻은 지식을 통합하고 카페 직원의 작업에 대한 어린이 아이디어를 확장합니다. 공공 장소에서의 행동 규칙을 계속 숙지하십시오.
• 교육적인: 팀에서 아이들의 올바른 관계를 형성합니다. 친선, 기꺼이 도우려는 의지를 배양하십시오.게임에서 우호적 인 관계를 형성하고 인본주의, 활동, 책임, 우호의 감각을 형성하십시오.
• 개발 중: 아이들이 자신의 계획에 따라 놀 수있는 능력을 형성하고 게임에서 아이들의 창의적인 활동을 자극합니다.

주제 게임 환경. 장비:

비문이 있는 정제: "카페 관리자", "웨이터"(2개), "캐셔"; 웨이터(앞치마 및 모자) 및 경비원 유니폼("보안"과 모자가 새겨진 어두운 티셔츠); 테이블용 식탁보; 간격; 사진이 있는 메뉴 폴더; 모듈 "주방"; 금전 등록기; 케이크, 빵, 파이, 과일, 딸기, 아이스크림, 야채 등의 플라스틱 및 소금 반죽 모델; 장난감 식기 및 주방 용품; 종이 및 섬유 냅킨; 테이블 장식용 꽃이 든 작은 꽃병; 장난감 전화; 요리사를 위한 모자와 앞치마; 지갑; 바지; 돈과 수표; 주문을 작성하기 위한 펜 및 메모장; 빗자루, 쓰레받기, 걸레, 테이블 청소 및 바닥 청소용 헝겊; 청소 가운; 라디오 녹음기.

이전 작업:

케이크, 패스트리, 아이스크림, 과자, 각종 과일 등 만들기

그룹의 돈을 인출합니다.

아이들과의 대화: 카페란? 그들은 거기서 무엇을 하고 있습니까? 그들은 무엇을 먹습니까? 누가 카페에서 일합니까? 메뉴란?

교훈적인 게임: "곰 방문하기", "테이블 차리기", "공손한 말" ...

카페에서 아이와 함께 부모의 소풍.

어휘 작업:관리자, 커피기구, 믹서, 커피메이커, 볼, 메뉴폴더, 주문 등

게임 진행.

교육자: 얘들아, 부모님과 어떤 어린이 카페에 가봤니? "정글", "라콤카", "맥도날드" .......

카페에서 일하는 사람을 기억합시다!(아이들의 대답)

교육자:

셰프는 카페에서 무엇을해야합니까?(아이들의 대답)

관리자는 무엇을 담당합니까?(아이들의 대답)

웨이터의 임무는 무엇입니까?(아이들의 대답)

- 청소부는 어떤 일을 하나요?(아이들의 대답)

- 그리고 휴일 주최자는 어린이를 즐겁게하고, 함께 놀고, 다양한 대회를 준비하는 카페에서 일할 수도 있습니다.

사람들이 카페를 찾는 이유는?

어린이들: 먹고, 휴가를 보내고, 친구와 만나고, 가족과 함께 쉬고…

간병인 : 식탁에서 어떻게 행동해야 하는지 아세요?

어린이들:

외식 및 집에서 저녁식사

이웃에게 말을 할 수 없다

비꼬고 킁킁거릴 필요 없이

그리고 고개도 돌려

침착하게 조심히 먹어라

주위의 모든 사람들이 행복할 것입니다.

아이들의 추가 답변.

교육자:

그리고 카페에서는 어떻게 행동해야 할까요?

아이들: (아이들의 대답)

교육자:

잘했습니다. 식탁과 공공 장소에서 행동하는 법을 알고 있습니다. 당신을 당신과 함께 카페에 보내자. 그러나 우리는 그것이 단순하지 않고 마술적이며 거기에 들어가기 위해서는 마법의 단어를 말해야 할 것입니다 (아이들은 원 안에 서 있고 교사는 중앙에 있습니다 "마법" 거울):

여기 마법의 유리가 있습니다

그것은 모든 것을 반영합니다

동화 속에서 느끼기 위해

친구여, 그를 바라보십시오.

웃어봐 돌아봐

박수, 쿵-돌아.

일어난?

어린이들:

예!

교육자: 나는 "Cafe" 게임을 많이 하고 싶은 사람들을 보고, 우리는 카운팅 운율로 플레이어를 선택합니다.

교육자: 역할이 선택되었습니다. 가장 중요한 것은 문화적으로 정중하게 행동하는 것임을 잊지 마십시오. 원하는 속성을 선택하고 게임을 시작합시다.

관리자와 방문자 간의 대화.

P. 안녕하세요.

하지만. 좋은 오후, 들어오세요. 편안하게 앉아 아기를 선생님에게 줄 수 있습니다. 아기와 함께 놀고 먹일 것입니다.

우리 웨이터가 지금 당신에게 올 것입니다.

(P. 앉으십시오. 소년이 소녀를 앞으로 나아가게하고 의자를 당기는 것이 중요합니다. V. 그들에게서 아이를 데려 가서 그와 놀아줍니다.)

웨이터와 방문객의 대화:

A. 좋은 오후입니다.

피. 안녕하세요 좋은 오후입니다.

영형. 무엇을 주문하시겠습니까? (메뉴판)

P. 주스와 과일.

영형. 케이크를 가져 가십시오. 신선하고 매우 맛있습니다.

피. 우리는 가능한 한 나중에 차와 함께 케이크를 확실히 가져갈 것입니다.

영형. 당신이 원하는대로. (노트에 순서를 개략적으로 스케치)

진정하세요. 곧 주문이 준비될 것입니다.

(주문한 모든 것을 쟁반에 놓고 정성스럽게 p., 테이블에 아름답게 배열)

맛있게 드세요.

피. 정말 감사합니다. (P. 먹다, 소통하다. 이 때 O. 주문금액 계산)

피. 우리를 계산하십시오.

영형. 쥬스 2개, 과일 3개, 케이크 3개, 차 1개를 제공합니다. (P. 길을 따라 올바른 양을 세십시오).

피. 덕분에 다 맛있었습니다.

영형. 다시 우리에게 오세요.

적합한 가. 당신은 우리를 좋아했습니까?

피. 예, 모든 것이 훌륭했습니다.

하지만. 다시 우리에게 오세요. 친구들을 데려오세요.

택시를 부르시겠습니까?

P. 네, 부탁드립니다.

하지만 . (전화를 받는다) 안녕, 택시 서비스?

티. 네, 택시 서비스입니다. 안녕하세요.

하지만. 카페 "Forget-Me-Not"으로 오세요.

T. 곧 갈게.

하지만. (P.에게) 택시가 곧 도착합니다. 아기를 데리러 나가실 수 있습니다. 모두 제일 좋다.

P. 안녕!

게임의 끝.교육자: - 오늘 우리는 무엇을 했는가? (아이들의 대답)

잘 놀았어? (아이들의 대답)

가장 마음에 들었던 점과 그렇지 않은 점은 무엇인가요?

뛰어난 아이들을 칭찬하십시오. 어린이들에게 모두가 노력했고 잘했다고 말하십시오. 부족한 점이 있다면 무엇을 연습해야 하는지 아이에게 알려주세요. 해당 위치에서 게임의 모든 속성을 제거하도록 요청합니다.