불완전한 문장과 불완전한 문장의 차이점 한 부분으로 된 문장. 타원 문장의 정의가 제공됩니다. 불완전한 문장에 대시를 붙이는 조건이 나열되어 있습니다. 주제에 대해 연습한 후 테스트합니다.
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좋아요 불완전한 문장- 주어진 문장의 구조와 의미의 완전성을 위해 필요한 문장의 구성원이 누락된 문장으로, 이전 문맥이나 상황에서 쉽게 복원할 수 있습니다.
누락된 문장 구성원은 문장에서 논의된 상황에 대한 지식을 바탕으로 의사소통 참가자가 복원할 수 있습니다. 예를 들어, 버스 정류장에서 승객 중 한 명이 길을 바라보며 "오고 있어요!"라고 말합니다. ", 나머지 승객은 누락된 주제를 쉽게 복원할 것입니다. 버스가 오고 있습니다.
누락된 문장 구성원을 이전 컨텍스트에서 복원할 수 있습니다. 이러한 문맥상 불완전한 문장은 대화에서 매우 흔합니다. 예: – 귀하의 회사는 내일 숲에 배정됩니까? – Poltoratsky 왕자에게 물었습니다. - 나의. (L. 톨스토이). Poltoratsky의 응답은 주어, 술어, 부사 위치 및 부사 시간이 누락된 불완전한 문장입니다(참조: 내 회사는 내일 숲에 할당됩니다).
알았어 상황에 따르면. 버스 정류장에서: -오고 있어요? (버스가 오고 있나요?) 이전 문맥에서. -이름이 뭐에요? - 사샤. (내 이름은 사샤입니다.)
불완전한 구성은 복잡한 문장에서 흔히 볼 수 있습니다. 모든 것이 나에게 복종하지만 나는 아무것도 복종하지 않습니다(푸쉬킨). 두 번째로 어려운 부분 비노조 제안(I - to Nothing)은 술어가 누락된 불완전한 문장입니다(참조: 나는 아무것도 순종하지 않습니다).
메모! 불완전한 문장과 한 부분으로 된 문장은 다른 현상입니다. 한 부분으로 구성된 문장에서는 문장의 주요 구성원 중 하나가 누락되어 이 구성원이 없어도 문장의 의미가 분명합니다. 또한, 문장 자체의 구조(주어나 술어의 부재, 단일 주성분의 형태)도 일정한 의미를 갖습니다. 예를 들어, 양식 복수형부정사 문장의 술어 동사는 다음 내용을 전달합니다. 동작의 주제를 알 수 없음(문을 두드리는 소리가 들림), 중요하지 않음(그는 쿠르스크 근처에서 부상을 입었음) 또는 숨어 있음(그들이 나에게 당신에 대해 많이 말했습니다.) 어제). 불완전한 문장에서는 문장의 모든 구성원(하나 이상)이 생략될 수 있습니다. 문맥이나 상황을 고려하지 않고 그러한 문장을 고려한다면, 그 의미는 우리가 이해할 수 없는 상태로 남을 것입니다(문맥 외: 내 것, 나는 아무것도 아닙니다).
OK 불완전한 한 부분 1. 주요 긴급 상황 중 하나가 누락되었습니다 1. 긴급 상황이 누락되었을 수 있습니다 2. 긴급 상황이 누락되지 않아도 문장의 의미가 명확합니다 2. 맥락과 상황 밖에서 그러한 의미 문장이 명확하지 않습니다.
러시아어에는 다음과 같은 종류가 있습니다. 완전한 문장, 누락된 멤버가 복원되지 않고 상황이나 이전 컨텍스트에 의해 프롬프트되지 않습니다. 게다가 '실종' 멤버는 문장의 의미를 밝힐 필요도 없다. 이러한 문장은 맥락이나 상황이 없어도 이해할 수 있습니다. 뒤에는 숲이 있습니다. 오른쪽과 왼쪽에는 늪지(Peskov)가 있습니다. 이것은 소위 "타원형 문장"입니다. 일반적으로 주제와 보조 구성원(상황 또는 추가 사항)이 포함됩니다. 술어가 누락되어 있으며 어떤 술어가 누락되었는지 말할 수 없는 경우가 많습니다. 수요일: 뒤에 숲이 있습니다/있습니다/있습니다. 그럼에도 불구하고 대부분의 과학자들은 문장의 보조 구성원(부사 또는 보어)이 술어를 참조하고 술어가 문장에 표시되지 않기 때문에 그러한 문장을 구조적으로 불완전하다고 간주합니다.
OK 타원문장 누락된 구성원이 복원되지 않고 상황이나 이전 문맥에 의해 유도되지 않는 일종의 불완전한 문장이다. 게다가 '실종' 멤버는 문장의 의미를 밝힐 필요도 없다. 이러한 문장은 맥락이나 상황이 없어도 이해할 수 있습니다. 뒤에는 숲이 있습니다. 오른쪽과 왼쪽에는 늪이 있습니다.
알았어 주의하세요! 타원 불완전 문장은 a) 한 부분으로 된 명목 문장(Forest)과 b) 두 부분으로 된 문장에서 - 복합 명목 술어가 표현된 경우와 구별되어야 합니다. 간접적인 경우연결사가 0인 명사 또는 부사(모든 나무는 은색입니다). 이러한 구성을 구별하려면 다음 사항을 고려해야 합니다. 1) 상황은 항상 술어와 연관되어 있으므로 한 부분으로 구성된 주형 문장은 상황을 포함할 수 없습니다. 명목상 문장의 소구성원 중에서 가장 일반적인 것은 조화되고 일관되지 않은 정의입니다. 봄 숲; 홀 입구; 2) 복합 명사 술어의 명사 부분 - 두 부분으로 구성된 완전한 문장의 명사 또는 부사는 기호 상태를 나타냅니다. 수요일: 모든 나무는 은색입니다. - 모든 나무는 은이다.
OK 불완전한 문장의 구두점 문장 내 구성원 생략 구두 연설일시 중지로 표시될 수 있으며 그 자리에 대시가 문자에 배치됩니다. 뒤에는 숲이 있습니다. 오른쪽과 왼쪽에는 늪지(Peskov)가 있습니다. 모든 것이 나에게 순종하지만 나는 아무것도 순종하지 않습니다 (푸쉬킨).
OK 가장 일반적으로 대시는 다음과 같은 경우에 배치됩니다. 주제와 부사 부사 개체를 포함하는 타원 문장에서 개체-구두 연설에 일시 중지가 있는 경우에만: 밤 창 밖에 안개가 있습니다(블록). 타원 문장에서 - 구조 또는 그 부분의 평행성(문장 구성원의 동일성, 단어 순서, 표현 형식 등): 여기에 계곡이 있고, 더 나아가 대초원이 있고, 더 나아가 사막이 있습니다(페딘).
계획에 따라 구성된 불완전한 문장: 문장을 부분으로 나누는 명확한 억양이 있는 대격 및 여격의 명사(주어 및 술어 생략): 스키어의 경우 - 좋은 스키 트랙; 청소년 – 일자리; 젊은 가족 - 혜택; 불완전한 문장에서 복잡한 문장의 일부를 구성하는 경우 누락된 구성원(일반적으로 술어)이 구문의 이전 부분에서 복원될 때 - 일시 정지가 있는 경우에만: 밤이 더 어두워지고 낮이 더 흐려졌습니다( 두 번째 부분에서는 강철 묶음이 복원됩니다.)
누락된 대시를 문장에 배치하세요. 구두점의 배치를 정당화합니다. Yermolai는 언제나처럼 승리를 거두었습니다. 나는 꽤 나쁘다. 우리가 할 일은 비판하는 것이 아니라 순종하는 것입니다. 아래 땅은 바다처럼 보였고, 산들은 거대한 석화된 파도처럼 보였습니다. 예술가의 임무는 온 힘과 재능을 다해 고통에 저항하는 것입니다. 나는 하늘, 풀, 말, 그리고 무엇보다도 바다를 사랑합니다.
1을 확인해 보겠습니다. Ermolai는 언제나처럼 승리를 거두었습니다. I – 매우 나쁨(불완전한 문장, 생략된 술어, 구문의 평행성). 2. 우리의 임무는 비판하는 것이 아니라 순종하는 것입니다(주어는 I.p.에서 명사, 술어는 부정사, 접속사는 0입니다). 3. 아래의 땅은 바다처럼 보였고, 산들은 거대한 석화된 파도처럼 보였습니다(불완전한 문장, 연결 SIS 누락, 구성의 평행성). 4. 예술가의 임무는 모든 힘과 재능을 다해 고통에 저항하는 것입니다 (주어는 I.p.의 명사, 술어는 부정사, 연결사는 0입니다). 5. 나는 하늘, 풀, 말, 그리고 무엇보다도 바다를 사랑한다(복잡한 비결합 문장의 두 번째 부분은 술어가 생략된 불완전한 문장, I love).
6. 전차를 타고 걸어가는 길에 그 소녀의 얼굴을 기억하려고 노력했습니다. 7. 낙엽송의 거대한 검은 가지를 통해 은색 별이 있습니다. 8. 그는 곧 일어나지 않을 것이고, 전혀 일어나지 않을 것입니까? 9. 강이 파랗게 변했고 하늘도 파랗게 변했습니다. 10. 그리고 이 들판의 색깔은 하루 종일 끝없이 변합니다. 하나는 아침에, 다른 하나는 저녁에, 세 번째는 정오에 변합니다.
확인해 보겠습니다 6. 전차를 타고 걸어가는 도중에 그 여자의 얼굴을 기억하려고 노력했습니다(주요 부분) 복잡한 문장– 주어 i가 생략된 불완전한 문장). 7. 낙엽송의 검은 거대한 가지를 통해 - 은색 별 (술어가 생략된 불완전한 문장이 보입니다). 8. 그는 곧 일어나지 않을 것이고, 전혀 일어나지 않을 것입니까? (복합 문장의 두 번째 부분은 주어가 생략된 불완전한 문장입니다. 휴지가 없으므로 대시도 없습니다). 9. 강은 파랗게 변했고, 하늘은 파랗게 변했습니다. (두 번째 문장에서는 접속사가 생략되었습니다. 완전한 문장과 불완전한 문장의 구성에서 평행법이 사용되었습니다.) 10. 그리고 이 들판의 색깔은 하루 종일 끝없이 변합니다. 아침-하나, 저녁-다른 하나, 정오-세 번째 (복잡한 문장에서 두 번째, 세 번째 및 네 번째 부분은 불완전하고 타원형입니다 (주제) 및 부사 시제) 주제의 일부도 생략됩니다 - 색상, 불완전한 문장 구성의 평행성).
11. 무엇인가를 찾고 있는 사람이지만 엄마는 언제나 다정다감하다. 12. 나무는 그 열매가 귀하고 사람은 그 행위가 귀하니라. 13. 나는 큰 사람에게는 겸손함을 좋아하지만 작은 사람에게는 겸손함을 좋아합니다. 자존심. 14. 빵집 장사는 아주 잘 됐는데, 개인적으로는 점점 상황이 안 좋아졌다. 15. 더 나아가 Terkin. 저자는 다음과 같습니다.
11. 누가 무엇을 찾고 있는지 확인해 보겠습니다. 어머니는 항상 다정합니다(복합 문장의 두 번째 부분에서는 술어가 생략됩니다). 12. 나무는 열매로 인해 소중하고 사람은 행위로 인해 소중합니다 (복잡한 문장의 두 번째 부분은 불완전하고 도로의 술어는 생략됨, 완전하고 불완전한 문장 구성의 평행성). 13. 나는 큰 사람들의 겸손과 작은 사람들의 존엄성을 좋아합니다 (복잡한 문장의 두 번째 부분은 불완전합니다. 사람들의 술어와 보완은 생략됩니다. 완전한 문장과 불완전한 문장 구성의 평행성). 14. 빵집 장사는 아주 잘 됐는데, 개인적으로 상황이 점점 안 좋아졌다. (복합문의 두 번째 부분이 불완전하다. 주어와 술어가 생략됐다. 완전문과 불완전문의 구문이 평행하다.) 15. Terkin - 더 나아가. 저자 - 다음(주어와 부사로 구성된 불완전한 타원 문장, 구두 연설에서는 부사와 주제 사이에 일시 중지가 있고 서면에는 대시가 있습니다).
완전형과 불완전형으로 구분됩니다. 누락된 구성원(주 또는 부)이 없으면 다음은 완전한 문장입니다. 창밖의 나무들이 놀라울 정도로 바스락거렸다.필요한 구성원 중 하나가 누락된 경우 해당 제안을 불완전하다고 합니다.
불완전한 문장, 그 기호
불완전한 문장의 주요 징후는 다음과 같습니다.
- 불완전한 문장에서 누락된 구성원은 상황이나 대화에 참여한 사람 중 누구라도 맥락에서 쉽게 복원할 수 있습니다. 예를 들어, 한 그룹의 사람들이 회사의 누군가를 기다리고 있다면 "그가 온다!"라는 문구가 표시됩니다. 그들에게는 분명할 것입니다. 주제는 상황에서 쉽게 복원됩니다. Artem이 오고 있습니다!
- 불완전한 문장은 누락된 구성원에 종속된 단어가 있음으로 확인됩니다. 그녀는 더 예뻐지고 꽃이 피었고 기적이었습니다!이 구성의 의미는 이전 문장에서만 복원될 수 있습니다. 나는 어제 안나를 만났습니다.
- 불완전한 문장을 복잡한 문장의 일부로 사용하는 것은 매우 일반적입니다. Anton은 많은 것을 할 수 있지만 당신은 아무것도 할 수 없습니다!이 복잡한 비접속 문장의 두 번째 부분에서는 술어( 당신은 아무것도 할 수 없습니다.)
불완전한 문장은 완전한 문장의 변형이라는 점을 기억하세요.
불완전한 문장이 있는 대화
이러한 유형의 문장은 특히 대화에서 흔히 볼 수 있습니다. 예를 들어:
당신은 커서 무엇이 될 것인가?
예술가.
두 번째 문장에서는 이전 문구가 없으면 의미가 명확하지 않습니다. 공식적으로는 다음과 같이 들립니다. 나는 예술가가 될 거예요. 그러나 화자는 문장 구조를 단순화하여 한 단어로 줄여 말을 더욱 역동적으로 만듭니다. 이는 대화 대화 구조의 특징 중 하나입니다. 하지만 불완전하지 않은, 말하지 않은 문장도 있다는 것을 기억하는 것이 중요합니다. 이것은 이런저런 이유로 중단된 생각입니다. 나는 무엇을 해야할지 알 것 같아요! 만약... 아니, 작동하지 않을 거예요!(이 문장에서는 빠진 단어가 복원되지 않습니다.)
불완전한 문장: 옵션
두 부분으로 된 문장과 한 부분으로 된 문장, 공통 및 비공통 문장 모두 불완전한 문장으로 작용할 수 있습니다. 그리고 앞서 언급했듯이 단어가 누락될 가능성은 음성 상황, 문장 자체의 구조(복잡한 문장에 대해 이야기하고 있음) 또는 문맥에서 단어를 쉽게 복구할 수 있다는 점으로 설명됩니다. 불완전한 문장이 일반적입니다. 구어체 연설. 한 부분으로 된 문장과 구별되어야 합니다. 주요 멤버. 그건 그렇고, 그러한 문장조차도 불완전할 수 있습니다.
어디 가세요?
파티에.
이 대화에서는 첫 번째 문장만 완성되었습니다. 확실히 개인적이며 한 부분으로 되어 있습니다. 그리고 다음 두 개는 불완전한 단일 부분입니다. 추가해 보겠습니다. 나는 파티에 (어디로?) 갈 예정입니다. 물론 개인적입니다. (와우!) 좋아요 - 비인격적이에요.
불완전한 문장: 구두점의 예
대시는 종종 문장이 불완전하다는 것을 나타내는 구두점 신호 역할을 합니다. 누락된 단어 위치에 배치됩니다. 일반적으로 여기에 억양 일시 중지가 있기 때문입니다. 내 친구는 오른쪽에 서 있었고, 낯선 남자는 왼쪽에 서 있었습니다.(“stand”라는 단어가 빠졌습니다). 창턱에는 냄비에 말린 제라늄이 있습니다(“was”라는 단어가 누락되었습니다).
즉, 멤버 중 한 명이 빠져 있는 경우는 구어체나 속어 모두에서 자주 발견된다. 문학 연설. 이차적일 뿐만 아니라 문장의 주요 구성원(주어 또는 술어)도 여기에 없을 수 있습니다.
의미 론적 부하는 문맥 (주어진 문장 앞의 문장)과 상황에 대한 대담 자 또는 독자의 지식 모두에서 쉽게 복원됩니다.
불완전한 문장의 예:
네 형은 어디에?
여기서 “Left”는 한 단어로 구성된 불완전한 문장입니다. 주제가 누락되어 있지만 이전 진술에서 정확히 누구에 관한 것인지 이해할 수 있습니다. 우리 얘기 중이야(형제에 대해).
주어나 술어가 누락된 불완전한 문장과 한 부분으로 된 문장을 구별하는 것은 다소 어렵습니다. 여기서는 다음 기준을 사용할 수 있습니다. 예를 들어, "그들은 숲에서 열매를 따고 있습니다"라는 문장에서는 정확히 누가 작업을 수행하고 있는지 완전히 불분명합니다. 또 다른 예를 들어보겠습니다. “친구는 어디에 있나요? “그들은 숲에서 열매를 따요.” 여기에는 제목이 없지만 컨텍스트를 통해 표시된 작업을 정확히 수행하는 사람(여자 친구)이 누구인지 쉽게 확인할 수 있습니다. 이는 첫 번째 경우에는 한 부분으로 구성된 문장을 다루고, 두 번째 경우에는 단어 목록이 완전히 동일하더라도 불완전한 두 부분으로 구성된 문장을 다루고 있음을 의미합니다.
불완전한 문장을 사용한 대화는 문장 사용의 가장 일반적이고 특징적인 상황이라는 점에 유의해야 합니다. 선생님은 그러한 예를 탐구하면서 교육 실습, (반드시!) 주요 구성원 중 하나가 누락되지 않고 단순히 불가능한. 이를 위해 완전한 문장과 불완전한 문장을 비교할 수도 있습니다. 불완전한 경우 모든 구성원은 동일하게 유지됩니다. 문법적 형태그리고 전체 기능을 수행합니다. 또한 누락된 단어가 문맥에서 쉽게 복원될 수 있는 경우에도 불완전할 수 있습니다.
이름이 뭐예요?
불완전한 문장(예는 아래에서 찾을 수 있음)은 의미가 어떻게 복원되는지에 따라 상황별 또는 상황별 두 가지 유형이 될 수 있습니다. 첫 번째 내부에는 다음이 있습니다.
아는 것이 힘이다.
불완전한 문장의 구두점은 대시가 들어가는 경우가 많습니다. 위에서 언급했듯이 이 경우의 역할은 일반적으로 술어인 누락된 단어를 대체하는 것입니다.
나는 수업에서 일찍 집에 왔고, 내 여동생은 늦게 집에 왔다.
이 예에서는 "came"이라는 단어를 대시로 대체하여 부정확하고 불필요한 반복을 방지합니다.
테이블 위에는 빵과 과일이 있습니다.
이 예에서는 누락된 술어(생략형 문장) 대신 대시가 사용되었습니다.
구조의 완성도 측면에서 문장은 다음과 같이 나뉩니다. 가득한그리고 불완전한.
가득한생각을 표현하는 데 필요한 모든 구성원을 포함하는 문장을 호출합니다.
불완전한의미와 구조(주 또는 보조)에 필요한 문장 구성원이 누락된 문장이라고 합니다.
두 부분과 한 부분으로 구성된 공통 문장과 비공통 문장은 불완전할 수 있습니다.
문장의 구성원을 생략할 가능성은 해당 구성원이 문맥, 말하기 상황 또는 문장 자체의 구조에서 명확하다는 사실로 설명됩니다. 따라서 불완전한 문장의 의미는 상황이나 맥락에 따라 인식됩니다.
누락된 주어가 복원된 불완전한 문장의 예는 다음과 같습니다. 맥락에서 .
그녀는 걷고 또 걸었습니다. 그리고 갑자기 주인은 언덕에서 그 앞에 집, 마을, 언덕 아래 숲, 밝은 강 위의 정원을 봅니다.(A.S. 푸쉬킨.) (문맥 - 이전 문장: 맑은 들판, 은빛 달빛 속에서 타티아나는 꿈에 잠겨 오랫동안 혼자 걸었습니다.)
누락된 멤버가 상황에서 복원된 불완전한 문장의 예입니다.
그는 남편을 쓰러뜨리고 과부의 눈물을 보고 싶었습니다. 사악한!(A.S. 푸쉬킨) - 레포렐로의 말, 그의 주인인 돈 관이 도나 안나를 만나고 싶다는 소망에 대한 반응. 빠진 주제가 분명하다. 그또는 돈관.
- 맙소사! 그리고 여기, 이 무덤 옆!(A.S. 푸쉬킨.) 이것은 불완전한 문장입니다. "The Stone Guest"의 주인공 말에 대한 Dona Anna의 반응 : Don Guan은 자신이 승려가 아니라 "절망없는 열정의 불행한 희생자"라고 인정했습니다. 그의 발언에는 문장의 누락된 구성원을 대신할 수 있는 단어가 하나도 없지만 상황에 따라 대략 다음과 같이 복원될 수 있습니다. “여기, 이 관 앞에서 감히 이런 말을 하는군요!».
놓칠 수 있는 사항:
- 주제: 그녀는 자신의 역할을 얼마나 확고하게 수행했는지!(A.S. Pushkin) (주제는 이전 문장의 주제에서 복원됩니다. Tatyana가 어떻게 변했는지!);
그는 물 위의 물집처럼 흔적도 없이 사라졌을 것이고, 후손도 남기지 않았을 것이며, 미래의 아이들에게 재산도, 정직한 이름도 주지 않았더라면!(N.V. Gogol) (주어 I는 이전 문장의 추가를 사용하여 복원됩니다. 무슨 말을 하든 경찰 대장이 오지 않았다면 나는 다시는 하나님의 빛을 볼 수 없었을지도 모른다고 생각했습니다.) (N.V. 고골);
- 덧셈: 그리고 나는 그것을 내 품에 안았습니다! 그리고 귀를 너무 세게 당기고 있었어요! 그리고 나는 그에게 진저브레드를 먹였습니다!(A.S. Pushkin) (이전 문장: Tanya가 어떻게 성장했는지! 내가 당신에게 세례를 준 지 얼마나 된 것 같나요?);
- 술부: 거리가 아니라 여기에서 뒷문을 통해, 그리고 안뜰을 통해.(M.A. Bulgakov) (이전 문장: 달리다!);
- 한 문장의 여러 구성원을 동시에 , 포함 문법적 기초: 얼마나 오래 전입니까?(A.S. Pushkin) (이전 문장: 레퀴엠을 작곡하고 있나요?)
불완전한 문장이 일반적입니다 의 일부로 복잡한 문장 : 그녀가 푹신한 보아를 어깨에 얹어주면 그는 기뻐하는데...(A.S. 푸쉬킨) You Don Guana는 당신이 나를 꾸짖고 이를 갈면서 이를 악물었던 것을 나에게 상기시켰습니다.(A.S. 푸쉬킨) 두 문장 모두 종속절의 누락된 주어를 본문에서 복원한 것입니다.
불완전한 문장은 구어에서 매우 흔합니다., 특히 대화에서는 일반적으로 초기 문장이 전개되고 문법적으로 완전하며 후속 발언은 일반적으로 이미 명명된 단어를 반복하지 않기 때문에 불완전한 문장입니다.
- 나는 아들에게 화가 났다.
- 무엇 때문에요?
- 사악한 범죄를 위해.(A.S. 푸쉬킨)
대화문에서는 복제문과 질문에 대한 답변문으로 구분됩니다.
1. 답글 문장서로를 대체하는 공통 복제본 체인의 링크를 나타냅니다. 대화 발언에서는 원칙적으로 메시지에 새로운 것을 추가하는 문장의 구성원이 사용되며 화자가 이미 언급 한 문장의 구성원은 반복되지 않습니다. 대화를 시작하는 답변은 일반적으로 첫 번째 복제본을 기반으로 어휘 및 문법적으로 이어지는 후속 응답보다 구성이 더 완전하고 독립적입니다.예를 들어:
- 가서 붕대를 감으세요.
- 죽일거야.
- 크롤링.
- 어쨌든 당신은 구원받지 못할 것입니다. (11-3월).
2. 제안-답변질문이나 발언의 성격에 따라 달라집니다.
문장의 하나 또는 다른 구성원이 강조 표시된 질문에 대한 답변이 될 수 있습니다.
- 누구세요?
- 지나가다... 헤매다...
- 밤을 보내시나요, 아니면 생활하시나요?
- 거기 좀 볼게요...(M.G.);
- 독수리들아, 꾸러미에는 무엇이 들어있니?
“가재.” 키가 큰 사람이 마지 못해 대답했습니다.
- 우와! 어디서 구했어요?
- 댐 근처(숄.);
말한 내용에 대한 확인 또는 거부만 필요한 질문에 대한 답변일 수 있습니다.
-어제 Pionerka에 당신의 시가 출판 되었나요?
- 나의(S. Bar.);
- 니콜라이가 스테파니치에게 보여줬나요? - 아버지에게 물었습니다.
- 보여 주었다(S. Bar.);
- 뭔가 얻어야 할 게 있는 것 아닐까요? 가져와?
- 아무것도 필요하지 않습니다(팬.).
제안된 답변이 포함된 질문에 대한 답변일 수 있습니다.
-좋아요, 싫어요? -갑자기 물었다.
"나는 그것을 좋아한다"고 말했다.(팬.).
그리고 마지막으로 진술의 의미를 담은 반대 질문 형태로 답변합니다.
- 어떻게 살 것인가?
- 머리는 어떻고, 손은 어떻습니까?(M.G.)
그리고 답변과 질문:
- 나는 당신에게 프로포즈하러 왔습니다.
- 권하다? 나에게?(Ch.).
질문과 답변은 어휘적으로나 구조적으로 서로 너무 밀접하게 관련되어 있어 질문 절이 조건절과 유사한 하나의 복잡한 문장과 같은 형태를 이루는 경우가 많습니다.
예를 들어:
- 파종 중에 부러지면 어떻게 되나요?
- 그럼 최후의 수단으로 집에서 만들어 보겠습니다.(G. Nik.).
대화식 연설은 어떤 구조적 유형의 문장이 구성되는지에 관계없이 형성 및 목적 조건에 따라 고유한 구성 패턴을 갖습니다. 각 복제본은 직접적인 의사소통 과정에서 생성되므로 양방향 의사소통 방향을 갖습니다. . 대화의 많은 구문 적 특징은 특히 말하기 현상, 산재된 진술 교환과 관련이 있습니다. 이는 간결함, 형식적 불완전성, 복제본 간의 호환성에 대한 의미 및 문법 독창성, 구조적 상호 의존성입니다.
타원형 문장
러시아어에는 다음과 같은 문장이 있습니다. 타원형(그리스어 단어에서 생략, 이는 "누락", "부족"을 의미합니다). 술어는 생략하지만 이에 의존하는 단어는 그대로 유지하며 그러한 문장을 이해하는 데에는 문맥이 필요하지 않습니다. 움직임, 움직임의 의미를 가진 문장이 될 수 있습니다 ( 타우리데 정원에 갈 거예요(K.I. Chukovsky); 연설 - 생각 ( 그리고 그의 아내 : 무례함과 당신의 말 때문에(A.T. Tvardovsky) 등
이러한 문장은 일반적으로 구어체 연설과 예술 작품, 그러나 책 스타일(과학 및 공식 비즈니스)에는 사용되지 않습니다.
일부 과학자들은 타원형 문장을 불완전한 문장의 한 유형으로 간주하고, 다른 과학자들은 이를 불완전한 문장에 인접하고 유사한 특별한 유형의 문장으로 간주합니다.
불완전한 문장의 구두점
누락된 멤버를 대신하여 복잡한 문장의 일부를 구성하는 불완전한 문장에서 (보통 술어) 대시가 추가되었습니다 , 누락된 구성원을 문장의 이전 부분이나 본문에서 복원하고 누락된 위치에서 일시 중지한 경우.
예를 들어:
그들은 서로 반대편에 서 있었습니다. 그는 혼란스럽고 당황스러워했고, 그녀는 얼굴에 도전적인 표정을 지었습니다.
그러나 일시정지가 없으면 대시가 없습니다. 예를 들어, Alyosha는 그들을 보았고 그들도 그를 보았습니다. 그 아래에는 밝은 하늘색의 흐름이 있고 그 위에는 황금빛 태양 광선이 있습니다.
대시는 다음과 같이 배치됩니다.
1. 일시 정지에 의해 부사와 주어라는 두 가지 구성 요소로 나누어진 생략형 문장에서 술어 0 대신 대시가 배치됩니다.
예를 들어:
그들은 집에서 서로 붙어 있습니다. 그 뒤에는 채소밭이 있습니다. 노란 짚밭 위, 그루터기 위 - 푸른 하늘과 흰 구름(솔.); 고속도로 뒤편에는 자작나무 숲이 있다(혜택.); 안에 큰 방 2 층에 목조 주택– 등유 번개 램프와 배불뚝이 유리가 달린 긴 테이블(Kav.).
이 구두점은 문장의 각 부분이 구조적으로 평행할 때 특히 안정적입니다. 마당에는 말 열한 마리가 있고, 마구간에는 화가 나고 무겁고 가슴이 큰 회색 종마가 있습니다.(혜택.); 넓은 계곡, 한쪽은 오두막, 다른 쪽은 저택(혜택.); 앞으로는 황량한 9월의 날입니다. 앞서-향기로운 단풍, 풀, 가을 시들음, 잔잔한 물, 구름, 낮은 하늘로 구성된이 거대한 세계에서 길을 잃습니다.(일시 중지.).
2. 불완전문에서는 문장의 구성원이나 부분이 빠진 곳에 대시를 붙인다. 이러한 누락은 문장의 첫 번째 부분의 맥락에서 누락된 구성원이 복원될 때 병렬 구조를 가진 복잡한 문장의 부분에서 흔히 발생합니다.
예를 들어:
어두워지고 있었고 구름은 세 면에서 갈라지거나 지고 있었습니다. 왼쪽은 거의 검은색, 파란색 틈이 있고 오른쪽은 회색, 지속적인 천둥과 함께 우르릉거리는 소리, 서쪽에서는 Khvoshchina 사유지 뒤에서 , 강 계곡 위의 경사면 뒤에서 , - 칙칙한 파란색, 먼지가 많은 비, 그 사이로 먼 구름 산이 분홍색으로 빛났습니다.(혜택.).
일상 대화에서 대시를 건너뛸 가능성을 비교해 보세요. 그들은 둘 다 동시에 소에 대해, 다른 하나는 양에 대해 이야기하기 시작했지만 그 말은 Kuzemkin의 의식에 도달하지 못했습니다.(하얀색).
3. 문장의 구성원이 생략되거나 대사 또는 인접한 문장의 맥락에서 복원되는 경우 대시가 배치됩니다.
예를 들어: 파이를 좋아하시나요? 파? 나는 열정과 같습니다!(M.G.); 다른 방에는 보석상 작업장이 재현되어 있습니다. 세 번째에는 목자의 모든 도구를 갖춘 목자의 오두막이 있습니다. 네 번째에는 일반 물 방앗간이 있습니다. 다섯 번째는 양치기들이 치즈를 만드는 오두막의 환경을 보여줍니다. 여섯 번째 - 그냥 상황 농부 오두막. 일곱 번째에는 동일한 처그와 할리시트를 짜는 오두막의 배경이 있습니다. 이 모든 것이 능숙하게 재현되었습니다.(솔.).
4. 대시는 주제, 대상, 상황의 의미를 갖는 두 단어 형식으로 구성된 문장에 배치되며 다음 구성표에 따라 구성됩니다. 누가 - 무엇을, 누가 - 어디서, 무엇을 - 누구에게, 무엇을 - 어디서, 무엇을 - 어떻게 , 무엇-어디 등
예를 들어: 모든 우물은 작동 중입니다. 마이크에는 하트가 있습니다!; 예약 - 우편으로; 성적은 지식을 위한 것입니다. 당신은 대학의 열쇠를 가지고 있습니다. 기록에 따르면 - 사고; 열차 – “녹색”!; 우선 효율성입니다.
문장은 의미와 구조에 따라 완전문과 불완전문으로 구분됩니다.
문장을 완성
완벽한문장은 구조와 의미의 완성에 필요한 모든 구성원을 갖춘 문장입니다. 예: 나는 흥미로운 기사를 읽고 있습니다. Marya Ivanovna는 1학년 학생들에게 밝은 알파벳 책을 엄숙하게 선물했습니다. 숲은 사람들 앞에 짙은 이끼로 뒤덮인 짙은 녹색 숲을 드러냈습니다.
이 문장의 술어는 주어와 일치하며 목적어를 통제합니다. 그 결과 문장의 모든 구성원을 논리적 의미로 연결하는 연속 체인이 탄생합니다.
불완전한 문장
불완전한문장은 완전성과 구조에 필요한 구성원이 없는 문장입니다. 불완전한 문장에서 누락된 문장 구성원이 문맥에서 복원되는 경우가 많습니다. 대부분 불완전한 문장이 대화에서 발견됩니다. 예를 들어:
아침에 그 소녀는 어머니에게 달려가서 물었습니다.
이빨요정은 어떻습니까? 그녀가 왔나요?
“내가 왔어요.” 어머니가 대답했어요.
그녀는 아름답 니?
틀림없이.
우리는 이 대화의 각 후속 복제본이 대화 자체에 지정된 주제에 추가된다는 것을 알 수 있습니다. 불완전한 문장이 되는 경우가 많습니다. 한 조각제안합니다.
Petya, 너는 무슨 수업을 듣고 있니?
9시에.
불완전한 문장은 복잡한 문장의 일부일 수 있습니다. 예: 태양은 지구를 따뜻하게 하지만 노동은 사람을 따뜻하게 합니다.
불완전한 문장에는 술어가 누락된 문장도 포함됩니다. 예를 들면: 우리의 힘은 단결에 있습니다.
불완전한 문장은 완전한 문장과 마찬가지로 두 부분과 한 부분, 확장된 문장과 확장되지 않은 문장으로 구분됩니다. 불완전한 두 부분으로 구성된 문장, 단 하나의 주요 구성원만 제시된다는 사실에도 불구하고 누락된 문장이 두 부분으로 남아 있는 술어 또는 주제라는 점에 유의해야 합니다.
완전하고 불완전한 문장 사용
불완전한 문장의 누락된 절은 의사소통 과정을 크게 단순화시키기 때문에 이러한 문장은 예술 작품뿐만 아니라 구어체에서도 널리 사용됩니다. 과학 문헌과 비즈니스 언어에서는 완전한 문장이 주로 사용됩니다.
