Osnove vatrogasne propagande
Uvod 5
Opća pitanja propagande 6
Ciljevi i zadaci vatrogasne propagande 9
Organizacija protupožarnog propagandnog sistema 16
Oblici i sredstva protivpožarne propagande 17
O efikasnosti propagande 25
Izgledi za razvoj protupožarne propagande 30
Zaključak 31
Literatura 32
Uvod
Brzo teče vrijeme neumoljivo mijenja lice naše planete, unoseći radikalne promjene u sve sfere ljudskog djelovanja, ostavljajući pečat na društvene odnose i ljudsku svijest. Sveobuhvatno usložnjavanje okoline, lavina porasta količine informacija, razvoj i unapređenje tehničkih sredstava masovne komunikacije dovode do toga da savremeni čovjek sve više uči svijet oko sebe ne toliko vlastitim očima, već uz pomoć televizije i filmova, knjiga i časopisa, novina, radija, interneta, reklama.
Masovni mediji koji pokrivaju sve više radio stanica, televizijskih centara i dnevnih novina širom svijeta s jednokratnim tiražom većim od milijardi primjeraka. S tim u vezi, mediji, agitacije, reklame, propagandne službe aktivno su upadale u sferu psihologije, pokušavajući u čovjeku napipati takve dubine, čije bi otkriće podstaklo razvoj ličnosti, promijenilo ponašanje određenih grupa ljudi u svijetu. pravi pravac. U istom tonu slijede i takozvane službe za odnose s javnošću (odnosi s javnošću) raznih odjela i organizacija, u cilju stvaranja određenog javnog mnijenja oko određenog problema, događaja, profesije itd. / Ovo također odnosi se na uslužnu, stručnu i industrijsku propagandu, koja se suočava sa zadatkom da određene zahtjeve i znanja dovede do svijesti ljudi.
Svaka propaganda, uključujući i prevenciju od požara, ideološka je aktivnost, poštuje opšte zahtjeve i zakone, koristeći iste forme i metode, i zasniva se na istim tehničkim sredstvima masovne komunikacije. A krajnji cilj svake propagande je prosvijetliti, uvjeriti, obrazovati. Jedina razlika je u smjeru ovog procesa za rješavanje određenog problema. Dakle, glavni zadatak propagandnog rada
vatrogasne brigade sastojao se i sastoji se u tome da se gotovo svakome krajnje jasno stavi do znanja da je naučna i tehnološka revolucija, među mnogim najvažnijim problemima, oštro postavila pred čovječanstvo problem požara i zapaljivosti okoliša. Stoga je od vitalnog značaja stalno razjašnjavati sadržaj i suštinu normi i pravila zaštite od požara, kako bi se drastično povećala lična odgovornost ljudi.
Svrha rada je proučavanje organizacije sistema obuke o pravilima zaštite od požara vojnog osoblja, izračunavanje ekonomske efikasnosti vatrogasne propagande u vojnim jedinicama.
Zadaci koje treba riješiti za postizanje cilja:
Navedite osnovne principe i koncepte protupožarne propagande.
Otkriti suštinu protupožarne propagande.
Istražite metodologiju za analizu vatrene propagande.
Predložite aktivnosti za povećanje upotrebe
vatrogasna propaganda.
Predmet proučavanja ovog rada je upotreba oglašavanja u protivpožarnoj propagandi u cilju njene efikasnosti.
Prvo poglavlje bavi se općim pitanjima propagande.
Osnovni cilj diplomskog rada je organizovanje sistema obuke o pravilima zaštite od požara vojnog osoblja u sistemu obezbeđenja vojne službe sa izradom preporuka za povećanje efikasnosti vatrogasne propagande u vojnim jedinicama.
Opća pitanja propagande
Agitacija(od latinske riječi agiatatio - ubacivanje u
pokret) je usmena i štampana aktivnost sa ciljem
uticaj na svijest i raspoloženje širokih masa ljudi kako bi ih privukao na aktivno učešće u rješavanju važnih društvenih, političkih i nacionalno-ekonomskih problema. Njegova karakteristična karakteristika je kratko trajanje intervala između poziva i radnje, što je posebno jedan od glavnih pokazatelja
(kriterijumi) efikasnosti kampanje (tj. što je kraći ovaj vremenski interval, to je efektivnost veća, i obrnuto). Drugi glavni (tačnije, glavni) kriterijum je, naravno, masovnost odziva na poziv. Agitacija znači: razgovori, skupovi, masovni mediji, plakati, karikature itd.
I propaganda i agitacija moraju biti nužno informativne, ali u različitom stepenu. Informativna zasićenost agitacije i propagande korelira kao jedan prema dva (a prema nekim izvorima jedan prema tri), što se tiče same informacije, ona je samo jedno od sredstava korištenih u ovom radu. Glavna razlika (sa očiglednom sličnošću) agitacije od propagande je prevlast emocionalnog elementa u agitaciji i široka upotreba masovnih kampanja. Osim toga, agitacija može biti povremena, dok se propaganda mora stalno izvoditi - čak i kratka pauza smanjuje njenu efikasnost.
awn. Kampanja je praktički neefikasna bez preliminarnog (ili paralelnog) propagandnog rada, što stvara osnovu za aktivnosti kampanje.
konačno, propaganda(od latinskog propaganda - širiti ili propaganda - širiti) je širenje i dubinsko objašnjenje bilo koje ideje, znanja, planirano korištenje bilo kojeg oblika utjecaja u određene svrhe na um, osjećaje i ponašanje ljudi.
Informacije(od latinskog informatio - izjava, objašnjenje) je poruka, informacija, svijest o nekom događaju, činjenici, aktivnosti itd. Jedna od definicija informacije kaže da je „informacija oznaka sadržaja koji smo primili iz vanjskog svijeta procesa naše adaptacije na to i prilagođavanja naših osjetila tome." U opštem toku masovnih informacija razlikuje se: kognitivne informacije (tj. informacije koje su dizajnirane za obavljanje funkcije informisanja), vrednosne (vezane za obavljanje funkcije obrazovanja), instruktivne (vezane za obavljanje funkcije organizovanja). ponašanje), toničko (vezano za performanse; funkcije uklanjanja napona) i komunikativno (osiguranje implementacije funkcije prijenosa informacija). Informacije se također dijele: po svojoj prirodi - na primarne i sekundarne, po načinu reprodukcije - na pisane (štampane), usmene (fonetske), figurativne (vizualne), po sadržaju - na suvišne, potpune, nepotpune i minimizirane, pouzdane i lažno) (dezinformacije), pregled, aktuelni, tematski (Sl. 1).
U svakom slučaju, informacija je uvijek činjenična, odnosno to je izjava o činjenici, gdje se činjenica pojavljuje kao diskretni dio cjelokupnog toka informacija. Sama činjenica ne znači ništa, tačnije, malo govori, jer je uvijek samo element složenog konceptualnog sistema.
Vatrogasna propaganda je ciljano informisanje društva o problemima i načinima obezbjeđivanja požarne sigurnosti, koje se vrši putem medija, objavljivanjem i distribucijom posebne literature i reklamnih materijala, organizacijom tematskih izložbi, smotri, konferencija i korištenjem drugih oblika informiranje stanovništva koje nije zabranjeno zakonodavstvom Ruske Federacije.
INFORMACIJE
COGNETIVE
(dizajniran da ispuni
informacijske funkcije)
VRIJEDNOST
(povezano sa obavljanjem obrazovnih funkcija)
TONING
(vezano za izvođenje funkcija oslobađanja od stresa)
INSTRUCTIVE
(vezano za obavljanje funkcija organizacije)
KOMUNIKATIVNA
(vezano za implementaciju
funkcije prijenosa informacija)
Rice. 1. Šema klasifikacije informacija
Ciljevi i zadaci vatrogasne propagande
Protivpožarna propaganda jedan je od glavnih pravaca u radu službe za prevenciju državnih organa protivpožarne zaštite i izgrađena je uzimajući u obzir savremena sredstva i metode utjecaja na različite slojeve i grupe stanovništva.
Ako je moguće spriječiti požare povezane s nadzorom ili nepažnjom pojedinaca, onda prevencija požara koji nastaju kao posljedica nepoznavanja opasnosti ljudi u potpunosti ovisi o
iz stanja vatrene propagande.
Za protupožarnu propagandu postavljeni su sljedeći zadaci: sprečavanje požara iz najčešćih i specifičnih (karakterističnih) uzroka; usađivanje kod ljudi osećaja odgovornosti za
očuvanje ljudskog života; imovine i lične imovine od
vatra; obuka i upoznavanje zaposlenih u preduzećima, ustanovama, organizacijama, stanovništva, školaraca, studenata sa pravilima zaštite od požara; razvijanje vještina pravilnog postupanja u slučaju požara; razvijanje njihovih vještina za rad sa primarnom opremom za gašenje požara; negovanje kompetentnog odnosa prema okolnim elementima opasnosti od požara, skrivenim u tehnološkim procesima, uređajima i sklopovima, materijama i proizvodima koji čine osnovu proizvodnje i svakodnevnog života; popularizacija aktivnosti vatrogasnog društva, povećanje autoriteta vatrogasne jedinice, stvaranje pozitivnog javnog mnijenja oko njega; pokrivanje najboljih praksi i naučnih i tehničkih dostignuća u oblasti prevencije i gašenja požara.
Strateški cilj protupožarne propagande proizilazi iz zadataka – smanjenje broja požara, a samim tim i broja žrtava i materijalne štete od njih. Neki stručnjaci smatraju da je upravo u odgoju čovjeka uz pomoć raznih oblika propagande svojevrsnog osjećaja „vatrene odgovornosti“ – vaspitanja, koje treba započeti od djetinjstva i nastaviti do kraja života, značajna rezerva za podizanje nivoa požarne sigurnosti općenito je skrivena.
Analiza zadataka protupožarne propagande, kao i niza područja opće ideološke propagande koja odgovaraju ovim zadacima, omogućava nam da zaključimo da taktično With kakvi ciljevi u ovom trenutku treba da postoji: uvođenje u svijest ljudi razumijevanja postojanja problema požara (odnosno problema, a ne pojedinačnih slučajeva); objašnjenje svakog od aspekata ovog problema (koristeći opće i lokalne primjere); usađivanje stanovništvu osjećaja opasnosti i odgovornosti; promjena tradicionalno ustaljenog odnosa prema vatrogascima i volonterima ka maksimalnoj pozitivnosti i prestižu; povećanje prioriteta zahtjeva zaštite od požara u odnosu na druge (ekonomske, privremene, itd.); postavljanje od djetinjstva (i održavanje kroz život) moralnih temelja i društvenih stereotipa odnosa prema vatri; sistematsko brisanje (i, ako je moguće, razbijanje) ustaljenih negativnih obrazaca i subjektivno (lažno) uvjerenje da je požara malo, da su rijetki, slučajni i spontani.
Međutim, postavljanje ciljeva se ne može ograničiti samo na, jer je potrebno planirati oblike i sredstva za njihovo postizanje, a ispravno planiranje nemoguće je bez optimalne raspodjele napora i resursa. Za izradu plana rada za postizanje određenog cilja, uzimajući u obzir balansiranje napora, možete koristiti prilično provjerenu i dokazanu naučnu tehniku poznatu kao izgradnja "stabla ciljeva". Njegova suština leži u činjenici da se nakon definiranja određenog broja ciljeva (u ovom slučaju taktičkih), svaki cilj (dodijeljen mu je nulti rang) dijeli na podciljeve (ili ciljeve prvog ranga), koji se, pak, dijele u „ciljeve drugog, trećeg, itd. Rezultat je sistem meta sa određenim rangom, koji na dijagramu (slika 2) izgleda kao razgranato stablo sa ciljnim vektorom usmjerenim prema padu Njutnove jabuke.
Uzmimo, na primjer, jedan od naših taktičkih ciljeva: „podsticanje osjećaja opasnosti i odgovornosti kod stanovništva“ (nulti rang). Ciljevi prvog ranga su obrazovanje (osposobljavanje) na poslu, u porodici, u mjestu stanovanja (u urbanoj ili seoskoj sredini); drugi rang - pravci za postizanje ciljeva, za rješavanje zadatka. Na primjer, u proizvodnji to može biti unapređenje sistema obuke, unapređenje instrukcija, u porodici - potraga za nekim oblicima ličnog interesa za poštovanje pravila zaštite od požara i podsticanje tog interesovanja itd. Ciljevi trećeg ranga da li su oblici realizacije odabranih pravaca sa privremenim tolerancijama; četvrti rang - sredstvo za postizanje ciljeva.
Rice. 2. Šema izgradnje "Sistema ciljeva" ("stablo ciljeva")
Izgradnja „drveta ciljeva“ nije lak posao i u njega treba da budu uključeni svi učesnici propagandne aktivnosti (novinari, medijski lideri itd.). Istovremeno, u pravilu se pronalaze izvanredna, svježa rješenja. „Drvo ciljeva“ je korisno i po tome što vam omogućava da relativno ravnomjerno rasporedite raspoloživa sredstva i snage kroz alternativne, ali razumne odluke. Istovremeno, omogućava namjernu preraspodjelu ciljeva, napora, prioriteta u zavisnosti od stvarno promjenjive situacije i uslova.
Ostvarivanje svakog od ciljeva treba podijeliti na faze, korake, kampanje, događaje itd., drugim riječima, treba napraviti svojevrsni mrežni raspored, čija svaka karika mora biti praćena razumnim kriterijima za ocjenu efektivnosti. Naravno, svi organi vatrogasne propagande i zainteresovane organizacije treba da se organski uključe u ovaj posao.
Tokom svoje duge istorije, oglašavanje se kvalitativno razvijalo. Išla je od informiranja do poticaja, od poticaja do razvijanja uvjetnog refleksa, od razvijanja uvjetnog refleksa do podsvjesne sugestije, od podsvjesne sugestije do projektovanja simboličke slike.
Oglašavanje je dosljedno tražilo, prvo, svjesnu, namjernu percepciju reklamne slike od strane kupca, a zatim automatsku kupovinu. Sada oglašavanje zahtijeva pristanak kupca, iako nesvjestan, a ipak stvaran.
Privući pažnju;
Predstaviti pogodnosti (usluge);
Pružiti mogućnosti za dalje učenje;
formirati određeni nivo znanja;
stvoriti povoljnu sliku (sliku)
formiraju potrebe za ovom uslugom;
formiraju pozitivan stav;
stimulisati usluge;
formirati sliku o pouzdanosti;
Demonstracija vještine.
identifikacija;
promoviranje usluga ili ideja;
informiranje;
formiranje mišljenja.
Kako bi ispunila svoju primarnu svrhu, oglašavanje nastoji pronaći način da privuče pažnju, na kraju i privuče.
WITHsa stanovišta glavnih ciljeva i zadatakaoglašavanje se može pratitivrste:
širok spektar funkcija, vrlo ga je teško klasificirati. Kao rezultat toga, bilo je moguće podijeliti oglas na osam glavnih kategorija. Razlike koje su svojstvene svakoj od kategorija, zauzvrat, omogućavaju da se na njihovoj osnovi formira sljedeća klasifikacijska shema (slika 3).
Organizacija protupožarnog propagandnog sistema
Sistem protivpožarne propagande, ne treba zamišljati nešto organizaciono uređeno, normativno fiksirano i hijerarhijski povezano. U ovom slučaju radi se o jednoj od društvenih struktura čije komponente, ma koliko bile različite, djeluju unutar te strukture s ciljem prevođenja određene ideje u stvarnost. U tom smislu, sistem protupožarne propagande postoji i djeluje, međutim za povećanje njegove efikasnosti potrebno je ne samo jasno razumijevanje svih njegovih komponenti, već i sposobnost da se svaka od njih maksimalno efikasno koristi pojedinačno iu različitim kombinacijama. Ovo je tim važnije jer su stvarno postojeće komponente opšteg sistema akumulirale u nizu slučajeva dovoljno iskustva koja se mogu sintetizirati i uspješno primijeniti u praksi. Istovremeno, naravno, ne treba izgubiti iz vida činjenicu da interakcija komponenti bilo koje strukture uvijek poprima složen, nelinearan karakter. Ovdje, po pravilu, nema nedvosmislene uzročne ovisnosti, iz čega proizlazi da se ukupna djelotvornost propagandnog utjecaja ne može tražiti u kvantitativnim pokazateljima, kao što se ne može očekivati čist i direktan učinak od jedne ili druge propagandne kampanje ili akcije. .
Organizacioni i funkcionalni dijagram propagandnih organa protivpožarne zaštite (Sl. 4) je, iako najvažnija, ali samo jedna od komponenti celokupnog sistema. Nezavisne komponente sistema su i sredstva propagande, oblici i metode njegovog održavanja itd.
Pres služba Ministarstva za vanredne situacije Ruske Federacije
Odjel za odnose s javnošću i zagovaranje
Državni nadzor
Uredništvo časopisa "Vatrogasni biznis"
Rice. 4. Opća struktura vatrogasnih propagandnih tijela
Novinarske grupe,
kreativan
Vatrotehničke izložbe, muzeji
Jedna od najutvrđenijih karika u ovoj strukturi je mreža vatrogasnih izložbi, koja je u stalnom porastu i u bliskoj budućnosti će pokriti cijelu zemlju. Još jedna veza može se smatrati novinarskom grupom i kreativnim sredstvom stvorenim u sklopu mnogih UPO-OPO, i, konačno, trećom - podjelama masovnog rada dobrovoljnih vatrogasnih društava. Blizu ove strukture je i redakcija časopisa „Vatrogasni biznis“ sa svojom mrežom perifernih dopisničkih punktova. To je, da tako kažem, okosnica, osnova na kojoj, uglavnom, leži odgovornost za organizovanje i vođenje protivpožarne propagande u zemlji.
Oblici i sredstva protupožarne propagande
Umjetnost propagande je precizno i slikovito istaći činjenični materijal, otkriti na njegovoj osnovi glavne karakteristike problema, natjerati svaku osobu da postane zainteresirani sudionik u potrazi za izlazom iz ove situacije.
S obzirom na samu suštinu problema kojem je posvećena, problem je izuzetno akutan, univerzalan i istovremeno vrlo privatan, pogađa svakog čovjeka, protupožarna propaganda mora koristiti sve oblike propagandnog utjecaja, prodrijeti u sve mase. medija, u sve oblasti u kojima na ovaj ili onaj način postoji čovjekov odgoj. Napetost vatrenog propagandnog polja nikada ne smije biti oslabljena. Jedan oblik utjecaja može (i trebao bi) zamijeniti drugi, raspon utjecaja može varirati u najširem rasponu: od čistog informativnog sadržaja do čiste emocionalnosti. Ako se ima u vidu da je glavna funkcija propagande formiranje javnog mnijenja i uticaj kroz njega na svijest masa i javnu praksu, onda svaki oblik propagande treba da utiče na one racionalne i emocionalne elemente koji su dio strukture javnosti. mišljenja i masovne svijesti.
Protivpožarna propaganda se provodi u sljedećim oblastima: masovni mediji (štampa, radio, televizija, bioskop); kroz vatrotehničke izložbe; uz upotrebu filma, dija- i magnetnih filmova; kroz umjetnička djela književnosti, umjetnosti, muzike; vizuelna i slikovna sredstva; razgovori, seminari (uključujući grupnu i individualnu obuku stanovništva o pravilima zaštite od požara). Posebna oblast je široko rasprostranjeno širenje vatrogasno-tehničkih znanja i obučavanje ljudi u proizvodnji, odnosno naučno-tehnička propaganda.
Svaki oblik propagande treba da bude mobilan, dinamičan, zahtijeva vođenje računa o promjenama ukusa, stilova, navika, običaja, starosnih karakteristika, profesionalne orijentacije, obrazovnog nivoa itd. Osim toga, treba biti dovoljno diferenciran, jer ono što je interesantno student, može izgledati dosadno, ili čak banalno za radnika, naučnika ili kolektivnog poljoprivrednika. Istovremeno, utjecaj na odrasle uopće ne isključuje korištenje različitih oblika protupožarne propagande namijenjene osjetljivosti djece. Međutim, specifične metode propagande među djecom moraju se dodatno pažljivo osmisliti u pravcu da ne pobude interes djece za opasnu zabavu s vatrom.
Aktivna i pasivna propaganda
Aktivna propaganda uvijek postavlja cilj i sposobna je, na ovaj ili onaj način, utjecati na tok događaja utječući na objekt propagande. Što se tiče pasivne propagande, ona je uvijek samo reakcija na ono što se dogodilo i dešava. S tim u vezi, pasivna propaganda, po pravilu, odražava i podržava ideje i stavove koji su već dobili široko priznanje, dok se aktivna propaganda bavi onim idejama i stavovima koji će tek u toku diskusija i vremenom postati (ili mogu postati) većinsko mišljenje.
Analiza protupožarne propagande, nažalost, omogućava da zaključimo da njen pasivni dio značajno prevladava nad aktivnim. To se vidi iz činjenice da materijali o vatrogasnoj temi, u pravilu, odražavaju događaje koji su se već odigrali iu više ili manje živopisnom obliku govore o pojedinačnim slučajevima požara, njihovim uzrocima i posljedicama, o borbeni rad vatrogasaca. Mnogi od njih nisu povezani ni međusobno ni sa narednim govorima čelnika vatrogasnih brigada, ne nose proaktivne informacije i općenito stvaraju ujednačenu, "izblijedjelu" pozadinu koja slabo emotivno djeluje na publiku, ne mijenja preovlađujuće lažnih stereotipa i temelja.
Sredstva za propagandu požara uključuju sljedeće oblike:
1. Masovna propaganda:
Štampanje (novine, časopisi, itd.);
emitiranje;
Televiziju.
2. Sredstva filmske propagande:
Umjetnički filmovi;
Obrazovni filmovi;
Crtani filmovi.
3. Sredstva naučne i tehničke propagande:
Posebna literatura;
Časopisi;
Instruktivni i informativni materijal.
4. Sredstva propagande predavanja:
Izvještaji;
5. Sredstva vizuelne i slikovne propagande:
Posteri;
Oprema za vitrine;
Komemorativni predmeti;
Razglednice;
Knjižice;
Značke, igračke itd.
6. Vatrotehnička sredstva izložbe:
Makete zgrada, automobila;
Mozaik;
Chasing;
Vitraji;
Skulpture;
Izložba uzoraka vatrogasne opreme.
7. Sredstva umjetničke propagande:
Umjetničke knjige;
Zbirke poezije.
8. Kreativna takmičenja:
Vatrena takmičenja.
9. Sredstva masovnih događaja:
Kreativni sastanci;
Kreativne večeri;
ispitivanje javnog mnjenja;
Dani zaštite od požara;
Susreti vatrogasaca sa stanovništvom.
Masovni medij
Sve veći značaj medija, ili, kako ih još nazivaju, medija, ne samo kao informativnog fenomena, već i kao faktora koji ima ogroman uticaj na društvene i kulturne procese uopšte, na dinamiku i pravce njihovog razvoja. razvoja, na posebnim putevima uključivanje osobe u sistem društvenih veza i odnosa je najvažnija karakteristika društvenog života.
Emitovanje
O važnosti radio-difuzije kao moćnog sredstva masovne komunikacije teško da treba govoriti - njena popularnost, višestruka pokrivenost i djelotvornost su previše očigledni. Svake godine ovaj kanal se sve više koristi za protupožarnu propagandu. Na radiju, naša tema se manje-više redovno vrti u programu na talasima radio stanica "Majak" i "Junost", u književno-dramskom i dečijem izdanju. Nastupi čelnika vatrogasnih društava dobili su pozitivnu ocjenu, postignuti su određeni uspjesi u ciljanom formiranju programa, koncerti su postali tradicija na zahtjev vatrogasnih radnika. Radio emisije sistematski pokrivaju pitanja u vezi sa prevencijom požara u preduzećima i stambenim zgradama, sa požarno opasnim sezonama, govori o teškom i herojskom radu vatrogasne brigade, o vatrogasnom dobrovoljnom radu.
nivou iu različitim oblicima određenim slojevima stanovništva, uzimajući u obzir emocionalnu zasićenost, u skladu sa određenim stavovima
Filmska propaganda
Kinematografija, koja je masivan i efektan oblik savremene umjetnosti, zauzima posebno i izuzetno važno mjesto u sistemu ideološke, društvene, naučne i tehničke propagande. Upravo kino, kao osjetljivi barometar društva, može u koncentrisanom obliku izraziti najbitnije, upadljivije i skrivene karakteristike svakog (pa i požarnog) problema koji čovjeka brine.
Proizvodnja i prikazivanje filmova jedno je od najvažnijih područja vatrogasne propagande.
Naučno-tehnička propaganda
Naučno-tehnička propaganda, uključujući izdavanje posebne literature, časopisa, nastavnog i informativnog materijala, igra značajnu ulogu u stvaranju pozitivne javne atmosfere oko problema zaštite od požara. Ova oblast rada organski je uključena u opšti sistem protivpožarne propagande i jedna je od ozbiljnih i važnih karika u preventivnom radu.
Propaganda predavanja
Usmena protivpožarna propaganda i agitacija c. oblik predavanja, izvještaja, razgovora je tradicionalan, provjeren i efikasan oblik objašnjavajućeg i edukativnog rada među stanovništvom kako u radnim kolektivima tako iu mjestu stanovanja. Ovaj posao, prema trenutnoj situaciji, treba da obavlja svaki službenik državnog nadzora koristeći lokalne materijale, vodeći računa o diferenciranom pristupu različitim grupama stanovništva. Predavači mjesnih društvenih organizacija, dobrovoljnih vatrogasnih društava, autoritativni stručnjaci iz grana narodne privrede trebaju se što aktivnije uključiti u izvođenje propagande predavanja. Prilikom izvođenja predavanja i razgovora potrebno je koristiti primjere aktivnog rada na sprječavanju i gašenju požara, spašavanju ljudi i materijalnih vrijednosti, navodeći konkretne činjenice o požarima, otkrivajući njihove uzroke i ne prećutkujući posljedice.
Vizuelna i slikovna propaganda
Vizuelna i slikovna protupožarna propaganda se provodi izdavanjem i distribucijom plakata, letaka, razglednica, knjižica, opremanjem vitrina, štandova, satirskih izloga, elektronskih, električnih i plinskih rasvjetnih instalacija, izdavanjem foto-satiričkih i propagandnih novina, kao i kao kroz proizvodnju igračaka, bedževa, -mint proizvoda, upotrebu vatrene tematike na robi široke potrošnje, na ambalaži itd. Izlaskom na ulice gradova i mjesta, stalno na vidiku, vizualno-slikovna propaganda ima široke mogućnosti da utiče na ljude u smislu njihovog vaspitanja. Vizuelni i vizuelni materijali mogu se (iako donekle uslovno) podeliti po vrsti na stacionarne (svetlosni listovi i reklame, mozaik i vitraži, skulpture) i pokretne (štampani materijali, igračke itd.), a po nameni - na poučne, agitacije i propagande. Sredstva monumentalne propagande, kao da spajaju prošlost i sadašnjost, nose naboj velike emocionalne snage i propagandnog uticaja, služe za vaspitanje kontinuiteta generacija, pažljivog odnosa prema herojskoj prošlosti. U različitim krajevima naše zemlje podignuti su spomenici i spomen-obilježja koja oličavaju hrabrost i herojstvo vatrogasaca i dobrovoljaca. Na mnogim mjestima, vatrogasna društva mladih štite spomenike, a kraj njih se održavaju svečani događaji. Dodirujući djela starijih, mladi prolaze kroz školu visokog moralnog vaspitanja, temperamenta
Vatrotehničke izložbe
Godine 1892. Prva vatrogasna izložba koju je organizovalo Rusko dobrovoljno vatrogasno društvo otvorena je u Sankt Peterburgu. Do tog vremena izložbe su imale dugu istoriju; i u određenoj mjeri uspostavljene tradicije. Prve izložbe su organizovane krajem 16. veka.
Umjetnička propaganda
Umjetničko stvaralaštvo ima sposobnost ne samo da svojim sredstvima utjelovi ono što je izvanredno u životu, već i da pruži emocionalni uticaj. U protupožarnoj propagandi počinje se razvijati umjetnički pravac sa svojim izraženim ekspresivno-emocionalnim bogatstvom. Važnost ovog pravca teško se može precijeniti. Kao što je već napomenuto, ljudsko ponašanje najčešće se formira ne samo od svježih informacija, već i od cjelokupne zalihe prethodno akumuliranog iskustva i znanja. U mozgu postoji određena ravnoteža između pozitivnih i negativnih emocija, ali za normalno stanje organizma vrlo je važno da pozitivne emocije prevladaju. S ove tačke gledišta, umjetnost je vitalna jer može povećati količinu pozitivnih emocija. Štoviše, sama umjetnost često služi kao sredstvo za stvaranje pozitivnih emocija.
S tim u vezi, moguće je navesti takvu istorijsku činjenicu da je svojevremeno požarni major Moskve, pri svakom većem požaru, posebno slao glasnika za pisce V. novine. Nije na odmet to učiniti danas. Potpuno je bezopasno lično se upoznati sa slikom požara, vidjeti borbeni rad vatrogasaca, razgovarati na svježem tragu sa žrtvama i piscima, pjesnicima, umjetnicima, kompozitorima. Može se reći da će nakon toga muzika biti dinamičnija, poezija autentičnija, a slike svjetlije.
Kreativna takmičenja
Provođenje kreativnih konkursa za djela različitih žanrova na vatrogasne teme nije tako nov i dovoljno provjeren posao. Prvi takav konkurs je početkom veka organizovao ruski DPO, koji se kasnije više puta uspešno okrenuo ovom obliku rada.
Javni događaji
Masovna gašenja požara su još jedan vid propagandnog rada i, treba napomenuti, forma je zanimljiva i važna. Posebno su korisni po tome što omogućavaju da se direktno osjeti javna atmosfera, aktivno koriste različita sredstva direktnog utjecaja na publiku, te sprovode svojevrsnu ekspresnu analizu nivoa javnog mnijenja. Masovne manifestacije obuhvataju „Dane zaštite od požara“, susrete vatrogasnih društava sa stanovništvom na bazi parkova kulture i rekreacije, susrete vatrogasnih radnika sa kolektivima preduzeća i organizacija, kreativne večeri majstora kulture u vatrogasnim garnizonima, tematske večeri za partijske i ekonomske aktive velikih industrijskih udruženja i čitavih urbanih sredina, konferencije za štampu vatrogasnih društava, susreti mladih sa veteranima, čitalačke konferencije itd.
wok u vezi sa problemom požara. To stvara atmosferu opšte smirenosti i često jednostavno šteti poslovanju protivpožarne zaštite u cjelini, jer u ovoj situaciji ni pošteni i utemeljeni apeli i zahtjevi ne nailaze na odaziv u duši ljudi i ostaju „glas jednoga“. plačući u pustinji." Teško da bi bilo vrijedno tome pridavati ozbiljan značaj da nije bilo prilično velikih i, nažalost, prilično materijalnih gubitaka od požara.
O efikasnosti propagande
Učinkovitost propagande ne smatra se samo rezultatom i ne bilo kojim rezultatom, već samo onim koji se poklapa sa namerom subjekta propagande. Ona svedoči o ostvarenju ciljeva koji su propagandnom informisanju postavljeni u procesu njegovog stvaranje i širenje. Rezultati propagandnog djelovanja očituju se u promjeni svijesti, načina razmišljanja i ponašanja kako manje-više velikih društvenih grupa tako i pojedinaca. Treba napomenuti da vanjski stimulans, a u ovoj situaciji je propagandni utjecaj u ovom ili onom obliku, ne izaziva automatski promjene u ljudskom ponašanju, može samo aktivirati određenu potrebu, a već izaziva odgovarajuće radnje. Postoje mnoge indirektne veze, složeni prijelazi između stimulusa i reakcije, zbog čega, na primjer, isti podražaj ponekad može izazvati različite reakcije kod različitih ljudi. U ovim srednjim fazama važno mjesto zauzimaju stavovi i stereotipi koji su se razvili u svijesti osobe.
Razumijevanje suštine djelotvornosti propagande nužno pretpostavlja pravilno tumačenje njenih kriterija ili distinktivnih obilježja, po kojima se može suditi o rezultatima podizanja nivoa znanja i obrazovanja ljudi. Odražavajući dostignuća propagande, njene kriterijume karakterišu mnoga kvantitativna i kvalitativna svojstva. Svi kriterijumi za delotvornost propagande važni su na svoj način. Nijedan od njih se ne može apsolutizirati, suprotstaviti drugom ili potcijeniti, jer su i duhovni i praktični rezultati propagande neraskidivo povezani.
Trenutno, na osnovu brojnih studija, stvoren je niz kriterijuma za efikasnost propagande. I iako imaju empirijsku, a ne teorijsku osnovu, mogu se uspješno koristiti u praksi. Ovi kriterijumi se dele na opšte i specifične. Razlika između njih je prilično relativna i napravljena je uglavnom kako bi se formalizirala metodologija njihove primjene u praksi.
Grupa opštih kriterijuma obuhvata kriterijume znanja, uverenja, delovanja. Kriterijum znanja, koji je možda i najjednostavniji, određuje stepen (nivo) svesti, svesti ljudi o određenim faktorima objektivne stvarnosti. Istovremeno, izmišljeni naslov činjenica se ocjenjuje po tome koliko je osoba sposobna da poveže onaj sa općim, odnosno da ispravno protumači činjenice. Unatoč vanjskoj jednostavnosti, kriterij znanja ima prilično razgranatu strukturu, koja uključuje, posebno, sljedeće aspekte: epistemološki (poznavanje činjenica, pojmova, kategorija itd.), smisleni (tehničko i ekonomsko znanje, ideje, teorije, itd.). itd.), spoznaja principa (istinitost, povezanost sa životom, konkretno istorijski pristup itd.), sistemska priroda stečenog znanja.
Kriterij uvjeravanja smatra se izuzetno teškim zbog činjenice da pojam uvjeravanja uključuje svo bogatstvo duhovnih sila, misli i osjećaja, razuma i volje pojedinca. Uvjerenja kontroliraju sve psihološke fenomene koji karakteriziraju smjer ljudske svijesti: nagone, želje, interese, težnje, orijentaciju. One su organsko jedinstvo rezultata racionalne spoznaje objektivne stvarnosti i emocionalno evaluativnog odnosa prema njoj. Kriterijum ubeđivanja može se okarakterisati sa nekoliko indikatora: po sadržaju (priroda, raznovrsnost i dubina stečenog znanja, naučene ideje); prema ličnoj proceni stečenog znanja i samih pojava čiji su oni odraz; po stepenu povjerenja u ispravnu percepciju ideja, pogleda; prema konzistentnosti pogleda sa stvarnim ljudskim ponašanjem; prema njegovoj spremnosti za radnje koje odgovaraju stečenom znanju.
Konačno, kriterij djelovanja - sintetizirajući kriterij efikasnosti - određuje promjene u radu i društvenoj aktivnosti, u prirodi ponašanja, u ljudskom moralu. Prilikom utvrđivanja djelotvornosti protupožarne propagande, ovaj kriterij je posebno važan, jer upravo postupci i norme ponašanja ljudi odlučujuće utiču na stepen zaštite od požara.
Grupa specifičnih kriterijuma za efektivnost uključuje kriterijume za psihološki, kognitivni i bihevioralni uticaj. Kriterijumom psihološkog uticaja procenjuje se promena stanja i raspoloženja propagandnog objekta (publike) u traženom pravcu, promena stavova (motiva), razvoj kognitivnog interesovanja. Kriterijum kognitivnog uticaja otkriva se kroz prelaze od neznanja do znanja, od nepotpunog znanja ka potpunijem i tačnijem, sa manjeg stepena zajednice u veći. Kriterij ponašanja služi kao logičan nastavak prethodna dva i određen je korespondencijom postupaka ljudi sa prirodom saznanja koje su dobili iz propagande.
Treba napomenuti da je svaki kriterijum podeljen na indikatore koji odražavaju određene aspekte efikasnosti. Ukupna efikasnost u ovom slučaju se pojavljuje kao zbir uslova ovog ili; još jedan kriterijum koji otkriva njen sadržaj. I što je potpunija podjela svakog kriterija na odgovarajuće pokazatelje, to je više mogućnosti za objektivnu procjenu rezultata propagande. U određenoj mjeri, pri izboru indikatora za različite kriterije može pomoći i činjenica da se ukupna djelotvornost može posmatrati kao zbir pojedinačnih efekata (efekat je širi koncept koji podrazumijeva svaki, svaki rezultat zagovaranja) koji može potvrditi (ili poriču) ukupnu efikasnost. Postoji nekoliko grupa takvih efekata, uključujući:
Kognitivni efekti
Povećanje (množenje) znanja u svjesnom i nesvjesnom obliku.
Impuls za aktivno promišljanje, odnosno određeni rad sa primljenom informacijom: njeno razumijevanje, postavljanje u vezu sa već postojećim znanjem.
Impuls za potrošnjom novih informacija, sticanje novih znanja, odnosno nastanak, održavanje, jačanje kognitivnog interesa.
Impuls za stvaranjem novih informacija (na različitim nivoima komunikacije).
Direktno korištenje informacija primljenih u procesu stvaranja novih informacija, odnosno uključivanje u ovaj ili onaj oblik u kreirani tekst itd.
Efekti vrijednosti
Pojava (generacija) novog stava, mišljenja, interesa, pogleda, stava itd.
Jačanje postojeće pozicije, stvaranje uvjerenja, čvrsta mišljenja, stabilne veze itd.
8. Slabljenje postojeće pozicije (stava) ili njena potpuna zamjena drugim stavom, revizija gledišta, promjena mišljenja, stava i sl.
9. Impuls za akciju vezan za izražavanje stava
na određene pozicije, podršku, poricanje itd.
10. Široke praktične radnje, govor, aktivnost
ponašanje, koje je u određenom značajnom odnosu,
usklađenost (nedosljednost) sa stavovima izraženim u informaciji.
Organizacijski efekti
Impuls za praktičnu akciju uzrokovan konzumacijom informacija, ali nije direktno naznačen u sadržaju potonjih.
Praktične akcije u skladu sa (ili u suprotnosti) sa preporukama sadržanim u informacijama, na primjer, mjera za uzimanje u obzir širenja dobre prakse, itd.
Upotreba informacija za pružanje rezultata koji imaju neinformativnu prirodu, na primjer, upućivanje na sadržaj informacija, kao presedan u postizanju određenih ciljeva.
Communication Effects
Širenje, prenošenje i diskusija o primljenim informacijama u procesu interpersonalne komunikacije.
Neposredna reakcija na informaciju u kontekstu povratne informacije iz izvora informacija.
Prikazani podaci o kriterijima djelotvornosti i pojedinačnim efektima propagandnog utjecaja mogu (i trebaju) činiti osnovu jedinstvene metodologije za određivanje ukupne djelotvornosti protupožarne propagande. Prvi koraci ka stvaranju takve tehnike se već prave, ali to je vrlo teška stvar i ovdje ne treba očekivati brze rezultate. To uopće ne znači da je i sada, koristeći raspoloživi materijal, nemoguće izvršiti približnu procjenu efikasnosti našeg rada, uz korištenje dovoljno dokazanih socioloških metoda i tehnika, uključujući upitnike, uzorke anketa, sadržajno-tematske analize, pojedinačni oblici propagande (na primjer, lokalna štampa, radio, predavanja, itd.), intervjui sa visokim zvaničnicima i autoritativnim ličnostima za procjenu naše propagande, itd. Koncept ukupne djelotvornosti propagandnog utjecaja odražava raznolikost kvaliteta stanja svijesti i djelovanja osobe (ili grupe ljudi), formiranih pod "utjecajem propagande u njenim različitim oblicima. U tom smislu, o djelotvornosti propagande može se govoriti samo u smislu promjene načina mišljenja i osjećanja, prirode društvenih radnji i ponašanja ljudi.
Međutim, treba imati na umu da se sve promjene koje se stvarno detektuju u sferama masovne svijesti i masovnog ponašanja gotovo uvijek odlikuju složenom, "višeslojnom" strukturom, predstavljaju najrazličitije kombinacije "jednostavnih" efekata.
Proučavanje i stalna analiza pojedinačnih efekata, njihova procjena primjenom općih i specifičnih kriterija i utvrđivanje na osnovu toga ukupne djelotvornosti pojedinih oblika i metoda, kao i cjelokupne vatrene propagande u cjelini, apsolutno su neophodni. Oni će vam omogućiti da fleksibilno reagujete na neobjašnjene trenutke koji se pojavljuju u procesu rada, kao i na promjene javnog mnijenja (negativne ili pozitivne), omogućit će da se zaista ocijeni djelotvornost, kvalitet i fokus određenih promotivnih aktivnosti. aktivnosti i usmjerite svoje napore na slabije oblasti... Vremenski intervali za utvrđivanje efektivnosti u cjelini ne bi trebali biti duži od godinu dana, a za pojedinačne oblike mogu biti i kraći (u zavisnosti od djelatnosti).
Izgledi za razvoj protupožarne propagande
Jedan od ovih fenomena ostaje problem požara na terenu – ekonomski i ekološki, socijalni i humanitarni problem. Analize i proračuni pokazuju da je rješavanje ovog problema čisto tehničkim sredstvima nerealno, prije svega, iz ekonomskih razloga, te stoga, uprkos činjenici da će se tehnika suzbijanja i sprječavanja požara stalno usavršavati, najvažnija uloga u naglo smanjenje požara će biti igra vatrogasne propagande.
Danas protivpožarna propaganda u našoj zemlji već ima solidno iskustvo i niz dostignuća koja omogućavaju da se u doglednoj budućnosti sa sigurnošću predvidi kvalitativni skok u njenom uticaju na široke slojeve stanovništva. Dopunjen promišljenim sistemom edukacije mlađe generacije, takav uticaj će postaviti temelje za formiranje potrebnog osjećaja požarne opasnosti i moralnih stavova kod svakog čovjeka za pažljivo rukovanje vatrom.
Protivpožarna propaganda će u svom praktičnom djelovanju nastaviti da unapređuje tradicionalne forme koristeći sva moguća sredstva i kanale, provodi stalnu potragu za novim oblicima, usavršava organizacijske strukture i profesionalne vještine, širi i jača veze sa kreativnom zajednicom.
Najvažniji uslov za unapređenje protivpožarne propagande u narednim godinama treba da bude razvoj kriterijuma i metoda za analizu kako pojedinačnih vidova i oblika propagande, tako i njenog integralnog toka sa ishodom do konačnog efekta smanjenja broja požara i žrtve od njih. Ovo je arhetipski zadatak, ali i mukotrpan, jer će samo njegovo rješavanje omogućiti fleksibilno korištenje različitih oblika protupožarne propagande i osjetljivo reagovati na određene promjene u svijesti i ponašanju javnosti.
Dugoročno gledano, propaganda požara bi trebala postati anticipativni faktor u specifičnoj opasnosti od požara, obrazujući oprez protiv nje čak i prije nego što se stvarno pojavi. To se objašnjava činjenicom da će naučno-tehnološki napredak neprestano stvarati sve nove vrste opasnosti od požara, a zadatak vatrogasne propagande je da to u svojim aktivnostima predvidi.
Zaključak
Unapređenjem protivpožarne propagande, unapređenjem edukacije stanovništva o osnovama vatrogasnih znanja, aktiviramo najvažniju rezervu za smanjenje broja požara u našoj zemlji i štete od njih. Ovaj stalni, mukotrpan i naporan rad se odlično isplati.
Temeljni zadatak u bliskoj budućnosti je radikalna promjena u pristupu protupožarnoj propagandi, revizija prioriteta u pravcu prenošenja ovog vida zaštite od požara u jednu od odlučujućih. Djelatnost propagandnih vatrogasnih službi treba graditi u bliskom kontaktu sa medijima, sa propagandno-informativnim službama sektora nacionalne ekonomije, uz aktivno i široko uključivanje kreativnih radnika u različitim pravcima.
Glavni akcenat treba staviti na podizanje nivoa kvaliteta propagandnog materijala, možda i na račun blagog smanjenja kvantitativnih pokazatelja. Hitan zadatak je ostvariti kvalitativni iskorak u ovoj oblasti djelovanja, koji će pružiti priliku za formiranje javnog mnijenja u smjeru koji nam je potreban.
Organizaciono, vatrogasno-tehničke izložbe, novinarske grupe, odeljenja (grupe) za propagandu u aparatima za zaštitu od požara i organizacione mase saveta DPO treba da se uklope u koherentan sistem koji obezbeđuje prodor protivpožarne propagande na sve društvene i društvene nivoe stanovništva, uzimajući uzeti u obzir potrebe svakog nivoa i svake starosne grupe.
Književnost
Osnove javni odnosi
Sažetak >> MarketingOtpornost Individualne orijentacije koje leže u osnovu stavovi se određuju i formiraju za svakoga ... a ne za tehničare "prema gašenje požara„Česti su slučajevi... tendenciozni, čisto politički propaganda i uznemirenost.Prema odredbama ...
Osnove projektovanje asfaltnih puteva. Teorijski i praktični postulati
Cheat Sheet >> IzgradnjaPrioritetne akcije: 1. preventivni rad 2. propaganda 3. utjecaj počinitelja 4. licenciranje u oblasti ... organizacija bilo kojeg oblika vlasništva. 2. Osnove preduzetništvo i klasifikacija poslovnih subjekata ...
Barykin K. K. Pišem, kucam, diktiram. - M.: Politizdat, 2005.
Rich E. M. Osjećaji i stvari. - M.: Politizdat, 2005.
Vartanyan E. A. Putovanje u Riječ. - M.: Sov. Rusija, 2006.
Wiener N. Cybernetics and Society. Per. sa engleskog M.: U. lit., 1998.
Vige R. 30 savjeta za sigurnost od požara. Per, sa francuskog - M.: Stroyizdat, 2002.
Vlasov Yu. M. Propaganda iza fasade vesti. - M .: Izdavačka kuća Moskovskog državnog univerziteta, 2006.
Zdorovega V.I. Riječ je također djelo. - M.: Misao, 1999.
Zis A. Ya. Vrste umjetnosti. - M.: Znanje, 1999.
Kasymov B.E. Organizacija upravljanja zaštitom od požara. - „M.: Stroyizdat, 2002.
Kashlev Yu. B. Masovne informacije i međunarodni odnosi. - M.: izdavačka kuća "Int. odnosi“, 2001.
Kotarbinsky Tadeusz. Traktat o dobrom radu. Per. iz poljskog - M.: Ekonomija, 2005.
Marshak M. I. Klubski scenarij. - M.: Profizdat, 2005.
Masovne informacije u sovjetskom industrijskom gradu. / Pod totalom. ed. B. A. Grushina i L. A. Onikova. - M.: Politizdat, 2000.
Uloga medija i propagande u moralnom obrazovanju. - M.: Misao, 1999.
Saveliev PS i dr. Organizacija preventivnog rada od požara. - M., Stroyizdat, 1996.
Mediji i društvo - UNESCO kurir, 1997.
Tishunin V.N. Obrazovanje riječju. - L.: Lenizdat, 1999.
Ugenova V.V. Kreativni horizonti novinarstva. - M.: Misao, 1996.
Osnove zaštite od požara. Uzroci požara Sažetak >> Sigurnost života
Izgrađen po planu osnovu... Obećavajuće (za ... sigurnost; obezbjediti podjele objekta sredstvima gašenje požara propaganda(posteri, štandovi, layouti, panoi..., magacin, itd.) na osnovu Model Pravilnika o zaštiti od požara za ...
OPŠTINSKA BUDŽETSKA OBRAZOVNA USTANOVA "SREDNJA OBRAZOVNA ŠKOLA №18" GRADA KALUGE
Metodički razvoj
Protivpožarna propaganda nakon nastave.
Izvršilac:
nastavnik-organizator bezbednosti života
MBOU "Škola br. 18", Kaluga
Illarionova L.K.
Kaluga - 2018
UVOD
U savremenom društvu postoji stalni porast broja i razmjera negativnih posljedica vanrednih situacija. Vatra je jedna od najčešćih i opasnih pojava.
Problem požara zaista postoji. Antropogene aktivnosti godišnje dovode do pojave više od 250 hiljada požara u kojima strada preko 18 hiljada ljudi, od čega više od 700 djece. Procjenjuje se da na hiljadu požara stotinu izbija krivnjom djece, koja postaju žrtve svog neznanja i lakomislenosti.
Briga o sigurnosti života djece najvažniji je zadatak školske institucije, porodice i države. Naravno, škola i, naravno, nastava o osnovama sigurnosti života igra važnu ulogu u usađivanju djece pažljivog rukovanja vatrom. Učenje djece pravilima zaštite od požara u okviru predmeta Sigurnost života je svakako neophodna stvar. Nažalost, danas učenici na nastavi OBZH dobijaju ograničeno znanje o požarnoj sigurnosti, o tome uče samo površno.
Zaštita od požara jedna je od obaveznih komponenti sredine u kojoj dijete odrasta i odgaja. Važno je ne samo pričati o tome, već i naučiti djecu određenim vještinama ponašanja u kolektivnom životu, komunikacijskim vještinama, razraditi pravila ponašanja u požaru do automatizma, razvijati individualne sposobnosti školaraca kroz njihovo uključivanje. u odgovarajućim aktivnostima npr. da se kreativno realizuju kroz časove čete mladih vatrogasaca (u daljem tekstu DUP).
Samo određene emocionalno nabijene aktivnosti, sportske i igrice mogu ostaviti trag u svijesti djeteta.
Sve navedeno potvrđuje aktuelnost današnjice.
Svrha ovog razvoja je formiranje ličnosti sa aktivnom građanskom pozicijom, upoznate sa mjerama zaštite od požara, posjeduju vještine propagande vatrotehničkih znanja u cilju sprječavanja požara i postupanja u slučaju požara.
U skladu sa ciljem u radu su postavljeni i riješeni sljedeći zadaci:
edukativni:
Da neguju odanost svojoj domovini na herojskim tradicijama ruskog Ministarstva za vanredne situacije;
Podići interesovanje za zanimanje vatrogasca;
Negovati human odnos prema ljudima.
edukativni:
Proširite svoje vidike u oblasti zaštite od požara;
Formirati vještine i sposobnosti vođenja protupožarne propagande.
u razvoju:
Formirati komunikativnu, socijalno prilagođenu osobu sa aktivnom građanskom pozicijom;
Formirati vještine organizacionog djelovanja u vanrednim situacijama;
Razvijati kreativni potencijal učenika čete mladih vatrogasaca.
POGLAVLJE 1. VANNASTAVNI VASPITNI RAD
NA SMJERU PROTIVPOŽARNE SIGURNOSTI
1.1. Mogućnosti za vannastavni obrazovni rad
Vannastavni rad je organizovanje od strane nastavnika različitih vidova aktivnosti učenika tokom vannastavnih časova, obezbeđujući neophodne uslove za socijalizaciju ličnosti deteta. U strukturi sigurnog vaspitnog prostora značajno mjesto zauzima podučavanje djece i adolescenata pravilima zaštite od požara i postupanju u vanrednim situacijama. Očigledan je društveni značaj znanja, vještina i sposobnosti u ovoj oblasti: formiranje ličnosti sa vještinama protupožarnog ponašanja.
Vannastavni vaspitno-obrazovni rad je kombinacija različitih vidova aktivnosti i ima široke mogućnosti vaspitnog uticaja na dete.
Hajde da razmotrimo ove mogućnosti.
Raznovrsne vannastavne aktivnosti doprinose svestranijem otkrivanju individualnih sposobnosti djeteta, pomažu u postizanju postavljenih ciljeva (učešće na takmičenjima, takmičenjima, sponzorstvo i sl.).
Uključivanjem u različite vidove vannastavnog rada obogaćuje se lično iskustvo djeteta, njegova znanja o raznovrsnosti ljudskih aktivnosti, dijete stiče potrebne praktične vještine i sposobnosti.
Raznovrsno vaspitno-obrazovni rad doprinosi razvoju interesovanja dece za ovu vrstu aktivnosti, želje za aktivnim učešćem u životu odreda. Ako dijete ima stabilan interes za ovu oblast aktivnosti, zajedno s određenim praktičnim vještinama koje mu osiguravaju uspjeh u izvršavanju zadataka, tada će moći samostalno organizirati svoje aktivnosti. Ovo posebno važi sada, kada deca ne znaju kako da se zaokupe u slobodno vreme.
U raznim oblicima vannastavnog rada djeca ne samo da pokazuju svoje individualne sposobnosti, već i uče da žive u timu, odnosno da međusobno sarađuju, brinu o svojim drugovima i stavljaju se na mjesto druge osobe.
Štaviše, svaka vrsta vannastavne aktivnosti – kreativna, saznajna, sportska, igra – obogaćuje iskustvo kolektivne interakcije školaraca u određenom aspektu, što u svojoj ukupnosti daje veliki edukativni efekat.
1.2. Organizacija vannastavnog obrazovnog rada
Da bi se ovi zahtjevi mogli implementirati u praksi, neophodan je određeni redoslijed organizacije vannastavnih aktivnosti. Može se koristiti i za individualni i za masovni rad.
1. Proučavanje i postavljanje ciljeva i zadataka (izbor prioritetnih područja djelovanja).
Cilj etape je objektivna procena pedagoške stvarnosti, koja se sastoji u utvrđivanju njenih pozitivnih aspekata (najbolje u detetu, timu), i šta treba prilagoditi, formirati i odabrati najvažnije zadatke:
Formiranje komunikativnih, društveno značajnih, sa aktivnom građanskom pozicijom pojedinca, vještina organizovanog djelovanja u vanrednim situacijama;
Razvoj kreativnog potencijala i društveno značajnih veština učenika DJUP.
Studija se izvodi korištenjem već poznatih vještina pedagoškog istraživanja, među kojima je vodeća u ovoj fazi promatranje. Uz pomoć posmatranja, nastavnik prikuplja podatke o djetetu i timu. Informativni metod je razgovor, ne samo sa djetetom i razredom, već i sa roditeljima i nastavnicima koji rade u razredu.
2. Modeliranje predstojećeg vannastavnog obrazovno-vaspitnog rada sastoji se u tome da nastavnik u svojoj mašti stvara sliku određenog oblika. U tom slučaju kao referentne tačke treba koristiti ciljeve, opšte zadatke i funkcije vannastavnog rada.
3. Praktična implementacija modela usmjerena je na realizaciju zamišljenih vaspitnih zadataka u realnom pedagoškom procesu.
4. Analiza obavljenog posla ima za cilj upoređivanje modela sa realnom implementacijom, identifikaciju uspješnih i problematičnih tačaka, njihovih uzroka i posljedica. Veoma je važan element postavljanja zadatka za dalji vaspitno-obrazovni rad. Ova faza je veoma važna za prilagođavanje obrazovnih zadataka, sadržaja, oblika i planiranja daljeg vannastavnog rada.
1.3. Specifičnosti sadržaja vannastavnog sadržaja rada
Specifičnost vannastavnog obrazovnog rada manifestuje se na nivou sledećih zadataka:
1. Formiranje pozitivnog “Ja – koncepta” kod djeteta, kojeg karakterišu tri faktora: a) povjerenje u dobronamjeran odnos drugih ljudi prema njemu; b) uvjerenje u uspješno savladavanje ove ili one vrste djelatnosti; c) osećaj sopstvene vrednosti.
2. Formiranje vještina saradnje, kolektivne interakcije kod djece. Za ranu socijalnu adaptaciju dijete mora imati pozitivan stav ne samo prema sebi, već i prema drugim ljudima. Ako je dijete, u prisustvu pozitivnog "ja - koncepta", formiralo sposobnost pregovaranja sa drugovima, raspodjele odgovornosti, uzimanja u obzir interesa i želja drugih ljudi, obavljanja zajedničkih akcija, pružanja potrebne pomoći, pozitivnog rješavanja sukoba , poštovati tuđe mišljenje itd., onda će njegov odrasli rad biti uspješan. Potpuno pozitivan "ja - koncept" formira se samo u kolektivnoj interakciji.
3. Formiranje potrebe za produktivnom, socijalno otežanom aktivnošću kod djece kroz neposredno upoznavanje različitih vrsta aktivnosti, formiranje interesovanja za njih u skladu sa djetetovom ličnošću, potrebnim vještinama i sposobnostima. Drugim riječima, u vannastavnom radu dijete mora naučiti da se bavi korisnim aktivnostima i samostalno ih organizira.
4. Formiranje moralnih, emocionalnih, voljnih komponenti svjetonazora djece. U vannastavnim aktivnostima djeca uče moralne norme ponašanja kroz ovladavanje moralnim pojmovima. Emocionalna sfera se formira kroz kreativnu aktivnost.
5. Razvoj kognitivnog interesovanja. Ovaj zadatak vannastavnog rada odražava kontinuitet u vaspitno-obrazovnim i vannastavnim aktivnostima, budući da je vannastavni rad povezan sa vaspitno-obrazovnim radom na času i, u krajnjoj liniji, ima za cilj povećanje efikasnosti obrazovnog procesa. Razvoj kognitivnog interesovanja kod dece kao pravac vannastavnog rada, s jedne strane, „radi“ na vaspitno-obrazovnom procesu, as druge strane, pojačava vaspitno-obrazovni uticaj na dete.
Vannastavni obrazovni rad ima širok spektar mogućnosti za privlačenje društvenog iskustva roditelja i drugih odraslih (na primjer, zaposlenici Državne vatrogasne službe Ministarstva za vanredne situacije Rusije, zaposlenici VDPO).
POGLAVLJE 2. UNAPREĐENJE PROMOCIJE POŽARA MEĐU STUDENTIMA
2.1. Istorijat organizacije obuke djece o mjerama zaštite od požara.
Sve novo je zapravo dobro zaboravljeno staro. Ispostavilo se da se o usađivanju veština vatrogasnog ponašanja kod dece razmišljalo i u 19. i početkom 20. veka, i to ne samo u inostranstvu – u Engleskoj, Nemačkoj, Španiji – već i u carskoj Rusiji.
U julu 1910., na petom kongresu članova Carskog ruskog vatrogasnog društva održanom u Rigi, na raspravu je iznesena odredba o podučavanju djece vatrogastvu i o stvaranju dječjih vatrogasnih "zabavnih odreda" osnovanih pri dobrovoljnim vatrogasnim društvima i odredima. Pretpostavljalo se da takva obuka i stvaranje odreda treba da postanu element školskog rada, kao na Zapadu. Godina 1910. predstavila je ruskom društvu izuzetnu činjenicu: formiran je ogroman broj "zabavnih odreda", koji su se ubrzo ujedinili u moćnu organizaciju, koja je godinu dana kasnije brojala više od šest hiljada djece. Decu u ovakvim odredima, uz saglasnost roditelja, obučavali su članovi dobrovoljnih vatrogasnih društava o metodama spasavanja i samospašavanja, gašenju požara, radu sa merdevinama i užadima, postavljanju vatrogasne cevi, kao i pravilima opreznog rukovanje vatrom i osnovne tehnike prve pomoći.
Na VI međunarodnom vatrogasnom kongresu, održanom maja 1912. godine u Sankt Peterburgu, vatrogasni majstor A.G. Krivosheev, koji je stajao na početku stvaranja "zabavnih odreda", primijetio je:
„Dječije vatrogasne jedinice za obuku imaju direktan cilj pripremanje djece za dobrovoljne javne vatrogasne aktivnosti. Praktično osposobljavanje djece u gašenju požara treba im dati osjećaj discipline, razviti u njima spretnost i snagu te ih učiniti snalažljivim i hrabrim u opasnosti."
Tada su donesene sljedeće odluke:
Prepoznajte da je poželjno skrenuti pažnju škole na pitanja koja su usko povezana sa vatrogastvom.
Prepoznati da je poželjno širiti informacije o zaštiti od požara među mlađom generacijom uz učešće škole, jer učenici nakon diplomiranja unose relevantna znanja i vještine u život.
Prepoznati organizaciju učeničkih vatrogasnih jedinica u školama kao poželjnu.
Godine 1912. "zabavni odredi" su ojačali i počeli da broje čitavu vojsku.
U sovjetsko vrijeme - 1926. - Glavna uprava komunalnih službi NKVD-a izdala je upute o formiranju "odreda mladih osvetnika" u okviru dobrovoljnih vatrogasnih organizacija. Nadležni iz Državnog vatrogasnog nadzora (GPN) naložili su da se ovoj korisnoj igri djece u vatrogascima posveti ozbiljna pažnja, da im pritekne u pomoć, dajući igri odgovarajuću ozbiljnost i na taj način promovirajući širi razvoj vatrogastva.
2.2. Organizacija udruženja Mlade vatrogasne brigade u MBOU "Srednja škola br. 18" u Kalugi
Pokret mladih vatrogasaca je ili dobio snagu, pa oslabio, a tokom perestrojke potpuno su zaboravili na to.
2006. godine, oživljavanjem dobrovoljnosti, odnosno ponovnim osnivanjem Sveruskog dobrovoljnog vatrogasnog društva, intenzivirao se rad sa četama mladih vatrogasaca.
2008. godine, pod rukovodstvom Centra za kontinuirano obrazovanje dece i uz pomoć Sveruskog dobrovoljnog vatrogasnog društva, osnovano je udruženje DYP na bazi naše škole pod nazivom „Spasioci“.
Odred mladih vatrogasaca je dječije udruženje koje su osnovale prosvjetne vlasti, vatrogasno društvo u obrazovnim ustanovama.
Timovi mladih vatrogasaca provode svoje aktivnosti u skladu sa članom 25. Federalnog zakona „O požarnoj sigurnosti“, članom 4.2. Statuta Sveruskog dobrovoljnog vatrogasnog društva, kao i ovom Uredbom.
Predložen je program predmeta iz vatrogastva koji obuhvata i teorijski i praktični dio, kao i odredbu o organizaciji studentskih vatrogasnih jedinica.
Jedan od najvažnijih zadataka DYUP-a je propaganda protiv požara među đacima i predškolskim ustanovama.
Članovi čete mladih vatrogasaca su studenti koji su izrazili želju da aktivno učestvuju u radu odreda.
Nastava se izvodi kako u odjeljenjima tako i sa cijelom grupom zajedno, može biti grupna i individualna. Program je edukativan, modifikovan, prilagođen uslovima škole. Zasniva se na iskustvu čelnika udruženja i metodološkim preporukama.
Da bi program funkcionirao potrebno je održavati dosljednost i fokusiranost u radu, a nastavu treba izvoditi u formi dostupnom djeci.
Potrebno je poštovati individualni pristup, jedinstvo obrazovanja i obuke. Teorijsku nastavu treba smjenjivati s praktičnim. Potrebno je održavati potrebnu stručnu i sportsku spremnost ekipa mladih vatrogasaca.
2.3. Realizacija programa ujedinjenja Mlade vatrogasne brigade
Pre nego što organizuju rad na promociji zaštite od požara kod dece i adolescenata, učenici DUP-a treba da sami prošire vidike u oblasti zaštite od požara i kao rezultat toga da znaju:
Istorija razvoja zaštite od požara i volonterstva, gašenja požara.
Uzroci požara.
Algoritam postupanja u slučaju požara.
Primarna oprema za gašenje požara.
Mere zaštite od požara.
Trebao bi biti u stanju:
Pridržavajte se pravila zaštite od požara
Predvidite opasne situacije i postupite ispravno ako do njih dođe.
Koristite inventar jedinica Hitne pomoći Rusije.
Šire primijeniti stečena znanja i vještine u praksi.
Kako bi saznali više o historiji razvoja zaštite od požara, gašenja požara, primarnoj opremi za gašenje požara, kako bi saznali više o herojima požarnog fronta, naši mladi vatrogasci povremeno posjećuju istorijski muzej Glavne uprave Ministarstva za vanredne situacije g. Rusija u Kaluškoj oblasti (Dodatak 1).
Izložba muzeja naširoko predstavlja savremena sredstva za gašenje požara, svakodnevnu borbenu odjeću vatrogasca, makete stambenih zgrada izrađenih po pravilima zaštite od požara i vatrogasnu opremu i još mnogo toga. Obavezni program svake ekskurzije uključuje demonstraciju video filmova na temu zaštite od požara.
Kako bi učvrstili stečeno znanje djece, škola organizira ekskurzije do najbližeg vatrogasnog doma, gdje djeca ne samo da vide vatrogasnu opremu, već je i stavljaju u akciju osjećajući se kao pravi vatrogasci (Prilog 2).
Nezaboravan utisak na djecu ostavila je svečana povorka posvećena 360. godišnjici ruskog vatrogasnog doma (Prilog 3).
Na ovom prazniku djeca su vidjela raznovrsnu vatrogasnu opremu, svako se popeo vatrogasnom dizalicom na veliku visinu, učestvovao u takmičenjima i vježbao u gašenju požara.
Postepeno savladavajući znanje, „Dupovtsy“ je u praksi počeo da ga prenosi u pristupačnim oblicima i metodama školarcima i deci predškolskih ustanova.
Mjesec zaštite od požara, Dan djeteta, gradska i regionalna takmičenja postali su nam tradicionalni.
U školi se za ove događaje pripremamo unapred, shvatajući njihov značaj i značaj. Ne smijemo zaboraviti na glavni zadatak ovih događaja - promociju znanja i prevenciju zaštite od požara.
U učionici izrađujemo akcioni plan, raspravljamo o njemu, odobravamo ga na vijeću, imenujemo odgovorne osobe i provodimo plan u djelo.
Radovi se izvode u sledećim oblastima:
1. Informativni: izrada zidnih novina, štandova, postera, dizajn sigurnosnih memoranduma i njihova distribucija na ulazima stambenih zgrada i u mjestima masovnog boravka ljudi (Prilog 4).
2. Propaganda: provođenje eksplanatornog rada među stanovništvom u cilju sprječavanja požara, učešće u aktivnostima zaštite od požara u školi, razgovori, kvizovi, takmičenja, nastupi propagandnih timova, obuka evakuacije u slučaju požara, prikazivanje filmova o zaštiti od požara (Prilog 5).
3. Patronat: pružanje pomoći nastavnicima u osnovnim školama i predškolskim vaspitačima.
U sponzorisanom vrtiću "Topolyok" česti smo gosti, naš dolazak je uvek dobrodošao (Prilog 6).
Za upoznavanje djece s pravilima zaštite od požara koriste se razne metode i tehnike: razgovori, priče, upotreba književne riječi, gledanje vizualnog i ilustrativnog materijala i još mnogo toga. Djeci se postavljaju zagonetke, upoznaju se sa poslovicama, čitaju se pjesme. Djeci se posebno sviđaju nastupi propagandnog tima (bajke na temu zaštite od požara).
Trenutno, članovi ekipe su učenici sedmog razreda, koji su se već dokazali sa najbolje strane. (Dodatak 7).
Takmičenja sa elementima vatrogasne štafete (Prilog 8), gdje djeca pokazuju teorijsko i praktično znanje: penjanje na „požarnu stepenicu“, savladavanje prepreka, pružanje prve pomoći, oblačenje vatrogasne borbene odjeće, gašenje požara aparatom za gašenje požara i vatrogasna creva itd. Zaposleni VDPO i EMERCOM Rusije u Kaluškoj regiji pomažu u izvođenju ovakvih događaja, pomažu da se naše teorijsko znanje pretoči u praktičnu.
Zaposleni u Ministarstvu za vanredne situacije ozbiljno su zainteresovani da život naših mladih Kalužana bude siguran i srećan.
Tokom protekle dvije akademske godine, više od 4300 učenika iz škola u gradu Kalugi i prigradskom području postali su gosti OBZh prostorije centra za propagandu požara.
Za decu se održavaju sastanci sa zaposlenima Glavne uprave Hitne pomoći Rusije u Kaluškoj oblasti i odredom za traganje i spasavanje vatrogasno-spasilačke službe, regionalnog ogranka VDPO Kaluga.
Moguće je da se broj posetilaca među učenicima povećao ukoliko bi se nastava odvijala van nastave.
Uspjeh u obezbjeđivanju požarne sigurnosti djece može se očekivati samo ako sam nastavnik ima dovoljno informacija o mjerama za sprječavanje i suzbijanje požara.
Nastavnik treba da unapređuje nivo svog znanja, redovno pohađa kurseve usavršavanja, pohađa seminare i deli radna iskustva sa kolegama, poseduje praktične veštine zaštite od požara, sprovodi sistematski rad u saradnji sa roditeljima učenika (Prilog 9).
Upoznavanje djece sa pravilima PB prije svega treba provoditi u porodici. Roditelji su ti koji bi uvijek iznova trebali objašnjavati svojoj djeci o nedopustivosti igre s vatrom.
Praksa pokazuje da su i sami roditelji u suprotnosti sa pravilima PB.
Stoga postaje neophodno provesti rad na objašnjavanju među njima.
Koristimo različite oblike rada sa roditeljima: zajedničke slobodne aktivnosti, osmišljavanje vizuelnih kampanja, učešće na konkursima za crtanje, rukotvorine, projekcije filmova na roditeljskim sastancima u celoj školi nakon čega sledi razgovor, razgovor sa roditeljima propagandnog tima.
ZAKLJUČAK
Na osnovu obavljenog posla mogu se izvući sljedeći zaključci:
Ukoliko želimo da vidimo naše učenike znatiželjne, druželjubive, atletske, sposobne da se snalaze u okruženju, da predvide požarno opasne situacije i da pravilno postupaju u slučaju njihovog nastanka, potrebno je preventivno raditi na zaštiti od požara sa decom mlađih, srednjih razreda. i viši nivo.
Podučavanje PB vještina nije ograničeno na vremenske periode – to je dugotrajan, sistematski, svrsishodan utjecaj na dijete. Ne mogu se pojaviti nakon nekoliko, čak i vrlo uspješnih lekcija.
Od velike koristi u ovom pravcu ima i četa mladih vatrogasaca. Smatram da je neophodno u svakoj školi stvoriti ovakva udruženja.
Siguran sam da će momci stečeno znanje vješto primijeniti u životu, a bit će mnogo manje požara koje će podmetnuti djeca, što će sačuvati njihovo zdravlje i život.
Iskustvo mog rada u vannastavnim aktivnostima omogućilo je da se zaključi da samo u procesu zajedničkih aktivnosti nastavnika, djece, roditelja, zaposlenih u vatrogasnoj službi možemo uspješno rješavati probleme protivpožarne propagande među učenicima.
Aneks 1
Posjeta Muzeju istorije Glavne uprave
EMERCOM Rusije u regionu Kaluge
Dodatak 2
Ekskurzija do Vatrogasne službe grada Kaluge
Dodatak 3
Svečana povorka posvećena 360. godišnjici ruske vatrogasne jedinice
Dodatak 4
Smjer informacija:
distribucija PB letaka
Dodatak 5
Zagovaranje: Takmičenja i obuka evakuacije u školi
Dodatak 6
Pokroviteljstvo: nastup propagandnog tima u vrtiću "Topolek" sa takmičenjima
Dodatak 7
Takmičenja među učenicima škole
sa elementima vatrogasnog releja
- - kompleks tehničkih, organizacionih i protupožarnih mjera usmjerenih na sprječavanje i gašenje požara...
Civilna zaštita. Pojmovni i terminološki rječnik
- - konstruktivni element koji služi za popunjavanje otvora u protivpožarnim barijerama i onemogućava širenje vatre na susedne prostorije na određeno vreme...
Građevinski vokabular
- - konstrukcija u obliku zida, pregrade, plafona ili volumetrijskog elementa zgrade, projektovana da spreči širenje požara na susedne prostorije tokom određenog vremena...
Građevinski vokabular
- - skup tehničkih, organizacionih i protivpožarnih mjera usmjerenih na sprječavanje i gašenje požara. Uključuje: predviđanje moguće opasnosti od požara...
- - vidi Zaštita od požara...
Emergency Glossary
- - konstrukcija u obliku zida, pregrade, poda ili volumetrijskog elementa zgrade...
Emergency Glossary
- - set instalacija za dojavu požara i gašenje požara dizajniranih za obavještavanje posade o požaru u zrakoplovu, njegovu lokalizaciju i gašenje ...
Enciklopedija tehnologije
- - vatrozid - dizajniran za odvajanje susjednih prostorija jedne zgrade ili dvije susjedne zgrade kako bi se spriječilo širenje požara. P. s. izrađeni su od negorivih materijala...
Veliki enciklopedijski politehnički rječnik
- - glavni tip vatrogasne jedinice, dio je Ministarstva unutrašnjih poslova Ruske Federacije kao jedinstvena samostalna operativna služba ...
Upravno pravo. Referentni rječnik
- - nezapaljiva konstrukcija koja sprečava širenje vatre s jednog dijela konstrukcije na drugi - protupožarna barijera - požárně dělicí konstrukce - Brandsperre - tűzgát - tyimer essergүүceh haalt - przegroda przeciwogniowa - ecran de protec
Građevinski vokabular
- - - složena organizaciona profilaktički...
Geološka enciklopedija
- - - kompleks organizacionih i tehničkih mjere usmjerene na smanjenje opasnosti od požara rudarske opreme i tehnologije...
Geološka enciklopedija
- - - poseban kovačnica radovi, obezbeđeni konstrukcijama od negorivih materijala...
Geološka enciklopedija
- - - posluje u sistemu Ministarstva industrije uglja CCCP radi praćenja i kontrole ispravnosti i ažurnosti organizacije...
Geološka enciklopedija
- - sistem za gašenje požara dizajniran za hlađenje zapaljenih površina kompaktnim ili fragmentiranim mlazom vode izbačenom iz vatrene mlaznice...
Marine vokabular
- - „... je sastavni dio snaga sigurnosti pojedinca, društva i države i koordinira aktivnosti drugih vidova zaštite od požara...
Zvanična terminologija
"Propaganda požara" u knjigama
7. Propaganda
Iz knjige Iskustvo revolucionarne borbe autor Che Guevara de la Serna Ernesto7. Propaganda Revolucionarne ideje moraju se široko širiti u masama koristeći različite oblike propagande. Za to bi trebalo uraditi dosta organizacionog posla. Čitava teritorija zemlje treba da bude pokrivena propagandom. Može biti dvije vrste. Ona je u toku
Propaganda
Iz knjige Operativni kod - "Tarantela". Iz arhive Ruske spoljne obavještajne službe autor Sotskov Lev FilippovičPropaganda Centar je iz Kaira dobio, kako i priliči, generalizovane informacije, koje su sastavljene na osnovu podataka iz više izvora, koji su, naravno, radili nezavisno jedan od drugog. "Britg" obično nije stajao po strani od ovakvih zadataka i donosio
Propaganda
Iz knjige Priče autor Listergarten Vladimir AbramovičPropaganda Kažu da je Gebels, ministar propagande Hitlerove Nemačke, jednom rekao sledeće (ne doslovno, ali je značenje sačuvano): "Laž ponovljena mnogo puta postaje istina!" Mislio je da ako se ista laž ponovi mnogo puta na radiju iu novinama, onda
"Sva propaganda. Sva svjetska propaganda"
Iz knjige Spašena knjiga. Memoari lenjingradskog pjesnika. autor Druskin Lev Savelijevič"Svaka propaganda. Cijeli svijet je propaganda" Ja ću dodati: i laž. Beznadežna, besramna laž.Vidjela sam užasan sastanak na TV-u. Puna sala mladih. Na podijumu - momak: - Domovini trebaju radnici. Završili smo desetogodišnju školu i odlučili da idemo u fabriku sa celim razredom.
Tehnologija gašenja požara
Iz knjige Zanimanje slastičar. Tutorial autor Shamkut Olga VladimirovnaPROPAGANDA
Iz knjige Život drame od Bentley EricPROPAGANDA Prelazeći sa ispitivanja literature svetlih ideja na ispitivanje literature loših ideja, takođe sam prešao sa jednog načina primene ideja na drugi: od filozofije do propagande. Inače, ljudi obično imaju na umu samo propagandu kada govore o idejama
Električna i protivpožarna sigurnost
Iz knjige Struja na selu autor Anna PechkarevaElektrična i protivpožarna sigurnost Rad sa električnom energijom uključuje mnoge opasnosti. Prije svega - strujni udar. Može biti različite težine i često može dovesti do invaliditeta ili čak smrti. Tako-tako
Poglavlje 4. Dhuni, hram vatre i požarne sigurnosti
Iz knjige Vatra - najviši iscjelitelj autor Orr LeonardPoglavlje 4. Dhuni, Hram vatre i požarne sigurnosti U Trakošćanu, Hrvatska, vodio sam 9 dana obuke preporoda i časove duhovnog čišćenja. Napravili smo vatru koja gori neprekidno devet dana. Prve noći dežuralo je samo nekoliko ljudi,
Sigurnost od požara
Iz knjige Izgradnja cijevi i dimnjaka seoske kuće autor Melnikov IlyaSigurnost od požara Što se peći bolje čuvaju, to su sigurnije u pogledu požara.Moramo imati na umu da ležerno položena peć uvijek daje veliki talog, zbog čega se pojavljuju pukotine i otopina se raspada iz šavova. Prodire kroz
Sigurnost od požara unutar-kućnih mreža za napajanje
autor Onishchenko VladimirZaštita od požara internih elektroenergetskih mreža Osiguranje požarne sigurnosti električnih instalacija i sprječavanje havarijskih režima u elektroenergetskim mrežama je izuzetno važno. Prosječan broj požara u stambenom sektoru iz električnih razloga
Zaštita od požara tokom elektro radova
Iz knjige Pravilna popravka poda do stropa: priručnik autor Onishchenko VladimirZaštita od požara pri elektro radovima Cijevi za ulaz u elektroinstalaciju moraju biti malterisane u kontinualnom sloju debljine 10 mm.Neprekidni sloj negorivog materijala oko cijevi (kutije) može biti sloj gipsa, alabastera, cementnog maltera ili
Iz knjige Zakon o prekršajima Republike Moldavije na snazi od 31.05.2009. autor autor nepoznatČlan 67-1. Propaganda i/ili upotreba na teritoriji Republike Moldavije simbola totalitarnog komunističkog režima i propaganda totalitarnih ideologija Propaganda i/ili upotreba na teritoriji Republike Moldavije u političkom i propagandnom smislu
80. Vatrogasna služba
Iz knjige Agencije za provođenje zakona. Cheat sheets autor Kanovskaya Maria Borisovna80. Vatrogasna služba Radi obezbeđenja požarne bezbednosti, organizovanja državnog vatrogasnog nadzora, protivpožarne zaštite objekata i gašenja požara u organima unutrašnjih poslova organizuje se vatrogasna služba na čijem čelu je Glav.
Protivpožarna i sanitarna sigurnost u štali
Iz knjige Konj na selu autor Rybas EkaterinaProtivpožarna i sanitarna sigurnost u štali Zabranjeno pušenje! Zapovijed Zabranjeno pušenje u štali, niti blizu sjenika. Sjenik se mora ukloniti iz štale. Preporučljivo je locirati hidrant nedaleko od zgrade kako bi vatrogasna kola koja se dovezu mogla odmah
11.6. Prevencija požara u OS
Iz knjige Osiguranje obrazovne ustanove autor Sergej Petrov11.6. Zaštita od požara u skloništu Sva skloništa moraju biti opremljena automatskim dojavom požara, automatskim gašenjem požara, opremom za uklanjanje dima.
